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七年級上學(xué)期音樂課程教學(xué)方案

845個月前

音樂不僅作為藝術(shù)的表現(xiàn)形式,更成為學(xué)生情感表達(dá)與社會交往的重要工具。通過多元化的教學(xué)方法與豐富的音樂作品,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力,促進(jìn)他們的全面發(fā)展。課程內(nèi)容的精心設(shè)計,使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的過程中,不僅能領(lǐng)略不同文化的韻味,也能在合作與分享中感受音樂的魅力。

七年級上冊音樂教學(xué)計劃

一、學(xué)生情況分析:

七年級的學(xué)生具備較強的學(xué)習(xí)能力,雖然接觸音樂教育的機(jī)會有限,但他們的理解和接受能力相較于低年級學(xué)生有顯著提升。在教學(xué)過程中,不僅要達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn),更要適當(dāng)增加音樂知識的擴(kuò)展,以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

二、教材分析:

第一單元:唱響青春旋律

內(nèi)容安排:《青春揚帆》、《故鄉(xiāng)的云》、《歌唱祖國》、《朋友啊,朋友》、《茉莉花》

教學(xué)設(shè)計:

《青春揚帆》:這首歌曲適合全班齊唱,能夠展現(xiàn)青春的朝氣和活力,通過合唱讓學(xué)生感受到音樂帶來的團(tuán)結(jié)感。

《故鄉(xiāng)的云》:以鋼琴伴奏為主,曲調(diào)柔和,適合全體學(xué)生合唱,并鼓勵學(xué)生們用豎笛演奏,與人聲相結(jié)合,保持男聲在變聲期的音域保護(hù)。

《歌唱祖國》:這是一首深受學(xué)生喜愛的歌曲,可以通過邊看視頻邊學(xué)唱的方式,提高他們的唱歌技巧,同時也可以邀請擅長唱歌的同學(xué)參與展示。

《朋友啊,朋友》:經(jīng)典意大利民歌,適合在課堂上介紹其背景和故事,幫助學(xué)生們更好地理解歌曲的情感與內(nèi)涵。

第二單元:音符的舞動

教學(xué)設(shè)計:

引導(dǎo)學(xué)生回憶幾首他們熟悉的歌曲,通過分析其音符結(jié)構(gòu),幫助他們理解五音與七音的區(qū)別,同時探討不同音樂作品在情感表現(xiàn)和地域風(fēng)格上的異同。準(zhǔn)備的歌曲包括《在希望的田野上》、《四季歌》、《茉莉花》和《Do、re、mi》等,可在課堂上進(jìn)行齊唱或由個別同學(xué)展示。

第三單元:人聲的魅力

內(nèi)容安排:《跳蚤之歌》《回聲》《波爾卡閑聊》

教學(xué)設(shè)計:

通過《跳蚤之歌》的欣賞,學(xué)生們可以模仿不同角色的聲音,探討歌曲中的人物心理及其表現(xiàn)手法,增加課堂的互動性。

《回聲》則是對人聲表現(xiàn)的一個很好的練習(xí),主要關(guān)注音量的控制和變化。

第四單元:班級表演秀

本單元為學(xué)生表演課,鼓勵學(xué)生自由選擇演出內(nèi)容和形式,可以是他們學(xué)過或喜歡的歌曲,增加課堂的趣味性和參與度。

第五單元:多彩的管弦樂

內(nèi)容安排:

《青少年管弦樂隊介紹》,通過讓學(xué)生了解管弦樂的組成和樂器特點,提升他們對音樂的認(rèn)知。在欣賞《日出》和《鄉(xiāng)村傍晚》兩首管弦樂曲時,感受音樂描繪豐富的自然景觀,體驗欣賞樂器的韻味。

在欣賞之后,可以讓會演奏樂器的同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場表演。

第六單元:音樂伴隨生活

本單元通過設(shè)計動作來表現(xiàn)音樂內(nèi)容,鼓勵學(xué)生參與表演,并通過動作創(chuàng)造簡短的音樂,讓他們在實踐中感受音樂的魅力,課堂時間可視情況調(diào)整。

第七單元:美好少年時光

聚焦于學(xué)習(xí)《小小少年》,并以“美好少年時光”為主題舉辦聯(lián)歡會。

三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù):

(一)發(fā)聲訓(xùn)練部分。選擇適合七年級學(xué)生的練聲曲,以幫助他們掌握正確的發(fā)聲方法,并養(yǎng)成良好的練聲習(xí)慣。

(二)視唱、樂理與練耳部分。根據(jù)學(xué)生的年齡特點進(jìn)行體系化訓(xùn)練,通過不同的練習(xí)幫助他們更好地接受知識。

1、讀譜知識:結(jié)合鍵盤,幫助學(xué)生認(rèn)識高音譜表上的音名,學(xué)習(xí)常用的音符與休止符,了解其名稱及時值,包括附點音符和拍子的指揮形式。

2、視唱部分:進(jìn)行C調(diào)號上的音階與練習(xí),幫助學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行視唱。

3、練耳部分:練習(xí)聽記旋律音程和節(jié)奏,加強對不同拍子歌曲的辨識能力。

(三)欣賞部分。通過欣賞音樂作品,輔助學(xué)生理解旋律的基本知識,提升情感體驗?zāi)芰Α?/p>

四、教學(xué)措施:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好充分的準(zhǔn)備,以確保每節(jié)課的高效進(jìn)行,并與新課標(biāo)相結(jié)合。

2、因材施教,根據(jù)學(xué)生的不同特點,采用合適的教學(xué)方法,以促進(jìn)他們的綜合發(fā)展。

3、課堂導(dǎo)入設(shè)計要新穎,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式應(yīng)多樣化,注重知識性、趣味性和挑戰(zhàn)性,激勵學(xué)生積極參與,掌握更多知識與技能,并培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作與創(chuàng)新能力。

5、積極與其他學(xué)科進(jìn)行溝通,探討學(xué)科整合,響應(yīng)新課標(biāo)的要求。

6、通過觀摩其他學(xué)校的課程,學(xué)習(xí)借鑒,提高自身教學(xué)質(zhì)量。

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