申報高級教師述職報告不僅是對個人教學(xué)經(jīng)歷的更是對教育初心的深刻反思。通過這一過程，我認(rèn)真回顧了自己的教育理念、教學(xué)創(chuàng)新與學(xué)生成長，發(fā)現(xiàn)教育的真正價值在于激發(fā)學(xué)生的潛能和培養(yǎng)他們的獨立思考能力。這份述職報告不僅是對過去成績的展示，更是對未來教育使命的承諾。

教師申報高級述職報告 1篇

作為一名教師，申報高級職稱的過程讓我對教育事業(yè)的熱愛愈加堅定。這些年來，我在教育的道路上走過了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，特別是在教學(xué)的過程中，始終能夠看到學(xué)生們眼中閃爍的求知欲與信任，這讓我倍感責(zé)任重大。我記得剛踏入教育行業(yè)時，面對孩子們那一雙雙期待的眼神，我的心中充滿了使命感。我也逐漸體驗到幫助學(xué)生成長的快樂，如同農(nóng)民看到豐收的喜悅，教師的成就感與日俱增。

為了更好地服務(wù)于我的學(xué)生，我深知知識的積累與更新是不可或缺的。我常常利用業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)與進(jìn)修，參加各種培訓(xùn)和課程。我積極響應(yīng)教育改革的號召，參加了許多關(guān)于教育理論與實踐的研討，為自己的專業(yè)能力提升打下了扎實的基礎(chǔ)。我努力通過各類考試，不斷提升自己的信息技術(shù)能力和普通話水平，以適應(yīng)新時代對教師的更高要求。

自從擔(dān)任班主任以來，我一直秉持著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真?zhèn)湔n，注重學(xué)生的全面發(fā)展。我所教授的課程包括數(shù)學(xué)、語文、體育和品德等多個學(xué)科，始終關(guān)注每一個孩子的成長與變化。我相信，教育不僅僅是傳授知識，更是對學(xué)生人格和情感的引導(dǎo)。

在日常教學(xué)中，我將素質(zhì)教育理念融入課堂，努力培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力與創(chuàng)造力。曾經(jīng)有一位留級生，剛轉(zhuǎn)到我的班級時性格內(nèi)向，缺乏自信。通過組織小組活動、晨會教學(xué)等方式，我積極引導(dǎo)他融入班級，培養(yǎng)他良好的社交能力。在一次周記中，他對我的感激之情溢于言表，這讓我感受到教師職業(yè)的價值與意義。

隨著學(xué)生年齡的增長，他們對教師的期望也不斷提高。在我的班級中，我推行了干部輪流制和任期制，讓每位學(xué)生都有機(jī)會鍛煉自己。通過“十分鐘隊會”和“主題活動”，每個孩子都能在集體中找到自己的位置，展現(xiàn)個人特色。這種做法不僅有效提升了班級的凝聚力，還在各類活動中獲得了優(yōu)異的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)。

作為一名班主任，我努力營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，力求在教學(xué)中做到有溫度、有深度。面對素質(zhì)教育的新形勢，我始終堅持在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，使他們從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”。這也是我作為教師，申報高級職稱過程中不斷追求的目標(biāo)與方向。

教師申報高級述職報告 2篇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家好！我是xx，自2000年畢業(yè)以來，我一直在教育行業(yè)中潛心耕耘，擔(dān)任英語教師與班主任。作為一名教師，我深切體會到教書育人的意義和挑戰(zhàn)。十幾年來，我與我的學(xué)生們共同成長，心靈相系，我熱愛他們，也熱愛我的教育事業(yè)。雖然身體狀況時有波動，我也曾經(jīng)歷過多次住院，但這并沒有削弱我對教育工作的熱情。在過去的一次中考中，我所教的班級取得了驕人的成績：76名考生中，進(jìn)入省市重點學(xué)校的有48人，比例高達(dá)63.16%；升學(xué)人數(shù)為66人，占比86.84%。目前，我所帶的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，英語科目成績在年級中名列前茅。我堅信在明年的中考中，他們將以優(yōu)異的成績回饋母校。我也愿意在學(xué)校面臨困難時，勇于承擔(dān)責(zé)任，樂意接手任務(wù)。我常說：“我就是學(xué)校的一塊磚，哪里需要我，我就在哪里?！睙o論遇到什么崗位，我都將全力以赴，確保不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。

在教學(xué)過程中，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對待每一堂課。正如古話所說：“活到老，學(xué)到老。”我從不敢有絲毫懈怠或自滿。在備課上，我精心設(shè)計教學(xué)方案，生怕遺漏任何一個知識點；課堂上，我力求精準(zhǔn)細(xì)致；課后，我認(rèn)真審閱每一份作業(yè)，及時查漏補(bǔ)缺。我深信“付出必有回報”，學(xué)生們的優(yōu)秀中考成績便是最好的證明。

以下是我在過去五年間的獲獎情況：

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1. 被評為哈爾濱市優(yōu)秀班主任

2. 南崗區(qū)教育系統(tǒng)轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生先進(jìn)個人

3. 南崗區(qū)教育系統(tǒng)職業(yè)道德先進(jìn)個人

4. 在南崗區(qū)青少年中華魂主題讀書教育活動中獲評優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

5. 榮獲哈爾濱市師德先進(jìn)個人稱號

6. 在南崗區(qū)班主任專業(yè)技能大賽中獲得一等獎。

7. 被評為哈爾濱市優(yōu)秀教師

8. 被評為南崗區(qū)優(yōu)秀教師

?。ǘ┙虒W(xué)方面的獎勵

1. 獲得南崗區(qū)深化課程改革先進(jìn)個人稱號

2. 南崗區(qū)第二十一屆教學(xué)百花獎優(yōu)勝獎

3. “南崗區(qū)第二十一屆教學(xué)百花獎”活動中多媒體課件優(yōu)秀獎

4. 網(wǎng)絡(luò)課程大賽優(yōu)秀獎

5. 制作的《Lesson45》在“中教育星杯”網(wǎng)絡(luò)課程大賽中獲優(yōu)秀獎

6. 南崗區(qū)第二十一屆教學(xué)百花獎設(shè)計并制作的多媒體課件獲優(yōu)秀獎

7. 全國中小學(xué)英語教師迎奧運(yùn)希望之星英語大賽中榮獲哈爾濱市賽區(qū)一等獎。

8. 被評為南崗區(qū)英語學(xué)科骨干教師。

?。ㄈ┱n題研究和論文獲獎情況

在過去的幾年里，我參與了多個國家級、省級以及南崗區(qū)的課題研究工作，并已完成結(jié)題。我的多篇論文在各級評比中獲獎。

今天我以參與和學(xué)習(xí)的心態(tài)來申報高級教師，無論結(jié)果如何，我都將繼續(xù)努力，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持與幫助，謝謝大家！

述職人：xxx

xx年xx月xx日

教師申報高級述職報告 3篇

我于xx年6月順利從武進(jìn)師范畢業(yè)，xxx年8月被評為小學(xué)高級教師，并在7月取得了小學(xué)教育本科學(xué)歷。從xx年至xx年6月，我在訪仙中心校任教，1999年8月起在開發(fā)區(qū)中心校工作，專注于小學(xué)五、六年級的語文教學(xué)與班主任工作。在此期間，我曾三次被評為丹陽市優(yōu)秀教育工作者，xx年獲得丹陽市骨干教師榮譽(yù)，并在xx年被認(rèn)定為丹陽市學(xué)科帶頭人，xx年更是被評為丹陽市文明新風(fēng)家庭。

作為一名班主任，我時刻關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展，善于通過寓教于樂的方式培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)，從而提高學(xué)生的綜合能力。所帶班級多次獲得文明班級、素質(zhì)教育先進(jìn)班級等榮譽(yù)，輔導(dǎo)的學(xué)生在全國及省市的各類征文比賽中有二十多人次獲獎。我本人也于近年來被評為江蘇省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、丹陽市十佳輔導(dǎo)員，并多次榮獲輔導(dǎo)區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號。

在教學(xué)過程中，我一直致力于課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，努力使課堂生動有趣，深受學(xué)生喜愛，語文成績屢屢領(lǐng)先。我還多次參加輔導(dǎo)區(qū)及市級以上的公開課與講座，得到了聽課教師的一致好評。

除了教學(xué)工作，我還積極總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，并撰寫相關(guān)論文。近幾年來，我撰寫了多篇論文，其中3篇在省級報刊上發(fā)表，多篇在省市級的論文評比中獲得一、二、三等獎。

我曾指導(dǎo)多名語文教師，重點支持了zz老師，該教師已被認(rèn)定為丹陽市的教學(xué)骨干，并在市級比賽中多次榮獲一、二等獎，所撰寫的論文也在省市級評比中獲獎。