六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)實(shí)踐導(dǎo)向的課程，引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，參與觀察、探訪、訪談和動(dòng)手制作等活動(dòng)，促進(jìn)德、智、體、美等方面的全面發(fā)展。教材圍繞國(guó)家安全、法制教育、環(huán)保意識(shí)等主題，整合社會(huì)實(shí)踐與勞動(dòng)教育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生與自我、自然和社會(huì)的聯(lián)系。課程目標(biāo)包括激發(fā)社會(huì)活動(dòng)興趣、拓寬知識(shí)視野、培養(yǎng)實(shí)踐能力和健全人格。實(shí)施方式注重活動(dòng)的多樣性和地點(diǎn)的多元化，結(jié)合校內(nèi)外資源，強(qiáng)化綜合素質(zhì)?；顒?dòng)內(nèi)容涵蓋飲食健康、創(chuàng)意科技、環(huán)保調(diào)查等，促進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感與合作精神。

一、指導(dǎo)思想。

六年級(jí)上冊(cè)的綜合實(shí)踐活動(dòng)是以實(shí)踐為導(dǎo)向的課程，旨在幫助學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，走出課堂，進(jìn)入真實(shí)的世界。在這一過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)觀察、探訪、訪談、動(dòng)手制作等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)而促進(jìn)德、智、體、美等多方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得理解、體驗(yàn)和感悟。

二、教材簡(jiǎn)析。

《六年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃》是基于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理念和目標(biāo)而編寫(xiě)的，包含了一系列主題活動(dòng)的實(shí)施方案。該教材通過(guò)學(xué)生與自我、學(xué)生與自然、學(xué)生與社會(huì)的內(nèi)在聯(lián)系組織內(nèi)容，圍繞國(guó)家安全、人口問(wèn)題、法制教育、信息技術(shù)、經(jīng)濟(jì)與生活、環(huán)保意識(shí)、健康知識(shí)等主題展開(kāi)，力求將社會(huì)實(shí)踐與勞動(dòng)教育有機(jī)整合，涵蓋學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、家庭生活和社會(huì)生活。

三、課程目標(biāo)

1、情感目標(biāo)：通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)積極參與的態(tài)度。

2、知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究與實(shí)踐，拓寬視野，了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)等基本知識(shí)。

3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的生活自理、交往合作、觀察分析、動(dòng)手實(shí)踐能力以及綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，掌握參與社會(huì)實(shí)踐的基本方法。

4、人格目標(biāo)：通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，獲得積極的體驗(yàn)與豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造健全的人格，培養(yǎng)合作、分享、積極進(jìn)取等良好品質(zhì)，增強(qiáng)對(duì)自然和社會(huì)的責(zé)任感。

四、綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的實(shí)施

1、課程實(shí)施方式

（1）組織形式（個(gè)人活動(dòng)、小組項(xiàng)目、全班活動(dòng)等），實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一性與多樣性的結(jié)合。

（2）活動(dòng)地點(diǎn)（課堂、校園、家庭、社區(qū)），確保多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（3）活動(dòng)時(shí)間（集中與分散時(shí)間相結(jié)合），合理安排活動(dòng)進(jìn)程。

2、開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源

充分利用校內(nèi)外資源，形成學(xué)校特色。綜合實(shí)踐活動(dòng)與校本資源、社區(qū)資源相結(jié)合，有計(jì)劃地開(kāi)展系列活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（1）充分利用學(xué)校資源。利用學(xué)校圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)查找資料，開(kāi)展研究探索活動(dòng)，提升知識(shí)和技能；對(duì)學(xué)校的歷史、文化進(jìn)行深入了解，使學(xué)生積極參與校園文化建設(shè)。

（2）充分利用社區(qū)資源。結(jié)合學(xué)校地理位置，利用附近豐富的社區(qū)資源，組織學(xué)生開(kāi)展實(shí)地調(diào)研和實(shí)踐活動(dòng)。

（3）進(jìn)一步豐富校本教材。在活動(dòng)基礎(chǔ)上，教師應(yīng)不斷修改和補(bǔ)充活動(dòng)方案，充實(shí)校本教材，提升實(shí)用性。

五、課程編排及進(jìn)度。

主題

綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)時(shí)間

健康與生活

飲食與健康營(yíng)養(yǎng)知識(shí)講座

9月

創(chuàng)意科技

我們的創(chuàng)新小發(fā)明科技展覽

9月

初探理財(cái)

零花錢的管理學(xué)會(huì)預(yù)算與儲(chǔ)蓄

10月

人與自然

環(huán)保小調(diào)查節(jié)約資源的意義

10月

交通與安全

安全出行與交通標(biāo)志

11月

全球視野

不同文化的交流探索世界的多樣性