中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的浸潤與傳承顯得尤為重要。通過精心設(shè)計的教育活動，不僅能夠讓孩子們在游戲與互動中感受到傳統(tǒng)文化的魅力，更能激發(fā)他們對祖國文化的認(rèn)同與熱愛。此方案旨在通過豐富多彩的體驗活動，把中華傳統(tǒng)文化的精髓帶入校園，讓孩子們在潛移默化中汲取文化營養(yǎng)，為未來的成長打下堅實的基礎(chǔ)。

幼兒園中華傳統(tǒng)文化教育活動方案 第1篇

中華民族有著悠久的歷史，燦爛的文化底蘊(yùn)。為積極推動和融入社會主義核心價值觀，繼承和傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園德育體系，提升幼兒的文化認(rèn)同感和對祖國、家鄉(xiāng)的熱愛，借助中華傳統(tǒng)文化滋潤孩子們的成長道路，傳承文化基因，維護(hù)中華民族的文化“根”和“魂”，特制定本方案。

　一、指導(dǎo)思想

深入落實黨的教育方針，明確立德樹人的基本任務(wù)。通過開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓幼兒了解祖國博大精深的文化和歷史，培養(yǎng)文化自信，增強(qiáng)對中華民族、中華文化的認(rèn)同感，從而夯實思想基礎(chǔ)。在探索和闡釋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，強(qiáng)調(diào)仁愛、民本、誠信、正義、和合、大同的時代價值，結(jié)合社會主義核心價值觀的教育，注重實踐和細(xì)節(jié)，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫穿幼兒園教育的每個環(huán)節(jié)。

　二、活動主題

“傳承文化基因，守護(hù)民族根魂”

　三、基本原則

與幼兒園文化建設(shè)相結(jié)合；與國家通用語言教育教學(xué)相結(jié)合；與日常教學(xué)相結(jié)合；與“第二課堂”、“興趣活動”相結(jié)合。

　四、活動內(nèi)容

（一）加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè)，注重環(huán)境育人。營造厚德、包容的校園文化氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境對孩子們成長的潛移默化作用。在走廊、教室等地方展示中華傳統(tǒng)美德的圖文資料，創(chuàng)設(shè)充滿傳統(tǒng)文化氣息的環(huán)境，讓幼兒自然而然地接受傳統(tǒng)文化感染，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和道德情操。

（二）以規(guī)范的普通話交流和書寫為目標(biāo)，扎實推進(jìn)國家通用語言教育。各幼兒園結(jié)合特點，開展“說、讀、寫、評”系列活動，以提升師幼的語言表達(dá)能力和書寫水平，在交流中感受語言的美，增強(qiáng)對中華文化的自豪感。

（三）抓好日常教學(xué)，發(fā)揮課堂的核心作用。將思想教育融入各項教學(xué)活動，以孩子的成長為中心，以德育為導(dǎo)向。教師應(yīng)充分挖掘和傳授傳統(tǒng)文化中的道德元素，注重培養(yǎng)幼兒的情感態(tài)度與價值觀，講好中國故事。在語言、藝術(shù)等課程中，重視人文素養(yǎng)的提升；在科學(xué)類課程中，關(guān)注嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

（四）與德育活動有機(jī)結(jié)合。注重文明禮儀和感恩教育，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從生活中的每個細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)孩子們的禮儀意識，讓傳統(tǒng)文化在日常生活中生根發(fā)芽。

（五）慶祝中國傳統(tǒng)節(jié)日。通過“春節(jié)”、“清明節(jié)”、“端午節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日，深入挖掘其文化內(nèi)涵，增強(qiáng)孩子們對中華文化的認(rèn)同感。在重大紀(jì)念日中開展愛國主義教育，使孩子們在活動中學(xué)習(xí)和理解愛國精神。

（六）組織經(jīng)典誦讀活動。各幼兒園根據(jù)實際情況開展《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等經(jīng)典作品的朗讀活動，幫助幼兒在輕松愉快的氛圍中感受傳統(tǒng)文化的魅力。

（七）傳承傳統(tǒng)文化藝術(shù)。結(jié)合“第二課堂”、“興趣小組”等活動，開展剪紙、書法、國畫等傳統(tǒng)藝術(shù)的學(xué)習(xí)，讓孩子們在實踐中體驗和傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

（八）開展中華文化展示活動。通過多種形式的展示，讓幼兒展示在國家通用語言教育中的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。

　五、工作要求

（一）高度重視，精心組織。各幼兒園要認(rèn)真認(rèn)識弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義，與國家通用語言教育緊密結(jié)合，制定實施方案，設(shè)計有針對性的活動內(nèi)容，推動“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)幼兒園”活動的有效開展。

（二）以身作則，樹立榜樣。教師要注重自身傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的提升，鼓勵教職工多讀書，提高自身的文化修養(yǎng)，努力成為孩子們傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的榜樣。

（三）豐富形式，注重實效。各幼兒園應(yīng)結(jié)合實際，采用幼兒喜聞樂見的方式，突出活動的趣味性和參與感，引導(dǎo)孩子們在實踐中不斷深化對傳統(tǒng)文化的理解。

（四）廣泛宣傳，善于總結(jié)。各幼兒園應(yīng)加強(qiáng)活動的宣傳力度，營造良好的氛圍，及時總結(jié)經(jīng)驗和做法，形成有效的信息反饋。

幼兒園中華傳統(tǒng)文化教育活動方案 第2篇

為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園中華傳統(tǒng)文化教育，提高孩子們的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的民族精神、傳統(tǒng)觀念和美德，更好地繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，為孩子們的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。根據(jù)省教育廳關(guān)于在全省幼兒園開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園主題教育活動的通知，結(jié)合園所實際情況，特制定本實施方案。

　一、總體目標(biāo)

從培養(yǎng)新時代合格公民的高度，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園主題教育活動與增強(qiáng)幼兒思想道德素養(yǎng)工作結(jié)合起來，與園所教育教學(xué)改革及長遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合，與校園文化建設(shè)相結(jié)合，切實落實立德樹人的目標(biāo)，培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)和豐富文化知識的優(yōu)秀幼兒。

　二、活動時間及內(nèi)容

（一）活動時間

20xx年12月至20xx年5月

（二）內(nèi)容形式

1、開展經(jīng)典誦讀活動，營造書香園所

每學(xué)期開展一次主題為“我讀書，我快樂，我成長”的“經(jīng)典誦讀活動”。充分利用幼兒園圖書角和閱讀區(qū)域，有計劃、有組織地向孩子們推薦經(jīng)典讀物，開展“我與好書同行”活動，營造濃厚的閱讀氛圍，幫助孩子們培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高語言表達(dá)能力，豐富文化內(nèi)涵，陶冶情操。

2、組織主題班會，制作主題黑板報，開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀

組織開展“明禮知恥·崇德向善”主題班會，圍繞社會主義核心價值觀的內(nèi)容，結(jié)合孝老愛親、誠實守信、愛崗敬業(yè)等進(jìn)行討論。每學(xué)期各班制作一期以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品為主要內(nèi)容的黑板報，并進(jìn)行評比。利用傳統(tǒng)節(jié)日開展與傳統(tǒng)文化相關(guān)的活動，普及禮儀知識，在園所內(nèi)營造講道德、尊道德、守道德的良好氛圍，積極踐行社會主義核心價值觀。

3、利用道德講堂，舉辦系列講座，上好一堂傳統(tǒng)文化課，發(fā)揮文化育人作用。

利用道德講堂，開展系列中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值觀為主題的講座。發(fā)揮道德講堂在文化育人方面的作用，上好一堂傳統(tǒng)文化課程，提高幼兒的綜合素質(zhì)。

　三、保障措施

（一）營造良好氛圍。切實做好宣傳工作，引導(dǎo)教師和家長積極參與活動，充分利用宣傳欄、展板、園所網(wǎng)站及其他媒介做好活動宣傳報道，加深對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解，不斷提升孩子們對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，營造人人參與的良好氛圍。

（二）做好結(jié)合文章。以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為切入點，做好傳統(tǒng)文化與園所特色文化的結(jié)合；優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與孩子們的日常教育相結(jié)合；優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與常規(guī)教學(xué)活動相結(jié)合。通過節(jié)點活動，充分利用重要傳統(tǒng)節(jié)日，突出傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，進(jìn)行知識講解和特色活動，讓孩子們在參與中親身體驗傳統(tǒng)習(xí)俗，感受文化魅力。

（三）促進(jìn)師幼互動，做好示范。全體教師，尤其是班主任和學(xué)生干部要積極參與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動，帶頭學(xué)習(xí)經(jīng)典，帶頭踐行傳統(tǒng)文化，認(rèn)真組織孩子們參加各類學(xué)習(xí)、宣傳和實踐活動，努力形成師幼互動、共同參與的良好氛圍。

通過實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動，幫助全體師幼進(jìn)一步了解祖國傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自豪感，營造良好的園所文化氛圍。

幼兒園中華傳統(tǒng)文化教育活動方案 第3篇

　一、指導(dǎo)思想

為傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，完善幼兒園的德育體系，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的優(yōu)秀品德，樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀，積極落實《幼兒園中華傳統(tǒng)文化教育活動實施方案》，讓傳統(tǒng)文化的精髓深入人心，外化于行，提升幼兒的自信心、理性思維和積極向上的社會心態(tài)。

　二、活動主題

傳承文化瑰寶，培育德智體美全面發(fā)展的幼兒。

　三、基本原則

與課程設(shè)置相結(jié)合；與德育教育相結(jié)合；與日常行為規(guī)范相結(jié)合；與幼兒園特色教育相結(jié)合；與校園文化建設(shè)相結(jié)合。

　四、活動內(nèi)容

1、持續(xù)深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)活動。

（1）計劃在12月10日舉行中華傳統(tǒng)文化誦讀班會。

（2）12月15日舉辦傳統(tǒng)文化相關(guān)的手工制作活動。

在日常活動中，增設(shè)傳統(tǒng)文化教育的時間，如利用晨間圈時間進(jìn)行經(jīng)典誦讀，通過故事時間講述傳統(tǒng)文化故事，讓幼兒在潛移默化中學(xué)習(xí)。

2、開展經(jīng)典童謠和國學(xué)詩詞朗誦活動。

（1）利用早晨晨會時間誦讀經(jīng)典童謠。

（2）每周設(shè)置一次朗誦課，并每月組織一次以朗誦為主題的主題活動。

（3）運用多媒體設(shè)施開展傳統(tǒng)文化專題講座，與幼兒進(jìn)行互動交流，讓他們體驗傳統(tǒng)文化的魅力。

（4）結(jié)合傳統(tǒng)文化活動，開展校園文化藝術(shù)節(jié)，讓傳統(tǒng)文化自然融入幼兒園各類活動，通過生動趣味的方式吸引幼兒對經(jīng)典文化的熱愛。

3、推行感恩教育和文明禮儀教育。

（1）在每個重要節(jié)日中，進(jìn)行以感恩為主題的活動，增強(qiáng)幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的理解和認(rèn)知，培養(yǎng)他們的感恩意識。

例如，在母親節(jié)和父親節(jié)等節(jié)日創(chuàng)造機(jī)會讓幼兒表達(dá)對父母的感恩，通過手工活動、繪畫等形式傳達(dá)愛意。

（2）以禮儀教育為核心，開展“日常禮儀”活動，讓幼兒學(xué)習(xí)基本的禮儀行為，如問候、分享等，營造良好的園內(nèi)氛圍。

4、積極開展特長和興趣教育，打造多元化的藝術(shù)素養(yǎng)。

（1）充分利用園內(nèi)各類活動資源，激發(fā)幼兒對舞蹈、音樂、美術(shù)等興趣，鼓勵他們在特長領(lǐng)域發(fā)展。

（2）設(shè)立繪畫、歌唱、舞蹈等興趣小組，讓幼兒在特長教育中找到自己的優(yōu)勢和樂趣，促進(jìn)全面發(fā)展。

　五、積極營造傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)氛圍。

從幼兒園的實際出發(fā)，營造濃厚的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)環(huán)境。完善圖書角，豐富圖書資源；利用園內(nèi)宣傳欄、活動墻展出傳統(tǒng)文化相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的文化認(rèn)同感。

　六、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)園活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

組員：

幼兒園中華傳統(tǒng)文化教育活動方案 第4篇

　一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為引領(lǐng)，深入貫徹落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞提升幼兒園兒童的文化素養(yǎng)和道德情操這一核心目標(biāo)，通過豐富多樣的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動，激發(fā)孩子們對傳統(tǒng)文化的熱愛，培養(yǎng)他們的民族自豪感與文化認(rèn)同感，從而推動幼兒園整體教育質(zhì)量的提高。

　二、活動內(nèi)容

中華傳統(tǒng)文化進(jìn)幼兒園。通過開展“兒童與經(jīng)典文化同行”主題活動，以“學(xué)習(xí)傳統(tǒng)、感受美德、快樂成長”為主線，每天利用晨間活動和午間休息時間，廣泛開展古詩詞誦讀、民間故事分享等活動，幫助幼兒在潛移默化中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣與品德情操。設(shè)置豐富多彩的文化競賽活動，如童謠比賽、故事演講、小品表演等，鼓勵孩子們通過各種形式學(xué)習(xí)和理解傳統(tǒng)文化的精髓。開展“親子共讀”活動。鼓勵幼兒每天與家長一起讀一篇經(jīng)典故事，分享閱讀心得；每月組織一次親子互動活動，增進(jìn)家庭成員之間的情感交流，共同理解和傳承中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。通過這種互動，提升孩子們的閱讀興趣和文化素養(yǎng)。

中華傳統(tǒng)文化進(jìn)教師隊伍。以“教師文化素養(yǎng)提升行動”為抓手，從提高教師自身的文化素養(yǎng)和教育教學(xué)能力入手，以“讀經(jīng)典、悟教育、提素養(yǎng)”為主題，在全園教師中開展讀書活動、文化沙龍、經(jīng)驗交流等，增強(qiáng)教師對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和傳承意識。通過邀請文化專家舉辦講座、組織教師參觀歷史文化場所等方式，讓教師在實踐中深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的魅力，從而更好地引導(dǎo)和教育孩子們。

中華傳統(tǒng)文化進(jìn)家庭。鼓勵家庭積極參與中華傳統(tǒng)文化的教育，通過開展“書香家庭”評選、“親子文化體驗日”等活動，引導(dǎo)家庭共同學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，提升家庭的文化氛圍。通過組織家長課堂，邀請家長分享傳統(tǒng)文化知識，增強(qiáng)家長的參與感與責(zé)任感，促進(jìn)家庭、學(xué)校、社會三方的協(xié)同育人，共同營造良好的教育環(huán)境。

　三、保障措施

（一）建立教師培訓(xùn)機(jī)制。教師是實施傳統(tǒng)文化教育的重要力量，應(yīng)定期組織傳統(tǒng)文化培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，同時建立志愿者團(tuán)隊，幫助開展豐富多彩的傳統(tǒng)文化活動。

（二）推薦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教材。依據(jù)幼兒的年齡特點，從中選取適宜的傳統(tǒng)文化讀物和教材，使之更符合孩子們的認(rèn)知水平，通過生動有趣的方式，讓孩子們輕松理解和吸收傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。

　四、工作要求

營造濃厚的文化氛圍。在幼兒園內(nèi)設(shè)置傳統(tǒng)文化宣傳欄，展示有關(guān)中華傳統(tǒng)美德的圖畫、故事和經(jīng)典詩詞等，營造一個充滿傳統(tǒng)文化氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境，激勵幼兒在潛移默化中接受文化的熏陶。利用電子屏幕播放傳統(tǒng)文化相關(guān)內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與理解。

挖掘地方文化資源。結(jié)合本地特色，發(fā)掘地方歷史文化資源，創(chuàng)建包含地方民俗、文化故事的教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)孩子們對家鄉(xiāng)文化的認(rèn)識和理解，使傳統(tǒng)文化教育更加貼近生活，增強(qiáng)文化的真實感。

利用傳統(tǒng)節(jié)慶。結(jié)合春節(jié)、端午、中秋等重要節(jié)日，組織相應(yīng)的文化活動，例如制作節(jié)日手工、傳統(tǒng)游戲體驗等，使孩子們在參與中體會傳統(tǒng)文化的獨特魅力，感受節(jié)日的歡愉氛圍，增強(qiáng)他們的文化認(rèn)同感。

幼兒園中華傳統(tǒng)文化教育活動方案 第5篇

為深入貫徹落實黨的教育方針，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)幼兒園小朋友認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增強(qiáng)對祖國、對民族的熱愛，特制定本方案，開展中華傳統(tǒng)文化教育活動。

一、活動主題

傳承中華傳統(tǒng)文化，培育道德情操

二、活動對象

全園在園幼兒

三、活動內(nèi)容

(一)加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育

1.通過組織文明禮儀活動，倡導(dǎo)幼兒尊重他人、關(guān)愛同伴，增強(qiáng)社會責(zé)任感。重點開展誠實守信、禮貌待人、助人為樂等道德教育。

2.通過開展“我愛祖國”“中華美德小使者”等主題活動，引導(dǎo)幼兒體驗中華傳統(tǒng)美德在日常生活中的體現(xiàn)，提升愛國情感。

3.通過舉辦關(guān)于傳統(tǒng)禮儀的展示活動，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本的社交禮儀，如問候禮、分享禮、就餐禮等，讓幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4.通過書法、剪紙等活動，讓幼兒在動手實踐中感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，激發(fā)其對傳統(tǒng)文化的興趣和喜愛。

5.組織幼兒參觀地方的歷史文化遺址、傳統(tǒng)節(jié)慶活動等，通過親身體驗，加強(qiáng)對中華優(yōu)秀文化的感悟。

(二)重視傳統(tǒng)節(jié)日教育

1.借助春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，開展“傳統(tǒng)節(jié)日故事分享”“親子手工制作”等活動，讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識。

2.利用重陽節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日，開展感恩教育活動，指導(dǎo)幼兒向長輩表達(dá)敬愛之情，樹立孝敬和感恩的意識。

3.結(jié)合六一兒童節(jié)等，舉辦以傳統(tǒng)文化為主題的文藝表演，增強(qiáng)幼兒對民族文化的認(rèn)同感和自豪感。

(三)開展經(jīng)典誦讀教育

1.規(guī)劃國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，從簡單易記的童謠、詩歌起步，逐步引導(dǎo)幼兒積累中華經(jīng)典文學(xué)，培養(yǎng)誦讀興趣。

2.每周開展“經(jīng)典誦讀時間”，通過親子共讀、教師引導(dǎo)，鼓勵幼兒積極參與，讓經(jīng)典文化融入日常學(xué)習(xí)。

3.組織豐富多彩的國學(xué)活動，如開展經(jīng)典誦讀大賽、親子朗讀會等，以寓教于樂的形式提升幼兒的參與度。

(四)促進(jìn)地方名人民俗教育

1.深入挖掘地方傳統(tǒng)文化和民俗，利用地方特色資源組織相關(guān)活動，使幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的文化。

2.結(jié)合地方傳統(tǒng)節(jié)日、文化活動，開展手工藝、民間游戲等課程，引導(dǎo)幼兒了解和體驗地方的歷史文化。

3.鼓勵家長參與到文化教育活動中，共同營造良好的家庭教育氛圍，促進(jìn)幼兒對傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。

四、活動要求

1.加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。各班級要及時召開活動動員會，明確活動目標(biāo)和具體要求，制定詳細(xì)實施方案。

2.注重因地制宜，循序漸進(jìn)推進(jìn)傳統(tǒng)文化教育活動，確?；顒拥挠行院涂沙掷m(xù)性。

3.將傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容融入日常教學(xué)和課程中，確保全面覆蓋幼兒的學(xué)習(xí)和生活。

4.結(jié)合校園文化建設(shè)，借助園內(nèi)環(huán)境，以傳統(tǒng)文化為主題，營造濃厚的文化氛圍，讓幼兒在潛移默化中接受傳統(tǒng)文化的熏陶。

幼兒園中華傳統(tǒng)文化教育活動方案 第6篇

為更好地傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升幼兒的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)他們的民族自豪感，使之從小樹立正確的價值觀和人生觀，某幼兒園特制定“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動實施方案”，旨在融入學(xué)校的教育體系，推動特色校園、活力校園的建設(shè)。

一、指導(dǎo)思想

以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，緊扣社會主義核心價值觀，深入挖掘中華傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，活動以多樣化的形式和內(nèi)容，促進(jìn)幼兒在潛移默化中接受和實踐優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)其自信、自尊、自立的精神品質(zhì)。

二、活動主題

傳承經(jīng)典文化，培育德智體美全面發(fā)展的人才。

三、基本原則

與幼兒園課程相結(jié)合；與德育教育相結(jié)合；與日常行為習(xí)慣養(yǎng)成相結(jié)合；與園所特色建設(shè)相結(jié)合；與校園文化建設(shè)相結(jié)合。

四、教育目標(biāo)

——讓幼兒全面了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛，逐步形成積極向上的人生態(tài)度和價值觀，提升審美能力和文化修養(yǎng)；

——通過豐富多彩的文化體驗活動，讓幼兒感受到本地區(qū)的歷史文化、自然風(fēng)光，激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，并立志為家鄉(xiāng)的未來貢獻(xiàn)力量；

——在日常生活中，培養(yǎng)幼兒尊重多樣文化的意識，吸收優(yōu)秀文化的精華，奠定和諧的思想基礎(chǔ)。

五、主要內(nèi)容

(一)經(jīng)典誦讀活動。全面實施“經(jīng)典誦讀”活動，制定切實可行的誦讀計劃，確保教師和幼兒共同參與，在日常晨讀、課間活動及專門的誦讀課程中養(yǎng)成習(xí)慣。通過誦讀《中華經(jīng)典詩文》及地方文化經(jīng)典，促進(jìn)幼兒的語言表達(dá)能力和文化理解。

(二)孝德教育工程。一方面，通過組織節(jié)日慶祝活動（如春節(jié)、清明、中秋等），開展感恩父母、尊重長輩的教育，幫助幼兒樹立孝道意識；另一方面，結(jié)合禮儀教育，開展禮儀知識競賽、禮儀講座等活動，培養(yǎng)幼兒文明禮貌的行為習(xí)慣。

(三)藝術(shù)與體育素養(yǎng)提升。一是利用豐富的藝術(shù)活動，激發(fā)幼兒對音樂、美術(shù)、舞蹈的興趣，全面提升其藝術(shù)素養(yǎng)；二是結(jié)合體育活動，組織多樣的運動會和競技比賽，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊協(xié)作能力和競爭意識。

(四)校園文化建設(shè)。加強(qiáng)圖書室、閱讀角、校園文化墻等文化陣地建設(shè)，開展閱讀推廣活動，鼓勵親子共讀，通過舉辦主題文化活動豐富幼兒的校園生活，提升文化氛圍。

(五)地方文化探索。在教育活動中融入地方傳統(tǒng)文化，組織幼兒參觀地方文化遺址、參與傳統(tǒng)手工藝制作等，使其感受家鄉(xiāng)的魅力和文化底蘊(yùn)，激發(fā)幼兒對本土文化的熱情。

六、保障措施

(一)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，明確活動的組織、實施與監(jiān)督職責(zé)，確保活動的順利開展。

(二)實施對象?；顒痈采w所有在園幼兒，確保每位孩子都能參與到傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和體驗中。

(三)師資力量。結(jié)合班主任及專任教師的優(yōu)勢，組建專業(yè)的傳統(tǒng)文化教育團(tuán)隊，定期開展培訓(xùn)，提高教師的文化素養(yǎng)與教學(xué)能力。

(四)管理機(jī)制。將傳統(tǒng)文化教育納入日常教學(xué)，結(jié)合課程設(shè)置，確?；顒拥囊?guī)范性和系統(tǒng)性，積極引導(dǎo)教師和幼兒參與。

(五)宣傳推廣。利用園所網(wǎng)站、微信公眾號等多渠道宣傳活動的重要性，及時分享活動的進(jìn)展和成效，形成良好的活動氛圍，激勵幼兒及家庭共同參與。

幼兒園中華傳統(tǒng)文化教育活動方案 第7篇

一、指導(dǎo)思想

為深入推進(jìn)幼兒園中華傳統(tǒng)文化教育，傳承中華民族的優(yōu)秀文化，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)幼兒良好的思想品德和行為習(xí)慣，促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在幼兒園的落實，引導(dǎo)幼兒樹立民族文化自信，提升價值觀認(rèn)同。

二、活動主題

傳承經(jīng)典文化精髓，培育誠信守法幼兒，創(chuàng)建和諧文明的幼兒園。

三、基本原則

與課程教學(xué)相結(jié)合；與德育教育相結(jié)合；與日常行為習(xí)慣培養(yǎng)相結(jié)合；與幼兒園特色相結(jié)合；與校園文化建設(shè)相結(jié)合。

四、活動內(nèi)容

（一）加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育。

1. 開展“家風(fēng)家訓(xùn)”主題活動。家風(fēng)家訓(xùn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要部分，是培育和踐行社會主義核心價值觀的生動例證。通過征集家訓(xùn)、分享家風(fēng)故事、拍攝家庭美德等活動，讓幼兒在互動中體會傳統(tǒng)美德的力量，增強(qiáng)對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和認(rèn)同。引導(dǎo)幼兒將美德傳播到家庭，促進(jìn)良好家風(fēng)的形成，實現(xiàn)“家訓(xùn)育家風(fēng)，家風(fēng)促園風(fēng)”的目標(biāo)。

2. 開展“愛與責(zé)任”主題活動。以弘揚(yáng)愛國精神為核心，圍繞家庭教育、社會關(guān)愛和人格培養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒樹立道德榜樣，從小事做起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì)，幫助幼兒樹立正確的價值觀和世界觀。

3. 深入推進(jìn)文明禮儀教育。通過設(shè)定文明禮儀教育月，涵蓋日常生活中的禮儀培養(yǎng)，如升旗、就餐、課堂禮儀、同伴交往等，培養(yǎng)幼兒謙虛禮貌、樂于助人、遵紀(jì)守法的行為規(guī)范。綜合運用課程教學(xué)、主題活動及道德實踐，將禮儀教育融入日常生活，讓幼兒在實踐中感受禮儀之美。

（二）注重傳統(tǒng)節(jié)日教育

將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入“開學(xué)第一課”、“傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒印钡刃问蕉鄻拥幕顒又?，廣泛開展以傳統(tǒng)文化為主題的教育與藝術(shù)展示，引導(dǎo)幼兒認(rèn)知和尊重傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

1. 開展“感恩父母”活動。在“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日，組織主題實踐活動，引導(dǎo)幼兒懂得感恩父母的養(yǎng)育之恩，銘記師長的教誨。

2. 開展“民俗文化體驗”活動。利用春節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，開展傳統(tǒng)文化知識普及和故事分享，讓幼兒在體驗中感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)民族自豪感。

3. 開展“愛國主義教育”活動。圍繞五一勞動節(jié)、國慶節(jié)等重要節(jié)日，引導(dǎo)幼兒感懷先輩，了解祖國的歷史與發(fā)展，激發(fā)愛國情感。

（三）加強(qiáng)經(jīng)典誦讀教育。

1. 組建經(jīng)典誦讀小組。各班應(yīng)制定誦讀計劃，結(jié)合幼兒的認(rèn)知特點，開展《三字經(jīng)》、《論語》等經(jīng)典的誦讀活動，鼓勵師生共同參與，形成誦讀體系。

2. 豐富誦讀形式，開展“朗誦經(jīng)典、書寫經(jīng)典、藝術(shù)表演”等活動，利用校園活動、節(jié)慶匯演等機(jī)會，展示經(jīng)典文化，引導(dǎo)幼兒在輕松愉悅的氛圍中感受傳統(tǒng)文化的魅力。

（四）推行地方文化教育。

1. 發(fā)揮地方文化資源優(yōu)勢，將地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課堂與校園生活，構(gòu)建富有地方特色的傳統(tǒng)文化教育體系。

2. 培養(yǎng)地方文化體驗基地，通過組織地方傳統(tǒng)文化活動，讓幼兒通過實踐深入了解地方文化，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。

3. 促進(jìn)地方國粹教育，在原有的基礎(chǔ)上，引入民間藝術(shù)、傳統(tǒng)手工藝等活動，豐富幼兒的文化視野，傳承傳統(tǒng)文化的精髓。

五、組織保障

1. 結(jié)合語言課程開展書法和傳統(tǒng)文化課程，利用課前時間進(jìn)行經(jīng)典誦讀，豐富文化教育。

2. 將傳統(tǒng)文化融入各類課程，通過故事課、音樂課等形式進(jìn)行文化傳播。

3. 通過校園廣播、手抄報等多種形式宣傳傳統(tǒng)文化，提高幼兒的參與感與認(rèn)同感。

4. 利用教師培訓(xùn)時間，加強(qiáng)教師對傳統(tǒng)文化知識的學(xué)習(xí)與了解，提升教師的教學(xué)能力。

幼兒園中華傳統(tǒng)文化教育活動方案 第8篇

　一、活動宗旨

為傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)幼兒對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和理解，培養(yǎng)孩子的文化自信，活動將以科學(xué)和創(chuàng)新的方式展開，貼近幼兒的生活與成長，重視實際教育效果，以互動交流為核心，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。

　二、活動目的

由xx幼兒園主辦的“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動，旨在通過豐富多彩的傳統(tǒng)文化教育活動讓孩子們在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，增強(qiáng)他們對中國傳統(tǒng)文化的親近感與認(rèn)同感，提升文化素養(yǎng)和審美情趣；增強(qiáng)家庭與幼兒園之間的聯(lián)系，營造良好的教育氛圍，促進(jìn)家園共育，創(chuàng)造和諧美好的校園文化環(huán)境。

　三、活動主題

傳承傳統(tǒng)文化，啟迪智慧人生

　四、活動組織機(jī)構(gòu)

主辦單位：xx幼兒園

協(xié)辦單位：xx社區(qū)文化中心

　五、活動特色

本次活動結(jié)合幼兒的認(rèn)知特點，設(shè)計了趣味性、互動性、參與性強(qiáng)的傳統(tǒng)文化內(nèi)容，通過游戲、手工、故事講述等多種形式，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中感受傳統(tǒng)文化的魅力；活動還會借助親子互動，增進(jìn)家庭成員之間的情感交流，讓傳統(tǒng)文化真正融入生活。

活動通過節(jié)慶、紀(jì)念日等契機(jī)，營造“人人參與、處處歡笑”的文化氛圍，促進(jìn)孩子們在傳統(tǒng)文化的熏陶下健康快樂成長，讓他們在歡聲笑語中感受文化的溫暖與力量。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是民族的根基，課程和活動將多樣化，讓孩子們通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)節(jié)日、習(xí)俗禮儀等，不僅增進(jìn)對中華文化的理解，更加增強(qiáng)他們的民族自豪感和歸屬感，建設(shè)充滿愛與溫暖的校園大家庭。

　六、活動內(nèi)容

1、傳統(tǒng)文化體驗

(1)傳統(tǒng)節(jié)日慶祝

在春節(jié)、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日中，組織孩子們制作手工藝品，參與節(jié)日活動，讓他們在實踐中感受到節(jié)日的文化內(nèi)涵。

(2)故事分享

通過故事會的形式，讓孩子們聽到經(jīng)典的傳統(tǒng)文化故事，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和審美情趣。

2、親子互動活動

設(shè)置親子手工、傳統(tǒng)游戲等活動，鼓勵家庭成員共同參與，增進(jìn)親子關(guān)系，增強(qiáng)孩子們對傳統(tǒng)文化的理解和興趣。

3、特色知識講座

組織專業(yè)講師進(jìn)行傳統(tǒng)文化知識分享，內(nèi)容涵蓋“傳統(tǒng)禮儀與習(xí)俗”、“經(jīng)典詩詞欣賞”、“傳統(tǒng)音樂鑒賞”等主題，幫助孩子們更好地理解和感受中華文化的博大精深。

　七、活動陣容(90分鐘/場)

通過兒童表演、互動游戲、手工制作、故事分享等多樣形式進(jìn)行展示，營造活潑歡快的活動氛圍。

　八、參與對象

本次活動主要面向幼兒園在園兒童及其家庭，鼓勵家庭成員積極參與。

　九、活動地點

活動將在xx幼兒園的多功能活動室及戶外場地進(jìn)行。

　十、活動時間

活動時間定于每月的第一周六及傳統(tǒng)節(jié)日當(dāng)天。

　十一、參與資格

參與活動的家庭需登記報名，確保活動的順利進(jìn)行，能夠提供豐富的傳統(tǒng)文化作品或表現(xiàn)形式者優(yōu)先參與。

幼兒園中華傳統(tǒng)文化教育活動方案 第9篇

為引導(dǎo)我園幼兒在活動中體驗和感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)他們對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與理解，增進(jìn)民族自豪感，我園決定開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動，通過一系列豐富多彩的實踐活動，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。

　一、活動時間:

20xx年寒假及新學(xué)期開學(xué)初

　二、活動主題:

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園

　三、活動對象:

全體幼兒

　四、活動內(nèi)容:

1、開展傳統(tǒng)手工制作。幼兒可以在家長的協(xié)助下，嘗試制作一幅年畫、剪貼窗花、或是制作簡單的春節(jié)手工藝品，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。

2、組織中華傳統(tǒng)文化故事閱讀。鼓勵幼兒在寒假期間，選擇《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典讀物，進(jìn)行故事的閱讀和復(fù)述，幫助幼兒理解傳統(tǒng)文化中的道理，感受其中的智慧。

3、開展傳統(tǒng)文化體驗活動。計劃進(jìn)行一次小型的傳統(tǒng)文化節(jié)，邀請家長參與，現(xiàn)場展示諸如書法、國畫、傳統(tǒng)樂器演奏等活動，幫助幼兒近距離接觸和了解中華傳統(tǒng)文化。

4、參與家庭文明活動。引導(dǎo)幼兒在寒假期間，幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，例如協(xié)助洗菜、整理玩具等，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和家庭意識，踐行尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。

5、成為小小文明使者。在寒假期間，鼓勵幼兒在日常生活中，主動宣傳文明禮儀，如說“謝謝”、“對不起”，并培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，號召身邊的人一起維護(hù)文明、和諧的生活環(huán)境。

6、撰寫一篇簡單的活動感想。幼兒可以在家長的幫助下，描寫一段自己參與活動的感受，如“我和傳統(tǒng)文化的故事”、“我的春節(jié)體驗”等，增強(qiáng)他們對傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。

　五、活動要求：

1、新學(xué)期開學(xué)后，各班級進(jìn)行一次“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”主題分享會，交流孩子們在活動中的經(jīng)歷與感想。

2、鼓勵幼兒在分享會上展示自己完成的手工作品或講述傳統(tǒng)故事，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和自信心。

3、園方將對各班活動情況進(jìn)行整理出優(yōu)秀案例和經(jīng)驗，并給予表現(xiàn)突出的幼兒表彰，以激勵更多孩子積極參與。

4、家長及教師可將活動過程中的照片、視頻等資料整理上傳至園區(qū)的社交平臺，分享活動成果，讓更多人了解我們推進(jìn)傳統(tǒng)文化教育的努力。

幼兒園中華傳統(tǒng)文化教育活動方案 第10篇

為深入貫徹落實“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動，培養(yǎng)幼兒的文化認(rèn)同感和道德情操，結(jié)合我園教育工作的實際情況，我們制定了“幼兒園中華傳統(tǒng)文化教育活動方案”，通過一系列生動有趣的文化活動，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的熱愛，讓他們在愉悅中學(xué)習(xí)、在實踐中成長。

　一、指導(dǎo)思想

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神瑰寶，承載著豐富的歷史積淀和深厚的道德觀念。通過開展“中華傳統(tǒng)文化教育”活動，使幼兒在潛移默化中感受和領(lǐng)悟“仁、義、禮、智、信”等傳統(tǒng)美德，幫助他們樹立正確的價值觀、人生觀，促進(jìn)其全面健康成長，營造和諧、文明的園所氛圍，提升園內(nèi)的文化品位。

　二、活動宗旨：

本次活動旨在通過多種形式的教育活動，讓幼兒在參與中感受到傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)他們的道德情操，并增強(qiáng)對中華文化的認(rèn)同感與自豪感。通過建設(shè)獨特的園內(nèi)文化環(huán)境，豐富幼兒的精神世界，提高其綜合素養(yǎng)，使傳統(tǒng)文化的教育蔚然成風(fēng)。

　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保本次“中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”系列活動的順利開展，我園成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，執(zhí)行園長負(fù)責(zé)制，明確各部門分工，形成全員參與的工作機(jī)制，使活動貫徹到每個班級、每位教師，確保活動的有效實施。

組長：李園長副組長：王主任

組員：各班班主任

　四、組織形式：

活動由園領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌，教務(wù)處具體落實。我們將按照“日日有活動，月月有重點”的原則，制作相應(yīng)的活動計劃，確?；顒娱L期化、系統(tǒng)化、規(guī)范化，讓幼兒在潛移默化中吸收傳統(tǒng)文化的精華，做到入耳、入心、入行。

　五、活動目標(biāo)

1、經(jīng)典誦讀。在日常晨讀時間，組織幼兒誦讀經(jīng)典名篇，舉辦親子讀書活動，鼓勵家庭共同參與，讓經(jīng)典伴隨幼兒成長。通過誦讀促進(jìn)幼兒語感和文學(xué)素養(yǎng)的提升。

2、宣傳教育。利用園內(nèi)環(huán)境，張貼中華傳統(tǒng)文化的宣傳畫和名言警句，通過繪本閱讀、故事分享等方式，加強(qiáng)文化熏陶，營造濃厚的文化氛圍。

3、手工實踐。在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上，組織幼兒開展傳統(tǒng)手工制作活動，例如編織、剪紙等，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力，提升對傳統(tǒng)文化的理解。

4、綜合表演。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，舉行文藝匯演活動，讓幼兒通過表演古詩、舞蹈、歌曲等，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的感知與理解。

5、評比活動。圍繞“誠信、友愛、勤儉、誠信”的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行“文明好幼兒”的評選活動，鼓勵幼兒在日常生活中踐行傳統(tǒng)美德，以此激勵他們積極向上。

　六、主題內(nèi)容系列活動

1、“中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動啟動儀式。通過組織全園師生參與的啟動儀式，明確活動的重要意義，展示傳統(tǒng)文化的魅力，調(diào)動全員參與的積極性。

2、教師培訓(xùn)。組織全體教師學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的相關(guān)知識，提升教師的文化素養(yǎng)，從而更好地引導(dǎo)和教育幼兒。

3、家長互動，定期召開家長會，向家長宣傳傳統(tǒng)文化教育的重要性，鼓勵他們在家庭中營造良好的傳統(tǒng)文化氛圍，形成家園共育的合力。

4、開展“每周一文、每月一書”活動。各班利用晨讀和自由活動時間進(jìn)行經(jīng)典誦讀，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和審美情感。

5、利用園內(nèi)廣播、宣傳欄等進(jìn)行文化宣傳，營造良好的文化氛圍，提升園內(nèi)的文化影響力。

6、組織傳統(tǒng)文化體驗活動，通過游戲、角色扮演等形式，讓幼兒在體驗中學(xué)習(xí)，感受傳統(tǒng)文化的魅力。

7、舉辦中華美德故事分享會，引導(dǎo)幼兒通過講故事、繪讀書摘錄等形式，學(xué)習(xí)和分享身邊的美德事跡，樹立良好的道德形象。

8、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，如端午節(jié)、中秋節(jié)等，組織主題活動，引導(dǎo)幼兒了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來及習(xí)俗，增強(qiáng)文化自信。

　七、活動要求

1、明確活動的意義和目的。各班要充分認(rèn)識開展系列活動的重要性，積極組織，確?；顒拥捻樌贫ㄅc實施。

2、精心策劃，鼓勵每位教師提出創(chuàng)意和建議，以豐富活動的內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒的參與感和興趣，確?；顒尤〉脤嵭А?/p>

3、及時各班在活動結(jié)束后要進(jìn)行反饋，分享經(jīng)驗和不足之處，為今后的活動提供參考，持續(xù)提升活動質(zhì)量。

幼兒園中華傳統(tǒng)文化教育活動方案 第11篇

一、指導(dǎo)思想

中華民族擁有悠久的歷史，豐富多彩的傳統(tǒng)文化是我們寶貴的文化遺產(chǎn)。中國傳統(tǒng)文化不僅豐富了世界文化的多樣性，也是我們思想和價值觀的重要來源。園本教研作為提升教育質(zhì)量、推動教師成長、促進(jìn)幼教改革的重要途徑，通過實施“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動”，我們將探索和學(xué)習(xí)祖輩傳承的文化智慧，培養(yǎng)“仁、義、禮、智、忠、信、孝、勇”的民族精神。我園始終秉持“自然育人，育自然人”的理念，系統(tǒng)整合各類教育資源，逐步形成“快樂健康、富有活力、溫馨和諧、自主創(chuàng)新”的園本文化，提升核心競爭力，全面提高育人質(zhì)量，培養(yǎng)一批“懂感恩、善表達(dá)、自立自強(qiáng)、敢于嘗試”的新時代的“龍的傳人”。

二、活動主題

1、小班將圍繞中華傳統(tǒng)美德教育，重點開展尊敬父母、團(tuán)結(jié)友愛、熱愛集體、文明禮貌、助人為樂、拾金不昧等主題系列活動。

中班則將圍繞傳統(tǒng)節(jié)日的教育，開展多樣的特色活動課程，讓幼兒了解中華民族的輝煌文化，加深對祖國五千年歷史的認(rèn)知，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，使孩子們在優(yōu)秀文學(xué)的熏陶中提升審美能力，豐富知識，啟發(fā)智慧，開發(fā)潛能。

大班將側(cè)重于傳統(tǒng)文化教育，以古詩詞教學(xué)為切入點，讓幼兒通過誦讀體會詩中的情感和意境，領(lǐng)略中華傳統(tǒng)文化的博大精深。

三、活動目標(biāo)

挖掘和構(gòu)建我園的傳統(tǒng)文化教育校本課程，迅速提高教師的創(chuàng)新意識和實踐能力。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：梁蓉

副組長：楊芳麗

成員：全體語言組教師

五、活動原則

1、全面性原則：確保中國傳統(tǒng)文化教育在每位幼兒身上充分體現(xiàn)，使每位幼兒都能在和諧的環(huán)境中得到發(fā)展。

2、整體性原則：將傳統(tǒng)文化教育思想融入幼兒園各項工作，形成系統(tǒng)化的教學(xué)體系。

3、發(fā)展性原則：實施傳統(tǒng)文化教育需從淺入深，循序漸進(jìn)，持續(xù)提升，不急功近利。

六、活動過程

（一）“走進(jìn)經(jīng)典”系列教育活動

1、讀（9-10月份）語言教師將利用入園時間、午休和雙休日等機(jī)會，組織幼兒每周背誦《三字經(jīng)》10條，并對所背內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈淖质柰ǎ_保每位幼兒都能熟記。

2、講（10-11月份）教研組將開發(fā)校本課程，舉辦《三字經(jīng)》解讀專題講座，幫助幼兒更深入地理解經(jīng)典。

3、賽（12-1月份）圍繞《三字經(jīng)》開展誦讀、知識競賽、書畫和故事會等多種形式的活動，以賽促學(xué)，寓教于樂。

（二）強(qiáng)化古詩文課內(nèi)外閱讀

文學(xué)經(jīng)典是中華民族寶貴的精神財富，既是語言的經(jīng)典示范，又包含著深厚的思想內(nèi)涵，蘊(yùn)藏著民族精神。我們將通過語言課堂強(qiáng)化幼兒古詩文的誦讀和經(jīng)典名著的閱讀，語文教師依據(jù)教材進(jìn)行適度拓展，每周確定一首必背古詩。

（三）興趣小組特色活動

根據(jù)幼兒的興趣與特長，結(jié)合傳統(tǒng)文化教育，利用中秋、國慶、重陽、元旦等傳統(tǒng)節(jié)日，開展書法、國畫、舞蹈等傳統(tǒng)藝術(shù)活動小組，以便讓特長幼兒在活動中展示自我，豐富傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)涵。

七、活動措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與科學(xué)規(guī)劃。

我園將高度重視中華傳統(tǒng)文化教育活動的實施，成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)小組，確保主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)、相關(guān)教研組組織實施，各領(lǐng)域教師的協(xié)同配合，并將此項活動納入園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)的整體規(guī)劃。

2、立足園本，制定具體方案。

將結(jié)合師幼實際，制定切實可行的實施方案，內(nèi)容要簡明易行，由易到難，有明確措施和具體做法，以確?；顒拥尼槍π院涂刹僮餍?，形成我園的特色。

3、指導(dǎo)監(jiān)督，規(guī)范提升。

幼兒園將對傳統(tǒng)文化活動的開展情況進(jìn)行檢查和監(jiān)督，并納入特色建設(shè)和文明班級的評比中，以此將開展傳統(tǒng)文化活動納入我園的常規(guī)行為，并力爭每學(xué)期舉辦大型成果展示活動，為幼兒學(xué)習(xí)成果提供展示平臺，為教師提供交流的機(jī)會。

幼兒園中華傳統(tǒng)文化教育活動方案 第12篇

　一、背景與目的

在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有被忽視的風(fēng)險。幼兒園作為孩子們文化啟蒙的搖籃，肩負(fù)著重要的責(zé)任。通過對中華傳統(tǒng)文化的教育，能夠幫助孩子們增強(qiáng)文化自信，培育良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，同時提升他們的審美能力與創(chuàng)造力。

本方案旨在指導(dǎo)幼兒園有效實施傳統(tǒng)文化教育，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，并激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化的興趣與認(rèn)知。

　二、方案內(nèi)容

1. 傳統(tǒng)文化教育課程設(shè)計

（1）課程設(shè)置

根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點及興趣，設(shè)計多樣化的傳統(tǒng)文化教育課程。課程內(nèi)容涵蓋中國傳統(tǒng)節(jié)日、手工藝、傳統(tǒng)游戲以及古詩詞等。

通過生動有趣的教學(xué)方式，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的熱情，提升他們的藝術(shù)修養(yǎng)和動手能力。

（2）課程實施

每周安排兩次傳統(tǒng)文化教育課程，課程時長為30分鐘。教師在授課過程中運用趣味性教學(xué)法，例如故事講述、互動游戲、藝術(shù)體驗等，使幼兒通過實踐更好地理解和感受傳統(tǒng)文化。

（3）課程評估

每節(jié)課結(jié)束后，教師需要進(jìn)行簡單的評估，以了解幼兒對傳統(tǒng)文化的掌握情況。評估方式可以包括口頭提問、繪畫展示、手工成果展等。評估結(jié)果將用于調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以確保教學(xué)效果。

2. 傳統(tǒng)文化活動組織

（1）傳統(tǒng)節(jié)日活動

組織幼兒參與傳統(tǒng)節(jié)日慶祝活動，如春節(jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)等。通過講解節(jié)日的歷史和意義，引導(dǎo)幼兒參與民俗活動，如舞龍舞獅、包粽子和制作燈籠。這些活動將增強(qiáng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊協(xié)作能力。

（2）傳統(tǒng)手工藝制作

邀請幼兒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)手工藝，如剪紙、刺繡、花藝等。教師將手工技藝傳授給幼兒，鼓勵他們進(jìn)行創(chuàng)作。通過實際操作，幼兒能夠提升動手能力和創(chuàng)造力，領(lǐng)悟傳統(tǒng)手工藝的價值與美感。

（3）傳統(tǒng)游戲體驗

組織幼兒體驗傳統(tǒng)游戲，如跳房子、打陀螺、踢毽子等。教師通過講解游戲規(guī)則和歷史，引導(dǎo)幼兒參與，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神和堅韌不拔的品質(zhì)。

3. 傳統(tǒng)文化環(huán)境營造

（1）班級環(huán)境布置

教室氛圍以傳統(tǒng)文化為主題，裝飾中國傳統(tǒng)繪畫的剪紙作品，并展示傳統(tǒng)樂器等。墻面張貼中國傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識，如春聯(lián)和月歷圖。這樣的環(huán)境可以激發(fā)幼兒的探索欲和學(xué)習(xí)興趣。

（2）書籍與音像資料準(zhǔn)備

準(zhǔn)備豐富的與傳統(tǒng)文化相關(guān)的繪本、書籍和音像資料。教師鼓勵幼兒借閱并解讀其中的故事和知識，幫助他們更深入地理解傳統(tǒng)文化。

（3）傳統(tǒng)文化展覽活動

定期舉辦傳統(tǒng)文化展覽，邀請家長及社區(qū)人士參與。通過展板、手工藝品及藝術(shù)作品，展示傳統(tǒng)文化的魅力。這種活動有助于增強(qiáng)家庭與幼兒園的聯(lián)系，促進(jìn)傳統(tǒng)文化在社區(qū)的廣泛傳播。

　三、實施計劃

1. 教材與課程計劃編制：2周

2. 教師培訓(xùn)與備課：1周

3. 開展傳統(tǒng)文化課程：每周2次，共計16周

4. 組織傳統(tǒng)文化活動：每月1次

5. 傳統(tǒng)文化環(huán)境營造：全年持續(xù)

　四、預(yù)期效果

通過實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育方案，預(yù)期可實現(xiàn)以下效果：

1. 培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的熱情與認(rèn)同，增強(qiáng)文化自信。

2. 幫助幼兒發(fā)展合作意識、創(chuàng)造力和動手能力。

3. 提升幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。

4. 培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)與價值觀。

5. 加強(qiáng)幼兒園與家庭的合作，提升家長對傳統(tǒng)文化的理解。

6. 增強(qiáng)幼兒園在社區(qū)與家庭中的影響力與聲譽(yù)。

幼兒園中華傳統(tǒng)文化教育活動方案 第13篇

為了弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)幼兒對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和理解，我園決定在本學(xué)期開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動。通過豐富多彩的活動，引導(dǎo)幼兒感受傳統(tǒng)文化的魅力，培育他們的文化素養(yǎng)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

　一、活動時間:

20xx年學(xué)期內(nèi)，具體時間安排由各班自行制定

　二、活動主題:

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化伴我成長

　三、活動對象:

全體幼兒及其家長

　四、活動內(nèi)容:

1、開展傳統(tǒng)手工藝活動。鼓勵幼兒在教師的指導(dǎo)下，制作簡單的傳統(tǒng)手工藝品，如剪紙、繪制年畫、制作香囊等，并向家長展示自己的作品。

2、組織文化故事會。邀請家長或教師為幼兒講述傳統(tǒng)文化故事，如“桃花源記”“牛郎織女”等，幫助他們理解故事中的道德觀念和傳統(tǒng)美德。

3、體驗傳統(tǒng)節(jié)日。圍繞春節(jié)、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，結(jié)合節(jié)日習(xí)俗，開展游園活動、包餃子、制作月餅等，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛與意義。

4、參與文藝表演。鼓勵幼兒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)舞蹈、歌曲，表演經(jīng)典劇目，增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)能力，同時促進(jìn)團(tuán)隊合作精神。

5、親子活動。組織家庭參與的親子活動，如“傳統(tǒng)文化知識競賽”、“家庭傳統(tǒng)文化展示”等，增強(qiáng)家長對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，讓家庭成為文化傳承的載體。

6、撰寫活動記錄。每個班級要求幼兒與家長共同記錄參與活動的過程，分享個人的感悟和收獲，培養(yǎng)孩子的觀察能力與表達(dá)能力。

　五、活動要求：

1、各班級應(yīng)制定詳細(xì)的活動計劃，確保活動的有效性和趣味性，鼓勵幼兒積極參與。

2、活動結(jié)束后，各班要組織一次“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”主題交流會，分享活動經(jīng)驗和感受。

3、對在活動中表現(xiàn)出色的幼兒給予適當(dāng)?shù)谋碚煤酮剟睿怨膭钏麄兝^續(xù)參與傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)與傳承。

4、鼓勵教師拍攝活動過程中的照片，及時上傳至園內(nèi)的共享平臺，為后續(xù)宣傳和總結(jié)提供素材。

幼兒園中華傳統(tǒng)文化教育活動方案 第14篇

　一、活動目標(biāo)

1. 增強(qiáng)幼兒對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解與認(rèn)知，提升幼兒的文化鑒賞能力；

2. 激發(fā)幼兒對中華傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)他們對文化的熱愛；

3. 促進(jìn)幼兒集體意識與合作精神的發(fā)展；

4. 提升幼兒語言表達(dá)能力，并培養(yǎng)他們的藝術(shù)表演和創(chuàng)造性思維。

　二、活動內(nèi)容及教學(xué)方法

1. 介紹經(jīng)典傳統(tǒng)節(jié)日及其文化背景

教學(xué)方法：通過展示相關(guān)圖片與視頻資料，結(jié)合板書與口頭講解，讓幼兒深入了解各個節(jié)日的意義及其背后的文化內(nèi)涵，介紹不同民族間的習(xí)俗和節(jié)慶活動。配合兒歌和故事等方式增強(qiáng)幼兒的記憶和學(xué)習(xí)效果。

2. 民族服飾的展示與制作

教學(xué)方法：通過實物展示各民族的傳統(tǒng)服飾，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識服裝的特色，并組織幼兒親手制作民族風(fēng)格的小飾品，如頭飾和腰飾，以提高他們的動手能力。

3. 傳統(tǒng)樂器的演奏體驗

教學(xué)方法：播放多種民族樂器的音樂，生動地介紹樂器的歷史和文化內(nèi)涵，同時組織幼兒參與制作簡易樂器，進(jìn)行合奏和音樂游戲，以增強(qiáng)他們的參與感。

4. 民間藝術(shù)形式的學(xué)習(xí)

教學(xué)方法：通過學(xué)習(xí)源自民間傳說和傳統(tǒng)故事的戲曲、舞蹈以及傳統(tǒng)樂曲等藝術(shù)形式，比如教授簡單的傳統(tǒng)戲劇片段，讓幼兒深入了解中國特色的文化，同時通過實踐表演提升他們的藝術(shù)表現(xiàn)力。

　三、教學(xué)步驟

1. 介紹經(jīng)典傳統(tǒng)節(jié)日及其文化背景

時間：引導(dǎo)幼兒了解主要傳統(tǒng)節(jié)日的基本含義及其慶祝方式，例如春節(jié)、元宵節(jié)和重陽節(jié)等，強(qiáng)調(diào)其文化傳承的意義。

教學(xué)步驟：通過圖像與視頻材料及互動游戲，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們記憶節(jié)日知識。

2. 民族服飾的展示與制作

時間：通過親身制作民族風(fēng)格的頭飾和裝飾品，讓幼兒體驗不同民族服飾的美。

教學(xué)步驟：講解系列民族服裝的特點，并提供材料，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單的手工制作。

3. 傳統(tǒng)樂器的演奏體驗

時間：了解不同樂器的形態(tài)、音質(zhì)和來源，結(jié)合民間故事進(jìn)行深入分析。

教學(xué)步驟：通過樂器的互動展示及制作活動，逐步教授如何演奏古箏、二胡等傳統(tǒng)樂器，培養(yǎng)幼兒的音樂能力。

4. 民間藝術(shù)形式的學(xué)習(xí)

時間：學(xué)習(xí)民間藝術(shù)的多樣性，包括戲曲與舞蹈等表演形式。

教學(xué)步驟：通過實踐活動如舞蹈演練、故事表演等，激發(fā)幼兒的表演熱情，讓他們參與到藝術(shù)創(chuàng)作中。

　四、評估方式

1. 學(xué)生自評：鼓勵幼兒總結(jié)自己在活動中學(xué)到的知識和體會；

2. 師生互評：通過小組討論和互評，促進(jìn)兒童間的學(xué)習(xí)交流和共同進(jìn)步；

3. 作品展示：以幼兒的課堂表現(xiàn)與作品作為評估標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵他們將所學(xué)應(yīng)用于實際；

4. 總結(jié)反饋：根據(jù)幼兒表現(xiàn)對教學(xué)進(jìn)行收集師生反饋，修正活動方案，確保持續(xù)改進(jìn)。

　五、家校協(xié)作方案

1. 資料準(zhǔn)備與查找

鼓勵家長提供相關(guān)書籍或資源，以豐富課堂內(nèi)容，幫助孩子更全面地了解中華文化。

2. 課后小活動

家長可以通過簡單的小測驗或討論加深孩子對課堂內(nèi)容的回憶和理解，將中華文化融入日常生活。

3. 學(xué)習(xí)實地體驗

家長可帶孩子參觀地方博物館或文化活動中心，親身體會中華傳統(tǒng)文化，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的真實感。

　六、預(yù)期效果

1. 幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的起源和意義有了新的理解，并在潛移默化中感受到中華文化的魅力。

2. 幼兒在活動中獲得了豐富的表達(dá)和創(chuàng)作體驗，增加了對多元文化的認(rèn)識，激發(fā)了他們的文化熱情。

3. 通過本次活動，幼兒在藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造性思維上取得顯著進(jìn)步，深化了對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解。