我們不僅要關(guān)注技能的傳授，更要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力與審美能力。美術(shù)教育不僅是技藝的培養(yǎng)，更是情感與思維的熏陶。制定一套全面而靈活的教學(xué)計劃，能夠讓學(xué)生在自由表達中找到自我，發(fā)現(xiàn)美的世界。

初中美術(shù)教學(xué)計劃 1篇

　一、指導(dǎo)思想：

初中美術(shù)教學(xué)旨在幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)繪畫知識和技能，提升他們的審美素養(yǎng)，培養(yǎng)愛國情懷，陶冶情操，塑造良好的品德與堅韌的意志，增強學(xué)生的觀察力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

　二、教學(xué)內(nèi)容和要求：

在初一級，教學(xué)內(nèi)容包括中國傳統(tǒng)繪畫欣賞、花鳥畫寫生、人物畫創(chuàng)作、色彩基礎(chǔ)知識、圖案設(shè)計、雕塑藝術(shù)與陶藝制作。初二級則涉及中外繪畫作品的欣賞、構(gòu)圖基礎(chǔ)、素描風(fēng)景寫生、淡彩風(fēng)景畫、中國山水畫、特殊表現(xiàn)技法及裝飾畫和應(yīng)用設(shè)計。

　三、情況分析：

１、學(xué)生情況：初一有六個班，初二有四個班，學(xué)生普遍對社會上流行的漫畫書情有獨鐘，偏愛畫漫畫，對于課本的基礎(chǔ)訓(xùn)練興趣相對較低。

２、初中階段繪畫基礎(chǔ)知識占據(jù)了較大比例，約50%，欣賞部分占15%，工藝部分占35%。

　四、具體實施與要求：

１、每節(jié)課需精心備課，明確教學(xué)的重點和難點。

２、利用豐富的示范圖像、教具及直觀教具，通過邊示范邊講解的方式進行教學(xué)。

３、教師在課堂上應(yīng)重點講解，注重多次練習(xí)，細致輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。

４、在整個教學(xué)過程中，重視學(xué)生的審美能力培養(yǎng)，把美育融入教學(xué)每一個環(huán)節(jié)。

５、根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采取靈活多樣的教學(xué)方法，結(jié)合多種教學(xué)策略。

６、根據(jù)學(xué)生個體差異進行針對性輔導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，啟發(fā)他們的創(chuàng)造思維和想象力。

７、每節(jié)課結(jié)束時做好小結(jié)，并對作業(yè)進行針對性評講。

　五、課程進度具體安排如下：

初一級

周次 內(nèi)容 課時數(shù)

1——2 中國優(yōu)秀美術(shù)作品 ２

3 花鳥寫生 １

4——6 寫意花鳥畫 ３

7——8 人物動態(tài)結(jié)構(gòu) ２

9 色彩基礎(chǔ)知識 １

12——13 圖案設(shè)計基礎(chǔ) ２

14——15 雕塑創(chuàng)作 ２

16 雕塑藝術(shù)欣賞 １

初二級

周次 內(nèi)容 課時數(shù)

1——2 繪畫作品欣賞 ２

3 構(gòu)圖基礎(chǔ)知識 １

4——5 風(fēng)景素描寫生 ２

6——7淡彩風(fēng)景畫 ２

8——12 中國山水畫 ３

13 特殊表現(xiàn)技法 １

14——15 裝飾畫制作 ２

16——17 應(yīng)用設(shè)計 ２

初中美術(shù)教學(xué)計劃 2篇

　一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：掌握美術(shù)基本語言的表達手段，能夠?qū)€人情感和思想通過創(chuàng)作表現(xiàn)出來，提高生活環(huán)境的美感。學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞與評估的方法，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。

2、過程與方法：通過個人或小組合作的方式參與多樣美術(shù)活動，嘗試運用不同的工具和材料，豐富視覺、觸覺及審美體驗，提升美術(shù)實踐能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生能夠感受到美術(shù)活動的樂趣，激發(fā)對美術(shù)學(xué)習(xí)的持續(xù)熱情；培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，提升高尚的審美情趣，促進人格的發(fā)展。

　二、教學(xué)資源分析：

1、教材結(jié)構(gòu)：

教材按照學(xué)生的學(xué)習(xí)活動劃分為幾個領(lǐng)域，即“造型與表現(xiàn)”、“設(shè)計與應(yīng)用”、“欣賞與評述”以及“綜合與探索”。這四個領(lǐng)域既有各自的重點，又是相互聯(lián)系的，形成一個開放的美術(shù)課程體系。

2、教材內(nèi)容：

在造型表現(xiàn)方面：學(xué)生通過形、色、質(zhì)感、空間和明暗的運用，選擇合適的工具和材料，以繪畫和雕塑等形式，探索多樣的創(chuàng)作方法，發(fā)展獨特的表現(xiàn)能力，傳達個人的思想與情感。

在設(shè)計應(yīng)用方面：了解設(shè)計的主要類型及其功能，運用對比、和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，利用材料特性進行創(chuàng)意和設(shè)計，提升生活美感，培養(yǎng)初步的設(shè)計意識。

在欣賞評述方面：從多角度欣賞自然美與藝術(shù)作品的材質(zhì)、形式及內(nèi)容，獲取初步的審美經(jīng)歷和鑒賞能力，初步了解中外美術(shù)的發(fā)展歷程，尊重文化遺產(chǎn)，能夠進行簡短的美術(shù)作品和現(xiàn)象評價。

在綜合探索方面：研究美術(shù)與傳統(tǒng)文化和環(huán)境之間的關(guān)系，通過美術(shù)方法進行記錄、規(guī)劃和創(chuàng)作；通過跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，理解共同主題及原理。

3、教學(xué)任務(wù)要求：

①、七年級學(xué)生在本學(xué)期內(nèi)需掌握素描靜物的基本技能，包括臨摹與寫生，激勵創(chuàng)造力，發(fā)展美術(shù)實踐能力，提升美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的審美情操。

②、八年級學(xué)生已掌握素描人物和色彩景物的技能，本學(xué)期將重點進行課堂寫生，提高各項美術(shù)技能。

③、九年級學(xué)生將在2至3個月內(nèi)進行強化訓(xùn)練，熟練掌握專業(yè)技能與技法，為中考做好準(zhǔn)備。

在課堂教學(xué)中適時進行安全教育、環(huán)保教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，進一步完善學(xué)生的人格發(fā)展，落實德育活動。

4、教學(xué)重點難點：

充分認識美術(shù)在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力方面的重要作用，切實發(fā)揮其在培養(yǎng)學(xué)生個體創(chuàng)造心理品質(zhì)及形成和諧健全的人格方面的獨特教育功能，作為美術(shù)教學(xué)的重要目標(biāo)來實現(xiàn)。

　三、學(xué)生基本情況分析：

我負責(zé)七至九年級的美術(shù)教學(xué)。學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)參差不齊，七年級和八年級的學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)普遍較弱，主要是因為缺乏專業(yè)技能和美術(shù)知識。但學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣很高，這是美術(shù)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在教學(xué)銜接上存在一定困難，因此在教授素描與色彩知識時，需要邊教邊補，充分調(diào)動學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

初中美術(shù)教學(xué)計劃 3篇

為確保本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作的順利開展，進一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)過對現(xiàn)狀的認真研究與分析，特制定以下教學(xué)計劃：

　一、情況分析：

（一）學(xué)生情況分析：

本校共有初中學(xué)生約一百六十人，分為六個班。其中，初一有67人，初二有60人，初三有85人。大多數(shù)學(xué)生對形狀、顏色和肌理等美術(shù)語言的理解較為薄弱，對色彩和素描的基礎(chǔ)知識幾乎沒有了解。在美術(shù)學(xué)習(xí)方面，他們的起點相對較低。更為突出的是，學(xué)生對美術(shù)的興趣逐漸減退，想象力與創(chuàng)造力也顯得不足。在教授各類教材時，教師需要充分認識到教學(xué)所面臨的困難與挑戰(zhàn)。我們將不同年級的教學(xué)內(nèi)容進行統(tǒng)一，以便讓學(xué)生在初中階段對美術(shù)藝術(shù)有所了解。

美術(shù)課上常見的問題包括：

1、學(xué)生攜帶學(xué)具的情況令人擔(dān)憂。

2、紀(jì)律與衛(wèi)生等常規(guī)問題屢見不鮮，令人失望。

3、上課時不專心，做其他作業(yè)的現(xiàn)象普遍存在。

（二）教材情況分析：

針對三個年級采用相同主題的教材，內(nèi)容包括：

1、講授美術(shù)基礎(chǔ)知識，如素描、色彩、設(shè)計、國畫和線描等。

2、通過啟發(fā)式教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣與能力。

3、學(xué)習(xí)表現(xiàn)簡單立體物的方法，以及色彩表現(xiàn)技巧，進行與生活密切相關(guān)的設(shè)計與制作。

4、引導(dǎo)學(xué)生感受周圍生活與大自然的美，激發(fā)他們的美術(shù)表現(xiàn)欲望與創(chuàng)造力。

　二、教學(xué)總體目標(biāo)：

從學(xué)生身邊熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)他們對生活的熱愛。通過觀察、記憶和想象，表現(xiàn)生活中獨特的環(huán)境，提升繪畫技巧，學(xué)習(xí)裝飾與美化生活，增強學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力以及設(shè)計、想象與創(chuàng)造能力。

教學(xué)要求：實際為基礎(chǔ)，想象為延伸，教師需用正確、健康的審美觀來指導(dǎo)和影響學(xué)生，培養(yǎng)他們文明樸素的觀念，鼓勵學(xué)生沿著健康文明的審美軌道去創(chuàng)新與開拓，從中領(lǐng)略生活的樂趣。

　三、教學(xué)重難點：

通過美術(shù)教學(xué)，幫助學(xué)生掌握基本知識與技能，進一步體驗周圍生活與自然的美，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲與創(chuàng)造力，培養(yǎng)創(chuàng)新與實踐能力，促進健康心理、審美情趣和多元生活方式的形成，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力及人文素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。通過啟發(fā)式聯(lián)想訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、觀察習(xí)慣與能力，陶冶情操，發(fā)展感知能力和形象思維能力。

　四、主要教學(xué)措施：

課堂內(nèi)努力營造一個寬松開放的環(huán)境，鼓勵學(xué)生勇敢表達自己的想法，改變過于強調(diào)甄別與選擇的課程評價方式，推行發(fā)展性評價，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與與積極探究，保護和發(fā)展學(xué)生的個性。課堂教學(xué)中關(guān)注挖掘?qū)W生的優(yōu)點，尊重他們的自尊心，讓學(xué)生在老師的關(guān)懷中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，促進個性與全面發(fā)展。

1、從學(xué)生實際出發(fā)，精心備課，認真授課。

2、結(jié)合學(xué)習(xí)與游戲的形式，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

3、引進先進的教學(xué)媒體，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，接受美的熏陶。

4、采取新的評價手段，更加重視學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)能力、態(tài)度、情感及價值觀等方面的評價。鼓勵學(xué)生在實踐中思考、探索與創(chuàng)作，展示他們的想象力。

5、在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計和活動方式上，注重開放性與立體性，真正做到以人為本。

6、靈活調(diào)整示范授課方式，活躍課堂氛圍。

7、教學(xué)內(nèi)容的選擇要精簡而精致，同時注意學(xué)科間的聯(lián)系。

學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料與所學(xué)知識，進行創(chuàng)作學(xué)會合作，并妥善保存自己的設(shè)計成果。積極參與社會實踐活動，開闊視野，積累社會經(jīng)驗。

　五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其他方面：

作為美術(shù)教師，需利用業(yè)余時間加強專業(yè)學(xué)習(xí)與研究，關(guān)注最新的美術(shù)動向，閱讀相關(guān)資料與先進教學(xué)經(jīng)驗，勇于嘗試并將其應(yīng)用于實際教學(xué)中。本學(xué)期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育實驗與研究——讓孩子們自由飛翔在想象的天空”，教育對象面向全體學(xué)生，旨在通過教學(xué)活動，使學(xué)生能夠運用多種工具材料進行藝術(shù)表達與創(chuàng)造，提升感知、欣賞與評價的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和解決問題的能力。

　六、教學(xué)進度及課時安排：

根據(jù)學(xué)生的掌握情況進行調(diào)整。

初中美術(shù)教學(xué)計劃 4篇

在教育改革不斷推進的背景下，初中美術(shù)教學(xué)也在不斷變化與發(fā)展。針對美術(shù)學(xué)科在現(xiàn)代社會中的現(xiàn)狀與教育改革要求，結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，我將繼續(xù)圍繞課堂教學(xué)這一核心，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。為了更好地實現(xiàn)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)，特制定本學(xué)期工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

堅持學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)理論，更新自身的教學(xué)觀念，并將新理論有效地運用到日常教學(xué)中，以推動我校美術(shù)教育工作的不斷進步。

二、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對初中階段學(xué)生不同的心理特征和學(xué)習(xí)需求，通過美術(shù)課堂教學(xué)將欣賞、繪畫與工藝課程有機結(jié)合，利用多樣化的教學(xué)方法吸引學(xué)生的注意力，拓寬他們的美術(shù)視野。力求讓學(xué)生掌握繪畫技巧，繼續(xù)深化對色彩、國畫等傳統(tǒng)藝術(shù)的學(xué)習(xí)，同時對設(shè)計與手工制作進行深入探討。旨在激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣與熱愛，擴大知識面，從而提升他們的審美能力和動手能力。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、思維能力、想象力和實踐能力，鼓勵他們獨立且大膽地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作：

1、加強美術(shù)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷深化教學(xué)理念，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

本學(xué)期，我將繼續(xù)加強個人的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，充分利用時間，不斷學(xué)習(xí)和實踐，識別自身不足，通過課堂教學(xué)研討作為主要研究活動，提升對案例研究的認識，致力于從理解新課程到實際應(yīng)用新課程。本學(xué)期還將積極組織學(xué)生參加區(qū)市級繪畫比賽，提升他們的實踐機會。

2、課堂教學(xué)活動

在美術(shù)課堂中，繼續(xù)探索新理念、新模式以及新教學(xué)法。重點開展“美術(shù)作為文化學(xué)習(xí)與傳承”的教學(xué)研究，結(jié)合實際情況開發(fā)課本內(nèi)容，嘗試新方法，提高教學(xué)效果。

針對初三學(xué)生逐漸成熟的心理特征及對知識的高要求，課堂上將通過討論交流、分組合作、資料調(diào)研、情境模擬及角色扮演等多樣的教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，拓寬他們的視野，增加對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，拓展美術(shù)技能。

四、教學(xué)過程中的特殊處理

1、在新課程改革中，雖然不提倡教師板書示范，但適當(dāng)?shù)氖痉赌軌蛴兄谡n程學(xué)習(xí)。

2、某些手工課需要使用一些現(xiàn)成的材料，課本中的平面圖像無法滿足教學(xué)需求。為此，我將在教學(xué)中準(zhǔn)備實物，增強直觀性，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、根據(jù)實際教學(xué)情況，有些課題將進行刪減或增加新內(nèi)容，以更好地適應(yīng)學(xué)生的實際需求，突出我校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4、學(xué)生需做好材料準(zhǔn)備工作，確保在課前布置、課中檢查和課后整理材料。材料準(zhǔn)備要充足，避免影響教學(xué)進程。

5、教學(xué)過程中需注意課堂秩序，防止事故發(fā)生。雖然美術(shù)課通常較為活躍，但仍需保持正常的教學(xué)秩序。

在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，以兒童的興趣、經(jīng)驗和知識發(fā)展為目標(biāo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)及扎實的基礎(chǔ)知識，掌握簡單的美術(shù)技能與創(chuàng)造性思維，達到提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的目的。

初中美術(shù)教學(xué)計劃 5篇

轉(zhuǎn)眼間，暑假即將結(jié)束。在這個短暫的假期里，我們不僅對教學(xué)工作進行了必要的調(diào)整，同時也在思考中總結(jié)了過去的教學(xué)經(jīng)驗，準(zhǔn)備迎接新的學(xué)年。

新學(xué)期的到來意味著我們將接觸到新的學(xué)生，面對全新的教學(xué)環(huán)境和不同的挑戰(zhàn)，因此我們需要明確新的教學(xué)目標(biāo)和計劃。為了確保我校初中美術(shù)教學(xué)能夠順利展開，制定一套詳細且可行的教學(xué)計劃是必不可少的。

　一、指導(dǎo)思想：

我們以學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向，以教導(dǎo)處的教學(xué)理念為指引，致力于學(xué)生全面素質(zhì)的提升和為國家培養(yǎng)優(yōu)秀人才的目標(biāo)。通過規(guī)范的課堂教學(xué)和豐富的教研活動，我們不僅提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，同時也增強學(xué)生的美術(shù)專業(yè)知識，培養(yǎng)他們的繪畫技能。此舉對初中學(xué)生的德育素養(yǎng)也起到了促進作用，為學(xué)生的全面發(fā)展和新世紀(jì)人才的培養(yǎng)貢獻力量。

　二、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：

（1）我們將重點關(guān)注八年級的美術(shù)課程，根據(jù)每位學(xué)生的特點實施因材施教，確保重點突出，整體提升。

（2）我將優(yōu)先提高技法課的教學(xué)水平。眾所周知，“學(xué)生的思維決定行動”，因此在理論的教育和審美的培養(yǎng)上應(yīng)給予重視。然而，如果學(xué)生缺乏必要的技法支撐，便可能會喪失學(xué)習(xí)的興趣。因此我計劃在學(xué)期初，以技法訓(xùn)練為先導(dǎo)，力求在短期內(nèi)幫助學(xué)生掌握基本的美術(shù)技法，為之后的教學(xué)鋪平道路。

（3）我將關(guān)注美術(shù)課堂的教學(xué)質(zhì)量，通過課內(nèi)活動培養(yǎng)一批具有美術(shù)特長的學(xué)生，以此帶動其他同學(xué)，共同提升美術(shù)學(xué)習(xí)的整體水平。

（4）八年級學(xué)生應(yīng)初步掌握素描幾何體的基礎(chǔ)知識和繪畫技法，深入學(xué)習(xí)色彩靜物的臨摹與寫生以及人物素描等技能。

（5）結(jié)合新生的特點，我將致力于提升學(xué)生的多方面素質(zhì)，如審美能力、團隊精神和協(xié)作能力等。

（6）我鼓勵學(xué)生積極參加美術(shù)課外活動，運用所學(xué)知識完成任務(wù)，同時提升自己的思想道德修養(yǎng)。除了結(jié)合政治思想對美術(shù)教學(xué)進行指導(dǎo)外，我們還將吸取古今中外藝術(shù)家的不同思想，陶冶情操，提高個人的文化素養(yǎng)。

（7）通過聽課、評課等活動，促使教師充分備課、認真授課，提升教學(xué)藝術(shù)水平。組織美術(shù)教學(xué)研討與交流，讓教師們互相學(xué)習(xí)，從而共同提高專業(yè)素質(zhì)。

我的計劃需根據(jù)具體情況進行相應(yīng)調(diào)整，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和特色，靈活設(shè)計更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的美術(shù)課程。

初中美術(shù)教學(xué)計劃 6篇

　一、教學(xué)分析：

本教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》精心編寫，內(nèi)容設(shè)計旨在激發(fā)學(xué)生的思維，使他們在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)內(nèi)容分為四個領(lǐng)域：即“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計應(yīng)用”、“綜合探索”和“欣賞評述”。這些領(lǐng)域為學(xué)生提供了全面而豐富的學(xué)習(xí)資源。

　二、學(xué)生基本情況分析：

初一的學(xué)生普遍對美術(shù)有著濃厚的興趣，但這種興趣和耐心可能會隨著時間的推移而減少。繪畫教學(xué)對他們尤為重要，可以幫助他們初步體驗美的魅力，培養(yǎng)他們的觀察力、繪畫技巧和創(chuàng)造力，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。

初二的學(xué)生在美術(shù)方面已有一定的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)起來相對輕松，并且他們的興趣較為濃厚。我會全力以赴引導(dǎo)他們，讓他們懂得感受與表現(xiàn)美，從而培養(yǎng)他們的審美能力、繪畫能力、觀察能力和創(chuàng)造力等。

由于課堂時間有限，學(xué)習(xí)內(nèi)容相對較少，因此我計劃在教學(xué)中加入簡筆畫的內(nèi)容，這樣既能豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)，又能讓他們掌握更多的美術(shù)知識，提升他們對事物形態(tài)的理解，增強構(gòu)圖能力，同時提高其技能水平。

　三、教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解不同繪畫工具及其特性，并掌握其使用方法。

（2）認識基本色彩及其應(yīng)用，勇于實踐創(chuàng)作出多樣化的作品。

（3）樹立明確的學(xué)習(xí)態(tài)度，從根本上培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（4）通過各種形式激勵學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識，加入有趣的游戲以增加學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們不斷創(chuàng)作，展現(xiàn)自我。

（5）選擇富有趣味的教學(xué)內(nèi)容，以生動活潑的游戲教學(xué)方式滲透到課堂中，讓學(xué)生在潛移默化中提高美術(shù)興趣。

（6）充分發(fā)揮教師的示范作用，確保演示規(guī)范，讓學(xué)生能有效學(xué)習(xí)正確的繪畫方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

　四、教學(xué)方法設(shè)計：

美術(shù)教學(xué)能有效吸引學(xué)生，因此我們需采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣?？梢赃\用談話法和啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中體驗美術(shù)的樂趣，鼓勵他們學(xué)習(xí)更多的美術(shù)知識。

讓學(xué)生認識常用色彩及形狀，并能運用繪畫工具表現(xiàn)出各種色彩，體驗不同材質(zhì)和工具的使用，并通過不同方式表達思想，欣賞和感受作品，進行探究式學(xué)習(xí)，能夠口頭總結(jié)自己的感受。

鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新思維，重視個性化發(fā)展，力求在教學(xué)中舉一反三。

　五、教學(xué)評價：

我將美術(shù)評價分為兩個主要部分：

1、藝術(shù)表現(xiàn)：（40分）

學(xué)習(xí)態(tài)度15分、課堂作業(yè)完成情況15分、課堂表現(xiàn)5分，書本愛護5分。

2、基礎(chǔ)知識：（60分）

期末測試60分。

初中美術(shù)教學(xué)計劃 7篇

為了更好地提升初中美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期特制定以下美術(shù)教學(xué)計劃：

　一、學(xué)生情況分析：

初中美術(shù)教學(xué)面向多個年級，經(jīng)過前幾年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)有了顯著提高，對美術(shù)作品的欣賞能力和審美意識也逐漸增強。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生能夠更有效地學(xué)習(xí)新知識。然而，部分學(xué)生基礎(chǔ)仍顯薄弱，學(xué)習(xí)起步較慢，因此需要進一步加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，通過有趣的活動來幫助學(xué)生們掌握必要的技能和技巧。

　二、教材內(nèi)容分析：

本學(xué)期的教材主要分為四個單元。第一單元側(cè)重欣賞與評析，著重于對美術(shù)作品的鑒賞和討論；第二單元關(guān)注造型與表現(xiàn)，涵蓋繪畫創(chuàng)作課程；第三單元涉及設(shè)計與應(yīng)用，通過手工制作練習(xí)提升設(shè)計能力；第四單元則集中于視覺傳達設(shè)計，介紹展示設(shè)計和陳列藝術(shù)等相關(guān)內(nèi)容。

　三、教學(xué)任務(wù)及要求：

1、欣賞與評析：通過欣賞不同歷史時期的美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生理解和評述這些作品在表現(xiàn)技巧和風(fēng)格上的獨特之處。尤其通過文藝復(fù)興時期的杰作，使學(xué)生了解到西方美術(shù)的歷史和成就。

2、造型與表現(xiàn)：本冊書將引導(dǎo)學(xué)生了解中國傳統(tǒng)水墨畫，體驗其獨特的美感，從而感知中國文化的深厚底蘊，增強對傳統(tǒng)藝術(shù)的認同。

3、設(shè)計與應(yīng)用：本單元通過實際操作，如紙板椅設(shè)計等活動，使學(xué)生認識設(shè)計在生活中的重要性，培養(yǎng)他們的審美能力與設(shè)計觀念，激發(fā)對生活的熱愛。

4、視覺傳達藝術(shù)：通過現(xiàn)代繪畫與室內(nèi)設(shè)計的色彩搭配，幫助學(xué)生理解視覺傳達的實用性與美感，體會設(shè)計與生活的密切關(guān)系。

　四、教材的重點與難點：

1、欣賞與評析：由于地域和文化差異，學(xué)生對西方文藝復(fù)興時期的藝術(shù)理解可能較為膚淺。教師需要通過多樣的教學(xué)形式來提升學(xué)生的興趣，并使他們對該藝術(shù)時期的成就有更深入的認識。

2、造型與表現(xiàn)：通過實踐活動，鼓勵學(xué)生體驗水墨畫，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，使他們真正感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力，提高對藝術(shù)的熱愛。

3、設(shè)計與應(yīng)用：在生活用品設(shè)計中，運用紙材料進行創(chuàng)作，讓學(xué)生理解設(shè)計的美學(xué)原則，激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，提高對美的認知與表現(xiàn)能力。

4、視覺傳達藝術(shù)：促進學(xué)生對色彩及其象征意義的理解，引導(dǎo)他們從不同角度欣賞藝術(shù)作品，發(fā)展他們的獨立思考能力。

　五、主要工作及措施：

1、注重學(xué)生自主能力的培養(yǎng)，使他們了解社會對美的基本要求，通過美術(shù)活動提升自身素養(yǎng)。

2、在教學(xué)中融入德育理念，幫助學(xué)生在德智體美勞各方面協(xié)調(diào)發(fā)展，增強他們的綜合素質(zhì)。

3、結(jié)合學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)，引導(dǎo)他們更好地連接新舊知識，提升學(xué)習(xí)的效果。

4、提高學(xué)生觀察藝術(shù)作品、自然和生活的能力，通過實踐提高他們的審美能力和創(chuàng)造意識，讓他們在生活中體驗美術(shù)的樂趣。

初中美術(shù)教學(xué)計劃 8篇

通過深入學(xué)習(xí)和實踐初中美術(shù)教育改革，我們致力于將美術(shù)課程與其他學(xué)科有機結(jié)合，為學(xué)生營造美的感受與體驗。我們的目標(biāo)是在藝術(shù)教育中推動學(xué)生的全面發(fā)展，創(chuàng)造一個既美麗又有利于學(xué)生自主成長的環(huán)境。希望孩子們在這種更加開放、平等和互動的氛圍中，能夠?qū)W習(xí)到更多實用的技能。本學(xué)期我們根據(jù)班級學(xué)生的實際情況，制定了初中美術(shù)教學(xué)計劃，如下：

　教師團隊

我們學(xué)校的兩位美術(shù)教師將首次合作，努力互相學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗。我們對美術(shù)充滿熱情，愿意積極探索美術(shù)教學(xué)的新方法和新理念。在日常工作中，我們不斷吸收其他教師的成功經(jīng)驗，提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)。結(jié)合新課程改革的精神，我們將圍繞主題活動選擇美術(shù)創(chuàng)作題材，開展豐富的實踐活動，并特別關(guān)注陶藝教學(xué)。在活動中，我們會重視學(xué)生的參與過程，與其他教師及時分享經(jīng)驗和信息，共同探討適合本年級學(xué)生發(fā)展的課堂內(nèi)容，從而展現(xiàn)我們班級獨特的教師風(fēng)格，同時力求實現(xiàn)課程的整合性與創(chuàng)造性。

　學(xué)期目標(biāo)

1、深入了解本年級學(xué)生的成長需求，注重學(xué)生的經(jīng)驗積累，采用多樣化的活動形式，促進師生以及生生之間的互動。

2、從學(xué)生日常生活中挖掘其關(guān)注的主題，激發(fā)學(xué)生的思維，形成新穎的主題內(nèi)容。

3、通過美術(shù)實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維、動手能力及對色彩的敏感度。

4、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的繪畫習(xí)慣，加強對各類繪畫工具（如油畫棒、記號筆、毛筆及顏料等）的使用，引導(dǎo)學(xué)生積極參與多樣的美術(shù)活動，提升探索精神。

5、強調(diào)以人為本的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，多進行觀察、討論，激發(fā)他們的創(chuàng)造力與想象力。對有進步的學(xué)生給予積極鼓勵，幫助他們發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點，增強自信心。

6、在日常生活中鼓勵學(xué)生收集優(yōu)秀的藝術(shù)作品，引導(dǎo)他們觀察與探索繪畫技巧，同時培養(yǎng)他們欣賞美的能力。

　具體措施

1、注重美術(shù)活動內(nèi)容的整合性與選擇性，開展一系列以主題為導(dǎo)向的美術(shù)活動。

2、結(jié)合學(xué)生的實際情況設(shè)計活動內(nèi)容，靈活調(diào)整教學(xué)計劃。

3、提前組織好每周的美術(shù)活動內(nèi)容，并準(zhǔn)備齊全所需的教具。

4、積極參與美術(shù)教研活動，學(xué)習(xí)新信息與優(yōu)秀的教育方法，不斷提升自身素養(yǎng)。

5、利用課余時間互相觀摩美術(shù)活動，認真做好記錄與評析，學(xué)習(xí)他人的長處，彌補自己的不足。

　教學(xué)方法

教師不能一味占用課堂時間，把自己講得口干舌燥，卻忽視了學(xué)生的參與感。學(xué)生往往只是被動地接受信息，這種教學(xué)模式會削弱學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和效果。我們倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)方式強調(diào)開放性與探究性，旨在通過師生共同解決問題，實現(xiàn)更深入的知識探索。在美術(shù)欣賞教學(xué)中，適合采用這種研究性學(xué)習(xí)模式，這不僅能提升教學(xué)效果，還能培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。

學(xué)生親自參與實踐是培養(yǎng)其研究性學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。研究性學(xué)習(xí)的實踐性要求學(xué)生積極參與，只有這樣才能真正感受到解決實際問題的過程與挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的美術(shù)欣賞課程往往由教師單方面“講賞”，學(xué)生幾乎沒有機會參與，導(dǎo)致其學(xué)習(xí)興趣逐漸下降。在美術(shù)欣賞課程中，應(yīng)當(dāng)平衡學(xué)生、教師與作品之間的關(guān)系，讓學(xué)生成為欣賞的主體，教師則充當(dāng)引導(dǎo)者和橋梁。

只有確保學(xué)生在學(xué)習(xí)中有參與感，他們才能真正成為學(xué)習(xí)的主角，調(diào)動自己的創(chuàng)造力與主動性，這是培養(yǎng)研究型學(xué)習(xí)能力的基本前提。

　教學(xué)進度

期中完成第1—3單元。

期末完成第4—6單元。

初中美術(shù)教學(xué)計劃 9篇

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)并貫徹美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，結(jié)合現(xiàn)代教育理論來指導(dǎo)日常教學(xué)，使我校的美術(shù)教育工作實現(xiàn)新的跨越。

二、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)初一年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)需求，通過美術(shù)課程，把欣賞、繪畫和手工制作有機結(jié)合，以趣味性和多樣化的方法來豐富學(xué)生的美術(shù)視野。力求讓學(xué)生掌握基本的繪畫技法，深入了解色彩運用及傳統(tǒng)國畫的相關(guān)知識。在設(shè)計與手工制作方面，促進學(xué)生興趣的提升，并擴展他們的美術(shù)知識面，以增強學(xué)生的審美能力和動手實踐能力。注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、思維能力、想象力和實踐能力，鼓勵他們自主且大膽地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，超越教材的限制。

三、具體工作

① 繼續(xù)加強對美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

在新學(xué)期中，我將積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用多種機會學(xué)習(xí)、實踐和反思，以不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，將課堂教學(xué)研討作為主要研究活動，努力從理論走向?qū)嵺`，深入了解新課程。

② 課堂教學(xué)活動

在美術(shù)課堂上，我將探索新理念、新模式與新方法的結(jié)合，開展將“美術(shù)作為一種文化教育和傳承”的教學(xué)研究。發(fā)揮我的創(chuàng)造性，結(jié)合實際情況靈活調(diào)整教材內(nèi)容，嘗試新的教學(xué)方法，提升自身的教學(xué)水平。針對初中生逐漸成熟的心理特點和探索知識的需求，我將在課堂上進行討論交流、小組合作、資料調(diào)查、情境模擬、角色扮演和欣賞等多種教學(xué)活動的結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的主動性，拓展他們的視野和學(xué)習(xí)技能。

四、教材特殊處理

1. 在新課程改革中盡管不強調(diào)教師示范，但適度的示范可以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2. 一些手工課需要使用現(xiàn)成實物，課本中的平面圖像不足以滿足需求。我將在教學(xué)中準(zhǔn)備一些實際的物品，以提高教學(xué)的直觀性和質(zhì)量。

3. 根據(jù)教學(xué)實際，我將對某些課題進行刪減或添加新的內(nèi)容，以便更好地適應(yīng)學(xué)生的實際情況，突出我校美術(shù)課程的特色。

4. 要求學(xué)生提前做好材料準(zhǔn)備工作，包括課前布置、課時檢查和課后整理，確保材料充足，避免影響教學(xué)進度。

五、教學(xué)注意事項

1. 要保持課堂秩序，防止意外事件發(fā)生。美術(shù)課堂的活動往往比較生動活潑，但應(yīng)確保不干擾他班的正常上課。

2. 注意保持教室衛(wèi)生，顏料調(diào)配比較復(fù)雜，因此應(yīng)特別注意場地的清潔和工具的清洗。

在遵循課程改革精神的背景下，依靠課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生的興趣和經(jīng)驗為基礎(chǔ)，致力于培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和基礎(chǔ)知識，并讓他們掌握基礎(chǔ)的美術(shù)技能與創(chuàng)造意識，提高美術(shù)教育的質(zhì)量。

初中美術(shù)教學(xué)計劃 10篇

　一、指導(dǎo)思想

全面提升學(xué)生的審美能力，充分挖掘與發(fā)揮個人特長，培養(yǎng)純粹的審美情趣，促進個性健康發(fā)展，激發(fā)學(xué)生潛能，推動學(xué)生的全面成長。

　二、教學(xué)學(xué)情分析

初一年級設(shè)有8個班，七年級學(xué)生剛從小學(xué)過渡到初中階段，處于適應(yīng)期。由于各個小學(xué)對美術(shù)教育的重視程度不同，導(dǎo)致學(xué)生在美術(shù)知識掌握上存在明顯差異。部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣不足，主動性較低。激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和積極性是本學(xué)期教學(xué)的核心任務(wù)。

　三、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)

本學(xué)期美術(shù)課程分為五個單元，共17課時，具體內(nèi)容如下：

第一單元：通過欣賞反映勞動主題的優(yōu)秀繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生對勞動的情感認同、態(tài)度和正確的價值觀。

第二單元：借助校園環(huán)境、人物和多樣校園活動的繪畫表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生熱愛校園生活，并掌握基本的造型語言和表現(xiàn)技巧。

第三單元：通過教室壁報設(shè)計與編排，增強同學(xué)間的團結(jié)與合作意識，培養(yǎng)對豐富校園學(xué)習(xí)生活的熱愛，體驗共同合作的樂趣和成就感。

第四單元：通過對學(xué)生服裝、校園環(huán)境藝術(shù)品的設(shè)計與模擬制作以及校園規(guī)劃模型的設(shè)計活動，營造人與環(huán)境和諧共處的場景，激發(fā)學(xué)生對生活和學(xué)校的熱愛，激勵他們發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美，同時提升綜合運用多領(lǐng)域知識與技能的能力。

第五單元：通過對幾組常見生活用品的評析與欣賞，鼓勵學(xué)生關(guān)注日常生活中的美學(xué)。

　四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要設(shè)想與措施。

1、采用多樣化的教學(xué)方法，結(jié)合實際情況，通過競賽和多媒體等手段，使美術(shù)課堂生動、形象，確保教學(xué)效果。

2、充分挖掘豐富的課程資源，利用多媒體將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活經(jīng)驗、社會和科學(xué)知識緊密結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的趣味性和效果。

3、不斷吸納先進的美術(shù)教學(xué)理論和方法，深入分析教材，結(jié)合豐富的資料，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，給予他們認知挑戰(zhàn)與情感共鳴，提升精神層面的充實感。

4、在欣賞課程中，主要通過講授的方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握欣賞方法，幫助他們感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格，體會作者的思想情感。

5、在技能技法課程中，本學(xué)期將注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力與創(chuàng)新能力，采用啟發(fā)式教學(xué)，使學(xué)生在實踐中學(xué)會觀察與制作，充分發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的潛力。

　五、教學(xué)進度安排

第一單元：約2課時

第二單元：約5課時

第三單元：約4課時

第四單元：約5課時

第五單元：約1課時