中班幼兒園教學(xué)安排計劃(精選18篇)
本學(xué)期幼兒園中班教學(xué)計劃旨在通過關(guān)注幼兒的興趣與需求，結(jié)合結(jié)構(gòu)化和主題化教學(xué)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。計劃中強(qiáng)調(diào)通過多樣的主題活動引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，運(yùn)用多種表現(xiàn)方式增強(qiáng)參與感，同時加強(qiáng)對幼兒的觀察與評估，識別其智能優(yōu)勢與劣勢。每月的工作重點(diǎn)包括組織親子活動、春游、環(huán)境布置等，增強(qiáng)班級的生活秩序與安全教育。家長工作將通過定期溝通與家訪來加強(qiáng)家園共育，確保孩子的健康成長?？傮w目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣、語言表達(dá)能力、社交能力和自我保護(hù)意識，推動個性化發(fā)展。
幼兒園中班教學(xué)計劃 第1篇
一、班級教學(xué)計劃
1、在本學(xué)期繼續(xù)關(guān)注幼兒的興趣與需求，通過主題活動來引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。在活動前要做好充分準(zhǔn)備，活動中則盡量利用多種表現(xiàn)方式，讓幼兒更好地參與。在活動反思階段，重點(diǎn)分析幼兒在參與過程中遇到的問題，改變以往單純關(guān)注結(jié)果的做法。
2、將結(jié)構(gòu)化教學(xué)和主題化教學(xué)結(jié)合開展。繼續(xù)探索音樂活動，力求用多種元素傳達(dá)音樂的魅力；在體能活動中，加強(qiáng)與體育教師的協(xié)作與輔導(dǎo)；在語言活動中，豐富幼兒的文學(xué)體驗和語言表達(dá)能力；在英語活動中，不僅提升自身的英語水平，還要每天進(jìn)行復(fù)習(xí)。
3、增強(qiáng)對幼兒的觀察、記錄和分析能力，提升實(shí)時記錄的意識。根據(jù)幼兒的成長情況對幼兒進(jìn)行合理評估，結(jié)合多元智能理論，識別幼兒的優(yōu)勢與劣勢智能。針對本班幼兒的特點(diǎn)，設(shè)計合適的發(fā)展評估工具，為后續(xù)個別化教育提供支持。
二、各月工作重點(diǎn)
二、三月份：組織晨練編排活動；以年級為單位策劃“三八”母親節(jié)親子活動；安排幼兒春游；建立班級生活秩序；開展班級環(huán)境布置的觀摩研討；學(xué)習(xí)省一級幼兒園的評估標(biāo)準(zhǔn)。
四月份：舉辦“國際象棋月”系列競賽；進(jìn)行晨練表演；檢查各班級環(huán)境。
五月份：慶?！拔逡弧庇H子環(huán)保小制作比賽；接待省一級幼兒園的評估；舉辦“幼兒園十周年慶?！被顒?；交流各班的觀察記錄。
六月份：繼續(xù)“幼兒園十周年慶?！被顒?；分享主題探究活動的經(jīng)驗；教師教學(xué)經(jīng)驗論文的交流討論。
七月份：評比教師的教學(xué)計劃、教育筆記及幼兒個人檔案；整理班級物品；總結(jié)班務(wù)工作。
三、衛(wèi)生保健工作
a) 保育員的配合工作：增強(qiáng)對幼兒的觀察和指導(dǎo)能力，每天上午針對某個區(qū)域進(jìn)行觀察與記錄。
b) 在日常活動中，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力。
c) 保育教師利用午休時間，根據(jù)主題制作教具，并對幼兒的日常生活進(jìn)行觀察與記錄。
d) 保育教師要定期進(jìn)行日常清潔和消毒工作，預(yù)防傳染病。
e) 加強(qiáng)幼兒的安全教育，增強(qiáng)教師的責(zé)任心，確保不發(fā)生安全事故。
四、家長工作
1、學(xué)期初發(fā)放調(diào)查問卷，以了解家長對工作的反饋及幼兒情況，對于需要個別輔導(dǎo)的幼兒，將加強(qiáng)與家長的溝通。在學(xué)期中期和末期，發(fā)放家園聯(lián)系表，介紹幼兒在園的表現(xiàn)，了解家長的意見。
2、開學(xué)初召開家長會議，向家長介紹班級工作計劃，爭取家長的理解與支持，為今后收集主題材料和問卷做準(zhǔn)備。
3、每月及時更新“家長園地”，并舉行開放日活動，繼續(xù)推動家長參與教學(xué)。
4、繼續(xù)進(jìn)行新生家訪與舊生電話溝通，鼓勵家長積極參與家長學(xué)校，學(xué)習(xí)先進(jìn)的育兒理念，以實(shí)現(xiàn)家園教育的統(tǒng)一。
5、要求家長配合教師，在家中對幼兒進(jìn)行嚴(yán)格要求，鼓勵孩子獨(dú)立完成事情，提升他們的自理能力。
五、工作人員的配合
a) 三位教師以“建設(shè)學(xué)習(xí)型組織”為目標(biāo)，進(jìn)行讀書學(xué)習(xí)、交流互動及反思成長，在探索中體驗樂趣，在反思中尋求進(jìn)步，促進(jìn)自身的工作和學(xué)習(xí)動機(jī)，推動自我提升與職業(yè)發(fā)展。
b) 保持良好的師德，尊重幼兒和家長。教師之間相互監(jiān)督，杜絕任何違反師德的行為。
c) 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用先進(jìn)理念指導(dǎo)實(shí)踐，積極完成園內(nèi)及年級組的各項任務(wù)。
六、安全工作：
1、通過多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識用電、交通安全、游泳安全等，如教育幼兒上下樓梯時靠右、不在教室追逐、排隊喝水、在教室張貼安全標(biāo)識、教育幼兒不要隨意觸碰電插座等，并指導(dǎo)他們在遇到危險時聯(lián)系警察或大聲求助。
2、堅持每周進(jìn)行一次安全與衛(wèi)生常規(guī)檢查，并在每周五進(jìn)行相關(guān)安全知識教育。
3、利用音樂活動激發(fā)幼兒的安全意識與自我保護(hù)能力。
七、衛(wèi)生保健工作：
1、關(guān)注幼兒的著裝適應(yīng)氣候變化，午睡時注意幼兒的狀態(tài)，及時采取措施應(yīng)對異常情況。
2、每天上午進(jìn)行晨檢，做好病號記錄，尤其關(guān)注需要藥物治療的幼兒。
3、充分利用陽光、空氣等自然因素，組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)注心理健康。
4、定期檢查幼兒手指衛(wèi)生，要求幼兒保持指甲整潔，定期洗頭并更換衣物。
5、教育幼兒注意飲水、均衡飲食，保持良好的飲食習(xí)慣，促進(jìn)身體健康。
八、家長工作：
1、每周堅持與家長溝通，利用面談、電話和網(wǎng)絡(luò)形式，及時反饋幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)情況，積極維護(hù)家園互動，增強(qiáng)家校合作。
2、結(jié)合教學(xué)安排，策劃一次親子秋游活動和親子運(yùn)動會，積極參與社區(qū)的教育和文明建設(shè)活動，使幼兒園、家庭與社會的教育形成良性互動。
3、利用網(wǎng)絡(luò)平臺與家長保持緊密聯(lián)系，增進(jìn)相互了解。
幼兒園中班教學(xué)計劃 第2篇
一、班級狀況分析：
我班現(xiàn)有幼兒42名，男孩24名，女孩18名。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)與生活，孩子們在知識的學(xué)習(xí)上有了顯著的進(jìn)展，日常生活也充實(shí)而快樂。在這樣的環(huán)境中，幼兒的天性得到了充分展現(xiàn)，通過每月主題教育活動，孩子們的行為習(xí)慣、人格發(fā)展和意志品質(zhì)得到了初步形成。小朋友們逐步學(xué)會了互相關(guān)心、互相幫助，班級氛圍逐漸形成友愛互助的良好風(fēng)氣。大多數(shù)幼兒在日常生活中能夠用普通話與老師和小伙伴交流，積極參與各類活動，尤其是自理能力方面有了明顯提升，85%的幼兒能夠獨(dú)立穿脫衣物，并能自覺整理床鋪和個人儀容。這些成績的取得，離不開家長們的支持與配合，他們高度重視幼兒的早期教育?；仡欉@一學(xué)年的班級工作，孩子們的成長有目共睹，但也存在一些問題，比如個別幼兒對圖書的愛護(hù)意識不足，損壞圖書的現(xiàn)象時有發(fā)生，少數(shù)幼兒仍然對教師存在較強(qiáng)的依賴性，自信心不足。針對這些情況，我們將依據(jù)園所的工作計劃、年段計劃及本班幼兒的實(shí)際發(fā)展情況，制定切實(shí)可行的措施，幫助孩子們在已有基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步。
二、主要工作任務(wù)：
（一）保教工作
1、在制定班級日?；顒映Ｒ?guī)的過程中，確保合理和嚴(yán)謹(jǐn)，以適應(yīng)幼兒的年齡特點(diǎn)，從而培養(yǎng)他們遵守日常生活中的行為規(guī)范。讓他們懂得愛護(hù)玩具，尤其是圖書，不隨意撕毀；能夠?qū)Ｐ膬A聽老師和伙伴的發(fā)言，明白發(fā)言時要先舉手，自覺參與討論而不打斷他人；與同伴友好相處，做到不爭搶玩具、不說不當(dāng)言辭，不隨便翻動別人的物品；保持環(huán)境和自身的整潔，在成人的提示下能保持手臉干凈、衣服整潔，盡量避免在地板上坐臥。
2、充分尊重幼兒，通過多種方式增強(qiáng)他們的自信心。在日常工作中，從細(xì)節(jié)入手，體現(xiàn)對幼兒的尊重。比如，幼兒入園時，老師可以微笑致意、輕輕擁抱或撫摸，蹲下與孩子交談，讓他們感受到老師的關(guān)愛，為他們營造一個安全自由的心理環(huán)境。多給幼兒積極的肯定與期望，通過語言活動和才藝展示等方式來激發(fā)幼兒的潛能，同時關(guān)注個體差異，提供多樣化的活動材料，給每位幼兒創(chuàng)造成功的機(jī)會，從而培養(yǎng)他們開朗活潑的性格。
3、注重體育鍛煉，開展種類豐富的戶外體育活動。針對幼兒的個體差異及發(fā)展?jié)摿?，采用多樣化的?xùn)練方式，特別是通過競賽形式強(qiáng)化幼兒各方面的薄弱環(huán)節(jié)。開學(xué)初，我們將制定一套適合幼兒特點(diǎn)的早操，鼓勵他們積極參與。還邀請家長共同協(xié)作，制作必要的運(yùn)動器材，如沙包、紙球等，確保兒童有充足的戶外活動時間，增強(qiáng)體質(zhì)。
（二）教育教學(xué)工作
1、在區(qū)域活動中，加強(qiáng)幼兒之間的友愛、謙讓與協(xié)作精神的培養(yǎng)，重點(diǎn)提升幼兒的閱讀興趣和能力，幫助他們掌握閱讀的方法，能夠逐頁翻閱并學(xué)習(xí)，鍛煉幼兒講述故事的能力。
2、繼續(xù)增強(qiáng)幼兒的動手操作能力，針對幼兒對手工活動的興趣，本學(xué)期將加入撕貼、涂色等技能訓(xùn)練，豐富他們的實(shí)踐體驗。
3、注重培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣，良好的傾聽是一個人不可或缺的修養(yǎng)，能夠正確、完整地接收信息，并給人留下認(rèn)真的印象，因此培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣尤為重要。
（三）教研工作
1、通過理論學(xué)習(xí)提升教師的教學(xué)能力。
（1）結(jié)合教師的實(shí)際情況，學(xué)習(xí)《綱要》中大班的特點(diǎn)及相關(guān)論述進(jìn)行針對性討論。
（2）每周做好學(xué)習(xí)記錄，進(jìn)行反思與實(shí)踐，和優(yōu)秀案例進(jìn)行分析，提升理論水平。
（3）收集教師在教育工作中遇到的問題，進(jìn)行討論與實(shí)踐嘗試。
（4）通過優(yōu)秀課程觀摩等活動提升教學(xué)質(zhì)量。
2、透過實(shí)踐活動提高教學(xué)活動的質(zhì)量。
（1）參與教師互相聽課，進(jìn)行反思與交流。
（2）參加教學(xué)觀摩活動。
（四）家長工作
我們班的家長對教育非常重視，這為我們的工作提供了有利條件。本學(xué)年，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)家長工作，力求取得更大的成效。
1、定期召開家長會，進(jìn)行家訪，同時利用接送時間與家長交談，及時反饋幼兒在園的表現(xiàn)和不足，共同探討有效的教育策略。
2、我們創(chuàng)設(shè)了《家教園地》，旨在更貼近家長，反映幼兒日常生活。設(shè)有信息欄、教育動態(tài)以及育兒知識交流等多個欄目，以豐富的內(nèi)容吸引家長關(guān)注，并通過家教園地傳播教育信息，傳達(dá)關(guān)愛。
3、結(jié)合節(jié)日活動，開展家園同樂日和家長開放日等，創(chuàng)造機(jī)會讓家長參與幼兒園的活動，鼓勵家長與幼兒共同制作玩具，增強(qiáng)家園互動，促進(jìn)幼兒與家長及教師之間的感情交流。
（五）月份安排：
九月份：
1、圍繞教育目標(biāo)布置活動室，迎接幼兒入園。
2、教師共同討論制訂幼兒一日活動常規(guī)及班級工作計劃。
3、召開學(xué)期初班級家長會。
4、編制適合中班幼兒的早操，并教會他們。
5、開展“我愛老師”的主題活動，了解中秋節(jié)的來源。
6、指導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識夏季腸道疾病的預(yù)防，培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，不吃生食和路邊攤。
十月份：
1、圍繞國慶開展“我愛祖國”的主題活動，從小培養(yǎng)幼兒的愛國情懷。
2、結(jié)合重陽節(jié)進(jìn)行“尊老愛幼”的專題活動。
3、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒整理床鋪的習(xí)慣。
4、開展“愛護(hù)圖書”主題活動，通過修復(fù)圖書的比賽形式教育幼兒珍惜圖書。
十一月份：
1、開展“秋天來了”等主題活動。
2、組織幼兒秋游，使他們感受大自然的美。
3、參加園內(nèi)的幼兒講故事比賽。
4、與保育員協(xié)作，共同落實(shí)防寒保暖工作。
十二月份：
1、開展冬季戶外體育鍛煉，增強(qiáng)動作技能訓(xùn)練。
2、結(jié)合元旦舉行“迎新年運(yùn)動會”。
元月份：
1、全面評估幼兒的發(fā)展?fàn)顩r。
2、召開期末家長會，向家長匯報幼兒的發(fā)展及假期安全教育，合理安排假期生活。
幼兒園中班教學(xué)計劃 第3篇
一、教育教學(xué)工作
1、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習(xí)慣，讓他們在交談中自覺使用普通話。
2、確保每周按計劃完成教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在學(xué)習(xí)中收獲快樂。
3、開展富有趣味的主題活動，鼓勵幼兒動腦筋、展現(xiàn)想象力，從中獲取實(shí)際經(jīng)驗，培養(yǎng)他們熱愛思考和動手的習(xí)慣。
4、設(shè)計各種有趣的活動，營造一個讓幼兒大膽表達(dá)自我的環(huán)境。本學(xué)期將按照《綱要》的精神，開展與主題和學(xué)科相結(jié)合的活動，并充分利用本園的場地優(yōu)勢，組織好體育活動和戶外活動。加強(qiáng)晨間鍛煉，激勵幼兒按時入園，對經(jīng)常遲到的幼兒及時與家長溝通，爭取家長的支持與配合。
5、鼓勵幼兒擔(dān)任小小值日生，自己整理餐后桌面，培養(yǎng)他們的自主性和自覺性。
6、認(rèn)真分析班級幼兒的個體差異，因材施教，力求讓每位幼兒在原有基礎(chǔ)上取得新的進(jìn)步。
7、始終將安全放在首位，組織安全教育活動，讓幼兒在活動中增強(qiáng)安全意識。
二、幼兒衛(wèi)生保健工作
1、在用餐、如廁和做操時，引導(dǎo)幼兒有序進(jìn)行，保持安靜；做好班級的衛(wèi)生工作，做到定期通風(fēng)和每日消毒，為幼兒創(chuàng)造一個衛(wèi)生、整潔的環(huán)境。
2、在午睡時幫助幼兒逐步學(xué)會自己脫穿衣物，提高自理能力；
3、禁止幼兒帶入危險物品，鼓勵他們與其他小朋友和睦相處；
4、組織多樣化的體育活動，讓幼兒鍛煉身體，健康成長。教育幼兒要保持衛(wèi)生，勤洗手，做好流行病的預(yù)防，提醒幼兒盡量避免去人多的地方。配合保健醫(yī)生定期測量幼兒的身高、體重和口腔健康，確保幼兒在進(jìn)餐和午睡時的質(zhì)量，同時提醒他們多喝水。
三、積極與家長溝通
由于這是一個新班級，面臨新的幼兒和家長，因此家長工作顯得尤其重要。只有充分做好家長工作，才能有效促進(jìn)班級管理。我將積極與家長溝通，共同探討適合每位幼兒的教育方法，使家庭和幼兒園形成教育合力，充分發(fā)揮教育的潛力。認(rèn)真傾聽家長的意見和建議，滿足他們合理的要求，拉近家長與教師之間的距離。以上是本學(xué)期的工作計劃，希望在今后的工作中取得更大的進(jìn)步，也希望各位同事和領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)與建議。
幼兒園中班教學(xué)計劃 第4篇
幼兒園中班教學(xué)計劃
一、班級情況：
我們班共有52名幼兒，男孩26名，女孩26名。大多數(shù)幼兒為上學(xué)期的在讀幼兒，剩下的則是來自小班的孩子。通過對上一學(xué)期的觀察，我們了解到班級幼兒的幾個主要特點(diǎn)：
1、大部分幼兒已經(jīng)形成良好的行為規(guī)范，對他人保持禮貌，懂得注意公共衛(wèi)生。僅有少數(shù)孩子在活動中顯得羞怯和膽怯，希望在中班的學(xué)習(xí)中能有所改善。
2、幼兒之間能夠相互關(guān)心，懂得愛護(hù)玩具和花草樹木，在集體中能夠發(fā)表自己的看法，與小伙伴們和諧相處。
3、在智力發(fā)展方面，大部分幼兒能夠準(zhǔn)確識別正方形、三角形等基本圖形，知道日夜交替，能描述四季的主要特征，整體發(fā)展良好，80%的幼兒達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，個別年齡較小的孩子還需進(jìn)一步幫助。
4、身體素質(zhì)方面，大部分幼兒的身體健康狀況良好，各項基本動作都掌握得比較穩(wěn)健。
二、班級管理工作計劃：
1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的安全和衛(wèi)生意識，提高他們的自我防護(hù)意識，避免不安全事件的發(fā)生。
2、繼續(xù)培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，日常的禮貌用語教育，倡導(dǎo)互相尊重和善待他人。
3、教師間相互學(xué)習(xí)交流，以此提升教學(xué)質(zhì)量，確保幼兒每天享受正常的教學(xué)活動。
4、認(rèn)真參與幼兒園提供的教研活動，提高自身的教學(xué)能力，提升教育教學(xué)的質(zhì)量。
5、在保育方面：每天保持教室的清潔，隨時關(guān)注幼兒的健康變化，注意他們的身體溫度，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，讓他們學(xué)會整理自己的玩具和衣物。
1、教師之間要互相學(xué)習(xí)，交流教學(xué)經(jīng)驗，共同提高教學(xué)水平，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)全方位的發(fā)展。
2、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)制作各科的教具，充分利用園內(nèi)資源，通過剪紙、撕貼等活動來提高幼兒的動手能力和靈活性，增強(qiáng)觀察和創(chuàng)造能力。
3、加強(qiáng)體育鍛煉，每天保證至少一小時的體育活動，通過戶外游戲等形式，提升幼兒參與體育活動的樂趣，增強(qiáng)身體素質(zhì)，并計劃組織親子運(yùn)動會。
4、每周發(fā)布教學(xué)計劃，提前準(zhǔn)備課堂內(nèi)容，備好所需的教學(xué)工具。
5、開展關(guān)于幼兒動手能力的實(shí)踐活動及數(shù)學(xué)相關(guān)教學(xué)研究。
6、教學(xué)目標(biāo)：
①語言方面——培養(yǎng)語言智能；理解并感受情節(jié)豐富的兒歌，學(xué)習(xí)閱讀；能夠根據(jù)情節(jié)順序講述故事，提升語言表達(dá)能力；根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)策劃語言活動，了解秋冬的歷史故事等。
②社會方面——促進(jìn)人際關(guān)系智能；讓幼兒主動問候他人；理解朋友的重要性，探討如何成為好朋友；增強(qiáng)對運(yùn)動安全和游戲的認(rèn)知，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神；學(xué)習(xí)國旗的故事，增強(qiáng)愛國情懷；認(rèn)識中國56個民族，理解民族文化的多樣性。
③科學(xué)方面——拓展創(chuàng)新思維；認(rèn)識生活中滾動與不滾動的物體，了解圓形與其他形狀的區(qū)別；收集樹葉制成標(biāo)本，加強(qiáng)動手能力；了解不同顏色的混合變化，認(rèn)識磁鐵的用途，并親手制作指南針；了解季節(jié)變化下的植物特點(diǎn)，掌握冬季安全取暖知識。
④健康方面——增強(qiáng)身體運(yùn)動智能；通過兒歌引導(dǎo)運(yùn)動，提升身體反應(yīng)能力；學(xué)習(xí)穿衣，獨(dú)立完成生活自理；根據(jù)指示完成動作，發(fā)展身體平衡感；強(qiáng)化秋季健康意識，防范感冒；定期檢查牙齒狀況，保持良好的作息習(xí)慣。
⑤音樂方面——提升音樂智能；學(xué)習(xí)使用樂器演奏，表達(dá)情緒；加強(qiáng)對節(jié)奏的感知，創(chuàng)造和演唱新作品；通過音樂游戲，提升樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性；參加園內(nèi)音樂活動，促進(jìn)幼兒在音樂中的快樂成長。
⑥美術(shù)方面——發(fā)展繪畫與想象智能；正確使用繪畫工具，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)繪畫技巧；鼓勵創(chuàng)意表達(dá)，培養(yǎng)思維的多樣性，允許幼兒隨心創(chuàng)作。
⑦數(shù)學(xué)方面——提升邏輯思維能力；培養(yǎng)基本的時間觀念，嘗試使用不同工具進(jìn)行測量；發(fā)展比較和分類能力，增強(qiáng)數(shù)數(shù)能力，學(xué)習(xí)簡單統(tǒng)計。
四、教育措施：
1、通過“大家愛國旗”的主題活動，激發(fā)幼兒對國家和集體的情感，培養(yǎng)良好社會公德，積極保護(hù)環(huán)境。
2、持續(xù)加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的培養(yǎng)，通過晨間交流和離園前談話等形式，明確規(guī)范要求，并進(jìn)行多樣化的訓(xùn)練，逐步使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3、開設(shè)“小手巧”活動，激勵幼兒在繪畫等方面的實(shí)踐興趣。
4、確保每日有至少1小時的戶外活動，開展“我是小小運(yùn)動員”的游戲，提高身體素質(zhì)。
5、鼓勵智力游戲的開展，培養(yǎng)幼兒的觀察和思維能力，通過語言游戲促進(jìn)表達(dá)能力，同時鼓勵內(nèi)向的孩子在集體活動中參與。
6、加強(qiáng)與家長的溝通，計劃兩次家訪，并通過聯(lián)系卡、電話等方式保持聯(lián)系，開設(shè)“家園聯(lián)系”專欄，邀請家長參與活動，宣傳家教知識。
7、本學(xué)期研究重點(diǎn)：
(1) 如何幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
(2) 加強(qiáng)幼兒的動手能力培養(yǎng)
(3) 如何激發(fā)幼兒對區(qū)域游戲的興趣
五、安全工作：
1、通過多種形式開展安全教育，提高幼兒對用電、交通等方面的安全意識，落實(shí)日常安全規(guī)范。
2、堅持每周進(jìn)行安全和衛(wèi)生檢查，定期向幼兒宣傳安全知識。
3、利用音樂活動，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。
五、衛(wèi)生保健工作：
1、及時關(guān)注幼兒的穿衣狀況，根據(jù)天氣變化適時增減衣物。
2、充分利用陽光和空氣，加強(qiáng)幼兒鍛煉，培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)注心理健康。
3、定期檢查幼兒的指甲，確保保持整潔，注意頭發(fā)和衣物的清潔。
4、每天進(jìn)行晨檢，記錄病號，特別關(guān)注需要服藥的幼兒。
5、教育幼兒多喝水，多吃蔬菜，避免挑食，促進(jìn)身體健康發(fā)展。
幼兒園中班教學(xué)計劃 第5篇
一、指導(dǎo)思想
幼兒園中班的教學(xué)活動旨在促進(jìn)兒童的全面發(fā)展，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的觀察能力、創(chuàng)造力和合作意識。通過豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒在探索與實(shí)踐中，感受美、發(fā)現(xiàn)美，進(jìn)而提升他們的自信心與表達(dá)能力。教學(xué)活動圍繞幼兒的生活經(jīng)驗、自然現(xiàn)象及社會環(huán)境展開，鼓勵他們用多元的方式展現(xiàn)自己的感知與理解。
二、目標(biāo)要求
1、通過繪制自己的家庭，培養(yǎng)幼兒對家庭成員的認(rèn)知和情感。
2、探索不同的形狀與顏色，制作簡單的幾何圖形拼貼作品。
3、學(xué)習(xí)用涂鴉表現(xiàn)幼兒的情感狀態(tài)，提升自我表達(dá)的能力。
4、嘗試用自然材料進(jìn)行創(chuàng)意手工，感受自然的美與藝術(shù)的結(jié)合。
5、通過角色扮演游戲，促進(jìn)幼兒的社交技能和語言表達(dá)能力。
6、利用時間概念進(jìn)行簡單的日歷制作，幫助幼兒了解時間的流逝。
7、通過觀察植物的生長過程，學(xué)習(xí)記錄日記，培養(yǎng)耐心與觀察力。
8、使用水彩體驗色彩的混合和變化，感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。
9、鼓勵幼兒在小組活動中分享自己的創(chuàng)意，提升合作意識。
10、在繪本閱讀中，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事情節(jié)，培養(yǎng)他們的思維能力。
11、學(xué)習(xí)簡單的音樂節(jié)奏，通過音樂舞蹈活動提升幼兒的身體協(xié)調(diào)能力。
12、嘗試用簡單的樂器進(jìn)行合奏，激發(fā)幼兒的音樂興趣。
13、鼓勵幼兒創(chuàng)作自己的小故事，并通過表演的方式呈現(xiàn)，鍛煉他們的表演能力。
三、具體措施
1、設(shè)計多樣化的主題活動，確保教學(xué)內(nèi)容與幼兒實(shí)際相結(jié)合。
2、根據(jù)幼兒的興趣和需求，靈活調(diào)整教學(xué)計劃，增添趣味性。
3、提前準(zhǔn)備好教具和范例，以保證每次活動的順利進(jìn)行。
4、不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，提升自身專業(yè)素養(yǎng)，成為幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。
5、積極參與觀摩交流，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。
6、注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們在活動中獲得快樂與成長。
四、活動內(nèi)容
第一、二周：我的家庭、幾何拼貼、涂鴉表達(dá)
第三、四周：自然手工、角色扮演、時間日歷
第五、六周：植物觀察、色彩實(shí)驗、團(tuán)隊合作
第七、八周：繪本閱讀、故事創(chuàng)作、音樂節(jié)奏
第九、十周：樂器合奏、手指畫、情感表達(dá)
第十一、十二周：戶外探索、親子活動、藝術(shù)欣賞
第十三、十四周：手工制作、科學(xué)實(shí)驗、環(huán)境保護(hù)
第十五、十六周：節(jié)日慶祝、文化體驗、社區(qū)服務(wù)
第十七、十八周：期末匯報、展示交流、總結(jié)反思。
幼兒園中班教學(xué)計劃 第6篇
在全新的學(xué)期里，家長們和孩子們都懷揣著各自的期待，踏入了中班。孩子們渴望能見到老師溫暖的笑容，獲取新穎有趣的知識；而家長們則希望能遇到值得信賴的老師，看到孩子們健康快樂的成長。
一：指導(dǎo)思想
本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，結(jié)合園所的總體計劃，依據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況及年齡特征，旨在培養(yǎng)幼兒健康活潑、快樂合作的精神，有目的地開展多樣的活動。我們將致力于創(chuàng)造班級特色，和孩子們共同體驗快樂與成功，讓快樂伴隨他們的成長。
二、本班情況分析
目前班級共有幼兒41名，其中男生19名，女生22名。在經(jīng)歷了小班一年的生活后，孩子們在行為習(xí)慣、生活自理、語言表達(dá)及動作發(fā)展等方面都已打下了一定基礎(chǔ)。盡管年齡尚小，但他們好奇心強(qiáng)，樂于接受新事物，喜歡探索和提問。針對本班的情況，我將重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的日常生活規(guī)律、語言表達(dá)能力和動手能力，加強(qiáng)體育鍛煉，提升健康意識，拓寬興趣范圍，提高審美感受，為他們的個性發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
根據(jù)中班的特點(diǎn)和本學(xué)期的目標(biāo)，我計劃在各個領(lǐng)域開展有針對性的教育活動和生活實(shí)踐，幫助每位孩子得到更有效的發(fā)展，發(fā)掘他們各自的潛能。
(一) 健康領(lǐng)域
1、確保在集體生活中孩子們情緒愉悅。
2、初步培養(yǎng)良好的衛(wèi)生、生活和飲食習(xí)慣，提升自理能力，在老師的引導(dǎo)下，能保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔，并學(xué)會獨(dú)立解決問題。
3、了解基本的安全常識，并具備初步的自我保護(hù)意識。
4、積極參加體育活動，勇于面對困難，動作逐漸自然且協(xié)調(diào)。
(二) 語言
1、培養(yǎng)孩子對圖片的理解和描述能力，學(xué)習(xí)有序地講述觀察到的內(nèi)容。
2、開展組詞和擴(kuò)句的活動，豐富他們的形容詞使用。
3、在識字活動中鼓勵家長參與，讓孩子在家中鞏固未掌握的內(nèi)容，以便在課堂上重點(diǎn)學(xué)習(xí)，減少對家長的依賴，逐步培養(yǎng)孩子在集體中的學(xué)習(xí)能力。
4、鼓勵孩子圍繞特定話題與老師和同伴交流自己的想法，并在集體面前自信發(fā)言。
5、學(xué)習(xí)說標(biāo)準(zhǔn)的普通話，準(zhǔn)確發(fā)音，能夠安靜地傾聽同伴的發(fā)言，并注意新詞匯的使用，理解他人所說的內(nèi)容。
6、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的習(xí)慣，鼓勵他們與同伴共享圖書，避免爭搶。
7、樂于傾聽他人的朗讀，愿意與他人一起閱讀圖書。
(三) 社會
1、樂于結(jié)識新朋友，勇敢地自我介紹，愿意與同伴一起游戲。
2、熱愛勞動，珍惜勞動成果。
3、主動參與各種活動，積極表達(dá)自己的看法。
4、享受和小朋友的交往，樂于幫助有困難的同伴。
5、學(xué)習(xí)等待、輪流、分享和合作的基本交往技能。
6、遵守幼兒園的游戲規(guī)則和生活常規(guī)。
(四) 科學(xué)
1、根據(jù)提供的材料，勇于設(shè)想，積極參與制作活動，對周圍事物充滿探究的興趣。
2、渴望動手探究，樂于嘗試各種方法來了解想知道的事情，并與同伴分享交流操作過程中發(fā)現(xiàn)的經(jīng)驗。
3、關(guān)心身邊的動植物，初步樹立環(huán)保意識。
(五) 數(shù)學(xué)
1、能夠通過默數(shù)法進(jìn)行數(shù)數(shù)。
2、理解數(shù)字6-10與相應(yīng)物品數(shù)量之間的對應(yīng)關(guān)系。
3、能夠準(zhǔn)確、熟練地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品，并通過實(shí)際操作明白物體數(shù)量的穩(wěn)定性。
(六) 藝術(shù)
1、音樂
(1) 愿意參與音樂活動，享受其中的快樂和美感。
(2) 感受音樂節(jié)奏，自在愉悅地歌唱，學(xué)習(xí)分辨音高，增強(qiáng)對聲音的敏感度。
(3) 在韻律活動中用身體動作表達(dá)音樂內(nèi)容，展現(xiàn)自己的情感。
2、美術(shù)
(1) 能夠通過繪畫、剪貼、浸染等方式表現(xiàn)輕盈、均勻的畫面。
(2) 借助粉筆、油畫棒大膽表達(dá)，有表現(xiàn)美的意識。
(3) 用多樣的圖形、顏色和線條表現(xiàn)事物。
(4) 利用剪貼、搓捏和撕扯等方法進(jìn)行簡單的創(chuàng)作，富有創(chuàng)造性地表達(dá)情感。
三、具體措施：
(一) 教師依據(jù)幼兒園教學(xué)大綱和班級計劃要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
(二) 關(guān)注和關(guān)愛幼兒，尊重他們，進(jìn)行耐心細(xì)致的教育，結(jié)合正面引導(dǎo)和嚴(yán)格要求，進(jìn)行有針對性的個別教育，潛移默化地影響孩子。
(三) 班級內(nèi)的三位老師互相配合，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)幼兒日常規(guī)的培養(yǎng)，依據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，開展針對性的教育活動。
(四) 為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，全面促進(jìn)他們各方面能力的發(fā)展。
四、家長工作：
(一) 定期更新家園共育欄，主動及時與家長溝通交流，分享教育心得，建立家庭與班級的溝通機(jī)制，通過面對面的交流、電話溝通等多種方式，宣傳科學(xué)的家教知識和指導(dǎo)方法，爭取家長對班級工作的支持和配合。
(二) 經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，選擇適合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同完成教育目標(biāo)。
(三) 開展家訪，傾聽家長的建議，實(shí)現(xiàn)家園教育的一致性。
(四) 鼓勵家長積極參加幼兒園的各項活動，以更好地了解幼兒的情況。
幼兒園中班教學(xué)計劃 第7篇
一、班級情況分析。
本班幼兒共有26人，其中男生15人，女生11人。大多數(shù)幼兒已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)了一年，生活自理能力有了顯著提升，能夠獨(dú)立進(jìn)行簡單的日常活動。他們在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出一定的主動性和探索精神，生活習(xí)慣良好，能夠尊重老師與同伴，和睦相處。不過，仍需加強(qiáng)對幼兒午睡習(xí)慣的培養(yǎng)，并進(jìn)一步提升他們的安全與衛(wèi)生意識，增強(qiáng)自我防范和自我保護(hù)的能力。我們兩位老師將密切合作，努力做好幼兒的保教工作。
二、管理班級工作計劃。
1. 班主任老師以身作則，注意自身的言行和儀表，認(rèn)真執(zhí)行上級的工作安排，聽從領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。
2. 持續(xù)加強(qiáng)幼兒的安全衛(wèi)生教育，提升他們的自我防范和自我保護(hù)意識。
3. 培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，教授日常禮貌用語，鼓勵尊重他人與友好相處。
4. 教師之間積極交流學(xué)習(xí)，互相取長補(bǔ)短，充分利用本園的優(yōu)勢資源，不斷提升教學(xué)水平，確保幼兒的日常教學(xué)活動順利進(jìn)行。
5. 準(zhǔn)備各科教學(xué)所需的教具。
6. 在保育方面，保持教室的衛(wèi)生整潔，認(rèn)真交接班，做好午睡工作，隨時關(guān)注幼兒的精神狀態(tài)和舒適度，教育幼兒學(xué)會自我服務(wù)，整理自己的玩具、衣物和圖書等。
三、教學(xué)工作計劃。
1. 班主任與科任老師相互學(xué)習(xí)，探討教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，共同提高教學(xué)水平，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們在身心智德美方面全面發(fā)展。
2. 制定明確的教學(xué)目標(biāo)，制作各科教學(xué)器具，充分利用園內(nèi)資源，開展剪切、撕扯和折疊等活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力和觀察力。
3. 加強(qiáng)體育鍛煉，確保每天有至少半小時的體育活動，通過游戲形式提高幼兒對運(yùn)動的興趣，增強(qiáng)體質(zhì)。
4. 每周發(fā)布教學(xué)計劃，提前備課，確保教學(xué)工具的準(zhǔn)備充分。
5. 五大領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容：
〈1〉健康——通過兒歌指令，增強(qiáng)身體運(yùn)動能力。
〈2〉社會——培養(yǎng)人際交流能力，鼓勵幼兒主動與人打招呼，了解朋友的重要性，分享成長經(jīng)歷，增進(jìn)對運(yùn)動安全和游戲的認(rèn)識，培養(yǎng)團(tuán)隊精神和自我認(rèn)識能力。
〈3〉語言——理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)閱讀和講述圖畫故事，提高語言運(yùn)用能力。
〈4〉藝術(shù)——培養(yǎng)音樂智能，通過樂器表現(xiàn)情感，感受律動，創(chuàng)編新曲，鍛煉對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性；空間智能，通過創(chuàng)作連環(huán)畫和設(shè)計信封等，發(fā)展幼兒的想象力。
〈5〉數(shù)理邏輯智能——培養(yǎng)推理能力和空間辨識能力，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的時間概念和測量方式，提高觀察和統(tǒng)計能力。
四、安全工作計劃。
1. 通過多種形式進(jìn)行安全教育，覆蓋用電、交通、游泳、火災(zāi)和防震等方面，確保幼兒了解安全常識，如走樓梯要靠右，不在教室追逐打鬧，遵守排隊秩序等。
2. 每周定期進(jìn)行安全和衛(wèi)生檢查，并在周五進(jìn)行專項教育。
3. 結(jié)合音樂游戲，提升幼兒在課間的自覺性和遵守常規(guī)的意識。
4. 教導(dǎo)幼兒不隨意放食物入嘴，以防食物中毒。
五、衛(wèi)生保健工作計劃。
1. 及時為幼兒增減衣物，關(guān)注午睡情況，發(fā)現(xiàn)異常立即處理。
2. 每天早晨做好晨檢，記錄病號，特別需要服藥的幼兒名單。
3. 利用自然條件，組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)注心理健康。
4. 定期檢查幼兒的指甲，要求不留長指甲，保持頭發(fā)整潔，確保每天更換衣物。
5. 教育幼兒多喝水、多吃蔬菜，保持均衡飲食，促進(jìn)身體健康。
六、家長工作計劃。
建立有效的家園聯(lián)系機(jī)制，通過面談和電話與家長溝通，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，及時反映幼兒的成長情況。每天早晨用熱情的微笑迎接幼兒和家長，了解幼兒在家的表現(xiàn)，在放學(xué)時與家長分享幼兒一天的成長與學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我們密切配合、相互支持，進(jìn)一步提升幼兒的學(xué)習(xí)自覺性。
幼兒園中班教學(xué)計劃 第8篇
在本學(xué)期，我們班將致力于落實(shí)園里的各項工作，致力于將保育工作做得更為科學(xué)和細(xì)致，確保每位幼兒都能在此過程中獲得成長。在教學(xué)方面，我們將關(guān)注每個項目的質(zhì)量，推動幼兒在“活動中學(xué)習(xí)”，提升他們的學(xué)習(xí)興趣。也將繼續(xù)加強(qiáng)班級的日常管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一、班級情況分析：
中班目前共有幼兒20名，教師1名。經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)和生活，幼兒在各個方面都有了顯著的提升，日常生活的常規(guī)也得到了很大的改善。
1、本班幼兒特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)分析：
(1) 大部分幼兒已經(jīng)掌握了正確的洗手方法，使用茶水杯喝水的習(xí)慣也較好。
(2) 幼兒們能夠愉快地入園，且能與同伴友好相處，進(jìn)行積極的交往。
(3) 幼兒能夠進(jìn)行簡單的生活自理活動。
(4) 幼兒會用基本的禮貌用語與老師和同伴打招呼，部分兒童能夠主動與來訪的客人交流。
2、薄弱環(huán)節(jié)分析：
(1) 部分幼兒在學(xué)習(xí)活動時注意力不夠集中，對于老師的提問，有的幼兒表現(xiàn)出“與我無關(guān)”的態(tài)度，有的則停留在上一個問題上，答非所問，甚至有孩子在下面進(jìn)行小動作，影響到其他孩子。
(2) 在進(jìn)餐過程中，約有四分之一的孩子進(jìn)食速度較慢，經(jīng)過暑假后，部分孩子在餐后的衛(wèi)生工作（如清理桌面、擦嘴、搬椅子等方面）有所遺忘，經(jīng)常在盥洗室逗留和玩耍。
(3) 幼兒在操作能力及日常操作規(guī)范上還有待提高。
(4) 幼兒在戶外活動中的自我保護(hù)能力需要加強(qiáng)，部分孩子在動作協(xié)調(diào)方面存在困難。
(5) 個別新入園幼兒在與人交往時顯得較為靦腆，他們不敢主動尋找同伴交談，常常只是坐著等待別人來接近，難以表達(dá)自己的想法和意愿。
(6) 當(dāng)遇到困難時，幼兒首先會尋求老師的幫助，缺乏自己思考解決問題的主動性。
(7) 幼兒的任務(wù)意識較弱，無法按時完成任務(wù)。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)：
本學(xué)期，我們的兩位教師將團(tuán)結(jié)合作，依據(jù)班級幼兒的實(shí)際情況，參考本年齡段幼兒的發(fā)展要求和不足之處，在《新綱要》的指導(dǎo)思想下，進(jìn)行有效的教學(xué)指導(dǎo)，通過及時的家園溝通，促進(jìn)家園的共同教育，助力每位幼兒個性化的發(fā)展。
三、工作任務(wù)及措施
(一) 加強(qiáng)班級管理，確保幼兒身心健康發(fā)展：
1、班級兩位教師要團(tuán)結(jié)一致，共同協(xié)作，保持教育觀念的一致性，堅持日常常規(guī)的培養(yǎng)。
2、定期召開班級會議，發(fā)現(xiàn)不足，制定措施，認(rèn)真執(zhí)行。
3、在日?；顒又校攸c(diǎn)關(guān)注幼兒的安全問題，通過使用照片回顧的方式或結(jié)合幼兒的游戲和生活中的實(shí)例，提高幼兒的安全意識。
(二) 培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，注重日常指導(dǎo)和體育鍛煉：
1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識，建立為他人服務(wù)的意識。
2、在平常的教學(xué)中融入一些健康知識，教給幼兒增進(jìn)健康的方法，使他們逐步形成健康、安全的生活習(xí)慣和態(tài)度。
3、開展家園活動，雙方共同促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)和行為習(xí)慣的發(fā)展。
(三) 各大領(lǐng)域的任務(wù)與措施：
健康領(lǐng)域任務(wù)：
1、幼兒能夠情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的樂趣。
2、形成良好的飲食、睡眠、衛(wèi)生習(xí)慣，并具備基本的生活自理能力。
3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪，較有序地整理和放置物品。
4、不玩危險物品和游戲，在活動中懂得保護(hù)自己不受傷害，能夠躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水，氣候變化時懂得增減衣物；不將手或異物放入嘴、鼻、耳中；不以手或臟毛巾揉眼睛。
6、能夠愉快地參與戶外游戲和體育鍛煉，運(yùn)動技能逐漸到位、靈敏、協(xié)調(diào)。
措施：
1、開展“我會保護(hù)自己”主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識。
2、建立飲水記錄和“我進(jìn)步了”等小環(huán)境，協(xié)助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒堅持每天鍛煉身體，促進(jìn)體能協(xié)調(diào)發(fā)展。
社會領(lǐng)域任務(wù)：
1、開心、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強(qiáng)自信心。
2、樂于與人交往與合作，逐步形成合作、互助、分享和謙讓的意識，體驗與人交往的樂趣。
3、學(xué)習(xí)使用問候、道別、謙讓、感謝等文明禮貌用語。
4、遵守幼兒園規(guī)則，明白并遵守一些基本的社會規(guī)范，知錯能改。
5、具備初步的任務(wù)和責(zé)任意識，能夠主動為自己和他人做力所能及的事情，遇到困難時能在成人的指導(dǎo)下嘗試解決。
6、尊重長輩和老師，與同伴友好相處，逐步體驗他人對自己的關(guān)愛。
措施：
1、讓幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗，形成人積極的自我認(rèn)識和信心。
2、創(chuàng)造條件讓幼兒進(jìn)行小組合作，每周五設(shè)定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒帶家里的玩具和書籍到班里分享，體驗集體游戲的樂趣。
3、設(shè)定常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過游戲引導(dǎo)幼兒判斷行為的對與錯，初步建立規(guī)則意識。
4、設(shè)立值日生，給幼兒提供為自己和他人服務(wù)的機(jī)會，培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識和責(zé)任感。
5、結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、春節(jié)等節(jié)日，進(jìn)行愛祖國、愛集體、愛他人的品德教育。
語言領(lǐng)域任務(wù)：
1、能夠用普通話自如地與親人、老師和同伴交談，并樂于當(dāng)眾表達(dá)。
2、注意傾聽他人的言語，準(zhǔn)確理解和回應(yīng)他人的問題。
3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體前表達(dá)自己的意愿，表達(dá)內(nèi)容較為完整。
4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看書，能初步理解文學(xué)作品的內(nèi)容，體會文學(xué)作品的美，并能翻看圖書，理解畫面內(nèi)容。
5、逐漸學(xué)會說普通話，發(fā)音清晰，逐步掌握翹舌音等。
措施：
1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)造口語表達(dá)的環(huán)境，使班級氛圍寬松和諧，鼓勵幼兒樂于說、敢于說并有機(jī)會表達(dá)。
2、開展“說兒歌”、“傳話”的活動，為幼兒提供表現(xiàn)和交流的機(jī)會，逐步增強(qiáng)他們的表達(dá)能力。
3、開展與愛護(hù)圖書相關(guān)的活動，鼓勵幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：
1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并和他人分享發(fā)現(xiàn)的快樂。
2、對事物充滿好奇，能夠積極參與探索和操作活動。
3、用語言、繪畫或動作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。
4、對周圍環(huán)境中的數(shù)量、形狀、時間和空間等現(xiàn)象感興趣。
5、關(guān)注生活中的常見科學(xué)現(xiàn)象，樂意參與觀察、操作和實(shí)驗，初步嘗試記錄觀察結(jié)果。
6、關(guān)注自然環(huán)境，愿意參與種植活動，初步理解自然與生活的關(guān)系，培養(yǎng)環(huán)保意識。
措施：
1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍變化，通過教師的積極參與激發(fā)幼兒表達(dá)和交流的欲望。
2、在幼兒活動中，及時滿足他們的表現(xiàn)需求，鼓勵幼兒通過多種形式表達(dá)自己的觀察。
3、結(jié)合《快樂發(fā)展》投入相關(guān)科學(xué)材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學(xué)會總結(jié)和交流探索的過程及結(jié)果。
4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物，培養(yǎng)幼兒的愛心與觀察力，初步學(xué)習(xí)記錄變化。
藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：
引導(dǎo)幼兒積極參與藝術(shù)活動，感受生活中美好的事物，鼓勵他們以喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造，培養(yǎng)良好的藝術(shù)活動習(xí)慣。
音樂：
1、能夠從周圍環(huán)境和生活中發(fā)現(xiàn)美，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。
2、喜歡參與藝術(shù)活動，愿意用自己喜愛的方式表達(dá)情感和體驗。
3、學(xué)習(xí)基本動作和模仿，嘗試使用簡單的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)編創(chuàng)簡單歌詞，掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。
措施：
1、根據(jù)不同環(huán)境播放不同風(fēng)格的音樂，鼓勵幼兒感受不同音樂風(fēng)格帶來的美感。
2、為幼兒提供表演的機(jī)會，創(chuàng)造表演區(qū)域，鼓勵他們大膽表現(xiàn)自己。
3、通過朗讀兒歌、唱歌和律動游戲，讓幼兒感知節(jié)拍與節(jié)奏變化，提高他們對音樂節(jié)拍和節(jié)奏的掌握程度。
美術(shù)：
1、能夠自由選擇材料進(jìn)行操作活動，并具備主動整理的意識。
2、能夠自主使用簡單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)和塑造簡單物體的形象，嘗試用身邊的物品和廢舊材料制作簡單玩具。
措施：
1、讓幼兒接觸多種材料和工具，為他們提供大膽創(chuàng)作的條件。
2、通過多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題的作品，讓幼兒感受到創(chuàng)造的樂趣，如中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等主題。
3、設(shè)立美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供豐富多變的美術(shù)作品。
4、合理安排日常教育教學(xué)活動，確保各項措施的落實(shí)。
措施：
1. 為幼兒創(chuàng)造寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，建立平等、親密的師生關(guān)系，耐心對待每位幼兒。環(huán)境布置要體現(xiàn)教育性、參與性、多樣性、趣味性和可操作性。
2. 教師在活動前做好充分的知識和材料準(zhǔn)備，確保每位幼兒都有合適的教具，根據(jù)發(fā)展水平的不同合理安排，保證不同幼兒在各自的發(fā)展水平上共同進(jìn)步。
(五) 加強(qiáng)家長工作，取得家長的支持和配合：
措施：
1. 定期舉辦小型家長會，讓家長了解班級情況，促進(jìn)教育工作的配合。
2. 依據(jù)幼兒的發(fā)展變化和教育主題定期更換“家長園地”的內(nèi)容，確保內(nèi)容的實(shí)用性和教育性，使其成為家長了解孩子日常生活和促進(jìn)家園共育的有效平臺。
3. 定期發(fā)放家園聯(lián)系冊，反饋幼兒的表現(xiàn)，及時收集家長建議，以明確班級工作，增強(qiáng)家園溝通的實(shí)效性。
幼兒園中班教學(xué)計劃 第9篇
一、班級情況分析：
本學(xué)期我班共有38名幼兒，其中男生20名，女生18名。經(jīng)過一學(xué)期的共同努力，孩子們在各個方面都有了顯著的進(jìn)步。他們逐漸掌握了基本的自我照顧能力，了解并遵守行為規(guī)范，增強(qiáng)了安全意識，愿意與他人溝通，積極參與各類自主活動和其他集體活動。孩子們對周圍世界充滿了好奇，展現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲。特別是在語言表達(dá)方面，大多數(shù)幼兒能夠用普通話流利、清晰地表達(dá)自己的想法和需求，愿意與老師和同伴交流。在家長工作方面，我們本學(xué)期堅持細(xì)致入微的工作，始終關(guān)注孩子的成長，家長們也給予了我們極大的支持和肯定。在新學(xué)期中，我們將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，結(jié)合班級實(shí)際，著重培養(yǎng)幼兒的自我約束和自我認(rèn)知，激勵他們積極探索，促進(jìn)健康、和諧的發(fā)展。
二、班級工作目標(biāo)：
1、開學(xué)之初，我們將依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及園務(wù)計劃來設(shè)定目標(biāo)，制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)與發(fā)展需求的教育目標(biāo)及班務(wù)計劃、主題活動計劃，確保在日常工作中切實(shí)落實(shí)。
2、結(jié)合中班幼兒的年齡特征，合理安排一日活動時間，保證動靜交替，室內(nèi)外活動相均衡，依據(jù)幼兒的能力和興趣設(shè)置不同類型的活動，包括組織性活動、自主活動、安靜活動等，同時強(qiáng)化個別輔導(dǎo)。本學(xué)期重點(diǎn)關(guān)注幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
3、培養(yǎng)幼兒善于觀察周圍生活和環(huán)境的能力，鼓勵他們多看、多說、多動手，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。通過多種教育方法，激發(fā)幼兒的嘗試與探索意愿。
4、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期為各個活動區(qū)提供豐富的、幼兒感興趣的半成品或非成品材料，激發(fā)幼兒的探索欲望，提高動手能力。根據(jù)主題活動的需求，定期更換主題及活動區(qū)材料，確保每個幼兒都有展示與欣賞作品的機(jī)會，培養(yǎng)自我表現(xiàn)能力。
5、擴(kuò)充班級的創(chuàng)造性游戲，依照中班幼兒的生活經(jīng)驗，豐富游戲情節(jié)與情境，增強(qiáng)游戲材料的多樣性和游戲規(guī)則的培養(yǎng)。
6、建立良好的常規(guī)行為習(xí)慣，加深幼兒的集體生活意識，保證進(jìn)餐時桌面及地面的整潔，鼓勵幼兒自愿使用筷子，不挑食；增強(qiáng)安靜入睡和衣物整理等自理能力；培養(yǎng)幼兒在集體活動中認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。
7、加強(qiáng)安全教育，使幼兒了解危險物品、行為及環(huán)境，從而形成初步的安全意識。
8、注重良好品德的培養(yǎng)，鼓勵幼兒團(tuán)結(jié)、互助、友愛，使他們在集體活動中成長為全面發(fā)展的孩子。
三、家長工作目標(biāo)與措施：
我們深知家長的理解和支持對工作的重要性，因此采取多種方式進(jìn)行溝通與交流，使家長能盡快參與到教育活動中，正確認(rèn)識家園共育的意義，改變一些傳統(tǒng)教育觀念。具體措施如下：
1、主動與家長溝通，利用不同渠道宣傳科學(xué)的育兒方法和每周的教育教學(xué)計劃，例如在園所網(wǎng)站和班級主頁上發(fā)布相關(guān)信息。
2、通過家長會、家訪、電話溝通等方法，與家長保持密切聯(lián)系，爭取家長的信任與支持。
3、進(jìn)行家訪，花更多時間與家長進(jìn)行深入交流，全面了解幼兒的相關(guān)情況。
4、采用成長檔案的方式，及時反饋幼兒在園的表現(xiàn)，同時為家長提供與老師溝通孩子在家的情況的機(jī)會。
5、在上下學(xué)接送的時機(jī)，主動與家長交流，聽取他們的建議與意見。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
(一)班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、利用語言發(fā)展關(guān)鍵期，為幼兒營造一個規(guī)范、優(yōu)美的語言環(huán)境，促進(jìn)語言能力的發(fā)展，豐富他們的詞匯和語言理解能力，鼓勵他們用完整的句子與他人交流。
2、善用班內(nèi)各種教具和幼兒喜愛的材料，激發(fā)他們對環(huán)境和事物的好奇心，指導(dǎo)幼兒通過感官探索事物，獲取感性經(jīng)驗，培養(yǎng)他們對周圍事物的敏感度。
3、結(jié)合主題活動和季節(jié)特征，師幼互動，共同創(chuàng)造適合本班幼兒的特色環(huán)境，鼓勵幼兒參與環(huán)境布置，讓他們成為環(huán)境的主人。
(二)綠色環(huán)保教育：
1、在日?；顒又袧B透環(huán)境教育，如讓幼兒收集廢舊材料進(jìn)行小制作，同時指導(dǎo)他們學(xué)會輕聲交流，了解噪音的危害。
2、教育幼兒不踐踏草地，讓他們意識到草坪是有生命的。
3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)植物，教育他們不摘花草樹木的葉子。
4、引導(dǎo)幼兒參與種植活動，觀察植物的成長，培養(yǎng)他們對自然的熱愛。
5、安排值日生負(fù)責(zé)自然角植物的管理，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
6、鼓勵幼兒從小事做起，珍惜資源，倡導(dǎo)不浪費(fèi)糧食和紙張。
五、具體工作安排：
二月份：
1、妥善進(jìn)行開學(xué)工作和收費(fèi)工作；
2、穩(wěn)住幼兒情緒，確保一日活動的正常進(jìn)行；
3、根據(jù)實(shí)際情況，合理制定各類計劃，重點(diǎn)強(qiáng)化日常常規(guī)的訓(xùn)練；
4、與幼兒共同以“快樂學(xué)習(xí)”為主題布置教室環(huán)境；
5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用筷子；
6、進(jìn)行新操訓(xùn)練，要求幼兒動作整齊有力。
三月份：
1、和幼兒一起種植春季植物，進(jìn)行日常管理；
2、組織慶?！叭恕惫?jié)的活動，讓幼兒感受節(jié)日氛圍；
3、鼓勵幼兒收集材料，豐富各類游戲區(qū)；
4、利用幼兒作品和家長資源，打造豐富的主題墻；
5、增加區(qū)域活動的設(shè)置，為幼兒的游戲發(fā)展打下基礎(chǔ)；
6、強(qiáng)化幼兒自理能力的培養(yǎng)。
四月份：
1、結(jié)合主題開展“春游”活動，讓幼兒親近自然；
2、利用家長資源，收集春天的相關(guān)資料，幫助幼兒認(rèn)識春天的變化；
3、圍繞不同主題，為各區(qū)域提供豐富材料；
4、鼓勵幼兒積極參與班級環(huán)境布置，豐富主題墻；
5、結(jié)合清明節(jié)，向幼兒介紹這個節(jié)日的意義；
6、全園進(jìn)行逃生演練活動。
五月份：
1、結(jié)合5月1日國際勞動節(jié)，進(jìn)一步教育幼兒了解勞動的意義；
2、圍繞主題，激發(fā)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣，增強(qiáng)探索意識；
3、在日?；顒又?，加強(qiáng)幼兒的自理能力與生活習(xí)慣的養(yǎng)成；
4、為迎接市綜合考評做好準(zhǔn)備；
5、策劃“慶六一”活動；
6、提高幼兒在平行線中行走的平衡能力。
六月份：
1、組織“慶六一”主題活動；
2、感知夏季的氣候特征，引導(dǎo)幼兒對夏天自然的探索；
3、安排幼兒進(jìn)行簡單的身體測量；
4、完成學(xué)期進(jìn)行幼兒評測；
5、進(jìn)行假期安全教育；
6、整理幼兒的匯報單及伙食退款工作。
幼兒園中班教學(xué)計劃 第10篇
一、班級情況分析：
本班的幼兒在幼兒園生活和學(xué)習(xí)已接近三年，他們的自理能力得到了顯著提升，大多數(shù)幼兒都能獨(dú)立完成基本的生活自理任務(wù)。在學(xué)習(xí)方面，他們表現(xiàn)出了良好的主動性和探索精神，能夠自覺參與各類活動，遵守生活行為規(guī)范，文明禮貌，尊重老師與同伴，和睦相處。不過，仍需加強(qiáng)幼兒在午睡時的自覺性以及安全和衛(wèi)生知識的教育，以提升他們的自我防護(hù)和自我保護(hù)意識。
二、管理班級工作計劃：
1、繼續(xù)強(qiáng)化幼兒的安全和衛(wèi)生意識，提升自我防范和自我保護(hù)的能力。
2、持續(xù)培養(yǎng)幼兒的日常行為習(xí)慣，鼓勵使用禮貌用語，學(xué)習(xí)尊重他人。
3、教師之間互相學(xué)習(xí)，借鑒經(jīng)驗，利用園內(nèi)資源提升教學(xué)質(zhì)量，確保幼兒每天的正常教學(xué)活動順利進(jìn)行。
4、認(rèn)真參加幼兒園的教研活動，以提升自身的教學(xué)水平，確保教育質(zhì)量達(dá)到更高標(biāo)準(zhǔn)。
5、在保育方面，保持教室衛(wèi)生的日常清潔，認(rèn)真做好交接班工作，關(guān)注幼兒的午睡情況，及時觀察幼兒的面色變化，注意身體溫度，教育幼兒養(yǎng)成獨(dú)立處理個人事務(wù)的習(xí)慣，如收拾玩具、衣物和書籍等。
三、教學(xué)工作計劃：
1、教師們應(yīng)互相學(xué)習(xí)，共同探討教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，提高個人教學(xué)水平，從而增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
2、有目的地制作各科目的教學(xué)工具，并充分利用園內(nèi)資源，通過剪裁、撕裂和折疊等活動來培養(yǎng)幼兒的動手能力和靈活性，同時提升他們的觀察力和想象力。
3、加強(qiáng)體育鍛煉，確保每天安排一小時的體育活動時間。通過豐富的體育游戲，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，提高身體素質(zhì)。計劃舉辦親子運(yùn)動會。
4、每周張貼教學(xué)計劃，提前備課，確保教學(xué)工具準(zhǔn)備到位。
5、開展針對幼兒動手能力培養(yǎng)的科研項目及數(shù)學(xué)教研活動。
6、教學(xué)目標(biāo)：
〈1〉健康-促進(jìn)身體運(yùn)動智能，利用兒歌指令引導(dǎo)幼兒移動身體以提高反應(yīng)敏捷性；通過不同動作表現(xiàn)音樂旋律，增強(qiáng)運(yùn)動協(xié)調(diào)性；學(xué)習(xí)運(yùn)用器具進(jìn)行球類游戲，獲得投籃的樂趣；培養(yǎng)獨(dú)立穿衣的習(xí)慣，依據(jù)指示完成動作，發(fā)展身體平衡感。
〈2〉社會-提升人際關(guān)系智能；鼓勵幼兒主動與他人打招呼，理解朋友的重要性，探討成為好朋友的條件；促進(jìn)自我進(jìn)步的認(rèn)知，分享成長的經(jīng)驗，增強(qiáng)對運(yùn)動安全和游戲規(guī)則的理解，培養(yǎng)合作精神；欣賞中華文化中的傳統(tǒng)藝術(shù)，如刺繡和編織，了解京劇這一獨(dú)特的中國戲劇形式。
〈3〉自我認(rèn)識智能：讓幼兒理解生日慶祝的多樣性，體會過生日的快樂；學(xué)習(xí)照顧植物，培養(yǎng)對生命的熱愛，享受葉子帶來的樂趣；養(yǎng)成獨(dú)立完成個人事務(wù)的習(xí)慣，體驗形體表演的樂趣。
〈4〉語言-提升語言智能；幫助幼兒理解情節(jié)豐富的兒歌，感受中國兒歌的韻律；學(xué)習(xí)閱讀，根據(jù)情節(jié)順序講述故事；在集體面前分享改編的故事，提高語言表達(dá)能力。
〈5〉藝術(shù)音樂智能的培養(yǎng)；教導(dǎo)幼兒使用樂器表達(dá)情感，創(chuàng)作樂曲；提升對音樂節(jié)奏的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)作新詞和演唱新歌；在音樂游戲中培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性，參與園內(nèi)的律動比賽。
〈6〉數(shù)理邏輯智能：培養(yǎng)幼兒辨別空間線索的能力，初步理解年和月的概念；嘗試使用不同工具進(jìn)行測量，培養(yǎng)比較和歸類的能力；提高數(shù)數(shù)的能力，學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計方法，并對結(jié)果進(jìn)行討論與分析，敏銳觀察不同特征的事物。
四、安全工作：
1、運(yùn)用多種形式進(jìn)行安全教育，涵蓋用電、交通、游泳、火災(zāi)、防震和防毒等方面。教育幼兒正確使用樓梯，遵守教室秩序，了解安全標(biāo)志，避免亂觸電源插座，教導(dǎo)他們在緊急情況下?lián)艽?10求助，或者大聲呼救。
2、每周定期進(jìn)行一次全面的安全和衛(wèi)生檢查，并在每周五對幼兒開展衛(wèi)生、安全教育。
3、通過音樂組織幼兒，調(diào)動他們的主動性。
五、衛(wèi)生保健工作：
1、關(guān)注幼兒的冷熱變化，及時調(diào)整衣物，注意觀察午睡幼兒的狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常情況及時處理。
2、每天早上進(jìn)行晨檢，做好病號登記，特別關(guān)注需服藥的幼兒。
3、利用陽光、空氣和水等自然條件組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)注幼兒的心理健康。
4、每周檢查幼兒的手指，要求不留長指甲，定期洗頭，更換衣物。
5、教育幼兒多喝水，多吃蔬菜，保持均衡飲食，以幫助身體發(fā)育。
六、家長工作：
1、堅持每周與家長溝通，采用面談、電聯(lián)和網(wǎng)絡(luò)形式，讓家長了解幼兒在園的日常生活和學(xué)習(xí)情況，及時反饋幼兒的進(jìn)展。每天早上用微笑迎接家長與幼兒，了解他們的家庭情況，放學(xué)時反饋幼兒的學(xué)習(xí)與生活，通過每周的快樂家園聚會，促進(jìn)家庭與幼兒園的教育一致性。
2、本學(xué)期計劃結(jié)合教學(xué)開展一次親子秋游和親子運(yùn)動會，積極參與社區(qū)教育和文明建設(shè)活動，實(shí)現(xiàn)幼兒園、家庭與社會的有機(jī)結(jié)合。
3、利用網(wǎng)絡(luò)與家長保持緊密聯(lián)系，及時傳達(dá)重要信息。
幼兒園中班教學(xué)計劃 第11篇
新學(xué)期的開始，對家長而言是新的期待，對老師來說則是新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我班的兩位老師將更加嚴(yán)謹(jǐn)自律，認(rèn)真復(fù)盤上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，反思不足。在新《綱要》和《園務(wù)計劃》的指導(dǎo)下，以兒童為中心，促進(jìn)每個孩子個性化的發(fā)展。學(xué)期伊始，我們根據(jù)班級的特點(diǎn)及幼兒的年齡階段，進(jìn)行了深入討論，制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計劃。
一、班級情況分析
(一)幼兒情況分析
經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)與生活，我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了顯著的進(jìn)步。我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，比如系鞋帶、扣扣子、穿衣服等。在強(qiáng)調(diào)自我服務(wù)的鼓勵幼兒能夠簡單地為他人提供幫助，逐漸形成了班級的獨(dú)特發(fā)展特點(diǎn)，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、優(yōu)勢表現(xiàn)：
(1)個性發(fā)展良好。大部分幼兒性格開朗、活潑，樂于交往，愿意用多樣的方式表達(dá)自己的情感。在跨班活動中，大多數(shù)孩子表現(xiàn)得自信而活躍。
(2)好奇心強(qiáng)，表現(xiàn)欲望高。在科學(xué)活動中，幼兒普遍興趣濃厚，積極參與討論。
(3)活潑好動，積極參與體育活動。班上幼兒精力充沛，喜歡參與賽跑、攀登等戶外游戲，身體協(xié)調(diào)性和靈活性明顯增強(qiáng)，整體體質(zhì)水平提升。
(4)班級常規(guī)進(jìn)一步加強(qiáng)。在進(jìn)入中班后，幼兒的規(guī)則意識有所增強(qiáng)，大多數(shù)能夠遵循老師的指導(dǎo)，較好地控制自己的行為，遵循班級的管理規(guī)定。
2、不足表現(xiàn)：
(1)部分幼兒在集體活動中注意力持續(xù)時間較短，自我控制能力較弱，需要教師針對他們的實(shí)際情況給予更多關(guān)注和引導(dǎo)。
(2)與操作活動的活躍氛圍相比，幼兒在一些靜態(tài)活動中的興趣較低。例如，在自主閱讀區(qū)，不主動參與閱讀的幼兒較多，造成圖書損壞的現(xiàn)象也較為嚴(yán)重，部分幼兒的閱讀習(xí)慣需要改善。
3、個別情況：
(1)上學(xué)期有一名新入園幼兒，其社交能力較弱，未能主動與他人交流，且不愿參與集體活動，與其他幼兒的距離逐漸拉大。措施：與家長加強(qiáng)溝通，關(guān)注孩子的情感需求，以幫助他們?nèi)谌爰w。
(2)個別幼兒的生活自理能力發(fā)展緩慢，仍需老師的幫助才能穿脫衣物。原因在于家庭教育中對孩子的過度照顧。措施：與家長溝通，鼓勵孩子自主動手，提高他們的自我服務(wù)能力。
(二)家長情況分析
(1)家園溝通順暢
經(jīng)過一段時間的努力，我們的教師得到了家長的認(rèn)可和信任。通過多種方式與家長溝通，建立了良好的交流平臺，家長們也經(jīng)常主動與老師溝通，了解孩子在園的情況，傾聽老師的意見。
(2)家長教育觀念有待提升
通過觀察和家長的交談，我們發(fā)現(xiàn)一些家長因工作繁忙或缺乏教育意識，對孩子的教育存在誤區(qū)，如將孩子完全交由祖輩撫養(yǎng)，或強(qiáng)迫孩子過早學(xué)習(xí)文化知識等。我班家長的教育水平較高，能夠理解并支持老師的工作，展現(xiàn)出良好的發(fā)展趨勢。
二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)
(一)身體發(fā)展：包括早鍛煉、動作技能、生活衛(wèi)生習(xí)慣、自我保護(hù)
1、早鍛煉計劃：
二月份：鞏固隊列練習(xí)，學(xué)習(xí)新的課間操，培養(yǎng)每天鍛煉身體的習(xí)慣。
三月份：繼續(xù)練習(xí)課間操，學(xué)習(xí)踵趾小跑步。
四月份：鞏固器械運(yùn)動，學(xué)習(xí)跑跳步。
五月份：選定“六一”節(jié)目，積極排練。
六月份：學(xué)習(xí)踢踏步，增強(qiáng)早鍛煉的趣味性，提高幼兒的出勤率。
2、動作技能：
(1)鼓勵幼兒樂于參加體育活動，不怕困難。
(2)在跑步時，教導(dǎo)他們靈活控制速度和方向，增強(qiáng)上下肢的協(xié)調(diào)性。
(3)學(xué)習(xí)用單手、雙手向前上方用力擲物。
(4)探索多種運(yùn)動器材的使用方法。
(5)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，參與手工活動。
3、自我保護(hù)：
(1)積極參加體檢，愿意接受疾病預(yù)防和治療。
(2)學(xué)會保護(hù)自己，確保不受傷害，同時注意不傷害他人。
(3)能記住父母的工作單位、家庭住址及電話號碼，遇到危險時能呼喊求救。
(4)了解日常生活中的安全標(biāo)識，懂得交通規(guī)則。
(二)認(rèn)知發(fā)展：包括科學(xué)、語言、藝術(shù)
1、科學(xué)
(1)鼓勵幼兒觀察和探索周圍事物及現(xiàn)象，體驗愉快。
(2)有目的地觀察事物的變化，能發(fā)現(xiàn)差異，并進(jìn)行簡單的記錄。
(3)感知聲音和顏色的變化，了解沉浮等現(xiàn)象，對自然產(chǎn)生探索興趣。
(4)初步認(rèn)識常見物質(zhì)及其在生活中的作用。
(5)理解時間的含義，包括今天、昨天、明天等。
(6)在活動游戲中學(xué)習(xí)對常見物體進(jìn)行分類和計數(shù)。
(7)通過各種活動，進(jìn)行嘗試與探索，并進(jìn)行初步猜想。
(8)積極參與小組討論，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識，學(xué)習(xí)展示和分享探索的過程。
2、語言
(1)主動與他人交流，表達(dá)感受和想法。
(2)鼓勵幼兒積極回答問題和提問，提升語言能力。
(3)喜歡閱讀，愿意分享閱讀體驗，了解書籍的情節(jié)。
(4)會復(fù)述故事，進(jìn)行續(xù)編和仿編。
(5)了解多途徑獲取信息的重要性。
3、藝術(shù)
(1)體驗音樂的節(jié)奏變化，理解音調(diào)和音色。
(2)發(fā)現(xiàn)生活中的美，勇于表述感受，嘗試創(chuàng)編舞蹈。
(3)熟練使用打擊樂器，逐步掌握樂器使用技巧。
(4)認(rèn)識美術(shù)材料，學(xué)習(xí)正確使用，享受成功感。
(5)掌握顏色混合技巧，合理裝飾自己的作品。
(三)社會性發(fā)展
1、社會性認(rèn)知
(1)了解社會生活的基本規(guī)則，認(rèn)識交通工具及交通規(guī)則。
(2)知道自己的身份，了解國徽，并學(xué)會使用普通話。
(3)認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日的由來，感受節(jié)日氛圍。
(4)了解周圍生活中的簡單符號。
2、社會性情感
(1)引導(dǎo)幼兒保持積極情緒，鼓勵他們表達(dá)自我。
(2)教導(dǎo)幼兒選擇活動主題，學(xué)習(xí)制定計劃，懂得分享。
(3)關(guān)心周圍的人事，樂意完成大人的任務(wù)。
3、社會性行為
(1)按照規(guī)范行動，了解并遵守園內(nèi)規(guī)定。
(2)鼓勵幼兒面對困難時尋求幫助，培養(yǎng)獨(dú)立性。
(3)尊重他人財物，愛護(hù)玩具及學(xué)習(xí)用品。
三、具體措施：
一、根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱，教師認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。
二、關(guān)心和尊重幼兒，進(jìn)行耐心細(xì)致的教育，結(jié)合個別和隨機(jī)教育，潛移默化中影響幼兒。
三、班內(nèi)教師配合統(tǒng)一，加強(qiáng)日常常規(guī)教育，根據(jù)每月和每周的目標(biāo)，有針對性地實(shí)施教育。
四、創(chuàng)造豐富的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面的能力。
四、家長工作：
一、定期更新家園共育欄，與家長保持及時溝通，交流教育心得。
二、保持與家長的聯(lián)系，了解家庭教育情況，共同配合教育工作。
三、進(jìn)行家訪，聽取家長建議，推進(jìn)家園共育。
四、鼓勵家長參與幼兒園活動，以更好地了解幼兒的成長情況。
五、主題活動安排及內(nèi)容
二月份：
1、組織“我有多愛你”的主題活動，鼓勵幼兒與家長互動。
2、通過語言表達(dá)情感，增強(qiáng)交流能力。
3、將數(shù)學(xué)融入日常生活中，鼓勵幼兒運(yùn)用已有知識解決實(shí)際問題。
4、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，鼓勵幼兒參與，提升觀察力。
5、安排值日生，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和生活習(xí)慣。
6、學(xué)習(xí)新的課間操，配合園內(nèi)評估工作。
三月份：
1、開展“我對你說”“大樹與小花”主題活動，利用家長資源布置環(huán)境。
2、學(xué)習(xí)情緒控制，幫助幼兒不因小事發(fā)脾氣。
3、提供交流機(jī)會，注重語言能力的整體培養(yǎng)。
4、參加教研活動，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
四月份：
1、開展“小鬼顯身手”主題活動，激發(fā)幼兒參與積極性。
2、在日?；顒又袧B透安全教育。
3、關(guān)注幼兒心理健康，正確引導(dǎo)情緒。
五月份：
1、開展“本土文化民俗”主題活動，了解文化傳承。
2、進(jìn)行豐富的戶外活動，增強(qiáng)幼兒的適應(yīng)能力。
3、定期觀察幼兒，記錄成長并分析反思教育方法。
4、配合園內(nèi)匯報工作，邀請家長參與，增進(jìn)了解與聯(lián)系。
5、選定“六一”節(jié)目，積極排練。
六月份：
1、認(rèn)真觀察幼兒活動，確保安全。
2、幫助家長形成良好的教育觀，支持園內(nèi)活動，促進(jìn)家園互動。
幼兒園中班教學(xué)計劃 第12篇
一、班級情況分析：
本班教師本著熱情、耐心、細(xì)致的工作態(tài)度，幫助新入園的孩子們迅速適應(yīng)幼兒園的生活，并激發(fā)他們對幼兒園的喜愛。目前班級共有18名幼兒，其中男孩9名，女孩9名。通過一個月的觀察，基本了解了班級的日常習(xí)慣，孩子們能基本聽懂普通話，并在老師的持續(xù)引導(dǎo)下完成常規(guī)要求。他們特別喜歡參與游戲，玩得也非常專注。然而，部分孩子在自理能力上表現(xiàn)較弱，如李偉、王軼、張靜等，他們在自我控制方面有所欠缺，常常表現(xiàn)得比較自我。為此，本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的溝通，讓他們深入了解班級的工作，同時制定班級服務(wù)承諾：“平等對待每一個孩子，傾心關(guān)愛每一顆心靈。”
二、存在的一些問題：
1、幼兒之間存在差異，有些孩子性格較為內(nèi)向，如趙晨、李媛、陳宇等，言語表達(dá)較少；而有些孩子則十分活躍，好動且不遵守紀(jì)律，如劉強(qiáng)、王偉、張琳等。部分孩子的情緒容易波動，愛哭鬧，如：李明、周靜等。
2、幼兒在日?；顒又械囊?guī)矩執(zhí)行時好時壞，良好的行為習(xí)慣尚未完全形成。完成任務(wù)的速度較慢，遇到困難時容易放棄，耐心和細(xì)致的習(xí)慣以及基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)理解能力仍需加強(qiáng)。
3、個別幼兒的動作協(xié)調(diào)性較差，部分孩子對基本的體育動作掌握得不夠熟練。
4、幼兒的傾聽習(xí)慣有待提高，特別是在語言表達(dá)的完整性、邏輯性和連貫性方面需進(jìn)一步加強(qiáng)。
5、在游戲活動中，偶爾會出現(xiàn)小糾紛，自我調(diào)解的能力有限，合作的技能也需進(jìn)一步培養(yǎng)。
6、幼兒的創(chuàng)造性和想象力尚需持續(xù)提升。
7、需要充分發(fā)揮家長的參與意識，提高他們的教育能力，構(gòu)建新型的家園關(guān)系。
三、本學(xué)期教育目標(biāo)：
(一)生活
1、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒洗手的好習(xí)慣，確保他們能按順序認(rèn)真洗手，避免玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。
2、在餐飲方面，學(xué)習(xí)文明的用餐禮儀，強(qiáng)調(diào)慢慢咀嚼、不挑食，餐后能簡單整理桌面，掌握收拾餐具的基本順序，并養(yǎng)成適時飲水的習(xí)慣。
3、進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的午睡習(xí)慣，能獨(dú)立按順序穿脫衣物，初步學(xué)會疊衣褲，并注意養(yǎng)成良好的睡姿。
4、愿意與老師和小朋友交流，在集體活動中保持愉快穩(wěn)定的情緒，培養(yǎng)安全感和信任感。
5、在日常生活中，學(xué)習(xí)不玩、不觸碰危險物品，并能夠根據(jù)老師的提醒，懂得日常安全意識，學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)方法。
6、培養(yǎng)誠實(shí)的品質(zhì)，不隨意拿取他人物品，明白不屬于自己的物品不能帶回家，能承認(rèn)錯誤并接受他人意見。
(二)運(yùn)動
1、在老師的鼓勵下，積極參與各類體育活動，克服一定困難，建立自信心。
2、能夠根據(jù)信號識別方向并四散活動，進(jìn)行原地雙腳跳、單腳前跳、在平衡木上行走，并學(xué)會皮球的拍打和拋接等技能。
3、嘗試使用簡單的體育器械和玩具進(jìn)行身體運(yùn)動。
4、積極參與老師教導(dǎo)的新韻律操和器械操。
(三)學(xué)習(xí)
1、認(rèn)識自己及家人的姓名與職業(yè)特征，掌握家庭住址，理解父母工作的辛勞，學(xué)會尊敬父母，控制情緒。
2、愿意嘗試自己能完成的任務(wù)，并為自己的表現(xiàn)感到高興，同時也能為同伴的進(jìn)步而感到開心。
3、對周圍的新鮮事物充滿好奇，常常提出問題，繼續(xù)利用感官去探索、觀察與生活相關(guān)的事物。
4、能根據(jù)物體的特征進(jìn)行分類、排序，識別物體的空間特點(diǎn)，了解“今天”、“明天”、“后天”的概念，學(xué)習(xí)識別基本的幾何圖形，并掌握1-50的數(shù)序。
5、在教師指導(dǎo)下，樂于傾聽和講述熟悉的兒歌和故事，并積極參與表演活動。
6、積極參與音樂和美術(shù)活動，初步感受和欣賞生活及環(huán)境中的美。
(四)游戲
1、初步學(xué)習(xí)與人謙讓，理解玩具是大家的，學(xué)會不爭搶和輪流使用玩具。
2、愛護(hù)玩具，做到輕拿輕放，能主動整理和歸位。
3、能夠清楚表達(dá)自己的需求和愿望，敢于在集體場合發(fā)言。
4、在游戲過程中，發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，讓智慧在游戲中得以體現(xiàn)。
五、各月工作重點(diǎn)
二、三月份：組織晨操活動；以“母親節(jié)”為主題的親子活動；幼兒春游；營造班級有序的日常生活；開展環(huán)境布置觀摩與研討；學(xué)習(xí)省一級幼兒園的評估標(biāo)準(zhǔn)。
四月份：舉行“國際象棋主題月”系列活動；排練晨操展示；檢查班級環(huán)境衛(wèi)生。
五月份：慶?！拔逡弧庇H子環(huán)保手工制作比賽；接待省一級幼兒園的評估；舉辦“幼兒園十周年慶?！被顒?；交流各班觀察記錄。
六月份：繼續(xù)“幼兒園十周年慶?！被顒?；分享主題探究活動經(jīng)驗；教師經(jīng)驗論文交流。
七月份：評比教師教學(xué)計劃及教育記錄、幼兒個人檔案；整理班級物品；進(jìn)行班務(wù)工作總結(jié)。
六、衛(wèi)生保健工作
a) 保教人員的分工：注重提升對幼兒的觀察和指導(dǎo)技能，每天上午定期對特定區(qū)域進(jìn)行觀察和記錄。
b) 繼續(xù)在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒的自理能力。
c) 保教人員在午間時間制作教具，觀察記錄幼兒日常生活情況。
d) 保教人員堅持做好班級衛(wèi)生清潔與消毒工作，預(yù)防疾病的傳播。
e) 加強(qiáng)幼兒安全教育，提高教師責(zé)任意識，確保安全事故的預(yù)防。
幼兒園中班教學(xué)計劃 第13篇
一、情況分析
本班在本學(xué)期迎來了三名新入園的幼兒，兩位老師共教導(dǎo)著38名幼兒逐步適應(yīng)中班的新生活和學(xué)習(xí)。經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)，大部分幼兒在各個方面都有了顯著的提升。絕大多數(shù)幼兒樂于參與音樂活動，唱歌時聲音更加和諧，并且舞蹈動作也有所協(xié)同，展現(xiàn)出的表演能力和節(jié)奏感都有了顯著增強(qiáng)，情緒表現(xiàn)較為愉悅。幼兒的語言表達(dá)能力和思維能力逐漸提高，雖然思維的廣度還有待加強(qiáng)，但在自信心和表現(xiàn)欲望方面仍需進(jìn)一步鼓勵。在美術(shù)活動中，幼兒對繪畫表現(xiàn)出濃厚的興趣，不過在畫面的構(gòu)圖和顏色使用上仍有提升空間。幼兒在體育活動中積極參與，掌握了拍球、雙腳跳等基本技能，體質(zhì)有所增強(qiáng)。
在新的學(xué)期中，我們將針對幼兒的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn)，開展多樣化的主題活動，以提升幼兒的合作意識、自控能力及班級凝聚力，豐富幼兒的經(jīng)驗，進(jìn)一步提升他們各方面的能力。以下是本學(xué)期的工作計劃：
二、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)
(一)、健康
1、在集體生活中保持愉快的情緒，準(zhǔn)時到園，不隨意缺勤。
2、愉快進(jìn)餐，餐后能主動整理餐具和桌面。
3、養(yǎng)成快速入睡的良好習(xí)慣，能夠整理個人衣物和床鋪。
4、形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識，做事有條理，活動結(jié)束后及時收拾物品。
5、培養(yǎng)幼兒的自制力、合作能力以及遵守紀(jì)律的意識，樹立初步的責(zé)任感和自我保護(hù)能力。
6、關(guān)注自身健康，若身體不適能夠及時告知老師，樂意接受醫(yī)生的治療。
7、具備關(guān)心他人的意識。
8、養(yǎng)成良好的坐、立、行等姿勢和輕聲交流的習(xí)慣。
9、積極參與體育鍛煉，基本動作達(dá)到靈活、協(xié)調(diào)、姿勢正確。
(二)、語言
1、樂于進(jìn)行語言交流，大方表達(dá)自己的意見和需求，能夠安靜地傾聽他人的發(fā)言。
2、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞，提升口語表達(dá)能力，掌握一定詞匯量和常用句式。
3、集中注意力，耐心傾聽他人講話，不打斷他人。
4、養(yǎng)成仔細(xì)觀察后進(jìn)行表達(dá)的習(xí)慣。
(三)、科學(xué)
1、幫助幼兒了解四季特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系，觀察簡單的物理和化學(xué)現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中的科技產(chǎn)品及其用處。
3、培養(yǎng)幼兒對周圍事物的好奇心，鼓勵提問，愿意用實(shí)驗工具進(jìn)行探索和體驗。
4、關(guān)心和熱愛生存環(huán)境，樹立環(huán)保意識。
5、教會幼兒按物品的特征進(jìn)行分類。
6、認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)字。
(四)、社會
1、正確評價自己和他人，樹立自信心。
2、愉快、主動參與各類游戲和社會活動，關(guān)注社會重大事件。
3、禮貌待人，學(xué)會理解與接納他人，尊重社會各類人物。
4、關(guān)心愛護(hù)自己、他人以及動植物。
5、初步學(xué)會評價自己與同伴，勇于承認(rèn)錯誤并改正缺點(diǎn)。
(五)、藝術(shù)
1、積極參與音樂活動，敏感于音樂的感受并愿意進(jìn)行表演，學(xué)習(xí)與他人合作和相互欣賞。
2、感受不同風(fēng)格的音樂。
3、能夠通過領(lǐng)唱、齊唱或簡單的二聲部合唱形式表現(xiàn)音樂作品。
4、掌握3/4和2/4拍的簡單指揮方法。
5、對周圍環(huán)境事物保持敏感和好奇，綜合運(yùn)用美術(shù)材料和工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的感受、體驗和經(jīng)驗。
6、了解各種手工材料和工具，運(yùn)用剪、貼、折、疊等方式創(chuàng)作美術(shù)作品。
7、能夠正確評價自己和他人的作品，并與他人分享和交流。
三、家園工作
積極做好家園聯(lián)系，鼓勵家長參與班級的主題教育活動。開展相關(guān)講座與活動，幫助家長了解班級活動情況，同時歡迎志同道合的家長隨時參與班級的工作。新的學(xué)期已經(jīng)開始，我們將繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，更新教育理念，改善教育行為，為幼兒提供一個安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需求，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個體差異，努力實(shí)現(xiàn)保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
幼兒園中班教學(xué)計劃 第14篇
本學(xué)期，我們將根據(jù)幼兒園的工作要求和孩子們的實(shí)際情況，切實(shí)貫徹《綱要》精神。我們將不斷提升自身的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，積極探索課程改革，融入新的教育理念，以提高保教質(zhì)量。
一、班級情況分析：
中班共有幼兒36名，其中有5名新入園的幼兒，教師兩名。經(jīng)過小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活，幼兒在各個方面都有所提高，他們的一日生活常規(guī)也有了顯著進(jìn)步。
1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)勢分析：
(1) 大部分幼兒已經(jīng)掌握了正確的洗手方法，能夠良好地使用茶水杯喝水。
(2) 幼兒能夠愉快地入園，并且善于與同伴友好相處和交流。
(3) 幼兒基本能夠獨(dú)立進(jìn)行一些簡單的生活自理活動。
(4) 大部分幼兒能使用簡單的禮貌用語與老師和同伴打招呼，部分幼兒能主動問好客人。
2、薄弱環(huán)節(jié)分析：
(1) 個別幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力不集中，對于老師的問題，有時表現(xiàn)出“與我無關(guān)”的態(tài)度，或者停留在上一個問題上，答非所問；還有些孩子在課堂上喜歡做小動作，影響他人。
(2) 在就餐方面，約有1/4的孩子進(jìn)食速度較慢，并且由于暑假的間隔，部分孩子對于餐后清理工作（如擦嘴、清理桌面等）有所忘記，在洗手環(huán)節(jié)上也常常逗留玩耍。
(3) 幼兒在操作能力及操作常規(guī)方面仍待提升。
(4) 在戶外活動時，幼兒的自我保護(hù)能力需要加強(qiáng)，部分孩子在動作協(xié)調(diào)性上還存在困難。
(5) 個別新生在與人交往時表現(xiàn)得較為膽怯，他們不主動尋找同伴，而是坐在椅子上靜待他人交流，不能很好地表達(dá)自己的意圖。
(6) 遇到困難時，幼兒的第一反應(yīng)通常是叫老師，缺乏主動思考解決問題的能力。
(7) 幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)完成不及時、不到位。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)：
本學(xué)期，我們將團(tuán)結(jié)合作，針對班級幼兒的實(shí)際情況，依據(jù)本年齡段幼兒的發(fā)展需求與不足之處，在新《綱要》的引導(dǎo)下，進(jìn)行有效的指導(dǎo)，并通過適時的家園溝通，達(dá)到家園共育的目標(biāo)，促進(jìn)每個幼兒個性的發(fā)展。
三、工作任務(wù)及措施：
(一) 加強(qiáng)班級管理，確保幼兒身心健康發(fā)展：
1、班級教師要團(tuán)結(jié)合作，統(tǒng)一教育觀念，持之以恒地進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)。
2、定期召開班級會議，找出不足，制定措施，并認(rèn)真執(zhí)行。
3、以一日活動中的安全為重點(diǎn)開展安全教育，如通過照片再現(xiàn)或結(jié)合幼兒的游戲和生活實(shí)例，提高幼兒的安全意識。
(二) 培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：
1、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的意識，樹立服務(wù)他人的理念。
2、在日常教學(xué)中間插入健康知識，教幼兒一些增強(qiáng)健康的方法，促使他們初步形成健康的生活習(xí)慣和態(tài)度。
3、組織家園活動，雙方面促進(jìn)幼兒的體能和行為習(xí)慣發(fā)展。
(三) 五大領(lǐng)域的任務(wù)與措施：
健康領(lǐng)域任務(wù)：
1、情緒穩(wěn)定，愉快，感受到幼兒園生活的樂趣。
2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣，并具備基本的生活自理能力。
3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣物，能夠有序整理和擺放物品。
4、能夠遠(yuǎn)離危險物品和游戲，確保自己和他人的安全，并能在遇到危險時懂得躲避和呼救。
5、養(yǎng)成不挑食、飲水、根據(jù)氣溫變化增減衣物的習(xí)慣，不將手或其他物品放入口中、鼻中、耳中，不用臟毛巾擦眼睛。
6、積極參加戶外活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬等動作較到位且協(xié)調(diào)。
措施：
1、開展“我會保護(hù)自己”的小主題活動，幫助幼兒建立自我保護(hù)意識。
2、建立喝水記錄，讓幼兒感受到進(jìn)步，促使自覺養(yǎng)成良好習(xí)慣。
3、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育游戲，制作新玩具，幫助幼兒養(yǎng)成每日鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)發(fā)展。
社會領(lǐng)域任務(wù)：
1、快樂主動地參與幼兒園活動，逐步增強(qiáng)自信心。
2、樂于與人交往與合作，培養(yǎng)初步的分享和謙讓意識，體驗合作的樂趣。
3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓等文明用語。
4、遵守幼兒園的規(guī)則，明辨對錯，樂意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯能改。
5、初步具備任務(wù)意識和責(zé)任感，能夠在老師指導(dǎo)下嘗試解決困難。
6、尊重長輩、老師，與同伴友好相處，感受他人的關(guān)愛。
措施：
1、為幼兒提供成功的體驗，增強(qiáng)自我認(rèn)知，建立自信。
2、創(chuàng)造小組合作的機(jī)會，每周五設(shè)為“玩具分享日”，鼓勵幼兒分享玩具，享受共同游玩的快樂。
3、制定常規(guī)要求，利用游戲引導(dǎo)幼兒辨別行為的對錯，初步建立規(guī)則意識。
4、設(shè)立值日生，讓幼兒自覺為自己和他人服務(wù)，培養(yǎng)任務(wù)感和責(zé)任感。
5、結(jié)合節(jié)日進(jìn)行愛國、愛集體、助人為樂等品德教育。
語言領(lǐng)域任務(wù)：
1、能夠自然地用普通話與親人、老師和同伴交流，并樂于當(dāng)眾表達(dá)。
2、認(rèn)真傾聽他人發(fā)言，準(zhǔn)確理解和回答問題。
3、嘗試描述簡單事物，勇敢地在集體面前表達(dá)自己的想法，語言表達(dá)較完整。
4、喜歡聽故事、朗誦詩歌，初步理解文學(xué)作品，能翻看圖書并理解內(nèi)容。
5、喜歡學(xué)習(xí)說普通話，逐步掌握正確的發(fā)音。
措施：
1、創(chuàng)造口語表達(dá)的環(huán)境，讓幼兒樂意表達(dá)、敢于表達(dá)。
2、開展“說兒歌”、“傳話”活動，鼓勵幼兒大膽表達(dá)。
3、開展與愛護(hù)圖書相關(guān)的活動，培養(yǎng)正確閱讀習(xí)慣。
科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：
1、樂于觀察周圍有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人分享發(fā)現(xiàn)。
2、好奇心強(qiáng)，積極參與探索和操作活動。
3、通過多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
4、對數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象感興趣。
5、關(guān)注生活中的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡進(jìn)行觀察、實(shí)驗，初步學(xué)會記錄。
6、喜愛自然，參與種植活動，初步了解自然與生活的關(guān)系，具備環(huán)保意識。
措施：
1、引導(dǎo)幼兒觀察周圍的變化，鼓勵他們表達(dá)和交流。
2、及時滿足幼兒的探索需求，鼓勵他們用多種形式表現(xiàn)觀察結(jié)果。
3、結(jié)合《快樂發(fā)展》投放相關(guān)科學(xué)材料，幫助幼兒在活動中獲得探索樂趣，學(xué)會總結(jié)和交流。
4、根據(jù)季節(jié)變化豐富自然角，進(jìn)行植物種植，培養(yǎng)觀察力和愛心。
藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：
引導(dǎo)幼兒積極參與藝術(shù)活動，感受生活環(huán)境中的美，鼓勵他們以喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)良好的藝術(shù)活動習(xí)慣。
音樂：
1、能夠發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美好事物，對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。
2、樂于參與藝術(shù)活動，表達(dá)自己的情感體驗。
3、學(xué)會基本動作，使用簡單的節(jié)奏樂器，掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。
措施：
1、播放不同風(fēng)格的音樂，引導(dǎo)幼兒感受音樂的美。
2、提供表演的機(jī)會，創(chuàng)設(shè)表演區(qū)，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。
3、通過兒歌、歌曲和律動游戲，幫助幼兒感受節(jié)拍和節(jié)奏。
美術(shù)：
1、能夠自由選擇材料進(jìn)行操作，并主動整理。
2、使用簡單的美術(shù)工具表現(xiàn)形象，嘗試根據(jù)廢舊材料制作玩具。
措施：
1、提供多種材料和工具，引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作。
2、運(yùn)用多種美術(shù)手法表現(xiàn)同一主題，如中秋、教師節(jié)、國慶節(jié)等。
3、設(shè)立美術(shù)作品展覽區(qū)，豐富幼兒的欣賞體驗。
4、合理安排日常教育教學(xué)，確保落實(shí)各項任務(wù)。
(四) 加強(qiáng)家長工作，爭取家長合作：
措施：
1. 定期舉行小型家長會，讓家長了解班級情況，積極配合教育工作。
2. 隨著幼兒的發(fā)展及教育主題更換“家長園地”的內(nèi)容，確保其實(shí)用性和教育性，使其成為家長了解孩子日常生活的窗口。
3. 準(zhǔn)時發(fā)放家園聯(lián)系手冊，反饋幼兒表現(xiàn)，及時收集家長建議，使班級工作更明確，家園溝通更有效。
(五) 每月工作安排：
九月：
1、開展升班教育，穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)日常生活常規(guī)。
2、整頓班級衛(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境。
3、布置宣傳欄，做好家園共育工作。
4、制定班級工作計劃并召開家長會。
5、調(diào)整活動區(qū)材料，豐富幼兒發(fā)展評價工作。
6、學(xué)習(xí)新早操。
7、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲，增強(qiáng)平衡和跳躍能力。
十月：
1、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī)，準(zhǔn)備常規(guī)評比。
2、教師進(jìn)行觀摩研討。
3、加強(qiáng)活動區(qū)指導(dǎo)和檢查。
4、豐富家園欄，創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，準(zhǔn)備環(huán)境評比。
十一月：
1、組織投擲比賽。
2、開展冬季活動。
十二月：
1、組織幼兒進(jìn)行跳遠(yuǎn)和雙腳跳比賽。
2、組織迎新年活動。
3、找出常規(guī)不足，進(jìn)一步改進(jìn)工作，提高常規(guī)管理。
4、總結(jié)主題活動案例，準(zhǔn)備教研成果匯報。
5、幼兒發(fā)展評價工作。
一月：
1、做好文字資料歸檔工作。
2、撰寫個人總結(jié)及經(jīng)驗總結(jié)。
幼兒園中班教學(xué)計劃 第15篇
一、班級情況
在本學(xué)期的觀察中，我班的兩個老師發(fā)現(xiàn)，孩子們在生活與學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得更加懂事。他們能較好地完成老師的日常要求，并對各類活動展現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣，求知欲望也顯著增強(qiáng)。孩子們能夠勇于表達(dá)自己的想法，接受能力逐步提高，并具備初步的責(zé)任感。在交往方面，許多孩子愿意主動幫助他人，學(xué)會了分享，同時對運(yùn)動產(chǎn)生了濃厚的興趣。游戲活動是他們特別喜愛的領(lǐng)域，投入度也很高。通過對上學(xué)期的評估，我們發(fā)現(xiàn)了幼兒在園與家中的一些差異。例如，孩子們在幼兒園能夠獨(dú)立穿脫衣服，但回到家中卻依賴于父母的幫助?；蛟S家長們可以對此進(jìn)行反思，是否在家中對孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)有所忽視？還有，部分家長反饋孩子在幼兒園吃不飽，而我們確保每位孩子都能在園內(nèi)吃得好，關(guān)鍵在于家長在家中的配合，避免過度喂食導(dǎo)致孩子消化不良。飲水問題也是家長們關(guān)注的焦點(diǎn)，雖然一些家長覺得孩子在園內(nèi)喝水不夠，但其實(shí)我們有科學(xué)的飲水安排。還有家長詢問為何幼兒園不教孩子識字與寫字，其實(shí)識字活動在中班后已開始，且是在游戲中進(jìn)行的，通過簡單字詞的學(xué)習(xí)，孩子們的語言能力也在不斷發(fā)展。
二、教育教學(xué)
本學(xué)期，我們將繼續(xù)以能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，鼓勵孩子們嘗試完成力所能及的事情。在日常生活中，我們將通過多樣的方式引導(dǎo)幼兒了解和體驗基本的社會行為規(guī)則，幫助他們樹立規(guī)則意識與自律習(xí)慣。我們會創(chuàng)造一個健康且豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，以促進(jìn)普通話的學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)以環(huán)境促教育，保障孩子們的全面發(fā)展。我們會特別關(guān)注幼兒的社會性發(fā)展，以促進(jìn)他們良好的個性和情感的形成。在科學(xué)合理的教學(xué)安排中，我們將面向全體幼兒，確保他們的全面成長。結(jié)合日常生活，我們計劃開展安全教育，以提高幼兒自我保護(hù)的意識和能力。孩子們能較熟練地聽從各種口令和信號相應(yīng)地做出反應(yīng)，并能隨著音樂節(jié)奏參與徒手操與簡單器械的操練。孩子們對參加不同的體育活動表現(xiàn)出興趣，初步形成了鍛煉身體的習(xí)慣。孩子們在團(tuán)體活動中能夠團(tuán)結(jié)友愛，逐步培養(yǎng)起了集體意識，并對科技活動表現(xiàn)出探索的愿望。為了慶祝“三八”節(jié)，孩子們動手制作作品，充分展示了他們的智慧和能力，不僅僅是在玩耍，重要的是在玩中學(xué)習(xí)知識，享受樂趣，語言能力也得到了提升。通過這些活動，孩子們初步形成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)心和幫助弱小者，展現(xiàn)出愛心與同情心。他們也敢于表達(dá)自己的愿望，主動與他人交往，樂于了解社會生活，關(guān)愛周圍的動植物與環(huán)境。我們將結(jié)合園內(nèi)工作計劃，制定科學(xué)合理的班級工作計劃，確保計劃的可操作性與實(shí)用性，幫助孩子們掌握適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，學(xué)會與同伴合作溝通，從而促進(jìn)他們的語言能力提高。并將加強(qiáng)對幼兒的安全教育。
A、生活常規(guī)的培養(yǎng)：
1、歡快入園，主動問候老師，配合值班老師的晨檢，及時報告自身健康狀況。
2、能夠有序排隊，不擁擠、不推搡。避免玩危險游戲，遠(yuǎn)離危險場所，懂得基本的安全常識和自我保護(hù)方法，能應(yīng)對簡單的危險。
3、在飯前和便后，能夠正確按照洗手的六個步驟主動洗手。
4、進(jìn)餐時保持安靜，飯后主動漱口、擦嘴。
5、安靜午睡，能將衣物、拖鞋放在指定位置；起床后能自己穿衣、疊被，檢查手腳是否正常。
6、學(xué)會處理一些自己能做的小事，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、合作意識，建立集體感。
7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己，與他人交談時聲音適中，遵守公共秩序，維護(hù)公共衛(wèi)生。
8、在公共場所靠右行走，不占用或破壞盲道。
9、能夠根據(jù)天氣變化適時增減衣物，避免飯前飯后劇烈活動。
B、教育教學(xué)常規(guī)：
1、積極參與早鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
2、鍛煉后能在各區(qū)域安靜、有序地活動。
3、保持正確坐姿，學(xué)會認(rèn)真傾聽他人發(fā)言，積極舉手發(fā)言，并能大膽表達(dá)自己的見解。通過故事、兒歌和談話等形式，發(fā)展幼兒的語言能力，鼓勵他們勇敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議。激發(fā)孩子們對周圍事物的興趣，運(yùn)用多種感官探索環(huán)境。
4、能在生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念，掌握比較、分類、排序、測量等方法，引導(dǎo)幼兒用自己的方式與伙伴交流。
5、積極參與戶外體育活動，愛護(hù)體育器械。在活動中，倡導(dǎo)“一物多玩”，確保每個孩子每天有2小時的戶外運(yùn)動時間。
6、在游戲活動中，幼兒能夠根據(jù)自己的意愿選擇游戲內(nèi)容，和同伴友好協(xié)商一起玩耍。
7、引導(dǎo)幼兒正確閱讀書籍，懂得愛護(hù)書籍并學(xué)會簡單的修補(bǔ)書籍。
8、培養(yǎng)愛國情感，了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日，意識到為集體爭光，做到不損害班級整體利益。
9、認(rèn)真做好值日生的工作，成為老師的小助手。
10、學(xué)習(xí)跳繩，掌握基本的跳繩技能。
11、設(shè)定每周五為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒愉快地與小伙伴們分享。
三、衛(wèi)生保健
1、嚴(yán)格把好晨檢關(guān)，做好全天觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄，防范傳染病傳播，定期檢查和指導(dǎo)。
2、遵循衛(wèi)生消毒保健制度，嚴(yán)格按照消毒流程進(jìn)行日常工作。
3、向家長普及衛(wèi)生知識、科學(xué)育兒和保健常識。
4、做好環(huán)境衛(wèi)生工作，確保幼兒健康成長。
四、家長工作
1、收集家長對園內(nèi)工作的反饋和建議，共同促進(jìn)家園聯(lián)系，推動幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，并對園內(nèi)管理及保教質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督。
2、提升家長的育兒知識，促進(jìn)家園之間的溝通，實(shí)現(xiàn)教育同步，推動幼兒全面發(fā)展。
3、定期與家長溝通了解幼兒在家的情況，反饋幼兒在園的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，消除家長的后顧之憂，明確教育目標(biāo)，促進(jìn)家園教育的統(tǒng)一。
4、豐富幼兒的安全知識，提高家長和幼兒的安全意識。
5、通過家長學(xué)校的專題討論，探討教育話題，達(dá)成共識。
五、月工作安排
二、三月份工作安排
1、打掃衛(wèi)生，做好開學(xué)前的各項準(zhǔn)備，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境，做好消毒工作，開窗通風(fēng)，記錄《幼兒聯(lián)系冊》，預(yù)防手口足病與甲流感染，加強(qiáng)幼兒生活常規(guī)與課堂常規(guī)的培養(yǎng)。
2、熱情迎接兒童返園，和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域游戲的材料、玩具。組織區(qū)域活動和角色游戲。
3、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣。
4、開展三八節(jié)主題活動。
5、預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒加強(qiáng)個人衛(wèi)生。
6、豐富自然角，并填寫觀察記錄表。
7、在教學(xué)活動中加強(qiáng)對幼兒良好行為習(xí)慣與語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
8、宣讀并解說本學(xué)期幼兒園安全打卡計劃，召開班會，制定班級工作計劃。
四月份工作安排
1、結(jié)合“春天”主題，指導(dǎo)幼兒觀察春天變化，體驗春天的氣息，進(jìn)行春季播種，并做好觀察記錄。
2、預(yù)防春季流行病的傳播，嚴(yán)格進(jìn)行班級衛(wèi)生消毒，教育幼兒保持個人衛(wèi)生，確保班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合，防止傳染病。
3、豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲與區(qū)域活動內(nèi)容。
4、以“4月22日地球日”和“愛鳥周”為主題，開展環(huán)保教育系列活動。
5、觀察“春天的變化”，組織晨練與“一物多玩”活動，學(xué)習(xí)跳繩技能。
五月份工作安排
1、進(jìn)行節(jié)日安全教育和談話活動，策劃節(jié)日主題活動，開展半日開放活動。
2、鼓勵幼兒獨(dú)立完成個人事務(wù)，提高幼兒的生活能力。
3、繼續(xù)強(qiáng)化日常生活的常規(guī)教育。
4、為慶?！傲弧眱和?jié)做好準(zhǔn)備工作。
六月份工作安排
1、舉辦慶?！傲ひ弧敝黝}活動，感受節(jié)日的快樂氛圍。
2、開展夏季衛(wèi)生保健教育，傳授避暑常識。
3、帶幼兒參觀大班的學(xué)習(xí)情況，和大班幼兒交流，激勵他們對成為大班小朋友的憧憬。
4、做好放假前的各項工作，包括撰寫評語、填寫幼兒身心發(fā)展評價表及提交班級總結(jié)。
在今后的工作中，我們班兩位老師將加強(qiáng)“以幼兒為本”的教育理念，確保每位幼兒在原有基礎(chǔ)上有個性地發(fā)展，讓孩子們在干凈舒適的環(huán)境中健康快樂地成長！
幼兒園中班教學(xué)計劃 第16篇
一、班級教學(xué)計劃
1、本學(xué)期將以幼兒的興趣為導(dǎo)向，開展各種主題活動，及時捕捉幼兒的興趣點(diǎn)，為后續(xù)活動奠定基礎(chǔ)。在活動準(zhǔn)備階段力求充分，活動實(shí)施過程中使用多樣的表現(xiàn)形式，而在活動反思時則針對幼兒在活動中遇到的問題進(jìn)行深入分析，改掉以往只注重結(jié)果的做法。
2、結(jié)合結(jié)構(gòu)化教學(xué)與主題教學(xué)繼續(xù)進(jìn)行。將深入探索音樂活動，努力通過多種元素來展現(xiàn)音樂的魅力；在體能活動中，增強(qiáng)與體育教師的合作，提升輔導(dǎo)效果；在語言活動中，豐富幼兒的文學(xué)欣賞能力、詞匯量及口語表達(dá)能力；在英語活動中，不斷提升自身的英語水平，同時每天對幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。
3、加強(qiáng)對幼兒的觀察、記錄、整理與評價工作，提高隨時記錄的意識，并基于幼兒的發(fā)展進(jìn)行科學(xué)評估。根據(jù)多元智能理論，辨識幼兒的優(yōu)勢與劣勢智能。同時根據(jù)班級幼兒的特點(diǎn)，設(shè)計適合的檢核表，以便為幼兒今后的個別教育提供科學(xué)依據(jù)。
二、各月工作重點(diǎn)
二、三月份：組織編排日常早操；以年級為單位舉辦“我愛媽媽”親子活動；安排幼兒春游；建立班級有序生活；進(jìn)行各班環(huán)境布置觀摩與研討；學(xué)習(xí)省一級幼兒園評估指標(biāo)。
四月份：舉行“國際象棋月”系列競賽活動；參加早操表演；檢查各班環(huán)境布置情況。
五月份：慶?！拔逡弧庇H子環(huán)保小制作比賽；接待省一級幼兒園的評估；慶?！坝變簣@十周年園慶”的系列活動；交流各班的觀察記錄。
六月份：進(jìn)行“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動；分享主題探究活動的經(jīng)驗；進(jìn)行教師經(jīng)驗論文交流。
七月份：對教師的教學(xué)計劃、教育筆記及幼兒個人檔案進(jìn)行評比；整理班級物品；撰寫班務(wù)工作總結(jié)。
三、衛(wèi)生保健工作
a) 保育員的配班工作：增強(qiáng)對幼兒的觀察與指導(dǎo)能力，每天上午定期對某一特定區(qū)域進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)、觀察與記錄。
b) 繼續(xù)在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒的生活自理能力。
c) 保育教師利用中午時間，根據(jù)主題制作玩教具，同時進(jìn)行幼兒日常生活的觀察與記錄。
d) 保育教師堅持做好日常清潔與消毒工作，以預(yù)防傳染病的發(fā)生。
e) 加強(qiáng)幼兒安全教育，提升教師的責(zé)任意識，確保不發(fā)生任何事故。
四、家長工作
1、在學(xué)期初發(fā)放調(diào)查問卷，以了解家長對我們工作的建議及幼兒情況。需要進(jìn)行個別教育的幼兒，我們將加強(qiáng)與家長的溝通。在學(xué)期中及學(xué)期末，還會發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，了解他們對我們工作的看法。
2、開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計劃，爭取家長對工作的理解與支持，為后續(xù)的主題材料收集及調(diào)查問卷的工作打下基礎(chǔ)。
3、堅持每月及時更換“家長園地”，以及定期開展家長開放日活動，繼續(xù)推動家長助教工作。
4、繼續(xù)對新生進(jìn)行家訪，對舊生進(jìn)行約訪，平時保持電話聯(lián)系，動員家長積極參與家長學(xué)校，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，以實(shí)現(xiàn)家園教育的一致性。
5、倡導(dǎo)家長在家對幼兒嚴(yán)格要求，鼓勵孩子獨(dú)立完成自己的事情，提升幼兒的自理能力。
五、工作人員的配合
a) 三位教師以本園“建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織”為目標(biāo)，通過讀書學(xué)習(xí)、交流互動、反思成長，在探索中享受快樂，在反思中尋求進(jìn)步，促進(jìn)我們的內(nèi)在工作動力，提升自身及職業(yè)發(fā)展。
b) 明確崗位職責(zé)，始終以幼兒的利益為先，在工作中相互配合、促進(jìn)，共同協(xié)作。
c) 堅持以良好的師德對待幼兒及家長，教師之間要相互監(jiān)督，杜絕任何違背師德的行為。
d) 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用先進(jìn)理念指導(dǎo)工作，積極完成園內(nèi)及年級組的各項任務(wù)。
幼兒園中班教學(xué)計劃 第17篇
一、班級狀況
我們班有兩位老師，通過對上學(xué)期的觀察，孩子們表現(xiàn)出了更多的成熟與理解。大多數(shù)孩子能夠順利完成老師提出的日常要求，對園內(nèi)的各類活動充滿了好奇心，求知欲的提升尤為明顯。在生活和學(xué)習(xí)中，孩子們逐漸變得敢于表達(dá)自己的想法，同時也展現(xiàn)出一定的責(zé)任感和理解能力。小朋友們的交往能力有了顯著提高，樂于幫助他人，懂得分享，并且非常喜歡參與運(yùn)動和游戲。在游戲中，他們能夠全情投入，展現(xiàn)出極大的熱情與互動能力。
通過對幼兒的評估，我們還發(fā)現(xiàn)了家園生活的一些差異。例如，在幼兒園，孩子們能獨(dú)立完成穿脫衣服，而在家卻往往需要家長的協(xié)助。這也許是一個值得家長反思的問題。另外，部分家長反饋說孩子在家中觀看電視和玩電腦的時間過長，而無能為力的情況讓人堪憂。這樣的狀況到底責(zé)任在于誰？也有個別家長反映孩子在園里吃不飽，但請相信我們會確保孩子在幼兒園里能夠吃得飽、吃得好。希望家長能配合，不要在回家后再給孩子吃東西，以免導(dǎo)致孩子的消化不良和其他健康問題。關(guān)于喝水，個別家長也表達(dá)了對孩子飲水量不足的擔(dān)憂，實(shí)際上我們會合理安排孩子的飲水。有家長詢問幼兒園為何不教孩子識字和寫字，其實(shí)這些內(nèi)容到了中班后會以游戲的形式開始教學(xué)。
二、教育教學(xué)
在本學(xué)期，我們將特別關(guān)注能力的培養(yǎng)，幫助孩子完成一些適合他們的任務(wù)。在日常生活中，我們會通過多樣的方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識和體驗基本的社會行為規(guī)范，引導(dǎo)他們學(xué)會自律，培養(yǎng)規(guī)則意識。我們將營造健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，借助環(huán)境來促進(jìn)教育，以確保幼兒的全面發(fā)展。我們也將關(guān)注幼兒的社會性發(fā)展，以促進(jìn)他們良好個性及情感的形成。在教學(xué)工作中，我們科學(xué)合理地開展活動，使每位幼兒都能得到均衡的發(fā)展。我們將結(jié)合生活實(shí)際開展安全教育，提高孩子們的自我保護(hù)意識及能力。孩子們能熟練地聽從各種指令和信號，配合做徒手操和輕器械操，積極參與各種身體鍛煉，初步養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣。
A、生活常規(guī)的培養(yǎng)：
1、愉快入園，主動問好，配合值班老師的晨檢，及時報告自身的身體狀況。
2、能夠有序排隊，不擁擠、不推擠他人，避免玩危險游戲，懂得基本安全知識及自我保護(hù)方法，能處理簡單的危險情況。
3、在飯前和便后，能按照正確的六步洗手流程主動洗手。
4、用餐時保持安靜，飯后自覺漱口和擦嘴。
5、午睡期間保持安靜，將衣物放置整齊；起床后能獨(dú)立穿衣、疊被，并進(jìn)行自檢。
6、學(xué)會處理一些力所能及的小事，具備合作的意識和能力。
7、引導(dǎo)幼兒用合適的語言進(jìn)行交流，遵守公共秩序，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
8、在公共場合遵循右側(cè)行走，不占用盲道，也不破壞設(shè)施。
9、理解天氣變化的影響，懂得在運(yùn)動前后適時增減衣物，飯前飯后避免劇烈活動。
B、教育教學(xué)常規(guī)：
1、積極參與晨練活動，增強(qiáng)體質(zhì)。
2、鍛煉后在各區(qū)域保持安靜、有序活動。
3、保持正確坐姿，不插話，認(rèn)真傾聽他人發(fā)言，積極舉手發(fā)言，大方表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過故事、兒歌（如繞口令）及談話等多種形式，促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展，鼓勵他們大膽表達(dá)，激發(fā)他們對周圍事物的探索興趣。
4、從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念，掌握比較、分類、排序、測量等方法，促進(jìn)與伙伴間的交流與溝通。
5、積極參加戶外體育活動，玩運(yùn)動器械時能夠友好分享，愛護(hù)器械，確保每天有2小時的戶外活動時間。
6、在游戲中選擇自己喜歡的活動，與同伴友好協(xié)商共同參與。
7、引導(dǎo)幼兒掌握閱讀圖書的方式，保護(hù)圖書，學(xué)會自我修補(bǔ)。
8、培養(yǎng)愛國情感，了解國家的傳統(tǒng)節(jié)日，樹立為集體爭光的意識，不做損害班級形象的事情。
9、認(rèn)真完成值日生的工作，成為老師的小助手。
10、學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩技能。
11、每周五設(shè)定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒能夠開心、快樂地與小朋友分享。
三、衛(wèi)生保健
1、嚴(yán)格把控晨檢，做好全天的觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播，并加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生活動的消毒制度，落實(shí)幼兒園的日常衛(wèi)生管理。
3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、保健知識以及科學(xué)育兒理念，提高家長的育兒素養(yǎng)。
幼兒園中班教學(xué)計劃 第18篇
本班在本學(xué)期迎來了四位新加入的幼兒，由兩位教師負(fù)責(zé)35名幼兒的中班學(xué)習(xí)和生活。在小班第二學(xué)期，幼兒們在各個方面都有顯著的進(jìn)步。他們普遍對音樂活動表現(xiàn)出濃厚的興趣，唱歌時聲音協(xié)調(diào)，舞蹈動作也更加流暢，表現(xiàn)能力明顯提升，節(jié)奏感增強(qiáng)，情緒愉悅。語言表達(dá)的流暢性和思維能力也得到了改善，但依然需要進(jìn)一步拓展思維的廣度以及增強(qiáng)膽量、自信心和表現(xiàn)愿望。在美術(shù)活動中，幼兒們樂于作畫，但畫面的構(gòu)圖豐富度和色彩的鮮艷度還有待提高。體育活動中，他們掌握了拍球、雙腳跳等基本技能，身體素質(zhì)有所增強(qiáng)。
本學(xué)期，我班將依據(jù)幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)與需求，開展多樣化的主題活動，以增強(qiáng)幼兒的合作意識、自我調(diào)控能力和班級凝聚力，豐富他們的各方面經(jīng)驗，提升綜合能力。以下是本學(xué)期的工作計劃。
二、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)
(一)、健康
1. 在集體生活中保持積極愉快的情緒，準(zhǔn)時到園，不隨意缺席。
2. 進(jìn)餐時能夠愉快就餐，餐后能主動整理自己的餐具和桌面。
3. 養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，能夠快速入睡，懂得整理衣物和床鋪。
4. 培養(yǎng)保護(hù)公共衛(wèi)生的意識，做事時有條理，活動結(jié)束后能夠迅速整理物品。
5. 擁有自我控制、合作意識，以及遵守紀(jì)律、意識到責(zé)任感和自我保護(hù)能力的初步意識。
6. 關(guān)注自身健康，如有不適及時告知老師，樂于接受醫(yī)療幫助。
7. 具備關(guān)心他人的意識。
8. 養(yǎng)成正確的坐、立、行等姿勢，能夠輕聲交流。
9. 積極參與體育鍛煉，基本動作達(dá)到靈敏、協(xié)調(diào)及正確姿勢。
(二)、語言
1. 能夠大方及樂意進(jìn)行語言交流，勇于表達(dá)個人意見與需求，同時專注傾聽他人。
2. 培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)歷與見聞，具備一定的口語表達(dá)能力，掌握必要的詞匯和常用句型。
3. 集中注意力，耐心傾聽他人的發(fā)言，尊重他人發(fā)言的時間。
4. 培養(yǎng)幼兒先觀察再表達(dá)的習(xí)慣。
(三)、科學(xué)
1. 幫助幼兒了解四季特征及其與日常生活的關(guān)聯(lián)，觀察簡單的物理和化學(xué)現(xiàn)象，獲取直觀經(jīng)驗。
2. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍生活中的科技產(chǎn)品及其在生活中的應(yīng)用。
3. 激發(fā)幼兒對周邊事物的好奇心，鼓勵他們提問并使用實(shí)驗工具進(jìn)行探索和體驗。
4. 關(guān)注和熱愛生存環(huán)境，樹立環(huán)保意識與責(zé)任感。
5. 教幼兒根據(jù)物品特征進(jìn)行分類。
6. 學(xué)習(xí)認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)字。
(四)、社會
1. 能夠正確評價自己及他人，樹立自信。
2. 積極參與各類游戲和社會活動，關(guān)注社會熱點(diǎn)事件。
3. 禮貌待人，理解并接納他人，認(rèn)識和尊重社會人物。
4. 有愛心，關(guān)心并愛護(hù)自己、他人及動植物。
5. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我和同伴的評價，勇于承認(rèn)錯誤并改正缺點(diǎn)。
(五)、藝術(shù)
1. 積極參與音樂活動，培養(yǎng)對音樂的敏感性及表演欲望，學(xué)習(xí)與他人默契合作與互相欣賞。
2. 感受不同風(fēng)格的音樂。
3. 通過領(lǐng)唱、齊唱等形式表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品。
4. 要求掌握3/4和2/4拍的指揮方法。
5. 對周圍環(huán)境的事物保持敏感和好奇，能夠運(yùn)用各種美術(shù)材料創(chuàng)造性地表達(dá)自己的情感與體驗。
6. 學(xué)會使用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。
7. 能夠正確評價并分享自己和他人的作品。
三、家園工作
積極做好家園聯(lián)系，引導(dǎo)家長參與班級的主題教育活動，開展相關(guān)講座及活動，使家長及時了解班級動態(tài)，繼續(xù)發(fā)揮家長助教的優(yōu)勢，熱忱歡迎有意向的家長隨時參與班級工作。新的學(xué)期已經(jīng)開始，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《綱要》精神，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活及活動環(huán)境，滿足其多方面發(fā)展的需求，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心健康成長，全面發(fā)展智力、道德、美育等各方面的素質(zhì)。