幼兒園足球教學計劃不僅僅是教授孩子們基本的踢球技巧，更是一個促進身心發(fā)展的綜合活動。在這個過程中，孩子們不僅能鍛煉身體、提高協(xié)調能力，還能學會團隊合作與溝通技巧。重要的是，足球教學應該融入游戲和樂趣，讓孩子們在快樂中探索和成長。通過科學、系統(tǒng)的教學方案，我們可以引導幼兒在運動中建立自信，培養(yǎng)對體育的熱愛，這將為他們的未來打下堅實的基礎。

幼兒足球教學方案 1

　【活動設計】

為了幫助幼兒更好地了解足球運動，特意設計了一系列的“幼兒足球教學活動”。通過多樣化的游戲和活動，養(yǎng)成幼兒的團隊合作精神和身體協(xié)調能力。活動從基礎的控球練習開始，到小組競賽，逐步提升難度，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中掌握足球的基本技能，同時也融入了體育精神的培養(yǎng)。

　【活動目標】

1、認識足球運動的重要性，激發(fā)幼兒參與足球活動的興趣。

2、掌握基本的足球技巧，如運球、傳球和射門。

3、培養(yǎng)孩子們的團隊合作意識與運動規(guī)則意識。

　【活動重難點】

(1)重點：掌握基本的足球技能，增強運動參與感。

(2)難點：在游戲中靈活運用足球技巧。

　【活動準備】

1、經(jīng)驗準備：活動前觀看過經(jīng)典足球比賽的錄像，了解足球的基本規(guī)則。

2、物質準備：教具：一個足球、多個標志錐，學具：每個幼兒配備一條小毛巾和水壺，場地設置成適合足球活動的區(qū)域。

　【活動過程】

一、熱身活動。將足球頂在頭上走動，培養(yǎng)平衡感。

二、基本技能練習。

1、運球練習：幼兒在指定區(qū)域內(nèi)，用腳帶球前進，不允許停止，增強控球能力。

2、傳球練習：兩人一組，進行短傳練習，鼓勵幼兒用不同的部位傳球。

三、小組比賽。

1、講解比賽規(guī)則：每組分為兩隊，比賽目標是在5分鐘內(nèi)攻入對方球門得分。不能用手觸球，違規(guī)處理。

2、進行小型足球賽，教師作為裁判，輪流調整陣形并觀察幼兒的表現(xiàn)。

四、放松和反思。活動結束后，和幼兒圍坐一起，分享比賽的感受和經(jīng)驗，強調運動中的禮貌和團隊精神。

　【活動延伸】

1、在課余時間，鼓勵幼兒在戶外自由踢球，創(chuàng)造屬于自己的游戲規(guī)則。

2、引導幼兒關注更多的足球知識，如了解本地球隊和體育運動員，激發(fā)他們對體育的熱愛。

幼兒足球教學方案 2

　設計意圖：

《綱要》中明確指出：幼兒園應該提供多元化且有趣的體育活動，尤其是戶外運動，以增強孩子們參與體育鍛煉的積極性。足球是幼兒園小朋友非常喜愛的運動項目，它有助于提高幼兒的靈活性、力量和速度等身體素質。在足球的基本技能中，腳內(nèi)側運球占據(jù)了重要位置，因此本次活動將重點教授腳內(nèi)側運球的技巧，從簡單到復雜，逐步深入，讓幼兒在活動中愉悅地學習，并在學習中享受快樂的成長。

　活動目標：

1. 在游戲中探索并提高腳內(nèi)側運球的技巧。

2. 積極參與足球活動，體驗踢球的樂趣。

　活動重點：

學習腳內(nèi)側運球的基本方法。

　活動難點：

用腳內(nèi)側運球的方式順利過障礙。

　活動準備：

每位幼兒一只足球、音樂、標志錐

活動過程：

一、開始部分

教師帶領幼兒跟隨音樂進行熱身活動。

師：今天我們將一起學習足球的基本技能，在活動開始之前，先讓我們活躍一下身體吧。

可以帶球進行基本的身體拉伸活動，比如帶球跳躍和繞球跑等。

二、基本部分

1. 自由探索

師：剛才我們熱身完成了，現(xiàn)在請大家嘗試用腳的不同部位進行運球。

幼兒自行探索運球的各種方法。

師：你是怎么運球的？你用的是哪個部分？怎么才能讓足球跑得更穩(wěn)呢？

教師示范腳內(nèi)側運球的正確方法。

師：今天我們要學習的是腳內(nèi)側運球，在運球時要掌握好力度，才能讓球穩(wěn)定地前進。

2. 運球練習

師：現(xiàn)在請大家再試一次，用腳內(nèi)側運球的方法。

幼兒練習腳內(nèi)側運球。

3. 運球過障礙

教師在活動中設置障礙物，鼓勵幼兒運用腳內(nèi)側運球的技巧順利過關。

4. 游戲：你追我趕

師：小朋友們剛才利用腳內(nèi)側運球成功過障礙，表現(xiàn)得非常棒！現(xiàn)在我們來玩一個你追我趕的游戲。

規(guī)則說明：音樂響起時，第一位小朋友出發(fā)，在繞過兩個標志錐后，下一位小朋友立即出發(fā)追趕前面的人。追上的人則被淘汰。每個小朋友必須繞過每一個障礙，未繞過者將受到黃牌警告，兩次警告后淘汰。音樂停止后，沒有被追上的小朋友將獲得足球勛章。

幼兒在音樂中進行游戲。

三、結束部分

教師帶領幼兒進行放松活動。

師：今天我們學習了腳內(nèi)側運球的技巧，還明白了在運球時需要控制好力度，這樣足球才能跑得又穩(wěn)又快。現(xiàn)在讓我們一起跟隨音樂進行放松吧。

幼兒足球教學方案 3

　【活動目標】

1、鍛煉幼兒的手腳協(xié)調能力，增強肌肉力量和關節(jié)靈活性。

2、提高幼兒單腳站立、單腳踢球及維持身體平衡的技能。

3、培養(yǎng)幼兒團隊協(xié)作的意識和能力。

4、增強幼兒身體的協(xié)調性，感受游戲的樂趣。

5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，促進身體的全面發(fā)展。

　【活動準備】

一個足球、兩個小球門。

　【活動過程】

一、引導部分

（1）熱身活動：教師帶領幼兒進行簡單的熱身運動，讓他們充分活動身體各個部位。

（2）教師講解足球的基本踢法及比賽規(guī)則。

二、主體部分

（1）踢球練習：幼兒分成小組進行踢球練習（弓形門），看誰能踢進門的次數(shù)最多，左右腳均可使用。

（2）足球比賽：

A、教師將幼兒分為四個隊伍（紅隊、黃隊、藍隊、綠隊）。

B、教師詳細說明比賽規(guī)則，讓幼兒理解比賽過程中的注意事項，比如不能推搡其他小朋友等。

C、比賽正式開始，教師有序組織比賽，并在必要時給予指導和幫助。

D、比賽結束后，教師對表現(xiàn)突出的幼兒給予鼓勵和表揚。

三、結束部分：教師組織幼兒進行放松活動，例如模仿小鳥飛翔、手腕轉動等。

　【安全提示】

1、活動前，教師應帶領幼兒進行充分的熱身準備。

2、注意比賽過程中安全，盡量避免出現(xiàn)碰撞現(xiàn)象。

幼兒足球教學方案 4

　目標：

1.培養(yǎng)幼兒左右腳交替運球的能力，提高運動協(xié)調性。

2.引導幼兒與同伴共同踢球，體驗合作游戲的樂趣。

　準備：

兩個球門，以及每人一個小足球。

　過程：

　一、熱身運動

1.幼兒每人拿一個小足球，模仿方向盤玩“開汽車”的游戲，慢跑一圈，熱身活動。

2.幼兒將球夾在雙腿之間，進行修車、洗車和停車等模擬動作，以舒展身體、靈活關節(jié)。

　二、趕著小球跑

1.教師示范如何用左右腳交替運球，強調腳部的力度控制以及對球的方向掌控。

2.幼兒分散活動，邊念兒歌“小足球，聽話乖，輕輕踢，往前來，左一下，右一下……”，一邊練習左右腳交替運球。

　三、游戲：運球回家

1.幼兒分為兩隊，均勻站在草地一端，另一端設有兩個球門。

2.玩法：當哨聲響起，每隊的第一位幼兒用左右腳交替運球向球門前進，直至將球送入球門，然后快速跑回，拍一下第二個幼兒的手。第二個幼兒繼續(xù)運球，依次進行，最先完成的隊伍獲勝。游戲可以多進行2至3輪。

　四、親親小足球

每個幼兒抱著小足球，輕輕拍擊同伴的肩、背、手、腳等部位，以達到放松身心的效果。

(評：通過兒歌的方式結合運球練習，幼兒更易掌握運球技巧，同時也為活動增添了趣味性。“運球回家”游戲則使幼兒在團體合作與競賽中享受到足球的樂趣，而最后的“親親小足球”放松環(huán)節(jié)，讓孩子們將小足球視為朋友，進一步增強了對足球的喜愛。)

幼兒足球教學方案 5

　目標：

1.了解足球的基本特點和玩法。

2.感受在草地上快樂踢球的樂趣。

　準備：

準備若干個小足球，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，并搭建兩個簡易球門。

　過程：

　一、認識小足球

1.請每位幼兒在草地上尋找一個小足球，成為它的小“朋友”。

2.鼓勵幼兒分享他們對足球的了解，比如足球的形狀、比賽規(guī)則等。

3.和孩子們討論簡單的足球規(guī)則：

(1)踢球要用腳;

(2)球門是足球的“家”。

　二、與小足球做游戲

1.孩子們在草地上自由踢球，教師提醒遵守游戲規(guī)則：

(1)踢球只允許用腳;

(2)活動要限于草地范圍。

2.在自由踢球的基礎上，鼓勵幼兒嘗試有目的地將球踢進球門，送球回“家”。

　三、放松活動

幼兒們可以抱起小足球，圍著草地慢跑，以放松身體。

(評：孩子們初次體驗足球的樂趣，顯得非常開心。教師引導他們自己找到足球并分享對足球的認識，自由踢球，這些活動安排符合孩子們活潑好動的天性。)

幼兒足球教學方案 6

　一、活動目標：

1、通過小組合作的方式完成幼兒足球教學任務。

2、運用已有的經(jīng)驗在活動中展現(xiàn)足球比賽的場景。

3、享受協(xié)作建構的樂趣。

　二、活動準備：

1、物質準備：場地布置、各類足球元素玩具、球員編號標志、彩色布條。

2、經(jīng)驗準備：提前觀看相關足球比賽的錄像。

　三、活動過程：

1、交流，了解足球比賽的相關知識。

教師：“最近大家都看了世界杯足球賽，有什么感受？”

教師：“在足球比賽中，場上有多少支隊伍？你是如何分辨的？每支隊伍有多少名球員？賽場上除了球員，還有什么人（請部分幼兒回答，師生共同補充足球知識）。”

2、組織幼兒討論合作與分工的問題。

教師：“我們可以用玩具足球元素來表現(xiàn)足球比賽的場景，大家覺得怎樣？”

教師：“賽場上需要運動員、守門員、裁判員、球門和觀眾等，我們應該怎么分工合作呢？”

教師：“表現(xiàn)運動員和守門員的方式有哪些？裁判員又該如何展示？”

教師：“負責插球門的小朋友需要注意什么？”

鼓勵幼兒積極討論，并與親密的朋友協(xié)商，形成合作意向。

3、幼兒分組進行合作建構，教師參與其中。

(1) 幼兒根據(jù)自己的興趣選擇內(nèi)容和伙伴，先進行討論再開始建構。

(2) 教師幫助小組間協(xié)調合作問題。

(3) 提醒幼兒盡量表現(xiàn)運動員、裁判員和啦啦隊的動態(tài)。

4、評價與展示。

(1) 展示幼兒的作品，邀請部分幼兒分享他們的合作過程。教師：“今天你和誰一起合作？你們是怎么合作的？”

教師：“與小伙伴合作時你有什么感受？開心嗎？”

(2) 欣賞小球場的布置，大家可以相互討論，進一步美化和完善這個足球場地。

幼兒足球教學方案 7

　活動目標：

1. 培養(yǎng)幼兒的獨立性、自信心、耐心、果斷性和勇氣。

2. 促進幼兒的靈活性、協(xié)調性、力量、耐力和對距離的感知。

　活動準備：

與幼兒人數(shù)相等的足球、四個迷你球門、U盤及播放器、音樂設備。

　活動過程：

1、引導部分：

（1）與幼兒進行問候。

（2）介紹足球的基本知識。

（3）進行簡單的熱身運動。

2、主體部分：

（1）球感練習：將小朋友分為四組，在操場上自由踢球、玩耍（聽到哨聲時迅速回到各自的位置）。

（2）射門挑戰(zhàn)：小朋友分四組，每組前方設置一個小球門。小朋友們輪流將足球踢入球門，成功的將會獲得獎勵，未能進球的小朋友需要表演一個節(jié)目。（可根據(jù)孩子的能力給予不同距離的射門挑戰(zhàn)。）

（3）傳球練習：小朋友分成四組，圍成小圓圈手拉手，分別在每個圓圈中放置兩個足球，大家互相傳球。

　結束部分：

（1）與朋友互相放松。

（2）集體放松活動。

（3）師生道別。

　課后反思：

這次教學活動旨在培養(yǎng)幼兒的獨立性、自信心、耐心和果斷，同時提升他們的靈活性和協(xié)調性。在活動中，孩子們表現(xiàn)出濃厚的興趣和積極性。引導部分的熱身練習為后續(xù)的活動做好了鋪墊。孩子們對足球的熱愛大大提高了他們的參與度，而相比于以往常用的籃球等運動，這種新鮮的體驗顯然讓他們更加興奮。

然而，活動中也存在一些不足之處，整體偏重于技能的訓練，游戲性表現(xiàn)相對不足。未來的活動中應當增加更多的趣味游戲環(huán)節(jié)，以提升孩子們的參與感與樂趣。

幼兒足球教學方案 8

　活動目標：

1、觀察幼兒的表現(xiàn)，鼓勵他們根據(jù)個人理解描述足球活動的情景。

2、引導幼兒識別足球的形狀特征及其用途。

3、理解與足球相關的兒歌內(nèi)容。

4、強化幼兒對音樂活動的熱愛，體驗玩樂與學習相結合的快樂。

　活動準備：

一個足球、踢足球視頻資料及《足球》相關書籍的畫面展示。

　活動過程：

一、吸引幼兒的興趣。

展示足球，問道：“小朋友，這是什么球呢？你們玩過足球嗎？足球是怎么玩的？”

2、播放一段踢足球的視頻，提問：“視頻中，你看到足球是如何被玩的？”

二、欣賞畫面

1、播放《足球》相關書籍的視頻，引導幼兒觀察畫面。

2、提問：“畫中描繪了什么？你是從哪里看出來的？有什么不同的看法嗎？足球的外形是什么樣的？為何有的小朋友站著而有的則躺著？老師將兒歌的內(nèi)容進行總結。”

3、教授動詞：搶、踢，并引導幼兒通過肢體動作表現(xiàn)這些動作。

4、教育幼兒與小朋友愉快地玩耍，并遵循游戲規(guī)則。

三、欣賞兒歌

1、我們有一首關于足球的兒歌，大家想知道它唱了些什么嗎？讓我們一起來聽一聽。

2、教師朗讀兒歌，幼兒認真欣賞。

提問：“這首兒歌的名字是什么？兒歌的內(nèi)容主要講了什么？”

3、播放兒歌的DV，幼兒在觀看畫面的再次欣賞這首兒歌。

四、評價幼兒的活動表現(xiàn)，結束本次活動。

復習兒歌《小畫報》。請幼兒有節(jié)奏地朗讀。

幼兒足球教學方案 9

　活動目標：

1、掌握基本的腳運球技能，提升幼兒的運球技巧。

2、感受與小伙伴一起游戲的樂趣。

　活動準備：

1、每位幼兒一根用報紙卷成的小棍。

2、一個刺猬胸飾，2面小旗以及若干紅、黃、藍、綠絲帶。

3、每位幼兒一個足球。

　活動過程：

一、開始部分

1、在歡快的《秋游》歌曲中，和幼兒一起邊唱邊手拉手走進活動場地。 “天氣真好，今天我們一起出來玩吧?！?/p>

2、進行熱身運動：下蹲、側身、上肢運動、跳躍和整理運動。

3、練習搓球動作。

二、學習用小棍運球 “小朋友們真棒，今天我為大家準備了許多小棍，讓我們用小棍把球送回家吧?！?/p>

1、教師示范如何用小棍運球。

2、幼兒自由練習。

三、新授用腳運球 “剛才我們學會了用小棍運球，現(xiàn)在可以試試不用小棍，請大家發(fā)揮想象力，把球運回家?！?/p>

1、幼兒進行自由探索運球。

2、請個別表現(xiàn)突出的幼兒進行示范。

3、教師示范正確的腳運球動作：用腳內(nèi)側輕輕推動球。

4、師幼共同練習腳內(nèi)側運球的動作。

四、比賽“小刺猬運球”

1、幼兒分為四隊（紅、黃、藍、綠），按縱隊站好。教師講解游戲規(guī)則。

2、示范并講解比賽玩法：要求幼兒用腳運球，不得用手。運完球后，返回來拍擊后面的同伴開啟下一輪。

3、幼兒進行集體游戲2至3輪。

4、給獲勝的隊伍頒發(fā)一面紅旗作為獎勵。

5、活動結束后進行放松運動。

幼兒足球教學方案 10

　活動目標：

1、通過觀察圖片，鼓勵幼兒描述自己所看到的畫面內(nèi)容。

2、引導孩子理解與足球相關的詩歌內(nèi)容，認識足球的形狀特征及其用途。

　活動準備：

1、《足球》相關圖片

2、一個足球

　活動過程：

一、趣味足球

1、展示足球：小朋友們，這是什么呢？

2、足球與其他球類有什么不同之處？

3、你們知道足球應該怎么玩嗎？

4、今天有一群人在踢足球，我們?nèi)タ纯窗伞?/p>

二、觀察畫面

1、你們看到了什么？

2、還有誰看到了不同的東西？

3、足球的形狀是怎樣的？像什么呢？

4、踢球的人我們應該怎么稱呼他們？球員們的穿著有什么特別之處？

5、搶到球的人是抱著它嗎？

6、為什么有人會倒在地上呢？

7、踢足球時，每隊有多少人，主要規(guī)則是什么？（老師向幼兒簡單介紹足球的基本規(guī)則：足球場是個長方形，每隊最多11名球員，最少要有7名球員，其中一名是守門員，必須穿與其他球員不同顏色的球衣。踢足球時，大家要爭取用腳把球踢入對方的球門，守門員可以用手來阻擋進球。其他球員不得故意用手觸碰球，否則會犯規(guī)……）

三、欣賞兒歌

1、今天老師還帶來了首與足球有關的兒歌，名字叫《足球》，請小朋友們仔細聽聽，兒歌里講了些什么。

2、教師完整朗讀兒歌：這首兒歌的名稱是什么？內(nèi)容講了哪些呢？

3、我們再聽一次兒歌，提問：圓圓的足球像什么？大家喜歡足球嗎？如果喜歡，有哪些其他的表達方式？在踢球的時候大家都在做些什么？如果搶到了球該怎么辦？

四、我們也來踢足球

1、你們覺得踢足球好玩嗎？

2、踢足球既能鍛煉身體，還能為國家爭光，今后大家可以去嘗試踢足球的活動哦。

幼兒足球教學方案 11

　教學內(nèi)容:

1、幼兒足球基本技能練習

2、趣味活動：小小足球賽

3、增強身體的靈活性與協(xié)調性。

4、初步激發(fā)幼兒對足球運動的興趣。

　教學目標：

1、鼓勵學生積極參與足球的學習和游戲，培養(yǎng)對足球運動的熱愛。

2、通過基本技能的練習，使80%的學生能夠熟練掌握足球的傳控技巧。

3、通過趣味游戲，幫助學生建立合作意識與競爭精神，享受與他人共同學習的樂趣。

　教學重難點：

腳內(nèi)側的傳球和前腳掌的停球技巧。

傳接球的力度與準確性。

　教學過程：

一、導入部分

(1)熱身活動：教師引導幼兒進行熱身，充分活動身體的各個部位。

(2)教師講解足球的基本技巧和比賽規(guī)則。

二、主體部分

(1)踢球訓練：將幼兒分成若干小組，開展踢球入門游戲（目標門）?？凑l能踢進門的次數(shù)最多，左右腳均可參與練習。

(2)足球比賽：

A、教師將幼兒分為四隊（紅、黃、藍、綠隊）。

B、教師講解比賽規(guī)則，確保幼兒了解如：在比賽中不允許推拉其他小朋友等。

C、比賽開始，教師組織幼兒有序參賽，并及時提供指導與支持。

D、比賽結束后，教師對表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒給予鼓勵和表揚。

　教學反思：

對教師專業(yè)發(fā)展的反思：要關注幼兒的個體差異（包括體質、性格、協(xié)調能力等方面）。

對師幼互動的環(huán)節(jié)：與幼兒進行輕松的交流，探討足球的認識，參與踢球，符合幼兒好動的天性。

幼兒足球教學方案 12

　活動目標：

1、通過觀察學習，能夠用較流暢的語言表達足球教學的過程和內(nèi)容。

2、培養(yǎng)幼兒對足球基本動作的理解，能進行合理的情景想象。

3、鼓勵幼兒積極傾聽同伴的交流，并樂于分享自己的想法。

　活動準備：

1、足球基礎知識和簡單的玩法。

2、準備足球和一些輔助手段（如標志物）。

　重點難點：

能夠在活動中用完整的句子描述足球教學的內(nèi)容。

　指導要點：

引導幼兒關注足球的基礎動作，利用想象力豐富自己的描述。

　活動過程：

1、導入激趣。

教師：今天我們要一起學習踢足球，你們想知道怎么玩得更好嗎？

2、觀察活動內(nèi)容，引導幼兒理解足球基本動作。

（1）展示足球并提問：你們知道這是什么嗎？足球可以怎么玩？請大家說說看。

教師小結：這是一個足球，它可以用腳去踢，玩得非常有趣！接下來我們來學習一些基礎動作。

（2）重點學習基本動作，提問：你覺得怎樣才能把足球踢得又遠又準呢？

（3）實際演示和互動，提問：你們在踢的時候，注意什么？怎樣才能更好地傳球？

3、分組練習。

請幼兒分組進行簡單的踢球練習，教師在旁指導，幫助他們理解動作的要領。

（1）我們今天分成兩組，看看哪一組能更好地合作，完成傳球任務！

（2）教師巡視，及時糾正幼兒的動作，鼓勵大家相互鼓勵。

4、分享感受。

（1）引導幼兒坐下來，分享今天的練習感受，你們覺得哪個動作最好？為什么？

（2）教師提問：你們在練習中遇到了哪些困難？是如何解決的？

5、討論與總結。

（1）今天我們學會了哪些新技能？你最喜歡哪個動作？

（2）我們還可以在什么地方練習這些動作？（引導幼兒想象將學習內(nèi)容運用到生活中的不同場景）

　評價要素：

是否能夠準確表達足球教學的內(nèi)容，并用完整的句子進行描述。

　活動建議：

1、繼續(xù)在區(qū)域中練習足球動作，鼓勵大家進行自主游戲。

2、邀請幼兒將今天的學習內(nèi)容分享給家人，讓他們一起參與到足球的樂趣中來。

幼兒足球教學方案 13

　活動目標：

1、學習幼兒在足球運動中基本的控球技巧，增強孩子們的身體協(xié)調能力；

2、培養(yǎng)孩子們對足球運動的興趣，提高他們的團隊意識。

　活動準備：

每位孩子一只足球，寬廣的場地；

　活動過程：

一、營造氛圍，導入活動；

1、熱身活動，播放歡快的音樂，做熱身操

（運動操：跑步熱身、伸展手臂、踢腿練習、做準備運動）

師：小朋友們，大家好！歡迎來到今天的足球課堂。我們將一起體驗足球的樂趣，準備迎接挑戰(zhàn)吧！

師：現(xiàn)在請大家跟我一起做熱身，活動活動身體，一起跑起來！（帶領孩子們做熱身運動，調整呼吸，準備上場）

二、介紹練習內(nèi)容、方法及游戲規(guī)則；

a、師：好吧，小朋友們，今天我們要開始第一次練習，大家要學會保護好自己的足球。

（孩子們把球帶到指定區(qū)域，根據(jù)老師的口令進行前進、后退、左右移動，若聽錯指令則要停下）

師：現(xiàn)在你們都在“足球場”里，請小心你的足球，絕對不能讓它離開我們的“場地”哦！

b、第二個練習，增加難度，設置障礙物；

師：你們表現(xiàn)得非常棒！現(xiàn)在我們要面對新的挑戰(zhàn)，場地里出現(xiàn)了新的障礙物，看看這些是什么？

（孩子們在球場內(nèi)要按照指令帶球，注意避開設置的障礙物）

c、師：歡迎來到最后一關！這一關會有更多的障礙物出現(xiàn)，我們要更加小心了！

（老師在場外用腳踢出足球，讓孩子們在歡迎的同時提高控球能力和反應速度）

真了不起！你們的表現(xiàn)非常優(yōu)異，順利完成了本次訓練！

三、孩子自主練習；

師：現(xiàn)在，請大家找到自己的位置，準備開始自主練習，展示你們學到的技能！（讓孩子們自由練習，互相合作）

1、放松活動；

2、分享今天的學習成果，討論各自的練習經(jīng)驗；

四、總結課堂；

師：今天的足球教學到此結束，大家快回到原來的位置上來。感覺怎么樣？

師：跟我一起深呼吸，吸、呼；放松身體，舒展筋骨。今天我們一起進行了幾項練習，你最喜歡哪一項呢？期待下次和大家再一起踢球！