我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生對社會規(guī)范的基本認知，更要引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀。這一階段的思想品德教育，不僅是知識的傳授，更是心靈的塑造。通過豐富多彩的課堂活動和生動的案例分析，學(xué)生們將在理解法律的感受到道德的重要性，從而為今后的成長打下堅實的基礎(chǔ)。我們期待在這片肥沃的教育土壤中，播下理想與責(zé)任的種子，讓每一個孩子都能在法治的陽光下茁壯成長。

七年級道德與法治教學(xué)計劃 第1篇

一、教材結(jié)構(gòu)

七年級（上冊）教材共分為四個單元，包括10課內(nèi)容。上冊涵蓋1至4單元，單元內(nèi)設(shè)有2課或3課，每課通常安排2課時，整冊共計約20課時，同時預(yù)留部分課時用于研究性學(xué)習(xí)、社會調(diào)查以及社區(qū)活動等實踐活動，每個單元均安排2課時的實踐活動。

二、教材分析

七年級上冊教材旨在幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境與生活方式，解決適應(yīng)與調(diào)整之間的矛盾。內(nèi)容涵蓋四個單元，從“成長的節(jié)奏”（中學(xué)時代，探索新天地，認識自我）到“友誼的藍天”（友誼與成長并行，交友的智慧）、“師長情感”（師生之情，親情之紐帶）以及“生命的思索”（探尋生命的意義，珍惜生命，綻放生命之美），以“成長”為主線，融匯學(xué)習(xí)、自我探索、交往與生命等多方面話題。教材根據(jù)課程標準的相關(guān)要求，從引導(dǎo)學(xué)生的生活出發(fā)，滿足他們成長的需求，設(shè)立了相對獨立的四個單元。

第一單元：作為初中生活起始的理性闡述，第一單元在整套教材中具有指導(dǎo)性意義。它既是學(xué)生初中道德與法治學(xué)習(xí)的起點，也是全系列教材邏輯構(gòu)建的基礎(chǔ)。對于剛剛進入中學(xué)的學(xué)生來說，這一階段是人生的新篇章，面對學(xué)習(xí)與生活的變遷，學(xué)生可能會經(jīng)歷各種情感，甚至困惑和疑慮。教材并不要求學(xué)生被動適應(yīng)這些變化，而是鼓勵他們視變化為生命成長給予的禮物，從而認識到新的階段象征著新的機會與可能性，積極迎接變化，促進學(xué)習(xí)與自我探索。本單元“成長的節(jié)奏”主題，體現(xiàn)了學(xué)生初中生活的基調(diào)，反映出整套教材青春文化的內(nèi)涵。

第二單元：“友誼的藍天”旨在幫助學(xué)生學(xué)會交往，妥善處理交友中的挑戰(zhàn)，這是他們道德和心理發(fā)展在這一階段的核心任務(wù)，也是他們在初中生活中實際需要的一部分。在青春期同伴關(guān)系中，參與活動的范圍不斷擴大，朋友間的親密感也隨之加深。這一方面提升了中學(xué)生友誼的質(zhì)量，另一方面也對學(xué)生的交友態(tài)度和能力提出了更高要求。

第三單元：在前一單元的基礎(chǔ)上，本單元側(cè)重于幫助學(xué)生正確處理師生關(guān)系、親子關(guān)系及家庭關(guān)系，進一步延展人際交往的主題?！皫熼L”是學(xué)生成長過程中重要的支持者，師長關(guān)系的好壞將直接影響學(xué)習(xí)與生活的質(zhì)量。教材關(guān)注青少年成長可能引發(fā)的沖突和矛盾，在尊重學(xué)生獨立意識與成長需求的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們理解師長，通過有效的溝通與交流實現(xiàn)相互理解。

七年級道德與法治教學(xué)計劃 第2篇

七年級思想品德課程是初中生品德與思想成長的重要一環(huán)，同時也是必修的課程之一，本計劃旨在幫助學(xué)生掌握思想品德和法律知識，以便于他們在成長過程中成為遵紀守法的好公民。

一、 學(xué)生情況分析

七年級的學(xué)生正處于身體快速發(fā)育和知識積累的階段，他們的思維方式和認知能力正在逐漸形成。在日常生活中，學(xué)生們不可避免地接觸社會，許多觀念都是他們對社會現(xiàn)象的反映。在我所教授的四個七年級班中，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力差異明顯，一些學(xué)生仍存在不良行為習(xí)慣。在教學(xué)過程中，我們不僅要重視基礎(chǔ)知識的傳授，還需注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣，提升他們的道德素養(yǎng)，以便培養(yǎng)出合格的社會成員。我們還需加強學(xué)生的能力素質(zhì)教育，提高他們運用知識解決實際問題的能力。

二、 教學(xué)內(nèi)容與教材體系

目前，我校使用的是20xx人教版《思想品德》教材，這是一本全新的教材，課程標準明確指出本課程旨在為初中學(xué)生的思想品德健康發(fā)展打好基礎(chǔ)，它是一門綜合性必修課程。教材改革的目標在于徹底改變以學(xué)科為中心的傳統(tǒng)觀念，圍繞學(xué)生的成長生活邏輯設(shè)立課程框架，整合心理、道德、法律等多方面的知識，培養(yǎng)學(xué)生所需的思想道德素養(yǎng)和基本技能。七年級學(xué)生在新環(huán)境中學(xué)習(xí)，主要面臨的挑戰(zhàn)是適應(yīng)新的學(xué)習(xí)氛圍，因此本學(xué)期的教育主題圍繞“與眾不同的學(xué)習(xí)體驗”展開，力求整合和覆蓋道德、心理健康和法律等相關(guān)領(lǐng)域的內(nèi)容。

三、欲達到的教學(xué)目標

1、確保學(xué)期檢測全部學(xué)生達到合格標準。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、邏輯思維能力和概括分析能力。

3、倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、合作學(xué)習(xí)與探究，通過情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)他們的探究積極性，鼓勵多角度思考問題。

4、培養(yǎng)學(xué)生的道德意識和法治觀念，讓他們從更高的理論層面理解社會的發(fā)展動態(tài)。

四、減輕學(xué)生負擔(dān)并提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

（一）做好教學(xué)常規(guī)工作

1、認真研究教材和教案，充分理解教材內(nèi)容和教育理念，精心備課，確保每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。及時收發(fā)作業(yè)，認真批改，嚴格要求學(xué)生獨立完成每項任務(wù)，并進行定期檢測。

2、虛心向同行學(xué)習(xí)，本學(xué)期將聽課不少于10節(jié)，特別是與思想品德相關(guān)的課程。

3、及時撰寫教學(xué)計劃和確保教學(xué)過程的規(guī)范化實施。

（二）積極參加教研，提高業(yè)務(wù)水平

1、積極參與教研活動，承擔(dān)公開課的教學(xué)任務(wù)，提升自己的教研能力，努力撰寫教學(xué)論文或設(shè)計方案。

2、不斷學(xué)習(xí)，提升專業(yè)理論水平，關(guān)注與政治教育相關(guān)的最新理論和社會發(fā)展動態(tài)，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

（三）激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績

1、優(yōu)化課堂教學(xué)方法，采用多樣化的教學(xué)方式，促進學(xué)生參與討論、演講、閱讀和實踐活動，活躍課堂氛圍，提升教學(xué)效果。

2、關(guān)注學(xué)業(yè)相對薄弱的學(xué)生，利用課余時間提供個別輔導(dǎo)，增強他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

3、開展學(xué)習(xí)小組活動，鼓勵優(yōu)秀學(xué)生帶領(lǐng)后進生，通過明確責(zé)任和監(jiān)督機制，提高班級整體學(xué)習(xí)效果。

4、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的關(guān)注，及時了解他們的思想動態(tài)，給予必要的指導(dǎo)與支持。

（四）強化德育功能，開展課堂活動

1、配合學(xué)校德育思想，充分挖掘思想品德課的教育潛力，采用演講、座談和辯論等多種形式開展課外活動，以引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

2、以身作則，認真履行教書育人的職責(zé)，真誠傳授知識，關(guān)心每一位學(xué)生，努力培養(yǎng)他們的良好心理品質(zhì)。

七年級道德與法治教學(xué)計劃 第3篇

在這金秋時節(jié)，我們迎來了七年級的道德與法治新課程的實施，原本是充滿期待的時刻，但我的內(nèi)心卻有些沉重。自我們學(xué)校推進以“探究式學(xué)習(xí)”為核心的道德與法治教學(xué)模式以來，經(jīng)過一年的實踐，可以說教育的變革正在悄然發(fā)生，令人矚目的是，學(xué)生們在自主學(xué)習(xí)的過程中，逐漸展現(xiàn)出更為積極的態(tài)度，思維變得更加活躍，討論和交流的能力顯著提升，尤其是在男生與女生之間的互動上，彼此的理解和尊重也有了明顯改善。然而，面對學(xué)生在期末考試中表現(xiàn)出的成績與預(yù)期之間的差距，我心中難免浮現(xiàn)出一絲焦慮……

古人云：“不積跬步，無以至千里。”回顧過去一年的教學(xué)實踐，雖然付出了不少努力去探討道德與法治教育的相關(guān)理論，但在具體的教學(xué)過程中，我意識到自己在理念上的把握還不夠深入，具體操作中缺乏靈活性。有些學(xué)生在連續(xù)的模擬考試中表現(xiàn)不佳，甚至開始產(chǎn)生放棄的念頭，而我們的及時跟進與引導(dǎo)不足，致使一些負面情緒在班級中蔓延開來，影響了整體的學(xué)習(xí)氛圍。

結(jié)合本屆七年級學(xué)生的具體情況，有幾個方面值得深思：

　第一、需重視教學(xué)設(shè)計的能力導(dǎo)向

在編寫教學(xué)案例時，應(yīng)更加突出能力的考查，適當(dāng)增加不同層次的題量，以滿足優(yōu)秀生的成長需求，努力通過培養(yǎng)尖子生來帶動整體學(xué)習(xí)氛圍的提升，使每位學(xué)生都能勇于探究，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　第二、教學(xué)活動的靈活多樣化

要積極開展形式多樣的課內(nèi)外活動，比如舉行“理想演講”比賽，或圍繞社會熱點問題進行辯論，如探討大學(xué)生救人的道德 dilemma，促進學(xué)生對課程的興趣和參與感。還可以組織一些社會調(diào)查和采訪活動，激發(fā)他們對道德與法治的深入思考。

第三，專注于高效課堂的構(gòu)建

我們要將打造高效課堂作為教學(xué)的重心，教師在實施小組合作時，應(yīng)當(dāng)注重觀察，定期對學(xué)生進行反饋，及時糾正合作討論中出現(xiàn)的抄襲和依賴等不良現(xiàn)象。要積極鼓勵課堂上的質(zhì)疑者和創(chuàng)新者，形成一個積極向上、充滿探索精神的課堂氣氛。

要注重激發(fā)學(xué)生的信心與潛力。雖然學(xué)生在基礎(chǔ)上存在差異，但學(xué)習(xí)成績的提升主要歸結(jié)為是否具備足夠的信心。從學(xué)生入學(xué)的第一天起，就應(yīng)當(dāng)注重信心的培養(yǎng)與教育，以便在以后的學(xué)習(xí)中形成良好的正循環(huán)。

誠然，面對諸多問題，我們還有很多不足之處需要反思與改進，畢竟我們的道德與法治教學(xué)之路仍需艱苦探索……

依據(jù)新課程改革的精神以及我校的教學(xué)特色，結(jié)合七年級思想品德的具體情況，特制定如下的具體計劃：

　第一、深入學(xué)習(xí)道德與法治教學(xué)的理論，推動高效課堂的落實。

⑴深入研討與道德與法治相關(guān)的教學(xué)理論，研究優(yōu)秀學(xué)校的教學(xué)案例，提升自身的理論水平，初步掌握有效的教學(xué)策略，為高效課堂的實施打下基礎(chǔ)。

⑵對照教學(xué)改革的要求，不斷提高教學(xué)案例的質(zhì)量，根據(jù)學(xué)生的實際情況靈活調(diào)整，以開展豐富的學(xué)習(xí)形式，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，助力高效課堂的構(gòu)建。

⑶探索符合七年級學(xué)生特點的道德與法治教學(xué)方案，定期進行教學(xué)研討，通過公開課和評課活動，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，針對共性問題進行深入探討，推動高效課堂的實現(xiàn)。

　第二、準備相關(guān)的課題結(jié)題工作，完成第三階段的課題任務(wù)與總結(jié)。

制定課題工作計劃與任務(wù)分配，并進行總結(jié)與統(tǒng)計，撰寫結(jié)題報告，以便為后續(xù)的教學(xué)改進與研究提供參考。

七年級道德與法治教學(xué)計劃 第4篇

　一、本班學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情況

本班的七年級學(xué)生，整體表現(xiàn)良好，對思想品德與法治課程充滿熱情。大部分同學(xué)在課堂上專心聽講，積極參與討論，勇于表達自己的觀點，并積極融入社會實踐活動，懂得團隊合作與分享的重要性。大家都能自覺遵守課堂紀律，尊重教師的教導(dǎo)。

　二、本學(xué)期的教學(xué)目標：

1.了解七年級學(xué)生身心發(fā)展的特點，正確看待自我形象，接納自身，促進個人成長。

2.掌握情緒與情感的基本知識，學(xué)會妥善處理情緒問題，構(gòu)建和諧的異性同學(xué)關(guān)系。

3.明白個人與集體的關(guān)系，培養(yǎng)團隊意識和集體主義精神。

4.初步認識法律的基本概念，了解法律的基本功能，樹立法治意識，加強法律觀念。

　三、教材簡析：

本教材圍繞學(xué)生的心理與社會成長需求而設(shè)計，旨在幫助學(xué)生正確面對成長過程中遇到的問題，培養(yǎng)理性思維與良好的道德感，從而樹立正確的人生觀和價值觀。教材內(nèi)容結(jié)合理論與實踐，論點清晰，依據(jù)扎實，形式豐富多樣，語言通俗易懂，寓意深入淺出，充分符合學(xué)生的實際需要。

　四、教學(xué)重難點：

①引導(dǎo)學(xué)生全面理解自身發(fā)展的身心特征。

②掌握情緒調(diào)節(jié)的技巧，培養(yǎng)積極健康的情感。

③妥善處理與異性同學(xué)的關(guān)系。

④強化集體主義意識。

⑤增強法律意識與自我保護能力。

　五、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1.認真?zhèn)湔n，包括集體備課，深入理解教材，明確教學(xué)目標、重難點，理順教學(xué)思路，掌握科學(xué)有效的教學(xué)策略。

2.重視課堂教學(xué)，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探討，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，懂得合作與分享。

3.注重教學(xué)與練習(xí)的結(jié)合。教師在課堂上應(yīng)擔(dān)任引導(dǎo)者的角色，而學(xué)生則應(yīng)成為學(xué)習(xí)的主體，通過定期練習(xí)鞏固所學(xué)知識，促使學(xué)生自主發(fā)揮，充分挖掘其潛力。

4.鼓勵學(xué)生參與社會實踐活動，增強實踐能力，豐富個人經(jīng)驗，提高綜合素質(zhì)。

　六、教學(xué)進度表：

時間 教學(xué)內(nèi)容 課時

第一周 第1課 青春的召喚2

第二周 第2課 青春的心曲2

第三周 第3課 青春的證明2

第四周 第4課 情緒的解密2

第五周 第5課 情感的感悟2

第六周復(fù)習(xí) 第1單元 青春的時光2

第七周復(fù)習(xí) 第2單元 情緒與情感的掌控2

第八周 加強練習(xí)2

第九周 加強復(fù)習(xí)與訓(xùn)練鞏固2

第十周 期中全面復(fù)習(xí)2

第十一周 期中考試2

第十二周 期中試卷講評與總結(jié)2

第十三周 第6課 我和我們2

第十四周 第7課 和諧之音2

第十五周 第8課 共同的美好2

第十六周 第9課 法律在我們生活中2

第十七周 第10課 法律伴隨我們的成長2

第十八周 整理知識點2

第十九周 期末全面復(fù)習(xí)2

第二十周 期末復(fù)習(xí)2

第二十一周 期末考試2

七年級道德與法治教學(xué)計劃 第5篇

近日，教育部辦公廳發(fā)布了《關(guān)于20xx年中小學(xué)思想品德課程實施方案的通知》。該通知規(guī)定，自20xx年起，義務(wù)教育階段的教材將以“道德與法治”為統(tǒng)一名稱，取代以往的“品德和生活”“思想品德”教材。這一舉措彰顯出教育部門對中小學(xué)生法治教育的重視，從原來的單一德育教育逐步向德法結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變。這種教育理念的更新，有助于在青少年時期培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和增強法律意識，為他們的健康成長提供支持。中學(xué)生正處在青春期這一身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，面臨著學(xué)習(xí)、心理及社會關(guān)系的復(fù)雜挑戰(zhàn)，迫切需要學(xué)校對他們進行正確的指導(dǎo)和支持。結(jié)合我區(qū)的實際情況，提出七年級《道德與法治》的教學(xué)實施方案。

一、教材結(jié)構(gòu)

七年級(上冊、下冊)教材包括六個單元，共18課時。上冊涵蓋1-3單元，下冊包含4-6單元，每個單元為3課，通常安排2課時，大約設(shè)有18課時用于本冊內(nèi)容，留有一定課時用于研究性學(xué)習(xí)、社會調(diào)查和社區(qū)活動等實踐環(huán)節(jié)，每個單元的實踐活動安排2課時。

二、教材分析

七年級上冊教材內(nèi)容旨在幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境及生活，設(shè)立了三個單元，分別為“迎接美好青春”（青春期的挑戰(zhàn)與期待）、“優(yōu)化心理品質(zhì)”（掌控情緒與堅韌意志）和“享受學(xué)習(xí)生活”（學(xué)會珍惜學(xué)習(xí)機會）。這些內(nèi)容不僅緊密結(jié)合學(xué)生的心理健康教育與道德教育，為道德教育的有效實施奠定了堅實基礎(chǔ)。

七年級下冊教材則以生命價值、責(zé)任意識及法治觀念為核心，設(shè)立了三個單元：包括“感悟生命價值”（珍惜生命與自尊自信）、“樹立法治觀念”（理解法律的重要性與遵守法律的責(zé)任）和“珍惜特殊保護”（了解未成年人保護的法律）。這些內(nèi)容充分融合了心理、道德與法律知識的學(xué)習(xí)，旨在幫助學(xué)生將相關(guān)知識轉(zhuǎn)化為實際的行為，以實現(xiàn)教學(xué)的目標并提高德法教育的實效性。

第一單元：迎接美好青春。此單元主要針對初中生的心理與生理變化，幫助他們積極適應(yīng)新的校園環(huán)境，主動面對學(xué)習(xí)中的新挑戰(zhàn)，保持青春期的活力與希望，并鼓勵學(xué)生樹立崇高的理想。

第二單元：優(yōu)化心理品質(zhì)。通過討論情緒與情境的關(guān)系，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會調(diào)節(jié)情緒和應(yīng)對挫折，培養(yǎng)堅韌的意志和高雅的情操，形成積極的生活態(tài)度。

第三單元：享受學(xué)習(xí)生活。本單元通過對教育法律常識的介紹，幫助學(xué)生理解和珍惜受教育的權(quán)利與義務(wù)，同時引導(dǎo)他們正確面對學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)理性的學(xué)習(xí)觀念，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。

第四單元：感悟生命價值。引導(dǎo)學(xué)生認識生命的珍貴，理解人生的意義，強調(diào)自尊與自信，培養(yǎng)為社會服務(wù)的責(zé)任感。

第五單元：樹立法治觀念。通過講解法律的特點和重要性，幫助學(xué)生理解法律與道德的區(qū)別，明確違法與犯罪的后果，增強守法意識，成為知法守法的合格公民。

第六單元：珍惜特殊保護。本單元強調(diào)對未成年人的特殊保護，介紹未成年人保護法的相關(guān)內(nèi)容，提升學(xué)生的自我保護意識和能力，幫助他們抵御不良誘惑，學(xué)會依法保護自己的合法權(quán)益。

三、教學(xué)和評價建議

1、以教材為基礎(chǔ)，通過討論社會熱點問題，增加信息量，開闊學(xué)生視野。

在教學(xué)過程中，由于本課程的內(nèi)容具有一定抽象性，教師應(yīng)圍繞教材內(nèi)容，結(jié)合社會熱點進行講解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。中學(xué)生已具備一定的抽象思維能力，因此可以通過實際案例對比，幫助他們更好地理解理論。

2、關(guān)注學(xué)生思維的困惑，設(shè)計兩難問題，增強課堂的思辨性。

在課程中，應(yīng)重視學(xué)生的道德判斷能力的發(fā)展，引導(dǎo)他們從感性認識中升華到理性總結(jié)?？梢酝ㄟ^設(shè)置思辨性問題，激發(fā)學(xué)生的討論與思考，提高他們的參與積極性。

3、積極開展實踐活動。

單元實踐活動是教材設(shè)計的重要組成部分，教師應(yīng)提前規(guī)劃和準備，確?；顒拥哪繕嗣鞔_且與單元內(nèi)容緊密相關(guān)?；顒有问蕉鄻踊缬懻摃?、演講比賽等，更有助于學(xué)生在實踐中收獲知識和技能，促進全面發(fā)展。

四、教學(xué)進度：

七年級道德與法治教學(xué)計劃 第6篇

　一、指導(dǎo)思想

貫徹中國共產(chǎn)黨十八大及其重要會議精神，深入推行新課程標準，聚焦學(xué)生的成長與發(fā)展，關(guān)注道德與法治教育，提升學(xué)生的生活技能和品質(zhì)。

　二、學(xué)生情況分析：

七年級學(xué)生處于青春期的起始階段，充滿了理想與挑戰(zhàn)。道德與法治課程不僅要幫助學(xué)生克服心理和生理上的變化，也要培養(yǎng)他們在法治社會中所應(yīng)有的責(zé)任感與自律意識。初中階段的學(xué)習(xí)要求學(xué)生從不適應(yīng)、被動學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)向適應(yīng)并積極參與學(xué)習(xí)。為了活躍課堂氣氛，教師需利用有趣且富有啟發(fā)性的案例，鼓勵學(xué)生分享現(xiàn)實生活中的故事，從而幫助他們理解做人的道理和遵守法律的重要性。課堂教學(xué)要體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、合作交流和探究精神。

　三、教材分析：

本學(xué)期使用人民教育出版社出版的《道德與法治》七年級上冊教材。該教材為最新修訂版，從今年起正式使用，旨在貫徹黨的教育方針，強化法治教育，指導(dǎo)學(xué)生在法治社會中健康成長。教材注重學(xué)生的生活實際，關(guān)注其內(nèi)心感受，并致力于拓展學(xué)生的社會視野。教材內(nèi)容設(shè)計圖文并茂，敘述簡潔，論證清晰，所選故事貼近生活脈絡(luò)，非常符合新課程標準的要求，顯示了編寫團隊的精心考量。

　四、教學(xué)任務(wù)和目標：

本期教學(xué)任務(wù)：

1.第一單元 成長的步伐：

進入初中生活，我們將認識新的教師和同學(xué)，體驗生活和學(xué)習(xí)的種種變化，這將成為我們成長歷程中的重要一環(huán)。我們要努力讓中學(xué)生活充實有趣、富有意義。 2.第二單元 友情的天空：

友誼是生活中不可或缺的伴侶，它伴隨我們的成長。我們應(yīng)該結(jié)交優(yōu)秀的朋友，遠離有害的交往，遵循網(wǎng)絡(luò)交友的原則，讓友誼之花常開。 3.第三單元 師生情誼：

老師和父母是我們成長路上的重要支持者與見證者。應(yīng)以真誠的態(tài)度與努力，建立良好的師生關(guān)系與親子關(guān)系。 4.第四單元 生命的思考：

生命是一個深刻的主題。我們需要在生活中體會生命的意義，探索彼此之間的關(guān)系，努力踐行責(zé)任與奉獻，用行動書寫精彩的人生。

本期教學(xué)目標：

通過本期的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生適應(yīng)初中生活，學(xué)會與同學(xué)、老師和家人之間的良好溝通，初步領(lǐng)悟生命的意義，理解并遵循社會中的道德與法律規(guī)范。

　五、教學(xué)進度安排及內(nèi)容：

本期課程共持續(xù)約18周，每周安排2節(jié)思想品德課，總計36節(jié)課。

七年級道德與法治教學(xué)計劃 第7篇

　一、思想道德與法治學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)思想

思想道德與法治教學(xué)應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，始終保持正確的政治方向；應(yīng)緊扣課程改革的總體要求，踐行思想道德與法治教學(xué)的基本原則，推動教學(xué)改革，提升教學(xué)實效。該課程應(yīng)依據(jù)課程標準，遵循學(xué)生身心發(fā)展和思想道德形成的規(guī)律，切實做好教學(xué)工作。

思想道德與法治教學(xué)要結(jié)合地方教育的實際情況，結(jié)合學(xué)校的具體要求，以學(xué)生為中心，積極開展各種教學(xué)活動。本課程旨在幫助學(xué)生在理解學(xué)習(xí)內(nèi)容的能夠運用所學(xué)知識分析生活中的實際問題，并提高學(xué)生的綜合能力。

　二、學(xué)生情況分析

七年級第一學(xué)期的學(xué)生剛由小學(xué)升入初中，面對陌生的環(huán)境和新的挑戰(zhàn)，可能會感到不適應(yīng)，老師對每位學(xué)生的具體情況尚不熟悉。根據(jù)已有的信息，學(xué)生的學(xué)業(yè)水平參差不齊，來自不同地區(qū)的學(xué)生之間相互了解程度較低，他們需要時間去適應(yīng)新的集體生活。

　三、教學(xué)目標與要求

思想道德與法治課程以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，旨在培養(yǎng)初中學(xué)生正確的道德觀念和優(yōu)良的道德品質(zhì)，為他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義合格公民打下堅實基礎(chǔ)。本課程的教學(xué)目標包括以下幾個方面：（一）情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生感恩生命的意識，樹立自尊自信、樂觀進取的生活態(tài)度；意識到生態(tài)環(huán)境與人類生存的密切關(guān)系，增強環(huán)保意識，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的價值觀。（二）能力目標：學(xué)會調(diào)節(jié)自我情緒，具備自我調(diào)適的能力；掌握基本的環(huán)境保護方法，提升保護環(huán)境的實際能力；面對多元價值觀時，能夠做出正確的道德判斷和選擇。（三）知識目標：了解青少年身心發(fā)展的常識，掌握促進身心健康的方式和方法，理解個體成長與社會環(huán)境的交互關(guān)系，以及人類生存與生態(tài)環(huán)境之間的相互依賴；掌握環(huán)境保護的基本知識。

學(xué)生需要理解所學(xué)知識點，并能運用這些知識解答基本的問題，分析自己的實際情況。通過學(xué)習(xí)，期望他們的思想意識能夠有所提升，思維能力得到加強。

　四、教學(xué)方法與措施

以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合教師講解和學(xué)生參與的互動方式，重點解讀課文中的知識點，解答相關(guān)問題。教師應(yīng)嚴格要求，激發(fā)學(xué)生積極性，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生多說多練，從而鍛煉他們的表達能力和實踐能力。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)做到：準確理解課程性質(zhì)，全面落實教學(xué)目標；強調(diào)與生活實際及其他學(xué)科的聯(lián)系；創(chuàng)造性地運用教材，優(yōu)化教學(xué)過程；關(guān)注學(xué)生的情感體驗與道德實踐，幫助學(xué)生培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)的能力。

　五、教材總體分析

初一上冊共設(shè)置四個單元九節(jié)課，主要內(nèi)容圍繞新的成長階段展開，討論同學(xué)們在新環(huán)境中如何成為優(yōu)秀的自己。

第一單元：新階段，新環(huán)境

第二單元：自我認知

第三單元：自我調(diào)整，享受美好生活

第四單元：面對社會，掌握自我

本冊教材要求學(xué)生多反思自我，重新審視定位，努力把握新的自我。

教學(xué)計劃針對新生，重點培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們重視思想道德與法治課程。以學(xué)生為出發(fā)點，切實做好這門課程的教學(xué)工作。

七年級道德與法治教學(xué)計劃 第8篇

一、學(xué)情分析：

本學(xué)期我負責(zé)七年級的道德與法治課程教學(xué)。從各班的整體成績來看，表現(xiàn)較為良好，顯示出學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)打下了堅實的基礎(chǔ)。然而，升入初中后，學(xué)生面臨全新的學(xué)校環(huán)境和學(xué)習(xí)任務(wù)，課程數(shù)量的增加以及新朋友的交際，可能會造成一定的不適應(yīng)，影響學(xué)習(xí)效果。本學(xué)期的教學(xué)重點在于幫助學(xué)生迅速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)積極性與主動性，激發(fā)對道德與法治課的興趣和熱情，力求全面提升各班的教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)內(nèi)容：

七年級道德與法治上冊教材包含五個單元，共計十節(jié)內(nèi)容。

第一單元探尋新的學(xué)習(xí)生活，熱愛生活。該單元是道德與法治課程的開篇，主要主題在于引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，全面認識和評價自我，讓他們以良好的心態(tài)投入到新的學(xué)習(xí)中。第三課《不一樣的環(huán)境，不一樣的我》旨在幫助學(xué)生理解新的學(xué)習(xí)環(huán)境，感受生活的變化，從而以積極的態(tài)度去面對，并學(xué)會用科學(xué)的方法適應(yīng)，融入新集體，正確認識自己，迅速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。第四課《知識讓人生更出彩》則使學(xué)生意識到學(xué)習(xí)的重要性，珍惜受教育的機會，履行受教育的責(zé)任，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

第二單元青春的步伐，青春的氣息。讓學(xué)生了解自我在生理和心理上的變化，培養(yǎng)接納這些變化的能力。

第三單元生活告訴自己“我能行”。通過“我能行”的教育，讓每位學(xué)生都能自信地說出“我能行”，培養(yǎng)他們自尊、自愛、自信、自強的生活態(tài)度。第六課《人生當(dāng)自強》主要介紹自信、自立與自強的問題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自立，從自立走向自強，做一個自立自強、服務(wù)于社會的人。

第四單元經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見彩虹。該單元的目標是鼓勵學(xué)生勇于面對挫折，在克服困難的過程中鍛煉堅韌的意志。第七課《風(fēng)雨中我在成長》包括兩個部分：《人生難免有挫折》和《就這樣風(fēng)雨兼程》，分別探討如何理解和克服挫折。第八課《寶劍鋒從磨礪出》則闡述了堅韌意志的重要性和磨煉意志的途徑。

第五單元走近法律，與法同行。本單元旨在給予學(xué)生法律知識的教育。第九課《法律在我們身邊》讓學(xué)生感受到法律的存在，理解基本的權(quán)利與義務(wù)，以及如何行使權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)。第十課《維護法律的尊嚴》中，學(xué)生將了解違法與犯罪的不同，并在日常生活中遵守法律的重要性。

三、教學(xué)重點與難點

1.重點：

（1）熱愛新的學(xué)習(xí)環(huán)境，主動融入集體，提升自我認識與自我評價能力。

（2）理解同學(xué)之間的友誼在生活、學(xué)習(xí)和工作中的重要性，學(xué)會與同學(xué)和老師正確交往。

（3）自尊、自信、自立以及自強的重要性，理解自尊與自信的關(guān)系，明白自立才是通向自強的關(guān)鍵。

（4）法律在生活中的作用，如何用法律規(guī)范自己的行為。

2.難點：

（1）學(xué)會運用法律手段保護自己的受教育權(quán)。

（2）建立正確的朋友觀，形成民主平等的師生關(guān)系，增強處理師生矛盾的能力。

（3）掌握培養(yǎng)自信、自立、自強的基本方法，提升自信心和自立自強的能力。

四、主攻方向

1.嚴格要求，指導(dǎo)學(xué)生掌握基本觀點、理論與知識。

2.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作與探究能力。

3.發(fā)展學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。

4.通過豐富多彩的教育形式，加強集體觀念、愛國主義、尊師守紀等思想品德教育，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

五、方法措施

1.提升自身思想品德和文化素質(zhì)，努力提高業(yè)務(wù)能力，勇于創(chuàng)新與改革。

2.深入研究教材和教學(xué)大綱，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，運用先進的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)。

3.注重教學(xué)方法的改革，靈活運用支架式教學(xué)、拋錨式教學(xué)、隨機通達教學(xué)、嘗試教學(xué)和“六步”教學(xué)法等。

4.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的積極性，以學(xué)生為中心開展教學(xué)，樹立服務(wù)于學(xué)生終身發(fā)展的教育理念。

5.采用互動式教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

6.扎實基礎(chǔ)，突出重點，培養(yǎng)學(xué)生堅韌的意志，使他們能堅持學(xué)習(xí)。

7.貫徹新課程理念，注重綜合能力的培養(yǎng)，落實教學(xué)目標的情感、態(tài)度與價值觀等維度。

8.充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，努力實現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。

六、教學(xué)進度安排：

每課時安排為一個框架，內(nèi)容較多的課適時延長為兩個課時。

七年級道德與法治教學(xué)計劃 第9篇

　一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃，深入學(xué)習(xí)新課程標準，緊跟教學(xué)改革的發(fā)展步伐，積極探索適應(yīng)新課程標準的教學(xué)模式與方法，從根本上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，推動教研與教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，強調(diào)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的理念，努力培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”方案，切實提升教學(xué)質(zhì)量。

　二、教材解讀

隨著學(xué)生身心的迅速發(fā)展，獨立意識的增強與生活中的矛盾逐漸顯現(xiàn)。七年級下冊的教材設(shè)計遵循學(xué)生成長的規(guī)律，以成長中的問題和矛盾為基礎(chǔ)，強調(diào)“成長的不僅僅是身體”的核心觀點，并確定了青春時光、情緒情感的管理、集體中的成長、法治教育四個學(xué)習(xí)主題，共四個單元。

　三、教學(xué)措施

(一) 加強教學(xué)常規(guī)工作

1、深入學(xué)習(xí)《新課程標準》、《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》、《青少年法制教育大綱》等指導(dǎo)性文件，不斷提高自身的教學(xué)與教研理論水平。

2、充分理解新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提升駕馭新教材的能力。

3、加強教研活動，積極參與集體備課，注重聽課與借鑒其他教師與學(xué)校的先進教學(xué)經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，取長補短，提升自身的教學(xué)能力。

4、自覺做好各項教學(xué)常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、批改作業(yè)與單元測驗等教學(xué)任務(wù)。

5、認真組織選修課活動，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣與熱情，提升學(xué)生運用知識的能力，充分體現(xiàn)思想品德課程的知識、能力與實踐相結(jié)合的教學(xué)目標。

6、利用學(xué)生綜合社會實踐活動的機會，認真組織社會實踐活動，幫助學(xué)生認識與理解社會，提高他們的判斷與辨別能力，提升綜合素質(zhì)。

7、對學(xué)生進行考試能力的訓(xùn)練，提升他們運用知識分析與解決問題的能力，以幫助學(xué)生快速適應(yīng)中考的要求。

8、充分利用微課等遠程教育資源進行教學(xué)，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)安排：

第一周 課程介紹、第一課第一框

第二周 第一課第二框、第二課第一框

第三周 第二課第二框、第三課第一框

第四周 第三課第二框、第一單元練習(xí)與復(fù)習(xí)

第五周 第一單元測試與試卷講評

第六周 第四課第一框、第四課第二框

第七周 第五課第一框、第五課第二框

第八周 第二單元練習(xí)與復(fù)習(xí)、第二單元測試

第九周 第二單元講評與期中復(fù)習(xí)

第十周 期中考試與試卷講評

第十一周 第六課第一框、第六課第二框

第十二周 第七課第一框、第七課第二框

第十三周 第八課第一框、第八課第二框

第十四周 第三單元練習(xí)與復(fù)習(xí)、第三單元測試

第十五周 第三單元講評與第九課第一框

第十六周 第九課第二框

第十七周 第十課第一框、第十課第二框

第十八周 第四單元練習(xí)與復(fù)習(xí)、第四單元測試

第十九周 第四單元講評與期末復(fù)習(xí)

第二十周 期末考試與閱卷

第二十一周 期末試卷講評