學(xué)生們不僅在技法上得到了極大的提升，更重要的是，他們的創(chuàng)造力與審美意識也逐漸覺醒。通過豐富多樣的藝術(shù)實踐活動，孩子們不僅學(xué)會了用色彩和線條表達自己的情感，更在合作與分享中感受到藝術(shù)的魅力。這段時間的教學(xué)經(jīng)歷，真實地反映了美術(shù)教育在培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)方面的重要性，也為今后的教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗與啟示。

小學(xué)六年級下冊美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 第1篇

在過去的一個學(xué)期中，我擔任小學(xué)六年級下冊美術(shù)的教學(xué)工作，雖然自身的藝術(shù)功底還有待提升，但我始終堅持以美術(shù)課程標準為指導(dǎo)，努力幫助學(xué)生更好地掌握美術(shù)知識?，F(xiàn)將我的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　一、思想政治：

我始終忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛自己的教育工作，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。在工作中，我始終保持嚴謹?shù)膽B(tài)度，視學(xué)校如家，努力成為學(xué)生的榜樣，以身作則，通過言傳身教來影響他們。

　二、教學(xué)工作：

在教學(xué)過程中，我認真遵循《教學(xué)大綱》的要求，結(jié)合學(xué)校的實際情況和學(xué)生的年齡特征，制定出合理可行的教學(xué)計劃。我認真?zhèn)湔n，努力在課堂上講授好每一節(jié)課。我將自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生，使他們掌握基本的美術(shù)知識和技能，提高了他們的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，因為我相信興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的動力。我充分發(fā)揮美術(shù)課程的獨特魅力，通過豐富的課程內(nèi)容和多樣的教學(xué)方式，使學(xué)生能體驗到學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣，并將這種興趣轉(zhuǎn)化為持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情。我還強調(diào)將美術(shù)課程與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密結(jié)合，讓他們認識到美術(shù)知識與生活的密切關(guān)系，幫助他們在生活中領(lǐng)悟美術(shù)的價值，從而形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

在美術(shù)教學(xué)中，我堅持面向全體學(xué)生，關(guān)注每個孩子的發(fā)展，努力培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為他們的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)。我選擇了有助于學(xué)生成長的美術(shù)知識與技能，結(jié)合教學(xué)過程和方法，構(gòu)建了課程的基本內(nèi)容。要確保課程內(nèi)容層次分明，以適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，讓他們在美術(shù)學(xué)習(xí)中逐漸體會到學(xué)習(xí)的樂趣，逐步形成基本的美術(shù)素養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　三、自身素質(zhì)：

在課余時間，我認真參加學(xué)校及教研組組織的各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還訂閱相關(guān)的教育教學(xué)雜志，以提升自己的理論水平。我積極向其他教師請教，學(xué)習(xí)他們的長處，以彌補自己的不足，從而不斷提升自己的教育教學(xué)能力，適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)需求。

在六年級下冊美術(shù)教學(xué)的過程中，我努力探索更符合學(xué)生發(fā)展特點的教學(xué)方式，構(gòu)建適應(yīng)素質(zhì)教育要求的美術(shù)教學(xué)模式，以促進學(xué)生創(chuàng)造力的提升，讓他們在美術(shù)學(xué)習(xí)中能夠更進一步。

小學(xué)六年級下冊美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 第2篇

時間如流水般悄然流逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又已過去?；仡欉@個學(xué)期的教學(xué)工作，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事的幫助下，我順利完成了美術(shù)課程的教學(xué)任務(wù)，并取得了一些成績。這些成績的取得，離不開我在教學(xué)過程中所做的努力。開學(xué)之初，我深入研究了教材，力求從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識入手，提高他們的文化素養(yǎng)與審美能力，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂效率。以下是我本學(xué)期的教學(xué)工作

一、在教學(xué)環(huán)節(jié)中

我十分重視學(xué)生的審美能力和理解能力的發(fā)展，遵循審美活動的一般規(guī)律，采用藝術(shù)教育的獨特方式來培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。通過學(xué)習(xí)和觀察，鼓勵學(xué)生相互評價同齡人的美術(shù)作品，幫助他們在評價中掌握正確的方法與技巧，體會作品所傳達的情感。

二、在實踐課上

我引導(dǎo)學(xué)生細致觀察周圍的事物，結(jié)合他們的想象與記憶，提煉出適合創(chuàng)作的繪畫題材。例如：學(xué)校的環(huán)境、校園生活、家鄉(xiāng)美景、特產(chǎn)以及家鄉(xiāng)的人文風(fēng)情等。

三、在美術(shù)教學(xué)中

我始終堅持以學(xué)生為本，關(guān)注每一個孩子的發(fā)展，而非僅僅關(guān)注那些優(yōu)秀的學(xué)生。我認真為每位學(xué)生提供必要的基礎(chǔ)知識、基本技能以及良好的情感態(tài)度與價值觀念，重視在創(chuàng)新精神與實踐能力方面的培養(yǎng)。積極發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力，幫助他們獲取更多新知識。

盡管由于學(xué)生的個體差異和我自身的教學(xué)經(jīng)驗尚有不足，導(dǎo)致教學(xué)中依然存在一些問題。但我會在未來的教學(xué)工作中，針對美術(shù)課程的標準，努力進行更加有針對性的教學(xué)，以讓學(xué)生掌握更多美術(shù)知識。

小學(xué)六年級下冊美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 第3篇

在這個學(xué)期的六年級美術(shù)教學(xué)中，我結(jié)合班級管理和學(xué)生實際情況，制定了切實可行的教學(xué)計劃，并積極開展了一系列富有創(chuàng)意的美術(shù)活動，確保了教學(xué)常規(guī)的有效落實。通過組織聽課、評課和美術(shù)展覽等活動，教師的教學(xué)行為逐漸規(guī)范化，學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情明顯提升，校園文化氛圍也因此愈加濃厚。

一、教學(xué)完成情況

本學(xué)期我主要負責六年級的美術(shù)教學(xué)。由于各班級的管理和學(xué)生狀況不同，這就要求我在教學(xué)中要因人而異，計劃周密，采取易于理解和接受的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以達到事半功倍的教學(xué)效果。

學(xué)期開始時，我認真學(xué)習(xí)了學(xué)校的工作計劃和教導(dǎo)處的相關(guān)計劃，明確學(xué)期目標與任務(wù)，結(jié)合實際情況，在新課開始前制定了詳盡的教學(xué)計劃。在教學(xué)過程中，我嚴格遵循課程標準，貫徹黨的教育方針，重視思想教育與技能教育的結(jié)合，大力推行素質(zhì)教育，按時完成各項教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課和評課，并做好課后輔導(dǎo)工作，拓寬自己的知識面，形成了較為完整的知識結(jié)構(gòu)。在教學(xué)過程中，尊重學(xué)生，促進教學(xué)民主，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中有所收獲，從而不斷提升自身的教學(xué)水平和思想覺悟。

二、取得的成績

1. 學(xué)生對美術(shù)與文化課的關(guān)系有了更深刻的理解，這顯著提高了他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。例如，六年級的學(xué)生起初對美術(shù)學(xué)習(xí)的重視程度不高，認為只需要專注于文化課。然而，美術(shù)教學(xué)與文化課密切相關(guān)，它不僅是基礎(chǔ)學(xué)科，也與社會意識形態(tài)的形成息息相關(guān)。美術(shù)鑒賞和創(chuàng)作能力的提高依賴于良好的美術(shù)基礎(chǔ)，這個過程需要通過學(xué)習(xí)美術(shù)來實現(xiàn)。

2. 提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于上好每一節(jié)課。我認真分析了小學(xué)美術(shù)教材的編排特色，了解學(xué)生的知識水平、興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并結(jié)合他們的生活實際，開展素描、色彩、工藝等多種形式的練習(xí)。在課堂上，我通過生動的互動活動增強了學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情。

3. 我加強了課后輔導(dǎo)，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的美術(shù)帶頭人。通過這些學(xué)生的示范作用，激發(fā)了其他同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。在基礎(chǔ)訓(xùn)練上，我根據(jù)每位學(xué)生的個性和基礎(chǔ)差異，采用多樣化的教學(xué)方式，讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握必要的技能，同時注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和思維能力。

4. 我積極參與聽課與評課，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長補短，提升自己的教學(xué)水平。通過向經(jīng)驗豐富的教師請教，我獲取了大量的課堂管理經(jīng)驗，從中獲得了很好的提升。

三、存在的不足

1. 有些學(xué)生理論知識與實踐操作結(jié)合不夠。當談到理論時，學(xué)生們能夠理解，但在實際操作中，往往表現(xiàn)出不一致。

2. 學(xué)生及其家長對美術(shù)學(xué)習(xí)的重視程度不夠，這使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣趨于淡薄，學(xué)習(xí)態(tài)度也顯得比較敷衍。

3. 家庭教育受家長價值觀念的影響，有時與學(xué)校教育存在脫節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生在美術(shù)教育方面面臨一定挑戰(zhàn)。

4. 一些課堂教學(xué)形式較為單調(diào)，缺乏趣味性，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不盡如人意。

5. 學(xué)生們往往難以將學(xué)到的理論知識與實際操作有效結(jié)合，這一方面仍需加大改進力度，做到理論和實踐相結(jié)合。

四、今后努力方向

1. 加強自身修養(yǎng)，以身作則。教育學(xué)生，首先要樹立良好的榜樣，只有不斷學(xué)習(xí)，提升個人素質(zhì)，才能更好地服務(wù)于學(xué)生的成長。

2. 做好學(xué)生的良師益友，積極與學(xué)生溝通和交流，建立良好的師生關(guān)系，以便更好地理解和引導(dǎo)他們。

3. 加強與家長的溝通，形成家校合力，共同為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

4. 精心備課，努力把每一節(jié)課都上好，豐富課堂形式，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生能夠真正掌握知識。

本期工作基本順利，但也存在一些不足之處。重要的是，我們要發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，努力在下一個學(xué)期中繼續(xù)進步，贏得家長的認可、同事的尊重和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

小學(xué)六年級下冊美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 第4篇

時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼又是一個學(xué)年的結(jié)束。在這一年中，我經(jīng)歷了無數(shù)個忙碌而充實的時刻，憑借努力和專注，我順利完成了六年級下冊美術(shù)教學(xué)的各項工作，收獲豐碩，值得總結(jié)和回顧的地方也不在少數(shù)?，F(xiàn)將本學(xué)年的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、深化專業(yè)學(xué)習(xí)，提升教學(xué)水平。

“學(xué)無止境，教亦如此”，持續(xù)學(xué)習(xí)是教師發(fā)展的重要保障。我始終保持著對自我提升的渴望，積極參與各種校內(nèi)外培訓(xùn)與教研活動。認真研讀新教材，深入理解美術(shù)教學(xué)的核心理念及相關(guān)理論。我參加了學(xué)校組織的新課程教研活動，針對美術(shù)學(xué)科的特點進行了深入研究。我也借助閱讀書籍和網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)了相關(guān)的教育理論和文章，并撰寫讀書筆記。我的研究論文及教學(xué)反思被校領(lǐng)導(dǎo)認可，并在市局的考核中獲得了高度評價。通過這一年的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自身的教學(xué)理念，也為未來的教學(xué)方向奠定了基礎(chǔ)。不斷更新的知識和技能激勵著我在教學(xué)實踐中不斷探索與進步。

二、推進教學(xué)研究，激發(fā)創(chuàng)新思維。

作為一名教師，教學(xué)是我工作的核心。今年，我積極探索將新課程理念落實到課堂中，努力做到“靈活運用新教材，積極實踐新理念”。我希望我的美術(shù)課能夠更具個性，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，從而更好地滿足素質(zhì)教育的需求，提高教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我認真做好每一堂課的準備，精心設(shè)計教案和課件，結(jié)合班級情況靈活調(diào)整教學(xué)策略。課后，我會仔細批改學(xué)生的作業(yè)，詳細記錄反饋，及時與學(xué)生溝通，激發(fā)他們對美術(shù)的興趣，提高他們的美術(shù)水平。我也撰寫了一些教育隨筆和教學(xué)反思，為日后的教學(xué)積累經(jīng)驗。我還與班主任深入交流，了解學(xué)生個體差異，以便改進教學(xué)方法。在本科組的教研活動中，我認真參與，記錄了豐富的教學(xué)內(nèi)容。

三、輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作，參加各類競賽。

在美術(shù)指導(dǎo)方面，我始終如一，認真負責。學(xué)年內(nèi)，我積極承擔學(xué)校的輔導(dǎo)任務(wù)，犧牲自己的休息時間，耐心指導(dǎo)學(xué)生的繪畫。我輔導(dǎo)的七幅作品中，有六幅獲得了一等獎，一幅獲得了二等獎，為學(xué)校贏得了榮譽，也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。通過不懈努力，我不僅培養(yǎng)了學(xué)生對美術(shù)的熱愛，還提高了他們的繪畫技巧和審美能力。我也注重學(xué)生觀察力、想象力、思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在這一學(xué)年中，我取得了一些顯著的成績，但仍有不足之處，例如對個別學(xué)生的關(guān)注不夠。在新的學(xué)年里，我會更加關(guān)注每位學(xué)生的全面發(fā)展，努力營造良好的校園藝術(shù)氛圍，為促進素質(zhì)教育的提升而繼續(xù)努力！

小學(xué)六年級下冊美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 第5篇

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又要畫上句號。在這一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作中，我主要負責六年級的美術(shù)課程。在這個過程中，我不僅感受到了豐碩的成果與樂趣，也發(fā)現(xiàn)了一些亟待改進的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：

　一、點滴收獲

1、認真按照學(xué)校的教學(xué)管理規(guī)定備課，精心撰寫教案，力求將每一節(jié)課上好。對于學(xué)生而言，這是一堂極為重要的課程；而對老師來說，這也是一項不容小覷的任務(wù)。如何有效地進行每一堂課的教學(xué)對老師和學(xué)生都至關(guān)重要。除了備課和教案的撰寫外，我還通過網(wǎng)絡(luò)及相關(guān)美術(shù)書刊，查找并整理了一些教學(xué)素材。

2、充分利用學(xué)科特點，結(jié)合自身的資源，組織部分學(xué)生參加學(xué)校的興趣小組活動，并定期舉行美術(shù)作品展覽，這些活動取得了良好的反響。

3、在美術(shù)教學(xué)中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的難易程度進行有的放矢，同時注重美術(shù)課內(nèi)容的靈活調(diào)整。教學(xué)過程中強調(diào)民族文化的傳承，力求體現(xiàn)我國豐富的民族藝術(shù)傳統(tǒng)，以增強學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)也要體現(xiàn)時代的精神，充分利用本地區(qū)的藝術(shù)資源，查找豐富的課外內(nèi)容，進一步充實美術(shù)教學(xué)。需要關(guān)注學(xué)生的心理和生理特點，逐步引導(dǎo)并增強趣味性。通過理論與實踐相結(jié)合，選擇貼近學(xué)生生活實際的教學(xué)內(nèi)容，適當補充地方文化元素。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的熱愛及興趣，教授基本知識和技能，提升學(xué)生的審美情趣及良好行為品德，增強他們的觀察、想象、創(chuàng)造能力。在教學(xué)之余，我也重視自身的發(fā)展。除了聽課、評課和參加教研活動外，我還積極參與一些公開課的聽評，以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。

　二、目標達成

在課堂上嘗試不同的工具和材料，通過觀察、繪制、制作等多種形式來表達所見所感，從而激發(fā)學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)造欲望。幫助學(xué)生了解各種材料的特性，合理利用各種工具進行手工制作，提高他們的動手能力。讓學(xué)生感受藝術(shù)形式的美感以及設(shè)計功能的統(tǒng)一，激發(fā)他們美化生活的愿望。

　三、改進的途徑與措施

（一）以學(xué)生的興趣為出發(fā)點，緊密結(jié)合學(xué)生實際生活，減輕學(xué)科本位理論的束縛，這是一個有效的突破點。

具體的措施：

1、讓美術(shù)課擁有豐富的信息量，例如圖片和圖像等。美術(shù)本質(zhì)上是通過圖像和實物傳遞信息，因而應(yīng)該讓學(xué)生多看、多接觸、多體驗，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。就像網(wǎng)絡(luò)吸引大眾一樣，信息量的豐富性是關(guān)鍵。

2、讓我們的知識在生動的生活情景中得以體現(xiàn)。

美術(shù)教師在教學(xué)設(shè)計時，應(yīng)將美術(shù)教學(xué)還原到生活的方方面面，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美術(shù)元素，感受生活的美。

（二）深入淺出地傳授學(xué)科知識和技能。

具體的措施：

1、通過觀察、討論、實踐等多種方式，豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗，有助于他們掌握基本的知識與技能。

2、教師可以通過演示和示范，幫助學(xué)生克服難度，順利掌握必要的知識和技能。

3、鼓勵學(xué)生勇于創(chuàng)新，并在他們遇到困難時給予及時的啟發(fā)與指導(dǎo)。

本學(xué)期的教學(xué)工作順利完成，盡管有一些不足之處，但在總結(jié)反思中，我會不斷學(xué)習(xí)。處理事情時要靈活應(yīng)對，我將在下學(xué)期的工作中保持謙虛，帶著滿滿的熱情，取長補短，力爭將自己的教學(xué)水平提升到新的高度。

小學(xué)六年級下冊美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 第6篇

在本學(xué)期的六年級美術(shù)教學(xué)中，我認真對待每一堂課，努力提升自己的教學(xué)技能，力求讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)。整體來看，我堅持執(zhí)行學(xué)校的美術(shù)教學(xué)計劃，貫徹新課程標準的理念，把教學(xué)重點與學(xué)生的興趣結(jié)合起來。為總結(jié)經(jīng)驗、改進不足，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下

　一、精心備課

在備課過程中，我不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，還注重教材的深入理解與教學(xué)方法的選擇。針對每一節(jié)課，我會根據(jù)內(nèi)容設(shè)計不同的學(xué)習(xí)活動，確定教學(xué)重點與難點，力爭做到有的放矢。每次課前，我都做好詳細的教案準備，課后則認真反思，記錄下教學(xué)中的體會與教訓(xùn)，為日后的教學(xué)提供參考。

　二、注重課堂互動

在課堂上，我努力調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵他們表達自己的想法，促進師生之間的良好交流，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得輕松愉快。我通過設(shè)計多樣的課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與創(chuàng)造力，同時也增強他們的動手實踐能力，讓他們在享受美術(shù)創(chuàng)作的過程中收獲知識。

　三、及時批改作業(yè)，布置有針對性的任務(wù)

對于學(xué)生的作業(yè)，我保持及時批改，仔細分析作業(yè)中的問題，并進行總結(jié)與反饋。在布置作業(yè)時，我會根據(jù)學(xué)生的不同水平，設(shè)計層次分明的任務(wù)，以便更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。這種個性化的作業(yè)安排，幫助學(xué)生在鞏固知識的進一步提升藝術(shù)素養(yǎng)。

　四、重視課后輔導(dǎo)與分層教學(xué)

在課后，我為不同基礎(chǔ)的學(xué)生提供輔導(dǎo)，以幫助他們更好地掌握課程內(nèi)容。特別是對于學(xué)習(xí)相對薄弱的學(xué)生，我不僅關(guān)注他們的技能提升，更注重與他們建立信任關(guān)系，了解他們的學(xué)習(xí)狀況與心理需求。通過一對一輔導(dǎo)和交流，他們逐漸建立自信，努力在美術(shù)學(xué)習(xí)上取得進步。

在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，雖然取得了一定的成效，但也發(fā)現(xiàn)了諸多不足之處，比如對個別學(xué)習(xí)困難學(xué)生的關(guān)注不夠，缺乏與他們的深入溝通。今后，我會繼續(xù)努力，借鑒他人的優(yōu)秀經(jīng)驗，不斷完善自己的教學(xué)方法，爭取在美術(shù)教育的道路上取得更好的成績。

小學(xué)六年級下冊美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 第7篇

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)即將結(jié)束。在回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作時，我感到基本任務(wù)都已順利完成。在這段時間里，我始終保持學(xué)習(xí)的熱情，探索新的教育理念，積極參與學(xué)校的教研活動，努力采用學(xué)生們喜愛的教學(xué)方法，融入德育、智育和美育的內(nèi)容，通過智力的提升來促進技能的培養(yǎng)。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與實踐，學(xué)生們初步學(xué)會了觀察與造型，能夠在日常生活中發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造和表現(xiàn)美，審美素養(yǎng)得到了提升?？偨Y(jié)如下，以便于大家取長補短，提升教學(xué)水平。

一、基本情況分析

六年級的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了形、色和肌理等基本美術(shù)語言，能夠使用各種工具，體驗不同材料帶來的效果。他們通過觀察、繪畫和動手實踐等方式進行表現(xiàn)，對美術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，但在想象力和創(chuàng)造力方面仍有待提升。

二、取得的成績與經(jīng)驗

1、制定切實可行的教學(xué)計劃

在學(xué)期初，經(jīng)過教導(dǎo)處的帶領(lǐng)和指導(dǎo)，我根據(jù)學(xué)校的實際情況，制定了可行的教學(xué)計劃，并設(shè)定了符合自己實際的學(xué)習(xí)目標，努力接受和落實新的教育理念。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源提升自我

為了學(xué)習(xí)新理念、更新觀念，我不僅認真研讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》，還充分利用單位的寬帶網(wǎng)絡(luò)，從網(wǎng)上查找各地區(qū)的新教學(xué)方法和教研課題，使得在教學(xué)中既有新的方法，也積累了理論知識。

3、以學(xué)生為中心，課堂圍繞學(xué)生展開

美術(shù)課堂教學(xué)充分利用學(xué)生已有的知識，巧妙設(shè)計備課。在針對四個班級的不同特點時，鼓勵六年級各班的學(xué)生發(fā)揚優(yōu)點，彌補知識上的不足。例如在制作《小圓點的魅力》時，提前安排學(xué)生收集與點相關(guān)的資料，并要求他們自制或收集相關(guān)材料。課前，我了解了學(xué)生收集的信息，依據(jù)不同班級的材料進行教學(xué)設(shè)計，從而激發(fā)了學(xué)生對點的理解與認識。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生們在欣賞、表現(xiàn)和制作等方面都有了明顯的提升，能夠大膽用色，造型也愈加生動巧妙，順利達成了本學(xué)期的教學(xué)目標。

4、利用學(xué)科特點與自身條件，組織學(xué)生參加美術(shù)興趣小組

三、方法措施

教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變至關(guān)重要。我不再單純講解繪畫技法，而是主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力，以及觀察和描繪事物的能力。我認真?zhèn)湔n、上課，做好各項準備，拓展教學(xué)思路，做到因材施教。

轉(zhuǎn)變學(xué)生評價方式。對于學(xué)生作品的評價不再僅僅是優(yōu)良、合格、不合格，而是對優(yōu)秀部分進行肯定，增強學(xué)生的自信心。引導(dǎo)學(xué)生認識作品中的不足之處，鼓勵他們進行修改，但要注意保留和發(fā)展他們的個性。

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過自評和互評作業(yè)，舉辦班內(nèi)、班際以及校內(nèi)作品展評，增強了競爭意識和榮譽感，鼓勵他們互相學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。在國慶前夕組織了一次書畫展，讓學(xué)生展示自己的作品，彰顯個性。

在關(guān)注后進生方面，我努力了解這些學(xué)生的家庭情況，進行有針對性的教育。我首先在生活中給予關(guān)心，讓他們感受到老師如母親般的關(guān)愛，幫助他們樹立自信，從而更愿意與我和同學(xué)們親近，并在集體中快樂生活，進而激發(fā)學(xué)習(xí)的動力。

四、不足與今后努力的方向

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)基本完成，但也有不足之處。例如，對后進生的輔導(dǎo)不夠充分，導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫作業(yè)不盡如人意；美術(shù)課外小組的人員素質(zhì)參差不齊，在繪畫活動中獲獎人數(shù)不多。明年的教學(xué)任務(wù)依然艱巨，我需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，充實和完善自己，為明年的工作做好準備。

小學(xué)六年級下冊美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 第8篇

　一、指導(dǎo)思想

認真落實“提升美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)”的工作目標，立足于真實、務(wù)實、創(chuàng)新的教學(xué)理念，以課題研究為方法改進教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情，努力提升整體教學(xué)成效。

　二、學(xué)情分析

六年級的共計116名學(xué)生，分為3班和4班。從上學(xué)期期末的課程效果分析來看，學(xué)生在美術(shù)基本素養(yǎng)方面掌握不夠扎實，尤其是在繪畫基本技巧和色彩運用上存在明顯差異。一部分學(xué)生能夠較好地運用色彩進行創(chuàng)作，而另一部分學(xué)生在色彩搭配和構(gòu)圖方面需要進一步加強。學(xué)生在作品表達及創(chuàng)意方面也有待提高，部分學(xué)生在作品中不能很好地展現(xiàn)自身的特色與情感。整體上，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度呈現(xiàn)出兩極分化的趨勢，積極向上的學(xué)生在課堂上能認真聽講和動手實踐，完成作業(yè)時表現(xiàn)出較高的主動性。而另一些學(xué)生則在課堂上顯得漫不經(jīng)心，無法專注于教學(xué)內(nèi)容，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。針對這樣的情況，本學(xué)期將重點加強課堂討論與互動環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的參與感與學(xué)習(xí)動力。

　三、教材分析

在美術(shù)課程中，本冊教材主要圍繞素描、色彩與構(gòu)成三個方面進行設(shè)計。素描部分幫助學(xué)生理解線條與形狀的表達，掌握素描的基本技巧與表現(xiàn)手法；色彩部分則引導(dǎo)學(xué)生認識色彩的種類、搭配與表現(xiàn)性，通過實際的繪畫練習(xí)，使學(xué)生能夠靈活運用色彩進行創(chuàng)作。在構(gòu)成方面，教材鼓勵學(xué)生通過觀察與創(chuàng)作，探索不同元素之間的關(guān)系，掌握藝術(shù)作品的基本構(gòu)圖原則。在解決實際問題方面，教材不僅引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識進行創(chuàng)作，還通過觀察、討論與反思，讓學(xué)生體會到藝術(shù)創(chuàng)作的多樣性與獨特性，激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

　四、教學(xué)目標

1、理解素描、色彩與構(gòu)成的基本概念，掌握繪畫的基礎(chǔ)技巧，能夠獨立完成簡單的素描與上色。

2、培養(yǎng)良好的觀察能力，能通過觀察生活中的事物進行寫生與創(chuàng)作，增強想象力和表現(xiàn)力。

3、探索并掌握不同畫材及工具的使用方法，理解其適用場景，提升實踐能力。

4、經(jīng)歷從靈感生成、創(chuàng)作到反思的全過程，體會藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣與挑戰(zhàn)，初步形成綜合運用美術(shù)知識解決問題的能力。

5、體會藝術(shù)創(chuàng)作的多樣性，感受藝術(shù)的美好和魅力，增強對美術(shù)學(xué)習(xí)的認同感。

6、增強美術(shù)學(xué)習(xí)的主動性與積極性，樹立扎實提高自身素養(yǎng)的信心。

7、養(yǎng)成認真對待作業(yè)、注重作品質(zhì)量的良好習(xí)慣。

　五、教學(xué)重難點

1、掌握素描作品的基本造型技巧與表現(xiàn)方法，能夠正確地進行簡單的素描創(chuàng)作，并運用所學(xué)知識解決實際問題。

2、理解色彩的搭配原則及其在作品中的表現(xiàn)效果，學(xué)會運用不同的色彩表達情感與氛圍。

3、掌握構(gòu)圖的基本原則，能夠合理安排作品的布局，使作品更具視覺沖擊力。

　六、教學(xué)具體措施

1、加強學(xué)生的學(xué)習(xí)動機與目的教育，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。

2、針對不同學(xué)生的特長與需求，制定個性化的輔導(dǎo)計劃，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進合作與競爭。

小學(xué)六年級下冊美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 第9篇

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間學(xué)生們即將迎來畢業(yè)季。為了進一步提升自身的美術(shù)教育教學(xué)水平，助力學(xué)生的全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、深入研究教材，提升教學(xué)效果

在六年級的美術(shù)課堂中，我努力深入學(xué)習(xí)新課程標準，掌握教材要義，積極拓展教學(xué)思路，將一些先進的教育理論和科學(xué)的教學(xué)方法靈活運用到課堂中，旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究和創(chuàng)新能力。通過組織學(xué)生自由組合進行創(chuàng)作，讓他們在互相探討、互幫互助的過程中，增強合作意識，樂于傾聽并接納他人的觀點，同時也能集思廣益，提升自己的技能。

二、激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣

通過鼓勵學(xué)生以個人或小組的形式參與多種美術(shù)活動，他們嘗試使用不同的工具和材料，體驗各種制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評價的方式，豐富他們的視覺、觸覺和審美體驗，讓孩子們感受到美術(shù)活動的樂趣，從而激發(fā)對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。他們也掌握了基本的美術(shù)語言和表達方式，能夠更好地表達情感和思想，提升他們的生活品質(zhì)。

三、聯(lián)系生活，培養(yǎng)創(chuàng)新意識

在教學(xué)過程中，我將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密結(jié)合，強調(diào)知識和技能在美術(shù)實踐中的重要性，使學(xué)生在實際生活中體會到美術(shù)的獨特價值。我通過多樣的教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生認識不同的情感、態(tài)度和價值觀的差異，以及人類社會的豐富性，幫助他們在一個廣闊的文化背景中理解美術(shù)的特點和其社會價值。

我也致力于培養(yǎng)學(xué)生對中華優(yōu)秀文化的熱愛和對世界多元文化的尊重。在教學(xué)中采用多樣化的方法，提升學(xué)生的思維靈活性和獨特性，盡可能地開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能，并注重實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠?qū)?chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為實際成果。通過綜合和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體的情境中探索和發(fā)現(xiàn)，尋找到不同知識之間的聯(lián)系。

四、下學(xué)期的努力方向

雖然我對新課程理念有了一定的理解，但在實際教學(xué)中還未能完全體現(xiàn)出來。亟需補足的短板在于理論與實踐的結(jié)合上，缺乏理論指導(dǎo)的教學(xué)反思。我會不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。