我將深入探討自己在教育教學(xué)過程中的成長與反思。通過對教學(xué)方法的不斷探索與實(shí)踐，我逐漸認(rèn)識(shí)到，數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力，才是我們教師真正的使命。在這一年中，我也通過與同事的交流和參加專業(yè)培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)了一些有效的教學(xué)策略，這些經(jīng)驗(yàn)將為我的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

初中數(shù)學(xué)教師職稱述職報(bào)告 1

自20xx年12月我被評聘為初中數(shù)學(xué)教師職務(wù)以來，至今已有四年有余，現(xiàn)將我在擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教師期間的工作情況進(jìn)行述職。

一、熱愛崗位，奉獻(xiàn)無私。

本人始終保持積極向上的態(tài)度，堅(jiān)定政治立場，努力學(xué)習(xí)教育理論，擁護(hù)黨的各項(xiàng)政策方針，自覺遵守國家法律法規(guī)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。時(shí)刻注重師德修養(yǎng)，做到為人師表，努力成為學(xué)生的好榜樣，具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，積極投身初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并取得了顯著的成績。

二、不斷學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。

我于20xx年7月畢業(yè)于xx師范學(xué)校的數(shù)學(xué)專業(yè)，同年8月開始從事教育工作。為了快速提高自己的教學(xué)能力，適應(yīng)教育形式的快速發(fā)展，我始終不滿足于現(xiàn)狀，持續(xù)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。20xx年7月我又從xx大學(xué)獲得了數(shù)學(xué)教育專科的畢業(yè)證書，并于20xx年2月開始參加華南師范大學(xué)的數(shù)學(xué)教育本科函授學(xué)習(xí)。我積極報(bào)名參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，例如“計(jì)算機(jī)初級”、“中級教育技術(shù)”等課程，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

在積極參與各項(xiàng)培訓(xùn)的我也以開拓進(jìn)取的精神，深入研究教學(xué)業(yè)務(wù)。我長期購閱相關(guān)教育教學(xué)的專業(yè)期刊，如《初中數(shù)學(xué)教學(xué)參考》，隨時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)和科研信息，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，倡導(dǎo)自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式。多年來，我積極參與校內(nèi)數(shù)學(xué)教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，扎實(shí)訓(xùn)練基本功，并在全校教師基本功大賽中屢獲佳績。我承擔(dān)了多次市級及校級的公開課和示范課，所教授的《一次方程的解法》在市教研活動(dòng)中獲得與會(huì)老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，撰寫的教學(xué)案例在市級教學(xué)論文評比中獲獎(jiǎng)，并發(fā)表于專業(yè)期刊。這一切都使我在教育教學(xué)工作中不斷成長。

通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和潛心鉆研，我的工作能力和專業(yè)水平不斷提高。如今，我能夠高效地完成初中數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，成為我校的數(shù)學(xué)教學(xué)骨干之一，教學(xué)水平也得到了顯著提升。

三、勤勉工作，取得雙豐收。

自20xx年入職以來，我一直擔(dān)任班主任，同時(shí)負(fù)責(zé)初中數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。在班主任工作中，我積極開展班級文化建設(shè)，努力引導(dǎo)后進(jìn)生，始終銘記“教書育人”的使命。作為班主任，我深知自己在學(xué)生德、智、體、美、勞成長過程中的重要性。每當(dāng)新學(xué)年接手新班級時(shí)，我都會(huì)根據(jù)班級的實(shí)際情況，努力營造積極向上的班風(fēng)，并組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，嚴(yán)格遵循思想和行為的規(guī)范，做到預(yù)防為主。我堅(jiān)持做到“勤”，無論是早操還是早讀，都會(huì)親自跟班和巡查，確保班級管理的落實(shí)。

我始終關(guān)心每位學(xué)生的成長，特別是對于學(xué)習(xí)困難的后進(jìn)生，我從不歧視，而是采取更多關(guān)懷和幫助的措施，努力轉(zhuǎn)換他們的消極態(tài)度。我經(jīng)常與他們交流，談人生、聊理想，使他們感受到老師的關(guān)愛。經(jīng)過多年的努力，我所帶班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)均得到了很大提升，多次被評為“文明班”和“優(yōu)秀班集體”。

在努力做好班主任工作的我也在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。每學(xué)年開始，我都積極服從學(xué)校的安排，全心投入數(shù)學(xué)教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，爭取在每節(jié)課中做到高質(zhì)量。通過勤奮的付出，我所教授的數(shù)學(xué)課程都取得了優(yōu)異的成績，年年名列全縣前茅。

四、揚(yáng)長避短，繼續(xù)進(jìn)步。

回顧在初中數(shù)學(xué)教師崗位上的四年工作歷程，我所付出的努力得到了應(yīng)有的收獲。展望未來，我深感教書育人的責(zé)任重大，但我有信心和決心克服工作中的挑戰(zhàn)，揚(yáng)長避短、戒驕戒躁，以更加勤奮的態(tài)度投入工作，爭取在我的教育教學(xué)工作中再創(chuàng)佳績。

初中數(shù)學(xué)教師職稱述職報(bào)告 2

在過去三年中，我擔(dān)任初中低年級的數(shù)學(xué)教師以及班主任工作。在班級管理方面，我不斷探索和創(chuàng)新，努力提升自我，積極學(xué)習(xí)，提升自己的思想覺悟與管理水平，始終走在課程改革的前沿，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱烈贊揚(yáng)，每年均被評為模范班主任。在教學(xué)方面，我的學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，數(shù)學(xué)成績一直居于班級前列，因此我也獲得了“最大貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，并多次被評選為校級優(yōu)秀教師。

在思想建設(shè)上，我時(shí)刻要求自我，努力提升個(gè)人素養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。我支持中國共產(chǎn)黨及其制定的方針政策，積極向黨組織靠攏，并深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，同時(shí)關(guān)注國際形勢和時(shí)事政治。我也隨時(shí)反思自身的不足，在工作中注意向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，明確教育目標(biāo)，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，探索教育業(yè)務(wù)，不斷努力。我主動(dòng)作業(yè)與學(xué)習(xí)，借此提升自己的實(shí)踐能力，拓寬知識(shí)面。我相信在今后的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與同事們的支持下，通過不斷的努力，我必將克服不足，取得更大的進(jìn)展。

在班級管理方面，我積極參與各類培訓(xùn)，虛心借鑒他人的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，使班級管理更加科學(xué)和規(guī)范。我重視小組建設(shè)，結(jié)合他人的經(jīng)驗(yàn)探索實(shí)踐，取長補(bǔ)短，最終形成了一套適合我班學(xué)生實(shí)際的小組建設(shè)方案。我撰寫的《加強(qiáng)小組建設(shè)促進(jìn)合作學(xué)習(xí)》論文獲得省級三等獎(jiǎng)。在日常管理中，我堅(jiān)持“身正不令”的理念，時(shí)時(shí)為學(xué)生樹立榜樣，用自己的生命影響生命。我注重學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)，關(guān)注他們的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣。我深知“學(xué)生的事無小事”，因此能夠良好調(diào)節(jié)學(xué)生之間、教師與學(xué)生之間以及教師與家長之間的關(guān)系，使得我的班級管理取得了良好的效果。今后我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生，積極學(xué)習(xí)，努力探索，提升自己的班級管理能力和水平。

在教學(xué)方面，我持續(xù)學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，使他們能夠感受到數(shù)學(xué)的魅力并愛上數(shù)學(xué)。我同樣重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，力求讓每位學(xué)生在每節(jié)課上都有所收獲，得到提升。我積極參與學(xué)科活動(dòng)，與科組同事進(jìn)行集體備課，相互討論、學(xué)習(xí)，研究教學(xué)方法，努力吸收其他教師的優(yōu)秀教學(xué)與管理方式。在備課過程中，我認(rèn)真研究教材、教參，細(xì)致學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，并虛心向同學(xué)科的教師請教。力求全面理解教材，精準(zhǔn)把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。為了確保上好每一節(jié)課，我遵循四次備課的原則：首先草擬教案，接著結(jié)合參考書進(jìn)行修訂，然后通過集體備課吸取建議進(jìn)行再次修改，最后在教學(xué)后認(rèn)真總結(jié)反思，再進(jìn)行第四次調(diào)整。因我如此堅(jiān)持，面對初一和初二的數(shù)學(xué)教材，我對其編排特點(diǎn)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)有了充分的把握。在課堂上，我認(rèn)真講授內(nèi)容，力求突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，盡力發(fā)揮出教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，積極嘗試新課程改革。我始終堅(jiān)持教師是研究者，教室是研究室，課堂是實(shí)踐場所的理念，運(yùn)用多樣的教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)他們的舉一反三的能力。我堅(jiān)持反思與創(chuàng)新教學(xué)。課外時(shí)間，我也會(huì)對學(xué)生進(jìn)行抽查，耐心解答他們的疑惑，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。正因如此，我的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都做得扎實(shí)，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)牢固，學(xué)習(xí)興趣濃厚，成績優(yōu)異。

除了教學(xué)工作，我還在德育處擔(dān)任兼職工作，負(fù)責(zé)處理縣級文件的收發(fā)、年級教師的考核和學(xué)校教學(xué)新聞的撰寫，組織策劃年級活動(dòng)等事務(wù)。我盡職盡責(zé)，努力提高自身的工作能力。

在過去的三年中，通過自己的努力，我在思想及工作上取得了一定的進(jìn)步。當(dāng)然，我意識(shí)到自身還存在許多不足。無論是經(jīng)驗(yàn)還是教訓(xùn)，都是我人生旅途中的寶貴財(cái)富，必將引導(dǎo)我未來的道路，指導(dǎo)我的思想及工作。我將一如既往地嚴(yán)格要求自己，在前進(jìn)的道路上繼續(xù)努力前行，不斷追求進(jìn)步!

初中數(shù)學(xué)教師職稱述職報(bào)告 3

　一、學(xué)習(xí)新課程，更新教學(xué)理念

本學(xué)期，教研組充分利用每兩周一次的教研活動(dòng)，組織全體數(shù)學(xué)教師再一次深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)和當(dāng)前的教育理念，準(zhǔn)確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、協(xié)作、探究的學(xué)習(xí)方式。我們還充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)跟進(jìn)課改動(dòng)態(tài)，通過多種渠道獲取信息，提升教師的理論水平。

　二、開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升

1、增強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效果。本學(xué)期我們共開設(shè)了2節(jié)校內(nèi)公開課和1節(jié)家長開放日課程，執(zhí)教教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課和反思，聽課教師也認(rèn)真傾聽，大家齊心協(xié)力進(jìn)行集體評議和研討，形成了良好的教研氛圍。

2、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個(gè)年級的備課組在分內(nèi)容、分章節(jié)的基礎(chǔ)上，提倡集體備課，力爭打造精品課程。我們鼓勵(lì)教師們利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行資料的收集，以實(shí)現(xiàn)資源共享。如今，各備課組已積累了一定的教學(xué)資料，有的是教師們自主編寫的，有的是通過多方搜集而來的，不僅服務(wù)于本年級，還傳遞給下一年級使用，實(shí)現(xiàn)資源的有效共享。集體備課結(jié)合各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成了教學(xué)合力，整體提升了數(shù)學(xué)教研組的教學(xué)水平。

　三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的我們也重視對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處進(jìn)行了四次教學(xué)常規(guī)檢查，內(nèi)容包括教案的撰寫、教學(xué)反思和教后記的記錄、作業(yè)批改的及時(shí)性等，檢查結(jié)果令人滿意。

　四、注重自我提升，加快專業(yè)發(fā)展

我們教研組的每位教師都十分重視自身的提高，不斷給自己施壓，以更好地投入教學(xué)工作。在繁忙的教學(xué)之余，部分教師還潛心進(jìn)行研究，進(jìn)行自我反思，持續(xù)總結(jié)與提高，營造了濃厚的教研氛圍。

初中數(shù)學(xué)教師職稱述職報(bào)告 4

我20xx年6月畢業(yè)于xx大學(xué)，20xx年3月至20xx年8月在xx中學(xué)任教，擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教師，20xx年9月調(diào)入xx教研室，先后在xx和xx工作，至今已有三年，符合申報(bào)xx級教師職稱的條件，特此提交述職報(bào)告，請予以審核。

　一、思想政治方面

我始終堅(jiān)持黨的教育方針，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，具備堅(jiān)定的政治立場。尊重法律法規(guī)，支持中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國、熱愛人民和熱愛學(xué)生，具備強(qiáng)烈的責(zé)任感與使命感。在過去三年里，盡職盡責(zé)、默默奉獻(xiàn)，努力成為學(xué)生的良師益友。

　二、教學(xué)教研方面

(一)教學(xué)工作

自從從教以來，我不斷進(jìn)行自我提升，積極參加各類教師培訓(xùn)，掌握了豐富的現(xiàn)代教育理論與教學(xué)技能。在教學(xué)過程中，我注重因材施教，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，合理設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，幫助每一位學(xué)生發(fā)展其潛能。課堂上，我重視學(xué)生的參與感，設(shè)計(jì)問題引導(dǎo)他們思考，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。在教材理解上，能深入分析、科學(xué)地傳授知識(shí)，語言表達(dá)準(zhǔn)確、生動(dòng)，善于運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法，努力營造輕松活潑的課堂氛圍。

(二)教研工作

在任教期間，我積極參與教研活動(dòng)，針對新教材進(jìn)行充分研究，努力領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精髓。我定期和同事進(jìn)行聽課與評課，共享教學(xué)理念和方法，分析教學(xué)中的問題與不足。參與指導(dǎo)教師備賽，幫助他們提高教學(xué)能力，并組織校內(nèi)教學(xué)活動(dòng)，推動(dòng)教師之間優(yōu)質(zhì)教學(xué)的交流與合作。在教研室工作期間，我也多次外出學(xué)習(xí)，吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

(三)德育工作方面

作為一名數(shù)學(xué)教師，我注重思想政治教育，針對不同類型的學(xué)生制定相應(yīng)的教育措施。通過細(xì)致入微的溝通，我與班主任一起關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展，努力營造積極向上的班級氛圍。我重視班干部的培養(yǎng)，發(fā)揮他們在班級管理中的積極作用。

　三、成績方面

(一)在教授數(shù)學(xué)課程中，所帶班級的學(xué)習(xí)成績顯著提升，多次獲得班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與表揚(yáng)。

(二)在教研室工作期間，我指導(dǎo)的教師在各類教學(xué)比賽中也取得了優(yōu)異成績，促進(jìn)了整個(gè)區(qū)的教學(xué)質(zhì)量提升。

回顧這三年的教學(xué)工作，經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長，感謝學(xué)校提供的良好環(huán)境和同事們的支持。盡管我也常常感到自己的能力有限，但我會(huì)繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)提升，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。

以上就是我的述職報(bào)告，希望能夠順利通過評審，成為一名中級職稱的教師。我將更加努力，積極投入教學(xué)，不斷完善自我，努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

初中數(shù)學(xué)教師職稱述職報(bào)告 5

轉(zhuǎn)瞬即逝，作為一名初中數(shù)學(xué)教師，我又在這個(gè)崗位上堅(jiān)持了一年。在回顧過去、展望未來的過程中，我意識(shí)到總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)對我的成長至關(guān)重要。我將自己這一年的工作情況總結(jié)如下：

　一、師德方面：強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng)，樹立良好師德

作為教師，品德至關(guān)重要，是我們立足教育界的根本。我深知“學(xué)高為師，身正為范”的道理，因此在這一年里，我努力提升自己的師德修養(yǎng)，通過閱讀和反思，不斷豐富自身的思想和知識(shí)。我希望在學(xué)生面前樹立一個(gè)良好的榜樣，以激勵(lì)他們向上向善。

　二、教學(xué)方面：謙虛求教，著力提升自身與學(xué)生互動(dòng)

在教授初二數(shù)學(xué)課程時(shí)，我意識(shí)到提高個(gè)人教學(xué)能力和課程質(zhì)量是重中之重。為了能夠更好地完成教學(xué)任務(wù)，我全心投入，努力充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)。我向資深教師請教，虛心學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和技巧。在課堂上，我注重師生之間及學(xué)生之間的互動(dòng)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓他們在輕松愉快的氛圍中獲取知識(shí)。通過有效的課堂設(shè)計(jì)，我努力讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中主動(dòng)探索，培養(yǎng)他們的思維能力。

　三、考勤與紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵循學(xué)校的規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，并且在工作中尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事。我努力保持和諧的人際關(guān)系，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的原則，用誠懇的態(tài)度對待每一位學(xué)生和同事，時(shí)刻以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

　四、專業(yè)進(jìn)修方面

面對新課程改革帶來的挑戰(zhàn)，我利用課余時(shí)間自學(xué)相關(guān)知識(shí)，積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)，以提升自己的教學(xué)能力。

　五、作業(yè)批改與課后輔導(dǎo)工作

在作業(yè)布置上，我注重針對性和層次性，確保學(xué)生的作業(yè)能反映他們的學(xué)習(xí)情況。我及時(shí)批改作業(yè)，認(rèn)真分析學(xué)生的表現(xiàn)，并總結(jié)出現(xiàn)的問題，進(jìn)行有針對性的講評。我也積極幫助后進(jìn)生，不僅關(guān)注他們的知識(shí)掌握，更重視思想和心理輔導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，以此提升他們的學(xué)習(xí)成績。

經(jīng)過一年的努力，我在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中獲得了一定的成績，同時(shí)也感受到自身的不足。未來，我將繼續(xù)努力，汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教學(xué)水平，爭取為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。

初中數(shù)學(xué)教師職稱述職報(bào)告 6

轉(zhuǎn)瞬間，時(shí)間悄然流逝，又一年過去了，作為一名正在拼搏的初中數(shù)學(xué)教師，我在這個(gè)過程中不斷收獲與付出。今年，我擔(dān)任著初中x班的數(shù)學(xué)教學(xué)與班主任職責(zé)，努力做好自己的本職工作，在這個(gè)平凡的崗位上踏實(shí)認(rèn)真。

一、做一位嚴(yán)謹(jǐn)充實(shí)的人民教師

在師德上，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，保持與時(shí)俱進(jìn)的精神，熱愛自己的職業(yè)，尊重學(xué)生，用心關(guān)愛每一位學(xué)生。我積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為了提升自己的思想和技能，每個(gè)周末我都會(huì)利用書籍、網(wǎng)絡(luò)等資源認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記。我深知，要教育好學(xué)生，教師必須樹立榜樣，以自身的行為和道德去感染學(xué)生。在不斷學(xué)習(xí)中，努力提升自身思想素養(yǎng)、理論水平和專業(yè)能力，使各方面實(shí)現(xiàn)進(jìn)步。

二、做一位熱愛知識(shí)的數(shù)學(xué)教師

我積極參與校內(nèi)的教研活動(dòng)，按時(shí)參加學(xué)校及教研組組織的學(xué)習(xí)和交流。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課和評課，隨后做好課后的輔導(dǎo)工作，努力通過觀摩他人的課堂，吸取優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。課堂上，我嚴(yán)格要求學(xué)生，關(guān)注他們的個(gè)性發(fā)展，努力營造一個(gè)民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在課堂中得到充分的收獲，不斷提升自己的教學(xué)能力和思想水平，順利完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)過程中，我尊重孩子們不同的興趣與特長，并鼓勵(lì)他們形成獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格，而不是一味求同。我有意識(shí)地將學(xué)生放在課堂的中心，老師則起到引導(dǎo)作用，通過各種教學(xué)手段激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和積極性。我也積極參與同年級老師的同課異構(gòu)活動(dòng)，參與校級課題研究。在日常對學(xué)困生的輔導(dǎo)中，我關(guān)注分層教學(xué)，因材施教，及時(shí)進(jìn)行反思并不斷實(shí)踐，最終獲得深刻的認(rèn)識(shí)。

三、做照亮學(xué)生成長道路的陽光

我努力營造充滿特色的班級文化，讓教室的每一面墻壁都充滿生機(jī)，成為孩子們成長的空間?！皟?yōu)秀成果展”展示了班級同學(xué)們的優(yōu)異表現(xiàn)！每個(gè)月我們會(huì)評選班級小明星，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能得到展示的機(jī)會(huì)，發(fā)掘他們的潛能，建立自信！教室的一角還有“榜樣力量”板塊，結(jié)合“學(xué)習(xí)榜樣，見行動(dòng)”的主題，鼓勵(lì)孩子們收集身邊英雄的故事，通過撰寫自己的成長計(jì)劃，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)和欣賞身邊的優(yōu)秀品質(zhì)，揚(yáng)長避短，相互學(xué)習(xí)！我注重關(guān)注學(xué)生的身心健康，積極引導(dǎo)他們參與學(xué)校的各類活動(dòng)，如藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)，開展心理教育班會(huì)，并撰寫相關(guān)案例，成為他們的良師益友。在每個(gè)節(jié)日之際，我也會(huì)對學(xué)生進(jìn)行感恩、愛國、誠實(shí)和孝道等方面的教育。

我深知，任何工作都需要在反思和改進(jìn)的過程中不斷提升和完善。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持下，我相信自己能夠克服不足，始終如一地貢獻(xiàn)力量，為教育事業(yè)的發(fā)展而努力。

初中數(shù)學(xué)教師職稱述職報(bào)告 7

光陰荏苒，一年的時(shí)光又在指尖流逝?；仡欉^去的一年，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全體數(shù)學(xué)教師的共同努力下，我所在的初中數(shù)學(xué)教研組開展了一系列工作，雖然沒有轟動(dòng)一時(shí)，但卻扎扎實(shí)實(shí)。作為教研組的一員，我在工作中付出了一些努力，取得了一定的成績，但也發(fā)現(xiàn)了不少不足之處，亟需進(jìn)一步改進(jìn)。具體情況如下：

　一、具體工作及成效

1、全力做好科目的基礎(chǔ)教學(xué)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)（備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、考核）的管理。與教務(wù)處定期協(xié)作，檢查教案及作業(yè)，并對年輕教師的命題、教案設(shè)計(jì)和上課情況進(jìn)行反饋，以提高課堂教學(xué)的效率。及時(shí)了解學(xué)科的教學(xué)成績，對成績較低的班級進(jìn)行深入分析，尋求提升的方向。

2、組織開展公開課教學(xué)，推進(jìn)聽課和評課活動(dòng)，積極配合學(xué)校教務(wù)處和教研室，針對本組教師進(jìn)行不定期的聽課，尤其是對初三畢業(yè)班的教師和年輕教師，我們組織經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行集體聽課和指導(dǎo)，取得了一定的激勵(lì)效果，有助于提高教師的專業(yè)水平。

3、積極推動(dòng)教學(xué)科研工作，以教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。學(xué)校教務(wù)處和教研室的倡導(dǎo)下，我們開展了多個(gè)話題的討論，包括“課堂教學(xué)的有效性”、“學(xué)生理科思維的培養(yǎng)”等，我也參與了相關(guān)的發(fā)言。我雖主要負(fù)責(zé)初一年段，但我也多次參加初二、初三的備課組活動(dòng)，尤其是在初三的中考命題方向上，與畢業(yè)班的教師進(jìn)行深入探討。我們還邀請了專業(yè)教研員來校進(jìn)行專題講座，內(nèi)容涵蓋新課標(biāo)的修訂等，取得了良好的效果。

4、切實(shí)落實(shí)競賽輔導(dǎo)工作，實(shí)現(xiàn)資源共享與責(zé)任到人。學(xué)校的優(yōu)質(zhì)生源受到一定影響，競賽成績面臨考驗(yàn)，但我們的數(shù)學(xué)組依然執(zhí)行有序的競賽培訓(xùn)，確保有計(jì)劃、有內(nèi)容、有實(shí)際行動(dòng)，協(xié)作無間。今年，初三數(shù)學(xué)聯(lián)賽中有多位學(xué)生在市級賽中獲獎(jiǎng)，而“希望杯”全國競賽中初一年級有15人獲獎(jiǎng)，初二年級有10人獲獎(jiǎng)，多位教師被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。

5、重視校本教材的編寫，充分發(fā)揮核心作用。作為教研組長，我意識(shí)到我們需要在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，引領(lǐng)和組織教師編寫校本教材，確保我們在教學(xué)工作中起到骨干作用。

　二、問題與不足

1、教研主題缺乏明確性，探索氛圍不夠濃厚。過去一年間，盡管每周的教研活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行，但教研內(nèi)容主要集中在評課上，對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題缺乏深入探討，也沒有確定的中心話題，聽課的隨機(jī)性較少。

2、常規(guī)管理的力度不足，提升主動(dòng)性勢在必行。在過去的一年內(nèi)，我們主要是在配合學(xué)校教務(wù)處和教研室的工作，只有在他們安排的檢查時(shí)才予以配合，平時(shí)對工作要求的主動(dòng)提出較少。

3、未能充分發(fā)揮集體智慧。每位老師都具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，但多以單打獨(dú)斗為主，集體備課的情況不多，缺乏通過集體力量解決難題的機(jī)會(huì)，不同備課組之間的交流也較少。

4、教師的理論學(xué)習(xí)和課題研究亟需加強(qiáng)。在新課程和新大綱背景下，若不重視研究，教師將面臨被淘汰的風(fēng)險(xiǎn)。我們在處理實(shí)際問題時(shí)，往往重教法輕學(xué)法，缺乏長遠(yuǎn)的計(jì)劃安排。

　三、今后的工作思路

1、深化理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)課題研究。在新的一年里，我們將加強(qiáng)教師之間的學(xué)習(xí)和交流，鼓勵(lì)大家深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，注重資料的積累。教師應(yīng)當(dāng)積極進(jìn)行教學(xué)改革，以新的理念推動(dòng)課堂教學(xué)，確保課后分析和反思的及時(shí)進(jìn)行。

2、針對年段特點(diǎn)有的放矢地開展工作。初一應(yīng)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，初二關(guān)注基礎(chǔ)教學(xué)和推理能力的培養(yǎng)，初三則要從多角度提升學(xué)生的綜合解題能力。各備課組要積極開展培優(yōu)和輔差工作，確保每個(gè)年段的備考扎實(shí)有效。

3、加強(qiáng)日常檢查力度，確保教學(xué)效果。新學(xué)期開始后，我們將鼓勵(lì)教師開展創(chuàng)新工作，同時(shí)不放松常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督，確保集體備課的實(shí)效性，提升教案的質(zhì)量和數(shù)量。

4、持續(xù)推進(jìn)教學(xué)科研，以教育科學(xué)指導(dǎo)課堂。我們將堅(jiān)持每周的教研活動(dòng)，確保內(nèi)容的實(shí)效性和話題的針對性，鼓勵(lì)青年教師進(jìn)行匯報(bào)和示范課，深化對中考命題方向的探索與研究，通過討論解決實(shí)際問題。

5、關(guān)注青年教師的培養(yǎng)，幫助其盡快成長為骨干。我們將通過多種形式的測試和指導(dǎo)，鼓勵(lì)年輕教師多參與教學(xué)活動(dòng)，參與編寫試題，迅速提升他們的專業(yè)能力，使之成為我們的中堅(jiān)力量。

初中數(shù)學(xué)教師職稱述職報(bào)告 8

一、精心備課。

不僅要備學(xué)生，還需深入理解教材及教學(xué)方法。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，制定出合適的教學(xué)策略，并認(rèn)真撰寫教案。確保每一節(jié)課都做到“有備而來”，在課前進(jìn)行充分準(zhǔn)備，制作各種能吸引學(xué)生注意力的教具，課后及時(shí)總結(jié)并撰寫教學(xué)反思。

二、提升課堂教學(xué)技能，增強(qiáng)教學(xué)效果。

講解要做到清晰、條理分明、準(zhǔn)確、生動(dòng)，力求邏輯清楚、層次分明、言簡意賅、深入淺出。在課堂上，特別注重激發(fā)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生互動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們輕松愉快地學(xué)習(xí)。實(shí)施精講精練，老師的講解盡可能簡短，而讓學(xué)生積極發(fā)言、動(dòng)手和思考；在每節(jié)課中要充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力，確保各個(gè)層次的學(xué)生都能得到提升。

三、作業(yè)選取應(yīng)具針對性和層次性。

每次練習(xí)都要追求最大的效果。作業(yè)批改要及時(shí)而認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，分類總結(jié)他們在作業(yè)中遇到的問題，進(jìn)行深入評講，并針對這些情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，達(dá)到有效的指導(dǎo)效果。

四、做好課后輔導(dǎo)，注重分層教學(xué)。

在課后為不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足他們的不同需求，避免“一刀切”的弊端，并加大對后進(jìn)生的指導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不僅限于知識(shí)的傳授，更重要的是幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心和意識(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性與必要性，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過多種方式激勵(lì)他們的求知欲與進(jìn)取心，使他們明白學(xué)習(xí)其實(shí)是充滿樂趣的過程，而不是一項(xiàng)負(fù)擔(dān)。

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化過程將從簡單的“被動(dòng)學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的“求知探索”。學(xué)習(xí)將成為他們自覺的追求。在此基礎(chǔ)上，再教授學(xué)習(xí)方法，提升他們的技能。認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生常常存在知識(shí)斷層，在進(jìn)行轉(zhuǎn)化時(shí)，特別需要關(guān)注這些斷層，并針對性地補(bǔ)習(xí)，讓他們的學(xué)習(xí)變得輕松，快速進(jìn)步，興趣和求知欲也將得到提升。

初中數(shù)學(xué)教師職稱述職報(bào)告 9

　一、教學(xué)工作方面

自從進(jìn)入教師行業(yè)以來，這些年我作為初中數(shù)學(xué)教師，積極參與教育改革，努力創(chuàng)新教學(xué)方法。在學(xué)校推行新課程的背景下，我不斷探索合適的教學(xué)策略，努力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣，提升課堂效率。我強(qiáng)調(diào)“活”教與“活”學(xué)，讓學(xué)生在靈活的教學(xué)環(huán)境中感受數(shù)學(xué)的魅力。在這些年里，我所教班級在期中和期末考試中，成績一直名列前茅，20xx年中考數(shù)學(xué)成績更是名列年段第一，優(yōu)秀率持續(xù)攀升。

　二、班主任職責(zé)方面

自20xx年起，我擔(dān)任班主任，始終秉持“愛心、耐心、細(xì)心”的原則來對待我的學(xué)生。在關(guān)懷學(xué)生的我也嚴(yán)格要求他們，深知“嚴(yán)是愛，松是害”的道理。在這幾年的班主任工作中，通過合理的管理和與任課教師的良好配合，我所帶班級在各方面表現(xiàn)突出，曾多次被評為校級“先進(jìn)班級”、“文明班級”等榮譽(yù)稱號(hào)。而在中考中，我所帶班級的學(xué)生也有許多達(dá)到重點(diǎn)高中的錄取標(biāo)準(zhǔn)。

　三、競賽輔導(dǎo)方面

在數(shù)學(xué)競賽方面，我努力提升自己的專業(yè)水平，定期研讀數(shù)學(xué)競賽相關(guān)的書籍，深耕競賽領(lǐng)域。與校內(nèi)外的競賽團(tuán)隊(duì)合作，積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各類數(shù)學(xué)競賽。迄今為止，我所輔導(dǎo)的學(xué)生在省市區(qū)的各項(xiàng)數(shù)學(xué)競賽中屢獲佳績，其中多名同學(xué)在全國范圍內(nèi)的賽事中取得了優(yōu)異的成績，如在“希望杯”數(shù)學(xué)邀請賽中獲得銀獎(jiǎng)，團(tuán)隊(duì)參加國際城市數(shù)學(xué)邀請賽也取得了可喜的成績。

　四、獲得的榮譽(yù)

由于在教學(xué)和班主任工作上的努力，我收獲了許多榮譽(yù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可。20xx年撰寫的課改論文《新課程背景下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探討》榮獲區(qū)級二等獎(jiǎng)，20xx年更被評選為“優(yōu)秀教師”和“先進(jìn)工作者”。

作為一名熱愛教育的教師，我深知責(zé)任重大，未來我將繼續(xù)努力，秉持對教育的熱情，勇于創(chuàng)新，力爭在教育的道路上取得更大的進(jìn)步。

初中數(shù)學(xué)教師職稱述職報(bào)告 10

時(shí)間匆匆而逝，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作即將落下帷幕。本學(xué)期，我不僅擔(dān)任了八年級88班的班主任，還負(fù)責(zé)了八年級88班和89班的數(shù)學(xué)教學(xué)。隨著八年級上學(xué)期的結(jié)束，我將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　一、指導(dǎo)思想

在教學(xué)和班級管理中，我始終以學(xué)校的辦學(xué)理念為指引，盡可能為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)我的一份力量。在工作中，我認(rèn)真遵循國家相關(guān)法律法規(guī)，履行教師職責(zé)，忠于職守。堅(jiān)決執(zhí)行國家的教育方針政策，以素質(zhì)教育為核心，積極推進(jìn)教育改革。尊重每一個(gè)學(xué)生，熱愛教學(xué)事業(yè)，保持積極向上的態(tài)度。

　二、工作成效

本學(xué)期由于學(xué)校人事的調(diào)整，八年級88班和89班的數(shù)學(xué)教學(xué)依然由我負(fù)責(zé)，但88班和89班的數(shù)學(xué)教師有所變化。通過本學(xué)期的兩次月考和一次期中考試的反饋（期末考試結(jié)果尚待公布，具體情況將在后續(xù)分析），我所教學(xué)的兩個(gè)班級依舊保持著上學(xué)年的良好成績，班級平均分的差距最高達(dá)到19分。并且兩班在每次檢測中的平均分差異不大，教學(xué)中我也沒有因?yàn)閾?dān)任88班班主任而對89班的教學(xué)有所偏頗。我的教學(xué)活動(dòng)始終遵循“以學(xué)生為中心”的原則，努力為兩個(gè)班級提供公平、公正的教學(xué)，幫助學(xué)生在數(shù)學(xué)領(lǐng)域不斷進(jìn)步，確保教學(xué)內(nèi)容符合新課標(biāo)要求。

　三、教學(xué)反思

提到“反思”，這是我從事教學(xué)以來最常提及的一個(gè)詞匯之一。根據(jù)縣教育局提出的“五個(gè)一”方針，所有中小學(xué)教師每周都要進(jìn)行反思，每月撰寫心得，每學(xué)期提交一篇專著和每年需完成一篇論文。由此可見，“反思”在我工作中占據(jù)了重要的地位。雖然“反思”這個(gè)詞陪伴我多年，但我對它的理解也在不斷變化。

與上個(gè)學(xué)年相比，我意識(shí)到自己在多個(gè)方面的不足，例如激情減退、態(tài)度松懈、耐心不夠等，這些在一定程度上影響了我的工作效率。我對學(xué)生的關(guān)注度也有待提高，這是本學(xué)期的一大缺陷。

　四、日后措施

回顧過去，雖未輝煌；展望未來，任重道遠(yuǎn)！為了在今后的教育道路上取得進(jìn)步，我計(jì)劃從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)自我管理，在工作中嚴(yán)格要求自己：

1、明確目標(biāo)。沒有目標(biāo)的人生是無意義的，因此我會(huì)設(shè)定清晰的目標(biāo)，并為之努力奮斗，直到實(shí)現(xiàn)！

2、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。

3、注重鍛煉，保持充沛的精力。

4、提升自身修養(yǎng)，增強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)。

初中數(shù)學(xué)教師職稱述職報(bào)告 11

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又是一年，在這一年的教學(xué)生涯中，我經(jīng)歷了成功與挫折，也感受了快樂與挑戰(zhàn)。這一年對我來說意義非凡，是我教學(xué)道路上收獲最豐厚的一年。盡管在工作中仍有許多不足之處，但我深刻體會(huì)到自己在成長與經(jīng)驗(yàn)積累上邁出了重要一步。現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：

一、師德修養(yǎng)：始終堅(jiān)定，樹立榜樣

作為一名初中數(shù)學(xué)教師，我始終將師德視為教育工作的根基。在我看來，教師的道德水準(zhǔn)直接影響到學(xué)生的成長與發(fā)展。自從踏上教學(xué)崗位的那一天，我就明確自己的責(zé)任，力求做一個(gè)具有高尚師德的教師。

我堅(jiān)信，為學(xué)生樹立良好的榜樣是我的職責(zé)所在。我希望我的學(xué)生能夠在未來的人生中以積極向上的態(tài)度面對一切。我在課余時(shí)間閱讀了大量相關(guān)書籍，不斷提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。未來，我將持續(xù)加大力度，在師德方面不斷提升自己，力求成為學(xué)生心中真正的引路人。

二、教學(xué)實(shí)踐：虛心學(xué)習(xí)，提升自我

作為一名初中數(shù)學(xué)教師，擔(dān)任兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)讓我深感壓力。面對學(xué)生渴求知識(shí)的眼神，我時(shí)刻意識(shí)到自己的責(zé)任重大。為了讓自己的教學(xué)水平有所提高，我采取了一系列措施，不斷強(qiáng)化自身的專業(yè)素養(yǎng)。

我注重學(xué)習(xí)教學(xué)理論和方法。我不僅訂閱了多種教育類雜志，了解前沿的教學(xué)理念，還廣泛閱讀相關(guān)書籍，以此提升自己的專業(yè)知識(shí)。通過將先進(jìn)的理論融入日常教學(xué)實(shí)踐中，我也在不斷驗(yàn)證和完善這些理論的應(yīng)用。

我意識(shí)到自身經(jīng)驗(yàn)的不足，因此我積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，努力從他們身上汲取寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這讓我在面對課堂上各種問題時(shí)能夠更加從容應(yīng)對，提高了自己處理問題的能力。

我始終相信，學(xué)生也是我的老師。通過與他們的互動(dòng)交流，我不僅了解了他們的思想動(dòng)態(tài)，還能從中吸取新的教學(xué)靈感，豐富自己的教學(xué)方式。

今年，我全力以赴提高自身的專業(yè)水平，爭取在教學(xué)中取得更好的成績。我認(rèn)真聆聽同事的建議，鉆研教學(xué)技巧，力求每節(jié)課都備得充實(shí)而精彩。

經(jīng)過一年的努力，我的教學(xué)能力有了顯著提升。在今年的數(shù)學(xué)競賽中，我榮獲了xx區(qū)二等獎(jiǎng)、xx市優(yōu)秀指導(dǎo)教師，并且我的班級在各類考試中脫穎而出，學(xué)生們在江蘇省數(shù)學(xué)競賽中同樣取得了優(yōu)異的成績。

三、考勤紀(jì)律：遵守規(guī)章，嚴(yán)于律己

我始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退，遇事會(huì)主動(dòng)請假。在工作中，我尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，保證與他們之間的良好溝通。平時(shí)，我努力做到勤儉節(jié)約，真誠待人，用心關(guān)愛學(xué)生，努力營造和諧的工作氛圍，規(guī)范自己的行為，提升自身的綜合素質(zhì)。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修：與時(shí)俱進(jìn)，注重學(xué)習(xí)

隨著教育改革的深入，我深知提升自身業(yè)務(wù)能力的重要性。在教學(xué)之余，我不斷擠出時(shí)間自學(xué)相關(guān)課程，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。

五、存在不足：不斷反思，改進(jìn)提升

回顧這一年的工作，我意識(shí)到在細(xì)節(jié)管理上還有待加強(qiáng)，尤其是在學(xué)生作業(yè)的管理和指導(dǎo)上。未來，我將更加注重工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，使自己的工作更加扎實(shí)。

過去的一年讓我收獲頗豐，也讓我認(rèn)識(shí)到自身的不足。在接下來的工作中，我會(huì)繼續(xù)提高自己的專業(yè)能力，不斷完善自身的教學(xué)方法，注重細(xì)節(jié)，力求在各方面都有更好的表現(xiàn)。