初三畢業(yè)班不僅是知識(shí)的殿堂，更是心靈成長(zhǎng)的搖籃?；厥走^去，我們見證了每位學(xué)生的堅(jiān)持與突破，也體會(huì)到了教育的真諦。在總結(jié)這一階段的工作時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，除了學(xué)科知識(shí)的傳授，情感的溝通和品格的培養(yǎng)同樣不可或缺。學(xué)生們?cè)谔魬?zhàn)中鍛煉了意志，在團(tuán)結(jié)中收獲了友誼，這些都將成為他們未來(lái)道路上最寶貴的財(cái)富。這不僅是一次學(xué)業(yè)的更是一次心靈的啟迪。

初中畢業(yè)班工作總結(jié) 1

在本學(xué)期的工作開展中，初三畢業(yè)班（1）班在學(xué)校的指引和計(jì)劃下，積極落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，并取得了良好的成績(jī)。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)后續(xù)的班級(jí)管理，特作以下

一、構(gòu)建高效的班級(jí)組織，充分發(fā)揮班委的作用

班委會(huì)是班級(jí)管理的重要支柱。新學(xué)期伊始，在我的主持下，我們進(jìn)行了班委的重新選舉，鼓勵(lì)每一位班委成員發(fā)揮特長(zhǎng)，充分展現(xiàn)自己的能力。通過明確分工與密切協(xié)作，班委會(huì)的工作變得更加高效，為班級(jí)建設(shè)注入了新的活力。特意安排一些活潑好動(dòng)的同學(xué)擔(dān)任值日生和其他工作，讓他們體會(huì)到責(zé)任與榮耀，自豪感也隨之增強(qiáng)。經(jīng)過努力，我班的集體凝聚力顯著提高，班級(jí)氣氛煥然一新。

二、確立班級(jí)共同目標(biāo)，營(yíng)造良好輿論氛圍，樹立優(yōu)良班風(fēng)

共同的奮斗目標(biāo)是推動(dòng)我們前行的動(dòng)力，良好的班風(fēng)能潛移默化地影響每一位同學(xué)。通過開展主題班會(huì)、黑板報(bào)、以及家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，我們積極引導(dǎo)學(xué)生討論班級(jí)的價(jià)值觀與目標(biāo)，形成良好的輿論導(dǎo)向。在班級(jí)內(nèi)創(chuàng)造積極向上的氛圍，幫助學(xué)生了解每種行為的后果，從而引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀。

三、扎實(shí)推進(jìn)班級(jí)日常工作，有序完成各項(xiàng)任務(wù)

我們注重班級(jí)黑板報(bào)的更新，確保每期都能呈現(xiàn)出新穎而有意義的內(nèi)容，版面設(shè)計(jì)也由同學(xué)共同完成。班級(jí)還設(shè)置了圖書角，鼓勵(lì)學(xué)生分享和推薦自己喜愛的書籍，拓寬大家的視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。我們實(shí)施每周的班級(jí)工作積極參與學(xué)校各類活動(dòng)與競(jìng)賽，以此鍛煉學(xué)生的綜合素養(yǎng)，班級(jí)也因此在多個(gè)活動(dòng)中獲得了優(yōu)秀成績(jī)。

四、積極做好學(xué)生安全教育和家校溝通

在安全教育方面，我們始終保持高度重視，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的安全管理措施，確保全班學(xué)生在本學(xué)期沒有發(fā)生任何安全事故。通過家訪和利用各類平臺(tái)與家長(zhǎng)保持實(shí)時(shí)溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

通過以上努力，我班在各項(xiàng)工作中均取得了一定的成績(jī)，但我們深知這只是開始，未來(lái)將繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績(jī)。

初中畢業(yè)班工作總結(jié) 2

在這一年里，我擔(dān)任了初三班的語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任的職責(zé)。經(jīng)過一年的努力，我和我的同事們每天都在默默耕耘著，面對(duì)那些平凡而重復(fù)的日常任務(wù)，無(wú)論是教學(xué)還是班級(jí)管理。我常?；叵肫疬@一年的點(diǎn)滴，盡管充滿挑戰(zhàn)，但也讓我成長(zhǎng)了許多，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

作為一名教師，我深知個(gè)人的價(jià)值在于工作中體現(xiàn)，熱愛工作才能真正熱愛生活。這樣我才能夠不計(jì)較個(gè)人得失，和諧相處，盡心盡力地履行我的職責(zé)。正是因?yàn)閷?duì)工作的熱愛，讓我在這一年中感受到更多的快樂和成就感。

在教學(xué)過程中，我充分運(yùn)用了自己在過去兩年的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，緊緊圍繞中考試卷進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)和指導(dǎo)。不僅強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的掌握，更重視他們應(yīng)用知識(shí)分析問題和解決問題的能力，以提升他們的綜合素養(yǎng)。

在班級(jí)管理方面，經(jīng)過一年的努力，我班的紀(jì)律和學(xué)習(xí)氛圍有了顯著改善，學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高，優(yōu)秀學(xué)生也不斷增多。根據(jù)最近的中考成績(jī)，我班700分以上的學(xué)生已有4人，680分以上的有5人，580分以上的有10人，成績(jī)的提升讓我倍感欣慰。在這里，我想分享一下做班主任的感受：

如果昨天是美好的，就讓那份回憶永駐；如果昨天是苦澀的，希望憧憬常在；如果昨天平淡，請(qǐng)讓珍惜常伴；如果昨天充滿歡笑，請(qǐng)把歡樂收藏；如果昨天淚水盈眶，請(qǐng)把它晾干；如果昨天留下傷痕，愿你能淡然忘記；如果今天你正在經(jīng)歷寒冷，春天就不遠(yuǎn)了；如果今天你在辛勤付出，未來(lái)的美好必將展現(xiàn)；如果今天你把美好的夢(mèng)想播撒進(jìn)冰封的土地，你將收獲一個(gè)繽紛的春天。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的這句話時(shí)常激勵(lì)著我。作為一名人民教師，我深感責(zé)任重大，也倍感光榮。過去的成績(jī)已經(jīng)成為歷史，未來(lái)才是我們要努力的方向。作為一名年輕教師，我知道這只是一個(gè)新的起點(diǎn)，唯有不斷進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才能創(chuàng)造更輝煌的成績(jī)。

初中畢業(yè)班工作總結(jié) 3

在教務(wù)處和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下，我班主任團(tuán)體通力合作，整個(gè)初三年級(jí)呈現(xiàn)出積極向上的氛圍，教師們也保持著高度的工作熱情。本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)已基本完成，為了更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下，不足之處懇請(qǐng)大家提出寶貴意見：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，教師團(tuán)隊(duì)的努力是關(guān)鍵

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初三工作的重視程度極高，深入到年級(jí)的一線工作中，積極解決實(shí)際問題。教導(dǎo)處的主任經(jīng)常與教師們溝通，獲取最新的中考信息，以便做好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。年級(jí)的各項(xiàng)工作得到學(xué)校各部門的鼎力相助，這為我們順利完成畢業(yè)班工作提供了強(qiáng)有力的保障。全體教師群策群力，迎難而上，認(rèn)真落實(shí)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，全力以赴，為完成學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。

二、管理工作是重點(diǎn)

1.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

優(yōu)秀教師是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，吸引優(yōu)秀教師并凝聚團(tuán)隊(duì)，是全方位保障初三工作的根本。在年級(jí)組成立之初，我們明確了要將經(jīng)驗(yàn)豐富、具有責(zé)任感、熱情洋溢的教師安排到畢業(yè)班。盡管初三工作艱辛，但我們的團(tuán)隊(duì)始終秉持愛崗敬業(yè)的精神，勇于擔(dān)當(dāng)，毫不懈怠。年級(jí)組的班主任們積極精心管理，通過年級(jí)組會(huì)、學(xué)科組會(huì)等多種形式，加強(qiáng)交流，以確保團(tuán)隊(duì)意識(shí)的增強(qiáng)和良好工作氛圍的營(yíng)造。

2.強(qiáng)化管理體系

在學(xué)校的指導(dǎo)下，我們構(gòu)建了以年級(jí)組為核心，校委會(huì)全程支持的管理模式。我們通過深入教學(xué)抓好班級(jí)管理，全面監(jiān)督教師的備課、上課、輔導(dǎo)等工作，有效提升年級(jí)的管理水平。通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，形成合力，實(shí)施捆綁式考核，確保每項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。

3.狠抓教學(xué)質(zhì)量

全體教師清醒認(rèn)識(shí)到教育形勢(shì)的嚴(yán)峻，快速更新教學(xué)理念，充分發(fā)揮年級(jí)組和備課組的作用。我們深入學(xué)習(xí)新理念，借鑒學(xué)校的高效課堂模式，通過集體備課，互相交流，及時(shí)解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，確保每一節(jié)課的高效，讓課堂更具科學(xué)性和實(shí)效性。

4.調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

初三是學(xué)生人生的關(guān)鍵期，壓力巨大，我們利用班會(huì)，積極關(guān)注學(xué)生心理，鼓勵(lì)他們以積極的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)，幫助他們樹立信心，讓他們意識(shí)到中考還有希望，潛力巨大。

5.安全工作落實(shí)到位

安全始終是學(xué)校管理的重要組成部分，我們將安全工作明確劃分到各班，定期開展溝通和教育，確保每位學(xué)生都能時(shí)刻保持警覺，形成良好的班級(jí)安全文化。

6.全力配合學(xué)校工作

年級(jí)組在自身工作之余，積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)安排，共同推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)工作，確保學(xué)校與年級(jí)工作協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、主要措施重在落實(shí)

1.定期召開年級(jí)教師會(huì)議，及時(shí)通報(bào)工作方案，了解教師思想動(dòng)態(tài)，提升教師的整體認(rèn)知，形成合力。

2.召開學(xué)生大會(huì)，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，在心理上及時(shí)疏導(dǎo)，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入狀態(tài)，樹立考試意識(shí)。

3.認(rèn)真組織模擬考試及成績(jī)分析會(huì)，確保每位教師對(duì)成績(jī)進(jìn)行深入分析，幫助學(xué)生明確努力方向。

4.注重學(xué)科的培優(yōu)補(bǔ)差工作，制定明確的中考目標(biāo)，確保每位學(xué)生都有清晰的學(xué)習(xí)方向。

5.重視特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)文化知識(shí)的發(fā)展自己的興趣特長(zhǎng)，為中考做好全面準(zhǔn)備。

6.定期召開心理輔導(dǎo)會(huì)議，請(qǐng)學(xué)校專業(yè)教師為學(xué)生提供心理支持和指導(dǎo)。

7.強(qiáng)化備課組的團(tuán)隊(duì)精神，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，達(dá)成統(tǒng)一要求，提升教學(xué)質(zhì)量。

8.繼續(xù)實(shí)行班主任晚自習(xí)前值班制度，確保全體學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序穩(wěn)定。

9.強(qiáng)調(diào)學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)道德教育，力求形成良好的班級(jí)氛圍，提高學(xué)習(xí)效果。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)、各處室的配合和全體教師的共同努力下，初三年級(jí)的工作有序推進(jìn)。希望能夠在即將到來(lái)的中考中取得優(yōu)異的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的既定目標(biāo)。

存在的問題也不少，如常規(guī)管理執(zhí)行不均衡，個(gè)別學(xué)生的行為習(xí)慣仍需改進(jìn)。個(gè)人的工作方法和水平也有待提高，期待大家的意見和建議。

初中畢業(yè)班工作總結(jié) 4

在20xx屆的初三畢業(yè)班工作中，我們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，凝聚力量，克服重重挑戰(zhàn)，始終以高度的責(zé)任感投入到教學(xué)工作中。我們發(fā)揚(yáng)拼搏精神，努力落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)，積極完善教育教學(xué)管理，增強(qiáng)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，順利實(shí)現(xiàn)了年度目標(biāo)。在20xx年的升學(xué)考試中，達(dá)標(biāo)人數(shù)達(dá)到24人，現(xiàn)將這一屆初三畢業(yè)班的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)做如下總結(jié)。

一、齊心協(xié)力，形成合力。

1、為增強(qiáng)畢業(yè)班的管理力度，提高中考成績(jī)，校園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，結(jié)合年段實(shí)際，提出切實(shí)可行的工作建議，組建畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，充分發(fā)揮骨干教師的先鋒作用，強(qiáng)化課堂教學(xué)的有效性，定期排查課堂及班級(jí)問題，及時(shí)給予反饋，確保問題整改。

2、年段教師團(tuán)結(jié)一致，密切關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決學(xué)生的思想與心理問題。每位教師都克服困難，任勞任怨，緊抓畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體智慧，以有效提升教育質(zhì)量。

二、重視常規(guī)管理，加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范與思想教育。

1、定期召開各類會(huì)議，及時(shí)組織班主任會(huì)、學(xué)生座談會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，確保信息的暢通。堅(jiān)持月考制度，考后及時(shí)召開全體初三教師參與的學(xué)情分析會(huì)，通過分析問題，明確差距，制定改進(jìn)措施。

2、利用班會(huì)課對(duì)年段、班級(jí)紀(jì)律進(jìn)行嚴(yán)格要求，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德與行為規(guī)范教育，做好心理健康疏導(dǎo)和考前指導(dǎo)。

三、早抓早嚴(yán)，營(yíng)造良好氛圍。

1、在第一學(xué)期初及時(shí)召開學(xué)生大會(huì)，進(jìn)行動(dòng)員，積極開展家訪工作，以增強(qiáng)家長(zhǎng)的支持與配合。在總復(fù)習(xí)階段，舉辦“百日誓師大會(huì)”，邀請(qǐng)教師、學(xué)生、年段長(zhǎng)及校園領(lǐng)導(dǎo)講話，形成全體師生共同沖刺的氛圍，并制定奮進(jìn)目標(biāo)，在顯眼處張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)和中考倒計(jì)時(shí)牌。

2、做好班風(fēng)評(píng)比，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲措施，通過年段會(huì)討論班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及個(gè)別學(xué)生的教育問題，營(yíng)造積極、健康、有序的學(xué)習(xí)氛圍，保持教師間的良好關(guān)系，激發(fā)教師工作的主動(dòng)性和積極性。

四、注重策略，提高效率。

1、持續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂教學(xué)效率，充分利用45分鐘的課堂時(shí)間。

2、積極開展教研活動(dòng)，各備課組與泉州三中聯(lián)合進(jìn)行備課交流，共同研究復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性。同備課組內(nèi)部開展同課異構(gòu)活動(dòng)，互相分析探討，找出自身的優(yōu)劣問題，提升課堂教學(xué)的有效性。

3、做好優(yōu)生培育與差生扶助工作。

五、重視復(fù)習(xí)計(jì)劃，落實(shí)復(fù)習(xí)工作。

實(shí)行三輪復(fù)習(xí)機(jī)制。第一輪復(fù)習(xí)伊始，召開動(dòng)員大會(huì)，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，明確目標(biāo)和信心。第二輪復(fù)習(xí)時(shí)，及時(shí)召開年段教師會(huì)進(jìn)行質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題并提出對(duì)策，通過學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率。以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來(lái)自努力”、“一分耕耘，一分收獲”等口號(hào)激勵(lì)學(xué)生，鼓勵(lì)他們樹立信心，積極投入第二階段復(fù)習(xí)。第三輪則重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)補(bǔ)缺補(bǔ)漏，確保各項(xiàng)工作的落實(shí)，包括知識(shí)歸納、潛力培養(yǎng)、教學(xué)研究和信息反饋等。

六、反思與改進(jìn)：

1、初三復(fù)習(xí)迎考工作需更加深入細(xì)致，扎實(shí)推進(jìn)。

2、在扶優(yōu)補(bǔ)差工作中要制定更系統(tǒng)、針對(duì)性的措施。

3、全面整合各類資源，合理利用，提升使用效率。

4、各科要精選練習(xí)，最大限度避免時(shí)間浪費(fèi)。

20xx屆畢業(yè)班的工作已告一段落，我們將在反思中不斷學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)，改進(jìn)方法，努力落實(shí)每一階段的工作目標(biāo)，持續(xù)提升教育教學(xué)質(zhì)量。

初中畢業(yè)班工作總結(jié) 5

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我們的初三生活已經(jīng)走到了盡頭，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的考驗(yàn)與磨礪，終于迎來(lái)了畢業(yè)的時(shí)刻?；赝甑膶W(xué)習(xí)生活，不禁讓人感慨萬(wàn)千，這不僅是知識(shí)的積累，更是成長(zhǎng)的蛻變。而現(xiàn)在，正是總結(jié)與反思的關(guān)鍵時(shí)刻。

20xx屆的初三畢業(yè)班自20xx年入學(xué)以來(lái)，便開啟了一段全新的學(xué)習(xí)旅程。在入學(xué)初期，我們通過召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們介紹初中的課程安排、生活習(xí)慣等，幫助學(xué)生們順利適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。隨著年級(jí)的不斷推進(jìn)，我們也逐漸加強(qiáng)了對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，尤其是在初三的周末，開展了針對(duì)性輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)業(yè)的提升，確保每位學(xué)生都能在自己的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

1、注重思想教育，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

在當(dāng)今多元化的社會(huì)中，各種誘惑無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我們的學(xué)生。面對(duì)心智尚未成熟的他們，必須給予正確的引導(dǎo)。我們年段經(jīng)常配合德育處，定期召開全體學(xué)生大會(huì)，分析當(dāng)前存在的問題，通過思想教育讓學(xué)生意識(shí)到不良行為的后果，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和學(xué)習(xí)觀。加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律管理，班主任和任課教師密切配合，隨時(shí)關(guān)注課堂紀(jì)律，及時(shí)糾正違規(guī)行為，以確保良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、明確階段任務(wù)，腳踏實(shí)地。

作為班主任，除了關(guān)注學(xué)生的思想和紀(jì)律外，更要清楚當(dāng)前的教學(xué)目標(biāo)。以初三年級(jí)為例，面臨中考的壓力，我們必須聚焦于關(guān)鍵科目的復(fù)習(xí)。在這個(gè)階段，我們組織了多次的學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生互幫互助，利用好課余時(shí)間進(jìn)行自主復(fù)習(xí)。為了應(yīng)對(duì)體育考試，我們請(qǐng)?bào)w育老師進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)，確保每一位同學(xué)都能保持良好的身體素質(zhì)，增加考試通過的機(jī)會(huì)。

3、注重優(yōu)生與薄弱環(huán)節(jié)，均衡發(fā)展。

為了提升整體的學(xué)習(xí)效果，我們年段從初一開始就實(shí)施了差異化教育，對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生開展培優(yōu)班，同時(shí)也關(guān)注學(xué)業(yè)水平相對(duì)薄弱的學(xué)生，給予個(gè)別輔導(dǎo)。通過這樣的分層次教學(xué)，我們能夠確保每位學(xué)生都能在自己的能力范圍內(nèi)得到應(yīng)有的關(guān)注與幫助，避免出現(xiàn)學(xué)業(yè)落后的情況。

4、形成合力，共同提高。

班級(jí)的優(yōu)秀表現(xiàn)，離不開每位老師的共同努力。我們每個(gè)月都會(huì)進(jìn)行一次階段性測(cè)評(píng)，并舉行質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)總結(jié)各科的教學(xué)效果以及存在的不足之處。通過這樣的分析，我們明確了各個(gè)班級(jí)和學(xué)科的現(xiàn)狀，設(shè)立了清晰的目標(biāo)，以便各位老師能夠相互協(xié)作，共同提升學(xué)生的整體學(xué)業(yè)水平。

回顧這一年，雖然我們付出了很多努力，取得了一定的成績(jī)，但依然存在許多需要改進(jìn)之處。我們會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力為每位學(xué)生的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初中畢業(yè)班工作總結(jié) 6

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，初三畢業(yè)班的各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，教育教學(xué)活動(dòng)有序開展，學(xué)生在各類重要考試中也取得了優(yōu)異的成績(jī)，基本完成了學(xué)校設(shè)定的各項(xiàng)目標(biāo)。以下是對(duì)初三畢業(yè)班工作進(jìn)行的簡(jiǎn)要

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，教師共同努力是關(guān)鍵。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初三畢業(yè)班工作的高度重視，深入到各個(gè)班級(jí)，及時(shí)解決實(shí)際問題，確保了各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。全體教師齊心協(xié)力，迎難而上，克服種種困難，全身心投入到教學(xué)中，認(rèn)真落實(shí)每一個(gè)教育環(huán)節(jié)，積極完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。

二、管理工作是重點(diǎn)。

1、強(qiáng)化管理

初三畢業(yè)班得到了學(xué)校各方面的共同關(guān)注，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、各班行政領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，班主任及任課教師為組員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。通過深入教學(xué)，強(qiáng)化對(duì)班主任和任課教師的管理，確保對(duì)班級(jí)管理、教學(xué)活動(dòng)、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)等進(jìn)行有效督促。年級(jí)組形成了整體協(xié)作的良好局面，實(shí)施捆綁式考核。

2、狠抓教學(xué)

全體教師準(zhǔn)確把握形勢(shì)，統(tǒng)一思想，更新教學(xué)觀念，加強(qiáng)教研活動(dòng)，深入課堂，提高集體協(xié)作能力，提升教學(xué)質(zhì)量，力求使每節(jié)課都能發(fā)揮最大效果。

3、加強(qiáng)中考體育訓(xùn)練

按照慣例，初三學(xué)生需要參加中考體育加試，鑒于學(xué)生體能水平參差不齊，年級(jí)組每天進(jìn)行800米、1000米的素質(zhì)訓(xùn)練，體育課也專注于體育考試項(xiàng)目的訓(xùn)練。所有教師和班主任全力配合體育教師開展訓(xùn)練，并組織模擬測(cè)試，認(rèn)真分析結(jié)果以便分類指導(dǎo)。

4、激發(fā)學(xué)生的積極性

初三是學(xué)生人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，心理和學(xué)習(xí)壓力較大，若未能得到適當(dāng)引導(dǎo)，學(xué)生容易失去信心。通過師生會(huì)和班會(huì)的形式，班主任和各科教師積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，克服疲勞，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。

5、落實(shí)安全工作

安全管理是學(xué)校的重要任務(wù)，年級(jí)組定期召開“重點(diǎn)”學(xué)生會(huì)議進(jìn)行安全教育，通過班會(huì)和個(gè)別談話的方式確保沒有發(fā)生重大安全事故。

6、召開家長(zhǎng)會(huì)，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持

在初三這一關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)的參與至關(guān)重要。本學(xué)期定期舉行家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)反饋孩子在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，促使家長(zhǎng)與學(xué)校密切配合，努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。組織優(yōu)等生會(huì)和重點(diǎn)生家長(zhǎng)會(huì)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活。

三、主要措施重在落實(shí)。

1、定期召開教師會(huì)議，通報(bào)工作方案和重點(diǎn)措施，把握教師思想動(dòng)態(tài)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，強(qiáng)調(diào)全體教師協(xié)作，協(xié)調(diào)各班級(jí)和學(xué)科之間的關(guān)系。

2、定期召開學(xué)生大會(huì)，嚴(yán)格常規(guī)管理，提供科學(xué)指導(dǎo)，及時(shí)疏導(dǎo)心理問題。讓學(xué)生提前進(jìn)入備考狀態(tài)，樹立中考意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

3、認(rèn)真組織階段性考試后的分析會(huì)，了解每位教師的教學(xué)得失，并尋找改進(jìn)辦法；班主任定期召開班級(jí)會(huì)議，讓每位教師和學(xué)生明確努力方向。

4、積極開展培優(yōu)輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法，確保學(xué)有所得。

5、重視心理疏導(dǎo)，定期召開學(xué)生會(huì)議，增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生追求進(jìn)步，享受學(xué)習(xí)過程，并提供中考心理輔導(dǎo)講座。

四、德育工作同樣不可松懈。

1、注重學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)道德品質(zhì)教育。對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的檢查更加嚴(yán)格，提升班級(jí)的整體風(fēng)氣，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提高。

2、重視心理健康教育，及時(shí)對(duì)有問題的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，與家長(zhǎng)溝通，共同幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

3、開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)復(fù)習(xí)，提升復(fù)習(xí)效率。

4、教師在情感教育上多下功夫，關(guān)注優(yōu)生，以愛心、耐心、細(xì)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

5、班主任和科任教師要增強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)共同探討教育方法，這有助于穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，促進(jìn)良好思想品質(zhì)的形成。

經(jīng)過努力，本屆畢業(yè)班在保苗考試中，順利有45名學(xué)生直接進(jìn)入縣一中英才班，在畢業(yè)會(huì)考中，118名學(xué)生達(dá)到了重高錄取線。這些成果的取得離不開每位教師的辛勤付出和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們也意識(shí)到畢業(yè)班工作仍需不斷改進(jìn)，以求在下一屆中取得更大的進(jìn)步。

初中畢業(yè)班工作總結(jié) 7

所采取的工作舉措：

1、召開了數(shù)次畢業(yè)班工作會(huì)議，深入探討如何有效提升畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。會(huì)議中明確了學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)，提出了詳細(xì)的工作要求，并制定了教師激勵(lì)措施。

2、重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，教導(dǎo)處統(tǒng)一組織科任老師出題，并對(duì)月考不及格的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)考，以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用。

3、落實(shí)縣教育局的“四個(gè)一”工程，在英語(yǔ)、生物和語(yǔ)文科目上取得了良好效果。任課老師每周交替印制練習(xí)試卷，及時(shí)發(fā)放給學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。表現(xiàn)突出的教師包括黃小紅、肖建輝、楊銀珍、胡雙蓮等。

4、在學(xué)期初召開了畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，得到了家長(zhǎng)對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的充分認(rèn)可與支持。

5、開展集體備課活動(dòng)，參與備課并表現(xiàn)優(yōu)秀的教師有生物課的楊銀珍和胡雙蓮。取得的工作經(jīng)驗(yàn)：

1、強(qiáng)化課后輔導(dǎo)，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的有效掌握。英語(yǔ)科的肖建輝和黃小紅，以及生物科的楊銀珍和胡雙蓮，利用午休時(shí)間為學(xué)生提供輔導(dǎo)。

2、落實(shí)“優(yōu)生扶幫”策略，充分發(fā)揮成績(jī)優(yōu)異學(xué)生的帶動(dòng)作用，以彌補(bǔ)教師課后輔導(dǎo)的不足。

3、樹立良好榜樣，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的宣傳和表彰，以擴(kuò)大他們的影響力，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

4、教師需具備高度的責(zé)任感，愿意在課后投入時(shí)間“打磨”學(xué)生，與學(xué)生多進(jìn)行交流和個(gè)別輔導(dǎo)。

初中畢業(yè)班工作總結(jié) 8

在這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束之際，我對(duì)初三畢業(yè)班的工作總結(jié)有了深刻的思考與感悟。這是我作為班主任的第一屆學(xué)生，回顧過去的幾個(gè)月，我們?cè)诮虒W(xué)和管理方面共同努力，順利完成了畢業(yè)工作。盡管有許多值得慶祝的成果，但也伴隨著一些遺憾和挑戰(zhàn)，對(duì)未來(lái)的展望依然充滿信心。

在班級(jí)管理上，我始終堅(jiān)持以身作則，定期檢查早讀課和課堂紀(jì)律，努力營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。我根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，制定了班規(guī)和德育量化表，從學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律、儀表和衛(wèi)生四個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。每周對(duì)這些指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并在班會(huì)上分享這一周的表現(xiàn)情況。對(duì)于一些表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我會(huì)采取及時(shí)的通報(bào)或私下溝通的方式，以期提高他們對(duì)集體榮譽(yù)的認(rèn)識(shí)，促使他們改正錯(cuò)誤。在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，我信任班干部的能力，鼓勵(lì)他們獨(dú)立處理問題，并在他們遇到困難時(shí)給予支持。當(dāng)然，如果發(fā)現(xiàn)班干部在管理中存在不公平現(xiàn)象，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行干預(yù)，確保每位學(xué)生都能受到公正的對(duì)待。經(jīng)過這幾年的工作，我深刻認(rèn)識(shí)到選擇優(yōu)秀班干部的重要性，他們的能力和責(zé)任心能有效減輕我作為班主任的許多壓力。

在學(xué)習(xí)方面，學(xué)生們經(jīng)過一年的努力，與初一和初二相比，顯著提高了課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氛圍。我經(jīng)常走進(jìn)課堂聽課，與老師保持溝通，評(píng)估課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，虛心學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。我們也積極備戰(zhàn)各項(xiàng)考試，包括英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試、計(jì)算機(jī)考試、體育加試以及中考文化考試。

初中階段是學(xué)生心理發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，逆反心理明顯，管理起來(lái)極具挑戰(zhàn)性。我注意到，老師在面對(duì)這些心理強(qiáng)烈的學(xué)生時(shí)，如果表現(xiàn)得急躁或情緒化，往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生更加逆反。在處理學(xué)習(xí)和紀(jì)律問題時(shí)，我始終保持冷靜，以理性的態(tài)度引導(dǎo)他們。我相信，一個(gè)穩(wěn)定而自信的班主任形象，可以為學(xué)生提供心理上的安全感。在備考階段，學(xué)生的壓力普遍增大，有些同學(xué)會(huì)產(chǎn)生放棄的想法。為了激勵(lì)他們，我總是鼓勵(lì)他們不要輕易認(rèn)輸，告訴他們挑戰(zhàn)的經(jīng)歷對(duì)未來(lái)有著重要的影響。我?guī)椭麄兎治鲎陨淼膬?yōu)劣勢(shì)，設(shè)定可達(dá)成的目標(biāo)，讓他們明白成長(zhǎng)比單純的成功更為重要。

面對(duì)中考，優(yōu)秀學(xué)生需要知道這只是人生的一個(gè)驛站，未來(lái)還有更多挑戰(zhàn)，而學(xué)困生則需要理解成績(jī)并不完全決定未來(lái)。重要的是，在這個(gè)過程中的堅(jiān)持與毅力，將會(huì)對(duì)他們未來(lái)的生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。無(wú)論最后的考試結(jié)果如何，經(jīng)歷的挑戰(zhàn)將會(huì)幫助他們更強(qiáng)大地面對(duì)未來(lái)的生活。

初中畢業(yè)班工作總結(jié) 9

本學(xué)期我負(fù)責(zé)初三（3）班的班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，借助任課教師的支持與配合，各方面工作有序開展，學(xué)習(xí)與生活水平有所提升，但仍然面臨一些挑戰(zhàn)?，F(xiàn)將我對(duì)初三（3）班班主任工作的總結(jié)如下：

一、個(gè)人感悟

在擔(dān)任班主任的過程中，深刻感受到了初三學(xué)生青春期的特點(diǎn)，他們活力四射但容易沖動(dòng)，常常表現(xiàn)出任性，對(duì)挫折的抵抗力較弱，自我控制能力亟待提高。他們的逆反心理普遍較強(qiáng)，追求自由的學(xué)習(xí)與娛樂方式。隨著社會(huì)環(huán)境的變化，這些學(xué)生容易受到外部誘惑的影響，常常偏離《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》，加之部分家長(zhǎng)在家庭教育中缺乏耐心，遷怒于學(xué)校，給班主任的工作帶來(lái)了額外的壓力。

二、德育工作

我對(duì)本班的思想教育工作主要圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1、培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)。教導(dǎo)學(xué)生要樹立正確的價(jià)值觀念，成為道德高尚、有理想追求、文明守法、誠(chéng)實(shí)守信、樂于助人的人。

2、指導(dǎo)學(xué)生的生活能力。倡導(dǎo)學(xué)生從生活細(xì)節(jié)入手，比如注意個(gè)人衛(wèi)生、合理消費(fèi)、飲食健康等，逐步培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力。

3、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)他們掌握有效的學(xué)習(xí)和研究方法，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作精神，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立研究和積極探索。

三、營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍

初三（3）班的總體學(xué)習(xí)成績(jī)中等偏下，我們始終沒有放松對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注，甚至更加努力。一方面，我們團(tuán)結(jié)并協(xié)調(diào)任課教師，積極創(chuàng)新教學(xué)方法，利用有限的資源激勵(lì)各學(xué)科教師的積極性。做好與家長(zhǎng)的溝通，以便更好地共同推動(dòng)班級(jí)管理，力爭(zhēng)提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。另一方面，我們依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性地進(jìn)行課外輔導(dǎo)和補(bǔ)差，通過賞識(shí)教育來(lái)發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們通過自己的努力提升學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。

初中畢業(yè)班工作總結(jié) 10

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體后勤人員的支持配合下，特別是在任課教師的辛勤付出下，我班在今年的中考中取得了優(yōu)異的成績(jī)：個(gè)人總分700分以上的有5人（前四名為全級(jí)最高分），600-700分以上的有21人，共有42名學(xué)生順利升入高中（其中文中31人，一中2人，鞏昌中學(xué)4人，育才中學(xué)4人，通安中學(xué)1人）。在參加中考的七門科目中，有五門均分名列全級(jí)第一，總平均分為584.8分，超出全級(jí)均分18分。這讓我們每一位任課教師都倍感欣慰和自豪，深切體會(huì)到一年的付出是值得的?；仡欉@一年來(lái)的點(diǎn)滴，感觸頗多，接下來(lái)我將對(duì)這一年班級(jí)所做的一些工作進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、設(shè)定班級(jí)及個(gè)人目標(biāo)，強(qiáng)化常規(guī)管理與安全工作。

開學(xué)之初，我們依據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況設(shè)定了班級(jí)及個(gè)人目標(biāo)，動(dòng)員每位學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。過去我們也曾制定過班紀(jì)文明公約，但在安全方面缺乏具體的約定。對(duì)此，我在制定班級(jí)文明公約的也制定了安全文明公約。制定后，我們?cè)诎嗌线M(jìn)行了宣讀和講解，讓每一個(gè)同學(xué)都有明確的認(rèn)識(shí)，而不是模糊不清。宣講結(jié)束后，我們還將公約張貼在班上，隨時(shí)提醒同學(xué)們。

我們認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)班會(huì)課，選定主題，如感恩、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、堅(jiān)持、方法、安全等，注重德育的實(shí)效性、計(jì)劃性和有效性。當(dāng)然，收集材料也很重要，首選是學(xué)生自己的材料，借用一些富有哲理的故事，如《人生感悟》、《小故事，大道理》等書中的許多精彩故事，例如“不在天分，在勤奮”、“自信才能成功”等等。

二、增強(qiáng)班級(jí)板報(bào)建設(shè)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。

本學(xué)期我在班級(jí)后面的黑板上開辟了學(xué)習(xí)園地，內(nèi)容定期更新。我們先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報(bào)，并設(shè)計(jì)了“中考倒計(jì)時(shí)”牌。同學(xué)們對(duì)此做法非常歡迎，下課后大家都主動(dòng)前往后面查看，這種方式起到了良好的宣傳教育作用。

三、密切聯(lián)系各科教師，維護(hù)科任教師威信。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心的。針對(duì)每次月考，我與科任老師進(jìn)行分析與研究，幫助學(xué)生找出問題并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)優(yōu)秀，鞭策后進(jìn)。有些人對(duì)我們班的學(xué)生說“某某老師教不了”、“某某老師講課不清楚”等等，這對(duì)無(wú)法分辨是非的14、15歲學(xué)生來(lái)說簡(jiǎn)直是誤導(dǎo)。為了幫助學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教法的益處，我在班會(huì)上講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，并向他們強(qiáng)調(diào)我們的老師都是合格的專業(yè)教師，至少有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，很多成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生都來(lái)自于這些老師的教導(dǎo)。經(jīng)過開導(dǎo)，大部分同學(xué)的想法有所轉(zhuǎn)變。

四、積極開展家校聯(lián)系。

我精心設(shè)計(jì)每一次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，與學(xué)生家長(zhǎng)相互溝通。我也通過電話與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校，暢所欲言，共同為孩子的成長(zhǎng)而努力。

五、關(guān)心學(xué)生，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

班上如果有同學(xué)家中發(fā)生喪事或其他困難，大家都會(huì)主動(dòng)捐助，形成一種家庭般的溫暖。比如，馬晶晶、張飛和何圓圓的家中有事時(shí)，班上每個(gè)同學(xué)都紛紛伸出援手，讓他們深刻地感受到集體的溫暖。

在這種和諧的氛圍中，大家都產(chǎn)生了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，為了班級(jí)的榮譽(yù)而努力奮斗。

以上是我這一學(xué)期在班級(jí)工作中的一些雖然沒有出現(xiàn)明顯的失誤，但仍有不足之處，我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在今后的工作中取得更好的成果。

初中畢業(yè)班工作總結(jié) 11

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期也到了尾聲。我衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)以及全體教師的鼎力支持，使我能夠順利地完成各項(xiàng)任務(wù)，平穩(wěn)地度過這個(gè)學(xué)期。現(xiàn)將本學(xué)期的初三畢業(yè)班工作做一希望能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的指正與建議。

一、本學(xué)期工作內(nèi)容與體會(huì)：

（一）關(guān)注畢業(yè)班學(xué)生的心理狀態(tài)，實(shí)施針對(duì)性疏導(dǎo)

自從擔(dān)任初三（1）班的班主任以來(lái)，我深知肩上責(zé)任重大，因此始終保持警覺。在我們所知，九年級(jí)是初中階段起著關(guān)鍵作用的重要時(shí)期。最初，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的學(xué)生精神狀態(tài)不如往常，許多同學(xué)顯得有些懈怠與松散，甚至有些學(xué)生感到巨大的壓力，惶惑不已。如何幫助他們快速適應(yīng)這一關(guān)鍵階段，順利過渡為畢業(yè)班學(xué)生，是我面臨的首要任務(wù)。我堅(jiān)信，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性與成長(zhǎng)，為他們創(chuàng)造一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境至關(guān)重要。在這樣良好的氛圍中，學(xué)生們逐漸意識(shí)到中考的緊迫感。我努力做到善待每一位學(xué)生，像父親一般用真摯的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。針對(duì)基礎(chǔ)較好的優(yōu)秀生，我積極引導(dǎo)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，爭(zhēng)取達(dá)到更高的水平。

在日常的班主任工作與教育過程中，我始終堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)能使學(xué)生心態(tài)更積極、更開放。鼓勵(lì)的形式多種多樣，一句熱情的語(yǔ)言、一個(gè)贊嘆的眼神，甚至一次親切的拍拍，都能讓學(xué)生感受到溫暖與支持。在老師的鼓勵(lì)下，學(xué)生們會(huì)更愿意進(jìn)行積極的嘗試，努力向前邁進(jìn)。

（二）制定班級(jí)管理規(guī)章與安全文明公約，強(qiáng)化日常管理

在開學(xué)不久后，我逐漸意識(shí)到班級(jí)中有相當(dāng)一部分學(xué)生因基礎(chǔ)較差，幾乎無(wú)法理解課堂上所講的內(nèi)容，因此上課時(shí)常常嬉笑打鬧、東張西望，甚至在課堂上胡亂扔紙條，嚴(yán)重影響課堂秩序，也制約了班級(jí)的整體發(fā)展。課堂紀(jì)律的松散直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，因此我一直強(qiáng)調(diào)保持課堂紀(jì)律，嚴(yán)禁任何人打破課堂秩序。從開學(xué)之初，我便加大監(jiān)管力度，要求班干部認(rèn)真記錄班務(wù)日記，各科課代表配合做好作業(yè)的收繳與記錄，以便我們能夠及時(shí)掌握與家長(zhǎng)溝通所需的第一手資料。

（三）加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生管理，推進(jìn)衛(wèi)生改革

班級(jí)的衛(wèi)生和日?；顒?dòng)是展示班級(jí)風(fēng)貌的重要窗口，也是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。在班級(jí)管理中，我每天與學(xué)生一起鍛煉、跑步，確保隊(duì)列整齊劃一，每天下午的眼保健操時(shí)間我也會(huì)前往班級(jí)查看。在這種不怕辛苦、堅(jiān)持不懈的監(jiān)督與指導(dǎo)下，九（1）班在本學(xué)期取得了顯著的進(jìn)展。

（四）幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

作為班主任，我不僅要幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。學(xué)生若有目標(biāo)，前進(jìn)的方向就會(huì)更加明確，進(jìn)而能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。這樣，他們會(huì)通過設(shè)定的目標(biāo)不斷進(jìn)行自我激勵(lì)，并隨時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（五）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)

在我看來(lái)，傳授知識(shí)的方式應(yīng)當(dāng)是授之于漁，而非單純授之于魚。學(xué)生們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)十分關(guān)注的重點(diǎn)。對(duì)此，我與任課教師進(jìn)行了深入的分析與研究，幫助學(xué)生找到問題所在，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，讓每位同學(xué)在學(xué)習(xí)中有所收獲。我也關(guān)注學(xué)生們的各科均衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷強(qiáng)化短板，突破重點(diǎn)，幫助有偏科的學(xué)生建立自信，提升學(xué)習(xí)興趣。課余時(shí)間，我與各任課教師保持密切聯(lián)系，為偏科學(xué)生出謀劃策，幫助他們克服困難，提供個(gè)別輔導(dǎo)支持。

到了九年級(jí)，面對(duì)升學(xué)考試，學(xué)生們逐漸擺脫了七、八年級(jí)時(shí)的稚嫩與盲目，學(xué)習(xí)目的愈加明確。我順勢(shì)開發(fā)學(xué)生內(nèi)在的求知?jiǎng)恿?，引?dǎo)他們自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃與選擇學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生也學(xué)會(huì)了自我監(jiān)控與自我指導(dǎo)，主動(dòng)鉆研知識(shí)。

（六）積極與家長(zhǎng)溝通，促進(jìn)家校合作

我與家長(zhǎng)的積極溝通，使他們更好地了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活情況，以便與學(xué)校、老師形成合力，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展。經(jīng)過這一學(xué)期的努力，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指導(dǎo)下，在各位任課教師的支持下，我圓滿完成了班級(jí)的各項(xiàng)工作任務(wù)。感謝所有領(lǐng)導(dǎo)與教師們的悉心幫助！在接下來(lái)的工作中，我會(huì)不斷努力，改進(jìn)不足之處，力爭(zhēng)做到更好！

初中畢業(yè)班工作總結(jié) 12

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下以及全體教師的共同努力下，初三畢業(yè)班在今年中考中取得了優(yōu)異的成績(jī)，學(xué)生中總分超過600分的有158人，遠(yuǎn)超其他學(xué)校的成績(jī)，并且在全市個(gè)人總分中占據(jù)了前五十名，其中最高分為632分。所有七科目均獲全市第一，平均分達(dá)到了595分，相較于同類學(xué)校超出近15分。新高一的學(xué)生平均分比同類校高出16分。今年被新加坡選中獲得獎(jiǎng)學(xué)金的留學(xué)生中，三位均為本屆畢業(yè)班的優(yōu)秀畢業(yè)生。這一系列佳績(jī)引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，校方總結(jié)認(rèn)為“我們獲得了歷史性的突破”。自成績(jī)公布以來(lái)，全校師生，甚至關(guān)心學(xué)校發(fā)展的校友及社會(huì)各界人士都開心不已，仿佛在歡慶節(jié)日一般。

當(dāng)然，取得這樣的成績(jī)離不開過去幾年的辛勤付出，我將從幾個(gè)方面總結(jié)這幾年的工作經(jīng)驗(yàn)。

一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、高效的團(tuán)隊(duì)是今年中考成功的關(guān)鍵所在。

“和為貴”的古訓(xùn)以及“團(tuán)結(jié)就是力量”的哲理都告訴我們，團(tuán)體要想取得成功，必須充分調(diào)動(dòng)每個(gè)人的積極性，讓每位教師自豪地參與集體建設(shè)。在這種融洽的氛圍中，每個(gè)人的潛力能夠得到最大程度的釋放，大家齊心協(xié)力，共同奮斗，從而取得勝利。我們班級(jí)特別重視這種和諧的團(tuán)隊(duì)環(huán)境，因此在教學(xué)和工作中，我們盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)，營(yíng)造溫馨、愉快的氛圍。

為了統(tǒng)一思想、群策群力，我們班級(jí)定期召開班主任及備課組長(zhǎng)的會(huì)議，分享各自的工作體驗(yàn)并及時(shí)評(píng)估工作的得失，共同研究年級(jí)和學(xué)科在不同階段的要求和措施，以提升管理和意識(shí)。我們還為教師們準(zhǔn)備了豐富多彩的課余活動(dòng)，從而在其中增進(jìn)交流、相互理解和支持，促進(jìn)共同成長(zhǎng)。

在我們班級(jí)中，教師們老少皆宜，關(guān)系融洽，充滿著如同家人般的溫暖。例如，當(dāng)董老師的父親病重時(shí)，老師們不僅給予了關(guān)心和慰問，還紛紛捐款支持，合計(jì)捐出1500元，幫助董老師渡過難關(guān)。李老師不僅關(guān)心年輕教師的成長(zhǎng)，常常與他們交流家庭和工作的話題，她自己體弱多病卻依然幫助他人，展現(xiàn)出無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。像她這樣的老師還有很多，比如陳老師、郭老師等。

在這種和諧的氛圍中，大家都形成了共同進(jìn)退的責(zé)任感，愿意為了集體的目標(biāo)而努力奮斗。教師間的團(tuán)結(jié)也進(jìn)一步擴(kuò)展到了師生之間，使全體師生都熱愛這個(gè)集體，愿意為之付出，實(shí)現(xiàn)了“敬業(yè)樂群”的校訓(xùn)。

能夠樹立信心，營(yíng)造為校爭(zhēng)光、不服輸?shù)木?。這種精神激勵(lì)著全體師生三年來(lái)的拼搏，以獲得各個(gè)科目的優(yōu)異成績(jī)。正因?yàn)檫@些成績(jī)，師生們更加堅(jiān)定了勇奪中考第一的決心。然而，成功的道路并不平坦，班級(jí)教師付出了巨大的心血。

顏老師不甘被人嘲笑，潛心鉆研教材，注重信息溝通和考試方向的把握，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，幫助學(xué)生適應(yīng)考卷形式。而李老師更是常常犧牲午休時(shí)間，用來(lái)輔導(dǎo)落后的學(xué)生，她心里只想著：“我們班級(jí)怎么能輸呢？”這樣的事例層出不窮，翁老師作為備課組長(zhǎng)，始終身兼多職，她幾乎整天忙碌在班級(jí)中，為每次練習(xí)題精心編寫，保持班級(jí)的學(xué)習(xí)熱情。

顯而易見，不服輸和共榮共恥的信念，成為了我們班級(jí)老師的主旋律，也正是中考取勝的重要因素之一。

第三，和諧的環(huán)境、積極的精神，讓德育和教學(xué)工作順利開展。過去三年，我們班級(jí)認(rèn)真執(zhí)行政教處和教務(wù)處的安排，同時(shí)結(jié)合班級(jí)自身的特點(diǎn)，形成了獨(dú)特的實(shí)施辦法。

在教學(xué)方面，我們重視管理和規(guī)范，構(gòu)建班級(jí)教育網(wǎng)絡(luò)。教育網(wǎng)絡(luò)通過班主任和備課組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)，形成了以班級(jí)為中心的教學(xué)體系，確保了課堂教學(xué)質(zhì)量，讓每位學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。

強(qiáng)調(diào)目標(biāo)和計(jì)劃，確保師生心中有數(shù)。入學(xué)時(shí)，每學(xué)期我們都會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，設(shè)定相應(yīng)目標(biāo)，讓每個(gè)人心中都有明確的方向，當(dāng)達(dá)成目標(biāo)時(shí)便會(huì)產(chǎn)生成功的喜悅。

重視基礎(chǔ)，滿足中考素質(zhì)教育的要求。我們的語(yǔ)文平均分名列全市第一，充分顯示出我們的扎實(shí)基礎(chǔ)和系統(tǒng)的訓(xùn)練。

我們講究讀書和實(shí)踐的協(xié)調(diào)，通過調(diào)整文理科作業(yè)的時(shí)間安排，切實(shí)提升學(xué)生的閱讀能力，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，形成了濃厚的讀書氛圍。

在輔導(dǎo)優(yōu)生和差生方面，我們針對(duì)不同的學(xué)生制定相應(yīng)的輔導(dǎo)和提升措施，確保每位學(xué)生都能得到最優(yōu)質(zhì)的教育。

德育同樣是我們工作的重中之重。我們重視德育規(guī)范，嚴(yán)格管理，讓學(xué)生在良好的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。在德育工作中，我們時(shí)刻保持敏感性，及時(shí)應(yīng)對(duì)學(xué)生們可能面對(duì)的問題，不讓不良現(xiàn)象蔓延。

在班主任的帶領(lǐng)下，我們的班級(jí)凝聚力越來(lái)越強(qiáng)，各種管理措施也得到了有效落實(shí)。班主任是班級(jí)教育的核心，他們的努力使得整個(gè)班級(jí)向著良性方向發(fā)展，并取得了不俗的成績(jī)。

我們充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的參與，建立家庭、學(xué)校和學(xué)生的良性互動(dòng)，形成三位一體的教育模式，確保每位學(xué)生都能在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。

從初一到初三，我們?cè)趯W(xué)生素質(zhì)教育方面的努力也取得了良好效果，豐富的課外活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，廣泛的競(jìng)賽成績(jī)展現(xiàn)了我們的全面發(fā)展。

展望未來(lái)，我們將繼續(xù)秉持“勤毅信誠(chéng)”的校訓(xùn)，在教學(xué)中不斷創(chuàng)新，努力創(chuàng)造更多的輝煌成就。

初中畢業(yè)班工作總結(jié) 13

各位同仁：

大家好！

在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的學(xué)期里，能夠和大家共同分享關(guān)于初三畢業(yè)班的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我深感榮幸。我們都知道，教育的過程并非一蹴而就，尤其是在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，要求我們教師不僅要扎實(shí)掌握教材內(nèi)容，還要不斷更新知識(shí)體系，提升自身素質(zhì)。我們學(xué)校積極推行“30+15”的課堂模式，這無(wú)疑對(duì)我們的教學(xué)提出了更高的要求。我與備課組的同事們緊緊圍繞這一目標(biāo)，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并不斷進(jìn)行交流與探討，從基礎(chǔ)抓起，有針對(duì)性地開展教學(xué)活動(dòng)。我想和大家分享我在這段時(shí)間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與反思。

一、以身作則，悉心育人

作為一名初三語(yǔ)文老師，面對(duì)即將畢業(yè)的學(xué)生，我深知責(zé)任之重大。每個(gè)孩子的臉上都充滿著對(duì)未來(lái)的憧憬與迷茫，作為教師，我感受到前所未有的壓力。學(xué)生們?cè)谶@個(gè)階段，思維活躍卻又缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于難題往往需要反復(fù)講解。有時(shí)，一道題目我需要耐心地講解多遍，直到每個(gè)孩子都能理解為止。為了提高課堂質(zhì)量，我會(huì)提前準(zhǔn)備，查閱相關(guān)資料，借鑒優(yōu)秀老師的教學(xué)思路，并制作多媒體課件，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。尤其在復(fù)習(xí)階段，我將每個(gè)單元的重要知識(shí)點(diǎn)整理成冊(cè)，確保學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有清晰的認(rèn)識(shí)?；叵肷蠈卯厴I(yè)生的情況，我意識(shí)到當(dāng)前學(xué)生與中考的標(biāo)準(zhǔn)還有差距，這讓我倍感焦急。為了幫助學(xué)生，我常常利用晨間和晚間的時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)孩子都能跟上進(jìn)度。我還積極與家長(zhǎng)保持溝通，爭(zhēng)取在家庭環(huán)境中也能支持學(xué)生的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是我終生的追求。在這個(gè)學(xué)期，我聽取了30多節(jié)課，認(rèn)真做筆記，力求將優(yōu)秀的教學(xué)理念應(yīng)用到自己的課堂上。我利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)電腦技能，為教學(xué)提供幫助，也為同事們制作課件。通過這樣的方式，不僅提升了自己的教學(xué)能力，還促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的合作精神。在注重文化教學(xué)的我始終認(rèn)為，教師更應(yīng)肩負(fù)育人的使命。優(yōu)秀的成績(jī)固然重要，但品德教育同樣不可或缺。語(yǔ)文學(xué)科具備了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的特點(diǎn)，它是傳授思想、價(jià)值觀和理想的重要平臺(tái)。我在課堂中努力滲透德育教育，通過語(yǔ)文教材傳達(dá)中華優(yōu)秀文化，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格。

二、注重基礎(chǔ)，精心實(shí)施

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，基礎(chǔ)教育尤為重要。從初一開始，我們便詳細(xì)制定了教學(xué)計(jì)劃，從字詞的積累到閱讀理解和寫作練習(xí)都不放松。隨著新課改的推進(jìn)，傳統(tǒng)的教學(xué)方式愈發(fā)顯得不適用。我參加了多次新課改的培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)理念，并將其運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，嘗試“30+15”課堂模式。

1.扎實(shí)字詞。新課標(biāo)明確要求初中階段字詞的鞏固與識(shí)記，因此我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，每個(gè)單元結(jié)束后進(jìn)行聽寫和互改，確保學(xué)生的字詞功底日益穩(wěn)固。

2.緊扣文本。語(yǔ)文教學(xué)的兩大重點(diǎn)是閱讀和寫作。為了幫助學(xué)生克服閱讀理解的困難，我們?cè)谡n堂上注重培養(yǎng)他們的思維能力，同時(shí)安排與課文相關(guān)的課外閱讀，促進(jìn)他們對(duì)題目的深入理解。課外指定閱讀材料和課堂討論相結(jié)合，使學(xué)生在積極參與中逐漸形成解題規(guī)律。

3.練習(xí)為主。在寫作方面，我們通常從小練習(xí)入手，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后小練筆，進(jìn)行相互批改并分享優(yōu)秀作品，逐步提高學(xué)生的寫作能力。通過持之以恒的練習(xí)，學(xué)生的寫作水平逐漸提高，基本錯(cuò)誤的出現(xiàn)頻率顯著降低。我們還利用課堂空余時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，增加學(xué)生的語(yǔ)文興趣，開拓知識(shí)面。

三、因材施教，關(guān)注個(gè)體差異

中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的復(fù)雜性在于其知識(shí)的深度和廣度，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中既有熱情又有顧慮。為此，我在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛，盡量避免讓他們感到畏難。在開學(xué)之初，我分享了個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫助他們樹立信心，以積極的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)。我設(shè)置了循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)任務(wù)，從簡(jiǎn)到難，逐步培養(yǎng)學(xué)生的興趣與能力。

針對(duì)不同層次的學(xué)生，我采取了分組教學(xué)，將同學(xué)們劃分為小組，由學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生幫助其他同學(xué)，共同進(jìn)步。對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注尤為重要，我會(huì)給予他們更多的耐心與支持，避免讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中失去信心。通過細(xì)致的備課與通俗易懂的講解，我努力將課堂內(nèi)容講解得清晰明了，讓學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

語(yǔ)文學(xué)科的特性使得基礎(chǔ)知識(shí)的積累顯得尤為重要。我們?cè)谧鳂I(yè)布置上會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同程度安排適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，讓每個(gè)學(xué)生都有取得進(jìn)步的機(jī)會(huì)。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予更多的時(shí)間和幫助，推動(dòng)他們逐步提升。只要教師用心去做，任何學(xué)生都能在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步，這也是我們學(xué)校能夠取得優(yōu)異成績(jī)的重要原因。

初中畢業(yè)班工作總結(jié) 14

又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，而這對(duì)于我來(lái)說具有特殊意義，因?yàn)檫@是我?guī)У牡谝粚贸跞厴I(yè)班。畢業(yè)，伴隨著傷感與不舍的情緒，讓我感覺無(wú)比珍貴，這是我與孩子們相處的最后時(shí)光，肩上的責(zé)任更加沉重。從初中開始，我一直關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，將他們放在心中，盡心盡力地工作。我希望成為一名優(yōu)秀的老師和班主任，但這絕非易事，它不僅需要技巧，還需要熱忱和藝術(shù)感。時(shí)間飛逝，經(jīng)過一年的努力，我總結(jié)如下：

一、思想政治方面

自我參加工作以來(lái)，我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，支持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義，關(guān)注國(guó)家和世界大事。我熱愛教育事業(yè)，關(guān)心每一位學(xué)生，愿意為他們解決困難，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力提升自己的思想覺悟和教育教學(xué)水平。嚴(yán)格要求自己，依法執(zhí)教，扎實(shí)推進(jìn)教育方針的實(shí)施，力求在教學(xué)中做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人。

二、教育教學(xué)業(yè)務(wù)方面

我擔(dān)任初三(1)班的班主任，同時(shí)負(fù)責(zé)該班的語(yǔ)文教學(xué)。在教學(xué)過程中，我認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，積極探索教學(xué)方法，嘗試將現(xiàn)代教育理論與科學(xué)管理方法運(yùn)用到課堂上，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流、自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。

為了提升教育質(zhì)量，我采取了以下措施：

1、深入了解學(xué)生

作為班主任，首先要接近孩子們，傾聽他們的心聲，讓他們真正感受到我的關(guān)懷與支持，這是開展工作的重要基礎(chǔ)。了解班級(jí)的整體風(fēng)氣，明確優(yōu)缺點(diǎn)，分析原因，研究學(xué)生的個(gè)性特征與生活環(huán)境，掌握積極分子與需要特別關(guān)注的學(xué)生。

2、靈活運(yùn)用教學(xué)方法

了解學(xué)生的基礎(chǔ)和興趣，針對(duì)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，靈活選擇教學(xué)方法。在組織教學(xué)時(shí)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活運(yùn)用，確保知識(shí)的有效傳授。

3、培養(yǎng)班級(jí)干部

班級(jí)的干部是班主任的重要助手，需認(rèn)真選拔并精心培養(yǎng)。首先幫助他們樹立威信，并鼓勵(lì)他們大膽地工作，指導(dǎo)工作方法，嚴(yán)格要求他們?cè)谥R(shí)與能力上不斷進(jìn)步，以身作則。要培養(yǎng)干部的團(tuán)結(jié)合作精神，促使他們?cè)诎嗉?jí)中起到模范作用。

4、營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍

根據(jù)畢業(yè)班學(xué)生的特點(diǎn)，制定班規(guī)，努力營(yíng)造和諧、平等、友愛的班級(jí)環(huán)境。裝飾教室，設(shè)立學(xué)習(xí)角、榮譽(yù)榜等文化展示，鼓勵(lì)學(xué)生行為的良性發(fā)展，促使他們?cè)谧晕医逃胁粩喑砷L(zhǎng)。

5、建立學(xué)習(xí)互助小組

通過一對(duì)一的優(yōu)生與后進(jìn)生結(jié)對(duì)幫助，促進(jìn)他們的共同進(jìn)步，達(dá)到個(gè)人與集體的共同目標(biāo)。

6、設(shè)定奮斗目標(biāo)

有了目標(biāo)才有動(dòng)力。我根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，設(shè)立了全班及小組在知識(shí)、能力、情感等方面的具體目標(biāo)，增強(qiáng)整體的凝聚力和奮斗動(dòng)力。

7、建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，我設(shè)立了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓每個(gè)學(xué)生自找一個(gè)水平相仿的對(duì)手，通過競(jìng)爭(zhēng)提高他們的心理素質(zhì)與才能。實(shí)施小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，形成互相監(jiān)督、互助的良好氛圍。

8、設(shè)立科學(xué)評(píng)價(jià)制度

利用“積分榜”等評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生及小組的表現(xiàn)進(jìn)行每周評(píng)價(jià)，讓他們明確優(yōu)缺點(diǎn)，增強(qiáng)自我警惕。

三、繼續(xù)教育方面

新的教育形勢(shì)要求我們不斷提升自我，因此我積極閱讀教育書籍，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，努力參與校本培訓(xùn)，將新知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)，提高自己的教學(xué)能力。

四、取得的成就

通過不懈努力，我的班級(jí)逐漸形成了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期我們班獲得了班級(jí)形象一等獎(jiǎng)、紀(jì)律衛(wèi)生循環(huán)賽第五名等諸多榮譽(yù)。同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，各方面都取得了顯著進(jìn)步，得到了任課老師和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

五、存在的不足與改進(jìn)方向

盡管取得了一些成績(jī)，但班級(jí)管理和教育教學(xué)中依然存在不足，如對(duì)班委管理能力和學(xué)生自理能力的培養(yǎng)還需加強(qiáng)，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作還不夠到位。

面對(duì)這些不足，未來(lái)我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，努力改進(jìn)不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，不斷提升業(yè)務(wù)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

初中畢業(yè)班工作總結(jié) 15

作為初三畢業(yè)班的班主任，深知這一階段對(duì)學(xué)生的重要性，正如教育家所言：“學(xué)生的成長(zhǎng)不僅在課堂，更在生活中?！蔽以诒緦W(xué)期的工作中，努力營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，讓每一位學(xué)生在這里快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一，在班級(jí)管理方面

班級(jí)管理的成功與否在于班干部的建設(shè)，他們是班級(jí)的中堅(jiān)力量。在日常工作中，我注重培養(yǎng)班干部的模范作用，通過樹立榜樣，引導(dǎo)他們以身作則，影響和帶動(dòng)全班同學(xué)。我挑選了一批能嚴(yán)格要求自己的學(xué)生，鼓勵(lì)他們發(fā)揮管理才能，提升班級(jí)整體凝聚力。這不僅減輕了教師的工作壓力，同時(shí)也促進(jìn)了班干部的成長(zhǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了班級(jí)的向心力。

我認(rèn)為要妥善處理學(xué)生的逆反心理，這是教育成功與否的關(guān)鍵。面對(duì)一些學(xué)生的逆反行為，我并不將其視為負(fù)擔(dān)，而是利用這些情況反思自己的管理方式，適時(shí)地調(diào)整班規(guī)，以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。通過積極引導(dǎo)這些學(xué)生，使他們能夠認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他們改正不良行為，促進(jìn)班級(jí)的良性發(fā)展。

二，在培養(yǎng)學(xué)生能力和品德方面

在提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的我也不忘關(guān)注他們的非智力因素。我認(rèn)為，每一位學(xué)生都有自己的潛能，而成功與否往往取決于是否能充分挖掘和發(fā)揮這些潛能。為此，我定期召開主題班會(huì)，例如“友誼與團(tuán)結(jié)”、“珍惜資源的美德”、“堅(jiān)持與努力的重要性”等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值觀。通過這樣的交流，不僅提升了他們的自信心，也讓他們更加明確自己與社會(huì)的關(guān)系，從而促進(jìn)良好的學(xué)習(xí)氛圍和道德行為的形成。

三，在教師與學(xué)生之間搭建橋梁

在本學(xué)期的工作中，我著重關(guān)注與各科任教師的溝通與合作，及時(shí)掌握學(xué)生在各科的學(xué)習(xí)狀況，并向每位教師介紹班級(jí)情況，讓他們對(duì)每位學(xué)生有更深入的了解。這樣的交流不僅有利于教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行更有針對(duì)性的教育，也讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心與期待，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性，提升學(xué)習(xí)興趣和自信心。

四，其他方面

本學(xué)期，我還按照學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真組織班隊(duì)會(huì)和晨會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生參與日常的衛(wèi)生清理工作，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。通過這些活動(dòng)，學(xué)生逐漸意識(shí)到一個(gè)整潔的環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)和生活的重要性，進(jìn)一步提高了他們的責(zé)任感和集體意識(shí)。