我們不僅要傳授技藝，更要激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力與想象力。通過精心設(shè)計(jì)的美術(shù)課程，結(jié)合多樣的文化元素與實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們將在探索中發(fā)現(xiàn)自我，提升審美與表達(dá)能力。本教學(xué)計(jì)劃旨在為孩子們打造一個(gè)充滿趣味與靈感的藝術(shù)世界，讓他們?cè)谏逝c形狀的交織中，收獲成長(zhǎng)與快樂。

小學(xué)二年級(jí)美術(shù)特色課程化教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、學(xué)情分析：

二年級(jí)的學(xué)生剛進(jìn)入學(xué)校一年多，正處于活潑好動(dòng)的年齡，注意力容易分散，自我控制能力相對(duì)不足。他們的行為習(xí)慣亟待進(jìn)一步培養(yǎng)。在經(jīng)過這一年的學(xué)習(xí)后，許多學(xué)生對(duì)美術(shù)課程表現(xiàn)出了濃厚的興趣，繪畫技巧和表現(xiàn)力也有了顯著提升。

要充分利用低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，通過多樣化的活動(dòng)激發(fā)他們的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，妥善處理審美教育、品德教育、能力提升與基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練之間的關(guān)系，從而培養(yǎng)他們的形象思維能力與創(chuàng)造力。

二、教材簡(jiǎn)析：

二年級(jí)使用的是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第四冊(cè)。該教材強(qiáng)調(diào)通過具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)，綜合發(fā)展學(xué)生的觀察力、想象力及表現(xiàn)能力，以促進(jìn)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

教材中注重多角度的美術(shù)活動(dòng)體驗(yàn)與嘗試，同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)容間的綜合性，這樣可以有效擴(kuò)展知識(shí)的交融性和關(guān)聯(lián)性。該教材包含20課，內(nèi)容設(shè)計(jì)由易到難、由淺入深，便于教師深入挖掘和拓展，適合探索和改革教學(xué)方式及評(píng)價(jià)方法，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、單元重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：

[欣賞]重點(diǎn)：

1、通過有趣的美術(shù)作品和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞和評(píng)價(jià)自己的及他人的繪畫作品，提升他們對(duì)繪畫藝術(shù)的熱愛以及對(duì)生活的熱情，培養(yǎng)他們健康向上的審美情感。

難點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生自主欣賞的意識(shí)與能力。

[繪畫]重點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，進(jìn)一步熟練掌握彩筆、油畫棒等表現(xiàn)工具的使用技巧。

2、鼓勵(lì)學(xué)生感知并表現(xiàn)周圍生活中的美麗事物，從而體會(huì)生活的樂趣。

難點(diǎn)：

1、激勵(lì)學(xué)生大膽想象與創(chuàng)造，真實(shí)地表達(dá)他們的情感。

2、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察生活中的事物，細(xì)致且充實(shí)地在作品中表現(xiàn)出來(lái)。

[手工]重點(diǎn)：

1、運(yùn)用不同材質(zhì)的紙張及其他材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的手工制作。

2、利用橡皮泥及相關(guān)材料進(jìn)行基本的泥塑創(chuàng)作。

難點(diǎn)：

1、從簡(jiǎn)單的平面折紙逐步過渡到立體造型。

2、如何細(xì)膩、立體地表現(xiàn)泥塑的形狀。

四、教學(xué)嘗試：

在小組合作學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和意識(shí)的培養(yǎng)。

五、教學(xué)措施：

針對(duì)我校的學(xué)情以及二年級(jí)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，制定以下教學(xué)措施：

1、通過情境引導(dǎo)和趣味激發(fā)，寓教于樂，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與主動(dòng)性。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小學(xué)二年級(jí)美術(shù)特色課程化教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、學(xué)情分析

二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)在形狀、顏色與質(zhì)感等美術(shù)語(yǔ)言方面有了初步的認(rèn)識(shí)，能夠使用各種工具，體驗(yàn)不同媒介帶來(lái)的效果。他們通過觀察、繪畫和動(dòng)手實(shí)踐等方式來(lái)表現(xiàn)自己的所見所聞與感受，具備了一定的色彩基礎(chǔ)，并對(duì)美術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣，但在想象力和創(chuàng)造力方面仍顯不足。

二、教材分析

本教材旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美感受與視覺經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力的同步提升，以“貼近生活、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則，圍繞符合二年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)的內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)課題。全冊(cè)設(shè)有20課，涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述及綜合探索等多個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。教材注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以調(diào)動(dòng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，從而提升教學(xué)效果。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生初步了解形狀、顏色與質(zhì)感等美術(shù)語(yǔ)言，掌握多種工具的使用，體驗(yàn)不同媒介的效果，通過觀察、繪畫和制作等方法表達(dá)他們的所見所聞與感受，激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)造欲望。

2、學(xué)習(xí)比較與協(xié)調(diào)、對(duì)稱與平衡等組合原理，了解一些基礎(chǔ)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和手工制作方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，以感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

3、欣賞自然和多樣的美術(shù)作品，能夠用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞的對(duì)象進(jìn)行描述，并表達(dá)自己的感受與見解。

4、通過造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并闡述自己的創(chuàng)作意圖。

5、引導(dǎo)學(xué)生更深入地體驗(yàn)周圍生活和自然界的美感，激勵(lì)他們?cè)诿佬g(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造上的興趣。

四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生深入體驗(yàn)生活和自然的美感，激發(fā)他們?cè)诿佬g(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造上的熱情。

教學(xué)難點(diǎn)：通過啟發(fā)聯(lián)想來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，同時(shí)養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

五、教學(xué)措施

改革美術(shù)教學(xué)方式的一種有效方法是采用開放式的教學(xué)模式，讓學(xué)生在親身實(shí)踐中獲得創(chuàng)新思維。學(xué)生并非一張白紙，而是充滿生機(jī)與創(chuàng)意的小溪，教師的職責(zé)在于幫助他們改善發(fā)展環(huán)境，同時(shí)引導(dǎo)和調(diào)整他們的創(chuàng)造方向，促使每條小溪最終匯聚成海洋。

1、走出教室，感受大自然的魅力。多開展寫生課，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。

美術(shù)課可以讓學(xué)生走出教室，親近自然，尋找創(chuàng)作靈感。在美術(shù)教學(xué)中，組織學(xué)生進(jìn)行寫生和參觀活動(dòng)，不僅開闊了他們的視野，還激發(fā)了創(chuàng)作靈感，進(jìn)一步提升了觀察能力，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

2、運(yùn)用多種教學(xué)方法，提供豐富的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

《學(xué)記》早已指出：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！痹趯W(xué)習(xí)中，學(xué)生通過相互討論可以加深對(duì)知識(shí)的理解。教師可利用幻燈片、錄音機(jī)、電視及多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，使學(xué)生更加直觀地感知客觀事物，從而提高學(xué)習(xí)效果。

3、進(jìn)行作品展示，樹立標(biāo)桿。

展示是一種作品評(píng)價(jià)形式，可以分為短期展示與長(zhǎng)期展示。展示不僅幫助解決學(xué)生的困惑，激發(fā)他們的創(chuàng)造才能，同時(shí)表彰他們?cè)谂χ腥〉玫倪M(jìn)步。學(xué)生們喜歡查看同齡人的作品，尤其對(duì)展示自己作品更感興趣。提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀作品，將促使他們向榜樣看齊，也能創(chuàng)作出許多精美的作品，讓更多的小畫家脫穎而出。

4、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)班級(jí)共同努力。

在教學(xué)中，采用“小組學(xué)習(xí)”的方式，將師生之間的單向交流轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生之間的多向互動(dòng)。這樣，學(xué)生在智力上相互碰撞，情感上相互感染，操作上互相協(xié)作，評(píng)價(jià)上互相配合，共同進(jìn)步。

小學(xué)二年級(jí)美術(shù)特色課程化教學(xué)計(jì)劃 篇3

本期小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃旨在通過富有趣味和實(shí)用性的課程設(shè)置，激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣，提升他們的審美能力與動(dòng)手能力，培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維，從而為他們的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。具體計(jì)劃如下：

1、注重激發(fā)學(xué)生的好奇心和想象力，在課程設(shè)計(jì)與課堂活動(dòng)中保持開放性，鼓勵(lì)多角度的思考與表達(dá)。

2、通過探索和啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維。

3、在美術(shù)實(shí)踐中，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試不同的表現(xiàn)手法，并通過語(yǔ)言或其他媒介表達(dá)自己的創(chuàng)意和想法。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手能力。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力及空間想象能力的提升。

一、教材分析

本冊(cè)教材共設(shè)有12課，其中欣賞課占4課，繪畫課占6課，工藝美術(shù)課占2課。在繪畫課程中，我們將重點(diǎn)放在《學(xué)習(xí)水彩畫》的幾課，并將結(jié)合實(shí)際條件，靈活調(diào)整項(xiàng)目，確保與學(xué)生生活緊密相關(guān)的內(nèi)容能夠順利開展。

二、學(xué)生情況分析

學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力相對(duì)較大，時(shí)間較為緊張，但二年級(jí)的孩子們對(duì)美術(shù)課普遍表現(xiàn)出極大的熱情，愿意積極參與。部分同學(xué)在美術(shù)方面有特長(zhǎng)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與培養(yǎng)，將有助于他們?cè)谶@門課程中的成長(zhǎng)。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)及教學(xué)環(huán)境，我決定本學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注工藝美術(shù)課的《創(chuàng)意手工制作》。這門課與學(xué)生的日常生活緊密相連，具備實(shí)用價(jià)值，因此將其作為重點(diǎn)內(nèi)容。素描基礎(chǔ)的內(nèi)容如比例和構(gòu)圖等相對(duì)抽象，將成為學(xué)生理解過程中的一大難點(diǎn)。

四、教學(xué)模式

結(jié)合美術(shù)學(xué)科的獨(dú)特性及學(xué)生的實(shí)際需求，本期教學(xué)將采取多樣的教學(xué)方式，包括課堂與戶外學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，想象創(chuàng)造與寫實(shí)技巧相結(jié)合，教師指導(dǎo)與學(xué)生自主探索相結(jié)合，力求在愉悅的氛圍中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。