教學(xué)工作總結(jié)強(qiáng)調(diào)了教師在教育過程中面臨的挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)，重點(diǎn)展示了教師在教學(xué)管理、課堂實(shí)施與教研反思等方面的努力。教師通過認(rèn)真?zhèn)湔n、積極參與教研活動(dòng)和關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，努力提升自身的教學(xué)質(zhì)量與專業(yè)素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并通過適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)幫助后進(jìn)生?？偨Y(jié)中還提及了存在的不足之處，如教學(xué)方法的單一性和對(duì)學(xué)生的關(guān)注力度不夠，指出了未來改進(jìn)的方向，包括加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、深化教學(xué)反思與提升課堂效果。這一系列實(shí)踐與反思奠定了教師在教育事業(yè)中不斷前進(jìn)的重要基礎(chǔ)。

教學(xué)工作總結(jié) 1

時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間又是一年過去?；叵脒@一年的工作歷程，感觸良多。借用一句話來形容：“有挑戰(zhàn)，也有收獲，有挫折，也有成長(zhǎng)，既需付出，又能收獲經(jīng)驗(yàn)”，這就是我在教學(xué)工作中的真實(shí)感受。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，促進(jìn)自我提升，現(xiàn)將本學(xué)年度的教學(xué)工作情況簡(jiǎn)要概述如下。

一、教學(xué)工作總結(jié)

作為一名教師，我負(fù)責(zé)的是班級(jí)的日常教學(xué)管理、課程設(shè)置、學(xué)生心理輔導(dǎo)等多項(xiàng)任務(wù)。在這一年里，我始終堅(jiān)守教學(xué)一線，盡力確保每一節(jié)課的質(zhì)量。

1. 教學(xué)管理

教學(xué)管理工作繁雜且瑣碎。從開學(xué)初的課程安排，到日常教學(xué)活動(dòng)的組織，再到各類教研活動(dòng)的開展，我都力求做到盡善盡美。在日常工作中，我保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不因工作量龐大而抱怨，始終虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事請(qǐng)教，努力與大家協(xié)作共事。在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)和同事的支持下，我的管理工作取得了一定成效，班級(jí)的教學(xué)秩序良好，效果顯著。

對(duì)于即將到來的教學(xué)評(píng)估，我也積極參與各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。無論是完善檔案還是整改教案，我都毫無怨言，與同事們一起加班加點(diǎn)，確保各項(xiàng)工作按時(shí)完成。通過共同的努力，我們班級(jí)在期中檢查中得到了認(rèn)可。

2. 教學(xué)實(shí)施

面對(duì)六年級(jí)的畢業(yè)班，我深知這學(xué)期的重要性。在教學(xué)安排上，我盡量為每一位學(xué)生創(chuàng)建公平、有效的學(xué)習(xí)環(huán)境。每一次備課、每一堂課我都嚴(yán)格要求自己，并在課后認(rèn)真分析學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。我還嘗試了公開課，并積極收集聽課老師的反饋，努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法。辛勤的付出換來了成效，在期末測(cè)試中，我所帶班級(jí)的成績(jī)名列前茅。

3. 教研與反思

為了提升自己的專業(yè)水平，我不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注教育動(dòng)態(tài)，努力與時(shí)俱進(jìn)。每天我都堅(jiān)持閱讀教育相關(guān)論文，力求在理論上提升自我。我還經(jīng)常記錄教學(xué)反思，將課堂中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)與困惑總結(jié)成文字，力求在實(shí)踐中不斷提升自我。在這一年的教研活動(dòng)中，我嘗試與同事進(jìn)行深度交流探討，形成了相互學(xué)習(xí)與借鑒的良好氛圍。

二、反思與不足

盡管在過去的一年中做出了一定的成績(jī)，但對(duì)教學(xué)管理的熟悉程度仍顯不足，操作上仍需不斷練習(xí)，以便更快適應(yīng)工作節(jié)奏。在針對(duì)差生的管理上，我有時(shí)過于嚴(yán)苛，這需要我仔細(xì)探索更為有效的方式，確保與學(xué)生的良好關(guān)系不受影響。課堂教學(xué)的深度與廣度依然值得提升，我應(yīng)多向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，以促進(jìn)自身的成長(zhǎng)。

在教研方面，我還需繼續(xù)鞏固相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。我意識(shí)到，理念的總結(jié)與提升不能僅停留在表面，應(yīng)該更深入、更系統(tǒng)地進(jìn)行反思。我的意志力有時(shí)不夠堅(jiān)定，面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)需要培養(yǎng)繼續(xù)堅(jiān)持的勇氣。希望日后能有更多的同行監(jiān)督和鼓勵(lì)，促進(jìn)我在教育道路上不斷前進(jìn)。

我相信，在不斷努力的過程中，我能在教育事業(yè)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，與同事們一起共同進(jìn)步。這是我不懈追求的目標(biāo)。

教學(xué)工作總結(jié) 2

有人曾經(jīng)說過：“教師在課堂上的一句話，可能會(huì)成就一個(gè)學(xué)生的未來；教師在某個(gè)瞬間的一瞥，或許會(huì)影響一個(gè)孩子的自信；教師日常的點(diǎn)滴行為，更會(huì)在無形中影響學(xué)生的一生?！弊鳛橐幻逃ぷ髡撸页３；仡欁约涸诮虒W(xué)中的種種經(jīng)歷，認(rèn)真反思：我曾有什么成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又有哪些方面在今后的工作中需要改進(jìn)。我想到了多少個(gè)錯(cuò)失的機(jī)會(huì)，以及未能呵護(hù)多少顆渴望知識(shí)的心靈。

畢業(yè)后，我滿懷夢(mèng)想地走上了教師的崗位。初次踏入教室時(shí)，看到學(xué)生們臉上的輕松表情，或許是因?yàn)閷?duì)新任教師的期待吧。他們?cè)?jīng)歷過多少嚴(yán)厲的面孔，這樣的輕松自然讓人感到欣慰。然而，走進(jìn)校園后，我聽到的卻是許多關(guān)于課堂混亂、學(xué)生不合作甚至故意對(duì)抗教師的故事，這讓我心中暗下決心，要在課堂上樹立權(quán)威。在我教書的第一年，發(fā)怒成為了我頻繁展現(xiàn)的情緒。學(xué)生在課堂上不專心，作業(yè)沒有完成，這些都讓我感到無比憤怒。我常常在課堂上大聲訓(xùn)斥犯錯(cuò)的孩子，想著這樣可以震懾全班，卻沒考慮過這樣的做法對(duì)他們的感受是怎樣的，也忽略了教室里其他那些滿懷期待、渴望知識(shí)的學(xué)生。其實(shí)，每個(gè)孩子都是獨(dú)特而可愛的，他們可能在某些學(xué)科上表現(xiàn)不佳，但在運(yùn)動(dòng)會(huì)上卻能是冠軍，或者在生活中是樂于助人的好孩子。誰能說他不是好孩子呢？又有誰是完美的呢？在近一兩年中，我開始不斷反思自己的教育教學(xué)工作，尤其是在去年生病期間，有一件事情讓我深受觸動(dòng)。

那天，我面色蒼白地走進(jìn)教室，班長(zhǎng)關(guān)心地問我：“老師，您怎么了，臉色不好，是不是上數(shù)學(xué)課？”我告訴他們：“調(diào)課了，老師要去看病。”這話一出，教室里立刻靜了下來，大家都用關(guān)切的眼神看著我。有的同學(xué)說：“老師，您先休息，我們自習(xí)吧?！庇械纳踔琳f：“老師，您去看病吧，我們不會(huì)打擾您的?！边B那些平時(shí)最調(diào)皮的孩子也紛紛表示：“老師，不用上課了，我們可以做練習(xí)冊(cè)?！北M管那節(jié)課我?guī)缀跏锹曀涣叩赝瓿桑瑢W(xué)們的反應(yīng)讓我感動(dòng)不已。這是我教他們一年多以來紀(jì)律最好的一節(jié)課，那些通常不服從的學(xué)生也都認(rèn)真聽講，做好筆記。看著這樣的局面，我的眼眶濕潤(rùn)了，我深深感受到學(xué)生們對(duì)我的關(guān)愛。從那之后，我明白了要以寬容的心態(tài)去對(duì)待我的學(xué)生。孩子們的心靈是純凈而美麗的，如同晶瑩的水晶；他們的心靈又是脆弱且易碎的，如同玻璃。作為教師，除了欣賞他們水晶般的心靈，更要小心翼翼地保護(hù)他們玻璃般易碎的自尊心。

通過這些教育和教學(xué)的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到教育是一門藝術(shù)。只要我們心中充滿陽光，努力將學(xué)生的每個(gè)行為都朝好的方向引導(dǎo)，同時(shí)與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通，定能取得良好的教育效果。有了充滿人性關(guān)懷的教育，再加上愛的呵護(hù)，這將是多么美麗的風(fēng)景??！

教學(xué)工作總結(jié) 3

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，又一個(gè)學(xué)期即將落幕。在這緊張而有序的教學(xué)過程中，我靜心回顧這一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，感受到了苦與甜的交織，更多的是深刻的反思。在與學(xué)生們的相處及共同學(xué)習(xí)的過程中，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。為了讓下一個(gè)階段的教學(xué)工作更加順利，我對(duì)本學(xué)期的工作情況進(jìn)行力求在發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，改進(jìn)不足之處，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，推動(dòng)教學(xué)工作更進(jìn)一步。

一、基本情況概述

本學(xué)期我教的是一年級(jí)的數(shù)學(xué)課，班上共有學(xué)生31人。學(xué)生們的家庭背景各不相同，家長(zhǎng)的文化程度和道德素養(yǎng)存在較大差異。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，如：熟練進(jìn)行20以內(nèi)的加減法，學(xué)會(huì)分類，以及比較物體的長(zhǎng)短、高矮、大小、輕重等。然而，仍有個(gè)別學(xué)生因基礎(chǔ)較差，作業(yè)未能完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳，導(dǎo)致成績(jī)不理想。

二、取得的成績(jī)

1、備課認(rèn)真。我不僅仔細(xì)備學(xué)生，還針對(duì)教材和教法進(jìn)行充分準(zhǔn)備，結(jié)合教材內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)課型，制定教學(xué)方法，認(rèn)真撰寫教案。每一節(jié)課我都做到有備而來，課后及時(shí)對(duì)課程進(jìn)行反思與總結(jié)。

2、提升課堂教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，我注重講解的清晰性、條理性、準(zhǔn)確性和生動(dòng)性，力求做到線索明晰、層次分明、深入淺出。同時(shí)積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與感，增強(qiáng)師生互動(dòng)，努力讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。課堂上，我盡量減少教師的講解，讓學(xué)生多動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，關(guān)注每個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，努力讓所有學(xué)生都有所提高。

3、作業(yè)批改認(rèn)真。我布置的作業(yè)注重針對(duì)性與層次性，力求每一次練習(xí)都能發(fā)揮最大的效果。對(duì)學(xué)生的作業(yè)，我及時(shí)、認(rèn)真地進(jìn)行批改，分析作業(yè)情況，分類整理出現(xiàn)的問題，進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)講，并適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。

4、做好課后輔導(dǎo)工作。我重視分層教學(xué)，根據(jù)不同層次的學(xué)生提供個(gè)別輔導(dǎo)，尤其關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。在課后，我不僅幫助他們解答學(xué)習(xí)方面的問題，更注重引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過多種方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是一件充滿樂趣的事情。這樣，他們能更主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效果。

盡管在教學(xué)中取得了一定成績(jī)，但我也深知自身存在諸多不足。例如，對(duì)教材的深入研究還不夠，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理解與經(jīng)驗(yàn)也尚顯不足，對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)與學(xué)習(xí)規(guī)律掌握得不夠全面。家校溝通的不足，使得家庭與學(xué)校教育難以形成合力。

三、改善措施

1、強(qiáng)化學(xué)風(fēng)。我所教的班級(jí)大部分學(xué)生上課認(rèn)真，能專心聽講，課后也能完成作業(yè)，但也有個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)上懈怠，態(tài)度不端正。我在班級(jí)中提倡認(rèn)真求實(shí)的學(xué)習(xí)氛圍，嚴(yán)厲批評(píng)對(duì)待作業(yè)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我主動(dòng)與他們溝通，了解其原因，鼓勵(lì)他們樹立信心，并制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，督促他們努力，多問問題，形成勤學(xué)的習(xí)慣。

2、重視一年級(jí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)性。數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性不可忽視，我將堅(jiān)持貫徹國家教育方針，落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的抽象思維和邏輯推理能力，力求在以后的教學(xué)中不斷反思與提升自身的不足，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供更好的支持。

3、加強(qiáng)復(fù)習(xí)。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)快、遺忘也快的特點(diǎn)，我計(jì)劃在新授內(nèi)容后立即進(jìn)行復(fù)習(xí)，以鞏固記憶，并逐步延長(zhǎng)復(fù)習(xí)的時(shí)間。通過梳理每節(jié)課和每單元的知識(shí)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性與連貫性。

在今后的教學(xué)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)和反思，加強(qiáng)與其他教師的交流，深入研究課程，提升自身教學(xué)水平，努力形成個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格，為學(xué)生的未來發(fā)展貢獻(xiàn)力量。我將致力于促進(jìn)學(xué)校與家庭之間的溝通，成為家長(zhǎng)與學(xué)校間的橋梁。

教學(xué)工作總結(jié) 4

　一、教學(xué)工作小結(jié)

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)課標(biāo)，更新教育理念

課程的成功實(shí)施離不開教師的努力，他們對(duì)新課程的理解和掌握至關(guān)重要。新課標(biāo)作為教學(xué)的指導(dǎo)文件，明確了教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容及要求。我們認(rèn)真研讀課標(biāo)，明確改革的方向，積極調(diào)整教育理念，適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境。

2、倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，開展深入教研

教師是課程落實(shí)的核心，面對(duì)新挑戰(zhàn)，我們鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)間的協(xié)作，定期進(jìn)行集體備課，從不同角度交流經(jīng)驗(yàn)及觀點(diǎn)，深入研究課程教材，確保教材的教學(xué)目標(biāo)與課標(biāo)要求相一致，確保初、高中之間的教學(xué)銜接順暢。

3、合理運(yùn)用教材，提升課堂效果

教材是教學(xué)的基本素材，我們應(yīng)合理處理和運(yùn)用教材，靈活創(chuàng)新，補(bǔ)充或簡(jiǎn)化教學(xué)內(nèi)容，以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我們反復(fù)分析課標(biāo)，對(duì)不符合要求的內(nèi)容進(jìn)行刪減，同時(shí)對(duì)重要知識(shí)進(jìn)行了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，確保教材更符合學(xué)生實(shí)際。

4、加強(qiáng)變式訓(xùn)練，提升基本素養(yǎng)

數(shù)學(xué)課標(biāo)中對(duì)“雙基”沒有明確闡釋，但我們意識(shí)到其重要性。通過設(shè)計(jì)合理的教學(xué)過程與練習(xí)，幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)概念與公式，鼓勵(lì)他們通過比較和分析形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)思維多元發(fā)展，提升解題能力。

5、培養(yǎng)問題意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式

以問題為導(dǎo)向是我們教學(xué)的一項(xiàng)重要原則。通過引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題，培養(yǎng)他們的問題意識(shí)與創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在探索中主動(dòng)學(xué)習(xí)，加深對(duì)知識(shí)的理解與掌握。

6、將現(xiàn)代教育技術(shù)融入課堂教學(xué)。

我們通過信息技術(shù)與課程的整合，采用“目標(biāo)—任務(wù)”驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式，利用多媒體工具幫助學(xué)生在實(shí)際問題中學(xué)習(xí)，探究和解決問題。

　二、當(dāng)前教學(xué)中的問題

1、教材內(nèi)容割裂，知識(shí)編排不合理，給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來困難。人為設(shè)計(jì)的課程結(jié)構(gòu)未能有效連接知識(shí)，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中常常感到孤立無援。

2、知識(shí)體系調(diào)整幅度大，導(dǎo)致學(xué)生缺乏必要的基礎(chǔ)知識(shí)，教學(xué)中需要頻繁補(bǔ)充內(nèi)容，從而增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

3、教材內(nèi)容不斷增加，習(xí)題難度加大，課時(shí)嚴(yán)重不足，部分課堂任務(wù)無法完成，學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練時(shí)間被壓縮，導(dǎo)致學(xué)生的計(jì)算和推理能力逐漸下降。

4、教輔材料偏難、超綱問題嚴(yán)重，給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來額外負(fù)擔(dān)，尋找符合新課程的練習(xí)材料變得尤為困難。

5、教學(xué)資源匱乏導(dǎo)致教學(xué)效果不佳，多數(shù)班級(jí)的設(shè)備問題嚴(yán)重，限制了有效的教學(xué)實(shí)施。

6、教師工作負(fù)擔(dān)重，缺乏足夠時(shí)間和精力去研究新課標(biāo)和教材，導(dǎo)致教學(xué)效果受到影響。

　三、解決教學(xué)問題的措施

1、注重?cái)?shù)學(xué)概念的講解，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握。我們通過深入剖析數(shù)學(xué)概念的形成過程和運(yùn)用方式，加大對(duì)重要概念的強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生對(duì)重要概念有更深刻的理解。

2、要求學(xué)生掌握核心公式與定理，注重基本運(yùn)算能力的提升。通過選擇合適的練習(xí)題，加大基礎(chǔ)運(yùn)算的訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題能力。

3、深入理解課標(biāo)，繼承傳統(tǒng)，更新教學(xué)觀念。在教學(xué)中，重視師生互動(dòng)，確保教學(xué)活動(dòng)的安排能夠兼顧現(xiàn)代與傳統(tǒng)方法，讓學(xué)生在有效的學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)。

4、在課時(shí)有限的情況下，我們聚焦于重點(diǎn)章節(jié)，不在難題上耗費(fèi)過多時(shí)間，而是選擇經(jīng)典例題進(jìn)行深入講解，確保學(xué)生掌握課程內(nèi)容。

5、精心挑選教輔書，提供適合學(xué)生的同步練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)與能力，增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)工作總結(jié) 5

　導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，今天我們來聊一聊教學(xué)工作。你們覺得教學(xué)工作有哪些重要的方面呢？

生積極發(fā)表意見，涉及到課程設(shè)計(jì)、課堂管理、師生互動(dòng)、評(píng)估反饋等多種看法，還可以分享自己在學(xué)習(xí)過程中的體會(huì)和感受。

師：教學(xué)工作不僅是傳授知識(shí)的過程，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。讓我們一起深入探討這項(xiàng)工作的重要性和挑戰(zhàn)。

　授新：

1、大家一起讀課題：《教學(xué)工作小結(jié)》

2、分享幾幅教學(xué)情景的圖片：這些圖片傳達(dá)了什么信息？

共同點(diǎn)：都是展示了教學(xué)活動(dòng)的畫面。

不同點(diǎn)：第一幅圖片展示了教師在講課的情景，而第二幅圖片則是學(xué)生在小組討論。

3、觀察第一幅圖片，大家能描述一下這個(gè)場(chǎng)景嗎？

生回答，師引導(dǎo)生觀察和描述場(chǎng)景時(shí)，要有清晰的順序，從前到后、從主要角色到其他角色。

再看看第二幅圖片，你能解讀出什么？

4、閱讀文章，注意正確讀音，流暢地表達(dá)，思考文章中哪些內(nèi)容與圖片相呼應(yīng)。

生自讀文章?；卮穑旱谝欢闻c圖一對(duì)應(yīng)，第二段與圖二對(duì)應(yīng)。

5、文章的這兩個(gè)段落是如何描述教學(xué)工作的？

“課堂上，……”用生動(dòng)的語言描繪教學(xué)的氛圍，可以看出課堂學(xué)習(xí)的熱烈與活躍。

齊讀。

“……”描寫了教師與學(xué)生之間的互動(dòng)，展示了教學(xué)過程中師生雙方的參與感；

師引導(dǎo)學(xué)生自讀此段，并用簡(jiǎn)要的圖示形式理解互動(dòng)過程的要素：提問、討論、反饋。

師對(duì)這兩個(gè)段落的寫作技巧進(jìn)行講解：作者按時(shí)間順序，先描繪了整體的課堂氛圍，再深入到細(xì)節(jié)的互動(dòng)。

6、當(dāng)教師站在講臺(tái)上，面對(duì)學(xué)生時(shí)，心中會(huì)涌現(xiàn)出哪些感受呢？請(qǐng)讀一讀下一段，劃出你感受到的句子，多讀幾遍，與小組同學(xué)進(jìn)行討論。

生自讀并劃出重點(diǎn)，分享感受。師巡視指導(dǎo)。

7、生匯報(bào)，師引導(dǎo)，結(jié)合課后問題進(jìn)行討論。

師強(qiáng)調(diào)要抓住關(guān)鍵句子、詞匯理解文章，同時(shí)聯(lián)系上下文和真實(shí)教學(xué)經(jīng)歷，訓(xùn)練學(xué)生從信息、情感及寫作技巧等多個(gè)方面理解分析文章，讀寫結(jié)合；通過多樣的形式指導(dǎo)有感情地朗讀，幫助學(xué)生通過閱讀理解和表達(dá)情感。

8、除了這些，你們還能想到教學(xué)過程中哪些具體的情景？

生展開想象，比如：在課程結(jié)束時(shí)的討論……，在課外活動(dòng)中的互動(dòng)……，他們的表情動(dòng)作……，他們的收獲體驗(yàn)……

9、正是這充實(shí)的教學(xué)工作，正是這些努力的老師，讓我們倍感珍惜和自豪。齊讀最后一段。

　小結(jié)：

辛勤付出的教育工作者，用他們的智慧與熱情，鑄造了一代又一代的優(yōu)秀人才，這不禁讓我們感到自豪與驕傲。讓我們懷著這種自豪，再重新讀一遍這篇文章，分享你獲得的啟發(fā)。

師引導(dǎo)學(xué)生，不僅從內(nèi)容和情感上進(jìn)行分享，還要關(guān)注寫作技巧的收獲。

　練習(xí)：

當(dāng)我看到整潔的教室時(shí)，我不由得想起老師（）；當(dāng)我看到學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，我不由得想起老師（）；當(dāng)我（），我不由得想起老師（）；……

仿寫第三段。

教學(xué)工作總結(jié) 6

伴隨著孩子們稚嫩而真誠的笑聲，一個(gè)充實(shí)且富有挑戰(zhàn)的學(xué)期又悄然結(jié)束。我們的小三班即將迎來新一輪的成長(zhǎng)旅程，看到孩子們?cè)谶@一年中的變化，作為他們的老師，我心中滿是欣喜。經(jīng)過一年的努力，孩子們不僅長(zhǎng)高了，身體也更加結(jié)實(shí)，來幼兒園的時(shí)候再也不是淚水汪汪的模樣，而是能愉快地與我和同伴們交流，積極參與學(xué)習(xí)新知識(shí)，并樂于向家長(zhǎng)分享他們?cè)谟變簣@的趣事……在這個(gè)過程中，我們共同感受著孩子們成長(zhǎng)的快樂，同時(shí)也體會(huì)到教育工作的美好。我熱愛這份職業(yè)，更加珍惜與孩子們相處的時(shí)光。本學(xué)期，我努力完成各項(xiàng)工作，積極推動(dòng)活動(dòng)的順利開展，并得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可與支持，讓我們的活動(dòng)更加豐富多彩。在這一學(xué)期中，我基于上學(xué)期的培養(yǎng)，主要著重于提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣、教學(xué)常規(guī)、語言表達(dá)的能力，以及更好地與同伴相處等多個(gè)方面，綜合開展各項(xiàng)活動(dòng)，取得了良好的效果。在這一學(xué)期里，我遇到了許多酸甜苦辣，兩個(gè)老師密切合作，確保班級(jí)的各項(xiàng)工作有條不紊，孩子們?cè)诨顒?dòng)中活潑卻又不失規(guī)范，尤其在家長(zhǎng)溝通方面也取得了顯著的成績(jī)。雖然工作中也存在一些不足之處，但我們會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)，努力改進(jìn)，為下一個(gè)學(xué)期的工作做好準(zhǔn)備。

一、政治思想方面：我熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)守教師職業(yè)道德，始終以愛心和責(zé)任心對(duì)待每一個(gè)孩子，準(zhǔn)時(shí)上下班，積極樹立良好的教師形象，與同事共同努力，做好班級(jí)管理。

二、工作與教學(xué)方面：在班級(jí)的各項(xiàng)工作中，我主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，認(rèn)真?zhèn)湔n，踏實(shí)工作。在日?；顒?dòng)中，以孩子的能力和興趣為導(dǎo)向，不斷調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)孩子自主探索，努力營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，消除孩子們對(duì)老師的恐懼感，建立和諧的師生關(guān)系。

三、家長(zhǎng)溝通方面：我重視與家長(zhǎng)的交流，利用接送孩子的時(shí)間，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通孩子在園和在家的表現(xiàn)，使他們對(duì)我的工作有更清晰的理解，從而更好地支持孩子的成長(zhǎng)。

四、同事關(guān)系方面：在工作中，我始終保持謙遜的態(tài)度，真誠對(duì)待每位同事，互相學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作，樂于分享，共同面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)。

在這個(gè)學(xué)期中，我盡力做好各項(xiàng)工作，雖然仍有不足之處，但我會(huì)不斷改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把我的教育工作推向更高的水平！

教學(xué)工作總結(jié) 7

在過去的一個(gè)學(xué)期中，我不僅順利完成了教學(xué)任務(wù)，還在專業(yè)能力上取得了明顯的進(jìn)步?；仡欉@一階段，為了在今后的教育工作中有更大的突破，我整理并總結(jié)了本學(xué)期的教學(xué)情況，力求發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)未來的教學(xué)質(zhì)量提升。這個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，充滿了忙碌與挑戰(zhàn)，同時(shí)也帶來了許多收獲與喜悅。以下是我在各方面的

一、熱愛教育事業(yè)，始終以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度進(jìn)行教學(xué)，嚴(yán)格遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

二、充分備課，不僅要了解學(xué)生，更要深入理解教材和教法。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的類型，規(guī)劃教學(xué)方法，詳細(xì)記錄教學(xué)進(jìn)度和時(shí)間安排，認(rèn)真撰寫教案。

三、提升課堂教學(xué)技能，確保教學(xué)質(zhì)量，做到講解清晰、條理分明、準(zhǔn)確生動(dòng)。在課堂上，我特別關(guān)注激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重師生之間的互動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓他們感受學(xué)習(xí)的樂趣；注意精簡(jiǎn)講解，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手動(dòng)腦，使不同程度的學(xué)生都能得到提升。學(xué)生普遍反映喜歡上我的數(shù)學(xué)課。

四、堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，注重課堂的有效性。教學(xué)過程中，以學(xué)生為中心，以訓(xùn)練為主線，重視知識(shí)、技能、學(xué)習(xí)方法及情感態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究精神。

五、認(rèn)真批改作業(yè)，重視作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性和層次性。為此，我經(jīng)常利用互聯(lián)網(wǎng)收集相關(guān)資料，對(duì)輔助資料進(jìn)行篩選，確保每次練習(xí)都能產(chǎn)生最佳效果。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)及時(shí)細(xì)致地進(jìn)行批改，分析作業(yè)情況，歸納存在的問題，針對(duì)這些問題不斷改進(jìn)教學(xué)方法，讓教學(xué)更加有的放矢。

六、注重課后輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際需求進(jìn)行分層指導(dǎo)。尤其對(duì)學(xué)習(xí)相對(duì)薄弱的學(xué)生，在補(bǔ)充知識(shí)的還要教授他們學(xué)習(xí)的方法，提升他們的綜合能力。我會(huì)認(rèn)真進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，幫助后進(jìn)生解決知識(shí)斷層的問題，使他們能夠順利跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

教育是一項(xiàng)不斷創(chuàng)新、永無止境的事業(yè)。在這條教書育人的道路上，我付出了辛勤的努力與心血，也收獲了無數(shù)的快樂與成就。未來，我將繼續(xù)用心去教導(dǎo)我的學(xué)生，讓每一個(gè)孩子都能如花般綻放，期待在今后的教學(xué)工作中進(jìn)一步提升自身，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使自己的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。

教學(xué)工作總結(jié) 8

本學(xué)期，本人在教學(xué)工作中嚴(yán)格遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真參加晨操、上課和組織學(xué)生的早讀與晚修，積極參與學(xué)校安排的各種教學(xué)活動(dòng)。我在實(shí)際過程中，不斷提升自身要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課，虛心請(qǐng)教他人，并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，以確保教學(xué)活動(dòng)有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行希望在今后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，使我的教學(xué)水平進(jìn)一步提升。

一、努力提升自身素質(zhì)，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

在工作中，我始終以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退、不缺席會(huì)議。我注重學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提升自己的道德修養(yǎng)與政治理論水平，同時(shí)還深入學(xué)習(xí)新課程改革相關(guān)理論，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。這些學(xué)習(xí)使我對(duì)新課程改革理念有了更全面、深入的理解，為我的教學(xué)方法改進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)有序進(jìn)行

在參加學(xué)校組織的課程改革與教學(xué)理念培訓(xùn)后，我依照學(xué)校的工作計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際情況，制定了詳細(xì)的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并做好階段性和課時(shí)的安排。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我精心設(shè)計(jì)每一堂課，確保教學(xué)活動(dòng)的有序進(jìn)行。

三、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容

作為教師，我深知一堂課的成功不僅在于課堂的教學(xué)，更在于課前的充分準(zhǔn)備。備課前，我會(huì)全面熟悉教材內(nèi)容，參考各種資料，深入鉆研，以確定重點(diǎn)和難點(diǎn)。我還會(huì)圍繞教學(xué)方法和手段進(jìn)行備課，因此在個(gè)人鉆研和小組集體備課中，我努力合作，確保備課質(zhì)量。

四、有效組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣

一節(jié)課的四十分鐘，是我展示教學(xué)技能的重要時(shí)段。課堂上，我始終秉持“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解條理清晰、生動(dòng)有趣，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。我注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)能力和思維能力，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過合理的訓(xùn)練線索，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促進(jìn)師生間的互動(dòng)，讓每位學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在課堂中，我針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的問題，以增強(qiáng)他們的自信心，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的共同提高。

五、認(rèn)真批改作業(yè)，確保學(xué)生掌握知識(shí)

我堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，以鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，作業(yè)安排做到有針對(duì)性和多樣性，并要求學(xué)生進(jìn)行值日?qǐng)?bào)告，確保每日檢查與反饋。在聽寫任務(wù)中，我會(huì)審查新單詞、新短語和優(yōu)秀句子的掌握情況。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)認(rèn)真及時(shí)地批改和講評(píng)，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。

六、重視教學(xué)反思，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法

教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)步離不開反思。我在授課后會(huì)認(rèn)真回顧課堂表現(xiàn)，記錄教學(xué)方法和運(yùn)用過程中的不足之處，及時(shí)調(diào)整以適應(yīng)班級(jí)情況，增強(qiáng)小組之間的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)學(xué)生相互幫助、共同成長(zhǎng)。這種長(zhǎng)期性評(píng)價(jià)的原則能夠有效激勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

七、做好課后輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異

在我的班級(jí)中，學(xué)生活潑好動(dòng)，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在自控能力不足的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)抄襲作業(yè)的行為。針對(duì)這些問題，我注重對(duì)學(xué)生的思想教育，將這些教育工作落實(shí)到每天的學(xué)習(xí)中，并提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，特別是在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，努力從友善入手，通過交談、鼓勵(lì)和贊美的方式，增強(qiáng)他們的自信。課后，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性進(jìn)行差異化的輔導(dǎo)，關(guān)注他們的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，及時(shí)予以表揚(yáng)與鼓勵(lì)，結(jié)合課本知識(shí)引入相關(guān)的英語故事，擴(kuò)展他們的文化視野，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

下學(xué)期我計(jì)劃重點(diǎn)改進(jìn)以下幾個(gè)方面：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)，推廣先進(jìn)教學(xué)方法、運(yùn)用多媒體手段，努力提高課堂教學(xué)效率。

2、強(qiáng)化檢查，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，特別關(guān)注后進(jìn)生的情況。

3、采取有效措施，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練與落實(shí)。

4、加強(qiáng)學(xué)生管理教育，努力提高學(xué)業(yè)成績(jī)。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我盡力做好各項(xiàng)工作。未來的教學(xué)中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，改善不足，積極探索新方法、新手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高教學(xué)質(zhì)量，努力成為一名合格的人民教師。

教學(xué)工作總結(jié) 9

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間幾周的教學(xué)工作已經(jīng)過去。曾經(jīng)我們對(duì)實(shí)習(xí)充滿了期待，想象著課堂上的精彩瞬間，以及與學(xué)生的互動(dòng)。然而，當(dāng)我真正踏入教學(xué)的那一刻，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與幻想之間的巨大差距。初始的興奮和熱情逐漸被瑣碎的事務(wù)和壓力所取代。每天都要備課、上課、批改作業(yè)，甚至有時(shí)還要應(yīng)對(duì)突如其來的各種問題。

在這段時(shí)間里，我隨著每一節(jié)課的授課經(jīng)歷，逐漸意識(shí)到教學(xué)的不易。課堂上總有一些學(xué)生讓我感到棘手，他們可能因?yàn)楦鞣N原因而無法專注，甚至對(duì)知識(shí)缺乏興趣。面對(duì)這樣的情況，我深感無奈，但我知道作為一名教師，必須保持耐心與包容，盡力去引導(dǎo)他們。那些日子里，時(shí)常有學(xué)生在課后找到我，詢問問題或請(qǐng)求幫助，看到他們求知的眼神，我心中的疲憊似乎瞬間被驅(qū)散。

盡管教學(xué)過程中常常遇到挑戰(zhàn)，但也有無數(shù)的溫暖時(shí)刻。我常常能聽到學(xué)生們的夸獎(jiǎng)和感謝，在他們的心中，我的付出得到了認(rèn)可。一位學(xué)生曾對(duì)我說：“老師，您教的真好，我很喜歡您的課?！边@句話讓我重拾信心，明白自己的努力并沒有白費(fèi)。而那些在課堂上積極發(fā)言的孩子們，也讓我感受到教學(xué)的樂趣與成就感。每當(dāng)看到他們的進(jìn)步，心中便充滿了欣慰。

時(shí)間悄然流逝，原本以為漫長(zhǎng)的實(shí)習(xí)期在忙碌與充實(shí)中悄然結(jié)束。在這段短暫的時(shí)間里，我不僅提升了自己的專業(yè)技能，更深刻理解了教育的意義。面對(duì)困難時(shí)，我學(xué)會(huì)了如何迎難而上，堅(jiān)定自己的信念。而這一切，都要感謝學(xué)校給予我們的機(jī)會(huì)，感謝指導(dǎo)老師的悉心教導(dǎo)、同事們的互相扶持。未來的教學(xué)之路依舊漫長(zhǎng)，我會(huì)繼續(xù)努力，成為一名更優(yōu)秀的教師。

教學(xué)工作總結(jié) 10

有效的教學(xué)工作總結(jié)離不開深入的反思與總結(jié)。在這學(xué)期的教學(xué)過程中，從剛開始的混沌不清到后來逐漸形成系統(tǒng)，經(jīng)驗(yàn)無疑在其中起到了重要的作用。盡管我始終希望能準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，但在某些環(huán)節(jié)中仍然出現(xiàn)了一些疏漏，致使部分學(xué)生在課堂上未能有效掌握所學(xué)知識(shí)和技能。進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)讓我意識(shí)到，只有不斷反思和調(diào)整，才能更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

第一、知行合一。教學(xué)總結(jié)要與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，避免紙上談兵?？偨Y(jié)不僅是回顧過去，更是對(duì)未來教學(xué)的指導(dǎo)，不能將總結(jié)與教學(xué)脫節(jié)。

第二、有助于教學(xué)提升。教學(xué)工作總結(jié)能夠幫助教師更好地反思自己的教學(xué)方法、教學(xué)效果，并進(jìn)行必要的改進(jìn)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提升教學(xué)水平。

第三、有助于學(xué)生成長(zhǎng)。通過總結(jié)教學(xué)過程中的得與失，能夠更好地幫助學(xué)生掌握知識(shí)，提升他們的學(xué)習(xí)能力，確保學(xué)生各方面的知識(shí)得到充分發(fā)展，力爭(zhēng)達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

有效的教學(xué)總結(jié)還體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的分析上。學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程是在教師的引導(dǎo)和幫助下漸漸深入的，而教學(xué)的核心應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的學(xué)習(xí)而非教師的教學(xué)。教師在課堂上應(yīng)當(dāng)扮演引導(dǎo)者和支持者的角色，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

教學(xué)工作總結(jié) 11

教學(xué)工作是學(xué)校發(fā)展的基石，為了打造出色的教學(xué)品牌，每位教師都應(yīng)擔(dān)負(fù)起自己的職責(zé)，攜手并進(jìn)?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)歷程，五味雜陳，以下是我對(duì)自己工作的

一、備課認(rèn)真細(xì)致，注重實(shí)踐操作

在每次上課之前，我都會(huì)深入研究課程教材和教輔資料，親自制作教學(xué)道具。在講解分?jǐn)?shù)乘法的第一單元時(shí)，我準(zhǔn)備了長(zhǎng)方形紙片，并通過折疊、涂色的方式讓學(xué)生理解不同的分?jǐn)?shù)。在展開與折疊的第二單元中，我制作了長(zhǎng)方體和正方體的展開圖，以幫助學(xué)生培養(yǎng)空間想象能力。在體積單位的第四單元中，我用硬紙制作了1立方分米和1立方厘米的模型，幫助學(xué)生直觀感受這兩個(gè)單位的實(shí)際大小。通過這些精心備課的準(zhǔn)備，我的課堂變得充滿活力。

二、課堂總結(jié)歸納，促進(jìn)學(xué)生銜接

一些在小學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，到了中學(xué)常常面臨適應(yīng)困難，學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)下滑。為了幫助他們順利過渡到中學(xué)階段，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記習(xí)慣。在課堂上，我常常為他們總結(jié)解題思路和技巧，鼓勵(lì)他們認(rèn)真記錄。例如，在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘除法時(shí)，我強(qiáng)調(diào)“當(dāng)乘數(shù)小于（大于）1時(shí)，積小于（大于）另一個(gè)乘數(shù)；當(dāng)除數(shù)小于（大于）1時(shí)，商大于（小于）被除數(shù)。”在解決百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題時(shí)，我教他們“分析問題要找出單位‘1’，并觀察其已知與否?！痹趯W(xué)習(xí)長(zhǎng)方體和正方體時(shí)，我“求表面積時(shí)，要注意不同物體面數(shù)的計(jì)算?！蓖ㄟ^這種方式，我?guī)椭鷮W(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考和記筆記的好習(xí)慣。

三、課后主動(dòng)反思，提升教學(xué)質(zhì)量

每節(jié)課結(jié)束后，我都會(huì)靜下來反思這一課的成功與不足，并將反思記錄在我的博客中。例如，在學(xué)習(xí)倒數(shù)的課程中，有學(xué)生提到“用1除以這個(gè)數(shù)有時(shí)會(huì)除不盡”，這讓我意識(shí)到這位平時(shí)調(diào)皮的學(xué)生其實(shí)很聰明。這種鼓勵(lì)改變了他的態(tài)度，使他變得更加守規(guī)矩和愛學(xué)習(xí)。我將這個(gè)故事記錄在博客里，并分享在校園網(wǎng)站上，題目為“為每一個(gè)聰明的孩子喝彩”。

四、認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生表現(xiàn)

在作業(yè)的批改上，我做到了及時(shí)與認(rèn)真，布置的作業(yè)注重針對(duì)性與層次性。分析學(xué)生的作業(yè)情況時(shí)，我將所遇到的問題進(jìn)行分類深入講解并針對(duì)性改進(jìn)教學(xué)策略，確保教學(xué)的有效性。

五、取得的成效

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我班的數(shù)學(xué)期末考試成績(jī)令人滿意：總分5720分，平均分90.79分，在年級(jí)組中名列第三。

孩子們對(duì)我的喜愛也讓我倍感欣慰。課間總有學(xué)生詢問：“老師，下節(jié)課還有數(shù)學(xué)嗎？”如果我回答有，他們便喜出望外；如果說沒有，他們又顯得很失落。記得有一天，我把下午的數(shù)學(xué)自習(xí)課調(diào)到上午，剛進(jìn)教室，就收到了同學(xué)們熱烈的掌聲。我在博客中寫下了這段經(jīng)歷，題為“掌聲背后的感動(dòng)”。班上一位女同學(xué)曾說：“長(zhǎng)大后我也想成為像您一樣的老師?！庇羞@樣的學(xué)生，做老師真是一件幸福的事情。未來，我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取成為一位學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意的優(yōu)秀教師。

教學(xué)工作總結(jié) 12

　一、夯實(shí)課堂教學(xué)基礎(chǔ)，提升課堂效果。

本學(xué)期，我的教學(xué)目標(biāo)明確，就是要把每一節(jié)課上好、上實(shí)。我意識(shí)到必須要有一定的理論知識(shí)做支撐，于是我認(rèn)真閱讀了李娜老師的《課堂教學(xué)藝術(shù)》、《教育前沿》，并翻閱了《小學(xué)語文教學(xué)指南》等書籍。在這個(gè)過程中，我不僅獲得了豐富的教學(xué)理論知識(shí)，還體會(huì)到了優(yōu)秀教師的教學(xué)妙法與成功案例，這些都成為了我語文教學(xué)的理論基礎(chǔ)。課堂效率是我們始終追求的理想狀態(tài)，因此這一學(xué)期，我在課前努力研讀教材，結(jié)合我班學(xué)生的實(shí)際情況，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)形式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，我努力營造輕松、民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)言，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境。以學(xué)生為中心，我構(gòu)建了探究式課堂，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文，主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)，提高他們的自學(xué)能力和探究能力。我也特別關(guān)注后進(jìn)生，為他們提供更多的機(jī)會(huì)，幫助他們同樣取得進(jìn)步，從而激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

　二、多途徑培養(yǎng)學(xué)生能力與習(xí)慣，促進(jìn)全面發(fā)展。

1、通過多種方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

低年級(jí)是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期。為此，我利用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，在班級(jí)內(nèi)設(shè)立了榮譽(yù)榜，評(píng)選優(yōu)秀的語文小老師，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天早晨，我會(huì)組織一位小老師帶領(lǐng)大家朗讀課文或生字，這不僅鍛煉了學(xué)生的組織能力，同時(shí)也提升了他們的朗讀水平。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，學(xué)生們的熱情高漲，自我組織能力得到了顯著提升。

2、通過多樣化的方式，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課外書籍的興趣，提升寫作能力。

在二年級(jí)，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。我首先選擇學(xué)生感興趣的書籍，讓他們閱讀，然后填寫閱讀記錄卡，內(nèi)容包括積累詞句及寫下自己的想法與收獲。利用閱讀課，我借助故事來促進(jìn)寫作，同時(shí)給予學(xué)生及時(shí)的反饋與表揚(yáng)，經(jīng)過一段時(shí)間的嘗試，學(xué)生的詞匯量明顯增加，寫作能力也有了顯著的提高。

3、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提升學(xué)生寫字能力。

本學(xué)期，我特別關(guān)注學(xué)生的寫字習(xí)慣，通過課堂提醒和生字教學(xué)時(shí)的指導(dǎo)，嚴(yán)格要求學(xué)生在課外認(rèn)真書寫。

　三、注重培優(yōu)輔差，促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展。

班級(jí)中的學(xué)生水平存在差異，為了讓每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步，我注重優(yōu)生的特長(zhǎng)培養(yǎng)，并在班級(jí)中成立學(xué)習(xí)互助小組，利用優(yōu)生幫助差生的形式，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)給予鼓勵(lì)，增強(qiáng)后進(jìn)生的自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，確保每位學(xué)生都能有所提高。

　四、積極參與各類教研活動(dòng)，提高自身水平。

為了提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，本學(xué)期我踴躍參加各級(jí)組織的教研活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，努力吸收他人的優(yōu)點(diǎn)，提升教育教學(xué)理論水平，并將其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，力求每堂課都能取得良好的教學(xué)效果。

盡管我自身能力有限，可能還有許多工作沒有做到盡善盡美，甚至?xí)o人留下遺憾，但這些已是過去，我們不該為昨日的失去而懊惱，而應(yīng)當(dāng)為現(xiàn)在正在度過的每一天而努力、奮斗！

教學(xué)工作總結(jié) 13

“時(shí)光如梭，歲月匆匆”，轉(zhuǎn)眼間，又一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束?；厥走@幾個(gè)月的點(diǎn)滴，仿佛就在眼前，令人感慨萬千。然而，要想有所成就，就不能一直停留在過去。作為一名新晉教師，更需要及時(shí)反思與以促進(jìn)自身的成長(zhǎng)與進(jìn)步。在過去的一學(xué)期中，我認(rèn)真進(jìn)行了備課、授課、聽課和評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、點(diǎn)評(píng)作業(yè)，積極為學(xué)生提供課后輔導(dǎo)，廣泛涉獵多種知識(shí)，力求形成完善的知識(shí)體系。在教學(xué)中，我嚴(yán)格要求學(xué)生的也尊重他們的個(gè)性，推行教學(xué)民主，努力讓每位學(xué)生都能有所收獲，從而提升自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

以下是我此次教學(xué)過程中所積累的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)：

1、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于精心授課。為了上好每一堂課，我采取了以下措施：

⑴上課前的準(zhǔn)備：認(rèn)真?zhèn)湔n。

①深入研究教材，弄清楚教材的基本思想和核心概念，逐字逐句理解內(nèi)容，掌握教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，明確需要補(bǔ)充哪些資料以幫助教出好課。

②了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，預(yù)估他們學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能遇到的困難，并提前制定相應(yīng)的補(bǔ)救措施。

③思考教學(xué)方法，設(shè)計(jì)如何將教材內(nèi)容有效傳達(dá)給學(xué)生，包括如何組織課程和安排每節(jié)課的活動(dòng)。

④拓寬學(xué)生的知識(shí)面，鼓勵(lì)他們關(guān)注課本之外的內(nèi)容。針對(duì)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)全面發(fā)展人才的需求，我在教學(xué)中努力擴(kuò)展相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生不被局限于課本，能夠跟上時(shí)代的步伐，培養(yǎng)他們成為適應(yīng)未來的新時(shí)代人才。

⑵課堂教學(xué)的實(shí)施。

在課堂上，我注重組織教學(xué)，關(guān)注每位學(xué)生的狀態(tài)，及時(shí)收集反饋，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，保持課堂的活躍氛圍。盡量以簡(jiǎn)潔清晰的語言進(jìn)行教學(xué)，克服作為新教師時(shí)語言表達(dá)不暢的問題。課堂提問面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的見解，打破傳統(tǒng)的一言堂，通過互動(dòng)式教學(xué)增強(qiáng)學(xué)生的參與感，并布置精簡(jiǎn)有效的作業(yè)，以幫助學(xué)生鞏固和深化所學(xué)知識(shí)。

2、提高教學(xué)質(zhì)量，還需重視課后輔導(dǎo)。雖然高中生較初中生成熟，但高一是他們從初中到高中的過渡階段，仍存在諸如作業(yè)不及時(shí)、抄襲等問題。我注重對(duì)學(xué)生的思想教育，將其融入學(xué)習(xí)指導(dǎo)中，尤其是在對(duì)待后進(jìn)生時(shí)，努力做到從友好出發(fā)，以朋友的身份來接近他們，建立信任關(guān)系。我也會(huì)關(guān)注并贊美他們的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他們的自信心與學(xué)習(xí)興趣。

3、積極參與聽課與評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，廣泛吸取他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而不斷提升自己的教學(xué)水平。

4、培養(yǎng)多種興趣，廣泛閱讀，以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，為課堂注入新鮮元素。努力實(shí)踐“活到老，學(xué)到老”的理念，確保自己與時(shí)代發(fā)展同步。

當(dāng)然，作為一名新教師，我在教學(xué)中難免存在不足之處，例如課堂語言平緩生動(dòng)性不足，導(dǎo)致課堂氣氛略顯單調(diào)；對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的把握尚需進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是在高考知識(shí)點(diǎn)的融入方面。

“學(xué)為人師，行為世范”，教師這一職業(yè)既神圣又崇高。作為一名年輕教師，我將銘記自己的使命，肩負(fù)起提升民族素質(zhì)和促進(jìn)國家發(fā)展的重任，努力發(fā)揚(yáng)“蠟燭”精神，嚴(yán)格要求自己，勤勉工作，克己奉公，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，修正不足，為創(chuàng)造美好的明天全力以赴。

教學(xué)工作總結(jié) 14

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，20xx-20xx學(xué)年度的教學(xué)工作已接近尾聲。這個(gè)學(xué)期，我負(fù)責(zé)的是八年級(jí)（1）班的英語教學(xué)。由于我在教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)仍在積累，因而對(duì)待教學(xué)任務(wù)我始終保持認(rèn)真和謹(jǐn)慎，努力學(xué)習(xí)、深入研究教學(xué)方法，并虛心向資深教師請(qǐng)教。在一個(gè)學(xué)期的努力下，我不僅積累了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還取得了良好的教學(xué)效果。以下是我的工作

一、精研教材、用心備課

備課是教學(xué)中至關(guān)重要的一環(huán)，備課不充分可能會(huì)影響課堂的活躍氣氛和學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。正如前輩所言：“備課不當(dāng)，課堂必然失色?！鄙钪渲匾院?，我每天都投入大量時(shí)間進(jìn)行備課，認(rèn)真研讀教材和教學(xué)法，參考多種教學(xué)資料，力求深入理解教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)確把握教學(xué)的難點(diǎn)和重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我尤其關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真編寫教案，并不斷總結(jié)和反思。我著重關(guān)注課堂教學(xué)的效果，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采用互動(dòng)式的教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)者，推動(dòng)教學(xué)的主線。在課堂中關(guān)注重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果顯著，學(xué)生容易接受新的知識(shí)。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升語言能力

英語作為一門富有思維性和人文精神的學(xué)科，在新的課程改革背景下，越來越強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，討論、合作探究等成為課堂教學(xué)的主流。在英語課堂中，我努力讓學(xué)生們活躍起來，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中感受到樂趣，從而提升他們的英語素養(yǎng)。

1、引導(dǎo)新課的生動(dòng)導(dǎo)入。

在教學(xué)中，我十分注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在教授《愚公移山》這一課時(shí)，我讓學(xué)生一起唱起相關(guān)歌曲，極大地吸引了他們的注意力。

2、培養(yǎng)探究習(xí)慣，發(fā)展多元思維能力。

在英語教學(xué)中，學(xué)生對(duì)語言的理解和感受往往與他們的生活經(jīng)歷和知識(shí)積累密切相關(guān)。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，通過小組討論、辯論等方式，激發(fā)學(xué)生的思維碰撞，讓他們?cè)跔?zhēng)辯中提升認(rèn)知水平。通過這樣的課堂設(shè)計(jì)，我讓每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的理解與感悟，使得他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)變得更加豐富。

三、重視朗讀，培養(yǎng)語感

1、充分利用晨讀時(shí)間。

因?yàn)樵S多農(nóng)村學(xué)生的聽說能力較弱，有些同學(xué)在回答問題時(shí)表達(dá)不清，例如張三、李四等。我制定了每天早上要進(jìn)行20分鐘的普通話朗讀的要求。經(jīng)過一學(xué)年的努力，他們的英語表達(dá)能力有了明顯的進(jìn)步。

2、選擇優(yōu)美的文章加深理解。

九年級(jí)的英語教材中每一篇課文都具有很高的文學(xué)性和教育意義。在有限的課堂時(shí)間內(nèi)，我通過抓住重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，幫助他們感受語言的魅力和情感的深度。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，深化理解。例如，在學(xué)習(xí)《山水畫》時(shí)，我會(huì)請(qǐng)學(xué)生分享他們印象深刻的段落，促進(jìn)他們的深入思考。

四、增強(qiáng)課外閱讀、寫作和練習(xí)訓(xùn)練

為了提升學(xué)生的閱讀和寫作能力，這個(gè)學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練的力度。我要求每位學(xué)生每周閱讀兩篇課外文章，并寫兩篇作文。這些課外閱讀材料都經(jīng)過精心挑選，確保適合初中生的水平，而寫作訓(xùn)練則安排在每周三和周日進(jìn)行。

五、注重課外輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提升

如果僅依賴課堂教學(xué)，學(xué)生的成績(jī)提升將十分有限。針對(duì)一些愛玩且理科成績(jī)好的學(xué)生，如吳明和李華，他們的寫作和閱讀理解能力相對(duì)較弱。我在每節(jié)課前抽出3分鐘進(jìn)行寫字練習(xí)，并在課外讓他們多做文段練習(xí)，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，他們的語文成績(jī)顯著提升。

六、參與教研、互相學(xué)習(xí)

我堅(jiān)持參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動(dòng)，吸收他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以不斷提高我的教學(xué)水平。我也經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，并參與集體備課。通過聽取其他老師的公開課和參與討論，我從中學(xué)到了許多有價(jià)值的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我所負(fù)責(zé)的班級(jí)在英語成績(jī)上取得了一定的進(jìn)展。但我深知這不是終點(diǎn)，未來我將繼續(xù)努力提升自我，探索如何在教學(xué)中幫助每位學(xué)生取得更大的進(jìn)步。無論多么艱辛，我都會(huì)不斷學(xué)習(xí)與反思，以期在今后的教學(xué)中更進(jìn)一步。

教學(xué)工作總結(jié) 15

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我校在縣教育局的指導(dǎo)下，深入實(shí)施高效課堂，力求在教學(xué)質(zhì)量上取得顯著提升，始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指引，踐行“為人民提供優(yōu)質(zhì)教育”的宗旨，全面落實(shí)黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)小學(xué)教育的新局面?，F(xiàn)對(duì)這一學(xué)期的工作進(jìn)行如下

一、聚焦教學(xué)，強(qiáng)化中心意識(shí)

1、領(lǐng)導(dǎo)深入基層，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)。校長(zhǎng)及管理團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持走進(jìn)課堂，直接參與教學(xué)指導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)教案及教學(xué)檢查工作，持續(xù)進(jìn)行課堂聽課、評(píng)課及教學(xué)指導(dǎo)，營造了求真務(wù)實(shí)的教學(xué)氛圍。

2、圍繞課程創(chuàng)新，積極探索高效課堂模式。中心校組織教師多次進(jìn)行集體備課、觀摩示范課和研討活動(dòng)，特別是名優(yōu)教師的示范課，給予了年輕教師良好的借鑒和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)在聽課后及時(shí)給予針對(duì)性指導(dǎo)，提升了課堂教學(xué)效果。

我們參與了全縣的高效課堂觀摩研討活動(dòng)，教師們開闊了視野，增加了對(duì)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的理解，并且將學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)帶回校內(nèi)，通過匯報(bào)課分享給其他教師，從而實(shí)現(xiàn)了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的共享，形成了以點(diǎn)帶面的良好學(xué)習(xí)氛圍。

通過圍繞教學(xué)開展的系列活動(dòng)，我們的課堂教學(xué)質(zhì)量較往年有所提升，值得肯定。我們還認(rèn)真分析了期末成績(jī)，組織教師深入探討教學(xué)情況與學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)糾正不足之處，并通過回顧總結(jié)提升教學(xué)質(zhì)量。每次外出學(xué)習(xí)的教師都會(huì)進(jìn)行反饋，確保學(xué)習(xí)成果的廣泛傳播，切實(shí)提高教師的專業(yè)能力。

二、重視教師隊(duì)伍建設(shè)，提升師資素養(yǎng)

學(xué)校始終認(rèn)為，教育的成功在于教師，而教師的成長(zhǎng)則離不開良好的師德與團(tuán)隊(duì)建設(shè)。我們積極組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并通過討論與心得交流，弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛生如子的教師精神，切實(shí)提高了教師的職業(yè)道德水平，學(xué)校在多項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中取得了良好成績(jī)。

我們關(guān)注教師的生活，實(shí)行以人為本的管理，努力實(shí)現(xiàn)人性化管理，確保教師的利益得到保障，使大多數(shù)教師對(duì)學(xué)校的管理保持良好心態(tài)。

三、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)個(gè)性成長(zhǎng)

1、我們堅(jiān)持面向所有學(xué)生與其發(fā)展的各個(gè)方面，積極推進(jìn)小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，采用科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。今年的文藝節(jié)目表現(xiàn)顯著優(yōu)于往年，正在積極參與縣里的各類競(jìng)賽活動(dòng)，并取得了優(yōu)異成績(jī)。

2、我們著力加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，圍繞民族精神和養(yǎng)成教育，明確誠信、文明禮儀及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，開展豐富的自我教育活動(dòng)，取得了良好的社會(huì)反饋。

四、強(qiáng)化安全管理，營造良好環(huán)境

安全是實(shí)現(xiàn)其他工作目標(biāo)的基礎(chǔ)，我們將安全教育放在首位，積極落實(shí)各項(xiàng)安全責(zé)任制，定期開展安全隱患檢查，并培養(yǎng)學(xué)生自救自護(hù)能力，確保學(xué)校的安全穩(wěn)定。我們加強(qiáng)了學(xué)校保安及相關(guān)設(shè)施的管理，為師生提供了安全保障，同時(shí)在校車運(yùn)行中做到周全安排，確保學(xué)生安全接送。

五、整體工作向好，教育質(zhì)量逐步提高

一學(xué)期以來，我校在上級(jí)教育部門的要求下，全面落實(shí)課程教學(xué)，科學(xué)安排課時(shí)，教研組的凝聚力和工作熱情不斷提升，通過全校性的質(zhì)量檢測(cè)，積極推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。

教師們積極參與教研活動(dòng)，撰寫的論文在市級(jí)及省級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)，網(wǎng)絡(luò)研修中也有一定成果。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下積極參與各類競(jìng)賽，獲得了優(yōu)異的成績(jī)。

雖然本學(xué)期在教學(xué)工作上取得了一定的成績(jī)，但仍有需要改進(jìn)的地方：

1、教師整體素質(zhì)仍需提高，部分教師的教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)；

2、教育科研意識(shí)不足，創(chuàng)新思維有待加強(qiáng)；

3、班主任隊(duì)伍建設(shè)仍需加強(qiáng)，部分班主任的管理方法需改進(jìn)；

4、新入職教師的適應(yīng)情況不理想，部分教師缺乏積極性；

5、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)較為薄弱，信息更新速度慢，亟需提升信息技術(shù)應(yīng)用能力。

教學(xué)工作總結(jié) 16

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)滿載挑戰(zhàn)與收獲的學(xué)期即將結(jié)束，回顧這段時(shí)間我組的教學(xué)工作，真是感慨良多。教師們?cè)诮虒W(xué)中以學(xué)生為中心，大膽探索，勇于實(shí)踐，努力提升教學(xué)質(zhì)量，這一切的進(jìn)步都得益于全組教師的共同努力與合作。

以下是本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。

　一、科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃

每一項(xiàng)工作的順利開展離不開詳細(xì)周密的計(jì)劃。在學(xué)期初，我們組教師齊心協(xié)力制定了教學(xué)工作計(jì)劃，確保每位教師都有切實(shí)可行的教學(xué)安排，為后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　二、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)與教學(xué)研究

教師的專業(yè)發(fā)展離不開持續(xù)的學(xué)習(xí)與反思。為了提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，我們定期組織集中學(xué)習(xí)，關(guān)注新課程標(biāo)準(zhǔn)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)教學(xué)研究。本學(xué)期的教研活動(dòng)讓我們?cè)诨ハ鄬W(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。

　三、認(rèn)真?zhèn)湔n與互相聽課、評(píng)課

我們組教師在備課時(shí)都投入了大量精力，認(rèn)真分析教材，明確教學(xué)目標(biāo)。在課堂上，教師們積極引導(dǎo)學(xué)生參與，注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力。課后，教師們互相研討、反思教學(xué)實(shí)踐，使教學(xué)水平得以提升。

在聽課和評(píng)課方面，我們積極參與，通過對(duì)課堂的觀察和交流，更新了我們的教學(xué)觀念與方法，努力實(shí)現(xiàn)能力目標(biāo)與情感目標(biāo)的雙重提升。我們倡導(dǎo)多元化的評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與興趣，讓每位學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中都能有所收獲。

　四、加強(qiáng)教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量

1、每完成一個(gè)單元，及時(shí)進(jìn)行單元測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

2、針對(duì)后進(jìn)生，我們制定了個(gè)性化輔導(dǎo)方案，了解他們的學(xué)習(xí)需求，給予更多的關(guān)心與指導(dǎo)，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。

3、及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行面批輔導(dǎo)，確保學(xué)困生能得到必要的幫助和指導(dǎo)。

4、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法進(jìn)行分析，靈活調(diào)整教學(xué)策略，明確今后的改進(jìn)方向。

　五、今后工作中的注意事項(xiàng)

1、進(jìn)一步研究如何將理論知識(shí)有效應(yīng)用于實(shí)際課堂之中，以提升教學(xué)效果。

2、探索新的教育理念，并將其貫穿于日常教學(xué)實(shí)踐中，以實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的全面推廣。

3、對(duì)于部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法，還需深入研究，采取有效措施提升他們的學(xué)習(xí)能力。

　六、未來努力的方向

1、提高理論素養(yǎng)仍需加倍努力，我們將在今后的工作中多讀教育相關(guān)書籍，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。

2、增強(qiáng)聽課與評(píng)課能力，通過觀摩優(yōu)秀課程并進(jìn)行深入討論，不斷提升教學(xué)水平。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我們經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)與收獲，遵循“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的原則，我們將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在未來的教學(xué)工作中取得更大的成就。

教學(xué)工作總結(jié) 17

時(shí)光如箭，轉(zhuǎn)眼間，20XX―20XX學(xué)年度第一學(xué)期的工作即將結(jié)束。在本學(xué)期中，我承擔(dān)了一年級(jí)（5、6）班和六年級(jí)的體育教學(xué)工作。以下是我對(duì)本學(xué)期工作的其中包含了我的一些思考與收獲，期望能對(duì)未來的工作有所幫助。

一、教學(xué)工作

在教學(xué)方面，我始終堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n的原則，不僅備學(xué)生，也備教材和教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)多樣化的課程類型，并制定相應(yīng)的教學(xué)方法，確保每節(jié)課都做到“有備而來”。我在課前做好充分的準(zhǔn)備，制作各種吸引學(xué)生注意的教具。課后及時(shí)并寫好教學(xué)反思，細(xì)致整理每節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，形成知識(shí)集。

我不斷提升自己的授課技能，力求使講解清晰、條理分明。在課堂上，我注重調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，加強(qiáng)師生互動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力讓每位學(xué)生都能輕松愉快地學(xué)習(xí)。我意識(shí)到精講精練的重要性，盡量減少自己的講授時(shí)間，增加學(xué)生的練習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)兼顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，確保每個(gè)學(xué)生都有提升的空間。現(xiàn)在，學(xué)生們普遍反映他們非常喜歡上我的體育課。

我虛心向其他老師請(qǐng)教，教學(xué)中遇到疑問時(shí)積極尋求幫助。在各個(gè)學(xué)習(xí)章節(jié)中，我積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的有效教學(xué)方法，努力通過聽取優(yōu)秀教師的講課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，改進(jìn)教學(xué)工作。

二、訓(xùn)練工作

在訓(xùn)練方面，我堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行武術(shù)訓(xùn)練，確保訓(xùn)練有計(jì)劃、階段性測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)結(jié)果有記錄。我努力科學(xué)系統(tǒng)地進(jìn)行訓(xùn)練，盡量不占用學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，每天只有在太陽下山后才能回家。在訓(xùn)練中，我盡心盡力做好與家長(zhǎng)的溝通工作，爭(zhēng)取他們的理解與支持，以保障學(xué)生能夠心無旁騖地投入訓(xùn)練。潘校長(zhǎng)和各班主任也給予了我很大的支持，這讓我能夠更好地開展訓(xùn)練工作。我為不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的輔導(dǎo)，避免一刀切的現(xiàn)象，特別是在培養(yǎng)武術(shù)苗子方面，我下了很大功夫，讓他們的特長(zhǎng)得以發(fā)揮。通過堅(jiān)持每日兩次的訓(xùn)練，確保每位學(xué)生的特長(zhǎng)得到充分的發(fā)展。未來我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取在接下來的比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。我也與同事們協(xié)作，加強(qiáng)學(xué)校儀仗隊(duì)的訓(xùn)練工作。

三、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，跟上時(shí)代步伐

在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，注重學(xué)習(xí)是提升自我的有效途徑。本學(xué)期，我積極參加各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，充分利用課余時(shí)間閱讀教育類書刊，從中汲取營養(yǎng)，了解教育改革的趨勢(shì)與方向，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，以便將其應(yīng)用于自己的教學(xué)中，從而達(dá)到事半功倍的效果。開學(xué)初，我接到了教育局體衛(wèi)股的通知，要求我學(xué)習(xí)有關(guān)技能大賽的知識(shí)與技能，并為參加縣級(jí)體育教師技能大賽做好準(zhǔn)備。

在初賽中，我順利入圍并代表廣寧縣參加市級(jí)體育教師技能大賽。為了這次比賽，我不斷充實(shí)自己，努力學(xué)習(xí)理論與運(yùn)動(dòng)技能。我們五位代表充分展現(xiàn)了不怕苦、不怕累的精神，利用一切空閑時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。我記得，當(dāng)時(shí)我們白天專注于技能訓(xùn)練，晚上進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，經(jīng)過一個(gè)多月的高強(qiáng)度訓(xùn)練，我的身體幾乎快要透支，但是我相信這樣的付出一定會(huì)有回報(bào)。比賽結(jié)束后，我得到了市體育局領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，我們的努力沒有白費(fèi)，五位代表均獲得了個(gè)人技能大賽的一等獎(jiǎng)。

在教學(xué)工作中，雖然有收獲，但仍有許多不足。今后，我將繼續(xù)秉持“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的原則，努力提升自己，把工作做到更好。

教學(xué)工作總結(jié) 18

本學(xué)期的“教學(xué)工作小結(jié)”圓滿結(jié)束，語文組的教學(xué)研究工作生動(dòng)活潑，各位老師積極參與，經(jīng)過充分的準(zhǔn)備和努力，大家都在這項(xiàng)工作中收獲頗豐。

語文組的課堂展示各具特色。李老師激情四溢，展現(xiàn)出對(duì)教育事業(yè)的無比熱愛，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，課堂氛圍活躍，教師引導(dǎo)與學(xué)生合作探究相得益彰，給予學(xué)生及時(shí)的鼓勵(lì)與支持；王老師沉穩(wěn)大方，條理清晰，學(xué)生在她的引導(dǎo)下思維活躍，學(xué)習(xí)主動(dòng)，課堂氣氛清新而寧靜，采用多樣的句式訓(xùn)練，使課堂高效而富有靈動(dòng)；陳老師的教學(xué)設(shè)計(jì)緊湊，講解簡(jiǎn)潔，課件制作精美，課堂呈現(xiàn)直觀，學(xué)生的回答也都相當(dāng)?shù)轿?，展示了完美的教學(xué)技巧；趙老師在學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定方面明確具體，學(xué)生在她的指導(dǎo)下養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法；張老師與李佳老師的課堂清晰明了，抓住核心句段引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，朗讀踐行到位，課堂效果顯著；劉老師和周老師作為資深教師，展現(xiàn)出扎實(shí)的教學(xué)功底，尤其是劉老師對(duì)文學(xué)的深厚理解，讓我們深感敬佩。

在我個(gè)人的教學(xué)比武中，為了不辜負(fù)大家的期待，我在選教材、設(shè)計(jì)教案、確定教學(xué)方法、制作課件、編寫學(xué)案和說課稿上都下了不少功夫。我之所以選擇《春曉》，是因?yàn)槲迥昙?jí)上冊(cè)的語文課本已經(jīng)學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，許多課文大家都比較熟悉，我想嘗試模仿一些優(yōu)秀老師的授課風(fēng)格，這給了我勇氣去表現(xiàn)。公開課如期舉行，在課中我引導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想，想象作者當(dāng)時(shí)的環(huán)境，有的學(xué)生描繪了春天的美好，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛。我的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生盡情表達(dá)內(nèi)心的想法，主要是理解作者對(duì)春天的贊美與對(duì)生活的熱愛。

在評(píng)課環(huán)節(jié)中，張老師從作者的生平談起，討論了他創(chuàng)作的背景與動(dòng)機(jī)，溫和地指出課中對(duì)春天的描述應(yīng)更加生動(dòng)。她的語言誠懇而準(zhǔn)確，讓我倍感尊重。在課件中我使用了一段背景音樂，初衷是希望能增強(qiáng)課堂的氣氛，張老師準(zhǔn)確地指出了這音樂的名字《春之聲》，她從作者的創(chuàng)作初衷談起，巧妙地將音樂與課文的主題結(jié)合在一起。聽著她深入淺出的分析，我感到自己無意中創(chuàng)造的這一環(huán)節(jié)竟是如此貼切，仿佛是精心設(shè)計(jì)的結(jié)果。無心插柳，別有洞天?。∷詈竦奈膶W(xué)素養(yǎng)和廣博的閱讀視野深深震撼了我。

經(jīng)過反思，我意識(shí)到自己課堂上的凝聚力不足，學(xué)生的發(fā)散思維也有待提高，教師自身的閱讀和提升仍需努力。我愿意保持謙遜和謹(jǐn)慎，繼續(xù)鞭策自己不斷進(jìn)步。

教學(xué)工作總結(jié) 19

本學(xué)期，各位教師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在園領(lǐng)導(dǎo)的有效指導(dǎo)下，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。回顧這段時(shí)間的點(diǎn)滴經(jīng)歷，我們深感值得反思和這將為我們今后工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。

一、注重學(xué)習(xí)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

1. 加強(qiáng)教師的思想政治和職業(yè)道德教育。我們將每周四的下午設(shè)為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日，集中進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，以促進(jìn)教師樹立正確的教育觀，明確教學(xué)方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，同時(shí)鼓勵(lì)創(chuàng)新。

2. 擴(kuò)大學(xué)習(xí)的時(shí)間和資料范圍，組織不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。除了集體學(xué)習(xí)外，我們還鼓勵(lì)教師進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，要求每周撰寫學(xué)習(xí)筆記，并提供閱讀書目供他們選擇。學(xué)習(xí)資料涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域，同時(shí)也包括專業(yè)理論和技能的學(xué)習(xí)，以便教師通過不斷學(xué)習(xí)，吸取新信息和知識(shí)，提升自身素養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

3. 通過“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)?！罢?qǐng)進(jìn)來”意味著利用各類外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，觀摩其他幼兒園的活動(dòng)，聽取專家講座，開闊教師的視野；本學(xué)期我們共計(jì)派出十多人次外出學(xué)習(xí)?！白叱鋈ァ眲t是邀請(qǐng)教育專家來指導(dǎo)我們的工作，迅速提升教師的實(shí)踐操作能力。通過這種學(xué)習(xí)，教師們的教育觀念得以更新，尊重、理解和激勵(lì)幼兒的意識(shí)逐漸增強(qiáng)，認(rèn)識(shí)到幼兒身心發(fā)展的整體性。

二、加強(qiáng)教研力度，讓教師在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

1. 制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。我們依據(jù)《幼兒園教育綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》的相關(guān)目標(biāo)，結(jié)合本園實(shí)際情況，在整合課程的基礎(chǔ)上制定適合的園本課程，明確具體的教育和幼兒發(fā)展目標(biāo)，并將目標(biāo)落實(shí)到各類教學(xué)計(jì)劃中，確保計(jì)劃科學(xué)、系統(tǒng)和完善。我們的教育資料得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，稱贊我們“應(yīng)有盡有”。

2. 加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)勢(shì)。我們每周組織各年級(jí)組的集體備課，鼓勵(lì)教師分析和挖掘教材，針對(duì)不清晰或有爭(zhēng)議的內(nèi)容進(jìn)行探討，改變教學(xué)策略，并根據(jù)幼兒的發(fā)展水平設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式，從而有效提升教育教學(xué)水平。

3. 優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。為了提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂效率，我們于四月份舉行了教師上課比賽，教師們?cè)谡n堂中努力激發(fā)幼兒的興趣，采用師生互動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)，課堂形式多樣，有小組活動(dòng)、個(gè)別輔導(dǎo)等，盡量提供豐富的教學(xué)材料和器具，讓幼兒在多動(dòng)手、多思考的過程中獲得經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)。這次活動(dòng)展現(xiàn)了教師們的教學(xué)能力，使課堂環(huán)節(jié)更為有序，顯著提升了教師的課堂掌控能力。

4. 加強(qiáng)教師技能培訓(xùn)，提供施展才能的平臺(tái)。三月份，我們開展了主題墻布置活動(dòng)，創(chuàng)造適宜幼兒教育的環(huán)境。我們重視園內(nèi)的走廊文化建設(shè)，依據(jù)季節(jié)和教學(xué)主題定期更換內(nèi)容，各游戲區(qū)都設(shè)置成孩子們喜歡且互動(dòng)性強(qiáng)的游戲角，確保幼兒隨時(shí)能夠玩樂和學(xué)習(xí)，從而在快樂中成長(zhǎng)。

在四月份舉辦了教師自編幼兒體操及幼兒早操比賽。為了豐富早操內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒興趣，我們重新編排了早操，從音樂選擇到動(dòng)作設(shè)計(jì)，經(jīng)過反復(fù)推敲，最終編出了一套動(dòng)作優(yōu)美的早操，孩子們?cè)谝魳分蟹e極參與，享受早操的樂趣，實(shí)現(xiàn)了鍛煉與愉悅的雙重目標(biāo)，顯著提升了教師的帶操水平。

5月份舉行了校園藝術(shù)節(jié)。為豐富校園文化生活，營造積極向上的文化氛圍，我們成功組織了幼兒園的“兩節(jié)”活動(dòng)，主題為“快樂、幸福、禮貌”。各班教師精心編排了文藝節(jié)目，充分展現(xiàn)了老師、幼兒和家長(zhǎng)的藝術(shù)才華，活動(dòng)得到了圓滿成功，活動(dòng)方案獲得了市級(jí)一等獎(jiǎng)。

6月份，舉辦了自制玩教具比賽。中班年級(jí)組組織了“秸稈變變變，創(chuàng)意無極限”的親子創(chuàng)意活動(dòng)，吸引了300多名家長(zhǎng)和孩子共同參與，利用易得的自然材料制作出豐富多樣的工藝品，既鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，又增強(qiáng)了親子關(guān)系。小班還利用廢紙箱制作“迷宮樂園”，通過智慧和趣味的游戲，培養(yǎng)了孩子們的探索精神。

豐富的教研活動(dòng)凝聚了教師們的智慧與努力，鍛煉了他們的才能，為提升幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)工作總結(jié) 20

在教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持遵循教學(xué)大綱的要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，注重思想教育與藝術(shù)教育的結(jié)合，踏實(shí)做好每一項(xiàng)工作，嚴(yán)格遵循美術(shù)教育的原則。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我制定出切合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃。每節(jié)課我都認(rèn)真對(duì)待，竭盡所能地將自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生，幫助他們掌握美術(shù)的基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)他們欣賞美與創(chuàng)造美的能力，提升學(xué)生的審美素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我著重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮美術(shù)課程的獨(dú)特魅力，使課程內(nèi)容和教學(xué)形式都能引起學(xué)生的興趣，并將這種學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)化為持續(xù)的情感態(tài)度。我將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能在美化生活中的重要作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中感受到美術(shù)的獨(dú)特魅力。

為了幫助學(xué)生形成扎實(shí)的美術(shù)素養(yǎng)，我在美術(shù)教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為中心，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為他們健全人格的形成和全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。讓我希望學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中，逐漸感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的魅力，培養(yǎng)其基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，從而為他們的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

在課外，我積極參與班級(jí)文化建設(shè)，組織黑板報(bào)的制作和標(biāo)語的書寫，同時(shí)輔導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生參加書畫競(jìng)賽活動(dòng)。由于參加了學(xué)校及教育部門組織的各種政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我努力提升自己的專業(yè)技能水平。

當(dāng)然，鑒于個(gè)人的局限性，工作中仍存在一些不足之處：

1. 在科技迅猛發(fā)展的今天，教學(xué)理念缺乏前瞻性。

2. 教學(xué)形式較為單一，教學(xué)手段偏傳統(tǒng)。

3. 學(xué)生的學(xué)業(yè)考核評(píng)價(jià)方式較為單一。

4. 對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的關(guān)注力度不夠。

鑒于以上問題，我制定的改進(jìn)措施如下：

1. 關(guān)注美術(shù)教學(xué)的改革與發(fā)展，積極參與教學(xué)改革的實(shí)踐，爭(zhēng)取提高教學(xué)質(zhì)量。

2. 加強(qiáng)示范性教學(xué)，充分運(yùn)用圖片展示、美術(shù)作品欣賞及多媒體教學(xué)手段來進(jìn)行直觀教學(xué)。

3. 對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)考核評(píng)價(jià)應(yīng)以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，并采取多種形式進(jìn)行考核。

4. 加強(qiáng)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，助力他們的提升。

教學(xué)工作總結(jié) 21

過去一個(gè)學(xué)期，為了更好地適應(yīng)教育工作的要求，我嚴(yán)格遵循黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，確保完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)。我積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的特點(diǎn)，悉心安排每一項(xiàng)工作，力求有計(jì)劃、有條理、有步驟地開展教學(xué)活動(dòng)。立足于現(xiàn)狀，展望未來，我對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行以期能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，推動(dòng)自己的教學(xué)水平進(jìn)一步提升。

一、師德建設(shè)：增強(qiáng)修養(yǎng)，樹立榜樣。

作為一名教師，我始終將師德放在極為重要的地位，這是教師的根本所在?！皩W(xué)高為師，身正為范”的道理亙古不變。從踏上講臺(tái)的第一天起，我就一直以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，努力成為一名具備高尚師德的教師。我堅(jiān)持為學(xué)生樹立良好的榜樣，幫助他們成為合格的中學(xué)生，成為一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為此，我在日常生活中不斷提醒自己，注重自身言行，努力提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)。我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，爭(zhēng)取在這方面有更進(jìn)一步的提升。

二、精心備課。

備課不僅包括對(duì)教材和教學(xué)方法的準(zhǔn)備，還要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況。我會(huì)根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出合適的課堂類型，確定具體的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)和時(shí)間安排進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃，認(rèn)真撰寫教案。每節(jié)課都做到“有備而來”，提前做好充分的準(zhǔn)備，并設(shè)計(jì)吸引學(xué)生注意的有趣教具，課后及時(shí)總結(jié)與反思。

三、提升課堂技能，增強(qiáng)教學(xué)效果。

在課堂上，我努力使講解做到清晰、條理分明、準(zhǔn)確、生動(dòng)。特別注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們多動(dòng)手，從而加深對(duì)知識(shí)的理解。加強(qiáng)師生互動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中輕松愉快。注意在課堂上進(jìn)行精講精練，當(dāng)學(xué)生能夠獨(dú)立思考解決的問題時(shí)，我會(huì)讓他們自己動(dòng)手，針對(duì)他們無法解決的問題再進(jìn)行講解。在教學(xué)中，我盡量減少自己的講授時(shí)間，增加學(xué)生的動(dòng)手和思考；考慮到不同層次學(xué)生的需求，幫助他們各自進(jìn)步。

四、利用課余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)，提升自身知識(shí)。

想要給學(xué)生一滴水，教師首先需有一桶水。在知識(shí)更新迅速的時(shí)代，我深知今天的學(xué)習(xí)是明天更好教學(xué)的基礎(chǔ)。我堅(jiān)持“教到老，學(xué)到老”，不斷提升自身素質(zhì)，以適應(yīng)教學(xué)工作。在教學(xué)中，我虛心向同事請(qǐng)教，積極交流；在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)中，我也努力吸取其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，爭(zhēng)取在聽課和實(shí)踐中不斷完善自己。

五、認(rèn)真批改作業(yè)。

作業(yè)布置力求精確，具有針對(duì)性和層次性。我經(jīng)常上網(wǎng)搜集相關(guān)資料，篩選出最有價(jià)值的輔助材料，確保每一次練習(xí)都能取得最佳效果。對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)、認(rèn)真地批改，詳細(xì)記錄他們的作業(yè)情況，分析出現(xiàn)的問題并進(jìn)行及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，做到有的放矢。

六、做好課后輔導(dǎo)，注重分層教學(xué)。

在課后，我對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，以滿足他們的不同需求，避免一刀切的教學(xué)方式，特別加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。不僅僅是知識(shí)上的輔導(dǎo)，更重要的是思想上的引導(dǎo)，幫助他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過多種方法引導(dǎo)他們將學(xué)習(xí)視為一件快樂的事情，使他們從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)?；诖?，再教授合適的學(xué)習(xí)方法，提高他們的技能，并認(rèn)真做好知識(shí)的查漏補(bǔ)缺工作，幫助后進(jìn)生克服學(xué)習(xí)中的困難。

七、營造良好的學(xué)風(fēng)。

在班級(jí)內(nèi)，我們提倡認(rèn)真、務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，嚴(yán)肅對(duì)待抄襲作業(yè)的行為。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我會(huì)多給予鼓勵(lì)和耐心輔導(dǎo)，幫助他們樹立自信。在對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生進(jìn)行溝通時(shí)，我會(huì)告訴他們數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系，通過有趣的生活實(shí)例激發(fā)他們的興趣；對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我會(huì)在批評(píng)后給予鼓勵(lì)，幫助他們?cè)O(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)刻關(guān)注他們的進(jìn)步，積極支持他們的學(xué)習(xí)。

八、存在的問題與不足及今后努力的方向。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，我的教學(xué)水平有所提升，但仍有許多方面需改進(jìn)。向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教的頻率還有待提高，如何進(jìn)一步改善教學(xué)質(zhì)量也是我亟待解決的問題。我將更加主動(dòng)向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事請(qǐng)教，爭(zhēng)取在今后的教學(xué)工作中不斷提升自己的水平。教學(xué)工作伴隨著挑戰(zhàn)和樂趣，我將繼續(xù)秉持“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的原則，努力將工作推向更高水平。

面向未來，教育對(duì)教師的素質(zhì)要求不斷提高。在今后的教育教學(xué)中，我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，牢記使命，再接再厲，爭(zhēng)取在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的成就。