我們不僅要關(guān)注語(yǔ)言知識(shí)的傳授，更應(yīng)重視學(xué)生思維能力和跨文化理解的培養(yǎng)。通過(guò)多樣化的教學(xué)策略和豐富的實(shí)踐活動(dòng)，教師可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谡鎸?shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)，達(dá)到溝通的目的。課程設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)歷與興趣，引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而促進(jìn)全面發(fā)展。

八年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)計(jì)劃 篇1

　一、教材分析

《新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí)（下冊(cè)）的內(nèi)容涵蓋十個(gè)單元，各單元主題生動(dòng)有趣，與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)。本冊(cè)教材重點(diǎn)講解了一些重要的語(yǔ)法知識(shí)，包括：一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句以及反意疑問(wèn)句等。每個(gè)單元還融入了文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略，增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，并提供了一篇具有跨文化視角的閱讀文章及其相關(guān)練習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，擴(kuò)展他們的閱讀范圍。

　二、學(xué)情分析

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)一班和二班的英語(yǔ)教學(xué)。這兩個(gè)班的學(xué)生大多數(shù)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持良好的態(tài)度，經(jīng)過(guò)一年多的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠理解并運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)進(jìn)行交流。班級(jí)內(nèi)大多數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與課堂活動(dòng)，整體學(xué)業(yè)表現(xiàn)也不錯(cuò)，但仍有少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)水平參差不齊，這給我?guī)?lái)了挑戰(zhàn)。

　三、教學(xué)策略及措施

1、教學(xué)要關(guān)注全體學(xué)生，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)運(yùn)用能力的培養(yǎng)，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生都有進(jìn)步；

2、根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行因材施教，確保不同層次的學(xué)生都能得到全面發(fā)展；

3、積極采用“任務(wù)導(dǎo)向”的教學(xué)法，鼓勵(lì)學(xué)生參與交流和體驗(yàn)，以增強(qiáng)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣；

4、充分利用課堂內(nèi)外的作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)，鞏固所學(xué)知識(shí)，讓每位學(xué)生都能有所收獲。

5、重視周考和月考的質(zhì)量，認(rèn)真進(jìn)行考后分析。

　具體措施：

1、深入研究教材和教學(xué)大綱，利用備課組的集體智慧精心準(zhǔn)備每節(jié)課，明確基礎(chǔ)內(nèi)容與擴(kuò)展內(nèi)容，以滿足不同學(xué)生的需求，確保每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量；

2、充分運(yùn)用多媒體教學(xué)工具，提升課堂的直觀性，增強(qiáng)教學(xué)效果；

3、課后多與學(xué)生溝通，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)狀況，獲取反饋以便改進(jìn)教學(xué)中的不足；

4、積極開(kāi)展多樣化的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和興趣，如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫、朗讀競(jìng)賽、英語(yǔ)句子接龍等；

5、課后加強(qiáng)一對(duì)一輔導(dǎo)，利用課間時(shí)間幫助學(xué)生提升能力與彌補(bǔ)不足；

6、不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，提高自身專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

八年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)計(jì)劃 篇2

新的學(xué)期又開(kāi)始了，我負(fù)責(zé)八年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)工作。為了順利完成教學(xué)任務(wù)并落實(shí)新的教學(xué)目標(biāo)，我會(huì)結(jié)合學(xué)校的工作計(jì)劃，規(guī)范課堂教學(xué)，提升教育質(zhì)量。

一、指導(dǎo)思想

在這個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，我將堅(jiān)守以下理念：關(guān)注每位學(xué)生，重視他們的情感，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，幫助他們建立自信心和成就感，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神；目標(biāo)設(shè)計(jì)要基于學(xué)生的技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的提升，凸顯學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；注重過(guò)程的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，建立一個(gè)能激勵(lì)學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià)體系。要讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際交流來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使他們成為優(yōu)秀的使用者，而不僅僅是學(xué)習(xí)者，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)的過(guò)程中感受到快樂(lè)和成功。

二、教材分析

八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)共包含十個(gè)單元，涵蓋了明確的語(yǔ)言目標(biāo)、主要功能項(xiàng)目和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，以及必備的基本詞匯，分為A和B兩部分。A部分為基本語(yǔ)言內(nèi)容，B部分則為知識(shí)的擴(kuò)展和語(yǔ)言運(yùn)用的綜合，還有自我檢測(cè)部分，供學(xué)生檢驗(yàn)所學(xué)內(nèi)容。本教材的單元設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣，貼近生活實(shí)際。

三、學(xué)生基本情況分析

經(jīng)過(guò)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有了一定的理解，但在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫各方面的基礎(chǔ)仍顯薄弱。學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上也存在不少需要改進(jìn)的問(wèn)題。一些同學(xué)并未明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到其在交流中的重要性；有些同學(xué)缺乏合作意識(shí)，不愿意開(kāi)口交流或聲音過(guò)小。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，許多學(xué)生已能聽(tīng)懂與熟悉話題相關(guān)的對(duì)話和簡(jiǎn)單的故事，能夠就熟悉話題與老師或同學(xué)交流信息，本班的英語(yǔ)學(xué)習(xí)依然具有挑戰(zhàn)性，需要投入相當(dāng)?shù)臅r(shí)間和精力。

四、教學(xué)目標(biāo)

1. 根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)律，采用有效的教學(xué)手段和方法，營(yíng)造生動(dòng)活潑的語(yǔ)言環(huán)境，促使學(xué)生應(yīng)用所學(xué)語(yǔ)言開(kāi)展活動(dòng)。

2. 本學(xué)期特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，確保課堂訓(xùn)練的高效率和快節(jié)奏，同時(shí)提升學(xué)生的自學(xué)能力，并指導(dǎo)他們多加利用工具書(shū)。

3. 從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)對(duì)他們學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

4. 利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注重技術(shù)與學(xué)科的結(jié)合，設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)情境，以練習(xí)為主，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)思想的能力，提升課堂容量和效率。

5. 認(rèn)真鉆研教材，掌握每單元的教學(xué)目標(biāo)和要求，明確教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，選擇合適的教學(xué)方法，做好備課工作。

五、具體措施

1. 在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識(shí)的漸進(jìn)性，照顧到每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況。

2. 引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)自覺(jué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。

3. 突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，在老師指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)、提高技能、磨練意志、活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展認(rèn)知能力。

4. 實(shí)施“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生幫助后進(jìn)生，并監(jiān)督其作業(yè)和背誦情況。

5. 建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，以小組為單位開(kāi)展各類活動(dòng)，同時(shí)動(dòng)員家長(zhǎng)在周末監(jiān)督學(xué)生的聽(tīng)力和閱讀訓(xùn)練。

6. 通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等多種形式進(jìn)行語(yǔ)言練習(xí)，增加語(yǔ)言操練的數(shù)量。

7. 每天設(shè)定固定時(shí)間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，幫助學(xué)生迅速掌握閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上提升語(yǔ)言能力。

8. 以上措施需要堅(jiān)持每日落實(shí)，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，老師進(jìn)行不定期抽查，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的不同層次，制定適宜的要求，以激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)的興趣，逐漸增加學(xué)習(xí)難度。尤其對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，任務(wù)應(yīng)設(shè)定得適中，及時(shí)完成后給予表?yè)P(yáng)。

六、教學(xué)中應(yīng)關(guān)注的問(wèn)題

1. 在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，要重視培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。在提升閱讀能力的加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)技能的訓(xùn)練，通過(guò)綜合實(shí)踐促進(jìn)他們的交際能力。

2. 設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)確?；顒?dòng)目標(biāo)明確、簡(jiǎn)潔，活動(dòng)形式要多樣化，注意廣度與深度。

3. 選擇合適的活動(dòng)資源，確保資源的合理利用。

七、教學(xué)進(jìn)度

第1——2周：Unit 1

第3——5周：Unit 2——Unit 3

第6——8周：Unit 4——Unit 5

第9周：Unit 6

第10周：復(fù)習(xí)Unit 1—Unit 6

第11周：Unit 1—Unit 6期中考試

第12周：Unit 7、講解期中考試試卷

第13——16周：Unit 8—Unit 9

第17——18周：Unit 10

第19周：復(fù)習(xí)Unit 7—Unit 12

第20周：期末復(fù)習(xí)與測(cè)試

八年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)計(jì)劃 篇3

　一、教學(xué)目標(biāo)

旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣和良好習(xí)慣，增強(qiáng)其自信心，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略。學(xué)生應(yīng)掌握必要的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)與技能，提升語(yǔ)感，初步具備運(yùn)用英語(yǔ)的能力，為未來(lái)的實(shí)際應(yīng)用奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。注重綜合能力的提升，培養(yǎng)學(xué)生在觀察、思維、記憶、想象與創(chuàng)造等方面的能力，讓他們認(rèn)識(shí)到中西方文化的差異，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)全球視野，通過(guò)課外學(xué)習(xí)達(dá)到最佳教學(xué)效果，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力與習(xí)慣，并努力持之以恒，促進(jìn)本年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展與提升。

在這個(gè)學(xué)期中，主要目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。重視提升閱讀能力，將學(xué)生的思想工作放在教學(xué)首位，通過(guò)師生的共同努力，為學(xué)科與學(xué)生的進(jìn)步再創(chuàng)佳績(jī)。

　二、教材分析

本冊(cè)八年級(jí)英語(yǔ)教材由河北教育出版社出版，旨在達(dá)成以下目標(biāo)：

1、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，同時(shí)培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力；形成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握基本的學(xué)習(xí)方法，為進(jìn)一步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的。

3、培養(yǎng)初步的自學(xué)能力和英語(yǔ)交際能力。

　三、教材重點(diǎn)與難點(diǎn)

本冊(cè)教材從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、閱讀等方面展開(kāi)：

1、語(yǔ)音教學(xué)在上冊(cè)基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用音標(biāo)及單詞發(fā)音規(guī)則，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的預(yù)習(xí)與自學(xué)能力。

2、詞匯教學(xué)本冊(cè)需掌握約400個(gè)新單詞，另有一定的固定搭配和習(xí)慣用語(yǔ)，學(xué)習(xí)任務(wù)較繁重。

3、語(yǔ)法教學(xué)內(nèi)容包括：動(dòng)詞的過(guò)去完成時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、情態(tài)動(dòng)詞及五種簡(jiǎn)單句的結(jié)構(gòu)等。

4、閱讀教學(xué)為重中之重，本冊(cè)的閱讀材料較上學(xué)期更具挑戰(zhàn)性，仍以對(duì)話為主，且包含一些簡(jiǎn)單短文。提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力、表演對(duì)話的能力是本學(xué)期的重要教學(xué)重點(diǎn)，同時(shí)也要求學(xué)生具備一定的語(yǔ)法基礎(chǔ)和句子表達(dá)能力，能夠運(yùn)用一定的詞組和句型。

　四、學(xué)情分析

學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)較薄弱，學(xué)習(xí)興趣不高，部分學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力甚至未達(dá)到一年級(jí)水平。在課堂教學(xué)中，有些學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律，不愿聽(tīng)課、打瞌睡或做與課堂無(wú)關(guān)的事情，導(dǎo)致課堂氛圍難以形成。然而，仍有少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較好，自律能力強(qiáng)，能夠認(rèn)真聽(tīng)講并完成老師布置的任務(wù)。本班的英語(yǔ)教學(xué)面臨挑戰(zhàn)，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。

　五、教學(xué)措施

1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，逐步激勵(lì)他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。

2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提升學(xué)生的英語(yǔ)交際能力。

3、有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生在聽(tīng)力、表達(dá)、朗讀、書(shū)寫及作業(yè)中的基本能力。

八年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)計(jì)劃 篇4

在本學(xué)期，我將負(fù)責(zé)八（3）班的英語(yǔ)教學(xué)工作。為了確保順利完成教學(xué)任務(wù)，并在教學(xué)過(guò)程中貫徹新目標(biāo)教學(xué)理念，特制定如下教學(xué)計(jì)劃。

　一、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生增強(qiáng)思想意識(shí)，熱愛(ài)家庭，孝敬父母和長(zhǎng)輩，在學(xué)校做到尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，同時(shí)培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情感。

2、在課堂教學(xué)中注重全方位素質(zhì)的培養(yǎng)，而不僅僅是考試成績(jī)和分?jǐn)?shù)。

3、提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的全面能力。

4、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　二、教材分析

1、教材充分體現(xiàn)了新課標(biāo)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，旨在實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育。教材強(qiáng)調(diào)功能與結(jié)構(gòu)的有機(jī)結(jié)合，圍繞具體話題展開(kāi)，使內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，便于靈活運(yùn)用。

2、提倡“任務(wù)型”教學(xué)，強(qiáng)調(diào)師生之間的互動(dòng)。

教材增加了讀寫訓(xùn)練的比重，以促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫的全面提升，內(nèi)容涵蓋學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、校外活動(dòng)、健康、體育等各個(gè)方面，反映了良好的道德風(fēng)尚。

　三、學(xué)生情況分析

根據(jù)上學(xué)期期末考試結(jié)果，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況不夠扎實(shí)。盡管課堂上學(xué)習(xí)積極性較高，能主動(dòng)回答問(wèn)題，部分同學(xué)能自覺(jué)完成作業(yè)和背誦課文，但也受學(xué)習(xí)態(tài)度和班級(jí)風(fēng)氣的影響，部分學(xué)生出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，認(rèn)真學(xué)習(xí)的氛圍逐漸減弱，個(gè)別學(xué)生上課不專心，課后僅靠死記硬背，當(dāng)然大部分學(xué)生仍在努力尋找科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。根據(jù)成績(jī)分布，存在明顯差異，少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)勢(shì)不明顯，后進(jìn)生面較廣，培優(yōu)補(bǔ)差的任務(wù)較重。

　四、教學(xué)措施和方法

1、更新觀念，轉(zhuǎn)變思想。

如果繼續(xù)采用傳統(tǒng)的重語(yǔ)法、重翻譯的教學(xué)方式，忽視語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，會(huì)使大多數(shù)學(xué)生失去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，同時(shí)無(wú)法達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

2、采用任務(wù)型教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

針對(duì)初中生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，通過(guò)豐富多樣的教學(xué)手段如實(shí)物、圖片、幻燈片等，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，幫助他們靈活掌握語(yǔ)言點(diǎn)，提高“自動(dòng)學(xué)習(xí)”的能力。

3、運(yùn)用情境教學(xué)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

在日常教學(xué)中，我會(huì)借助情景教學(xué)法，以聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練為主，充分利用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，圍繞教材內(nèi)容，使教學(xué)活動(dòng)處于真實(shí)的語(yǔ)言情境中，從而提升學(xué)生的理解力、記憶力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

在課堂上，做好備課是提高教學(xué)效率的前提。

備課的認(rèn)真程度直接影響課上表現(xiàn)，精心設(shè)計(jì)重點(diǎn)、難點(diǎn)以及問(wèn)題，靈活選擇教學(xué)方法，這樣才能達(dá)到最佳教學(xué)效果。

4、重視非智力因素的激發(fā)，提升課堂效率。

全面提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的尤為關(guān)注非智力因素（如信心、興趣和習(xí)慣）的培養(yǎng)，尤其是對(duì)于后進(jìn)生。通過(guò)多樣化的口語(yǔ)活動(dòng)、朗讀比賽和趣味游戲等，來(lái)增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)各層次學(xué)生的潛能。

5、做好復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)。

復(fù)習(xí)課并不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是通過(guò)新的教學(xué)方法高層次再現(xiàn)之前學(xué)過(guò)的內(nèi)容。帶著系統(tǒng)化的思維歸納和整理知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)合理的課堂程序，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的興趣，促進(jìn)他們的思考和實(shí)踐，切忌變成“題海”戰(zhàn)場(chǎng)。

八年級(jí)英語(yǔ)教師教學(xué)計(jì)劃 篇5

　一、指導(dǎo)思想

遵循“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”，緊密圍繞新課程改革要求，面向廣大學(xué)生群體，致力于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神。要準(zhǔn)確把握英語(yǔ)學(xué)科的特性，倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)與探究性質(zhì)的學(xué)習(xí)方式，努力培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度和正確的人生觀，為學(xué)生的綜合素質(zhì)提升、全面發(fā)展與終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　二、學(xué)情分析

我負(fù)責(zé)的八年級(jí)兩個(gè)班級(jí)，共有91名學(xué)生，其中男生43人，女生48人。經(jīng)過(guò)七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能理解日常交流中的相關(guān)內(nèi)容和簡(jiǎn)短故事，能夠與教師及同學(xué)對(duì)熟悉話題進(jìn)行交流，也能初步理解短篇閱讀材料，進(jìn)行簡(jiǎn)單的筆記和書(shū)信寫作。然而，由于各種外部因素的影響，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并不均衡。一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難，甚至?xí)绊懻n堂秩序，這給教學(xué)帶來(lái)了挑戰(zhàn)。

　三、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生應(yīng)具備明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠理解教師對(duì)相關(guān)話題的講解并參與互動(dòng)討論。學(xué)生能夠閱讀適合七至八年級(jí)的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙，克服生詞障礙，理解文章主旨，并能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，解決問(wèn)題并共同呈現(xiàn)結(jié)果，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。學(xué)生需合理規(guī)劃學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)在學(xué)習(xí)和日常交流中關(guān)注中西文化的差異。

　四、教材分析

人教版新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材緊緊圍繞《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx）進(jìn)行內(nèi)容設(shè)計(jì)和編排，注重教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

Section A部分：該部分是每單元的基礎(chǔ)語(yǔ)言內(nèi)容，聚焦提升學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，1a部分特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)短語(yǔ)的積累，鼓勵(lì)學(xué)生看到圖片后寫出相應(yīng)短語(yǔ)，進(jìn)行“頭腦風(fēng)暴”。

Section B部分：此部分著重于知識(shí)的拓展與綜合運(yùn)用。1a部分重視學(xué)生的個(gè)人表達(dá)與判斷能力，理解并尊重學(xué)生的看法，在1b中通過(guò)配對(duì)活動(dòng)進(jìn)行同學(xué)間的思想交流。

Self-check部分注重單詞的實(shí)際應(yīng)用，要求學(xué)生每單元完成5個(gè)重要單詞的填空練習(xí)，并進(jìn)行造句，以有機(jī)融入學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度及文化意識(shí)的培養(yǎng)。

　五、教學(xué)措施

1、精細(xì)備課，認(rèn)真研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，確保每堂課的基礎(chǔ)、預(yù)備和拓展內(nèi)容滿足不同層級(jí)學(xué)生的需求。

2、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，提升直觀教學(xué)效果，增強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)效率。

3、與學(xué)生保持密切溝通，及時(shí)了解學(xué)習(xí)狀況與需求，針對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)整與改進(jìn)。

4、開(kāi)展多樣化的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生的參與興趣，比如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫比賽、朗讀比賽、手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲及課前五分鐘活動(dòng)等。

5、注重個(gè)性化輔導(dǎo)，在兼顧全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，為優(yōu)秀學(xué)生提供更深層次的指導(dǎo)，同時(shí)幫助基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生提升能力。

6、持續(xù)學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)及專業(yè)能力。