本學(xué)期七年級英語教學(xué)工作總結(jié)強(qiáng)調(diào)了教師的教學(xué)理念、課堂管理和學(xué)生關(guān)懷。教師通過精心備課、積極參與教研活動、探索有效的教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提升他們的英語能力。教師重視對后進(jìn)生的關(guān)注與輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，樹立信心。盡管取得了一定的教學(xué)成績，但也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，如課堂語言單調(diào)和對學(xué)生個體差異的關(guān)注不足。未來的教學(xué)中，教師將繼續(xù)反思和改進(jìn)，以促進(jìn)自身和學(xué)生的全面發(fā)展。

七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 篇1

回顧這一學(xué)期的英語教學(xué)工作，我感到既忙碌又充實。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我的教學(xué)理念和水平都有了顯著提升，同時也取得了一定的成就。然而，在反思自己的工作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。為今后的教學(xué)工作更進(jìn)一步，我總結(jié)了以下幾點：

　一、思想政治方面

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終保持認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，并以堅持不懈的精神投入到英語教學(xué)中。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項活動，參與政治學(xué)習(xí)，深刻理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己。關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，努力鼓勵他們樹立積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力通過自己的言行來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

　二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)當(dāng)前英語教學(xué)的需求，我不斷鉆研新的教學(xué)理念和方法，并將其應(yīng)用到課堂中，取得了良好的效果。在平時的工作中，我認(rèn)真準(zhǔn)備教案，注重課堂的教學(xué)質(zhì)量，力求在每節(jié)課中給學(xué)生提供高質(zhì)量的學(xué)習(xí)體驗。對于學(xué)生的作業(yè)，我認(rèn)真批改并定期進(jìn)行測試，以便及時總結(jié)不足之處。

　三、教育教學(xué)工作方面

本學(xué)期我負(fù)責(zé)七年級的英語教學(xué)。經(jīng)驗告訴我，針對這個年級段的學(xué)生，教學(xué)方法的研究非常重要。如果不結(jié)合教材和學(xué)生的實際情況進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生將容易失去學(xué)習(xí)興趣。我在教學(xué)過程中始終保持謹(jǐn)慎，努力探索新的課堂教學(xué)方式，積極實踐新課改的理念，重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我嘗試自制教具，編寫兒歌，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自信心，同時注重形成性評價的運(yùn)用，以便及時調(diào)整教學(xué)策略，提高科研能力。

　四、考勤請假方面。

在做好教育教學(xué)工作的我嚴(yán)守學(xué)校的各項規(guī)章制度，妥善處理好工作與個人生活的關(guān)系。在這一學(xué)期中，我努力做到?jīng)]有遲到的現(xiàn)象，盡量堅持每天按時到校上班，及時完成學(xué)校交辦的各項任務(wù)，并在課余時間加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。未來，我將更加努力，為學(xué)校貢獻(xiàn)更多力量，提升個人的專業(yè)能力。

　五、努力提高方向。

1、強(qiáng)化自身的基本功訓(xùn)練，注重學(xué)生能力的提升;

2、多關(guān)注和關(guān)愛學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，力求幫助他們在各方面取得更大的進(jìn)步;

3、采用多種方式，提高學(xué)生的集中注意力;

4、在教學(xué)上付出更多的努力，提升學(xué)生的道德修養(yǎng)。

在今后的工作中，我將更加努力學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，努力完善自我，以充分的信心和決心迎接未來的挑戰(zhàn)!

七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 篇2

我負(fù)責(zé)七年級的英語教學(xué)。由于自己教齡較短、經(jīng)驗不足，我在教學(xué)中始終保持謹(jǐn)慎，努力學(xué)習(xí)和研究教學(xué)方法，虛心向有經(jīng)驗的老師請教。通過努力，我獲得了許多新的見解，同時在教學(xué)過程中也形成了一些自己的觀點。以下是我本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。

　一、教學(xué)計劃

七年級是學(xué)生從小學(xué)過渡到初中的關(guān)鍵時期，教學(xué)方式和內(nèi)容都在不斷變化，因此我始終關(guān)注學(xué)生對這些變化的適應(yīng)情況，并及時調(diào)整策略以解決問題。我努力將學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行分類，通過簡潔而有趣的方式授課，讓學(xué)生在潛移默化中吸收知識，避免產(chǎn)生對英語學(xué)習(xí)的厭煩情緒。由于每位學(xué)生的情況各異，細(xì)致的個別輔導(dǎo)幾乎不可能實現(xiàn)，因此我每周都會設(shè)置目標(biāo)，針對普遍存在的問題進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生們逐漸適應(yīng)了初中的教學(xué)模式，知識掌握上也有了顯著提高，應(yīng)用能力也有所增強(qiáng)。

　二、教學(xué)成績

在這一年的學(xué)習(xí)中，大部分學(xué)生能夠掌握初一所需的英語知識，而且能較熟練地運(yùn)用這些知識，這將對他們未來的學(xué)習(xí)大有裨益。我還注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，希望他們逐漸增強(qiáng)自律意識，為從教師主導(dǎo)的學(xué)習(xí)模式向自主學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)變奠定基礎(chǔ)。

　三、存在的問題

雖然學(xué)生們基本上能夠掌握所學(xué)知識，但在靈活應(yīng)用這些知識時仍然存在困難。另外，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)逐漸失去了興趣，注意力分散到其它方面，這不僅妨礙了教學(xué)的進(jìn)行，還可能對學(xué)生未來的發(fā)展和人格塑造產(chǎn)生負(fù)面影響。

　四、改進(jìn)措施

識別本學(xué)期教學(xué)工作的不足之處是改進(jìn)的基礎(chǔ)，因此我常常進(jìn)行自我反思，力求找到更有效的教學(xué)方式。在思考過程中，我意識到以下改進(jìn)的領(lǐng)域：對于年級教學(xué)重點的把握不夠明確，導(dǎo)致教學(xué)思路有時不夠清晰，內(nèi)容過于龐雜。課堂管理能力有待加強(qiáng)，未能時刻關(guān)注學(xué)生的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)。在知識的延伸和拓展方面也做得不夠。針對以上問題，在接下來的教學(xué)工作中，我會更從學(xué)生的角度出發(fā)，真正了解他們在學(xué)習(xí)中面臨的困難，幫助他們解決問題，并幫助他們逐漸建立自信，在輕松愉快的環(huán)境中提升學(xué)習(xí)成績。

七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 篇3

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)七年級英語的教學(xué)工作。在教學(xué)過程中，我認(rèn)真鉆研教材，積極探索有效的教學(xué)方法，虛心向資深教師和同事們請教，結(jié)合學(xué)校的實際條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，積累了不少寶貴的經(jīng)驗，收獲了許多實用的教學(xué)技巧。以下是我這一學(xué)期的英語教學(xué)工作總結(jié)。

　一、根據(jù)不同班級的特點進(jìn)行教學(xué)

每個班級都如同不同的個體，具有各自獨(dú)特的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。我根據(jù)我所教的兩個班級的特點進(jìn)行了課堂設(shè)計：215班的同學(xué)表現(xiàn)得較為活躍，回答問題積極，但中等水平的同學(xué)占比較多，優(yōu)秀學(xué)生相對較少。在這種情況下，我在授課時強(qiáng)調(diào)重點內(nèi)容，適當(dāng)弱化難點，確保大部分同學(xué)能夠跟上進(jìn)度。而217班的同學(xué)則相對沉穩(wěn)，課堂參與度有待提升，雖然有幾位優(yōu)秀學(xué)生，但由于后進(jìn)生占比較多，課堂氣氛未能帶動全體。我鼓勵優(yōu)秀學(xué)生要保持“領(lǐng)先意識”，同時引導(dǎo)后進(jìn)生掌握基礎(chǔ)的單詞和句子。經(jīng)過一段時間的實踐，教學(xué)效果較上個學(xué)期有所提升。

認(rèn)識和分析學(xué)生的實際情況，實事求是，做到因材施教，直接影響課堂效果。這就是教育理論中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”，這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

　二、備課充分，事半功倍

正如古語所說，“不打無準(zhǔn)備之仗”，上課同樣需要充分準(zhǔn)備。我依據(jù)教學(xué)大綱及學(xué)生實際情況，圍繞七年級的教學(xué)目標(biāo)：“激發(fā)學(xué)生興趣”，設(shè)計課堂類型，制定教學(xué)方法，詳細(xì)記錄教學(xué)過程及時間安排，認(rèn)真撰寫教案。對于每一課，我都做到“有備而來”，確保每堂課前都做好充分準(zhǔn)備，并制作各種有趣的教具以吸引學(xué)生注意力。課后及時撰寫教學(xué)后記，并對每節(jié)課的知識要點進(jìn)行歸納匯總。

　三、提升上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

在課堂教學(xué)過程中，我力求講解清晰、條理分明，注重情感表達(dá)，使課堂氣氛生動活潑。課堂上我特別注意激發(fā)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生互動，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)揮主導(dǎo)作用，基本實現(xiàn)了讓學(xué)生學(xué)習(xí)變得輕松愉快的目標(biāo)。我在課堂講解中盡量減少自己的發(fā)言時間，給學(xué)生更多動口動手的機(jī)會；同時充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，確保各層次學(xué)生的均衡提高。

　四、按照教學(xué)大綱實施聽、說、讀、寫的教學(xué)

在教學(xué)過程中，我將英語學(xué)習(xí)分為聽、說、讀、寫四個方面進(jìn)行系統(tǒng)講解。

聽：通過播放錄音，讓學(xué)生跟讀，訓(xùn)練他們的聽力。同時利用不同素材對其進(jìn)行專題訓(xùn)練，幫助提升他們的聽力水平。

說：充分利用早讀時間，鼓勵學(xué)生積極朗讀，在日常生活中也倡導(dǎo)他們多說英語，課堂中鼓勵學(xué)生進(jìn)行“work in pairs”練習(xí)，提高口語能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

讀：主要著重提高學(xué)生的閱讀能力，教授解題技巧，增加語篇閱讀的練習(xí)，提升他們的理解能力。

寫：依據(jù)新課標(biāo)的要求進(jìn)行寫作教學(xué)，傳授寫作技巧，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫規(guī)范，鼓勵學(xué)生利用時間積極動手寫短文，從而提升寫作能力。

　五、踐行163模式，推動小組合作學(xué)習(xí)

自我接手七年級英語教學(xué)以來，結(jié)合英語學(xué)科特點及學(xué)生實際，我積極采用小組合作學(xué)習(xí)的方法。小組學(xué)習(xí)活動貫穿于詞匯、句型、對話及語法的教學(xué)中。小組內(nèi)采用互幫互助、積極討論等多種形式，課堂評價和課后評價相結(jié)合，課堂上教師進(jìn)行量化評分，由英語課代表進(jìn)行記錄；課后評價則由小組長負(fù)責(zé)，確保作業(yè)及時檢查并跟進(jìn)。經(jīng)過一段時間的實踐，兩個班級的小組學(xué)習(xí)已經(jīng)形成了良好的習(xí)慣。

　六、認(rèn)真批改作業(yè)

作業(yè)布置時做到精練、有針對性和層次性，及時、認(rèn)真地批改學(xué)生作業(yè)，分析記錄學(xué)生的作業(yè)情況，分類總結(jié)作業(yè)中出現(xiàn)的問題，并進(jìn)行深入的評講，以便根據(jù)反饋及時調(diào)整教學(xué)策略，做到有的放矢。同時培養(yǎng)小組長幫助檢查同學(xué)們的朗讀和背誦情況。

　七、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識

由于自身在英語教學(xué)方面的經(jīng)驗不足，我在教學(xué)過程中不斷向資深教師請教，與英語組同事共同學(xué)習(xí)教學(xué)方法，注重自身的專業(yè)學(xué)習(xí)和視野拓展；同時不斷總結(jié)反思自己的教學(xué)案例，深入領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓，努力成為一名優(yōu)秀的英語教師。

七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 篇4

隨著這一學(xué)期的結(jié)束，時間飛逝，回顧短暫而忙碌的七年級英語教學(xué)工作，我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，依靠團(tuán)隊成員的緊密合作，圍繞備課組的計劃，認(rèn)真落實學(xué)校的各項教育教學(xué)要求及制度，積極開展備課組的各項活動?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)行以便在新學(xué)期中能夠更好地推進(jìn)各項工作。

一、教研組情況介紹

我們七年級英語組由王老師和我共同組成，負(fù)責(zé)兩個班的英語教學(xué)。我們一直以來都保持著良好的合作關(guān)系，積極進(jìn)行討論、反思，并在共享教學(xué)資源的基礎(chǔ)上高效備課。尤其是我們年級其他幾位經(jīng)驗豐富的前輩，如李老師、趙老師和何老師，他們在教學(xué)中給了我很大的支持。當(dāng)我在教學(xué)過程中遇到困惑時，他們總是耐心地與我探討，為我提供了許多寶貴的建議。本學(xué)期我進(jìn)行過兩次公開課，第一次是關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)。接到這個任務(wù)時，我感到非常棘手，尤其是在40分鐘內(nèi)全英文教學(xué)的壓力之下。在李老師及其他同事的幫助下，我找到了方法，最終不僅提高了自己的教學(xué)能力，也深受啟發(fā)。第二次是關(guān)于復(fù)習(xí)備考的示范課程，我是在接到通知僅有幾天的情況下完成備課的，時間非常緊張。感謝同事們的協(xié)助與支持，這節(jié)課的成功舉辦讓人倍感欣慰。

二、采取的主要措施

在教學(xué)過程中，我們小組老師始終堅持“先學(xué)后教”的原則，努力為學(xué)生打好基礎(chǔ)。

1. 開學(xué)初，我們制定了本學(xué)期的教學(xué)活動安排，統(tǒng)一制定了教學(xué)計劃，以確保教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度的一致性。

2. 我們按時參加集體備課，充分發(fā)揮集體智慧，共同討論下周的教學(xué)內(nèi)容，確保每位教師都能在各自的授課中融合其他老師的經(jīng)驗和想法，真正實現(xiàn)資源共享，使每位學(xué)生能受益于集體的智慧。

3. 我們認(rèn)真對待每一節(jié)課，熱情指導(dǎo)學(xué)生的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)及作業(yè)，及時進(jìn)行批閱和反饋，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4. 積極參與學(xué)校及校外的教研活動，除了完成教學(xué)任務(wù)，我們還致力于學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，以提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，深化教育研究，實現(xiàn)課后的反思和總結(jié)。

當(dāng)然，在工作中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，例如備課組的教學(xué)進(jìn)度較慢，影響了期末復(fù)習(xí)的順利進(jìn)行。在下學(xué)期，我們需要更有效地使用教學(xué)路線圖，緊跟教學(xué)進(jìn)度，同時加強(qiáng)教學(xué)研究與反思。

我們的七年級英語備課組是一個充滿活力的團(tuán)隊，我相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的持續(xù)關(guān)心與支持下，我們會以更加謙遜的態(tài)度繼續(xù)提升自己，虛心向其他學(xué)校學(xué)習(xí)，吸收他們的優(yōu)點，以實現(xiàn)共同進(jìn)步。在今后的工作中，我們將不斷努力，持續(xù)學(xué)習(xí)與改進(jìn)，力求在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高英語教學(xué)成績。再次感謝所有幫助我的老師們，也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其他學(xué)科老師對我們的支持與鼓勵。

七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 篇5

在過去的一個學(xué)期里，我負(fù)責(zé)初一年級七班的英語教學(xué)工作?，F(xiàn)將這一階段的教學(xué)情況總結(jié)如下，以便未來能夠更有效地開展教學(xué)。

一、學(xué)習(xí)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

為確保自己的英語教學(xué)符合新時代的要求，我認(rèn)真研讀了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解了英語課程改革的目標(biāo)，明確了各級課程及各內(nèi)容的目標(biāo)，掌握了英語教學(xué)的基本原則和科學(xué)評價的相關(guān)原則。

二、充分備課。

備課不僅僅是準(zhǔn)備教材，還需關(guān)注學(xué)生的特點。對于剛踏入教學(xué)崗位的我而言，這兩方面都需要加強(qiáng)。我在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的仔細(xì)研讀教材，經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的老師交流，并且每節(jié)課都制定詳細(xì)的教學(xué)計劃。

三、認(rèn)真上課。

1. 巧妙導(dǎo)入，激發(fā)興趣。在每節(jié)課開始時，我通過豐富多樣的活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更好地融入到英語學(xué)習(xí)的氛圍中。

2. 圖文結(jié)合，掌握新知。我充分利用教材中的圖片和文字，通過圖片、實物和肢體語言等多種方式，幫助學(xué)生理解新知識，鼓勵他們積極參與到學(xué)習(xí)中去，從而提升他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

3. 游戲活動，鞏固新知。在每節(jié)課的新內(nèi)容教學(xué)完成后，我通過師生互動和生生互動的游戲活動，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。

4. 聽錄音，復(fù)習(xí)新知。課末的五分鐘，我會讓學(xué)生聽和本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的錄音。第一遍認(rèn)真聽，第二遍跟讀。然后，鼓勵學(xué)生用肢體語言或動作模仿對話，既復(fù)習(xí)了課程內(nèi)容，又提升了他們的聽說能力和發(fā)音準(zhǔn)確性。

四、及時反思。

我會對自己所授課程以及聽過的課進(jìn)行及時反思，記錄下成功之處與不足之處，為未來的教學(xué)積累經(jīng)驗。

五、虛心學(xué)習(xí)。

我保持不斷的理論學(xué)習(xí)，積極聽取組內(nèi)資深教師的課，并與他們交流，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗，珍惜每次公開課和外出聽課的機(jī)會。

六、存在的不足。

在課程的整體把握、課堂的管理以及后進(jìn)生的輔導(dǎo)等方面仍顯不足。盡管這半年我已逐漸適應(yīng)了當(dāng)前的教學(xué)環(huán)境，并在英語教學(xué)中積累了一定的經(jīng)驗，但在工作中仍存在許多問題。我相信，通過不斷努力，我將能夠不斷成長進(jìn)步！

七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 篇6

在本學(xué)期，我負(fù)責(zé)七年級3班的英語教學(xué)。通過深入學(xué)習(xí)相關(guān)知識，研究教學(xué)方法，并且虛心向同事請教，我在這一學(xué)期中獲得了顯著的進(jìn)步，同時積累了寶貴的經(jīng)驗和反思。以下是我本學(xué)期教學(xué)工作的

一、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提升學(xué)習(xí)效果。

1、以育人為核心，對學(xué)生進(jìn)行品德教育，特別關(guān)注后進(jìn)生的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，定期與他們溝通，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，激勵他們努力學(xué)習(xí)。

2、落實學(xué)校對于班級和學(xué)風(fēng)的評比要求，注重課堂學(xué)習(xí)秩序的維護(hù)，制定明確的課堂規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行，及時處理問題，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、按照教學(xué)常規(guī)有序開展教學(xué)工作。

1、備課：每節(jié)課前，我都認(rèn)真?zhèn)湔n，通過網(wǎng)上和各種資源挑選教學(xué)材料，精心設(shè)計教案。針對學(xué)生分析與表達(dá)能力較弱的情況，設(shè)計適合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主總結(jié)重點知識，幫助他們掌握高效的學(xué)習(xí)策略。每節(jié)課后，我會通過多種方式反思備課內(nèi)容，及時調(diào)整教學(xué)方法。

2、上課：課堂上，我努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們多參與、多表達(dá)，努力創(chuàng)造輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，使他們在學(xué)習(xí)中有所收獲。我通過游戲競賽、自由對話、猜謎等環(huán)節(jié)吸引學(xué)生的注意力，并針對七年級學(xué)生的特點，結(jié)合實物教具、圖片和簡筆畫，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。我對學(xué)生的課堂筆記和小組活動進(jìn)行了明確要求，時刻提醒學(xué)生梳理所學(xué)內(nèi)容，并以高效的方式學(xué)習(xí)英語。

3、作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)布置要適量且有針對性，重點關(guān)注單詞和對話的記憶，句型轉(zhuǎn)換等方面。我定期與家長交流，做好家校配合。作業(yè)評講時，我耐心輔導(dǎo)學(xué)生，因材施教，許多平時缺乏學(xué)習(xí)動力的學(xué)生經(jīng)過耐心教育后，學(xué)習(xí)興趣明顯提升，成績也有所進(jìn)步，特別是馬學(xué)艷同學(xué)在全國英語能力競賽中獲得了好成績并進(jìn)入了決賽。

4、考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了多次考試，及時對學(xué)生進(jìn)行反思引導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)不足并調(diào)整學(xué)習(xí)方法，力求取得更大的進(jìn)步。

三、實施英語課程標(biāo)準(zhǔn)，通過聽、說、讀、寫四個方面開展教學(xué)。

聽：我會定期播放錄音，讓學(xué)生跟讀，訓(xùn)練他們的聽力，并利用已有的英語資料進(jìn)行聽力訓(xùn)練，指導(dǎo)他們掌握聽力技巧。

說：充分利用早讀時間，鼓勵學(xué)生大膽朗讀，并讓小組長進(jìn)行檢查。在課堂上，我也鼓勵學(xué)生用英語交流，激發(fā)他們的口語能力。

讀：重點提高學(xué)生的閱讀理解能力，教學(xué)生做閱讀理解題的技巧，并針對性訓(xùn)練，提高他們的閱讀能力。

寫：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，我教授寫作技巧，從基礎(chǔ)句型入手，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行短文寫作，強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范，增強(qiáng)他們的寫作興趣。

通過上述四個方面的教學(xué)，我意識到培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。

1、樹立學(xué)生的自信心。在英語學(xué)習(xí)初期，制定切合實際的目標(biāo)，通過逐步學(xué)習(xí)建立成就感。

2、正確拼讀單詞，培養(yǎng)學(xué)生的拼音和拼寫能力，尤其要重視音標(biāo)的學(xué)習(xí)。

3、鼓勵學(xué)生大聲朗讀，克服害羞心理，培養(yǎng)良好的語音和語調(diào)。

4、課堂內(nèi)外多聽多說，盡量使用英語授課，增加學(xué)生的語言使用機(jī)會。

5、明確布置的各種任務(wù)和要求，建立監(jiān)督機(jī)制，確保每位學(xué)生得到關(guān)注和指導(dǎo)。

四、其他方面：

1、合理安排教學(xué)進(jìn)度，與其他科任老師密切合作，確保教學(xué)任務(wù)順利完成。

2、積極配合班主任工作，保持溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。

五、存在的問題及改進(jìn)措施：

部分學(xué)生書寫潦草，學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳，課堂紀(jì)律差，對自己的要求較低，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。今后我將加強(qiáng)對這些學(xué)生的幫教，采用激勵機(jī)制鼓勵他們努力學(xué)習(xí)，并利用班級力量改善他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，鼓勵他們多讀英語文章，分析題型，增強(qiáng)解題能力，通過小組合作形成競爭和互助的氛圍，提升他們的綜合能力。

七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 篇7

在新學(xué)期開始之際，我被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任命為七年級英語教學(xué)工作者。在這一學(xué)年里，有許多感慨，經(jīng)歷了辛苦與快樂、挫折與成功的交織?；仡欉@一學(xué)期的工作，我發(fā)現(xiàn)自己過得十分緊張而忙碌，同時也收獲了愉快與充實的經(jīng)驗，我將以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)。

　一、思想認(rèn)識

我對教育事業(yè)有著深厚的熱愛，始終堅守良好的師德，遵守法律法規(guī)，自覺踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。我努力成為學(xué)生的榜樣，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，致力于幫助他們在德、智、體、美、勞等各方面全面發(fā)展。在完成本職工作的基礎(chǔ)上，我虛心向同事請教，積極進(jìn)取，不斷提升自身的教育教學(xué)能力。

　二、教學(xué)執(zhí)行

在教學(xué)過程中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新興的教育理論，及時更新教育理念，積極參與新課程的培訓(xùn)。作為教師，我不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的推動者和能力培養(yǎng)者，更是他們?nèi)松缆返囊龑?dǎo)者。我深知教師的職責(zé)在于教書育人，因此需要了解并及時處理學(xué)生在各個階段的心理狀態(tài)，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

1、課前準(zhǔn)備：認(rèn)真?zhèn)湔n。我每次備課都十分仔細(xì)，遇到不確定的內(nèi)容會主動請教其他英語教師，綜合考慮不同的教學(xué)方案，積極與大家分享自己的見解，力求在討論中發(fā)現(xiàn)問題并及時改進(jìn)。

2、聽課學(xué)習(xí)。我通過聽取經(jīng)驗豐富的教師的課程，提高自己的教學(xué)水平。聽完課后，我會寫下自己的聽課感悟，分析哪些地方是我尚欠缺的，哪些方法若進(jìn)行調(diào)整或許會獲得更好的效果等。每次聽課我都力求有所收獲，并在必要時與授課教師交流，深入了解他們安排課程的原因。

3、課堂管理。我努力組織好課堂教學(xué)，關(guān)注每一位學(xué)生，并注意課堂信息反饋，以調(diào)動學(xué)生的注意力，保持課堂的穩(wěn)定性。我努力激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造愉悅的課堂氛圍，確保課堂語言生動明確，克服了以往重復(fù)的不足。課堂提問時，我會面向全體學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，做到說練結(jié)合，合理布置課外作業(yè)，以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

　三、工作出勤

作為一名教師，我熱愛這份工作，從不因個人事務(wù)影響工作。我在有效的工作時間內(nèi)認(rèn)真完成本職工作，積極參與教研組的活動和學(xué)校的例會。在這一學(xué)期，我沒有出現(xiàn)缺席、遲到、早退和請病假等情況，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)定。

　四、成績評估

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我也取得了一定的成績。從本學(xué)年的考試結(jié)果來看，我教授的班級無論是平均分、及格人數(shù)還是優(yōu)生人數(shù)均在同年級中名列前茅。

　五、存在的不足

當(dāng)然，金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免存在不足。例如，我對學(xué)生的了解還不夠深入，教學(xué)方法也有待進(jìn)一步成熟，而這些問題必須在今后的教學(xué)中持續(xù)改進(jìn)。

　六、改進(jìn)措施

1、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。及時掌握學(xué)生的知識掌握情況至關(guān)重要，這能夠幫助我為他們提供針對性的教育。即使備課再如何精心，若不了解不同班級的需求，也難以適應(yīng)。與學(xué)生的交流越多，我就越能解決各個班級各自面臨的問題。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，師生間的溝通將更好地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。

2、注重課堂組織，嚴(yán)格要求學(xué)生。由于學(xué)生學(xué)習(xí)自主性不足，上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時段，作為教師，我應(yīng)善于組織和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，更充分利用上課時間，提高學(xué)習(xí)效率。

七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 篇8

在過去的一學(xué)期中，我全心投入到七年級英語教學(xué)工作中，積極探索和學(xué)習(xí)新的教育理論及實踐，努力豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。尊重每一位學(xué)生，并始終堅持以學(xué)生為中心的原則，力求使每位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中有所收獲。為此，我對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了歸納如下：

一、思想政治方面：

我始終堅持學(xué)習(xí)新的教育理念，以適應(yīng)時代的發(fā)展。在校內(nèi)，我積極參與各類培訓(xùn)活動，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。教育的創(chuàng)新要求教師不斷更新觀念，因此我不僅關(guān)注團(tuán)隊的政治理論學(xué)習(xí)，還主動閱讀相關(guān)書籍，努力掌握在新形勢下如何成為一名優(yōu)秀教師。

二、教學(xué)實施方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，首先就要確保每一節(jié)課的有效性。為此，我在以下幾個方面作出了努力：

1、課前準(zhǔn)備：精心備課。

2、深入分析教材，準(zhǔn)確理解其中的基本思想和核心概念，確保每一部分的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)以及重點難點都能夠靈活掌握，并補(bǔ)充必要的輔助材料，以提升教學(xué)效果。

3、了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識、興趣、需求和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提前識別可能遇到的困難，并制定相應(yīng)的解決方案。

4、合理設(shè)計教學(xué)方法，明確如何把教材內(nèi)容有效地傳授給學(xué)生，同時合理安排課堂活動。

5、關(guān)注課堂氛圍，積極調(diào)動全體學(xué)生的參與感，保持課堂的活躍度。通過簡潔明了的課堂語言和面向全體學(xué)生的提問，激發(fā)學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣，合理布置家庭作業(yè)，確保作業(yè)既能鞏固知識，又能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

6、課后輔導(dǎo)也同樣重要。小學(xué)生通?；顫姾脛?，缺乏自控能力，因此在作業(yè)上可能會出現(xiàn)拖延或抄襲的現(xiàn)象。我將更多的精力放在思想教育上，并提供必要的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，尤其是對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。在與他們交流時，我會通過友好的方式開始，給予理解與尊重，在批評之前，先反思自己的不足。

7、積極參加聽課與評課活動，虛心向同事們學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)技能。

8、熱愛學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生，讓他們感受到老師的關(guān)心，這種良好的師生關(guān)系進(jìn)一步促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：

我始終熱愛我的教育事業(yè)，從不因個人事務(wù)耽誤工作時間。每天早到晚歸，充分利用有效時間，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。

當(dāng)然，在工作實踐中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：

1、詞匯教學(xué)方法單一。詞匯教學(xué)是英語學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)，但有時我在這方面的教學(xué)方法較為單調(diào)，往往只注重詞匯的解釋和記憶，使得學(xué)生對于詞匯的掌握情況不夠理想。

2、教學(xué)評價觀念相對陳舊?？茖W(xué)的評價體系對于課程目標(biāo)的實現(xiàn)至關(guān)重要，但我在評價學(xué)生時仍受到傳統(tǒng)方法的影響，未能做到較全面細(xì)致的評價，常常只關(guān)注結(jié)果而忽視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步。

鑒于這些不足，我在以后的教學(xué)中將努力做到：

1. 面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。

2. 整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活性與開放性。

3. 突出學(xué)生主體，尊重個體差異。

4. 采用多樣化的教學(xué)活動，倡導(dǎo)學(xué)生的體驗與參與。

5. 注重過程中的評價，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

6. 開發(fā)課程資源，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。

在未來的教育工作中，我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正不足，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 篇9

在本學(xué)期的七年級英語教學(xué)中，我積極履行職責(zé)，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過認(rèn)真?zhèn)湔n和課堂改革，我力求激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的熱情，幫助他們建立學(xué)習(xí)的自信心。在課堂教學(xué)中，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，以下是我本學(xué)期的教學(xué)

　一、充分備課、關(guān)注每位學(xué)生

在備課方面，我始終堅持認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，采用新穎的教學(xué)模式，確保每堂課都達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。我結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)生的實際情況，制定詳細(xì)的教案和教學(xué)計劃，并根據(jù)反饋不斷進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。在傳授知識的我特別關(guān)注學(xué)業(yè)相對較弱的學(xué)生，密切觀察他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，鼓勵他們堅持不懈，幫助他們補(bǔ)上遺漏的知識，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。

　二、課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，盡量減少重復(fù)講解，鼓勵他們勇敢提問，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的難點，我會進(jìn)行重點講解，確保他們能夠理解并運(yùn)用所學(xué)知識。

我在作業(yè)批改方面，始終保持及時性，認(rèn)真對待每一份作業(yè)，并進(jìn)行詳細(xì)的批注。對于普遍出現(xiàn)的錯誤，我會在全班進(jìn)行講解，而對于個別學(xué)生的作業(yè)，我會采取面批的方式，逐一分析并解決他們的疑難問題。

　三、針對性輔導(dǎo)

在關(guān)注學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況時，特別注意到班級中較多的學(xué)業(yè)困難生。我認(rèn)為教育的意義在于幫助每一個孩子，因此我更應(yīng)該關(guān)注這些學(xué)生的需求，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。以平常心對待每位學(xué)生，理解他們在學(xué)習(xí)中可能遇到的恐懼和挫敗感，讓他們感受到平等與關(guān)懷，是我對待每位學(xué)生的原則。我努力與他們建立信任，鼓勵他們參與討論，從而促進(jìn)他們的進(jìn)步。

　四、教學(xué)研究

我積極參加其他教師的課程聽課活動，以此豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短。我也認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)理論與新課程標(biāo)準(zhǔn)，并有針對性地應(yīng)用于實際教學(xué)過程中。

　五、總結(jié)與反思

在這一學(xué)期的教學(xué)中，我著重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力，同時也鼓勵優(yōu)等生進(jìn)行課文背誦和自主查找閱讀資料。在實踐中，我不斷探索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律，針對實際問題及時調(diào)整教學(xué)策略，以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

以上是我本學(xué)期的教學(xué)工作回顧。盡管我的經(jīng)驗仍顯不足，但我希望在未來的日子里，借助老師和前輩們的指導(dǎo)，不斷提升自己的教學(xué)水平，取得更好的成績。

七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 篇10

本學(xué)期的結(jié)束，標(biāo)志著七年級英語教學(xué)工作的階段性總結(jié)。為了確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)和學(xué)生英語水平的提升，特制定此工作總結(jié)。

　一、教學(xué)理念

認(rèn)真落實國家教育方針，依據(jù)最新的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行教學(xué)實施。堅持實用性原則，避免只注重語法和詞匯的教學(xué)，倡導(dǎo)知識與技能相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式。根據(jù)七年級學(xué)生的特點，合理把握語言知識與技能的關(guān)系。本階段重點在于聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的發(fā)音習(xí)慣和語言運(yùn)用能力，幫助他們掌握有效學(xué)習(xí)英語的方法。

　二、學(xué)生基礎(chǔ)分析

七年級學(xué)生的英語基礎(chǔ)普遍偏弱，盡管他們在小學(xué)階段接觸過英語，但實際應(yīng)用能力仍需加強(qiáng)，尤其是在聽力方面，很多學(xué)生感到較為吃力。為了應(yīng)對學(xué)生能力的差異，采用分層教學(xué)與整體教學(xué)相結(jié)合的方式，努力提高他們的英語水平。學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、策略與文化意識等方面也存在一些問題，如部分學(xué)生對學(xué)習(xí)英語缺乏明確目標(biāo)，信心不足，不敢表達(dá)，缺乏合作意識和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，未能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)缺乏計劃性和策略性。

　三、具體教學(xué)措施

需深入了解學(xué)生的起點，根據(jù)其基礎(chǔ)進(jìn)行精心備課，合理安排課堂活動，以提高課堂效率，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

1、認(rèn)真研究教材，精心備課。

扎實研究教材，掌握知識點，確保每一堂課備課充分。教材是教學(xué)的基礎(chǔ)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要參考，只有在充分了解教材后，才能有效地傳達(dá)課程內(nèi)容，確保學(xué)生能隨時參考并理清思路，跟上課堂節(jié)奏。要重視對教材的深度研究。上課前與經(jīng)驗豐富的教師進(jìn)行充分交流，共同探討教法，以避免在教學(xué)中陷入困境。

2、積極聽課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。

提升教學(xué)水平需不斷學(xué)習(xí)與積累經(jīng)驗，年輕教師應(yīng)多向有經(jīng)驗的同事學(xué)習(xí)，深入課堂聽課，記錄教學(xué)要點，并進(jìn)行評課。課后及時總結(jié)聽課心得，分析自己與他人教學(xué)的差異，找出改進(jìn)的方向，并在必要時與授課教師進(jìn)行交流，了解其教學(xué)思路。

3、組織有效的課堂教學(xué)，關(guān)注每位學(xué)生。

課堂上應(yīng)關(guān)注全體學(xué)生，及時進(jìn)行信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)熱情，營造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。課堂提問需面向所有學(xué)生，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵互動。合理安排課堂時間，高效完成教學(xué)任務(wù)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。適當(dāng)布置作業(yè)，認(rèn)真批改并進(jìn)行個別輔導(dǎo)，以幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

4、注重課后輔導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)成效。

針對初一學(xué)生愛動的特點，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)習(xí)習(xí)慣的引導(dǎo)，特別是對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。通過友善的交流與關(guān)注，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，增強(qiáng)信心，逐步提升他們的學(xué)習(xí)水平。定期與學(xué)生溝通，了解他們的想法與進(jìn)展，給予及時的反饋和鼓勵。

5、尊重和關(guān)心學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。

在教學(xué)中，應(yīng)致力于提高自身的親和力，與學(xué)生建立友好的關(guān)系，樹立良好的師生形象。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，幫助他們感受到教師的關(guān)注與支持，以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)動力。

6、了解學(xué)生心理特點，加強(qiáng)情感支持。

農(nóng)村學(xué)生通常性格較為內(nèi)向，一些學(xué)生在課堂上表達(dá)不夠活躍。在教學(xué)中，需充分了解每位學(xué)生的心理特點，給予尊重和關(guān)心，幫助他們逐步提升自信。對后進(jìn)生，保持耐心與熱情，調(diào)整對他們的學(xué)習(xí)要求，引導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)中看到自己的進(jìn)步。

7、利用現(xiàn)代技術(shù)手段，創(chuàng)新教學(xué)模式。

充分利用計算機(jī)與多媒體教學(xué)資源，探索新的教學(xué)方式，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，提高教學(xué)效果。

8、開展豐富的課外活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

通過情景對話表演、英語競賽、閱讀活動等形式，激勵學(xué)生參與，提升他們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們在實踐中體驗英語的樂趣。

　本學(xué)期工作重點：

1、深入研究教材，完善教法，開展集體備課。

2、做好中小學(xué)的銜接，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、結(jié)合知識傳授與及時評價。

4、注重課堂和課外學(xué)習(xí)的結(jié)合，繼續(xù)抓好口語操練。

5、建立學(xué)生成績檔案，實施分層教學(xué)。

6、分析單元考與月考的結(jié)果，細(xì)化課后輔導(dǎo)。

在今后的教學(xué)工作中，將繼續(xù)努力提升個人教學(xué)能力，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，確保他們在英語學(xué)習(xí)上取得顯著進(jìn)步。

七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 篇11

盡管我在教學(xué)崗位上已久，但每一次的教學(xué)任務(wù)依舊讓我倍感責(zé)任重大。又一個七年級的學(xué)生即將經(jīng)歷一學(xué)期的結(jié)束，回顧這段時間的工作，我希望能夠總結(jié)一些經(jīng)驗，以便在今后的教學(xué)中取得更好的進(jìn)步：

面對新的學(xué)生和新的班級，作為教師我并不急于進(jìn)入知識的傳授，而是首先進(jìn)行思想上的交流。只有當(dāng)學(xué)生對新老師和新的學(xué)習(xí)環(huán)境有了初步的認(rèn)知與好感，才能更好地進(jìn)入到知識的學(xué)習(xí)中。

我的首要任務(wù)就是精心備課。我不僅要準(zhǔn)備與學(xué)生身心相關(guān)的內(nèi)容，還要將知識的各個方面進(jìn)行充分的梳理與銜接，既要明確教學(xué)的重點，也要找到突破難點的方法，確保在上課之前做好充分準(zhǔn)備。

在課堂教學(xué)時，我十分注重開頭的導(dǎo)入環(huán)節(jié)。眾所周知，“好的開端是成功的一半”。巧妙的導(dǎo)入可以迅速吸引學(xué)生的注意力，讓他們迅速集中思想，跟上教學(xué)進(jìn)度。為了讓學(xué)生對所學(xué)知識有更深刻的印象，我常常借助卡片、游戲、圖片、歌謠等多種形式，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

在日常的教學(xué)工作中，我不僅僅是知識的傳播者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者。我始終關(guān)注他們在書寫與音標(biāo)教學(xué)方面的表現(xiàn)。只有當(dāng)學(xué)生的書法有了顯著的進(jìn)步，他們才會有成就感；而一旦他們掌握了音標(biāo)的學(xué)習(xí)，他們將具備自學(xué)的能力，這對他們未來的學(xué)習(xí)生涯至關(guān)重要，因為“授之以漁”的教學(xué)方式才是根本所在。

作為英語教師，我積極關(guān)注學(xué)生的口語表達(dá)能力。鼓勵他們大膽發(fā)聲、勇于表達(dá)，這將促進(jìn)他們語感的培養(yǎng)，而語感則是自信心的基礎(chǔ)。當(dāng)學(xué)生擁有自信時，他們自然會對英語學(xué)習(xí)充滿期待與熱情。當(dāng)學(xué)生能夠克服語言學(xué)習(xí)中的障礙，解決英語學(xué)習(xí)中的疑難問題時，我相信，這將為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。

盡管在過去的一學(xué)年中我做了許多努力，但仍然不可避免地感到某些不足之處。如今的小學(xué)生在升入初中時，英語成績的分化現(xiàn)象愈發(fā)明顯。有些學(xué)生在小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)中已經(jīng)落后，而另一些則對英語產(chǎn)生了興趣的淡化。

在今后的教學(xué)工作中，我將更加關(guān)注那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，幫助他們樹立信心，逐漸引導(dǎo)他們理解并掌握英語知識。

七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 篇12

本學(xué)期由于一些健康原因，我僅擔(dān)任了七年級（7）班的英語教學(xué)工作。這個班級總共有62名學(xué)生，絕大多數(shù)孩子來自鄉(xiāng)村學(xué)校，幾乎沒有接觸過真正的英語。起初我對他們充滿信心，因為我之前在另外一所學(xué)校也教過許多零基礎(chǔ)的學(xué)生。我相信一張白紙可以創(chuàng)造出更加美麗的畫卷。

我們學(xué)校是開縣首個真正實施課程改革的學(xué)校，所有的變化都讓我這個有一定經(jīng)驗的教師感到難以適應(yīng)。讓我最頭疼的事情就是，學(xué)生不再像以前那樣一排排整齊坐好，而是以6到8人一組面對面坐著。雖然課堂氛圍變得輕松了不少，但紀(jì)律問題也隨之而來，因此我們開始討論并實踐一些有效的評價機(jī)制，以調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作意識。這條路確實充滿挑戰(zhàn)，我們老師私下交流，充滿疑惑和擔(dān)憂，尤其對最后的學(xué)習(xí)效果感到擔(dān)心。我們的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)真的很薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣也很差，這些都是我們之前沒有遇到過的情況。

在摸索與堅持的過程中，我和學(xué)生們都花費(fèi)了大量的時間與精力。我看到了一絲希望！我切實感受到，每天晚上的精心備課以及我們不斷優(yōu)化后的導(dǎo)學(xué)案，使得我的教學(xué)進(jìn)度明顯加快，學(xué)生的積極性也有所提高，課堂氛圍變得更加活躍，考試成績也出乎意料地不錯。每天的課前練習(xí)通過回顧前一天或近階段的重點內(nèi)容進(jìn)行鞏固，效果相當(dāng)不錯。備課時，我設(shè)計了各個層次的問題，讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與回答，逐漸增強(qiáng)他們的自信心，越來越敢于開口。課前、課堂中和課后，我也非常注重學(xué)生的閱讀能力，通常會通過小組PK和個人PK的方式進(jìn)行練習(xí)。由于我們處于探索階段，學(xué)生基礎(chǔ)較差，我不得不充分利用每天25分鐘的自主學(xué)習(xí)時間來指導(dǎo)他們的預(yù)習(xí)。前半期因耽擱了太多時間，后期為了完成教學(xué)任務(wù)，我不斷整合教材內(nèi)容，刪減了一些內(nèi)容，導(dǎo)致缺少練習(xí)和鞏固，學(xué)生根本沒有時間去背誦課文和識記單詞。后期的周周清試卷上我能明顯感受到學(xué)生對單詞的掌握不佳，這讓我感到非常擔(dān)憂，這也是我處理不夠好的地方，因此期末考試的結(jié)果肯定讓人失望。

我深知英語學(xué)習(xí)需要勤奮和堅持，日積月累的努力是必不可少的。然而我覺得我們的教學(xué)時間確實太少了，之前的探索和實踐浪費(fèi)了太多寶貴的時間。

不過，我相信在下屆教學(xué)中情況會有所改善。我堅信，只要我們堅持努力前行，情況一定會越來越好。

在本學(xué)期的英語教學(xué)工作中，我意識到自己存在許多不足之處：對教材的把握與整合不夠充分，上課的邏輯性有待加強(qiáng)，課堂的銜接也不夠流暢等。我還應(yīng)該多向其他優(yōu)秀的英語教師學(xué)習(xí)，聽課的機(jī)會也還不夠多，和其他老師的交流不足。希望在下個學(xué)期能更多地向優(yōu)秀的英語教師請教，在他們的幫助下不斷提高自己的教學(xué)水平，為我的課堂創(chuàng)造一個輕松愉快且高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。

七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 篇13

本學(xué)期，我校七年級的英語教學(xué)使用的是新版本教材。由于大部分新生來自農(nóng)村，英語在小學(xué)期間并未開設(shè)，因此教學(xué)的難度較大，學(xué)生在學(xué)習(xí)初期往往感到困難和壓力。以下是我們近期教學(xué)情況的

教材的前幾個單元主要以聽說訓(xùn)練為主，重點圍繞“問候”、“自我介紹”和人、物的描述等日常用語進(jìn)行教學(xué)，強(qiáng)調(diào)聽說能力而非讀寫。在第一和第二周內(nèi)，系統(tǒng)教授26個字母和少量基礎(chǔ)單詞，要求學(xué)生掌握聽、說、讀、寫四項技能。

1、字母教學(xué)。采用例詞和例句來幫助學(xué)生更好地理解字母的音形，通過快速聽寫和認(rèn)讀卡片的練習(xí)增強(qiáng)學(xué)生對字母的記憶，并通過開展各種形式的字母比賽來提升學(xué)習(xí)興趣。

2、書寫教學(xué)。在開始書寫教學(xué)前，老師會先在黑板上示范，讓學(xué)生在內(nèi)心形成清晰的字母形象，感受書寫的連貫性與整體性。教師要嚴(yán)格要求學(xué)生觀察，從而培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考和動手的良好習(xí)慣，形成看——想——寫的學(xué)習(xí)流程。

3、單詞拼讀。語音與詞義之間存在密切的關(guān)系，因此記憶單詞時應(yīng)當(dāng)結(jié)合音、形、義三方面。從字母教學(xué)開始，逐步讓學(xué)生掌握拼讀規(guī)則；通過每節(jié)課教授若干符合拼讀規(guī)則的單音單詞，使學(xué)生對拼讀有初步認(rèn)識。以元音字母為核心，構(gòu)造更多的單詞，設(shè)計多樣的聽說讀寫練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，以達(dá)到能聽懂和寫出符合拼讀規(guī)則單詞的水平。

4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，增強(qiáng)興趣。在入門階段，課堂教學(xué)顯得尤為重要。教師應(yīng)運(yùn)用直觀形象的教學(xué)方法，結(jié)合圖示、簡筆畫、表演等，以增加趣味性，調(diào)動課堂氣氛，同時鼓勵學(xué)生大膽開口說英語。

通過上述四個方面的教學(xué)，慢慢地培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。然而，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，仍然存在一些困惑：

1、詞匯量大，學(xué)生在記憶時感到吃力。

2、語法現(xiàn)象復(fù)雜，學(xué)生難以理解。

3、部分學(xué)生缺乏自信，不善于進(jìn)行語言交流。

4、整體學(xué)習(xí)氛圍有待加強(qiáng)。

學(xué)習(xí)英語離不開勤奮和堅持，學(xué)生需要日復(fù)一日的努力，以及不怕困難的精神，只有這樣，才能逐步提高英語水平，達(dá)到能夠聽懂、看懂英語，并用這個工具進(jìn)行有效交流的目標(biāo)。

七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 篇14

本學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)七年級的英語教學(xué)。經(jīng)過一年的教學(xué)實踐，我堅持關(guān)注課堂教學(xué)的效率，認(rèn)真把握教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，努力更新教學(xué)理念，積極開展教學(xué)研究，并將我的教育理念貫徹到課堂中?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、優(yōu)化備課方式，及時反思調(diào)整。

在學(xué)期初，由于對備課的重視不足，常常照搬他人的教案。經(jīng)過教研室主任的指導(dǎo)，我意識到教案的重要性。在后期我加強(qiáng)了對教案的研究，每節(jié)課都制定詳細(xì)的教學(xué)計劃，確保每堂課都能有據(jù)可依。課堂教學(xué)實踐中難免會出現(xiàn)一些不足，我在每次上完課后都會整理將修改后的教案上傳到個人博客，方便以后參考。

二、注重教學(xué)效果的落實。

我常提醒自己，真正的效果來自于落實；同時也引導(dǎo)學(xué)生，正確的做法才是最重要的。為了提升教學(xué)效果，我對每次作業(yè)進(jìn)行記錄，明確哪些同學(xué)已經(jīng)掌握，哪些同學(xué)需要單獨(dú)輔導(dǎo)，哪些同學(xué)需進(jìn)行面批。每次新課結(jié)束后，我都會對課堂教學(xué)效果進(jìn)行評估，對掌握不好的同學(xué)進(jìn)行抽查，以幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂效率。

三、實施形成性評價。

本學(xué)期我對學(xué)生進(jìn)行了形成性評價，將12個單元劃分為四個階段，每個階段結(jié)束后，我會統(tǒng)計學(xué)生的聽寫、作文、練習(xí)冊和課堂練習(xí)等，按abcd等級進(jìn)行積分，并評選出一、二、三等獎，給予適當(dāng)獎勵（如小練習(xí)本），以此引導(dǎo)學(xué)生重視學(xué)習(xí)過程，勤奮學(xué)習(xí)。

四、嘗試分層教學(xué)。

學(xué)生之間存在差異，因此我將本班56名學(xué)生分為ABCD四個層次，每層14人，并建立14個小組，每組中各有ABCD層的學(xué)生。經(jīng)過動態(tài)調(diào)整，確保每位學(xué)生在合適的層次上獲得發(fā)展，并對不同層次的學(xué)生設(shè)定不同的作業(yè)要求。若學(xué)生的作業(yè)被評為c級或d級，需進(jìn)行補(bǔ)做。小組內(nèi)部也鼓勵互動，對于表現(xiàn)突出的組員給予表揚(yáng)。通過這些措施，我有效控制了低分率，減緩了學(xué)習(xí)差異的擴(kuò)大。

五、組織豐富的英語活動，提升學(xué)習(xí)興趣。

本學(xué)期我舉辦了一次英語作文比賽，設(shè)立了一、二、三等獎，獲獎比例達(dá)50%。通過頒獎儀式，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在課堂上，我特別關(guān)注對后進(jìn)生的表揚(yáng)，助他們樹立自信心。例如，袁九銀、陳組明、嚴(yán)沁等同學(xué)在表揚(yáng)中不斷進(jìn)步。我還組織了觀看英語動畫片和小影片等活動。

六、重視書寫練習(xí)。

我爭取到每周四15分鐘的時間用于英語書寫練習(xí)。為此，我為學(xué)生準(zhǔn)備了單詞抄寫本，將每個單元的單詞分為sectionA和sectionB進(jìn)行抄寫，書寫工整度也納入評價標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過一段時間的練習(xí)，班級學(xué)生的書寫水平有了顯著提升，但仍有11名同學(xué)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

七、關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。

我用愛心去溫暖學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，課堂上給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)注和鼓勵，鼓勵他們回答簡單的問題。對于他們作業(yè)中的錯誤，我要求組長幫助，同時進(jìn)行個別輔導(dǎo)。雖然他們的分?jǐn)?shù)提升不大，但他們在學(xué)習(xí)中保持了愉悅的心情，師生關(guān)系也得到了改善。

回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，無論考試的結(jié)果如何，我始終相信付出會有收獲。然而，我在教學(xué)中仍有一些不足之處：

1.教案的質(zhì)量有待提高。

2.課堂教學(xué)中教師講授較多，學(xué)生自主學(xué)習(xí)較少。

3.學(xué)生的閱讀能力不高，閱讀習(xí)慣亟待培養(yǎng)，許多同學(xué)閱讀時只讀一遍，沒有深入思考。

七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 篇15

隨著一學(xué)期的結(jié)束，緊張而充實的教學(xué)工作讓我收獲頗豐。在本學(xué)期的七年級英語教學(xué)中，我結(jié)合個人的教學(xué)實踐，分享一下我的一些體會：

　一、創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣，有助于提升教學(xué)效果。

正如愛因斯坦所言：“興趣是最好的老師。”托爾斯泰也強(qiáng)調(diào)過：“成功的教學(xué)需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而非強(qiáng)制。”確實，如果學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容充滿興趣，他們就會自發(fā)地投入學(xué)習(xí)，反之，缺乏興趣的學(xué)習(xí)無疑會削弱他們的學(xué)習(xí)動力。培養(yǎng)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中，我更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過多樣化的教學(xué)方法和豐富的課堂活動，為學(xué)生打造一個民主、平等、寬松而和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造力，積極參與學(xué)習(xí)。

　二、營造濃厚的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、課堂教學(xué)中多用英語進(jìn)行交流。

自學(xué)期開始以來，我在課堂上盡量使用簡單的英語進(jìn)行教學(xué)。無論是師生間的日常問候，還是指令學(xué)生參與小組活動，我都努力用英語表達(dá)，讓學(xué)生在聽說中不斷積累語言習(xí)慣。這樣的做法不僅增加了課堂的英語學(xué)習(xí)氛圍，還為學(xué)生創(chuàng)造了良好的語言環(huán)境，提升了他們的聽說能力。

2、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生積極參與實踐。

創(chuàng)設(shè)情境的方法多種多樣，我常常利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具來設(shè)計情境，運(yùn)用掛圖講故事、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實踐中運(yùn)用語言，使課堂變得更加豐富有趣。

　三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生尋找學(xué)習(xí)規(guī)律。

教師的教學(xué)方式有其規(guī)律可循，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也同樣如此。在我的英語課堂上，我會幫助學(xué)生探索學(xué)習(xí)的方法，讓他們運(yùn)用這些規(guī)律，迅速掌握知識，提升學(xué)習(xí)效率，從而顯著提高教學(xué)效果。

　四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。

1、英語作為一門語言，需在實際中多加運(yùn)用。除了課堂練習(xí)，我還鼓勵學(xué)生在日常生活中多讀、多講、多練。在每個班級，我設(shè)立了英語領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員，每天早上會到班級了解早讀情況，及時發(fā)現(xiàn)并糾正問題。課后，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)存在問題，我會及時進(jìn)行講解，幫助他們消化。對于部分不自覺的學(xué)生，我會采取“一對一”監(jiān)督的方式，確保他們不落后，提高朗讀能力。

2、在作業(yè)批改方面，我要求學(xué)生按時完成作業(yè)，并及時進(jìn)行批改，詳細(xì)做出批注。對于普遍存在的錯誤，我會在全班進(jìn)行重點講解和分析。對個別學(xué)生的作業(yè)，我則采取面批的方法，對于錯誤的題目，要求他們改正，并記錄在錯題本上，方便日后復(fù)習(xí)。這種方法有效幫助學(xué)生解決難題，提升教學(xué)質(zhì)量。

　五、對后進(jìn)生給予更多關(guān)注，做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。

關(guān)注后進(jìn)生，這樣的策略雖易說難做，但作為教育者，我們必須明確教育的核心在于對每一位學(xué)生的關(guān)心。我在教學(xué)中重視對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，采用“一幫一”的方法，并在課堂活動中讓他們積極參與，主動提問，以增強(qiáng)他們的自信心，讓他們感受到自己的價值，從而推動他們積極學(xué)習(xí)，體驗成功的喜悅。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我在教學(xué)過程中付出了不少精力，也得到了豐厚的回報。同事之間的支持與合作讓我倍感振奮，學(xué)生們的渴求更是激勵著我。我會繼續(xù)努力改進(jìn)我的教學(xué)方式，爭取在今后的工作中取得更大的成就。堅信只要努力，就一定會有所收獲！

七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 篇16

在本學(xué)年，我負(fù)責(zé)七年級（3）（4）班的英語教學(xué)工作。在這一過程中，我嚴(yán)格要求自己，從各個方面不斷提升，緊扣教學(xué)大綱，根據(jù)學(xué)校的實際情況和學(xué)生的需求，以教師應(yīng)有的職業(yè)道德為標(biāo)準(zhǔn)，確保教學(xué)工作有計劃、有條理和有步驟地進(jìn)行。立足當(dāng)前，放眼未來，為了使未來的教學(xué)工作更進(jìn)一步，我對本學(xué)期的教學(xué)情況進(jìn)行期待能保留優(yōu)點、改進(jìn)不足，并總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以便推動教學(xué)工作不斷提升。

一、高度重視備課工作。

在備課時，我不僅關(guān)注學(xué)生的需求，更注重教材和教學(xué)方法的研究。根據(jù)教材的內(nèi)容與學(xué)生的實際情況，針對七年級的教學(xué)目標(biāo)，我特別關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣，并訓(xùn)練他們認(rèn)讀單詞的能力，同時引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)單詞的變化規(guī)律。我提前設(shè)計課程類型，確定教學(xué)方法，對教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)和時間安排都進(jìn)行了詳細(xì)記錄，認(rèn)真撰寫教案。每一節(jié)課我都做到“有備而來”，課前做好充分準(zhǔn)備，課后及時撰寫教學(xué)后記，并精心總結(jié)每個單元的知識要點，便于學(xué)生掌握和復(fù)習(xí)，讓他們清晰了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、提升課堂教學(xué)技能，增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上，我注重講解的清晰性、條理性和準(zhǔn)確性。努力讓課堂內(nèi)容既有深度又能引發(fā)學(xué)生的興趣，做到層次分明、言簡意賅。我積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增加與知識點有關(guān)的背景知識講解，以拓寬他們的知識面。增強(qiáng)師生交流，鼓勵學(xué)生主動參與，基本上能夠讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)。在課堂上，我盡量少講解，讓學(xué)生有更多機(jī)會動手動口，充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，確保每位學(xué)生都能獲得進(jìn)步，這對增強(qiáng)他們的自信心也是非常有幫助的。

三、認(rèn)真批改作業(yè)。

在作業(yè)布置上，我注重精讀和精練，確保作業(yè)有針對性和層次性。我及時、認(rèn)真地批改學(xué)生作業(yè)，總結(jié)分析他們的作業(yè)情況，把出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類，并在第一堂課上進(jìn)行詳細(xì)的點評和個別指導(dǎo)，根據(jù)情況及時調(diào)整教學(xué)方法，做到有的放矢。我還培養(yǎng)課代表和小組長，協(xié)助檢查其他學(xué)生的朗讀和背誦情況。

四、重視優(yōu)生與差生的培養(yǎng)，提升整體成績。

我細(xì)心安排對優(yōu)生的培養(yǎng)，同時加強(qiáng)對后進(jìn)生的關(guān)注，從進(jìn)入七年級開始，我關(guān)注“兩頭”學(xué)生的作業(yè)和測驗情況，詳細(xì)記錄他們的錯題，分析知識漏洞，并及時進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，給予他們更多的關(guān)心與鼓勵。在整個學(xué)習(xí)過程中，雖然學(xué)生是主體，但他們十分需要來自教師和家長的理解、支持與鼓勵。我密切關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多與他們談心，了解他們的需求與想法。當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時，及時表揚(yáng)；若出現(xiàn)退步，及時與他們溝通，找出原因并指導(dǎo)解決。同時建立競爭機(jī)制，在每次測驗、考試后有意識地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，設(shè)定目標(biāo)，鼓勵他們向目標(biāo)努力，給予達(dá)標(biāo)學(xué)生適當(dāng)獎勵，激勵他們不斷進(jìn)步。

五、成績不足是我改進(jìn)的動力。

改進(jìn)措施：

1. 加強(qiáng)與學(xué)生溝通。由于經(jīng)驗尚淺，教學(xué)技巧不夠成熟，難免會有一些學(xué)生聽不懂，因此我會主動與學(xué)生溝通，了解他們對知識的掌握情況，這樣能更有針對性地進(jìn)行教學(xué)。無論備課多么仔細(xì)，只有通過了解學(xué)生的需求，才能更有效地解決課堂中的問題。

2. 重視課堂組織，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的基礎(chǔ)較為薄弱，部分學(xué)生已經(jīng)形成厭學(xué)的習(xí)慣，因此我必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識較差，課堂教學(xué)時間應(yīng)當(dāng)被充分利用，老師需善于組織和調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)。

3. 注重基礎(chǔ)知識的打牢。對于初一的學(xué)生，英語是一門新的課程，因此我在教學(xué)過程中常從簡單的口語知識切入，讓學(xué)生更易接受，并自然過渡到新知識的學(xué)習(xí)。還會花時間幫助學(xué)生復(fù)習(xí)過去的知識，以確保他們掌握基礎(chǔ)內(nèi)容。

4. 運(yùn)用多種教學(xué)技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對于初一的學(xué)生來說，英語新鮮有趣，我會利用他們積極好奇的心理，從日常生活中的英語口語入手，與學(xué)生進(jìn)行互動，運(yùn)用趣事吸引他們的注意力，從而激發(fā)他們對英語的興趣。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試將成為我教學(xué)成果的檢驗。我深知成績并不是最終目標(biāo)，而是未來如何提升自我、共同提高整個班級英語水平的起點。在本學(xué)期的工作總結(jié)中，我意識到在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)上需要加大力度，同時也要給予優(yōu)生更多的關(guān)注，確保教學(xué)的整體性與全面性，提升教師自身的耐心與能力。

七年級英語教學(xué)工作總結(jié) 篇17

本學(xué)期我負(fù)責(zé)七年級（1）班和（2）班的英語教學(xué)工作。由于我是新手教師，因此我在教學(xué)中格外認(rèn)真，努力學(xué)習(xí)和研究教學(xué)方法，虛心向經(jīng)驗豐富的教師請教，積極參與學(xué)校組織的各類教學(xué)活動，力求做到自我嚴(yán)格要求，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際情況，細(xì)致備課、聽課，及時反思教學(xué)，以確保教學(xué)有條理、有計劃地開展。現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做以下

一、提升自身素質(zhì)，嚴(yán)守工作紀(jì)律。

在工作中，我時刻嚴(yán)格要求自己，確保不遲到、不早退。深入學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，提升自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平，認(rèn)真研讀新課改理論，努力提升自身業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí)，我對新課改的理念有了更深刻的理解，也為改進(jìn)教學(xué)方法打下了良好的基礎(chǔ)。

二、制定科學(xué)的教學(xué)計劃，確保教學(xué)有序進(jìn)行。

在參加學(xué)校的課程改革和教學(xué)理念培訓(xùn)后，根據(jù)學(xué)校的工作計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及學(xué)生的實際情況，制定了詳細(xì)的學(xué)期教學(xué)計劃，包括階段計劃和課時計劃。在此基礎(chǔ)上，精心設(shè)計每一堂課。

三、做好備課工作。

我深知，上好一堂課不易，而備好一堂課更具挑戰(zhàn)性。在備課之前，我會全面熟悉所有內(nèi)容，參考多種資料，深入鉆研教材，明確重點與難點。備課不僅要關(guān)注教材內(nèi)容，還需考慮教學(xué)方法。我在鉆研教材和教法的積極參與小組的集體備課。

四、組織有效的課堂教學(xué)。

課堂四十分鐘，是展示教師教學(xué)技能的重要階段。我遵循“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提升教學(xué)質(zhì)量，使講解條理清晰、準(zhǔn)確生動。每堂課都力求讓學(xué)生有所收獲，打下良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展思維。堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，我注重激發(fā)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生間的交流，充分展示學(xué)生的主體作用，使學(xué)生能輕松愉快地學(xué)習(xí)。根據(jù)不同層次的學(xué)生設(shè)計相應(yīng)的問題，以增強(qiáng)他們的自信心，使各層次的學(xué)生都能得到提升。

五、認(rèn)真批改作業(yè)。

我堅持布置適量的作業(yè)，以鞏固和提高學(xué)生所學(xué)的知識。在布置作業(yè)時，確保作業(yè)的針對性、層次性以及形式的多樣化。認(rèn)真及時地批改作業(yè)，詳細(xì)講評，針對學(xué)生的作業(yè)情況不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

六、持續(xù)反思教學(xué)實踐。

教學(xué)活動中，沒有反思就沒有進(jìn)步。每節(jié)課后，我都會認(rèn)真回顧并反思教學(xué)過程，記錄教學(xué)方法和操作中存在的問題，及時進(jìn)行改進(jìn)。根據(jù)班級情況，鼓勵學(xué)生在小組中相互幫助、相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。

七、存在的不足。

我認(rèn)識到，在教學(xué)工作中難免存在一些缺陷，例如課堂語言較為單調(diào)。盡管我已在英語教學(xué)上投入了許多努力，但仍然面臨學(xué)生成績的兩極分化問題，尤其是在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)上，因客觀原因所做的努力還不夠。今后我將努力克服在教學(xué)工作中的不足，不斷學(xué)習(xí)，以提高自身水平，爭取在教學(xué)上更進(jìn)一步。