我深刻體會到教師的責(zé)任不僅在于知識的傳授，更在于對學(xué)生心靈的滋養(yǎng)與成長的引導(dǎo)。通過對教學(xué)實(shí)踐的反思與我發(fā)現(xiàn)，語言的魅力在于溝通與理解，而作為語文教師，我也應(yīng)成為孩子們學(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者和陪伴者。在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更為有效的教學(xué)方法，致力于培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣與表達(dá)能力，讓每一位學(xué)生都能在語文的世界中找到屬于自己的聲音。

最新小學(xué)語文骨干教師述職報(bào)告 篇1

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，又是一年過去。作為一名仍在教書育人的小學(xué)語文教師，我在收獲與付出中不斷成長。今年我擔(dān)任六(4)班的語文教師、班主任，認(rèn)真履行本職工作，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)。

一、做一位勤奮耕耘的人民教師

在師德上，我嚴(yán)格要求自己，深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的教育方針以及相關(guān)政策，緊跟時代步伐，熱愛自己的工作，關(guān)愛每一位學(xué)生。我積極參與各類培訓(xùn)，為了提升自己的思想素養(yǎng)，我常常通過書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑進(jìn)行深入的政治學(xué)習(xí)。我深知，教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，以人格魅力和言傳身教去感染學(xué)生。在持續(xù)的學(xué)習(xí)中，努力提升自己的思想覺悟、理論水平和業(yè)務(wù)能力。

二、做一位熱愛學(xué)習(xí)的語文教師

我積極參加校本教研活動，定期參與學(xué)校和教研組的各種學(xué)習(xí)交流。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課和評課，確保課后輔導(dǎo)工作到位，努力多聽取優(yōu)秀教師的課堂，學(xué)習(xí)他們的長處和教學(xué)藝術(shù)。課堂上我嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重他們的個性差異，提倡教學(xué)的民主氣氛，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲益，不斷提高我的教學(xué)水平和思想境界，成功完成教育教學(xué)任務(wù)。我尊重學(xué)生的興趣和生活體驗(yàn)，不強(qiáng)求統(tǒng)一，關(guān)注每個孩子的獨(dú)特風(fēng)格，明確以學(xué)生為中心，教師為引導(dǎo)，通過多種教學(xué)方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我還與同年級的老師共同承擔(dān)同課異構(gòu)的教學(xué)活動，積極參與各類教學(xué)競賽及課題研究。在日常的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中，我實(shí)施分層教學(xué)，因材施教，及時反思，在理論指導(dǎo)下進(jìn)行不斷的實(shí)踐，從而積累豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)。

三、做照亮學(xué)生心靈的溫暖陽光

我注重建立富有特色的班級文化，讓教室的每一面墻都充滿活力，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園?！巴瑢W(xué)作品展示”、“勵志故事”、“精品閱讀”等欄目展現(xiàn)了班級同學(xué)的優(yōu)秀成果?！霸娢蔫b賞”、“好書推薦”等板塊提高了學(xué)生的閱讀興趣。我努力為每一個學(xué)生提供展示自我的機(jī)會，挖掘他們的潛能，幫助他們樹立自信。關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，積極引導(dǎo)他們參與學(xué)校的藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動會等活動，努力做孩子們的良師益友。利用節(jié)日契機(jī)，我對學(xué)生進(jìn)行感恩、愛國、誠信和孝道等主題的教育，同時通過QQ群、家校通等多種方式與學(xué)生和家長保持良好溝通，力求實(shí)現(xiàn)家校合作，共同努力教育學(xué)生。

四、碩果累累

辛勤的付出結(jié)出了豐碩的果實(shí)。本學(xué)期，我班的學(xué)習(xí)成績再創(chuàng)新高，取得了歷年來最佳的成績，尤其是在作文學(xué)習(xí)中，孩子們逐漸找回自信，變得不再懼怕寫作。今年我班發(fā)表的文章及參與各類競賽獲獎作品接近二十篇。我個人也在肥城市教育教學(xué)共同體的各級活動中講課三次。

我明白，成績屬于過去，教育事業(yè)的發(fā)展是一個不斷反思——改進(jìn)——再反思——再改進(jìn)的過程。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持下，我會不斷克服自身的不足，始終如一地為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

最新小學(xué)語文骨干教師述職報(bào)告 篇2

作為一名小學(xué)語文教師，我在過去的教學(xué)過程中，不斷探索和提升自己的教育理念與教學(xué)方法。新課程改革的不斷推進(jìn)，促使我積極適應(yīng)新的教學(xué)要求，努力為學(xué)生創(chuàng)造更加生動快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個過程中，我逐漸形成了一套結(jié)合自身教學(xué)特色的方法。以下是我在教學(xué)實(shí)踐中采用的一些有效措施：

1、重視“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文課堂充滿生動的朗讀聲。

俗話說：“書中自有黃金屋”，這說明了閱讀的重要性。在課堂上，我非常注重學(xué)生的朗讀能力，強(qiáng)調(diào)讀書的方式與技巧。為了不同層次的學(xué)生都能獲得好的參與感，我設(shè)計(jì)了多種形式的朗讀活動，如個人朗讀、小組朗讀、教師帶讀、競爭性朗讀等。其中，學(xué)生最喜歡的要屬競賽形式。在朗讀比賽中，我將班級分成幾個小組，每組以此為單位進(jìn)行比賽。其他組的同學(xué)在聽完后，會指出朗讀中的錯誤，并給予評分。這種競爭機(jī)制極大地提升了同學(xué)們的參與熱情，他們在認(rèn)真朗讀的也樂于幫助同學(xué)發(fā)現(xiàn)錯誤。實(shí)踐證明，這種形式的朗讀訓(xùn)練效果顯著。

2、注重提問技巧，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。

提問是一項(xiàng)重要的教學(xué)藝術(shù)，合理的問題能夠激發(fā)學(xué)生的思維。在每節(jié)課前，我都會仔細(xì)準(zhǔn)備好將要提問的問題，并根據(jù)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行針對性提問。我也利用小組競賽的形式，讓學(xué)生在合作中探討問題并找到答案。這種課堂互動的方式，使學(xué)生更加積極主動地參與討論，思維活躍，整體課堂效果顯著提升。

3、探索多樣化的教法，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

語文的學(xué)習(xí)不僅僅依賴課堂上的知識灌輸，更需要通過各種活動來提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在過去的一個學(xué)期，我嘗試組織了多項(xiàng)活動，如“詩歌朗誦比賽”、“故事分享會”、“成語接龍”等。這些活動不但豐富了課堂內(nèi)容，更激發(fā)了學(xué)生們的語文興趣，使他們在輕松愉快的氛圍中提升了語言能力和表達(dá)技巧。

4、借助多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)的生動性。

多媒體技術(shù)逐漸成為語文教學(xué)的重要輔助工具。通過圖文并茂的課件，教師能夠更直觀地傳達(dá)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如在講解描寫雪景的詩歌時，我利用網(wǎng)絡(luò)下載的雪景圖片，制作成課件，通過生動的視覺呈現(xiàn)幫助學(xué)生更好地理解詩歌的意境，從而提升了課堂的教學(xué)效果。這樣的創(chuàng)新教學(xué)方式，明顯促進(jìn)了學(xué)生對詩歌的感知和喜愛，讓他們在學(xué)習(xí)中不僅獲取知識，更感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

最新小學(xué)語文骨干教師述職報(bào)告 篇3

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期的小學(xué)語文教學(xué)工作已悄然結(jié)束?；厥走@段時間的教學(xué)歷程，既有艱辛的付出，也有豐碩的成果和深刻的反思。為了今后更有效地開展小學(xué)語文教學(xué)，提升我們的教學(xué)水平和質(zhì)量，特對本學(xué)期的工作進(jìn)行以下總結(jié)。

結(jié)合本學(xué)期的工作，我認(rèn)為以下幾方面做得較為出色：

一、做好教學(xué)準(zhǔn)備，合理規(guī)劃學(xué)期課程。

在學(xué)期開始時，我認(rèn)真研究了教材，制定了詳實(shí)的教學(xué)進(jìn)度，并結(jié)合教學(xué)大綱明確了各個重點(diǎn)詞匯和句型。這一過程中，我鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中有意識地去記憶知識要點(diǎn)。我為每個模塊設(shè)計(jì)了作業(yè)并要求家長參與，確保學(xué)生在家庭作業(yè)的完成上有監(jiān)督，以提升知識的掌握程度。我還重視每一節(jié)課的具體準(zhǔn)備，如在布置作業(yè)時，我總會引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)新課文，并在早讀時間帶領(lǐng)他們進(jìn)行朗讀，使他們對即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有所了解，學(xué)習(xí)起來也更加輕松。通過科學(xué)設(shè)計(jì)每節(jié)課的重難點(diǎn)以及活動方案，從而提高課堂教學(xué)的效率。

二、積極開展教研活動，提升教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，我所在的語文教研組定期進(jìn)行教研活動，大家齊心協(xié)力探討教育教學(xué)中的各種問題，共同研究有效的教學(xué)方法。我們還進(jìn)行了專題研究，不斷實(shí)踐和總結(jié)在活動課中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我們之間互相聽課和評課，借鑒彼此的優(yōu)點(diǎn)，提升整個團(tuán)隊(duì)的教學(xué)水平。通過共同分析教學(xué)中的難點(diǎn)，解決學(xué)生的學(xué)習(xí)分化問題，使我們的教研活動取得了顯著成效。

三、注重學(xué)生知識掌握，強(qiáng)化學(xué)練結(jié)合。

在這學(xué)期的教學(xué)中，我特別重視知識的學(xué)習(xí)與練習(xí)相結(jié)合。在每個單元結(jié)束時，都會通過練習(xí)來檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度。根據(jù)練習(xí)的結(jié)果，我及時進(jìn)行反饋調(diào)整，確保學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中鞏固所學(xué)內(nèi)容。我定期組織測驗(yàn)，以此作為了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的有效手段。每次測驗(yàn)后，我都會詳細(xì)分析學(xué)生的表現(xiàn)，特別是在期中考試后，對學(xué)生的成績進(jìn)行針對不同水平的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，并為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供一對一的輔導(dǎo)。通過這種方式，學(xué)生不僅能及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，也能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行針對性的學(xué)習(xí)。

四、存在的不足：

在學(xué)期進(jìn)度安排方面，時間的掌控上還有待提高，具體實(shí)施過程中也存在一些偏差。尤其是在面對學(xué)生的學(xué)習(xí)分化問題時，雖有一對一的幫扶機(jī)制，但在實(shí)際操作中未能完全落實(shí)，導(dǎo)致部分后進(jìn)生的進(jìn)步不明顯，依舊面臨困難。

今后，我將繼續(xù)保持好的教學(xué)做法，反思并改進(jìn)不足，力求把小學(xué)語文的教學(xué)工作做得更加出色。

最新小學(xué)語文骨干教師述職報(bào)告 篇4

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期的工作已告一段落，回望這段時間的努力，令人略感遺憾，成績平平，只是在自己崗位上盡職盡責(zé)。這個學(xué)期，我依然負(fù)責(zé)六年級的語文教學(xué)，同時擔(dān)任語文教研組長，兼任幼兒班的班主任及拼音教學(xué)工作。

一、六年級語文教學(xué)：

本學(xué)期我持續(xù)沿著新課程改革的方向進(jìn)行教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n。在備課過程中，我深入鉆研教材和教參，同時仔細(xì)學(xué)習(xí)《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《24字教學(xué)模式操作手冊》。我也虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，努力理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)與難點(diǎn)。為了能夠上好每一節(jié)課，我經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上查閱資料，吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，找到適合自己的教學(xué)思路。為了讓學(xué)生更直觀地理解知識，我積極尋找并制作課件，做好充分的課前準(zhǔn)備。

在課堂教學(xué)中，我堅(jiān)持“學(xué)生會的不講，學(xué)生不會的討論后再強(qiáng)調(diào)”的原則，運(yùn)用多種有效的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們愛上學(xué)習(xí)。在小組建設(shè)方面，我采用了這樣的方式：每節(jié)課由一組一名同學(xué)發(fā)言，加個人分2分，小組加3分；課堂上可以不舉手發(fā)言，只要有同學(xué)開始回答，其他同學(xué)便自覺坐下，這極大提升了課堂的積極性，活躍了氣氛，收獲了良好的學(xué)習(xí)效果。當(dāng)然，我也意識到自己存在不足之處：由于自身水平有限，對學(xué)生朗讀課文的指導(dǎo)不到位，導(dǎo)致課堂上語文氛圍不夠濃厚。

按照減負(fù)的要求，我精心挑選每日作業(yè)，適度布置一些有助于學(xué)生能力提升、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的任務(wù)，絕不布置重復(fù)的、無意義的機(jī)械作業(yè)。我保證及時批改作業(yè)，認(rèn)真糾錯，發(fā)揮查漏補(bǔ)缺的作用。

二、幼兒班工作：

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，我被任命為新組建的學(xué)前班班主任，同時負(fù)責(zé)拼音教學(xué)。說實(shí)話，這份工作責(zé)任重大，壓力不小。安全教育是首要任務(wù)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生熟悉校園環(huán)境，包括上廁所、上下樓梯要靠右行、不得滑欄桿、避免擁擠等。我選拔班干部，教授他們?nèi)绾喂芾硗瑢W(xué)，課間由各組組長負(fù)責(zé)，確保安全，每周一升旗時由六年級的李某和陳某進(jìn)行管理。

三、教研組工作：

每周我組織教師進(jìn)行公開課的講授與聽評，定期安排語文教師的教研學(xué)習(xí)活動，積極推動教研工作的落實(shí)。

這個學(xué)期我只是盡到了自己應(yīng)盡的責(zé)任，成績并未達(dá)到預(yù)期，在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更好的進(jìn)步。

最新小學(xué)語文骨干教師述職報(bào)告 篇5

時光如梭，轉(zhuǎn)眼間又是一年。作為一名小學(xué)語文教師，我在這一年中付出與收獲并存，努力踐行著教育者的職責(zé)。今年我擔(dān)任了四(x)班的語文教學(xué)與班主任工作，盡心竭力地做好本職工作，踏實(shí)勤勉?，F(xiàn)將這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　一、做一位勤奮敬業(yè)的人民教師

在師德方面，我始終嚴(yán)格要求自己，與時俱進(jìn)，熱愛教育，尊重學(xué)生。我積極參加各類培訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)提升自我。我利用周末時間閱讀書籍、瀏覽報(bào)刊和網(wǎng)絡(luò)資源，認(rèn)真進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，并記錄學(xué)習(xí)筆記。我深知，教育一名學(xué)生，教師必須先做好榜樣，時刻做到教書育人，以自己的言行感染學(xué)生。在學(xué)習(xí)與反思中，我努力提升思想境界、專業(yè)素養(yǎng)與教育能力。

　二、做一位熱愛學(xué)習(xí)的語文教師

我積極參與校本教研，準(zhǔn)時參加學(xué)校和教研組的各類學(xué)習(xí)活動。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，聽課后進(jìn)行評價(jià)，努力做好課后輔導(dǎo)，爭取多聽同事的課，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。在課堂上，我注重尊重學(xué)生的個性發(fā)展，尊重他們的興趣和不同的表達(dá)方式，幫助他們形成自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。通過以學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)的方式，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。我還與同年級的老師完成了多次同課異構(gòu)活動，參與了學(xué)校的書法、課堂展示等競賽，并積極參與“學(xué)困生”相關(guān)的研究課題，充分運(yùn)用分層教學(xué)的方法，因材施教，及時反思，努力找到有效的教學(xué)策略。

　三、做學(xué)生成長道路上的指引者

我致力于創(chuàng)造獨(dú)特的班級文化，讓教室的每一面墻壁都成為學(xué)生成長的舞臺。我們班級的“優(yōu)秀作品展示欄”，展示著同學(xué)們的優(yōu)異成果。“每月之星”的評選，給每個同學(xué)提供展示的機(jī)會，努力挖掘每位同學(xué)的潛力，提升他們的自信心。在“英雄榜”欄目中，結(jié)合國際理解教育，引導(dǎo)學(xué)生收集和展示身邊的英雄人物事跡，讓他們從中找尋自己的成長方向。關(guān)注學(xué)生的身心健康，我選修了心理健康課程，積極引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校的藝術(shù)節(jié)與運(yùn)動會，開展自強(qiáng)心理教育班會，撰寫心理教育案例，讓他們感受到來自老師的關(guān)懷和支持。我還利用節(jié)日和家校溝通，讓孩子們在感恩、誠信、孝善等方面有所感悟，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

這一年中，我也取得了一些成果！

我明白，任何進(jìn)步都離不開反思與改進(jìn)的過程。在領(lǐng)導(dǎo)與同仁的幫助下，我會繼續(xù)克服不足，堅(jiān)定不移地為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)我的力量。

最新小學(xué)語文骨干教師述職報(bào)告 篇6

在本學(xué)年，我有幸擔(dān)任了五年級一班的班主任以及語文教學(xué)和心理健康教育的工作。面對新的挑戰(zhàn)，我積極學(xué)習(xí)新的教育理念，向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事請教，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下：

一、班級管理工作

要實(shí)現(xiàn)良好的班級管理，首先必須建立起優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍。我借助與前任老師的交流以及兩周的觀察，確定了班里的小干部，并經(jīng)常進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)，使他們在班級中發(fā)揮表率作用，從而營造了良好的班級氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

我還十分重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，及時發(fā)現(xiàn)問題并組織班會進(jìn)行討論，同時積極鼓勵學(xué)生參與各項(xiàng)校內(nèi)活動。通過師生的共同努力，我班在日常管理方面取得了顯著進(jìn)步。

二、教育、教學(xué)工作

在語文及心理健康教育的教學(xué)中，我認(rèn)真向身邊經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，利用空閑時間聆聽他們的課堂，積極參與教研集體備課，努力提升自己的教學(xué)水平。在同事的幫助下，我在語文教學(xué)上取得了顯著進(jìn)展。

在本學(xué)期的教學(xué)中，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。在學(xué)習(xí)過程中，我不斷將所學(xué)理論應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，靈活運(yùn)用，克服不足，使自己的教育教學(xué)水平得到了提升，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和朗讀能力也得到了顯著提高。

在心理健康教育方面，我精心備課，深入理解課程標(biāo)準(zhǔn)，通過豐富的資料來充實(shí)課堂內(nèi)容，使課程變得更加生動有趣，并注重對學(xué)生的心理教育，充分發(fā)揮課程的育人作用。

三、個人成長與成績

在本學(xué)期中，除了繁忙的日常教學(xué)外，我還參加了學(xué)校舉辦的朗讀比賽，并獲得了二等獎，而我指導(dǎo)的學(xué)生在比賽中也取得了優(yōu)異的成績。在期末考試中，我班的優(yōu)秀率達(dá)到90%，及格率100%，取得了良好的成績。

雖然我不敢自夸工作做得多么完美，但我相信在我的教學(xué)中，已經(jīng)播下了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅。在這一學(xué)期里，我付出汗水，努力進(jìn)步。未來的日子里，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。

最新小學(xué)語文骨干教師述職報(bào)告 篇7

在本學(xué)期中，我擔(dān)任小學(xué)語文教師，參與班級的日常管理。通過全體教師的共同努力和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，我班在各方面都取得了顯著的進(jìn)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　一、思想教育工作

我注重加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)他們的良好品德，努力塑造全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。為了配合學(xué)校的德育活動，我班開展了多種有益活動，如“堅(jiān)持閱讀，成就夢想”的主題班會、“珍愛家園，保護(hù)環(huán)境”的實(shí)踐活動及法制教育課堂。我還利用班會課定期對學(xué)生進(jìn)行思想教育，幫助他們糾正錯誤觀念，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)。

　二、班級建設(shè)

在班級管理方面，我致力于建立積極向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全面深入地了解每位學(xué)生，培養(yǎng)“求知、拼搏、團(tuán)結(jié)、活潑”的班級氛圍。本學(xué)期，我認(rèn)真選拔和培養(yǎng)班委，表揚(yáng)他們的優(yōu)秀表現(xiàn)，幫助他們樹立威信；同時鼓勵班委創(chuàng)新工作方式，幫助他們在學(xué)習(xí)和能力上不斷進(jìn)步，以身作則，起到模范作用。我還通過班會課開展常規(guī)訓(xùn)練，確保學(xué)生在課堂紀(jì)律、集會規(guī)范、衛(wèi)生習(xí)慣等方面形成良好習(xí)慣，保證班級保持良好的秩序與氛圍。

　三、目標(biāo)設(shè)定

根據(jù)學(xué)校的整體安排和我班的實(shí)際情況，我制定了班級和小組的短期及長期學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確每位學(xué)生的努力方向，避免盲目的學(xué)習(xí)。我特別關(guān)注后進(jìn)生的培養(yǎng)，努力創(chuàng)造條件讓他們展現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，幫助他們克服心理障礙，增強(qiáng)自信，讓他們意識到自己在班級中的位置與責(zé)任。

　四、文體活動的開展

我積極組織各類文體活動，重視課間操和眼保健操的實(shí)施，保護(hù)學(xué)生的視力，增強(qiáng)他們的體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率。針對三年級學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大的情況，適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅提升了他們的身體素質(zhì)，也促進(jìn)了學(xué)習(xí)效率的提高。我在活動中親自參與，與學(xué)生共同互動，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，以防意外發(fā)生，并加深與學(xué)生的情感交流。

　五、協(xié)調(diào)合作

我積極與各科教師溝通，協(xié)調(diào)各方教育資源，發(fā)揮好橋梁作用。在與任課老師的交流中，我始終尊重他們的意見和建議，把他們當(dāng)成班級的合作者。通過與任課老師協(xié)商，共同解決學(xué)生的問題，努力營造和諧的師生關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生對老師的尊重與信任。

在這一學(xué)期里，我的努力使班級管理和學(xué)生素質(zhì)都有了顯著提升。雖然成績只能反映過去的努力，但我會繼續(xù)探索和改進(jìn)教育管理的方法，努力將自己的教學(xué)水平提升到新的高度。

最新小學(xué)語文骨干教師述職報(bào)告 篇8

自擔(dān)任小學(xué)語文教師以來，我始終秉持著對教育事業(yè)的熱愛與責(zé)任，20xx年至今我在山腰小學(xué)擔(dān)任副校長與校長職務(wù)，始終堅(jiān)持敬業(yè)與奉獻(xiàn)。在平凡的崗位上，我不僅嚴(yán)格要求自己，還以身作則。經(jīng)過多年的努力，我在不同的教學(xué)活動中與同事們共同進(jìn)步，已多次在縣及惠東片區(qū)的教學(xué)比賽中獲獎，包括學(xué)區(qū)一等獎、惠東片區(qū)及縣級一等獎等，還曾獲得縣崗位練兵教學(xué)評析三等獎。我的工作也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，曾被評為市級語文科骨干教師、縣教育先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號，并榮幸地被學(xué)區(qū)推薦為縣學(xué)科帶頭人。

在課程改革的過程中，我十分重視教科研工作，積極探索教學(xué)新方法，更新教育理念，以提升自身的業(yè)務(wù)能力和管理水平。我始終堅(jiān)持每學(xué)期第一個開設(shè)校內(nèi)公開課，并主持課改論壇，以此積累了大量的教學(xué)案例，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。我的部分教學(xué)案例和論文也在國家級與市縣級的教育刊物上發(fā)表。20xx年12月，我執(zhí)教的五年級口語交際課《購物講價(jià)》在惠東片區(qū)獲一等獎，并在八二三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的比賽中再次獲得縣一等獎。我的主講文章《新課程下對語文科的教學(xué)思考》在縣校長論壇上獲得了優(yōu)勝獎。

在擔(dān)任校長期間，我始終堅(jiān)持與課程改革共同成長的教育理念，積極引導(dǎo)全校師生投入到課改的實(shí)踐中。我熱心關(guān)注年輕教師的成長，為他們提供寬廣的教育平臺與教學(xué)活動的機(jī)會。20xx年12月，我指導(dǎo)的教師分別在學(xué)區(qū)課件制作比賽中獲得二等獎、縣小學(xué)自然優(yōu)質(zhì)課評選中獲得三等獎。在20xx年5月，我指導(dǎo)的教師執(zhí)教的《池塘邊的叫聲》在縣教學(xué)展評中獲一等獎，隨后又在科學(xué)課《馬鈴薯在水中是沉還是浮》中取得縣第一名并代表縣參加市級比賽，取得一等獎的優(yōu)異成績。

還有多位教師如陳梅鳳、陳愛紅、莊惠瓊等參加學(xué)區(qū)的教學(xué)比賽，教研活動漸漸成為我校的一道亮麗風(fēng)景線。學(xué)校的教師多次在縣級評選中獲得課改先進(jìn)個人與教科研先進(jìn)個人的稱號，我校也在20xx—20xx學(xué)年度獲得縣課改先進(jìn)單位與教科研先進(jìn)單位的榮譽(yù)。我也十分關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的全面培養(yǎng)，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。在硬件與校園文化建設(shè)上，學(xué)校經(jīng)歷了翻天覆地的變化，原本破舊的校舍和操場煥然一新，迎接各級領(lǐng)導(dǎo)的檢查時更是得到了好評。

盡管成績的取得與個人的努力密不可分，但我深知其中也離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與同事的支持。尤其是在我有幸成為“泉州市第23期市語文骨干教師”中的一員期間，參與了一系列專家講座，極大地開闊了我的視野，重塑了我的教育理念。這一過程讓我開始注重筆記整理，也促使我在課堂教學(xué)中不斷應(yīng)用新的理念，展現(xiàn)出全新的自我。為了更好地與同行交流，我還開設(shè)了自己的教育博客，與來自不同學(xué)校的同事們分享與探討。

我將繼續(xù)努力，不斷追求進(jìn)步，力爭在教育教學(xué)上獲得新的發(fā)展與突破。

最新小學(xué)語文骨干教師述職報(bào)告 篇9

我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的關(guān)注與支持，感謝各位同事們的協(xié)作與幫助，感謝我的學(xué)生們給予我的信任與喜愛，更要感謝家長們對我的理解與鼓勵。

在這一學(xué)年中，我深刻體會到作為一名小學(xué)語文教師的責(zé)任與使命。自20xx年開始，我走進(jìn)了這片充滿希望的教育園地，開始了新的教學(xué)旅程。回顧這一年，作為班主任的我，經(jīng)歷了許多機(jī)遇與挑戰(zhàn)，也在不斷的實(shí)踐與反思中得到了成長。我始終堅(jiān)信：“真誠的付出終會得到回報(bào)?！痹诿恳豁?xiàng)工作中，我都盡心盡力，認(rèn)真負(fù)責(zé)，無論是在思想上還是在業(yè)務(wù)上，我都力求進(jìn)步，銘記作為教師的職業(yè)道德與責(zé)任感?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、工作理念

我始終堅(jiān)持以德為先，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，努力做到嚴(yán)以律己，積極為學(xué)生樹立榜樣。我結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，以人為本，以學(xué)生為中心，明確養(yǎng)成教育與班級管理兩大主線，力求在教學(xué)中踐行這些理念，促進(jìn)每一位學(xué)生的成長與發(fā)展。在工作中，我時刻關(guān)注學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，努力營造一個溫暖和諧的班級氛圍。

二、德育工作

(一) 培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

作為一名小學(xué)語文教師，我深知培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣的重要性。在過去的一年中，我通過豐富多彩的課堂活動，引導(dǎo)學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對一年級的孩子來說，紀(jì)律性往往稍顯不足，所以我從培養(yǎng)良好習(xí)慣入手，通過趣味教學(xué)吸引他們的注意力，設(shè)計(jì)了一系列考核標(biāo)準(zhǔn)以促進(jìn)他們的自律與自我管理。班級設(shè)立了小組長和代理班長的角色，使孩子們在實(shí)踐中逐漸建立起競爭意識和責(zé)任感。學(xué)期末的班干部競聘活動，更是鍛煉了他們的表達(dá)能力和組織能力，孩子們紛紛展示自己的述職報(bào)告，積極參與，收獲滿滿。

1. 通過每周的常規(guī)訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。孩子們在閱讀、寫字、班級紀(jì)律等方面都有了顯著進(jìn)步。通過班會和品德課的教育，班級的凝聚力和主人翁意識逐漸增強(qiáng)。比如，在參加一二九長跑活動時，孩子們?yōu)榱藸幦“嗉墭s譽(yù)而刻苦訓(xùn)練，最終贏得了全班的贊譽(yù)，增強(qiáng)了自信心。

2. 我也注重開展一些豐富多彩的體驗(yàn)活動，如“老師為我剪指甲”、“家長的生日我知道”等，目的是增強(qiáng)孩子們對父母的感恩和對家庭的重視。結(jié)合學(xué)校的活動要求，我組織了“我愛讀書比賽”、“小小作文交流會”等活動，提升了同學(xué)們的合作能力，加強(qiáng)了彼此之間的友誼，孩子們對此表現(xiàn)出的熱情與積極態(tài)度讓我感到欣慰。

(二) 培養(yǎng)良好的班級體

1. 班級是學(xué)生成長的重要環(huán)境。我?guī)ьI(lǐng)孩子們參加了多項(xiàng)學(xué)校組織的活動，如歌曲大賽和詩詞朗誦，取得了可喜的成績。這些活動不僅鍛煉了孩子們的能力，也增強(qiáng)了他們的集體榮譽(yù)感。我十分重視每次家長會的機(jī)會，借此宣傳班級特色，增強(qiáng)家校互動，使家長更加關(guān)注孩子的成長。

2. 在心理健康教育方面，我努力與學(xué)生建立良好的溝通，成為他們信任的傾訴對象。無論是快樂還是煩惱，孩子們都愿意與我分享，促進(jìn)了師生關(guān)系的和諧。

3. 我組織了一次《如何培養(yǎng)孩子的注意力》的講座，此次講座得到家長們的熱烈響應(yīng)，使他們對學(xué)校教學(xué)有了更深入的了解。我利用家長的力量，為孩子們提供更豐富的閱讀材料，幫助他們提升語言能力和思維水平。當(dāng)孩子們拿到新書時，那份興奮和感激讓我倍感欣慰，家長的贊賞也讓我更加堅(jiān)定了教育的信念。

最新小學(xué)語文骨干教師述職報(bào)告 篇10

作為一名熱愛教育事業(yè)的小學(xué)語文教師，我自xx年起從事教育工作，經(jīng)過多年的努力，我于20xx年加入了本校，擔(dān)任小學(xué)語文教師。自從踏上這條教師之路，我深知自己的責(zé)任重大，因此在教學(xué)過程中始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，因?yàn)槲业拿恳痪湓?、每一個行動都在潛移默化地影響著我的學(xué)生。為了成為一名深受學(xué)生喜歡和尊重的教師，我始終保持認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。

　一、 持續(xù)學(xué)習(xí)、提升自我。

作為一名合格的小學(xué)語文教師，首先需要樹立正確的教育觀。在師德方面，我嚴(yán)格要求自己，努力做到與時俱進(jìn)，熱愛教育、熱愛學(xué)生。在工作之余，我積極參與各種專業(yè)培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)不斷提升自己的思想覺悟、專業(yè)知識和教育能力。我深知，教育不僅僅是傳授知識，更是以身作則，通過自己的行為去影響學(xué)生。在教學(xué)中我保持積極向上的態(tài)度，盡心盡責(zé)地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

　二、 重視溝通、真誠對待學(xué)生。

我始終將愛與關(guān)懷放在首位，努力營造良好的師生關(guān)系。只有真心關(guān)愛每一位學(xué)生，才能夠搭建起溝通的橋梁。通過與學(xué)生平等的交流，我努力成為他們的朋友，尊重并理解他們的需求，幫助他們共同克服學(xué)習(xí)中的困難。無論學(xué)生的成績?nèi)绾?，我都以一視同仁的態(tài)度對待，尤其是對于那些性格內(nèi)向的學(xué)生，更是給予他們更多的支持與鼓勵，幫助他們重建自信。我堅(jiān)信，只有當(dāng)學(xué)生感受到教師的真誠，才會以積極的態(tài)度接受教育。

　三、 教學(xué)相長、勇于創(chuàng)新。

在工作中，我堅(jiān)持以教學(xué)為核心，勇于探索，不斷創(chuàng)新。在每學(xué)期初，我都會認(rèn)真研究教材和教學(xué)大綱，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，并確保重點(diǎn)難點(diǎn)的突出。在課堂上，我倡導(dǎo)以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，采用啟發(fā)式和討論式的教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自學(xué)能力，讓他們在輕松愉快的氛圍中獲得知識。

除了日常的教學(xué)工作，我還積極關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，利用閑暇時間參與學(xué)校的宣傳工作。我在市級和縣級的媒體上報(bào)道學(xué)校的活動與成果，并參加校內(nèi)的多項(xiàng)比賽，其中在語文命題和美文誦讀比賽中多次獲獎。雖然這些榮譽(yù)看似微不足道，但它們是我不斷進(jìn)步的動力，我會在教育的道路上繼續(xù)努力。

在過去的工作中，得到了領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與同事們的支持，我的教學(xué)水平有了顯著提高，但也意識到自己的不足。教育是一項(xiàng)復(fù)雜且挑戰(zhàn)性極高的工作，我深知在這個崗位上還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。我相信，只有抱著敬業(yè)的態(tài)度，才能在未來的工作中實(shí)現(xiàn)更大的突破。今后，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，以更加積極的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，不斷追求卓越，為我的學(xué)生創(chuàng)造更加美好的未來。

最新小學(xué)語文骨干教師述職報(bào)告 篇11

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我自擔(dān)任小學(xué)語文教師以來，始終以高度的責(zé)任感投入到教學(xué)工作中，這得益于學(xué)生和家長的信任與理解。為了能夠更好地服務(wù)學(xué)生，我深知自己需要全面關(guān)注他們的成長與學(xué)習(xí)。我在課堂教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、精心準(zhǔn)備教案，并積極了解每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。針對我在語文教學(xué)中的表現(xiàn)，特此進(jìn)行述職報(bào)告。

我非常重視語文知識的傳授，以鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)。小學(xué)階段是學(xué)生認(rèn)知和價(jià)值觀形成的重要時期，語文學(xué)科在其中起著至關(guān)重要的作用。在教學(xué)過程中，我投入大量精力分析教材，做好充分的備課，這不僅是對教學(xué)的負(fù)責(zé)，也是對學(xué)生成長的承諾。我在家長會上樂于傾聽家長的意見，并積極采納他們的建議，以便不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提升學(xué)生的語文成績，回饋他們的信任與期待。正因如此，我在語文教學(xué)中取得了一定的成效，幫助班級學(xué)生夯實(shí)了基礎(chǔ)。

針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，我善于分析并制定針對性的解決方案。在教學(xué)中，我密切關(guān)注學(xué)生的不足之處，常常為他們量身定制適合的教學(xué)策略。例如，對于字跡潦草的學(xué)生，我會引導(dǎo)他們進(jìn)行字帖的臨摹練習(xí)，這對他們今后的學(xué)習(xí)能夠起到積極的影響。為了提高學(xué)生的寫作能力，我也經(jīng)常布置作文任務(wù)，通過批改作業(yè)來評估學(xué)生的寫作水平，并鼓勵他們在課外閱讀經(jīng)典作品，以增強(qiáng)其閱讀理解能力。

在教學(xué)的過程中，我時刻保持與其他教師的良好溝通，積極參與教研活動。我明白，交流與合作能夠帶來更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此我常常向同事請教教學(xué)和班級管理方面的問題。通過這種相互學(xué)習(xí)與分享，我不僅提升了自身的教學(xué)水平，也讓語文教學(xué)變得更加順利。我也會將自己在教學(xué)中遇到的困惑與大家探討，以尋求更好的解決方案，這樣的交流讓我深刻認(rèn)識到，閉門造車無法取得理想的教學(xué)成果。

回顧過去的語文教學(xué)工作，我認(rèn)識到自己肩上的責(zé)任，因此我將繼續(xù)努力，堅(jiān)守崗位，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量，并期待在今后的工作中，取得更多的教學(xué)成果，贏得校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

最新小學(xué)語文骨干教師述職報(bào)告 篇12

時光荏苒，一年的工作歷程輕輕流逝，腦海中回蕩著點(diǎn)滴回憶。此刻，我懷著誠懇的態(tài)度，對過去一年工作的得與失進(jìn)行客觀真實(shí)的以期在未來的工作中進(jìn)一步改進(jìn)與提升。

一、 思想政治素養(yǎng)

自從踏入教育行業(yè)以來，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，忠于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)定四項(xiàng)基本原則。在政治上，我與黨中央保持高度一致，深入踐行愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)的精神，以培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才為己任。我恪守職業(yè)道德，情操高尚，始終做到言行如一，表里如一。作為一名教師，我始終堅(jiān)持為人師表，努力維護(hù)教師的良好形象，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極執(zhí)行學(xué)校的工作安排，工作中以身作則，主動擔(dān)當(dāng)，顧全大局，始終不計(jì)較個人得失。

二、 教學(xué)工作

在過去的學(xué)期中，我擔(dān)任了五年級的語文教學(xué)工作，努力鉆研教材，積極探索新方法，不甘落后，虛心向他人學(xué)習(xí)。為了確保教學(xué)工作有條不紊且精準(zhǔn)高效，我在學(xué)期初認(rèn)真研究教材教法，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)際，制定了一份有針對性和導(dǎo)向性的教學(xué)計(jì)劃，明確學(xué)期目標(biāo)與階段目標(biāo)，深入把握教學(xué)重難點(diǎn)。在備課方面，我深入研究教材、學(xué)生和教學(xué)方法，結(jié)合自身的實(shí)際情況和教學(xué)條件，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

在課堂上，我以素質(zhì)教育為核心，采用啟發(fā)式和討論式等多樣化的教學(xué)方法，力求重導(dǎo)而輕灌，幫助學(xué)生培養(yǎng)自學(xué)能力，拓展思維，發(fā)展創(chuàng)新能力。為了更好地促進(jìn)課堂教學(xué)改革，我積極實(shí)施“關(guān)注學(xué)情，以學(xué)定教”的方法，針對學(xué)生成績的差異，我以他們的學(xué)習(xí)起點(diǎn)為依據(jù)，靈活調(diào)整我的教學(xué)策略。

1、 激發(fā)興趣：通過多種有趣的方式（如表演和幽默笑話）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情，幫助他們克服對學(xué)習(xí)的畏懼心理。

2、 基于差異，因材施教?！耙陨鸀楸尽钡慕虒W(xué)理念使我深知學(xué)生的差異性，因此在教學(xué)過程中，我實(shí)施“分層教學(xué)”，為不同水平的學(xué)生設(shè)定相應(yīng)的目標(biāo)和要求，以促進(jìn)每個孩子的全面發(fā)展。

3、 關(guān)注學(xué)困生，細(xì)致輔導(dǎo)。在課堂上關(guān)注學(xué)困生的我還利用課余時間與他們進(jìn)行面對面的交流與輔導(dǎo)。只要能夠看到學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，我便感到無比欣慰。

通過這些改革措施，我努力轉(zhuǎn)變教師的角色，讓課堂教學(xué)體現(xiàn)出學(xué)生的主體性和教師的引導(dǎo)性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度，調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性，從而提升了整體教學(xué)質(zhì)量。在課外，我認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予指導(dǎo)。課后，我也積極進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，以不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。

針對學(xué)生常出現(xiàn)的錯別字問題，我運(yùn)用了多種富有趣味和效率的教學(xué)方法（例如雙胞胎分辨法、句子記憶法、故事記憶法等），幫助學(xué)生加深對正確書寫的印象，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，以降低錯別字的發(fā)生率。

三、 其他方面工作

在我的努力下，所任教班級的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)語文熱情高漲，上課時認(rèn)真傾聽，學(xué)業(yè)成績穩(wěn)步提升。我還積極協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育工作，特別強(qiáng)調(diào)安全意識，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長的高度評價(jià)。

作為語文教研組組長，我嚴(yán)格落實(shí)教研組計(jì)劃，積極響應(yīng)教務(wù)處的號召，參與語文教學(xué)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)知識。在十一月份，我還進(jìn)行了公開課的教學(xué)，與各位語文教師共同探討新課程的教學(xué)方法，互相交流心得經(jīng)驗(yàn)。我參加了通江縣教育學(xué)會小語四屆一次年會，獲得了豐富的收獲和啟發(fā)。

當(dāng)然，在工作中我也認(rèn)識到自身的許多不足之處。教育事業(yè)是一項(xiàng)高挑戰(zhàn)的工作，做好它十分不易。但我相信，只要認(rèn)真負(fù)責(zé)，定能有所收獲，我的精神生活將會因此變得更加豐富。“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育理念深深印在我的心中，我意識到作為人民教師的責(zé)任之重，也體會到這份職業(yè)的光榮與使命?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”面對未來，我將面臨更多的挑戰(zhàn)，唯有不斷努力，才能在教育的道路上取得更大的成績。

最新小學(xué)語文骨干教師述職報(bào)告 篇13

本學(xué)期我負(fù)責(zé)了四年級的語文教學(xué)，時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的教學(xué)工作就接近尾聲?；仡欉@一學(xué)期的工作，我堅(jiān)持了認(rèn)真?zhèn)湔n、課堂教學(xué)、及時批改作業(yè)、有效講評以及課后輔導(dǎo)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，努力營造民主教學(xué)的氛圍，注重提升學(xué)生綜合素質(zhì)，讓每一堂課成為他們展示才華的平臺，幫助他們在這里找到自信，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，積累所需的知識。通過一個學(xué)期的努力，我的教學(xué)任務(wù)基本完成，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持課前認(rèn)真?zhèn)湔n。

本學(xué)期以來，我始終認(rèn)真研究教材，深入掌握教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，理清知識的脈絡(luò)，抓住主線，明確教學(xué)重點(diǎn)。我也充分考慮到本班學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的學(xué)習(xí)背景和已有知識水平、興趣愛好及學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而為他們可能遇到的困難做好預(yù)判。

在備課過程中，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況精心選擇合適的教學(xué)方法，安排每節(jié)課的教學(xué)活動，明確各個教學(xué)環(huán)節(jié)，以確保課堂的順利進(jìn)行，突顯重點(diǎn)并攻克難點(diǎn)，確保教學(xué)高效、有序。

二、堅(jiān)持認(rèn)真上課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

課堂是學(xué)生獲取知識和提升能力的主要場所。本學(xué)期，我努力在課堂教學(xué)中突出新的教育理念，讓學(xué)生積極參與，保持對學(xué)習(xí)的興趣，從而享受語文學(xué)習(xí)的過程，提升他們的語文素養(yǎng)，并提高課堂的教學(xué)效果。

為了提升每節(jié)課的質(zhì)量，我精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注每一個學(xué)生，以學(xué)生為中心采用多樣化的教學(xué)形式，努力創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的情緒和興趣，使他們愉快地參與到課堂活動中。在教學(xué)過程中，我注重課堂語言的簡練，鼓勵全班同學(xué)積極發(fā)言，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)主動性，并通過講練結(jié)合的方式培養(yǎng)學(xué)生對語文課的熱愛。

三、重視閱讀教學(xué)，注重朗讀。

每一篇語文課文都是富有思想和美感的作品，其中精彩的語言和深刻的思想內(nèi)涵是幫助學(xué)生理解文章的關(guān)鍵。然而，由于課堂時間有限，我在閱讀教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解重點(diǎn)內(nèi)容，反復(fù)品味課文的語言，從中體會情感和含義。我還鼓勵學(xué)生對文本進(jìn)行評價(jià)，以加深他們的理解。

四、嚴(yán)格要求學(xué)生，做好課后輔導(dǎo)工作。

班級內(nèi)學(xué)生的差異性較大，部分同學(xué)因愛玩而缺乏自控能力，常常無法按時完成作業(yè)。為了有效推進(jìn)教學(xué)任務(wù)，提高每個學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，我從本學(xué)期起繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)，特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難的同學(xué)。在學(xué)生輔導(dǎo)方面，我采取了“優(yōu)生帶動后進(jìn)生”的方法，鼓勵優(yōu)生幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。

在課后輔導(dǎo)中，我注重給予后進(jìn)生友好的支持和理解，關(guān)注他們的情緒，鼓勵他們，給予更多的機(jī)會，讓他們逐步體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。我也在課堂上為他們創(chuàng)造表達(dá)的機(jī)會，以增強(qiáng)他們的自信心。作業(yè)量方面，注重“少而精”，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提升教學(xué)質(zhì)量。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我努力做到以身作則，保持良好的身體狀態(tài)，以禮貌得體的方式與學(xué)生互動。教育教學(xué)是一項(xiàng)長期的事業(yè)，隨著社會的進(jìn)步與時代的發(fā)展，學(xué)生的需求和特點(diǎn)也在不斷變化。未來，我將繼續(xù)以高度的責(zé)任心和敏感性，關(guān)注學(xué)生教育中的新動態(tài)，努力做好教育教學(xué)工作，為學(xué)生的成長與進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

最新小學(xué)語文骨干教師述職報(bào)告 篇14

　一、不斷學(xué)習(xí)，以提升自身素養(yǎng)。

自從參與省級課程培訓(xùn)以來，我決定嘗試新的教學(xué)方法，最終選擇與優(yōu)秀學(xué)校借鑒經(jīng)驗(yàn)，每周前往聆聽資深教師的課，遇到問題及時使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流。與其他語文教師討論教學(xué)中的困惑。在備課組活動中，積極分享經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。

　二、為小學(xué)語文教學(xué)營造良好環(huán)境。

我校目前的語文教學(xué)設(shè)施相對滯后，缺乏適合現(xiàn)代語文教學(xué)的資源。通過與其他優(yōu)秀學(xué)校的交流，我發(fā)現(xiàn)了許多地方可以改進(jìn)。我積極收集信息，結(jié)合我校的實(shí)際情況，制定了語文教學(xué)資源的改進(jìn)計(jì)劃，向校領(lǐng)導(dǎo)提出申請，爭取在20xx年為學(xué)校增購語文圖書和教學(xué)輔助材料。

　三、指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動。

自“語文興趣社”成立以來，我積極策劃與指導(dǎo)各項(xiàng)活動，包括朗讀比賽、詩詞創(chuàng)作工作坊和課本劇表演等。豐富多彩的活動吸引了眾多同學(xué)參與，也為社團(tuán)贏得了許多榮譽(yù)。我務(wù)求讓每位學(xué)生都能在活動中展示自己的才華，“語文興趣社”獲得了學(xué)校評選的“優(yōu)秀社團(tuán)”稱號。

　四、獲得的表彰。

在20xx年，我開設(shè)了一節(jié)校級公開課，主題為《如何提升閱讀理解能力》，得到了老師們的一致好評。

在20xx年無錫市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比中，我開辦了觀摩課，受到廣泛關(guān)注，并獲得了“優(yōu)秀教師”的稱號。

我還在某省級語文教學(xué)研討會上作了主題為“啟發(fā)式教學(xué)策略”的講座，獲得了與會者的熱烈反響。

我的兩篇教學(xué)論文《有效的課堂提問策略》和《閱讀教學(xué)中的討論方法》在省級研討中獲獎。

　五、輔導(dǎo)學(xué)生獲獎情況。

我輔導(dǎo)的學(xué)生在“語文能力大賽”中表現(xiàn)優(yōu)異，張小華代表學(xué)校參賽，獲得了市級一等獎。高年級組的李明同學(xué)獲省級一等獎，而低年級組的王麗同學(xué)榮獲市級二等獎，其他選手也都在各自組別中取得了優(yōu)異的成績。

在20xx年自制閱讀理解材料比賽中，我輔導(dǎo)學(xué)生成功創(chuàng)作了一件作品，最終在市級比賽中獲勝，并有資格參加省級賽。在省賽中，張小華的作品《古詩文閱讀理解神器》獲得了優(yōu)秀獎。

我積極準(zhǔn)備青少年文學(xué)創(chuàng)作大賽，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小說或散文的創(chuàng)作，申報(bào)了20xx年的優(yōu)秀文學(xué)作品獎，提升了學(xué)生的寫作能力和興趣。

最新小學(xué)語文骨干教師述職報(bào)告 篇15

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間又一年過去了，作為一名小學(xué)語文教師，我在這一年的教學(xué)中收獲良多，付出也頗豐。今年我擔(dān)任了三（2）班的語文教學(xué)和班主任工作，始終認(rèn)真履行自己的職責(zé)，在普通的崗位上恪盡職守。

　一、做一位辛勤奉獻(xiàn)的人民教師

在師德上，我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的教育方針，積極向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)。與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，言傳身教，關(guān)愛學(xué)生，尊重每一位學(xué)生。我主動參與各類培訓(xùn)，不斷提高自身素養(yǎng)。每個周末，我利用書籍、報(bào)刊和網(wǎng)絡(luò)等途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我深知，教育要從自身做起，教師必須以身作則，始終做到教書育人，通過自己的言行去感化學(xué)生。在不斷學(xué)習(xí)的過程中，我努力提升自己的思想覺悟、理論水平和教學(xué)能力。

　二、做一位熱愛閱讀的語文教師

我積極參與校本教研活動，按時參加學(xué)校和教研組組織的學(xué)習(xí)。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，并做好課后輔導(dǎo)，努力向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)藝術(shù)。在課堂上，我嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，倡導(dǎo)教學(xué)民主，讓每位學(xué)生都有機(jī)會參與和發(fā)言，促進(jìn)他們更好地理解和吸收知識。我注重尊重孩子們不同的興趣和表現(xiàn)，讓他們能夠展現(xiàn)自己的獨(dú)特風(fēng)格。在教學(xué)過程中，我積極引導(dǎo)學(xué)生，運(yùn)用多樣的教學(xué)手段，充分激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我與同年級同事多次合作開展同課異構(gòu)活動，參與校級課題研究。在對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)中，我做到因材施教，及時反思，不斷在實(shí)踐中探索有效的教學(xué)方法。

　三、做照亮學(xué)生心靈的陽光

我努力營造班級文化氛圍，讓教室的每一面墻壁都煥發(fā)活力，成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的樂園。班級設(shè)置了“成長記錄”欄，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，還有“每月之星”的展示環(huán)節(jié)，給予每位同學(xué)展示的機(jī)會，增強(qiáng)他們的自信心。

我發(fā)掘每位學(xué)生身上的潛能，引導(dǎo)他們樹立自信。在教室一側(cè)，我設(shè)立了“英雄事跡”展示區(qū)，鼓勵學(xué)生收集身邊英雄人物的事跡并進(jìn)行分享，讓他們在學(xué)習(xí)中反思自己，制定成長計(jì)劃，從小立志，發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣，激勵自己不斷向上。我關(guān)注學(xué)生的身心健康。

我積極帶領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校的藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動會，開展心理健康教育班會，撰寫心理教育案例，努力做孩子們的良師益友。通過每個節(jié)日的契機(jī)，開展對孩子們的感恩、愛國、誠信和孝道教育。我利用QQ群、家校通和班級網(wǎng)站等平臺，與學(xué)生及家長進(jìn)行良好溝通，共同推動家校合作，共同教育。

我明白，一切的進(jìn)步都在于不斷的反思與改進(jìn)。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持下，我會不斷克服自身的不足，繼續(xù)為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

最新小學(xué)語文骨干教師述職報(bào)告 篇16

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：

大家好！

回顧過去一年，我全身心地投入到了小學(xué)語文的教學(xué)工作中。在教職員工的支持與鼓勵下，我立足于學(xué)校的教育目標(biāo)，積極進(jìn)行教學(xué)改革與創(chuàng)新，取得了一定的成績。我將從幾個方面總結(jié)自己一年來的教育工作。

一、以學(xué)習(xí)為動力，不斷提升自身素養(yǎng)

通過對教育理論、國家課程政策以及最新教育理念的深度學(xué)習(xí)，我愈發(fā)意識到：教育工作者必須不斷更新知識，以提升自身的專業(yè)水平和教育素養(yǎng)。我始終提醒自己，要做一個正直的人，有原則、有理想，并在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。對此，我在日常生活和工作中嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)新知，以確保自己處于教育改革的前沿。

二、以學(xué)生的成長為核心，提升自身教學(xué)水平

1、用心關(guān)愛每一位學(xué)生，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

在日常的教學(xué)中，我始終把每一位學(xué)生視如己出，努力幫助他們成長。每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步時，我都會給予及時的表揚(yáng)和獎勵；當(dāng)有同學(xué)遇到困難時，我會不遺余力地提供幫助；無論是生病的同學(xué)，還是在學(xué)習(xí)上有困難的孩子，我都會給予關(guān)心和支持。我在語文課堂中注重情感教育，以促進(jìn)學(xué)生健全人格的培養(yǎng)。我希望通過我的真誠與熱情，讓每位學(xué)生都能健康快樂地成長。

2、積極參與教研活動，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

過去一年里，我在做好日常教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，參與了多項(xiàng)語文教研活動，深化對新課程理念的認(rèn)識與實(shí)踐。在這一過程中，我的教學(xué)能力和課堂管理水平得到了提升，得到了師生們的認(rèn)可。我深知，作為一名語文教師，不僅要具備扎實(shí)的學(xué)科知識，還要不斷豐富教學(xué)方法與手段。我在校內(nèi)外積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，并勇于實(shí)踐新理念、新方法，以提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

在這段時間里，我的教育教學(xué)水平得到了顯著提高，但也意識到自己在某些方面還需加強(qiáng)，比如對新技術(shù)的掌握以及理論知識的深入理解。未來，我將繼續(xù)揚(yáng)長避短，努力提升自己的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)更多的力量。

最新小學(xué)語文骨干教師述職報(bào)告 篇17

我是xx小學(xué)的一名語文教師，現(xiàn)任職稱為小學(xué)語文骨干教師。教學(xué)工作已滿十年，于20xx年獲得現(xiàn)任職稱。在這一期間，我在學(xué)校的安排下，承擔(dān)了語文教學(xué)的重任。幾年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，我始終盡職盡責(zé)，全面落實(shí)各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下：

　一、班主任工作

在擔(dān)任四至六年級班主任期間，我認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，注重班級風(fēng)氣和學(xué)習(xí)氛圍的營造，深入了解每位學(xué)生的心理狀態(tài)，嚴(yán)格管理，積極與家長溝通，探索教育學(xué)生的有效方法。在班主任工作中，我堅(jiān)持對學(xué)生常規(guī)行為進(jìn)行持續(xù)管理，推行量化考核制度，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。努力營造一個團(tuán)結(jié)進(jìn)取、朝氣蓬勃的班級集體。經(jīng)過幾年的努力，我的班級在各方面表現(xiàn)優(yōu)異，曾在作文比賽中獲得第一名。

　二、教學(xué)工作

在教學(xué)上，我根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和課程進(jìn)行認(rèn)真研究，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過鉆研教材、探索教學(xué)方法，制定出切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個學(xué)期的語文教學(xué)工作奠定了目標(biāo)和方向，確保了教學(xué)工作的順利開展。教學(xué)中，我始終認(rèn)為學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，幫助他們掌握知識是我作為教師的職責(zé)。在教學(xué)前，我深入理解《九年義務(wù)教育語文教學(xué)大綱》的精神，細(xì)致研究教材和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極探索多種教學(xué)方法，嘗試進(jìn)行小學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)改革。參與市教研室及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)和聽課等方式，吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。我還利用網(wǎng)絡(luò)資源和專業(yè)書籍了解現(xiàn)代教育動態(tài)，開拓教學(xué)視野和思維。

在課堂教學(xué)中，我尊重孩子們的興趣和生活感受，鼓勵他們在學(xué)習(xí)中形成個人風(fēng)格，而不強(qiáng)求一致。藝術(shù)的魅力在于個性，越有個性的藝術(shù)越美，能夠發(fā)現(xiàn)獨(dú)特美的人也越富有創(chuàng)造力。在小學(xué)語文教學(xué)中，我努力以學(xué)生為中心，教師為引導(dǎo)者，通過各種游戲和比賽等活動，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使他們的個性得以健康發(fā)展。在視、聽、觸等多感官的體驗(yàn)中，我培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使他們在藝術(shù)創(chuàng)造時能夠自由發(fā)揮。

　三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作

注重第二課堂的建設(shè)，實(shí)施素質(zhì)教育。我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，發(fā)掘?qū)φZ文有興趣和特長的學(xué)生，組織他們在第二課堂進(jìn)行系統(tǒng)培養(yǎng)，并依照年齡和基礎(chǔ)將其分為不同的興趣小組和創(chuàng)作班。針對不同情況，制定相應(yīng)的計(jì)劃和方法，通過有效的培訓(xùn)教學(xué)，學(xué)生的語文水平得到了顯著提升。在學(xué)校的支持下，我們設(shè)立了書法班和文學(xué)班，受到了各方來賓的高度評價(jià)，并在精神上得到了他們的支持，這在一定程度上提升了我校的文化氛圍。

　四、思想工作

在思想上，我始終保持進(jìn)取的態(tài)度，積極參加各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，以提高自身的思想覺悟。我深知，要教育好學(xué)生，教師必須時刻做到教書育人、言傳身教，以自己的品格和行為去感染學(xué)生，努力讓學(xué)生和家長理解、喜愛我。作為一名教師，我時刻關(guān)注自身的師表形象，同時重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)，因?yàn)槲疑钚?，良好的品德是每個人最美的品質(zhì)。在工作中，我積極主動，盡職盡責(zé)，樂于承擔(dān)學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)；我也注重文化學(xué)習(xí)，通過不斷學(xué)習(xí)提升自身的思想覺悟、理論水平和業(yè)務(wù)能力。

最新小學(xué)語文骨干教師述職報(bào)告 篇18

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期就要結(jié)束了?；厥走^去的幾個月，我在教學(xué)過程中如履薄冰，勤勤懇懇，始終以學(xué)期初制定的工作計(jì)劃為依據(jù)，緊扣新課程改革的方向，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想，努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有計(jì)劃、有步驟地展開課程實(shí)驗(yàn)，注重課堂教學(xué)研究，以全面提升我的語文教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

一、將理論與實(shí)踐相結(jié)合，積極推進(jìn)新課程改革。

1、要想進(jìn)行有效的課程改革，首先要轉(zhuǎn)變觀念。在過去的一個學(xué)期中，我結(jié)合集體和個人的方式，實(shí)踐和反思的結(jié)合，學(xué)習(xí)和測試相結(jié)合的策略，深入理解基礎(chǔ)教育課程改革的本質(zhì)。關(guān)注學(xué)生語文能力的全面發(fā)展，把握課程標(biāo)準(zhǔn)所傳達(dá)的新理念、新視角和新要求，注重“三維目標(biāo)”的落實(shí)，積極提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。也堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)踐觀，促進(jìn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，鼓勵學(xué)生采取自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合、教學(xué)方法的選擇以及評價(jià)方式的改革。

2、實(shí)踐是檢驗(yàn)改革成效的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也是提高教學(xué)水平的重要途徑。本學(xué)期，我圍繞“創(chuàng)新教學(xué)法，提高課堂效率”的主題，通過實(shí)踐課、實(shí)驗(yàn)課、展示課、研究課等一系列活動，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，匯聚智慧，提升實(shí)踐能力，推動研究進(jìn)程。從低年級學(xué)生的特征出發(fā)，全方位實(shí)施教學(xué)，努力提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，樹立了教研組的標(biāo)桿。本學(xué)期的實(shí)踐課程高質(zhì)量、新穎且效果顯著，推動了教學(xué)過程的提升，也提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)。

二、規(guī)范管理，提升“五認(rèn)真”水平，確保教學(xué)質(zhì)量。

1、結(jié)合我校的勞動分配制度改革；

2、圍繞學(xué)校的五認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則，本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范了五認(rèn)真工作；

3、及時做好檢查、督促和考核工作；

4、通過隨堂聽課等方式，促進(jìn)語文教學(xué)改革的深入開展；

5、立足課堂，抓好常規(guī)，努力進(jìn)行創(chuàng)新。期中繼續(xù)加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研；

6、充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)導(dǎo)向和調(diào)節(jié)功能；

7、加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活有著至關(guān)重要的影響。我們必須將良好習(xí)慣的養(yǎng)成納入教學(xué)的重要日程中，融入到具體的教學(xué)行為中。尤其是對于低年級的學(xué)生，他們剛開始學(xué)習(xí)，具有較強(qiáng)的可塑性。在教學(xué)中嚴(yán)格要求，經(jīng)常進(jìn)行訓(xùn)練，并采取隨機(jī)抽查與集中考核相結(jié)合的方法。

三、扎實(shí)教研，持續(xù)推進(jìn)語文課堂教學(xué)改革的研究。

本學(xué)期圍繞教研重點(diǎn)，我們組全面展開了關(guān)于“創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力”的課題研究工作。每位教師都有明確的目標(biāo)，通過研究課、匯報(bào)課、展示課等多種形式進(jìn)行課堂實(shí)踐，根據(jù)課改精神與修訂思想進(jìn)行評課、反思與探討，追求理論與實(shí)踐的相互融合，并做好書面記錄，以增強(qiáng)教科研的力度，系統(tǒng)地進(jìn)行監(jiān)測和資料積累。

四、早出成績，爭創(chuàng)佳績。

在期中考試中，三年級的語文及格率為x%，四年級語文及格率為x%，對此我感到非常滿意。希望在期末測試中，學(xué)生的優(yōu)良率和及格率都能再上一個臺階。未來，我將在教科研和教學(xué)實(shí)踐中下更大的功夫，爭取早出成績，創(chuàng)造更好的成果。

最新小學(xué)語文骨干教師述職報(bào)告 篇19

本人自20xx年入職以來，已經(jīng)在教育崗位上奮戰(zhàn)了兩年，現(xiàn)擔(dān)任三年級語文教學(xué)的重任。作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，努力樹立良好的師德師風(fēng)，注重自身言行對學(xué)生的影響。通過不斷的實(shí)踐，我對自己的教育教學(xué)工作有了以下幾點(diǎn)深刻體會：

　一、用愛心澆灌，讓教育更加細(xì)膩。

低年級的孩子們正處于成長的關(guān)鍵期，他們同樣渴望認(rèn)可與尊重。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)決杜絕任何形式的體罰，始終以尊重和信任為基礎(chǔ)，通過理解與同情，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，努力洞察他們的情感變化。我注重從他們關(guān)心的事情入手，及時捕捉教育契機(jī)，給予孩子溫暖而細(xì)膩的關(guān)懷。隨著這種師生關(guān)系的逐漸加深，教學(xué)過程也日漸順利。我也積極與家長溝通，讓他們更好地理解教育的真正意義，以便共同為孩子的健康成長保駕護(hù)航。

　二、緊跟課程改革，讓新理念深入人心。

目前我校的教學(xué)改革全面展開，致力于踐行“北二三段式教學(xué)模式”。在深入學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，我結(jié)合本班實(shí)際，探索適合的教學(xué)方法。我常常將語文知識與學(xué)生的生活場景相結(jié)合，創(chuàng)建與生活息息相關(guān)的學(xué)習(xí)環(huán)境。我鼓勵學(xué)生主動探究，促進(jìn)他們之間的合作與交流，確保他們的學(xué)習(xí)不僅來源于老師，更源于書本和同伴的互動。通過這樣的嘗試，我也在不斷反思自己的教學(xué)方式。在參與學(xué)校的“騰飛杯”講課比賽中，我榮獲了一等獎，這讓我更加堅(jiān)定了教育的信念。

　三、與時俱進(jìn)，讓信息技術(shù)走進(jìn)課堂。

信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，極大地改變了我們的生活和學(xué)習(xí)方式。我意識到教師在教育工作中必須尋求創(chuàng)新的教學(xué)方法。我努力將計(jì)算機(jī)和多媒體技術(shù)引入課堂教學(xué)，作為新的輔助工具，從而拓展課堂的邊界。經(jīng)過兩年的不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我已經(jīng)能夠熟練制作課件，而多媒體教學(xué)也逐漸得到學(xué)生的認(rèn)可和接受。

在日常工作中，我與同事們和睦相處，始終抱著“他山之石，可以攻玉”的態(tài)度，積極向每一位老師學(xué)習(xí)。在學(xué)校的教研活動中，我熱情參與講課與評課，堅(jiān)信課程教學(xué)中沒有資歷之分，唯有持續(xù)創(chuàng)新才能讓課堂更加生動活潑。我仍然年輕，在教育的路上，我會持續(xù)努力前行！教育對我而言是一門需要不斷探索與創(chuàng)新的藝術(shù)。相信在未來的探索與實(shí)踐中，我會逐漸成長為一名優(yōu)秀的教師！

最新小學(xué)語文骨干教師述職報(bào)告 篇20

光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬之間，一年的時光悄然滑過。作為一名小學(xué)語文教師，我感受到了其中的收獲和付出。今年，我繼續(xù)擔(dān)任三(2)班的語文教學(xué)及班主任，盡心盡力地做好自己的工作，以一名教書育人的責(zé)任感，堅(jiān)守在平凡的崗位上。

　一、做一位熱愛教育的優(yōu)秀教師

在師德上，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針及相關(guān)政策，始終保持與時俱進(jìn)的心態(tài)，熱愛自己的工作，尊重每一位學(xué)生。在每一次的培訓(xùn)中，我都全力以赴，周末的時間，我會利用書籍、報(bào)刊及網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行深入的政治學(xué)習(xí)，并做好詳細(xì)筆記。我清楚地認(rèn)識到，作為教師，必須要以身作則，用自己的言行去感染和影響每一個學(xué)生。在不斷的學(xué)習(xí)與反思中，提升自己的思想素養(yǎng)、理論水平和專業(yè)能力。

　二、做一位用心教學(xué)的語文教師

我積極參與學(xué)校的教研活動，按時參加各類教研學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，并參與評課。每堂課我都盡力把握教育的藝術(shù)，關(guān)注每一位學(xué)生的反饋，做到言傳身教，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情。上課時，我會尊重每位學(xué)生的個性差異，鼓勵他們在學(xué)習(xí)過程中展現(xiàn)自我，努力營造一個開放、包容的學(xué)習(xí)環(huán)境。與同年級的教師合作，多次開展同課異構(gòu)活動，參與校級課題研究，積極進(jìn)行分層教學(xué)，因材施教，力求在教學(xué)中不斷反思與實(shí)踐，取得更為真實(shí)的教育成果。

　三、成為學(xué)生人生路上的引導(dǎo)者

我努力建立富有特色的班級文化，讓教室的每一面墻壁都成為學(xué)生成長的舞臺。設(shè)置“優(yōu)秀作品展示欄”，讓每位學(xué)生都有機(jī)會展示自己的成果。我鼓勵學(xué)生參與各類活動，從中提升自信心與責(zé)任感。通過“英雄榜”欄目，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)身邊的小英雄，樹立正確的價(jià)值觀，激發(fā)他們積極向上的動力。我熱心引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校的文藝活動和體育賽事，以培養(yǎng)他們?nèi)娴乃刭|(zhì)。通過每個節(jié)日，我會針對感恩、誠信、愛國等主題進(jìn)行教育，借助微信群、家校通等平臺，維護(hù)良好的家校溝通，努力實(shí)現(xiàn)家校合作，共同關(guān)注孩子的成長。

我明白，教師的成長離不開不斷的反思和改進(jìn)。我相信，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持下，我將不斷克服自己的不足，力求為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。