我們不僅僅是在回顧過去的教學成績，更是在深刻反思自身的教育理念與職業(yè)發(fā)展。通過系統梳理教學經歷、學生反饋與教育成果，這份報告不僅是對個人成長的也是對未來職業(yè)規(guī)劃的展望。在此過程中，尤其需要關注的是教育的本質與教師的使命，以更好地服務學生和社會。

教師職稱述職報告 1

尊敬的各位領導：

我叫xx，20xx年6月畢業(yè)于北京師范大學數學專業(yè)，同年進入一所重點高中任教，20xx年9月來到我校工作。在我校工作期間，我始終堅持立足于本職，從德、能、勤、績四個方面嚴格要求自己。在德方面，我始終保持教師的道德操守，自覺維護教師的職業(yè)形象；在能力方面，我積極提升自己的教學水平，力爭在課堂上獲得學生的認可；在勤奮方面，我按時到校，極少請假，確保課堂教學的連續(xù)性；在業(yè)績方面，我努力追求卓越，做出了一定的工作成果。根據晉升條件，我將我的工作情況匯報如下：

一、教學工作：

在20xx學年，我非常感謝學校給予我機會，讓我擔任畢業(yè)班的數學教師。從那一刻起，我深切體會到我們學校的文化氛圍。我向數學組的幾位優(yōu)秀教師學習，努力提高自己的教學能力。多虧了大家的共同努力，最終我們班的高考成績優(yōu)異，為學校的教學質量提升貢獻了自己的力量。

除了日常教學，我還擔任數學競賽的輔導工作。從學生進入高一開始，我便與他們攜手共進。尤其是在這個暑假，我沒有休息，持續(xù)陪伴學生，為第29屆數學競賽做好準備。付出總是會有回報，在剛剛結束的預賽中，我所輔導的班級中，57名學生成績達到90分以上，最高分178分，成績位于全市前列。140分以上的學生有12人，100分以上的更是有36人，為他們參加復賽夯實了基礎。

二、德育工作

自20xx年起，我擔任了7班的班主任。在班主任工作中，我盡心盡責，積極與任課教師、家長及學生溝通，克服了種種困難，取得了良好的效果。尤其在某段時間，因兩位教師請產假，有兩門課程長達一個月沒有老師授課，我及時與學生溝通，安排他們自學，確保了教學的連續(xù)性，為學校解決了困難。

三、教科研

我有三個主要愛好：陪伴學生、閱讀和寫作。在與學生共同成長的過程中，我也在不斷閱讀各種書籍。這三年來，我閱讀的書籍已滿屋堆放，甚至占滿了書桌和床底。我開設了教學博客，分享我的日常工作、所思所想，和眾多熱愛教育的教師共同探討研究。三年來，我在《班主任之友》、《青年教師》、《教育教學前沿》等期刊上各發(fā)表了一篇文章，另外在省級期刊上也發(fā)表了兩篇。還有一些隨筆、語錄、班會材料被各類書刊收錄，近幾年來獲得的獎項也頗為豐碩，其中包括國家級二等獎一項、省級三等獎一項、市級二等獎一項（均為教育主管部門組織評選）。

在我們學校，只有一種人——努力且有能力的人；而在這里，只有三種教師——出色的教師、優(yōu)秀的教師和卓越的教師！在這片熱土上，我唯一能做的便是向身邊的優(yōu)秀教師學習，把學生視作自己的使命，以嚴格、細致作為自己的行為準則，在成就學生的過程中實現自己在教育事業(yè)中的價值。

教師職稱述職報告 2

尊敬的各位評委：

大家好！

我是中共黨員，擁有本科學歷。多年來，我一直從事初三歷史教學工作，同時兼任備課組長和工會小組長、黨小組長等職務。

一、我想談談我的教學工作。在教學過程中，我始終注重一個“鉆”字。努力鉆研教育理論，緊跟學術動態(tài)，深入理解課改精神；全心鉆研教材教法，熟練掌握學科知識，科學運用教學策略；深入鉆研學生學習狀況，真實了解學生心理，幫助學生掌握學習方法。

正因為堅持一個“鉆”字，我的教學風格日益成熟，教學水平不斷提高，教學質量在歷年的中考中都呈現出良好的成效，成為領導心目中可信賴的初三年級把關教師。也正因為堅持一個“鉆”字，我多次被評選為優(yōu)秀公開課教師，先后在進修學校和市級公開課中展示自己的歷史教學，參與過多次教學成果的交流，獲得過東北三省歷史年會的一等獎，我還積極參加各級教育競賽，獲得xx市歷史教學新秀、全天候教師、雙十優(yōu)教師等多種榮譽稱號。

在教學中，我同樣重視一個“悟”字。我是一位對教學充滿熱情的教師，善于思考和反思。不斷琢磨教學方法，反思教學成效，并積極將自己的思考整理成文。先后有《學會傾聽》等七篇論文在《xx教化》上發(fā)表，還有《塑封的淚痕》等三篇論文在省級刊物上發(fā)表。我對科研工作充滿熱情，并取得了一定的科研成果，讓我的視野和境界得到了很大提升。

在20xx年，我還擔任了三年七班的班主任。通過與所有科任老師的共同努力，我們班級取得了多個“第一”：職高升學人數全校第一，獲得紅旗班全校第一，班級中考總分也名列全校第一，全年無一起打架事件，保持了班級的安全與穩(wěn)定；我班中考免試生人數雖名列第二，但作為非重點班，這一成績特別有意義。整個班級氛圍穩(wěn)定和諧，家長也給予了高度認可。

二、我想談談我自身的素養(yǎng)和今后的工作規(guī)劃。自1992年參加工作以來，我一直從事歷史教學，曾被聘為歷史學科兼任教研員，是xx歷史教師隊伍中唯一同時具備全天候教師和雙十優(yōu)教師身份的人。我的專業(yè)知識扎實，理論水平較高，教學經驗豐富，創(chuàng)新意識強烈，結合我的探索精神和悟性，我有信心勝任中學高級教師這一崗位。

無論此次是否能被評選為高級教師，我都會在以后的工作中，著重做好以下幾個方面：

1、作為一名黨員教師，主動承擔和出色完成學校分配的各項教育工作，認真遵循組織的安排和學校的管理。

2、歷史是一門動態(tài)發(fā)展的學科，因此我會進一步優(yōu)化學科知識結構，保持積極探索的精神，關注學科的動態(tài)發(fā)展，從中汲取知識與營養(yǎng)。

3、我將進一步掌握現代化的教學技術，提升自身的信息素養(yǎng)，實現教學手段的多樣化和現代化。

4、帶領同科教師加強對高效歷史課堂教學的研究與探討，熱衷于幫助初中教師提升業(yè)務素養(yǎng)，努力把歷史學科打造為我校乃至我市的特色學科。正如阿基米德所言：“給我一個支點，我將撬動整個地球?！蔽移诖玫揭粋€更高的平臺，我將用不斷增長的知識作為杠桿，以課堂教學作為支點，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為xx十中的發(fā)展貢獻我的全部精力與熱情！

感謝大家！

述職人：

20xx年x月x日

教師職稱述職報告 3

　一、注重學習，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。

為了不斷提升自己的教學能力和專業(yè)知識，我始終保持學習的熱情。從入職以來的這些年里，我努力考取各種證書，參加培訓與研討活動。尤其在20xx年，我有幸參與全國教育教學改革研討會。此次研討讓我對新教育理念有了更深刻的理解，回到學校后，我立即將學習到的知識運用到實際教學中，組織了一次全校范圍的主題課堂展示，得到了老師們和校領導的贊許。聽到領導對此次活動的積極評價，我深感欣慰，作為一名教師，這種成就感無與倫比。

　二、認真履行班主任職責。

作為班主任已有若干年的時間，我深知這份工作的責任與挑戰(zhàn)。我始終保持熱情，盡心盡力地管理班級。即便在遇到個人健康問題時，我也從未向領導請求過調動，在回歸后依舊全力以赴帶領班級，確保學生的學習不受影響。經過努力，我所帶的班級在每次校內外考試中都表現出色，始終名列前茅。

在班級管理方面，我注重培養(yǎng)班級的良好氛圍。為了提升班級的整體素養(yǎng)，我用愛心和耐心，帶領學生共同營造積極向上的學習環(huán)境。我們的班級多次獲得校級“優(yōu)秀班集體”的稱號，成為學校的標桿班級。

除了擔任班主任，我還教授語文和數學兩科。為了不斷提高自己的教學水平，我提前精心備課，深入研究教材，探索有效的教學方法，力求讓每一位學生都能在課堂中獲得扎實的知識。我所帶的班級學生人數遠超同年級的其它班級，我同樣付出了大量心血去激勵每位學生提升自己。

成果豐碩，我們班在歷年的全鎮(zhèn)統一考試中表現優(yōu)異，連續(xù)獲得優(yōu)秀班級的稱號。20xx年，我榮獲鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師稱號，同年也被市教育局評為優(yōu)秀班主任。還多次在年度考核中名列前茅，獲得了朝陽區(qū)政府授予的優(yōu)秀教師稱號。

　三、科研與實踐相結合

在教學之余，我積極參與科研活動，將教學中的實際經驗整理成論文，爭取發(fā)表和獲獎，多篇論文獲得了省級及市級的優(yōu)秀成果獎。我也得到了多項論文的榮譽證書。

毫無疑問，我的成長之路離不開學校領導的悉心指導與支持，成績只是過去，未來我將繼續(xù)努力，在教育這條路上貢獻自己的力量，推動學校的發(fā)展。不論怎樣，我堅信領導和同事們會給予我一個公正的評價，也希望能激勵更多在教育崗位上努力拼搏的教師們，給予他們信心和希望。

教師職稱述職報告 4

尊敬的各位評委：

大家好！我叫xxx，今年xx歲。自從教書以來已有22年，期間擔任過初中生物、化學及勞動技術等學科的教學工作，同時兼任生物與勞動技術的小組輔導員，還曾在縣級擔任兼職教研員等多種基層職位。如今，我是縣級研究性學習學科的兼職教研員以及市級科技輔導員。xx年我被評為中學一級教師，現申報中學高級教師職務，以下是我的述職內容：

一、教育方面：

我始終服從上級領導，扎實做好本職工作，耐心地進行學生的思想教育。20xx年至20xx年，我先后被評為校級“三育人”先進個人、校級優(yōu)秀教師以及師德骨干教師。xx年、xx年我在教師業(yè)績考核中評定為優(yōu)秀。從20xx年至20xx年，我還被評為縣級骨干教師，并于xx年獲得中國經濟咨詢中心和北京教育研究院頒發(fā)的教育成就獎。

二、教學方面：

在教學層面，我于20xx年獲得生物學科第四屆“雙優(yōu)課”縣級一等獎，隨后在說課、教學軟件等方面也獲得了多個縣級獎項。從20xx年到20xx年，我共計獲得校級一等獎三次。我在辯論賽和青年教師課堂教學設計競賽中也獲得了優(yōu)異的成績。20xx年，我參加了縣級骨干教師舉辦的市級英特爾未來教育信息化教學設計大賽，榮獲縣級二等獎，并多次指導科技實踐活動，獲得科技大賽市級三等獎。作為我校的代表，我還在漁陽賓館參展有關新課程教學改革的成果，積極推進科技教育，擔任青少年科技教育協會會員，并承擔天津市青少年科技輔導工作。20xx年至20xx學年度，我的教案被評為校級優(yōu)秀，并且我的博客于20xx年獲得縣級優(yōu)秀網志稱號，受到解放軍四總部的表彰。自20xx年至今，我運用全國范圍內舉辦的節(jié)水、節(jié)糧和節(jié)約紙張的活動，積極收集并整理相關數據，使學校在網絡上樹立了良好形象。20xx年再次獲得縣級“三優(yōu)課”三等獎。我還負責縣級以上的初中生物課堂訓練和單元測驗出題工作。盡管我身患高血壓和糖尿病，依舊堅守在教學崗位上，努力完成教學任務及各類檢查工作，得到領導的贊許。

三、教科研方面：

在教科研工作上，我有多條人生格言發(fā)表，20xx年被評為我校教研教學改革積極分子。從20xx年起，我承擔了兩項縣級課題的研究，并參與了四項縣級以上課題的整理工作，共計有四項課題圓滿結題。我撰寫了多篇論文，獲得多項獎勵，包括兩篇市級獎、三篇縣級一等獎、七篇二等獎和三篇三等獎。xx年，我的《信息技術與學科整合的研究》獲評縣級一等獎。20xx年，我的授課敘事案例獲市級三等獎。在從事《科學素養(yǎng)在學科課堂教學中浸潤的體現與滲透》的課題研究過程中，我撰寫的論文先后獲得市級一等獎和三等獎。xx年，我承擔的《中學研究性學習與學科教學改革的教學策略》課題的交叉學科研究，于xx年1月在全國征文大獎賽中獲得一等獎。

述職完畢，謝謝大家！

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

教師職稱述職報告 5

尊敬的領導：

大家好！

我于20xx年從xx大學xx專業(yè)畢業(yè)，隨后來到xx中心校開展教育工作。20xx年x月，我取得了xx教師職稱，至今已在小學美術教學崗位上擔任工作xx年。以下是我在任職期間的工作

一、思想品德與職業(yè)道德

我熱愛祖國，熱愛人民，始終保持堅定的立場，主動向黨組織靠攏，參加黨校培訓，嚴格遵守法律法規(guī)，保持良好的作風。我堅信教育的使命，全面投入到教學工作中，努力為每個學生的成長貢獻自己的力量。我注重個人修養(yǎng)，樂于助人，關心集體，具備良好的團隊合作精神。在工作中，我務實敬業(yè)，始終認真負責，工作態(tài)度得到了同事和家長們的高度認可。我尊重每位學生，努力營造良好的學習氛圍，提升自身的專業(yè)能力，為推動教育事業(yè)貢獻自己的力量。

二、教育教學能力

1、課堂教學

自從從教以來，我始終認真準備每一節(jié)課，精心設計每一個教案。我積極學習新的教學理念，掌握現代化的教學手段，參加教研活動，努力提升課堂教學藝術和效率。課堂中，我注重引導學生的學習興趣與積極性，大膽進行教學創(chuàng)新。任職期間，我開設了多門綜合實踐和校本選修課程，取得了令人滿意的效果。課堂教學我堅持以新課程理念為導向，強調教師的主導作用與學生的主體地位，努力營造互動的課堂氛圍，讓學生在理解、參與、體驗中增強學習效果。每當我?guī)еS富的教具走入課堂時，學生們都充滿期待，積極參與，看到他們的驚訝與喜悅，我倍感欣慰。

我采用自評、互評、師評相結合的方式，幫助不同基礎的學生感受到成長的快樂。在學校組織的評教活動中，屢次贏得學生們的贊譽。我也多次開設市級和校級的公開課，受到廣泛好評。

2、社團指導

在任期內，我擔任了學校xx攝影社的指導老師。自20xx年xx月成立以來，在學校領導和教研室的支持下，社團不斷發(fā)展壯大。我積極組織課外活動，激發(fā)學生對攝影的興趣，培養(yǎng)他們的攝影技能。在活動中，學生們學會欣賞優(yōu)秀攝影作品，提升了自身的藝術創(chuàng)造能力，并屢次在比賽中取得佳績。

3、教育科研

自擔任教師以來，我積極參與各類課題研究，如“小學生藝術素養(yǎng)培養(yǎng)的實踐研究”，并開展公開課，撰寫相關教學論文。我還參加了多個教育主管部門組織的論文競賽，取得了優(yōu)異成績。利用業(yè)余時間，我進行美術創(chuàng)作，20xx年在全國青少年詩書畫攝影展中獲得xx獎，并在全旗美術教師基本功競賽中獲xx獎，多次展出和獲獎。

4、班主任工作

自20xx年x月擔任一年級班主任以來，我不斷學習提升自己的能力。我與學生共同參與社區(qū)活動，體驗農家生活，傳遞愛心，關注他們的夢想與心聲。剛接手班主任工作時，我曾傾向于事無大小都親自處理，通過反思和學習，我逐漸轉變?yōu)閷W生成長的引導者，為他們提供鍛煉機會，記錄成長的點滴，將成果設計成展板和幻燈片，讓他們感受自己的進步。

5、宣傳工作

在任職期間，我也負責學校的宣傳工作，主要通過攝影、設計展板、制作宣傳視頻、制作標語和宣傳資料等方式，認真完成各項宣傳任務，確保速度和質量。在部分緊急宣傳任務中，我常常加班到深夜，確保工作圓滿完成。

三、工作成績

（一）個人獲獎情況 xx

（二）輔導學生參加各類比賽獲獎情況 xx

四、履行職責情況

以上是我任職以來的工作情況總結。盡管取得了一定的成績，我將繼續(xù)努力，不斷提升自我，為教育事業(yè)貢獻更多力量！

教師職稱述職報告 6

　一、政治思想方面

我堅定支持中國共產黨的領導，始終堅持四項基本原則，認真遵守國家的法律法規(guī)，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛我的教師工作，懷有強烈的責任感和使命感，勤勉負責地完成教育教學任務，全心投入教育事業(yè)。

　二、教育工作方面

我從事教師工作已xx年，期間一直擔任班主任，班主任的工作風格獨特，成效顯著。教育的核心在于“育人”，科教興國的戰(zhàn)略目標就是提升國民素質。在班主任的工作中，我始終面向全體學生，注重培養(yǎng)他們良好的思想品德。在班級管理中，我重視學生自理、自立能力的培養(yǎng)，同時培養(yǎng)班干部，充分發(fā)揮他們的積極作用。我所帶班級的學生在學習和遵守紀律方面的自覺性顯著高于其他班級，學習成績也名列前茅。在教育學生時，我采用“動之以情”為主，“曉之以理”為輔的方式，努力讓學生“心服口服”。

在xx學年度，我接手的xx班是一個公認的差班，班里后進生較多，班風學風堪憂。接手后，我憑借對學生的關心和信任，同時嚴格要求他們，成功轉化了等同學，確保了班級的風氣和學風。其中，有同學在期末考試中取得了班級第一，年級第二的優(yōu)異成績，并獲評為縣“優(yōu)秀班干部”。在xx學年，我擔任xx班的班主任，推廣民主管理，創(chuàng)建先進班集體，該班班風良好，學風濃厚，學生們團結進取，多次被評為“文明班”；在xx學年度，我?guī)У膞x班紀律松散、學風懶散，成績低下。對此，我深入了解情況，挖掘學生優(yōu)點，積極調動他們的積極性，經過努力，這個學生煥然一新，學風發(fā)生了質的變化，高考中也取得了理想的成績。在xx學年度，我擔任xx班班主任，通過總結多年班主任的經驗，結合班級實際，努力抓學風、樹立正氣、提升班級榮譽感。xx同學未達到學校正式錄取分數線，剛入校時信心不足，對班級活動冷漠，紀律性不強，經過耐心的教育，他的成績有了顯著提升，信心不斷增強，也在校運動會中主動參與比賽，并獲得200米二等獎，為班級贏得了榮譽。

我及時總結德育工作經驗，撰寫的教學案例獲得校優(yōu)秀教學案例一等獎。我所帶的班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”，個人也多次獲評?！皟?yōu)秀班主任”、“最受學生歡迎的老師”、“先進工作者”等榮譽稱號。

　三、教學工作方面

我具備扎實的理論基礎和專業(yè)知識，積極參加繼續(xù)教育和業(yè)余學習，長期訂閱相關教學期刊，關注本學科的教學動態(tài)，實施素質教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，掌握現代化教學手段，改革教學方法，塑造自己的教學特色。始終用普通話教學，能勝任高中各年級的教學，主動承擔公開課，每年至少進行一次全縣或全校的公開課，效果良好，均受到領導和同行的好評。xxx年xx月，我在學校舉行的優(yōu)質課評比中獲得二等獎、同年xx月在專題研討課評比中獲得一等獎。

在常規(guī)教學中，我認真研讀教綱、考綱和教材，全面了解學生學習情況，結合教材和學生實際，設計靈活多樣的教學方法，力求每一節(jié)課都準確、生動，堅持向課堂四十五分鐘的有效性要質量。在教學過程中，貫徹“以學生為主體，教師為主導”的原則，以提升數學素養(yǎng)和能力為目標，充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用，實現精講多練。在練習中做到“練前有啟示，練中有引導，練后有總結”。堅持寓教于樂，既教書也育人，面向全體學生，因材施教，既關注高分學生，也注重幫扶基礎薄弱的學生。我積極開展第二課堂活動，指導學生進行研究性學習，課后認真批改作業(yè)和進行個別輔導。

辛勤耕耘，收獲顯著。所任班級學生整體素質和能力有明顯提升，在各類考試中成績均居全級前列。在，我指導的學生在校內競賽中獲得一、三等獎；在xx學年，我指導的學生參加x縣“”競賽中獲一等獎，本人被評為“指導一等獎”；在xx學年，我指導的學生x同學參加聯賽，獲得獎項，本人被評為“優(yōu)秀輔導員”。

　四、繼續(xù)教育和培養(yǎng)青年教師方面

盡管在教學實踐中取得了一定的成績，但我深知“活到老、學到老”的道理，只有不斷充實自己，才能適應日新月異的教學要求。每學年我都積極參加學校組織的繼續(xù)教育活動。比如，在xx學年，參加了“計算機應用能力專題輔導”、“現代教育教學理論”；在xx學年，參加了“新課程下課堂教學中的問題與策略”、“高中教學與考試研究”；在xx學年，參與了“中小學教師教育技術能力建設”、“教師職業(yè)道德培訓”；xx學年，參加了“新課程改革中的教法和學法研究”、“課程教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的研究《職業(yè)道德》”。通過不斷學習，我的各方面水平顯著提高。

我熱衷于幫助青年教師，嚴格落實學校的“幫教”制度，關心他們的政治立場，指導業(yè)務，幫助生活，充分發(fā)揮團隊協作精神，組織示范課、共同備課、互相聽課評課，并耐心指導他們分析教材、探討教法等教研活動，培養(yǎng)了如等青年教師，如今他們已能獨立開展各項教育教學工作，并獲得學校領導的認可和表揚。

教師職稱述職報告 7

轉眼間，一年的教學工作又走到了尾聲，這段時間我不斷回顧過去一年中的每一件事情，目的是讓自己以更加冷靜和真誠的態(tài)度來向大家匯報我的工作情況。

一、政治思想與道德

作為一名教師，我始終嚴格要求自己，支持國家的方針政策，認真學習和落實黨的教育方針，努力做到與時俱進，熱愛自己的本職工作，為學生樹立良好的榜樣。我尊重每一位學生，力求讓每個學生都在不同層面上得到成長。我積極配合學校的各項工作安排，努力做到大事少請假，小事不請假，以學校為重，常年保持足夠的工作量。

二、班主任工作

班主任的工作繁雜而瑣碎，除了班級的日常管理外，還需完成學校交辦的各類任務，尤其是在帶畢業(yè)班時，責任重大，必須親力親為。無論是學生的思想動態(tài)、學習狀況，還是安全問題，甚至是打掃衛(wèi)生、調解同學間的糾紛，我都認真關注。從周一到周五，再加上課后補習，我?guī)缀趺刻於荚诿β怠Ｔ绮?、晚會、班會，課堂、宿舍都少不了我的身影。在思想工作方面，我與學生溝通，耐心傾聽他們的心聲；在學習上，注重指導學生的學習方法，努力營造良好的學習氛圍；在生活上，關心學生的生活費用和飲食狀況。

我還要協調完成學校安排的各項任務。磨破嘴皮，操碎心，確實讓我疲憊不堪。每天進班的次數記不清了，每晚入眠的時間也模糊了。不過，所幸我的付出在許多方面得到了回報。我班整體情況良好，營造了積極的班風學風，沒有出現重大違紀行為，也未發(fā)生安全事故。盡管我擔任了六年的班主任，積累了一些經驗，但在班級管理中仍有不足之處，主要是有時顯得急躁，方法也略顯簡單，尤其是對個別學生的教育效果不理想。

三、教學工作：

我始終堅持“以學生為主體，以教師為引導”的教學理念，并積極向同事請教，主要從以下方面入手：

1. 在備課過程中，深入研究教材，認真準備教案，確保每節(jié)課內容充實。

2. 提高課堂教學質量，嘗試啟發(fā)式和討論式的教學方法，努力激發(fā)學生的學習興趣，實現知識傳授與綜合能力提升的雙贏。

3. 針對學生的自習輔導，及時到位，耐心細致，尤其對個別學困生進行課后輔導。

4. 及時批改作業(yè)，確保全批全改，進行作業(yè)講評，幫助學生查漏補缺。

5. 組織緊湊有序的備考演練，授完新課后，帶領學生進行系統復習，共組織了8次模擬考試，注重考風，關注考后分析，及時批改試卷并進行講評。

四、其他工作：

除了班級和教學工作外，我還認真履行了校風校紀的督查值班、傳染病報告以及初三學生的體育測試，以及帶隊參與“三試合一”的活動。

五、自身學習：

我重視教育改革動態(tài)，積極訂閱相關的報刊和雜志，參與教育部門組織的各類學習，獲得了許多新的教學理念，使我在教育教學實踐中獲得了豐富的收獲。

教師職稱述職報告 8

2000年6月，我從師范學校畢業(yè)，懷揣著對教育的熱忱，我決然選擇了教師這一職業(yè)，從此我便與孩子們攜手共進。2000年9月，我在花苑小學擔任一年級的語文和數學的教學工作，同時兼任班主任。這一年，依靠師生的共同努力，我們順利完成了教學大綱，學生們的學習成績也取得了顯著提升。

2001年9月，因學校發(fā)展需要，我調入東山中心小學，繼續(xù)開展教學工作，至20xx年8月，期間我先后教授過三、四、五、六年級的語文和數學等學科，擔任班主任。由于我在工作中認真負責、勤奮努力，獲得了校領導、教師和家長的信賴。2003年9月，我被選為東山中心小學的工會負責人，協同開展少先隊活動。在此期間，我積極參與教師團隊建設，化解了多起教師間的矛盾，使得教師們和睦相處，有效提升了教職工的工作積極性。為了豐富學生的課外生活，我還組織了多場豐富多彩的活動。在學校領導的良好管理下，教師們和諧相處，大家共同探討和總結教學經驗，經過幾年的努力，徹底改變了東山中心小學工作散漫的風氣。學校的面貌煥然一新，學生人數也從原來的400人增加到900人以上。

隨著社會的不斷進步與知識的不斷更新，為了提升自己的專業(yè)能力，滿足教育改革的需求，我決定不斷學習進修。

20xx年，我參加了某大學舉辦的小學教育專業(yè)（?？疲┳詫W考試，并于20xx年順利通過所有科目，于20xx年獲得了畢業(yè)證書。

20xx年9月，我被調往新城第四小學工作。第一學期，我負責全班的數學、常識和音樂等科目的教學，憑借認真負責的工作態(tài)度和有效的教學方法，我的教學成果得到了學校領導和同事們的認可。第二學期，學校安排我接手一年級的數學、思品和體育等學科的教學工作，同時繼續(xù)擔任班主任。經過一個學期的努力，我班期末考試成績在全鎮(zhèn)中名列前茅，從上學期的第七名上升至第三名。然而，由于教室空間不足，我班的學生人數大幅增加，面對81名學生的情況，我覺得壓力重重，如何進行課堂教學管理也是一大挑戰(zhàn)。經過深思熟慮，我決定迎難而上，全力以赴。然而，由于基礎較差的學生普遍較多，學期結束時，我班的均分下降明顯。盡管如此，我并未氣餒。“努力終有回報”。我堅信那些被視為“差生”的孩子絕不會永遠落后。在接下來的教學中，我積極與科任老師溝通，密切聯系家長，鼓勵家長多給予孩子輔導，并精心挑選班干部，開展一對一的幫扶活動。經過全體師生的共同努力，在三年級的階段，我班成績終于趕上來了，再次進入了前三名。

自調入新城第四小學以來，我始終保持認真負責的工作態(tài)度，從未輕視過任何學生，耐心細致地進行說服教育，因此深得家長和同事們的好評。甚至有些插班生特別要求進入我的班級學習，班級人數也因此有所增加。

盡管在這幾年的工作中，我還不算是優(yōu)秀教師，但我始終履行自己的職責，心中無愧，對學生、家長和自己都感到自豪。

當然，與優(yōu)秀教師相比，我仍有待提升，未來我將更加努力，力爭趕上更高的目標。

教師職稱述職報告 9

尊敬的各位領導、親愛的同事們：

大家好！

在我踏入教育這條道路的二十個年頭里，懷揣著對教育事業(yè)的熱情與夢想，我走進了這所充滿活力的學校?；厥淄?，我從一個對教育充滿期待的年輕人，成長為一名盡心盡力的教師。在這段旅程中，學校的同事們如同我的良師益友，給予了我許多支持和鼓勵，他們的幫助讓我在教育的道路上不斷進步，培養(yǎng)了我腳踏實地、勇于創(chuàng)新的素養(yǎng)。

作為一名教師，我始終堅持以學生為中心，關心、尊重和理解每一位學生。我努力將自己的熱情投入到課堂中，力求以嚴謹的教學態(tài)度、開放的教學思路以及幽默的教學風格去吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。在校園內，我不僅僅是學生的教師，更是他們的朋友，幫助他們在學習中克服困難，共同迎接挑戰(zhàn)。在我的班級中，我總是努力公平對待每一個學生，不論他們的表現如何，都能給予他們積極的鼓勵與支持。這樣的教學理念，獲得了許多學生和家長的認可，也在各級教研活動中得到了肯定。

在教育工作中，我像一名細致入微的守護者，認真觀察每一個孩子的成長與變化。當我發(fā)現某個學生的心理狀態(tài)出現波動時，會主動與他們溝通，傾聽他們的心聲，幫助他們拂去心靈上的陰霾。我撰寫了一系列關于學生成長的教育故事，并在多個平臺上發(fā)表，這不僅讓我在教學中更具備思考深度，也豐富了我的教學經驗。

過去的歲月中，我有幸參與多項教育科研活動，經過不斷的實踐，我的教學研究成果也得到了認可。我的一篇關于提高課堂教學效率的論文獲得了區(qū)級的嘉獎，此外還有多篇論文在不同的研討會上發(fā)表。我明白，自己所取得的成績離不開領導和同事們的支持與幫助，我要衷心感謝那些與我并肩作戰(zhàn)的同事們，正是因為你們的奉獻與付出，我的職業(yè)生涯才更加精彩。

在未來的教育旅程中，我將繼續(xù)努力，不斷反思與提升自己，為每一位學生的成長發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。我堅信，教育是一項偉大的事業(yè)，只有通過不懈的努力，才能實現我們的教育理想。

謝謝大家！

述職人：

20xx年x月x日

教師職稱述職報告 10

我叫李明，系陽光鎮(zhèn)陽光小學的教師，現年35歲，漢族，20xx年6月參加工作，20xx年8月在鄉(xiāng)村教師進修學校完成小學教師專業(yè)的學習，取得本科文化。從教12年，20xx年5月獲得小學教師一級職稱，現任陽光鎮(zhèn)陽光小學教師。以下是我任教以來的工作情況和成果的述職報告：

一、強化政治思想意識，提高師德修養(yǎng)，樹立良好形象。

自我任職以來，我始終忠誠于黨的教育事業(yè)，擁護中國共產黨領導，認真貫徹黨的教育方針政策。遵守法律法規(guī)，認真履行教師崗位職責，努力團結同事。在工作生活中，我始終保持勤儉節(jié)約的原則，不追求個人名利。20xx年，我積極響應學校要求，轉任畢業(yè)班綜合科及班主任，負責管理遠程教育、多媒體教室和計算機實驗室等工作，腳踏實地地履行教學職責，主動推動素質教育，圓滿完成各項教學任務，為學生和家長所認可，并得到了學校領導的好評。

二、加強專業(yè)學習，提升自身綜合素質。

自任教以來，我全面履行教師職責，始終以高標準嚴格要求自己，較好地完成教學任務，取得了一些教育教學成果。為更好地適應教育發(fā)展的趨勢，我積極參加各類培訓，利用空余時間研讀教育期刊，并關注教育教學的最新動態(tài)，借鑒他人的成功經驗，提升自身的學術水平。在學校組織的公開課中，我努力學習教法新穎的教師的經驗，做到取長補短。我還認真學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，增強了自己的法治意識和職業(yè)道德。通過努力學習，我不斷豐富理論知識，提高了自身的專業(yè)能力。

在任職期間，我積極參與學校的教研活動，更新教學觀念，提升教學能力，撰寫了《如何提升小學生的科學探究能力》、《信息技術在課堂教學中的運用》等教育論文。為了確保教學的系統性與有效性，我在每學期初都認真研究教材和教學方法，結合學生的實際情況制定切實可行的教學計劃，明確教學目標和重點。課前仔細備課，課中以素質教育為導向，積極采用啟發(fā)式和探究式的教學方法，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維。我也注重課堂氣氛的營造，鼓勵學生積極參與，提高了課堂的互動性和學習興趣。

三、關心每位學生，加強班級管理。

在教學工作中，我尤其注重對學生的關心，努力做到優(yōu)生培優(yōu)、后進生轉化。我給優(yōu)等生提供額外的挑戰(zhàn)，激勵他們保持謙虛和進取心，并定期給他們設置一些高難度的數學題目；而面對后進生，我更加關注他們的優(yōu)點，幫助他們樹立信心，并制定合理的進步計劃。我也鼓勵優(yōu)生帶動后進生，通過開展“一幫一”的學習活動，促進班級整體的學習氛圍。在我的努力下，班級中的優(yōu)生和后進生都能夠取得不同程度的進步，整體教學效果得到提升。

多年來，我在班級管理中積累了一些行之有效的經驗。在接手新班級時，我總是采取“嚴謹管理、關愛引導”的方式，全面了解班級情況，制定有針對性的管理計劃。為了增強學生的紀律觀念，我引導他們學習《小學生守則》和《日常行為規(guī)范》。我還組織豐富多彩的班級活動，增強班級凝聚力。我重視班干部的培養(yǎng)，激勵他們在班級管理中發(fā)揮積極作用。經過努力，我所帶的班級班風良好，學習氛圍積極，每年都有多名學生獲得鎮(zhèn)級和學校的“三好學生”和“優(yōu)秀少先隊員”稱號。

四、勤奮工作，盡職盡責。

自任職以來，我在工作中從不挑剔，始終以全局為重，任勞任怨，做到愛崗敬業(yè)，未曾曠工、遲到或早退。20xx年至今，我還兼任學校的遠程教育管理員，負責日常管理工作，我努力在遠程教育中探索創(chuàng)新，不斷提高業(yè)務能力，得到了老師們的高度肯定，讓更多教師借助現代技術轉變傳統課堂教學模式，使學生在生動有趣的環(huán)境中學習。

五、工作成效顯著，得到各級教育主管部門的認可。

由于我工作踏實、努力，獲得了一些殊榮：20xx年被評為縣級優(yōu)秀教師；20xx年獲得縣級優(yōu)秀班主任稱號；20xx年至20xx年連續(xù)被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師；所帶畢業(yè)班在各類檢測中名列全鎮(zhèn)前茅，班級的及格率和鞏固率均達100%；撰寫的多篇教育論文在當地教育刊物中發(fā)表，受到好評。20xx年因工作突出被評為鎮(zhèn)級、縣級優(yōu)秀教師。

根據我在任職期間的表現，符合申報小學高級教師資格。特此述職，懇請各級評審小組及相關領導給予審閱，并提出寶貴意見。

教師職稱述職報告 11

尊敬的評委們：

大家好！

自從我踏入教育行業(yè)以來，已經有十年的時間了?！俺蔀橐幻麅?yōu)秀的教師”是每位教育工作者共同的理想，也是我的追求。剛進入這個行業(yè)，我始終以認真嚴謹的態(tài)度對待我的每一項工作，把“師德”作為行動的標準，以“務實求新”為座右銘，時刻自我鞭策。歲月荏苒，但我每一年的付出都在歲月的流逝中留下了深刻的痕跡。回顧這幾年的工作，結合自身實際，我將工作總結如下：

一、在教學業(yè)務方面：

在教學內容的把握上：面對新的一輪課程改革和全新的教材體系，我深感壓力與挑戰(zhàn)，作為一名年輕教師，我意識到要不斷學習和探索。我潛心研究新課程標準和教材，力求理解其精髓，積極創(chuàng)新教學思路，力圖將最新的教學理念、科學的教學方法及現代化的教學手段融入課堂，努力培養(yǎng)學生的合作、探究和創(chuàng)新能力。我虛心向同事請教，主動向領導和教育專家請教，力求在教學實踐中不斷進步。我參加了小學優(yōu)秀教師培訓班，通過與同行的交流與學習，豐富了自己的教學經驗，并首次參加了區(qū)級的教研活動，得到了專家的認可。在班級管理方面：我連續(xù)兩年擔任四年級班主任，而四年級又正值區(qū)里抽測的關鍵時期，既是壓力也是動力。我始終堅持以“愛、耐心、細心”為宗旨，關心每一位學生，并積極組織班級活動。通過我的努力，班級在學生的精神面貌和行為習慣上都有了顯著的提升，抽測成績也得到了認可，班級榮獲了區(qū)級優(yōu)秀班集體稱號。在EPD教育方面，我組織的“從我做起，呵護地球的綠色森林”活動，在懷柔區(qū)的EPD課堂教學評優(yōu)中榮獲二等獎。成績的取得固然可喜，但作為班主任，最令我感到欣慰的是班級學生的自我管理能力和良好習慣的養(yǎng)成，他們的成長是我最大的驕傲。

二、在思想建設方面：

我始終以“先做人、后做事”來勉勵自己。德行是立身處世的根本。作為一名積極向黨組織靠攏的教師，我主動參與各種學習活動，認真參加政治學習，系統學習了黨章，不斷提升自身的思想境界。我深知，教育學生，首先自己要具備良好的品德，教師要以身作則，時刻踐行教書育人的責任，言傳身教，成為學生的榜樣。我常常閱讀有關教師人格魅力的文章，努力讓學生和家長都能接納我、喜愛我。面對新課程改革，我認真閱讀了關于“在新課程改革中如何活化教師角色”的論述，力求在教學中適應新形勢。正如古語所說：“活到老，學到老”，我將持續(xù)學習，提升自身素養(yǎng)，以此更好地適應社會的發(fā)展。我也通過閱讀道德修養(yǎng)的書籍，勇敢反思自己，剖析自身，不斷提升自身的道德修養(yǎng)。

三、在綜合素質提升方面：

作為教育工作者，我們深知要給予學生一桶水，自己必須有長流的水源。我在畢業(yè)后不斷自學進修，努力提升自己的文化素養(yǎng)。盡管我明白文憑并不等于實力，但在今后的工作中，我仍將加強理論知識的儲備。教師不僅需要專業(yè)技能，更需要綜合素質的提升，只有這樣，才能靈活自如地應對教學中的各種挑戰(zhàn)。在楊中這18年的歲月中，我養(yǎng)成了勝不驕、敗不餒的品質，堅持做一個善良務實的人，這將是我一生不變的追求。未來，我定將繼續(xù)努力，追求更大的進步。

述職人：

20xx年x月x日

教師職稱述職報告 12

尊敬的領導：

大家好！

回顧這一學期的教學工作，我感到整體進展順利，雖然過程中也遇到了一些挑戰(zhàn)與困難。我在工作中獲得的收獲將為下學期的工作提供支持，而遇到的問題則需要認真反思并尋找解決方案。我將總結本學期的工作情況，以便取長補短，為今后的教學實踐不斷提升。

　一、教學計劃執(zhí)行情況

學期伊始，我認真研究了學校的工作計劃和教導處的安排，明確了本學期的工作目標和任務。結合我所在科組的現狀，根據《小學美術教學大綱》的要求，我在新課開課前制定了詳盡的教學計劃。在實際教學中，我嚴格遵循教學大綱，貫徹黨的教育方針，注重思想與技能的雙重培養(yǎng)，大力推動素質教育，確保了本學期的教學任務按時按質地完成。

　二、教學工作情況

1、根據學校的管理規(guī)定，我認真?zhèn)湔n，撰寫教案，確保每一節(jié)課的質量。上好每一節(jié)課對教師和學生都至關重要。除了備課和撰寫教案外，我還積極查閱相關資料，充分利用互聯網尋找優(yōu)質的教學資源和課件，將這些與我的教學活動結合起來，服務于我的教學工作。

2、我利用學科特點及自身條件，組織了部分學生參加美術興趣小組，活動取得了良好的效果。本年級的許多學生繪畫能力顯著提升。

3、作為教師，我始終懷有熱情，認真履行崗位職責，努力將熱情投入到教學中。在學校的工作中，我積極承接更多的任務，盡心盡力地完成每一項工作，始終保持不講價的工作態(tài)度。組織觀念強，嚴格遵守紀律，從未出現曠工、遲到或早退的情況，始終認真參加學校的各類學習會議。

4、在美術課程的教學過程中，我注重教學的針對性和重點突破，及時調整課程內容，關注民族文化的傳承，加強學生的民族自豪感。美術教學中也體現了時代精神，順應了社會發(fā)展的潮流，充分挖掘和利用當地的美術資源，豐富教學內容。教學設計時，我考慮到學生的心理和生理特點，確保教學過程循序漸進且充滿趣味性。我強調理論與實踐的結合，選擇與學生生活緊密聯系的教學內容，以此培養(yǎng)學生對美術的熱愛，掌握基礎知識和基本技能，提高他們的審美情趣和良好的道德品質，增強觀察力、想象力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

5、在教學工作之余，我也關注自身的專業(yè)成長。除了聽課與評課，我還積極參與教研組的各項活動，不斷學習新的知識。關注思想上的提升，借助各類評估機會來修正自己，同時參加各類繼續(xù)教育課程，提升電腦技術及教學技能等。在生活中注意自身形象，努力做一個表率。作為一名教師，我不僅重視教學工作，也積極參與學校組織的其他活動，如政治理論學習、運動會工作等。

以上是我本學期的工作我將繼續(xù)在美術教學的道路上扎實前行，不斷進步。

教師職稱述職報告 13

我于XX年從湖南省岳陽中學調入區(qū)第二中學，在岳陽中學工作了四年，擔任高中英語教師及班主任，同時還承擔了學校的英語角活動與校報的文字編寫工作，期間發(fā)表的文章《跨文化交流中的語言挑戰(zhàn)》在《湖南省教育新聞》上發(fā)表。我為學校的多項文化活動進行報道，增強了學校的對外影響力，因工作積極主動，于XX年5月被授予“優(yōu)秀班主任”稱號。

在XX年9月，我擔任高一年級英語備課組組長，熱衷于教學改革與管理創(chuàng)新，努力提升教學質量，團結備課組的每一位成員，齊心協力，提升教育教學的有效性。我實施了早讀與晚自習的規(guī)范化管理，推行限時寫作訓練，并充分利用現代信息技術，確保備課組的教學資源共享。組織了豐富的課外活動與學科競賽，鼓勵學生參與各類英語比賽，在全國中學生英語能力比賽中，獲得了多個獎項，我所在的高一年級共計參賽十六人，收獲了十個二等獎和四個三等獎的佳績。我始終遵守學校的各項規(guī)章制度，認真?zhèn)湔n、按時上課，及時批改作業(yè)與測試，關注每位學生的學習情況，并鼓勵他們利用現代設備進行學習。平時，我關注學生的思想動態(tài)，努力與他們溝通，以情動人，以理服人，注重發(fā)揮學生的主動性，班級氛圍和諧積極。

我于XX年6月參與“教育信息化發(fā)展規(guī)劃”重點課題研究，負責課題組的日常事務，創(chuàng)建并維護了“信息化教學模式研究網站”，積極參與網絡教學的實踐與研究，虛心向華南師范大學的教授及研究生請教，增強了自己在網絡課件制作方面的能力。在此期間，我組織課題組成員定期進行教研活動，確保每個學科都有實踐課的開展，得到了上級的認可。在XX年市教育信息化工作大會上，我撰寫的論文《信息化背景下的教學創(chuàng)新實踐》獲得一等獎，并收錄在《市教育信息化研究論文集》中。《教育信息化對教學的影響》也將刊登在《現代教育技術》雜志上。

回顧調入二中的這段時間，風雨兼程，辛勤付出，伴隨我的不僅有挑戰(zhàn)還有成長。我感激能在這樣一個有利于發(fā)展的環(huán)境中工作，得到了領導和同事的大力支持與幫助。我意識到自己還有許多不足之處，雖然努力付出，卻常常感到時間的緊迫與工作壓力。面對挑戰(zhàn)，我始終保持著進取的心態(tài)，愿意在探索中不斷提升自己。

上述內容是我在中教二級職稱期間的述職報告，希望能順利通過評審，成為擁有中級職稱的教師。我將以此為動力，繼續(xù)努力，提升專業(yè)能力，不斷自我完善，力爭成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

報告人：

教師職稱述職報告 14

尊敬的各位領導、同事們：

我懷著既激動又認真地心情，走上這個舞臺，向大家匯報我在教育領域的點滴歷程。這樣的匯報不僅是一種自我反思的方式，更是對我未來發(fā)展的激勵。我真誠地希望大家能夠關注我的匯報，給予我建議和指導。

我叫xxx，今年x歲，x年參與了教育工作，曾在x任教一年，負責初三畢業(yè)班的學科教學與班主任事務。隨后于x年調入x二高進行專業(yè)發(fā)展，期間也曾實施過循環(huán)教學。x年我順利完成了x大學的自考本科，隨后在x年取得了高中教師資格證書。經過努力，我在x年獲得了中教英語二級任職資格證，自進入現職以來已經有6年，x年x月獲得了中教二級聘任證書。

我們學校的快速發(fā)展為我提供了一個實現自我的廣闊平臺，同時也得益于同事們如同家人般的關心與支持，促使我在工作上充滿信心與熱情。在這里的每一天，我仿佛都在一個溫暖和諧的大家庭中，迅速適應了教學環(huán)境。在過去幾年中，我通過努力與大家的支持，取得了顯著的進步，教學成效日益提升。x—x學年上學期，我所教授的班級平均分在全市名列第2名；在xxx—xxx學年末，班級平均分在全市統考中名列第5名，優(yōu)秀生比例突出，年度考核結果為優(yōu)秀；而在x—x學年，班級平均分同樣名列全市第8名。

因工作需要，我于x年前往分校工作。在這里，我始終將學校的整體利益放在首位，任憑條件的好壞，積極應對各種挑戰(zhàn)，做到不請假、不早退，始終不因個人事務耽誤學生的學習。在教學成果上，我的班級也表現優(yōu)異，x—x學年所教班級的平均分在全市統考中名列第18名，而在x—x學年，該班級的表現更是名列第15名，且在其他教師班級中，我的平均分明顯高出10多分。

在課堂教學的我也時刻注意積累教學經驗：

1、在x年縣級英語優(yōu)質課大賽中榮獲一等獎。

2、在x年縣優(yōu)質課評比活動中獲得二等獎。

3、x年12月，在平頂山市教育科研優(yōu)秀論文評比中，發(fā)表的作品《閃耀青春的光芒》獲三等獎。

4、x年6月，我的論文《鎖定新課標，打造英語興趣課堂》在國家級期刊《學英語》高中教師版第三期上發(fā)表，并獲得刊用證書。

5、x年7月，論文《試論新課標下的高中英語作業(yè)》在平頂山教育科研優(yōu)秀論文評比中獲得二等獎。

6、x年5月，輔導學生劉東輝參加“英語周報”杯全國中學生英文話題作文大賽，獲得高一年級組二等獎，并被評為優(yōu)秀輔導教師。

7、x年12月，輔導學生x同學在“全國中學生新課程英語語言能力競賽”中獲得一等獎，并獲評優(yōu)秀輔導教師一等獎。

8、x年5月，輔導的學生高倩倩在“學生雙語報”杯英語綜合技能展評中，榮獲一等獎，并獲得優(yōu)秀輔導教師稱號。

9、x年10月，指導的學生x在省中學生英語能力競賽中獲得二等獎，獲得優(yōu)秀教師輔導獎。

10、x年9月，制作的英語教學課件《unit7lesson1》獲得x省教育教學研究成果二等獎。

此次職稱評定對我而言意義重大，懇請大家給予我這個機會。如果能夠成功評上，我將以更高的標準和嚴謹的態(tài)度去對待接下來的工作。由于名額有限，若有更優(yōu)秀的同事獲得評定，我絕不會怨言，而是會反思自我，積極進取，找出不足，縮短差距，以更加積極的態(tài)度迎接未來每一個挑戰(zhàn)！

教師職稱述職報告 15

我叫李春華，女，漢族，19xx年5月（公歷1974年6月）出生于四川綿陽，19xx年7月畢業(yè)于四川師范大學教育學專業(yè)，19xx年通過自考獲得教育學碩士學位。xx年9月從綿陽一中調入南川二中，現任高中數學教師，并擔任校數學俱樂部和“學術之聲”廣播站的輔導老師。是四川省數學教育協會成員，《四川日報》通訊員，《數學教學》雜志社南川工作站特約通訊員、站長。曾在《數學論壇》《教師發(fā)展》《教學研究》上發(fā)表過多篇優(yōu)秀教案，著有個人數學教育專著《智慧與數學》。

本人具備較強的課堂管理及組織能力，擁有豐富的數學教學經驗和團隊合作精神。擅長數學教學方法與科研，尤其在小學和高中數學教育中能夠獨立開展相關活動。我也能夠熟練使用各類教育軟件和網絡資源，提高教學效果，積極進行多媒體教學，并具備較強的應變能力。

自19xx年8月獲得中學數學二級教師資格以來，我在南川二中已工作滿x年，擔任期間年度考核均為優(yōu)秀，特別是在教育教學、師德師風等方面表現出色。根據職稱晉升的條件，我符合申報中學數學一級教師的要求。以下是我工作x年來，尤其是近x年來的述職情況。

一、思想品德表現——敬業(yè)是本

作為一名教育工作者，我十分感激國家對教育事業(yè)的支持，珍視作為教師的責任與義務，始終保持對教育事業(yè)的堅定信念，積極履行教育教學任務，努力開拓創(chuàng)新；嚴守法律法規(guī)，關注國家教育動態(tài)，努力向黨組織靠攏。在xx年5月，我再次遞交了入黨申請書，并在6月參加了由南川教育局組織的入黨積極分子培訓，以優(yōu)異的成績完成課程。

我始終注重提升自己的思想道德修養(yǎng)，擁有強烈的責任心和事業(yè)心，始終以“熱愛教育，教書育人”為己任，勇于應對各種挑戰(zhàn)，具備創(chuàng)新意識，勤奮好學，致力于不斷進步。在和學生的相處中，關心他們的成長，鼓勵他們關注社會和國家，幫助他們開闊視野，提升能力。尊敬領導，團結同事，積極配合學校的工作安排，與人為善。我不參與不良嗜好，全心投入于教育和教學工作，生活過得充實而有意義。

我對教育工作的熱情始終如一，身體健康，工作x年來始終保持滿勤，甚至在婚禮當天仍在為學生備課。在今年的高考監(jiān)考中，因同事唐老師需要回家處理緊急事務，教務處找不到合適的代監(jiān)考老師，我毫不猶豫地接下了這個任務，盡管有同事開玩笑說我“傻”。他們也許認為我只是在乎那一點高考監(jiān)考費，其實我想要的是在每一天中尋求更多的意義。在南川二中的這x年里，我參與了多次高考監(jiān)考及自學考試監(jiān)考工作，均能順利完成各項任務。

每年我都主動申請擔任班主任，盡管我已在許多學期中默默無聞地承擔了副班主任的職責，但最終由于學校的整體安排，我常常被指定為不帶班主任的職務，但我對此始終保持樂觀，無怨無悔。

二、學識水平——提高是根

自從我從教x年以來，我始終堅持不斷學習和探索，力求與時俱進，把成為學者型教師作為自己的追求目標，努力提升個人素質。

我深知，要實現自我更新，就必須不斷“充電”。我樹立起“終身學習”的理念，積極閱讀數學教育相關的期刊雜志，如《數學教學參考》、《中學數學教學研究》等，力求掌握最新的教育理念。在過去幾年中，我研究了多部教育理論書籍，如《教育心理學》、《數學教學法》、《素質教育?等，并從中汲取了豐富的知識和經驗，與自己的教學實踐相結合，不斷拓寬視野。

我也得益于豐富的網絡教學資源，讓我的備課方法和教學手段煥然一新。通過引入多媒體教育和創(chuàng)設生動有趣的學習情境，我努力讓每節(jié)數學課都能變得生動有趣，讓學生的學習充滿陽光與歡樂。

我的教學理念是：高度重視學生自主學習的意識及實踐能力的培養(yǎng)，注重學生個體差異，鼓勵他們發(fā)現并發(fā)揮自己的特長，努力提升學習興趣。在課堂上，我以學生為中心，通過激勵和引導，讓所有熱愛數學的學生都能在我的課堂上獲得優(yōu)異成績，并積極發(fā)表個人見解。