人音版小學(xué)五年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃針對(duì)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了分析。五年級(jí)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知能力顯著提高，但在音樂欣賞方面耐心不足，樂譜知識(shí)學(xué)習(xí)興趣不高。教材共分為八個(gè)單元，涵蓋人文和地理等多個(gè)維度，重點(diǎn)在于歌曲演唱、樂理知識(shí)及創(chuàng)作。教學(xué)目標(biāo)包括增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，提高音樂感受與鑒賞能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和樂器演奏能力。教學(xué)措施強(qiáng)調(diào)認(rèn)真?zhèn)湔n、靈活教學(xué)、創(chuàng)新課堂形式以及與學(xué)生溝通以提升教學(xué)質(zhì)量?？己藘?nèi)容包括學(xué)習(xí)特定歌曲和樂理知識(shí)，考核標(biāo)準(zhǔn)綜合考慮平時(shí)表現(xiàn)與期末成績(jī)，力求達(dá)到優(yōu)秀與合格的比例。整體計(jì)劃旨在通過多樣化和藝術(shù)性教學(xué)激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的熱愛。

人音版小學(xué)五年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 1篇

一、學(xué)情分析：

五年級(jí)的學(xué)生在生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知能力上都有了顯著的提升，他們?cè)隗w驗(yàn)、感受以及探索創(chuàng)造的過程中表現(xiàn)出更強(qiáng)的主動(dòng)性。然而，在音樂欣賞這門課程上，學(xué)生們往往缺乏耐心，傾聽的時(shí)間較短。他們最喜歡的是律動(dòng)和音樂活動(dòng)，在這方面的表現(xiàn)相當(dāng)出色；而對(duì)于樂譜知識(shí)的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生則顯得興致缺缺。三個(gè)班級(jí)的情況也有些不同：一班樂感較強(qiáng)，模仿能力優(yōu)秀；二班課堂紀(jì)律相對(duì)較差，表演時(shí)不夠活躍；三班的學(xué)生性格較內(nèi)向，不愿意表現(xiàn)自己。在接下來的學(xué)習(xí)中，需要更加關(guān)注這些學(xué)生，運(yùn)用生動(dòng)、富有藝術(shù)氣息的教學(xué)方式，鼓勵(lì)他們積極參與音樂活動(dòng)，以激發(fā)和培養(yǎng)他們對(duì)音樂的興趣。

二、教材分析：

本學(xué)期五年級(jí)音樂教材共分為八個(gè)單元：晨光、鄉(xiāng)村樂、足跡、溫暖的家、故鄉(xiāng)、青春的快樂、細(xì)雨、冬日的雪。這八個(gè)單元涵蓋了人文、地理、風(fēng)景等多個(gè)維度，使學(xué)生能夠充分感受到不同的美學(xué)意識(shí)。本學(xué)期的教學(xué)主要以歌曲演唱為主，同時(shí)結(jié)合欣賞和樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生還能夠進(jìn)行歌曲創(chuàng)作和互相合作。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、要求學(xué)生掌握課本中的8首歌曲，通過演唱使他們更加熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛勞動(dòng)、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)、熱愛自然與生活。

2、學(xué)習(xí)以下樂理知識(shí)：滑音、前倚音、拍號(hào)等。

3、提高欣賞課的質(zhì)量，通過欣賞拓寬學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形式深刻感染和激勵(lì)學(xué)生。

四、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，做好教材、學(xué)生和教學(xué)方法的準(zhǔn)備，確保教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。

2、認(rèn)真上課，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵，努力讓課堂思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，通過生動(dòng)形象的教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)诼犝n中感到愉快，樂于學(xué)習(xí)。

3、積極參與教研活動(dòng)，多聽同事的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

4、靈活應(yīng)用現(xiàn)代化電教設(shè)備，增加教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。

5、密切關(guān)注學(xué)生意見，定期征詢他們對(duì)教學(xué)的反饋，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果，爭(zhēng)取取得豐碩的成果。

五、考核內(nèi)容

1、本學(xué)期要求學(xué)會(huì)課本中的7首歌曲：晨光、歸來的趕圩、豐收的蘋果、外婆的澎湖灣、牧場(chǎng)的家、雛鷹之歌、雪花帶來的冬夢(mèng)，考試時(shí)將隨機(jī)抽取。

2、認(rèn)識(shí)6/8拍號(hào)，并掌握指揮的方法，了解滑音的唱法。

六、考核標(biāo)準(zhǔn)

1、期末考核成績(jī)采用平時(shí)成績(jī)（20%）與期末成績(jī)（80%）相結(jié)合的方式。平時(shí)成績(jī)包括：無遲到、無早退、無缺課，課堂紀(jì)律良好等，遲到或早退一次扣1分，缺課一次扣3分，若紀(jì)律嚴(yán)重不佳在多次提醒后仍舊不改者扣1分。

2、由于藝術(shù)課不同于語文、數(shù)學(xué)和英語，無法用固定標(biāo)準(zhǔn)（考試分?jǐn)?shù)）來衡量，且每個(gè)人的欣賞角度不同，因此考核標(biāo)準(zhǔn)也具有一定的靈活性。針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的具體情況，本學(xué)期末將要求每班的考試優(yōu)秀率達(dá)到40%（個(gè)別班級(jí)除外），合格率高于75%。

人音版小學(xué)五年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃 2篇

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)新課標(biāo)和新課改的要求，致力于培養(yǎng)學(xué)生的音樂技能，尤其是激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的熱情，提高他們的識(shí)譜和讀譜能力。努力改變一些學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的誤解（例如，認(rèn)為音樂課無關(guān)緊要，或?qū)⑵湟暈楦笨疲?，從而切?shí)提升他們的音樂素養(yǎng)。

二、基本情況分析

我負(fù)責(zé)五年級(jí)三個(gè)班的音樂教學(xué)，這些學(xué)生普遍熱愛音樂課，但對(duì)樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣不高，錯(cuò)誤地將音樂課視為簡(jiǎn)單的唱歌課，所學(xué)歌曲可以是教材中的，也可以是當(dāng)下流行的。部分學(xué)生對(duì)于教師講解樂譜的內(nèi)容感到厭煩，聽到譜就想打瞌睡。考慮到五年級(jí)正處于承上啟下的學(xué)習(xí)階段，本學(xué)期學(xué)生將鞏固并運(yùn)用之前學(xué)過的知識(shí)，而這一學(xué)期所學(xué)習(xí)的內(nèi)容又為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期的教材在樂理方面難度有所提升，比如涉及升號(hào)調(diào)、升記號(hào)和還原記號(hào)等，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)難度加大，但這些內(nèi)容為未來學(xué)習(xí)五線譜做了良好的鋪墊。

三、教材分析：

本冊(cè)教材共設(shè)八個(gè)單元，后面還包含四首選唱選聽的歌曲。每節(jié)課都有明確的主題，涵蓋“演唱”、“聆聽”和“創(chuàng)編活動(dòng)”等內(nèi)容。教材中增加了讀譜和二聲部合唱的比例，難度也隨之提升。歌曲的難度和篇幅相對(duì)增加，內(nèi)容廣泛，讓學(xué)生接觸不同生活情境，感受多元文化的音樂風(fēng)格。通過合唱活動(dòng)，學(xué)生的溝通與合作能力得以訓(xùn)練。音樂常識(shí)方面包括節(jié)拍的學(xué)習(xí)、小節(jié)、小節(jié)線、終止線和反復(fù)記號(hào)的理解，還介紹了音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給他們展示才華的機(jī)會(huì)，有助于提高綜合素質(zhì)。整個(gè)教材展現(xiàn)了不同國(guó)家和民族的音樂特色，讓學(xué)生體會(huì)到音樂的多樣魅力，增強(qiáng)對(duì)民族文化的熱愛。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1. 增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，激勵(lì)他們積極參與音樂活動(dòng)。

2. 提升學(xué)生的音樂感受與鑒賞能力。

3. 培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀態(tài)度，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高合作與協(xié)調(diào)能力。

4. 學(xué)習(xí)并掌握課堂樂器的演奏方法，參與歌曲和樂曲的表現(xiàn)。

5. 積極參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，從中獲得樂趣。

五、教學(xué)內(nèi)容的基本要求：

1. 唱歌：

（1）能夠用自然的聲音準(zhǔn)確地演唱歌曲，做到節(jié)奏和音調(diào)的表情豐富。

（2）能夠簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己和他人的演唱表現(xiàn)。

（3）能夠理解歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)，并表達(dá)出相應(yīng)的音樂情感。

2. 演奏

能夠利用豎笛參與歌曲和樂曲的演奏。

3. 聽賞：

（1）讓學(xué)生不斷接觸國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀音樂作品，學(xué)習(xí)我國(guó)的民族音樂，拓寬音樂視野。

（2）通過欣賞，引導(dǎo)學(xué)生展開想象和聯(lián)想，分析樂曲的藝術(shù)處理。

4. 識(shí)譜：

（1）學(xué)習(xí)不同節(jié)拍，掌握其強(qiáng)弱規(guī)律。

（2）掌握小節(jié)、小節(jié)線、終止線以及反復(fù)記號(hào)等知識(shí)。

六、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1. 精心備課，做好課前和復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，備課時(shí)要關(guān)注與新課標(biāo)的結(jié)合，重視學(xué)生的實(shí)際情況。

2. 因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)采用不同的教學(xué)方式，以促進(jìn)其充分發(fā)展。

3. 設(shè)計(jì)每堂課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4. 創(chuàng)新課堂形式，確保課堂內(nèi)容既具知識(shí)性，又富有趣味性、探索性和挑戰(zhàn)性，最大程度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，幫助他們獲取知識(shí)和技能，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作及創(chuàng)新能力。

5. 多觀察其他學(xué)校的課堂教學(xué)，努力在本校實(shí)施多樣化教學(xué)，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，拓寬學(xué)生的視野。