教導主任的工作總結(jié)強調(diào)了在過去一年中在教育管理方面的探索與實踐，表現(xiàn)出的責任感與成就感。通過增強政治理論學習，積極參與政治活動，主任提升了自身素質(zhì)，并以身作則，努力促進學校與學生的發(fā)展。在教學管理中，主任注重教學質(zhì)量，鼓勵教師創(chuàng)新教學方式，提升教育效果，并保持與家長的溝通以促進家校合作。主任關注團隊合作與和諧的工作氛圍，通過有效的教研活動和教師培訓，推動了教師的專業(yè)發(fā)展?？偨Y(jié)中也反映出存在的不足，包括教學常規(guī)落實與創(chuàng)新意識需加強，未來將繼續(xù)努力改進，為學校教育事業(yè)作出更大貢獻。

教導主任工作總結(jié) 1篇

時光飛逝，20xx年的教導主任工作也即將畫上句號。我在教育管理工作中不斷探索和實踐，感受到其中的挑戰(zhàn)與成就。我將個人的熱情與心血都投入到這一職位上，致力于促進學校的發(fā)展與學生的成長。無論是在思想認識，還是在實際工作、學習與生活中，我都獲得了顯著的進步，自己的職業(yè)生涯也因此更加豐富多彩。以下是我對過去一年在思想、工作及生活方面的

一、增強政治理論學習，提高個人素質(zhì)

在思想上，我始終關注國家政策與教育動態(tài)，充分利用多種媒體了解社會發(fā)展動向，以此指導自己的教育工作。我深刻理解作為教導主任的使命與責任，積極參加各類政治活動，努力以身作則，做出表率。我認真學習教育理論，以提高自身的教育管理和教學水平。

作為一名黨員，我在思想上不斷鞭策自己，努力踐行黨的教育方針，以黨員的標準要求自己，爭取在同事和學生中樹立良好的榜樣。我始終重視教育公平與人才培養(yǎng)，關注學校在職業(yè)教育方面的發(fā)展。在這一年中，我配合學校的各項工作，承擔起責任，努力克服工作中的不足之處，力求在今后的工作中更進一步。

二、立足崗位，勤勉工作，樂于奉獻

作為教導主任，我始終堅持與時俱進，探索創(chuàng)新，不斷適應教育發(fā)展的新要求。在工作中，我嚴于律己，愛崗敬業(yè)，盡心盡力完成各項任務。過去一年，我積極參與學校的各項管理工作，努力提高教育質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。我處理好教學與管理的關系，關注學生的成長，幫助教師提升教書育人的能力。

在教學工作上，我注重教學方法的多樣化與有效性，鼓勵教師嘗試新的教學模式，確保學生能在輕松愉快的氛圍中學習。我堅持定期與教師溝通交流，分享經(jīng)驗與教學資源，營造互助合作的團隊氛圍。我積極參與學校的教研活動，注重提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，努力成為教師們學習的榜樣。

在日常工作中，我嚴守學校的各項規(guī)章制度，認真履行作為教導主任的職責，確保教學秩序的正常運行。我也非常重視與家長的溝通，定期組織家長會，聽取他們的意見與建議，以更好地促進家校合作。

三、生活方面

在生活中，我尊重領導，團結(jié)同事，熱心幫助他人，努力營造和諧的工作氛圍。我認真遵守學校的作息時間，保持良好的職業(yè)操守。在與同事的相處中，我始終保持真誠與善意，積極參與團隊活動，共同促進學校的發(fā)展。

雖然過去一年我在工作上取得了一定的成績，但與優(yōu)秀的教導主任相比，我仍感到有許多不足之處。在接下來的工作中，我將更加嚴格要求自己，虛心向身邊的優(yōu)秀人士學習，不斷克服自己的短板，努力在各個方面取得更大的進步。

教導主任工作總結(jié) 2篇

在月的工作中，我不禁開始反思：身為教導主任，我在教育教學方面還需做些什么？如何才能更好地履行我的職責？有了這樣的思考，我的工作才顯得尤為重要，只有全心全意投入教育事業(yè)，才能在工作中尋找樂趣。因為我相信，付出與收獲總是成正比的，我樂于用真誠去回報教師、學生、學校和社會。

一、關注學生的成長，承擔起對學生的責任。

從我踏上講臺的第一天起，我就要求自己在言行舉止上都要更加規(guī)范，以身作則，盡心盡力地做好教育工作。我不斷地努力提升自身素養(yǎng)，增強業(yè)務能力，擴展知識面。無論工作多繁忙，我始終堅持深入鉆研教材，大量閱讀專業(yè)書籍，以提升自己的教學能力和工作效率。在過去的一個月里，我堅持在學校的時間總是比學生早，離開的時間也比他們晚。我堅信，只要我專注于我的崗位，就一定會有收獲。

二、組織校本教研活動，實施課題組實踐活動。

新課程對教師提出了更高的要求，要提升教師的教學素質(zhì)，學校必須不斷努力。在校長的指導下，我認真制定了以教師為本的校本教研計劃，組織多種形式的教學研究，例如集體備課、上課、聽課，以及沙龍式的討論，增強教研的實效性，從而提升教師的課堂教學水平。我積極鼓勵教師們撰寫論文，每學期還會開展教師的練兵活動。我們認真貫徹上級關于教師培訓的精神，及時宣傳和布置，讓全體教師掌握教學內(nèi)容，進而讓教學和學生都能受益。

月，我校向省教育廳成功申報了課題。我作為課題組組長，認真組織課題組的各項實踐活動，做好記錄，撰寫開題報告和階段性以此貢獻自己的智慧和力量，推動我校的課題研究工作。

三、增強服務意識，對學校盡責。

作為教導主任，我明確自己的定位，努力成為校長的得力助手。協(xié)調(diào)教導處成員，做好以下幾方面的工作：

1、在校長的指導下，與其他教導處成員共同研討，制定學校的教育教學工作計劃及教師培訓計劃，并組織實施，使得學校的教育教學工作更加針對性和有效性，同時注意總結(jié)教育教學中的經(jīng)驗教訓。

2、制訂教導工作相關規(guī)章制度和考核標準，負責課堂教學常規(guī)檢查、期中抽測和期末檢測，為教師考評提供依據(jù)。

3、組織各年級的教育活動計劃及教學教研組的教研計劃，推動學校的教育教學研究和經(jīng)驗交流，指導教研組的工作，并組織考試試題及質(zhì)量分析。

4、關注每位學生的全面發(fā)展，精心安排興趣小組活動，組織各類競賽。

5、負責組織備課、聽課與評課工作，指導數(shù)學學科教研組的工作，審查教學計劃并組織教研活動，幫助解決教師在教育教學中遇到的問題。

教導主任工作總結(jié) 3篇

在過去的一學年中，我的工作總結(jié)如下：

一、加強專業(yè)學習，提升自身業(yè)務素養(yǎng)

我始終以國家教育發(fā)展的相關政策為指導，不斷充實自己的理論知識。在工作之余，我常常閱讀與教育相關的報刊雜志，特別是《人民日報》與《人民教育》的文章。我還認真學習《教師法》、《教育法》和新修訂的《未成年人保護法》，逐步深刻理解尊重教師、關愛學生及保護學生權益的重要性。

我訂閱了一些與教育教學前沿動態(tài)相關的期刊，如《教學探索》和《教育研究》，力求從中獲取有價值的信息和理論支持。

二、保持廉潔自律，樹立教師良好形象

我始終嚴格要求自己，堅決抵制不良風氣和思想的侵蝕，自覺保持清白。在日常生活中，我認真遵循上級的文件精神，絕不參與任何形式的違法活動。我還積極向?qū)W生宣傳違法行為的危害，增強他們的法律意識。

三、認真完成學校的各項任務，努力做好本職工作

(一)嚴格履行崗位責任，圓滿完成教導處的各項要求。

在過去的一年中，我作為教導主任，積極協(xié)助制定課程表和每周的教學安排，確保每節(jié)課都有教師授課，絕不讓課堂空置。負責學籍管理、會考和中考的報名等工作，盡力維護教學秩序。

(二)健全留生管理措施，積極開展留生工作。我建立了班主任的考核機制，提升他們的工作積極性。實施了課堂點名制度，以便及時反饋缺課學生的信息，班主任及時聯(lián)系家長，了解缺課原因，解決學生的厭學情緒。每月進行流失生的統(tǒng)計，并與班主任共同進行家訪，認真落實教育的責任。

(三)積極推進“普九”和課程改革工作。我依據(jù)文件要求，整理師資隊伍建設檔案，并及時組織教師培訓，確保課改工作的順利開展，定期進行總結(jié)和反饋。

(四)協(xié)助進行教學常規(guī)的檢查工作，以提升教學效果。

我設立了考核獎勵機制，定期對各科教師的工作手冊、聽課記錄和教學計劃進行檢查，將檢查結(jié)果作為教師評優(yōu)評先的重要依據(jù)，這一措施有效促使教職員工認真對待自己的教學職責。

(五)積極開展教研活動，發(fā)揮帶頭作用。在這一學年中，我主動組織數(shù)學組教研活動，承擔公開課的任務，鼓勵教師參與聽課和評課，并積極撰寫教育論文，最終有多篇論文獲得省級獎項。

(六)全力做好教學工作，為學生的學業(yè)進步保駕護航。

作為六(1)班的數(shù)學教師，我認真?zhèn)湔n、上課，細致批改作業(yè)，同時針對成績較差的學生進行個別輔導，力求提升他們的學習成績。

四、存在的不足如下：

1、對新課程的理論學習不夠深入，仍有應試教育的思維模式。

2、在使用多媒體等現(xiàn)代教學手段方面還有待加強。

3、如何構(gòu)建新型的師生關系仍然是我需要進一步探索的方向。

過去一年里，我始終盡心盡力克服自身不足，努力提升自我，期待在今后的工作中繼續(xù)改進和成長，歡迎師生和領導們的批評與指導。

教導主任工作總結(jié) 4篇

時間如白駒過隙，一年的工作轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧過去的一年，我深切感受到學校領導及老師們給予的支持和幫助，在此我由衷地表示感謝！在總結(jié)這學年的工作時，我常常反思我們的工作究竟蘊含著怎樣的意義，以及作為教導主任我應該如何更好地履行職責。我無怨無悔地投入到教育工作中，從中體會到，只有全力以赴，才能享受到工作的樂趣。我堅信一切的成就都與付出成正比，愿盡我最大努力，對教師、學生和學校盡責。

一、政治思想方面：

我始終堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛我的工作，能夠自覺遵守社會公德和教師規(guī)范。我始終堅持教育服務的理念，努力為學生、教師和學校服務。以真誠、熱情和公正的態(tài)度對待每一個人、每一件事。我嚴格遵守學校的管理制度，自覺以身作則，做出表率，讓教師們在遵守制度上能有所依循，努力成為校長的得力助手和教師們的榜樣。

二、個人教學工作：

我始終認為，一個合格的領導首先應當做一名優(yōu)秀的教師。在工作中我時刻要求自己，努力學習新的教學理念，向經(jīng)驗豐富的老教師請教，積極參與學校的示范課、研討課等活動。雖然我每周的教學課時相對較少，但我更加注重課堂效率的提升，以期在有限的時間內(nèi)取得更好的成績。在這一年中，我積極配合班主任，幫助學習習慣較差的學生，與家長保持溝通。深入了解學生的思想動態(tài)，及時與他們溝通，使得大部分學生都能信任我，增強了他們學習的興趣。我的主要業(yè)績之一是20xx年小學升級考試中，我所在的學區(qū)統(tǒng)測科學取得第一名。

三、教導處工作：

(一)推進校本教研培訓工作。

1、總結(jié)經(jīng)驗，制定學校教研工作計劃，確保計劃具備實用性和可操作性，要求教師提前撰寫教學計劃，早安排早落實。

2、成功組織了全校語、數(shù)、英教師的期中考試分析會，通過分析教學中的不足，促使教師在反思中成長，提升教學水平。過去一年，學校的高靜老師代表學區(qū)參加了縣教研室舉辦的低年級識字論壇，并獲得縣一等獎；宋淑英老師和于東兵老師在數(shù)學論壇中也有出色的表現(xiàn)，受到領導的好評。

目前，越來越多的教師積極向“善思考、勤鉆研”的科研型教師發(fā)展，科研水平有了顯著提高。去年以來，有4篇教師的論文、案例獲得市級獎勵，12位教師在縣以上的論文評比中獲一、二、三等獎。

(二)有效落實校本培訓評估方案。

1、結(jié)合《縣教研室校本培訓評估辦法》，制定了可行的校本培訓方案，完善了相關培訓制度。

2、開展了適應新時代要求的校本培訓活動，為45歲以下青年教師舉辦計算機基礎知識培訓，內(nèi)容包括收發(fā)電子郵件、網(wǎng)上資源搜索和多媒體課件制作，效果顯著。

今年10月，縣教研室領導來到我校參加校本教研活動，活動中得到的濃厚的教研氛圍獲得了領導的充分認可。

(三)嚴格實施教學常規(guī)檢查。

1、每月組織教研組長對教師的教學常規(guī)進行檢查，包括備課、聽課、布置作業(yè)、試卷測評、教后反思和學習筆記等。

2、定期通報月檢情況，表彰優(yōu)秀典型，指出不足之處。

(四)推動“書香校園”活動。

1、制定了有效的課改實施方案，督查班級進行“經(jīng)典閱讀”。

2、組織全校學生參與講故事、演講和朗誦比賽，評選優(yōu)秀班級。

3、檢查教師的讀書筆記，并給予相應獎勵。

四、存在的不足：

1、深入課堂聽課的頻率不足，無法全面掌握教師的教學動態(tài)，教學管理水平亟需提升，無法及時指導教師課堂上存在的問題。

2、在打造“一校一品”的綜合實踐活動方面缺乏有效的辦法，經(jīng)典閱讀活動尚未取得實質(zhì)性成果，課程改革仍需解決諸多問題。

3、在工作中缺乏細致性，對問題的思考不夠全面，前瞻性和經(jīng)驗也有所不足。

這些問題是我在今后的工作中需要關注和改進的方向。我相信在學校領導和廣大教師的支持下，我會不斷克服這些困難，繼續(xù)為學校的發(fā)展做出積極貢獻。

教導主任工作總結(jié) 5篇

隨著新學年即將結(jié)束，我又一次回顧和反思自己在本年中擔任教導主任的工作。對我而言，在教育這條道路上行走，不僅是職業(yè)的選擇，更是對教育事業(yè)的熱愛和責任感的體現(xiàn)。

兩年來，擔任教導主任的經(jīng)歷讓我深刻感受到這份工作的意義。我有幸將我的知識、智慧與熱情傾注于學生身上，為他們的未來創(chuàng)造可能。我始終懷揣著對教育的理想，投入其中，享受著每一刻的工作樂趣。我堅信，只有付出才能收獲豐碩的果實。我愿意以最真誠的態(tài)度，履行對學生、教師、學校及社會的責任。

一、關注學生的成長，提升責任感

自我擔任教師的那一刻起，我就意識到言行舉止對學生的潛移默化影響，因此我始終要求自己以身作則，成為學生的榜樣。我明白，對每一個學生的責任，不僅僅在于傳授知識，更在于幫助他們塑造未來。

在新的教育理念下，我努力換位思考，將關愛學生放在首位。通過建立和諧的師生關系，許多問題得以迎刃而解。真正的關愛意味著尊重與信任每一個學生，無論他們的學習成績?nèi)绾巍Ｎ矣绕潢P注那些性格內(nèi)向的學生，給予他們更多的支持與鼓勵，幫助他們重建自信，走出自我懷疑的陰影。我深知，師生之間的互動是相互的；教師的真誠是能夠傳遞給學生的。堅持與學生平等交流，鼓勵他們暢所欲言，使得我們之間形成良好的溝通習慣。

我相信：只有當學生真正接受了我，才能積極主動地接受我的教育。盡到教書育人的責任，單靠愛心是不夠的，還需要不斷學習、探索和應用科學的教學方法。每一堂課的教學活動都有其規(guī)律，合理應用這些規(guī)律將極大提升我們的教學效率。有了這個認知，我將更加努力地探索新的教學方法。

為了科學有效地開展教學，我也在不斷完善自我，提高專業(yè)素養(yǎng)和知識廣度。學生良好學習習慣的形成，往往會激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維，提問的頻率和深度自然隨之增加。無論工作如何繁忙，我都堅持深入鉆研教材，廣泛閱讀參考資料，以提升自己的專業(yè)能力。我清楚，教育工作并非易事，但只要我在這個崗位上投身熱愛，必定會收獲獨特的快樂。

二、增強服務意識，履行對學校的職責

作為教導主任，我認識到自己的定位是學校領導的得力助手。為此，我努力做好以下幾項工作：

1、在校長的指導下，與教導處的同伴們共同探討并制定學校的教育教學計劃，確保我們的工作更具針對性與實效性，同時不斷總結(jié)經(jīng)驗，提升工作質(zhì)量。

2、制定相關的教學規(guī)章制度，建立檢查考核機制，負責期中抽測和期末檢測工作的實施。

3、關注每一位學生的全面發(fā)展，精心安排興趣小組活動，組織各類比賽，激發(fā)學生的積極性與參與感。

4、組織好備課、聽課、評課等工作，指導各學科教研組的運作，審核教學計劃，促進教研活動的開展。協(xié)助分管領導有序管理學校各個教室。

三、存在的問題與不足

1、在日常工作的細節(jié)把控上還不夠到位。雖然我努力完成本職工作，但對于周邊發(fā)生的事情關注不夠，對一些與我無關的事態(tài)度不夠積極，也未能熱心幫助他人，和同事間的交流稍顯不足。

2、工作中的協(xié)調(diào)性需要提升。往往我認為自己能獨立完成的事情不愿麻煩他人，結(jié)果反而忽略了團隊合作的力量。雖然做了不少自認為有益的事情，卻未能得到他人的理解與認可。

作為教導主任，我應承擔相應的責任，這讓我感受到一定的壓力。然而，幸運的是，我和每一位教師之間的合作都非常愉快，正是我們大家共同努力，承載著各自的壓力，為學校的發(fā)展打下堅實的基礎。我為每一位同仁感到自豪，期待著明年我們能夠攜手，共創(chuàng)佳績。

教導主任工作總結(jié) 6篇

隨著新學期的結(jié)束，我回顧這一學期的工作，發(fā)現(xiàn)教導處在開學初制定的工作計劃指導下，圍繞學校整體工作和提升教育教學質(zhì)量的目標，開展了系列教學活動。作為教導主任，我也在努力加強我所負責學科的教學力度，取得了一定的成績：參與市級科學能手比賽并獲得優(yōu)異成績；我的論文《激發(fā)學生數(shù)學學習興趣的有效策略》在上饒的教研會上發(fā)表；我還申報了市級學科帶頭人的稱號。這些榮譽的取得令人振奮，但我深知背后付出的辛勤努力和經(jīng)歷的挫折也時常浮現(xiàn)在我腦海中，激勵我不斷成長和前行。

在數(shù)學教學方面，這個學期我始終堅持以課堂效率為導向的教學理念。針對學生學習情況的多樣性，我積極調(diào)整教學方法，密切關注學生的學習動態(tài)。面對本學期內(nèi)容繁重、任務艱巨以及學生能力差異大的挑戰(zhàn)，我常常利用副課和課余時間為班級教學加班，以幫助后進生克服被動學習的問題。經(jīng)過一學期的努力，班級數(shù)學成績相比上學期有了一定提高，讓人感到欣慰。然而，由于一些客觀因素，班級中學習差異依然明顯，約有十多名學生的數(shù)學水平仍停留在小學階段，這對教學造成了較大挑戰(zhàn)。我認為今后的教學中需要更多時間專注于后進生的輔導，以提升整體學習成績。與家長的溝通及對學生學習興趣的培養(yǎng)同樣至關重要，以改善班級的學習氛圍。

在教導處的工作方面，常規(guī)性工作如同潮水般不斷涌來，從未有停歇。課程安排、代課安排、各項計劃的審批與制定、各種考試的組織安排、教學常規(guī)檢查、興趣班方案的設置、教學資料的發(fā)放與收集，以及迎接上級檢查時的資料整理等，工作繁重且瑣碎。經(jīng)過一個學期的努力，基本順利完成了所有工作任務。

1、教師信息錄入與管理工作。由于這是第一次建立教師信息管理系統(tǒng)，過程中遇到許多不合理之處，加之客觀因素的影響，該項工作進展相當艱巨，歷時一個多月才算初步完成。值得慶幸的是，在大家的共同努力下，任務最終得以完成。

2、學期計劃的審批與制定工作：根據(jù)學校的工作安排，制定教學工作計劃和教導處工作計劃，并安排各學科的備課，收集及審核各位教師的學科計劃，按要求進行分類歸檔。

3、教學常規(guī)工作：依據(jù)教學行事歷，按時完成各項任務，每學期進行三次常規(guī)檢查，及時撰寫檢查情況的通報。

4、考試組織工作：對期中、期末及月考等考試進行統(tǒng)籌安排，制定秩序冊，妥善安排考場、監(jiān)考及閱卷工作，確?？荚嚨挠行蜻M行。

5、興趣班的開展工作：制定興趣班活動方案，落實各班學生及教師的安排，確保興趣課程有序開展。

6、教學資料的發(fā)放與收集工作：做好教師教學用書、備課本、聽課本的發(fā)放、歸檔和登記工作，以確保教師備課資源的高效使用。

7、學期迎檢資料的整理：本學期為迎接縣督導室的教育示范學校評選，整理了所有相關的教育教學材料。在此過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足：

1、在學校工作中盡細致度有所不足，與教師的交流不夠頻繁。

2、工作協(xié)調(diào)性仍需提升，服務教師、學生的工作未能做到盡善盡美。

3、在事情的處理與問題的考慮上顯得較為稚嫩，缺乏創(chuàng)造性。

作為教導主任，我深知這個職位的責任重大，面對工作的挑戰(zhàn)與困難，我常常告誡自己要忍受艱辛、保持耐心。幸運的是，與學校每位教師的合作都十分愉快，大家在承受壓力的為學校的發(fā)展打下了堅實基礎，我為每一位同事感到自豪。

教導主任工作總結(jié) 7篇

轉(zhuǎn)眼間，一學年的學習和工作又已在忙碌中結(jié)束?；仡欉@一年的點點滴滴，感慨萬千。用一句話來概括，就是：“有榮耀有挫折，有歡樂有淚水，有奮斗有收獲?！边@就是教育工作的真實寫照。為了推動學校的進步與發(fā)展，特對本學年度的工作進行簡要總結(jié)。

一、扎實執(zhí)行教學計劃，強化教學常規(guī)管理。

一直以來，我都以滿腔熱情來對待我的工作，盡忠職守，嚴格遵循我所要求教師們做到的標準，自己首先做到。我始終貫徹學校制定的教學與科研常規(guī)，不斷提升教師們的教學行為規(guī)范。

從學年開始，我認真落實教學研究工作計劃，記錄工作進度，并嚴格按照學校的規(guī)章制度要求師生，定期檢查教師的教案和作業(yè)批改情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行反饋和跟蹤，期末對教案進行整理歸納。規(guī)范日常巡課制度，結(jié)合定期與不定期的巡課，隨堂聽課，與執(zhí)教教師共同探討教學中存在的問題，加強對教學工作的監(jiān)控，促進教學質(zhì)量的提升。

二、規(guī)劃教師發(fā)展路徑，支持教師專業(yè)成長。

學校的發(fā)展和生存，需要一支高素質(zhì)的教師隊伍；同樣，教師想要生存與發(fā)展，必須具備過硬的專業(yè)能力。我深知要加大對骨干教師的培養(yǎng)力度，同時為教師們提供多樣的展示平臺。

加大對新教師的培養(yǎng)力度，推行“師徒結(jié)對”活動，通過隨機聽課、新教師展示課等形式，鼓勵教師積極參加各類比賽和培訓，促進新教師的快速成長。我為教師們制定了以人為本的校本研修計劃，每學年舉辦兩到三次主題研討活動，確保每位教師都有準備、有發(fā)言、有反思，在共享與交流中不斷提升教學品質(zhì)。

通過“語、數(shù)”備課——上課——聽課——評課研討的教研活動觀摩，讓更多教師參與校本教研，增強教研活動的實效性，提高教師的課堂教學能力。新教師的展示課讓他們在實踐中成長；常態(tài)化的研討課促進老師間的相互學習；骨干教師的精品課則起到了引領的示范作用。

為了充分發(fā)揮中心校的輻射帶動作用，每學年我都精心策劃并準備鎮(zhèn)級公開教學研討活動，已經(jīng)舉辦了四場鎮(zhèn)級以上的教學研討活動，涵蓋語文、數(shù)學等學科，活動的成功舉辦受到了上級領導和其他學校的一致好評，也讓年輕教師在其中得到了鍛煉。

三、創(chuàng)造教科研氛圍，切實推進課程改革。

教科研是教學的動力源泉，是教育改革的先驅(qū)。我十分重視課題研究與管理，抓好各類課題的實驗過程管理，做好調(diào)研、探索實踐及階段性總結(jié)等環(huán)節(jié)，注重實驗過程的資料建設。在20xx年春季，我確立了縣級小課題研究，通過理論學習、教學案例分享、反思與聽評課等多種方式的學習與交流，使教師們在日常教學中開展有效的校本研究，不斷實現(xiàn)個性化發(fā)展，提高自我。

四、加強學校特色教育，提升育人質(zhì)量。

作為教導主任，我明確定位，努力做好校長的助手，協(xié)調(diào)各項工作，全面推進以下幾項工作：

1. 關注全體學生的全面發(fā)展，組織豐富多彩的學科興趣小組活動和競賽活動，確保在鎮(zhèn)級各類比賽中，我校學生的獲獎率名列前茅。

2. 打造“書香校園”，堅持日常檢查，及時反饋發(fā)現(xiàn)的問題，通過比賽等形式推動落實。營造“書香長廊”的校園文化環(huán)境，大幅提升學生的閱讀興趣，課間自發(fā)前往長廊閱讀古詩詞，了解各學科知識，感受祖國悠久的文化底蘊，課前誦讀古詩詞已逐漸成為學生的習慣。

3. 關注學生人格的發(fā)展，強化養(yǎng)成教育。借助三月的禮儀月，注重培養(yǎng)學生良好的行為習慣，從小事做起，要求學生遵守規(guī)章制度，學會獨立生活及求知。為推進此項工作，召開了行為習慣養(yǎng)成教育動員會，各班主任堅持落實檢查，規(guī)范學生行為。

五、注重個人修養(yǎng)，提升專業(yè)素養(yǎng)。

我充分利用課余時間閱讀教育名著和教育教學期刊，并做好讀書筆記，開設個人博客，分享原創(chuàng)的教學反思、教案設計和教育理念等。在這一年中，我積極參與各級各類比賽，頻頻獲獎，并被評為縣級學科帶頭人。

任何事情都是在不斷的“反思——改進——再反思——再改進”中逐步發(fā)展的。在總結(jié)中我發(fā)現(xiàn)許多不足，也想起一句話：“適合自己的才是最好的。”在接下來的課程改革探索中，我將繼續(xù)努力，尋找成功經(jīng)驗。

教導主任工作總結(jié) 8篇

作為教導主任，我始終認為“做好每一項工作”是我在崗位上追求的重要目標。我始終堅持嚴謹務實的工作態(tài)度，努力提升自己的教育管理能力?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，堅定信念，積極進取

我認真參加政治學習，努力了解和貫徹黨的各項政策，深入學習有關教育改革的方針。我深知，作為教導主任，不僅要引領團隊，更要以身作則，時刻保持良好的師德，樹立教師的榜樣形象。我通過閱讀《教育管理的基本理念》等書籍，不斷提升自己的思想覺悟和管理水平。我重視對團隊成員的培養(yǎng)，鼓勵大家相互學習，共同進步。在工作中，我積極主動、認真負責，竭盡所能地支持學校的各項工作。經(jīng)過一年的努力，我的理論水平和管理能力都有了顯著提升。

二、在教育管理上，盡職盡責，追求卓越

在教育教學管理中，我深知要不斷更新自己的知識儲備。借助各種機會，我努力學習新的教育理念和方法，積極參與各類培訓活動，提升自己的專業(yè)能力。我特別注重學校的教學常規(guī)管理與落實，定期組織教學觀摩和交流活動，鼓勵教師之間的互相學習。我也關注學生的整體發(fā)展，探索多樣化的教學方式，以促進學生的自主學習和合作學習，為他們提供更好的成長空間。通過不斷地實踐和我在管理水平與教學質(zhì)量上都有了顯著的進步。

三、在分管工作上，明確職責，積極推動

擔任教導主任以來，我始終堅持與校長、老師們密切溝通，積極協(xié)助完成學校的管理任務。我在工作計劃中，明確每個階段的重點任務，并制定合理的時間表，確保工作有序推進。積極推進課程改革，關注課堂教學質(zhì)量，嚴格控制作業(yè)量，確保學生的作業(yè)有針對性和可操作性，及時反饋，力求提高作業(yè)批改的質(zhì)量。我大力倡導校內(nèi)教學調(diào)研，通過隨機抽查和質(zhì)量分析等方式，及時發(fā)現(xiàn)問題，并幫助老師們共同探討解決方案。

在課題研究方面，我鼓勵教師組建研究小組，定期召開研討會，分享研究成果與經(jīng)驗。我會定期檢查課題推進情況，確保教師記錄研究過程中的得失，每學期進行階段性推動研究的深入開展。今年，我校在各級論文評比活動中獲獎的作品也顯著增加。

盡管在過去的一年中取得了不少成績，但我依然清楚認識到，教育改革是一個持續(xù)發(fā)展的過程，需要我們不斷學習和反思。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，進一步提升管理水平，推動教育質(zhì)量的提升，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。

教導主任工作總結(jié) 9篇

擔任教導主任這一職務，讓我感到肩上的責任重大。雖然初衷是當一名優(yōu)秀的教育工作者，但如今我更渴望在新的崗位上為學校的發(fā)展貢獻自己的力量?；仡欉@一年的工作，我深切體會到不斷學習的重要性。每次走入老師的課堂，感受著不同的教學風格和思路，都是我成長的機會。身為教導主任，我有幸見證學校的點滴進步，同時也在帶領團隊構(gòu)建更美好的教育環(huán)境。

一、思想的升華，愈加熱愛教育事業(yè)

在與同事的交流和學習中，我的思想得到了不斷升華。我從一名入黨積極分子，順利成為了一名正式黨員，這不僅是對我的肯定，更讓我思考了作為黨員的責任與擔當。通過這段時間的學習，我意識到站在較高的視角去看待問題，能夠更全面地考慮事情。在工作中，我已經(jīng)開始逐漸克服個人得失的計較，將學校的事情視作自己的責任，努力為學校的進步貢獻力量。

每周的清晨，我都會在校門口站崗，開始時覺得枯燥乏味，但逐漸地，我愛上了這一時刻。看到身著整齊的老師們精神煥發(fā)地走進校園，學生們開心地與同伴聊天，家長們滿懷期待地送別孩子，這些讓我感受到教育的溫暖和希望。正是因為這樣的付出，我也贏得了來自各方面的支持和反饋，讓我更加堅定了對教育事業(yè)的熱愛。

二、在實踐中提升專業(yè)素養(yǎng)，明確自己的職責

自進入教導處的第一天起，我就深刻體會到自己的職責所在。作為教導主任，我需要引領教學工作，因此我積極參與到老師們的課堂中去獲取靈感，同時又將這些學習融入自己的教學實踐。通過不斷的聽課與評課，我的專業(yè)水平也在不斷提升。在課堂中，我力求創(chuàng)新，努力讓每一堂課都生動有趣；而在聽課的過程中，我會反思課堂的不足，激勵自己不斷進步。

為了能夠更好地完成自己的工作，我也積極查閱名師的博客，獲取他們的經(jīng)驗和教學理念，期待與他們進行交流。在這個過程中，我從一個單純的教師逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€教研者。我愈加關注教育的前沿動態(tài)，反思教師和學生的真正需求，努力讓每一位教師和學生都能在這里獲得更多的成長和收獲。

三、在工作中培養(yǎng)能力，樹立服務意識

作為教導主任，我需要處理各類事務，這些工作不僅鍛煉了我的能力，同時也讓我意識到應為同事和學生服務的職責。

在學校的常規(guī)管理中，我承擔了各項檢查與監(jiān)督的任務。從早晨的自習檢查到每月的教師教案評審；從組織全校的月考到教師的自評考核。這些扎實的工作使得學校的教學工作井然有序，各班的教學質(zhì)量持續(xù)提升。我們的早自習逐漸形成了獨特的特色，教師的教案設計也在不斷進步，展示了他們的個性與專業(yè)。每個月的評審成為老師們互相學習的良機，期末的各類展示則彰顯了學生的成長與教師的努力。

教導主任工作總結(jié) 10篇

時光荏苒，又是一年過去了。這一年，我始終秉持著感恩的信念，認真履行自己的職責，誠實守信，踏實工作。以下是我在這一學年中的工作

一、政治思想

我始終熱愛黨的教育事業(yè)，恪守職業(yè)道德，嚴守教師規(guī)范。我熱愛教育，忠誠于我的學校，始終堅持“為學生、為教師、為學?！狈盏睦砟睿嫘恼\意地對待每一個人和每一件事。我嚴格遵守學校的各項管理制度，努力做出表率，率先垂范，積極響應校領導的安排，認真解決教師們面臨的問題，堅決不推諉，每一項工作我都全力以赴，以“沒有最好，只有更好”的態(tài)度去不斷進步。

二、團結(jié)合作

作為教導主任，我努力與領導同事保持團結(jié)、尊重和配合的關系，認真負責，堅定支持組織的決策。我從不利用職務之便謀取個人利益，始終以公平公正的態(tài)度處理事情，樂于承擔責任；我不計較個人得失，只憑良心去做好每一件工作。

三、工作實績

（一）教學業(yè)務方面

在擔任教導主任期間，我更加嚴格要求自己，以教學為首要任務，帶頭上公開課和示范課，并認真聽取領導和同事的反饋，以此不斷提升我的教學水平。我探索新的教育方法，并努力將創(chuàng)新的點子應用到課堂中，以提高教學效果。為了適應現(xiàn)代社會的發(fā)展需求，我校決定進行課程改革，而我作為改革的先行者，積極參與其中，探索適合學生的教學模式。我利用業(yè)余時間閱讀相關書籍，深入了解新型教學模式的理論，以期不斷更新和提升自己的教學能力。在每一節(jié)課中，我都精心準備，追求優(yōu)質(zhì)高效的課堂效果。

在教學過程中，我與本學科教師共同研究和討論教學內(nèi)容，組織集體備課。我經(jīng)常召開教研會議，將自己的課改經(jīng)驗與其他教師的經(jīng)驗結(jié)合，并與校領導一起編寫校本教材，為全校教師提供參考，推動我校課程改革的深入開展。在老師們承擔公開課和競賽時，我主動參與，給出建設性的意見，致力于年輕教師的成長與發(fā)展。無論工作多么繁忙，我始終關注課堂教學效果，關注每位學生的成長，認真?zhèn)湔n，并利用課余時間對學習困難的學生進行輔導。

（二）教務管理方面

作為教導主任，雖然工作任務繁重瑣碎，但我始終盡力以最高的標準履行職責，踏實做每一項工作。

（1）日常工作

• 及時整理和上報相關資料，如學籍的統(tǒng)計和管理。

• 學年初重新編排課表，合理安排課程。

• 組織教師外出聽課和學習，安排教研和培訓活動。

• 認真完成各項電子檔案的上報工作。

• 積極開展“兩操”，推動“陽光體育”活動。

• 高效地完成上級部門交辦的各類教學任務。

（2）教學常規(guī)管理

• 制定詳細的教學工作計劃，確保目標明確，思路清晰，要求具體。

• 更新教師的教學常規(guī)，推動集體備課，強調(diào)“五定”“四統(tǒng)一”的原則，并進行檢查與落實。

• 聚焦課堂教學，組織教師互聽課、互評課，實施“每人一課”活動，提升教學質(zhì)量。

• 定期對各年級各科的教學質(zhì)量進行檢測與分析，以便調(diào)整教學策略，準備下一學年的工作。

（三）反思存在的不足

任何工作都需要在反思與改進中不斷前進。我認識到自己在工作中仍有許多需要改進的地方，比如：

• 部分工作方法較為陳舊，缺乏創(chuàng)新意識。

• 管理力度尚需加強，工作方式的靈活性不足。

• 深入指導各學科組聽課評課的能力尚需提升。作為教導主任，我意識到肩負的責任，通過與教師的團結(jié)合作，努力推動我校教育教學的進步。我為能與這樣一支充滿活力和進取精神的教師團隊共事而感到自豪，同時也期待在來年能夠取得更大的成就和進展。

  教導主任工作總結(jié) 11篇

  20xx學年第二學期，教導主任以務實積極的態(tài)度，攜手全體教師，圓滿完成了學校各項工作任務。本學期的教導任務較為繁重，但老師們能夠理清思路，穩(wěn)步推進，按時完成各項工作。在忙碌的日常中，展現(xiàn)出年級的活力與干勁。無論是年輕教師，還是經(jīng)驗豐富的老教師，大家都相互協(xié)作、取長補短，創(chuàng)造了優(yōu)異的成績。我首先要贊揚的是我們的班主任們，每位班主任都能獨擋一面，針對各自班級面對的問題，積極尋求解決方案。李老師：每天最早到達教室，組織學生進行清潔和早讀，在班級的管理和資料上交方面積極響應，充分體現(xiàn)了她的負責與投入。王老師：在日常班級管理中嚴謹有序，特別是在課間操時能夠有效管理隊伍，及時糾正學生的不良行為。

  張老師：對學生十分關愛，全身心投入教育事業(yè)，以身作則，及時幫助生活困難的學生，鼓勵孩子們積極向上。李老師：關心每一個孩子，與他們建立良好的關系，在日常教育中落實常規(guī)，使班級形成良好的班風與學風。蔡老師：作為英語教師和班主任，雖然工作繁重，但她能夠理順工作，出色完成各項任務，尤其在衛(wèi)生管理中，做到親力親為。劉老師：在她的管理下，班級的紀律和學習態(tài)度都有了顯著改善，特別是幾位行為較差的學生表現(xiàn)出明顯的收斂，學習成績穩(wěn)步提升。其他副班主任們也能夠積極配合班主任的工作，發(fā)揮所長，出色完成各項任務。

  一、團隊合作——攜手共進，志存高遠

  李老師在“優(yōu)秀教導主任”評選中表現(xiàn)出色，她帶領的學生在各種活動中都取得了優(yōu)異成績，展現(xiàn)出班級的積極向上。

  在班主任們的努力下，各班級都在爭創(chuàng)文明班級方面不斷努力，有些班級多次獲得文明班的稱號。

  二、教導工作——精細化班級管理，優(yōu)化育人環(huán)境

  安全教育

  第二周，針對學校反映的三年級學生在樓梯上不守秩序的問題，各班主任立即行動，通過道德與法治課對全班學生進行上下樓梯的教育。詳細講解遵守規(guī)則的重要性及其影響，讓學生深刻認識到不守規(guī)則的危害，并積極整改。在課間，值日老師也加強了巡視和教育，顯著減少了此類現(xiàn)象。

  家訪活動

  在第三和第四周，三年級的班主任和副班主任們開展了家訪活動，老師們在繁忙的工作中抽出時間，走進學生家庭，了解他們的生活狀況，同時與家長溝通孩子在校的表現(xiàn)，增進家校互信，促進學生健康成長。

  在第四周的星期五下午，三年級舉行了本學期的第一次全級學生會議。會議分為三個部分：級長總結(jié)了開學以來同學們的優(yōu)秀表現(xiàn)，并鼓勵大家繼續(xù)保持；接著，級長指出了存在的問題，特別是課間紀律和不良行為，要求大家必須加以改正；對表現(xiàn)優(yōu)異和有進步的同學進行表揚，同時鼓勵其他同學努力提升自己。

  為了便于家長更好地了解學校的日常管理和孩子們在校的情況，提高家校溝通，我校于3月23日晚上7:30召開了家長會。

  三年級全體老師對此次會議非常重視，通過各種方式邀請家長參與。在會議開始之前，班主任和副班主任們提前做好準備，部分老師還制作了PPT，向家長直觀展示問題和解決策略。

  會議開始時，學校通過廣播向家長進行了生命教育，分享了與孩子溝通的技巧，幫助家長提升教育孩子的能力。隨后，校長對學校的工作情況進行了匯報，強調(diào)了家校合作的重要性。各班的會長根據(jù)班級的情況發(fā)言，相關科任老師對學生的表現(xiàn)進行分析，提出解決方案。

  本次家長會有效促進了家校溝通，為今后的良好合作奠定了基礎，這無疑為孩子的成長營造了更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。

  教導主任工作總結(jié) 12篇

  教導主任工作總結(jié)仿寫計劃 一、思想政治方面 作為教導主任，我始終堅持以身作則，嚴格要求自己，踐行黨的群眾路線，深入學習貫徹黨的各項方針政策，領會上級精神實質(zhì)，堅決抵制“四風”問題，積極支持黨風廉政建設和依法治校。嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，強化政治意識和責任意識，不斷提升自身的政治素養(yǎng)和管理能力，為學校的穩(wěn)定發(fā)展提供堅強保障。 二、教育教學工作方面 在日常工作中，我承擔了學校教學管理的重要職責，積極協(xié)助校長制定和落實教育教學計劃，落實課程標準，推動教學改革。作為學科管理領導，我深入一線開展指導，關注教師的教學狀況，促進優(yōu)質(zhì)課例的推廣，提升整體教學水平。為豐富學校文化，我組織師生參與教學研討和教研活動，鼓勵教師創(chuàng)新教學方法，利用現(xiàn)代化教學技術提升課堂效果，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)良好習慣。整理和優(yōu)化教材資源，完善教具設備，確保教學條件符合現(xiàn)代教育的發(fā)展需求。 三、出勤紀律和工作作風 我堅持以身作則，保持良好的工作作風，全勤到崗，按時完成各項工作任務。在日常工作中，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，確保每項工作都落實到位。無論困難與挑戰(zhàn)，都勇于承擔責任，積極配合學校的各項安排，努力營造積極向上的工作氛圍。 四、工作成效 經(jīng)過不斷努力，帶領教師隊伍不斷提升教學質(zhì)量，學生學習習慣明顯改善，學習氛圍更加濃厚。通過組織各種教研活動和培訓，提高了教師的業(yè)務水平，增強了團隊凝聚力。學校的教學成績有了明顯提升，師生滿意度不斷提高，為學校的持續(xù)發(fā)展打下了堅實基礎。 五、存在不足與改進方向 1. 教學管理中對教學常規(guī)的落實還不夠細致，缺乏系統(tǒng)性的規(guī)劃與監(jiān)督，應加強日常巡查和反饋機制的建設。 2. 教師專業(yè)發(fā)展方面，缺少持續(xù)性和針對性的培訓計劃，應結(jié)合教師實際需求，制訂長遠的培訓方案。 3. 教學檢查方式較為單一，應嘗試多樣化的檢查手段，如專項調(diào)研、學生調(diào)查、課堂觀察等，提高檢查的科學性和針對性。 4. 小組合作學習的研究力度不足，未能形成有效的機制和評估措施，應進一步推動合作學習的深入開展，利用多樣化的教學策略提升學生的合作能力和自主學習能力。 今后，我將繼續(xù)堅持以學生為本，落實學校工作目標，強化團隊合作，深化教學研究，提升教育教學質(zhì)量。重點抓好教師隊伍建設和教學管理創(chuàng)新，不斷探索和完善教學評估機制，力求在新形勢下推動學校實現(xiàn)更高質(zhì)量的發(fā)展。

  教導主任工作總結(jié) 13篇

  一、職責履行情況

  二、理論學習與師德建設

  作為教導主任，我始終堅持以學生為本，努力轉(zhuǎn)變教學理念，把關愛學生放在首位。良好的師生關系是促進教學順利進行的基礎，無論學生成績優(yōu)劣，我都一視同仁，對性格內(nèi)向或有困惑的學生，我更注重用耐心和熱情去引導，幫助他們重建自信，走出自我懷疑的誤區(qū)。真誠的付出能夠打動學生，形成良好的師生互動氛圍。

  我堅持平等對待每一位學生，鼓勵他們表達自己的想法，努力營造一個自由交流、相互尊重的教學環(huán)境。我深信，只有學生認可了教師本人，才能主動接受其教育內(nèi)容。除了關心愛護，作為教導主任，還必須不斷鉆研教法，推進科學施教。教育過程有其自身規(guī)律，合理運用這些規(guī)律能顯著提升教學效率，而這些規(guī)律的核心便是科學和高效的教學方式，需要教師不斷摸索完善。

  我始終堅持加強自我修養(yǎng)，拓寬知識面，經(jīng)常研讀新教材并廣泛查閱參考資料，提升自身業(yè)務能力，適應學生日益活躍的思維特點和提問需求。教育工作責任重大，需要熱愛崗位、勤奮敬業(yè)，五年來，我嚴格自律，遵紀守法，廉潔奉公，工作中言行一致，注重學習與實踐相結(jié)合，不斷提高自身思想道德素質(zhì)及業(yè)務水平。具體表現(xiàn)如下：

  1、積極強化教育教學管理理論學習，增強責任感，熱愛本職工作，關心學生成長，視教學為自己的事業(yè)和責任，把個人發(fā)展與學校發(fā)展緊密結(jié)合。

  2、堅持原則，講究民主合作，始終把學校集體利益放在首位，尊重校領導決策，配合做好各項工作，注重團結(jié)同事，依靠教職工共同推動學校發(fā)展，維護教職工合法權益，熱心服務于教師和學生。

  3、以身作則，嚴于律己，嚴格遵守各項學校規(guī)章制度，堅持全時段值班，及時處理各類事務。經(jīng)常與教師交流工作與生活，關心支持教師，充分利用教工活動室和遠程教育設備，豐富教職員工業(yè)余文化生活，助力營造寬松和諧的工作氛圍。

  4、在校長的支持與其他領導協(xié)作下，細化教務處工作職責，分工明確、協(xié)作緊密，共同完成教育教學管理任務，力爭成為教師的模范和稱職的管理者。

  5、理解教師工作的辛苦，尊重他們的勞動成果，真正做到讓教師成為學校主人。在工作分配、獎懲及薪資晉升方面，堅持民主、公正、公開原則，并優(yōu)先提供教師培訓與學習機會。

  三、存在的問題及分析

  經(jīng)過多年工作實踐，我認為學校還存在諸多不足，主要體現(xiàn)在：

  1、部分農(nóng)村教師視野不夠開闊，理論水平較低，缺乏學習和借鑒先進經(jīng)驗的機會，缺乏專業(yè)專家和優(yōu)秀骨干教師，教學研究深度與廣度不足，課程改革創(chuàng)新意識薄弱，傳統(tǒng)教學模式轉(zhuǎn)變遲緩，整體素質(zhì)難以滿足新形勢需求。

  2、校本課程開發(fā)受限于人力物力，推進力度不夠，缺少實際成果；教學常規(guī)管理不夠細致，監(jiān)督與反饋機制不完善，管理工作流于形式。

  3、激勵機制不健全，缺少有效的獎勵和競爭措施，難以充分激發(fā)教師和學生的積極性。

  4、學?；A設施利用率不高，教學設備部分閑置，圖書和實驗器材使用不足，學生實驗操作受到影響，多媒體教室、遠程教育資源等現(xiàn)代化教學手段未得到充分應用。

  5、部分教師責任心不強，工作積極性不足，且專業(yè)結(jié)構(gòu)配置不合理，導致工作量分布不均，影響整體教師隊伍素質(zhì)的提升。

  6、本人管理能力與業(yè)務水平仍有待提升，遇到復雜問題時處理不夠果斷，需不斷加強經(jīng)驗積累和能力培養(yǎng)。

  四、今后工作規(guī)劃

  為切實提升學校教育教學質(zhì)量，我將在校領導的指導和支持下，聯(lián)合領導班子成員，重點做好以下幾個方面：

  1、加強學校常規(guī)管理工作，通過理論學習和崗位培訓，提升自身管理素質(zhì)和能力，強化教學常規(guī)檢查，推動管理科學規(guī)范化。

  2、深化課程改革和教學研究，開展教師基本功大練兵，落實“三個一”要求：每位教師每學期要上公開課、撰寫教學論文、確定研究課題。同時重視骨干教師培養(yǎng)，整體提升教師隊伍素質(zhì)。

  3、優(yōu)化利用現(xiàn)有教學設施，提升遠程教育資源利用率，加大實驗設備、多媒體教室及計算機教室的投入和管理，促進現(xiàn)代化教學手段廣泛普及。

  4、轉(zhuǎn)變教學理念，充分發(fā)揚教職工集體智慧與力量，齊心協(xié)力推動課程改革，積極面對并解決學校發(fā)展中遇到的挑戰(zhàn)。

  未來的工作任務艱巨，我將不斷嚴格要求自己，加強思想政治學習，深化教學管理水平，積極改進工作方法，誠懇接受同事和領導的指導，不斷提升自身綜合素質(zhì)，努力為學校教育事業(yè)發(fā)展貢獻力量。

  教導主任工作總結(jié) 14篇

  歲末年初，回首這一學期的教導主任工作，雖然在過程中遇到了一些挑戰(zhàn)，但也積累了寶貴的經(jīng)驗。我深知作為教導主任的責任重大，因此在工作中始終保持一份清醒和務實的態(tài)度，力求通過團隊努力推動教學工作的不斷提升。以下是我對這一學期工作的簡要

  在接任這一職務之初，我意識到有許多方面需要加強，這不僅給我?guī)砹藟毫?，也促使我不斷學習、提升自己。我思考如何引導教師樹立正確的園本教研觀念，提升教研的實效性，打破傳統(tǒng)形式的限制，以促進教師的專業(yè)成長，實現(xiàn)園本教研的良性循環(huán)。

  一、扎實細致地落實常規(guī)管理

  1、備課

  本學期，各位教師在備課方面基本能完成要求，但仍然存在一定的松懈情況。為此，在下學期將嚴格檢查教師的備課資料及教具準備情況。我們應當組織教師進行團體備課，互相學習、互相提高。教師的發(fā)展離不開良好的團隊環(huán)境，每個人的知識和經(jīng)驗都有助于整體水平的提升。團體備課可以增強組員間的溝通與理解，促進在課程改革中共同進步。在備課時，我們要明確教學目標、重點及難點，合理安排教材的前后聯(lián)系，并制定有效的突破措施，促使每次備課都有計劃、有時間、有記錄。

  2、互相聽評，促進教師專業(yè)水平提升

  在開展音樂和早閱讀公開課的過程中，教師們的教學水平有所提升，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如課程設計和安排等仍顯不足。建議教師們在自我鉆研的要重視互相學習與聽課。本組教師每學期至少應聽課5節(jié)，通過聽課與評課，深入討論教學內(nèi)容安排是否合理、難點是否突破、教學方法的有效性等，以求全面提升教學基本功，實現(xiàn)教學質(zhì)量的提高。

  3、堅持制定階段性計劃和總結(jié)制度

  在學期開始時，我們根據(jù)幼兒園的工作方案制定教研組計劃，并在期末進行認真的確保教研教改工作的落地。

  4、教研結(jié)合，積極落實研討活動

  考慮到我們教研組中的大部分教師經(jīng)驗相對不足，應加強學習與實踐。我們可以借鑒幼教專業(yè)雜志的文章，組織交流課，開展教師間的聽課、評課活動，互相討論優(yōu)缺點，從而促進教學水平的提升。在這些活動中，教師既是參與者也是受益者，彼此的互動能夠有效分享經(jīng)驗與思考。

  5、主題活動

  盡管本學期的主題活動開展得不夠理想，但我已經(jīng)意識到其中的教訓，將在下學期努力改進，期望能成功實施。

  二、家園互動，促進教育教學工作的順利開展

  家長的參與是教學工作的關鍵，只有建立良好的家園關系，才能更好地促進孩子的健康成長。本學期我們一如既往地重視家長工作的開展，通過家園之窗、家長會及接送孩子的時間等渠道，加強與家長之間的溝通，互相了解孩子在家和在園的學習情況。為每個孩子創(chuàng)造參與活動的機會，以促進家園共育。

  展望未來，本教研組將繼續(xù)注重教研工作的推進，積極探索課改，不斷開展提升教師業(yè)務水平的活動，比如每月撰寫一篇教學筆記、開展主題活動、進行教學評比，以及多組織親子活動以促進家園共育等。

  教導主任工作總結(jié) 15篇

  在校長的正確領導下，在教務處全體同仁的共同努力下，教導主任圓滿完成了本學期的工作任務，取得了一定的工作成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

  　【第一學期工作總的回顧】：

  XX年第一學期，我處結(jié)合XX中學高中部的實際情況，進一步完善了相關制度和激勵機制，將制度分發(fā)給每位教師。通過一系列制度的實施和執(zhí)行，使高中部的教學工作顯著提升：教師的備課、上課、作業(yè)批改、公開課、青年教師教學比武、出題、考試、閱卷等常規(guī)工作逐步規(guī)范化；各教研組的教研活動也變得更加常規(guī)化和有效化。在學生的學習之余，各教研組開展的競賽活動豐富了校園文化，豐富了學生的課外生活。高中部的管理日益完善，教師們的敬業(yè)精神得到了進一步增強。

  　【第一學期工作具體總結(jié)】：

  　一、 強化常規(guī)管理、統(tǒng)一學生思想

  1、 加強坐班制度，提高教師的紀律性。教導處的行政人員每天對教師的坐班進行不定期檢查，對不在辦公室的教師留言（——老師：剛才查崗時您不在，請盡快到教導處說明情況，謝謝合作），教師回到辦公室后需立即到教導處說明情況。這一不定期的查崗措施，有效遏制了教師無故遲到、曠工，營造了良好的辦公氛圍。

  2、 認真組織并嚴格落實對教師上課、作業(yè)批改、聽課記錄的檢查。教導處的行政人員推門聽課，增加對教師授課的監(jiān)控力度，督促教師做好備課和上課。本學期教導處組織了兩次統(tǒng)一的教學常規(guī)檢查，并對教師的教學常規(guī)進行量化打分，及時與教師溝通問題并提出解決方案，各項檢查結(jié)果也與教師的年度考核掛鉤，此舉有效提高了備課和上課的質(zhì)量和水平。

  3、 本學期強化了對班風、學風、考風的建設。良好的學習氛圍和習慣是學生學習的保障，通過召開班主任會議和學生大會，提高學生的思想認識，端正學習態(tài)度，明確學習目標，提升了學生的時間管理、紀律意識和學習意識，端正了學生的思想行為。

  　二、 加強教研教改、提高教師素質(zhì)

  1、 積極參與聽評課活動。

  課堂教學是教學工作的核心，對課堂教學的研究可通過聽課來實現(xiàn)。要求參與聽課的教師在聽課后必須參與評課，并且在評課過程中指出授課者的不足和存在的問題，并提出改進意見。本學期教導處對聽課后的評課進行了多次抽查，聽課教師能夠按要求給予友好的幫助和提醒，達到了共同提高的目標。

  2、 外出學習的教師需認真匯報學習心得。

  教導處要求外出學習的教師將學習心得和會議精神在教研組內(nèi)進行匯報和交流，使每位組員都能了解到外部動態(tài)，讓大家及時掌握學科的發(fā)展方向。

  3、 確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務水平。

  教研內(nèi)容直接決定教師業(yè)務水平提升的方向，因此教導處要求各教研組必須在教研前交流自己的想法和提高方向，然后通過討論確定下周的教研內(nèi)容。如此一來，各教研組的目標更加明確，教研內(nèi)容也更加符合自身發(fā)展的需求，真正實現(xiàn)了“為用而研、研以致用”的效果。

  　三、 本學期教導處重點做好學生的思想穩(wěn)定工作，確保學生能進得來、留得住、學得好。在關注日常紀律和班風學風的突出高一年級的穩(wěn)定性、高二年級的競爭意識以及高三年級的高考意識（目標——小目標——拼搏過程）。

  　四、 高一、高二年級實施全校統(tǒng)一的月考制度。嚴把命題、考試、閱卷和統(tǒng)分關，提升考試的信度。各年級主任、班主任和科任教師加強了對學生的考風考紀教育，形成了良好的學習和考試風氣。每次考試后的質(zhì)量分析幫助教師發(fā)現(xiàn)問題并找出原因，制定出教學改進和補救措施。

  　五、 高三教學

  1、 多次派高三教師外出學習，廣泛獲取信息，準確把握高考命題方向，提升復習的針對性。

  2、 重視階段性考試及質(zhì)量分析，嚴把試題質(zhì)量關，精心選題，做好質(zhì)量分析并及時進行調(diào)整。

  3、 加強班主任的工作力度，做到“細致、嚴謹、勤奮”，有效培養(yǎng)學生的自信心，充分激發(fā)學生的學習積極性，并在高考前為學生減壓。

  4、 重視音、體、美等特長生的培養(yǎng)，強化對學生在外期間的學習、紀律和生活的管理，建立外出學生定期匯報制度。

  5、 制定出合理的高三獎金方案，以調(diào)動教師的積極性。

  6、 制定小高考每科考試前的誓詞，讓學生在考試前齊聲宣讀，鼓舞士氣，振奮精神！

  　七、 組織“學生評教”和“行政評議”的工作。

  　八、 配合學校其他部門完成各類臨時性工作。

  存在的主要問題：

  1、 由于生源質(zhì)量因素，盡管教師們兢兢業(yè)業(yè)，但教學水平提升幅度仍有限。

  2、 部分教師的教學方式簡單且不夠細致，與學生存在隔閡。

  　改進措施：

  今后將進一步完善規(guī)章制度，加大檢查和考核力度，使教師在基礎知識和基本技能的教學中更加下功夫，在新課程理念指導下，改變傳統(tǒng)教學方式，讓每位教師都成為學生喜愛的老師，讓每位學生在學習中獲得顯著進步！