音樂不僅是一門藝術(shù)，更是孩子們情感和創(chuàng)造力的表達工具。通過精心設(shè)計的課程，我們發(fā)現(xiàn)，音樂教育能夠有效提升學(xué)生的專注力和團隊合作能力。讓我們一起在旋律中探索，培養(yǎng)孩子們的音樂素養(yǎng)，激發(fā)他們的無限潛能。

二年級音樂課教學(xué)計劃 1篇

一、指導(dǎo)思想

本教學(xué)計劃以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的“基本理念”為指導(dǎo)，力求在教學(xué)方法、手段及評價等方面充分體現(xiàn)《課標(biāo)》的核心精神。通過音樂教學(xué)，將“以審美為核心”的理念貫穿始終，旨在豐富學(xué)生的音樂體驗，提高其審美能力。我們將通過多樣的歌唱曲目學(xué)習(xí)，潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的情感和素養(yǎng)，以美育人，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、以審美為核心，豐富和擴展學(xué)生的歌唱曲目，幫助他們學(xué)會用輕聲進行歌唱、朗讀和交流。

2、通過生動的教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生興趣，充分體現(xiàn)“音樂是表達情感的藝術(shù)”的美學(xué)特征。

3、借助愛國、愛家鄉(xiāng)、愛老師等主題，對學(xué)生進行思想品德和文明禮儀教育。

4、通過多種音樂活動，讓學(xué)生沉浸于音樂的世界中，體驗、表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂。

5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識音樂的基本要素，比如音的長短和強弱。

6、利用音樂教學(xué)的特有方式，對學(xué)生進行課堂常規(guī)的教育。

三、重點與難點

1、課堂常規(guī)的教育。

2、音的長短與強弱的理解。

3、培養(yǎng)學(xué)生的思想品德與文明禮儀。

4、讓學(xué)生養(yǎng)成用輕聲歌唱、朗讀和說話的習(xí)慣。

四、教材分析

第一課《我愛中華》選取了幾首展示中華情懷的歌曲，旨在讓學(xué)生通過演唱和欣賞感受熱愛祖國的情感。

第二課《清晨》教材通過聽賞《朝景》及演唱《美麗的朝霞》等歌曲，引導(dǎo)學(xué)生感受晨景音樂，并設(shè)計聽畫、唱劃、讀拍等活動，豐富學(xué)生的音樂體驗。

第三課《大家一起唱兒歌》包含了三首充滿童趣的兒歌，其中兩首有趣的故事情節(jié)，可激發(fā)學(xué)生的想象力；另一首則幫助學(xué)生建立音階音高的概念。

第四課《動物世界》展示了不同國家的風(fēng)趣幽默，通過音樂讓學(xué)生感受異國文化。

第五課《音樂游戲》安排了具有拉丁美洲風(fēng)格的音樂游戲，幫助學(xué)生在輕松的氛圍中體驗音樂節(jié)奏。

第六課《大海》結(jié)合詩、畫、音樂，讓學(xué)生在欣賞“?！钡漠嬅鏁r，感受與詩歌《大海》的朗誦相結(jié)合的美感，并學(xué)習(xí)演唱相應(yīng)的歌曲。

第七課《先輩們唱過的歌》讓學(xué)生通過歌唱先輩的歌曲，體會幸福生活的來之不易。

第八課《吟唱古詩詞》則是將詩詞與音樂結(jié)合，增強藝術(shù)感染力，選用適宜的背景音樂為作品配樂，引導(dǎo)學(xué)生深刻感受作品的意境。

第九課《好朋友來了》是一首兒童歌舞表演曲，通過戲劇性的表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)生的表演自信心，促進友愛與禮貌的習(xí)慣。

五、學(xué)生分析

通過音樂教學(xué)，學(xué)生在玩耍中主動參與、感受音樂。低年級學(xué)生天性好動，教學(xué)中注重“唱游”“律動”“表演”，讓音樂指引他們的學(xué)習(xí)。教材緊貼學(xué)生生活，提供豐富的音樂體驗，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合樂器使用，讓學(xué)生在課堂中積極參與，提高他們的音樂素養(yǎng)和合作能力，同時通過故事化的情節(jié)提升他們的學(xué)習(xí)興趣，達到在玩樂中學(xué)習(xí)的效果。

六、主要措施

1、運用節(jié)奏音樂和體態(tài)律動組織課堂教學(xué)。

2、通過打擊樂器的方式，讓學(xué)生在觀察、觸摸、敲打中感受音的長短和音色變化。

3、以欣賞和演唱的形式，進行愛國及品德教育，使學(xué)生在趣味中提升審美情感。

4、利用學(xué)生喜愛的動物進行模仿與創(chuàng)編活動，提升課堂趣味性。

七、教學(xué)安排

二年級音樂課教學(xué)計劃 2篇

二年級的小朋友充滿活力，對世界的新奇事物總是充滿好奇，音樂也不例外。他們每周的音樂課都成為了期待的時刻。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對學(xué)校的規(guī)章制度和小學(xué)生守則有了更深入的理解。與剛?cè)雽W(xué)時相比，他們在課堂上的表現(xiàn)已經(jīng)有顯著提高。在歌唱和舞蹈方面，由于之前的不斷練習(xí)，他們的表現(xiàn)尤為出色。三個班級的小朋友們情況相似，雖然有少部分學(xué)生對樂理知識掌握得不夠好，但他們的模仿能力強，能夠很快上手，大約占整個班級的30%。

一 9.9

1、課堂常規(guī)

2、表演《早上好》

3、編創(chuàng)與活動 2 2

二 9.109.16

1、表演《小麻雀》

2、聆聽《森林水車》

3、編創(chuàng)與活動 2--3 2

三 9.179.23

1、聆聽《在鐘表店里》

2、表演《時間像小馬車》

3、聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》

4、編創(chuàng)與活動 2 2

四 9.249.30

1、表演《這是什么》

2、編創(chuàng)與活動

3、聆聽《糖果仙人舞曲》

4、表演《小紅帽》 2 2

五 國慶放假

六 10.9--10.14

1、聆聽《小天鵝舞曲》

2、表演《有一個人在林中》

3、編創(chuàng)與活動 2 2

七 10.15——11.4

1、聆聽《雪蓮獻北京》、《勞動歌》

2、表演《不再麻煩好媽媽》 2 2

十 11.511.11

1、聆聽《海娃的歌》

2、表演《種玉米》

3、編創(chuàng)與活動 2 2

十一 11.1211.18

1、表演《我的小綿羊》

2、編創(chuàng)與活動

3、聆聽《袋鼠》

4、表演《小袋鼠》 2 2

十二 11.1911.25

1、聆聽《鳥店》、《白鳥朝鳳》

2、表演《快樂的音樂會》 2 2

十三 11.2612.2

1、聆聽《小樂隊》

2、表演《嗩吶配喇叭》

3、編創(chuàng)與活動 2 2

十四 12.3-12.9

1、表演《同坐小竹排》

2、聆聽《阿細跳月》

3、編創(chuàng)與活動 2 2

十五 12.1012.16

1、聆聽《歌聲與微笑》

2、編創(chuàng)與活動

3、表演《西倫達》 2 2

十六 12.1712.23

1、聆聽《龜兔賽跑》

2、表演《金孔雀輕輕跳》

3、編創(chuàng)與活動 2 2

十七 12.24—12.30

1、表演《大鹿》

2、編創(chuàng)與活動 2 2

十八 12.311.6

1、聆聽《窗花舞》

2、表演《小拜年》

3、編創(chuàng)與活動 2 2

十九 1.7--1.13

1、聆聽《晚會》

2、表演《過新年》

3、編創(chuàng)與活動 2 2

二十 1.141.20 音樂劇欣賞 復(fù)習(xí)及考查 2 2

二年級音樂課教學(xué)計劃 3篇

一、學(xué)生情況分析

二年級的小朋友們充滿活力，對各種新奇事物始終保持著好奇心，對音樂課更是期待已久。每周的音樂課成為他們放松心情，展現(xiàn)自我的最佳時刻。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對于學(xué)校的規(guī)章制度和小學(xué)生守則有了較好的理解。他們在課堂上的表現(xiàn)比剛?cè)雽W(xué)時更為優(yōu)秀。在歌唱和舞蹈方面，多數(shù)學(xué)生因為平時的訓(xùn)練，均能表現(xiàn)得相當(dāng)不錯。

兩個班的小朋友情況基本一致，雖有一部分學(xué)生對于樂理知識掌握得不夠完善，但他們的模仿能力較強，能夠比較熟練地進行演奏。大約30%-35%的學(xué)生在這方面表現(xiàn)良好，另外50%的學(xué)生基本合格，少數(shù)約20%的學(xué)生在歌唱時五音不全，且模仿能力較弱。

造成這一情況的主要原因是缺乏長期的音樂訓(xùn)練，很多孩子尚未找到合適的表達方式，性格內(nèi)向也是重要原因之一。在音樂課和課外活動中，我們需努力培養(yǎng)他們的興趣，打好基礎(chǔ)，這是當(dāng)務(wù)之急。

二、教學(xué)目標(biāo)

一）、知識目標(biāo)：

1、識別打擊樂器如碰鈴和響板，了解它們的音長特性，并學(xué)習(xí)正確的演奏方法。

2、通過歌曲學(xué)習(xí)，理解其中所包含的小知識。

二）、能力目標(biāo)：

1、學(xué)生需通過學(xué)習(xí)歌曲，掌握正確的口形、姿勢和呼吸方法，達到自然圓潤的聲音和清晰的發(fā)音。

2、通過本冊教材的學(xué)習(xí)，熟悉一些樂器，并初步掌握演奏技巧。

3、通過音樂游戲，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)合作精神，并增強他們對音樂的熱愛。

4、通過聲音創(chuàng)編活動，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造力，并使他們從中體會成功的喜悅。

三）、情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，彰顯學(xué)科特色，培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神，啟發(fā)智慧，增強合作意識和樂觀積極的生活態(tài)度，幫助學(xué)生全面發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新時代人才。

四）、質(zhì)量目標(biāo)：

逐步掌握教材中規(guī)定的基本音樂技能，學(xué)習(xí)識別簡單樂譜的能力，能夠完整演唱歌曲。本學(xué)期還擴展了音樂創(chuàng)作和相關(guān)文化內(nèi)容，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維和人文素養(yǎng)。

三、教材分析

1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)和技能訓(xùn)練的要求。

本冊教材分為六個單元，包括感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂和拓展音樂文化等內(nèi)容，彼此緊密聯(lián)系。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容涵蓋唱歌、欣賞、器樂、律動和創(chuàng)編等。具體要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，確保清晰的咬字、吐字，掌握正確的呼吸和連音演唱技巧，充分表達歌曲情感。欣賞：聆聽優(yōu)秀歌曲、樂曲以及民間歌舞，了解人聲的分類和演唱形式，以及常見樂器和演奏方式，感受音樂的多樣情緒。器樂：認(rèn)識各類打擊樂器，學(xué)習(xí)正確的演奏方式，逐步培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和合作能力。律動：配合音樂進行舞動，跟隨老師的示范，加強音樂感知能力。

2、本學(xué)期教材在教學(xué)中的角色和作用。

音樂教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，實施美育的重要方式。它對于陶冶情操、培養(yǎng)創(chuàng)造精神和實踐能力、提升文化素養(yǎng)與審美能力、促進身心健康等方面的作用不可或缺，可幫助學(xué)生實現(xiàn)德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。

3、教學(xué)重點與難點分析。

教學(xué)重點：以審美體驗為中心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。

教學(xué)難點：培養(yǎng)審美情操及實踐能力，增強學(xué)生的創(chuàng)造和合作精神。

四、改進教學(xué)的措施

1、貫徹教學(xué)“五認(rèn)真”的各項措施。

2、提優(yōu)補差的內(nèi)容和方法。

認(rèn)真研究大綱和教材，按課時及教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，撰寫詳盡的教案。嚴(yán)格按照課時計劃，確保課堂35分鐘的高效利用。

3、做好充分的課前準(zhǔn)備。

4、按照教案上課，使用普通話，并鼓勵學(xué)生積極發(fā)言和展示自己。

5、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特征，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)要求，保障教學(xué)進度，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6、結(jié)合學(xué)校的資源條件，充分利用投影儀、錄音機等教具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高課堂效果。

7、在完成教材任務(wù)的輔助學(xué)生興趣的培養(yǎng)，結(jié)合學(xué)校的核心工作，豐富校園生活，本學(xué)期計劃成立多個興趣小組，如器樂、舞蹈和合唱等。

8、補差的途徑：通過課堂教學(xué)及課外藝術(shù)活動。

9、方法：示范教學(xué)、鼓勵表揚、因材施教，確保每位學(xué)生都能有所收獲，發(fā)揮特長。

五、教科研課題研究

1、課題名稱：如何有效教導(dǎo)孩子學(xué)唱歌。

2、與課題相關(guān)的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容：

研究《人民教育》、《湖南教育》、《音樂教育心理學(xué)》、《課堂教學(xué)模式選擇》等文獻。

3、操作措施：

a、利用課堂時間為學(xué)生提供練習(xí)和展示的機會，以激發(fā)興趣。

b、關(guān)注學(xué)生的實際情況，針對不同學(xué)生的特性來進行教學(xué)，提高整體水平。

c、鼓勵學(xué)生根據(jù)自身興趣參與各種興趣小組及合唱隊。

4、活動安排：利用課余時間進行文藝活動，例如教師輔導(dǎo)的文藝錄象5次，以及學(xué)校文娛演出1次，配合班主任組織一次主題班會。

5、成果展示：班隊活動中展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

二年級音樂課教學(xué)計劃 4篇

一、學(xué)生基本情況分析：

本學(xué)年二年級的學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)上展現(xiàn)出良好的興趣和參與度，絕大多數(shù)學(xué)生能夠以正確的姿勢演唱，且在歌唱時表現(xiàn)出豐富的情感，可以根據(jù)歌曲的情緒來調(diào)整自己的表現(xiàn)。部分學(xué)生已具備識讀簡單樂譜的能力，并能即興創(chuàng)作與歌曲情感相匹配的舞蹈，并參與表演。然而，學(xué)生在樂譜的應(yīng)用方面仍顯不足，口齒不夠清晰，尤其是男生往往表現(xiàn)出強烈的競爭欲望，愛出風(fēng)頭，容易出現(xiàn)高聲喊歌的現(xiàn)象，這導(dǎo)致他們對聲音美感的理解不足，同時缺乏必要的氣息支撐。

二、教材分析

四年級的音樂教材以審美為核心，以音樂文化為主線，充分體現(xiàn)音樂學(xué)科的特點，強調(diào)實踐與創(chuàng)造。在音樂教學(xué)活動中，實踐性非常重要，因為音樂藝術(shù)的本質(zhì)決定了這一點。無論是音樂表演、欣賞或是創(chuàng)作，均與時空活動息息相關(guān)。學(xué)生如果無法參與到演奏、創(chuàng)作、欣賞等一系列音樂活動中，就難以積累實際經(jīng)驗。

本冊教材在曲目的選擇上，既考慮了作品的思想性、藝術(shù)性與民族性，也優(yōu)先考慮歌曲的可唱性和欣賞曲的可聽性，確保曲目符合各年級學(xué)生的年齡特點。所選歌曲朗朗上口，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教材中還包含自制樂器、創(chuàng)編小品、游戲與舞蹈等多樣活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與實踐能力，讓他們在實踐與創(chuàng)造中感受音樂的魅力，促進思維發(fā)展與智力提升。

本冊教材內(nèi)容分為六個單元，包括感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂及探索音樂文化等豐富主題。這些內(nèi)容有機結(jié)合，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中全面發(fā)展，涵蓋唱歌、欣賞、器樂、律動及創(chuàng)編等多方面的教學(xué)活動。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、突出音樂學(xué)科的特征，滲透“五愛”的教育理念，培養(yǎng)活潑樂觀的情緒和集體主義精神，使學(xué)生成長為具有社會責(zé)任感的社會主義接班人。

2、啟迪學(xué)生的智慧，陶冶情操，提高審美情趣，促進身心的全面發(fā)展。

3、激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛，幫助他們掌握基礎(chǔ)的音樂知識及簡單技能，使其能夠理解和識別樂譜。

4、了解我國多民族的民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的情感，增強民族自豪感與自信心，使他們具備初步的音樂感受和表現(xiàn)能力。

四、教學(xué)重難點

1. 幫助學(xué)生自然流暢地唱歌，鼓勵他們積極參與各種音樂活動。

2. 培養(yǎng)學(xué)生對音樂的熱情與興趣，使他們掌握基礎(chǔ)音樂知識和技能，能夠識別簡單樂譜。

3. 深入了解我國各種民族的民間音樂，增強學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的情感、自豪感和自信心，使他們具備初步的音樂感受和表現(xiàn)能力。

五、教學(xué)措施

1、學(xué)習(xí)興趣是最好的老師，教師應(yīng)通過多種方法與形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、關(guān)注每個學(xué)生的個體發(fā)展，確保所有學(xué)生都能得到展示潛能的機會，享受音樂帶來的樂趣與美感。

3、創(chuàng)造多種聆聽機會，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知、體驗與鑒賞能力，并幫助他們在此過程中感知音樂的美。

4、鼓勵學(xué)生積極參與探究與創(chuàng)造，培養(yǎng)他們的形象思維能力與創(chuàng)造性思維，使學(xué)生能夠以獨特的方式學(xué)習(xí)音樂，形成獨立的見解。

5、依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點，融入多樣的音樂元素，豐富教材內(nèi)容，拓展學(xué)生的視野，更好地支持他們的音樂學(xué)習(xí)。

6、將器樂教學(xué)與課堂內(nèi)容相結(jié)合，確保課題研究可以有效服務(wù)于課堂教學(xué)。

六、教學(xué)進度安排

第一課《春天的旋律》 2課時

第二課《令人難忘的歌》 3課時

第三課《童年的樂趣》 3課時

第四課《快樂的舞步》 3課時

第五課《動物的王國》 2課時

第六課《幸福的勞動》 3課時

第七課《小小音樂家》 3課時

第八課《靜謐的旋律》 3課時

第九課《飛翔的夢想》 2課時

第十課《舞動的樂趣》 3課時

游戲課《趣味運動會》 2課時

二年級音樂課教學(xué)計劃 5篇

一、學(xué)生情況分析

二年級的學(xué)生們充滿了活力和好奇心，對各種新鮮事物展現(xiàn)出極大的興趣，音樂課程同樣令他們期待不已。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，他們對學(xué)校的規(guī)章制度及小學(xué)生守則有了初步的認(rèn)知，因此在課堂上表現(xiàn)比剛?cè)雽W(xué)時更加積極。在唱歌和舞蹈方面，由于平時有一定的鍛煉，他們的表現(xiàn)非常出色。兩個班的情況大致相同，雖有少數(shù)學(xué)生在樂理知識上掌握不足，但具有較強的模仿能力，大約占整體的30%-35%。另外50%的學(xué)生表現(xiàn)尚可，而剩余的20%則在唱歌時明顯缺乏音準(zhǔn)，并且模仿能力較弱。這主要是由于缺乏長期的訓(xùn)練以及性格內(nèi)向，因此在音樂課和課外活動中培養(yǎng)他們的興趣和打好基礎(chǔ)是當(dāng)務(wù)之急。

二、教材分析

本冊教材共分為十個單元，內(nèi)容包括感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)音樂文化等各個方面，彼此有機結(jié)合。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了唱歌、欣賞、器樂、律動和創(chuàng)編等多個方面。具體要求如下：在唱歌方面，學(xué)生需學(xué)習(xí)正確的口形、清晰的咬字及吐字，掌握合理的呼吸和連音技巧，能夠表達出歌曲中的情感。在欣賞方面，學(xué)生將接觸到優(yōu)美的歌曲、樂曲以及民間歌舞，了解人聲分類和演唱形式，以及常見的樂器和演奏方法，感受不同的音樂情緒。器樂教學(xué)中，學(xué)生需要認(rèn)識各種打擊樂器，并學(xué)習(xí)正確的演奏方法，以逐步提高他們的音樂創(chuàng)造力與合作能力。律動訓(xùn)練則要求學(xué)生與音樂同步，借助老師的示范來增強音樂感知能力。

本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的重要性不可小覷，音樂教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是實施美育的重要手段。它在陶冶情操、培養(yǎng)創(chuàng)新能力與實踐能力、提升文化素養(yǎng)和審美能力、促進身心健康、以及推動學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展方面具有不可替代的作用。

三、教學(xué)目標(biāo)及重難點

(1) 知識目標(biāo)：

1、 認(rèn)識打擊樂器如碰鈴和響板，感受音的長短，并掌握正確的演奏方法。

2、 通過學(xué)習(xí)歌曲，理解其中蘊含的小知識。

(2) 能力目標(biāo)：

1、 學(xué)生通過歌曲學(xué)習(xí)，掌握正確的口形、姿勢和呼吸方法，能夠自然流暢地發(fā)聲，清晰地咬字和吐字。

2、 通過本冊教材，了解一些樂器并學(xué)習(xí)初步的演奏方法。

3、 利用音樂游戲激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們的合作精神，增強對音樂的熱愛。

4、 通過聲音創(chuàng)編活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造興趣，并感受成功的喜悅。

(3) 情意目標(biāo)：

通過音樂教學(xué)，突出學(xué)科特點，潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，啟迪智慧，促進合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的人才。

(4) 質(zhì)量目標(biāo)：

基本能掌握教材中的簡單音樂技能，具備認(rèn)識簡單樂譜的能力，能完整演唱歌曲。本學(xué)期新增音樂創(chuàng)造和相關(guān)文化內(nèi)容，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提升人文素養(yǎng)。

(5) 教學(xué)重點：以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。 教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的審美情操和實踐能力，提升他們的創(chuàng)造精神和合作精神。

四、改進教學(xué)的措施

1、 深入研究大綱和教材，在此基礎(chǔ)上根據(jù)課時安排制定詳盡的教學(xué)計劃。

2、 嚴(yán)格執(zhí)行課堂計劃，確保40分鐘的教學(xué)效率。

3、 進行充分的課前準(zhǔn)備。

4、 在課堂上嚴(yán)格按照教案授課，保持普通話的使用，給予學(xué)生充分的自我表現(xiàn)和提問機會。

5、 根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點適當(dāng)調(diào)整要求，確保教學(xué)進度，把基礎(chǔ)打牢，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

6、 利用學(xué)校的設(shè)備資源如投影儀、錄音機等，努力提升課堂的互動性和效果。

7、 在完成教學(xué)任務(wù)的結(jié)合學(xué)校的中心工作，豐富校園生活，計劃成立器樂、舞蹈、合唱等興趣小組。

8、 提優(yōu)補差的方式：

(1)、通過課堂教學(xué)提升學(xué)生能力。

(2)、通過課外藝術(shù)活動鼓勵學(xué)生參與。

方法：示范教學(xué)，學(xué)生模仿，利用鼓勵表揚法提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因材施教，以不同方法幫助不同學(xué)生，使他們獲得進步。

五. 教學(xué)進度表周次略