教學(xué)活動安排計劃表19篇
本學(xué)期教學(xué)工作計劃圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量，強調(diào)科學(xué)管理和教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校將繼續(xù)落實新課程標準，圍繞“以學(xué)生為中心”的理念，提升課堂教學(xué)效果。具體目標包括增強課程管理、推動課堂教學(xué)改革、加強校本教研和教師培訓(xùn)，確保各學(xué)科全面發(fā)展。強調(diào)教學(xué)常規(guī)管理，定期開展教研活動，促進教師之間的交流與合作。學(xué)校還將關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，實施個性化輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生的全面發(fā)展。通過這些措施，旨在提升整體教育質(zhì)量，為學(xué)生的未來奠定堅實基礎(chǔ)。
學(xué)期教學(xué)工作計劃表 篇1
一、指導(dǎo)思想
教育教學(xué)始終是學(xué)校工作的核心，而教學(xué)質(zhì)量更是學(xué)校發(fā)展的生命線。為了提高教學(xué)品質(zhì)，我們將繼續(xù)秉持科學(xué)、嚴謹、規(guī)范、高效的管理模式。本學(xué)期教導(dǎo)處將依托“格致、思辨、勤勉”的教育理念，貫徹“規(guī)范、扎實、創(chuàng)新、突破”的工作方針，樹立為教育教學(xué)、為教師和學(xué)生服務(wù)的意識。我們將與其他部門密切協(xié)作，解決困難，合理安排本學(xué)期的教育教學(xué)工作，努力使我校的教學(xué)工作更上一個臺階。
二、工作目標
根據(jù)學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀，深入研究教育教學(xué)規(guī)律，力求在教學(xué)工作上做到嚴謹、規(guī)范、創(chuàng)新與落實，以求得實效。通過豐富的活動和文化熏陶，在課程建設(shè)、信息化課堂教學(xué)、外語學(xué)科教學(xué)和學(xué)科活動中，逐步形成外國語學(xué)校的獨特特色。
本學(xué)期重點關(guān)注以下幾個方面的工作：
建立靈活高效的教學(xué)常規(guī)管理制度；加強科組與備課組工作指導(dǎo)與管理；提升師資隊伍建設(shè)，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用；落實青藍工程，營造團隊互助氛圍；優(yōu)化課程設(shè)置，加強對選修課的管理，提高選修課質(zhì)量；完善外教管理制度；在教學(xué)信息化方面積極開展探索與實踐；進一步提高課堂教學(xué)水平，打造高效課堂；與學(xué)生處協(xié)作開展豐富的校園文化活動，促進語文和英語閱讀等工作；強化目標管理與科學(xué)備考，全力做好初三與高三的中高考備考工作。
三、主要措施
（一）落實教學(xué)常規(guī)，狠抓教學(xué)質(zhì)量
1.堅持集體備課。深入推行集體備課，教導(dǎo)處將對所有學(xué)科集體備課的情況進行全面巡查，及時反饋并公示，集體備課活動的情況將作為評選優(yōu)秀科組和備課組的重要依據(jù)。
2.加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)與檢查。針對科組和備課組的工作進行科學(xué)指導(dǎo)，重點提升薄弱學(xué)科組的教學(xué)質(zhì)量，采用年級或科組為單位進行有針對性的集體備課和作業(yè)批改檢查，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。
3.規(guī)范作業(yè)布置與批改。要求教師精準布置作業(yè)，及時認真批改，督促學(xué)生按時完成作業(yè)，特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。制定并試行我校的學(xué)生作業(yè)制度，定期不定期對作業(yè)布置和批改進行檢查。
（二）加強教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)發(fā)展
1.進一步加強同伴互助活動。在各學(xué)科組、備課組中實現(xiàn)“四共同”：共同備課、共同聽課、共同研究試題、共同上好公開課，以促進教師的共同進步，特別是引導(dǎo)青年教師快速成長。
2.做好青藍工程的師徒結(jié)對活動，為新教師提供指導(dǎo)與支持，明確青年教師和指導(dǎo)教師的工作任務(wù)與成長規(guī)劃。
3.規(guī)范教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)審核程序，確保培訓(xùn)的有序進行。要求每位參訓(xùn)教師在經(jīng)過審批后，向教導(dǎo)處提交培訓(xùn)記錄并在科組內(nèi)分享學(xué)習(xí)心得。
（三）完善教學(xué)評價體系，表彰優(yōu)秀教師
每學(xué)期開展一次教學(xué)滿意度問卷調(diào)查，根據(jù)結(jié)果評選最受學(xué)生歡迎教師和校本課程，組織年度優(yōu)秀教師評選，并在教師節(jié)予以表彰，注重備課組的整體工作與教師個人質(zhì)量的結(jié)合評價。
（四）加強校本課程開發(fā)與管理，打造品牌課程
1.優(yōu)化已開設(shè)校本課程，提升各學(xué)科拓展課程的規(guī)范性與科學(xué)性，啟動特色課程的教材編寫工作，實行外語課程的分級開設(shè)與等級考試。
2.挖掘新教師的專長，根據(jù)學(xué)生需求開發(fā)新特色校本課程。
（五）優(yōu)化國際班課程，增加交流活動
1.跟蹤已出國學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，提供必要的幫助，并指導(dǎo)相關(guān)的大學(xué)申請工作。
2.改善高二英語強化班的課程設(shè)置，安排專人進行管理與目標追蹤。
（六）落實中高考目標，抓好復(fù)習(xí)備考
將中、高考目標細化到班級與學(xué)科，明確提高優(yōu)秀率的要求，關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，給予分類指導(dǎo)與心理疏導(dǎo)，確保教師對復(fù)習(xí)課程的準備充分并有針對性。
（七）發(fā)揮信息化優(yōu)勢，推進教學(xué)改革與創(chuàng)新
建立功能齊全的校園網(wǎng)，推動各科組對高效課堂及教學(xué)信息化的新理論研究，探索翻轉(zhuǎn)課堂、慕課等新型教學(xué)模式，充分利用“微課掌上通”等平臺促進家?；?。
學(xué)期教學(xué)工作計劃表 篇2
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)全國教育工作會議精神和本學(xué)期學(xué)校工作計劃，以新課程改革為引領(lǐng)，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，目標是塑造全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，充分落實黨的教育政策，更新傳統(tǒng)教育理念，逐步提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作目標和任務(wù)
（一）強化學(xué)習(xí)意識，以更高的視野認識教育發(fā)展，摒棄傳統(tǒng)教育觀念，樹立“以人為本、服務(wù)全體學(xué)生”的現(xiàn)代教育理念，提升教師的創(chuàng)新意識和實踐能力，建立一支符合新課程改革要求的教師隊伍。
（二）堅持依法治校，規(guī)范教育管理，堅決執(zhí)行“三開、四嚴”政策，切實減少學(xué)生的課業(yè)負擔。
（三）圍繞課堂教學(xué)，強化教學(xué)過程管理與日常管理，提高教學(xué)工作的有效性。
（四）增強“科研促進教學(xué)”的意識，深入推進“新課改”中的心理健康教育，實施分層次教學(xué)，開展語文教學(xué)改革實驗，同時加強體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育，認真貫徹落實相關(guān)《條例》和上級指示，積極開展“兩個操、兩個課、兩個活動”。
三、校本教研形式
構(gòu)建以“自我反思、同伴支持、專業(yè)引導(dǎo)”為基礎(chǔ)，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題研討、反思交流”等為主要活動形式的校本教研機制。
1. 集體備課：組織教研組每兩周進行一次集體備課活動。主備教師需提前兩天將教案發(fā)給組內(nèi)教師，組內(nèi)教師要認真審閱并提出修改建議，課前進行討論交流，進一步完善教案，最終達成一致后進行授課。
2. 反思交流：組織組內(nèi)教師對前一階段教案在實際教學(xué)中遇到的問題進行反思，促進教師之間的互動，鼓勵經(jīng)驗豐富的教師幫助新教師，以便共同進步。
3. 主題教研：選定教學(xué)中存在的問題或困惑作為研究主題，組內(nèi)每位教師圍繞主題進行單元備課，并選擇其中的重點內(nèi)容進行公開課，采用說課、聽課、評課和教學(xué)論壇等多元形式相互交流，分享見解，達到互助共進的目標。
4. 理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題，組內(nèi)教師進行理論學(xué)習(xí)，結(jié)合自學(xué)和團隊學(xué)習(xí)，通過理論指導(dǎo)實踐，不斷提升教育水平。
四. 具體措施
建立定期學(xué)習(xí)機制，每月安排兩次集中學(xué)習(xí)與兩次自學(xué)，要求教師記錄學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會，并每學(xué)期提交一篇研究論文或經(jīng)驗總結(jié)。學(xué)習(xí)內(nèi)容聚焦新課程，同時強化教學(xué)常規(guī)管理，突出教學(xué)的中心地位，全面提高教學(xué)質(zhì)量，完善教研機構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的職能，增加反思環(huán)節(jié)，以促進課程改革的深化。
學(xué)期教學(xué)工作計劃表 篇3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們將以總課題組的工作計劃為根基，并結(jié)合我校課題組的研究安排與實際情況，旨在高效開展研究工作，將研究成果切實應(yīng)用于課堂教學(xué)，提升課堂效果，圓滿完成預(yù)定的研究任務(wù)。特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃表。
二、研究內(nèi)容：
我們的研究主要圍繞兩個主要方向展開：第一個方向聚焦學(xué)生，探討如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，以促進其“自然成長”，達到自主學(xué)習(xí)的狀態(tài)；第二個方向則以教師為中心，研究適合生態(tài)化教學(xué)的教學(xué)方法，充分發(fā)掘教師的潛力，實現(xiàn)自然的“助長”與“無痕教育”，達到民主的教學(xué)風(fēng)格。本期研究將繼續(xù)以課堂為主要載體，深入探究生態(tài)化教學(xué)方法。在本次研究中，我們特別關(guān)注如何將預(yù)習(xí)指導(dǎo)有效融入課堂，并服務(wù)于課堂教學(xué)。
三、工作措施：
1. 繼續(xù)加強教師培訓(xùn)。強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，夯實理論基礎(chǔ)。積極組織主研教師參與總課題組安排的培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)相關(guān)方案和著作，讓教師清楚研究方向，把握“生態(tài)化教學(xué)”的核心內(nèi)涵。教師需自我查閱資料，深化理解，以提升理論水平，從而指導(dǎo)自身的教學(xué)行為，確保教學(xué)行動的高效性。
2. 修改研究方案，制定詳細計劃。依據(jù)總課題組最新修訂的方案，調(diào)整我校的研究內(nèi)容，并形成具體的實施計劃。
3. 形成階段性研究成果。教師根據(jù)各自的探究，在教研活動中以展示課的形式分享對生態(tài)化教學(xué)方法的理解和探索成果。同時組織教師撰寫論文、教案、案例分析、教學(xué)敘事和反思等，進行成果積累與分享。
4. 完成子課題的資料收集、整理與結(jié)題工作。
四、具體安排：
3月：
1、完善子課題研究方案，進一步明確研究目標、任務(wù)和措施。
2、制定本學(xué)年下期的工作計劃。
3、組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論，撰寫論文、反思及教案。
4、參加總課題組組織的培訓(xùn)活動。
4月：
1、學(xué)習(xí)生態(tài)化課堂的理論知識。
2、開展“生態(tài)化課堂”校級研究課評比活動。
3、主研教師進行研究課教學(xué)展示。（與礦、方兩校聯(lián)合教研）
4、繼續(xù)參與總課題組的培訓(xùn)。
5月：
1、關(guān)注課堂，實施校內(nèi)“推門聽課”活動。
2、深化生態(tài)化課堂相關(guān)理論的學(xué)習(xí)。
3、參加總課題組的培訓(xùn)活動。
4、整理收集資料，為子課題的結(jié)題做準備。
6月：
1、邀請專家到校進行專業(yè)指導(dǎo)。
2、學(xué)習(xí)生態(tài)化課堂的理論知識。
3、參與總課題組的培訓(xùn)活動。
4、撰寫結(jié)題報告，完成子課題的結(jié)題工作。
學(xué)期教學(xué)工作計劃表 篇4
在上學(xué)期與班級學(xué)生深入的交流中，我對他們的性格和學(xué)習(xí)情況有了一定的了解。總結(jié)以往的經(jīng)驗，是為了更好地規(guī)劃未來；制訂學(xué)期計劃，是為了確保教學(xué)工作的順利進行。現(xiàn)將本學(xué)期我所負責的初一第二學(xué)期語文教學(xué)工作計劃整理如下：
一、教學(xué)目標
思想道德目標：在語文教學(xué)過程中，努力培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，激發(fā)他們對祖國語言文化的熱愛，發(fā)展積極向上的人格品質(zhì)，開闊學(xué)生的視野，重視創(chuàng)新精神與能力的培養(yǎng)，提升學(xué)生的智力，陶冶高雅的審美情趣，增進文化素養(yǎng)。這一目標貫穿初中三年，本學(xué)期力爭邁出良好的一步，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
知識掌握目標：讓學(xué)生了解課文中涉及的重要作家及作品，掌握描寫和修辭手法，熟悉生字生詞的音、形、義等相關(guān)知識。
能力運用目標：在小學(xué)生語文基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用母語，提升他們的閱讀、聽說能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。就是能夠領(lǐng)會詞句在特定語言環(huán)境中的含義，理解文章的思想內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，了解基本的寫作方法，具備一定的語言感受能力，初步掌握精讀和略讀的技巧，形成默讀習(xí)慣，提高閱讀效率，能夠用普通話流利朗讀課文，背誦經(jīng)典的段落，具備欣賞文學(xué)作品的能力；對于文言文課文，要求理解內(nèi)容、背誦基本篇目，熟練使用常用字典，并養(yǎng)成讀書和關(guān)注時事的習(xí)慣。
人文素養(yǎng)目標：培養(yǎng)學(xué)生在日常交流中，能夠正確運用語言文字，把在課堂上學(xué)習(xí)到的語文素養(yǎng)靈活運用到生活中，提高自身的文化素養(yǎng)，例如待人接物的禮儀、處世的哲學(xué)、讀書和觀看新聞的習(xí)慣等。
二、教學(xué)措施
根據(jù)學(xué)生的實際特點和學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，計劃采取如下措施：
1、依據(jù)語文學(xué)科的特性，促進學(xué)生在潛移默化中提高思想認識，陶冶情操，培養(yǎng)審美能力。
2、加強知識的綜合性，簡化教學(xué)思路，突出重點，關(guān)注知識間、能力間的聯(lián)系，重視學(xué)習(xí)的積累和感受，致力于全面提升語文素養(yǎng)。
3、注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們運用比較、分析、歸納等策略，提升觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象能力，特別是創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練。
4、強調(diào)實踐活動的重要性，鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，科學(xué)訓(xùn)練技能，以全面提升語文能力。利用靈活多樣的教學(xué)方式，特別是啟發(fā)式和討論式，支持探究性學(xué)習(xí)，避免繁瑣的分析與機械練習(xí)。
5、營造良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，搭建課本內(nèi)外、教室內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加實踐機會。
6、積極扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7、實施分層次教學(xué)，根據(jù)不同學(xué)生的需求進行個性化輔導(dǎo)。
8、在教學(xué)中做到既傳授知識，又注重德育。
9、關(guān)注當前社會形勢，推行素質(zhì)教育。
10、實施雙向互動的課堂教學(xué)，培養(yǎng)合作精神，幫助中下層學(xué)生提升學(xué)習(xí)興趣和成績。
11、通過互評與共評的方式，以改促寫，提高作文水平。
12、優(yōu)化作業(yè)管理，確保每一課、每一單元都能有效達成學(xué)習(xí)目標。
13、面向全體學(xué)生，實施優(yōu)生輔導(dǎo)與差生提升并重的策略。
14、使用競賽等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
15、鼓勵優(yōu)生輔導(dǎo)差生，推行一幫一的學(xué)習(xí)模式。
16、組織辯論比賽，提升學(xué)生的思維能力和語言表達能力。
17、安排形式多樣的讀書分享會、故事會、朗誦會、演講會，并鼓勵學(xué)生動手制作手抄報，作品自創(chuàng)比重達到70%以上。
18、每節(jié)課教師要根據(jù)學(xué)生的實際情況認真?zhèn)湔n，特別關(guān)注學(xué)生的需求，避免繁瑣的教學(xué)方式，突出重點與難點。
19、在教學(xué)中及時表揚學(xué)生的優(yōu)點，激勵他們增強學(xué)習(xí)信心。
20、布置和批改作業(yè)要有針對性，充分考慮到學(xué)生的個體差異。
三、主要措施
1、重點提升優(yōu)秀學(xué)生的能力，同時關(guān)注差生的進步。
2、課堂上設(shè)計機會，讓優(yōu)生充分發(fā)揮，讓差生得到有效指導(dǎo)。
3、利用課外時間進行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高能力。
4、鼓勵優(yōu)秀學(xué)生引導(dǎo)差生，分享學(xué)習(xí)方法，激發(fā)差生的學(xué)習(xí)興趣。
5、針對差生，引導(dǎo)其多讀多練，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提升語文能力，特別是在轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度、增強學(xué)習(xí)積極性方面進行更多努力。
6、鼓勵優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)新，特別是在閱讀和寫作上努力。
學(xué)期教學(xué)工作計劃表 篇5
一、工作思路
在國家及地方教育政策的指導(dǎo)下，以生為本的教學(xué)理念為基礎(chǔ)，深入研究學(xué)科教學(xué)和學(xué)生發(fā)展規(guī)律，依據(jù)最新的課程標準，結(jié)合教育系統(tǒng)內(nèi)部的優(yōu)秀評選活動，總結(jié)前期教學(xué)改革的成功經(jīng)驗，針對實施中遇到的具體問題進行深入探討，努力尋找解決方案。我們的目標是提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，進而推動學(xué)生更全面的發(fā)展。
二、主要工作
（一）加強教師團隊建設(shè)，提升教學(xué)水平
1、各校需定期組織教研活動，回顧課程改革的實施效果，廣泛集思廣益，在總結(jié)成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，反思并解決存在的問題。通過理論學(xué)習(xí)，進一步更新教育理念，關(guān)注教師的專業(yè)需求，統(tǒng)籌安排系統(tǒng)的學(xué)習(xí)活動，以提高理論學(xué)習(xí)的有效性。
2、建立以課堂研究為核心的校本教研制度，注重對負責學(xué)科的教師進行培訓(xùn)和指導(dǎo)，鼓勵教師開展有效的教學(xué)行動研究，使校本教研形成制度化和實效化。進一步發(fā)揮教科研基地的引領(lǐng)和輻射作用。
（二）強化教學(xué)管理，夯實課程實施的基礎(chǔ)
1、結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查，引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)和研究《常州市中小學(xué)課堂教學(xué)規(guī)范》，為新課程的推進奠定良好基礎(chǔ)。要加強對教學(xué)建議的執(zhí)行和管理，及時依據(jù)調(diào)研結(jié)果提出改進方案，促進師生共同發(fā)展。
2、繼續(xù)貫徹“減負”政策，要求教師嚴格按照課程標準開展教學(xué)，杜絕隨意加快進度和提高要求的現(xiàn)象，為推動素質(zhì)教育創(chuàng)造良好的環(huán)境。妥善處理常規(guī)教學(xué)與創(chuàng)新教育的關(guān)系，確?；緦W(xué)習(xí)目標的有效達成，為學(xué)生的健康成長提供堅實保障。
（三）組織教學(xué)研討活動，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強各類課程的研究，開展不同形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，逐步形成“研究課”“公開課”與“常態(tài)課”相結(jié)合的教學(xué)研究模式。各區(qū)和學(xué)校可自主申報參加全市性的公開教學(xué)活動，并在市教研室的指導(dǎo)下組織相關(guān)活動。本學(xué)期將重點開展“整數(shù)計算教學(xué)”的專題研討，圍繞計算教學(xué)的理念、教材特征、存在的問題及改進方法等展開深入研究（具體時間待定）。
2、以優(yōu)秀教師團隊為骨干，圍繞學(xué)科教學(xué)改革的共性問題，通過開展專題研討和學(xué)術(shù)沙龍等活動，進行深入反思和形成經(jīng)過實踐檢驗的有效教學(xué)建議。
（四）加強對青年教師的培養(yǎng)，提升專業(yè)能力
1、組織小型研討活動，如“同課異構(gòu)”和“主題沙龍”，加強校際交流與合作，以點帶面提升青年教師的理論與實踐能力，促進其快速專業(yè)發(fā)展。
2、計劃開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評優(yōu)活動（具體時間和辦法另行通知），積極準備，充分調(diào)動集體智慧，參加省優(yōu)質(zhì)課評比。
（五）有序推進課題研究，深化教學(xué)改革
1、各區(qū)校需繼續(xù)扎實推進各類教育教學(xué)研究課題，已立項的課題要及時做好階段性推廣成功經(jīng)驗，以提高課題研究的實際效果。
2、在教學(xué)中推進由市教研室主導(dǎo)的“預(yù)設(shè)與課堂生成”研究，特別是參與實驗的小學(xué)要充分探索，提高教師的預(yù)設(shè)能力和課堂應(yīng)變能力，致力于優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神與實踐能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。
3、在總結(jié)理論與實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，組織教師撰寫教育教學(xué)論文，積極參與省市級的各類評比活動。本學(xué)期計劃開展“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文”評比（截稿時間為10月30日）及市小數(shù)年會（具體時間另行通知）。
學(xué)期教學(xué)工作計劃表 篇6
本學(xué)期我校的教學(xué)工作計劃將繼續(xù)落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面實施素質(zhì)教育的決定》、《教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及《xx省普通中小學(xué)教學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》等相關(guān)文件精神。在學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，依據(jù)縣教育局教研室的工作安排，緊緊圍繞我縣“全面提升教學(xué)質(zhì)量”活動，專注于推進素質(zhì)教育，以課堂教學(xué)優(yōu)化為核心，以提升教師隊伍素質(zhì)、推進教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)與管理流程為重點，強化全局意識、質(zhì)量意識及服務(wù)意識，確保教學(xué)研究、指導(dǎo)、管理與服務(wù)工作的實施。鑒于本學(xué)期時間緊、任務(wù)重，為切實提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量，特制定以下工作計劃：
一、全面落實國家課程方案，扎實推進素質(zhì)教育
嚴格遵守國家課程方案，認真貫徹《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》，確保課程設(shè)置開足開齊，不隨意增減課程和課時。深入開展技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實踐活動等領(lǐng)域的教育教學(xué)，結(jié)合實際情況開發(fā)學(xué)校特色課程。
二、落實教學(xué)常規(guī)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量
1、教學(xué)常規(guī)是實現(xiàn)高效課堂的重要保障。要加強課堂教學(xué)監(jiān)控，建立完善的課堂優(yōu)化機制，落實聽評課制度，確保集體備課、課時備課和教案撰寫等各項工作的高效實施。
2、備課方面，繼續(xù)推行手寫活頁備課與書頭備課相結(jié)合，深入研究市“三五X”策略和縣“互動——探究”教學(xué)模式，提高備課的實效性，注重課后總結(jié)和針對性修改。
3、作業(yè)布置要依據(jù)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》進行，確保作業(yè)量不超過1.5小時，強調(diào)啟發(fā)性、層次性，注重鞏固與反饋。
4、持續(xù)做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，及時分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，采用無分數(shù)評價，關(guān)注九年級的監(jiān)測研究，進行及時補償。
三、優(yōu)化教學(xué)策略，構(gòu)建高效課堂
1、本學(xué)期通過縣優(yōu)質(zhì)課評選和課堂達標活動，推進高效課堂教學(xué)研究，減負增效，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、增強課堂教學(xué)研究力度，以備課組為單位，積極探討高效課堂的教學(xué)策略，推動實踐與理論的結(jié)合。
3、開展“課堂開放月”活動，通過課堂達標和學(xué)科大比武，促進教師的教研活動。
四、校本教研工作，提升教學(xué)質(zhì)量
1、針對教師理念與教學(xué)薄弱的現(xiàn)狀，積極邀請相關(guān)專家進行培訓(xùn)，特別關(guān)注薄弱學(xué)科的提升。
2、加強包組教干制度，明確責任，確保教研活動的實效。通過各種活動增強教研組的集體作用。
3、加強教案及備課交流，整合資源，形成集體備課的良好氛圍。
4、加強與兄弟學(xué)校的交流，借鑒他校經(jīng)驗，拓寬視野。
5、開展聽評課活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，并對優(yōu)秀課題進行推廣。
五、現(xiàn)代教育資源管理，提升教師素質(zhì)
1、以“現(xiàn)代教育資源管理提升年”為契機，通過多種形式進行教師培訓(xùn)，增強教師的專業(yè)能力。
2、加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，促進教師與學(xué)生的在線學(xué)習(xí)與交流，提升教育資源的利用效率。
3、實施名師工程，發(fā)展骨干教師，形成師資梯隊，促進整體教師素質(zhì)提升。
六、城鄉(xiāng)共同體活動，資源共享
全校將組織教師與學(xué)生的互助交流，促進專業(yè)發(fā)展與全面提升。包括教師經(jīng)驗分享、學(xué)生特長展示等多種形式的活動，確保共同體建設(shè)取得顯著成效。
七、云平臺建設(shè)，提升教育手段
本學(xué)期繼續(xù)探索云平臺的有效應(yīng)用，建立學(xué)科資源庫，推動教務(wù)與教學(xué)管理的無紙化辦公，提升資源管理的效率。
八、課外輔導(dǎo)，因材施教
1、制定輔導(dǎo)計劃，實施個性化教學(xué)，確保每位學(xué)生的需求得到關(guān)注。
2、注重學(xué)生的獨立思考與自主學(xué)習(xí)，避免過度占用學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間。
3、強化優(yōu)秀生的培養(yǎng)，促進每位學(xué)生的全面發(fā)展，特別關(guān)注學(xué)困生的輔導(dǎo)與支持。
九、功能室建設(shè)與管理
1、加強圖書室、閱覽室的建設(shè)與管理，為學(xué)生提供豐富的閱讀與學(xué)習(xí)資源。
2、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，支持學(xué)生自主查找資料和學(xué)習(xí)。
3、確保實驗室、電教室等學(xué)科功能室的有效使用，以提升教學(xué)質(zhì)量。
十、教導(dǎo)處服務(wù)提升
1、加強教導(dǎo)處的管理與服務(wù)，明確責任，確保教學(xué)工作的高效運轉(zhuǎn)。
2、建立資料管理與信息反饋機制，為教師的教學(xué)提供必要支持。
學(xué)期教學(xué)工作計劃表 篇7
一、指導(dǎo)思想。
堅持以學(xué)生為中心、務(wù)實、高效、創(chuàng)新的發(fā)展思路，深入貫徹《東橋中心小學(xué)20xx年學(xué)期教學(xué)工作計劃》的各項要求，增強責任感、團隊協(xié)作和研究意識，以深化教學(xué)改革、促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提升以及學(xué)生綜合素質(zhì)的提高為目標，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組在研究、指導(dǎo)和服務(wù)等方面的職能。
二、工作思路：
強化師資力量提升，精準施策落實教學(xué)規(guī)程，百花齊放推動課改實驗，靜心潛行深化校本研修。
三、主要工作及措施。
（一）注重提升教師隊伍素質(zhì)。
1、構(gòu)建三個平臺，助力教師專業(yè)進步。
（1）學(xué)習(xí)交流平臺。
中心小學(xué)“優(yōu)秀教師每周薦讀”的線上博客及《橋風(fēng)》雜志，教師的讀書體會、教學(xué)故事、論文和經(jīng)驗分享匯聚于此，為自主學(xué)習(xí)和同伴互助搭建交流的橋梁。
（2）專業(yè)引領(lǐng)平臺。
通過參與骨干教師講座（經(jīng)驗分享或課堂展示）以及“走出去、請進來”的專家授課活動，推動教師專業(yè)成長。
（3）教學(xué)展示平臺。
定期參與“青年教師教學(xué)技能大賽”及課改“龍頭”校的課題研究、課堂教學(xué)開放活動和優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文評選等活動。
2、提升教導(dǎo)（教研組長）的專業(yè)素養(yǎng)。
鼓勵教導(dǎo)（教研組長）勤學(xué)習(xí)（學(xué)理論）、勤實踐（課堂教學(xué)與調(diào)研）、勤反思（理論與實踐相結(jié)合），實施“教研日”校本研修制度，在互動中增強研究與服務(wù)意識，提升專業(yè)素質(zhì)。
（二）切實落實教學(xué)規(guī)程。
1、貫徹新的學(xué)費與課本費免收政策，強化防流失責任制，完善扶貧助學(xué)措施，做好招生與鞏生工作，尤其要關(guān)注學(xué)困生和“留守”兒童的入學(xué)動員，保障他們的正常就讀。力爭在校生輟學(xué)率控制在100%以內(nèi)。
2、根據(jù)《東橋中心小學(xué)教學(xué)規(guī)程管理制度》的要求，強化對教學(xué)規(guī)程管理的全流程監(jiān)控、檢查和反饋，建立相關(guān)制度，提高實效。學(xué)校將繼續(xù)開展定期與不定期的檢查，確保管理與質(zhì)量提升。
3、重視畢業(yè)班的教學(xué)工作，增強畢業(yè)班的教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)，開展各年級的學(xué)科素質(zhì)技能培訓(xùn)與競賽，研究命題，提高期中和期末的知識測查質(zhì)量，力爭教育教學(xué)質(zhì)量達到或超越去年水平。
4、積極開展新課程標準下的有效課堂教學(xué)研究，提高每節(jié)課40分鐘的即時效率，注重總結(jié)經(jīng)驗與發(fā)現(xiàn)典型，及時交流。
（三）穩(wěn)步推進課改實驗。
1、持續(xù)開展新課程理論與學(xué)科教學(xué)的培訓(xùn)，了解教學(xué)中的實際問題，組織有針對性的教材教法培訓(xùn)。
2、繼續(xù)進行各科教學(xué)研討和案例、論文征集評選，促進學(xué)校間的教學(xué)資源互補。
3、加強新實驗?zāi)昙墸昙墸┑膶W(xué)科與其他年級綜合、活動學(xué)科的教學(xué)研討，提高教師的學(xué)科教學(xué)能力與水平。
4、以實施新的學(xué)生評價手冊為契機，推動學(xué)生評價改革，建立多元化、個性化的評價體系，使學(xué)生評價由絕對分數(shù)轉(zhuǎn)向綜合素質(zhì)評價，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
5、加大教案撰寫改革力度，強化對教師備課過程的指導(dǎo)，營造扎實備課的氛圍，同時鼓勵教師撰寫不同風(fēng)格的教學(xué)設(shè)計，倡導(dǎo)編寫實用教案與創(chuàng)新教案。
（四）深入拓展校本研修。
（1）繼續(xù)完善“教研日”校本研修制度，健全教研網(wǎng)絡(luò)，扎實有效地開展各種校本教研活動：如新課程教學(xué)沙龍、課題研討、課堂教學(xué)案例研究等，促使每位教師在“合作、互動”的學(xué)習(xí)中實現(xiàn)專業(yè)成長。
（2）圍繞解決教學(xué)問題、課改突顯問題開展專項研究，加強合作與攻關(guān)。
（3）做好重點課題的實驗研究，提升研究整體水平，增強教師的科研素養(yǎng)，確保課題研究的常態(tài)化和規(guī)范化。
四、工作周安排：
（一）預(yù)備周。
1、開展義務(wù)教育宣傳，做好招生、鞏生與防流工作。
2、調(diào)整落實“三表”。
3、制定學(xué)校的教研工作計劃。
4、整理與分發(fā)教學(xué)用具。
（二）第一周：
1、制定“教研日”活動方案。
2、落實各項技能、美術(shù)書法比賽培訓(xùn)人選與方案。
（三）第三周：
1、參加教導(dǎo)會議并傳達會議精神。
2、新課程教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
3、畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研：全月進行。
4、每周薦讀安排，主講人：xx；記錄人：xx。
（四）第四周：
1、實施省級教學(xué)規(guī)程自檢，反饋期初計劃撰寫情況。
2、三年級科學(xué)研討課（xx）。（研討時間定在每周四上午第一節(jié)）
3、每周薦讀安排，主講人：xx；記錄人：xx。
（五）第五周：
1、征集新課程實驗研究成果（縣評選）。
2、片區(qū)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選。
3、省陶研課題《運用陶行知教育思想，構(gòu)建“自主建構(gòu)”的課堂教學(xué)研究》的實驗基地校申報。
4、進行一年級語文研討課（xx）。
5、每周薦讀安排，主講人：xx；記錄人：xx。
（六）第六周：
1、學(xué)區(qū)開展科學(xué)課堂優(yōu)質(zhì)課評比。
2、學(xué)區(qū)“教研日”的實施情況跟蹤檢查。
3、學(xué)區(qū)美術(shù)書法比賽。
4、四年級音樂研討課（xx）。
5、每周薦讀安排，主講人：xx；記錄人：xx。
（七）第七周：
1、全面檢查教學(xué)規(guī)程的實施情況。
2、片區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動（xx）。
3、英語研討活動課（xx）。
4、每周薦讀安排，主講人：xx；記錄人：xx。
（八）第八周：
1、學(xué)區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評選。
2、學(xué)區(qū)六項技能比賽。
3、學(xué)區(qū)綜合實踐活動教學(xué)方案設(shè)計評選（選送縣評）。
4、六年級數(shù)學(xué)研討課（xx）。
5、每周薦讀安排，主講人：xx；記錄人：xx。
（九）第九周：
1、學(xué)區(qū)英語書寫比賽（指導(dǎo)師：xx）。
2、“橋風(fēng)杯”教師教學(xué)大賽（現(xiàn)場論文、課堂教學(xué)與反思）。參加對象：xx、xx。
3、二年級語文研討課（xx）。
4、每周薦讀安排，主講人：xx；記錄人：xx。
（十）第十周：
1、學(xué)區(qū)四、五年級常識科知識競賽（品社、科學(xué)）。
2、學(xué)區(qū)教學(xué)案例與隨筆征集評選活動（評選優(yōu)秀作品送縣參評）。
3、每周薦讀安排，主講人：xx；記錄人：xx。
（十一）第十一周：
1、期中測試與質(zhì)量分析。
2、全面家訪并修訂教學(xué)計劃。
3、年會論文撰寫（全學(xué)科，左上角注明：20xx年度論文評選一式兩份，郵件發(fā)送至李教導(dǎo)處）。
4、片區(qū)畢業(yè)班教師座談會。
5、每周薦讀安排，主講人：xx；記錄人：xx。
（十二）第十二周：
1、縣小學(xué)骨干教師教學(xué)展示活動。
2、學(xué)區(qū)課題研究活動（教學(xué)開放活動）。
3、每周薦讀安排，主講人：xx；記錄人：xx。
（十三）第十三周：
1、畢業(yè)班知識檢測試卷征集評選。
2、五一放假一天（周五）。
（十四）第十四周：
1、片區(qū)分年段教研活動。
2、四年級品生研討課（xx）。
3、每周薦讀安排，主講人：xx；記錄人：xx。
（十五）第十五周：
1、橋風(fēng)杯三至六年級作文競賽（星期六上午9：00）。
2、學(xué)區(qū)畢業(yè)班知識普查（第一輪）。
3、五年級班隊活動觀摩課（xx）。
4、每周薦讀安排，主講人：xx；記錄人：xx。
（十六）第十六周：
1、期末教學(xué)規(guī)程管理的自查與自評。
2、每周薦讀安排，主講人：xx；記錄人：xx。
（十七）第十七周：
1、組織各年級技能科的期末測試命題工作。
2、每周薦讀安排，主講人：xx；記錄人：xx。
（十八）第十八周：
1、橋風(fēng)杯三至五年級數(shù)學(xué)競賽（星期六上午9：00）。
2、六一系列活動。
3、每周薦讀安排，主講人：xx；記錄人：xx。
（十九）第十九周：
1、縣小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測。
2、1至5年級語文與數(shù)學(xué)課程結(jié)束，常識與科學(xué)進行期考查。
3、每周薦讀安排，主講人：xx；記錄人：xx。
（二十）第二十周：
1、1至5年級語文與數(shù)學(xué)進行期復(fù)習(xí)。
2、撰寫學(xué)生評語。
3、學(xué)區(qū)年會論文評選。
（二十一）第二十一周：
1、1至5年級語文與數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)與學(xué)期考試。
2、匯總各類榮譽。
（二十二）第二十二周：
1、提交教研總結(jié)。
2、整理和歸檔教育教學(xué)工作資料，并清點各類教學(xué)器材與設(shè)施。
3、7月4日學(xué)期結(jié)束，暑假開始。
學(xué)期教學(xué)工作計劃表 篇8
為提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量，確保教研活動的規(guī)范與高效，我校制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，力求達到鎮(zhèn)中心學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量要求，特此安排如下：
一、指導(dǎo)理念
全面落實國家的教育方針政策，秉持可持續(xù)發(fā)展的教育理念，推進素質(zhì)教育與新課程改革。在上級教育部門的指導(dǎo)下，以安全穩(wěn)健為基礎(chǔ)，專注于教育教學(xué)，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)水平。
二、工作目標
教研是學(xué)校教學(xué)活動的核心，推動教學(xué)質(zhì)量的提升，是教師專業(yè)成長的重要途徑。教研工作應(yīng)當成為教育教學(xué)環(huán)節(jié)中不可或缺的一部分。
1、健全管理制度，規(guī)范教研流程。
新學(xué)期初，各教研組長需認真制定教研工作計劃，并安排教研活動的周歷。每周至少組織一次教研活動，可以采取集中或分散的形式，內(nèi)容包括針對特定話題的集體討論、學(xué)習(xí)效果分析及教學(xué)實踐活動反饋等。在教研過程中，所有教師應(yīng)積極參與，發(fā)表自己的見解，確保每次教研活動都能有效促進教學(xué)。
2、切實推進課題研究，豐富教研成果。
要加強對撰寫教學(xué)論文的宣傳，激勵每位教師勇于探索和創(chuàng)新，善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫教學(xué)反思、隨筆、教學(xué)案例或論文。不停歇地總結(jié)經(jīng)驗，促使教師自我提升。
3、開展“達標課”、“示范課”和“優(yōu)質(zhì)課”的教學(xué)研究活動，并及時進行評估與指導(dǎo)。
三、教研形式
1、以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為主要形式，圍繞教學(xué)主題，通過理論指導(dǎo)實踐，不斷增強教育教學(xué)水平。
2、結(jié)合實際教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行反思與交流，促進教師之間的互動，加強“傳幫帶”的作用，鼓勵教師敢于點評，暢所欲言，共同提升。
3、以規(guī)定的問題或困惑為教研內(nèi)容，設(shè)定一個研究主題，通過說課、聽課、評課和教學(xué)討論等多樣形式，暢談各自的見解。
四、具體措施：
1、加強教學(xué)常規(guī)管理，認真進行備課、授課、批改及輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)。
2、持續(xù)強化作業(yè)批改的規(guī)范性，嚴格遵循《雞街鎮(zhèn)中小學(xué)作業(yè)批改規(guī)范要求》。
3、嚴格執(zhí)行課程安排，采用“定期檢查與無預(yù)警聽課結(jié)合”的方式，確?！伴_齊、上足、授好”，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
五、教研工作計劃安排
八月份：
1、編制各科目得分分析報表；
2、新教材分析；
3、收集轉(zhuǎn)入和轉(zhuǎn)出的證件，整理轉(zhuǎn)學(xué)材料；
九月份：
1、加強常規(guī)教育，準備迎接領(lǐng)導(dǎo)的檢查；
2、制定本學(xué)期的教學(xué)教研計劃；
3、根據(jù)學(xué)校情況，確定“達標課”、“示范課”和“優(yōu)質(zhì)課”的教師名單及授課時間；
4、參加全鎮(zhèn)1-6年級語文與數(shù)學(xué)的優(yōu)質(zhì)課程競賽。
十月份：
1、開展教育教學(xué)常規(guī)工作檢查；
2、組織教育教學(xué)常規(guī)的互查；
3、完善一年級學(xué)生學(xué)籍及其他年級的花名冊，為考試做好準備。
十一月份：
1、進行教育教學(xué)常規(guī)的檢查；
2、確定參賽選手及觀摩人員名單；
3、組織一次期中考試，時間安排在20xx年11月13日前，并在一周內(nèi)上交成績單及試卷。
十二月份：
1、進行教育教學(xué)常規(guī)的檢查；
2、預(yù)定期末考試試卷，做好相應(yīng)的準備工作；
3、組織一次期末考試，時間設(shè)置在20xx年12月31日前，并在一周內(nèi)上交成績單及試卷。
一月份：
1、組織好縣教育局的期末質(zhì)量檢測；
2、整理收集各類教育教學(xué)資料；
3、總結(jié)教研工作及本學(xué)期的工作。
學(xué)期教學(xué)工作計劃表 篇9
一、工作重點：
1、進一步提升課程實施效果和教學(xué)管理標準。
2、增強教師的教學(xué)專業(yè)技能。
3、積極開展有意義的教學(xué)研究活動。
4、推進課堂教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量。
5、開展深入課程改革實踐研究。
6、規(guī)范科研課題及基礎(chǔ)教育研究的管理流程。
7、重視初中和高中畢業(yè)班的教學(xué)與復(fù)習(xí)工作。
二、工作措施：
1、加強中小學(xué)的教學(xué)管理，指導(dǎo)學(xué)校提升教學(xué)管理水平，規(guī)范教學(xué)流程，從而提升學(xué)校的課程實施效果和整體教學(xué)質(zhì)量，確保各年級、各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
（1）以教研協(xié)作區(qū)為單位，組織專、兼職教研員及學(xué)校的業(yè)務(wù)副校長，開展教學(xué)視導(dǎo)活動，重點查找學(xué)校在教學(xué)管理、校本培訓(xùn)及常規(guī)教研中存在的問題，整理問題清單，提出改進建議，使其真正落實。特別是要關(guān)注學(xué)校在常規(guī)管理、課堂巡視和各學(xué)科基礎(chǔ)教學(xué)中的不足，力爭提升初中和小學(xué)的各年級教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注考試人均分數(shù)和及格率。對教師方面的不足，則專注于指導(dǎo)和規(guī)范教師的教學(xué)流程，促進基于課標的有效教學(xué)。
（2）完善考試評價體系，提升期中、期末質(zhì)量檢測及初中、高中畢業(yè)班模擬考試的信度和效度?；趯W(xué)科課程標準，科學(xué)制題，確保體現(xiàn)三維目標；統(tǒng)一監(jiān)考、閱卷、評分和質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)，確保組織規(guī)范；指導(dǎo)學(xué)校進行教學(xué)質(zhì)量分析，找出管理、教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)等方面的薄弱環(huán)節(jié)，及時給予建議和指導(dǎo)。
（3）指導(dǎo)學(xué)校全面落實國家課程及地方課程，鼓勵開發(fā)校本課程和其他教學(xué)資源，支持教師創(chuàng)設(shè)具有學(xué)校特色的課程，以滿足學(xué)生全面發(fā)展的需求，同時總結(jié)和推廣優(yōu)秀的校本課程和教師課程。
2、加強教師的教學(xué)技能培訓(xùn)，促進教師的教學(xué)發(fā)展和專業(yè)成長。
（1）加大校本培訓(xùn)和常規(guī)教研的督查力度，幫助學(xué)校完善校本培訓(xùn)和常規(guī)教研制度，創(chuàng)新組織形式，豐富教研內(nèi)容，促進教學(xué)實踐與研究的融合，從而提升校本培訓(xùn)和教科研的質(zhì)量。
（2）組織專、兼職教研員、骨干教師深入課堂，通過示范課、聽課、評課和專題研討等方式，引導(dǎo)教師積極參與教學(xué)研究和實踐，解決教學(xué)中遇到的問題，提升教師的教學(xué)研究、設(shè)計和反思能力。
（3）組織青年教師集中觀摩全縣評選的優(yōu)質(zhì)課程，安排現(xiàn)場說課和評課活動。
（4）建立青年教師的跟崗學(xué)習(xí)機制，鼓勵各學(xué)校成立名師工作室，推動教研員和學(xué)科帶頭人建立學(xué)科教研群，確保新上崗教師的跟崗學(xué)習(xí)和基本功培訓(xùn)落實到位。
（5）選派教研員和名師參與國內(nèi)知名院校的跟崗學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提升專業(yè)指導(dǎo)能力，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，并評選出優(yōu)秀的兼職教研員和教研工作先進個人。
（6）爭取省、市教研室的支持，開展“名師課堂走基層”和“教育專家走進校園”等活動。
3、推廣先進教學(xué)經(jīng)驗，深化課堂教學(xué)改革，提升課堂教學(xué)效率。
（1）始終堅持“關(guān)鍵在教師，核心在課堂”的理念，指導(dǎo)學(xué)校依據(jù)實際情況，全面落實課堂改革三年行動方案，組織全縣中小學(xué)的成果總結(jié)和展示活動，促進政策的實施。
（2）指導(dǎo)學(xué)校實踐“三疑三探”課堂教學(xué)模式，探索適合本校的教學(xué)方式，以改善“教”與“學(xué)”的關(guān)系。
（3）常態(tài)化開設(shè)“群文閱讀”課程，改進語文課堂教學(xué)，以“群文閱讀”為抓手。同時指導(dǎo)教師不斷實踐英語教學(xué)“七步法”，優(yōu)化教學(xué)流程。
（4）鼓勵教師“走出去”和“請進來”，組織骨干教師外出學(xué)習(xí)，邀請專家、名師來校培訓(xùn)，以借鑒名師的成長經(jīng)驗，提升骨干教師的能力。
4、規(guī)范教科研課題及基礎(chǔ)教育教學(xué)研究的管理，總結(jié)和推廣研究成果，解決教學(xué)實踐中的實際問題。
（1）制定《教育科學(xué)研究（課題）管理辦法》，明確課題申報、立項、評審等各環(huán)節(jié)的具體要求。
（2）指導(dǎo)學(xué)校和教師圍繞實際問題進行研究，探索解決策略和方法，開展實質(zhì)性研究，并總結(jié)推廣課題研究成果，評選出優(yōu)秀的教科研成果。
5、抓緊初中和高中畢業(yè)班的復(fù)習(xí)研討、模擬考試、質(zhì)量分析和信息反饋，確保完成教育教學(xué)質(zhì)量的年度目標。
（1）重視九年級畢業(yè)班的教學(xué)與復(fù)習(xí)，一是開學(xué)初組織全縣九年級教師進行集體備課，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計劃，明確重點內(nèi)容；二是進行第一輪復(fù)習(xí)的視導(dǎo)，關(guān)注各學(xué)科的復(fù)習(xí)效果；三是組織教師參加全市中招復(fù)習(xí)研討，明確復(fù)習(xí)策略；四是安排三次模擬考試，統(tǒng)一閱卷并召開質(zhì)量分析會。
（2）做好高三教學(xué)視導(dǎo)及調(diào)研檢測，及時反饋信息并加以分析。
6、加強課程改革實踐研究，指導(dǎo)學(xué)校全面落實國家和地方課程，開發(fā)適合校本特色的課程與教學(xué)資源，以滿足學(xué)生的全面發(fā)展需求，特別是在“群文閱讀”和短劇等特色課程的實施上給予指導(dǎo)。
學(xué)期教學(xué)工作計劃表 篇10
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我校教學(xué)團隊將依據(jù)學(xué)校與教導(dǎo)處的工作安排，秉持“減輕負擔，提高質(zhì)量”的理念，以提升課堂教學(xué)的有效性為核心，進一步深化課程改革，通過教學(xué)研究增強教師的課堂掌控能力，讓教師能全身心投入教學(xué)與教育工作中，創(chuàng)造“以學(xué)生為中心”的教學(xué)環(huán)境，促進學(xué)生個性的全面發(fā)展，確保“學(xué)習(xí)困難的學(xué)生”能夠順利成長。教師在不斷學(xué)習(xí)與研究中提升專業(yè)化水平，為進一步提升我校教學(xué)質(zhì)量而扎實開展各項工作。
二、工作目標：
1、繼續(xù)圍繞課程改革，落實英語學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，提升課堂教學(xué)效果，力求在課堂中實現(xiàn)有效的四十分鐘。
2、根據(jù)不同年級的教學(xué)重點，組織聽課與評課活動。
3、加強理論學(xué)習(xí)，做好“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”的轉(zhuǎn)化工作。
三、工作措施：
（一）強化理論學(xué)習(xí)，更新教育理念
繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標準》，積極開展教學(xué)改革的實踐活動，組織英語教師強化教學(xué)業(yè)務(wù)的進修，提高英語教師的整體素養(yǎng)，尤其是語言專業(yè)能力，為提升英語教學(xué)質(zhì)量打下堅實基礎(chǔ)。要組織教師學(xué)習(xí)并掌握計算機技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并適時融入英語教學(xué)，豐富和改進教學(xué)內(nèi)容與方式，以提高教學(xué)質(zhì)量與效果。
（二）規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理。
1、規(guī)范并強化教學(xué)過程中的“五認真”管理。認真鉆研教材，精心備課，做到對本單元的教學(xué)內(nèi)容及其前后關(guān)聯(lián)有清晰認識；確立明確的單元教學(xué)目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容；分課時備課。備課時需明確教學(xué)目標的具體化，重點與難點的準確定位，進行學(xué)情分析和教學(xué)策略的分析，教學(xué)設(shè)計中要包括教學(xué)方法、媒體使用和活動形式的設(shè)計，形成個性化的教學(xué)方案。
2、堅決杜絕隨意加快教學(xué)進度或抬高教學(xué)要求，力求減輕負擔而提供優(yōu)質(zhì)教育，練習(xí)設(shè)計要具科學(xué)性、針對性和有效性，作業(yè)要避免過重與無效。倡導(dǎo)針對不同學(xué)力學(xué)生的彈性作業(yè)，確保有做必批，錯必整改。
3、關(guān)注“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”，制定切實可行的幫扶措施并有效落實，避免兩極分化的早期出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為中心，將激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注重分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)技巧，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣，全力提高教學(xué)質(zhì)量。
（三）加強研究，以科研促進教學(xué)。
開展聽課與評課活動，通過互相聽課，及時發(fā)現(xiàn)并反思教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié)與實際問題，研究解決對策，共同探討解決方案，并做好課后反思和讓上課的教師有所進步，聽課的教師有所啟發(fā)，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研氛圍。
四、各階段活動安排：
1、九月份：制定工作計劃
2、遠程系統(tǒng)培訓(xùn)
3、制定后進生轉(zhuǎn)化工作計劃
4、十月份：圍繞本學(xué)期的教學(xué)重點，開展聽評課活動
5、十一月份：總結(jié)后進生轉(zhuǎn)化工作，做好常規(guī)教學(xué)
6、十二月份：研究復(fù)習(xí)方法，制定復(fù)習(xí)計劃
7、元月份：完成復(fù)習(xí)工作，努力提高統(tǒng)考成績
學(xué)期教學(xué)工作計劃表 篇11
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)市教育局的教育管理與質(zhì)量評價標準，結(jié)合陽光教育理念，以務(wù)實和創(chuàng)新的態(tài)度促進教學(xué)行為的規(guī)范化，加強管理水平，建立高效的校本研究體系，全面提升教師素養(yǎng)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，從而整體提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校形象。
二、重點工作
1、認真開展集體備課活動。
2、積極推進校本研訓(xùn)活動。
3、組織骨干教師積極參與國家、省、市級的教學(xué)研究活動。
4、廣泛開展學(xué)生的各類競賽活動，如讀書節(jié)、數(shù)學(xué)口算與思維訓(xùn)練、書法段位賽、英語單詞聽寫、語文百字聽寫比賽等。
三、工作措施
1、進一步規(guī)范教學(xué)行為，增強教學(xué)管理力度。
(1)落實責任制度，確保校長和中層干部對學(xué)科的管理，深入班級，明確分工，切實抓好常規(guī)教學(xué)管理。
(2)加強學(xué)籍管理，確保流程規(guī)范，原則嚴守，妥善把控學(xué)生異動及修留情況。
(3)嚴格按課程計劃實施教學(xué)，確保各學(xué)科課程的開齊、開足，遵循課表上課，按教學(xué)進度實施備課內(nèi)容，提前候課，準時下課。
(4)認真實行《仙桃市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》等相關(guān)教學(xué)管理制度，進一步規(guī)范教師的教學(xué)行為。
(5)完善教師考核評價制度，按月進行量化績效考核。
2、切實落實教學(xué)常規(guī)，務(wù)實有效地推進集體備課活動。
(1)圍繞陽光教育文化建設(shè)，營造生動活潑的課堂氛圍，建立豐富的課堂教學(xué)評價體系，開展有效的教學(xué)研究。
(2)確保每周進行一次集體備課和專題研討活動，做到計劃執(zhí)行、記載真實、活動務(wù)實創(chuàng)新，注重特色與成效。
(3)利用一課多教的方法，有效推進集體備課的實施。
3、積極開展校本研訓(xùn)活動，進一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
(1)圍繞學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，開展相關(guān)研究。
(2)教務(wù)處、教科室、電教室與政教處的協(xié)作，重視信息技術(shù)與學(xué)科整合、語文課堂教學(xué)研究、綜合實踐活動課程教學(xué)研究、習(xí)作個性化教學(xué)研究等。
(3)推動名師工程的實施，落實教師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，培養(yǎng)一批省市級優(yōu)秀教師。
(4)結(jié)合校本培訓(xùn)，做好骨干教師的培訓(xùn)工作，為他們創(chuàng)造機會，承擔任務(wù)，助力他們在工作中提升能力，迅速成長。
(5)加強教師的網(wǎng)絡(luò)研修，鼓勵教師積極參與省市級的網(wǎng)絡(luò)研修活動。
(6)積極組織教師參加各級教育部門舉辦的比賽，以促發(fā)展，創(chuàng)造成果。
4、組織師生開展豐富多彩的活動，積極創(chuàng)建書香校園。
(1)組織教師進行讀書交流活動，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師團隊。
(2)以學(xué)生讀書節(jié)為契機，開展口頭作文與書面作文比賽、口算與思維訓(xùn)練等活動，提高學(xué)生的語文與數(shù)學(xué)水平。
(3)組織學(xué)生參與英語技能大賽、書法段位賽、聽寫比賽等，使學(xué)生在參與活動中提升綜合素質(zhì)。
學(xué)期教學(xué)工作計劃表 篇12
一、現(xiàn)狀分析：
本學(xué)期開始以來，學(xué)生們已經(jīng)逐步適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境和課程安排。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們能夠主動與同學(xué)交流，并在日常學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出積極參與的態(tài)度。經(jīng)過一段時間的適應(yīng)，大多數(shù)學(xué)生在課堂上能夠獨立完成作業(yè)，并在老師的幫助下逐步掌握基本的學(xué)習(xí)方法。然而，部分學(xué)生在課堂紀律和時間管理方面仍有待提高，表現(xiàn)出上課時注意力不集中的現(xiàn)象。我們需要家庭和學(xué)校的共同努力來促進學(xué)生的全面發(fā)展。
二、階段目標：
1、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，鼓勵他們在完成學(xué)習(xí)任務(wù)時自我管理。
2、提升學(xué)生的合作意識，讓他們在集體活動中懂得互相幫助和尊重他人。
三、采取措施：
1、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍：學(xué)習(xí)環(huán)境對于學(xué)生的成長有著重要的影響。在實施教學(xué)過程中，我們會充分利用教室環(huán)境和學(xué)習(xí)資源，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
2、將文明行為融入日常教學(xué)。通過日常課程和活動，將學(xué)生的文明禮儀教育納入到各學(xué)科的教學(xué)之中，使其成為提升學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段。
四、研究內(nèi)容：
(一)交往能力
1.能夠在老師的引導(dǎo)下主動向同學(xué)問好、道別。
2.學(xué)會主動與同學(xué)和老師進行交流，分享自己的想法。
3.懂得使用禮貌用語，表達自己的感謝與關(guān)心。
(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣
1.培養(yǎng)獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，能夠合理安排學(xué)習(xí)時間。
2.學(xué)會在老師的指導(dǎo)下進行課后復(fù)習(xí)。
(三)課堂紀律
1.在老師的幫助下，保持課堂安靜，專心聽講。
2.在需要時，及時向老師請教，不打擾他人。
學(xué)期教學(xué)工作計劃表 篇13
工作思路:
以鞏固常規(guī)管理為基礎(chǔ)，推進教學(xué)評價的改革，通過強化教學(xué)研究與教育科研，全面升級基礎(chǔ)教育的課程設(shè)置，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，全面推進素質(zhì)教育，提升整體教學(xué)質(zhì)量。
工作措施
（一）立足常規(guī)管理
1、在學(xué)期初，根據(jù)相關(guān)會議精神，并結(jié)合我校具體情況，制定詳細的教學(xué)工作計劃。
2、更新我校六認真檢查相關(guān)表格，確保每月定期進行一次六認真檢查。
3、堅持行政每周聽取兩節(jié)課，教師之間互相聽取一節(jié)課的制度，以增強教師間的交流與學(xué)習(xí)。
4、嚴抓教學(xué)質(zhì)量，依托課堂開展市、縣級的各類檢查工作。
（二）以課堂評價為重點
1、組織教師認真學(xué)習(xí)《小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價指導(dǎo)意見》和《小學(xué)教學(xué)工作評估方案》《中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評價表》，以規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率。
2、定期組織教師學(xué)習(xí)，實施能力測試，以提升學(xué)生的基本素養(yǎng)。
3、鼓勵教師進行創(chuàng)新探索，使課堂教學(xué)更加人性化。
（三）合力共促教研
1、積極組織教師參與縣、片各級教研活動。
2、圍繞“課程改革”主題開展教研活動。期初組織教師細讀教材，分析教材，期中進行教學(xué)中的難點、疑點分析，尋求最佳的解決方案。
3、尋求聯(lián)合其他學(xué)校的支持，派遣教師參與外校的教研活動，爭取本期內(nèi)組織一次大型教研活動。
4、借鑒紅興小學(xué)的成功經(jīng)驗，計劃組織一次大型的交流活動。
（四）團結(jié)協(xié)作，搞科研
1、認真對待縣級各類課題研究，確保每個課題的落實。
2、鑒于我校人力資源相對薄弱，科研工作將聚焦于問題導(dǎo)向研究，探索有效的方法和策略。
（五）其他工作
1、隨班就讀學(xué)生的支持
教師應(yīng)摒棄對兒童的歧視，提供最大的學(xué)習(xí)支持，確保他們都能有所收獲。
教師需認真?zhèn)湔n、上課，以適合他們的教學(xué)方式進行反思與實踐。
2、教材循環(huán)使用
所有教師必須對此項工作高度重視，認真落實各自的職責。
3、減負措施
教師應(yīng)具備減負的意識，在日常工作中致力于減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔，努力為學(xué)生營造一個輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，以促進學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。
學(xué)期教學(xué)工作計劃表 篇14
在新學(xué)年即將開始之際，我們將以20xx年高考的成功經(jīng)驗為基礎(chǔ)，深入分析新課程改革和新高考政策，確立更高的教育目標，制定科學(xué)的教學(xué)計劃，并落實到具體工作中，務(wù)求教學(xué)和教研活動在新一年取得更大進展。
一、教學(xué)工作
（一）指導(dǎo)思想
堅持“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念，重點提升教育教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化課程安排、教學(xué)流程和教師團隊的建設(shè)，強化教學(xué)常規(guī)管理，關(guān)注教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)，促進學(xué)生全面素質(zhì)提升和個性化健康發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
（二）教學(xué)常規(guī)管理
1、開學(xué)前準備工作：各年級需結(jié)合自身特點，認真制定各項計劃。高一年級要著重做好新生招生、班主任任命、師資配備及分班等工作；高二年級需開展文理科分班及教師調(diào)整工作；高三年級應(yīng)總結(jié)去年經(jīng)驗，明確今年高考形勢，研究全國高考卷，制定復(fù)習(xí)計劃，并籌辦高三理科實驗班。
2、開學(xué)工作：各年級在開學(xué)初期需認真開展安全教育，利用班會、黑板報等形式教育學(xué)生防溺水、交通安全、食物中毒和防盜等。各授課教師需在課前確認到課學(xué)生人數(shù)，各班應(yīng)認真記錄安全日志。
高一年級工作重心是新生軍訓(xùn)及入學(xué)教育，需要在借鑒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，與人武部合作，做好軍訓(xùn)。注重新生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)；
高二年級著重于分科后的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生迅速適應(yīng)文理科的學(xué)習(xí)；
高三年級要利用學(xué)生剛進入高三時的積極精神狀態(tài)，加強學(xué)生的思想工作，宣傳今年高考的優(yōu)異成績，以進一步提升學(xué)風(fēng)和士氣。
各年級還應(yīng)強調(diào)手機對學(xué)生學(xué)習(xí)的不良影響，宣傳學(xué)校禁止手機入校的規(guī)定，分批舉行家長會以獲得家長的支持。
3、年級管理：
（1）通過班級評優(yōu)，實施班主任每日“五簽到”制度，每周舉辦班主任例會，做好檢查和管理。班主任需圍繞優(yōu)化班級風(fēng)氣和學(xué)風(fēng)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮創(chuàng)新精神，積極開展各類工作。
（2）增強年級值班管理。每個年級每天安排一名行政人員和三名班主任進行全天候的跟蹤管理，檢查早晚自習(xí)及上課教師到崗情況，積極巡查，及時發(fā)現(xiàn)并糾正問題。
定期開展教學(xué)檢查和反饋。為加強教與學(xué)的互動，本學(xué)期各年級需進行一次教與學(xué)情況的問卷調(diào)查，反饋意見由年級聯(lián)系人收集審閱，問題較多的提交校長審閱，然后將反饋結(jié)果交給任課教師，若問題屬實，任課教師需提出改進建議。本學(xué)期還會進行兩次備課筆記和學(xué)生作業(yè)的檢查，檢查結(jié)果及時公示。
（3）重視活動育人。每班每周召開一次主題班會，內(nèi)容應(yīng)結(jié)合實際，形式應(yīng)豐富多樣，旨在提升學(xué)生道德修養(yǎng)、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，并解決班級中存在的問題。嚴禁將班會課變?yōu)槲幕n、自習(xí)課或訓(xùn)話課。積極參與學(xué)校組織的各類大型活動，通過運動會、藝術(shù)節(jié)等活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、拼搏精神和紀律意識。
（4）做好優(yōu)秀學(xué)生的表彰與貧困生的資助工作。開學(xué)初，需對獎學(xué)金獲得者進行認定，并按程序發(fā)放獎學(xué)金；學(xué)期末開展三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部的評選工作。對于貧困生的評選和資助，要確保公平、公正和公開。
4、藝體工作：嚴格按照課程方案開設(shè)藝術(shù)、音樂和體育課程，各年級應(yīng)提升早操及課間操的質(zhì)量，確保不流于形式。應(yīng)有專任體育教師負責各年級的體育課外活動，并按學(xué)期計劃進行組織。認真規(guī)劃和組織每年一次的秋季運動會，確保音樂和美術(shù)課程的質(zhì)量，注意挖掘有藝術(shù)特長和興趣的學(xué)生，安排好校園文化藝術(shù)節(jié)工作。
5、做好教輔服務(wù)工作：
（1）教務(wù)人員應(yīng)認真履行職責，按時上下班，熱情為教師提供服務(wù)。
（2）實驗教學(xué)：物理、化學(xué)、生物等演示實驗和學(xué)生實驗的開設(shè)率要達到100%。所有實驗需填寫實驗通知單和實驗記錄單，并在期末交入校檔案，作為考察實驗教師和授課教師完成教學(xué)任務(wù)的重要依據(jù)。
（3）圖書館工作：樹立為師生服務(wù)的意識，特別要做好教材的發(fā)放工作。
二、教研工作
1、學(xué)年初進行優(yōu)秀教研組的評比工作，并根據(jù)各年級任課情況選定教研組長，做好聘任工作。各教研組長需根據(jù)年級情況妥善安排本年級的教研活動。
2、每周二上午第一節(jié)課召開教研組長例會，回顧上周工作，總結(jié)并布置本周教研活動內(nèi)容。
3、每周開展一次以年級備課組為主的教研活動，行政聯(lián)系人需深入備課組指導(dǎo)，主要活動包括：
（1）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究新高考和全國卷；
(2) 打造高效課堂；
(3) 公開課及評課；
(4) 研究現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用；
(5) 校本培訓(xùn)工作的交流與探討，確保按時、按質(zhì)、按量完成省縣級網(wǎng)上培訓(xùn)工作。
4、開展競賽輔導(dǎo)和培優(yōu)工作。高二年級利用周末進行競賽輔導(dǎo)，高三年級需做好自主招生的報名和考試安排，精心選拔參加輔導(dǎo)班的學(xué)生。
5、公開課及聽課要求。本學(xué)年各年級授課教師必須上公開課；青年教師每學(xué)期聽課不得少于10節(jié)，中老年教師至少5節(jié)。
6、安排青年教師的培養(yǎng)工作，骨干教師要積極指導(dǎo)青年教師的教學(xué)工作，熱情接納青年教師的聽課請求等。
7、認真做好各年級考試的命題、閱卷及分析工作。
8、鼓勵教師積極撰寫論文或經(jīng)驗學(xué)期末進行論文發(fā)表情況登記，作為職稱評審的參考依據(jù)。
9、加強對教科研課題的支持和管理，鼓勵教師參與教科研活動，并積極申報省市級課題立項。
第一學(xué)期教學(xué)工作時間安排
1、教學(xué)時間：
本期教學(xué)時間為20xx年8月28日至20xx年1月28日，共23周。
2、本學(xué)期自8月28日起，周一至周五全校正常上課，周六安排自習(xí)，課表由學(xué)校統(tǒng)籌安排。
3、考試安排
詳見各年級教學(xué)教研工作計劃。
4、秋季田徑運動會
定于20xx年10月30日至11月1日（第9周的星期四、五、六）舉行。
5、文化藝術(shù)節(jié)
時間定于20xx年12月30日。
6、備課筆記及作業(yè)檢查
備課筆記和作業(yè)的第一次檢查時間設(shè)在第10周，第二次檢查為第19周左右。
7、各年級在開學(xué)后的第一次段考后進行一次教學(xué)情況調(diào)查。
8、各年級需召開考務(wù)會和考后總結(jié)會，安排各次段考的相關(guān)事宜。
9、各年級安排1到2次學(xué)生會議，分析、總結(jié)并反饋教育教學(xué)情況。
學(xué)期教學(xué)工作計劃表 篇15
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)市區(qū)教育工作會議的精神，持續(xù)以教學(xué)管理為突破口，深入推進課程改革，大力實施xx中學(xué)的課堂教學(xué)創(chuàng)新，力求實現(xiàn)小班化教學(xué)的有效落實，堅定不移踐行“質(zhì)量、發(fā)展、創(chuàng)新、和諧”的方針，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標與任務(wù)
（一）提升教師整體素質(zhì)，大力推進“名師工程”
1、繼續(xù)強化師德師風(fēng)建設(shè)，圍繞提升文化校風(fēng)、樹立教師榜樣形象，開展“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學(xué)、與時俱進”的師德教育，堅決杜絕對差生的歧視、體罰、和有償家教等不良現(xiàn)象，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。全體教師應(yīng)具備愛生、敬業(yè)、樂業(yè)和專業(yè)精神，自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，以嚴于律己的態(tài)度忠于職守，全心服務(wù)學(xué)生，提升教育質(zhì)量。
2、加大實施“名師、骨干教師”工程的力度，通過建立和完善教師人事檔案，實現(xiàn)分類管理和定向培訓(xùn)，逐步提高整體素質(zhì)。積極推薦教師參加教育局和教培研中心的培訓(xùn)，通過請進來和送出去的方式培養(yǎng)我校的名師和骨干教師，鼓勵青年教師扎根崗位，虛心學(xué)習(xí)，努力工作，縮短“過渡期”，早日步入“成熟期”，承擔起教學(xué)重任。
3．借助校本培訓(xùn)提升教師專業(yè)水平。
（1）繼續(xù)開展現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)，重點在于多媒體課件制作、電子白板與課程的整合，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，探索課堂教學(xué)新模式，努力讓每位教師嘗試在小班化環(huán)境中進行教育教學(xué)改革，研究應(yīng)用信息技術(shù)的方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。
（2）除了假期的培訓(xùn)，定期開展集體學(xué)習(xí)與教研組活動，確保每月有一次圍繞小班化教學(xué)理念的學(xué)習(xí)和討論，內(nèi)容詳實，時間準確，人員到位，不斷提高教師的教學(xué)理論與能力。
（3）加強觀摩教學(xué)，邀請骨干教師進行校級公開課，確保課程展示新教材與小班化教學(xué)的理念，鼓勵教研組成員全員參與聽課，組織評課活動，互相學(xué)習(xí)，取長補短，深化對新教材和小班化教學(xué)的理解與適應(yīng)。
4、強化教科研管理，實現(xiàn)我校教育科研的新突破。要求每位教師強化科研意識，合理安排自學(xué)教育理論時間，結(jié)合實際工作制定教學(xué)計劃，推行教學(xué)科研化，扎實推進教科研工作，鼓勵教師設(shè)定個人科研課題，努力實現(xiàn)從“經(jīng)驗型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變，教導(dǎo)處將全力支持課題研究的推進，幫助教師完成課題實施，督促撰寫和交流論文，確保學(xué)校教科研工作有序高效地開展，進一步提高教師的科研素養(yǎng)。
（二）實踐新課改與小班化課堂教學(xué)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量
1、以“小班化、新課程、新理念、新課堂”為目標，積極推動課程改革的實際落實。教師需適應(yīng)新課程和小班化的角色轉(zhuǎn)變，建立學(xué)生的主體地位。實施“自主——合作——探索”的學(xué)習(xí)模式，組織教師練習(xí)新課程及小班化教學(xué)理念，關(guān)注新課改下中考的信息動態(tài)，確保教師在教育教學(xué)上與時俱進，提升專業(yè)水平。本學(xué)期繼續(xù)開展小班化的“十個一”工程：研究一個課題、撰寫一篇論文、設(shè)計一個優(yōu)秀教案、開設(shè)一堂公開課、編制一份中考模擬試卷、設(shè)計一份作業(yè)、制作一個教學(xué)課件、訂閱教育刊物、精讀教育專著、撰寫教學(xué)促進教師走上科研之路，提升科研素養(yǎng)以帶動教學(xué)質(zhì)量的提升。
2、強化質(zhì)量意識，樹立以人為本的質(zhì)量觀，重視學(xué)生人格成長與潛能開發(fā)，追求學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。在確保學(xué)生減負的前提下，在可比性考試中取得優(yōu)秀成績，獲取學(xué)生和家長的認可。務(wù)必使初一新生盡快適應(yīng)新環(huán)境，初三學(xué)子全力備戰(zhàn)中考。要關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的提高，重視課堂教學(xué)效率，提高作業(yè)設(shè)計的科學(xué)性，關(guān)注差異化輔導(dǎo)，潛心研究，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，反對盲目蠻干，主張實事求是，充分挖掘?qū)W生的潛力，成為學(xué)生喜愛的教師。
3、進一步加強教導(dǎo)處、教研組、備課組、小班教學(xué)實驗小組、教師之間的溝通與協(xié)作，這種網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是教師交流教學(xué)成果的重要途徑，是提升教學(xué)質(zhì)量的有效手段。教研組活動需緊扣課堂教學(xué)中常遇到的問題，營造良好的教研氛圍，確保教研活動的專題化與系列化，推行全員參與與跨學(xué)科的融合，探索有效的方法，提升效率，杜絕無用功。各教研組、備課組結(jié)合課改確立專題，有計劃、有目標定期開展活動，教研組每雙周舉行一次，備課組每周舉行一次，教導(dǎo)處將負責督促與檢查，力求形成特色。
（三）開展特色活動，提升學(xué)生綜合素質(zhì)
1、繼續(xù)嘗試演講比賽、感恩教育等活動，組織各類文體藝術(shù)活動，為學(xué)生提供展示自我的平臺，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
2、重視勞動教育和文體健康工作，提升勞技課程的教學(xué)質(zhì)量，音樂、體育、美術(shù)三科要形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，認真開展健康教育和環(huán)境教育，確保體質(zhì)健康測試的順利實施，加強田徑和各類球隊的管理與訓(xùn)練，不斷提升競技水平，為學(xué)校贏得榮譽，確保訓(xùn)練及活動資料的完整性與規(guī)范性。
3、充分發(fā)掘?qū)W生的個性特長，真正實現(xiàn)素質(zhì)的全面提升。對學(xué)科興趣小組和課外活動進行精心策劃，確保時間、人員、內(nèi)容與考核落實到位，將指導(dǎo)學(xué)生的興趣活動與課外活動作為年度考核教師實績的一項關(guān)鍵內(nèi)容，注重培優(yōu)補差，爭取在各項比賽中獲得優(yōu)異成績，同時也關(guān)注每位學(xué)生的成長。
4、科學(xué)合理地安排學(xué)生在校及課余時間，開放圖書室、閱覽室、微機室等，豐富學(xué)生的課余生活。
三、工作月程安排
九月份：
第一周
1、召開教學(xué)工作會議，安排新學(xué)期教學(xué)任務(wù)
2、完成新學(xué)年各年級學(xué)籍核查上報工作
3、召開教研組長、備課組長會議
4、召開初三教師會議，明確奮斗目標
5、批改、講評暑假作業(yè)，進行考試與表彰
6、期初教學(xué)常規(guī)檢查
第二周
1、優(yōu)秀作業(yè)展覽活動
2、召開關(guān)于市區(qū)個人課題申報的校內(nèi)講座
3、進行市教育論文申報工作
4、進行新課程標準與小班化備課的學(xué)習(xí)與研討
5、行政調(diào)研課工作
第三周
1、教研組長、備課組長例會，檢查教學(xué)常規(guī)
2、召開小班化教學(xué)研討會議
3、行政調(diào)研課工作
第四周
1、師徒結(jié)對工作
2、召開畢業(yè)班教學(xué)工作會議
3、行政調(diào)研課工作
十月份：
第五周—————————國慶長假
第六周
1、教研組長、備課組長例會
2、行政調(diào)研課工作
第七周
1、進行教學(xué)常規(guī)檢查
2、校內(nèi)部分學(xué)科調(diào)研檢測工作
3、小班化常態(tài)課堂賽課活動
第八周
1、召開小班化教學(xué)研討會議
2、小班化常態(tài)課堂賽課活動
3、教研組長、備課組長例會
4、分析調(diào)研學(xué)科質(zhì)量
第九周
1、組織校內(nèi)“自主、合作學(xué)習(xí)有效課堂研討”示范課
2、小班化常態(tài)課堂賽課活動總結(jié)
3、召開小班化教學(xué)研討會議
十一月份：
第十周
1、組織期中考試
第十一周
1、進行期中考試質(zhì)量分析
2、教研組長、備課組長例會
3、召開各年級學(xué)生會、家長會
4、進行教學(xué)常規(guī)檢查
5、匯總半學(xué)期教研工作與教學(xué)常規(guī)情況
第十二周
1、召開小班化教學(xué)研討會議
2、總結(jié)與表彰期中考試的優(yōu)異表現(xiàn)
第十三周
1、小班化常態(tài)課堂賽課活動
十二月份：
第十四周
1、小班化常態(tài)課堂賽課活動
2、教研組長、備課組長例會
3、進行教學(xué)常規(guī)檢查
第十五周
1、小班化常態(tài)課堂賽課活動總結(jié)與表彰
2、行政調(diào)研課工作
第十六周
1、校內(nèi)部分學(xué)科調(diào)研檢測
2、召開小班化教學(xué)研討會議
第十七周
1、教研組長、備課組長例會
2、分析校內(nèi)部分學(xué)科調(diào)研檢測結(jié)果
第十八周
1、進行骨干教師考核
2、行政調(diào)研課工作
元月份：
第十九周
1、行政調(diào)研課工作
2、教研組長、備課組長例會
第二十周
1、召開期末復(fù)習(xí)課研討
2、進行期末教學(xué)常規(guī)檢查
3、布置寒假作業(yè)
第二十一周
1、組織期末考試及質(zhì)量分析
2、對教研組、備課組工作進行總結(jié)與考核評估
3、安排寒假工作
4、整理期末教導(dǎo)處資料
5、小班化教學(xué)工作總結(jié)
學(xué)期教學(xué)工作計劃表 篇16
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，充分理解教育局的工作要求，圍繞學(xué)校新一輪的“發(fā)展規(guī)劃”，繼續(xù)推進新課程改革，全面落實素質(zhì)教育，促進學(xué)生的全面成長。本學(xué)期的工作以“提升課堂教學(xué)水平，增強課堂教學(xué)效益”為中心，整合各類教學(xué)資源，更新教師的教育理念，優(yōu)化教學(xué)方式，改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。關(guān)注學(xué)生的非智力因素開發(fā)，實施高效的教學(xué)管理，整體提升教學(xué)質(zhì)量。加強團結(jié)協(xié)作，明確工作任務(wù)，創(chuàng)新教學(xué)實踐，為學(xué)校教育質(zhì)量的提升貢獻力量。
二、工作目標
1. 轉(zhuǎn)變教師的教育理念，促進教師專業(yè)成長。
2. 提升課堂教學(xué)質(zhì)量，提高課堂學(xué)習(xí)效率。
3. 改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，做到輔優(yōu)補差，效果顯著。
4. 加強備課組與教研組建設(shè)，夯實學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
5. 重視畢業(yè)班的教學(xué)管理，提升畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。
6. 深化基礎(chǔ)教育研究，促進多樣化的教學(xué)研討活動。
三、工作重點
一）深入推進新課程改革的實踐活動
加強對學(xué)校課程教學(xué)改革及校本教研的統(tǒng)籌管理，重視核心課程，確保課堂教學(xué)常規(guī)有效執(zhí)行，深入理解教材的調(diào)整意見，嚴格遵守教學(xué)工作的相關(guān)規(guī)定。通過開設(shè)拓展課程和探究課程，優(yōu)化和開發(fā)校本課程資源，充分利用校園網(wǎng)、圖書館等知識資源，開展學(xué)科競賽等課外活動，擴大學(xué)生的學(xué)習(xí)空間；提升課程領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。
(1) 堅持學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，教師為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者的理念，以尊重和平等的方式與學(xué)生互動，促進師生共同成長，建立良好的互動關(guān)系。
(2) 優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)模式。本學(xué)期繼續(xù)倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)和參與性學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的動力，從而促進知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的全面發(fā)展，為未來人才的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。
(3) 促進實踐與理論的結(jié)合，重視實踐經(jīng)驗對理論學(xué)習(xí)的支撐作用，加強課堂知識與生活實際的聯(lián)系，既關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果，也關(guān)注學(xué)習(xí)過程中的體驗。
二）加強教育研究的實踐
認真落實基礎(chǔ)教育研究的階段性目標，增強課堂教學(xué)的靈活應(yīng)變能力。重視教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)，探索教材呈現(xiàn)、教學(xué)方式和師生互動的最佳實踐，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。教師應(yīng)更新教學(xué)觀念，以新的教育理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，始終以學(xué)生為中心，運用啟發(fā)式與開放式教學(xué)方法。每位教師應(yīng)抓住課程改革機遇，積極參與培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探索新的教學(xué)模式，將日常課堂視為公開課來提升教學(xué)質(zhì)量，建立教學(xué)反思機制，鼓勵教師記錄反思筆記。推行校際互動研究，促進各校間的交流與發(fā)展。
(1) 組織教師深入學(xué)習(xí)教育理論，理解其中的創(chuàng)新及優(yōu)勢。通過對教育理念的學(xué)習(xí)，明白新基礎(chǔ)教育應(yīng)關(guān)注學(xué)生和教師的可持續(xù)發(fā)展，勇于在實踐中驗證和實施新理念。
(2) 幫助教師設(shè)定個人職業(yè)發(fā)展目標。鼓勵教師在新基礎(chǔ)教育實踐中突破惰性，摒棄舊觀念和固定模式，追求自我成長與發(fā)展。
(3) 依據(jù)新教育標準，樹立課堂教學(xué)評估中的問題意識，強調(diào)團隊合作，展示新理念與方法，真正引領(lǐng)教學(xué)改革的進程。
三）關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂質(zhì)量
實施精細化的教學(xué)管理，增強實效，使教學(xué)常規(guī)實現(xiàn)動態(tài)管理和螺旋式發(fā)展。
(1) 教學(xué)常規(guī)檢查，重點抽查教案與課堂教學(xué)的一致性，避免形式主義。
(2) 激勵與示范并重，明確教師發(fā)展方向，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。根據(jù)教師培養(yǎng)目標，安排外出學(xué)習(xí)和教學(xué)研討活動，提供實踐機會，強化教學(xué)激勵機制。
四）加強教研組建設(shè)，促進專業(yè)發(fā)展
繼續(xù)實施市教委的培訓(xùn)要求，積極推進校本教研，促進教師的專業(yè)成長。通過教研組建設(shè)，重點研究和解決教學(xué)實踐中的共性問題，確保每位教師撰寫自我發(fā)展開展教研組評比活動，以此提高教學(xué)水平。
五）強化畢業(yè)班的教學(xué)管理
繼續(xù)加強對畢業(yè)班的調(diào)研與指導(dǎo)，認真總結(jié)歷屆畢業(yè)班的經(jīng)驗，借鑒成功的教學(xué)模式，實施綜合素質(zhì)評價，努力提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，特別是要加強五年級的宣傳力度，控制流失率。
具體措施
1. 提高備課質(zhì)量
教案中明確教學(xué)目標，突出重點與難點，關(guān)注學(xué)生心理變化，確保三維目標的實現(xiàn)。
2. 提高作業(yè)批改質(zhì)量
(1) 倡導(dǎo)及時面批，并適時給予鼓勵性反饋。
(2) 建立錯題集，幫助學(xué)生分析錯誤原因，強化知識掌握。
3. 加強校本教研工作，提高教研活動效果
(1) 定期召開教研組會議，布置教學(xué)任務(wù)。
(2) 組織深入的教研活動，注重反思與總結(jié)。
4. 強化教研組建設(shè)，發(fā)揮其作為基礎(chǔ)組織的作用
(1) 加強對教研組的管理，鼓勵團隊協(xié)作，提升備課效果。
5. 深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)
(1) 鼓勵教師多聽課和評課，提高教學(xué)質(zhì)量。
6. 加強青年教師培養(yǎng)，形成骨干教師梯隊
(1) 優(yōu)化“結(jié)對子”教師管理，促進青年教師成長。
7. 提高教學(xué)質(zhì)量
(1) 定期進行月考，及時分析并改進教學(xué)策略。
8. 建立教學(xué)質(zhì)量分析與評價體系
加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與反饋，確保持續(xù)改進。
9. 加強畢業(yè)班工作
(1) 制定詳細的畢業(yè)班工作計劃，確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。
10. 提高教務(wù)處管理水平
(1) 強化服務(wù)意識，加強資源共享與交流，提高管理效能。
學(xué)期教學(xué)工作計劃表 篇17
本學(xué)期，我校將依照縣教育局的教研工作指導(dǎo)意見，緊密結(jié)合本?！俺缳t弘毅”的教育理念，實踐“崇教尚學(xué) 仁愛堅毅”的校訓(xùn)，努力將教研工作與課堂教學(xué)有機結(jié)合，服務(wù)于學(xué)校的全面發(fā)展，力求使教研成為彰顯學(xué)校特色的新亮點；我們將以學(xué)生成長為核心，堅定不移地推進“一基四步”教學(xué)模式以及三備二磨的教研框架，聚焦提升課堂教學(xué)效果，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃表：
一、加強學(xué)習(xí)，提升教師整體素質(zhì)。
1、積極開展讀書活動。
通過多樣的形式鼓勵教師多購書、多閱讀和精讀，力求將學(xué)校真正打造成“書香校園”。每位教師要求在每學(xué)期撰寫不少于5000字的讀書體會。
2、持續(xù)進行教師基本功訓(xùn)練。
每天抽出時間進行“三筆一畫”的基本功訓(xùn)練，夯實教師的基礎(chǔ)技能。各校需每周提交一份教師的三筆字作業(yè)，進行統(tǒng)一評比。
3、充分利用教學(xué)一體機的功能。
確保每位教師能熟練掌握教學(xué)一體機的操作，能夠自制課件，鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)進行備課、交流，倡導(dǎo)教師建立自己的博客。
二、強化常規(guī)教研，提高教研水平。
(一) 建立學(xué)習(xí)平臺，促進專業(yè)發(fā)展
1、鼓勵教師積極撰寫教科研論文，提升理論水平，提升教師和學(xué)校的社會影響力。鼓勵教師參與各級教育部門組織的論文、案例、評選活動，力求在論文數(shù)量和質(zhì)量上實現(xiàn)突破。
2、通過“走出去、請進來”的方式加強對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，積極開展校內(nèi)校本培訓(xùn)，組織名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開課交流。有針對性地安排教師參加各級聽課觀摩活動。在校內(nèi)的教研活動中，要求教研組長制定明確的教研計劃，妥善記錄教研活動，學(xué)期末進行總結(jié)。每位教師在學(xué)期內(nèi)需講授一節(jié)校內(nèi)公開課，以便于教師之間的交流和學(xué)習(xí)。校長本學(xué)期聽課不少于36節(jié)，教研員不少于72節(jié)，每位教師聽課不少于20節(jié)。
3、教師需全面展現(xiàn)高素質(zhì)。面帶微笑，教態(tài)自然親切，普通話標準，語言流暢，富有感染力，書寫板書美觀整潔，具備良好的課堂控制能力，能夠靈活運用高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計。
(二) 加強校本教研，推動教學(xué)實踐
1、根據(jù)制定的教研工作計劃，結(jié)合學(xué)科特點，深入開展各科目的校本教研活動，確保研訓(xùn)一體，活動中有觀摩討論，也有專題理論學(xué)習(xí)，使所有參加人員都有所收獲。積極參與“一課多研”活動，增強教師的交流與學(xué)習(xí)。
2、結(jié)合教育局教研室的工作計劃，重點指導(dǎo)學(xué)生情感朗讀，開展“大閱讀”和“情懷三重五步，篇篇過關(guān)”的作文訓(xùn)練與實驗。
3、組織教師積極參與教學(xué)基本功與技能競賽，通過參賽的過程提高教師，特別是年輕教師的教學(xué)能力。組織參加各類評比活動，提升我校教師在縣內(nèi)的知名度。
三、嚴格落實常規(guī)管理。
(一) 食品監(jiān)督計劃與總結(jié)。
對教案、作業(yè)等日常工作進行細致檢查，完善校內(nèi)的常規(guī)自查機制，充分發(fā)揮教研組長的引導(dǎo)作用，定期與不定期相結(jié)合地進行檢查，堅持不懈地進行學(xué)生閱讀訓(xùn)練、古詩詞背誦、口算達標及規(guī)范字書寫等項目。
(二) 加強制度建設(shè)，落實教學(xué)常規(guī)。
1、全面落實新課程標準，確保開全課程，足額課時。校長及教務(wù)主任應(yīng)深入課堂聽課，積極了解情況，共同探討解決策略。
2、強化對教學(xué)全過程的監(jiān)控，提升教師的質(zhì)量意識。制定良好的培優(yōu)輔差計劃，確保按計劃實施，有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
3、積極開展學(xué)校興趣小組活動，響應(yīng)上級的學(xué)科競賽安排，注重學(xué)生的個性與特長發(fā)展，促進知識的互補，力求在各項競賽中取得優(yōu)異成績。
四、提前安排，精心準備常規(guī)活動。
1、開學(xué)初安排慶六一活動節(jié)目選拔，各校需積極備戰(zhàn)，四月份將選拔出參賽節(jié)目。
2、六年級音樂、體育和美術(shù)考試的準備工作需提早部署，每月進行一次進度督導(dǎo)。
五、繼續(xù)推進校本課程建設(shè)
本學(xué)期將繼續(xù)致力于完善我校的校本課程，力求在武訓(xùn)希望小學(xué)校本課程的引領(lǐng)下，各所小學(xué)能夠同步發(fā)展。
我們將不斷創(chuàng)新教研工作理念，積極服務(wù)于課程改革，努力走在新課程改革的前列，推動指導(dǎo)學(xué)校和一線教師，深入領(lǐng)會新課程標準精神，進一步提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)期教學(xué)工作計劃表 篇18
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，學(xué)校的教學(xué)工作將以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，圍繞課程建設(shè)深入推進，深化課堂教學(xué)改革，強化教學(xué)管理，切實落實“八個精心”。我們將著力開展校本教研，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)造高效課堂，促進學(xué)生的全面健康成長。
二、任務(wù)目標
1、加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理水平；
2、推動課堂教學(xué)改革，提升課堂教學(xué)效果；
3、扎實開展校本教研，穩(wěn)步實施課程改革；
4、增強教師培訓(xùn)力度，促進教師專業(yè)發(fā)展；
5、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三、主要措施
1、強化教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)管理水平。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)堅持制度引領(lǐng)與育人并重，依據(jù)教學(xué)常規(guī)實施細則，扎實推進常規(guī)管理，落實“八個精心”，不斷提升管理的規(guī)范性和實效性。
一是進一步增強課程管理意識，落實國家課程方案。學(xué)校將嚴格執(zhí)行國家課程計劃，確保課程開全開齊，科學(xué)安排教師的工作，確保課程實施的有效性；擴展特色課程，積極開展“1+10+N”語文課改，推進語文閱讀的改革。
二是繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)的檢查制度，確?！八牟椤备采w（晨誦午寫每日查﹑教研活動每周查﹑教案作業(yè)分期查﹑常規(guī)匯總查）。通過這一系列檢查，力求實現(xiàn)常規(guī)管理的精細化。學(xué)校將持續(xù)推進“讀書寫字”工程，實行晨誦和午寫，引導(dǎo)學(xué)生在晨誦中感受母語之美，在午寫中體驗書法之妙。本學(xué)期，將聯(lián)合大隊部開展讀書之星、寫字之星的評比與展示，借助升旗儀式開設(shè)“南池誦讀之聲”欄目，并在班級展示板上為學(xué)生提供書寫展示的機會，讓孩子們享受誦讀與書寫的樂趣；本學(xué)期將繼續(xù)實行單元執(zhí)教課、校本教研、單元檢測的周報制度，每周一教研組上報周報表，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將定期參與教研組活動并做好記錄；將在期初、期中和期末三個時段對教師的教案與學(xué)生作業(yè)進行分期檢查，確保及時記錄與反饋；在學(xué)期末，學(xué)校將對教師的所有常規(guī)資料進行匯總檢查，評選優(yōu)秀常規(guī)，并適時召開“教學(xué)常規(guī)推介會”，由教研組長推介優(yōu)秀教案與作業(yè)，供全體教師學(xué)習(xí)交流。
2、推動課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效果。
一是學(xué)校將繼續(xù)實行推門聽課制度，定期開展隨堂課的觀察與指導(dǎo)。學(xué)期開學(xué)第一周，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)將對全校30節(jié)課堂進行走聽，平時也將堅持推門聽課，指導(dǎo)教師的常態(tài)課堂。
二是繼續(xù)堅持單元研究課制度，通過預(yù)約單元課促進研究。既有領(lǐng)導(dǎo)預(yù)約教師，又允許教師自行預(yù)約研究課，每周一上午，各教研組將周單元研究課的周報表上報教務(wù)處，教務(wù)處集中發(fā)布信息，鼓勵教師積極參與聽課活動。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)將全程參與每個單元執(zhí)教課的聽評活動。
三是優(yōu)化課堂教學(xué)，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)高效課堂。本學(xué)期將把10月份定為“課堂教學(xué)優(yōu)化月”，通過青年教師匯報課、骨干老師示范課、南池好課堂公開課等活動，豐富教師的曬課形式。在11月將舉行“第二屆課程評述大賽——說課專題”，為教師提供展示與交流的平臺，進一步提升課堂教學(xué)的效果。
3、扎實開展校本教研，穩(wěn)步推動課程改革。
一是加強教研組的建設(shè)。重視教研組長的培養(yǎng)，發(fā)揮教研組的引領(lǐng)作用，引導(dǎo)每個教研組展現(xiàn)特色，制定相應(yīng)的計劃，圍繞文化、質(zhì)量、特色進行精準定位，在創(chuàng)新中尋求發(fā)展，在發(fā)展中體現(xiàn)品位，帶動學(xué)科教研的深入發(fā)展。
二是強化校本教研工作。學(xué)期初學(xué)校將對全體任課教師進行校本教研的專項培訓(xùn)，特別是關(guān)于“六步驟”磨課的細節(jié)講解，幫助教師明確磨課流程，掌握實施細節(jié)，提高研究的實效性；加強教研組內(nèi)的集體備課，每次集備都要明確目標、清晰內(nèi)容、具體任務(wù)，以確保高效備課；本學(xué)期學(xué)校還將加大對教研活動的督查力度，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)將每周進行檢查與反饋，并深入教研組指導(dǎo)研究活動。
三是深入推進“1+10+N”閱讀教學(xué)的專項研究。彭興奎教授將為該項改革提供指導(dǎo)，深入各教研組參與集體備課與聽課評課。學(xué)校將定期召開進展情況的調(diào)度會和座談會，了解各組的改革實施情況，明確后續(xù)研究方向。為了促進閱讀教學(xué)改革的順利推進，本學(xué)期還將開展“單元知識整合交流互贈活動”，共享研究資源，互相學(xué)習(xí)，共同提升。
4、增強教師培訓(xùn)力度，促進教師專業(yè)發(fā)展。
一是加強理論學(xué)習(xí)。組織 teachers按時參加區(qū)教研中心的教材專題培訓(xùn)和各學(xué)科的備課研討會，使每位教師清楚新教材的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、目標與特點，明確課堂教學(xué)改革的方向；繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“課標”文件及“德育課程一體化”、“學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展”等相關(guān)文件，進一步豐富素質(zhì)教育的內(nèi)涵。
二是注重校本培訓(xùn)。本學(xué)期將繼續(xù)邀請濟寧教育學(xué)院的彭興奎教授進行專題培訓(xùn)，并開展關(guān)于《名作細讀》、小學(xué)語文閱讀教學(xué)思考與實踐的系列講座，引導(dǎo)教師閱讀專業(yè)書籍與理論文章，提升專業(yè)素養(yǎng)與人文修養(yǎng)；學(xué)校針對青年教師占比較多、師范專業(yè)人才短缺的現(xiàn)狀，將定期開展基礎(chǔ)技能培訓(xùn)，提升教師的專業(yè)技能。
5、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
一是加強對學(xué)生日常行為的管理。定期召開各個年級的教師會議、家長會與學(xué)生會，以增強教師、學(xué)生與家長之間的互動，形成合力，提高學(xué)生的教育效果；業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)將深入年級與班級，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，強化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的管理。
二是扎實開展教學(xué)質(zhì)量檢測與成績分析工作。學(xué)校將定期組織單元、期中與期末的檢測，并要求各班級對考試結(jié)果進行全面分析，教務(wù)處將在教師分析的基礎(chǔ)上進行綜合分析，查找問題、制定改進措施，并及時跟蹤調(diào)控，以促進成績的提升。新的學(xué)期，我們將緊緊圍繞上級部門和學(xué)校的工作重點，結(jié)合學(xué)校實際開展各項工作，力爭實現(xiàn)教學(xué)教研的新進展。
四、主要工作安排表
九月：
1、組織教師參加區(qū)內(nèi)教材培訓(xùn)會議及各學(xué)科備課研討會；
2、制定并傳達學(xué)校教學(xué)教研工作計劃；
3、各教研組制定工作計劃，編制學(xué)科課程綱要；
4、組織教師參加區(qū)語數(shù)英畢業(yè)年級的教學(xué)質(zhì)量分析會。
十月：
1、開展“課堂教學(xué)優(yōu)化月”活動；
2、舉辦“教學(xué)常規(guī)（教案、作業(yè)）推介會”；
3、做好期中檢測的籌備工作。
十一月：
1、完成期中檢測；
2、召開全校學(xué)生家長會；
3、舉辦“第二屆課程評述大賽——說課專題”；
4、迎接區(qū)教學(xué)質(zhì)量的評估。
十二月：
1、開展教師系列培訓(xùn)活動；
2、組織青年教師參加區(qū)內(nèi)的技能展示。
一月：
1、迎接區(qū)教學(xué)質(zhì)量抽測；
2、完成期末檢測；
3、做好學(xué)期的工作總結(jié)。
學(xué)期教學(xué)工作計劃表 篇19
新學(xué)期來臨，為了推動課堂教學(xué)的改革，落實新課程理念，提高本教研組教師的教學(xué)水平，促進教師的專業(yè)成長，我們將繼續(xù)積極開展各項教學(xué)活動。
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期的教學(xué)活動依然以素質(zhì)教育為核心，著力推進課程改革的深入實施，將提高教育教學(xué)質(zhì)量作為工作的重中之重，嚴格遵循“新課程標準”。以課程改革為基礎(chǔ)，以課題研究為手段，旨在實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，教師能力的持續(xù)提升，最終提高課堂教學(xué)的效率與質(zhì)量，并減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，增強教學(xué)研討的深度與廣度，推動科學(xué)育人，扎實有效地開展各項教學(xué)研究工作。
二、工作目標：
1、嚴格規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組的活動安排。
2、深入開展課堂教學(xué)的研究與實踐。
3、加強師資隊伍的建設(shè)，深入學(xué)習(xí)新標準，積極開展教材研究，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，提高年輕教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)研究能力。
4、在學(xué)生中開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣，提升他們在生活中運用數(shù)學(xué)的能力，促進學(xué)生的個性化發(fā)展。
三、工作措施：
（一）落實新課程標準，改革課堂教學(xué)，推動師生的共同發(fā)展。
1、認真學(xué)習(xí)新課程標準，嚴格按照新標準的指導(dǎo)思想來開展教學(xué)。本學(xué)期的重點在于將新標準落到實處，加強新老教師之間的合作，提升我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變教師角色，樹立以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，尊重學(xué)生，構(gòu)建平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生參與實踐、自主探索與合作學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的信息交流渠道，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增強學(xué)生的自信心，激勵他們的創(chuàng)新思維。
（二）開展多樣化的教研活動，以促進教師的專業(yè)發(fā)展。
1、通過集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多種形式，使教師及時掌握最新的教學(xué)改革信息，拓寬知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提高教師的專業(yè)水平和教研能力。
2、繼續(xù)以小組為單位，每周組織一次的教研研討活動，開展課堂教學(xué)展示，使教研活動深入課堂。
3、積極開展聽課和評課的研討活動，通過相互聽課、說課與評課，取長補短，持續(xù)提升每位教師的教科研能力。
（三）提高教研質(zhì)量，切實落實校本教研。
以教研組為單位，切實組織常規(guī)教研，強化理論學(xué)習(xí)，確保說課、講課、評課的有效性，深入研究常規(guī)教學(xué)。堅持每兩周一次的備課研討，重點研究教材、教學(xué)方法、備課策略、練習(xí)及考試內(nèi)容的設(shè)計。按照學(xué)校要求，做好每次教研會議的記錄，留存資料以備后續(xù)檢查。提倡教師之間相互聽課、學(xué)習(xí)和幫助，達到以老帶新、共同提高的效果。聽課節(jié)數(shù)按規(guī)定進行，課后認真進行評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法與手段的使用，教學(xué)思想的貫徹實施進行反思。