大學(xué)生兼職現(xiàn)象日益普遍，調(diào)查顯示超過70%的在校學(xué)生參與兼職，主要動機(jī)包括經(jīng)濟(jì)支持、能力提升和社會經(jīng)驗積累。兼職類型多樣，以家教和促銷工作為主。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，兼職對學(xué)業(yè)的影響因人而異，大多數(shù)學(xué)生能合理安排時間。家長普遍支持學(xué)生兼職，但也存在信息獲取困難與受騙風(fēng)險。雖然兼職帶來豐富的經(jīng)驗與個人成長，但學(xué)生需注意平衡學(xué)業(yè)與工作，保護(hù)自身權(quán)益，選擇適合的兼職以提升未來就業(yè)競爭力。

大學(xué)生兼職研究調(diào)查報告 第1篇

　調(diào)查時間：20xx年10月6日

　調(diào)查目的：在兼職工作已成為許多大學(xué)生廣泛關(guān)注的話題。對多數(shù)學(xué)生而言，打工的主要目的在于賺取收入，但也有一些同學(xué)持不同觀點，他們認(rèn)為兼職是一個參與社會實踐、鍛煉自身能力的好機(jī)會。許多高校積極鼓勵學(xué)生多參與社會活動，以便將課堂上學(xué)習(xí)到的理論知識運用到實踐中，同時提高綜合素質(zhì)和積累工作經(jīng)驗，從而助力今后的職業(yè)發(fā)展。為了更深入了解學(xué)生對大學(xué)生兼職現(xiàn)狀的看法，我們開展了此次調(diào)查活動。

　調(diào)查對象：淮南師范學(xué)院在校大學(xué)生，其中大一學(xué)生5名，大二學(xué)生30名，大三學(xué)生15名。

　調(diào)查內(nèi)容：

1、大學(xué)生兼職的基本情況

2、大學(xué)生選擇的兼職類型

3、影響兼職的因素

4、大學(xué)生兼職的利與弊

　調(diào)查方法：通過發(fā)放調(diào)查問卷的方式進(jìn)行調(diào)查，共發(fā)放問卷50份，全部收回。

　調(diào)查結(jié)果：

一、大學(xué)生兼職的現(xiàn)狀分析

根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，因補(bǔ)貼生活費用而選擇兼職的學(xué)生占23.3%，其中男生占46%，女生占54%；為積累社會經(jīng)驗、鍛煉能力、為以后的工作做準(zhǔn)備的學(xué)生占52.3%，選擇此項的男生為52%，女生為48%；選擇體驗生活、開闊視野的同學(xué)占17.3%，其中男生占39%，女生占61%；其他原因的占8.1%。由此可見，大學(xué)生兼職并不僅僅是為了賺錢，更多的同學(xué)希望借此機(jī)會觸碰社會，拓寬交際圈，積累經(jīng)驗，從而為今后打下堅實基礎(chǔ)。然而，一些經(jīng)濟(jì)條件較差的學(xué)生則更關(guān)注增加生活費，減輕家庭負(fù)擔(dān)。大多數(shù)同學(xué)在從事兼職時目的明確，認(rèn)為兼職能帶來的主要收益是金錢和社會經(jīng)驗，少數(shù)同學(xué)則認(rèn)為可以交到朋友，拓寬人際關(guān)系。兼職作為大學(xué)生接觸社會的直接渠道，有效促進(jìn)了學(xué)生與社會間的融合。

但需要注意的是，學(xué)生們應(yīng)當(dāng)合理安排學(xué)習(xí)與兼職之間的關(guān)系，勇于嘗試與自己專業(yè)相關(guān)的兼職，從而真正實現(xiàn)知識的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。

二、兼職類型的調(diào)查

調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生選擇的兼職類型各不相同，其中22%的同學(xué)選擇了服務(wù)行業(yè)；12%的同學(xué)選擇了家教；32%的同學(xué)選擇了市場調(diào)研員；13%的學(xué)生選擇了推銷員；12%的學(xué)生選擇了導(dǎo)游；9%的學(xué)生選擇了校園代理。

無論選擇何種兼職，每位同學(xué)都能夠在其中收獲成長與鍛煉。

三、兼職的利與弊

兼職的好處：

1、兼職幫助我們步入獨立生活的階段。無論家庭條件如何，大學(xué)生都渴望獨立，而實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨立是首要任務(wù)。通過兼職，我們可以自力更生，賺取學(xué)費，同時獲得物質(zhì)和精神上的雙重回報。

2、兼職能讓我們更好地認(rèn)識自我，豐富個人經(jīng)歷，培養(yǎng)交際能力，積累社會經(jīng)驗，從而逐漸成熟。

3、從企業(yè)角度來看，大學(xué)生具備熱情、豐富的想象力、強(qiáng)烈的責(zé)任感和創(chuàng)造力，雖然經(jīng)濟(jì)回報不高，但用低成本獲取高素質(zhì)勞動力，是企業(yè)樂于接受大學(xué)生兼職的原因之一，同時也為企業(yè)提供了考察學(xué)生的機(jī)會，以便未來吸收優(yōu)秀的全職員工。

兼職的弊端：

1、調(diào)查顯示，大學(xué)生兼職的選擇范圍相對較窄。

2、某些兼職崗位存在安全隱患，例如酒吧服務(wù)員工作所處的復(fù)雜環(huán)境，對學(xué)生的自我保護(hù)能力提出了較高要求。

3、兼職雖然帶來收益與經(jīng)驗，但也可能在時間和精力上造成不小的消耗，得不償失。

4、可能影響學(xué)生對金錢的態(tài)度，導(dǎo)致錯誤的人生觀傾向，過早接觸拜金主義。

四、大學(xué)生兼職中存在的問題

許多同學(xué)難以協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與兼職的時間安排，工作帶來的疲憊使得學(xué)習(xí)受到影響；他們對金錢的態(tài)度也容易受到扭曲，導(dǎo)致錯誤的人生觀；在復(fù)雜的社會環(huán)境中，大學(xué)生容易受騙上當(dāng)。我們認(rèn)為，大學(xué)生兼職并非只有負(fù)面影響，仍然存在積極意義。作為成年人，大學(xué)生具備一定的判斷能力和是非觀念，應(yīng)能夠識別風(fēng)險。我們應(yīng)該把握兼職的機(jī)會，學(xué)會有效分配自身的時間與精力。

關(guān)于兼職期間學(xué)生權(quán)益保護(hù)的問題，《大學(xué)生兼職權(quán)益保護(hù)問題探究》的作者鄧岳南指出，大學(xué)生應(yīng)提高法律意識，勇于維護(hù)自身權(quán)益。另有研究指出，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)價值觀教育，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，以提高學(xué)生的自主選擇能力。

　調(diào)查結(jié)果分析：

經(jīng)過調(diào)查，大部分同學(xué)希望在大學(xué)期間從事兼職工作，家長也普遍支持子女的兼職選擇。然而，在兼職過程中，學(xué)生往往面臨各種挑戰(zhàn)，因缺乏經(jīng)驗而不知如何應(yīng)對，還曾遭遇過詐騙。然而，也有一些同學(xué)因出色的能力和良好的溝通能力而在兼職中取得優(yōu)異表現(xiàn)。大家普遍認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)建立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以引導(dǎo)學(xué)生參與兼職，這樣不僅豐富了他們的課余生活，還鍛煉了能力，為今后的就業(yè)鋪平道路。一份滿意的兼職工作無疑是好事，它能帶來一定的經(jīng)濟(jì)收入，給予學(xué)生心理上的滿足感與自我價值的實現(xiàn)，同時也是大學(xué)生融入社會的重要途徑，有助于提升與人相處和合作的能力。

大學(xué)生兼職研究調(diào)查報告 第2篇

　調(diào)查目的：

越來越多的大學(xué)生選擇在假期打工或做兼職。這不僅是為了賺取生活費，減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還為了拓展人際關(guān)系，積累社會經(jīng)驗，充分利用課余時間，實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合，為將來步入職場奠定基礎(chǔ)。

　調(diào)查對象：

本次調(diào)查主要針對在校大學(xué)生及其參與社會實踐的情況與發(fā)展，探討這一現(xiàn)象在高校中的普遍性以及社會對大學(xué)生發(fā)展趨勢的關(guān)注。

　調(diào)查內(nèi)容：

調(diào)查將分析在校和非在校大學(xué)生的兼職、暑期工及實習(xí)經(jīng)歷，重點了解學(xué)生最期望參與的社會實踐活動、所從事的工作與專業(yè)的相關(guān)性、理論知識與實踐的結(jié)合度，以及在工作中獲得的收獲與改進(jìn)建議等方面的問題。

　調(diào)查結(jié)果：

許多大學(xué)生都表示，兼職和實習(xí)是他們必須經(jīng)歷的一部分，他們討厭成為僅僅沉迷于書本的“書呆子”。大部分學(xué)生認(rèn)為，通過兼職和實習(xí)不僅能感受到來自工作的壓力，還能學(xué)習(xí)到在校園中無法獲得的技能和經(jīng)驗。不同的工作都有其可取之處和局限性，如何看待兼職的價值在于個人的態(tài)度。有些學(xué)生表示，雖然所從事工作與專業(yè)并不完全匹配，但只要有報酬，且自己能夠勝任，他們都會樂于嘗試。

根據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生打工的主要目的包括：35%的學(xué)生希望增加收入、36%的學(xué)生希望自立更生，29%的學(xué)生則認(rèn)為鍛煉能力更加重要，對報酬并不在意。隨著社會的不斷變化和觀念的進(jìn)步，大學(xué)生打工的選擇形式也日益豐富，其中22%選擇互聯(lián)網(wǎng)公司，4%為暑期教師，19%為市場調(diào)研員，13%為營銷策劃員，16%為志愿者，9%為促銷員，5%為快餐店小時工，12%選擇其它職業(yè)。社會實踐是大學(xué)生了解社會的重要途徑，很多學(xué)生在各類企事業(yè)單位實習(xí)，這不僅提升了他們的專業(yè)能力，也開闊了視野，并為未來的工作積累了重要的經(jīng)驗。

選擇在暑假期間兼職工作的學(xué)生越來越多。他們普遍認(rèn)為，“流自己的汗，吃自己的飯”，是實現(xiàn)自我價值的重要方式。傳統(tǒng)的家教、銷售等崗位已經(jīng)被新興的網(wǎng)絡(luò)推動的工作所替代，如網(wǎng)絡(luò)公司試玩游戲、建立個人網(wǎng)店等，顯示出大學(xué)生在打工上的創(chuàng)新與勇氣。然而，缺乏經(jīng)驗和社會認(rèn)知也使他們更容易受騙，某些學(xué)生甚至陷入傳銷等違法行為。專家呼吁應(yīng)加強(qiáng)對大學(xué)生打工的管理與引導(dǎo)。

調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，55%的學(xué)生希望參與社會實踐，最理想的選擇是到企事業(yè)單位進(jìn)行實習(xí)，其次為打工和兼職，分別占38%。在被調(diào)查的學(xué)生中，56%有過兼職經(jīng)驗，20%參與過暑期工，14%曾實習(xí)，未做過的僅占10%。越來越多的學(xué)生選擇簡單且不需特殊技能的崗位，如派發(fā)傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、餐廳服務(wù)員（8%）等，但與專業(yè)知識關(guān)聯(lián)度較低。76%的學(xué)生認(rèn)為所實習(xí)的工作與專業(yè)不符，僅24%的人認(rèn)為相關(guān)性較強(qiáng)，而能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用于實踐的僅占38%。在實習(xí)或工作中，66%的學(xué)生對自己的實踐能力感到滿意，12%認(rèn)為兼職為今后求職做準(zhǔn)備時，64%選擇“積累工作經(jīng)驗”，20%選擇“賺生活費”。可見，大學(xué)生兼職的目的主要集中在賺錢與自我提升上。

　調(diào)查結(jié)果與分析：

與80年代及之前的大學(xué)生相比，90后的大學(xué)生具備更好的生活條件和經(jīng)濟(jì)背景，價值觀也有所不同。這使得他們在面臨困難時，可能表現(xiàn)出意志的脆弱，適應(yīng)社會的能力較差。大多數(shù)人同意大學(xué)生應(yīng)該參與兼職、暑期工或?qū)嵙?xí)，在不影響學(xué)習(xí)的情況下積累經(jīng)驗。大學(xué)生應(yīng)該專注于學(xué)術(shù)知識的學(xué)習(xí)，并不斷提高綜合素質(zhì)和運用能力。雖然有打工經(jīng)歷的學(xué)生通常顯得更為成熟，更能適應(yīng)社會，但教育的主要目標(biāo)是建立扎實的知識基礎(chǔ)。若因打工影響了學(xué)習(xí)成效，投入與回報便得不償失。

有些學(xué)生在兼職期間，因?qū)W習(xí)時間大幅減少，導(dǎo)致期末考試掛科。某些大學(xué)生甚至被不法分子以兼職為名行騙，個人財產(chǎn)和安全面臨風(fēng)險?，F(xiàn)代社會對綜合型人才的需求日益增加，求職時不僅看重專業(yè)知識，也重視實踐能力。通過兼職，大學(xué)生不僅展示自我，還能豐富生命經(jīng)驗，從而在打工中鍛煉并提升自身能力。

　結(jié)果與建議：

調(diào)查顯示，學(xué)生普遍希望在大學(xué)期間參與兼職工作，家長對此也表示支持。然而，他們在兼職過程中往往面對種種挑戰(zhàn)，尤其是缺乏經(jīng)驗時常感到無從應(yīng)對，甚至有人遭遇過詐騙。一些善于交際的學(xué)生卻能在兼職中表現(xiàn)優(yōu)秀。大家一致認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)該建立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，鼓勵學(xué)生參與兼職工作，幫助他們在提升能力的同時獲得報酬，為未來的就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。找到適合的兼職工作能讓大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上得到支持，同時實現(xiàn)心理滿足感與自我價值。

兼職工作也是大學(xué)生融入社會的途徑，可以在此過程中鍛煉與他人合作、相處的能力。高校應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生兼職的管理與指導(dǎo)，通過設(shè)立勤工助學(xué)中心等提供更為完善的服務(wù)，開拓兼職機(jī)會。引導(dǎo)大學(xué)生以積極的態(tài)度看待兼職，合理安排好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，在保證學(xué)習(xí)不受影響的前提下，做好兼職工作。若能將這些實踐轉(zhuǎn)化為社會責(zé)任感，大學(xué)生將能在人生旅程中獲得更高的起點。通過參與志愿服務(wù)，結(jié)合專業(yè)知識與社會需求，服務(wù)社會、回報社會，培養(yǎng)社會責(zé)任感，這些都是重要的社會實踐形式，有助于大學(xué)生迅速融入社會，為將來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。

大學(xué)生兼職研究調(diào)查報告 第3篇

一、兼職現(xiàn)象概述

越來越多的學(xué)生選擇在學(xué)習(xí)之余通過兼職工作來提升自我能力。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，超過70%的在校大學(xué)生曾參與過兼職工作，其中，許多人在假期內(nèi)積極投身于社會實踐，探索職場的可能性。

在這個寒假，我也和眾多同學(xué)一樣，體驗了一段兼職的生活。經(jīng)過一個多月的努力，我收獲了許多經(jīng)驗和感悟。隨著大學(xué)生兼職現(xiàn)象的普及，我不禁思考：如何平衡兼職與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系？兼職是否有助于專業(yè)發(fā)展和經(jīng)驗積累？為此，我開展了一項關(guān)于大學(xué)生兼職現(xiàn)狀的調(diào)查研究，旨在探討大學(xué)生兼職的原因、選擇、注意事項及其與學(xué)習(xí)的關(guān)系。

本次調(diào)研通過問卷形式展開，共發(fā)放問卷50份，收回有效問卷45份，參與調(diào)查的同學(xué)中，98%為大一、大二學(xué)生，女性占較大比例。

二、大學(xué)生兼職的動機(jī)

作為一名二年級的學(xué)生，明年就要進(jìn)入社會了。我們深知在校期間不僅要掌握專業(yè)知識，還需要在課余時間通過兼職積累實踐經(jīng)驗。觀察周圍的同學(xué)，很多人在假期選擇了不同的兼職，我們普遍認(rèn)為，大學(xué)期間的兼職不僅是對個人能力的磨練，更是在為未來的工作生活做準(zhǔn)備。

經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生兼職的主要原因主要有兩個方面：其一，現(xiàn)代大學(xué)生更加注重自我獨立，渴望通過自己的勞動獲得經(jīng)濟(jì)支持；其二，面對日益激烈的就業(yè)競爭，許多學(xué)生希望通過兼職獲得實際經(jīng)驗，以便提升未來求職的競爭力。

顯然，社會的競爭壓力以及就業(yè)難題對大學(xué)生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，這也是導(dǎo)致大學(xué)生選擇兼職的重要因素。

三、兼職工作的選擇

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生兼職的行業(yè)主要集中在家教、促銷、導(dǎo)游等領(lǐng)域，這些職業(yè)的比例超過了80%。

導(dǎo)游職業(yè)逐漸受到大學(xué)生的青睞，具備專業(yè)知識的我們在這一領(lǐng)域中具有很大的優(yōu)勢，只要考取導(dǎo)游證后就能順利進(jìn)入旅行社工作。導(dǎo)游的工作時間靈活，工資相對豐厚，同時還能結(jié)識很多新朋友。然而，這份工作也有一定的挑戰(zhàn)性，工作強(qiáng)度較大，對體力的消耗較高。

對于我們而言，兼職職業(yè)的選擇固然重要，但更重要的是在其中獲取的經(jīng)驗。正如雷鋒所說：“做一顆有用的螺絲釘”，無論你的工作看似多么微不足道，只要對社會有貢獻(xiàn)，就能發(fā)揮巨大的作用。

四、大學(xué)生兼職的注意事項

雖然大學(xué)生兼職值得鼓勵，但由于缺乏社會經(jīng)驗，易受騙上當(dāng)。在我之前的兼職經(jīng)歷中，我也曾遭遇過騙局。我通過網(wǎng)絡(luò)找到一家看似正規(guī)公司面試，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其實是一個勞務(wù)中介，利用虛假招工信息來獲取中介費。我希望以我個人經(jīng)歷為鑒，提醒大家在找兼職時一定要提高警惕，并懂得用法律手段保護(hù)自身權(quán)益，以避免受騙。

那么，如何才能降低受騙風(fēng)險呢？要選擇信譽(yù)良好的職業(yè)介紹中心。在咨詢時，一定要確認(rèn)該中心是否持有相關(guān)的職業(yè)介紹許可證和營業(yè)執(zhí)照。切勿輕易支付押金，如果確實需要支付，務(wù)必詳細(xì)詢問原因，并將相關(guān)費用及其歸還條件寫入合同中。

五、兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系

根據(jù)調(diào)查分析，無論性別或年級，超過90%的同學(xué)認(rèn)為兼職對學(xué)習(xí)的影響是因人而異的，只要合理安排時間，就能夠兼顧兩者。

作為在校學(xué)生，我相信兼職與學(xué)習(xí)之間并不存在必然的沖突。很多同學(xué)選擇寒暑假或周末進(jìn)行兼職工作，這并不妨礙他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。而且，如果在每份工作中帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，可以獲得更大的收獲。大學(xué)生活就是一個倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)的過程，社會則是一個更廣闊的課堂，只要用心學(xué)習(xí)，就能發(fā)現(xiàn)其中的豐富內(nèi)涵。大學(xué)生在課堂上所學(xué)的解決問題的方法也能運用到實際工作中，兼職工作實際上也是一種學(xué)習(xí)的延伸。

我進(jìn)一步認(rèn)為，學(xué)生兼職有助于專業(yè)技能的提升和實踐經(jīng)驗的積累。我們的專業(yè)屬于技術(shù)導(dǎo)向，重視實踐經(jīng)驗，兼職的鍛煉顯得尤為重要。作為國際導(dǎo)游專業(yè)的學(xué)生，我們需要接觸不同背景的人，提升人際交往能力，而兼職正是一個很好的平臺，讓我們更好地融入社會。

大學(xué)生兼職研究調(diào)查報告 第4篇

　調(diào)查時間：xx年x月x日

　調(diào)查對象：計算機(jī)科學(xué)學(xué)院學(xué)生

　調(diào)查目的：

隨著高校教育的普及，越來越多的大學(xué)生選擇在校期間進(jìn)行兼職工作，以此來緩解經(jīng)濟(jì)壓力或提升自身能力。盡管大學(xué)生往往具備較高的文化素養(yǎng)，但在就業(yè)市場上，他們通常擔(dān)任的是低薪的兼職崗位。此次調(diào)查旨在通過問卷的形式，深入了解大學(xué)生的兼職情況、動機(jī)及所面臨的挑戰(zhàn)，從而為后續(xù)的相關(guān)研究提供數(shù)據(jù)支持。

　調(diào)查內(nèi)容：

本次調(diào)查主要涉及大學(xué)生從事兼職的目的、兼職崗位的選擇、信息獲取的方式、兼職對學(xué)習(xí)的影響、家庭對兼職的態(tài)度以及在兼職過程中所遇到的困難等方面。

　調(diào)查方法：

此次調(diào)查采取問卷形式進(jìn)行，共向計算機(jī)科學(xué)學(xué)院的70名學(xué)生發(fā)放問卷，最終收回60份，回收率為85%。在參與調(diào)查的學(xué)生中，男性占比75%，女性占比25%。

　調(diào)查結(jié)果分析：

(一)、兼職參與率及性別差異

在接受調(diào)查的60名學(xué)生中，有45%的學(xué)生曾參與過兼職，而沒有參與的學(xué)生占55%。從數(shù)據(jù)中可以看出，兼職的參與率相對較高，特別是在男性學(xué)生中更為顯著。這表明，大學(xué)生對于兼職的接受程度逐漸加深，但也反映出性別參與上的明顯差異。

(二)、兼職目的分析

在調(diào)查中，有35%的學(xué)生選擇兼職的主要原因是為了賺取生活費，另有50%的學(xué)生認(rèn)為兼職可以提升個人能力及獲得社會實踐經(jīng)驗，只有15%的學(xué)生表示是為了體驗新鮮感。數(shù)據(jù)表明，大部分學(xué)生在選擇兼職時，更多考慮的是對自我能力的鍛煉和經(jīng)濟(jì)收入，而非單純的娛樂需求。

(三)、兼職崗位分析

1、兼職類型：在調(diào)查中，30%的學(xué)生選擇家教作為兼職，25%選擇了餐飲服務(wù)，20%的學(xué)生從事促銷工作，15%的選擇了發(fā)傳單，10%選擇其他工作。由此看出，家教工作因其靈活性和較高的薪資，成為大學(xué)生兼職的首選，而其他類型的工作則相對較少。

2、崗位與專業(yè)相關(guān)性：調(diào)查顯示，只有5%的學(xué)生選擇的兼職與專業(yè)完全相關(guān)，30%的學(xué)生所選崗位完全不相關(guān)，65%的學(xué)生則為部分相關(guān)。這個結(jié)果反映了大學(xué)生在尋找兼職時，往往由于缺乏相應(yīng)的機(jī)會，不能找到符合自己專業(yè)方向的工作。

(四)、獲取信息途徑

調(diào)查結(jié)果顯示，45%的學(xué)生通過朋友或同學(xué)的推薦獲得兼職信息，20%的學(xué)生通過校園社團(tuán)獲取，25%的學(xué)生選擇自己在網(wǎng)絡(luò)上尋找信息，只有10%通過小廣告來獲取。由此可見，大學(xué)生在尋找兼職時，傾向于選擇更可靠的信息來源，以降低被騙的風(fēng)險。

(五)、兼職與學(xué)業(yè)的關(guān)系

在面對上課與兼職的沖突時，50%的學(xué)生表示會優(yōu)先選擇上課，30%的學(xué)生依據(jù)課程重要性做出決定，只有20%的學(xué)生選擇為了兼職而逃課。這反映出大部分學(xué)生仍然將學(xué)業(yè)置于首位，努力尋求兼職與學(xué)業(yè)之間的平衡。

(六)、家長對兼職的看法

調(diào)查中，約40%的家長支持學(xué)生從事兼職活動，以期提升其社會實踐能力，而20%的家長則持反對態(tài)度，認(rèn)為學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為主。還有40%的家長對學(xué)生兼職持中立態(tài)度，選擇讓學(xué)生自行決定。

(七)、兼職過程中遇到的困難

1、在兼職過程中獲取信息的難度較大，調(diào)查顯示，45%的學(xué)生通過朋友或?qū)W校社團(tuán)獲取信息，40%學(xué)生表示信息來源較單一，缺乏有效的公共平臺以提供兼職信息，這在一定程度上增加了學(xué)生尋找工作的難度。

2、大學(xué)生在兼職過程中還容易遭遇騙局。調(diào)查中，有30%的學(xué)生選擇直接投訴，25%的學(xué)生選擇與兼職單位溝通，15%的學(xué)生選擇報警，20%的學(xué)生則以忍耐的態(tài)度面對。尤其是在社會經(jīng)驗較為不足的情況下，學(xué)生們需要加強(qiáng)對求職環(huán)境的了解，以更好地保護(hù)自身權(quán)益。

大學(xué)生兼職研究調(diào)查報告 第5篇

隨著高等教育的普及，大學(xué)生面臨的就業(yè)壓力不斷增大，很多學(xué)生逐漸意識到這個問題。走出校園，主動接觸社會以積累經(jīng)驗，成為了必然的選擇。在這種情況下，大學(xué)生選擇兼職不僅能夠鍛煉自身能力，還能改善經(jīng)濟(jì)狀況，因而兼職逐漸成為大學(xué)生的普遍現(xiàn)象。然而，在兼職過程中，大學(xué)生們也遇到形形色色的挑戰(zhàn)，甚至有不少人把重心放在高薪職位上，偏離了鍛煉自己的初衷。由于法律意識的不足，大學(xué)生們在兼職過程中可能遭遇詐騙，甚至陷入困境，如何解決這些問題已經(jīng)成為兼職問題中不容忽視的重要議題。而大學(xué)生從兼職中獲得的實際收獲，更是根本性的問題。帶著這些疑問，我們開展了本次調(diào)查，以便全面了解大學(xué)生兼職的現(xiàn)狀，從而為大學(xué)生提供切實的建議與幫助。

調(diào)查目的：

了解在校大學(xué)生的兼職情況，學(xué)生及家長對兼職的態(tài)度，以及學(xué)生在兼職過程中所遇到的問題及其解決方式，大學(xué)生在兼職過程中的收獲等，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析出現(xiàn)的問題并提出相關(guān)建議。

社會是一個更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，而大學(xué)則是我們步入社會的起點。當(dāng)代大學(xué)生只有深入了解社會，積極服務(wù)于社會，參與社會實踐，才能更好地發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門、進(jìn)入職場創(chuàng)造良好的條件。大學(xué)生兼職成為了廣大學(xué)生的選擇，逐漸形成了一種普遍現(xiàn)象。為了幫助大學(xué)生更好地認(rèn)識兼職的意義，從中獲得更多的收獲，對社會有一個更真實、理性的認(rèn)知，以及為今后的工作鋪路，我特意進(jìn)行了這次大學(xué)生兼職情況的調(diào)查與分析，并希望能給予同學(xué)們一些建議，以便他們在未來的兼職中有所幫助。

大學(xué)生是一個特殊的群體，具有自身的優(yōu)勢，適合進(jìn)行兼職工作。由于大學(xué)的課程相較于中學(xué)較為寬松，學(xué)生有更多的空閑時間可以支配。兼職不僅可以接觸社會，鍛煉能力，還能獲得一定的經(jīng)濟(jì)收入，因此許多學(xué)生選擇通過兼職來度過課余時間。本次調(diào)查采取問卷法，采用隨機(jī)抽樣的方法選取調(diào)查對象，對焦作市的3所高校（河南理工大學(xué)、焦作大學(xué)、焦作師范學(xué)校）的大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。實際發(fā)放問卷200份，回收有效問卷150份，有效回收率為75%。結(jié)合兼職的類型、途徑、目的與學(xué)業(yè)的關(guān)系等方面，對以上三所高校的大學(xué)生兼職現(xiàn)狀進(jìn)行了分析與研究。

一、大學(xué)生兼職比例的年級分布

由于河南理工大學(xué)的學(xué)生人數(shù)相對較多，因此我們?yōu)樵撔０l(fā)放了100份問卷，而焦作大學(xué)與焦作師范學(xué)校各發(fā)放50份。從性別來看，120名男生中，有98人曾從事過兼職，比例為81.6%。而80名女生中，有52人從事過兼職，比例為65.0%。這表明男生兼職的比例相對較高。從不同年級的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大一至大四學(xué)生兼職比例依次為：52.3%、72.3%、75.0%、94.5%。雖然大一學(xué)生的課程較少，課余時間充裕，但有些同學(xué)尚未適應(yīng)大學(xué)生活，兼職意識不足，因此參與者不多。而大二、大三的學(xué)生已基本適應(yīng)大學(xué)生活，出于賺取生活費、打發(fā)時間等目的，參與兼職的比例有所上升。相對而言，大四階段的學(xué)生主要集中于校外實習(xí)，基本修完課程，利用時間參加兼職以積累經(jīng)驗，為未來的就業(yè)做準(zhǔn)備，因而兼職比例普遍較高。

二、大學(xué)生兼職的途徑與類型

調(diào)查結(jié)果顯示，有59.3%的學(xué)生自行尋找兼職，其中男生占60.7%，女生占39.3%；24.7%的學(xué)生通過中介機(jī)構(gòu)尋找兼職，其中男生占40.5%，女生占59.5%；26.0%的同學(xué)通過學(xué)校的勤工儉學(xué)進(jìn)行兼職；16.7%的同學(xué)借助電視或網(wǎng)絡(luò)獲取兼職信息；校園廣告、海報等途徑也占22%；還有10.7%的同學(xué)通過熟人介紹找到兼職機(jī)會。從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，許多大學(xué)生選擇通過自身努力尋找兼職信息，這樣獲得的兼職信息安全性較高，自尋機(jī)會也為實踐提供了良好契機(jī)。而通過中介等媒體途徑，如報紙及海報等，雖然節(jié)省了時間，卻也存在信息與現(xiàn)實的差距，導(dǎo)致心理上的落差。學(xué)校提供的勤工儉學(xué)也為大學(xué)生提供了一條安全的兼職途徑，工作糾紛發(fā)生時，可以更好地處理。

大學(xué)生的兼職類型主要包括校園勤工儉學(xué)、校園代理、家教、發(fā)傳單、促銷員、服務(wù)員等。根據(jù)性別數(shù)據(jù)，男生中有17.3%做過勤工儉學(xué)，女生中有24.7%；男生中有48.6%曾做過家教，女生中有62.6%；男生中25.3%做過促銷，女生中58.6%；男生中30.6%曾發(fā)過傳單，女生中32.7%。值得注意的是，焦作師范學(xué)校的95%學(xué)生參與過家教，這是因為他們未來的工作方向多數(shù)為教師，希望通過實踐鍛煉自己。

由調(diào)查數(shù)據(jù)可見，家教是大學(xué)生的首選兼職。這一方面是因為市場對大學(xué)生家教的需求較大，另一方面大學(xué)生在知識方面也相對接近中小學(xué)生，容易與他們溝通。家教工作時間靈活，工作比較輕松，收入也相對可觀。相對而言，促銷和發(fā)傳單的兼職由于其臨時性和普遍性，吸引了許多學(xué)生前來選擇?？上У氖牵瑥倪@些兼職崗位看，真正能夠體現(xiàn)大學(xué)生價值，能夠運用專業(yè)知識、技能的工作仍然較少，很多工作單位對大學(xué)生的重視不足，福利保障缺失，導(dǎo)致很多大學(xué)生的兼職工作不穩(wěn)固、隨意性大，且技能含量低。

絕大多數(shù)學(xué)生選擇在周末進(jìn)行兼職，因為周末幾乎沒有課，時間相對自由。有部分學(xué)生在假期，如五一、十一等假期期間進(jìn)行兼職，如在一些景區(qū)提供服務(wù)。還有一些學(xué)生利用寒暑假外出打工，借此機(jī)會獲得生活費等。兼職的時間因工作性質(zhì)不同而異，但絕大部分大學(xué)生平均每周兼職5-10小時，而每月收入則與工作類型相關(guān)，大多數(shù)在300元以下。比如，家教的時薪約為20元，發(fā)傳單為40元/天，而勤工儉學(xué)的工資約為300元/月，各類兼職的收入差異明顯。

三、大學(xué)生兼職的原因

每位大學(xué)生從事兼職的原因各有不同，往往可能有多種因素共同促使，問卷中對此進(jìn)行了多選題設(shè)計。調(diào)查結(jié)果顯示，38.0%的同學(xué)希望通過兼職來滿足基本生活需求，減輕家庭負(fù)擔(dān)；74.7%的同學(xué)選擇了鍛煉自身能力，提升實踐水平；18.7%的同學(xué)希望通過兼職購買一些其它物品，如手機(jī)、電腦等；30.6%的同學(xué)選擇了打發(fā)空閑時間或由于其他原因。令人意外的是，有許多同學(xué)選擇了打發(fā)時間的選項，原來是因為有同學(xué)希望接觸更多人，拓寬人際關(guān)系，或通過兼職提高消費水平等。從中可以看出，大學(xué)生的兼職動機(jī)多樣，并不僅限于賺錢。

四、大學(xué)生兼職中遇到的問題與解決方案

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，73.3%的同學(xué)偶爾會遇到困難，20%的同學(xué)經(jīng)常遇到困難，只有少部分同學(xué)表示從未遇到困難。面臨的困難中，性別歧視并不常見，部分同學(xué)認(rèn)為主要原因在于自身能力不足，也有不少同學(xué)認(rèn)為用人單位要求過于苛刻。當(dāng)遇到這些問題時，66.7%的同學(xué)選擇主動尋求解決方案，并在努力下解決了大部分問題。而15.3%的同學(xué)則選擇忍耐，認(rèn)為自己運氣不好；10%的同學(xué)一氣之下選擇放棄；還有8%的同學(xué)則不知所措，這些同學(xué)應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)應(yīng)變能力，培養(yǎng)獨立的見解與判斷。

五、大學(xué)生兼職與學(xué)業(yè)的關(guān)系及其收獲

在兼職與專業(yè)的關(guān)系上，15.3%的同學(xué)認(rèn)為關(guān)系重大，48.0%的同學(xué)認(rèn)為關(guān)系一般，36.7%的同學(xué)則認(rèn)為幾乎沒有關(guān)系。盡管兼職與專業(yè)知識的關(guān)聯(lián)不大，但仍舊有所幫助。從兼職對未來就業(yè)的影響來看，31.3%的同學(xué)認(rèn)為非常有幫助，61.3%的同學(xué)認(rèn)為有幫助，但貢獻(xiàn)不大，只有7.3%的同學(xué)認(rèn)為沒有任何幫助。這些數(shù)據(jù)表明同學(xué)們普遍認(rèn)可兼職的價值。在兼職對學(xué)業(yè)的影響方面，13.3%的同學(xué)認(rèn)為影響很大，約64.7%的同學(xué)認(rèn)為影響一般，22.0%的同學(xué)認(rèn)為沒有影響。必須強(qiáng)調(diào)的是，當(dāng)兼職與學(xué)業(yè)發(fā)生沖突時，學(xué)業(yè)應(yīng)是首要。正如許多家長所言，他們并不反對孩子利用假期兼職，認(rèn)為這樣能夠幫助孩子了解社會，鍛煉人際交往能力，培養(yǎng)適應(yīng)社會的能力。但是學(xué)業(yè)永遠(yuǎn)優(yōu)先，不能因為工作而忽視學(xué)習(xí)，家長們希望子女在學(xué)習(xí)與兼職之間找到平衡。

大學(xué)生在兼職過程中獲得了豐厚的經(jīng)驗，不少同學(xué)表示兼職增強(qiáng)了他們對社會的理解，為日后的工作奠定了基礎(chǔ)；有同學(xué)認(rèn)為生活更充實；還有同學(xué)表示，兼職提升了他們的社交能力，增加了工作經(jīng)驗。兼職如同一把雙刃劍，雖然帶來了豐富的經(jīng)驗和生活閱歷，并提升了社交能力，但也存在負(fù)面影響。兼職工作與專業(yè)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性較低，接觸不到真正的專業(yè)知識；兼職可能潛在影響人身安全，身體健康永遠(yuǎn)是第一位；兼職往往占用學(xué)習(xí)時間，影響學(xué)業(yè)。大學(xué)生需要合理協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與兼職之間的關(guān)系，平衡兩者，同時可嘗試更多高科技含量的兼職，以提升能力，實踐知識。

大學(xué)生兼職研究調(diào)查報告 第6篇

根據(jù)最新的調(diào)查顯示，超過70%的大學(xué)生曾有過兼職經(jīng)歷，已成為全國高校學(xué)生中一個龐大的勞動群體。然而，也有一些不良公司和中介利用學(xué)生缺乏社會經(jīng)驗的機(jī)會，通過收取中介費用的方式進(jìn)行詐騙。在靜謐的校園里，各種各樣的兼職廣告隨處可見，如“急聘”、“招募”、“家教信息”等，這些究竟是機(jī)會還是誘惑呢？面對這種情況，我們該如何選擇呢？我們開展了一項關(guān)于大學(xué)生兼職現(xiàn)狀的廣泛調(diào)查。

調(diào)查的目的：深入了解大學(xué)生在校期間的兼職情況，并分析其背后的原因。

調(diào)查對象：我們選擇了來自某大學(xué)的數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院的大一、大二和大三學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。

調(diào)查的主要內(nèi)容包括：兼職類型、目的、所遇到的問題及兼職收入等信息。

本次調(diào)查共發(fā)放問卷200份，回收有效問卷171份，有效率為85.5%。網(wǎng)絡(luò)問卷的瀏覽量接近1000，在高校論壇中引起了積極反響，基于此我們進(jìn)行了以下分析，希望能夠為有意向兼職或已經(jīng)在兼職的同學(xué)提供幫助。

男生兼職多半出于自我提升

此次問卷調(diào)查在性別和年級的分布上都比較具有代表性。調(diào)查中顯示，男生占52%，女生占48%。在兼職目的上，男女生之間存在明顯差異：有43.9%的男生表示兼職主要是為了賺錢，而這一比例在女生中達(dá)到了53.9%；選擇兼職是為了鍛煉自己的男生比例則為52.4%，而女生則為41.5%。

調(diào)研結(jié)果顯示，大多數(shù)男生選擇兼職是為了鍛煉自身能力，反觀女生則更注重收入。學(xué)校心理輔導(dǎo)老師對此解釋道：“這可能是男生更具前瞻性，同時女生中相對貧困生較多，也是原因之一。”

從年級上看，大二和大三的學(xué)生為主要群體，這部分學(xué)生對兼職的理解和需求較為成熟。而大一新生由于剛?cè)雽W(xué)，兼職經(jīng)驗不足，大四學(xué)生因忙于實習(xí)和畢業(yè)而參與調(diào)查的比例較少。

學(xué)生的合法權(quán)益需被重視

在被調(diào)查的學(xué)生中，關(guān)于“第一次兼職的時間”的問題，有165人填寫了答案，6人未填寫。在填寫的學(xué)生中，57%的同學(xué)表示他們在大一時就開始兼職。大多數(shù)同學(xué)是通過兼職中介找到第一份工作的，這一比例為45%；其余學(xué)生通過同學(xué)推薦、自己尋找以及學(xué)校的勤工助學(xué)項目找到工作的比例分別為24%、18.1%和9.9%。

相較于這兩個數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)一個不容忽視的問題：57%的學(xué)生選擇在大一進(jìn)行兼職，而45%的學(xué)生是通過中介找到這樣的機(jī)會，這表明學(xué)生兼職中介在市場上仍然存在較大的需求。然而，中介市場良莠不齊，如何保障大學(xué)生在兼職過程中的權(quán)益，仍然是一個亟待解決的問題。調(diào)查顯示，近50%的學(xué)生在兼職過程中沒有受騙，但也有約40%的同學(xué)曾經(jīng)歷過受騙。

針對This situation, students who have encountered fraud should consider reporting to the relevant authorities such as 110 or the 315 Consumer Association. As a rule, many intermediaries will refund fees if an investigation occurs. Legal experts also advise students to pay attention to contractual details when dealing with intermediaries. If there are no issues, avoid paying intermediary fees to prevent being scammed.

關(guān)于兼職次數(shù)的調(diào)查中，有133個學(xué)生進(jìn)行了填答，33個未填寫。從結(jié)果來看，兼職次數(shù)最多的學(xué)生達(dá)到10次，而平均每位同學(xué)的兼職次數(shù)為2.33，絕大多數(shù)同學(xué)僅做過一次兼職。

家教與勤工助學(xué)是最具保障的兼職

在協(xié)調(diào)兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系上，有170人回答了關(guān)于逃課的問題，其中31.2%的學(xué)生承認(rèn)曾因兼職翹課，顯示出翹課的比例較高，需重視兼職與學(xué)習(xí)的平衡。在調(diào)查中，有65位學(xué)生填答了翹課頻率，其中64.6%表示很少翹課，26.2%表示偶爾（每周一兩次），9.2%表示經(jīng)常（每周3次以上）。許多學(xué)長提醒想要兼職的同學(xué)，學(xué)習(xí)才是大學(xué)的重心，兼職應(yīng)在學(xué)習(xí)允許的情況下進(jìn)行，鍛煉能力為主。長期兼職可以選擇在寒暑假期間進(jìn)行。

家教和勤工助學(xué)被評為最穩(wěn)定的兼職，因其由家長和學(xué)校資助，可靠性較高，是眾多同學(xué)的首選。促銷則被認(rèn)為是鍛煉能力最有效的兼職，很多兼職高手都是從促銷工作開始積累經(jīng)驗的。如果你的兼職目的是提升自己，促銷無疑是值得嘗試的。

在采訪中，兼職經(jīng)驗豐富的同學(xué)告訴我們，他們成功的兼職經(jīng)歷大多數(shù)都是自己主動找來的。在找兼職和進(jìn)行兼職的過程中，主動聯(lián)系他人，做好應(yīng)該做的事情，才能讓雇主安心、同事愉悅。

兼職人氣排行榜

兼職 百分比%

促銷 43.3

家教 33.9

服務(wù)生 26.3

銷售 21.1

市場調(diào)研員 17.5

校園代理 15.8

導(dǎo)購 9.4

自己經(jīng)營生意 6.4

文員 4.1

翻譯 1.2

導(dǎo)游 1.2

禮儀 0.6

兼職收入的用途

48%的同學(xué)將兼職所得作為生活費，以減輕家庭經(jīng)濟(jì)壓力；41%的同學(xué)將其作為額外零花錢；6%的同學(xué)用作戀愛開支，其余5%的同學(xué)則將這部分收入作為長期投資（例如旅游等）。

大學(xué)生兼職研究調(diào)查報告 第7篇

　調(diào)查時間：20xx年x月x日

　調(diào)查對象：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生

　調(diào)查目的：

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來越多的大學(xué)生開始參與兼職工作，這種現(xiàn)象在各大高校中已經(jīng)十分常見。盡管大學(xué)生具備較高的文化素養(yǎng)，他們在兼職工作中，往往扮演的是低收入勞動者的角色。為了賺取零花錢或提升自身實踐能力，大學(xué)生通常缺乏對工作的選擇權(quán)，往往隨便找份工作來做，且不太關(guān)注勞動的報酬和條件。此項調(diào)查旨在通過問卷的方式，初步了解和反映大學(xué)生兼職的基本情況。

　調(diào)查內(nèi)容：

本次調(diào)查的主要內(nèi)容包括大學(xué)生兼職的目的、所從事的職業(yè)、獲取兼職信息的途徑、兼職與學(xué)業(yè)的關(guān)系、家庭意見，以及在兼職過程中遇到的障礙和困難等。

　調(diào)查方法：

本次調(diào)查采用問卷調(diào)查的方式，共在經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院分發(fā)了70份問卷，回收60份，回收率為85%。其中，男生占75%，女生占25%。

　調(diào)查結(jié)果分析：

(一)、兼職參與比例及性別差異調(diào)查結(jié)果顯示，在接受調(diào)查的60名學(xué)生中，50%的學(xué)生參與過兼職工作，男生占比較高，而有50%的人表示未進(jìn)行過兼職。由此可見，在經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，選擇兼職的學(xué)生比例與未選擇兼職的比例相當(dāng)，且男女比例明顯失衡。這反映了在校大學(xué)生的兼職觀念已經(jīng)深入人心，盡管參與兼職的比例不甚明顯，但在艱苦條件下，仍有過半學(xué)生選擇兼職。

(二)、兼職目的分析在調(diào)查中，40%的學(xué)生表示參與兼職主要是為了提升個人能力和積累社會經(jīng)驗，以便為未來工作鋪路；而45%的人則是出于賺錢的目的，只有15%的人是隨大流或出于好奇心參與的。由此可見，大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為兼職對自己有所助益，持肯定態(tài)度，大部分人希望通過兼職獲得技能和經(jīng)驗，而非單純謀取利益。

(三)、職業(yè)選擇調(diào)查

1、職業(yè)類型：在調(diào)查的學(xué)生中，選擇做家教的學(xué)生占30%，餐飲服務(wù)和傳單派發(fā)各占20%，而選擇促銷工作的占25%，其他工作占5%?？梢钥闯?，家教和傳單派發(fā)是大學(xué)生常選擇的兼職方式。家教工作相對固定，適合大學(xué)生的知識背景，同時工資較高，節(jié)省學(xué)習(xí)時間，因此受歡迎。雖然家教機(jī)會有限，許多學(xué)生轉(zhuǎn)向促銷工作，這類工作普遍較多且薪資相對理想。

2、職業(yè)與專業(yè)相關(guān)度：在受訪學(xué)生中，只有4%的人選擇了與專業(yè)完全相關(guān)的兼職，30%的人選擇的工作與專業(yè)毫不相關(guān)，66%的人選擇的工作部分與專業(yè)相關(guān)。大部分學(xué)生選擇兼職時更多考慮時間和工資，而很少關(guān)注專業(yè)適配性。

(四)、兼職信息獲取途徑調(diào)查顯示，40%的學(xué)生通過朋友和同學(xué)介紹獲取兼職信息，25%通過學(xué)校相關(guān)社團(tuán)或組織，15%選擇自我尋找或網(wǎng)絡(luò)渠道，僅有20%通過小廣告。這表明大學(xué)生在選擇兼職時，普遍對渠道的安全性存在顧慮，傾向于依賴熟悉的人或機(jī)構(gòu)。

(五)、兼職與學(xué)習(xí)關(guān)系在關(guān)于上課與兼職沖突時的選擇中，40%的同學(xué)表示選擇上課，40%的人視課程重要程度而定，只有20%的同學(xué)選擇為兼職而逃課。大部分同學(xué)將學(xué)習(xí)視為首要任務(wù)，努力尋求工作與學(xué)業(yè)之間的平衡。

(六)、家長看法關(guān)于家長對學(xué)生兼職的看法中，46%的家長支持孩子參與兼職，認(rèn)為可以提高能力和社會實踐；18%的家長反對，認(rèn)為學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為重；而36%的家長持中立態(tài)度，允許學(xué)生自行決定。

(七)、兼職中遇到的障礙和困難

1、獲取兼職信息的難度。調(diào)查顯示，獲取兼職信息的途徑相對單一，很多同學(xué)依賴個人關(guān)系，缺少專業(yè)機(jī)構(gòu)的支持，導(dǎo)致信息的準(zhǔn)確性和真實性無法保障，進(jìn)而影響兼職的便利性。

2、可能受到欺騙的風(fēng)險。調(diào)查中，有26%的同學(xué)選擇與雇主交涉，7%的人選擇忍氣吞聲，46%的人選擇向相關(guān)部門投訴，18%的人選擇報警，14%的人通過其他方式解決問題。這表明大學(xué)生在兼職過程中，缺乏有效的解決方案，社會經(jīng)驗不足使其更易受騙。

大學(xué)生兼職研究調(diào)查報告 第8篇

　調(diào)查背景

兼職工作是指在主要工作之外，額外從事的工作。通常兼職工作具有靈活的工作時間，并按小時或工作日支付報酬。大學(xué)生兼職的現(xiàn)象在校園中非常常見，是否大學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行兼職、兼職工作與學(xué)業(yè)是否能夠平衡、如何在兼職中避免受騙等問題始終是討論的熱點。如何規(guī)范校園內(nèi)的兼職市場，保護(hù)大學(xué)生的合法權(quán)益，也一直是社會、學(xué)校和家庭面臨的難題。為深入了解大學(xué)生兼職的現(xiàn)狀和其影響力，并為我們的課題研究提供數(shù)據(jù)支持，我們進(jìn)行了問卷調(diào)查。

　調(diào)查對象

本次調(diào)查對象為桂林理工大學(xué)雁山校區(qū)的本科生，包括大一至大四的學(xué)生。

　問卷回收情況

共發(fā)放問卷200份，成功回收200份，回收率達(dá)到100%。

　調(diào)查結(jié)果及分析

根據(jù)調(diào)查，我們獲得的具體情況如下：

　一、大學(xué)生兼職的必要性

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，性別對兼職的參與度并未產(chǎn)生顯著影響。其中，61.5%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生兼職有其必要性，而僅有4.3%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生兼職沒有必要，剩余33.7%的同學(xué)則認(rèn)為兼職的存在可有可無。從數(shù)據(jù)來看，有75%的同學(xué)參與過兼職工作。

根據(jù)年級的分布情況，大一和大二的學(xué)生兼職比例最高，甚而大一的比例略低于大二。這是因為大一學(xué)生在適應(yīng)大學(xué)生活的過程中，找兼職的意識相對較弱。而大二學(xué)生則已經(jīng)適應(yīng)，出于賺取生活費或打發(fā)空閑時間，兼職的比例因此上升。大三學(xué)生的兼職比例顯著下降，主要因為他們專業(yè)課程較多，學(xué)習(xí)壓力加大，導(dǎo)致他們參與兼職的意愿減少。大四學(xué)生則忙于考證和考研，兼職的參與者數(shù)量進(jìn)一步降低。

　二、大學(xué)生兼職的目的

為了了解大學(xué)生從事兼職的原因，我們調(diào)查了以下情況：

在兼職過程中，他們所獲得的收益又是怎樣的呢？調(diào)查結(jié)果顯示：

從調(diào)查中可見，20.3%的同學(xué)兼職是為了減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，這部分同學(xué)或因家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般，或能體會到家人的辛苦，體現(xiàn)出對家庭的關(guān)心。有35.4%的同學(xué)從事兼職是為了提升個人能力，增加工作經(jīng)驗與社會經(jīng)歷。還有40.1%的同學(xué)在減輕家庭負(fù)擔(dān)的也關(guān)注個人能力的發(fā)展，值得稱贊。關(guān)于他們在兼職中的收獲，有40.6%的同學(xué)認(rèn)為兼職提高了他們的社會能力和工作經(jīng)驗，20.1%的同學(xué)則感到獲得了屬于自己的收入，體驗到成就感，10.2%的同學(xué)認(rèn)為最大的收獲是實現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)獨立，還有9.9%的同學(xué)覺得兼職只是為打發(fā)時間而已，說明他們在未來的人生規(guī)劃上比較迷茫。

在如今大學(xué)生數(shù)量日益增多、就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下，在校大學(xué)生應(yīng)意識到兼職的重要性。兼職不僅能增強(qiáng)實踐能力，還能增加與社會的接觸，提前了解社會的形態(tài)，為未來的社會生活做好準(zhǔn)備，減輕畢業(yè)后因社會認(rèn)知不足而帶來的心理壓力。

　三、大學(xué)生尋找兼職的渠道

調(diào)查結(jié)果顯示，大部分學(xué)生是通過中介機(jī)構(gòu)尋找兼職信息，其次通過校園內(nèi)的宣傳廣告。而自我尋找和熟人介紹的比例相對較低。

在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的今天，想要獲取兼職信息并不難，網(wǎng)上已有不少專門為大學(xué)生提供兼職信息的平臺。然而，這些平臺也存在安全隱患。有些網(wǎng)站需要收取中介費，且一些不法分子在學(xué)生交錢后就消失，甚至將人引入傳銷組織。尋找兼職時應(yīng)選擇那些信譽(yù)良好的正規(guī)網(wǎng)站，以降低被欺騙的風(fēng)險。

通過校園宣傳廣告獲取兼職的安全性相對較高，但也需警惕校外不法分子借機(jī)進(jìn)入校園進(jìn)行虛假宣傳。對于通過熟人推薦的兼職，雖然比例較低，但仍具有諸多優(yōu)勢，例如免除中介費、提高安全性以及方便直接溝通。

　四、大學(xué)生兼職的種類

同學(xué)們參與的兼職形式多種多樣，主要包括學(xué)校的勤工助學(xué)崗位、餐飲服務(wù)、發(fā)傳單、家教、校園代理等。

大學(xué)生兼職研究調(diào)查報告 第9篇

　一、看待兼職的態(tài)度

(一)大學(xué)生兼職的必要性

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，46.9%的男生和52.9%的女生認(rèn)為大學(xué)生兼職是非常必要的，認(rèn)為兼職不必要的比例為0%，其余同學(xué)則持可有可無的態(tài)度。從年級觀察，一年級、二年級、三年級的學(xué)生中，分別有30.9%、35.2%和60.8%的人認(rèn)為兼職是必要的，顯示出隨著年級的增加，學(xué)生對兼職的重視程度在逐漸上升。

(二)兼職經(jīng)歷

從性別來看，14.3%的男生和11.8%的女生表示經(jīng)常兼職，75.5%的男生與78.4%的女生偶爾兼職，10.2%的男生和9.8%的女生表示從未兼職。從各年級來看，結(jié)果相似，主要以偶爾兼職的學(xué)生為主。女生對于兼職的需求感較強(qiáng)，而隨著年級的增長，學(xué)生們對于就業(yè)競爭的意識逐漸增強(qiáng)。

　二、兼職信息的獲取途徑

數(shù)據(jù)顯示，69.4%的男生和45.2%的女生是通過自我尋找的方式找到兼職工作，38.8%的男生和25.5%的女生通過熟人介紹兼職機(jī)會，還有22.9%的男生與27.5%的女生通過中介機(jī)構(gòu)獲取信息。一些同學(xué)通過廣告獲取兼職信息。不同年級的學(xué)生選擇尋找兼職的方式大致相同。調(diào)查還表明，超過80%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校有必要設(shè)立兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以豐富學(xué)生的課外生活并保障兼職的安全性。

　三、兼職的類型與范圍

在兼職種類上，80.8%的男生和40.7%的女生從事過家教，16.3%的男生和78.4%的女生參與過促銷活動，13.2%的男生和29.4%的女生發(fā)過傳單。還有少數(shù)同學(xué)從事過禮儀、家政、餐飲等工作。根據(jù)年級分析，一年級、二年級和三年級學(xué)生中，分別有65%、75.5%、98%的人曾從事過家教工作，5%、7.5%、26%的學(xué)生做過促銷，20%、30%、16%的同學(xué)發(fā)過傳單。學(xué)生的兼職類型較為單一，并且性別差異明顯，原因可能在于時間限制和社會經(jīng)驗的不足。

　四、兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系

在性別與年級的分析中，90%以上的學(xué)生認(rèn)為兼職對學(xué)習(xí)的影響因人而異，只要合理安排，能夠做到兩者兼顧。作為一名在校大學(xué)生，我同樣認(rèn)為兼職與學(xué)習(xí)并不沖突。我們通常選擇在寒暑假或雙休日進(jìn)行兼職，這并不占用學(xué)習(xí)時間。若同學(xué)們能夠帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)去做兼職，這對我們也是一種積極的促進(jìn)。大學(xué)是一個強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，社會則是一個大課堂，只要用心學(xué)習(xí)，就能發(fā)現(xiàn)許多新知識。更重要的是，對于專業(yè)發(fā)展與經(jīng)驗積累，兼職也能起到積極的推動作用。尤其是在我們這樣的?？茖W(xué)校，兼職經(jīng)驗顯得尤為重要，因為我們的專業(yè)要求我們具備良好的人際交往能力，而兼職正是一個鍛煉這些能力的良好機(jī)會。

　五、從事兼職的目的與收獲

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，45.2%的男生與37.3%的女生認(rèn)為兼職可以賺到屬于自己的錢，帶來成就感；43.6%的男生與60.8%的女生則認(rèn)為兼職有助于積累社會經(jīng)驗，為未來的職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)；僅有11.2%的男生與1.9%的女生認(rèn)為兼職可以拓寬社交圈?？梢钥闯觯^大部分同學(xué)對兼職的目的非常明確，他們主要關(guān)注賺錢與經(jīng)驗積累，而少數(shù)同學(xué)看重擴(kuò)展人脈。分析認(rèn)為，現(xiàn)代大學(xué)生的心態(tài)逐漸轉(zhuǎn)變，他們倡導(dǎo)經(jīng)濟(jì)獨立，希望通過自己的勞動獲取回報。面對日益激烈的就業(yè)形勢，很多學(xué)生希望通過兼職積累經(jīng)驗，以便為將來的求職做好準(zhǔn)備。

　六、兼職過程中遇到的困難與應(yīng)對方式

不論性別與年級，超過70%的同學(xué)在兼職過程中曾遇到過困難，20%左右的同學(xué)則多次遭遇類似問題，只有極少數(shù)同學(xué)表示未遇到任何困難。失敗的原因中，少數(shù)學(xué)生提到性別歧視，而更多的同學(xué)指出自身能力不足及用人單位的不合理要求。特別是中介機(jī)構(gòu)的誠信問題，屢見不鮮。在調(diào)查中，78名學(xué)生與中介打過交道，其中36名同學(xué)（約36%）曾被中介公司欺騙，通常是以不合理的中介費用為名，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)損失。有的雇主則在即將發(fā)放工資時找借口推辭，或以各種理由克扣工資。針對這些問題，80%以上的學(xué)生積極尋求解決方案，10%左右的同學(xué)選擇忍氣吞聲，極少數(shù)同學(xué)感到茫然無措。對此調(diào)查顯示，有36名學(xué)生被騙后，只有8人選擇了舉報。由此可見，大學(xué)生在維權(quán)意識與法制觀念上仍顯不足。

　七、家長對子女兼職的態(tài)度

約50%的家長支持子女從事兼職，主要基于安全的考慮；25%的家長則完全支持并鼓勵；而有20%的家長持反對態(tài)度，認(rèn)為學(xué)生應(yīng)以學(xué)業(yè)為主；少數(shù)家庭則完全反對子女兼職。

　八、兼職收入的用途

48%的同學(xué)將兼職收入用于生活費，以減輕家庭經(jīng)濟(jì)壓力；41%的同學(xué)將其作為額外的零花錢；6%的同學(xué)將其用于戀愛開支；剩余的5%則選擇積累資金，進(jìn)行長期投資（如旅游等）。

　九、希望政府和學(xué)校提供的幫助

調(diào)查結(jié)果顯示，選擇“與公司建立直接聯(lián)系”的同學(xué)占比35.29%，其中男生43%，女生57%；選擇“政府建立專門的中介機(jī)構(gòu)”的占26.05%，男生55%，女生45%；選擇“學(xué)生組織提供機(jī)會”的同學(xué)占26.33%，男生48%，女生52%；認(rèn)為“學(xué)校應(yīng)開展兼職培訓(xùn)講座”的占12.32%，其中男生占64%，女生占36%。顯然，隨著教育成本上升，許多學(xué)生因經(jīng)濟(jì)壓力開始兼職，但大多數(shù)兼職工作并未能促進(jìn)學(xué)業(yè)發(fā)展。若政府和企業(yè)能夠為大學(xué)生提供更多適合的實習(xí)崗位，將有助于他們順利過渡到社會生活，提升自信與能力，同時也能夠優(yōu)化人才資源的配置。

大學(xué)生兼職研究調(diào)查報告 第10篇

在當(dāng)今這個信息高速發(fā)展的時代，大學(xué)生不僅面臨著學(xué)業(yè)的壓力，還需在兼職方面進(jìn)行探索與實踐。兼職不僅能為大學(xué)生提供經(jīng)濟(jì)支持，還能磨練他們的工作能力和社會適應(yīng)能力。隨著社會對大學(xué)生綜合素質(zhì)的要求不斷提高，兼職工作已成為提升個人能力的重要途徑。

調(diào)查顯示，許多大學(xué)生在校期間選擇參與兼職活動，這不僅是為了填補(bǔ)經(jīng)濟(jì)空缺，更是希望通過實踐積累經(jīng)驗。然而，很多學(xué)生在兼職過程中常常感到無所適從，對自己未來的發(fā)展方向感到迷茫。在中國，不少大學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)與實際工作之間存在較大的落差，這直接影響了他們的就業(yè)能力與自信心。

我們應(yīng)當(dāng)意識到，大學(xué)生的兼職選擇應(yīng)該更具針對性與規(guī)劃性。許多教育專家認(rèn)為，大學(xué)生在兼職時應(yīng)當(dāng)明確自己的職業(yè)目標(biāo)，并根據(jù)所學(xué)專業(yè)與個人愛好選擇合適的工作。這將有助于他們更好地將理論知識應(yīng)用于實踐，增強(qiáng)自身的職業(yè)競爭力。當(dāng)前，越來越多的高校開始重視學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃與指導(dǎo)，為他們提供更多的信息和資源支持。

為了深入了解大學(xué)生兼職的現(xiàn)狀，我們通過問卷調(diào)查對不同高校的在校生進(jìn)行了研究。本次調(diào)查共發(fā)放了1000份問卷，最終收回有效問卷946份，涵蓋了多個專業(yè)的學(xué)生。調(diào)查結(jié)果顯示，參與兼職的學(xué)生占比超過60%，其中大部分學(xué)生認(rèn)為兼職工作不僅能增加生活技能，還能為他們的簡歷增添亮點。

在調(diào)查的對象中，許多學(xué)生表示，他們在選擇兼職時更傾向于與自己專業(yè)相關(guān)的工作，比如教育、IT行業(yè)等。然而，仍有一部分學(xué)生因為缺乏經(jīng)驗而選擇了簡單的服務(wù)類工作。盡管如此，他們普遍認(rèn)為，通過兼職可以有效提升自己的溝通能力、團(tuán)隊合作精神和時間管理能力。

我們也發(fā)現(xiàn)，在兼職過程中，部分學(xué)生面臨著時間管理上的挑戰(zhàn)。約有45%的受訪者表示，他們難以平衡學(xué)業(yè)與兼職工作之間的關(guān)系，常常感到疲憊不堪。缺乏有效的職業(yè)規(guī)劃也是導(dǎo)致他們在兼職選擇上陷入迷茫的重要原因。大學(xué)生在參與兼職前應(yīng)當(dāng)充分評估自己的時間分配與精力投入，確保學(xué)業(yè)與工作能夠相輔相成。

通過對大學(xué)生兼職現(xiàn)狀的深入研究，我們呼吁高校能夠加強(qiáng)對學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)，提供更多關(guān)于兼職與職業(yè)發(fā)展的信息。大學(xué)生自身也應(yīng)當(dāng)積極思考與規(guī)劃自己的職業(yè)目標(biāo)，選擇更具發(fā)展?jié)摿Φ募媛毠ぷ鳎员阍诮窈蟮穆殬I(yè)道路上走得更遠(yuǎn)更穩(wěn)。

大學(xué)生兼職研究調(diào)查報告 第11篇

　一、大一和大二學(xué)生兼職的情況：

在大一的前半個學(xué)期，選擇做兼職的學(xué)生相對較少，僅占15%。這時剛從高中過渡到大學(xué)的同學(xué)們，依然沉浸在高中復(fù)習(xí)的氛圍中，學(xué)習(xí)興趣濃厚，對大學(xué)生活與學(xué)習(xí)方法了解不足，因此不愿意分心去做兼職。進(jìn)入大一的下半學(xué)期，大家逐漸適應(yīng)了大學(xué)的節(jié)奏，覺得時間充裕，開始尋求更多的活動，兼職人數(shù)增加到24%。而大二的學(xué)生選擇兼職的人數(shù)則下降至0.9%。因為大二學(xué)生已經(jīng)開始上專業(yè)課程，更注重學(xué)業(yè)，所以許多人為了不影響學(xué)習(xí)而放棄了兼職，專心投入到專業(yè)知識的學(xué)習(xí)中。

　二、兼職的種類：

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，做促銷的學(xué)生占比最高，達(dá)43%；發(fā)傳單的占36%；服務(wù)員占12%；其他崗位占9%。從中可以看出，絕大多數(shù)大學(xué)生選擇做兼職時通常以促銷活動為主。這是因為促銷崗位需求量大，招聘成本相對較低。大學(xué)生在進(jìn)行促銷的過程中可以接觸到各種顧客，鍛煉自己的溝通能力及應(yīng)對不同人群的能力。

　三、兼職時間安排：

有92%的學(xué)生將兼職時間安排在周末及長假，比如五一勞動節(jié)，只有8%的同學(xué)會在平時上課期間選擇兼職。大部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是首要任務(wù)，不應(yīng)因兼職干擾學(xué)業(yè)。如果因為工作而影響到學(xué)習(xí)的話，兼職的意義就顯得得不償失。利用周末及假期做兼職，不僅能緩解無聊感，還能夠鍛煉自己的能力。

　四、兼職的途徑：

通過朋友介紹的兼職占35%，親戚推薦占15%，招聘廣告占26%，學(xué)校發(fā)布信息占17%，中介占7%。目前，中介的作用逐漸減弱，原因在于一些負(fù)面報道中提到的中介欺騙行為讓學(xué)生對其產(chǎn)生戒備，因此很多用人單位開始直接到高校進(jìn)行招聘，學(xué)校也積極設(shè)立勤工助學(xué)的渠道，為學(xué)生提供可靠的兼職機(jī)會。值得注意的是，有越來越多的學(xué)生開始通過網(wǎng)絡(luò)直接聯(lián)系雇主，增強(qiáng)了自己的主動性，拓寬了選擇的范圍。

　五、做兼職工作的目的：

調(diào)查顯示，62%的大學(xué)生選擇兼職主要是為了鍛煉自己，20%的人希望通過兼職來減輕經(jīng)濟(jì)壓力，11%的人希望消磨時間，7%的人則希望能夠接觸到社會。盡管大學(xué)生參與兼職的動機(jī)多樣，但最基本的想法是通過工作獲得鍛煉和助學(xué)金。對于那些家庭經(jīng)濟(jì)較為困難的學(xué)生而言，兼職更是他們實現(xiàn)自我價值的重要途徑。兼職還可以豐富個人經(jīng)歷，幫助學(xué)生在求職時積累一定的工作經(jīng)驗。

　六、家長和學(xué)生對兼職工作的態(tài)度：

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，87%的家長支持孩子們兼職，他們認(rèn)為這樣可以讓孩子獨立，領(lǐng)悟賺錢的艱辛，增進(jìn)對社會的理解。而13%的家長則持反對意見，認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，不應(yīng)被兼職工作分散精力。在兼職過程中，許多學(xué)生都很盡職盡責(zé)，因為他們明白自己應(yīng)盡的責(zé)任。通常兼職的學(xué)生會先經(jīng)歷試用期，如果表現(xiàn)良好，則有機(jī)會繼續(xù)工作，反之則可能未能獲得任何報酬。在試用期被淘汰的學(xué)生往往會認(rèn)為是自己的責(zé)任，實際上用人單位可能是借此機(jī)會降低成本，大學(xué)生應(yīng)該具備相關(guān)的法律意識，維護(hù)自身權(quán)利。

　七、做兼職工作的利與弊：

支持兼職的學(xué)生占比高達(dá)89%。支持者的觀點主要集中在以下幾點：

①將知識運用到實踐中，才能真正發(fā)揮其價值。即使擁有豐富的理論知識，缺乏實踐經(jīng)驗也會使其變得無用。通過兼職，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撆c實踐結(jié)合，提升對知識的興趣和理解。

②大學(xué)生的能力提升應(yīng)放在首位，課外學(xué)習(xí)能更好地補(bǔ)充課堂知識。通過兼職，學(xué)生可以鍛煉溝通能力，擴(kuò)展人際網(wǎng)絡(luò)，提高應(yīng)變能力，了解社會的動態(tài)，有助于為未來的職業(yè)生涯做準(zhǔn)備。

③大學(xué)生的空閑時間較多，生活成本也逐漸提高，兼職可以一定程度上緩解經(jīng)濟(jì)壓力，減輕家庭負(fù)擔(dān)。

④適當(dāng)?shù)募媛毧梢哉{(diào)節(jié)學(xué)習(xí)壓力，豐富課余生活，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動力，假期時通過兼職不僅可以獲得實踐經(jīng)驗，還能充實自己的假期生活。

反對兼職的學(xué)生占11%。他們的觀點包括：

①社會環(huán)境復(fù)雜，許多大學(xué)生缺乏社會經(jīng)驗，容易受到誘惑而誤入歧途。

②與以前不同，大學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)依然繁重，兼職所得的社會經(jīng)驗并不能替代課堂學(xué)習(xí)，應(yīng)該專注于學(xué)業(yè)，獲得更多的職業(yè)資格證書。

③兼職不僅辛苦，而且有時并不多賺，反而可能讓自己更加疲憊。

　八、調(diào)查體會：

兼職仍然受到廣泛認(rèn)可。參與兼職工作不僅是對自我的一次嘗試，更是對社會的接觸。著名演員曾說過：“嘗試是成功的第一步。”大學(xué)生活豐富多彩，學(xué)生們通過兼職感受不同的生活體驗，增強(qiáng)社會能力。然而，兼職的過程中也存在不少挑戰(zhàn)，尤其是在社會保障法律相對不足的情況下，大學(xué)生的權(quán)益需要更多的保護(hù)。學(xué)生們在追求實踐的也要提高自我防范意識，盡量選擇正規(guī)渠道，確保自身的安全和權(quán)益。應(yīng)合理安排學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，確保學(xué)習(xí)為第一要務(wù)。若兼職影響到學(xué)業(yè)，務(wù)必要做出選擇，優(yōu)先考慮學(xué)習(xí)，為未來打下良好的基礎(chǔ)。