本教學(xué)計(jì)劃旨在實(shí)現(xiàn)德育和智育目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生克服困難和團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)提升對(duì)民族文化的自豪感和創(chuàng)新意識(shí)。數(shù)學(xué)教學(xué)重點(diǎn)包括數(shù)與代數(shù)及空間與圖形。通過(guò)探索兩位數(shù)的加減豎式計(jì)算，學(xué)生掌握運(yùn)算方法并培養(yǎng)解決問(wèn)題的思路；通過(guò)乘法口訣的編制，提升思維能力和實(shí)際應(yīng)用能力；通過(guò)豐富的“分一分”活動(dòng)，理解除法的意義及其與生活的關(guān)系?？臻g與圖形部分讓學(xué)生體驗(yàn)不同視角下物體的形狀變化，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識(shí)平面圖形，發(fā)展空間想象力。為提高教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)靈活把握教學(xué)目標(biāo)，注重學(xué)生探索和討論，培養(yǎng)數(shù)學(xué)概括和邏輯思維能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

一、教學(xué)目標(biāo):

1.德育目標(biāo):

增強(qiáng)學(xué)生的克服困難的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提升對(duì)民族文化的自豪感，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，鍛煉實(shí)際操作能力。

2.智育目標(biāo):

期末評(píng)估及格率達(dá)到﹪，優(yōu)秀率達(dá)到﹪，班級(jí)平均分達(dá)到分。

二、數(shù)與代數(shù):

(一)新課導(dǎo)入

1.通過(guò)探索兩位數(shù)的加減豎式計(jì)算，掌握簡(jiǎn)便計(jì)算的書(shū)寫(xiě)格式和運(yùn)算方法。在實(shí)踐中尋找使兩個(gè)數(shù)量保持相同的策略，從而形成解決問(wèn)題的一定思路。

2.經(jīng)歷1~5和6~9乘法口訣的編制，培養(yǎng)條理清晰的思維習(xí)慣和初步的推理能力;能熟練運(yùn)用口訣進(jìn)行表內(nèi)乘法計(jì)算，解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。

3.通過(guò)豐富的“分一分”活動(dòng)，體驗(yàn)從具體情境中提取出除法算式的過(guò)程，理解除法的意義;從生活中發(fā)現(xiàn)并提出可用除法解決的問(wèn)題，理解除法與生活的密切關(guān)系;學(xué)會(huì)使用除法口訣求取商，掌握乘法與除法的相互關(guān)系。

(二)空間與圖形

1.體驗(yàn)從不同位置觀(guān)察物體時(shí)可能看到不同形狀的體驗(yàn);能正確識(shí)別從正面、側(cè)面和上方觀(guān)察到的簡(jiǎn)單物體的形狀;通過(guò)觀(guān)察活動(dòng)，初步培養(yǎng)空間想象能力。

2.通過(guò)操作、觀(guān)察、比較和交流等活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)四邊形、五邊形和六邊形等平面圖形。在折圖形、拼圖形等實(shí)踐中，體會(huì)圖形之間的變化，發(fā)展對(duì)圖形的空間想象力。

(三)實(shí)踐活動(dòng)

在“有趣的七巧板”“我們身體上的‘尺’”等活動(dòng)中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用;

獲取初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展解決問(wèn)題和運(yùn)用數(shù)學(xué)思維的能力，感受數(shù)學(xué)間的聯(lián)系;

在與同伴的合作和交流中，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。

1.單元測(cè)試進(jìn)行7次。

2.作業(yè)批改:詳批全部次，略批次，抽查次(詳、略只針對(duì)作文批改，其余學(xué)科均為詳批)

3.知識(shí)體系及其重點(diǎn)、難點(diǎn)

(四)知識(shí)體系:

①數(shù)與代數(shù)——數(shù)的認(rèn)知——乘法口訣、除法的意義，掌握乘法口訣并運(yùn)用口訣進(jìn)行乘法和除法的運(yùn)算。

②空間與圖形——初步認(rèn)識(shí)四邊形、五邊形和六邊形，理解線(xiàn)段、厘米與米的關(guān)系。

(五)提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施:

1.整體把握教學(xué)目標(biāo)。不能僅憑經(jīng)驗(yàn)或過(guò)去的方式進(jìn)行教學(xué)，也不能機(jī)械地搬用課本內(nèi)容，而應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱靈活調(diào)整，避免增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2.尊重學(xué)生，注重學(xué)習(xí)方法的滲透。在課堂中，教師應(yīng)減少講授時(shí)間，給予學(xué)生更多的探索和討論機(jī)會(huì)。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力，重視學(xué)生獲取知識(shí)的思維過(guò)程。

4.強(qiáng)化學(xué)生的計(jì)算能力和解決應(yīng)用題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決日常生活中的實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識(shí)。

5.適當(dāng)引入數(shù)學(xué)思想和方法，有助于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)內(nèi)容的深入理解。