我們要重視音樂(lè)教育對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容，學(xué)生不僅能夠提高音樂(lè)欣賞能力，還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)造力。這一階段的教學(xué)計(jì)劃旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)于音樂(lè)的熱愛(ài)，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)樂(lè)趣，從而推動(dòng)他們?cè)谇楦泻退季S上的全面發(fā)展。

四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 1篇

　一、教材分析：

本冊(cè)教材依據(jù)義務(wù)教育小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，旨在提升全民族的思想素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，推動(dòng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。教材內(nèi)容編排合理，難度適中，具備較強(qiáng)的思想內(nèi)涵和豐富的題材，容易被兒童接受。教材既有助于拓寬學(xué)生的視野，也能豐富他們的知識(shí)面，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的高尚健康的審美情趣和較強(qiáng)的音樂(lè)鑒賞能力，力求使學(xué)生掌握一定的音樂(lè)技能。通過(guò)一系列中外民歌及風(fēng)格各異的歌曲的比較欣賞，結(jié)合聽(tīng)、辨、唱等多樣化的活動(dòng)，幫助學(xué)生感受、理解音樂(lè)，形成良好的審美意識(shí)。

音樂(lè)教育使學(xué)生逐步了解什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低級(jí)，在幼小的心靈中樹(shù)立共產(chǎn)主義理想和高尚道德情操的人生觀，有助于他們的全面發(fā)展，發(fā)揮不可替代的作用。

四年級(jí)的學(xué)習(xí)階段至關(guān)重要，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，學(xué)生將鞏固和應(yīng)用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，同時(shí)學(xué)習(xí)的新內(nèi)容又為未來(lái)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂(lè)理方面增加了一定的難度，例如學(xué)習(xí)一個(gè)升號(hào)的調(diào)，識(shí)別升記號(hào)和還原記號(hào)的含義，理解3/8、6/8拍號(hào)的特征，掌握六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)指揮圖式，以及三連音和切分音的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記和保持音記號(hào)等。在歌曲學(xué)習(xí)方面，計(jì)劃學(xué)習(xí)16首具有特定意義和獨(dú)特風(fēng)格的歌曲。

　二、學(xué)生分析：

四年級(jí)班級(jí)共有23名學(xué)生。大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)課表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。隨著生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域的拓展，學(xué)生的體驗(yàn)和探索能力顯著增強(qiáng)，音樂(lè)學(xué)習(xí)的渴望也在不斷加深，但在音樂(lè)欣賞課上仍然缺乏耐心的傾聽(tīng)。學(xué)生們更喜歡參與律動(dòng)和音樂(lè)活動(dòng)，這兩方面表現(xiàn)尤為優(yōu)異，但在樂(lè)譜知識(shí)的學(xué)習(xí)上，部分學(xué)生仍然顯示出興趣不足。

鑒于學(xué)生心理和生理發(fā)展的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中需要運(yùn)用多樣的手段和策略，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們?cè)谟鋹傊袑W(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。

1、聲樂(lè)方面：學(xué)生能夠使用自然的聲音，通過(guò)緩慢的呼吸方法演唱歌曲。

2、器樂(lè)方面：學(xué)生能夠識(shí)別所學(xué)樂(lè)器的名稱、外觀、特性以及演奏姿勢(shì)和音色。

3、欣賞方面：學(xué)生能夠根據(jù)音樂(lè)的基本要素，理解音樂(lè)所傳達(dá)的情感，感受音樂(lè)所描繪的意境。

4、視唱和節(jié)奏練習(xí)方面：學(xué)生基本掌握所學(xué)的知識(shí)。

5、表演方面：學(xué)生能夠根據(jù)要求編排動(dòng)作，準(zhǔn)確表達(dá)歌曲的內(nèi)容。

6、存在的問(wèn)題：

（1）音準(zhǔn)掌握仍需加強(qiáng)。

（2）視唱能力有待提升。

　三、教學(xué)目標(biāo)：

（一）、知識(shí)與技能：

1、音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)：

（1）、識(shí)別變音記號(hào)：升記號(hào)和還原記號(hào)，了解其功能。

（2）、掌握一個(gè)升號(hào)的調(diào)，熟悉G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不討論調(diào)式和音階的概念）。

（3）、理解3/8、6/8拍號(hào)的含義，掌握六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)指揮圖式。

（4）、熟練掌握三連音、切分音，認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記和保持音記號(hào)。

2、音樂(lè)基本技能：

（1）、在氣息控制下，逐步擴(kuò)展高音的演唱能力。

（2）、運(yùn)用不同的力度、速度和音色來(lái)表達(dá)歌曲的情感。

（3）、在演唱保持音時(shí)，聲音需做到飽滿。

（4）、學(xué)習(xí)二聲部合唱，注重音量均衡和音色協(xié)調(diào)。

　四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)，確保學(xué)生能夠獲得充分的知識(shí)準(zhǔn)備，備課時(shí)著重結(jié)合新課標(biāo)，并關(guān)注學(xué)生的特點(diǎn)。

2、因材施教，對(duì)不同學(xué)生采用多樣的教學(xué)技巧，給予學(xué)生充分的自我表現(xiàn)機(jī)會(huì)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)吸引人的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、課堂形式要多樣化，富有知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性和表演性。

5、以活動(dòng)為主線進(jìn)行課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中掌握更多的知識(shí)和技能。

6、采用學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)形式，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力，確保音樂(lè)學(xué)習(xí)的持續(xù)發(fā)展。

7、在完成教材任務(wù)的注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高參與活動(dòng)的能力，結(jié)合學(xué)校的中心工作，豐富校園生活，積極組織銅管樂(lè)隊(duì)的相關(guān)活動(dòng)。

8、與其他學(xué)科積極溝通，研究課程整合，響應(yīng)新課標(biāo)的要求。

9、多關(guān)注其他學(xué)校的課程，開(kāi)展校內(nèi)活動(dòng)，擴(kuò)展學(xué)生的視野。

四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 2篇

　一、情況分析：

本學(xué)期的四年級(jí)下冊(cè)共有四個(gè)班級(jí)，學(xué)生來(lái)自不同背景，整體素質(zhì)表現(xiàn)不一。其中部分班級(jí)有新生加入，新生與老生在樂(lè)理知識(shí)和音樂(lè)欣賞能力方面存在差距。從開(kāi)學(xué)之初，我們就有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的音樂(lè)知識(shí)培訓(xùn)，以激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)愛(ài)學(xué)、好學(xué)的良好習(xí)慣。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異，教師需要根據(jù)實(shí)際情況制定合理的教學(xué)計(jì)劃，確保課堂準(zhǔn)備充分，以便在各個(gè)方面提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

　二、教學(xué)簡(jiǎn)析：

本學(xué)期的四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)重點(diǎn)包括演唱、樂(lè)理知識(shí)和器樂(lè)演奏三大部分。教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生用正確的口型演唱歌曲，強(qiáng)調(diào)清晰的咬字和吐字，掌握正確的呼吸技巧及連音與斷音的演唱方法。在音樂(lè)欣賞方面，讓學(xué)生初步理解速度、力度、節(jié)奏、拍子、音色、音區(qū)等因素在音樂(lè)表現(xiàn)中的重要性。樂(lè)理知識(shí)在教材中占據(jù)重要地位，教師要幫助學(xué)生感受和識(shí)別二四拍、三四拍及四四拍等節(jié)拍規(guī)則，并學(xué)習(xí)連線、換氣、延長(zhǎng)、反復(fù)、頓音等常見(jiàn)記號(hào)，并進(jìn)行節(jié)奏與旋律短句的編寫練習(xí)。

四年級(jí)學(xué)生普遍比低年級(jí)學(xué)生在各方面表現(xiàn)更佳，但他們活潑、好動(dòng)的天性仍然突出。教師需針對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采取靈活的教學(xué)方法，更有效地引導(dǎo)他們對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的熱情。

　三、教學(xué)目標(biāo)：

（一）、演唱部分

1、了解附點(diǎn)音符及其演唱技巧。

2、熟悉換氣符號(hào)，遇到時(shí)能夠正確運(yùn)用。

3、在演唱過(guò)程中能夠感情豐富地表現(xiàn)歌曲。

（二）、欣賞部分

1、激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)欣賞的興趣，體會(huì)音樂(lè)的美妙。

2、在欣賞過(guò)程中進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的講解，使學(xué)生同時(shí)感受音樂(lè)作品的輕快、活潑等情感。

3、引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同風(fēng)格和國(guó)家的音樂(lè)，拓寬他們的音樂(lè)視野，了解各種曲風(fēng)。

（三）、器樂(lè)教學(xué)部分，繼續(xù)學(xué)習(xí)豎笛演奏，力求學(xué)會(huì)演奏3到4首樂(lè)曲。

　四、教學(xué)措施：

1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定合理的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，確保每節(jié)課的內(nèi)容都經(jīng)過(guò)充分籌備。

2、教師需關(guān)注課堂教學(xué)形式，對(duì)不同的學(xué)生采取多樣化的教學(xué)方式，以更好地培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維。

3、教師在教授本學(xué)科的積極與其他學(xué)科之間進(jìn)行溝通與合作，探索與其他學(xué)科的結(jié)合點(diǎn)，使音樂(lè)課堂更加生動(dòng)有趣，更好地符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

　五、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、歌唱中旋律的理解。

2、識(shí)譜知識(shí)的掌握。

難點(diǎn)：通過(guò)有趣的方式在輕松愉快的課堂氛圍中進(jìn)行理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，既避免了學(xué)習(xí)理論的枯燥乏味，又能有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的真正掌握。

四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 3篇

　一、學(xué)情分析：

本班目前有學(xué)生12人，對(duì)音樂(lè)的熱情很高。大多數(shù)學(xué)生在音樂(lè)課上表現(xiàn)出較強(qiáng)的興趣，課堂參與度高。在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)，女生在音準(zhǔn)、節(jié)奏和動(dòng)作模仿方面的能力明顯優(yōu)于男生。但是，在音樂(lè)欣賞中，學(xué)生們的想象力和理解力仍有待提升；不過(guò)，在欣賞簡(jiǎn)短歌曲時(shí)，他們表現(xiàn)出濃厚的興趣。本學(xué)期，我們需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，充分挖掘他們的個(gè)性，培養(yǎng)他們?cè)谝魳?lè)方面的興趣和愛(ài)好。

　二、教材分析：

本冊(cè)音樂(lè)教材圍繞音樂(lè)與個(gè)人、社會(huì)、民族和自然環(huán)境的互動(dòng)展開(kāi)，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)與文化背景的緊密聯(lián)系。教材共包含八節(jié)課，分別是《舞動(dòng)起來(lái)》、《青春的旋律》、《水鄉(xiāng)之音》、《童年回憶》、《如畫風(fēng)景》、《搖籃曲的旋律》、《回聲幻影》、《美好的向往》。課程以審美為核心，旨在通過(guò)音樂(lè)的美感和豐富情感來(lái)激發(fā)學(xué)生的情感，促進(jìn)他們健康的音樂(lè)審美觀和高尚的道德情操，培養(yǎng)必要的音樂(lè)審美能力。

　三、教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生對(duì)自然界聲音的好奇心，能用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿，能夠在熟悉的歌曲中哼唱或以動(dòng)作反應(yīng)。

2、能夠分辨不同性別的聲音，識(shí)別常見(jiàn)的中國(guó)民族樂(lè)器與西洋樂(lè)器，并能聽(tīng)辨其音色差異。

3、聆聽(tīng)各類器樂(lè)作品，能夠通過(guò)肢體律動(dòng)或打擊樂(lè)器對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行反應(yīng)。

4、能夠感知音樂(lè)的主題、樂(lè)句及段落變化，并運(yùn)用肢體語(yǔ)言或色彩進(jìn)行相應(yīng)的表現(xiàn)。

5、聆聽(tīng)各種類型的歌曲，包括兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲和通俗歌曲，能夠跟隨歌曲輕聲哼唱或默唱。

6、欣賞中國(guó)民間音樂(lè)，了解一些具有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間舞蹈和器樂(lè)以及傳統(tǒng)戲曲的風(fēng)格。

7、欣賞世界各國(guó)的民間音樂(lè)，感受不同國(guó)家和民族的音樂(lè)風(fēng)格。

8、樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng)，學(xué)習(xí)演唱的正確姿勢(shì)和呼吸方法，逐步在實(shí)踐中掌握合適的技巧，能夠?qū)χ笓]和前奏作出恰當(dāng)反應(yīng)。

9、能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)表達(dá)情感，參與獨(dú)唱、齊唱或合唱。

10、能夠?qū)ψ约汉退说难莩M(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

　四、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、掌握基本的音樂(lè)知識(shí)和初步的音樂(lè)技能。

2、提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力。

3、培養(yǎng)和提升學(xué)生的視唱能力。

　五、具體措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備教材、學(xué)生信息和教學(xué)方法，確保教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。

2、在課堂教學(xué)中因材施教，確保思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，生動(dòng)形象地傳達(dá)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助他們最大限度地掌握技能。

3、積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高課堂教學(xué)效果，增加教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。

四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 4篇

　一、班級(jí)情況分析：

在這幾個(gè)班級(jí)中，大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂氣氛活躍且紀(jì)律性強(qiáng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上積極舉手發(fā)言。在歌曲演唱方面，許多學(xué)生擁有較強(qiáng)的識(shí)譜能力，能夠跟隨旋律進(jìn)行演唱，尤其是一些女同學(xué)，她們的熱情和表現(xiàn)力能夠有效帶動(dòng)那些樂(lè)感相對(duì)薄弱的同學(xué)。

　二、教學(xué)目標(biāo)要求：

1、通過(guò)音樂(lè)的美感激發(fā)學(xué)生的情感，陶冶他們的情操，幫助學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀和高尚的道德情操，以及必要的音樂(lè)審美能力。

2、讓學(xué)生在實(shí)際操作中逐步掌握學(xué)習(xí)音樂(lè)所需的基礎(chǔ)知識(shí)和技能：從基礎(chǔ)的“一拍”到各種音符的時(shí)值，從單拍子到復(fù)拍子，從簡(jiǎn)單的舞步到動(dòng)作組合等。

3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探索與創(chuàng)造，開(kāi)發(fā)他們的形象思維能力和創(chuàng)造力，始終激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。

　三、教材分析

本教材以“以學(xué)生發(fā)展為中心”為理念，既關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，也重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。課程以審美為核心，以音樂(lè)文化為主線，以音樂(lè)學(xué)科為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與創(chuàng)造的結(jié)合，促進(jìn)綜合知識(shí)的滲透，始終貫穿激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。全書共12課，30課時(shí)，復(fù)習(xí)和考試安排4課時(shí)，并配有相應(yīng)的音頻資料。

　四、教學(xué)措施

1、深入學(xué)習(xí)和研究《大綱》及教材，掌握樂(lè)理、聽(tīng)音和練唱之間的內(nèi)在聯(lián)系，使教學(xué)內(nèi)容相輔相成。

2、分析學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

3、認(rèn)真研究教材，突出重點(diǎn)，借助音樂(lè)表現(xiàn)手段的分析，加深對(duì)歌曲情感的理解。

4、運(yùn)用多樣化的方法及時(shí)獲取學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們的興趣：采用故事導(dǎo)入、充滿感情的示范演唱、音樂(lè)游戲和舞蹈等，調(diào)動(dòng)他們的榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5、組織形式多樣的興趣小組，制定計(jì)劃，積極開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)。

四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 5篇

　一、指導(dǎo)思想：

以音樂(lè)的全面素養(yǎng)為目標(biāo)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與音樂(lè)實(shí)踐，尊重每位學(xué)生獨(dú)特的音樂(lè)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，塑造良好的人文素養(yǎng)。

　二、學(xué)生情況分析：

我負(fù)責(zé)本年級(jí)一、二、三、四班的音樂(lè)教學(xué)工作。學(xué)生們的音樂(lè)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，因此在這個(gè)階段，我將重點(diǎn)做好知識(shí)的銜接，注重學(xué)生對(duì)過(guò)去知識(shí)的復(fù)習(xí)和未來(lái)知識(shí)的預(yù)習(xí)。我會(huì)運(yùn)用多種教學(xué)策略，幫助學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。為了避免學(xué)生在樂(lè)理知識(shí)學(xué)習(xí)中感到枯燥，我會(huì)通過(guò)游戲的形式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

　三、教材分析：

本冊(cè)教材共分為八課，每一課包含了聆聽(tīng)、表演、創(chuàng)作與活動(dòng)四個(gè)部分。其中聆聽(tīng)的歌曲（樂(lè)）曲共十八首，要求表演的歌曲有十六首，創(chuàng)作活動(dòng)共八次。本冊(cè)教材以審美為核心，將音樂(lè)文化貫穿始終，通過(guò)加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，強(qiáng)化綜合與滲透，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的熱情。教材在教育理念上強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為本”，面向全體學(xué)生，兼顧個(gè)別學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

　四、教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握本冊(cè)教材中的八個(gè)主題和十六首歌曲，通過(guò)歌曲演唱，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、人民、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、科學(xué)、大自然和生活的熱愛(ài)。

2、學(xué)習(xí)以下樂(lè)譜知識(shí)：重音記號(hào)、3/8拍號(hào)、演唱形式（獨(dú)唱、合唱與二重唱）、滑音和降記號(hào)。

3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，逐步提高學(xué)生的聽(tīng)辨、視唱、填譜與創(chuàng)作旋律的能力，并學(xué)習(xí)為歌曲創(chuàng)編多種形式的伴奏。

4、開(kāi)展欣賞課，擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野，通過(guò)音樂(lè)藝術(shù)形象感染和鼓舞學(xué)生，同時(shí)介紹幾種西洋樂(lè)器，了解它們的音色特征。

　五、工作措施：

1、精心備課，深入學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，準(zhǔn)備好教材、學(xué)生和教學(xué)方法，明確教學(xué)目標(biāo)，突出重難點(diǎn)。

2、認(rèn)真上課，課堂是教師完成教學(xué)任務(wù)的主要場(chǎng)所，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，讓學(xué)生聽(tīng)得津津有味，樂(lè)于學(xué)習(xí)。

3、積極參與教研活動(dòng)，多聽(tīng)同行的課程，借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

4、積極運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)效果，豐富課堂內(nèi)容。

5、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求他們對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，力求取得良好的教學(xué)成果。

四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 6篇

　一、指導(dǎo)思想：

深入貫徹黨的教育方針，致力于培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體、美各方面的全面素質(zhì)。音樂(lè)課作為重要的美育課程，旨在提高學(xué)生對(duì)歌唱和音樂(lè)的理解與感受。通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的理想追求，陶冶情操，啟迪智慧，推動(dòng)學(xué)生身心健康的發(fā)展，并為社會(huì)主義精神文明建設(shè)培養(yǎng)合格的人才。

　二、教學(xué)任務(wù)：

1、掌握課本中12首歌曲，通過(guò)演唱活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、人民、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、科學(xué)、自然和生活的熱愛(ài)。

2、開(kāi)展欣賞課，擴(kuò)大學(xué)生的藝術(shù)視野，通過(guò)音樂(lè)的感染力激勵(lì)學(xué)生。介紹民族樂(lè)器中的“吹管樂(lè)器”和“打擊樂(lè)器”，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，并講述世界著名音樂(lè)家莫扎特和冼星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持不懈的拼搏精神。

　三、學(xué)情分析：

1、在唱歌、視唱和聽(tīng)音練習(xí)方面，大部學(xué)生已有一定基礎(chǔ)，但仍有少數(shù)同學(xué)音樂(lè)能力較弱，我們要給予更多關(guān)心和幫助，讓他們逐漸享受音樂(lè)，培養(yǎng)他們的音樂(lè)興趣，幫助他們破除“樂(lè)盲”的桎梏。

2、在音樂(lè)欣賞方面，多數(shù)學(xué)生重視熱鬧但對(duì)曲目的主旋律了解不足，這使得他們難以發(fā)覺(jué)音樂(lè)的魅力，難以激發(fā)欣賞熱情。需要在欣賞前讓學(xué)生先熟悉旋律，打下基礎(chǔ)。

3、創(chuàng)作旋律對(duì)學(xué)生而言是個(gè)挑戰(zhàn)，要給予學(xué)生耐心指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們大膽構(gòu)思，關(guān)注作品的優(yōu)點(diǎn)，減少批評(píng)，引導(dǎo)他們掌握旋律創(chuàng)作的方法和技巧，幫助他們走上正確的創(chuàng)作道路。

　四、工作措施：

1、精心備課，深入學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱，全面掌握本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，備齊教材、學(xué)生及教學(xué)方法，確保教學(xué)任務(wù)的清晰和重難點(diǎn)的突出。

2、認(rèn)真上課，課堂是完成教學(xué)任務(wù)的重要場(chǎng)所，提高教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵，課堂教學(xué)要清晰有條理，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，以生動(dòng)的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂充滿活力，學(xué)習(xí)愉快。

3、積極參與教研活動(dòng)，聽(tīng)取其他教師的課程，以借鑒他們的長(zhǎng)處，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

4、靈活運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，擴(kuò)充教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效果。

5、密切關(guān)注學(xué)生，定期征求反饋，不斷調(diào)整教學(xué)方法，以提升教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)豐碩的教學(xué)成果。

四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 7篇

　一、學(xué)情分析：

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的音樂(lè)知識(shí)，包括音的高低、長(zhǎng)短和強(qiáng)弱。他們學(xué)習(xí)了多首健康、美麗和動(dòng)人的兒童歌曲，體驗(yàn)了音樂(lè)的魅力，并具備了一定的創(chuàng)作能力。不過(guò)，他們?nèi)孕柘到y(tǒng)學(xué)習(xí)，以獲取更豐富的音樂(lè)知識(shí)，深化對(duì)音樂(lè)的理解。

　二、教材分析：

四年級(jí)下冊(cè)的音樂(lè)教材包含八個(gè)單元：快樂(lè)的舞蹈、我們的家鄉(xiāng)、在水中歌唱、難忘的童年、令人向往的風(fēng)景、校園生活、理想與未來(lái)、音樂(lè)的色彩。這些單元涵蓋人文、地理和自然等多方面的主題，幫助學(xué)生全面感知不同的審美情趣。本學(xué)期的教學(xué)以唱歌為主，同時(shí)結(jié)合欣賞和樂(lè)理知識(shí)，以便學(xué)生在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歌曲創(chuàng)作和合作學(xué)習(xí)。

　三、教學(xué)目標(biāo)：

1、要求學(xué)生學(xué)會(huì)演唱課本中的8首歌曲，包括《快樂(lè)的舞蹈》、《家鄉(xiāng)的風(fēng)》、《小溪流淌》、《在陽(yáng)光下》、《美麗的白樺林》、《小鳥(niǎo)的歌唱》、《校園多美好》、《心中的理想》。通過(guò)這些歌曲的演唱，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、人民、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、科學(xué)、大自然和生活的熱愛(ài)。

2、掌握以下樂(lè)理知識(shí)：重音符號(hào)、反復(fù)記號(hào)、拍號(hào)、上滑音和下滑音等。

3、開(kāi)展欣賞課，通過(guò)音樂(lè)欣賞拓寬學(xué)生的視野，以音樂(lè)的藝術(shù)形式深刻感染和激勵(lì)學(xué)生。

　四、教學(xué)措施：

1、仔細(xì)研究教學(xué)大綱和教材，按照課時(shí)安排和學(xué)校要求備課，認(rèn)真制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。

2、嚴(yán)格遵循課時(shí)規(guī)劃，確保課堂時(shí)間為35-40分鐘，以提高課堂效率。

3、充分做好課前準(zhǔn)備，確保教學(xué)順利進(jìn)行。

4、按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課，給予學(xué)生充分的自我表現(xiàn)和提問(wèn)機(jī)會(huì)。

5、根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6、結(jié)合學(xué)校的教學(xué)條件，充分利用多媒體設(shè)備，如投影儀和錄音機(jī)等，努力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和課堂教學(xué)效果。

7、與學(xué)生保持密切聯(lián)系，定期征求他們的反饋，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以期獲得更好的教學(xué)效果。