教學(xué)工作計劃不僅是課程安排的藍圖，更是引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的指針。通過細致周密的計劃，教師能夠更好地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏，靈活調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。計劃中的反思與評估機制，將幫助我們不斷提升教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)教育的真正意義——培養(yǎng)獨立思考、勇于探索的未來公民。初中教學(xué)工作計劃，承載著教師的使命與責(zé)任，引領(lǐng)著學(xué)生的成長與成功。

初中教學(xué)工作計劃 第1篇

一、指導(dǎo)思想

在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校教務(wù)處的工作計劃，旨在高效地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。積極參與教研活動，努力提升教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對地理的學(xué)習(xí)興趣與能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”轉(zhuǎn)向“會學(xué)地理”。

二、教材內(nèi)容與章節(jié)

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括五章，共計14節(jié)：第一章《地球的結(jié)構(gòu)與地圖》，第二章《陸地與海洋》，第三章《天氣與氣候》，第四章《人口與城市》，第五章《經(jīng)濟發(fā)展與國際合作》。

三、教學(xué)目標(biāo)及要求

1、了解地球的形狀與大小，熟悉地球儀的使用，掌握經(jīng)緯線及其特征，能夠利用經(jīng)緯線判斷方向，運用經(jīng)緯度找到特定位置。

2、認(rèn)識地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)，理解其對地理現(xiàn)象的影響，了解到天文五帶的劃分及各帶的特征。

3、掌握地圖的使用技巧，能讀懂等高線圖，并能夠繪制地形剖面圖。

4、記住七大洲和四大洋的名稱及其位置，了解海洋與陸地的變化，認(rèn)識板塊構(gòu)造理論。

5、明白天氣和氣候的區(qū)別，了解影響氣溫與降水的因素，并掌握全球主要氣候類型及其分布情況。

6、了解世界三大人種及其分布，熟悉世界三大宗教。

7、認(rèn)識世界主要國家和區(qū)域劃分，了解南南合作與南北對話，以及了解聯(lián)合國這一全球最大的國際組織。

四、學(xué)情分析

七年級共有六個班級，每班約40人。負(fù)責(zé)這六個班的地理教學(xué)，任務(wù)較重。初中新生在小學(xué)階段已接觸了一些零碎的地理知識，但系統(tǒng)性不足。七年級學(xué)生將更為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識，因此教師需做好零基礎(chǔ)教學(xué)的準(zhǔn)備。由于地理課是學(xué)生首次接觸的科目，教師應(yīng)抓住這一機會，在第一節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

五、提升教學(xué)成績的措施

1、以新的教育理念為導(dǎo)向，認(rèn)真?zhèn)湔n，全面理解課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，確保每一節(jié)課突出重點、突破難點，清除疑點。

2、關(guān)注學(xué)生的個體差異，進行分層教學(xué)，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求，做好后進生的轉(zhuǎn)變工作。

3、發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，進行學(xué)法指導(dǎo)與探究學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的思維能力。

4、確保地理教學(xué)與學(xué)生生活緊密結(jié)合，引用最新的資料，增強課程與時代的關(guān)聯(lián)性。

5、鼓勵學(xué)生參與地理實踐活動，培養(yǎng)動手能力和實踐能力，將德育融入教學(xué)之中。

初中教學(xué)工作計劃 第2篇

一、教學(xué)目標(biāo)：

初中的歷史教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，旨在幫助學(xué)生樹立正確的歷史觀和價值觀，了解中華民族的悠久歷史和文化傳統(tǒng)。目標(biāo)是讓學(xué)生掌握基本的歷史知識，包括中國古代史的發(fā)展脈絡(luò)、重大歷史事件、重要人物及相關(guān)歷史現(xiàn)象，理解關(guān)鍵的歷史概念，識別不同歷史時期的特點及其發(fā)展動向。通過教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生初步理解辯證唯物主義和歷史唯物主義，培養(yǎng)他們的記憶力、分析能力、綜合比較能力和概括能力，促進學(xué)生對歷史事件的觀察和分析，增強他們的民族自豪感和愛國情感。

二、教材分析：

本冊教材以從漢朝到明清時期的歷史發(fā)展為主線，分為幾個單元開展學(xué)習(xí)。第一個單元“漢唐盛世”，側(cè)重于漢唐兩朝的繁榮與發(fā)展，內(nèi)容安排緊扣漢唐的文化交流和經(jīng)濟繁榮。第二個單元“南北朝的動蕩與融合”，涉及民族關(guān)系和經(jīng)濟重心的變化，分析了南北朝時期的民族融合與矛盾，以及這些現(xiàn)象如何影響經(jīng)濟的轉(zhuǎn)移。第三個單元“明清時代的專制與反抗”，總結(jié)了明清時期的統(tǒng)治措施，著力講述了人民反抗外侵的歷史事跡，例如鄭和下西洋和戚繼光抗倭等，幫助學(xué)生感受民族精神，認(rèn)識國家統(tǒng)一和發(fā)展中所面臨的挑戰(zhàn)。

三、學(xué)生基本情況分析：

七年級學(xué)生在經(jīng)歷了初一的學(xué)習(xí)后，對歷史科目產(chǎn)生了一定的興趣和學(xué)習(xí)動力。然而，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)水平存在較大差異，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳，難以跟上課堂進度。由于新學(xué)期的內(nèi)容較為復(fù)雜，部分學(xué)生在理解和分析能力上存在困難，可能影響學(xué)習(xí)效果。

四、教學(xué)方法和措施：

1、注重教學(xué)方法的多樣化與現(xiàn)代化，通過多媒體課件等現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生從“被動學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃訉W(xué)習(xí)”。根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)目標(biāo)和步驟，抓住教材的重點內(nèi)容，努力讓每個學(xué)生都能參與課堂活動，發(fā)揮各自的潛力。

2、在知識傳授過程中，保持學(xué)生負(fù)擔(dān)的合理性，通過引導(dǎo)學(xué)生縱向與橫向地理解歷史脈絡(luò)，使學(xué)習(xí)的內(nèi)容更加清晰。重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生用歷史唯物主義觀點分析和解決問題的能力，注重創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)。

3、積極推行素質(zhì)教育，關(guān)注德育的滲透，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，同時提升其適應(yīng)社會的能力和創(chuàng)新能力。注重學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度，促進良好的行為習(xí)慣。

4、與學(xué)生建立良好的溝通機制，特別關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們存在的問題。通過鼓勵和學(xué)法指導(dǎo)，增強這些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。

五、教學(xué)進度與課時分配：

周次 具體計劃

第1周 第六學(xué)習(xí)主題 第1~3課

第2周 第4課，第5課

第3周 第一單元復(fù)習(xí)檢測、第一單元講評

第4周 第七學(xué)習(xí)主題 第6~7課

第5周 第8課 第9課

第6周 第二單元復(fù)習(xí)檢測、第二單元講評

第7周 第八學(xué)習(xí)主題 第10~12課

第8周 第13課 第14課

第9周 第三單元復(fù)習(xí)檢測、第三單元講評

第10周 第九學(xué)習(xí)主題 第15~18課

第11周 第19—21課

第12周 第四單元復(fù)習(xí)檢測、第四單元講評

第13周 從頭回顧課程第6~7學(xué)習(xí)主題

第14周 從頭回顧課程第8~9學(xué)習(xí)主題

第15周 期末復(fù)習(xí)

第16周 期末復(fù)習(xí)

第17周 期末復(fù)習(xí)

第18周 期末測試

注：該進度未計算國慶等假期，安排順次推移。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我將嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，努力執(zhí)行教學(xué)計劃，爭取在教育教學(xué)上取得優(yōu)異的成果。

初中教學(xué)工作計劃 第3篇

一、指導(dǎo)思想

以促進教學(xué)質(zhì)量提升為核心，以教師發(fā)展與學(xué)生成長雙向并重為方向，凝聚團隊智慧，強化初中教學(xué)工作，注重課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)資源配置，探索多元化教學(xué)方式，通過系列科研活動，推動我市初中教學(xué)工作不斷邁向新高峰。

二、重點工作

1、開學(xué)初，組織召開初中教學(xué)工作會議，安排本學(xué)期教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)。

2、參與初中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評估工作，確保教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行到位。

3、深入各校進行調(diào)研，聽課并參與教師教研活動，推動初中教師教研的制度化與常態(tài)化，探索新形式的教研活動，使教師教學(xué)思想與方法與時俱進。

4、持續(xù)開展“主題式”教學(xué)研討會，增強教學(xué)工作的有效性和針對性。

5、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開展線上教研活動。針對初中生的學(xué)習(xí)情況，舉辦“如何與家長有效溝通”線上研討會，探索與家長溝通的新途徑，提高初中教學(xué)的科學(xué)性和有效性。

6、舉行首屆初中教師——“我的教育故事”分享會。

7、開展初中教師教研“方法與實踐”研討交流活動。

8、初中教師教研中心掛牌。

9、協(xié)助部門編寫《紅燭映照——撫順市中小學(xué)教師教育事跡?？返认嚓P(guān)工作。

三、保障措施

1、加強理論學(xué)習(xí)，提升自身教學(xué)水平與職業(yè)道德。

2、樹立服務(wù)教學(xué)的意識，深入課堂，開展調(diào)研，提高工作成效和專業(yè)能力。

3、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，自我約束。

4、與區(qū)域教育部門保持良好合作，增強集體協(xié)作精神，共同推進教學(xué)工作。

附件：1、教學(xué)工作計劃月程表

教學(xué)工作計劃月程表

月份

工作內(nèi)容

備注

3月

1、初中教學(xué)工作會議

2、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評估

4月

1、調(diào)研與指導(dǎo)教師教研活動

2、《紅燭映照——撫順市中小學(xué)教師教育事跡專刊》編寫

3、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評估

5月

1、初中教師“我的教育故事”分享會

2、調(diào)研與指導(dǎo)教師教研活動

3、《紅燭映照——撫順市中小學(xué)教師教育事跡?？肪帉?/p>

6月

1、《紅燭映照——撫順市中小學(xué)教師教育事跡?？肪帉?/p>

2、教師職業(yè)道德培訓(xùn)考核

3、“如何與家長有效溝通”線上研討會

7月

1、《紅燭映照——撫順市中小學(xué)教師教育事跡?？肪帉?/p>

2、初中教師教研“方法與實踐”交流活動

3、初中教師教研中心掛牌

初中教學(xué)工作計劃 第4篇

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和支持下，充分發(fā)揮教務(wù)處的指導(dǎo)與服務(wù)作用，加強教學(xué)管理，確保教學(xué)規(guī)范性、指導(dǎo)性、質(zhì)量監(jiān)控的全面性以及評價的科學(xué)性，進一步推進素質(zhì)教育的落實。

二、工作目標(biāo)

1、深入學(xué)習(xí)上級文件精神，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，對照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，深刻反思，持續(xù)整改，確保教育質(zhì)量綜合評價體系的建設(shè)工作順利推進。

2、緊跟時代步伐，深入研究學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，尊重受教育者的主體地位，以課堂教學(xué)改革和教學(xué)常規(guī)管理為重點，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，規(guī)范教學(xué)行為，力求構(gòu)建高效與和諧的課堂環(huán)境。

3、積極探索素質(zhì)教育背景下促進教師成長與教學(xué)質(zhì)量提升的方法，協(xié)助、指導(dǎo)初三做好中考工作，同時指導(dǎo)初二年級的學(xué)業(yè)水平生物、地理和計算機考試，力爭在中考和學(xué)考中取得新的突破。

4、強化引領(lǐng)作用，倡導(dǎo)團結(jié)協(xié)作、互助互學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)扎實的工作作風(fēng)，提升教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，增強教師隊伍的合作意識、責(zé)任感和敬業(yè)精神。

三、工作措施

1、課堂教學(xué)

針對上學(xué)期課堂教學(xué)中存在的問題，找出癥結(jié)，進一步聚焦課堂，深化課堂教學(xué)改革。

堅持課表的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，教師必須嚴(yán)格按照課表上課，不得遲到、早退，不得私自調(diào)課或進行無準(zhǔn)備的授課。

依據(jù)教學(xué)現(xiàn)場加強調(diào)研，隨堂聽課，做到及時觀察、常態(tài)化聽課和隨時檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

明確學(xué)生在課堂中的主體地位，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生自己的事情；承認(rèn)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異性，實施分層教學(xué)，確保每個學(xué)生都能參與到課堂中，防止個別學(xué)生被邊緣化。

強調(diào)教師的主導(dǎo)作用，突出教師在教學(xué)中的引導(dǎo)、指導(dǎo)與輔導(dǎo)功能，促進教師提高現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力，制定校本課程，提升研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)能力，以及對課程標(biāo)準(zhǔn)的研究、單元整體教學(xué)的研究和學(xué)情分析。

遵循合法施教原則，倡導(dǎo)鼓勵與耐心，避免過于苛責(zé)的管理風(fēng)格，杜絕簡單、粗暴的課堂管理行為。

2、作業(yè)與教輔

針對上學(xué)期作業(yè)檢查中反映出的問題，重點抓好以下幾個方面的工作。

第一，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提質(zhì)減量，體現(xiàn)作業(yè)的目的性；加強作業(yè)量的調(diào)查和通報，防范題海戰(zhàn)術(shù)，提升作業(yè)的針對性；注重基礎(chǔ)訓(xùn)練與重點錯題的滾動練習(xí)。

第二，豐富作業(yè)形式，改變單一文字作業(yè)的局限，增加操作、實驗、口頭等多樣化的任務(wù)；在完成方式上，既可課內(nèi)也可課外完成，既可個人獨立，也可小組合作，確保作業(yè)具有思考性、遷移性與開放性；同時允許學(xué)生參與作業(yè)評判過程，使用積極語言，以保護學(xué)生自尊心和學(xué)習(xí)熱情。

第三，嚴(yán)格執(zhí)行教輔使用的規(guī)定，從嚴(yán)控制，并倡導(dǎo)教師根據(jù)教學(xué)實際自行編寫習(xí)題。

3、輔導(dǎo)與課外活動

輔導(dǎo)工作的目標(biāo)在于關(guān)心學(xué)生身心健康，發(fā)展個性特長，提高學(xué)生成績。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，需熱心關(guān)注，深入分析原因，幫助其樹立信心。重視心理輔導(dǎo)和知識過關(guān)，加強思維與學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，增進師生情感交流，消除距離感。

4、考試

任課教師均有參與命題、監(jiān)考和評分的職責(zé)。

階段性檢測的命題由各任課教師負(fù)責(zé)，既要突出教學(xué)重點，又要注重知識的廣度，確保題目的難易適中，避免偏題與怪題。

強化學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)教育，監(jiān)考教師應(yīng)集中精神，嚴(yán)格監(jiān)考，杜絕舞弊，確?？荚嚦煽兊目尚哦?。

嚴(yán)格執(zhí)行評分標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任落實到人，確保評分認(rèn)真、及時，減少錯誤，堅決禁止教師隨意安排學(xué)生閱卷。

5、質(zhì)量建設(shè)

分析各年級的質(zhì)量情況，認(rèn)真研究教與學(xué)的狀況，進行客觀評價，召開師生座談會，開展問卷調(diào)查，提出針對性的改進措施，切實落實質(zhì)量分析的成果。

增強備考工作的緊迫感與責(zé)任感，根據(jù)新形勢指導(dǎo)初三學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)考試要求，精準(zhǔn)把握教學(xué)要求，實施因材施教與分層教學(xué)，提高學(xué)生應(yīng)用知識的能力與創(chuàng)新能力。各科教師應(yīng)協(xié)調(diào)配合，共同進步。

6、加強校際交流

加強與其他學(xué)校之間的合作，及時收集、整理資料，分析考試情況，推動師資交流。

7、提升服務(wù)質(zhì)量

加強圖書室、實驗室等各部門的管理，確保堅守崗位，服務(wù)教學(xué)滿足一線的需求。實驗室工作人員需嚴(yán)格管理藥品安全，特別是有毒藥品使用的記錄，并妥善管理實驗儀器。

執(zhí)行學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定，做好學(xué)生檔案及轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)等相關(guān)資料的管理，按時上報相關(guān)表冊，以確保學(xué)籍管理的規(guī)范化。

四、工作安排

三月份

1、做好開學(xué)工作。

2、制定各類計劃。

3、填寫并上報各類報表。

4、檢查備課、上課、作業(yè)批改情況。

5、中學(xué)實驗教學(xué)工作檢查。

四月份

1、做好畢業(yè)班學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作。

2、組織畢業(yè)班學(xué)生參加實驗操作考試、體育考試。

3、安排期中考試命題和實施，做好成績分析，了解教學(xué)情況。

4、開展畢業(yè)班調(diào)研考試。

五月份

1、教導(dǎo)處檢查教師備課、上課及作業(yè)批改情況。

2、安排畢業(yè)班學(xué)生考試，并做好成績分析，了解教學(xué)情況。

六月份

1、召開畢業(yè)班學(xué)生家長座談會。

2、布置學(xué)期結(jié)束工作，各學(xué)科制定期末復(fù)習(xí)計劃。

3、組織中考、學(xué)業(yè)水平測試和期末考試。

七月份

1、總結(jié)各類工作，做好評選工作。

2、完成試卷的批改、登分與分析。

初中教學(xué)工作計劃 第5篇

教學(xué)工作是初中教育的核心，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要基石。在總結(jié)過去經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，教務(wù)處將積極尋找創(chuàng)新思路與方法，努力提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。為此，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。

一、本學(xué)期的教學(xué)工作方向。

1、本學(xué)期全校各年級將遵循《XX初中關(guān)于實施教師備課規(guī)范的方案》，推行集體備課制度，七年級的語文、數(shù)學(xué)和英語將開展導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，八、九年級則實施教學(xué)案教學(xué)。集思廣益，提高課堂效果。

2、在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注優(yōu)生，重視中等生，關(guān)心學(xué)困生，課堂檢測應(yīng)側(cè)重于學(xué)困學(xué)生，確保課堂教學(xué)真正做到“面向全體”。

3、課堂上，確立教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教育原則，教師應(yīng)注重?zé)崆?、耐心與引導(dǎo)，學(xué)生則要表現(xiàn)出求知欲、學(xué)習(xí)方法和能力；教師的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的分析與解決問題能力以及創(chuàng)新能力，認(rèn)真落實每一節(jié)課的教學(xué)。

4、建立以校為本的教研制度，全面完善課堂教學(xué)常規(guī)，改革課堂教學(xué)評估機制。

5、科學(xué)構(gòu)建學(xué)校精細化管理框架，明確“教學(xué)副校長──教務(wù)處──教研處──教研組──任課教師”的責(zé)任鏈，確保教學(xué)常規(guī)管理、教育科研和課程開發(fā)等工作的有序進行。

6、以提升學(xué)校教學(xué)的整體分?jǐn)?shù)和合格率為目標(biāo)，聚焦于九年級的中考和八年級的地理、生物會考，通過嚴(yán)格實施《XX初中關(guān)于實施教師備課規(guī)范的方案》和《XX初中教學(xué)常規(guī)管理》來努力落實工作任務(wù)。

二、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)

1、本學(xué)期重點關(guān)注實施《XX初中關(guān)于實施教師備課規(guī)范的方案》和《XX初中教學(xué)常規(guī)管理》，確保教學(xué)秩序穩(wěn)定，促進教育進步。

2、嚴(yán)格治學(xué)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，持續(xù)增強教師的愛崗敬業(yè)精神。

3、落實新課程的教學(xué)要求，深入開展教學(xué)研究活動，關(guān)注教材、教法、學(xué)法與考法等平常的研究，同時加強教師素質(zhì)的提升，以便將教師的知識有效轉(zhuǎn)化為教學(xué)技能，全面提升課堂教學(xué)的效果。

4、逐步完善教師與學(xué)生的評價制度。新學(xué)期將從教師的德、能、勤、績四個方面，以數(shù)據(jù)量化為基礎(chǔ)，進行詳細記錄和合理考評，存入教師檔案，以作為教師評優(yōu)和晉級的依據(jù)。

三、具體的教學(xué)管理措施

1、以教學(xué)為核心，重點抓好教師備課規(guī)范和常規(guī)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)需以身作則，及時了解教師動態(tài)，深入課堂聽課，及時指正教學(xué)中的問題，推動學(xué)校教學(xué)向健康方向發(fā)展。

2、充分發(fā)揮教研處及教研組的作用，深入開展教學(xué)研究活動。

中學(xué)教研組長一覽表

學(xué)科

教研組長

語文組

數(shù)學(xué)組

英語組

理化組

綜合組

3、在教師隊伍中加強職業(yè)道德教育，樹立教書育人、敬業(yè)愛業(yè)的理念，認(rèn)真組織全體教職工會議及政治學(xué)習(xí)，增強教師的責(zé)任感與使命感。

4、注重師資隊伍的建設(shè)，定期召開業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研討會，促進優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗的交流。通過集體備課和課題研究的方式，多渠道提高教師的業(yè)務(wù)能力，同時注重老教師對新教師的幫助與指導(dǎo)，促進教師之間的學(xué)習(xí)與成長。

5、對于班主任在教學(xué)工作中的要求。

（1）建立學(xué)生檔案，深入了解學(xué)生情況；

（2）選好班干部，使其充分發(fā)揮作用；

（3）制定班規(guī)，營造良好班風(fēng)；

（4）以身作則，設(shè)身處地；

（5）不體罰學(xué)生，以情感人，進行耐心細致的說服教育；

（6）明確目標(biāo)，科學(xué)管理；

（7）月考結(jié)束后以班為單位，組織授課教師總結(jié)教學(xué)情況，探討今后教學(xué)重點，針對三類學(xué)生進行有針對性的輔導(dǎo)。

6、強化備課環(huán)節(jié)，確保備課內(nèi)容包括：

（1）三維立體的教學(xué)目標(biāo)；

（2）突出重點；

（3）注重教學(xué)方法與過程設(shè)計；

（4）板書設(shè)計；

（5）教學(xué)小結(jié)；

（6）作業(yè)布置；

（7）教后記。

7、嚴(yán)格作業(yè)要求：

（1）每次新授課后必須有作業(yè)；

（2）作業(yè)要認(rèn)真批改，注明批改日期，作文批改要有眉批和尾批；

（3）作業(yè)質(zhì)量要進行等級評價；

（4）每次作業(yè)之后要進行訂正和講解；

（5）中考科目的測試卷要全批全改。

8、規(guī)范教師上崗制度，要求教師在預(yù)備鈴響后到教室門口，無故曠課、遲到和早退將按考勤制度執(zhí)行，并將結(jié)果記錄入教師檔案，作為考核教師考勤的依據(jù)。

9、教師下班輔導(dǎo)應(yīng)充分利用早自修和晚自修時間，解答學(xué)生疑問。

10、各班需做好全縣各科競賽的準(zhǔn)備工作，力爭在競賽中取得好成績（競賽成績將記入教師檔案，作為考核教師成績的依據(jù)）。

11、積極開展有益的課外活動，成立各科興趣小組，制定相應(yīng)的活動計劃并認(rèn)真實施，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識面，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

12、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，積極落實基礎(chǔ)教育課程改革。

四、教師培訓(xùn)

1、鼓勵在職教師繼續(xù)進修，確保每位教師擁有本科學(xué)歷。

2、每位教師應(yīng)選擇三本書籍，包括教育理論、專業(yè)知識及其他領(lǐng)域的書籍，做好讀書筆記，每學(xué)期不少于5000字，并撰寫4000字的學(xué)習(xí)體會。

3、進行新課程教學(xué)法的培訓(xùn)，各教研組需每學(xué)期至少一次相關(guān)學(xué)習(xí)或講座。

五、附：XX初中常規(guī)管理制度

規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保障，只有進一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，才能夠保證我校教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。本學(xué)期的常規(guī)管理方案如下：

（一）常規(guī)檢查項目：

1、教學(xué)計劃；

2、教學(xué)環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)；

3、聽課、評課；

4、參與教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；

5、監(jiān)考、評卷、試卷分析；

6、學(xué)科教學(xué)總結(jié)；

7、讀書筆記和學(xué)習(xí)心得。

（二）常規(guī)檢查機構(gòu)及內(nèi)容：

1、行政值日領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)登記遲到、早退與曠課情況。

2、教研組長負(fù)責(zé)登記教師參與教研活動的出勤情況。

3、教務(wù)處：A、檢查各教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動情況；

B、組織教研組長檢查備課、作業(yè)、聽課、計劃與總結(jié)；

C、安排監(jiān)考、評卷與試卷分析。

（三）檢查時間與方式：

1、全學(xué)期進行四次集中檢查，并結(jié)合不定期抽查，檢查結(jié)果及時反饋，并作為教師個人業(yè)績考核與評優(yōu)評先的依據(jù)。

（四）備課要求：

1、遵循超周備課原則，每課必備，不可先上后補。

2、明確教學(xué)目標(biāo)，重點、難點，詳盡的教學(xué)過程，課堂小結(jié)，板書設(shè)計與作業(yè)設(shè)計，教后記（分析課堂優(yōu)缺點及成敗原因）。

3、確保課時數(shù)清晰，復(fù)習(xí)與練習(xí)課需有備課內(nèi)容與知識要點，單元測試不計入課時數(shù)。

4、重視學(xué)法指導(dǎo)，習(xí)慣養(yǎng)成與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

初中教學(xué)工作計劃 第6篇

　一、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分析：

本學(xué)期針對初中階段的教學(xué)內(nèi)容進行如下詳細分析：

（1）初一上冊共設(shè)有三大模塊：

第一模塊為地球與地圖；

第二模塊為中國的國土與人口；

第三模塊則是自然環(huán)境的多樣性。

盡管模塊數(shù)量不多，但涉及的知識點十分豐富。

（2）初一下冊共有四個模塊：

第四模塊討論自然資源與經(jīng)濟的關(guān)系；

第五模塊重點講述地方文化及其旅游價值；

第六模塊為區(qū)域特點的認(rèn)識；

第七模塊則比較各區(qū)域之間的差異。

（3）初二上冊包括四個模塊：

第一模塊涵蓋陸地與海洋；

第二模塊探討多樣的氣候類型；

第三模塊聚焦居民與聚居地；

第四模塊則是關(guān)于發(fā)展與合作的交流。

這四個模塊均為關(guān)鍵內(nèi)容。

（4）初二下冊包含三大模塊：

第五模塊為對各大洲的認(rèn)識；

第六模塊為區(qū)域的全面了解；

第七模塊則是對各國的認(rèn)識。

二、教學(xué)目標(biāo)：

由于本學(xué)期不進行地理考試，因此主要目標(biāo)是在這一學(xué)期內(nèi)將初一和初二的所有知識進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，強化學(xué)生的記憶，為后續(xù)的中考做好充分準(zhǔn)備。

　三、教學(xué)措施：

1、強化基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，幫助學(xué)生鞏固讀圖、填圖及繪圖的能力。通過地圖及地理填充圖來增強學(xué)生的感性與理性認(rèn)識，同時在教學(xué)過程中回顧之前所學(xué)的內(nèi)容，增強各知識點之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生形成一個系統(tǒng)性的知識框架，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。

2、培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識分析和解決問題的能力。在課堂教學(xué)中，遵循面向全體學(xué)生的原則，及時收集和反饋學(xué)生的信息，積極解決他們的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造出良好的課堂氛圍和融洽的師生關(guān)系，促使學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)。

3、作業(yè)的收集和批改要及時進行，以確保學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。

初中教學(xué)工作計劃 第7篇

新學(xué)期已經(jīng)來臨，作為初中的教師，我的教育教學(xué)工作正將在忙碌與充實中進行。我將以往年的經(jīng)驗作為借鑒，嚴(yán)格遵循學(xué)校的規(guī)范與要求，結(jié)合自身的教學(xué)實踐，踏實努力，爭取在教育教學(xué)的道路上更進一步，成為一名更優(yōu)秀的教師。

一、教學(xué)方面

1、課前應(yīng)認(rèn)真研讀教材及相關(guān)輔助資料，與同組老師進行交流與探討，不僅要備好教材，更要充分了解學(xué)生，確保課前準(zhǔn)備工作做到位。

2、課堂教學(xué)要始終堅持以教師為引導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則，確保教學(xué)的扎實與有效。

3、課后及時進行教學(xué)反思，記錄教學(xué)過程中的成功與不足，并尋找改進的方法。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

1、關(guān)注教育教學(xué)的新動態(tài)，學(xué)習(xí)先進的教育理念和教學(xué)方法;

2、定期聽取同組教師的課堂教學(xué)，借鑒他人的優(yōu)點，完善自身不足;

3、記錄自己在教育教學(xué)中的點滴得失，探索更有效的教學(xué)方式;

4、廣泛閱讀與學(xué)習(xí)，正如“厚積薄發(fā)”所言，通過知識的積累提升自我。

三、學(xué)生教育方面

1、持續(xù)強化學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣;

2、始終將安全教育放在首位，確保每個學(xué)生的安全;

3、定期組織學(xué)生參加各類集體活動，增強他們的集體主義意識;

4、教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提升他們的學(xué)習(xí)效率;

5、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)他們選擇適合自己的書籍，并進行閱讀分享，拓寬視野;

6、了解每位學(xué)生的個性特點，及時與家長溝通，做好家校聯(lián)系的橋梁。

每一項工作都需要在實踐中落實到位，我必須保持一種積極向上的心態(tài)，不求最好，但求更好。我堅信“水滴石穿，繩鋸木斷”，只要付出努力，就會看到成果。

初中教學(xué)工作計劃 第8篇

一、教學(xué)目標(biāo)

初中物理的教學(xué)工作計劃主要圍繞五個單元內(nèi)容，即聲音、光、物態(tài)變化和電路等方面進行深入講解。隨著教材的改革，教學(xué)目標(biāo)更加注重激發(fā)學(xué)生對物理的興趣，培養(yǎng)他們的思維能力和學(xué)習(xí)的積極性。他們需要將所學(xué)的知識與生活實際相結(jié)合，同時在知識傳授的過程中，加強思想品德教育。本學(xué)期力求在提高學(xué)生的平均成績、優(yōu)良率和及格率等方面取得顯著成效。

二、教材分析

新教材的設(shè)計旨在促進學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用，特別強調(diào)將物理知識與社會現(xiàn)實相結(jié)合，由此引入了“科學(xué)、技術(shù)與社會”這一重要主題，要求學(xué)生通過動手和動腦去學(xué)習(xí)物理，理解并運用所學(xué)的知識。值得注意的是，新教材未設(shè)置習(xí)題，這表明教師在教學(xué)中必須激勵學(xué)生主動探究，理解并與身邊的現(xiàn)象進行聯(lián)系，以便更好地學(xué)習(xí)物理。整體教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣顯得尤為重要。

三、班級情況分析

在初中（2）班，學(xué)生們上課紀(jì)律較好，但理解能力略顯不足，課堂參與度不夠高，回答問題的積極性需要提高。而初中（1）班的學(xué)生則表現(xiàn)活躍，對于新教材的適應(yīng)性較強，但缺乏學(xué)習(xí)的主動性。學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和主動性都有待加強，教師需要加強與學(xué)生的思想溝通與引導(dǎo)。

四、具體措施

（一）常規(guī)教育工作

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教參，精心備課，確保第一堂課的質(zhì)量，及時批改作業(yè)，鼓勵學(xué)生提問，并耐心解答每個問題，總結(jié)課程表現(xiàn)。

2、積極參與教研活動，從有經(jīng)驗的物理教師那里吸取教學(xué)經(jīng)驗，探索更適合學(xué)生的教學(xué)方法。

3、增加閱讀量，關(guān)注時事和新科技，適時與學(xué)生分享，激發(fā)他們對物理的興趣。

4、優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴(yán)格課堂紀(jì)律，增加物理實驗和演示的次數(shù)，以激發(fā)學(xué)生的求知欲，鼓勵他們積極討論和動手實踐。

（二）基礎(chǔ)知識教學(xué)

1、新教材要求掌握的基礎(chǔ)知識點較少，因此課堂講解應(yīng)更注重知識的實際應(yīng)用和現(xiàn)象分析。

2、對各知識點進行系統(tǒng)的總結(jié)和分析，每完成一章進行一次小測試，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶內(nèi)容。

3、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵他們參與課堂討論，從而提升教學(xué)效果。

（三）實驗教學(xué)

1、課堂實驗演示

課前準(zhǔn)備好實驗設(shè)備，確保實驗的可行性和成功率，增強課堂參與感。

2、學(xué)生動手實驗

提前向?qū)W生講解實驗的要求和目的，確保他們能夠順利進行實驗，提升動手能力和觀察能力。實驗結(jié)束后，檢查學(xué)生的實驗記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題，評估他們對實驗方法和知識的掌握情況。

（四）情感教育

在教學(xué)過程中融入道德、安全和環(huán)境教育，增強學(xué)生的環(huán)境保護意識，將所學(xué)的物理知識與社會實際相結(jié)合，提高他們的思想水平。教師在期望學(xué)生學(xué)習(xí)成果時應(yīng)有合理的預(yù)期，充分理解學(xué)生的實際能力。盡管教師會重點講解重要知識，但仍需采用有效措施輔助學(xué)生消化吸收知識，改善成績。解決這一問題可從以下三方面入手：

第一、加大對初中物理教學(xué)條件的投入，為教材改革創(chuàng)造良好環(huán)境；

第二、教師應(yīng)針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性的教學(xué)；

第三、對后進生進行更有力的知識鞏固，幫助他們提升學(xué)習(xí)效果。

初中教學(xué)工作計劃 第9篇

一、單元教育內(nèi)容的地位及知識結(jié)構(gòu)的內(nèi)在聯(lián)系

第一章通過調(diào)研和探究，使學(xué)生認(rèn)識生物與非生物的基本特征，以及身邊的生物種類；第二章通過科學(xué)探究活動，讓學(xué)生理解生物與環(huán)境之間的相互作用與依存關(guān)系，逐步認(rèn)識生態(tài)系統(tǒng)，理解生物圈是最廣闊的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物的家園，從而意識到保護生物圈是每位公民的責(zé)任。人類活動對生物圈的影響日益顯著，而生物圈的變化又會回過頭來影響人類的生活。關(guān)注人類與自然的和諧發(fā)展、注重社會的可持續(xù)發(fā)展顯得尤為重要，這都需要我們對生物圈有深入了解。

本教材強調(diào)人與生物圈的關(guān)系，從生物圈的角度來介紹人類與其他生物的相互聯(lián)系，幫助學(xué)生對生物圈有一個全面的認(rèn)知，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教育目的與教學(xué)要求

1、認(rèn)識生物與非生物的特征，理解生物與環(huán)境間的相互影響與依賴關(guān)系，了解生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成及其種類，明確生物圈是所有生物共同的家園。

2、學(xué)習(xí)實驗觀察、調(diào)查及資料分析的基本方法，體驗科學(xué)探究的全過程，掌握控制變量和設(shè)計對照實驗的方法，培養(yǎng)探究精神。

3、逐步形成對生物的關(guān)愛情感、保護生物圈的意識，以及追求人與自然和諧共生的價值觀。

三、教學(xué)重點與難點

1、能夠闡述生物所具有的共性，掌握常見的觀察方法，學(xué)會記錄觀察結(jié)果。

2、鍛煉學(xué)生的觀察能力以及與同學(xué)協(xié)作的能力。

3、生物圈是所有生物共同的家園，學(xué)生應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到保護這個家園的重要性。

4、能夠分析影響生物生存的環(huán)境因素，體驗科學(xué)探究的一般過程，學(xué)習(xí)控制實驗變量和設(shè)計對照實驗。

5、在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生理解生物體結(jié)構(gòu)與功能的辯證關(guān)系。

6、探討生態(tài)系統(tǒng)的組成部分。

7、培養(yǎng)信息收集與分析能力，增強合作與交流能力，使學(xué)生能夠從日常生活中發(fā)現(xiàn)和提出問題，激發(fā)科學(xué)探究的興趣。

四、課時安排

第一章第一節(jié)1課時，第二節(jié)2課時；第二章第一節(jié)1課時，第二節(jié)2課時，第三節(jié)2課時，第四節(jié)2課時，第五節(jié)1課時。

五、教學(xué)措施與計劃

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、精心組織學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，倡導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于分享。

3、使用現(xiàn)代教育手段和技術(shù)，提升課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，積極參與教研和教學(xué)改革，做到上好每一節(jié)課，設(shè)計好教案，進行有效的教學(xué)反思。

4、鼓勵學(xué)生自主觀察、思考和提問，在假設(shè)基礎(chǔ)上開展探究性項目的設(shè)計和實施。

5、在教學(xué)過程中合理選擇和組合直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段，以確保計劃的成功實施。

6、注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。

7、面向全體學(xué)生，因材施教，促進每位學(xué)生的全面發(fā)展；努力提升學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，使教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與評價相輔相成，推動每位學(xué)生在生物科學(xué)方面的素養(yǎng)提升。

初中教學(xué)工作計劃 第10篇

陽光中學(xué)位于城市邊緣，資源有限，信息傳播滯后，教育理念相對保守，致使優(yōu)秀教師流失，學(xué)生綜合素質(zhì)普遍偏低，近年來教學(xué)質(zhì)量逐漸下滑。上學(xué)年高三畢業(yè)會考成績不佳，致使今年的教學(xué)壓力顯得尤為沉重。本學(xué)期教學(xué)管理工作將重點圍繞：服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，打破困境，提升教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)展開。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，結(jié)合強化學(xué)生管理和細致的教學(xué)管理辦法，推崇務(wù)實和創(chuàng)新，努力提升教學(xué)水平，塑造陽光中學(xué)的新形象。

二、奮斗目標(biāo)

1、教學(xué)目標(biāo)：確保各科及格率、優(yōu)秀率和人均分?jǐn)?shù)在各校聯(lián)考中名列前茅，逐步縮小差生比例，減少問題學(xué)生，“名生”的培養(yǎng)穩(wěn)步推進。

2、教研目標(biāo)：每個教研組承擔(dān)校級教研課題兩項以上，每位教師至少參與一項校級課題，并積極參與自我研修。力爭在縣級以上的期刊發(fā)表論文6篇以上，獲獎?wù)撐?篇以上，提高學(xué)生在各類競賽中的獲獎比例。

3、德育目標(biāo)：使每位學(xué)生學(xué)會文明、健康、學(xué)習(xí)、關(guān)心和感恩。通過嚴(yán)格的制度管理，引導(dǎo)學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，從而提高整體素質(zhì)。加強年輕教師隊伍建設(shè)，使其更快進入角色，力求實現(xiàn)“一三五”工程（第一年站穩(wěn)講臺，第三年成為骨干，五年內(nèi)有成果）。

三、重點工作安排：

（一）、教學(xué)管理制度化。

一是制定和完善陽光中學(xué)教師出勤制度、課堂教學(xué)管理細則及考試制度等，二是加強對實施情況的檢查和督促。（附陽光中學(xué)課堂管理條例）

（二）、教學(xué)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)化。

教師的教學(xué)常規(guī)是落實學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)的核心環(huán)節(jié)，是提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保障，是規(guī)范教師教學(xué)行為的主要依據(jù)。為進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，根據(jù)教學(xué)常規(guī)的相關(guān)要求，并結(jié)合學(xué)校實際，特制訂教師教學(xué)常規(guī)指南，主要內(nèi)容包括：教學(xué)計劃的制定、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、考試（測驗）與聽課等教學(xué)環(huán)節(jié)。

1、教學(xué)計劃的制定

一是教研組工作計劃的制定。由教研組長依學(xué)校教學(xué)工作計劃及縣教研室的工作要點，結(jié)合科目特點擬定，經(jīng)教研組討論后定稿，并于開學(xué)兩周內(nèi)交至教導(dǎo)處。

二是教師學(xué)科教學(xué)計劃的制定。在制定教學(xué)計劃前，教師需充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和全學(xué)期教材，按照上級教學(xué)主管部門的要求，結(jié)合學(xué)生實際情況，制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。學(xué)科教學(xué)計劃需包含下列內(nèi)容：①教材分析；②學(xué)情分析；③學(xué)期教學(xué)目標(biāo)；④具體措施與步驟；⑤授課進度；⑥課外輔導(dǎo)安排；⑦訓(xùn)練計劃。學(xué)期學(xué)科教學(xué)計劃應(yīng)具體到每周的安排，并在教研組會議中討論和交流，經(jīng)教研組長和包級領(lǐng)導(dǎo)審批后，提交學(xué)校教務(wù)處。

2、教師備課

①、備課

備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師需做好對課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、學(xué)生的準(zhǔn)備，包括教學(xué)方法和教學(xué)過程，確保目標(biāo)明確、學(xué)生特點清晰、教學(xué)方法科學(xué)。

備目標(biāo)。通過研究課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)水平，明確具體的教學(xué)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。備教材。深入分析教材內(nèi)容，明確重點和難點，并設(shè)計有效的教學(xué)策略。備學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的知識水平、思維特點及個體差異，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。備方法。根據(jù)教材和學(xué)生特點，選擇合適的教學(xué)方法，強調(diào)學(xué)生的主動參與。備過程。設(shè)計周密的教學(xué)步驟和環(huán)節(jié)，使用多媒體及實驗等手段，強化重點和突破難點，青年教師需詳細備齊教案，資深教師則應(yīng)側(cè)重于創(chuàng)新。

②教案編寫 需包含以下項目：

（1）課題。

（2）課型，如新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課等。

（3）教學(xué)目標(biāo)，涵蓋知識、能力、情感等方面。

（4）教學(xué)重點、難點。

（5）教學(xué)方法，包括講授法、討論法等。

（6）教學(xué)過程，包含各環(huán)節(jié)明確安排。

（7）板書設(shè)計。

（8）教學(xué)后記，反思課堂教學(xué)效果。

教案是教師實施教學(xué)的方案，需在個人研討和集體備課基礎(chǔ)上細致編寫。

二是集體備課

教研組每兩周開展一次集體備課，由教研組長牽頭，提前共同研討接下來的教學(xué)內(nèi)容，做好詳細記錄。

3、上課

要明確教學(xué)目標(biāo)，并確保教學(xué)結(jié)構(gòu)清晰，遵循教學(xué)方法適當(dāng)，規(guī)范教學(xué)行為，保持課堂的秩序和紀(jì)律。

4、作業(yè)布置、批改與講評

作業(yè)應(yīng)具有目的性，布置適量的練習(xí)，確保及時批改和反饋。相關(guān)教師及教研組需定期檢查作業(yè)質(zhì)量。

5、課外輔導(dǎo)

需要有內(nèi)容、有層次，避免無意義的坐班現(xiàn)象。

6、考試（測驗）

建立有效的考試制度，確保期中、期末等重要考試的組織與質(zhì)量分析，推進教學(xué)效益的提升。

7、聽課

鼓勵教師在校內(nèi)外進行聽課交流，確保教師之間的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗分享。

8、評課

在評課中堅持實事求是的原則，關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，促進教師的專業(yè)成長。

（三）、校本研訓(xùn)

1、校本培訓(xùn)

通過個人自訓(xùn)、組內(nèi)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)三個層級，力求全面提升教師素養(yǎng)。

2、校本教研

以不同學(xué)科為單位，開展務(wù)實創(chuàng)新的研究活動。

（四）活動支撐

充分發(fā)揮教研組的職能，組織教師論壇、教學(xué)研討等活動。

（五）高三畢業(yè)班教學(xué)工作。

高度重視提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，為高考輸送優(yōu)秀人才，同時關(guān)注學(xué)生的思想教育。

四、相關(guān)事宜

一是開展學(xué)生評教，促進課堂教學(xué)水平的提升。

二是強化實驗教學(xué)和藝體課程的監(jiān)督。

三是加強學(xué)生建檔及學(xué)籍管理。

親愛的老師們：

新學(xué)期，新的希望與挑戰(zhàn)，讓我們團結(jié)一致，共同努力，為提高教學(xué)質(zhì)量而奮斗！

重點工作安排：

9月：制定詳細計劃，確保教學(xué)任務(wù)落實

10月：落實各項教研工作，參加青年教師技能比賽

11月：開展專題研討，迎接教學(xué)常規(guī)調(diào)研

12月：舉辦經(jīng)典誦讀和英語朗誦比賽

1月：進行學(xué)期末考試，做好總結(jié)工作

初中教學(xué)工作計劃 第11篇

一、指導(dǎo)思想

以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念，明確初中語文新課程的整體目標(biāo)及實施路徑，積極推進初中語文教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教育觀念。全面落實學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃，積極實施新課程改革，開展教學(xué)改革實驗，強化課堂教學(xué)研究，按照教務(wù)處的要求進行集體備課，確保集體備課的真實落地；加強新教材的學(xué)習(xí)與探討，深入課堂，及時調(diào)研，適時反思，總結(jié)經(jīng)驗，切實提升語文教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，確保語文教師的教學(xué)水平和學(xué)生的語文成績穩(wěn)步提升。在全校教師和學(xué)生中繼續(xù)推廣讀書活動，讓經(jīng)典文學(xué)融入我們的生活，營造積極健康、文明向上的校園文化氛圍。

二、工作目標(biāo)

1、以課文為重要載體，通過培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，逐步提升學(xué)生在聽、說、讀、寫四項語文能力，增強學(xué)生綜合學(xué)習(xí)的意識和能力。

2、在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀、感知能力的過程中，重點發(fā)展學(xué)生的理解能力和歸納能力，為提升學(xué)生分析問題的能力做好銜接。

3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的結(jié)合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文教學(xué)中，營造一個生動、活潑的自主學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使其具有較強的應(yīng)用能力以及一定的審美能力和探索能力，培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和個性發(fā)展打下基礎(chǔ)。

5、認(rèn)真開展教學(xué)研究，力求在研究性學(xué)習(xí)和校本課程開發(fā)方面取得實質(zhì)性突破，形成獨特的教學(xué)特色，進一步提升教師的教科研水平。

6、細化和優(yōu)化各項常規(guī)工作，充分發(fā)揮教研組每位教師的主動性，有序高效開展語文教學(xué)活動。

7、注重骨干教師的培養(yǎng)和帶教工作，提升組員的整體素質(zhì)，進一步規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機，營造良好的教研氛圍。

8、強化團隊協(xié)作精神，創(chuàng)建團結(jié)、和諧、充滿創(chuàng)新和活力的優(yōu)秀教研組，圓滿完成學(xué)校的各項工作。

三、重點工作(中心工作)

1．以課堂為主要戰(zhàn)場，合理安排課堂的40分鐘，確保課堂質(zhì)量與效益，提升課堂單位時間的使用效率。

2．進一步規(guī)范和加強語文教研組的作業(yè)閱卷等相關(guān)制度，增強教師的責(zé)任感，提高責(zé)任意識。

3．繼續(xù)堅持各年級的月考制度，嚴(yán)格出題程序和閱卷分工，確保月考的實際效果。

4．加強教研組的校本培訓(xùn)，提升教研組的自我培訓(xùn)能力。

四、具體措施：

(一) 深入學(xué)習(xí)理論，更新教育觀念

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論及新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一、二本相關(guān)理論著作，圍繞“減負(fù)”、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提升自己的理論水平，更新教育教學(xué)理念，樹立正確的教育觀與學(xué)生觀。

2、每位語文教師至少需訂閱一份相關(guān)書刊。教師應(yīng)堅持閱讀二、三種語文教學(xué)研究期刊，及時了解語文教學(xué)動態(tài)及教改趨勢，拓寬視野，豐富語文改革思路；通過自身的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的教學(xué)經(jīng)驗，努力提升自我，適應(yīng)素質(zhì)教育對教師提出的更高要求。

（二）增強創(chuàng)新意識，激發(fā)創(chuàng)造潛能

1、加強知識的創(chuàng)新，研究新課程改革方向與目標(biāo)，認(rèn)真落實課改精神，組織初一、初二新課程的觀摩課，加強教學(xué)過程中探討與研究。

2、注重方法的創(chuàng)新。a.結(jié)合本學(xué)科特點，在初一、初二、初三年級實施教案改革，確保每節(jié)課包含知識梳理、基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí)和能力訓(xùn)練三個組成部分。b.加強課堂教學(xué)研討，探索教學(xué)方法的創(chuàng)新。

（三）加強常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、強化教學(xué)常規(guī)管理。全面落實課程計劃，嚴(yán)格按照課表上課，按教學(xué)進度備課，確保提早進入課堂、準(zhǔn)時下課，每天按時批改學(xué)生作業(yè)。每月檢查備課與作業(yè)情況。

2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。每位教師應(yīng)樹立質(zhì)量為重的理念，繼續(xù)做好優(yōu)生輔差工作，在效率和效果上下功夫。本學(xué)期，語文將進行不同形式的月考和年級單科調(diào)研，跟蹤調(diào)研后進生，加強閱讀能力和現(xiàn)場作文比賽等，認(rèn)真分析質(zhì)量，根據(jù)語文學(xué)科各類考試的合格率、優(yōu)秀率進行年級組考核。

（四）開展校本教研，服務(wù)課堂教學(xué)

1、加強課堂教學(xué)討論，確保課堂質(zhì)量為教學(xué)工作的重中之重。組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的基本理論與要求，形成新授課、復(fù)習(xí)課及新課程的教學(xué)模式；提升聽課密度，統(tǒng)籌安排好備課組和教研組的聽課與評課活動，促進教師在聽課中互相學(xué)習(xí)，共同提升。

2、切實做好集體備課。規(guī)范教學(xué)過程管理，細化每個流程，確保備課工作落實，保證集體備課“定點、定時、定檢查”，實現(xiàn)“統(tǒng)一進度、統(tǒng)一初稿、統(tǒng)一練習(xí)”，提升內(nèi)部教學(xué)討論的力度，確保教學(xué)資源共享；進一步強化信息技術(shù)的應(yīng)用，找到多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的最佳結(jié)合點，確保集體備課的質(zhì)量。

3、重視練習(xí)質(zhì)量。a.確保形成“四精四必”的練習(xí)機制，依據(jù)基礎(chǔ)選題，在教師監(jiān)督下進行訓(xùn)練，詳細統(tǒng)計后進行講評；b.初三年級需深入研究復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式，提高訓(xùn)練與講評的針對性。c.初一、初二年級的新授課教案要在基礎(chǔ)知識與能力訓(xùn)練上做到嚴(yán)格結(jié)合，踐行新課程改革，確保學(xué)生語文能力的提高。

4、重視補差工作。實施“補差輔導(dǎo)工程”，從初一開始采用多種形式做好補差工作，確保每班初三年級至少有15、初二年級10、初一年級5名同學(xué)有顯著進步；開展一幫一的學(xué)習(xí)互助活動，鼓勵同學(xué)之間互相幫助；重視對補差對象學(xué)習(xí)習(xí)慣的管理，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的積累習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，減輕畏懼心理；重視學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。

初中教學(xué)工作計劃 第12篇

一、指導(dǎo)思想：

立足全體學(xué)生，秉持以學(xué)生為本的教育理念，圍繞素質(zhì)教育展開，以教學(xué)為核心，以課堂為主要平臺，致力于全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、細化日常教學(xué)管理，努力落實日常教學(xué)、每周常規(guī)，確保月度教學(xué)工作順利完成。

2、加強常規(guī)教學(xué)管理與指導(dǎo)，提高教學(xué)效率和成效。

3、切實做好教師培訓(xùn)工作，提升教師的教學(xué)能力。

三、具體工作與要求

（一）常規(guī)教學(xué)工作要注重細節(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)落實。

1、教師應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行本學(xué)科的日常工作任務(wù)，務(wù)求實效，避免應(yīng)付檢查。

2、教務(wù)處要對教學(xué)工作進行細致的檢查和指導(dǎo)，做到持續(xù)監(jiān)督，絕不能虎頭蛇尾。確保檢查反饋到位，深入教學(xué)前線，聚焦實效，杜絕表面工作和敷衍了事的現(xiàn)象。

（1）備課：認(rèn)真負(fù)責(zé)，思路明確，目標(biāo)清晰。注重各個備課環(huán)節(jié)，包括內(nèi)容、方法和策略，更加加強導(dǎo)學(xué)方面的準(zhǔn)備。

a.環(huán)節(jié)備課：合理設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，既符合學(xué)生實際，也有助于知識的有效傳授，并關(guān)注課堂效果。

b.方法備課：精心選擇教學(xué)組織和方法，確保適合教師的教學(xué)實施和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

c.策略備課：深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計出更有效的課堂組織形式和教學(xué)策略，以便于學(xué)科教學(xué)的有效指導(dǎo)。

d.導(dǎo)學(xué)備課：設(shè)計有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)材料或思路，引導(dǎo)學(xué)生進行有效學(xué)習(xí)。

（2）上課：備課的實施階段，也是檢驗教師備課效果的關(guān)鍵過程。

在教學(xué)過程中，要實現(xiàn)：激發(fā)興趣與培養(yǎng)能力的結(jié)合；教學(xué)設(shè)計與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的結(jié)合；環(huán)節(jié)設(shè)計與知識滲透的結(jié)合；動態(tài)管理與策略調(diào)整的結(jié)合。

（3）作業(yè)批改與布置：強調(diào)作業(yè)的針對性、目的性、知識性與延展性。同樣要重視作業(yè)后的檢查與反饋。

a.預(yù)習(xí)作業(yè)：旨在通過自學(xué)和資源整合幫助學(xué)生提前掌握新知識，為課堂教學(xué)做鋪墊。

b.鞏固作業(yè)：檢驗學(xué)生掌握新知識的程度，同時了解教師的教學(xué)效果。

c.拓展作業(yè)：使學(xué)生在解決問題時認(rèn)識知識的整體性，促進能力的提升，拓寬知識的廣度與深度。

（4）輔導(dǎo)：強調(diào)針對性、目的性、方法性、延展性與有效性。

有效的輔導(dǎo)應(yīng)關(guān)注學(xué)生對已掌握知識的再理解，并關(guān)注新舊知識的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生掌握解決問題的規(guī)律和策略。

（5）檢查與檢測：強調(diào)目的性、實效性、靈活性與整改性。

通過定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)與教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)計劃，制定切實可行的教學(xué)與輔導(dǎo)方案。

（6）反思：定期反思自身的教學(xué)態(tài)度與行為，評估課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)是否達成預(yù)期目標(biāo)，并總結(jié)實際工作的成效。

（二）年級部教學(xué)工作

在教學(xué)過程中，每位教師要秉承“勤、研、謹(jǐn)、嚴(yán)、正、業(yè)”的信念，克服“散、懶、串”的現(xiàn)象。

勤：努力學(xué)習(xí)，不斷提升自身的專業(yè)水平與能力。

研：深耕教材，認(rèn)真研究學(xué)生，優(yōu)化教學(xué)各環(huán)節(jié)與細節(jié)。

謹(jǐn)：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，負(fù)責(zé)任。

嚴(yán)：規(guī)范日常行為，端正教學(xué)態(tài)度。

正：以身作則，樹立良好的教師形象，做合于職業(yè)的一切事。

業(yè)：無私奉獻，恪守職業(yè)道德。

“懶、散、串”：摒棄懶散與散漫，杜絕無目的的辦公室活動。

1、七年級

1）注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，持續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量，杜絕初一的輕松應(yīng)對、初二的松懈，初三上半年積極準(zhǔn)備，下半年全力拼搏的不良趨勢。

2）密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時調(diào)整教學(xué)策略。

3）重視每一次的單元考試，深入分析學(xué)生成績、試卷及教師表現(xiàn)，制定有效的教學(xué)計劃，真實整改。

2、八年級

1）在現(xiàn)有的學(xué)生狀況下，充分利用時間，重視新課教學(xué)的兼顧知識的鞏固與補缺，為進入初三學(xué)習(xí)打下扎實基礎(chǔ)。

2）有效分析學(xué)生情況，開展分層次教學(xué)，各學(xué)科教師設(shè)計形式多樣的教學(xué)，提高教學(xué)效果。

3）重視針對性的檢測，分析問題，及時調(diào)整，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

4）為高層次學(xué)生制定短期學(xué)習(xí)計劃，幫助他們走出學(xué)習(xí)困境。

5）加強多層次、多角度的檢查與評價。

3、九年級

1）制定高效的復(fù)習(xí)計劃，提升復(fù)習(xí)形式，全面提高中考成績。

2）提升每一次復(fù)習(xí)的層次與效率，無論是單元綜合過關(guān)還是專題訓(xùn)練。

3）認(rèn)真進行每次的成績分析，反思復(fù)習(xí)過程中的不足，糾正策略偏差。

4）圍繞中考，進行專題知識的歸納與把握知識重點，突破難點，分類進行復(fù)習(xí)。

5）注重模擬考試的安排與分析，洞察中考的趨勢，確保復(fù)習(xí)貼近中考。

（三）教師培訓(xùn)工作：強調(diào)實效與實用，避免敷衍。

1、自學(xué)：進行專題學(xué)習(xí)。

2、集中學(xué)習(xí)：進行專題培訓(xùn)。

3、內(nèi)容：《高效課堂》。

初中教學(xué)工作計劃 第13篇

新學(xué)期開始了，回到校園的師生們都表現(xiàn)出滿滿的活力。長時間的假期后，大家一定對校園生活充滿了期待。作為教育工作者，我們肩負(fù)著重要的責(zé)任，必須妥善教育每一位學(xué)生，讓他們在這里茁壯成長。

面對新的學(xué)期挑戰(zhàn)，我們要堅持二中的教書育人精神，以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的態(tài)度，凝聚信心，振奮精神，把握機遇，更新教育理念，提升學(xué)校特色和教學(xué)質(zhì)量。全體教職工應(yīng)當(dāng)樹立起“校榮我榮、校衰我恥”的責(zé)任感，團結(jié)一致，積極創(chuàng)新，緊跟時代步伐，共同為實現(xiàn)新的目標(biāo)努力拼搏。以下是濱海第二初中20xx年下半年的教學(xué)工作計劃：

一、教學(xué)指導(dǎo)方針：

依據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃，認(rèn)真了解新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教育改革的趨勢，探索符合新標(biāo)準(zhǔn)的有效教學(xué)模式與方法，努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，推進教研與教學(xué)改革，優(yōu)化課堂，通過突出“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”來培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)精神，提高他們的能力，全面落實優(yōu)生扶困計劃，切實提升教育質(zhì)量。

二、增強思想政治工作，優(yōu)化人事管理。

1、倡導(dǎo)民主管理，增強團隊合作精神，完善學(xué)校會議制度，在重大決策上進行民主協(xié)商，保持校務(wù)與政務(wù)的透明度。鼓勵教職工參與學(xué)校的管理與決策，積極為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，以實現(xiàn)管理的民主化。

2、繼續(xù)加強師德建設(shè)，致力于樹立良好的師表形象，以師德教育活動為切入點，全面開展師德建設(shè)活動，樹立新風(fēng)尚。杜絕任何對學(xué)困生的歧視、體罰學(xué)生及向?qū)W生出售學(xué)習(xí)資料等行為，做到依法執(zhí)教，廉潔從教，文明施教。

3、專注于培養(yǎng)責(zé)任心強、進取精神充沛的中層干部隊伍。中層以上干部要扎根于本職，勤于學(xué)習(xí)、思考與工作，不斷提升工作技能，改進工作方法，圍繞工作目標(biāo)，務(wù)實推進。按照公開、民主的原則，繼續(xù)考察和培養(yǎng)中層后備人才。

三、下半年的教學(xué)工作安排：

新學(xué)年中，學(xué)校將緊緊圍繞公共事業(yè)局的工作要求，結(jié)合自身實際，明確“以質(zhì)量求生存、以特色打品牌、以創(chuàng)新促活力、以效益促發(fā)展”的工作方向，進一步加強師德建設(shè)，強化教學(xué)管理，增強質(zhì)量、服務(wù)、效益意識，抓住機遇，全力推進各項教育工作，力爭實現(xiàn)新突破和新進展。

(1) 具體任務(wù)：

1、認(rèn)真落實兩項常規(guī)（教師教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)），努力研究三項內(nèi)容（新教材研究、學(xué)情分析及考評研究），采取四項措施（學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗、建立有效機制、控制輟學(xué)率、強化落實力度），全面推進各科競賽。

2、充分發(fā)揮骨干教師的作用。鼓勵骨干教師積極參與課程改革，利用科學(xué)探索的新理念推動課堂教學(xué)；組織學(xué)科競賽，積極培育有特長的學(xué)生；加強科學(xué)研究，促進師生共同發(fā)展；優(yōu)化管理，提升教學(xué)質(zhì)量；不斷改進教學(xué)方法，提高課堂效率；實現(xiàn)資源的有效共享。

3、持續(xù)推進課堂教學(xué)改革，強化課堂研究，提高課堂教學(xué)效率，完善教學(xué)檢測及評價，尤其要在綜合素質(zhì)評價上，結(jié)合學(xué)校實際，豐富評價內(nèi)容，改進評價手段，提升評價有效性，促進學(xué)生的全面和自主發(fā)展。

4、加強教學(xué)檢查和薄弱學(xué)科的建設(shè)。及時反饋學(xué)生問卷調(diào)查的信息，針對存在的問題迅速處理。分析薄弱學(xué)科，找出原因，并提出針對性的改進建議，提高整體教學(xué)質(zhì)量。

5、強化網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮好博客教研的作用，實現(xiàn)集體備課的有效共享。

6、繼續(xù)開展教育“雙百問題”和學(xué)校管理創(chuàng)新研究，爭取在各類教育評比中取得新的突破。

7、加強藝體教學(xué)工作。

8、重視學(xué)生衛(wèi)生知識和安全教育，普及人防與國防知識。

9、繼續(xù)實施教師全員聘任和競爭上崗制度，完善骨干教師的管理和激勵機制，促進模范帶頭作用；對在中考中表現(xiàn)優(yōu)秀的任課教師給予獎勵，調(diào)動他們的工作積極性。

(2) 主要目標(biāo)：

1、推動名師工程，增強師資隊伍建設(shè)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供保障。

2、修改量化方案和各項規(guī)章制度，使其更加科學(xué)、規(guī)范、可行。

3、落實教學(xué)常規(guī)，尤其是注重集體備課，穩(wěn)定提高教學(xué)質(zhì)量，確保各階段的競賽與考試成績爭取保二爭一，明年中考成績有顯著提高（特別是特長生的中考要取得突破）。

4、扎實推進教育科研工作，已立項的課題要有階段性成果，及時申請新的省市級課題。

5、加強學(xué)習(xí)與研究，營造學(xué)習(xí)型校園，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進團結(jié)競賽的良好環(huán)境。

6、積極開展優(yōu)秀年級組與學(xué)科教研組的工作，夯實教育教學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)。

7、推進課程改革，探索新路徑，同時構(gòu)建學(xué)校的課程體系與學(xué)生評價體系。

8、力爭在開發(fā)區(qū)初中教學(xué)成績中保二爭一。

(3) 具體要求與措施：

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的核心，教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校的整體水平與社會形象。我們將加大教學(xué)改革的力度，圍繞學(xué)校的總體發(fā)展思路，制定科學(xué)合理的課程方案，深化課堂改革，完善評價體系與考核制度，創(chuàng)新管理機制，提高整體教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期在教學(xué)管理中采取以下措施：

初中教學(xué)工作計劃 第14篇

本學(xué)期初中教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們兩位教師將共同努力，力爭在各個方面都有更大的進步，積極開展教學(xué)研究工作，全面落實素質(zhì)教育，提升教學(xué)質(zhì)量，特制定以下計劃：

一、教學(xué)方面

深入貫徹市縣《中學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)文件的精神，認(rèn)真把握教學(xué)各個環(huán)節(jié)。

1、制定教學(xué)計劃：第一周，教師們在熟悉教材和教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排，制定切實可行的教研工作計劃，包括各年級組的教研方案。

2、備課：我們團隊將繼續(xù)堅持集體備課的方式，首先進行單元備課，然后制定周備課。在落實學(xué)校備課要求的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)備出高質(zhì)量的教案，為每節(jié)課的順利進行做好充分準(zhǔn)備。

3、上課：上課是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵，也是提升教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。我們將緊緊圍繞學(xué)校的課改方向，充分利用小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，積極調(diào)動學(xué)生的參與熱情，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的教學(xué)效率。

4、輔導(dǎo)：在認(rèn)真進行課堂教學(xué)的我們將注重個體和集體的輔導(dǎo)工作，確保每位學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和幫助。

5、作業(yè)：作業(yè)布置應(yīng)遵循大綱要求，秉持少而精的原則，確保作業(yè)的有效性和針對性。

二、教研方面

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，做到個人學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。

2、按照學(xué)校的要求，定期進行公開課活動，同時在日常教學(xué)中互相聽課評課，取長補短，共同提升每位教師的授課水平。

3、積極響應(yīng)學(xué)校的號召，勇于進行教學(xué)改革和課題研究，確保每位教師都能對自己的教改課題進行深入研究，取得實質(zhì)性成果。

4、加強實驗活動課的開展，積極進行相關(guān)的社會調(diào)查研究，充實活動課的內(nèi)容。

在新學(xué)期中，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，我們將努力爭取各方面的最佳成績。在接下來的工作中，我們會繼續(xù)發(fā)揚教研組的優(yōu)良傳統(tǒng)，勤奮工作，為實現(xiàn)更好的教學(xué)效果而不懈努力！

初中教學(xué)工作計劃 第15篇

一、指導(dǎo)思想

教務(wù)處作為學(xué)校教學(xué)管理的核心機構(gòu)，肩負(fù)著組織、推進和協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)工作的重任，以及支持教師在教學(xué)一線的服務(wù)目標(biāo)。

本學(xué)期，教務(wù)處將以金鄉(xiāng)縣教研室的工作指導(dǎo)精神為基石，以學(xué)校整體工作計劃為方向，堅持以教師隊伍建設(shè)為核心，強化教學(xué)過程的管理與執(zhí)行，全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量，確保本校的教育質(zhì)量在全縣農(nóng)村學(xué)校中處于領(lǐng)先地位。

二、工作目標(biāo)

1. 建立科學(xué)有效的教學(xué)常規(guī)考核體系，重視教學(xué)過程管理的落實，形成切實可行的評價方案。

2. 引導(dǎo)、規(guī)范并強化主題教研活動、公開聽評課、團隊備課，將主題化的教研活動作為教師專業(yè)成長的重要途徑之一。倡導(dǎo)高效課堂教學(xué)方式，積極嘗試探索實用的課堂教學(xué)模式，幫助年輕教師樹立自信、收獲成功的樂趣，同時讓經(jīng)驗豐富的教師分享寶貴的經(jīng)驗，享受職業(yè)的成就感。

3. 關(guān)注學(xué)生個體差異，重視每位學(xué)生的發(fā)展，確保學(xué)生“低進中出、中進高出、高進優(yōu)出”。

4. 加強七年級學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，同時強化八年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的進一步提高，努力營造良好的學(xué)風(fēng)。

5. 加強品牌學(xué)科的建設(shè)，通過品牌學(xué)科的培育過程，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的品牌教師，進而通過他們促進學(xué)科的進一步發(fā)展，重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

6. 重點關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)與管理，制定可行的措施，為高中及金鄉(xiāng)縣職業(yè)中學(xué)輸送更多人才。

7. 在普及中提升藝術(shù)、體育和書法教育，積極開展閱讀和書法活動，推動音體美等特長生的發(fā)展。

8. 嚴(yán)格遵循學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定，落實中考報名工作。確保學(xué)生檔案、學(xué)籍卡和轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、肄業(yè)等資料的規(guī)范化、保管好，并按要求及時上報相關(guān)數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化、規(guī)范化。

9. 以微笑服務(wù)的教學(xué)管理理念推動教務(wù)處各項工作。

三、主要工作舉措

（一）常抓教學(xué)常規(guī)，常抓細節(jié)

教務(wù)處將嚴(yán)格按照省頒課程計劃，開設(shè)相應(yīng)的課程，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、用心授課，激勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。

教師要深入理解教學(xué)常規(guī)要求，對課堂常規(guī)進行反思和調(diào)整，以教學(xué)實效為中心開展教學(xué)研究，始終堅持“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，確保所有學(xué)生的學(xué)習(xí)不落下、不拖后。

教務(wù)處將落實教學(xué)常規(guī)考核方案，注重細節(jié)管理，細致每個準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，確保教學(xué)過程的每個步驟落實到位。對各項教學(xué)活動，包括備課、授課、作業(yè)批改等提出明確要求，并進行層次分明的檢查和反饋。

（二）依托主題化校本教研活動，提升教師專業(yè)水平

新課程改革強調(diào)依靠校本教研，課堂教學(xué)研究是重中之重。教研組和備課組是開展教研活動的基本單位。

本學(xué)期，教務(wù)處要強化教研組和備課組的建設(shè)，修訂教研組長及備課組長的考核標(biāo)準(zhǔn)。定期組織教研組長例會，分享教學(xué)理論，總結(jié)反思教研工作，研究新課標(biāo)下的熱點問題。

各教研組要以“自我反思、同伴互助”的理念為指導(dǎo)，積極開展主題教研活動，鼓勵教師進行教研創(chuàng)新，以推動教師專業(yè)成長。確保主題教研活動具備明確的規(guī)劃和流程，包括問題發(fā)現(xiàn)、主題確定、資料學(xué)習(xí)與課例研討等環(huán)節(jié)。

繼續(xù)實施“名師工程”和“青藍工程”，加大對學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)力度，通過建立師徒關(guān)系，幫助青年教師成長。

（三）注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與差生轉(zhuǎn)化

針對初中階段兩極分化的學(xué)習(xí)成績，需采取務(wù)實的措施，強化對“后進生”的轉(zhuǎn)化。這包括分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，明確轉(zhuǎn)化對象與目標(biāo)，落實責(zé)任，制定相應(yīng)的轉(zhuǎn)化方案。

對于新七年級的學(xué)生，注重學(xué)習(xí)常規(guī)與理想教育的結(jié)合，確保學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（四）嚴(yán)格考風(fēng)建設(shè)，提升考試質(zhì)量

通過培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目荚囷L(fēng)氣，做好復(fù)習(xí)指導(dǎo)，確保教師有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計劃?？荚嚸}要符合能力考核方向，確?？荚噧?nèi)容的合理性與公平性。定期檢討考試過程，以保持教學(xué)的高效性。

（五）強化畢業(yè)班的全面管理

成立畢業(yè)班專項領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，增強團隊協(xié)作，形成積極向上的氣氛，并通過早期規(guī)劃、認(rèn)真復(fù)習(xí)與檢測，確保畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。

（六）積極開展課外活動

推動第二課堂及興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的個性與特長，為其創(chuàng)造展示才華的機會，豐富實踐活動，營造良好的育人環(huán)境。

（七）服務(wù)與質(zhì)量并重

教務(wù)處將確保資料整理、信息上傳的規(guī)范性，保障新生學(xué)籍檔案的完整性，強化圖書、實驗室等資源的管理與使用，確保為師生提供良好的支持。

初中教學(xué)工作計劃 第16篇

　一、指導(dǎo)思想

為確保初中教學(xué)工作的順利推進，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本教學(xué)工作計劃。我們堅持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，旨在增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每位學(xué)生都能在生物學(xué)科中獲得有效的知識和技能。還強調(diào)探究性學(xué)習(xí)的重要性，幫助學(xué)生提高自學(xué)能力、觀察能力、實驗?zāi)芰皠邮帜芰?，以此全面提升他們的生物學(xué)素養(yǎng)。

　二、學(xué)生情況分析

初中的學(xué)生經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，對生物學(xué)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)知識。然而，由于班級合并，學(xué)生之間的適應(yīng)性較差，許多學(xué)生對生物學(xué)的興趣不高，學(xué)習(xí)態(tài)度也存在問題。通過對學(xué)生成績的分析，發(fā)現(xiàn)他們在課堂上常常分心，缺乏認(rèn)真聽講和做筆記的習(xí)慣。這種現(xiàn)象影響了他們的學(xué)習(xí)效果，為今后的教學(xué)工作增添了難度。今后的工作重點在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過多種方式鼓勵他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　三、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容涵蓋《生物的基本特征與生態(tài)環(huán)境》和《生物的多樣性與其保護》兩個單元。第一單元設(shè)置了多章節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要探討生物的基本特征和生態(tài)環(huán)境的關(guān)系。重點關(guān)注生物的生殖方式，包括植物和動物的生殖特征，以及生物與環(huán)境的互動關(guān)系。通過對這些知識的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解生物在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性。

第二單元的內(nèi)容則聚焦于生物多樣性及保護的必要性，通過對不同生物群落的介紹，讓學(xué)生認(rèn)識到保護生態(tài)環(huán)境的重要性和緊迫性。希望通過這部分的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和生物保護的責(zé)任感。

　四、教學(xué)方法

將結(jié)合多種教學(xué)方法，力求做到生動有趣。通過引導(dǎo)學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)，鼓勵他們積極思考。在課堂教學(xué)中，將采用講解、示范和實踐相結(jié)合的方式，做到理論與實際相結(jié)合，促進學(xué)生主動參與。在學(xué)習(xí)過程中，注重對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，通過小組討論、實驗探究等活動，提高他們的綜合素質(zhì)。定期進行知識的鞏固與復(fù)習(xí)，以小測驗等形式檢查學(xué)生對知識的掌握情況，及時反饋和調(diào)整教學(xué)策略。

　五、具體學(xué)習(xí)措施

為實現(xiàn)以上教學(xué)目標(biāo)，制定以下具體措施：設(shè)置合理的學(xué)習(xí)任務(wù)，確保每位學(xué)生都能在課堂上有所收獲；利用多媒體設(shè)備和實驗器材，提高教學(xué)的直觀性和趣味性；定期組織學(xué)生進行科學(xué)實踐活動，增強他們的實踐能力；鼓勵學(xué)生進行課外閱讀，擴大知識面，培養(yǎng)他們的探究精神。

　六、教學(xué)進度

按照學(xué)校教學(xué)安排，合理安排每周的授課計劃，確保學(xué)期末能完成所有教學(xué)內(nèi)容，達到預(yù)期的教學(xué)效果。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，靈活調(diào)整教學(xué)進度，確保每位學(xué)生都能跟上學(xué)習(xí)的步伐。

初中教學(xué)工作計劃 第17篇

一、工作目標(biāo)

1、認(rèn)真抓好初中各年級的教學(xué)工作，確保招生任務(wù)的完成，力爭中考成績大幅提升。

2、初一、初二的期末考試各學(xué)科成績力爭進入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前三名，初三年級同樣希望在下學(xué)期期末進入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前列。

3、全面推進以“課堂教學(xué)改革”為核心的教學(xué)實踐，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)，切實提升課堂教學(xué)效果。

4、圍繞課堂教學(xué)，服務(wù)課堂，培養(yǎng)一支熱愛教學(xué)、能力突出的教師隊伍，鼓勵教師通過學(xué)習(xí)和研究不斷提升自身素質(zhì)，成為各科教學(xué)的中堅力量。

5、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)，依據(jù)新形勢進行分類推進，逐步實現(xiàn)電子化備課和無紙化辦公，制定各項教學(xué)環(huán)節(jié)的新標(biāo)準(zhǔn)，采取切實可行的新舉措。

6、確保學(xué)生的鞏固率達到98%以上，杜絕學(xué)生的流失現(xiàn)象。

7、確保初中學(xué)生的及格率達到95%，80%的學(xué)生得分率在80%以上，確保學(xué)生的基礎(chǔ)知識扎實，掌握知識的學(xué)習(xí)過程和方法，同時提升學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀。

二、工作重點及工作措施

1. 強化質(zhì)量意識，規(guī)范年級管理

在新學(xué)期伊始，學(xué)校將初中教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)明確為：全面推行素質(zhì)教育，顯著提升教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)不同年級的基礎(chǔ)情況和實際需求，設(shè)定各年級在全縣初中內(nèi)的目標(biāo)排名。對于初一年級，重點在于中小學(xué)的銜接工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以夯實基礎(chǔ)。初一如果能把學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)好，質(zhì)量自然不會低下。初二則由于課程的增加，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，學(xué)生的成績兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，因此此階段的工作重點在于強化管理，特別是課堂教學(xué)中的針對性補救措施。初三作為九年義務(wù)教育的關(guān)鍵階段，面臨升學(xué)和就業(yè)的雙重壓力，工作重點在于引導(dǎo)學(xué)生樹立“一顆紅心，兩種準(zhǔn)備”的思想，努力提高教學(xué)質(zhì)量。整體來看，初三是重點，初一是基礎(chǔ)，而初二則是關(guān)鍵。

2. 加強考試管理，注重考后分析

在學(xué)期教學(xué)過程中，我們將嚴(yán)格把握期中、期末考試，穿插實施兩次月考。對于考試流程的管理，我們將確保三點到位：考試前的宣傳動員，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)氛圍；落實考試組織，確?？硷L(fēng)正派；最后考試后進行細致的分析，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以反思改進，提升下一階段的工作成效。尤其要重視考后的分析工作，通過對考試成績的深入分析，明確教學(xué)工作的得失之處，以便更好地推進后續(xù)工作。班級層面，將通過召開專題班會、制作主題板報、召開家長會等方式加強溝通；學(xué)校層面，將成立領(lǐng)導(dǎo)小組，進行分層次調(diào)研與分析。

3. 加強作業(yè)管理

我們將加強作業(yè)的管理與研究，實行“作業(yè)不過天”的原則。作業(yè)的布置必須遵循科學(xué)性、簡潔性和有效性原則。作業(yè)的布置流程包括教師個人申請、備課組長進行審核與教導(dǎo)處審批。每日的作業(yè)，除了作文外，必須當(dāng)天完成、當(dāng)天批閱并反饋。只有科學(xué)合理的作業(yè)布置才能真正起到增效減負(fù)的效果。在平時的練習(xí)中，教導(dǎo)處將對資料進行把關(guān)，確保每位學(xué)生限定一套課外練習(xí)冊，以避免過度負(fù)擔(dān)。我們鼓勵教師積極購買參考書，進行有針對性的篩選和整理，以確保布置的作業(yè)切合實際，具有針對性。

4. 加強單元測試管理

我們將嚴(yán)格落實單元測試工作，教師在學(xué)期初要制定詳細的教學(xué)計劃，并合理安排單元測試。單元測試的組織由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，教師需在次日完成試卷的批閱與分析，同時做好對后進生的輔導(dǎo)工作，以確保單元測試的合格率達到98%以上。

5. 加強課堂管理

(1) 在課堂教學(xué)中，我們將強調(diào)基礎(chǔ)知識的重要性，教學(xué)內(nèi)容的重心將以基礎(chǔ)為主，特別是針對中下等學(xué)生，確保課堂教學(xué)的高效。我們將引導(dǎo)教師合理規(guī)劃課堂時間，確保每節(jié)課的教學(xué)效果都能落到實處。

(2) 加強課堂監(jiān)控，落實領(lǐng)導(dǎo)干部聽課制度，每周至少聽課兩節(jié)，全面監(jiān)控課前準(zhǔn)備、課堂調(diào)整和課后并對教師進行針對性的指導(dǎo)，以確保教學(xué)水平的不斷提高。

(3) 定期召開學(xué)生座談會，了解教師課堂教學(xué)情況，收集在教學(xué)中存在的問題，及時反饋，促進教師改進和進步。

初中教學(xué)工作計劃 第18篇

一．工作重點

1．深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，確保新課程培訓(xùn)的順利進行。

仔細研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，組織教師參加相關(guān)培訓(xùn)，針對實踐中出現(xiàn)的問題進行深入探討與反思，努力攻克課程改革中的關(guān)鍵難點。

2．做好期中與期末復(fù)習(xí)及中考準(zhǔn)備工作

認(rèn)真研讀《考試說明》，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，精心安排期中、期末考試的組織、閱卷、成績統(tǒng)計及分析等各項工作。

3．強化教學(xué)常規(guī)管理

開展相關(guān)學(xué)習(xí)活動，深入研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”，探索創(chuàng)新的教學(xué)方法。在每一節(jié)課中，教師間要共同商討，積極探討，力求不斷改進。備課組成員要互相督促，促進彼此成長，提升個人素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效果。研究新型學(xué)習(xí)方法，重點關(guān)注如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式，推動學(xué)習(xí)方式的多元化。

二．具體措施：

1．開展研討與集體備課，提升課堂效益

堅持每周進行一到兩次的集體備課（時間：每周二和周四下午），在集體備課中應(yīng)集中關(guān)注問題，明確主題。每個主題設(shè)置中心發(fā)言人，落實備課內(nèi)容、重難點的設(shè)計、教學(xué)過程以及資源的利用等。形成專人主講、資源共享的備課模式，讓每位教師參與討論與交流，找出自身在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，發(fā)揮教師個人特長，形成全組一致認(rèn)可的教學(xué)預(yù)案。在教學(xué)過程中，及時探討研討中未預(yù)想到的問題，提供經(jīng)驗，減少走彎路，提高課堂的實效性，為后續(xù)類似的教學(xué)提供參考。

2．培養(yǎng)學(xué)生團隊合作意識，逐步推動小組合作教學(xué)

3．加強組內(nèi)開展“同體異構(gòu)”課堂，促進相互學(xué)習(xí)，共同進步。組內(nèi)教師互相聽課，進行跟蹤交流，及時對課堂效果和觀課中發(fā)現(xiàn)的問題提出改進方案。對優(yōu)秀的教學(xué)方法和手段給予及時肯定并加以借鑒。

4．強化教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗，提升業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期，我們教研組將開展集中教學(xué)反思活動，大家共同參與，研究不同課型和教學(xué)方法。

5．合理調(diào)整教學(xué)進度。在不影響課堂效率的前提下，努力調(diào)整教學(xué)進度，力爭為本學(xué)期的各類統(tǒng)考以及下學(xué)期的工作爭取主動權(quán)。

6．嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。在確保備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強化作業(yè)布置、批改及學(xué)生書寫規(guī)范的管理，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動良好學(xué)風(fēng)的形成。

7．負(fù)責(zé)雙基卷、單元測驗卷、月考卷的命題、閱卷及分析和講評工作。

一、強化理論學(xué)習(xí)，明確課程目標(biāo)

1．每兩周進行一次集體學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)，從多個層面解讀新課程理念，分享各自的見解，提高對新課程的理解和運用水平。

2．選用相關(guān)理論書籍，如《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)物理》、《教師心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》和《學(xué)生心理指導(dǎo)》等，以較高的專業(yè)水平指導(dǎo)教學(xué)工作。

3．明確新課程三維目標(biāo)的制定依據(jù)及重要性，緊緊把握“以學(xué)生發(fā)展為中心”和“以科學(xué)探究為基礎(chǔ)”這兩條教學(xué)主線。

二、發(fā)揮集體備課作用，理清教學(xué)思路

1．定期進行學(xué)情分析。隨著新學(xué)期的推進，學(xué)生在新知識的學(xué)習(xí)中會出現(xiàn)各種問題，通過集備活動多角度發(fā)現(xiàn)這些問題，為教學(xué)工作和教學(xué)設(shè)計提供依據(jù)，及時加以解決。

2．理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”指的是對初中物理教材編寫理念、風(fēng)格、內(nèi)容及體系的理解；“中思路”是確定每章節(jié)的重點、難點和關(guān)鍵點，使學(xué)生能夠自主構(gòu)建知識；“小思路”是精準(zhǔn)定位每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，突出重點、突破難點，進行合理的教學(xué)設(shè)計。只有思路清晰，教與學(xué)才能更加順暢。

三、開發(fā)教材，拓展教學(xué)資源

1．有效開發(fā)教材。應(yīng)避免將教材教條化，適度調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。對新教材應(yīng)有個性化解讀，逐步形成教學(xué)套路。

2．拓寬教學(xué)資源的使用。教材是教學(xué)的載體，但并非唯一載體，應(yīng)利用不同版本教材、網(wǎng)上資源和相關(guān)材料，尤其是在情境創(chuàng)設(shè)方面進行比較選擇。

四、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計，展示教師風(fēng)格

1．構(gòu)建動態(tài)教學(xué)設(shè)計。新學(xué)期要從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計轉(zhuǎn)向動態(tài)設(shè)計，將學(xué)生課堂生成的內(nèi)容視為教學(xué)資源的補充，避免呆板教學(xué)。

2．教學(xué)有章可循，方法靈活多樣。通過常規(guī)教學(xué)、公開課及教學(xué)比賽等方式，展示教師的教學(xué)風(fēng)格，并進行公平公正的評估。

五、發(fā)揮多媒體和物理實驗的作用

1．積極運用多媒體。學(xué)校配備了多間多媒體教室，每位教師預(yù)計能上20節(jié)多媒體課，要求精心挑選和改編課件。

2．重視物理實驗。

(1) 結(jié)合多媒體展播與動手實驗；

(2) 準(zhǔn)備多套實驗器材，以便學(xué)生進行探究實驗。

六、合理安排教學(xué)進度，及時反饋并調(diào)整

1．合理安排進度。學(xué)校規(guī)定物理科一學(xué)期有52個課時，需預(yù)留6個課時用于單元測試，2個課時期中考，2個課時期末考。

2．及時反饋與調(diào)整。教學(xué)調(diào)整應(yīng)依據(jù)學(xué)生的反饋，通過課堂提問、課后交流、實驗操作和作業(yè)批改等途徑了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。從基礎(chǔ)抓起，專業(yè)分析，幫助學(xué)生解決思維上的問題，要求學(xué)生在作業(yè)中寫出多種解法，向同伴共享學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

七、學(xué)習(xí)方式多樣化，注重培優(yōu)輔差

1．多樣化學(xué)習(xí)形式：包括聽講、答問、小組討論、實驗、辯論、制作、競賽和講座等。對各環(huán)節(jié)進行適度指導(dǎo)與評價，建立學(xué)生成長檔案。

2．制定培優(yōu)輔差方案，明確目標(biāo)、對象、課題、時間與地點，實施長期跟蹤與嚴(yán)格檢查。

初中教學(xué)工作計劃 第19篇

教學(xué)工作是為了學(xué)生更好的成長，20xx年的暑假轉(zhuǎn)瞬即逝。在這短暫的假期里，我們不僅對過去的教學(xué)工作進行了總結(jié)和反思，也為即將到來的新學(xué)期做好了充分的準(zhǔn)備，重新踏上教學(xué)的征程。

在新學(xué)期中，我們面對的是新的學(xué)生，意味著新的班級氛圍、不同的教學(xué)對象以及各類教學(xué)挑戰(zhàn)。這些變化使我們必須設(shè)定新的教學(xué)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的教學(xué)計劃。為了確保我校初中階段的教學(xué)工作能夠有序開展，需要制定一份詳細而周密的工作計劃。

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校的整體發(fā)展規(guī)劃為核心，圍繞教務(wù)處的教學(xué)計劃，致力于為學(xué)生的全面成長提供支持，為社會培養(yǎng)出合格的人才。通過規(guī)范的教學(xué)活動與豐盈的教研交流，提升教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力，同時也增強學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和繪畫技巧，為學(xué)生的德育修養(yǎng)打下堅實基礎(chǔ)，助力他們綜合素質(zhì)的全面提升。

二、基本情況分析：

本年度我校共有初中班級3個，我主要負(fù)責(zé)七、八、九年級的美術(shù)教學(xué)任務(wù)。（1）七年級的學(xué)生剛剛接觸美術(shù)，知識儲備相對不足，對基本技能掌握不多，自主學(xué)習(xí)能力也有待加強，這為今后的美術(shù)教學(xué)帶來了不小的挑戰(zhàn)。（2）九年級學(xué)生即將面臨中考，學(xué)習(xí)狀態(tài)不容樂觀，他們是本學(xué)期教學(xué)的重點對象，積極性和自制力相對較低，生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣亟需改進。（3）八年級學(xué)生的專業(yè)知識和技能水平差異較大，學(xué)習(xí)態(tài)度不一，因此對他們的教學(xué)不能放松，必須抓緊時間進行有效的引導(dǎo)，幫助他們?yōu)榧磳⒌絹淼闹锌甲龊脺?zhǔn)備。

三、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：

（1）首先著重技法課程的教學(xué)。有理論認(rèn)為“學(xué)生的思維支配著他們的行動”，在學(xué)生掌握理論知識的技法的學(xué)習(xí)亦不可忽視。若學(xué)生技法水平跟不上，可能會導(dǎo)致興趣的流失。我計劃將技法教學(xué)放在首位，確保學(xué)生的美術(shù)技能能夠“夠用”，在短期內(nèi)提升其基本水平，以便后續(xù)的教學(xué)順利進行。

（2）我將深入推動美術(shù)課堂教學(xué)，通過課堂教學(xué)活動，培養(yǎng)能夠帶動其他同學(xué)的美術(shù)特長生，以此全面提高全體學(xué)生的美術(shù)水平。

(3) 八年級學(xué)生需初步掌握素描的基礎(chǔ)知識及相應(yīng)的繪畫技法。

（4）結(jié)合新入學(xué)學(xué)生的特點，培養(yǎng)他們多方面的素養(yǎng)和能力，例如審美能力、集體主義精神和合作能力等。

（5）積極組織與參與美術(shù)課外活動，在實踐中運用所學(xué)知識與經(jīng)驗，提升個人的思想品德。結(jié)合政治思想指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)，借鑒國內(nèi)外藝術(shù)家的思想，豐富自己的藝術(shù)修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。

（6）通過聽課、評課活動，推動教師備課和上課的質(zhì)量，提升教學(xué)藝術(shù)水平。通過組織美術(shù)的研討與交流活動，促進全體美術(shù)教師相互學(xué)習(xí)、取長補短，不斷提升專業(yè)素質(zhì)。

我的計劃會根據(jù)實際情況靈活調(diào)整，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和特色，設(shè)計適合學(xué)生學(xué)習(xí)的美術(shù)課程。在新學(xué)期里，我將竭盡所能完成好美術(shù)教學(xué)的任務(wù)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極學(xué)習(xí)，與同事團結(jié)協(xié)作，遵守紀(jì)律，以身作則，嚴(yán)格要求自己。在工作中期望得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持、幫助與指導(dǎo)，以便不斷提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平，推動我校美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

初中教學(xué)工作計劃 第20篇

一、指導(dǎo)思想：

在新學(xué)期里，我將積極響應(yīng)學(xué)校布置的各項教育教學(xué)任務(wù)，以堅定的責(zé)任心和敬業(yè)精神投入到工作中。遵循學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真負(fù)責(zé)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，力求做到工作細致入微。熱愛教育，熱愛學(xué)生，努力教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德。備課上課將認(rèn)真負(fù)責(zé)，批改作業(yè)不敷衍，充分運用教學(xué)設(shè)計，努力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生掌握必要的知識和技能；

2、幫助學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)在終身學(xué)習(xí)和個人發(fā)展中的重要性；

3、通過貼近生活的教學(xué)方法，讓學(xué)生自發(fā)地愛上數(shù)學(xué)；

4、確保學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能。

三、教材分析：

本教材每章前都有導(dǎo)圖和導(dǎo)言，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。在教學(xué)過程中，設(shè)計“回顧、思考、探索、總結(jié)、實踐、閱讀、反思”等活動，給學(xué)生提供思考的空間，以促進他們自主學(xué)習(xí)。教材中穿插了數(shù)學(xué)史料、數(shù)學(xué)家、實際生活例子、趣味數(shù)學(xué)題、相關(guān)知識背景等材料，充分利用這些資源，不僅擴展了學(xué)生的知識面，還增強了他們對數(shù)學(xué)文化的理解與應(yīng)用意識。教材中的練習(xí)題設(shè)計也滿足了不同層次學(xué)生發(fā)展的需求。

整體教材顯示出以下幾個特點：

1. 現(xiàn)代性——更新知識載體，融入現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想，結(jié)合信息技術(shù)；

2. 實踐性——結(jié)合社會實際，貼近學(xué)生生活；

3. 探究性——創(chuàng)造條件，為學(xué)生提供自主探索和活動的機會；

4. 發(fā)展性——面向所有學(xué)生，滿足不同發(fā)展的需求；

5. 趣味性——語言簡明，形式多樣，圖文結(jié)合，趣味性強。

四、教學(xué)措施

1. 深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，熟悉教材，編寫好教學(xué)設(shè)計；

2. 認(rèn)真?zhèn)湔n，努力掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)；

深入研究大綱和教材，做好各階段的備課工作，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保教案的準(zhǔn)備能為課堂教學(xué)提供保障，課后反思和總結(jié)也是提升自身教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié)。

3. 用心上好每一節(jié)課。

創(chuàng)設(shè)生動的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，正如愛因斯坦所言：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情至關(guān)重要。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選取與生活緊密相關(guān)的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去探討，確保教學(xué)組織合理，內(nèi)容生動有趣，激勵學(xué)生參與，使課堂教學(xué)更具活力。

4. 認(rèn)真落實課后輔導(dǎo)，及時查漏補缺。

全心關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)進展是教師的職責(zé)，課后要進行有針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材和解題時遇到的困難，指導(dǎo)課外閱讀，因材施教。努力讓優(yōu)生能得到充分的知識提升，同時幫助差生掃除學(xué)習(xí)障礙，增強信心，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

5. 積極與其他老師溝通，交流教研成果，提升教學(xué)水平。

6. 經(jīng)常征集學(xué)生的合理建議，聽取他們的反饋。

7. 深入落實對不同層次學(xué)生的指導(dǎo)。

通過認(rèn)真做好教學(xué)工作的每一個環(huán)節(jié)，付出最大努力，尋找各種有效的方法，確保教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。