培養(yǎng)學(xué)生的語言能力與思維方式是關(guān)鍵。通過關(guān)注詞匯、語法與實際應(yīng)用，教師不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更能幫助他們在互動中自信表達。計劃中靈活多樣的教學(xué)活動，旨在讓每位學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中，提升英語水平，打下堅實的語言基礎(chǔ)。

PEP小學(xué)英語六年級下冊教學(xué)計劃 1篇

　一、教材分析

本學(xué)期的主要內(nèi)容為PEP小學(xué)英語六年級下冊，涵蓋4個教學(xué)單元及2個復(fù)習(xí)單元。每個單元分為“Ａ、Ｂ、Ｃ”三個部分，共包含12頁，復(fù)習(xí)單元為6頁。整本教材配有生動活潑的彩色插圖，設(shè)計新穎有趣。教材的編寫結(jié)合了傳統(tǒng)外語教學(xué)的理念，并在此基礎(chǔ)上進行了創(chuàng)新，整體思路圍繞話題展開，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生在實際情境中運用英語，完成有意義的語言任務(wù)，即：話題－功能－結(jié)構(gòu)－任務(wù)。教師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活選擇教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計針對性的課堂活動。

六年級下冊內(nèi)容安排如下：

單元

題目

話 題

Unit1

你多高？

身高、長度、體重

Unit2

邁克，你怎么了？

疾病、情感

Unit3

上周末

周末活動

Unit4

我的假期

假期活動

Recycle1

我們?nèi)ヂ眯邪桑?/p>

旅行

Recycle2

告別派對

派對

　二、教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助他們逐步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；同時培養(yǎng)學(xué)生的語感及良好的語音、語調(diào)和書寫能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們具備用英語進行簡單日常交流的能力。還要培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力，適度介紹中西方文化，增強學(xué)生的愛國主義精神和世界意識，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生用英語向外國人介紹中國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，促進跨文化交流。

1．能夠聽、說、讀、寫61個單詞和短語，以及7組句子和4個簡單句子，要求在真實情境中正確運用，并理解簡短的語篇。

2．完成1個手工制作。

3．能聽懂、會唱6首歌曲。

4．能聽懂、會吟唱6首歌謠。

5．能完成4個自我評價活動。

6．理解6個幽默小故事。

7．了解6項簡單的中西方文化知識。

　三、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：聽、說、讀、寫61個單詞和短語，以及70組句子和4個簡單句子，要求在真實情境中正確使用，并理解簡短的語篇；完成1個手工制作；聽懂、會唱6首歌曲；聽懂、會吟唱6首歌謠；完成4個自我評價活動；理解6個幽默小故事；了解6項簡單的中西方文化知識。

教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助他們建立自信心；同時培養(yǎng)學(xué)生的語感及良好的語音、語調(diào)、書寫能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們能用英語進行簡單的日常交流。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力，引導(dǎo)他們了解中西方文化，增強愛國主義精神和世界意識，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，并用英語介紹中華民族的優(yōu)秀文化，實現(xiàn)真正的跨文化交際。

PEP小學(xué)英語六年級下冊教學(xué)計劃 2篇

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，全面落實黨的教育方針政策，認真領(lǐng)會新課程改革的精神，靈活運用適合學(xué)生年齡、心理發(fā)展及語言特點的教學(xué)方法。

二、小學(xué)英語教學(xué)的任務(wù)：

在基礎(chǔ)教育階段，英語課程的主要任務(wù)是：激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，增強自信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的基礎(chǔ)英語知識及聽、說、讀、寫技能，發(fā)展綜合語言運用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力及創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界，認識中西方文化的差異，拓寬視野，培育愛國主義精神，為其終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

三、課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)側(cè)面的要求（二級目標(biāo)）

(一)綜合語言運用能力目標(biāo)（總體目標(biāo)）

對英語學(xué)習(xí)保持持續(xù)的興趣和熱情。能夠用簡單的英語進行問候，分享有關(guān)個人、家庭和朋友的基本信息。能夠依據(jù)所學(xué)內(nèi)容演繹小對話或歌謠。能夠在圖像的輔助下聽懂、讀懂并講述簡單故事。能根據(jù)圖片或提示寫出簡單句子。在學(xué)習(xí)中積極參與、樂于合作、勇于請教。樂于了解異國的文化和習(xí)俗。

（二）語言技能二級目標(biāo)

聽：

1、能夠在圖片、手勢等輔助下，理解簡單的對話或錄音材料；

2、能夠聽懂簡單的配圖小故事；

3、能夠聽懂課堂活動中的簡單提問；

4、能夠聽懂常用指令并做出適當(dāng)反應(yīng)。

說：

1、能夠清晰地發(fā)音，語調(diào)得體；

2、能夠就個人和家庭情況進行簡單對話；

3、能夠使用一些常見的日常表達方式（如問候、告別、感謝等）；

4、能夠在教師的指導(dǎo)下講述簡單的小故事。

讀：

1、能夠認讀所學(xué)詞匯；

2、能夠根據(jù)拼讀規(guī)律讀出簡單單詞；

3、能夠理解教材中簡短的指令；

4、能夠理解賀卡等所傳遞的簡單信息；

5、能夠通過圖片理解簡單故事或短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；

6、能夠正確朗讀所學(xué)的故事或短文。

寫：

1、能夠模仿示例寫句子；

2、能夠?qū)懗龊唵蔚膯柡蛘Z；

3、能夠根據(jù)要求為圖片或?qū)嵨飳懗龊喍痰臉?biāo)題或描述；

4、能夠基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點符號。

玩演視聽：

1、能夠按要求用簡單英語參與游戲；

2、能夠在教師的協(xié)助下演繹小故事或童話??；

3、能夠表演30-40首歌謠或簡單詩歌（包括一級要求）；

4、能夠演唱30-40首英文歌曲（包括一級要求）；

5、能夠理解英文動畫片和與其難度相當(dāng)?shù)挠⒄Z教學(xué)節(jié)目，每學(xué)年不少于10小時（平均每周20-25分鐘）。

（三）語言知識二級目標(biāo)

語音：

1、了解到錯誤的發(fā)音會影響交流；

2、知道字母名稱的讀音；

3、了解基本拼讀規(guī)律；

4、知道單詞有重音；

5、語音清晰，語調(diào)自然。

詞匯：

1、學(xué)習(xí)與本級話題相關(guān)的600~700個單詞和約50個習(xí)慣用語；

2、了解單詞是由字母組成的。

語法：

1、了解名詞的單復(fù)數(shù)形式；

2、知道主要人稱代詞的區(qū)別；

3、明白動詞形式在不同情況下的變化；

4、理解表示時間、地點和位置的介詞；

5、了解英語簡單句的基本形式及表達功能。

功能：

能掌握問候、告別、感謝、道歉、介紹、請求等交際功能的基本表達形式。

話題：

能夠理解和表達有關(guān)以下話題的簡單信息：數(shù)字、顏色、時間、天氣、食品、服裝、玩具、動植物、身體狀況、個人情況、家庭、學(xué)校、朋友、文體活動、節(jié)日等。

（四）情感態(tài)度二級目標(biāo)

1、對聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、參與游戲等活動充滿興趣；

2、樂于模仿，敢于開口，積極參與和主動請教。

（五）學(xué)習(xí)策略二級目標(biāo)

1、積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；

2、主動向老師或同學(xué)請教；

3、制定簡單的英語學(xué)習(xí)計劃；

4、能主動練習(xí)和實踐所學(xué)內(nèi)容；

5、在詞匯與相關(guān)事物之間建立聯(lián)想；

6、在學(xué)習(xí)中保持集中注意力；

7、嘗試閱讀英語故事和其他英語課外讀物；

8、積極運用所學(xué)英語進行交流表達；

9、注意觀察生活或媒體中使用的簡單英語；

10、能初步使用簡單的英漢詞典。

（六）文化意識二級目標(biāo)

1、了解英語中的一些基本稱呼、問候和告別語；

2、能夠?qū)σ话愕馁潛P、請求做出適當(dāng)反應(yīng)；

3、了解國際上重要的文化及體育活動；

4、知道英語國家中常見的飲料和食品名稱；

5、了解主要英語國家的首都和國旗；

6、認識世界上主要國家的重要標(biāo)志性建筑，如：英國的大本鐘等；

7、了解英語國家的重要節(jié)假日。

四、教材分析

本冊教材為《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語（PEP）》，由課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心與加拿大Lingo Media國際集團合作編寫，是一套全新的小學(xué)英語教材，專為小學(xué)六年級學(xué)生設(shè)計。

教材的主要特點包括：

1．強調(diào)語言實際運用。

2．注重能力的培養(yǎng)。

3．突出激發(fā)興趣。

4．強化雙向交流。

5．融合多學(xué)科內(nèi)容。

6．重視靈活擴展。

7．實現(xiàn)整體設(shè)計。

本冊內(nèi)容涵蓋61個單詞或短語，以及7組句子和4個單句（包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等話題），要求能在真實的語境中正確運用，并且能夠理解簡短的語篇。

通過對五年級對話內(nèi)容的基礎(chǔ)上，本冊增加了閱讀的內(nèi)容和難度。涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時和過去時的句型，對小學(xué)生來說是學(xué)習(xí)中的難點，應(yīng)打好此部分基礎(chǔ)，以便為六年級的畢業(yè)考試做好充分準(zhǔn)備。

五、本冊教學(xué)重點與難點

重點：

1．能夠掌握四會、三會的要求，掌握所學(xué)單詞。

2．能夠運用四會要求掌握的句型。

3．能夠使用日常交際用語，靈活運用四會句型進行簡單交流，做到大膽開口，發(fā)音準(zhǔn)確。

4．能在圖片、手勢、情境等非語言提示的輔助下，理解清晰的對話和錄音。

難點：

1．一般過去時、一般將來時等句型中的人稱、動詞變形及行為動詞的靈活運用。

2．對四會要求掌握的句型進行靈活運用，包括對話、寫作、閱讀。

3．確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗的有效結(jié)合。

六、全冊總目標(biāo)要求：

1．能夠聽、說、讀、寫61個單詞或短語，以及7組句子和4個單句（涵蓋長度、重量、高度、看病、情感、周末與假期活動、旅行、晚會等話題），并要求能夠在真實語境中正確運用，理解簡短的語篇。

2．完成1個手工制作。

3．能夠聽懂并會唱6首歌曲。

4．能夠聽懂并背誦6首歌謠。

5．完成4個自我評價活動。

6．能夠理解6個幽默小故事。

7．了解6項簡單的中西方文化知識。

七、學(xué)生情況分析

六年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣普遍有所減退，存在明顯的兩極分化，部分學(xué)生上課時較為好動，自控能力不足，課堂氣氛難以調(diào)動。學(xué)生的積極性較低，給教學(xué)帶來一定的挑戰(zhàn)。本學(xué)期應(yīng)特別關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化工作——面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣放在首位，注重分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。