小學(xué)階段的教育尤為關(guān)鍵。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃不僅為學(xué)生打開了通往未來的大門，更為他們奠定了終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。通過系統(tǒng)的課程設(shè)計與實踐活動，學(xué)生們可以在探索中培養(yǎng)創(chuàng)造力、邏輯思維和解決問題的能力。有效的教學(xué)計劃不僅關(guān)注技術(shù)的傳授，更重視學(xué)生在真實情境中應(yīng)用這些技能的能力，推動他們在數(shù)字時代的全面發(fā)展。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇1

　一、學(xué)生情況分析

1、任教班級的學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)情況（良好、中等、較差）分析。

2、學(xué)困生情況分析（包括學(xué)困生名單、現(xiàn)狀及學(xué)習(xí)困難原因分析）。

任教年級學(xué)生的信息技術(shù)學(xué)習(xí)情況分析。

目前年級的學(xué)生家庭普遍缺乏計算機設(shè)備，實際在校接觸計算機的時間也相對有限，平均每周僅有40分鐘，這使得學(xué)生對計算機的基本操作能力和知識掌握程度參差不齊。盡管如此，大部分學(xué)生對信息技術(shù)表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣，課堂上積極參與探索和求知。

目前的學(xué)習(xí)困難學(xué)生情況如下：

每個班級都有一些學(xué)生因缺乏實際操作機會，導(dǎo)致他們對基本的計算機操作不夠熟練。

針對本年級的不同情況，需要有針對性地采取多樣化的教學(xué)方法，特別是在提升學(xué)困生的能力方面，要深入思考，充分挖掘?qū)W生的潛力。日常教學(xué)中，應(yīng)注重實踐、廣泛拓展新知識，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　二、教學(xué)目標

1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。

2、質(zhì)量目標。

　一、知識與能力目標：

1、初步掌握Word2000的窗口結(jié)構(gòu)及功能；學(xué)會進入和退出Word2000的操作；初步了解文件保存的方法。

2、掌握智能拼音輸入法；學(xué)會輸入單字和詞組；了解如何切換輸入法狀態(tài)。

3、學(xué)會打開文檔并使用光標進行修改。

4、掌握段落的復(fù)制、移動及刪除操作；

5、學(xué)會使用查找和替換功能。

6、掌握文字的字型、字體、字號及顏色的基本設(shè)置和修飾方法；

7、學(xué)會插入藝術(shù)字并能進行相應(yīng)調(diào)整。

8、掌握段落的對齊和縮進操作；了解行距和字距的調(diào)整方法。

9、了解圖片工具欄的組成部分及使用方法；學(xué)會插入剪貼畫和圖片，掌握圖文混排的技巧。

10、學(xué)會使用打印預(yù)覽查看文檔的編排效果，掌握紙張大小和頁邊距的設(shè)置方法。

11、了解PowerPoint2000軟件；學(xué)會啟動PowerPoint2000并選擇幻燈片版式；掌握在幻燈片上輸入文字及格式設(shè)置。

12、掌握插入剪貼畫和圖片文件的操作。

13、學(xué)會瀏覽和放映幻燈片。

　二、情感態(tài)度目標：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生在現(xiàn)代社會中的信息意識。

　三、質(zhì)量目標：

爭取期末成績達到學(xué)區(qū)A級。

　三、教材分析

1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系及技能訓(xùn)練要求分析。

2、教學(xué)重點與難點分析。

　一、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系與技能訓(xùn)練要求。

初步了解Word2000的窗口結(jié)構(gòu)及功能，學(xué)會基本操作，掌握智能拼音輸入法的應(yīng)用，學(xué)習(xí)打開文檔及修改的方法，了解PowerPoint2000及其基本功能。

　二、教學(xué)的重點和難點。

重點在于讓學(xué)生初步學(xué)會使用繪圖工具箱，掌握線條繪制和簡單圖形的創(chuàng)作；難點在于熟練掌握各種形狀工具的使用方法。

　四、改進教學(xué)措施

1、執(zhí)行教學(xué)“五認真”工作的具體措施。

2、提優(yōu)和補差的內(nèi)容、途徑和方法。

3、教研工作目標及計劃。

　一、實施教學(xué)“五認真”的具體措施

認真貫徹教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作，深入研究課程標準，明確教學(xué)目標，確認重點與難點，確保每一節(jié)課都進行充分準備，促進課堂教學(xué)質(zhì)量。加強學(xué)生的實際操作訓(xùn)練，重視課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化，激勵學(xué)生自主探索和合作學(xué)習(xí)。合理安排課內(nèi)外輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀況，增強學(xué)生的信息意識。

　二、提優(yōu)與補差的內(nèi)容、途徑和方法

為優(yōu)秀學(xué)生提供參加各類信息技術(shù)競賽的機會，通過比賽來激勵學(xué)習(xí)；對學(xué)困生則加強個別輔導(dǎo)和培訓(xùn)。

　三、教研工作的目標與計劃

目標：

本學(xué)期教研工作將圍繞《計算機輔助教學(xué)與學(xué)生主動學(xué)習(xí)的關(guān)系研究》這一主題，研究如何在新課程標準的框架下有效利用教材，探索學(xué)生計算機能力與主動學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，推動其他學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量提升。

計劃：

1、加強理論學(xué)習(xí)，鼓勵多元思維，以創(chuàng)新的思路引導(dǎo)教學(xué)。

2、在課堂教學(xué)中明確目標，通過生動有趣的方式輔助教學(xué)。

3、及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，將理論與實踐相結(jié)合，撰寫教學(xué)論文與心得體會。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇2

　班級分析

在本學(xué)期，我負責四年級(1)班的信息技術(shù)教學(xué)工作。與上個學(xué)期類似，針對學(xué)生的特點，我將繼續(xù)發(fā)揚以往的良好經(jīng)驗，專注于提升自己的教學(xué)方法與技巧。這一階段的學(xué)生剛剛開始接觸計算機課程，操作技能尚未成熟。然而，學(xué)生們對計算機課的興趣顯著，學(xué)習(xí)熱情也很高。作為教師，我們應(yīng)當抓住這一優(yōu)勢，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，實現(xiàn)寓教于樂的目標。

　教材分析

本冊教材為由浙江科技出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列的第三冊，共包含16課，主要內(nèi)容是利用PowerPoint進行幻燈片制作。本冊教材可以從內(nèi)容上劃分為三個單元。第1單元包括第1課和第2課，主要介紹了PowerPoint的基本界面及其操作功能。第2單元則由第3課至第10課組成，主要學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建和編輯幻燈片，包括文字的輸入、圖形的插入及動畫效果的應(yīng)用。第3單元涵蓋第11課至第16課，講解了如何將制作完成的幻燈片進行放映和分享，突出了信息技術(shù)在展示和交流中的重要性。

　教學(xué)目標

小學(xué)信息技術(shù)課程的主要目的是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和基本認知，幫助他們掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和技能，了解信息技術(shù)的進步對社會日常生活和科學(xué)技術(shù)的深遠影響。通過這一課程，學(xué)生應(yīng)具備獲取、傳遞、處理和應(yīng)用信息的能力，增強對與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理及社會問題的理解，培養(yǎng)他們負責任地使用信息技術(shù)的意識。提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，使他們能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和團隊合作的工具，為適應(yīng)信息化社會的學(xué)習(xí)、工作和生活奠定基礎(chǔ)。

小學(xué)階段的具體教學(xué)目標包括：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的不同表現(xiàn)形式。

2、對計算機有初步的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)和使用計算機的積極態(tài)度。

3、通過與同學(xué)的合作，學(xué)習(xí)和運用信息技術(shù)，能夠使用適合自己認知的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。

4、初步掌握使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息和與他人溝通的技能，有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學(xué)習(xí)，發(fā)展自己的興趣愛好。

5、明白在使用信息技術(shù)及其軟件時所需承擔的責任，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

6、在條件允許的情況下，初步了解一些計算機程序設(shè)計的基礎(chǔ)知識。

　教學(xué)措施

本學(xué)期采用課堂講授、學(xué)生自學(xué)及動手實踐三種主要教學(xué)方式，適時引入小型競賽和課堂反饋機制，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。特別強調(diào)自學(xué)和動手實踐的重要性，讓學(xué)生在實踐中深入理解信息技術(shù)的應(yīng)用。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇3

　一、指導(dǎo)思想：

為增強學(xué)校的信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作，提升信息技術(shù)課程的教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)教育部制定的《小學(xué)中學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)大綱，結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)知識要點》，開展符合我校實際情況的信息技術(shù)教育教學(xué)活動，進一步規(guī)范信息技術(shù)課堂，強化學(xué)生的考核和評價，以提升整體教育效果。

　二、本期教學(xué)內(nèi)容安排：

結(jié)合我校的計算機硬件和軟件條件，依照《小學(xué)信息技術(shù)知識要點》，制定本學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容安排如下：

三年級上學(xué)期：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識（計算機室日常管理、開關(guān)機操作、計算機的應(yīng)用）、鍵盤指法訓(xùn)練（掌握鍵盤的區(qū)域分布，準確輸入字母、數(shù)字、符號）、使用金山打字通進行漢字練習(xí)、益智游戲；下學(xué)期：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識（計算的發(fā)展歷程、計算機的特點），設(shè)置桌面主題（墻紙、屏幕保護、外觀），繪畫、繼續(xù)使用金山打字通進行漢字輸入和寫字板進行漢字排版練習(xí)、益智游戲。

四年級上學(xué)期：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識（計算機的基本組成、計算機病毒的特點及防治措施）、WINDOWS操作系統(tǒng)的應(yīng)用（文件夾的創(chuàng)建、刪除、復(fù)制、移動、屬性設(shè)置等）、正確的鼠標使用（單擊、雙擊、拖放）、文字錄入練習(xí)；下學(xué)期：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識（計算機中常見單位的換算），WORD文檔的使用（文檔的創(chuàng)建、重命名、窗口認識<了解windows程序窗口的組成、最大化、最小化、關(guān)閉、還原、移動、調(diào)整窗口大小、排列窗口>、頁面設(shè)置（大小、邊距等）、文字輸入（正確使用光標控制鍵）、文字編輯（字體、字號、字色、風(fēng)格、下劃線、重點標記等）、益智游戲。

五年級上學(xué)期：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識（快捷鍵的使用）、WORD文檔編輯（文字的復(fù)制、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷）文本框的使用（邊框和底紋），藝術(shù)字、圖像插入（圖像屬性設(shè)置、大小、位置、環(huán)繞方式設(shè)置等）；下學(xué)期：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、WORD文檔中的表格應(yīng)用（插入規(guī)定行列的表格、合并和拆分單元格、插入或刪除行列、表格美化、文字裝飾、表格模板格式應(yīng)用、邊框底紋、對齊方式、簡單數(shù)據(jù)計算等）、簡單幾何圖形繪制與組合的運用。

六年級上學(xué)期：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、WORD文檔使用（錄入文字、編排與美化、表格應(yīng)用錄入班級通訊錄并進行美化），以及EXCEL電子表格的使用；下學(xué)期：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、EXCEL電子表格的進一步應(yīng)用、INTERNET基礎(chǔ)知識（如何在IE瀏覽主頁、如何在互聯(lián)網(wǎng)搜索資料、如何從網(wǎng)上下載資料、申請郵箱、發(fā)送和接收電子郵件）。

　三、信息技術(shù)教育活動：

1、興趣小組：根據(jù)學(xué)生自愿原則，成立興趣小組，安排學(xué)生每周六日進行計算機練習(xí)與輔導(dǎo)，旨在激發(fā)學(xué)生對計算機學(xué)習(xí)的興趣，提高操作能力，初級組（三、四年級）開展繪圖和初步學(xué)習(xí)LOGO，通過海龜作圖；中級組（四、五年級）進一步深入學(xué)習(xí)LOGO操作；高級組（五、六年級）學(xué)習(xí)PowerPoint的使用與FLASH初步應(yīng)用。

2、競賽活動：計劃在11月舉行全校分年段的計算機操作競賽，既提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，又檢測學(xué)習(xí)效果，比賽內(nèi)容如下：

三年級：指法練習(xí)

四、五、六年級：漢字錄入

特長生將報名參加福建省計算機奧林匹克比賽（LOGO）（10月份初賽，11月份復(fù)賽）。

3、期末考評工作：根據(jù)學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容，信息技術(shù)任課教師在學(xué)期末制定考評方案，綜合評估學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，并妥善填寫考評表、反饋和歸檔，使信息技術(shù)教學(xué)向規(guī)范化邁進，確保每位學(xué)生在每一學(xué)期中獲得發(fā)展。

4、NIT考試推進工作：根據(jù)進修校安排，我校的NIT教師培訓(xùn)已完成兩個輪次，取得喜人進展（參加考試的教師中，中級合格率達80%以上），剩余部分教師與新調(diào)入教師應(yīng)加強自學(xué)與交流，爭取在12月前通過NIT中級考試。

5、課件制作指導(dǎo)工作：本期起學(xué)校全面啟用校園網(wǎng)絡(luò)，計劃于4月下旬安排全體教師進行網(wǎng)頁制作、PowerPoint使用與FLASH初步應(yīng)用的培訓(xùn)，以便教師掌握網(wǎng)站技術(shù)和一定的課件制作技能，為熟練使用校園辦公計算機打下良好基礎(chǔ)。

　五、實施管理制度

1、建立學(xué)校計算機室管理制度（詳見相關(guān)制度）

2、制定教師辦公計算機管理制度（詳見相關(guān)制度）

3、建立多媒體教室使用制度（詳見相關(guān)制度），以上管理制度確保全體教師人手一冊，并組織學(xué)習(xí)與落實。

　六、信息技術(shù)教學(xué)研究課題《信息技術(shù)與學(xué)科課程的融合》。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇4

　一、小學(xué)學(xué)生基本情況：

本人本學(xué)期承擔小學(xué)的信息技術(shù)教育教學(xué)工作，每周為每個班級安排兩個課時，同時還負責學(xué)校部分電腦的維護和管理。

雙基掌握情況：

新入學(xué)的小學(xué)生，雖然在幼兒園階段接觸過一些信息技術(shù)的內(nèi)容，但由于受限于設(shè)備和師資條件，部分學(xué)生對計算機的基本操作仍存在一定薄弱環(huán)節(jié)。然而，大多數(shù)學(xué)生在語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的基礎(chǔ)較為扎實，這為開展信息技術(shù)課程提供了良好的基礎(chǔ)。

　二、教育教學(xué)目標：

(1)德育目標：

培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵他們積極投身信息技術(shù)的發(fā)展，使學(xué)生能夠遵守相關(guān)的倫理道德和法律法規(guī)，形成適應(yīng)信息社會的價值觀與責任感。

(2)智育目標：期末及格率達到100%，優(yōu)秀率達到60%。

(3)雙基教學(xué)要求：

1、讓學(xué)生理解信息技術(shù)的基本概念，樹立良好的信息意識，培養(yǎng)良好的信息道德。

2、提升學(xué)生的信息技術(shù)水平，促進學(xué)生的全面發(fā)展，努力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和規(guī)劃能力。

3、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間的交流與合作，進行創(chuàng)新設(shè)計。

　三、教材分析：

本學(xué)期使用的教材為全國中小學(xué)教材審定委員會審定的《信息技術(shù)·必修》教材，課程內(nèi)容圍繞“信息處理與交流”的主題展開，教材分為四個主要模塊：“信息獲取”、“信息加工與表達”、“信息資源管理”和“信息技術(shù)與社會”，邏輯結(jié)構(gòu)清晰，能較好地與生活實際相結(jié)合。

教材采用實例教學(xué)，如“信息安全”、“選課管理”等，以實例引入課程內(nèi)容，并通過“實踐”部分引導(dǎo)學(xué)生進行思考和實踐活動。每章都設(shè)置“綜合實踐”環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生將所學(xué)知識進行總結(jié)與應(yīng)用。教材中穿插了有關(guān)信息技術(shù)與社會、信息倫理道德的問題，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的信息行為習(xí)慣。

該教材的設(shè)計注重可操作性，有效幫助學(xué)生內(nèi)化知識和掌握技能。仔細分析教材，發(fā)現(xiàn)其正文與補充閱讀材料相輔相成，幫助學(xué)生更好地理解和思考。本教材具有以下幾個特點：

(1)章節(jié)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，形成完整的知識體系。以“信息處理與交流”為線索，充分體現(xiàn)信息資源管理的思想。

(2)從技術(shù)思想與文化價值出發(fā)，重構(gòu)課程資料，比如信息獲取與表達的本能，從簡單感知開始，逐步深化到數(shù)據(jù)與關(guān)系的理解。

(3)實踐資料與理論相結(jié)合，例如，在多媒體信息加工的基礎(chǔ)上進行綜合，幫助學(xué)生了解軟件工程設(shè)計的流程，符合學(xué)生的認知規(guī)律。

　四、教研活動及主要措施：

1、教研課題：信息技術(shù)課程改革研究

2、參與集體備課8次，相互聽課16節(jié)，上公開課2節(jié)。

3、向優(yōu)秀教師請教，提升自身教學(xué)能力，促進青年教師的成長。

4、主要措施：

(1)認真貫徹學(xué)校教學(xué)管理制度，備好每一節(jié)課，做到備教材、備學(xué)生、備教法。課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。

(2)精心設(shè)計每次上機課，確保教學(xué)目標明確。

(3)積極參與教研活動，學(xué)習(xí)新課程理論，探索適合的信息技術(shù)課堂教學(xué)模式，提高自身專業(yè)水平。

(4)及時跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，獲取反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。

(5)將信息技術(shù)課程與其他學(xué)科相結(jié)合，加強思想道德教育，促進綜合素質(zhì)的發(fā)展。

(6)引導(dǎo)學(xué)生進行合作與交流，幫助他們不僅獲取信息，還能高效加工信息，并用多種形式展現(xiàn)出來。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇5

新學(xué)期的工作已經(jīng)正式啟動。為了更好地完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，揚長避短，特制定本人本學(xué)期的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃如下：

　一、微機室管理方面

在本學(xué)期，我的主要任務(wù)是負責四至六年級的微機教學(xué)以及微機室的日常管理。為確保學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是必不可少的。我將盡心盡力，保持微機室的清新與整潔，確保每臺微機的正常使用，避免故障發(fā)生。為了做好微機室的管理，更高效地完成教學(xué)任務(wù)，我將重點發(fā)掘和培養(yǎng)有綜合素質(zhì)的學(xué)生作為助教，明確分工，互相促進，以便每個班級在上課時能夠有效分組，鼓勵學(xué)生之間的相互幫助，形成良好的班級氛圍。這將提升學(xué)生的精神面貌和文化素養(yǎng)，增強集體意識，并培養(yǎng)他們的責任感、義務(wù)感和主人翁意識。在學(xué)習(xí)過程中，要求學(xué)生嚴格遵守微機室的規(guī)章制度，按照教師的指導(dǎo)進行操作，幫助他們在學(xué)習(xí)初期就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面

教學(xué)是教師的核心職責。在新學(xué)期里，我將認真履行自己的職能，精心編寫教案、備課，并針對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況進行有針對性的教學(xué)。課堂上，我會耐心細致地講解，以幫助學(xué)生更好地理解書本知識，并能夠熟練掌握實際操作。我將深入研究學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，認真鉆研教材，為他們提供更多實踐機會，使學(xué)生在輕松愉快的情境下學(xué)習(xí)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。我也會結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，探索適合的教學(xué)模式，并與相關(guān)教育理論相結(jié)合，促進自身專業(yè)成長。

　三、教材分析

本教材力求反映信息技術(shù)快速發(fā)展的特點，強調(diào)其實用性和可操作性，注重培養(yǎng)學(xué)生獲取、傳輸和處理信息的能力。在系統(tǒng)學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)知識的過程中，學(xué)生不僅要體驗信息技術(shù)帶來的巨大變化，還要學(xué)會利用有效的信息解決學(xué)習(xí)中的實際問題，以提高他們主動學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)新精神，加深對信息社會的理解，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1、教材選編上以“任務(wù)”為核心驅(qū)動，以實例為先導(dǎo)，內(nèi)容由淺入深，層層遞進，圖文并茂，通過圖示解釋概念，注重各部分的關(guān)聯(lián)性和難易程度，使教學(xué)更加有效。

2、在應(yīng)用過程中，讓學(xué)生體驗合作、交流、尊重他人成果和共同分享的價值理念，同時樹立信息安全和法律意識，培養(yǎng)學(xué)生的判斷力、創(chuàng)造性思維能力以及發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

3、以任務(wù)為驅(qū)動，在完成任務(wù)的過程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何有目的地選擇和使用信息技術(shù)這一有效工具，以促進各學(xué)科的學(xué)習(xí)，探索信息技術(shù)與其他課程整合的方式和途徑。

4、改變學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需有效利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息，學(xué)會判斷信息的真實性，培養(yǎng)自主探索的研究性學(xué)習(xí)方法。

　四、教學(xué)目標

根據(jù)《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》的規(guī)定，中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣與意識，讓學(xué)生理解并掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，及其對日常生活和科學(xué)技術(shù)的影響。通過信息技術(shù)課程，使學(xué)生具備獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息的能力，并教育他們正確看待與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題，負責任地使用信息技術(shù)；同時培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，使信息技術(shù)成為他們終身學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的有效工具，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下基礎(chǔ)。

1、四年級學(xué)生學(xué)習(xí)鍵盤指法及軟件POWERPOINT的操作，期望能夠較熟練掌握指法，培養(yǎng)他們的實踐動手能力。

2、五年級學(xué)生主要學(xué)習(xí)WORD軟件的操作，掌握文件系統(tǒng)的基本知識，能夠正確保存和再次查找自己的文件，并制作簡單的電子報刊。

3、六年級學(xué)生需要掌握軟件的基本使用，能夠制作相冊和進行視頻編輯等應(yīng)用。

4、初步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，能從網(wǎng)上獲取所需的信息，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣及自主學(xué)習(xí)能力，掌握正確的信息技術(shù)學(xué)習(xí)方法。

　五、教學(xué)方法與策略

學(xué)生如果僅僅有興趣，未必能學(xué)好信息技術(shù)。為了使我校學(xué)生能夠系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識，計劃采取以下措施：

1、引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、對學(xué)生提出嚴格要求，充分利用好課堂40分鐘的時間。

3、在每個班級中培養(yǎng)一名信息技術(shù)學(xué)生代表，帶動其他同學(xué)，形成良好的學(xué)習(xí)榜樣。

4、加強復(fù)習(xí)與鞏固，持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

本學(xué)期主要采取教師授課、學(xué)生自學(xué)和動手操作的多種教學(xué)方式，適當舉辦小型競賽和課堂評價活動，以提高課堂參與度。其中，學(xué)生自學(xué)和動手實踐將作為主要教學(xué)方式。

在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)全心投入教育事業(yè)，踏實工作，以確保學(xué)生能夠獲得更好的教育，為他們的成長和成才，在基礎(chǔ)教育的這片沃土上，堅實地筑牢基石。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃 篇6

　一、本學(xué)期小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的主要任務(wù)與目標

1、讓學(xué)生認識信息技術(shù)的實際應(yīng)用環(huán)境以及各種信息的表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的初步認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計算機的興趣和意識。

3、在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)中，學(xué)會與他人協(xié)作，運用適合年齡的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。

4、能夠在他人幫助下，利用通訊工具遠程獲取信息并與他人溝通，進行獨立學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的興趣與愛好。

5、認識到合理使用信息技術(shù)系統(tǒng)和軟件的重要性，初步掌握文字和圖形處理的基本技能，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責任意識。

　二、教材的重點與難點

1、學(xué)習(xí)漢字的輸入方法，掌握至少一種常用的漢字輸入法，尤其是標點符號和其他常用字符的正確輸入。

2、體驗計算機處理多媒體的魅力，掌握一些常用的應(yīng)用軟件。

3、學(xué)會獲取信息，并進行進一步的加工與處理。

4、提升計算機綜合應(yīng)用能力。

　三、教學(xué)目標

1、知識與技能目標：

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的計算機操作能力，進一步認識計算機作為處理信息的“工具”。使學(xué)生熟練掌握使用拼音輸入法進行漢字、詞組和標點符號的輸入；加深對漢語拼音的理解，能夠運用拼音輸入法進行詞組的組合和擴展，提高詞匯量，并提升語言表達與寫作能力。

2、過程與方法目標：

學(xué)生需要熟悉計算機的基本操作，了解其組成部分，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，激發(fā)對信息技術(shù)課程的濃厚興趣。

初步了解信息在社會各個領(lǐng)域的應(yīng)用及重要性，理解計算機各主要部件的功能，增強對計算機學(xué)習(xí)的興趣。

通過實際操作，培養(yǎng)學(xué)生的精準操作姿勢和良好的使用習(xí)慣。利用“Word”軟件進行文檔處理，讓學(xué)生體驗計算機在文檔格式處理中的作用；通過“我是小修改”活動，學(xué)習(xí)基本的文字處理操作，了解格式調(diào)整（如段落、首行縮進、行距等）在信息表達中的重要性，掌握修改簡單文檔的技能。

3、情感、態(tài)度與價值觀目標：

幫助學(xué)生建立對計算機的感性認識，理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)和使用計算機的興趣。

通過實踐活動鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神，提升他們的實踐技能。

通過學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)主動性與自覺性，鼓勵班級內(nèi)部的相互交流與創(chuàng)新設(shè)計，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

　四、教學(xué)措施

通過講解，使學(xué)生對計算機有基本的感性認識，同時掌握一些基本操作。

以生動易懂的實例引導(dǎo)理論學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件操作，教學(xué)過程中從實際的“任務(wù)”出發(fā)，提出問題或目標，通過合適的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)解決問題的能力。整個課程依據(jù)不同模塊劃分為若干大任務(wù)，每個任務(wù)再細分為多個小任務(wù)。

利用計算機教室，為學(xué)生提供良好的上機學(xué)習(xí)機會，提升他們的實際操作能力。

通過演示和示范的方式，讓學(xué)生掌握本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。

課堂中穿插游戲和競賽等活躍氣氛的方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更多地讓學(xué)生參與到課堂中，計算機操作性強，因此應(yīng)給予他們充分的練習(xí)時間，提升他們的實踐能力。

采用小組合作的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神。