我們不僅關(guān)注學生身體素質(zhì)的提升，更注重他們心理素質(zhì)的發(fā)展與團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)。通過多樣化的活動設(shè)計，我們發(fā)現(xiàn)，體育不僅是一種鍛煉方式，更是學生們學習合作、溝通與規(guī)則意識的重要平臺。每一次的游戲、每一場的比賽，都是他們成長過程中不可或缺的經(jīng)歷。

三年級上期體育教學計劃 第1篇

三年級體育教學工作是促進學生身心健康發(fā)展的重要一環(huán)，通過科學的管理和創(chuàng)新的教學方法，推動體育教學的全面提升，深入實施素質(zhì)教育。本學期體育教學將以學生為中心，著重激發(fā)他們的運動興趣和參與欲望，全面提升身體素質(zhì)，努力培養(yǎng)積極向上的學生群體。

一、學生現(xiàn)狀分析

三年級的學生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，個體差異明顯，男生一般好動、勇于展示，女生則相對溫和、內(nèi)向，對活動的興趣相對較低。在選擇體育項目時，需要考慮女生的特點，推薦一些適合的運動，如舞蹈、體操等，以提高她們的參與度。也要兼顧課外運動量，適當提高運動強度，確保每個學生都能實現(xiàn)身體素質(zhì)的提升。

二、教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

本學期的教學內(nèi)容將涵蓋基礎(chǔ)體育知識（如籃球、排球、足球等基礎(chǔ)技能）、田徑類、體操、球類運動及民族傳統(tǒng)體育。重點將放在如何幫助學生掌握基礎(chǔ)運動技能和提升他們的運動能力，以便在班級及校內(nèi)的體育活動中發(fā)揮最佳水平。

三、目的任務(wù)

1、學生需掌握基本的體育知識，理解體育鍛煉的重要性，能夠在實踐中靈活運用所學內(nèi)容，并逐步提高。

2、進一步增強體質(zhì)，特別是關(guān)注靈活性、爆發(fā)力和耐力的提升。

3、通過豐富的體育活動，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和愛國意識，增強自信心，為今后的體育活動奠定良好的基礎(chǔ)。

四、教學措施與教改思路

1：隨著學生身體素質(zhì)的提升，可以逐步引入更具對抗性的游戲，增強他們的競爭意識。

2：通過開展教學比賽，激發(fā)學生的積極性，提高他們鍛煉身體的樂趣和效果。

3：依據(jù)學生的身體條件和運動能力進行分組，鼓勵不同水平的學生相互合作，增強他們的自信心，在活動中享受運動的樂趣。

三年級上期體育教學計劃 第2篇

一、學情分析：

本年級的學生人數(shù)較多，身體素質(zhì)存在差異，但大多數(shù)學生活潑好動，熱愛體育課，普遍對體育學習保持濃厚興趣。

二、教學目標：

1. 進一步了解身體結(jié)構(gòu)和簡單的鍛煉知識與方法，掌握一些體育及衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)學生養(yǎng)成定期鍛煉的良好習慣。

2. 通過講解、游戲和實踐活動，增強對田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動及舞蹈等項目基本技術(shù)和技能的掌握，進一步提升身體素質(zhì)和基本活動能力。

3. 培養(yǎng)學生對各項基本技術(shù)的學習熱情和積極性，鼓勵他們在運動中展現(xiàn)出勇敢、頑強的品質(zhì)，做到勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，和諧合作。

三、教學重點、難點：

1. 堅持“健康第一”的原則，促進學生的健康成長。 2. 激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身鍛煉的意識。 3. 增進身體健康，提升心理健康水平。

4. 掌握體育與健康知識和技能，增強社會適應(yīng)能力。

四、教學措施：

1. 明確學習目的，積極主動地參與體育課，認真聽講，努力掌握必要的體育知識和鍛煉方法，逐步培養(yǎng)自我鍛煉的習慣。

2. 上課時應(yīng)穿著輕便、整齊的運動服，注意著裝規(guī)范，避免攜帶不必要的物品，按照教師要求在指定地點等候上課，排隊時需做到迅速、安靜、一致。

3. 不得無故缺課，遵守紀律，服從管理，聽從指揮，嚴格遵守課堂規(guī)定。

4. 在課堂上要嚴格遵循教師的指示，不得擅自移動器材，必須執(zhí)行教師規(guī)定的安全措施。

5. 愛護體育器材，禁止故意損壞各種體育設(shè)備，課后按教師要求如數(shù)歸還各類器材。

五、教學進度表：

三年級上期體育教學計劃 第3篇

一、基本情況

1、學生情況三年級共有四個班級，每班約五十名學生，男生較多。大部分學生身體健康，未發(fā)現(xiàn)運動技能障礙。

2、技能情況三年級學生對跑、跳、投擲、攀爬、追逐、跳繩和踢毽子等大肌肉活動表現(xiàn)出濃厚興趣，但在動作表現(xiàn)上顯得生硬。

二、教材分析

根據(jù)義務(wù)教育小學階段的培養(yǎng)目標、《九年義務(wù)教育全日制小學體育教學大綱》及本校的實際情況，制定有針對性和計劃性的教育教學方案，重點傳授基本的體育衛(wèi)生保健常識和體育技能，并在此過程中融入思想道德教育，力求讓每位學生全面發(fā)展，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。

三、教學目的和要求

1、讓學生初步了解自己的身體，掌握鍛煉身體的基礎(chǔ)知識和方法，學習一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的意識。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技能，掌握一些簡單的運動技能，進一步增強身體素質(zhì)，提高運動能力。

3、激發(fā)學生對各項基本技能學習的興趣與積極性，培養(yǎng)他們勇敢、堅韌、不驕傲、不氣餒的精神品質(zhì)，自覺遵守規(guī)則，增強團結(jié)協(xié)作意識。

四、教學重難點

1、教學內(nèi)容

a、體育衛(wèi)生保健基本知識

b、游戲活動

c、韻律活動與舞蹈

d、田徑項目

e、體操

f、小球類運動

g、廣播體操《希望風帆》

2、重難點

在上述七個教學內(nèi)容中，a、b、d、g被確認為重點內(nèi)容，特別是d和g為難點。體育衛(wèi)生保健知識是將理論與實踐結(jié)合的重要措施之一，課堂上應(yīng)通過簡單易懂的方式向?qū)W生傳授基礎(chǔ)的體育鍛煉與衛(wèi)生保健常識。而廣播體操的學習則是重點內(nèi)容之一，任務(wù)是確保學生在一個月內(nèi)掌握。

五、教學措施

1、引導(dǎo)學生培養(yǎng)對中國共產(chǎn)黨和祖國的熱愛，逐步增強鍛煉身體的主動性，以及對自身健康的社會責任感。

2、利用體育活動的獨特影響力，培養(yǎng)學生的審美能力和文明行為，逐步提升遵守紀律、尊重他人、團結(jié)友愛等集體意識和良好習慣。

3、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)他們勇敢、頑強、積極向上的精神，注重能力的提升，啟發(fā)思維，激勵學生的主動性與創(chuàng)造力。

4、特別注重廣播體操的教學，確保教學效果。

三年級上期體育教學計劃 第4篇

三年級體育上冊教學是促進學生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。在新學期開始之際，我將依據(jù)國家教育方針，結(jié)合新課程改革，制定出以下三年級上期體育教學計劃：

一、教材分析

在三年級體育教學中，主要包括跑、跳、投擲等基本運動項目。通過跑步訓(xùn)練，學生的速度與耐力將得到提升；跳躍練習則針對學生的綜合協(xié)調(diào)能力，重點練習如立定跳遠、跨步跳等；在投擲方面，通過投擲沙包的方式，增強學生的力量；簡單的體操和墊上練習將有助于學生的靈活性和協(xié)調(diào)性。

二、教學目的

本學期體育教學的核心目標是增強學生的體質(zhì)，促進身體健康，并幫助他們在德、智、體等方面全面成長。需達到以下三項基本要求：

1、引導(dǎo)學生掌握基本的衛(wèi)生和急救知識，增強自我保護意識。

2、訓(xùn)練學生快速跑和耐久跑的技巧，提升其運動表現(xiàn)，特別是1分鐘跳繩的要求。

3、確保學生的運動能力在本學期內(nèi)逐步提高。

三、教學重點與難點分析

根據(jù)課程標準及教材的要求，小學體育內(nèi)容將圍繞跑步、跳躍、投擲以及兩操等方面展開。在教學中，將重點關(guān)注學生身體素質(zhì)的培養(yǎng)與運動技能的訓(xùn)練；耐力和力量的發(fā)展將是本學期的主要難點。

本學期的教學進度安排如下：

1、跑步和游戲

2、跳躍與游戲

3、投擲與游戲

4、兩操

5、小籃球的基本技能與實踐

6、武術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練

7、體育與心理健康教育

8、期末考核

三年級上期體育教學計劃 第5篇

一、學生情況分析：

本學期三年級有六個教學班由我任教，總共有學生360人。在經(jīng)過兩年的學習與鍛煉后，學生們的運動技能有了顯著提升，尤其是在集體活動中表現(xiàn)得更加積極。不過，隨著年級的升高，部分學生在體育課上的參與程度有所下降，尤其是部分學生因為自信心不足而不愿意參與到活動中來，整體的上課態(tài)度也有待提升。

二、學期教學目標

1、幫助學生熟練掌握基本的隊列和隊形變化，能夠根據(jù)口令快速調(diào)整站位。

2、教授學生50米短跑、立定跳遠、擲球等基本運動項目的技巧，使其能夠獨立完成相關(guān)練習。

3、讓學生了解基本的體育知識，解釋體育鍛煉的好處，并在實際鍛煉中運用這些知識。

4、增強學生的身體素質(zhì)，特別是靈活性和協(xié)調(diào)性。

5、通過體育活動培養(yǎng)團隊合作精神，提高集體意識，增強學生的自信心，為今后的體育學習打下基礎(chǔ)。

三、方法措施

1、認真?zhèn)湔n，確保每節(jié)體育課的內(nèi)容新穎有趣，按時完成教學計劃。

2、提升課堂教學質(zhì)量，使每一節(jié)課都能讓學生有所收獲，保持學生的參與感。

3、合理利用體育器材和場地，強化學生在活動中的技巧訓(xùn)練。

4、注重對學生基本體能的提升，加大對力量和耐力的訓(xùn)練。

5、根據(jù)每位學生的特性，激發(fā)他們對體育的興趣，鼓勵他們積極參與運動。

6、開展安全教育，增強學生的自我保護意識，確保在體育活動中的安全。

三年級上期體育教學計劃 第6篇

　一、指導(dǎo)思想

本學期三年級體育教學的指導(dǎo)思想是：堅持“健康優(yōu)先”和素質(zhì)教育的原則，以學生的全面發(fā)展為核心，關(guān)注每位學生的身體和心理健康；培養(yǎng)他們面對困難的韌性，以及對成功的科學態(tài)度，以順應(yīng)未來社會的需求。計劃開展豐富多樣的體育活動和小型比賽；鼓勵科學探索，提升探究能力；注重提高教學效果和活動質(zhì)量，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

　二、學生情況分析

優(yōu)秀學生：

1、身體素質(zhì)較好。

2、參與活動的熱情高。

3、學習態(tài)度積極。

薄弱學生：

1、身體素質(zhì)較差。

2、不喜歡參與運動。

3、體質(zhì)較為怯弱。

4、身體或心理上可能存在一定障礙。

　三、教學措施

1、課堂教學應(yīng)以學生為中心，激發(fā)他們對體育學習的興趣和熱情。

2、根據(jù)學生的個性、興趣、能力和發(fā)展階段，采用靈活的教學方法和要求。

3、關(guān)注學生身心發(fā)展的關(guān)鍵期，促進他們在已有基礎(chǔ)上的可持續(xù)成長。

4、在教學過程中，努力結(jié)合提升運動技能與增強身體素質(zhì)的顯性目標，以及發(fā)展思維能力、創(chuàng)新能力和健全人格的隱性目標。

5、進一步強調(diào)體育課堂的常規(guī)管理與安全教育。

6、面向全體學生，挖掘和發(fā)展每位學生的個性與特長。

三年級上期體育教學計劃 第7篇

一、指導(dǎo)思想

在新的課程改革背景下，全面落實教育方針及素質(zhì)教育目標顯得尤為重要。作為體育課堂教學的主要參與者，體育教師應(yīng)將促進學生健康貫穿于日常教學中，密切關(guān)注五個學習領(lǐng)域目標的實現(xiàn)。教師要有目的、有計劃且有針對性地進行教學，始終將“健康第一”的理念落實到實際工作中，確保學生在身心方面健康成長。

二、教材分析

根據(jù)《課程標準》的基本理念，結(jié)合本地區(qū)及本校的實際情況和學生的需求，合理選擇學年教學內(nèi)容及教材的時數(shù)比例。在確定教學內(nèi)容時，需遵循健身性、實踐性、興趣性、靈活性及綜合性原則。

本冊教材中，體育保健常識設(shè)定為10時數(shù)，走和跑各10時數(shù)，跳躍5時數(shù)，投擲6時數(shù)，滾翻與平衡5時數(shù)，小球類6時數(shù)，基本體操4時數(shù)，以及鄉(xiāng)土體育5時數(shù)，選學內(nèi)容為12時數(shù)。

三、德育要求

德育應(yīng)放在教學的首要位置，從小抓起，奠定堅實基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生吃苦耐勞和頑強拼搏的精神。在體育課堂中滲透團結(jié)協(xié)作與互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)，以發(fā)展全體學生的基本運動能力和身體素質(zhì)為出發(fā)點，逐步構(gòu)建以提升學生基本運動能力為核心的教學體系。

四、學生基本情況分析

身體發(fā)展特征：三年級學生在運動協(xié)調(diào)性方面有了顯著提高，骨骼和肌肉得到了較好的發(fā)展，運動感覺逐步增強，能夠?qū)唵蝿幼鬟M行較好的控制，進一步提升了動作的精確性和靈活性。

心理發(fā)展特征：學生能夠較為靈活地理解左右的概念。在教師的指導(dǎo)下，他們逐漸學會比較、分析和觀察事物特征，能夠識別部分與整體的關(guān)系。

社會交往特征：學生與同伴的交往機會增多，交往形式愈加復(fù)雜，他們在互動中信息交流的能力逐步提高，更善于協(xié)調(diào)集體活動，日益關(guān)注同齡人對自己的評價和指導(dǎo)。

五、改進教學和提高教學質(zhì)量的措施

1、注重教學內(nèi)容的選擇與搭配，更新教學方法，以提高學生的運動興趣。

2、課前布置預(yù)習任務(wù)，準備好器材，特別是自制器材，以培養(yǎng)學生的動手能力。

3、從教學與學習的兩個方面及時獲取反饋信息，推動教學質(zhì)量的提升。

4、關(guān)注學生的個體差異，根據(jù)不同需求設(shè)定學習目標和評估方法。

六、教學目標

1、運動參與學習領(lǐng)域：激發(fā)學生學習和展示基本運動動作的熱情，鼓勵他們在同伴和家人面前展示所學的運動動作。

2、運動技能學習領(lǐng)域：能夠名稱所學的基本運動動作，掌握簡單的組合動作，實現(xiàn)多項球類運動的基本組合，完成體操和武術(shù)的簡單動作。

3、身體健康學習領(lǐng)域：懂得如何在運動中保障安全，保持正確的身體姿勢，提升靈敏和平衡能力，并描述自身的身體特征。

4、心理健康學習領(lǐng)域：體驗體育活動的心理感受，觀察并敘述同伴在體育活動中的情緒反應(yīng)，能夠在一定困難條件下參與運動。

5、社會適應(yīng)學習領(lǐng)域：分享個人在團隊游戲中的感受，了解如何在集體體育活動中與他人協(xié)作，順利完成體育活動任務(wù)。

三年級上期體育教學計劃 第8篇

一、學生情況分析

身體發(fā)展特征：三年級學生在運動能力方面有了顯著提升，肢體的協(xié)調(diào)性得到了加強，運動技能逐漸完善，能夠較為精準地控制簡單動作，靈敏度也有明顯提升。

心理發(fā)展特征：學生能夠較好地理解左右方向，開始以比較靈活的思維分析事物的特性。在教師的指導(dǎo)下，他們逐步掌握觀察、比較和分析的方法，能夠識別事物的局部與整體的關(guān)系。

社會交往特征：學生之間的互動增多，交往形式逐漸多樣化。在與同伴的交流中，信息傳遞能力不斷提高，他們更能有效地協(xié)調(diào)團隊活動，并且開始重視同齡人的評價和認可。

二、教材分析

本冊教材從跑步的基本技能過渡到投擲技能，著重發(fā)展下肢與上肢的協(xié)調(diào)性，知識的深度和廣度逐漸增加，同時結(jié)合了體操和球類的教學，意在全面提升學生的體育素養(yǎng)。

教材中重點提升學生的跳躍能力，以及技巧性支撐跳躍的能力，通過提高學習難度，讓學生面對更多的挑戰(zhàn)，力求在更深層次上進行練習，契合學生的需求。

在下肢運動的基礎(chǔ)上，課程要求學生嘗試更高、更遠的跳躍，后來又轉(zhuǎn)向上肢練習，例如低單杠和雙杠等，這讓學習的難度和廣度得以拓展。

體操內(nèi)容增加了后滾翻，球類項目則引入了足球，新的技能要求為學生帶來了更大的挑戰(zhàn)，這表明體育教育逐漸融入學生的身心發(fā)展，促進身心健康和綜合素質(zhì)的提升。

三、教學目標

1、增強學生的體能，掌握并運用基礎(chǔ)的健康知識和運動技能。

2、培養(yǎng)學生對運動的興趣和愛好，養(yǎng)成定期鍛煉的良好習慣。

3、提高學生對個人及集體健康的責任感，形成健康的生活方式。

4、傳承體育精神，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。

5、提高課堂紀律性。

四、教學重難點

教學重點：

1、重視隊列訓(xùn)練，確保每節(jié)課都有隊列行進的練習。

2、掌握基本的體操、快速跑（如起跑、途中跑）、耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球和身體素質(zhì)訓(xùn)練，以及籃球比賽等。

教學難點：

1、通過速度力量和耐力訓(xùn)練來提升肌肉的協(xié)調(diào)性和力量。

2、利用輕量負荷和無負荷的練習，結(jié)合速度與力量的提升訓(xùn)練。

五、教學評價

根據(jù)教學目標要求，結(jié)合學生體質(zhì)的提升進行全面評價：

1、運動參與評價：包括出勤情況、著裝規(guī)范、課前準備、集合隊形、做好熱身活動和積極參與鍛煉等，每周由教師記錄并公示；小組長會對隊員進行等級評價；學生自行在每節(jié)課進行自我評價。

2、運動技能評價：本學期設(shè)定隊列和體操作為學習和評價內(nèi)容，同時涵蓋健身與安全知識。每完成一個單元后，教師、小組和學生將統(tǒng)一進行評價并記錄，第二單元學習結(jié)束后再進行一次評定，安全知識則通過課堂提問和實際鍛煉中安全處理進行考核。

3、身體健康評價：包括50米跑、蹲踞式跳遠的測驗，身體姿勢、營養(yǎng)和保健知識。50米和蹲踞式跳遠分為兩個單元教學與測評，評價方法與籃球項目相同；身體姿勢及營養(yǎng)知識的評價，主要通過隊列練習和室內(nèi)理論課程進行。

4、心理健康評價：主要觀察學生信心、勇氣以及克服困難的決心，通過上課表現(xiàn)和問卷調(diào)查進行評定。

5、社會適應(yīng)能力評價：學生應(yīng)懂得互相合作、互幫互助、共同參與活動，并分享運動的樂趣，積極閱讀相關(guān)體育報刊。

六、教學措施

1、學生上課時應(yīng)穿著輕便、整齊的運動服，遵循教師要求，提前在指定地點集合，隊列時應(yīng)做到快速、安靜、有序。

2、采用“學生為主”的教學方式，減少講解時間，增強他們鍛煉的主動性和社會健康責任感。

3、將游戲融入課堂教學，與學生共同參與，寓教于樂，并強化團隊意識。

4、嚴格要求學生不無故缺課，不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)，遵守課堂規(guī)章。

5、注重發(fā)展學生個性，培養(yǎng)他們的勇敢、堅韌和積極向上的精神，啟發(fā)思維，提升主動性與創(chuàng)造力，采用主題教學和情境教學等方法，充分利用游戲活動激發(fā)學生參與體育的熱情。

6、采取多樣的教學組織形式，如分組教學、分段教學等，以適應(yīng)不同學生的需求。

三年級上期體育教學計劃 第9篇

一、教學目標

三年級體育上冊的課程設(shè)計旨在提升學生的運動興趣和參與意識。本學期課堂教學將通過多樣化的體育活動來激發(fā)學生的積極性，鼓勵他們在體育鍛煉中展現(xiàn)主動性與創(chuàng)造性。通過籃球、羽毛球等運動模塊的學習，學生能夠掌握基本的運動技能與技巧，增強身體素質(zhì)。課堂將注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神與意志品質(zhì)，幫助他們學會獨立學習、互助合作，從而為未來的體育發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、學生情況分析

三年級學生在認知能力和身體素質(zhì)上都有了顯著的提升，他們在生理上經(jīng)歷了快速成長的階段，運動能力逐漸提高，為后續(xù)學習奠定了良好的基礎(chǔ)；心理上，盡管大部分學生對體育活動充滿熱情，但仍需提升情緒管理能力與集體意識。學生的團隊合作意識相對薄弱，需要通過體育活動的參與來加以鍛煉。

三、具體教學措施：

1、利用多媒體與課堂理論結(jié)合，讓學生掌握運動的基本知識與技能。

2、增加實踐課時，通過實地教學幫助學生鞏固運動技巧，樹立終身鍛煉的意識。

3、采用小組合作方式培養(yǎng)學生的集體意識與運動能力。

4、在體育教學中融入品德教育，促進學生全面發(fā)展。

5、積極組織豐富的課外體育活動，提高學生的參與熱情。

三年級上期體育教學計劃 第10篇

一、基本情況：

本學期我將擔任三年級的體育與健康課，學生人數(shù)為150人，其中女生人數(shù)50人，男生人數(shù)100人。三年級的學生正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵期，他們的運動能力逐漸增強，男生更傾向于參與競爭性的項目，而女生則對團體游戲和協(xié)調(diào)性活動表現(xiàn)出更高的興趣。整體來看，三年級學生普遍對籃球、足球、跳繩和各類游戲活動充滿熱情。

二、目標和要求：

1、提升學生的身體素質(zhì)和運動技能，增強對體育與健康知識的理解。

2、培養(yǎng)學生對自身健康及集體健康的責任感，促進形成積極的生活態(tài)度和健康的生活習慣。

3、建立良好的運動習慣，增強學生的安全意識。

4、全面提升學生的體能，增強身體素質(zhì)，有效促進健康。

5、實施“分層次”教學方法，滿足不同學生的需求。

6、激發(fā)學生對各項運動技能的興趣，以及培養(yǎng)他們的合作精神和堅韌不拔的品質(zhì)。

7、通過《學生體質(zhì)健康標準》的考核，力求達到合格率95%以上。

三、教學措施：

1、加強課堂常規(guī)教學，確保學生在體育課上的規(guī)范行為。

2、堅持每天進行課間操，提升學生的身體靈活性。

3、注重安全教育，做好各項活動的安全防護工作。

4、借助多媒體教學手段，豐富學生的理論知識。

5、引導(dǎo)學生關(guān)愛集體，增強鍛煉身體的積極性和對健康的關(guān)注。

6、通過體育活動，提高學生的審美能力，培養(yǎng)遵守規(guī)則、團結(jié)友愛的集體意識。

7、在體育課中教授學生健康標準的實踐方法，促進體能的發(fā)展。

8、利用“小組長”制度，培養(yǎng)學生的自主性與責任感。

三年級上期體育教學計劃 第11篇

在新的學期里，三年級的體育課程將依然由我負責。在新的學期中，我將會加倍努力。體育教育作為學校教育的重要組成部分，將在本學期繼續(xù)貫徹全面發(fā)展的目標，結(jié)合新課程標準，我制定了以下體育教學計劃：

一、教材分析

三年級的體育教學將重點圍繞跑、跳和球類運動展開。在跑步練習中，我們將著重提高學生的速度和耐力。在跳的部分，主要鍛煉學生的彈跳能力，包括立定跳遠和助跑跳高等項目。在力量訓(xùn)練方面，將會采用多種素質(zhì)練習來增強學生的身體素質(zhì)。在球類運動中，主要會進行籃球和排球的基礎(chǔ)訓(xùn)練，而技巧課程則包括簡單的體操和墊上練習。

二、教學目的

體育教學主要旨在提升學生的健康水平，增強體質(zhì)，并促進德、智、體的全面發(fā)展。為此，本學期我會努力做到以下幾項：1、讓學生掌握基本的衛(wèi)生保健知識，了解簡易急救和體育相關(guān)知識。2、教授學生快速跑、耐久跑的技術(shù)動作，以及一些體操的基本動作，提升他們的運動能力。3、確保學生的整體運動能力在本學期內(nèi)穩(wěn)步提升。

三、教學重點、難點分析

根據(jù)新課標和教材要求，三年級的教學內(nèi)容將聚焦在快速跑、耐久跑、素質(zhì)訓(xùn)練、體操和球類運動上。教學中，我將特別強調(diào)學生身體素質(zhì)的鍛煉以及良好身體姿勢的培養(yǎng)。教學中的難點主要集中在耐力和力量的提升上，需要在訓(xùn)練中給予特別關(guān)注。

四、本學期的教學進度見附頁。

三年級上期體育教學計劃 第12篇

一、學生現(xiàn)狀分析

所教的三年級學生年齡多在8-9歲之間，正處于活潑好動的年紀，精力充沛，善于探索和嘗試新鮮事物。在體育課上，男生通常表現(xiàn)得更加活躍，喜歡參與團隊游戲，而女生相對較為溫和，往往更傾向于參與安靜的活動。教師需根據(jù)學生的特點，鼓勵男生在鍛煉中保持競爭意識，并引導(dǎo)女生積極參與各種體育活動。

二、教材分析

本冊教材內(nèi)容包含：基礎(chǔ)運動知識（籃球、足球、體操的基本動作），田徑項目、球類運動、以及基礎(chǔ)的健身操等內(nèi)容。

三、目的任務(wù)

1、幫助學生掌握基本的運動知識，理解體育鍛煉的意義，并在實際鍛煉中運用所學知識，不斷提高技能水平。

2、進一步增強學生的身體素質(zhì)，尤其是柔韌性和協(xié)調(diào)性。

3、通過豐富多彩的體育活動，培養(yǎng)學生的集體意識與團隊精神，增強他們的自信心，為日后的體育活動打下良好的基礎(chǔ)。

四、重點與難點

1、重點是掌握田徑中的短跑與跳遠，了解體操的基本技巧。

2、難點在于跳遠的助跑與起跳以及體操中的翻滾技巧等。

五、教學措施

1：根據(jù)學生的身心發(fā)展特點，多采用趣味性和對抗性的游戲，引導(dǎo)學生更樂于參與。

2：結(jié)合三年級學生的特點，可以組織小型比賽，增加學生鍛煉的動力和參與感。

3：在分組時，考慮學生的性別和運動能力，鼓勵他們互相配合，增強自信，在運動中享受樂趣。

六：本學期考核項目

男：50米跑 跳遠 俯臥撐

女：50米跑 跳遠 體操基本動作

七：本學期達標項目

男：100米 800米 跳遠 投擲鈴球

女：100米 600米 跳遠 投擲鈴球 仰臥起坐

三年級上期體育教學計劃 第13篇

一、學生分析

三年級的學生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們的思維能力逐漸成熟，能較好地理解和接受新知識；在課堂上，他們既好奇又活潑，能夠在活動中展現(xiàn)出較強的參與意識和團隊合作能力。但由于其注意力仍可能受限，因此在教學過程中，需要通過多樣化的活動來維持他們的興趣。在體育方面，他們對基本技能的掌握還處于初級階段，必須通過系統(tǒng)的訓(xùn)練來加深對各項體育活動的認識與理解。在本學期的教學中，應(yīng)注重讓學生積極參與，培養(yǎng)他們的基本運動技能和正確的運動習慣，為今后體育活動的深入學習打下良好的基礎(chǔ)，同時通過趣味性和挑戰(zhàn)性的游戲，提升他們的參與積極性和合作意識。

二、教學目標

通過本學期的體育教學，學生能夠初步掌握基本運動技能，建立良好的身體姿態(tài)和運動習慣，促進身體的協(xié)調(diào)性和靈活性發(fā)展，提高身體素質(zhì)與健康水平。在活動中，他們能夠感受到團隊合作的樂趣，增強自信心，形成積極樂觀的心態(tài)。希望通過多種形式的體育活動，培養(yǎng)學生友愛互助、團結(jié)協(xié)作的精神，加強紀律意識，激勵他們勇敢面對挑戰(zhàn)，積極參與，培養(yǎng)健康向上的生活態(tài)度。

三、教學重難點

1、培養(yǎng)正確的坐、立、走、跑的身體姿勢。

2、進行隊列和隊形的基礎(chǔ)訓(xùn)練。

3、掌握三年級的廣播體操。

4、進行多種跑、跳、投的專項練習。

5、結(jié)合趣味性游戲，增強學生的參與感。

四、教學主要措施

針對三年級學生的特點，在本學期的教學中，我計劃結(jié)合故事、游戲和示范等多種教學方法來激發(fā)他們的學習興趣。通過小組合作的形式，鼓勵學生之間相互學習與交流，確保教學內(nèi)容既豐富又生動，讓每位學生在參與中得到提升與成長。

三年級上期體育教學計劃 第14篇

一、學生知識現(xiàn)狀分析

小學三年級學生的自律性相對較強，但情緒波動明顯，運動能力處于逐步發(fā)展的階段。由于其運動系統(tǒng)尚未完全成熟，整體運動能力較低，身體各部位的肌肉發(fā)展存在不均衡現(xiàn)象，上下肢的協(xié)調(diào)性需加強。學生好動且愛玩，擁有豐富的想象與創(chuàng)造力，學習興趣容易被激發(fā)。教師應(yīng)注重培養(yǎng)學生積極主動的學習態(tài)度，引導(dǎo)他們掌握有效的學習方法，理解學習的規(guī)律，鼓勵他們在學習中探索、理解和創(chuàng)造。

將學生的身心健康視為一個整體，通過科學的運動實踐，幫助他們在克服困難中體會運動的樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康、快樂的生活態(tài)度。通過適宜的運動，學生可以更好地了解自身的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志，因此在教學中應(yīng)根據(jù)班級的特點實施因材施教。

二、教學目標及重難點

1、以隊列、隊形走為主，每節(jié)課都要包含隊列和隊形的練習。

2、掌握基本體操、快速跑（包括站立式起跑與途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、小籃球比賽等基礎(chǔ)項目。

3、在課堂中多進行輔助性練習，如發(fā)展耐力與速度的定時跑與定距離跑；提高下肢力量，提升立定跳遠成績的各種跳躍練習。

4、通過速度力量練習和耐力練習（如反復(fù)跳躍和耐力訓(xùn)練）改善肌肉協(xié)調(diào)性和力量輸出。

5、采用小重量訓(xùn)練和無負重練習，通過協(xié)同訓(xùn)練提高運動速度與力量。

教學重點：

1、以隊列、隊形走為主，每節(jié)課都包含隊列和隊形的練習。

2、掌握基本體操、快速跑（站立式起跑與途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、小籃球比賽等。

教學難點：

1、通過速度力量練習和耐力練習改善肌肉的協(xié)調(diào)性與力量輸出。

2、采用小重量和無負重量的方式，通過協(xié)同練習和提高動作速度的訓(xùn)練來增強速度力量。

三、基本任務(wù)與教材分析

（一）教材基本任務(wù)和要求

根據(jù)《課標》，小學體育的目標明確：通過體育教學，向?qū)W生傳授體育衛(wèi)生保健知識，增強學生體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。教學要求：

1、通過本學期的教學，使學生初步掌握立定跳遠的技巧和跑步的基本方法，發(fā)展跳躍能力，激發(fā)對運動的興趣。

2、通過游戲鍛煉學生的奔跑能力，培養(yǎng)認真、負責的態(tài)度及團隊合作精神。

3、在特定情境中讓學生觀察、體驗、掌握學習方法，激發(fā)他們對體育的熱愛，并樂意接受教師的指導(dǎo)，從而體會成功的喜悅。

4、深入了解上體育課及鍛煉身體的好處，并掌握簡單的保護身體健康的知識和方法。

5、學習基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的技巧，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

6、感受體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。

（二）教材分析

小學三年級體育教材以實踐為主，結(jié)合學生能力和學校條件，主要選擇田徑（跑、跳、投）、體操、游戲及小籃球等基礎(chǔ)項目，以提升學生在跑、跳、投方面的基本技術(shù)，同時發(fā)掘生活中的實用技能。

根據(jù)課程標準，本學期共安排19周，每周體育授課為3學時，總共有60學時。實際授課定為16周，實際課時為48學時。如遇場地、天氣等外部因素影響，將作出適時調(diào)整。

第一學期以隊列、隊形走為主，每節(jié)課都包含隊列和隊形的練習，配合基本體操、快速跑（站立式起跑與途中跑）、耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球及身體素質(zhì)訓(xùn)練和籃球比賽等內(nèi)容。在課堂中還將多做輔助性練習，如定時跑、發(fā)展下肢力量的跳躍訓(xùn)練等；增加速度與耐力的反復(fù)練習，改善肌肉協(xié)調(diào)性和力量輸出。

每節(jié)課爭取涵蓋一到兩個主要教材（如跑步或立定跳遠），其余內(nèi)容（如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì)）作為課前準備部分。每節(jié)課都希望能有一個或兩個小游戲，及時對學生進行評價，并根據(jù)實際情況制定《學生體育與健康課成長評價記錄袋》。

四、課時安排

每課3課時，共48課時。

五、教學措施及注意事項

（1）采用主題教學和情景教學等方法，激發(fā)學生參與體育活動的熱情。在教學過程中，要努力培養(yǎng)學生的主動性，幫助他們掌握學習方法，理解學習規(guī)律，鼓勵學生在學習中去探索和創(chuàng)造。

（2）認真?zhèn)湔n，精心編寫教案。

（3）依據(jù)教學任務(wù)，提前準備和布置好教學場地、器材及其他用具。

（4）在教學原則與方法的運用中，需從增強學生體質(zhì)出發(fā)，合理安排運動強度和量，從而符合青少年的心理及生理特點。

（5）認真做好學生的學期與學年體育成績的考核與評定，重視資料的整理和保存，并不斷改進教學工作，提升教學質(zhì)量。

三年級上期體育教學計劃 第15篇

一、教學目的：

根據(jù)《大綱》的規(guī)定，小學體育的教學目的在于：“通過體育課程，向?qū)W生傳授體育與衛(wèi)生保健知識，促進學生身心健康，提高體質(zhì)素質(zhì)，從而推動德智體的全面發(fā)展，為提升整個社會的素質(zhì)打下堅實基礎(chǔ)?！?/p>

二、教學目標：

（1）讓學生進一步了解上體育課與鍛煉對身體的益處，并掌握一些保護健康的基本常識和方法。

（2）幫助學生學習一系列基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈，提升身體素質(zhì)和基本的運動技能。

（3）讓學生在參與體育活動中感受到樂趣，培養(yǎng)遵守紀律和團結(jié)合作的意識。

三、學情分析

三年級的學生正處于生長期，身體運動系統(tǒng)仍在發(fā)展中，運動能力相對較低，肌肉發(fā)育狀況不平衡，上下肢的協(xié)調(diào)性差；他們活潑好動，富有創(chuàng)造力，學習興趣容易激發(fā)。每個班級都有自己的特點，因此在教學過程中應(yīng)根據(jù)班級的實際情況進行分層教學。

四、后進生措施

后進生的存在是各班級普遍現(xiàn)象，有些是因智力或生理因素造成的，另一些則由于體質(zhì)較弱或性格內(nèi)向。這部分學生完全可以通過適當?shù)姆椒ǖ玫睫D(zhuǎn)化。在體育教學中，我會做到以下幾點：

（1）尊重學生，保護后進生的自尊心。

（2）給予熱情鼓勵，激勵他們的上進意識。

（3）逐步提高要求，培養(yǎng)他們的責任感。

（4）集體支持，增強他們的自信心。

轉(zhuǎn)化后進生的經(jīng)驗豐富多樣，核心在于給予他們愛與關(guān)懷，讓溫暖與理解滋潤他們的心靈。我堅信我所教授的班級中沒有后進生。

五、德育滲透

德育是教育的靈魂，育人是教育的根本目標。在課程改革的大背景下，我們將德育融入教育，通過新課程的實施，激活課堂，優(yōu)化教學，使每一堂課都成為德育的組成部分，使每位教師都成為德育的傳播者。作為一名體育教師，在課堂上滲透德育是我們的重要責任。體育課應(yīng)以增強體質(zhì)為出發(fā)點，加強課堂基礎(chǔ)教學，常態(tài)化開展思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生的愛國情懷、集體主義精神及良好的社會公德、家庭美德與誠實守信的品質(zhì)。

六、體育課教學常規(guī)

為了充分發(fā)揮教師與學生的積極性，不斷提升教學質(zhì)量，我將從以下幾個方面著手：

（一）教師方面：

1、認真?zhèn)湔n，精心制定教案。

2、學習并貫徹教學大綱，深入研究教材，明確教材的目的與任務(wù)，掌握重點與難點，明確本節(jié)課的教學目標及實施策略。

3、根據(jù)教學任務(wù)，提前準備和安排教學場地、器材及其他教學用具。

4、注重學生能力的培養(yǎng)，在教學過程中逐漸引導(dǎo)。

5、在運用教學原則和方法時，須從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理與生理特征，科學合理地安排運動的強度和量。

6、教師需保持整潔的儀表，舉止得體，注意教態(tài)自然。

7、認真評估學生的學期與年度體育成績，重視資料的整理與保存，不斷完善教學工作，提升教學質(zhì)量。

8、充分發(fā)揮體育委員、小組長及活躍學生的作用，定期對他們進行培訓(xùn)，使其成為真正的教學助理。

9、確保課堂紀律嚴明，制定嚴格的安全措施，避免事故發(fā)生，如有意外，及時向上級匯報并妥善處理。

（二）學生方面：

1、明確學習目的，自覺認真地參與體育課，聽取指導(dǎo)，積極掌握必要的體育知識與科學鍛煉的方法，逐步養(yǎng)成自我鍛煉的習慣。

2、上課時應(yīng)著裝輕便整齊，穿適當?shù)倪\動鞋，不攜帶鋼筆、小刀等危險物品，提前按照教師的要求在指定地點等候上課。站隊時要快、靜、齊。

3、如有事情或生病需請假，嚴禁無故缺課，不得遲到或早退。

4、課堂上注意安全，嚴格遵循教師的各項指令，不得隨意移動器材，遵守所有安全保護措施。

5、同學間要友好相處、團結(jié)合作，創(chuàng)造性地完成老師布置的各項任務(wù)。

6、愛護體育器材，避免故意損壞，課后按照教師要求如數(shù)歸還各種器材。

七、教材

1、通過本學期的教學，讓學生初步掌握立定跳遠的動作，跑步的基本方法，培養(yǎng)運動興趣，發(fā)展學生的跳躍能力。

2、通過游戲活動提升學生的奔跑能力，同時培養(yǎng)他們認真負責的態(tài)度與團結(jié)協(xié)作的精神。

3、讓學生在特定情境中，通過觀察與體驗，掌握學習的方法，激發(fā)對體育的熱愛，愿意接受教師的指導(dǎo)，從而獲得成功的體驗。