我深刻體會(huì)到幼兒園教師的角色不僅是知識(shí)的傳遞者，更是孩子們情感世界的陪伴者。通過(guò)觀察與反思，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們的成長(zhǎng)需要我們?cè)谕鏄?lè)中引導(dǎo)，在探索中保護(hù)。教育的核心在于創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、溫暖的環(huán)境，讓孩子們?cè)谧杂杀磉_(dá)中，激發(fā)他們的好奇心與創(chuàng)造力。這份工作不僅是對(duì)過(guò)去一年工作的回顧，更是對(duì)未來(lái)教育方向的思考與展望。

幼兒園教師教育教學(xué)工作總結(jié) 第1篇

時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。在這段時(shí)間里，發(fā)生的種種讓我感慨萬(wàn)千，我也對(duì)自己的工作進(jìn)行了深刻的總結(jié)。

一、教育教學(xué)的實(shí)施

1、精心備課，確保教學(xué)的有效性

備課是高質(zhì)量教育的基礎(chǔ)。每次備課前，我們都會(huì)集體討論教學(xué)目標(biāo)，確保大家的理解一致。教案的撰寫(xiě)力求目標(biāo)明確、邏輯清晰，確保孩子們可以在活動(dòng)中受到良好啟發(fā)。

2、認(rèn)真觀察，記錄每位孩子的成長(zhǎng)

根據(jù)本學(xué)期的要求，我制定了每周一篇觀察記錄。不論何時(shí)何地，我都會(huì)細(xì)心觀察孩子們的表現(xiàn)，將他們的點(diǎn)滴變化銘記于心。

二、環(huán)境布置

環(huán)境是教育的第三個(gè)老師。為了適應(yīng)教學(xué)需求和班級(jí)特點(diǎn)，我們?cè)诮淌抑羞M(jìn)行了巧妙的裝飾，同時(shí)也回收利用了一些廢舊材料。在布置的過(guò)程中，孩子們也參與了進(jìn)來(lái)，他們動(dòng)手制作，增添了環(huán)境的生動(dòng)性。我們還制作了多種教具，以輔助課堂教學(xué)。

三、組織豐富的活動(dòng)，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展

1、班級(jí)畫(huà)展

這是本學(xué)期開(kāi)展的第一項(xiàng)大型活動(dòng)。從選擇素材到最終的畫(huà)展安排，我們都進(jìn)行了詳細(xì)的策劃。為了確保畫(huà)展的成功，我們多次討論如何提升活動(dòng)效果。蘇老師總是默默奉獻(xiàn)，看到需要做的事情總是積極主動(dòng)，深深打動(dòng)了我。

2、六一兒童節(jié)的文藝匯演

為慶祝六一兒童節(jié)，我們組織了一場(chǎng)盛大的文藝匯演，確保每位孩子都有展示才華的機(jī)會(huì)。我和蘇老師為了這次活動(dòng)的成功，從選材到排練都投入了大量的精力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，孩子們?cè)趨R演中取得了矚目的成果。

四、衛(wèi)生與常規(guī)教育

在日常教學(xué)中，我們還注重孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣和行為規(guī)范的培養(yǎng)。每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確分工，確保孩子們?cè)诶蠋煹囊暰€內(nèi)，時(shí)刻提醒他們遵守規(guī)定。雖然常規(guī)教育還有提升空間，但整體上也得到了很好的落實(shí)。

五、安全工作的重要性

安全是幼兒教育的重中之重，我們始終不能掉以輕心。每周我們都會(huì)對(duì)課堂環(huán)境進(jìn)行安全隱患的排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并上報(bào)問(wèn)題，能夠自行解決的便立刻處理。我們還在課堂中對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育，教他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己，提升自我防范能力。

六、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

隨著大班下學(xué)期的臨近，幼小銜接顯得尤為重要。我鼓勵(lì)孩子們從家中帶書(shū)到園內(nèi)閱讀。每天下午放學(xué)前，我會(huì)抽出20分鐘讓他們?cè)诎察o的環(huán)境中專(zhuān)心閱讀，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的堅(jiān)持，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。

七、家園合作的重要性

幼兒教育是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，離不開(kāi)家庭和幼兒園的緊密合作。家長(zhǎng)在各項(xiàng)工作的支持至關(guān)重要。在我們的班級(jí)中，老師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理得相當(dāng)融洽，我的做法是以真誠(chéng)對(duì)待年輕家長(zhǎng)，像朋友一樣交流；對(duì)年長(zhǎng)的則恭敬如長(zhǎng)輩。這種處理方式使得家長(zhǎng)們積極支持我們的工作，例如在六一文藝匯演時(shí)，家長(zhǎng)們主動(dòng)出資為孩子們準(zhǔn)備演出服裝，展現(xiàn)了強(qiáng)烈的集體意識(shí)。這種相互支持的情誼讓我感受到無(wú)比的溫暖。

在這個(gè)學(xué)期忙碌而充實(shí)的工作中，我相信我們班級(jí)將凝聚起更多的朝氣與活力，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。每位教職員工都用細(xì)心、耐心和高素質(zhì)支持著孩子們的成長(zhǎng)，這份責(zé)任感將繼續(xù)推動(dòng)我們前進(jìn)。

幼兒園教師教育教學(xué)工作總結(jié) 第2篇

作為一名幼兒園教師，工作已有八年，始終堅(jiān)持“以孩子為中心，以家庭為依托”的理念，全心投入教育事業(yè)，努力為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)提供最優(yōu)質(zhì)的環(huán)境和資源。下面是我的工作

　一、教育教學(xué)方面：

深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和相關(guān)管理規(guī)定，緊跟幼兒教育改革的步伐，充分了解課堂教學(xué)的新動(dòng)態(tài)。我致力于研究和掌握每一位幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，因材施教，從而促進(jìn)他們的全面發(fā)展。在教學(xué)中，尊重每個(gè)孩子的個(gè)體差異，營(yíng)造友好、溫暖的班級(jí)氛圍。通過(guò)關(guān)注孩子的需求和表現(xiàn)，激勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)他們的自信心和歸屬感。在課堂上，我善于運(yùn)用多樣的教具和活動(dòng)，吸引孩子們的注意力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

我深知環(huán)境對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的重要性，因此始終重視教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。為此，我與孩子們共同打造了一個(gè)多功能、富有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)空間，包括語(yǔ)言角、藝術(shù)區(qū)、表演區(qū)等，提供豐富的教具和素材，讓孩子們自主選擇與使用，通過(guò)他們的創(chuàng)作來(lái)展現(xiàn)自己的想法，提升他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。孩子們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中不僅學(xué)會(huì)了合作，還收獲了朋友們的鼓勵(lì)與認(rèn)可。

在幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，我積極開(kāi)展各種豐富多彩的活動(dòng)，如科學(xué)探索、英語(yǔ)游戲等，不僅激發(fā)了幼兒的智力，還拓寬了他們的興趣愛(ài)好。這些活動(dòng)讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，從而獲得更好的身心發(fā)展。

　二、家園聯(lián)系方面

有效的家園合作對(duì)班級(jí)的管理與教育成效至關(guān)重要。我始終保持與家長(zhǎng)的良好溝通，攜手共同解決孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。我認(rèn)為，孩子的快樂(lè)與家長(zhǎng)的滿意是對(duì)我工作的最大認(rèn)可。我努力與每位家長(zhǎng)建立真誠(chéng)的關(guān)系，積極交流孩子的教育進(jìn)展，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的建議和疑慮，幫助家長(zhǎng)解決在教育孩子時(shí)遇到的困惑。快速響應(yīng)家長(zhǎng)的需求，讓他們了解到我對(duì)孩子發(fā)展的重視，也是我工作的重點(diǎn)之一。通過(guò)定期的家園小報(bào)和班級(jí)微信群，我保持與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，以便于我們之間的及時(shí)溝通。

我還會(huì)定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和特色課程，并共同探討教育問(wèn)題。通過(guò)舉辦開(kāi)放日活動(dòng)，家長(zhǎng)能夠親自觀察孩子在課堂上的表現(xiàn)，了解他們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。這一過(guò)程中，家長(zhǎng)能更好地發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，明確今后的教育方向，形成合力，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

　三、其他方面

在珍惜工作機(jī)會(huì)的我也不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積極關(guān)注幼兒教育領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài)，瀏覽相關(guān)網(wǎng)站和雜志，提升自己的教育理念與教學(xué)水平。在業(yè)余時(shí)間，我積極參與各類(lèi)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，努力提升自己的學(xué)歷和專(zhuān)業(yè)技能，讓自己始終保持在學(xué)習(xí)的狀態(tài)。我也擔(dān)任教研組長(zhǎng)，努力帶動(dòng)同事們共同進(jìn)步，分享自己所學(xué)所見(jiàn)，集思廣益，共同探討教育中的各種問(wèn)題，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的整體發(fā)展。

幼兒園的教育生活總是充滿了溫暖和歡笑：孩子們的純真和歡樂(lè)讓我們重新找回了童年的美好。通過(guò)對(duì)他們的理解與支持，我們保護(hù)了他們的童心，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上邁出自信的第一步。讓我們?cè)谶@個(gè)充滿童趣的環(huán)境中，攜手共創(chuàng)美好的教育未來(lái)吧！

幼兒園教師教育教學(xué)工作總結(jié) 第3篇

在我的幼兒教育之路上，始終懷揣著與孩子們共同成長(zhǎng)的夢(mèng)想。自我踏上這一崗位以來(lái)，陪伴小朋友們度過(guò)了六個(gè)春秋。我始終認(rèn)為，教育不僅是傳授知識(shí)，更是關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展。

一、注重提升幼兒的自我管理能力，促進(jìn)他們的獨(dú)立成長(zhǎng)

幼兒的生活自理能力是他們成長(zhǎng)的重要基石。然而，隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，許多孩子在家庭環(huán)境中缺乏鍛煉自理能力的機(jī)會(huì)。在幼兒園里，我們常常能發(fā)現(xiàn)：用餐時(shí)，孩子們把食物灑落一地；洗手時(shí)，水花四濺，衣物濕透；玩具玩完后，隨意丟棄，場(chǎng)面一片混亂。只有通過(guò)培養(yǎng)幼兒的自理能力，我們才能為他們創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在培養(yǎng)自理能力的過(guò)程中，需要根據(jù)幼兒的不同發(fā)展階段提出相應(yīng)的要求。例如，在教大班孩子洗手時(shí)，我們鼓勵(lì)他們整理好袖子，正確順序地洗手，并確保地面保持干燥。盡管有些自我服務(wù)的技能對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)較為困難，但我們可以通過(guò)趣味性的方式激發(fā)他們的興趣。例如，教孩子們通過(guò)兒歌來(lái)學(xué)習(xí)系鞋帶，這樣既有趣又有效，孩子們更容易接受并積極參與。

二、加強(qiáng)道德教育，引導(dǎo)幼兒樹(shù)立良好的行為規(guī)范

幼兒的行為是他們適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的重要指標(biāo)。進(jìn)行道德教育，不僅能幫助孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，還會(huì)對(duì)他們的身心發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

我們常常聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“老師就是這么做的?！边@說(shuō)明孩子們?cè)跐撘颇惺艿搅私處煹挠绊憽Ｗ鳛榻處?，我們必須?yán)格要求自己，身先士卒，時(shí)刻以身作則。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己的行為有失妥當(dāng)時(shí)，主動(dòng)在孩子面前承認(rèn)錯(cuò)誤，這樣不僅能樹(shù)立我們的榜樣形象，也能教會(huì)孩子們勇于改正錯(cuò)誤的重要性。

在教育個(gè)別孩子時(shí)，我們也加強(qiáng)了針對(duì)性的指導(dǎo)。例如，來(lái)自農(nóng)村的小朋友徐宇超剛?cè)雸@時(shí)行為習(xí)慣較差，我們通過(guò)細(xì)致的關(guān)注和積極的鼓勵(lì)，幫助他逐漸適應(yīng)了班級(jí)紀(jì)律。而對(duì)于具有攻擊性的潘鶴亭，我們通過(guò)建立親密的師生關(guān)系，讓他參與班級(jí)事務(wù)，促進(jìn)他與小朋友之間的友好互動(dòng)，最終取得了顯著成效。

三、轉(zhuǎn)變教育理念，在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)幼兒的主體地位

伴教育理念也在不斷演變。在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，我們必須明確：孩子是活動(dòng)的主角，教師則是活動(dòng)的引導(dǎo)者。我們要緊密結(jié)合幼兒的生理、心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合他們的教育活動(dòng)。

本學(xué)期，我園繼續(xù)配合教研室推行《幼兒園綜合活動(dòng)》的課程改革，打破傳統(tǒng)學(xué)科界限，融入不同知識(shí)領(lǐng)域。這種方式不僅提升了教師的業(yè)務(wù)能力，更重要的是為幼兒提供了更全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。

在備課過(guò)程中，我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子們共同參與資料的收集，讓幼兒在這個(gè)過(guò)程中發(fā)揮自己的主動(dòng)性。通過(guò)這種方式，孩子們不僅獲得了知識(shí)，還提升了他們的信息處理能力。在課堂上，我們更加關(guān)注幼兒的展示和使每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與動(dòng)手實(shí)踐，進(jìn)而在活動(dòng)中提高自我能力。

幼兒園教師教育教學(xué)工作總結(jié) 第4篇

在幼兒園的教育教學(xué)工作中，教師的角色至關(guān)重要。根據(jù)《3-6歲兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)指南》的精神，我們必須開(kāi)展豐富多樣的戶外游戲和體育活動(dòng)，這不僅能激發(fā)幼兒參與戶外活動(dòng)的興趣，也能培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣和增強(qiáng)身體素質(zhì)。體育教學(xué)在幼兒的一日活動(dòng)中占據(jù)了重要位置，教師需要為幼兒提供適宜其身心發(fā)展的活動(dòng)環(huán)境和內(nèi)容，同時(shí)關(guān)注他們感興趣的體育活動(dòng)。在這一過(guò)程中，培養(yǎng)幼兒的良好意志品質(zhì)，聆聽(tīng)他們的意見(jiàn)，滿足他們對(duì)體育活動(dòng)的興趣，都是極為重要的。幼兒園的體育活動(dòng)不僅對(duì)幼兒的生理健康有益，對(duì)心理健康同樣起著重要作用，合理安排每日的體育活動(dòng)，將為幼兒在園內(nèi)的生活提供良好的身心發(fā)展基礎(chǔ)。

　1、目標(biāo)的制定

幼兒體育教學(xué)是日?；顒?dòng)的重點(diǎn)。對(duì)幼兒而言，目標(biāo)不應(yīng)設(shè)定得過(guò)高或過(guò)低，過(guò)于嚴(yán)苛或?qū)捤傻哪繕?biāo)都無(wú)法促進(jìn)他們的發(fā)展。在制定目標(biāo)時(shí)，要確保其難度適中，以激發(fā)幼兒的參與熱情。作為教師，我們需了解幼兒的現(xiàn)有發(fā)展水平，并在此基礎(chǔ)上制定稍高于其現(xiàn)有能力的目標(biāo)，以此來(lái)激勵(lì)他們的積極性。

要有效開(kāi)展日常體育活動(dòng)，首先需要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，制定科學(xué)合理的活動(dòng)目標(biāo)。目標(biāo)應(yīng)循序漸進(jìn)，避免設(shè)定過(guò)于模糊或龐大的目標(biāo)。合理的目標(biāo)制定是每位幼兒教師必須面對(duì)的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，觀察他們的成長(zhǎng)情況。除了基本的動(dòng)作和身體訓(xùn)練外，還應(yīng)關(guān)注幼兒的社交能力培養(yǎng)。

我采用分層目標(biāo)制定的方法，將一個(gè)總體目標(biāo)拆解為多個(gè)小目標(biāo)，難度從簡(jiǎn)到難。這些小目標(biāo)會(huì)被均勻分配到每個(gè)月的活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的身體發(fā)展水平，設(shè)計(jì)適合的層次，使幼兒更易接受。通過(guò)這種方式，能夠顯著提升他們的活動(dòng)積極性，增強(qiáng)自信心，促進(jìn)全面發(fā)展。

　2、教育教學(xué)

在教學(xué)活動(dòng)中，教師既是引導(dǎo)者也是支持者，活動(dòng)應(yīng)以幼兒為主體。教師的觀察尤為重要，通過(guò)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幫助幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。例如，在中大班的體育活動(dòng)中，教師可以鼓勵(lì)幼兒參與器械的擺放，這不僅培養(yǎng)了他們的勞動(dòng)意識(shí)和責(zé)任感，也幫助他們形成規(guī)則意識(shí)。在活動(dòng)中，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒討論器械的擺放是否合理，從而提升他們的課堂體驗(yàn)。

在開(kāi)始體育游戲之前，應(yīng)創(chuàng)造情境以激發(fā)幼兒的興趣。例如，在中班的《小馬過(guò)河》活動(dòng)中，教師可以先給幼兒講述小馬過(guò)河的故事，并在操場(chǎng)上設(shè)置相關(guān)情景，讓幼兒扮演其中的角色，以此吸引他們主動(dòng)參與，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

在選擇材料時(shí)，教師應(yīng)選擇實(shí)用的材料，并盡量采用“一物多用”的形式進(jìn)行活動(dòng)。例如，在《小小運(yùn)輸家》活動(dòng)中，教師可將幼兒分成幾組，提供不同的材料供他們選擇，并通過(guò)自由探究的方式來(lái)達(dá)成目標(biāo)。幼兒能夠積極合作，選擇不同的運(yùn)輸方式，整個(gè)活動(dòng)充滿趣味和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，最終在教師的指導(dǎo)下順利完成任務(wù)。

體育教學(xué)的基本動(dòng)作一般包括走、跑、跳、投擲和攀爬等技能。每次活動(dòng)中，教師可以以一個(gè)基本動(dòng)作為主線，從易到難幫助幼兒達(dá)成目標(biāo)。如在跨欄活動(dòng)中，教師可以先讓幼兒嘗試不同的跨越方法，進(jìn)行總結(jié)和指導(dǎo)，然后讓他們?cè)趯?shí)際操作中應(yīng)用自己的方法，這樣有助于他們逐步掌握技能，并在每次練習(xí)中提升能力。

　3、重視體差異

在活動(dòng)過(guò)程中，教師應(yīng)注重觀察，適時(shí)給予幼兒引導(dǎo)和幫助，這對(duì)于活動(dòng)的順利開(kāi)展至關(guān)重要。教師的引導(dǎo)作用能夠在很大程度上激勵(lì)幼兒，增強(qiáng)他們的自信心和活動(dòng)興趣。在遇到幼兒迷茫的情況下，教師應(yīng)主動(dòng)提供支持，與幼兒共同探討活動(dòng)的方式。要注意幼兒之間的相互影響，鼓勵(lì)他們進(jìn)行交流與互動(dòng)。能力強(qiáng)的幼兒可以主動(dòng)幫助能力較弱的同伴，從而在互動(dòng)中相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

對(duì)于能力較弱的幼兒，教師應(yīng)給予更多細(xì)致的指導(dǎo)，并在語(yǔ)言表達(dá)上注意方式方法，以免傷害幼兒的自尊心。教師還可以根據(jù)班級(jí)的整體情況，靈活調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，以照顧到不同發(fā)展水平的幼兒，促進(jìn)他們的整體身心發(fā)展。

在幼兒園的體育教學(xué)中，我們每位教師都有責(zé)任重視并充分利用體育教學(xué)的機(jī)會(huì)，以幫助幼兒在身心健康發(fā)展的基礎(chǔ)上，享受快樂(lè)而有意義的幼兒園生活。

幼兒園教師教育教學(xué)工作總結(jié) 第5篇

本學(xué)期我們幼兒園的教師教學(xué)工作，通過(guò)“教學(xué)質(zhì)量提升”為目標(biāo)，聚焦于教學(xué)常規(guī)的完善與實(shí)際教學(xué)效果的提升，推動(dòng)了教師專(zhuān)業(yè)水平的整體提高，現(xiàn)作如下

一．營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，強(qiáng)化教學(xué)研究

我們充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，持續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》的核心思想，扎實(shí)研究《綜合活動(dòng)叢書(shū)》，逐漸提升駕馭教材的能力。為了營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我們定期組織教研活動(dòng)，確保教師們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)大家分享自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與觀點(diǎn)，形成有效的交流與討論。通過(guò)結(jié)合教學(xué)實(shí)際的討論，使教師們更好地理解和運(yùn)用《綜合活動(dòng)》中的內(nèi)容。通過(guò)組織教師參加各類(lèi)培訓(xùn)，我們確保外出學(xué)習(xí)的教師能及時(shí)分享經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)其他教師的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

二．開(kāi)展園本化培訓(xùn)，以教研活動(dòng)為手段，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑

1. 優(yōu)化備課流程。由教研組長(zhǎng)牽頭，每周定期進(jìn)行集體備課，以共同分析教材、挖掘教材的深層含義，針對(duì)幼兒的不同發(fā)展水平設(shè)計(jì)適宜的教學(xué)方式。遇到不明確之處，團(tuán)隊(duì)共同討論，調(diào)整教學(xué)策略。

2. 實(shí)施“抓骨干，帶團(tuán)隊(duì)”的策略，積極推行課堂教學(xué)改革。提倡青年教師爭(zhēng)取成為教學(xué)典范，以他們的優(yōu)秀表現(xiàn)帶動(dòng)整個(gè)幼兒園的專(zhuān)業(yè)水平提升。我們通過(guò)觀摩活動(dòng)，鼓勵(lì)教師們相互學(xué)習(xí)，提升自身的教學(xué)實(shí)踐能力?；?dòng)反饋能夠幫助教師發(fā)現(xiàn)不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3. 行政領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，促進(jìn)教師發(fā)展。園長(zhǎng)在小班的音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng)上親自授課，副園長(zhǎng)則在中班和大班進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。通過(guò)這種觀摩學(xué)習(xí)，教師在相互評(píng)價(jià)中提升教學(xué)質(zhì)量，幫助思考與總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4. 為了豐富美術(shù)教育的形式，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣，各班根據(jù)自身實(shí)際情況，制定相應(yīng)的美術(shù)活動(dòng)計(jì)劃。通過(guò)區(qū)域活動(dòng)，讓孩子們?cè)谪S富的材料和方式中自由發(fā)揮，以多樣化的藝術(shù)表達(dá)方式，讓他們大膽展示情感與想象。

5. 本學(xué)期遵循區(qū)教研室的指導(dǎo)，開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，通過(guò)觀摩、反思與集體評(píng)課，教師們?cè)诜治隹偨Y(jié)能力、反思能力等方面得到了顯著提高，對(duì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)和教學(xué)策略有了深入理解。

6. 結(jié)合教學(xué)工作考核標(biāo)準(zhǔn)，采用自查與園內(nèi)評(píng)估的方式，對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行科學(xué)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決日常教學(xué)中的問(wèn)題。

三．加強(qiáng)課題研究，突出辦園特色

本學(xué)期，我園圍繞課題《幼兒生活中的科學(xué)活動(dòng)研究》的實(shí)施，科學(xué)規(guī)范地開(kāi)展課題研究工作，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)兒童個(gè)案的觀察，為后續(xù)研究提供數(shù)據(jù)支持。我們將繼續(xù)以觀察和研究幼兒日常生活中的現(xiàn)象為突破口，培養(yǎng)他們的探索能力與學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，同時(shí)形成我園特色，為今后的辦園特色奠定基礎(chǔ)。今年11月，我們順利通過(guò)了區(qū)教研室的中期評(píng)估，成為區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題。

四．提高家長(zhǎng)學(xué)校的工作質(zhì)量，增強(qiáng)社會(huì)效益

本學(xué)期，我們定期開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，如新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、健康教育講座等，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教育理念與方法，同時(shí)向家長(zhǎng)展示孩子在園中的成長(zhǎng)與進(jìn)步。家長(zhǎng)們的積極參與為活動(dòng)增添了色彩，并且都表示期待未來(lái)舉辦更多類(lèi)似的活動(dòng)。通過(guò)這些家?；?dòng)，教師也在不斷學(xué)習(xí)和提升，理解到與家長(zhǎng)密切溝通的重要性，教師的角色不僅是引導(dǎo)者，更是家長(zhǎng)的合作伙伴。

在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)的學(xué)期中，教師們憑借辛勤努力與認(rèn)真付出，幼兒園的教育教學(xué)工作取得了積極成效。盡管我們意識(shí)到仍有不足之處，但我們將在今后的工作中，繼續(xù)探索、持續(xù)改進(jìn)，努力實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)。

幼兒園教師教育教學(xué)工作總結(jié) 第6篇

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼又經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期，回顧這段時(shí)間，既有歡聲笑語(yǔ)，也有辛勤的汗水，工作中面臨挑戰(zhàn)，同時(shí)也收獲了成長(zhǎng)。在這一學(xué)期的工作中，我主要負(fù)責(zé)帶領(lǐng)小班的幼兒，因此有必要對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行以便在今后的工作中更好地提升自我。

一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)能力

在快速發(fā)展的社會(huì)中，幼兒園教師的角色也在不斷變化，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)、不斷適應(yīng)。我在這段時(shí)間里積極參加各類(lèi)培訓(xùn)，認(rèn)真聽(tīng)取同事們的經(jīng)驗(yàn)分享，努力將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，從而提升自己的教育教學(xué)水平。我始終與班級(jí)其他教師保持良好的溝通與合作，共同完成我們的教學(xué)任務(wù)。

二、關(guān)注每位幼兒，傾注真情

作為一名幼兒園教師，真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)是我工作的核心。我用心去關(guān)心每一位孩子，關(guān)注他們的情感和成長(zhǎng)，確保他們?cè)跍嘏椭C的環(huán)境中健康快樂(lè)地生活。通過(guò)這一學(xué)期的努力，我意識(shí)到，只有真正熱愛(ài)這份工作，才能得到孩子和家長(zhǎng)的信任與支持，從而建立良好的師生關(guān)系。

三、勤于實(shí)踐，善于反思

在幼兒園工作已半年，我逐漸總結(jié)出“勤”的重要性。無(wú)論是勤快地進(jìn)行課堂管理，還是保持教室的環(huán)境整潔，都是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我也會(huì)不斷反思自己的教學(xué)方式，思考“這堂課是否能夠引起孩子們的興趣”等問(wèn)題，通過(guò)反思來(lái)不斷改進(jìn)自己的教學(xué)策略。

四、加強(qiáng)溝通，促進(jìn)家校共育

在家園共育方面，我深知良好的教育環(huán)境需要家庭與學(xué)校的密切配合。我努力與每一位家長(zhǎng)保持溝通，讓他們了解孩子在園中的表現(xiàn)及日常生活，提供科學(xué)的教養(yǎng)方法，與家長(zhǎng)共同為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件，建立了和諧的家園關(guān)系。

時(shí)間在孩子們的成長(zhǎng)中流逝，對(duì)于我個(gè)人而言，仍然有許多知識(shí)和技能需要學(xué)習(xí)。無(wú)論是教育還是教學(xué)，都將是我今后努力的方向。我會(huì)堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)良好的工作習(xí)慣，同時(shí)學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師的長(zhǎng)處，吸取精華，為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而不斷奮斗。

幼兒園教師教育教學(xué)工作總結(jié) 第7篇

回顧這一學(xué)期的工作，時(shí)光荏苒，緊張而又充實(shí)的日子劃過(guò)指尖，讓我們感慨萬(wàn)千。雖然未必能稱得上完美，但在市級(jí)評(píng)估的良好契機(jī)下，我們幼兒園全體教職員工齊心協(xié)力，推動(dòng)了幼兒教育的發(fā)展，使我們?cè)诙鄠€(gè)方面都取得了令人欣慰的進(jìn)展。本學(xué)期，我們的教育質(zhì)量與教師素質(zhì)也得到了顯著提升。以下是我園本學(xué)期工作的回顧與

一、強(qiáng)化教育教學(xué)與日常管理

本學(xué)期，我們著重強(qiáng)化了教育教學(xué)工作的規(guī)范化。通過(guò)建立完善的教師業(yè)務(wù)檢查機(jī)制，結(jié)合定期的必查項(xiàng)目與隨機(jī)抽查，使得教師們?cè)趥湔n、日?；顒?dòng)組織、戶外活動(dòng)及家長(zhǎng)溝通等環(huán)節(jié)都能形成良好的常規(guī)，進(jìn)而提升了整體的教育教學(xué)秩序。

二、積極開(kāi)展專(zhuān)業(yè)教研活動(dòng)，提升教師技能

在教研活動(dòng)方面，我們圍繞教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，采取了組織集體研討與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式。經(jīng)過(guò)一系列環(huán)境評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教學(xué)案例反思等活動(dòng)，極大地激發(fā)了教師們的工作熱情，增強(qiáng)了自信心。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的努力，各方面都有了顯著的進(jìn)步。

教師們還被要求撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)筆記，圍繞教學(xué)經(jīng)歷與先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)反思，每月分享一篇教學(xué)心得和每周一篇教學(xué)反思，以此幫助教師們不斷提升專(zhuān)業(yè)技能。我們還組織教師外出學(xué)習(xí)，了解最新的教育理念和教學(xué)技能，教研組長(zhǎng)及時(shí)將新知識(shí)傳遞給每位教師，同時(shí)把新的理念融入到日常教學(xué)中，形成良好的知識(shí)傳播氛圍。

三、學(xué)習(xí)新《綱要》，更新教育觀念

根據(jù)區(qū)教育局的要求，我們組織教師圍繞新《綱要》開(kāi)展研討，將其內(nèi)容與我園的實(shí)際教學(xué)進(jìn)行結(jié)合。通過(guò)對(duì)健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)和藝術(shù)等五大領(lǐng)域教材的學(xué)習(xí)，教師們?cè)诨顒?dòng)設(shè)計(jì)與組織上都有了更深入的理解和應(yīng)用。

為了豐富幼兒的園內(nèi)生活，本學(xué)期我們根據(jù)主題活動(dòng)“我愛(ài)祖國(guó)”，舉辦了幼兒古詩(shī)文比賽，表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒也得到了表彰。這些活動(dòng)不僅受到了幼兒和家長(zhǎng)的歡迎，也促進(jìn)了教師們組織和協(xié)調(diào)能力的提升。

四、深入課堂，加強(qiáng)管理力度

1. 為保障教育教學(xué)質(zhì)量，我們園長(zhǎng)與業(yè)務(wù)園長(zhǎng)深入各班進(jìn)行聽(tīng)課，了解每位教師的課堂表現(xiàn)。聽(tīng)課反饋的及時(shí)性確保了本學(xué)期聽(tīng)課率達(dá)到了100%。

2. 基于教師的教學(xué)評(píng)估操作體系，我們采取了分層次的檢查與評(píng)分相結(jié)合的方法，確保對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)估。

3. 完善班級(jí)工作手冊(cè)，以便更好地進(jìn)行管理和資料收集。

五、家園互動(dòng)，共同成長(zhǎng)

1. 在開(kāi)學(xué)初，教師們向家長(zhǎng)公布了幼兒園的聯(lián)系方式，以便促進(jìn)家園溝通，保持聯(lián)系暢通。

2. 每月發(fā)布一期家園聯(lián)系窗，豐富內(nèi)容并通過(guò)家訪等形式加強(qiáng)家園聯(lián)系。

3. 在11月份，各班按照不同形式開(kāi)展半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況和孩子的發(fā)展。

4. 積極參與社區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如“金蠔節(jié)廣場(chǎng)舞表演”，不僅促進(jìn)了家園互動(dòng)，也提升了教師們的文藝表演能力。

六、存在的問(wèn)題

1. 教育理念與教學(xué)實(shí)踐之間仍存在一定的距離，教師在活動(dòng)中對(duì)幼兒的引導(dǎo)能力有待加強(qiáng)。

2. 教研組的活動(dòng)質(zhì)量尚需提高，需要思考如何吸引更多教師真正參與其中。

3. 區(qū)角活動(dòng)的實(shí)施未能做到扎實(shí)和有效。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我們發(fā)現(xiàn)自身還存在諸多不足，未來(lái)我們將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)提高。教育需要我們不斷的奉獻(xiàn)與創(chuàng)新，成績(jī)只是過(guò)去的體現(xiàn)，讓我們以新的姿態(tài)迎接接下來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。

幼兒園教師教育教學(xué)工作總結(jié) 第8篇

時(shí)光荏苒，這個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝?？粗∨笥褌円惶焯斓爻砷L(zhǎng)，變得更加懂事，我的內(nèi)心總是充滿了愉悅。和他們?cè)谝黄?，仿佛讓我回到了無(wú)憂無(wú)慮的童年，盡情享受玩耍的樂(lè)趣，所有的擔(dān)憂似乎都被他們的歡聲笑語(yǔ)驅(qū)散。這或許就是孩子們那份純真的童心所帶來(lái)的特殊魅力吧！這讓我深感觸動(dòng)，有時(shí)甚至?xí)耄何也粌H僅是在教導(dǎo)他們，實(shí)際上我也在從他們身上汲取力量。真正融入他們的生活，才讓我深刻體會(huì)到做他們老師的那份自豪感。

剛?cè)雸@的第一天，園長(zhǎng)帶我熟悉環(huán)境，幫助我漸漸適應(yīng)這個(gè)新地方。當(dāng)我感到無(wú)從應(yīng)對(duì)時(shí)，園長(zhǎng)總是給予我鼓勵(lì)；當(dāng)我對(duì)如何上好一堂課感到困惑時(shí)，教研組長(zhǎng)耐心地為我講解。在我面對(duì)課堂上不聽(tīng)話的孩子們時(shí)，保健組長(zhǎng)也毫無(wú)保留地傳授我經(jīng)驗(yàn)，教我怎樣保障幼兒的安全和健康。園中的每一位老師都在無(wú)私地幫助我這個(gè)“新手”。有太多的知識(shí)等待我去學(xué)習(xí)，等待我去探索。

人生的歲月雖短，幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響卻是顯而易見(jiàn)的，關(guān)乎一個(gè)人的一生?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也。”作為“人類(lèi)靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，我們必須時(shí)時(shí)刻刻注意自身的言行，處處以身作則，才不會(huì)失去作為教師的根本職責(zé)。為人師表，教師的職業(yè)道德素養(yǎng)直接影響著幼兒的健康成長(zhǎng)。幼兒作為祖國(guó)的未來(lái)和希望，作為一名幼兒教師，肩負(fù)著無(wú)比重要的教育職責(zé)。

選擇成為幼兒教師，是我一直以來(lái)的夢(mèng)想，站在教育的舞臺(tái)上是我的追求。在這短短兩年的教育生涯中，我學(xué)到了很多，教育工作讓我獲得了許多書(shū)本上無(wú)法獲得的知識(shí)。

盡管在講臺(tái)上時(shí)常感受到巨大的工作壓力與疲憊，講好每一堂課絕非易事，需要課前的精心備課和深思熟慮，但每當(dāng)我想起孩子們那無(wú)邪的笑容以及對(duì)未來(lái)的美好期盼，這一切都是值得的。

在幼兒教育工作中，很多人對(duì)這個(gè)職業(yè)存在誤解，許多人認(rèn)為幼兒園的工作是輕松簡(jiǎn)單的，似乎每個(gè)人都能勝任，做幼兒教師并不艱難，只不過(guò)是照看一下小朋友而已。然而，我想在這里告訴大家，您們只是說(shuō)對(duì)了一半。幼兒的健康成長(zhǎng)背后，是教師們傾注的心血，又有誰(shuí)能真正理解呢？人生就像一盤(pán)棋，如何才能成為最后的勝者，第一步的棋下得至關(guān)重要。

“三歲定八十”，可見(jiàn)幼兒教育的重大意義。雖然自古以來(lái)就有“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的說(shuō)法，但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，在這個(gè)時(shí)期模仿能力極強(qiáng)，讓人驚嘆，他們學(xué)習(xí)任何事物都很快上手。這個(gè)階段的幼兒天真無(wú)邪，充滿好奇，在面對(duì)任何事物時(shí)都充滿了探究的欲望，因此他們的發(fā)展?jié)摿σ彩亲顬閺?qiáng)大的。作為一名幼兒教師，我們的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒的未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，務(wù)必要做好自身的表率，在與幼兒的相處中，注意自身的言行，成為他們的好榜樣。

如何更好地引導(dǎo)幼兒，始終是我們作為幼兒教師討論和研究的話題。俗話說(shuō)：“世界上沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的教師?！庇變鹤鳛橐粋€(gè)獨(dú)立的個(gè)體，需要全面發(fā)展。作為教師，我們必須抓住幼兒感興趣的事物，設(shè)計(jì)出契合他們需求的各類(lèi)科學(xué)游戲活動(dòng)。

幼兒園教師教育教學(xué)工作總結(jié) 第9篇

作為一名幼兒園教師，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已在這個(gè)崗位上工作了好幾年。我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。幼兒教師的工作雖然瑣碎，但卻充滿了意義和樂(lè)趣。

擔(dān)任班主任的角色，更是責(zé)任重大。雖然權(quán)力不大，事情卻相當(dāng)繁雜。盡管工作辛苦，但樂(lè)趣也隨之而來(lái)。這學(xué)期我擔(dān)任了小班的班主任，剛開(kāi)始的兩個(gè)月，面臨著不少挑戰(zhàn)。開(kāi)學(xué)之初，我常常感到手忙腳亂，但如今，我已經(jīng)逐漸適應(yīng)了這個(gè)角色。只要認(rèn)真做好自己的工作，合理地安排時(shí)間，就會(huì)迎刃而解。

我想分享一下這個(gè)學(xué)期以來(lái)我的幾點(diǎn)工作心得：

　一、抓好常規(guī)管理，彰顯班級(jí)特色

我班的小朋友剛進(jìn)入幼兒園，小班的孩子活潑好動(dòng)，難免有些吵鬧。為了保持良好的班級(jí)規(guī)矩，確保各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，我和我的同事們共同努力。在常規(guī)管理中，我會(huì)將一些調(diào)皮且活潑的孩子安排在教師視線范圍內(nèi)，便于及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和教育。對(duì)那些理解能力強(qiáng)但難以自控的孩子，我給予更多的關(guān)注與嚴(yán)格要求，并時(shí)常表?yè)P(yáng)他們，使他們不至于干擾他人。在對(duì)待班級(jí)所有幼兒時(shí)，我傾向于采用鼓勵(lì)而非批評(píng)的方式，這大大提升了孩子們的積極性，他們?cè)诒槐頁(yè)P(yáng)的氛圍中感受到了自信。

　二、充滿愛(ài)心

做好班主任工作的關(guān)鍵在于：1.擁有積極的心態(tài)；2.熱愛(ài)班主任這份工作。只有用心參與，才能把工作做好。對(duì)待每個(gè)孩子，我們需要有關(guān)心、愛(ài)心、耐心和細(xì)心。關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子是成為一名優(yōu)秀班主任的前提。我們需要像對(duì)待自己的孩子一樣，教育和培養(yǎng)他們，讓他們感受到教師的關(guān)愛(ài)，感受到教師就像他們的家人，時(shí)刻關(guān)心他們的成長(zhǎng)，這樣家長(zhǎng)才能放心把孩子送到我們班里。

　三、加強(qiáng)家園聯(lián)系

我們需要認(rèn)真做好與家長(zhǎng)的溝通，定期通過(guò)電話或面對(duì)面的方式交流。家長(zhǎng)的配合和支持使得班主任的工作更加輕松。我們常常通過(guò)豐富的家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)介紹幼兒園的動(dòng)態(tài)，讓他們清楚了解自己該如何配合幼兒園的教育工作。我也會(huì)通過(guò)校訊通及時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)送每周的教學(xué)內(nèi)容，讓他們了解我們班的情況。我認(rèn)真填寫(xiě)幼兒手冊(cè)，確保對(duì)每個(gè)孩子在園表現(xiàn)有客觀的評(píng)價(jià)。

隨著工作的逐漸深入，我與同事之間的關(guān)系也從陌生變成了朋友。從園長(zhǎng)到普通教師，我們總能找到共同的話題。上班時(shí)，談?wù)摴ぷ?；下班時(shí)，聊聊生活的點(diǎn)滴。我的生活因此多了繽紛的色彩，我對(duì)幼兒園的工作也有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

愛(ài)是教師最美的語(yǔ)言，每一天我都會(huì)輕輕撫摸孩子們的小頭，親吻他們的小臉，問(wèn)問(wèn)他們?cè)绮统粤耸裁?，路上遇到了什么有趣的事。?dāng)孩子們親切地叫著我的名字，興奮地訴說(shuō)著他們的故事時(shí)，臉上的笑容讓我倍感欣慰。我愿將這份無(wú)私的愛(ài)傾注于每一位孩子，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。

一切為了孩子，為了孩子的一切。我堅(jiān)信只要心中懷有愛(ài)，無(wú)論多么平凡的工作都能發(fā)光發(fā)熱！希望我能做得更好，讓家長(zhǎng)們對(duì)我放心，讓園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我有信心。加油！

幼兒園教師教育教學(xué)工作總結(jié) 第10篇

本學(xué)期是我逐步適應(yīng)幼兒園教師角色，并在教育教學(xué)工作中不斷提升自我的一個(gè)學(xué)期。在這段時(shí)間里，我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，努力踐行自身的教學(xué)目標(biāo)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)不足，以期為今后的工作發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

?。ㄒ唬┙逃虒W(xué)方面：

本學(xué)期，除了小一班繼續(xù)沿用以往的浙江版教材，其他8個(gè)班級(jí)均采用了華東建構(gòu)式主題課程。在使用新教材之前，多位教師，包括李建芳、朱金燕、左妍和劉慧香，參加了新教材的培訓(xùn)。學(xué)期伊始，我園為全體教師進(jìn)行了一次全面的華東建構(gòu)式主題課程培訓(xùn)，旨在讓教師們對(duì)新教材的核心思想及實(shí)施原則有更深入的理解，從而為順利開(kāi)展新學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)奠定良好基礎(chǔ)。

經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐與教研，教師們積極探索，努力創(chuàng)新，逐漸摸索出一套適合本園的教學(xué)方法，提高了教育教學(xué)的整體水平。然而，在新教材的使用過(guò)程中，確實(shí)暴露出一些問(wèn)題：

（1）受以往分科教學(xué)模式的影響，部分教師在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)忽視了主題課程的整合，導(dǎo)致教學(xué)活動(dòng)的主題不夠突出，內(nèi)容出現(xiàn)斷層；

（2）教師對(duì)新教材強(qiáng)調(diào)的“自然、和諧、主動(dòng)、快樂(lè)”這一要點(diǎn)理解尚不全面，在教學(xué)活動(dòng)的組織中未能充分體現(xiàn)，對(duì)于解決教學(xué)中出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題，我將在新學(xué)期的計(jì)劃中進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明。

?。ǘ┙虒W(xué)培訓(xùn)方面：

在11月18日，我園全體教師在二樓大活動(dòng)室參加了《啟蒙閱讀》的觀摩研討及師資培訓(xùn)。朱金燕老師代表我園組織了《風(fēng)兒在哪里》的展示活動(dòng)，得到了來(lái)自北京講師的高度評(píng)價(jià)。此次培訓(xùn)中，楊潔講師的示范課《羊》，為我們后續(xù)的教學(xué)組織與設(shè)計(jì)提供了寶貴的借鑒。培訓(xùn)有效地調(diào)動(dòng)了教師們的工作熱情，提升了我園《啟蒙閱讀》活動(dòng)的整體水平。

在20xx年1月14日，我參加了在大王中心幼兒園舉辦的“東營(yíng)市幼兒園科學(xué)教育課題學(xué)術(shù)研討培訓(xùn)會(huì)”。此次學(xué)習(xí)讓我對(duì)科學(xué)教育活動(dòng)及最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)有了新的認(rèn)識(shí)，將把會(huì)議精神及時(shí)與教師們分享，使大家能夠在第一時(shí)間獲取教育領(lǐng)域的前沿信息。

　（三）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常工作方面

1、兩個(gè)轉(zhuǎn)型：

（1）迅速完成學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗(yàn)型教師的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期結(jié)合我園實(shí)際情況，對(duì)新入職教師除了安排學(xué)習(xí)《幼兒園管理手冊(cè)》，以幫助其了解我園的規(guī)章制度，還實(shí)施了教師輪崗，這讓新教師能迅速熟悉不同班級(jí)的幼兒及教師，提高其對(duì)孩子年齡特點(diǎn)、認(rèn)知能力、班級(jí)管理及教學(xué)組織的掌握。我們也為新教師提供了教學(xué)設(shè)計(jì)的空間，鼓勵(lì)他們?cè)跓o(wú)需拘泥于教材的條件下，自主選擇教學(xué)內(nèi)容，從而體現(xiàn)對(duì)他們的尊重與支持。幾個(gè)月的實(shí)踐中，新教師們能盡職盡責(zé)地完成各項(xiàng)工作，并積極配合班內(nèi)教學(xué)，向老教師學(xué)習(xí)，工作中展現(xiàn)出個(gè)人特長(zhǎng)，得到了孩子和家長(zhǎng)的認(rèn)可。希望新教師繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，縮短從學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗(yàn)型教師的轉(zhuǎn)型時(shí)間。

（2）從經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)向研究型教師。我園多位教師擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題方面能力卓越。期望教師們不斷探討教育的本質(zhì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析原因，梳理經(jīng)驗(yàn)，提升自身，使自己逐步向研究型教師靠攏，成為科研教學(xué)的引領(lǐng)者。

幼兒園教師教育教學(xué)工作總結(jié) 第11篇

時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在幼兒園工作了近四個(gè)月。在這段時(shí)間里，快樂(lè)與挑戰(zhàn)交織，成長(zhǎng)與反思并存！雖然仍有不足之處，但我也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。

以下是我的工作

　一、熱愛(ài)教育事業(yè)

我始終相信教育的核心在于愛(ài)。陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“教育是一種心靈的交流”，這句話讓我在實(shí)際工作中深有體會(huì)。初入園時(shí)，我對(duì)班里的小朋友們并不熟悉，孩子們也對(duì)我這個(gè)新老師存在恐懼感。曾有一次，班里的小朋友小明因父母不在身邊而情緒低落，哭得十分傷心。我立即給他一個(gè)溫暖的擁抱，他突然停止了哭泣，抬頭看著我。那一刻我明白了，真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)才能觸動(dòng)孩子們的心靈。作為一名教師，我們的微笑和耐心是孩子們信任的基石。在以后的日子里，我將始終保持溫暖的微笑，努力讓每一個(gè)孩子都能在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

　二、關(guān)注幼兒安全與出勤情況

幼兒的安全是我工作的重要組成部分。這個(gè)學(xué)期里，班上沒(méi)有發(fā)生較大的安全事故。隨著天氣轉(zhuǎn)冷，部分孩子因健康因素未能按時(shí)到園，出勤率有所下降。而我個(gè)人的出勤率則保持良好，努力做到每一天都能及時(shí)到崗，陪伴孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

　三、教學(xué)內(nèi)容的完成與備課情況

本學(xué)期我們主要教授語(yǔ)言、社會(huì)與健康課程。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我每次上課前都會(huì)認(rèn)真查閱資料，制作成精美的PPT，通過(guò)互動(dòng)與游戲的方式讓孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)新知識(shí)。

　四、家長(zhǎng)溝通的重要性

有效的家園溝通是我們工作的重要一環(huán)。在這一過(guò)程中，我們必須保持一致的立場(chǎng)：所有的努力都是為了孩子。尤其在涉及孩子的問(wèn)題習(xí)慣時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)采取溝通的方式，而不是簡(jiǎn)單的評(píng)判。我要讓家長(zhǎng)感受到我的責(zé)任心，消除他們的顧慮，讓他們放心地將孩子交給我們。

　五、衛(wèi)生管理

由于我們班級(jí)沒(méi)有保育老師，衛(wèi)生工作由我和同事共同負(fù)責(zé)。我們嚴(yán)格按照日常生活表，按時(shí)完成教室的衛(wèi)生清潔，努力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　六、幼兒身高體重情況

在對(duì)孩子們的身高體重測(cè)量中，大部分小朋友的身體狀況良好，只有極少數(shù)孩子略顯偏瘦，整體健康狀況令人滿意。

　七、班級(jí)活動(dòng)組織情況

本學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)如周末小舞臺(tái)、教學(xué)展示和圣誕活動(dòng)等都取得了良好的效果。孩子們和家長(zhǎng)們積極參與，老師們之間的配合也相當(dāng)默契。在活動(dòng)中盡管有個(gè)別小朋友如小敏表現(xiàn)較為內(nèi)向，但我們會(huì)在后續(xù)的活動(dòng)中更加注重觀察和引導(dǎo)，讓每位孩子都能參與其中，感受到集體的溫暖。

　八、資料完成與提交情況

在工作期間，我能夠及時(shí)認(rèn)真地完成各項(xiàng)資料，并積極配合領(lǐng)導(dǎo)的安排，確保各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

　九、本學(xué)期的獎(jiǎng)項(xiàng)情況

在保育崗位工作期間，我獲得了九月份考試的第三名，并且在十二月份我們班的衛(wèi)生檢查中榮獲第一名。

　十、團(tuán)隊(duì)協(xié)作情況

我非常感謝我的兩位搭檔玲玲和小雨。有時(shí)我們會(huì)因?yàn)橐恍┬∈聽(tīng)?zhēng)吵，但最終總能以和諧的態(tài)度解決問(wèn)題，順利完成教學(xué)任務(wù)。在我們的共同努力下，班級(jí)的整體情況有了顯著進(jìn)步。

　十一、自我反思與未來(lái)規(guī)劃

在今后的工作中，我希望能做到：更加耐心地對(duì)待每位孩子，不放棄任何一位；對(duì)待家長(zhǎng)的理解與溝通要更加細(xì)致；在備課時(shí)認(rèn)真準(zhǔn)備，不敷衍了事。

前景規(guī)劃：

1、增強(qiáng)信心，規(guī)范日常常規(guī)。

“無(wú)規(guī)矩，不成方圓”，在未來(lái)的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)常規(guī)的建設(shè)與落實(shí)，如推出“幼兒一日生活評(píng)比欄”。

2、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)。

及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子在園的表現(xiàn)，特別是對(duì)特殊孩子的狀況要主動(dòng)聯(lián)系交流，確保學(xué)校和家庭的良好互動(dòng)。

幼兒園教師教育教學(xué)工作總結(jié) 第12篇

20XX年充實(shí)的5個(gè)月，快樂(lè)的5個(gè)月，讓我在這個(gè)過(guò)程中不斷成長(zhǎng)，收獲滿滿。

在這5個(gè)月里，我們不斷培養(yǎng)、鍛煉與進(jìn)步，時(shí)間的流逝見(jiàn)證了我與班級(jí)孩子們的努力與拼搏，成績(jī)也在其中沉淀。我將對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

　一、思想品德培養(yǎng)方面

（1）、熱愛(ài)與尊重幼兒。只有用愛(ài)與尊重，才能建立起深厚的師生關(guān)系，讓彼此更親近。作為幼兒教師，熱愛(ài)這一事業(yè)是我們所需具備的基本道德，也是我們思想素質(zhì)的體現(xiàn)。我們要全心投入到素質(zhì)教育中，為幼兒創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境；

（2）、樹(shù)立良好榜樣。教師的一言一行都會(huì)潛移默化地影響幼兒的成長(zhǎng)。教師必須在言行上嚴(yán)格要求自己，言傳身教，才能對(duì)幼兒的品德培養(yǎng)產(chǎn)生積極影響。提升自身素質(zhì)，是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵所在，所以我積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，恪盡職守，認(rèn)真對(duì)待班級(jí)工作。

　二、教育與保育工作結(jié)合方面

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在教學(xué)中，我深知提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于上好每一堂課。了解幼兒的知識(shí)基礎(chǔ)、興趣、需求和學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠幫助我更好地設(shè)計(jì)教學(xué)方案，關(guān)注每位幼兒，注重個(gè)性化培養(yǎng)，努力激發(fā)他們的情感，讓他們愉快地學(xué)習(xí)，在課堂上營(yíng)造良好的氛圍。

臨近學(xué)期末時(shí)，我為中班的每位幼兒撰寫(xiě)了評(píng)價(jià)，并遞交給家長(zhǎng)，內(nèi)容包含對(duì)每位幼兒的評(píng)價(jià)，及家長(zhǎng)對(duì)我的反饋。這些珍貴的意見(jiàn)將成為我的成長(zhǎng)檔案，與我一路相隨。

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在日常生活中，我引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到自己是集體的一份子，鼓勵(lì)他們參與集體活動(dòng)，培養(yǎng)他們關(guān)心他人、禮貌待人的好習(xí)慣。通過(guò)品德教育，幫助幼兒成長(zhǎng)為有道德、有智慧的好孩子。我也與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，共同糾正幼兒的不良習(xí)慣。

1、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，確保環(huán)境的干凈與明亮。

2、強(qiáng)化幼兒的健康意識(shí)，使他們?cè)谶M(jìn)餐時(shí)愉快而有序，幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

3、定期為幼兒剪指甲，確保他們的安全，隨時(shí)關(guān)注幼兒的行為，進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)和教育。

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安全是最重要的工作之一。我始終將幼兒的安全放在首位，力求讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。為此，我做到了以下幾點(diǎn)：

1、教授幼兒安全知識(shí)，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)，教會(huì)他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己；

2、嚴(yán)格晨檢制度，確保不讓幼兒帶入不安全物品，妥善管理藥品，避免錯(cuò)誤用藥。

3、加強(qiáng)日?；顒?dòng)的管理，保證每一個(gè)環(huán)節(jié)都有人關(guān)注，盡量杜絕意外事故發(fā)生。

4、認(rèn)真做好交接班工作，確保信息準(zhǔn)確傳達(dá)。

?。ㄋ模┘议L(zhǎng)工作

1、主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，利用晨接和放學(xué)的機(jī)會(huì)，與家長(zhǎng)交流孩子的在園情況。

2、通過(guò)電話和網(wǎng)絡(luò)多形式溝通，了解幼兒在家的表現(xiàn)，提升我們間的理解與互動(dòng)。

3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中，讓他們觀察孩子在園的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，這樣能夠增進(jìn)彼此的理解和信任。

4、積極向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育理念，以及家長(zhǎng)在家庭教育中的重要作用，增強(qiáng)社會(huì)對(duì)幼教工作的理解與支持。

隨著一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，過(guò)去的成績(jī)是我們發(fā)展的基石。今后，我們將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，共同努力迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

幼兒園教師教育教學(xué)工作總結(jié) 第13篇

在孩子們無(wú)憂無(wú)慮的笑聲陪伴下，我和小三班的孩子們共同度過(guò)了一個(gè)充實(shí)的學(xué)期。隨著他們即將迎來(lái)新的生日，我感到無(wú)比欣慰。看著他們一天天地成長(zhǎng)，作為教師的我倍感幸福。我熱愛(ài)孩子，更熱愛(ài)這份充滿愛(ài)的工作。開(kāi)學(xué)初，面對(duì)那些剛剛離開(kāi)父母懷抱、依依不舍的孩子們，我們班四位老師用全部的愛(ài)心、耐心和細(xì)致去呵護(hù)每一個(gè)孩子。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們?cè)诟鞣矫娌粩噙M(jìn)步，使我們深切體會(huì)到自己是最幸運(yùn)的教師，而幼教事業(yè)也正是充滿陽(yáng)光的事業(yè)。

一、教學(xué)方面：

我始終堅(jiān)持“寓教于樂(lè)”的教育理念，通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。在日?；顒?dòng)中，我們認(rèn)真分析班級(jí)孩子們的情況，結(jié)合《綱要》的要求，制定詳細(xì)的學(xué)期計(jì)劃，精心準(zhǔn)備每一個(gè)活動(dòng)。在這個(gè)學(xué)期中，我們順利完成各科的教學(xué)計(jì)劃，活動(dòng)不僅拓寬了孩子們的視野，也幫助他們積累了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了情感，取得了良好的教學(xué)效果。我們注重家園合作，細(xì)致入微地開(kāi)展家長(zhǎng)工作。幼兒的成長(zhǎng)不僅僅依賴于幼兒園的教育，家庭的支持同樣不可或缺。我始終努力用熱情和細(xì)致的態(tài)度贏得家長(zhǎng)的信任。在接送孩子的日常交流中，我及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園的情況，對(duì)于生病的孩子也進(jìn)行貼心的關(guān)心，努力營(yíng)造良好的家園共育氛圍，讓孩子們?cè)跍嘏沫h(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)。

二、常規(guī)方面：

我們?cè)谌粘Ｉ钪校眉?xì)微的時(shí)刻教育孩子們關(guān)心和愛(ài)護(hù)身邊的伙伴，鼓勵(lì)他們主動(dòng)問(wèn)好和幫助他人。我為孩子們提供了自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)生活中的指導(dǎo)，讓他們學(xué)會(huì)講究衛(wèi)生、文明禮貌，懂得互相尊重和和諧相處。

三、家長(zhǎng)方面：

在與家長(zhǎng)的溝通中，我保持著密切的聯(lián)系，熱情地接待每一位家長(zhǎng)，了解他們?cè)诩覍?duì)幼兒的教育看法。在與家長(zhǎng)的交流中，我們探討教育孩子的方法，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的需求和意見(jiàn)，致力于與家長(zhǎng)建立良好的同步教育。這樣的交流不僅增進(jìn)了家園之間的感情，也讓家長(zhǎng)們感受到我親和的態(tài)度和對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注。

四、保育方面：

在保育工作中，我積極協(xié)助保育員保持教室的整潔，及時(shí)為孩子們?cè)鰷p衣物，確保他們的飲水量，并向家長(zhǎng)提供有用的保健資料。在午睡時(shí)，我會(huì)仔細(xì)為孩子們蓋好被子，進(jìn)餐時(shí)提醒他們多吃飯菜，培養(yǎng)孩子們不偏食、不挑食的好習(xí)慣。

20xx年我用認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和辛勤的付出取得了一些成績(jī)。然而，這些成績(jī)只是過(guò)去，新的學(xué)期又即將來(lái)臨，希望我能更進(jìn)一步，收獲更多的喜悅與成就！

幼兒園教師教育教學(xué)工作總結(jié) 第14篇

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄然過(guò)去。在這個(gè)學(xué)期中，我們班的三位教師憑借團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好氛圍，出色地完成了班級(jí)的各項(xiàng)工作。以下是具體的

?。ㄒ唬┌嗉?jí)情況

我班的幼兒都是新入園的小朋友。為了幫助他們順利入園，我們?nèi)焕蠋熢趯W(xué)期開(kāi)始前進(jìn)行了細(xì)致的家訪。通過(guò)家訪，我們深入了解了每位幼兒的個(gè)性、興趣、愛(ài)好以及自理能力等多個(gè)方面。這為幼兒在入園后迅速適應(yīng)幼兒園的生活打下了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園之后，考慮到小班幼兒的特點(diǎn)，我們?nèi)焕蠋燒R心協(xié)力，陪伴孩子們一起游戲、互動(dòng)，以緩解他們的分離焦慮。在游戲活動(dòng)如“我是小小司機(jī)”、“大家都是好朋友”等中，引導(dǎo)幼兒盡快融入幼兒園生活。我們也通過(guò)家教園地指導(dǎo)家長(zhǎng)，共同關(guān)注幼兒的心理健康，幫助他們更好地適應(yīng)園所生活。經(jīng)過(guò)一系列的努力，我班的幼兒適應(yīng)能力得到了快速提升，家長(zhǎng)們也紛紛表示放心地將孩子交給我們。

本學(xué)期伊始，我們班的宿舍位于三樓，考慮到幼兒年紀(jì)小，走路不穩(wěn)，情緒波動(dòng)較大，午睡時(shí)間往往是一場(chǎng)“戰(zhàn)斗”。在這期間，三位老師無(wú)怨無(wú)悔，傾注更多的關(guān)愛(ài)和耐心去安撫每一個(gè)幼兒，幫助他們逐步適應(yīng)午睡環(huán)境。我們始終把班級(jí) collective 的利益放在首位，積極工作、團(tuán)結(jié)協(xié)作，毫不計(jì)較個(gè)人得失。施老師雖然有腰部不適，家中還需照顧臥床的母親和正在讀高中的孩子，但她依然默默付出，奮力工作。王老師每天早早到班，認(rèn)真打理教室的衛(wèi)生和秩序，盡心盡責(zé)。正是因?yàn)槔蠋焸兊呢?zé)任心和奉獻(xiàn)精神，經(jīng)過(guò)半年的努力，我班的孩子們快樂(lè)地茁壯成長(zhǎng)。

?。ǘ┙逃虒W(xué)工作

1、本學(xué)期，我與施老師共同負(fù)責(zé)教學(xué)工作。在學(xué)期初，我們根據(jù)教學(xué)大綱的要求以及小班幼兒的特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

幼兒園是孩子們成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，我們努力為他們提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，以滿足他們多方面的需求，讓他們?cè)诳鞓?lè)的童年中獲得身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一目標(biāo)，我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。對(duì)于幼兒自我服務(wù)意識(shí)不足的問(wèn)題，我們組織開(kāi)展了“自己的事情自己做”的活動(dòng)，有效提升了幼兒的獨(dú)立性。在日常的教學(xué)中，我與施老師保持密切溝通，結(jié)合我班幼兒的實(shí)際情況，注重安全教育、文明禮貌教育以及團(tuán)結(jié)友愛(ài)的培養(yǎng)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，依據(jù)他們的意見(jiàn)，我們推出了幼兒講故事和英語(yǔ)律動(dòng)等活動(dòng)，顯著提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，并激發(fā)了他們對(duì)英語(yǔ)的興趣，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。經(jīng)過(guò)一系列的努力，我班幼兒在各個(gè)方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也非常滿意。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境對(duì)于教育教學(xué)活動(dòng)至關(guān)重要。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的實(shí)際情況，老師們選擇了一些富有特色的裝飾布置，同時(shí)充分利用廢舊物品以節(jié)約資源。在布置過(guò)程中，我們鼓勵(lì)孩子們參與，讓他們親自動(dòng)手制作，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

?。ㄈ┬l(wèi)生保健及常規(guī)教育

由于我們與其他班級(jí)共用一個(gè)教室，給衛(wèi)生保健工作帶來(lái)了不少挑戰(zhàn)。王老師盡心盡力，堅(jiān)持按照?qǐng)@內(nèi)要求進(jìn)行各類(lèi)物品的消毒工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保幼兒在一個(gè)整潔、安全的環(huán)境中生活。由于幼兒剛?cè)雸@，衛(wèi)生保健工作顯得尤為重要。我們?nèi)焕蠋熋刻於颊J(rèn)真觀察幼兒的健康狀況。如晨檢時(shí)，注意觀察幼兒的面色，若發(fā)現(xiàn)不適，及時(shí)通知家長(zhǎng)?？紤]到小班幼兒的表達(dá)能力有限，我們?cè)谏钪幸矔r(shí)刻關(guān)注他們的需求。在就餐環(huán)節(jié)，我們更加細(xì)心照顧，耐心引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立用餐，幾乎所有幼兒都已掌握了獨(dú)立吃午飯的能力，形成了良好的用餐習(xí)慣。在飲水方面，我們開(kāi)展了“給小汽車(chē)加油”的活動(dòng)，確保幼兒每天飲水充足，讓他們明白要及時(shí)補(bǔ)充水分。