隨著信息技術的迅猛發(fā)展，八年級的教學計劃顯得尤為重要。它不僅是學生們邁向更高科技知識的橋梁，更是培養(yǎng)他們創(chuàng)新思維與實踐能力的基礎。在這一階段，教學內(nèi)容需緊扣時代脈搏，引導學生掌握現(xiàn)代信息技術的核心概念與應用技巧。通過系統(tǒng)的教學安排，我們希望能夠激發(fā)學生的學習興趣，使他們在探索信息技術的過程中，培養(yǎng)出解決問題的能力和團隊協(xié)作的精神。

八年級信息技術教學計劃 1

一、學生基本情況

本學期我負責八年級196、197、198三個班的信息技術課程。經(jīng)過一學年的學習，學生們對一些基本的辦公軟件如Word和Excel有了一定的認識，但由于信息技術課的時數(shù)相對較少，每周僅有兩節(jié)課，學生們?nèi)菀走z忘所學知識，大部分學生在課后沒有進行實踐鞏固，因此掌握情況普遍不佳，水平差異較大。家庭條件較好的學生，能夠在家中使用電腦或有機會在父母單位上機，相對來說操作較為熟練；而許多學生則只是上課時聽講，課后無暇練習，導致對知識的記憶較為模糊，操作生疏。

雖然學生們在學習本學科方面的積極性較高，因為信息技術課程不像語文、數(shù)學那般枯燥乏味，也不似歷史、政治需要大量記憶，但仍存在一個問題：學生們的興趣主要集中在玩游戲和上網(wǎng)聊天，而非學習知識，他們對計算機的正確認知還有待提升，還需進一步進行有效引導。

二、教材分析

本學期使用的是云南省實驗教材，八年級信息技術第二冊。該教材設計充分考慮了學生的起點差異，重視信息技術基礎知識的掌握和基本技能的訓練。它根據(jù)初中生的學習特性，以活動為主線，致力于培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力。教學活動的設計旨在從學生的實際經(jīng)驗出發(fā)，激勵學生學習的積極性，使他們通過親身體驗來構建知識，掌握信息技術的應用能力。

本學期的學習內(nèi)容包括：平面素材的處理與整合、音視頻素材的編輯，以及網(wǎng)絡及網(wǎng)頁制作的相關知識。

其中“網(wǎng)絡及網(wǎng)頁制作”是本學期的重難點，具體知識點包括圖像的獲取與處理、平面設計基礎、聲音的采集與編輯、影像剪輯、計算機網(wǎng)絡基礎、局域網(wǎng)、信息安全及網(wǎng)頁制作。網(wǎng)頁制作為重點和難點內(nèi)容。

三、指導思想

根據(jù)學校工作計劃及中學信息技術《課程指導意見》，結(jié)合學生的實際情況，明確中學信息技術課程的目標：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣與意識，使他們了解和掌握基本的信息技術知識與技能，具備獲取、傳遞、處理信息的能力，從而形成良好的信息技術素養(yǎng)，為適應信息社會的學習、工作與生活打下基礎。

四、教學目標

1、引導學生采集與處理平面素材，并進行簡單的平面設計。

2、初步掌握使用計算機獲取和處理文字、圖像、聲音與視頻的技能，熟悉關鍵功能。

3、培養(yǎng)學生對計算機網(wǎng)絡的認識，擴展他們的視野。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

5、初步學會辨識網(wǎng)頁布局元素，綜合運用網(wǎng)頁制作技巧，建立簡單的網(wǎng)站。

6、通過學習，幫助學生了解并掌握學習方法與技巧，激發(fā)學習的積極性與主動性，鼓勵學生間的交流與創(chuàng)新設計。

五、教學措施

本學期主要采用課堂教學、學生自學及動手實踐三種方式進行教學，適當安排一些小競賽和課堂評價來促進學習，其中學生自學與動手實踐為主要教學方式。

六、教學進度具體安排如下表

課時 內(nèi)容

第一課時 學習信息技術的有效方法，介紹本學期課程計劃

第二課時 了解計算機硬件配置，安裝新硬件

第三課時 認識計算機操作系統(tǒng)，管理系統(tǒng)資源

第四課時 獲取、安裝和卸載軟件

第五課時 了解計算機病毒及防范惡意代碼

第六課時 掌握圖像的采集與拍攝技巧

第七課時 學習如何處理與加工圖像

第八課時 進行聲音的采集與錄制

第九課時 學會聲音的剪輯與合成

第十課時 獲取與剪輯視頻

第十一課時 初步認識PowerPoint軟件

第十二課時 籌備一份演示文稿

第十三課時 添加文字、圖片與圖表

第十四課時 在幻燈片中插入表格、聲音與視頻

第十五課時 設置對象的放映效果

第十六課時 設置幻燈片的切換效果

第十七課時 發(fā)布演示文稿

第十八課時 綜合活動：制作演示作品

第十九課時 復習鞏固

八年級信息技術教學計劃 2

一、指導思想

依據(jù)學校的工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》，結(jié)合學生的實際情況，明確八年級信息技術課程的目標：激發(fā)學生對信息技術的興趣及意識，幫助他們了解并掌握信息技術的基本知識和技能，培養(yǎng)學生獲取、傳輸、處理信息的能力，提升應用信息技術的技能，塑造良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息化社會的學習、工作和生活奠定必要的基礎。

二、學情分析

本計劃針對我校八年級的所有學生。本年級共有兩個班，約有60名學生。通過去年的學習，學生們已對辦公軟件（如Word、Excel）有了一定的了解，基本掌握了計算機的基本操作，并能夠利用文字處理軟件進行文字處理，為本學期的學習奠定了良好的基礎。然而，由于每周只有1課時，學生的遺忘率較高，大多數(shù)學生沒有做到課后鞏固學習。

學生們對信息技術的學習普遍表現(xiàn)出較強的興趣和積極性，但仍有少數(shù)學生基礎薄弱，學習態(tài)度不夠端正。由于上學年未能認真學習信息技術，導致對計算機基本操作的掌握不牢固，因此在本學期綜合性質(zhì)的學習中可能會遇到困難。

針對上學期的學習情況，教學過程應從理論入手，扎根基礎，循序漸進，難易適中。鑒于大多數(shù)學生對信息技術課程有濃厚的興趣，教師應多渠道、多策略地激發(fā)他們的學習熱情，引導他們走向系統(tǒng)化學習。

三、教材分析

本學期采用最新的20xx版教材：八年級信息技術上冊，內(nèi)容包括動畫設計和網(wǎng)站制作兩個模塊。

知識點包括：逐幀動畫、元件及漸變動畫、圖層的作用、引導層、遮罩層、庫、場景的組織與管理、動畫綜合設計、瀏覽主題網(wǎng)站、網(wǎng)站設計、制作網(wǎng)頁、網(wǎng)頁布局、多媒體元素與超鏈接、交流評價網(wǎng)站。

重難點：逐幀動畫與漸變動畫的制作；網(wǎng)頁的制作。

四、教學目標

1、了解動畫的基本原理，熟悉常見的動畫制作軟件及動畫類型。

2、體驗動畫制作的樂趣，初步掌握用動畫表達思想、傳遞信息的方法。

3、學會使用Flash 8進行動畫制作。

4、理解動畫的設計流程，初步掌握根據(jù)主題規(guī)劃設計簡單的腳本。

5、了解動畫的評價方法與技巧，初步學會根據(jù)創(chuàng)意與設計對動畫進行評價。

6、理解網(wǎng)站與網(wǎng)頁之間的關系，了解網(wǎng)站的基本結(jié)構，合理規(guī)劃網(wǎng)站結(jié)構與內(nèi)容。

7、能夠運用所見即所得工具制作網(wǎng)頁，并使用表格對網(wǎng)頁內(nèi)容進行簡單布局。

8、理解導航的作用，正確設置超鏈接。

五、教學措施

新課程改革的重要任務之一是要轉(zhuǎn)變學生的學習方式，倡導“自主、合作、探究”式學習，教師的教學方式也需相應調(diào)整。

新的信息技術教材要求教師發(fā)揮創(chuàng)造力，積極利用圖書、報刊和互聯(lián)網(wǎng)等相關資源，關注學生的日常生活，與學生共同獲取第一手資料與切身體驗，以豐富“教”和“學”的過程。教師在教學時，需結(jié)合學生的經(jīng)驗與自身教學水平，把握教學重點與難點。

結(jié)合我?，F(xiàn)有設施及學生的實際情況，制定如下教學措施：

1、針對理論知識，采取講授法，在講授過程中舉例說明，以激發(fā)學生的學習興趣。

2、在計算機課堂練習中，明確練習目的和操作步驟，同時教師巡回指導，及時糾正學生錯誤。

3、在教學過程中，多采用自學輔導法，重視學生間的協(xié)作與互助，指導學生通過教材實現(xiàn)自學信息技術的目標。

4、重點指導學生理論聯(lián)系實際，確保所學理論能夠在實踐操作中得到應用。

5、信息技術教學應突出本學科特質(zhì)，教會學生如何通過外部信息提高本學科成績，并將這種學習方法運用到其他學科中。

八年級信息技術教學計劃 3

本學期：第一部分是探索數(shù)字世界的基礎——計算機操作與應用，內(nèi)容包括：1. 認識計算機和操作系統(tǒng)2. 文件管理與存儲3. 文檔編輯與格式化4. 插入圖表與圖像5. 打印與分享文檔；第二部分是連接互聯(lián)網(wǎng)的橋梁——網(wǎng)絡基礎及應用，具體內(nèi)容涵蓋：1. 網(wǎng)絡的基本概念2. 如何安全有效地瀏覽網(wǎng)頁3. 電子郵件的使用技巧4. 社交媒體的安全使用。

二、學情分析

1. 學生對信息技術學習表現(xiàn)出極大興趣，積極參與課堂活動。

2. 學生在信息技術的基礎知識上掌握程度不一，部分學生對網(wǎng)絡安全意識不足。

3. 學生在實際操作中存在一定困難，需要更多的實踐機會。

4. 個別學生在上機過程中未能遵循規(guī)范操作。

5. 一些學生對基本的打字技能仍需加強，存在只用一只手打字的情況。

三、教學目標

1. 培養(yǎng)學生良好的電腦使用習慣與社會責任感。

2. 激發(fā)學生對信息技術學習的熱情，提升他們的主動學習能力。

3. 提高學生的實際操作能力，規(guī)范課堂行為。

4. 結(jié)合信息技術教學，給予學生適時的道德與價值觀教育。

四、教學策略

1. 深入研究教學內(nèi)容，制定詳細的課程計劃。

2. 精確講解課程重點，確保學生理解各個知識點。

3. 給予學生個性化的指導與支持，幫助他們克服困難。

4. 嚴格要求學生遵守課堂紀律和操作規(guī)范。

五、教學進度安排

課題進度：（內(nèi)容）周次課時

1. 計算機基礎知識及操作11

2. 文件管理與存儲技巧2—62

3. 文檔編輯與格式化7—92

4. 插入圖表與圖像10—112

5. 網(wǎng)絡基礎知識121

6. 安全上網(wǎng)技巧131

7. 電子郵件的使用技巧141

8. 社交媒體的安全使用151

9. 期中測驗161

10. 信息技術綜合應用171

八年級信息技術教學計劃 4

為了高效培養(yǎng)八年級學生的信息技術能力，本學期將著重引導學生進行研究性學習、協(xié)作學習與自主學習，使他們逐步掌握獲取、傳輸、處理和應用信息的能力。幫助他們初步認識和理解信息技術相關的文化、倫理與社會問題，明確使用信息技術的文明規(guī)范，將信息技術視為支持終身學習和團隊合作學習的工具，以適應信息社會的學習、工作和生活需求。為此，特制定以下信息技術教學計劃：

　一、指導思想

在信息技術課堂上，以教師發(fā)展為引導，以學生發(fā)展為核心，激發(fā)學生對信息技術的興趣與認知，使他們掌握基本的知識與技能。在教學中，全面貫徹黨的教育方針，落實教育部關于普及信息技術教育的相關精神，運用新的教學理念開展教育工作。要提升學生主動利用信息資源的能力，培養(yǎng)他們有效采集、處理和發(fā)布信息的基本技能。幫助學生理解信息技術的應用場景及其多樣化表現(xiàn)形式，增強他們對計算機的感性認識，提升對信息技術在日常生活中的應用認識，激發(fā)學習計算機的興趣，初步掌握文字與圖形處理的技能，培養(yǎng)良好的計算機使用習慣。

在課堂教學中，充分利用計算機技術來培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，提升教育教學水平，促進學生的創(chuàng)新思維與實踐能力的培養(yǎng)。要考慮到學生的個體發(fā)展需求，強調(diào)自主學習，激發(fā)學習興趣，充分發(fā)揮教師的引導作用，并以學生為重點，不斷提高教學質(zhì)量。

　二、學情分析：

在我們的八年級信息技術課程中，大多數(shù)學生學習目標明確，但部分學生對計算機在當前及未來社會中的重要性理解不足。本學期教師必須對此引起足夠重視。

　三、任務目標

本學期信息技術課程的學習目標是讓學生了解計算機的基本組成，初學者掌握基本的操作技能，以及認識到計算機不僅能夠處理文字和圖片信息，還能處理音視頻信息。這些知識涵蓋廣泛，從浩瀚的宇宙到微觀的生物，從天文地理到數(shù)學語文。無論是文字、圖片還是視頻動畫，都是信息的表現(xiàn)形式。每節(jié)課都將從學生熟悉的場景入手，幫助他們理解信息技術如何處理和解決學習與生活中的實際問題。通過豐富多彩的信息世界，激發(fā)學生的學習興趣，在課堂中學與玩相結(jié)合，增強他們對計算機的學習熱情。針對七、八年級的教學內(nèi)容，我為他們設計了圖形編輯、圖片添加文字、幻燈片制作等課程，幫助他們提高打字速度，并按要求進行設計與操作。同時通過知識與技能的積累、實踐活動的開展、鞏固與歸納學習的方式，引導他們在信息的海洋中探索，提升處理信息的能力。我要在教學中樹立良好的教育觀念，確保教育質(zhì)量的提升，同時培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力。

　四、具體措施：

根據(jù)新課程改革的精神，不斷研究教材，深入了解學生的需求，針對不同水平的學生設計適宜的教學內(nèi)容，以確保各類學生都能不同程度地提高。及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，鼓勵和表揚已有進步的學生，同時在教導知識的做好思想工作，增強他們的學習積極性和自信心。在課堂上，注重培養(yǎng)學生的學習興趣和能力，確保每位學生都能掌握更廣泛的計算機知識、技能與技巧，體驗創(chuàng)新帶來的樂趣，并能有效地運用到實踐中。

八年級信息技術教學計劃 5

一、指導思想

依據(jù)學校的工作計劃和中學信息技術的《課程指導意見》，結(jié)合學生的實際情況，明確八年級信息技術課程的任務：激發(fā)學生對信息技術的興趣，提高其自我學習和應用信息技術的能力，幫助學生掌握基本的知識與技能，培養(yǎng)他們獲取、傳輸、處理信息的能力，并為他們適應未來信息化社會的學習、工作和生活奠定堅實的基礎。

二、教學目標

1、提升學生對計算機的初步認知，了解信息技術在生活中的價值和應用，從而激發(fā)他們對學習計算機的興趣。

2、學會基本的網(wǎng)頁制作技能（FrontPage20xx），能夠獨立制作簡潔的網(wǎng)頁。

3、掌握PowerPoint20xx的基本操作，能夠制作出內(nèi)容豐富且生動的演示文稿。

4、培養(yǎng)良好的計算機使用習慣，做到規(guī)范、安全和高效。

5、通過學習，幫助學生掌握有效的學習方法和技巧，增強他們的學習積極性，鼓勵他們進行交流與創(chuàng)新。

三、情況分析

（1）學生基本情況：

八年級的學生對信息技術已有一定的了解。然而，學生的學習水平參差不齊，中等生常有偏科問題，學困生則往往缺乏主動性，對學習態(tài)度消極，課堂上容易走神，記憶力較弱，課后復習情況不佳。部分學生對信息技術的興趣逐漸減退，他們更傾向于在課堂上玩游戲而不是認真學習。信息技術的課時數(shù)量有限，每周僅一節(jié)，這導致學生的遺忘率增加，且許多學生缺乏課外鞏固練習的機會，技能掌握情況不理想。有部分家庭條件較好的學生擁有電腦，能夠多進行操作練習，但大多數(shù)學生在課后缺乏練習，理解和應用能力較差。

雖然學生對信息技術課程的興趣較高，但他們的興趣常常集中在游戲和社交活動上，而非真正的學習。對于計算機的理解和應用仍需加強，引導學生正確使用信息技術工具。

（2）教材分析：

本學期的教材內(nèi)容涵蓋了網(wǎng)頁制作與多媒體演示文稿制作。由于學校計算機上未安裝FrontPage20xx，網(wǎng)頁制作部分僅作了解，課程重心將放在多媒體演示文稿的制作上。

四、具體措施

本學期將采取課堂授課、自主學習和動手實踐三種教學方式，并結(jié)合小型競賽和課堂評價來促進學習。自學與實踐將是主要的教學模式。

八年級的信息技術教學以基礎知識和技能訓練為核心，鼓勵學生自主學習、信息處理和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。教學過程中要注重從信息技術知識、技能、過程及方法、情感與價值觀等方面綜合培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，具體措施包括：

1、通過實例教學，從學生的興趣出發(fā)，讓他們在動手實踐中理解原理、掌握知識并培養(yǎng)技能。利用與生活密切相關的軟件進行教學，為學生提供創(chuàng)作的機會，以提高他們的學習興趣并促進主動發(fā)展。

2、采用“活動”教學法，提升學生獲取、處理、管理和表達信息的能力。

3、將評價作為促進教學與學習的工具，關注學生的學習過程與成績，發(fā)現(xiàn)并發(fā)展他們的潛能，幫助他們建立自信。通過多元化的評價手段，激勵學生發(fā)展特長，在學習信息技術基礎知識的培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、實踐能力以及獲取知識的能力。

八年級信息技術教學計劃 6

一、學情分析：

1、本人教授八年級信息技術課程。在前一學年，學生們除了學習過WORD以外，幾乎沒有接觸過其他相關知識。由于本校的電教室還未安裝FLASH，所以根據(jù)學生的實際情況，從簡到難，重點教授電子表格的基本知識。

2、學生的學習目標不夠明確，課堂上經(jīng)常出現(xiàn)小動作，注意力渙散，不習慣記筆記，課后也不進行復習。他們對信息技術的概念和操作要領沒有進行深入的鞏固，雖然最初對信息技術有些興趣，但興趣逐漸淡化。任何想要學好的知識，都離不開辛勤的付出和努力。

二、教 學 目 標

1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。

2、質(zhì)量目標。

1、知識目標、能力目標和情感目標。

（1）知識與技能

要求學生掌握的基本知識，本學期教學內(nèi)容為EXCEL與POWERPOINT，具體知識點如下：

EXCEL：了解Excel的功能及主要特點；掌握Excel的啟動和關閉；熟悉工作表的建立；能夠在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù)；理解數(shù)據(jù)的簡單計算；掌握數(shù)據(jù)操作及文字編輯；會進行工作表的打印。

（2）過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣，幫助他們了解并掌握基本的知識和技能，以及信息技術對日常生活與科學技術的深遠影響。通過信息技術課程，學生培養(yǎng)獲取、傳輸、處理和應用信息的能力，同時正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會問題，負責任地使用信息技術。通過提升信息素養(yǎng)，幫助學生將信息技術作為終身學習和合作學習的工具，為適應信息社會的學習、工作和生活打下堅實的基礎。

（3）情感態(tài)度與價值觀：

通過計算機的演示與操作，激發(fā)學生對信息技術的學習熱情，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和學習方法，增強他們熱愛科學和關注社會的意識，從而引導學生意識到自己的責任，激勵他們?yōu)閲业姆睒s奮斗。

2、質(zhì)量目標：

在本學期的教學中，將認真學習洋思、萬石、郵堂的經(jīng)驗，落實具體措施，重視學困生的轉(zhuǎn)化工作，面向每一個學生，夯實課堂教學的基礎，關注優(yōu)生和中下生的全面提升，逐步提高學生的信息技術應用能力，為九年級的信息技術會考做好準備。

三、 教 材 分 析

1、本學期教材的知識結(jié)構與技能訓練分析。

2、教學重點與難點分析。

1、本學期教材的知識結(jié)構與技能訓練要求。

知識結(jié)構分析：本學期教材分為兩章，重點集中在Excel電子表格的學習，主要內(nèi)容包括利用Excel電子表格軟件進行數(shù)據(jù)的計算、統(tǒng)計、分析及匯總。

技能訓練要求：通過學習Excel，能夠進行數(shù)據(jù)計算、統(tǒng)計、匯總和分析，制作圖表，并能打印報表。

2、本學期教材在學科教學中的地位與作用。

本學期學習的知識是數(shù)據(jù)處理的基礎，為深入學習計算機應用軟件打下堅實的基礎。Excel作為出色的數(shù)據(jù)處理工具，熟練掌握它為今后進入職場提供了便利，具備良好的實用性，廣泛應用于教學、廣告及宣傳等領域。這兩章的知識正是當今計算機應用的重要主題，能夠吸引學生學習的興趣，是培養(yǎng)其獲取、傳輸、處理和應用信息能力的關鍵，以適應快速發(fā)展的信息社會，實現(xiàn)終身學習和自學能力。

3、教學重點與難點分析。

重點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算。

難點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算。

四、 改 進 教 學 的 措 施

1、落實教學“五認真”的具體措施。

2、提升優(yōu)生、補救學困生的具體內(nèi)容、方式及方法。

3、教研工作目標及計劃。

附：落實教學“五認真”的具體措施。

八年級信息技術教學計劃 7

隨著信息時代的到來，計算機和網(wǎng)絡技術在各行各業(yè)的應用越來越普遍。這種技術的迅速發(fā)展，不僅改變了我們的工作和學習方式，也深刻影響了日常生活。信息技術能力已成為現(xiàn)代社會必須具備的基本技能，各國紛紛重視信息技術教育的普及。我校也特別關注在八年級學生中開展信息技術教學的重要性，現(xiàn)制定如下教學計劃：

一、基本情況分析

經(jīng)過一年的學習，我班學生對信息技術的理論知識有了初步的掌握，并已能進行基本的計算機操作。雖然大部分學生對INTERNET的基本知識已有一定的了解，但仍有部分同學因為各種原因未能掌握相關技能，這需要在本學期得到有效改善，提高整體學習水平是我們的首要任務。

二、教材分析

本學期的主要學習內(nèi)容為flash和dreamweaver的使用。課程將涵蓋創(chuàng)建網(wǎng)站、定義CSS樣式、超鏈接設置以及站點發(fā)布等方面的知識。學生將學習flash的基礎制作，包括逐幀動畫、形狀補間動畫、動作補間動畫和引導線動畫等，同時引入動作腳本語言的基本應用。

三、教學任務及目標

在信息技術課上要融入品德教育。

使學生能熟練使用dreamweaver制作簡單的表格，以及能夠通過flash完成基本的動畫制作。

四、教學方法及措施

第一，實施“雙自主”教學模式，激發(fā)學生的主體性。

第二，采用高效的教學方法，通過練習促進學習。

第三，根據(jù)學生差異進行因材施教，課程內(nèi)容簡明扼要，兼顧各類學生的需求。

第四，實施分層教學，優(yōu)化教學策略和課堂結(jié)構。

第五，結(jié)合集體教學與個別指導。

第六，注重實用性，讓學生在實際問題中獲得新知。

第七，開展優(yōu)幫差活動，促進學生間的相互學習。

第八，組織課外活動，以提高學生的學習興趣。

五、教學安排

教學時間 教學內(nèi)容

第1——2周 第一課 學習flash逐幀動畫制作

第3——4周 第二課 制作形狀補間動畫

第5——6周 第三課 制作動作補間動畫

第7——8周 第四、五課制作引導線動畫

第9——10周 第六課 學習使用動作腳本語言

第11——12周 第七課 設計網(wǎng)站、創(chuàng)建站點

第13——14周 第八課 定義CSS和插入插件

第15——16周 第九課 超鏈接

第17——18周 第十課 框架和導航條

第19——20周 第十一課 裝飾網(wǎng)站

第十二課 發(fā)布站點

八年級信息技術教學計劃 8

一、學生基本情況

本計劃旨在增強八年級全體學生的信息技術素養(yǎng)。通過去年的學習，學生對辦公軟件如Word有了一定的了解，但由于信息技術課程的課時相對較少，每周只有一課時，導致學生的知識遺忘現(xiàn)象嚴重。大部分學生缺乏課后的實踐與鞏固，而操作技能的掌握程度因人而異。有些學生家庭條件較好，能在家中使用電腦，操作相對熟練；而更多的學生則只是在課堂上聽講，缺乏課后練習的機會，因此這些學生的知識掌握情況較為薄弱，常常感到生疏。

學生們普遍對信息技術課保持一定的興趣，因為這門學科相比于傳統(tǒng)的語文、數(shù)學等課程更加生動有趣。不過，挑戰(zhàn)在于，學生的興趣往往集中在游戲和社交網(wǎng)絡上，而非學習本身。對學生的正向引導顯得尤為重要，讓他們更好地認識計算機的廣泛應用。

二、教材分析

本學期的教材內(nèi)容是全新的，主要圍繞電子表格展開，旨在幫助學生掌握該工具的基本功能與應用。

三、指導思想：

根據(jù)國家的考試規(guī)定、學校的工作計劃及中學信息技術《課程指導意見》，結(jié)合學生的實際情況，確立以下目標：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣，使其掌握基本的知識和技能，提升獲取信息、傳輸信息、處理信息以及應用信息技術的能力，幫助他們建立良好的信息素養(yǎng)，為適應未來的信息社會打下堅實的基礎。

四、教學目標：

1、了解信息技術的實際應用環(huán)境及硬件的基本組成，掌握軟件的安裝與卸載。

2、培養(yǎng)學生對計算機的認知，理解信息技術在日常生活中的作用，增強他們學習和使用計算機的興趣。

3、初步掌握計算機數(shù)據(jù)處理的基本技能，包括數(shù)據(jù)的輸入、修改、美化、公式與函數(shù)的應用、數(shù)據(jù)排序、篩選及統(tǒng)計表的制作。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習，幫助學生掌握有效的學習方法與技巧，提升學習積極性，同時鼓勵學生之間的互動與創(chuàng)新設計。

6、制作一個日常生活的統(tǒng)計表。

八年級信息技術教學計劃 9

　一、 學生基本情況

八年級的學生在信息技術方面已有了一定的知識積累，但由于學習基礎和能力的差異，學生在學習中存在著明顯的分化。一些中等生在不同學科上表現(xiàn)不一，而學困生在學習中常顯得不夠積極，缺乏動手能力和思維深度，部分學生在信息技術課上往往更喜歡玩游戲，只要教師一不注意就容易分心。學困生問題分析顯示，他們的學習目標不明確，上課時小動作頻繁，注意力容易分散，不養(yǎng)成寫筆記的習慣，課后也缺乏復習，導致對信息技術的基本概念和操作掌握不牢固。盡管起初對信息技術有些興趣，但隨著時間推移，這種興趣逐漸減弱。

　二、 教材分析

1、本學期采用的教材為福建省義務教育出版社出版的《信息技術》八年級上冊。

該課程旨在培養(yǎng)學生的文本閱讀能力、操作技能及實際應用能力。課程內(nèi)容圍繞“任務”進行設計，以“活動主題”為核心，鼓勵學生在實踐活動中利用信息技術工具探索問題的解決過程和方法，體驗信息技術的作用及其在現(xiàn)實生活中的應用。

　三、教學目標

1、知識目標、能力目標和情感態(tài)度目標。

1)知識與技能

本學期的教學內(nèi)容主要涵蓋多媒體作品的開發(fā)和Photoshop軟件的應用，具體知識點如下：

Photoshop軟件：了解其功能與特點，掌握軟件的啟動與退出，能夠進行基本的圖像處理和合成。

多媒體：能合理分析常見的多媒體作品，并使用多媒體制作軟件編輯音頻、視頻及圖片素材。

2)過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣，引導他們了解并掌握信息技術的基本知識和技能，認識到信息技術在日常生活和科學技術中的重要性。通過信息技術課程，使學生具備獲取、傳輸、處理和應用信息的能力，幫助他們正確理解信息技術所帶來的文化、倫理和社會問題，負責任地使用信息技術；同時培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，將信息技術作為終身學習的工具，為他們適應信息社會的學習、工作和生活奠定基礎。

3)情感態(tài)度與價值觀：

通過計算機操作的演示，激發(fā)學生對信息技術研發(fā)的興趣，培養(yǎng)科學的態(tài)度和學習方法，鼓勵他們熱愛科學并關注社會，從而增強他們對實現(xiàn)自身價值的認識，激發(fā)為國家的繁榮而學習的熱情。

2、質(zhì)量目標：

在本學期的教學中，務必落實相關措施，重視對學困生的轉(zhuǎn)化，充分面向所有學生，打好課堂教學的基礎，努力提高中上生的水平，并幫助學困生進步，使學生的信息技術應用能力逐步提升，為高中階段的學習打下堅實基礎。

　四、 改進教學的措施

1、落實教學“五認真”的具體措施。

2、提升優(yōu)秀學生和補救學困生的具體內(nèi)容、途徑和方法。

3、教研工作目標與計劃。