教學(xué)工作計劃如同一幅細(xì)膩的水彩畫，需用心勾勒出每一個生動的細(xì)節(jié)。通過深入分析教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)置與學(xué)生需求，我們發(fā)現(xiàn)，制定一份科學(xué)合理的小學(xué)教學(xué)工作計劃不僅能夠提升課堂效果，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。作為教育工作者，我們應(yīng)謹(jǐn)記，真正的教育在于靈活應(yīng)變、因材施教，確保每一位學(xué)生都能在知識的海洋中遨游，自信成長。探索小學(xué)教學(xué)工作計劃范文的精髓，正是我們前行的重要指引。

小學(xué)教育教學(xué)工作計劃 1

一、工作目標(biāo)任務(wù)

1、根據(jù)上級的要求，全力做好教師隊(duì)伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支思想過硬、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、敢于創(chuàng)新的教師團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)名師的培養(yǎng)力度，樹立優(yōu)秀教師的榜樣。

2、繼續(xù)深入落實(shí)《關(guān)于充分利用“農(nóng)遠(yuǎn)工程”進(jìn)一步做好學(xué)校教育與教研工作的意見》，確保功能教室的每周使用時間不少于10課時，每位教師每周在功能室上課至少1課時。

3、重視安全工作，確保年內(nèi)不發(fā)生治安案件、越級上訪和重大安全事故，師生違規(guī)犯罪率控制在零。

4、加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)教育，提升校園文化建設(shè)，持續(xù)推行“書香校園建設(shè)工程”，廣泛開展陽光體育活動。

二、學(xué)期重點(diǎn)工作

1、全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

一是堅持育人為本、德育為先的原則，加強(qiáng)師德建設(shè)和師德教育活動，組織教師學(xué)習(xí)《合水縣中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范實(shí)施細(xì)則》，加大對師德行為的監(jiān)管力度。

二是進(jìn)一步加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，端正教育思想，強(qiáng)化雙德雙修，真正樹立起教師的榜樣意識和服務(wù)意識，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)和改革創(chuàng)新的意識，牢固樹立“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”的理念，秉持“多鼓勵，少批評”的原則，杜絕體罰與歧視現(xiàn)象。通過實(shí)施“三度”考核（家長信任度、學(xué)生滿意度、同事認(rèn)可度），增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)；在上課期間實(shí)行封閉管理，教師上班期間不得擅自離校，嚴(yán)格禁止教師在工作時間逛街和購物。嚴(yán)格自律，依法執(zhí)教，堅決反對有償家教、亂辦班、亂補(bǔ)課，嚴(yán)肅考勤，認(rèn)真記錄和統(tǒng)計教師出勤情況，及時上報；積極樹立科研意識和信息網(wǎng)絡(luò)意識，廣泛開展修師德、樹師風(fēng)、鑄師魂活動，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，確保順利完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

積極組織教師參加各類培訓(xùn)，參與“國培計劃”，推動校本培訓(xùn)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思，通過農(nóng)遠(yuǎn)工程和網(wǎng)絡(luò)資源提升學(xué)習(xí)效果，提升教師解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力，繼續(xù)采用走出去、請進(jìn)來的方式，積極展開送教活動及優(yōu)秀教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的名師工作，讓每位教師都能得到發(fā)展。

2、推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，提高學(xué)生思想素養(yǎng)。

一是建立完善教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的全員育人機(jī)制，繼續(xù)將《一日常規(guī)教育》、《日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》作為養(yǎng)成教育的重點(diǎn)。組織學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐一日常規(guī)與十個良好習(xí)慣，通過板報、墻報、校報、廣播、會議和升旗儀式等多種方式宣傳常規(guī)知識，要求學(xué)生能講、會做、善評，并通過日檢查、周評比的方式確保落實(shí)。

二是實(shí)施“以愛育愛、以愛育人”的育人策略，從細(xì)節(jié)做起，將每一件小事與學(xué)生教育相結(jié)合，開展“好習(xí)慣伴我行”的主題教育活動，發(fā)揮家長學(xué)校的育人作用，建立學(xué)校、社會、家庭三位一體的思想道德教育網(wǎng)絡(luò)，利用學(xué)校和家庭的道德教育基地，創(chuàng)造良好的環(huán)境以促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

三是利用重要節(jié)慶和主題班隊(duì)會活動，深入開展民族精神、愛國主義和心理健康教育。通過開展“文明班級”、“文明學(xué)生”、“讀書標(biāo)兵”等活動，促進(jìn)學(xué)生自我教育和自我管理。

四是將德育工作置于首位，通過豐富多彩的活動提升學(xué)生的思想品質(zhì)，繼續(xù)加強(qiáng)升旗儀式、校園廣播和班隊(duì)活動的德育陣地建設(shè)，充分利用節(jié)日慶?；顒?，加強(qiáng)學(xué)生的傳統(tǒng)文化教育；重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，規(guī)范日常行為，繼續(xù)推行每天檢查、每周評比、每月總結(jié)的制度，深化少先隊(duì)建設(shè)。

五是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造和諧校園，創(chuàng)造良好的育人氛圍。組織多樣、豐富的校園文化活動，提升文化建設(shè)的層次，以校園文化、走廊文化、班級文化和學(xué)校圖書室為載體，全面提升藝術(shù)內(nèi)涵，使之成為學(xué)校特色建設(shè)的新亮點(diǎn)。

六是積極籌劃主題創(chuàng)建工作，開展環(huán)境保護(hù)、安全、禁毒、法制和感恩教育等專題活動，加強(qiáng)心理健康教育，逐步形成制度化、特色化、科學(xué)化的教育模式。

七是堅持以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以禮貌教育為核心，以愛心教育為特色，繼續(xù)開展“說文明話，做文明事”的文明禮貌評比活動。

三、采取措施

我校全面推行素質(zhì)教育，以科研興校為目標(biāo)，樹立“為每個學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的理念，優(yōu)化課堂教學(xué)，深化課程改革，借鑒洋思中學(xué)的先進(jìn)教育理念，強(qiáng)化教法和學(xué)法改革，以先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練為教學(xué)模式，努力提升教育質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教育管理機(jī)制建設(shè)，提高教育管理水平。我校不斷改進(jìn)教育教學(xué)管理，強(qiáng)化績效考核和崗位管理，做好量化考核與跟蹤評價，提升管理能力，樹立管理典型，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，全面提升學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，圍繞德育、教學(xué)、安全和法制等重點(diǎn)工作，建立健全規(guī)范、高效的管理體制和考核評價機(jī)制。

2、切實(shí)做好教研工作。一是配合教研部門，做好課改教師的培訓(xùn)，使教師了解新課程的變化和實(shí)施，做到“以新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐”，提升教師實(shí)踐新課程的能力和水平。二是通過網(wǎng)絡(luò)查詢名書名著，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育家的教學(xué)思想，圍繞課堂教學(xué)開展“五個一”活動：每月進(jìn)行一次案例分析、每周反思一次教學(xué)、每天集體備課一次、每月互動交流一次、每月討論教學(xué)質(zhì)量一次，鼓勵教師撰寫教學(xué)日記和隨筆，形成特色的教學(xué)思想和風(fēng)格。三是開展公開課、優(yōu)秀教師教研課、年輕教師研討課和外出學(xué)習(xí)匯報課活動，充分發(fā)揮全體教師的示范作用，但需注意實(shí)際，不可拔高或過分裝飾。四是加強(qiáng)校本教研的力度，使教師在研究中成長。

3、加強(qiáng)常規(guī)管理，創(chuàng)新管理模式。從教學(xué)、學(xué)習(xí)和管理三個層面對教育行為進(jìn)行規(guī)范，建立完善規(guī)章制度，確保環(huán)境衛(wèi)生、紀(jì)律安全和教育教學(xué)等基礎(chǔ)工作的落實(shí)。在教育教學(xué)管理模式上，推行層層承包責(zé)任制。

加強(qiáng)班級文化建設(shè)，以班級板報、圖書角、特色專欄等為主，形成鮮明班級特色，做到每班有特點(diǎn)，每生有特長。

開展“千名教師訪萬家，萬名家長進(jìn)課堂”活動，定期召開家長座談會，做好家?；?，確保每學(xué)期班主任家訪率達(dá)到班級人數(shù)60%以上，科任教師家訪率50%以上，力爭全年普訪率達(dá)到100%。

4、優(yōu)化教育細(xì)節(jié)，確保質(zhì)量。深入開展有效課堂教學(xué)研討，積極迎接教研部門的調(diào)研與指導(dǎo)，持續(xù)推進(jìn)教學(xué)活動，將“四個關(guān)”落實(shí)：一是嚴(yán)格職備課，確保備課內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、方法，并注重課后反思；二是嚴(yán)格課堂教學(xué)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)方式；三是細(xì)化作業(yè)批改，確保及時認(rèn)真；四是加強(qiáng)自習(xí)輔導(dǎo)，特別關(guān)注學(xué)困生和特長生，開好各學(xué)科課程，組織課改討論，提升教師的教材研究能力，定期進(jìn)行教學(xué)反饋與反思。

5、在備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和考核等常規(guī)工作中保持不懈。全體教師需強(qiáng)化自我監(jiān)督意識，提升自我管理能力，教學(xué)管理人員要積極探索適合課堂教學(xué)改革的過程監(jiān)控與評價，將課堂教學(xué)做到“精準(zhǔn)、靈活、公正、優(yōu)質(zhì)、清晰”，教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)層層分解、責(zé)任落實(shí)到人，確保學(xué)困生轉(zhuǎn)化和優(yōu)等生培養(yǎng)。

6、結(jié)合學(xué)生特長及學(xué)校實(shí)際，開發(fā)課程資源，強(qiáng)化校本課程教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)每所學(xué)校有特色、每班有特點(diǎn)、每生有特長。

7、遵循教學(xué)規(guī)律，深化課堂教學(xué)改革，推動集體備課，建立電子備課室，便于教師共享網(wǎng)絡(luò)資源，充分發(fā)揮教研組和學(xué)科教師的協(xié)作共進(jìn)作用，確保教學(xué)方法的探討和實(shí)踐有效結(jié)合。同時妥善處理好學(xué)生主體與教師主導(dǎo)、探究學(xué)習(xí)與接受學(xué)習(xí)、個體進(jìn)步與整體發(fā)展、校本教研與傳統(tǒng)教研的關(guān)系，重點(diǎn)研究將新課程理念轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)教學(xué)實(shí)踐。

8、認(rèn)真分析教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施月考制度，安排每月最后一周的周五為月考日，結(jié)合市教育局的質(zhì)量檢測和綜合素質(zhì)評價規(guī)定，加強(qiáng)月考的分析和評定，召開分析會，找出優(yōu)勢與不足，對重點(diǎn)問題進(jìn)行專題研討，及時檢查調(diào)整。

9、加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。積極實(shí)施《國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和“青少年體質(zhì)健康工程”，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，體育與藝術(shù)教育作為素質(zhì)教育的切入點(diǎn)，開展各類體育和藝術(shù)活動，豐富陽光體育大課間的內(nèi)容和形式，落實(shí)每天1小時的鍛煉要求，推進(jìn)體育和藝術(shù)特色學(xué)校建設(shè)，提升辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)“學(xué)校有特色、教師有專長、班級有亮點(diǎn)、學(xué)生有特長”的目標(biāo)。

10、培養(yǎng)讀書習(xí)慣，創(chuàng)建書香校園。按照《板橋中心小學(xué)讀書活動實(shí)施方案》要求，繼續(xù)開展“養(yǎng)成讀書習(xí)慣，創(chuàng)建書香校園”活動，提高師生的閱讀興趣，培養(yǎng)讀書能力，確保讀書活動成為學(xué)校文化的重要組成部分。加強(qiáng)圖書室管理，提升借閱率，組織定期讀書活動推進(jìn)會議，研究活動管理與評價機(jī)制，引導(dǎo)師生將讀書變?yōu)樽杂X行動，確?；顒由钊胪苿?，取得實(shí)效。

11、繼續(xù)落實(shí)國家九年義務(wù)教育階段減免學(xué)生雜費(fèi)和免費(fèi)提供教科書的規(guī)定，重點(diǎn)加強(qiáng)《科學(xué)》、《音樂》、《美術(shù)》教科書的管理，杜絕亂收費(fèi)和亂征訂材料的現(xiàn)象，加強(qiáng)薄弱學(xué)科的教學(xué)，創(chuàng)造條件開展綜合實(shí)踐課程，確保五個方面的落實(shí)：保障機(jī)制、教材、評價、教師、課表，充分開展藝術(shù)課程，開設(shè)興趣小組，組織藝術(shù)成果展示，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)和創(chuàng)新意識，強(qiáng)化田徑、合唱、繪畫和書法活動，形成規(guī)模，提升水平。

12、進(jìn)一步規(guī)范幼兒園工作，加強(qiáng)陽光幼兒園教育教學(xué)，定期鼓勵教師參加培訓(xùn)，提高其素質(zhì)，將學(xué)前教育納入常規(guī)管理中，制定實(shí)施計劃和課程安排，突出教研與科研，使兒童受到良好的啟蒙教育，為義務(wù)教育打下基礎(chǔ)，開展文體活動和藝術(shù)培養(yǎng)，提升學(xué)生的審美教育。

13、做好控輟保學(xué)工作，將提高鞏固率和控制輟學(xué)率作為提升教學(xué)質(zhì)量的重要工作，將控輟保學(xué)工作納入崗位責(zé)任制和質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制，建立學(xué)生流動統(tǒng)計和月報告制度。

本學(xué)期的教學(xué)工作力求實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理下的教學(xué)質(zhì)量最優(yōu)化、制度完善下的教育管理制度化、人文化理念下的學(xué)校發(fā)展最佳化，為學(xué)校的持續(xù)健康發(fā)展奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。

小學(xué)教育教學(xué)工作計劃 2

指導(dǎo)思想

小學(xué)教育教學(xué)工作是學(xué)校發(fā)展的核心，教學(xué)質(zhì)量關(guān)乎學(xué)生的未來，是衡量教師工作的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)，同時也是學(xué)校在社會上的形象和聲譽(yù)的體現(xiàn)。有效的常規(guī)管理是提升教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)保障，是教育工作的重中之重。

隨著新課程改革的不斷深入，常規(guī)管理面臨著更高的要求。小學(xué)階段的特點(diǎn)決定了，要在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的更加重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、良好習(xí)慣及能力的提升，關(guān)注學(xué)生的情感世界和價值觀的建立，從而更好地為其終身發(fā)展打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

本學(xué)期將繼續(xù)堅持服務(wù)意識：一方面服務(wù)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策，另一方面服務(wù)于教師的教育教學(xué)，最終目標(biāo)是為學(xué)生的終身發(fā)展保駕護(hù)航。時刻銘記我們的職責(zé)，積極落實(shí)上級有關(guān)教學(xué)文件精神，圍繞提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量這一核心目標(biāo)，注重實(shí)際，保持恒心，追求創(chuàng)新，從管理與服務(wù)兩個方面開展以下工作。

工作要點(diǎn)

一、著重課堂與作業(yè)。

繼續(xù)開展課堂教學(xué)研究活動，讓學(xué)生感受到上課的樂趣。課堂教學(xué)要以有效教學(xué)為指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)從知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展，從教師主導(dǎo)轉(zhuǎn)向?qū)W生自主學(xué)習(xí)，由計劃性課堂逐步向計劃與生成相結(jié)合的課堂模式轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)靈活多樣的教學(xué)方式，創(chuàng)造充滿情感的語文課堂、趣味橫生的英語課堂和生活化的數(shù)學(xué)課堂等。鼓勵自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，逐步形成適合不同學(xué)科特點(diǎn)的自主合作探究教學(xué)模式。通過情感和興趣激發(fā)學(xué)生的積極性，讓他們在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，發(fā)展能力，展現(xiàn)個性。

教師要認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，在上課過程中自覺體現(xiàn)新課改的理念。根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整課表，增設(shè)書法課程，并要求教師嚴(yán)格遵守上課安排。結(jié)合學(xué)校的教學(xué)課題，重新制定教師上課、備課、布置作業(yè)、輔導(dǎo)和考試的相關(guān)規(guī)定。繼續(xù)探索小組合作學(xué)習(xí)的課堂模式。同時繼續(xù)實(shí)施學(xué)科負(fù)責(zé)人制度，各學(xué)科負(fù)責(zé)人要定期進(jìn)行聽課，保證每周至少聽兩節(jié)課，提升科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。

推行個性化作業(yè)，讓作業(yè)變成學(xué)生的樂趣。禁止布臵耗時且無效的重復(fù)性作業(yè)，鼓勵在課堂上完成作業(yè)。倡導(dǎo)分層次布臵作業(yè)，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定A、B、C等不同層次的作業(yè)，增設(shè)選做性、實(shí)踐性及創(chuàng)新性的作業(yè)。確保作業(yè)在鞏固新知識和綜合運(yùn)用方面相結(jié)合，使每位學(xué)生在完成作業(yè)時都能感受到樂趣，把作業(yè)變成一種生活的樂趣。

選編作業(yè)資料，各備課組長需組織教師根據(jù)教材和學(xué)生情況認(rèn)真選編作業(yè)，確保在集體備課中做好每周作業(yè)的記錄和保留，力爭在一年內(nèi)形成具有特色和實(shí)用價值的作業(yè)資料。

本學(xué)期作業(yè)的布臵安排：語文每篇課文布臵兩次，作文每兩周一篇，隨筆（或日記）每周2-3則，讀書筆記每周2-3則，一年級不做作文和隨筆，正規(guī)作業(yè)每周四次；數(shù)學(xué)每周四次；英語（三至四年級）每周三次，五六年級每周四次；思品與社會每周兩次；科學(xué)每周兩次；美術(shù)每周一次；寫字：一至三年級每天50字，四至六年級每天100字，并要求學(xué)生每周上交一次高水平的書法作業(yè)，紙張規(guī)格分類遞歸。作業(yè)的檢查與評比將于期中和期末前各進(jìn)行一次，要求作業(yè)布臵具有計劃性和創(chuàng)新性，并進(jìn)行記錄。每周進(jìn)行一次隨機(jī)抽查，并將結(jié)果通報全校。每月召開一次學(xué)生座談會，探討作業(yè)問題，收集反饋意見。對于實(shí)踐性作業(yè)，則通過評比的方式進(jìn)行認(rèn)定，如書法小明星、寫作小能手、科技制作小能手等。

二、關(guān)注關(guān)鍵環(huán)節(jié)：備課。

實(shí)施周備課制度，發(fā)揮集體備課的智慧，加強(qiáng)備課組的集體備課檢查與指導(dǎo)，要求每位教師的教學(xué)內(nèi)容都經(jīng)過集體的智慧碰撞。將集體備課情況納入優(yōu)秀備課組的評選標(biāo)準(zhǔn)。在六年級的語文和數(shù)學(xué)課程中試行講課稿。

每個備課組在集體備課時，要確保人人參與，針對某一個環(huán)節(jié)由一人講解，隨后全組評議。備課時要準(zhǔn)備全冊教學(xué)教案、單元教案、課時教案、作業(yè)布置、復(fù)習(xí)教案和單元檢測題等。每節(jié)課的教案內(nèi)容應(yīng)涵蓋教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課堂教學(xué)組織過程、隨堂檢測題、分層作業(yè)和教學(xué)反思等。復(fù)習(xí)教案需包含單元內(nèi)具有代表性的習(xí)題設(shè)計，以及能力鞏固與遷移性習(xí)題。教后反思由上課教師根據(jù)實(shí)際情況填寫。

單元教學(xué)結(jié)束后，教案及單元檢測題一并上交至課程部，確保所有教學(xué)環(huán)節(jié)的連貫性與有效性。

備課組要合理安排集體備課時間，確保每個備課組每周至少安排兩節(jié)課用于集體備課（定于每周日晚自習(xí)）。集體備課的時間安排需避免與其他工作的沖突，如有沖突需在之后尋找合適的補(bǔ)上時間。

三、措施保障：質(zhì)量檢測包括隨堂檢測、單元檢測和月檢測。

質(zhì)量檢測是確保教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段，也是教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、因材施教的有效途徑。隨堂檢測形式多樣，可以是作業(yè)、小測、提問等，單元檢測則需根據(jù)教材特點(diǎn)與學(xué)生學(xué)習(xí)情況由備課組統(tǒng)一命題并組織考試，單元檢測試卷將計入常規(guī)檢查評比。每月將進(jìn)行一次的月檢測由學(xué)校統(tǒng)一組織。對于單元及月檢測中未達(dá)標(biāo)的學(xué)生，要進(jìn)行后續(xù)輔導(dǎo)并安排二次考試。每位教師應(yīng)靈活安排隨堂檢查，確保教學(xué)質(zhì)量。

各相關(guān)學(xué)科應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注日常教學(xué)成績，同時以教研室規(guī)定的抽測項(xiàng)目作為常規(guī)教學(xué)工作的重點(diǎn)，例如古詩文背誦（建議語文教研組每月開展古詩文背誦比賽）、寫字（包括毛筆字）、閱讀與寫作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)及音體美等學(xué)科的各種評比。

自本學(xué)期起，倡導(dǎo)學(xué)生相互監(jiān)督、自我管理、自我提升，強(qiáng)調(diào)考風(fēng)建設(shè)，進(jìn)行無監(jiān)考的檢測，讓學(xué)生對自身學(xué)習(xí)情況有客觀認(rèn)識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、加大輔導(dǎo)力度，培優(yōu)扶弱。

結(jié)合學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況及小班化寄宿制特點(diǎn)，針對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行學(xué)科競賽輔導(dǎo)。在三至五年級里，對英語學(xué)科的特長生進(jìn)行定地點(diǎn)、定時間、指定教師的專門輔導(dǎo)，力爭提高英語競賽成績。六年級的數(shù)學(xué)和英語不實(shí)行集中輔導(dǎo)，各班任課教師需充分利用一切時間進(jìn)行分層教學(xué)與輔導(dǎo)。備課組長需合理安排輔導(dǎo)材料的選編，確保每位教師參與輔導(dǎo)，集思廣益。建議綜合活動時間安排數(shù)學(xué)輔導(dǎo)四節(jié)，英語輔導(dǎo)二節(jié)。對于一至六年級的學(xué)困生，落實(shí)學(xué)困生承包制度，由各級部主任協(xié)同班主任針對這部分學(xué)生進(jìn)行排查，確保每班每學(xué)科指定三至五名學(xué)困生，承包教師要充分利用各種時間為其提供輔導(dǎo)。以上建議應(yīng)以年級為單位建立學(xué)困生檔案，課程部常規(guī)管理中心將于每月一次跟蹤調(diào)查學(xué)困生的輔導(dǎo)情況。今年的教學(xué)成績評價也將考慮最后10%的學(xué)生成績。

五、計劃立足實(shí)地，注重實(shí)效。

教師在學(xué)期初需制定學(xué)科教學(xué)計劃，并關(guān)注其實(shí)用性，確保與學(xué)校實(shí)際相符。課堂教學(xué)嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行，包括上課進(jìn)度、輔導(dǎo)及測試，學(xué)期末總結(jié)要全面、系統(tǒng)、客觀地反映本學(xué)期的教學(xué)情況。

六、突出學(xué)校辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。

倡導(dǎo)師生自我管理和自我提升。教師中推行六個一：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論、認(rèn)真搞好集體備課、認(rèn)真上課、認(rèn)真出高水平的月檢測題并認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生中推行六個認(rèn)真：認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真考試、認(rèn)真改錯、認(rèn)真自習(xí)；五個一活動：每周一詩（可為背誦古詩詞或自寫小詩），每周一份優(yōu)秀書法作品，分享一句名言警句，撰寫一則讀書筆記，以及每周至少一則隨筆（日記）。

小學(xué)教育教學(xué)工作計劃 3

學(xué)生分析：

小學(xué)四年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的自主意識，開始對周圍的事物產(chǎn)生濃厚的好奇心。但由于他們的自控能力相對較弱，常常會忽視安全問題，可能會潛藏一些安全隱患。家長和教師需要在日常教學(xué)和生活中不斷強(qiáng)化安全意識的教育，從而有效地進(jìn)行規(guī)范管理。安全工作是教育的重要組成部分，責(zé)任重大。我們要以“安全優(yōu)先，預(yù)防為主”為宗旨，加強(qiáng)安全教育以及相關(guān)宣傳工作，提升學(xué)生的安全意識及管理措施。根據(jù)班級特點(diǎn)和安全法規(guī)，開展有目的、多形式的安全教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，消除潛在的安全隱患。

教學(xué)目標(biāo)：

通過開展安全教育，使學(xué)生逐步樹立社會安全責(zé)任感，形成必要的安全知識和技能，了解法律法規(guī)常識，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中能夠正確應(yīng)對的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故的發(fā)生，并減輕安全事件對學(xué)生造成的傷害，保證學(xué)生的健康成長。

一、常規(guī)教育方面

良好的行為習(xí)慣是學(xué)生終身受益的基礎(chǔ)，首先要對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，樹立安全意識，形成良好的行為習(xí)慣。我們要通過班級活動、黑板報、晨會等方式進(jìn)行交通安全、食品衛(wèi)生和防火教育。安全無小事，責(zé)任重大，安全教育要常抓不懈，深入人心。每一位學(xué)生都應(yīng)意識到，安全是第一位的，生命可貴，必須珍惜生命，未雨綢繆。

二、班干部的培養(yǎng)和使用

1、合理選拔和使用班干部。班干部是班級的榜樣，同時也是教師的得力助手。班干部的位置在老師和同學(xué)之間，需在老師的指導(dǎo)下協(xié)助管理班級事務(wù)。班干部應(yīng)當(dāng)積極關(guān)心集體、認(rèn)真負(fù)責(zé)，并且樂于服務(wù)于同學(xué)。在此過程中，要讓班干部明確職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感和榜樣作用。全體同學(xué)也應(yīng)認(rèn)識到，班干部并非一成不變，只有通過努力才能獲得認(rèn)可。

2、發(fā)揮班干部在安全教育中的作用。對班級干部進(jìn)行全面培養(yǎng)，促使他們在各個方面發(fā)揮作用。無論是路隊(duì)管理、課外活動、體育課，還是課間活動和集體勞動，都應(yīng)對班干部提出具體要求，明確他們的職責(zé)，讓班干部成為安全教育的踐行者和安全法規(guī)的執(zhí)行者。

三、嚴(yán)格制度，強(qiáng)化教育。

四、維護(hù)課堂紀(jì)律。

1、嚴(yán)格遵守上課時間，不得遲到、早退或擅自離開課堂。

2、不得隨便調(diào)課，考試期間不得提前下課或放學(xué)。

3、在體育課或其他活動課中，確保教師在場，不得發(fā)生學(xué)生自由活動的現(xiàn)象。

五、加強(qiáng)勞動安全管理。

在勞動中，身體狀況不佳的學(xué)生如需請假，必須予以批準(zhǔn)?；顒雍蛣趧拥膹?qiáng)度應(yīng)與學(xué)生的體力狀況相匹配，不能強(qiáng)迫學(xué)生承擔(dān)超出能力的任務(wù)。勞動前要進(jìn)行點(diǎn)名，勞動時要全程陪同指導(dǎo)，結(jié)束后再次點(diǎn)名。

六、在流行病蔓延期間，要實(shí)行晨檢制度。在汛期，要加強(qiáng)校園巡查。

七、班級設(shè)施需定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報。

八、做好安全評估教育。

適時對學(xué)生進(jìn)行合理的安全評估，如定期評選“安全小標(biāo)兵”，以增強(qiáng)安全意識。班主任自身建設(shè)是確保班級安全的重要環(huán)節(jié)，需不斷提升個人素質(zhì)，樹立威信，持續(xù)用新知識充實(shí)自我，營造良好的班級氛圍，讓學(xué)生在這樣的環(huán)境中健康成長。

小學(xué)教學(xué)工作計劃為整個學(xué)期的教學(xué)提供了方向，通過以上計劃，可以使教學(xué)活動有序進(jìn)行！

小學(xué)教育教學(xué)工作計劃 4

為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提升他們的學(xué)業(yè)水平與綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維能力和創(chuàng)新意識，特制定以下關(guān)于小學(xué)教育教學(xué)工作的計劃。

工作任務(wù)

1、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性;

2、增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和思維能力;

3、促進(jìn)師生之間的有效溝通與合作;

4、提升課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量;

5、為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。

工作目的

1、通過豐富多彩的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維，鼓勵他們在實(shí)踐中探索和創(chuàng)造，讓學(xué)生在探究中感受學(xué)習(xí)的樂趣。

3、根據(jù)不同年級學(xué)生的特點(diǎn)，合理安排課程內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生層層遞進(jìn)地掌握知識，提高教學(xué)的有效性。

工作內(nèi)容

1、制定詳細(xì)的教學(xué)計劃，確保每節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助學(xué)生清晰理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、利用多種教學(xué)手段，開展豐富的課外活動，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提升他們的綜合素質(zhì)。

3、鼓勵學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力，讓學(xué)生在互動中互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

4、定期進(jìn)行學(xué)習(xí)效果評估，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助他們找到不足之處并加以改進(jìn);

5、向?qū)W生提供心理健康教育，關(guān)注他們的情感需求，幫助他們建立積極的心理狀態(tài)，保持良好的學(xué)習(xí)情緒。

6、培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，鼓勵他們提出問題并尋找答案，增強(qiáng)他們的批判性思維;

7、通過家校合作，促進(jìn)家長積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，共同關(guān)注學(xué)生的成長與發(fā)展。

小學(xué)教育教學(xué)工作計劃 5

　一、指導(dǎo)思想

根據(jù)xx小學(xué)的工作方針，以提升教育質(zhì)量和特色發(fā)展為核心，以完善管理和塑造品牌為重點(diǎn)，以推進(jìn)學(xué)校、教師和學(xué)生的全面發(fā)展為使命，努力打造xx小學(xué)的獨(dú)特品牌，全面提升教育教學(xué)水平。

　二、工作要點(diǎn)

1.重視德育與品格培養(yǎng)

我們xx小學(xué)始終將學(xué)生的德育工作放在首位，力求營造良好的德育氛圍。建立全面覆蓋全體學(xué)生、關(guān)心所有學(xué)生健康成長的德育工作機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，塑造優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。積極引入社會力量，特別關(guān)注外來務(wù)工人員子女等特殊群體的健康成長。

本學(xué)期，在完成中心提出的各項(xiàng)活動的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)：

（1）良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育活動。

強(qiáng)化文明班集體建設(shè)，注重班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，各年級和班級分層次、有針對性地進(jìn)行思想道德教育和文明禮儀教育，致力于逐步形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣。與少先隊(duì)的檢查監(jiān)督相結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)衛(wèi)生競賽，強(qiáng)化兩操質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范、有序和守紀(jì)的基本素養(yǎng)。

（2）“環(huán)保手帕飄起來”綠色行動。

開學(xué)初為每位學(xué)生發(fā)放“環(huán)保手帕飄起來綠色行動倡議書”，通過黑板報和宣傳窗進(jìn)行宣傳，班主任在午間談話等時間對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識學(xué)習(xí)。讓大家告別在校使用一次性紙巾，從小小手帕做起，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，進(jìn)一步保護(hù)我們的地球。

（3）“每月之星”評比活動。

為更好地展示學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的發(fā)展，學(xué)校繼續(xù)開展班級“每月之星”評比活動，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，宣傳身邊的榜樣，營造和諧的校園氛圍。

（4）“農(nóng)具征集”活動。

為進(jìn)一步展示我校豐富多彩的學(xué)校文化，保護(hù)和搶救xx發(fā)展過程中的珍貴農(nóng)具資源，向全校師生及家長征集歷史悠久的老農(nóng)具，保留不同歷史時期反映xx發(fā)展和建設(shè)的珍貴農(nóng)具，為挖掘我校的辦學(xué)傳統(tǒng)貢獻(xiàn)力量。（此活動將長期進(jìn)行，旨在為建立我校的農(nóng)耕博物館做準(zhǔn)備）。

2.提升教學(xué)品質(zhì)

作為中心小學(xué)的一員，我們需要嚴(yán)格遵循中心小學(xué)的工作安排，繼續(xù)保持與中心同步，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，圍繞中心小學(xué)的工作計劃，系統(tǒng)展開各項(xiàng)工作，著力強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，力求使各項(xiàng)工作步入規(guī)范化管理軌道。

（1）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。

嚴(yán)格遵守課程計劃，認(rèn)真把握備課、授課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)等主要環(huán)節(jié)的管理。堅持將課堂教學(xué)作為教研工作的重心，深入分析課程實(shí)施中遇到的問題，探尋解決方案。認(rèn)真分析教學(xué)成績不理想的班級和學(xué)科，查找原因并制定措施，努力推動全校教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

（2）開展豐富的教研活動。

加強(qiáng)校本培訓(xùn)，組織好每周一的教材解讀活動，開展青年教師的聽課活動和“師徒結(jié)對”活動，圍繞課題扎實(shí)開展教研活動，確保各項(xiàng)活動有計劃、分工明確、責(zé)任到位。

（3）認(rèn)真開展月度考核工作。

每月設(shè)定檢查重點(diǎn)和常規(guī)項(xiàng)目，通過考核彰顯亮點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)落實(shí)“減負(fù)增效”，規(guī)范教師教學(xué)行為，做到教學(xué)“五認(rèn)真”落實(shí)到位。

（4）加強(qiáng)學(xué)校特色活動的開展。

積極開展多樣的特色活動，讓跳繩活動繼續(xù)創(chuàng)造新奇跡，讓各個社團(tuán)煥發(fā)光彩，特別希望我們的足球社團(tuán)能夠成為校園中的佼佼者。

3.關(guān)注安全保障平安

安全重于泰山，理應(yīng)時刻保持警覺，時刻牢記風(fēng)險。學(xué)校將安全工作作為重中之重，天天強(qiáng)調(diào)安全，天天檢查安全，時時關(guān)注安全。

（1）嚴(yán)格實(shí)施“領(lǐng)導(dǎo)值周、教師值日”制度。

值日老師和領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)校門口、車站的乘車安全及校內(nèi)安全。

（2）加強(qiáng)安全和衛(wèi)生教育。

定期開展交通、法制、預(yù)防傳染病等安全教育，每學(xué)期進(jìn)行防震、防火等安全應(yīng)急演練和生存技能培訓(xùn)，提高師生的安全防范意識和自我保護(hù)能力，杜絕安全事故的發(fā)生。

小學(xué)教育教學(xué)工作計劃 6

一、 確保教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)效果

1、規(guī)范化并強(qiáng)化教學(xué)的“五認(rèn)真”管理。深入研究教材，精心備課，需做到：充分理解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的關(guān)聯(lián)；明確單元教學(xué)目標(biāo)；合理分配課時，初步確定每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容；逐課備課。在逐課備課時，要注意將教學(xué)目標(biāo)具體化；準(zhǔn)確定位重點(diǎn)和難點(diǎn)；進(jìn)行學(xué)情和教學(xué)策略分析；教學(xué)過程設(shè)計中應(yīng)包括教學(xué)方法選擇、媒體使用及活動形式設(shè)計，以形成個性化的教學(xué)設(shè)計方案。

2、堅決杜絕隨意提高教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)要求的現(xiàn)象，力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計需關(guān)注科學(xué)性、針對性及有效性，作業(yè)要避免過重和無效。

3、關(guān)注“學(xué)困生”，制定切實(shí)可行的輔導(dǎo)措施并落實(shí)，防止過早出現(xiàn)兩極分化，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，始終將激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注重分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

4、組織學(xué)生參與豐富多彩的課外活動，如英語沙龍系列活動，開設(shè)“英語角”、舉辦英語知識競賽、英語書寫競賽等，認(rèn)真組織學(xué)生與小朋友進(jìn)行英語口語交流，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等多種形式進(jìn)行大量的語言練習(xí)。規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，確保書寫整潔、規(guī)范、正確。

二、 學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

1、深入學(xué)習(xí)《英語課程規(guī)范》，深刻領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》，明確小學(xué)階段英語課程的目標(biāo)。

2、鼓勵并組織英語教師，加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提升英語教師的整體素質(zhì)，尤其是語言專業(yè)素養(yǎng)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。本學(xué)期，我們將嚴(yán)格按照區(qū)教研室的要求，自覺練習(xí)《新概念英語》中的文章，以此增強(qiáng)自身的語言素養(yǎng)。本組教師較為年輕，因此我們還要求每位教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并適當(dāng)運(yùn)用到英語教學(xué)中，豐富與改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，提升教學(xué)質(zhì)量和效果。

三、 加強(qiáng)科學(xué)研究，形成個人教學(xué)風(fēng)格。

1、教育若無科研便無生機(jī)。我們以“小學(xué)英語課堂教學(xué)游戲化”為特色開展教學(xué)，形成自身獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。扎實(shí)開展教研組與備課組的活動，提高活動的實(shí)效性。有效組織集體備課、案例分析與沙龍討論等活動。教研組活動應(yīng)重點(diǎn)放在集體備課會議上，結(jié)合班級實(shí)際進(jìn)行優(yōu)秀教案的設(shè)計，多進(jìn)行教學(xué)前的預(yù)測和教學(xué)后的反思，以提高針對性和實(shí)效性。在活動中積極溝通教學(xué)中的困惑，針對作業(yè)中學(xué)生出錯較多的環(huán)節(jié)，嚴(yán)格遵照學(xué)校電子備課的要求，規(guī)范格式，高質(zhì)量進(jìn)行備課，真正使備課成為教師實(shí)施課堂教育的平臺。同時與教導(dǎo)處定期做好常規(guī)檢查和督促工作；通過研討、觀摩、評議等形式相互促進(jìn)提高。教研組還需發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，協(xié)助新教師迅速成長。

2、強(qiáng)化英語特色教學(xué)研究，提升學(xué)校英語教學(xué)水平。上學(xué)期，我們組確立了“小學(xué)英語課堂教學(xué)游戲化”作為學(xué)科特色。在教研組內(nèi)進(jìn)行討論，形成共識。確定教學(xué)特色內(nèi)容和實(shí)施方式，形成設(shè)想或計劃。本學(xué)期我們?nèi)砸笞珜懹⒄Z教師工作在日常英語課堂教學(xué)中體現(xiàn)這一教學(xué)特色。

3、我們教研組將繼續(xù)組織教師根據(jù)自身的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行相關(guān)英語課題研究、學(xué)習(xí)，鼓勵教師在理論學(xué)習(xí)和實(shí)際工作基礎(chǔ)上，積極撰寫教育論文，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，努力使自身成為“科研型”、“智慧型”教師。

小學(xué)教育教學(xué)工作計劃 7

為了幫助小學(xué)生更好地掌握知識，提升實(shí)踐能力，特制定本學(xué)期的教育教學(xué)工作計劃：

　1、教材分析：

《小學(xué)基礎(chǔ)知識與技能》教材共分為三個部分，本學(xué)期將進(jìn)行第一部分的學(xué)習(xí)，內(nèi)容涵蓋三個單元：第一單元：知識探險；第二單元：創(chuàng)意手工；第三單元：親近自然。教材內(nèi)容經(jīng)過精心設(shè)計，系統(tǒng)性強(qiáng)，既有趣又實(shí)用，符合小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，便于他們深入理解和掌握相關(guān)知識。

　2、學(xué)生分析：

不同年級的學(xué)生對基礎(chǔ)知識的了解程度各異，部分學(xué)生已具備一定的實(shí)踐能力，但在綜合應(yīng)用上仍顯不足。本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐訓(xùn)練，以提升他們的綜合素質(zhì)和技能水平。

　3、教學(xué)目標(biāo)：

3.1、了解所學(xué)知識的基本概念，掌握相關(guān)的基本操作方法，提升學(xué)習(xí)的主動性。

3.2、通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，能夠完成一定的創(chuàng)意作品，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。

3.3、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們的良好作業(yè)習(xí)慣和時間管理能力，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)。

　4、教學(xué)措施：

采用以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，結(jié)合多媒體技術(shù)和實(shí)地實(shí)踐來提升教學(xué)效果。通過項(xiàng)目驅(qū)動和互動式學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。在課堂中，教師將靈活運(yùn)用討論、合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，以提升整體教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)教育教學(xué)工作計劃 8

在教育事業(yè)快速發(fā)展的背景下，某小學(xué)開展的教育教學(xué)工作計劃日益顯得尤為重要。本學(xué)期，我們將繼續(xù)秉承素質(zhì)教育的理念，注重實(shí)踐與理論的結(jié)合，以提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，制定如下工作計劃：

一、工作目標(biāo)

以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，規(guī)范管理流程，優(yōu)化課程設(shè)置，增強(qiáng)教師教學(xué)能力，切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過有效的措施，推動學(xué)校教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)成長，實(shí)現(xiàn)“以生為本”的教育理念。

二、工作內(nèi)容與實(shí)施方式

1、完善學(xué)校管理制度。

將管理規(guī)范化作為重點(diǎn)，每學(xué)期與其他兄弟學(xué)校開展至少1次的交流與分享。實(shí)施科學(xué)、有序的管理，指導(dǎo)各科教師建立健全的教學(xué)管理制度，確?！肮芾泶侔l(fā)展、管理提質(zhì)量”的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。選派1名有經(jīng)驗(yàn)的管理人員到優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)，提升管理能力。

2、提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

（1）、加強(qiáng)教研活動的組織。

發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，定期組織教研活動，利用網(wǎng)絡(luò)平臺和研討會共享教學(xué)資源，促進(jìn)教研氛圍的活躍。每學(xué)期開展不低于2次的教研活動，幫助老師們建立適合實(shí)際教學(xué)的研究模式。

（2）、提升課堂教學(xué)能力。

圍繞“高效課堂”主題，每學(xué)期為教師提供至少一次專題培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)的深入交流。通過送教下鄉(xiāng)等形式，幫助教師改進(jìn)課堂教學(xué)策略，提升教學(xué)有效性，從而實(shí)現(xiàn)師生關(guān)系的優(yōu)化和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

3、完善德育工作機(jī)制。

（1）、健全德育計劃。

從基礎(chǔ)做起，逐步完善德育教育的實(shí)施方案，明確以德育為核心的辦學(xué)方向，重視學(xué)生的品德養(yǎng)成。

（2）、建立個性化德育檔案。

關(guān)注德育工作的時效性，制定切實(shí)可行的德育實(shí)施細(xì)則，建立學(xué)生成長檔案，通過個別輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

（3）、加強(qiáng)德育交流與合作。

圍繞班主任工作的研究、心理健康教育等主題，定期舉辦德育研討會，分享優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)，提升德育工作的整體水平。

三、實(shí)施工作進(jìn)度安排。

略

小學(xué)教育教學(xué)工作計劃 9

本學(xué)期，依據(jù)市教育局關(guān)于小學(xué)教育教學(xué)工作的指示，以全面促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育和深化課程改革為核心，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，圍繞“細(xì)節(jié)落實(shí)、內(nèi)涵提升”的原則，全面推進(jìn)各項(xiàng)工作，特別強(qiáng)調(diào)“五個不放松”和“六個發(fā)現(xiàn)”的工作要求，確保我們的教學(xué)計劃得到有效落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康的發(fā)展。

　一、強(qiáng)調(diào)良好習(xí)慣的培養(yǎng)

1、學(xué)校要把學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成放在重要位置，特別是落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。引導(dǎo)學(xué)生從言行舉止的小事做起，幫助他們在日常生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他們的終身發(fā)展打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實(shí)市教科研中心下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的指導(dǎo)意見》，將習(xí)慣養(yǎng)成教育納入學(xué)校重要工作。在工作中，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，以這一點(diǎn)作為評價學(xué)校工作的標(biāo)尺，努力培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和健全人格。

　二、加強(qiáng)課程管理，落實(shí)課程計劃

1、嚴(yán)格按照教科研中心的“課程設(shè)置與課時安排指導(dǎo)意見”，不得擅自增刪課程與課時，確保各學(xué)科課程的實(shí)施，特別是對品德與科學(xué)、藝術(shù)等課程進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督，確保每位教師都能按課表上課與教學(xué)進(jìn)度開展工作。

2、結(jié)合本地實(shí)際，積極開設(shè)地方課程和學(xué)校特色課程。根據(jù)學(xué)生的興趣和實(shí)際需要，為他們制定個性化的課程實(shí)施計劃，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

　三、提升校本教研活動的實(shí)效性

1、制定詳細(xì)的校本教研計劃，深入開展校本教研活動，以教師為主體，以面對的教學(xué)問題為研究對象，推動教學(xué)改革的深入，為教師提供信息交流和經(jīng)驗(yàn)分享的平臺。

2、積極完善校本教研制度，各位教師積極參與制度建設(shè)，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與問題，逐步推廣優(yōu)秀的校本教研案例，提升教學(xué)效果。

3、開展“教師閱讀活動”，定期組織教師閱讀教育名著，分享讀書心得，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，增強(qiáng)教學(xué)能力。

　四、提升課堂教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注常態(tài)教學(xué)

1、重視常態(tài)課堂教學(xué)的質(zhì)量。課堂教學(xué)是教育的核心，學(xué)校要抓住每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，鼓勵教師認(rèn)真?zhèn)湔n，提升對課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)注，確保教學(xué)任務(wù)的圓滿完成。

2、推進(jìn)課堂教學(xué)改革，組織教師學(xué)習(xí)“345”優(yōu)質(zhì)課堂理論，從“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的理念出發(fā)，建立以小組合作學(xué)習(xí)為主的課堂組織形式，推動師生之間的情感交流與合作。

3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，確保課堂教學(xué)中貫徹新課程理念。學(xué)校將研究備課改革，把教師的教學(xué)過程轉(zhuǎn)化為對學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)過程，提高備課質(zhì)量，確保課堂教學(xué)的有效性。

　五、推進(jìn)書香校園與特色學(xué)校創(chuàng)建

1、開展書香校園建設(shè)，完善圖書室和閱覽室，鼓勵學(xué)生多讀書，通過開展讀書活動，營造濃厚的閱讀氛圍，提高學(xué)生的閱讀興趣和文學(xué)素養(yǎng)。

2、創(chuàng)建特色學(xué)校，樹立正確的教育觀念，借助學(xué)校自身的特色，逐步培養(yǎng)學(xué)生的個性與特長，積極開拓教育改革的新方向，形成學(xué)校獨(dú)特的辦學(xué)亮點(diǎn)。

3、關(guān)注學(xué)生個性化發(fā)展，通過各種活動促進(jìn)學(xué)生特長的發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)校的整體競爭力。

　六、改革教學(xué)評價制度，促進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展

1、重視學(xué)生成長記錄袋的管理，探索適合小學(xué)生的評價體系，研究出科學(xué)合理的評價內(nèi)容與方法，總結(jié)教學(xué)評價的經(jīng)驗(yàn)。

2、建立促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的評價體系，研究教師發(fā)展的關(guān)鍵因素，制定相關(guān)的評價標(biāo)準(zhǔn)，推動教師的專業(yè)成長與發(fā)展。

小學(xué)教育教學(xué)工作計劃 10

一、指導(dǎo)思想

以現(xiàn)代教育理念和黨的教育政策為主線，牢牢把握“培育學(xué)生、促進(jìn)發(fā)展”的核心目標(biāo)，始終堅持“提高教育質(zhì)量”為首要任務(wù)，落實(shí)教育質(zhì)量這一學(xué)校發(fā)展的根本要求。我們將進(jìn)一步優(yōu)化管理，提高辦學(xué)特色，提升學(xué)校的辦學(xué)水準(zhǔn)，確保學(xué)校的全面、協(xié)調(diào)及可持續(xù)發(fā)展。全體教職工將以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，積極進(jìn)取的創(chuàng)新精神，圍繞“優(yōu)化管理、豐富內(nèi)涵、提升水平”這一工作思路，朝著“立足實(shí)際，突出特色，整合資源，辦滿意教育”的目標(biāo)而不懈奮斗。

二、工作目標(biāo)

本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作將圍繞“質(zhì)量為中心”這一主線，積極推進(jìn)“五項(xiàng)”工程（教學(xué)質(zhì)量提升工程、教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程、規(guī)范化學(xué)前教育工程、校本教研示范校工程、科技教育示范校工程），著力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，扎實(shí)開展常規(guī)教學(xué)，推動課程創(chuàng)新，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

三、具體措施

（一）強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)

1、全面提高教師職業(yè)道德水平。為了建設(shè)一支政治素養(yǎng)高、師德典范、業(yè)務(wù)精湛的教師團(tuán)隊(duì)，我們將開展以下工作：加強(qiáng)《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)與宣傳；組織多樣化的師德培訓(xùn)及專題講座；通過家長會、師生座談等形式，開展師德評議活動；深入開展干部作風(fēng)整頓，爭做人民滿意的教師，提高教育的社會滿意度，樹立良好的師德風(fēng)向標(biāo)。

2、實(shí)施教師素質(zhì)提升工程。加強(qiáng)教師梯隊(duì)建設(shè)與培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，利用多種形式如講座與課堂展示，促進(jìn)教師間的互學(xué)和交流。

3、完善教師激勵機(jī)制。優(yōu)化《教師績效考核辦法》，發(fā)揮績效薪酬的激勵作用，激發(fā)教師的工作熱情，確保教師考核的科學(xué)化、規(guī)范化。通過獎勵機(jī)制，鼓勵教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升科研能力。

4、繼續(xù)開展多樣化的校本培訓(xùn)。根據(jù)資金條件，采取“請進(jìn)來，走出去”的方法，組織特色校本培訓(xùn)，更新教師教育觀念，編寫適合學(xué)校特色的教材。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，以細(xì)化管理提升質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和形象。根據(jù)地方教育部門相關(guān)文件的精神，繼續(xù)強(qiáng)化“備、教、批、輔、考、評”等教學(xué)常規(guī)管理，以管理促規(guī)范，提升教學(xué)質(zhì)量。

1、以“教學(xué)為中心，質(zhì)量為核心，畢業(yè)年級為重心”，重視“三風(fēng)”建設(shè)。針對畢業(yè)年級與主科，制定詳細(xì)的教學(xué)工作計劃，定期檢查、反饋，以提升整體教學(xué)質(zhì)量。

2、提高教學(xué)過程管理，注重教師的整體教學(xué)水平建設(shè)。重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)常規(guī)落實(shí)，確保課堂教學(xué)、作業(yè)批改、測評等環(huán)節(jié)的規(guī)范化，倡導(dǎo)布置實(shí)踐性、探究性的作業(yè)，嚴(yán)禁懲罰性作業(yè)。

3、落實(shí)課堂聽課制度，促進(jìn)課堂實(shí)效。校內(nèi)管理者每月需聽取一定數(shù)量的課堂教學(xué)，及時評價并反饋，確保教師課堂教學(xué)的有效性與實(shí)效性。

4、嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)管理關(guān)，強(qiáng)調(diào)年級組長的監(jiān)督和指導(dǎo)作用，落實(shí)每月的教學(xué)常規(guī)檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題并改善，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

（三）扎實(shí)推進(jìn)校本研修，提升課堂教學(xué)能力

1、開展“同課異構(gòu)”教學(xué)研究。通過與教研團(tuán)隊(duì)的合作，深入開展多樣化的課堂教學(xué)活動，加強(qiáng)教師的教學(xué)能力。

2、鼓勵教師進(jìn)行自我反思，撰寫教學(xué)反思與案例，提升教學(xué)水平與效果。

3、以微型課題研究為切入點(diǎn)，推動教師的教學(xué)創(chuàng)新與教改活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

4、開展豐富的閱讀活動，培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)習(xí)慣與文化素養(yǎng)，提升教師的整體專業(yè)素養(yǎng)。

5、落實(shí)教研常態(tài)化，提升教師的教學(xué)質(zhì)量與課堂管理，確保每位教師的教學(xué)效果。

（四）加強(qiáng)德育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1、增強(qiáng)德育實(shí)效。通過細(xì)化管理和活動實(shí)施，提高德育工作質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范與道德素養(yǎng)。

2、完善德育課程體系，加強(qiáng)心理健康教育與安全法制教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

3、拓展社會資源，建立家校合作機(jī)制，形成良好的德育環(huán)境，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系。

4、關(guān)注特殊學(xué)生，做好對家庭經(jīng)濟(jì)困難、留守兒童的關(guān)懷與引導(dǎo)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

（五）推進(jìn)科技教育，爭創(chuàng)示范校

加強(qiáng)科技教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，積極參與各類科技活動，推動科技教育工作的開展，通過多樣化的科技活動提升學(xué)生的實(shí)踐能力。

（六）強(qiáng)化幼兒教育管理，提升幼教水平

組織幼兒教師學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，確保幼兒教育的科學(xué)性與規(guī)范性，制定適合兒童發(fā)展的教育方案，保障幼兒教育的質(zhì)量和特色。

小學(xué)教育教學(xué)工作計劃 11

一、教材分析：

本學(xué)期小學(xué)藝術(shù)課程共計18課，教材內(nèi)容旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，讓他們在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)與創(chuàng)作。內(nèi)容的豐富性逐漸幫助學(xué)生在腦海中形成具體而簡單的形象。本學(xué)期對繪畫的表現(xiàn)有一定要求，計劃教授一些基礎(chǔ)的簡筆畫，以穩(wěn)固學(xué)生的基礎(chǔ)技能。

二、學(xué)生能力及情況分析：

學(xué)生們剛剛?cè)雽W(xué)，對于學(xué)校的規(guī)章制度尚不熟悉，年齡較小，自我管理能力較弱。但大多數(shù)學(xué)生較懂禮貌，見到老師時會主動問好。有部分學(xué)生已有普通話交流的意識，能夠用簡短的句子與老師及同學(xué)進(jìn)行溝通。個別學(xué)生對握筆的方法仍需老師的不斷指導(dǎo)和糾正。至于其余學(xué)習(xí)成績，需在后續(xù)觀察中逐漸了解。班級內(nèi)學(xué)生的差異較大，許多學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，亟需時間與教師的個別關(guān)注。由于從幼兒園過渡到小學(xué)，學(xué)生們需要一定的時間來適應(yīng)新的環(huán)境，教師的教學(xué)態(tài)度與理念顯得尤為重要，以幫助學(xué)生逐步消除對美術(shù)課的畏懼感。

三、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)：

1、掌握美術(shù)的基本知識，認(rèn)識各種美術(shù)工具，并能夠使用工具進(jìn)行簡單的美術(shù)創(chuàng)作，提升繪畫技能。

2、通過美術(shù)課程，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣與熱愛。

3、通過美術(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛與積極情感。

4、提升學(xué)生的觀察能力、想象力，以及將形象具體化的能力。

四、教材重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)美術(shù)的基本知識和技能。

2、培養(yǎng)學(xué)生的空間感知能力、形象記憶力和創(chuàng)造力。

五、針對該年級的教學(xué)計劃：

該年級以男生為主，學(xué)習(xí)氛圍活躍，因此課堂紀(jì)律的維持顯得尤為重要，課程內(nèi)容將聚焦在簡單的簡筆畫技能，以提升學(xué)生的具體思維能力。

六、主要措施：

1、深入學(xué)習(xí)美術(shù)課程的新標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)藝術(shù)教育理論的學(xué)習(xí)，仔細(xì)研究美術(shù)教材，把握主要內(nèi)容，突破重點(diǎn)與難點(diǎn)的學(xué)習(xí)。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，確保每堂課都有明確的方向，備課內(nèi)容需體現(xiàn)創(chuàng)新性，既要實(shí)用又具靈活性，形成多樣化的課堂教學(xué)形式。

3、按時上課，確保課時完整，布置的作業(yè)要具有靈活性，并及時批改學(xué)生的作業(yè)。

4、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，特別是針對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予更多的支持與輔導(dǎo)。

5、開展各類繪畫活動，例如實(shí)踐能力比賽及作品評選展示，激勵學(xué)生的參與感。

6、特別重視學(xué)生繪畫技能與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過多種方式進(jìn)行有效的訓(xùn)練。

七、教學(xué)進(jìn)度表：

1、線條的變化

2、涂色的樂趣

3、心中的花園

4、星空與月亮

5、小餐館

6、奇幻的夢境

7、小花裙

8、雨天的故事

9、課間的趣事

10、迷你鐘表店

11、色彩的交響

12、小宇宙飛船

13、旋轉(zhuǎn)的輪子

14、我的設(shè)計夢想

15、閃亮的紅星

16、玩泥巴的樂趣

17、泥巴上的圖案

18、童謠與童畫

小學(xué)教育教學(xué)工作計劃 12

　一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校將繼續(xù)以《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，秉持科學(xué)發(fā)展的核心理念，結(jié)合省教育廳、省培訓(xùn)院及縣教科局的工作重點(diǎn)，堅決貫徹黨的教育方針，依法開展教育工作，持續(xù)推動素質(zhì)教育，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，努力建設(shè)一所讓人民滿意的學(xué)校。

　二、工作目標(biāo)

1、健全辦學(xué)行為，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教師教育教學(xué)工作的規(guī)范化，確保學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)的落實(shí)與發(fā)展。

2、開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動，促進(jìn)教師職業(yè)道德的提升。

3、開展文明行動，消除不良現(xiàn)象，營造和諧文明的校園環(huán)境。

4、加強(qiáng)有效的教育教學(xué)活動，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5、進(jìn)行課堂教學(xué)研究，解決教師在教學(xué)中遇到的問題，提高教師的教學(xué)能力，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。

6、開展豐富多彩的學(xué)科及文體競賽活動，增強(qiáng)學(xué)生的知識面，促進(jìn)個性發(fā)展。

7、依據(jù)實(shí)際情況開展語文與數(shù)學(xué)科的課題研究，提高教師的教學(xué)科研能力，從而提升教學(xué)效率。

　三、主要工作和措施

（一）加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

1、利用科組學(xué)習(xí)時段，組織教師深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》等政策法規(guī)，正確把握教育教學(xué)的方向。

2、在科組學(xué)習(xí)中，組織教師研究《課堂標(biāo)準(zhǔn)》、《教育學(xué)》等相關(guān)教學(xué)理論，探討教材，明確教學(xué)改革的目標(biāo)與方向。

3、鼓勵教師利用假期、雙休日自選一本教育教學(xué)理論書籍進(jìn)行閱讀，并撰寫讀書心得上交。

（二）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為。

為提升教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)精細(xì)化管理，規(guī)范教師的備課、上課、批改等環(huán)節(jié)。本學(xué)期的主要工作如下：

1、不斷完善教學(xué)常規(guī)管理制度，實(shí)行量化管理，優(yōu)化學(xué)校管理體系。

2、開展教學(xué)常規(guī)的檢查，分自查、抽查和檢查三個環(huán)節(jié)進(jìn)行。每學(xué)期進(jìn)行兩次全校性的教學(xué)常規(guī)檢查，使教學(xué)常規(guī)工作更加科學(xué)、規(guī)范、高效。

3、定期通報教學(xué)常規(guī)檢查情況，促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)。

（三）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

課堂教學(xué)應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與實(shí)踐能力，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將學(xué)生學(xué)習(xí)方法與能力的培養(yǎng)放在首位。本學(xué)期的主要工作包括：

1、持續(xù)開展集體備課活動，每個學(xué)期每個科組需進(jìn)行至少兩次集體備課，并將備課成果在校網(wǎng)上分享。

2、有計劃地開展不同年級、不同科組的研究課活動，探討有效教學(xué)，共同解決課改中的問題，提升教師的課堂教學(xué)能力。

3、繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教研。網(wǎng)絡(luò)教研為教師提供了研究教學(xué)的平臺，也是促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要途徑。利用博客等網(wǎng)絡(luò)資源，鼓勵教師交流教育教學(xué)問題，開展科組教學(xué)專題研討（2次），互相學(xué)習(xí)討論，以解決教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。

4、開展課題研究，以提升教師的科研能力。利用科組學(xué)習(xí)時間，語文科依照《小學(xué)語文教師課堂評價語言的研究方案》，數(shù)學(xué)科則依據(jù)《小學(xué)數(shù)學(xué)教材統(tǒng)籌使用實(shí)驗(yàn)與研究》。在上級部門的指導(dǎo)下，認(rèn)真推進(jìn)課題研究工作，及時積累資料，反饋確保課題研究獲得成功。

5、計劃在同年級同學(xué)科中開展同課異構(gòu)活動，展示不同的教學(xué)風(fēng)格，探索新的教學(xué)模式，提高教師整體的教學(xué)水平。

（四）增強(qiáng)學(xué)校安全、衛(wèi)生與禮儀教育。

安全、衛(wèi)生與禮儀相關(guān)工作關(guān)乎師生的安危，是正常教育教學(xué)工作的基石。利用周會課及早操課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的安全衛(wèi)生與禮儀規(guī)定，并適時開展知識競賽或演講活動，以增強(qiáng)學(xué)生的安全衛(wèi)生意識，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

（五）組織多樣的競賽活動，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。

競賽活動能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助他們在活動中成長，充分發(fā)展個人特長。本學(xué)期將開展以下競賽活動：

1、在“六一”兒童節(jié)舉行田徑運(yùn)動會，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

2、分年級進(jìn)行鉛筆字、鋼筆字和毛筆字的書寫比賽，培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

3、以年級組為單位，開展全?！拔拿餍袆游蚁刃小钡闹黝}演講比賽。

4、組織學(xué)科知識競賽，分年級段進(jìn)行比賽和獎勵，激發(fā)學(xué)生對文化課的學(xué)習(xí)興趣，注重尖子生的培養(yǎng)。

小學(xué)教育教學(xué)工作計劃 13

一、情況分析：

小學(xué)階段的教學(xué)工作面臨諸多挑戰(zhàn)，尤其是對于剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生來說。經(jīng)過幼兒園的學(xué)習(xí)，他們需要適應(yīng)新的環(huán)境與學(xué)習(xí)方式。新生們在生理適應(yīng)之外，心理適應(yīng)顯得尤為重要。小學(xué)與幼兒園的教學(xué)方法、課堂管理以及社交關(guān)系的變化，都可能讓年幼的學(xué)生感到不安和困惑，進(jìn)而影響他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。本學(xué)期的教學(xué)計劃不僅需要關(guān)注學(xué)生的生理健康，更要注重他們的心理健康，以幫助他們順利度過適應(yīng)期。

二、教學(xué)總體目標(biāo)

促使每位學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

三、教學(xué)指導(dǎo)思想

尊重學(xué)生的心理成長規(guī)律，關(guān)注每個孩子的個體差異與發(fā)展需求，全面提升學(xué)生的身心健康水平。

四、教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)對學(xué)生調(diào)研的分析，我們將結(jié)合健康教育與心理健康相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行系統(tǒng)化的主題教學(xué)。針對一年級學(xué)生的健康教育需求，我們確定以下幾個重點(diǎn)主題：

1、新生入學(xué)適應(yīng)能力

2、安全知識教育

3、注意力提升訓(xùn)練

小學(xué)教育教學(xué)工作計劃 14

為進(jìn)一步落實(shí)-縣教育局20xx年工作要點(diǎn)和小學(xué)教育教學(xué)工作計劃要求，推動課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教師的專業(yè)發(fā)展，營造良好的教研氛圍，增進(jìn)與家長的互動，20xx年5月15日將舉行豐富多彩的課堂教學(xué)活動，歡迎家長和社區(qū)成員走進(jìn)課堂，體驗(yàn)新形式的教學(xué)。

一、活動目的

1.加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長之間的聯(lián)系，促使家長深入學(xué)校和課堂，了解學(xué)校的教育管理與發(fā)展動態(tài)，認(rèn)識課堂教學(xué)的改革趨勢，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化，同時明確教師和家長在教育改革中各自的責(zé)任，以便更有效地合作，共同關(guān)注孩子的成長與發(fā)展。

2.立足于學(xué)校教育，向社會開放，發(fā)揮學(xué)校的教育輻射效應(yīng)，爭取家長和社會對學(xué)校工作的支持，積極促進(jìn)家庭與學(xué)校之間的關(guān)系發(fā)展，助推我校素質(zhì)教育的深入實(shí)施。

3.廣泛收集教師和家長對我校教育教學(xué)的意見建議，以便不斷提升教育質(zhì)量。

二、活動主題：

共同學(xué)習(xí)，提升教育質(zhì)量。

三、活動安排

1.5月12日召開校長、教學(xué)主任及教研組長會議，討論活動方案，并向?qū)W生家長發(fā)出邀請函。

2.5月12日，準(zhǔn)備打印課堂教學(xué)計劃，以展示各學(xué)科的教學(xué)安排。

3.5月15日上午7:30，老師們協(xié)助主任接待到場家長，組織填寫登記表，并發(fā)放《課堂教學(xué)意見反饋表》。

4.沒有課的老師將與家長們一起參與課堂教學(xué)。

5.訪談環(huán)節(jié)：家長和社區(qū)人士可與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及任課教師進(jìn)行深入的交流，了解學(xué)生在校表現(xiàn)，探討合作教育的有效策略。

6.收集家長的《意見反饋表》。

7.組織家長和社區(qū)成員參觀學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室、圖書館、計算機(jī)房、多媒體教室及校園文化建設(shè)等，鼓勵大家為學(xué)校的發(fā)展提出合理化建議。

四、教師注意事項(xiàng)：

1.全校教職工應(yīng)增強(qiáng)教育觀念，勇于創(chuàng)新，積極成為推進(jìn)素質(zhì)教育的核心力量?；顒悠陂g，所有教職工要以飽滿的精神狀態(tài)參與活動，做好接待工作，熱情歡迎各位來賓，歡迎大家對學(xué)校的教育教學(xué)工作提出評價。

2.教師應(yīng)把握此次活動契機(jī)，持續(xù)創(chuàng)新，努力提升自身的教育教學(xué)水平，樹立愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的良好師范形象，讓家長安心、社會滿意。

3.各科教師要精心組織課堂教學(xué)，鼓勵學(xué)生主動參與，提升課堂教學(xué)的積極性和創(chuàng)造性。

4.活動期間，班主任要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心學(xué)校，遵守紀(jì)律，禮貌待人，維護(hù)校園環(huán)境，展現(xiàn)良好的學(xué)校形象，為家長及社會交出滿意的答卷。

5.任課教師需認(rèn)真?zhèn)湔n，教研組應(yīng)給予指導(dǎo)，教師間互聽互評，確保課堂教學(xué)的高質(zhì)量。

6.班主任與體育教師需確保學(xué)校各項(xiàng)活動的順利進(jìn)行，特別是間操課及放學(xué)時的秩序。

7.授課教師需將教學(xué)設(shè)計整理成單頁，并提交教導(dǎo)處存檔。

8.教師需撰寫一篇反思性教學(xué)材料，以提升專業(yè)水平。

小學(xué)教育教學(xué)工作計劃 15

　一、工作計劃的內(nèi)容與目標(biāo)

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我的主要任務(wù)和目標(biāo)包括：

積極參與各類培訓(xùn)及教研活動，以整合和利用現(xiàn)有資源，提升自身在現(xiàn)代教育技術(shù)方面的能力，特別是在小學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)造性應(yīng)用能力；探索課程與教學(xué)的有效融合。將教育資源與課程內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的信息處理能力、創(chuàng)造性思維等，以推動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，并利用教育資源提升學(xué)生的道德素養(yǎng)；完善課堂評估機(jī)制，涵蓋教師評價、學(xué)生反饋及學(xué)校評價等，促進(jìn)教師素質(zhì)和學(xué)生能力的提升。

　二、實(shí)施的途徑與措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升個人素養(yǎng)。在校本教研與培訓(xùn)中，既要培養(yǎng)教師，也要不斷自我增強(qiáng)。通過課題研究與校本教研的結(jié)合，邀請專家進(jìn)行講座，有計劃地安排教師外出學(xué)習(xí)，堅持專家引導(dǎo)與骨干教師帶動的方式，持續(xù)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，不斷提升自身及同事的理論水平與專業(yè)能力。注重理論學(xué)習(xí)，使課題研究緊密結(jié)合課程改革，開展針對性的學(xué)習(xí)活動。

（1）參與并組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和相關(guān)理論，掌握必要的知識和技能，為有效運(yùn)用教育資源提供保障。

（2）組織教師學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論和課程改革相關(guān)政策，樹立“以學(xué)生全面發(fā)展為中心”的教育理念，明確以促進(jìn)學(xué)生和諧成長、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校持續(xù)進(jìn)步為工作目標(biāo)，切實(shí)提升教育觀念。

（3）參與教育科研理論的學(xué)習(xí)，提升教師的研究意識和能力，掌握必要的科研方法。

2、發(fā)揮課題組成員的作用，充分利用他們的創(chuàng)造力，推動團(tuán)隊(duì)的研究進(jìn)展。

3、重視研究成果的推廣與應(yīng)用。將研究成果整合進(jìn)教學(xué)實(shí)踐中，以提升自身的教學(xué)能力，并將成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源推廣至其他學(xué)區(qū)。

4、將課題研究與校本教研、送教下鄉(xiāng)等活動緊密結(jié)合，深化研究內(nèi)涵，豐富活動形式，以點(diǎn)帶面，全面提升教師素質(zhì)。上學(xué)期，我校通過課題研究，安排教師到周邊學(xué)校開展實(shí)驗(yàn)課及推廣活動，本學(xué)期將繼續(xù)這一做法，爭取擴(kuò)大至更廣泛的區(qū)域。

5、開展廣泛的交流與合作，促進(jìn)共同發(fā)展。認(rèn)真組織階段性研究和成果展示，開展優(yōu)秀研究成果（包括經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、課例、論文等）的評選，為廣大教師提供交流與展示的平臺。

6、注重調(diào)查研究，在實(shí)踐中提升能力。在日常教學(xué)中，善于進(jìn)行調(diào)研，及時分析教學(xué)對象，結(jié)合班級實(shí)際，以研究促進(jìn)教學(xué)水平提升。

九月份：

（1）開展關(guān)于課題的研討與交流。

（2）制定、修改并學(xué)習(xí)課題組的子課題計劃。

（3）制定個人的研究計劃。

十月份：

（1）參與課題組的聽評課活動。

（2）迎接“四縣市”課題互評與交流活動。

（3）在實(shí)踐中探索現(xiàn)代教育方法，整理相關(guān)教案、反思及評課內(nèi)容，并上傳至學(xué)校網(wǎng)站及個人博客。

十一月份：

（1）及時上傳研究案例及評課記錄。

（2）逐步提高自身理論水平。

（3）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的頻率，積極參與聽課活動。

（4）撰寫相關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章和教學(xué)設(shè)計。

十二月份：

（1）認(rèn)真開展教研課，積極制作和應(yīng)用多媒體課件。

（2）爭取撰寫高質(zhì)量的論文。

元月份：

1、整理研究過程中收集的資料，展示相關(guān)成果。

2、總結(jié)本學(xué)期的研究工作。

3、收集、整理本課題組的材料。

小學(xué)教育教學(xué)工作計劃 16

　一、指導(dǎo)思想：

為了全面推進(jìn)小學(xué)教育教學(xué)的改革與發(fā)展，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)生的綜合能力，確保教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升，特制定本學(xué)期的教育教學(xué)工作計劃。我們將秉承“共同進(jìn)步、相互支持”的原則，通過深入的校際合作，推動教育資源的共享，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。

　二、具體措施：

針對我校教師隊(duì)伍的實(shí)際情況，將繼續(xù)加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)和教研活動。計劃通過每月定期的交流研討、專題講座、參與教研組活動和聽評課等形式，幫助教師在教學(xué)中不斷成長和進(jìn)步。

　三、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)及期末反思的結(jié)果，制定以下幾個學(xué)科的工作重點(diǎn)：

語文科：

1、持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；

2、加強(qiáng)漢語拼音的教學(xué)，提升學(xué)生的拼讀能力；

3、注重學(xué)生的識字能力，確保字詞的掌握；

4、提升學(xué)生的朗讀技巧，提高他們的語感。

數(shù)學(xué)：

1、本學(xué)期將以教材深度解讀為重點(diǎn)，明確教學(xué)目標(biāo)，幫助教師了解授課內(nèi)容；

2、著重研究“問題解決”的教學(xué)策略；

3、強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要討論以下小專題：

（1）培養(yǎng)學(xué)生傾聽的能力；

（2）提升學(xué)生口頭表達(dá)的能力；

（3）促進(jìn)學(xué)生及時訂正的習(xí)慣。

4、設(shè)計多個優(yōu)質(zhì)的示范課例，供教師們借鑒。

英語：

1、共享教學(xué)資源，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展；

2、努力提高課堂教學(xué)的有效性，打下學(xué)生英語學(xué)習(xí)的堅實(shí)基礎(chǔ)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣；

3、及時交流三年級的英語教學(xué)計劃，明確新課標(biāo)要求，細(xì)化每個單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)；

4、借鑒其他優(yōu)秀學(xué)校的班級管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校特點(diǎn)，制定科學(xué)有效的教學(xué)與管理方案；

5、有計劃地開展三年級的教學(xué)與復(fù)習(xí)，確保英語教學(xué)的高效性。

　四、活動安排時間表：

1、語文教學(xué)活動安排表：

小學(xué)教育教學(xué)工作計劃 17

本學(xué)年，我校教育工作的開展在教育局和地方政府的直接指導(dǎo)下，始終秉持著為人民提供滿意教育的宗旨，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，奮力推動學(xué)校教育事業(yè)的飛速進(jìn)展。全體教職員工應(yīng)共同努力，務(wù)實(shí)勤勉地做好各項(xiàng)任務(wù)，力求取得突出的教育成果。

一、創(chuàng)新教育途徑，強(qiáng)化學(xué)生德育工作

我們始終把培育為本、德育優(yōu)先放在首位，圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，將社會主義核心價值觀融入到學(xué)校的整體教育規(guī)劃中，落實(shí)到日常教育教學(xué)環(huán)節(jié)，結(jié)合師生的學(xué)習(xí)與精神生活，形成理論教學(xué)、社會實(shí)踐、校園文化相結(jié)合的全面育人平臺；積極推進(jìn)廉潔文化建設(shè)，弘揚(yáng)廉政精神，增強(qiáng)廉潔文化的教育影響；注重理想信念和道德教育，培育學(xué)生互助友愛、誠實(shí)守信、遵守法律、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)。我們以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，推動學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

1、探索培育和踐行社會主義核心價值觀的有效方式。不斷深化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動、熱愛祖國的有效活動形式和持續(xù)機(jī)制，創(chuàng)新德育課程和教育方式，將社會主義核心價值觀貫徹到教材、課堂和學(xué)生的思維中，建立理論教學(xué)、社會實(shí)踐、校園文化相融合的育人機(jī)制。培養(yǎng)學(xué)生的榮辱感，倡導(dǎo)良好風(fēng)尚，以優(yōu)良的校風(fēng)鞏固教育成果，傳播先進(jìn)文化，引領(lǐng)文明風(fēng)尚，激發(fā)實(shí)現(xiàn)“中國夢”的奮斗動力；形成家庭、社會與學(xué)校三方攜手共同育人的強(qiáng)大合力。

2、加強(qiáng)校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的教育，讓師生在辦學(xué)理念和校訓(xùn)的熏陶下，激勵和鼓舞他們保持奮發(fā)向上的精神狀態(tài)。

3、創(chuàng)新德育載體，積極推進(jìn)廉潔文化進(jìn)校園活動。全校師生通過組織廉潔主題班會、演講比賽、征文評比、國旗下演講及廉潔承諾等豐富多彩的活動，選擇不同歷史時期的典型案例和現(xiàn)實(shí)案例，通過榜樣的力量，引導(dǎo)學(xué)生從多樣素材中汲取智慧，明辨是非，陶冶情操，自覺追求真、善、美，抵制假、惡、丑，從小樹立遵紀(jì)守法、廉潔自律的價值觀和道德觀。將道德實(shí)踐活動與廉潔價值的培養(yǎng)相結(jié)合，營造崇尚廉潔、反對腐敗的良好社會風(fēng)尚，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性和有效性。

4、注重發(fā)揮校園文化的熏陶作用。在學(xué)校報刊、廣播和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)上下功夫，提升校園文化活動設(shè)施，關(guān)注校園人文環(huán)境的營造和周邊環(huán)境的整治，建設(shè)體現(xiàn)社會主義新風(fēng)尚、時代特征和學(xué)校特色的校園文化。

二、加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建平安校園

我校的安全教育工作將圍繞創(chuàng)建“平安和諧校園”目標(biāo)，強(qiáng)化管理，全面落實(shí)安全工作責(zé)任制，深入開展道路交通安全、防溺水安全、消防安全、防震安全、食品安全、節(jié)假日安全、校園活動安全及“校園欺凌”專項(xiàng)治理工作的實(shí)施。嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，保障學(xué)生身心健康，建設(shè)平安、和諧的校園；加強(qiáng)安全宣傳，營造人人講安全、事事講安全的校園氛圍，為全體師生創(chuàng)造安全、和諧的校園環(huán)境，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的健康發(fā)展。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保安全工作責(zé)任制落實(shí)到位。根據(jù)上級主管部門的要求，完善學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，落實(shí)逐級管理。確保安全工作由校長親自負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)關(guān)注，實(shí)行“一崗雙責(zé)”及專兼職人員的安全責(zé)任制，與班主任簽署安全責(zé)任書，層層落實(shí)責(zé)任，定期開展校園安全隱患排查，并及時整改，確保校園安全。

2、健全制度，確保實(shí)施到位。在學(xué)校的安全保衛(wèi)工作中，建立并完善相關(guān)規(guī)章制度。加強(qiáng)對外來人員的管理，嚴(yán)格登記外訪，防止閑散人員進(jìn)入校園。確保上課期間師生外出時的登記管理，保護(hù)校園治安安全，維持正常的教學(xué)秩序。

3、加強(qiáng)各類安全教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安、和諧的校園。學(xué)生間的校園欺凌事件引起了社會的高度關(guān)注。各校應(yīng)加強(qiáng)校園欺凌的專項(xiàng)治理工作，利用主題班會、校園會議、國旗下講話、板報和安全知識競賽等多種形式加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，確保安全教育信息暢通，程序科學(xué)，創(chuàng)建安全、和諧的校園環(huán)境。

三、提升教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)工程，提高教師綜合素質(zhì)

建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)戰(zhàn)略，堅持師德優(yōu)先，完善教師職業(yè)道德規(guī)范，將師德表現(xiàn)作為教師考核與任用的首要內(nèi)容，形成師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。重視黨員干部與班主任的隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)教師自覺增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感與榮譽(yù)感，注重教師隊(duì)伍建設(shè)與教學(xué)質(zhì)量的提升，努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、甘于奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師團(tuán)隊(duì)。

1、加強(qiáng)政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)建教師終身學(xué)習(xí)機(jī)制，提高教師綜合素質(zhì)。引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀和人生觀，成為學(xué)生健康成長的引導(dǎo)者與引領(lǐng)者。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定師德師風(fēng)評議細(xì)則，進(jìn)一步完善師德考評制度。開展師德測評活動，確保師德考核與業(yè)務(wù)考核相結(jié)合，規(guī)范教師的職業(yè)行為。

3、重視師德師風(fēng)教育，努力提升教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平和工作能力。教師需熱愛教育事業(yè)、關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生建立和諧關(guān)系，具備依法執(zhí)教的意識，尊重學(xué)生，關(guān)注自身的道德形象與職業(yè)修養(yǎng)，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，以德服人、以身立教，保持高度的工作責(zé)任感，認(rèn)真做好教書育人的每一個環(huán)節(jié)，并積極學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)能力。

4、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)工作，重視各級骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用。

四、深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量

我校依據(jù)教研室的指導(dǎo)思想，以“辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，推動科研興校策略，深化課堂教學(xué)改革，探討高效課堂，研究實(shí)效課程，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)全校教育的均衡發(fā)展。校本部和教研組要發(fā)揮示范和指導(dǎo)作用，各教學(xué)片要強(qiáng)化管理并落實(shí)教研工作。學(xué)校間要加強(qiáng)合作，推動優(yōu)質(zhì)資源共享，提高整體教學(xué)水平。

2、健全教學(xué)管理規(guī)章制度。教學(xué)工作應(yīng)有章可循，管理有序，確保教師認(rèn)真負(fù)責(zé)。完善各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為，如學(xué)校工作管理制度、教學(xué)常規(guī)管理制度等，明確備課、作業(yè)布置和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的要求，以制度促進(jìn)教師的認(rèn)真工作。

3、抓好教學(xué)常規(guī)工作。教學(xué)常規(guī)工作應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注備課、上課、作業(yè)批改和質(zhì)量監(jiān)測。教學(xué)業(yè)務(wù)員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)需定期聽課，隨機(jī)檢查教師備課與批改情況，以常態(tài)化的監(jiān)督促進(jìn)教師的扎實(shí)工作。

4、致力打造高效課堂。課堂上應(yīng)滲透新教學(xué)理念，關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)教師引導(dǎo)和學(xué)生主體的地位，圍繞“六個有效”（有效備課、有效選題等）開展教學(xué)。

5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。組織年級知識檢測，規(guī)范管理期中、期末考核，采取異班監(jiān)考和流水批閱試卷。對存在問題進(jìn)行反思，推動改進(jìn)工作。

6、重視公開教學(xué)工作，搭建教師交流教研的平臺。公開教學(xué)活動已成為我校常規(guī)教學(xué)活動，各?？呻S時邀請兄弟學(xué)校教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高。

7、繼續(xù)推進(jìn)市、縣級科研課題的研究工作。上學(xué)年，教研組以新課程改革和教學(xué)理念為指導(dǎo)，結(jié)合本校實(shí)際，開始了語文、數(shù)學(xué)、英語三科的教研課題研究，力求在這一領(lǐng)域取得實(shí)際成果。

8、健全教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)及教研活動交流時間，以創(chuàng)新理念為核心，提高教師的教育教學(xué)與管理能力。

五、持續(xù)改善辦學(xué)條件，開創(chuàng)教育發(fā)展新局面

去年，我校通過了廣東省教育強(qiáng)校、國家義務(wù)教育均衡發(fā)展的檢查驗(yàn)收。本學(xué)年，我們將繼續(xù)完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施，推進(jìn)教學(xué)信息化建設(shè)，管理好學(xué)校功能室，努力為恢復(fù)我鎮(zhèn)蘇村教學(xué)點(diǎn)為完全小學(xué)工作鋪路，創(chuàng)造美麗校園，為教育強(qiáng)鎮(zhèn)的目標(biāo)開創(chuàng)新的篇章。

六、加強(qiáng)體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作

我校將全面推進(jìn)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施，提高體育課程質(zhì)量，確保學(xué)生每天有一小時的體育活動。注重學(xué)生健康教育，做好常見病防治和防控知識的宣傳，豐富學(xué)生的課外活動，調(diào)動學(xué)生的參與積極性，提升校園文化生活。

七、其他工作

1、加強(qiáng)幼兒教育管理，擴(kuò)建鎮(zhèn)中心幼兒園。確保各幼兒園遵循規(guī)范化的保教工作，保障幼兒安全，寓教于樂，培養(yǎng)良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，增加戶外活動，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2、營造良好的開學(xué)氛圍。開學(xué)前，召開班子會、教師會，以確保開學(xué)準(zhǔn)備工作落實(shí)到位。搞好校園清潔，創(chuàng)造嶄新的面貌，迎接新學(xué)期，積極開展校園文化建設(shè)，營造濃厚的開學(xué)氛圍。

3、切實(shí)抓好流動兒童的入學(xué)工作，關(guān)愛留守兒童與困難兒童。開學(xué)初需統(tǒng)計學(xué)生回校情況，及時調(diào)查未到校學(xué)生的原因，做好留守兒童登記，建立幫扶機(jī)制。

4、進(jìn)一步規(guī)范教育收費(fèi)與財務(wù)管理，發(fā)揮校務(wù)監(jiān)督委員會的作用。確保學(xué)校財務(wù)管理的收支預(yù)算合理，管理有效，確保學(xué)校的經(jīng)費(fèi)使用合理，推進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展。

小學(xué)教育教學(xué)工作計劃 18

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期的教學(xué)工作將以全面落實(shí)素質(zhì)教育為目標(biāo)，切實(shí)以培養(yǎng)學(xué)生為核心任務(wù)，秉持“減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)”的理念，積極開展“知識結(jié)構(gòu)圖與教材解讀”活動，全面提升自身業(yè)務(wù)水平，致力于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，認(rèn)真履行學(xué)校分配的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感投入到教育工作中。

二、思想方面

熱愛黨和教育事業(yè)，專注于自己的教學(xué)工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，時刻更新自己的教育理念，全面提升教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，注重細(xì)節(jié)。熱愛學(xué)生，熱心教育，認(rèn)真負(fù)責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。堅持參與業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，仔細(xì)批改作業(yè)，絕不馬虎，對學(xué)生的身心健康負(fù)責(zé)，不傳播不良思想。

三、教研工作

我將積極投身于教學(xué)研究，努力探索和總結(jié)教學(xué)方法。保持謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，互相學(xué)習(xí)、幫助，共同維護(hù)教師在學(xué)生心中的威信，關(guān)注集體榮譽(yù)，共同營造良好的校風(fēng)。在素質(zhì)教育理論方面，加深自己的學(xué)習(xí)。日常教學(xué)中，努力幫助后進(jìn)生，采取多種措施促進(jìn)他們的進(jìn)步。

四、教學(xué)常規(guī)

根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，今后的教學(xué)工作將力求做到“全面、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、精致、靈活”。全面：關(guān)注每一個學(xué)生，實(shí)施全面育人、全過程育人。嚴(yán)謹(jǐn)：保持科學(xué)態(tài)度，對自己和學(xué)生嚴(yán)格要求。務(wù)實(shí)：從實(shí)際出發(fā)，腳踏實(shí)地，講求實(shí)效。精致：力求精益求精，精心設(shè)計每堂課，認(rèn)真批改每份作業(yè)，確保教學(xué)語言簡練清晰，板書簡明扼要。靈活：講課時情緒飽滿，教法靈活，給學(xué)生提供充分的活動時間。在此基礎(chǔ)上，努力做到“三個注重”，體現(xiàn)“五個要素”?！叭齻€注重”即注重營造輕松和諧的教學(xué)氛圍；注重多樣化的教學(xué)手段及藝術(shù)的綜合運(yùn)用；注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，賦予其自主學(xué)習(xí)的“鑰匙”。“五要素”則要求課堂教學(xué)注意調(diào)節(jié)情感，創(chuàng)造情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n

加強(qiáng)集體備課，確保備課質(zhì)量，充分發(fā)揮集體的智慧，緊扣《大綱》要求，深入分析教材。這樣的活動將定期進(jìn)行，針對教學(xué)進(jìn)度和遇到的關(guān)鍵問題，教師們可以各抒己見，最終達(dá)成共識，確保傳授知識的準(zhǔn)確性以及班級之間的一致性。

課前做好充分準(zhǔn)備，每節(jié)課目標(biāo)明確，組織嚴(yán)密，準(zhǔn)時上下課。授課時準(zhǔn)確重點(diǎn)突出，攻克難點(diǎn)，講解有條理，練習(xí)目的明確，教法靈活有趣，確保學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)。教學(xué)語言使用普通話，注意教學(xué)禮儀，采用生動吸引人的語言，板書整齊，體現(xiàn)重點(diǎn)和思路清晰。

在保證課堂質(zhì)量的基礎(chǔ)上，努力挖掘40分鐘的教學(xué)潛力，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。在鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n的課堂教學(xué)應(yīng)講究藝術(shù)，讓學(xué)生能扎實(shí)地學(xué)習(xí)。定期進(jìn)行相互聽課，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)與幫助。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

本學(xué)期將特別關(guān)注減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的目標(biāo)，在合理控制作業(yè)量的培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣，以提升他們的自學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)事半功倍的效果。在教學(xué)中及時進(jìn)行檢查和輔導(dǎo)，并整理成冊，力求通過堅持不懈地努力，真正實(shí)現(xiàn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、合理布置作業(yè)

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的教學(xué)重點(diǎn)，著重減少學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，布置作業(yè)要有層次，不進(jìn)行機(jī)械重復(fù)的抄寫，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，布置不同難度的作業(yè)，以減輕負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。依據(jù)大綱要求，精選習(xí)題，注重適度，保持書寫格式統(tǒng)一，作業(yè)批改要及時、認(rèn)真，重視反饋，督促學(xué)生及時訂正錯誤。

4、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生

輔導(dǎo)學(xué)生時將分層次進(jìn)行，根據(jù)學(xué)生的成績檔案，因材施教。對學(xué)習(xí)較弱的學(xué)生，結(jié)合集體與個別輔導(dǎo)，重視基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握；對成績優(yōu)秀的學(xué)生，提升要求，適當(dāng)增加難度訓(xùn)練，以保證及格率的同時培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)尖子生。

五、預(yù)期目標(biāo)

作為一名年輕教師，我將更加注重課堂教學(xué)的常規(guī)，努力在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步。多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教以提升自身素質(zhì)，努力改正自身缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，爭取盡快成長為一名優(yōu)秀的教師，讓學(xué)生與我共同努力，不留遺憾。

小學(xué)教育教學(xué)工作計劃 19

一、指導(dǎo)思想：

教育是塑造未來的基石，培養(yǎng)學(xué)生在知識與品德方面的全面發(fā)展是我們教育工作者的使命。在傳授他們知識的強(qiáng)化安全意識同樣是不可或缺的重要內(nèi)容。每位家長都希望自己的孩子能夠健康成長，成為國家的棟梁之才，為家庭帶來榮耀。學(xué)生在校的時光往往占據(jù)他們?nèi)松牧种?，而在眾多?dú)生子女中，他們是家中的寶貝，父母無時無刻不在牽掛他們的安全健康。作為學(xué)生，要時刻增強(qiáng)自我保護(hù)意識，珍視生命和健康，以回報父母的辛勤付出。我班特制定小學(xué)階段安全教育教學(xué)計劃：

二、基本情況：

學(xué)生們對學(xué)習(xí)充滿熱情，積極參與各項(xiàng)活動，遵守課堂紀(jì)律。然而，也有一些學(xué)生的自我管理意識薄弱，個別衛(wèi)生習(xí)慣亟需改善。

三、工作目標(biāo)及基本要點(diǎn)：

1、增強(qiáng)學(xué)生自主管理能力，培養(yǎng)他們的自我管理意識。

2、鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校組織的活動，通過實(shí)踐獲得教育。

3、樹立班級共同目標(biāo)，激勵每位學(xué)生共同努力，分享集體的榮譽(yù)與責(zé)任。

4、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到不亂扔垃圾、不隨地吐痰、保持教室整潔。

5、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生干部的管理能力。

四、具體措施：

1、在班會上進(jìn)行思想教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。

2、發(fā)揮班級小干部的作用，實(shí)現(xiàn)師生共同管理。

3、利用課堂時間向?qū)W生普及安全知識。

4、開展晨會、集會等活動，加強(qiáng)安全知識宣傳，及時發(fā)現(xiàn)并處理潛在安全隱患。

5、加強(qiáng)課間活動的安全教育，確保學(xué)生在活動中的安全。

6、加強(qiáng)家?；?，促使家長與教師共同關(guān)注孩子的安全教育。

五、具體工作安排：

本學(xué)期教材內(nèi)容分為四個階段進(jìn)行：

第一階段（1——4周）：

第一課 《上學(xué)和放學(xué)的安全》

第二課 《識別交通標(biāo)志》

第三課 《認(rèn)識簡單的危險標(biāo)志》

第二階段（5——8周）：

第四課 《社區(qū)及室內(nèi)安全》

第五課 《電器使用安全》

第六課 《食品安全常識》

第三階段（9——12周）：

第七課 《關(guān)注食品安全》

第八課 《注意防護(hù)，保護(hù)自己》

第九課 《自我保護(hù)的方法》

第四階段（13——16周）：

第十課 《乘車安全注意事項(xiàng)》

第十一課 《課間活動的安全注意》

第十二課 《家庭勞動中的安全》

第十三課 《校園內(nèi)的安全行為》

第十七周（放假前）：

總結(jié)與反思，通過實(shí)例進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育。

此次教學(xué)計劃將為整個學(xué)期的教學(xué)活動提供指導(dǎo)，使教學(xué)工作更加有序和有效！

小學(xué)教育教學(xué)工作計劃 20

在新的學(xué)年里，我校將繼續(xù)在全縣教育“4315”工作思路的指引下，圍繞“走好每一步、快樂每一天”的辦學(xué)使命，結(jié)合第二批黨群教育實(shí)踐活動“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，全面落實(shí)“四面鏡子”和“三嚴(yán)三實(shí)”的標(biāo)準(zhǔn)，全校師生上下團(tuán)結(jié)一致，大力改進(jìn)工作作風(fēng)，圍繞學(xué)校“以人為本、立德樹人、關(guān)注個性、全面發(fā)展”的教育理念，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，從每一個細(xì)節(jié)入手，扎實(shí)推進(jìn)“加強(qiáng)校本教研，提高教改能力；關(guān)注教師成長，培養(yǎng)教師魅力；抓好行為細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好習(xí)慣；關(guān)注教學(xué)全程，提高教學(xué)質(zhì)量；強(qiáng)化校園安全，提高防范能力”等五個重點(diǎn)工作。

一、加強(qiáng)校本教研，提高教改水平

本學(xué)年學(xué)校應(yīng)創(chuàng)建互助合作的教研平臺，完善教研機(jī)制，組建高效的教研團(tuán)隊(duì)，積極開展教學(xué)研究，提升教改水平。

1、圍繞五個重點(diǎn)，強(qiáng)化教研組建設(shè)。

（1）配好一位“領(lǐng)頭羊”：選拔具有良好品德和過硬專業(yè)能力，優(yōu)良組織能力和扎實(shí)工作作風(fēng)的教研組長，并加強(qiáng)對其的培訓(xùn)與管理。

（2）制定嚴(yán)格的規(guī)章制度：建立可行的教研組建設(shè)規(guī)章并落實(shí)，設(shè)定多種內(nèi)外部工作制度，如名師講座、新老教師互助、課堂觀摩、交流比拼、課題引領(lǐng)等活動。

（3）培養(yǎng)良好的教研風(fēng)氣：“以教促研、以研促教”，重點(diǎn)培養(yǎng)教師的自學(xué)能力、積極進(jìn)取的態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（4）形成凝聚力：鼓勵教研組成員積極參與文體活動，通過互動與交流增進(jìn)合作，提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

（5）營造文化氛圍：創(chuàng)建健康的行為規(guī)范與價值觀，鼓勵教研組結(jié)合各自學(xué)科特征，提出自主的文化愿景。

2、建立完善的教研組制度。

（1）教研組長負(fù)責(zé)制：教研組長負(fù)責(zé)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，需做到“八個必須”，確保教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、有效組織教研活動等。

（2）組員“五個盡量”制：鼓勵組員課后寫反思、每月出試卷、撰寫教學(xué)案例、公開課和論文投稿。

（3）活動“明確制”：集體備課和教研活動需定時間、地點(diǎn)、內(nèi)容，確保有記錄和總結(jié)。

3、圍繞教學(xué)困惑進(jìn)行校本教研。應(yīng)從八個方向出發(fā)：

（1）強(qiáng)化集體備課制度；

（2）課堂教學(xué)充滿激情，以激發(fā)師生互動；

（3）作業(yè)要精簡并及時檢查；

（4）重視“輔優(yōu)”、“補(bǔ)差”工作；

（5）關(guān)注考試過程與結(jié)果的分析；

（6）開展貼近課堂的教科研活動；

（7）提升小組合作的有效性；

（8）開發(fā)校本教材。

二、關(guān)注教師成長，培養(yǎng)教師魅力

本學(xué)期學(xué)校要積極創(chuàng)新“教科研”的環(huán)境，為教師專業(yè)成長提供服務(wù)，引領(lǐng)教師的發(fā)展，激發(fā)全體教師的積極性。

1、校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處應(yīng)從四個方面引領(lǐng)教師的教科研活動。包括參與教科研，與教師共同觀課議課；營造良好的教科研氛圍；追求教科研實(shí)效；培養(yǎng)教科研習(xí)慣。

2、從五個方面提升教師的人格魅力：

（1）樹立榜樣力量：選拔在思想和業(yè)務(wù)上優(yōu)秀的教師作為榜樣；

（2）加強(qiáng)教師修養(yǎng)，提高其人格力量；

（3）豐富教師的文化底蘊(yùn)；

（4）組織實(shí)踐活動，促進(jìn)人格升華；

（5）建立健康的心靈，提升人格品質(zhì)。

3、關(guān)注青年教師的成長。從三個方面入手：為青年教師提供支持與機(jī)會；提供指導(dǎo)與建議；給予保護(hù)與引導(dǎo)。

三、抓好行為細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)生的每一個細(xì)節(jié)、習(xí)慣均需通過日積月累而成，教育工作應(yīng)注重細(xì)節(jié)管理。

1、少先隊(duì)工作要落實(shí)，抓好每周活動計劃，確保活動內(nèi)容與學(xué)生行為習(xí)慣相結(jié)合。

2、明確學(xué)生行為的要求，將行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為可接受、樂意實(shí)踐的內(nèi)容。

3、鼓勵學(xué)生自主管理，通過班級、年級、校級的自主管理體系促進(jìn)自律。

4、引導(dǎo)家長關(guān)注學(xué)生行為，確保學(xué)校與家庭教育的有效銜接。

四、關(guān)注教學(xué)全程，提高教學(xué)質(zhì)量

教務(wù)處應(yīng)專注于教學(xué)過程的管理，通過明確的教學(xué)計劃和踏實(shí)的常規(guī)工作來提升教學(xué)質(zhì)量。

1、科學(xué)制定教學(xué)計劃，確保課程設(shè)置符合教育標(biāo)準(zhǔn)，保障教學(xué)質(zhì)量。

2、扎實(shí)做好日常常規(guī)工作，包括開學(xué)前準(zhǔn)備、期中考試組織、期末總結(jié)等流程。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理，確保備課質(zhì)量與課堂教學(xué)效率。

4、完善教學(xué)工作的考核與評價機(jī)制，保障教師與學(xué)生的全面發(fā)展。

五、強(qiáng)化校園安全，提高防范能力

學(xué)校應(yīng)建立健全安全管理體系，保障師生的生命安全與身心健康。

1、定期檢查校園設(shè)施安全，確保無安全隱患。

2、建立健全安全責(zé)任制度，明確各自的安全職責(zé)。

3、開展應(yīng)急措施教育，提高師生的安全意識與防范能力。

4、建立健康狀況調(diào)查制度，及時掌握學(xué)生的健康信息。

5、確保校外活動的監(jiān)護(hù)與安全，做好風(fēng)險管理。

6、建立法律意識，通過法律教育增強(qiáng)全體教職工的安全意識。