為應對國家基礎(chǔ)教育改革要求，我校制定高中美術(shù)教學計劃，強調(diào)學生自主學習，提升其藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造能力。美術(shù)欣賞是課程核心，通過感知和分析藝術(shù)作品，學生將提高審美能力并培養(yǎng)對文化的尊重。計劃包括美術(shù)欣賞基礎(chǔ)和內(nèi)容，涵蓋中外優(yōu)秀美術(shù)作品，學習美術(shù)語言和欣賞方法。教學目標設(shè)定了認知和理解兩個層面，旨在讓學生掌握藝術(shù)語言、分析作品特點，理解美術(shù)與社會和自然的關(guān)系。實施計劃將信息技術(shù)與課堂教學結(jié)合，鼓勵學生課后自主探索和分享美術(shù)知識，拓展藝術(shù)視野。通過這一系列措施，培養(yǎng)學生積極性與探究能力，促進全面素質(zhì)提升。

為落實國家基礎(chǔ)教育改革的新要求，真實推動素質(zhì)教育，結(jié)合我校的實際情況和美術(shù)學科的特性，倡導以學生自主學習為核心，提升學生的藝術(shù)修養(yǎng)、觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定以下計劃。

系列一：美術(shù)欣賞

一、情況分析：

美術(shù)欣賞是通過感知、經(jīng)驗和知識對藝術(shù)作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，從而獲得審美體驗，并理解美術(shù)作品和現(xiàn)象的活動。

“美術(shù)欣賞”是普通高中階段美術(shù)課程中的重要組成部分，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學習領(lǐng)域的進一步拓展。美術(shù)欣賞活動幫助學生在欣賞、辨析和評價美術(shù)作品的過程中，逐步提升審美能力，培養(yǎng)熱愛民族文化和尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

1、學習內(nèi)容

本內(nèi)容系列包括欣賞基礎(chǔ)和欣賞內(nèi)容兩部分。

內(nèi)容建議

學習活動建議

欣賞

基礎(chǔ)

·美術(shù)語言及欣賞方法

·從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面探討美術(shù)的價值和作用

n 欣賞中外優(yōu)秀傳統(tǒng)美術(shù)作品、富有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。

n 學習美術(shù)欣賞的基本方法，結(jié)合文化背景理解美術(shù)作品的意義、形式及風格特征。

n 使用美術(shù)術(shù)語進行描述，并通過造型、表演等多種方式表達對藝術(shù)作品的感受與理解。

n 開展自主學習、研究性學習與合作學習，通過網(wǎng)絡(luò)等多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料，并運用于欣賞學習活動。

n 充分利用當?shù)氐奈幕c自然資源，參觀美術(shù)館、博物館、藝術(shù)工作室等，調(diào)查美術(shù)現(xiàn)象并寫出考察報告。

欣賞內(nèi)容

·中國古代及近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品

·外國古代及近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品

2、成就標準

通過“美術(shù)欣賞”的學習，學生能夠：

(1) 積極參與美術(shù)欣賞活動。

(2) 理解美術(shù)欣賞的基本方法，適當使用美術(shù)術(shù)語（如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等），以自己的觀點運用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品，并與他人交流。

(3) 運用多種方式或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)相關(guān)信息。

(4) 了解重要的美術(shù)家及其代表作品，認識中外美術(shù)的主要風格和流派。

(5) 理解美術(shù)與自然、社會的關(guān)系，在文化背景中認識美術(shù)。

(6) 熱愛國家的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，尊重世界的多元文化。

二、教學目標：

1、認知目標：

1) 從多樣的藝術(shù)作品中學習感受藝術(shù)的語言之美。

2) 了解中國古代繪畫的種類和形式。

3) 掌握外國繪畫各個時期及一些著名畫家的作品。

4) 理解中國優(yōu)秀建筑和雕塑的內(nèi)在表達語言。

2、理解目標：

1) 能夠分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。

2) 能夠指出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

3) 理解和體會部分藝術(shù)作品的特征與藝術(shù)語言。

三、具體實施計劃：

1) 教學改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應用與整合

充分利用信息技術(shù)的優(yōu)勢，實現(xiàn)高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的有效整合。通過使用電腦課件授課，讓學生接觸信息技術(shù)，借助信息技術(shù)手段去探索美術(shù)。適時變換授課方式，使信息技術(shù)與美術(shù)學科巧妙結(jié)合，提升課堂教學的創(chuàng)新性，形成獨特的教學風格，從而有效地提高學生的整體素質(zhì)。

2) 課堂教學延伸

為了培養(yǎng)學生的自主學習能力，可以借助網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，讓學生在課后利用業(yè)余時間查找課本中未涉及的美術(shù)內(nèi)容，包括優(yōu)秀藝術(shù)作品、杰出畫家或他們的生平趣事等。培養(yǎng)學生的積極性與主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個豐富的信息庫，輕易找到書本上沒有的藝術(shù)知識。在課堂上組織學生進行交流活動，既可用語言描述，也可通過計算機展示他們所收集到的有趣美術(shù)信息，使學生不再局限于教材中單一、枯燥的內(nèi)容，而是自主選擇想要了解的豐富藝術(shù)世界，提升其自主探究學習能力。鼓勵學生走出教室、走向社會，走進大自然……

四、教學進度計劃：

通過鼓勵學生自主學習，利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，讓他們在課后搜集課本未觸及內(nèi)容，包括優(yōu)秀美術(shù)作品、杰出畫家和相關(guān)趣事等，激勵他們積極主動。課堂上可組織交流活動，促進學生之間分享美術(shù)知識，避免局限于枯燥教材內(nèi)容，讓他們探索精彩豐富的藝術(shù)世界。