發(fā)現(xiàn)學(xué)生不僅在知識(shí)的積累上有所成長(zhǎng)，更在思維的拓展和自我認(rèn)知上展現(xiàn)了明顯進(jìn)步。這一階段，教師的引導(dǎo)與互動(dòng)顯得尤為重要，通過(guò)多樣化的教學(xué)方法，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。在與學(xué)生的交流過(guò)程中，也讓我意識(shí)到教育不僅是知識(shí)的傳授，更是心靈的溝通與共鳴。本次八年級(jí)教學(xué)工作將圍繞這些關(guān)鍵發(fā)現(xiàn)，深入探討教學(xué)過(guò)程中的得與失。

八年級(jí)教學(xué)工作總結(jié) 第1篇

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任八年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在這一期間，我始終認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，積極參與聽(tīng)課和評(píng)課。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我認(rèn)真批改，耐心講解習(xí)題。我也注重課后輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。在業(yè)余時(shí)間，我不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升自己的學(xué)術(shù)水平，并向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，深入研究教材，探討教學(xué)方法，以便不斷充實(shí)自己。對(duì)待學(xué)生，我嚴(yán)格要求自己，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。在日常教學(xué)中，我常常反思自己的教育教學(xué)行為，記錄教學(xué)過(guò)程中的收獲和不足，從而不斷提升自己的教學(xué)能力與思維素養(yǎng)。提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于上好每一節(jié)課，向課堂要質(zhì)量。為此，我開(kāi)展了以下工作：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

備課時(shí)，我深入研究教材，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)，反復(fù)推敲教學(xué)方法和學(xué)習(xí)策略。只有對(duì)教材了如指掌，才能在課堂上自如講解，甚至能清楚記得每道題目對(duì)應(yīng)的頁(yè)碼和行數(shù)。在講解習(xí)題時(shí)，我強(qiáng)調(diào)變式訓(xùn)練，幫助學(xué)生達(dá)到舉一反三的能力。遇到難以把握的問(wèn)題，我會(huì)向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教，力求盡善盡美。

二、合理組織課堂教學(xué)。

在課堂上，我關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，注意信息反饋，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。我的課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，適時(shí)引導(dǎo)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我會(huì)妥善處理自主探究與合作交流的關(guān)系，讓每位學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中。面對(duì)問(wèn)題，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，進(jìn)行小組討論，派代表分享解題思路，互相評(píng)價(jià)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、及時(shí)進(jìn)行課后反思。

在教學(xué)過(guò)程中，許多精彩瞬間值得記錄，例如能激發(fā)學(xué)生興趣的課堂語(yǔ)言，對(duì)知識(shí)內(nèi)容的創(chuàng)新突破，以及學(xué)生獨(dú)特的思考方式等，這些都是我未來(lái)教學(xué)的重要參考。我也重視課后輔導(dǎo)工作，針對(duì)初中生好動(dòng)、缺乏自控能力的特點(diǎn)，我注重學(xué)生思想教育，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心，尤其是在對(duì)待后進(jìn)生時(shí)，我從尊重、理解和贊美入手，以鼓勵(lì)的方式幫助他們改善學(xué)習(xí)狀況。

四、積極參與聽(tīng)課和評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

在教學(xué)過(guò)程中，我也意識(shí)到自身的一些不足，比如語(yǔ)言表達(dá)不當(dāng)、教學(xué)內(nèi)容處理不夠妥當(dāng)、學(xué)習(xí)方法選擇不當(dāng)以及習(xí)題難易程度把控不佳等。尤其是面對(duì)基礎(chǔ)較差的八（2）班同學(xué)，我常常感到困惑。我在課后會(huì)認(rèn)真分析每個(gè)情況，制定改進(jìn)措施，力求在未來(lái)的教學(xué)中不斷提高與完善。只有通過(guò)不斷反思和改正教學(xué)中的缺陷，我們才能成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。

八年級(jí)教學(xué)工作總結(jié) 第2篇

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)（1）、（3）班的英語(yǔ)教師。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)熱情較高，成績(jī)也有所提升；學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，基礎(chǔ)知識(shí)較為扎實(shí)，課堂氛圍活躍。然而，仍有許多學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)這門(mén)課較為枯燥，學(xué)習(xí)起來(lái)有些困難，甚至出現(xiàn)放棄的情況。究其原因，主要是由于學(xué)生接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)較少，練習(xí)不足，以及英語(yǔ)與漢語(yǔ)在某些方面的差異，導(dǎo)致他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了“厭煩、畏懼、放棄”的不良心理。以下是我的

　一、因材施教，合理把握難度

在教學(xué)過(guò)程中，我根據(jù)學(xué)校教師的建議和自己的探索，始終堅(jiān)持“備課的同時(shí)備學(xué)生”，以學(xué)生為中心，有意識(shí)地降低教材的難度。例如，針對(duì)本套教材中較為困難的聽(tīng)力部分，我對(duì)聽(tīng)力形式進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使學(xué)生能夠更容易理解，從而不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

針對(duì)學(xué)生的性格特點(diǎn)，我采取了相應(yīng)的措施。班級(jí)中部分學(xué)生活潑好動(dòng)，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生相對(duì)穩(wěn)定，但差生人數(shù)較多。為了保持良好的課堂紀(jì)律，提高教學(xué)效果，我采用了小組互助的方式進(jìn)行教學(xué)，讓優(yōu)生帶動(dòng)差生。在任務(wù)分配時(shí)，針對(duì)學(xué)生的接受能力，給予不同難度的任務(wù)，確保每位學(xué)生都能感受到成功的喜悅，效果非常顯著。

　二、樹(shù)立適應(yīng)新課程的教育觀念

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師不能代替學(xué)生去閱讀、感知、觀察、分析、思考，也無(wú)法替他們理解任何道理或掌握規(guī)律。我改變了“一言堂”的教學(xué)模式，將課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，營(yíng)造師生之間積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)環(huán)境。

　三、努力上好每一節(jié)課，關(guān)注每一位學(xué)生

每個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)水平差異較大，特別是在初二這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，一些學(xué)生因各種原因在學(xué)習(xí)上遇到困難。我盡量用充沛的熱情感染學(xué)生，并做到精講多練，突出重難點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，力求在45分鐘內(nèi)提升課堂質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率，取得良好的成績(jī)。后進(jìn)生往往容易走神或搗亂，自我約束能力較低，我始終秉持不歧視、不侮辱的原則，鼓勵(lì)他們回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，參與課堂活動(dòng)，對(duì)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步給予積極的反饋。

　四、建立融洽的師生關(guān)系

相比小學(xué)生，初中生的獨(dú)立性更強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，他們渴望得到尊重。只有互相尊重、互相信任，才能建立良好的師生關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀，認(rèn)識(shí)到學(xué)生的主體地位。我用滿腔的關(guān)愛(ài)去關(guān)注和尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)他們，在思想和情感上與他們溝通，使自己成為受學(xué)生歡迎的老師。在課堂上，我是學(xué)生的老師，善于引導(dǎo)和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性；課后，我則成為他們的朋友，增進(jìn)彼此的信任和理解。

　五、重視每一次考試

每次月考和期中期末考試都是對(duì)之前學(xué)習(xí)的總結(jié)與反饋。盡管考試前沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的復(fù)習(xí)時(shí)間，我會(huì)和學(xué)生梳理前一階段的學(xué)習(xí)脈絡(luò)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)與難點(diǎn)。考試結(jié)束后，我會(huì)與學(xué)生進(jìn)行總結(jié)與分析。我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的寫(xiě)作能力普遍較弱，因此我鼓勵(lì)他們準(zhǔn)備一個(gè)作文本，進(jìn)行日常寫(xiě)作練習(xí)，并給予反饋，逐步提升他們的寫(xiě)作能力。

八年級(jí)教學(xué)工作總結(jié) 第3篇

本學(xué)期我負(fù)責(zé)教授八年級(jí)的六個(gè)班級(jí)的音樂(lè)課程。學(xué)生們對(duì)音樂(lè)的興趣各有差異，因此我采取了將傳統(tǒng)民族音樂(lè)與現(xiàn)代流行音樂(lè)相結(jié)合的教學(xué)方式，讓學(xué)生們?cè)隈雎?tīng)流行音樂(lè)的也能逐步接觸到民族民間音樂(lè)。這種方法旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感情，提升他們的演唱、表現(xiàn)和欣賞音樂(lè)的能力，增強(qiáng)他們的音樂(lè)審美觀，從而提升整體素質(zhì)。

　一、課堂教學(xué)：

我始終把審美教育放在首位，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和情感。在音樂(lè)教育中，我力求陶冶情操、啟迪智慧，讓學(xué)生在愉快的實(shí)踐活動(dòng)中（如聽(tīng)、看、唱、討論、聯(lián)想、想象和律動(dòng)）主動(dòng)探索，感悟和理解音樂(lè)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造。

　二、課堂管理：

為了激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，我努力營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，并多用鼓勵(lì)的話語(yǔ)來(lái)提升他們的參與感。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)，吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于課堂上個(gè)別不守紀(jì)律的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育，以理性溝通的方式引導(dǎo)他們改正。

　三、教學(xué)中的成果與經(jīng)驗(yàn)：

在這段教學(xué)期間，我認(rèn)真?zhèn)湔n，通過(guò)范唱激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)感悟，鼓勵(lì)他們?cè)诔柚斜磉_(dá)情感。教學(xué)過(guò)程中，我不僅強(qiáng)調(diào)學(xué)生要保持正確的姿勢(shì)、呼吸、發(fā)音和清晰的咬字，還逐步提升他們的音色和唱歌技巧，使他們?cè)诟璩胁粩噙M(jìn)步。

　四、實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，提升學(xué)生素質(zhì)：

波利亞曾說(shuō)，學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑在于通過(guò)實(shí)踐。現(xiàn)代教育理論也提倡讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)進(jìn)行科學(xué)探索，而不是單純依賴(lài)聽(tīng)覺(jué)。為此，我會(huì)給予學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓他們參與各種活動(dòng)，在動(dòng)手和思考中學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。

　五、其他：

我常利用課余時(shí)間收集豐富的音樂(lè)文化資料，期望學(xué)生能夠多聽(tīng)、多看，接觸更多優(yōu)秀作品，從而拓寬視野，提升審美能力。若條件允許，我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生適度接觸電腦音樂(lè)。我也積極提升自身素質(zhì)，參加教研活動(dòng)，練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能，閱讀音樂(lè)、教育及文化類(lèi)書(shū)籍和雜志，參與線上交流，增進(jìn)與其他教師的互動(dòng)。雖然我意識(shí)到自己的聽(tīng)課機(jī)會(huì)仍然不足，但我會(huì)努力改善，抓住更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

以上是我在八年級(jí)教學(xué)工作中的一些未來(lái)我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)和提升，以便更好地服務(wù)于學(xué)生。

八年級(jí)教學(xué)工作總結(jié) 第4篇

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的八年級(jí)教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)歷程，我不僅順利完成了各項(xiàng)任務(wù)，還收獲了諸多的感悟與體會(huì)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、深入理解課程方案

在學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我認(rèn)真研讀了學(xué)校的工作計(jì)劃，明確了本學(xué)期的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，提前制定了詳盡的教學(xué)計(jì)劃。在實(shí)際教學(xué)中，我始終遵循教學(xué)大綱的要求，貫徹黨的教育方針，注重思想教育與知識(shí)傳授的有機(jī)結(jié)合，確保教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

二、課堂教學(xué)實(shí)施

1、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)管理規(guī)定，我認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫(xiě)教案，力求每一節(jié)課都能高質(zhì)量地完成。在八年級(jí)的教學(xué)過(guò)程中，我注重根據(jù)學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)和重點(diǎn)，特別是在課程中融入中華民族的優(yōu)秀文化，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。通過(guò)課程的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，幫助他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能，培養(yǎng)健康的審美情趣和良好的道德情操，提升他們的觀察力和創(chuàng)造力。

2、在教學(xué)工作之余，我也十分注重自身的成長(zhǎng)與發(fā)展。除了參加聽(tīng)課和評(píng)課，我積極參與教研組的活動(dòng)，并注重自學(xué)，努力提高我的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我在生活中也注重自身形象，力求為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。作為教師，除了責(zé)任心和教學(xué)工作外，我還參與了學(xué)校的多項(xiàng)活動(dòng)。

三、教學(xué)成果

本學(xué)期，我除了完成常規(guī)的教學(xué)任務(wù)外，還多次組織學(xué)生參與各類(lèi)校內(nèi)外活動(dòng)，積極拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。其中：

1、組織學(xué)生參加了全校的第一次作品展，取得了良好的效果。

2、為工會(huì)制作相關(guān)表格，得到了林主席的表?yè)P(yáng)。

3、參與陽(yáng)光基金的后勤工作，設(shè)計(jì)捐款箱，并協(xié)助學(xué)校完善相關(guān)事宜。

4、負(fù)責(zé)八年級(jí)各學(xué)科作業(yè)展的海報(bào)制作，提升展覽的吸引力。

5、協(xié)助多位教師制作電子請(qǐng)柬和手寫(xiě)請(qǐng)柬，展現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)風(fēng)采。

6、積極探索白板教學(xué)在我所教授的科目中的應(yīng)用，順利接受相關(guān)培訓(xùn)，提升了自身的教學(xué)水平。

7、為xx年度的綠園區(qū)美術(shù)展準(zhǔn)備了近三千件學(xué)生優(yōu)秀作品，獲得社會(huì)各界的認(rèn)可。

8、負(fù)責(zé)心理咨詢室的裝飾及相關(guān)宣傳海報(bào)的設(shè)計(jì)工作。

9、整理并上報(bào)綠園區(qū)美術(shù)學(xué)科的備品，確保教學(xué)資源的充足。

10、本學(xué)期共批閱八年級(jí)期中、期末英語(yǔ)和語(yǔ)文試卷30本，并為22名學(xué)生寫(xiě)了上進(jìn)獎(jiǎng)狀。

11、參與長(zhǎng)春市運(yùn)動(dòng)會(huì)，制作了30余個(gè)翻版設(shè)計(jì)，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

12、整理與核實(shí)關(guān)工委的資料，制定美術(shù)社團(tuán)的校本教材，整理團(tuán)委的相關(guān)工作。

13、參與xx年度推薦生考試的監(jiān)考與評(píng)卷工作，確保學(xué)生們順利報(bào)考理想的高中。

14、參加由綠園區(qū)黨委組織的黨史講座，作為講員為六年級(jí)學(xué)生授課，增強(qiáng)學(xué)生的歷史意識(shí)并提升我的自身素養(yǎng)。

15、協(xié)助完成自考、中考、高考的考務(wù)監(jiān)考工作，確保各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

16、在檢察院青少年培訓(xùn)講座中組織學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，并做好后勤支持工作。

17、負(fù)責(zé)學(xué)校團(tuán)委五四運(yùn)動(dòng)相關(guān)文件的整理與演講工作。

在接下來(lái)的教學(xué)工作中，我將努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多多閱讀，擴(kuò)充知識(shí)面，積極參與教研活動(dòng)，向優(yōu)秀同事們學(xué)習(xí)，以更好地提升自我。我也會(huì)嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)努力，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改正不足，為明天的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的力量。

八年級(jí)教學(xué)工作總結(jié) 第5篇

本學(xué)期我負(fù)責(zé)八年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我積累了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)情況的總結(jié)。

教學(xué)是教與學(xué)的結(jié)合，二者是相輔相成、密不可分的。教師在課堂上教授知識(shí)，學(xué)生則是學(xué)習(xí)的主體。了解和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并作出針對(duì)性的教學(xué)安排，是確保課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵。八年級(jí)的同學(xué)較為活躍，課堂氛圍積極，然而中等生和差生的比例較大，尖子生相對(duì)較少。在教學(xué)過(guò)程中，備課是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。備課不僅要考慮教材的內(nèi)容，還要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與教學(xué)方法。備課不充分或準(zhǔn)備不足，都會(huì)顯著影響課堂氛圍和學(xué)習(xí)效果。一堂準(zhǔn)備充分的課，能夠讓學(xué)生和老師都受益匪淺。為了上好每一節(jié)課，我精心研究了課文，找出教學(xué)的重難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性的講解。為了讓課堂生動(dòng)活潑，我利用多種教學(xué)資源，制作了一些課件，讓我在授課時(shí)更加自信。備課的充分性提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而提高了上課的效果。但教師還需要具備駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的表現(xiàn)會(huì)直接影響教學(xué)的進(jìn)行。課堂教學(xué)必須做到讓學(xué)生全情投入，避免分心，這需要教師靈活運(yùn)用教學(xué)方法。內(nèi)容豐富而貼近學(xué)生生活，講課自然生動(dòng)，難易適中，自然能夠吸引學(xué)生的注意力。教師每天要保持充沛的精力，使學(xué)生感受到輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，這樣才能實(shí)現(xiàn)事半功倍的效果。

英語(yǔ)是一門(mén)既實(shí)用又富有挑戰(zhàn)性的學(xué)科。在這樣的教學(xué)環(huán)境中，想要教好英語(yǔ)，就必須激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，讓他們愛(ài)上這門(mén)學(xué)科。否則，學(xué)生可能會(huì)因難度大而產(chǎn)生畏懼情緒，從而不愿意學(xué)習(xí)。為此，我采取了一些策略，使學(xué)生更好地理解和喜歡英語(yǔ)學(xué)習(xí)。只有當(dāng)學(xué)生的英語(yǔ)水平提升，他們的寫(xiě)作能力才能隨之提高，從而對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生大有裨益。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，更是思維和文化的學(xué)習(xí)。隨著新課程改革的推進(jìn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，已成為教師們關(guān)注的重點(diǎn)。討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。在我的英語(yǔ)課堂教學(xué)中，我努力使學(xué)生變得活躍，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中享受樂(lè)趣，逐步提升他們的英語(yǔ)素養(yǎng)。

在教學(xué)中，我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在新課導(dǎo)入階段，我努力創(chuàng)造一個(gè)輕松和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生自然而然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。針對(duì)不同的課程類(lèi)型，我設(shè)計(jì)了相應(yīng)的導(dǎo)入方式，可以通過(guò)多媒體展示課文的相關(guān)情境，或者通過(guò)講述生動(dòng)的故事來(lái)切入課題，這樣的方式能更有效地激發(fā)學(xué)生的興趣。

一位教育家曾指出：“課堂的內(nèi)涵和課外的延伸是相等的?！币哉n堂學(xué)習(xí)為核心，主動(dòng)地引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)延伸到學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活中，使課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)形成良好的互動(dòng)，能夠最大化地提高語(yǔ)文教學(xué)的效果。在課程改革的實(shí)踐中，我努力將英語(yǔ)教學(xué)的視野拓展至更廣泛的領(lǐng)域，使學(xué)生能夠閱讀像《哈利·波特》等經(jīng)典書(shū)籍，通過(guò)這些閱讀活動(dòng)，為他們深入理解課文內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。

在課堂教學(xué)中，我始終尊重學(xué)生，營(yíng)造民主平等的課堂氛圍。本學(xué)期的教學(xué)中，除了少部分教師講授內(nèi)容外，學(xué)生在自學(xué)中獲得自主學(xué)習(xí)的能力，教師進(jìn)行必要的指導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力都有了顯著提升。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生在語(yǔ)言能力上有所積累，增加了閱讀量，掌握了一些閱讀方法。但學(xué)生的閱讀面仍然較窄，未來(lái)需要進(jìn)一步擴(kuò)大閱讀量。在寫(xiě)作訓(xùn)練的指導(dǎo)上，我仍有待提高。

眾所周知，學(xué)生的英語(yǔ)能力主要依靠閱讀教學(xué)來(lái)提升，而在課堂上提問(wèn)的設(shè)計(jì)也至關(guān)重要。學(xué)生是課堂的主體，只有全體學(xué)生積極參與和探索的課堂，才能算得上高效的課堂。然而，對(duì)于剛剛接觸知識(shí)的初中生來(lái)說(shuō)，直接從文本中引發(fā)閱讀興趣，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的獲得，是一件不容易的事情。

因?yàn)榻處熢诮虒W(xué)之前，學(xué)生在閱讀課文時(shí)，往往會(huì)感到困惑，不清楚作品的精髓所在，無(wú)法準(zhǔn)確理解，因此教師的引導(dǎo)顯得尤為重要。有效的引導(dǎo)能夠幫助學(xué)生領(lǐng)悟文章的主旨，讓他們?cè)谛撵`深處受到觸動(dòng)，并提高他們的閱讀理解能力。這需要教師通過(guò)一些富有啟發(fā)性的問(wèn)題和師生、生生之間的討論，來(lái)激發(fā)學(xué)生的思考，進(jìn)而提升他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。我們也要避免課堂上出現(xiàn)大量無(wú)效提問(wèn)，這類(lèi)問(wèn)題容易讓學(xué)生感到困惑，缺乏思考的空間。

我也注意到不同學(xué)科之間的整合，倡導(dǎo)學(xué)生從不同的視角和途徑獲取知識(shí)，從而提升他們的綜合能力。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試是對(duì)我教學(xué)成果的一次檢驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)?nèi)绾?，這都體現(xiàn)了我在這一學(xué)期的教學(xué)成效。重要的是在今后的教學(xué)中，我要不斷追求自我提升，進(jìn)而提升學(xué)生的英語(yǔ)水平。無(wú)論多么辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，積極思考和學(xué)習(xí)，力求進(jìn)步。

八年級(jí)教學(xué)工作總結(jié) 第6篇

在本學(xué)期，我負(fù)責(zé)學(xué)校八年級(jí)的地理教學(xué)工作。為了進(jìn)一步提升我的教學(xué)水平，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下

　一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

在備課過(guò)程中，不僅要研究教材，還需考慮學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)出合適的課程類(lèi)型，并制定教學(xué)方法。我會(huì)認(rèn)真撰寫(xiě)教案，確保每節(jié)課都能“有備而來(lái)”。課前，我會(huì)做好充分準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)各種有趣的教具來(lái)吸引學(xué)生的注意力。課后，我及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行積累課件和課外知識(shí)，并存儲(chǔ)在電腦中。在教學(xué)過(guò)程中，我特別注重學(xué)生潛力的發(fā)掘，將知識(shí)的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合，融入思想教育，讓學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)得到全面發(fā)展。

　二、提升課堂教學(xué)技能。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，我力求做到條理清晰，層次分明，簡(jiǎn)潔明了。在課堂教學(xué)中，我會(huì)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能輕松愉快。我也注重講解的精練，盡量讓學(xué)生多動(dòng)手動(dòng)腦，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言。在每堂課中，我會(huì)充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，確保每位學(xué)生都能有所提升。

　三、充分利用多媒體教學(xué)，提升課堂效果。

基于學(xué)生的特點(diǎn)，我運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，增強(qiáng)課堂的直觀性，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與知識(shí)理解能力，從而提高教學(xué)效果。

　四、做好課后輔導(dǎo)，關(guān)注分層教學(xué)。

在課后的輔導(dǎo)中，特別是在復(fù)習(xí)階段，我會(huì)為不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的幫助，以滿足他們的個(gè)性化需求，避免“一刀切”的教學(xué)模式，同時(shí)加大對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)力度。

八年級(jí)教學(xué)工作總結(jié) 第7篇

在這個(gè)學(xué)期里，我順利承擔(dān)了八年級(jí)的教學(xué)工作，并面對(duì)了三個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)。以下是我這學(xué)期工作的主要從幾個(gè)方面進(jìn)行回顧：

一、認(rèn)真分析，制定合理的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期所使用的教材為義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的湖北專(zhuān)用地理教材，涵蓋了“中國(guó)地理”的第一至第四單元，內(nèi)容包括“居民與人口”、“自然環(huán)境”、“自然資源”和“經(jīng)濟(jì)與文化”等。希望通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)χ袊?guó)的自然與人文地理有一個(gè)初步的了解，認(rèn)識(shí)我國(guó)的基本國(guó)情，并逐步掌握地理學(xué)習(xí)的基本方法和技能，從而樹(shù)立科學(xué)的人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展的觀念。

剛走進(jìn)課堂時(shí)，我意識(shí)到學(xué)生的地理基礎(chǔ)相對(duì)薄弱。為了更好地了解他們的學(xué)習(xí)情況，我與班主任和一些學(xué)生代表進(jìn)行了溝通，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法。我也分析了上學(xué)期期末檢測(cè)的成績(jī)，并通過(guò)和學(xué)生的交流，深入了解他們的真實(shí)想法和感受，以便為他們提供更好的幫助。

根據(jù)我州明年地理學(xué)科中考的實(shí)際情況，我們八年級(jí)的地理組決定從本學(xué)期開(kāi)始著手培養(yǎng)學(xué)生的備考意識(shí)，并在教學(xué)時(shí)間和進(jìn)度上提前計(jì)劃。除了完成八年級(jí)地理上冊(cè)的教學(xué)任務(wù)外，我們還計(jì)劃組織學(xué)生學(xué)習(xí)下冊(cè)的部分內(nèi)容，為明年的復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、自覺(jué)落實(shí)教學(xué)常規(guī)

1、作為一名新任的地理老師，我深知要提升自己的學(xué)科教學(xué)能力，就需要付出超出他人的時(shí)間和精力。我認(rèn)真研究教材，細(xì)致查閱相關(guān)資料，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念和方法。有時(shí)，為了準(zhǔn)備一節(jié)課，我會(huì)不厭其煩地向其他學(xué)科的老師請(qǐng)教，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)。積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套的教學(xué)光盤(pán)，收集和整合資源，為課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。

2、在授課中，我努力做到重點(diǎn)突出，明確知識(shí)的體系、結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，避免出現(xiàn)瑣碎、無(wú)序的問(wèn)題。在課堂上，積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材內(nèi)容，并重視讀圖訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生的合作探究能力，使他們?cè)谡莆諏W(xué)習(xí)方法的同時(shí)提高課堂學(xué)習(xí)效果。訓(xùn)練題力求當(dāng)堂完成，突出的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行糾正和指導(dǎo)，這極大地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、我認(rèn)真對(duì)待每位同學(xué)的作業(yè)，因材施評(píng)，幫助他們明確發(fā)展方向。班級(jí)人數(shù)往往超過(guò)七十，批改每次作業(yè)是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。面對(duì)堆積如山的作業(yè)，我不覺(jué)得這是負(fù)擔(dān)，而是一種責(zé)任與使命。對(duì)于進(jìn)步較慢的同學(xué)，我尤為細(xì)心，希望讓他們真正感受到老師的關(guān)懷。例如，805班的譚家杭同學(xué)，上學(xué)期期末地理考試未及格，但在這個(gè)學(xué)期，他對(duì)地理產(chǎn)生了新興趣，作業(yè)完成得很認(rèn)真，成績(jī)也有所提升，每次測(cè)驗(yàn)均達(dá)及格線。這與我對(duì)他的鼓勵(lì)和作業(yè)反饋是密切相關(guān)的。在批改作業(yè)時(shí)，我基本不劃“×”，針對(duì)錯(cuò)誤用圈點(diǎn)、問(wèn)號(hào)或提示性評(píng)語(yǔ)，幫助學(xué)生清晰了解錯(cuò)誤的原因。

4、除了課堂隨堂評(píng)價(jià)，我還適時(shí)進(jìn)行單元形成性檢測(cè)，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。雖然有時(shí)成績(jī)并不理想，但我從未放棄希望。因?yàn)樵S多學(xué)生不僅有地理基礎(chǔ)薄弱的問(wèn)題，還有學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣等方面的困擾，想在短時(shí)間內(nèi)全面改善顯然具有難度。盡管如此，我仍以積極的心態(tài)堅(jiān)持培優(yōu)輔差，期待期末能有一個(gè)好的結(jié)果。

三、積極參與校本研究

1、我自覺(jué)參與新課標(biāo)、新教材、新教學(xué)方法及新教育理念的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)評(píng)課、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽及教育技術(shù)能力大賽等活動(dòng)。雖然自我能力還不如許多優(yōu)秀教師，偶爾也會(huì)遇到困難，但我并不氣餒?！感坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越」，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將始終保持“激情飛揚(yáng)”的狀態(tài)。

2、我將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)的新模式。利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，自行制作課件，合理整合地理教學(xué)與信息技術(shù)，探索最佳的教育教學(xué)方法。充分利用可用時(shí)間，將傳統(tǒng)的課堂模式轉(zhuǎn)變?yōu)楦鷦?dòng)、互動(dòng)、迅速反饋的教學(xué)方式，努力實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的教學(xué)目標(biāo)。

“心若在，夢(mèng)就在”。勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，將是我永恒的追求和目標(biāo)。

八年級(jí)教學(xué)工作總結(jié) 第8篇

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)八年級(jí)語(yǔ)文課程的教學(xué)工作，同時(shí)參與教導(dǎo)處的相關(guān)事務(wù)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我以學(xué)校整體工作目標(biāo)為指導(dǎo)，緊緊圍繞提升師德師風(fēng)建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量、深化課程改革為核心，認(rèn)真履行職責(zé)，完成了既定的工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　一、注重學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)

我積極學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范及教育理論，不斷提高個(gè)人的道德修養(yǎng)與政治理論水平。深入研究新課改理論，提升專(zhuān)業(yè)能力，參加自學(xué)考試，力求學(xué)歷的提升。通過(guò)學(xué)習(xí)，我逐漸調(diào)整了之前的教學(xué)觀念，對(duì)新課改理念有了更深入的理解，為今后教育教學(xué)活動(dòng)的改進(jìn)奠定了基礎(chǔ)。

　二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

在工作中，我始終以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，確保不遲到、不早退、不曠會(huì)。我也嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德要求，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，拒絕體罰和變相體罰，努力建立良好的師生關(guān)系，樹(shù)立了良好的教師形象。

　三、強(qiáng)化日常管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期，我強(qiáng)化了教學(xué)常規(guī)的每個(gè)環(huán)節(jié)：課前認(rèn)真鉆研教材，明確教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，深入了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求做到備教材與備學(xué)生相結(jié)合。在課堂上，我采用多種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭(zhēng)取每堂課的教學(xué)質(zhì)量。在課后，我及時(shí)批改作業(yè)，關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，并在自習(xí)課上落實(shí)分層教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。定期進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法。積極參與教研活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽(tīng)課32節(jié)，完成了規(guī)定聽(tīng)課任務(wù)。

　四、加強(qiáng)研討，提高教研能力

本學(xué)年，我參與了省級(jí)和縣級(jí)兩個(gè)課題的研究，積極撰寫(xiě)相關(guān)材料，總結(jié)研究成果并進(jìn)行課堂實(shí)踐。在教學(xué)中，我貫徹新課改理念，推廣先進(jìn)的教學(xué)方法，特別是在自主合作探究學(xué)習(xí)方面進(jìn)行大膽嘗試，努力激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，促進(jìn)其情感與價(jià)值觀的全面發(fā)展。

　五、加強(qiáng)協(xié)作，注重群體育人

作為教導(dǎo)處的一員，我注重與各位教師的溝通協(xié)作，積極參加年級(jí)組及教導(dǎo)處的活動(dòng)。加強(qiáng)與備課組同事的聯(lián)系，共同研究教材與教學(xué)方法，共同備課和出試卷。在學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)風(fēng)教育方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別是在課間管理方面，注重糾正學(xué)生不良行為，為班級(jí)管理作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

　六、反思自我，明確改進(jìn)方向

經(jīng)過(guò)期末考試反思，我所帶的八年級(jí)班級(jí)在成績(jī)上與其他班級(jí)存在差距，原因主要包括：

1、課堂上雖然充分運(yùn)用多媒體提高了學(xué)生的積極性，但基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練不足，導(dǎo)致課堂效率不高。

2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查和落實(shí)不夠細(xì)致。

3、對(duì)差生的關(guān)注和引導(dǎo)不足，缺乏有效的說(shuō)服教育。

4、在教學(xué)投入上有所欠缺，未能深入研究教材和學(xué)生。

針對(duì)以上問(wèn)題，下學(xué)期我計(jì)劃采取如下措施：

1、進(jìn)一步加深對(duì)新課改的理解，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法的努力提升課堂教學(xué)效率。

2、加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)，時(shí)刻關(guān)注差生的學(xué)習(xí)狀況。

3、增強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，拓寬視野，提高其解決問(wèn)題的能力。

4、加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練與落實(shí)。

5、加強(qiáng)學(xué)生的管理和教育，努力提升教學(xué)成績(jī)。

6、進(jìn)一步深化群體育人工作，加強(qiáng)與班主任的溝通，共同解決課堂管理中的問(wèn)題。

八年級(jí)教學(xué)工作總結(jié) 第9篇

本學(xué)年我負(fù)責(zé)八年級(jí)3班的語(yǔ)文教學(xué)工作，本班共有學(xué)生45人。隨著學(xué)生們?nèi)諠u成熟，青春期的生理和心理變化以及各種社會(huì)因素的影響，部分學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象，然而，大部分同學(xué)仍然保持著良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，充滿了上進(jìn)心。在教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、積極探索、創(chuàng)新教學(xué)思路和方法，現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下：

　一、運(yùn)用新的教育理念，改革課堂教學(xué)

自新課程改革以來(lái)，我不斷學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論，深入理解新課標(biāo)的精神，反思自身的教學(xué)實(shí)踐，研究學(xué)生的特點(diǎn)，探索合適的教學(xué)方法，樹(shù)立以學(xué)生終身發(fā)展為目標(biāo)的教學(xué)思想以及以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新教學(xué)理念。在教學(xué)實(shí)踐中，我積極探索以啟發(fā)思維為主的自讀課文方法，運(yùn)用感知──探究──反思──延伸的學(xué)習(xí)主線，開(kāi)展合作──探究──創(chuàng)新的語(yǔ)文活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生積極參與到語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果。

　二、以靈活生動(dòng)的教學(xué)方式，激發(fā)課堂活力

傳統(tǒng)的應(yīng)試教學(xué)往往圍繞僅知識(shí)的獲取而開(kāi)展，忽視了激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。新的教學(xué)大綱要求我們建立以自主、合作、探究為核心的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲，培養(yǎng)他們主動(dòng)思考、質(zhì)疑和捕捉新信息的能力。我通過(guò)研究教育心理，認(rèn)真把握八年級(jí)學(xué)生的心理特征，努力探索能夠激發(fā)興趣和思維的課堂教學(xué)模式。例如，在每個(gè)單元的重點(diǎn)內(nèi)容學(xué)習(xí)中，我始終采用整體感知──合作探究──反思質(zhì)疑──拓展延伸的教學(xué)模式，精心設(shè)計(jì)課堂問(wèn)題，組織教學(xué)。

這種教學(xué)方式使課堂氣氛變得親切、和諧而活躍。教師成為了學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)學(xué)習(xí)的樂(lè)園。學(xué)生們不再是呆板的聽(tīng)眾，而是個(gè)性鮮明的參與者：有的提出疑問(wèn)，有的自由思考，有的進(jìn)行小組交流，甚至挑戰(zhàn)權(quán)威。這種師生之間、生生之間的互動(dòng)，使每位學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉與展示的機(jī)會(huì)，教室里再?zèng)]有冷漠的“死角”，而是陽(yáng)光燦爛、和諧共存的環(huán)境，思維的活躍讓學(xué)生真正成為課堂的主人。在這種課堂中，教師的授課既依托于教材，又不拘泥于教材，情感和個(gè)性在其中交融，現(xiàn)實(shí)生活也融入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中探索，輕松掌握知識(shí)的能力得到了潛移默化的提升。

　三、通過(guò)自主探究來(lái)釋放學(xué)生的潛力，提高學(xué)習(xí)效率

新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求，恰恰體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特征的結(jié)合。

在教學(xué)中，我改變了以往過(guò)于注重知識(shí)傳授和書(shū)本知識(shí)的局面，注重強(qiáng)化學(xué)科的實(shí)際應(yīng)用，通過(guò)仔細(xì)研究教材和精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從傳統(tǒng)課堂中“解放”出來(lái)，激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，使他們能夠在自主探究和交流的過(guò)程中，持續(xù)挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展思維的廣度與深度。

　四、聚焦閱讀教學(xué)，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)

1. 融入生活體驗(yàn)，感悟課文的深刻內(nèi)涵，從而更好地理解社會(huì)和人生，體會(huì)敘事性作品的文體特點(diǎn)，品味語(yǔ)言的豐富性。

2. 加強(qiáng)朗讀，關(guān)注課文中的聯(lián)想與想象，學(xué)習(xí)直接與間接抒情的表達(dá)方法。

3. 在理解課文內(nèi)容的引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，關(guān)注科學(xué)文藝作品的特點(diǎn)。

4. 學(xué)生通過(guò)了解民生和民間文化，感受到日常生活中的樂(lè)趣，體驗(yàn)多種表達(dá)方式的藝術(shù)效果。

5. 在古文的學(xué)習(xí)中，結(jié)合自身體驗(yàn)評(píng)價(jià)作品思想，學(xué)習(xí)古人的寫(xiě)景、敘事和議論技巧，增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用的能力。

6. 在借助輔助材料理解課文時(shí)，體會(huì)游記散文的特點(diǎn)，感受古詩(shī)文名句的思想情感，結(jié)合個(gè)人體驗(yàn)加深理解。

　五、運(yùn)用多樣的訓(xùn)練，提升學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力

應(yīng)對(duì)社會(huì)對(duì)教育的需求，新課程改革也對(duì)教師的教學(xué)觀念提出挑戰(zhàn)。教師需要轉(zhuǎn)變角色，從知識(shí)的占有者變?yōu)橹R(shí)的組織者，從傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，超越傳統(tǒng)課堂的限制，讓現(xiàn)代教學(xué)更專(zhuān)注于“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚(yú)”到“授之以漁”的轉(zhuǎn)變。通過(guò)扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，全方位提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力。對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)方法比知識(shí)更重要，教授方法才是教學(xué)的關(guān)鍵。

我根據(jù)不同的知識(shí)點(diǎn)，采取相應(yīng)的訓(xùn)練方式：夯實(shí)基礎(chǔ)——通過(guò)生字書(shū)寫(xiě)、名篇抄寫(xiě)及“每日一文”來(lái)鞏固；擴(kuò)大積累——鼓勵(lì)課外閱讀，書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記；提升能力——系統(tǒng)指導(dǎo)閱讀理解和解題技巧，反復(fù)推敲；作文訓(xùn)練——小作文結(jié)合課文內(nèi)容布置，大作文則緊扣中考方向，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)、創(chuàng)新思維。

教學(xué)有法，但無(wú)固定法，通過(guò)從基礎(chǔ)到能力提升的循序漸進(jìn)的方式，生動(dòng)、活潑的訓(xùn)練使學(xué)生在不同內(nèi)容與方法的交叉、滲透中開(kāi)闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會(huì)所需的語(yǔ)文實(shí)踐能力。

　六、教育教學(xué)效果與不足

在過(guò)去的一學(xué)期中，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們的支持，教師與學(xué)生的關(guān)系更加融洽，學(xué)生的知識(shí)與能力都有了明顯提升。然而，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)還有待加強(qiáng)，朗讀水平也需繼續(xù)提高。在今后的教學(xué)中，我會(huì)不斷完善這些方面的工作。

八年級(jí)教學(xué)工作總結(jié) 第10篇

一、指導(dǎo)思想：

八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，既承上啟下，又是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校的整體工作計(jì)劃，針對(duì)八年級(jí)的實(shí)際情況，我們將以提升整體素質(zhì)為目標(biāo)，以增強(qiáng)常規(guī)紀(jì)律教育為基礎(chǔ)，面向每一位學(xué)生，重視學(xué)生的發(fā)展。通過(guò)課程實(shí)施和課堂改革為抓手，加強(qiáng)內(nèi)部管理，注重過(guò)程管理，切實(shí)推進(jìn)整個(gè)年級(jí)的教育教學(xué)工作，提升教學(xué)質(zhì)量。

二、總體目標(biāo)

1、深入學(xué)習(xí)研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，深化教育改革，樹(shù)立創(chuàng)新的教育理念，積極推進(jìn)課程改革與實(shí)施。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、強(qiáng)化常規(guī)管理，抵制不良風(fēng)氣的滋生，爭(zhēng)取全年沒(méi)有重大的違規(guī)事件；激勵(lì)學(xué)生積極向上，營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

4、確保每位八年級(jí)學(xué)生都不被忽視，力爭(zhēng)全年無(wú)流失生。

5、重視學(xué)生的優(yōu)劣發(fā)展，積極組織課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)。

三、具體工作

1、強(qiáng)化管理，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。

以學(xué)生為主體，良好的行為習(xí)慣是班級(jí)和學(xué)校風(fēng)氣的重要體現(xiàn)。本學(xué)期，我們將通過(guò)多種途徑、多種形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)紀(jì)律教育，逐條學(xué)習(xí)、落實(shí)每一項(xiàng)管理規(guī)范，促使學(xué)生自覺(jué)自律，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

中學(xué)生具有很強(qiáng)的可塑性，即使之前沒(méi)有形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，只要從激發(fā)學(xué)習(xí)興趣入手，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，也能逐漸改善不利局面。在教學(xué)過(guò)程中，要做到真正的良師益友，關(guān)注課堂學(xué)習(xí)與課后練習(xí)，早發(fā)現(xiàn)、早處理不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，兼顧大多數(shù)學(xué)生，關(guān)注不同層次學(xué)生的表現(xiàn)，注重抓補(bǔ)差、促優(yōu)生，提升整體學(xué)習(xí)能力。

3、提升自身素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理。

教學(xué)應(yīng)回歸本質(zhì)，把先進(jìn)理念落實(shí)到具體工作中，務(wù)實(shí)行動(dòng)，讓高標(biāo)準(zhǔn)成為實(shí)際操作的目標(biāo)。教育的健康發(fā)展，需要常規(guī)管理的回歸。

(1)教師應(yīng)積極應(yīng)對(duì)新形勢(shì)的挑戰(zhàn)，參與課程改革，盡快擺脫老舊教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)理念的內(nèi)化。

(2)組織和開(kāi)展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮備課組職能，加強(qiáng)橫向交流與集體備課。

(3)重視優(yōu)劣生輔導(dǎo)工作的落實(shí)，教師要關(guān)注班級(jí)的整體情況，進(jìn)行分層授課，注重差生和優(yōu)生的平衡，提升年級(jí)的整體學(xué)業(yè)水平。

(4)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的核心，教師應(yīng)增強(qiáng)自身素質(zhì)，關(guān)注新知識(shí)的學(xué)習(xí)，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的全面提升。

4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

(1)班主任作為學(xué)校管理的基礎(chǔ)，必須認(rèn)真對(duì)待，制定出有效的工作機(jī)制，關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)，善于運(yùn)用“愛(ài)心、真心、信心”去管理班級(jí)，形成良好的協(xié)作氛圍。

(2)定期召開(kāi)各類(lèi)會(huì)議，及時(shí)總結(jié)階段性工作的得失，分析成績(jī)，并與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

(3)確?？剌z工作落實(shí)，力爭(zhēng)全年無(wú)流失生現(xiàn)象。

(4)做好教室和校園的衛(wèi)生保潔工作，定期檢查，確保環(huán)境整潔。

(5)加強(qiáng)禮儀教育，提升學(xué)生對(duì)師長(zhǎng)的尊重意識(shí)。

5、重視安全教育，強(qiáng)化安全意識(shí)。

八年級(jí)學(xué)生的特殊階段性，要求我們?cè)诎踩ぷ魃献龅轿弧?/p>

(1)開(kāi)展多種形式的安全宣傳教育，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。

(2)落實(shí)責(zé)任制度，值班老師要在崗盡責(zé)，及時(shí)處理安全隱患。

(3)班主任要定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，排查違禁物品，消除隱患。

(4)確保突發(fā)事件時(shí)教師迅速反應(yīng)，確保學(xué)生安全。

(5)上課期間禁止學(xué)生隨意外出或與他人約見(jiàn)。

四、工作安排

1、常規(guī)工作安排：

(1)每周定期召開(kāi)班主任碰頭會(huì)，討論上周工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

(2)每雙周進(jìn)行常規(guī)禮儀檢查。

(3)每月組織主學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)。

(4)每?jī)芍軝z查備課及聽(tīng)課情況。

(5)參與教師考核工作，全面評(píng)價(jià)教師表現(xiàn)。

(6)在日常工作中落實(shí)安全、衛(wèi)生、禮儀等各項(xiàng)常規(guī)工作。

2、日程安排

九月份：

(1)各班制作第一期黑板報(bào)，召開(kāi)第一次班會(huì)。

(2)進(jìn)行語(yǔ)、數(shù)、英、物的學(xué)習(xí)效果檢測(cè)。

(3)成立家長(zhǎng)委員會(huì)，召開(kāi)第一次會(huì)議，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)。

(4)組織班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)。

(5)以“迎中秋，慶國(guó)慶”為主題，開(kāi)展征文活動(dòng)。

(6)積極參與校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

十月份：

(1)總結(jié)上月質(zhì)量檢測(cè)，開(kāi)展收心教育。

(2)調(diào)研班主任的家訪情況，參與其中。

(3)開(kāi)展教師評(píng)價(jià)活動(dòng)。

十一月份：

(1)召開(kāi)期中考試的主題班會(huì)。

(2)進(jìn)行期中考試的總結(jié)分析。

(3)召開(kāi)班級(jí)為主的家長(zhǎng)會(huì)。

(4)舉行學(xué)生表彰大會(huì)。

十二月份：

(1)討論提優(yōu)補(bǔ)差方案并落實(shí)。

(2)召開(kāi)幫困助學(xué)教師座談會(huì)。

(3)組織寫(xiě)新年賀卡活動(dòng)。

一月份：

(1)聽(tīng)評(píng)“迎期末”的主題班會(huì)。

(2)檢查班級(jí)迎期末復(fù)習(xí)工作。

(3)總結(jié)本學(xué)期工作，討論下學(xué)期計(jì)劃。

五、細(xì)節(jié)管理

細(xì)節(jié)管理是學(xué)校管理工作的關(guān)鍵。

細(xì)節(jié)管理要求我們采取精準(zhǔn)措施，注意工作態(tài)度和作風(fēng)，講究細(xì)化操作。

1、早讀課管理：

文科教師需提前布置好早讀課內(nèi)容，做好檢查，既減輕教師負(fù)擔(dān)，又激發(fā)學(xué)生自學(xué)能力。

2、作業(yè)管理：

作業(yè)布置要科學(xué)合理，精選、精練、精評(píng)，確保學(xué)生高質(zhì)量完成。

3、課堂管理：

教學(xué)關(guān)注中下層學(xué)生，衡量教與學(xué)的效果，防止“差生”現(xiàn)象的形成。

本學(xué)期八年級(jí)工作任重而道遠(yuǎn)，任務(wù)的落實(shí)將直接影響到學(xué)生的中考質(zhì)量，各項(xiàng)工作必須有序進(jìn)行，確保在常規(guī)管理、細(xì)節(jié)把控和過(guò)程落實(shí)中取得成效。通過(guò)教師的共同努力，齊心協(xié)力，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)各項(xiàng)目標(biāo)。

八年級(jí)教學(xué)工作總結(jié) 第11篇

本學(xué)期我負(fù)責(zé)八年級(jí)的數(shù)學(xué)課程，使用的是人教版的新教材。這套教材提出了新的目標(biāo)和要求，強(qiáng)調(diào)了新的教學(xué)理念。在教學(xué)過(guò)程中，我關(guān)注全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的全面提升，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　一、精心備課全面理解新課程標(biāo)準(zhǔn)

通過(guò)學(xué)習(xí)，我意識(shí)到新課程標(biāo)準(zhǔn)與以往的教學(xué)大綱有顯著區(qū)別。課前我認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)資料，力求深入理解并掌握新標(biāo)準(zhǔn)。在每一節(jié)課之前，我都會(huì)制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以確保教學(xué)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。從整學(xué)期的教學(xué)反饋來(lái)看，學(xué)生的各項(xiàng)能力有了明顯提高。

　二、引導(dǎo)興趣激發(fā)學(xué)習(xí)積極性

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳動(dòng)力。在教學(xué)過(guò)程中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做到靈活教學(xué)而非死板灌輸，避免讓學(xué)生死記硬背。我通過(guò)讓學(xué)生參與課堂討論和課外實(shí)踐，鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)際操作中體會(huì)數(shù)學(xué)的魅力。我還組織了課外的數(shù)學(xué)游戲和小組活動(dòng)，努力營(yíng)造輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　三、重視探究教學(xué)鍛煉學(xué)生的能力

我認(rèn)識(shí)到科學(xué)探究是一種有效的學(xué)習(xí)方式，能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際動(dòng)手能力。在教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了多種探究活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的探究環(huán)境。即使在器材不足的情況下，我也會(huì)積極自制材料或指導(dǎo)學(xué)生一起制作。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的探索，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自學(xué)能力和主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情都得到了顯著提升。

　四、多給予鼓勵(lì)與支持增強(qiáng)自信心

數(shù)學(xué)是八年級(jí)學(xué)生第一次接觸的一門(mén)新課程，很多學(xué)生在初期會(huì)感到有些困難，缺乏信心。針對(duì)這種情況，我沒(méi)有急于求成，而是關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，給予他們及時(shí)的鼓勵(lì)與信心，避免設(shè)置過(guò)于困難的目標(biāo)。我通過(guò)積極的反饋來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，讓他們感受到自己的進(jìn)步和潛力。經(jīng)過(guò)努力，許多學(xué)生從最初的畏懼到逐漸喜歡這門(mén)課，成績(jī)也有了顯著提高。

　五、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅教授知識(shí)還要育人

我意識(shí)到，要放下傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，讓他們?cè)谄降群洼p松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，我注重學(xué)生情感、態(tài)度以及價(jià)值觀的培養(yǎng)，教會(huì)他們做人的道理。

以上是對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作盡管還存在一些不足，比如如何建立更加合理的評(píng)價(jià)體系，如何更有效地培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力等。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步，追求更高的教學(xué)質(zhì)量。

八年級(jí)教學(xué)工作總結(jié) 第12篇

時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了。我在八年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，經(jīng)歷了許多，既有收獲的喜悅，也有挑戰(zhàn)的壓力。這一學(xué)期不僅讓我在教學(xué)上精進(jìn)，也讓我在個(gè)人成長(zhǎng)上有了顯著的進(jìn)步。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思不足，以下是我的工作

一、師德修養(yǎng)：樹(shù)立榜樣，提升自我

作為一名教師，我始終把“師德”視為工作的核心，因?yàn)檫@不僅關(guān)系到個(gè)人形象，更影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。我始終銘記“學(xué)高為師，身正為范”的重要性。在教學(xué)過(guò)程中，我堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，以身作則，努力成為學(xué)生的榜樣。我利用業(yè)余時(shí)間廣泛閱讀，提升自身的人文素養(yǎng)，力爭(zhēng)以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。在接下來(lái)的工作中，我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)自己的師德建設(shè)，讓自己成為一名更優(yōu)秀的教師。

二、教學(xué)反思：開(kāi)放心態(tài)，提升實(shí)力

擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作讓我認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任。隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，我意識(shí)到知識(shí)的廣度和深度對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的重要性。我從以下幾個(gè)方面來(lái)提升自己：

首先是在教學(xué)理論方面。我利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，閱讀相關(guān)書(shū)籍，嘗試多元化的教學(xué)方法。我在課堂上積極探索、勇于實(shí)踐，不斷檢驗(yàn)和完善自己的教學(xué)理論，努力尋找到適合自己學(xué)生的教學(xué)方式。

其次是在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累上。面對(duì)問(wèn)題時(shí)，我積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，參與教學(xué)研討會(huì)，從中獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)不斷交流，我的課堂應(yīng)變能力和處理問(wèn)題的能力得到顯著提高。

我也從學(xué)生身上學(xué)習(xí)。學(xué)生的反饋?zhàn)屛耀@取了真實(shí)的課堂體驗(yàn)，他們對(duì)知識(shí)的渴望和理解常常能啟發(fā)我找到更簡(jiǎn)便的教學(xué)方法。

三、紀(jì)律遵守：嚴(yán)于律己，樹(shù)立榜樣

在日常工作中，我始終遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。學(xué)期內(nèi)，我未請(qǐng)過(guò)一次假，保持了良好的出勤記錄。我尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，努力營(yíng)造和諧的工作氛圍。平時(shí)，我堅(jiān)持勤儉節(jié)約，樂(lè)于助人，以教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，努力提升自身的綜合素質(zhì)。

四、引領(lǐng)示范：分享經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步

本學(xué)期，我為全區(qū)的數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了多次公開(kāi)課教學(xué)，通過(guò)這些課展示了教學(xué)的新理念與方法。我還應(yīng)邀為其他地區(qū)的教師進(jìn)行講座，與他們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧。這些活動(dòng)不僅讓我自身成長(zhǎng)，也為其他教師的教學(xué)提供了參考和借鑒。

五、業(yè)務(wù)提升：不斷學(xué)習(xí)，技術(shù)創(chuàng)新

隨著教育技術(shù)的飛速發(fā)展，我在教學(xué)之余，主動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，如幾何畫(huà)板和微課制作等，努力將這些新技術(shù)應(yīng)用到我的教學(xué)實(shí)踐中，以期提高課堂的教學(xué)效果。

六、反思不足：補(bǔ)齊短板，精益求精

回顧這一學(xué)期的工作，我發(fā)現(xiàn)自己在一些細(xì)節(jié)上的把握尚顯不足，如對(duì)特殊學(xué)生的關(guān)注和輔導(dǎo)、課堂管理還有待加強(qiáng)。我會(huì)更加關(guān)注這些細(xì)節(jié)，努力提升自己各方面的能力，力求將教學(xué)工作做到更好。

這一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷讓我收獲頗豐，同時(shí)也讓我清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足。在今后的工作中，我將不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，持續(xù)努力，以更加飽滿的熱情投入到教學(xué)工作中去。