幼兒園學(xué)前班學(xué)年教學(xué)安排(實用15篇)
學(xué)前班教學(xué)計劃旨在通過豐富多樣的活動,促進(jìn)幼兒在語言能力與數(shù)學(xué)思維方面的發(fā)展。全班共有學(xué)生約45到56名,主要來自農(nóng)村,年齡在4至6歲之間。目標(biāo)是讓孩子們掌握10以內(nèi)的加減法、基礎(chǔ)圖形分類及初步的拼音認(rèn)知。教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)因材施教,利用圖文并茂的方式,結(jié)合游戲與實際生活情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重視德育教育,鼓勵幼兒在日常生活中培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。計劃涵蓋豐富的課外活動,如家長開放日、節(jié)日慶祝、藝術(shù)與體育活動,以提升孩子們的綜合素質(zhì),確保他們在愉快的氛圍中健康成長。
學(xué)前班教學(xué)計劃 1
一、基本情況
本學(xué)期學(xué)前班共有學(xué)生45名,其中男生22名,女生23名。大部分學(xué)生來自農(nóng)村,年齡在4至6歲之間。考慮到學(xué)前班兒童普遍年齡較小,智力發(fā)育有所不同,學(xué)習(xí)新知識時可能面臨一定挑戰(zhàn)。本學(xué)期的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握10以內(nèi)的數(shù)的加減法以及一些基礎(chǔ)的圖形分類知識。
二、指導(dǎo)思想
我國正處于深化改革、推動經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要階段。自改革開放以來,教育事業(yè)取得了顯著進(jìn)展,但面對新形勢,我們的教育內(nèi)容和教學(xué)方法仍顯得相對滯后,這無疑對兒童的發(fā)展產(chǎn)生了影響。在新的課程改革背景下,我們必須全面貫徹國家教育方針,以提升國民素質(zhì)為根本目標(biāo),關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗,為他們提供豐富、生動的學(xué)習(xí)材料與環(huán)境。重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,爭取培養(yǎng)出既有理想、有道德,又有文化和紀(jì)律的全面發(fā)展的人才。通過素質(zhì)教育,提升學(xué)生的思想道德水平,幫助兒童認(rèn)知事物及實物的數(shù)量,能夠數(shù)清楚一些具體物體和圖案,隨著數(shù)字認(rèn)識的加深,逐步增強(qiáng)認(rèn)、寫、數(shù)、讀的綜合訓(xùn)練。要在此基礎(chǔ)上引入加減法的計算方法,幫助學(xué)生理解數(shù)字的比較,掌握大小、多與少的概念。繼續(xù)堅持認(rèn)、讀、數(shù)、寫的訓(xùn)練,確保學(xué)生能夠熟練地識別和數(shù)清各種物體。
培養(yǎng)學(xué)生從小對數(shù)學(xué)的興趣,為他們打下堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),發(fā)展其思維能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立道德觀念、文化素養(yǎng)和紀(jì)律意識,提高他們的整體素質(zhì),激發(fā)他們的積極性和主動性,促進(jìn)兒童的認(rèn)知能力和計算能力的提升。
三、教學(xué)要求
1、使學(xué)生初步認(rèn)識一些物體及其圖形。
2、能正確數(shù)清10以內(nèi)的物體和圖形的數(shù)量。
3、掌握10以內(nèi)的數(shù)字順序及大小關(guān)系。
4、認(rèn)識符號“=”“<”“>”,并能夠運用這些符號表達(dá)數(shù)字的大小。
5、初步了解分類方法,能夠進(jìn)行簡單的分類。
6、使學(xué)生會認(rèn)、讀、數(shù)、寫1—10以內(nèi)的數(shù)字。
7、讓學(xué)生理解加減法的意義,并能夠進(jìn)行正確的計算,提高他們的計算能力和速度。
四、教學(xué)措施和方法
1、教師應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,確保課堂教學(xué)的質(zhì)量,并在課后仔細(xì)批改作業(yè),強(qiáng)化課堂教學(xué)與訓(xùn)練,注重啟發(fā)學(xué)生的思維能力,讓學(xué)生真正理解和記住所學(xué)知識。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要給予更多的輔導(dǎo)和訓(xùn)練。
2、探索單元教學(xué)的有效方法,明確每個單元的教學(xué)重點和訓(xùn)練要求,深入抓住重點、攻克難點,采用精講與多練相結(jié)合的方式,使學(xué)生對數(shù)字學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,自覺參與學(xué)習(xí)。
五、教學(xué)材料及教學(xué)進(jìn)度(略)
學(xué)前班教學(xué)計劃 2
新的學(xué)期來臨,為了確保每位孩子能夠得到更好的發(fā)展,健康成長,并促進(jìn)自己的教學(xué)能力提升,我制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃,并將在執(zhí)行過程中不斷反思與改進(jìn)自己,不斷提高作為教師所需具備的素養(yǎng)。以下是本學(xué)期的工作安排:
二月份:
通知小朋友們開學(xué),制定班級及學(xué)期的整體計劃,包括月計劃、周計劃和日計劃,做好開學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作,熱情接待新入園的小朋友。
三月份:
強(qiáng)化日常規(guī)范訓(xùn)練,實施開學(xué)準(zhǔn)備計劃,發(fā)放新教材,制定學(xué)期計劃、月計劃、周計劃和日計劃,認(rèn)真記錄三次檢查情況。為三八婦女節(jié)準(zhǔn)備賀卡,慶祝媽媽的節(jié)日,制作一些手工藝品,如花朵和賀卡。制定28號的家長開放日活動方案,31號舉辦家長會(家長會計劃需包含講稿、實施過程、總結(jié)及反思,向家長展示本月學(xué)習(xí)內(nèi)容),并迎接每月的語言能力考核(4號)。
四月份:
在班級設(shè)立植物觀察區(qū),如小草、菊花和滴水觀音等,鼓勵孩子們每天為植物澆水施肥,觀察植物的生長過程。組織春游活動,讓孩子們感受春天的樂趣,并舉辦春季運動會,邀請家長參與,為孩子們創(chuàng)造與父母同樂的機(jī)會。制定28號的家長開放日方案,29號進(jìn)行家長開放活動(家長會計劃需包含講稿、實施過程、總結(jié)及反思,向家長展示本月學(xué)習(xí)內(nèi)容),并迎接每月的美術(shù)考核(4號)。
五月份:
向小朋友介紹世界各大節(jié)日,特別是五一勞動節(jié)與母親節(jié)。在母親節(jié)準(zhǔn)備手工制作與繪畫活動,與孩子們一起慶祝這個節(jié)日,同時為六一兒童節(jié)編排節(jié)目,并迎接每月的舞蹈考核(5號)。
六月份:
為父親節(jié)準(zhǔn)備賀卡和繪畫活動,與孩子們共同慶祝,記錄班級合影。各班也應(yīng)準(zhǔn)備公開課,以提升教師的業(yè)務(wù)水平。制定28號的家長開放日計劃,30號召開家長會(家長會計劃需包含講稿、實施過程、總結(jié)及反思,向家長展示本月學(xué)習(xí)內(nèi)容),并迎接每月的鋼琴考核(3號)。
七月份:
慶祝七月一日黨的生日,組織唱歌、舞蹈和游戲等活動,和孩子們共同舉辦畢業(yè)典禮(包括朗誦和唱歌),并重新制定下一步的計劃,迎接每月的公開課考核(4號)。
八月份:
慶祝八月一日的建軍節(jié),準(zhǔn)備迎接教師考核(包括語言、美術(shù)、舞蹈、鋼琴及公開課的五項技能考核,11日至15號),并進(jìn)行優(yōu)秀教師的評選與表彰。同樣要做好新小朋友入園的準(zhǔn)備,重新制定相關(guān)計劃。
我會始終秉持“園興我榮”的理念,為幼兒的全面發(fā)展、幼兒園的美好明天而不懈努力,讓我們的孩子們在金色搖籃幼兒園中快樂、健康地成長!
學(xué)前班教學(xué)計劃 3
一、基本情況
本學(xué)期學(xué)前班共有學(xué)生48人,其中男生22人,女生26人。大多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村,年齡在4至6歲之間。由于學(xué)生年齡較小,智力發(fā)育階段各異,他們在知識掌握上面臨一定挑戰(zhàn)。本學(xué)期的目標(biāo)是讓學(xué)生基本掌握10以內(nèi)的加減法和簡單的圖形分類知識。
二、指導(dǎo)思想
在我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制逐步建設(shè)與現(xiàn)代化戰(zhàn)略的背景下,教育改革和發(fā)展取得了顯著進(jìn)展。然而,面對新形勢,教育內(nèi)容與教學(xué)方法的滯后仍然影響著兒童的成長。在新的課程改革中,我們必須全面貫徹國家的教育方針,以提高國民素質(zhì)為根本任務(wù),關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗,努力為他們營造生動、活潑、積極求知的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們將重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,以培育出有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美全面發(fā)展的人才,成為新時代社會主義建設(shè)的接班人。通過素質(zhì)教育,我們希望提升學(xué)生的思想品德,引導(dǎo)他們認(rèn)識事物的數(shù)量,能夠數(shù)清實物和圖像的數(shù)量。隨著對數(shù)字認(rèn)知的加深,加強(qiáng)數(shù)字的認(rèn)、寫、數(shù)、讀訓(xùn)練,逐步過渡到加減法的計算,提高他們的數(shù)量比較能力。
我們將致力于激發(fā)學(xué)生從小對數(shù)學(xué)的興趣,打下扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),促進(jìn)思維能力的發(fā)展,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使兒童具備道德、文化和守紀(jì)律的良好素養(yǎng),提升他們的文化素質(zhì),調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性,進(jìn)而提高認(rèn)識能力和計算能力。
三、教學(xué)要求
1、使兒童初步認(rèn)識一些實物和圖形。
2、能夠數(shù)清10以內(nèi)物體和圖形的數(shù)量。
3、掌握10以內(nèi)數(shù)字的順序和大小關(guān)系。
4、認(rèn)識符號“=”“<”“>”,并能夠用這些符號表示數(shù)字的大小。
5、初步了解分類的方法,并進(jìn)行簡單的分類。
6、使兒童能夠認(rèn)、讀、數(shù)、寫1至10以內(nèi)的數(shù)字。
7、理解加減的基本含義,并能在已有基礎(chǔ)上進(jìn)行正確的計算,提高計算能力和速度。
四、教學(xué)措施和方法
1、教師需認(rèn)真?zhèn)湔n,課堂上注重啟發(fā)兒童的思維,強(qiáng)化技能訓(xùn)練,確保學(xué)生能夠理解并牢牢記住所學(xué)內(nèi)容。對于智力相對薄弱的學(xué)生給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo),進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。
2、探索單元教學(xué)法,明確每個單元的教學(xué)要求和訓(xùn)練目標(biāo),抓住重點,并突破難點,采用精講與練習(xí)相結(jié)合的方式,使學(xué)生對數(shù)字產(chǎn)生興趣,從而主動學(xué)習(xí)。
五、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度(略)
學(xué)前班教學(xué)計劃 4
陽光明媚,金色的秋天悄然降臨,新的學(xué)期即將開啟。我們幼兒園的學(xué)前班迎來了嶄新的征程。經(jīng)過兩個月的精心籌備,學(xué)前班的教學(xué)計劃已然展開,帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)知識的殿堂。為了實現(xiàn)更有效的教學(xué),我為本學(xué)期的學(xué)前班幼兒制定了一份詳盡的教學(xué)計劃,具體如下:
一、情況分析
本班幼兒正處于幼小銜接的重要階段,大部分孩子們已經(jīng)具備了初步的拼音認(rèn)知,雖然部分孩子對拼音字母的書寫還不夠熟練。但令人欣慰的是,孩子們對學(xué)習(xí)的熱情高漲,對知識的渴望強(qiáng)烈,這無疑為我們的教學(xué)提供了良好的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)模式
根據(jù)我班幼兒的特點,我們將采取因材施教的方式。教學(xué)將主要運用圖文并茂的方法,通過生動的圖片輔助,結(jié)合數(shù)學(xué)中的數(shù)字特性,幫助孩子們對所學(xué)拼音進(jìn)行聯(lián)想。在課堂活動中,我們將盡可能創(chuàng)造豐富的情境,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中自然而然地掌握知識。課堂上以幼兒為主體,鼓勵主動參與,同時融入賞識教育理念,通過積極的反饋激勵孩子們的學(xué)習(xí)熱情。我們將采用“看圖—聯(lián)想—諧音”的方式引入新課,配合小組活動、游戲接龍等多樣化的教學(xué)形式,讓課堂變得活潑有趣,進(jìn)一步吸引幼兒的注意力。通過老師的肢體語言和手指操等生動形式,幫助幼兒鞏固所學(xué)知識。并通過家園合作,讓家庭教育參與到學(xué)校教育中,鼓勵家長與孩子共同完成練習(xí)冊,便于教師及時檢查與反饋。
三、學(xué)期目標(biāo)
1、讓幼兒了解漢字發(fā)展簡史,激發(fā)他們對拼音學(xué)習(xí)的興趣。
2、明確本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,包括基本的單韻母和聲母,以及部分音節(jié),幫助他們能夠拼讀簡單音節(jié)。
3、掌握所學(xué)字母的讀音、書寫、字形及在四線格中的位置。
4、能夠熟練運用所學(xué)字母的兒歌,輕松記憶。
5、在課堂中建立良好的學(xué)習(xí)常規(guī),如愛護(hù)書本、按時完成作業(yè)和舉手回答問題等。
四、教學(xué)內(nèi)容
教材包括《啟蒙拼音》和《啟蒙拼音練習(xí)冊》。拼音教學(xué)涵蓋6個單韻母和23個聲母,重點幫助幼兒認(rèn)識字母的形狀、筆順、發(fā)音和所占位置。在聲母教學(xué)時,引導(dǎo)孩子們進(jìn)行音節(jié)的拼讀,掌握拼讀規(guī)律和部分韻母的拼寫規(guī)則。在練習(xí)冊中的學(xué)習(xí)將進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識,并鼓勵孩子們將這些知識應(yīng)用到日常生活中。
學(xué)前班教學(xué)計劃 5
隨著金色的秋季悄然來臨,新學(xué)年的鐘聲再次敲響,幼兒園學(xué)前班的孩子們也紛紛踏入了充滿樂趣的新世界。幫助這些活潑的小朋友盡快適應(yīng)校園環(huán)境,成為我們當(dāng)前的重要任務(wù)。在這個過程中,我們將通過詩歌、故事、兒歌以及故事編排等多種形式,逐步培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力、創(chuàng)造性思維、想象力和朗讀能力等一系列技能。這些綜合素養(yǎng)的提升,將在潛移默化中融入思想教育。為確保孩子們在本學(xué)期取得顯著進(jìn)步,特制定如下計劃:
一、學(xué)生基本情況
本學(xué)期學(xué)前班共有學(xué)生x名,其中男生c名,女生v名。適齡的七歲兒童占比30%,其余為六歲兒童。大部分學(xué)生性格開朗、活潑好動,個別學(xué)生較為膽怯,有2名學(xué)生在智力發(fā)展方面相對落后。由獨生子女構(gòu)成的班級中,個體性格較為鮮明,自我控制能力普遍較差。多數(shù)學(xué)生來自少數(shù)民族家庭,個別孩子在漢語學(xué)習(xí)上略顯吃力。大部分幼兒在入園前已有一定的基礎(chǔ),但學(xué)科知識運用上仍需進(jìn)一步規(guī)范。
二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)
1、確保幼兒發(fā)音準(zhǔn)確、表達(dá)流暢,鼓勵說話內(nèi)容完整。
2、積極培養(yǎng)幼兒在語言交流中的良好習(xí)慣和態(tài)度。
3、豐富幼兒的語言詞匯,提升傾聽理解和表達(dá)能力。
4、增強(qiáng)孩子們的創(chuàng)新意識、競爭意識及自我評估的能力。
5、激發(fā)幼兒對早期閱讀與初步書寫的興趣及能力。
6、通過教學(xué)過程滲透思想教育。
7、掌握23個聲母和6個單韻母。
8、學(xué)習(xí)20—40個常用漢字。
三、教材分析
本學(xué)期所使用教材包含32篇課文,其中涉及到培養(yǎng)幼兒講述能力的內(nèi)容有《我喜歡的人》、《小河馬的用處》、《會想辦法的烏龜》和《螞蟻飛上天》等;而提高語言組織能力的則包括《看圖說句》和《量詞歌》等3篇;審讀訓(xùn)練方面則有《花公雞出門》、《小猴的跳繩》等;朗讀技能的練習(xí)則有《繞口令》、《哈哈鏡》、《美麗的秋天》、《我們的祖國真大》、《中秋節(jié)的月亮》等等;傾聽理解能力的提升則通過《聽詞連圖》、《聽一聽猜一猜測》等來實現(xiàn);識字能力的培養(yǎng)以《三點水》、《草字頭的字》、《我們的名字》等課文為主。
四、落實教學(xué)任務(wù)的措施
由于幼兒的感知能力強(qiáng),記憶力易于激發(fā),因此在教學(xué)中注重調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣,選擇符合他們愛好的內(nèi)容,以激勵幼兒的主動性,發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力。
1、引導(dǎo)幼兒欣賞作品,提升他們的思維與想象能力。例如在講述“我最喜歡的人”時,鼓勵孩子們表達(dá)對這個人的喜愛之處,以及他們想要學(xué)習(xí)的優(yōu)點,從而鍛煉他們的思維能力。
2、激發(fā)幼兒提出問題和嘗試解決問題。
3、積極引導(dǎo)孩子們參與創(chuàng)造性思維的活動。
4、在示范教學(xué)和使用教材時,有效促進(jìn)幼兒思維與想象的提升。
5、注重德育的融合。
五、德育滲透
在本學(xué)期的教學(xué)過程中,我將結(jié)合課堂教學(xué)開展以下德育培養(yǎng)工作。
1、教育幼兒認(rèn)識到每個人都有自己的優(yōu)點,鼓勵他們發(fā)掘自己的長處,增強(qiáng)自信心,但同時要注意保持謙虛。
2、通過圖文詩歌的學(xué)習(xí),讓幼兒體會到祖國的遼闊,激發(fā)他們的愛國情感。
3、借助講故事引導(dǎo)幼兒遇事要動腦筋,懂得關(guān)心他人,接受他人的關(guān)心與幫助都是幸福的,只有通過努力學(xué)習(xí)才能掌握本領(lǐng)。
4、培養(yǎng)孩子們對老師的熱愛和尊重。
5、培養(yǎng)幼兒的勇氣和機(jī)智。
六、課外活動的安排
1、通過“比一比,看一看”的活動提高幼兒的書寫能力。
2、舉辦寫字展覽,展示幼兒的書寫成果。
學(xué)前班教學(xué)計劃 6
在萬物復(fù)蘇的季節(jié)里,我們迎來了充滿希望的新學(xué)年。面對新入園的幼兒,我們的首要任務(wù)是幫助他們順利適應(yīng)園內(nèi)的生活環(huán)境,并在逐漸深入的學(xué)習(xí)要求中,引導(dǎo)他們開始學(xué)前班的學(xué)習(xí)與探索。我們通過詩歌背誦、故事分享、兒歌朗讀和創(chuàng)編等形式,激發(fā)幼兒的語言表達(dá)能力、創(chuàng)造思維能力、想象力及朗讀能力等多方面的發(fā)展。這些能力的培養(yǎng)需要通過豐富多樣的活動來實現(xiàn),并在此過程中滲透思想教育。為了在本學(xué)期內(nèi)實現(xiàn)這些目標(biāo),特制定以下計劃:
一、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù):
1、提高幼兒的發(fā)音準(zhǔn)確性和語言表達(dá)的連貫性;
2、培養(yǎng)幼兒積極參與語言交流的態(tài)度和習(xí)慣;
3、豐富幼兒的詞匯,增強(qiáng)他們的傾聽理解與表達(dá)能力;
4、激發(fā)創(chuàng)新意識和自我評估能力;
5、培養(yǎng)幼兒對早期閱讀和書寫的興趣,提升相關(guān)能力;
6、融入思想教育;
7、掌握20個常用漢字。
二、教材分析
本學(xué)期教材包含了32篇課文,旨在提高幼兒的講述能力的作品有《我最喜歡的季節(jié)、小動物的故事、我愛我的家、春天的花朵、小貓釣魚、學(xué)會分享、好朋友、神奇的樹、可愛的小雞、小狐貍與小兔、快樂的海洋、一封信、飛翔的夢想、清晨的露珠》;背誦和朗讀的作品包括《童趣、數(shù)數(shù)歌、小精靈的歌、雨后的彩虹、春天的腳步、秋天的禮物、古詩兩首、小書袋》;需要寫會的有20個常用字。
三、落實教學(xué)任務(wù)的措施
為了讓幼兒更好地感知和記憶,我們將通過激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣來落實教學(xué)任務(wù),選擇符合幼兒興趣的內(nèi)容,從而促進(jìn)他們的積極性,發(fā)展創(chuàng)造力和想象力:
1、引導(dǎo)幼兒欣賞和思考,促進(jìn)思維與想象力的提升。鼓勵幼兒圍繞主題進(jìn)行想象和表達(dá),例如討論“我最喜歡的動物”,引導(dǎo)他們說出喜歡的原因和想學(xué)習(xí)的地方,以培養(yǎng)思維能力;
2、鼓勵幼兒提出問題并主動尋求解決方案;
3、積極引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性的想象活動;
4、在示范教學(xué)和教學(xué)示例中促進(jìn)幼兒的思維和想象;
5、重視思想道德教育。
四、德育滲透方面:在本學(xué)期的教學(xué)中,我計劃結(jié)合課堂活動進(jìn)行德育培養(yǎng):
1、鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點,增強(qiáng)自信心,但要避免驕傲;
2、通過觀賞圖片和學(xué)習(xí)詩歌,讓幼兒感受祖國的廣袤,培養(yǎng)熱愛祖國的情感;
3、通過講述故事,使幼兒明白遇到問題時應(yīng)思考解決方案,培養(yǎng)關(guān)心他人和自我關(guān)愛的意識,強(qiáng)調(diào)勤奮學(xué)習(xí)的重要性;
4、促進(jìn)幼兒對老師的感恩情感;
5、鼓勵幼兒展現(xiàn)勇氣與智慧。
五、課外活動的安排:
1、通過觀察與比較,提升幼兒的書寫能力;
2、舉辦書法展覽活動。
學(xué)前班教學(xué)計劃 7
新的學(xué)期已經(jīng)到來,我們的學(xué)前班迎來了活潑可愛的小朋友們。每個孩子的眼中都閃爍著對知識的渴望。面對這樣一群聰明又乖巧的孩子們,我們教師懷著母親般的愛去關(guān)心和指導(dǎo)他們。為實現(xiàn)我們的教育目標(biāo),我制定了以下計劃:
一、教學(xué)分析
通過對孩子們的初步測試,我注意到班上大部分孩子的基礎(chǔ)相對較弱。盡管他們已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)前班,仍有一些小朋友尚不能熟練識別10以內(nèi)的數(shù)字,還有一些可以書寫但不認(rèn)識的情況。針對班級的實際情況,我將在這個學(xué)期的教學(xué)工作中,針對性地強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、認(rèn)識物體的高矮、粗細(xì),并能按這些特點對10以內(nèi)的物體進(jìn)行排序。
2、感知幾種平面圖形的基本特征。
3、了解相鄰數(shù)字的含義。
4、熟練掌握10以內(nèi)數(shù)字的倒數(shù)。
5、通過操作探索記錄10以內(nèi)的數(shù)字組合和分解。
6、認(rèn)識加減符號和算式,在具體情境中加深對加減含義的理解。
7、進(jìn)一步學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)字的組合,通過已有知識推導(dǎo)出某數(shù)的組成。
8、學(xué)習(xí)解決應(yīng)用題,列出算式,并學(xué)習(xí)加法和減法的拆解。
9、認(rèn)識幾種常見的幾何體并進(jìn)一步理解其特征。
10、了解整點與半點的概念,認(rèn)識一小時和半小時的區(qū)別,嘗試記錄整點與半點時間。
11、學(xué)習(xí)如何閱讀日歷,認(rèn)識一周有7天。
三、教育目標(biāo)
我們希望在學(xué)期結(jié)束時,每個孩子都能取得優(yōu)異的成績,看到明顯的進(jìn)步,讓每位家長都能認(rèn)可我們的努力和教育教學(xué)成果。為實現(xiàn)這個目標(biāo),我將持續(xù)努力不懈。
學(xué)前班教學(xué)計劃 8
一、學(xué)前班教學(xué)計劃
(一)、本學(xué)期教學(xué)重點
在本學(xué)期,我們將重點著重于幼兒的語言能力和數(shù)理邏輯思維的培養(yǎng)。通過豐富多樣的活動,讓幼兒能夠認(rèn)讀簡單的漢字,理解基礎(chǔ)的拼音,掌握20以內(nèi)的加減法,培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識。
(二)、措施與方法
1. 在語言教學(xué)中,利用故事、兒歌、繪本等形式,激發(fā)幼兒的興趣,幫助他們在輕松愉快的氛圍中掌握漢字與拼音的基礎(chǔ)知識。
2. 在數(shù)學(xué)教學(xué)中,通過游戲和生活實際情境,讓幼兒在參與中理解數(shù)字的意義,并能夠進(jìn)行基本的數(shù)的運算,提升他們的邏輯思維能力。
3. 在課堂上注重動手實踐,讓幼兒通過操作材料,如積木、圖形卡片等,來增強(qiáng)他們的空間想象能力和動手能力。
4. 關(guān)注幼兒的個體差異,制定適合每位幼兒的學(xué)習(xí)計劃,提供必要的支持,鼓勵他們積極參與課堂活動。
5. 家校配合,定期與家長溝通,分享幼兒在園的表現(xiàn)和進(jìn)步,鼓勵家長在家中共同參與到孩子的學(xué)習(xí)中。
6. 通過觀察和記錄,及時評價幼兒的學(xué)習(xí)情況,給予他們適當(dāng)?shù)姆答?,幫助他們不斷改進(jìn),樹立信心。
二、藝術(shù)與體育教學(xué)計劃
(一)、藝術(shù)教學(xué)目標(biāo)
通過音樂、美術(shù)等藝術(shù)活動,豐富幼兒的情感體驗,提高他們的審美能力和創(chuàng)造力,讓他們在快樂中學(xué)習(xí),在實踐中成長。
(二)、體育教學(xué)目標(biāo)
開展多種多樣的體育活動,增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì),培養(yǎng)他們合作、競爭及規(guī)則意識,促進(jìn)身心全面發(fā)展。
三、良好習(xí)慣的培養(yǎng)計劃
1. 在日常生活中,鼓勵幼兒培養(yǎng)獨立自主的習(xí)慣,堅持每天按時完成作業(yè),愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,保持個人衛(wèi)生。
2. 通過小組活動,增強(qiáng)幼兒的社交能力,培養(yǎng)他們尊重他人、樂于分享的好品質(zhì)。
3. 在日常教學(xué)中,教師應(yīng)以身作則,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒在潛移默化中接受良好的行為規(guī)范教育。
在本學(xué)期,將繼續(xù)關(guān)注每位幼兒的發(fā)展需求,結(jié)合游戲與學(xué)習(xí),讓他們在探索中不斷獲取知識和技能,為未來的學(xué)習(xí)生活打下堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)前班教學(xué)計劃 9
一、教學(xué)對象:
學(xué)前班的小朋友
二、教學(xué)目標(biāo):
通過有趣的活動和游戲,增強(qiáng)幼兒的體能,提升他們的運動協(xié)調(diào)能力與靈活性,同時激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和表現(xiàn)力。
三、教學(xué)難點:
學(xué)前班的孩子們可能對自我保護(hù)缺乏意識,特別是在游戲中追逐時容易受傷。他們可能不理解游戲規(guī)則,因而可能出現(xiàn)“犯規(guī)”的情況。
四、教學(xué)內(nèi)容:
一)角色扮演,身體活動
1、師生互動:你們覺得我是誰?(模仿動物)對了,我是老鷹,現(xiàn)在鼓勵想當(dāng)母雞的小朋友站到這邊來。
2、教師引導(dǎo):老鷹來抓母雞的小雞,母雞必須想辦法保護(hù)她的小寶寶。
(二)教師演示,講解游戲規(guī)則
1、教師扮演母雞,引導(dǎo)幼兒按順序排隊,抓住前面小朋友的衣角。
2、選擇一位幼兒扮演老鷹,教師展開雙臂來模擬保護(hù)姿勢,引導(dǎo)老鷹學(xué)習(xí)如何抓住小雞。
3、當(dāng)母雞無法保護(hù)小雞時,可以帶領(lǐng)小雞一起蹲下,這時老鷹就不能抓住他們。
4、被抓的小雞需要暫時退出游戲,站在一邊觀看,直到所有小雞被抓完,游戲才算結(jié)束。
(三)提供材料,自由活動。
1、教師引導(dǎo):作為老鷹的小朋友思考怎樣才能又快又安全地捕到小雞,而小雞則要想出如何不被抓住,看看誰的本領(lǐng)更強(qiáng)。
2、劃定活動區(qū)域,讓幼兒自由練習(xí),教師觀察不同程度幼兒的活動表現(xiàn)。
(四)角色互換,重復(fù)體驗
游戲結(jié)束后,交換老鷹、母雞和小雞的角色,讓幼兒體驗不同身份帶來的樂趣。
(五)活動結(jié)束,放松身體。
今天的小朋友們表現(xiàn)得非常棒,我為你們感到驕傲。
學(xué)前班教學(xué)計劃 10
一、教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生感知、觀察并探索自己生活環(huán)境中的自然現(xiàn)象與事物,以滿足他們的好奇心,幫助他們積累豐富的生活經(jīng)驗,并形成對周圍世界的初步認(rèn)識。
2、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的積極情感和正確態(tài)度,學(xué)習(xí)簡單的探索方法,促進(jìn)他們的認(rèn)知能力發(fā)展。
二、教學(xué)重點:
1、激發(fā)幼兒對日常事物和現(xiàn)象特征及變化規(guī)律的興趣和探索渴望。
2、加強(qiáng)師生互動,通過趣味活動吸引孩子的注意,引導(dǎo)他們在游戲中主動獲取知識,從而體驗與自然親密接觸的樂趣。
三、教學(xué)難點:
培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力,以及合作學(xué)習(xí)的意識與能力。
四、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析:
由于幼兒年齡較小,且家庭背景各異,導(dǎo)致他們的認(rèn)知水平不一。培養(yǎng)他們良好的個性品質(zhì)及對大自然的探索熱情顯得格外重要。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施:
1、用心關(guān)愛每位學(xué)生,營造寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子們能夠輕松融入課堂學(xué)習(xí)。
2、積極尋找多種教學(xué)資源,利用直觀教學(xué)手段來調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性,使他們樂于參與。
3、與家長保持密切溝通,爭取他們的理解與支持,共同促進(jìn)孩子的成長。
六、教學(xué)時間安排:
周次 日期 教學(xué)內(nèi)容
一 2月10日——2月13日 第1課——第2課
二 2月16日 ——2月20日 第3課——第4課
三 2月23日——2月27日 第5課——第6課
四 3月2日——3月6日 第7課——第8課
五 3月9日——3月13日 第9課——第10課
六 3月16日——3月20日 第11課——第12課
七 3月23日——3月27日 第13課——第14課
八 3月30日——4月3日 第15課——第16課
九 4月6日——4月10日 第17課——第18課
十 4月13日——4月17日 第19課——第20課
十一 4月20日——4月24日 第21課——第22課
十二 4月27日——5月1日 第23課——第24課
十三 5月4日——5月8日 放 假
十四 5月11日——5月15日 第25課——第26課
十五 5月18日——5月22日 第27課——第28課
十六 5月25日——5月29日 第29課——第30課
十七 6月1日——6月5日 第31課——第32課
十八 6月8日——6月12日 第33課——第34課
十九 6月15日——6月19日 第35課 考核
二十 6月22日——6月26日
二十一 6月29日——7月3日
二十二 7月6日 7月10日
學(xué)前班教學(xué)計劃 11
一、基本情況分析:
在過去一個學(xué)期的學(xué)前班教學(xué)中,基本情況分析表明:課程設(shè)置應(yīng)充分考慮幼兒的認(rèn)知發(fā)展特點,立足于他們熟悉的社會生活內(nèi)容,逐步引導(dǎo)他們從自我認(rèn)知到人際交往,從對規(guī)則的理解到形成規(guī)則意識,從熱愛家庭到熱愛祖國……選擇那些幼兒感興趣且具有實際意義的主題活動,使社會認(rèn)知、社會情感與社會行為的發(fā)展與品德教育、勞動教育等內(nèi)容有效結(jié)合。通過感知體驗、觀察學(xué)習(xí)和實踐活動等多種方式,促使幼兒更好地認(rèn)識社會、學(xué)習(xí)生活,全面促進(jìn)其發(fā)展。
二、教學(xué)目的:
1、以幼兒的實際情況為出發(fā)點,讓他們積極參與活動,是學(xué)前班社會課程的教學(xué)目標(biāo)。
2、學(xué)前班的社會教育旨在發(fā)展幼兒的社會性,增強(qiáng)他們的社會認(rèn)知,激發(fā)社會情感,引導(dǎo)社會行為。
三、教材分析:
1、幼兒的社會性發(fā)展應(yīng)以促進(jìn)社會認(rèn)知、社會情感為基礎(chǔ),并將其整體納入活動目標(biāo)之中。2、正面教育是社會教育的關(guān)鍵,教師應(yīng)以積極的方式施加要求,以身作則,營造平等和包容的環(huán)境,以支持幼兒的成長。
3、社會性發(fā)展和教育的基本特征是“潛移默化”,教育不僅僅局限于課堂,還應(yīng)融入日常生活,使課堂教學(xué)與日常生活相輔相成。
4、教育活動應(yīng)以幼兒的親身體驗為基礎(chǔ),逐步展開。5、應(yīng)靈活運用多種教育方法,充分激發(fā)幼兒的感知能力,豐富他們的生活經(jīng)驗。
四、具體教學(xué)措施:
在教學(xué)中,不應(yīng)局限于課程內(nèi)容和教材,充分利用當(dāng)?shù)刭Y源,將課堂教學(xué)與日常生活有機(jī)結(jié)合。讓日常生活成為幼兒社會性發(fā)展的訓(xùn)練和反思的場所。
五、教學(xué)進(jìn)度:
第一、二、三周學(xué)習(xí)主題:春天的節(jié)日。
課題:我叫解放軍
母親節(jié)快樂
我和小樹一起成長
春游快樂
第四、五、六周學(xué)習(xí)主題:健康的小寶寶。
課題:我的五官真好用
保護(hù)我們的五官
我的營養(yǎng)食譜
快樂的餐桌
我愛我的身體
我喜歡整潔的衣服
預(yù)防傳染病
生病時該怎么辦
第七、八、九周學(xué)習(xí)主題:特別的我。
課題:成長樹
各種各樣的表情
我最喜歡的表情
與快樂做朋友
第十、十一周學(xué)習(xí)主題:勞動最光榮。
課題:寫給你的信
在商店里
叔叔阿姨謝謝您
生活中的勞動
第十二、十三周學(xué)習(xí)主題:我是中國人。
課題:端午節(jié)
四大發(fā)明
香港和澳門
各族人民的團(tuán)結(jié)
第十四、十五周學(xué)習(xí)主題:我們真厲害。
課題:文明小孩
說到做到
我來幫助你
六一國際兒童節(jié)
第十六、十七周學(xué)習(xí)主題:準(zhǔn)備做小學(xué)生。
課題:快樂的一天
我成為小學(xué)生了
第十八、十九周學(xué)習(xí)主題:對以上所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧與總結(jié)。
學(xué)前班教學(xué)計劃 12
幼兒園學(xué)前班是一項重要的教育階段,在這個過程中,孩子不僅能夠?qū)W習(xí)如何表達(dá)自己的創(chuàng)造力,還能提高他們的動手能力和藝術(shù)鑒賞能力。本學(xué)期,我們將依照課程標(biāo)準(zhǔn),圍繞各方面為孩子的全面發(fā)展提供幫助。
一、指導(dǎo)思想:
學(xué)前教育的使命是為兒童的身體、智力、道德和美育提供全面的教育,幫助他們健康快樂地成長,為進(jìn)入小學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)前班的藝術(shù)教育是提升幼兒綜合素質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),也是幼兒接受美育的重要方式。
二、學(xué)情分析:
我們班共有50名幼兒,人數(shù)較多。由于學(xué)前班的孩子們還很小,他們的自我控制能力有限,活潑好動,注意力容易分散,抽象思維尚未完全發(fā)展,主要依賴形象思維和無意注意。
三、教學(xué)內(nèi)容分析:
本學(xué)期的美術(shù)活動設(shè)計,將作為提升幼兒素質(zhì)的重要部分,內(nèi)容包括觀察與繪畫活動。
四、教學(xué)目標(biāo):
通過本學(xué)期的美術(shù)教學(xué),幫助幼兒在以下幾個方面得到發(fā)展:
1. 讓幼兒感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣,激發(fā)他們對美術(shù)的興趣。
2. 促進(jìn)幼兒情感和美感的發(fā)展,提高他們的基本美術(shù)能力。
3. 培養(yǎng)幼兒的感知能力。
4. 通過美術(shù)教育,增強(qiáng)幼兒的合作意識和人際交往能力。
5. 培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)。
五、教學(xué)措施:
1. 充分運用現(xiàn)代教育手段進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。
2. 積極參與幼兒的美術(shù)活動,促進(jìn)互動學(xué)習(xí)。
六、進(jìn)度安排:
1. 比較物體的數(shù)量、長度、大小、粗細(xì)和高度等,孩子們以前已經(jīng)有所接觸,本學(xué)期的重點是進(jìn)一步增強(qiáng)他們的比較能力,確保能夠在不同的情境下進(jìn)行準(zhǔn)確的比較。
2. 比較正方形和長方形,幫助幼兒鞏固這些形狀的特征,能夠根據(jù)特征進(jìn)行比較,并能夠正確識別它們。認(rèn)識圓形和三角形,比較其差別,并能正確找出這些圖形。
3. 通過形狀分類,讓幼兒根據(jù)形狀的不同進(jìn)行分類練習(xí)。
4. 學(xué)習(xí)空間位置,上、下、前、后的概念也不可缺少,教師需要正確引導(dǎo)幼兒辨別方向,為他們未來的生活打下基礎(chǔ)。
5. 在繪畫時提高幼兒的線條表現(xiàn)能力,使其更加清晰且符合要求。
6. 在涂色過程中,嚴(yán)格要求幼兒不越界,按順序和有規(guī)律地涂色,以避免隨意亂涂。
7. 手工活動將主要集中在印畫和貼畫上,通過動手操作激發(fā)孩子的探索精神和發(fā)現(xiàn)美的能力。美術(shù)游戲也將融入課堂,讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩,提升他們對美術(shù)的興趣,并幫助他們更好地掌握美術(shù)技能。
學(xué)前班教學(xué)計劃 13
一、指導(dǎo)思想
幼兒園學(xué)前班的主要目標(biāo)是通過豐富多彩的活動,引導(dǎo)幼兒在日常生活中獲取和整理數(shù)學(xué)經(jīng)驗,幫助他們掌握基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識,激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣,并培養(yǎng)初步運用數(shù)學(xué)知識理解事物的能力,以便為將來的小學(xué)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生基本情況分析
學(xué)前班現(xiàn)有56名學(xué)生,其中男生30人,女生26人,主要為傣族52人,景頗族2人,傈僳族1人,漢族1人??紤]到班級中少數(shù)民族學(xué)生占比較高,他們普遍未接觸過小班和中班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),因此基礎(chǔ)相對薄弱。不過經(jīng)過近兩周的觀察,我們發(fā)現(xiàn)孩子們聰明靈活,大多數(shù)能夠在老師的引導(dǎo)下積極參與數(shù)學(xué)活動,對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了一定的興趣,為未來的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)任務(wù)與要求
1、教幼兒學(xué)習(xí)1至10的數(shù)數(shù),包括順數(shù)與倒數(shù)。
2、正確書寫1至10的數(shù)字。
3、教授幼兒5以內(nèi)的加減法,幫助他們迅速掌握5以內(nèi)的加減運算以及數(shù)的組成。
4、認(rèn)識單雙數(shù),了解10以內(nèi)數(shù)字中的單數(shù)和雙數(shù)。
5、學(xué)習(xí)1至50的數(shù)數(shù)。
6、學(xué)習(xí)按數(shù)群進(jìn)行記數(shù)與分類統(tǒng)計,引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識應(yīng)用到實際生活中,提高他們對數(shù)字的敏感度及計算能力。
7、能夠按照規(guī)律進(jìn)行排序,發(fā)現(xiàn)不同的排列方式。
8、能從不同角度對物體進(jìn)行分類,并比較物體的寬窄。
9、引導(dǎo)幼兒理解自身和客體的左右方向區(qū)別,并能夠向左、向右移動。
10、教授幼兒基礎(chǔ)的測量方法,并認(rèn)識時鐘和日歷等日常生活所需的數(shù)學(xué)知識。
四、教學(xué)的重難點
1、教幼兒學(xué)習(xí)1至10的數(shù)數(shù),包括順數(shù)與倒數(shù)。
2、正確書寫1至10的數(shù)字。
3、教授幼兒5以內(nèi)的加減法,幫助他們快速掌握這些運算。
4、能理解數(shù)字的含義,進(jìn)行準(zhǔn)確的計算。
5、具備一定的空間想象能力,能夠理解周圍事物。
6、對生活中的物體有基本的認(rèn)知能力。
7、在教師的引導(dǎo)下,可以提出簡單的數(shù)學(xué)問題。
五、教學(xué)措施
兒童的學(xué)習(xí)是主動的和積極的,應(yīng)根據(jù)他們的興趣和需求,結(jié)合周邊環(huán)境進(jìn)行觀察、操作、比較和分析等思維活動。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)與日常生活緊密結(jié)合,利用游戲的方式來激發(fā)兒童對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。創(chuàng)造有利條件,幫助兒童合理運用所掌握的數(shù)學(xué)知識,將其轉(zhuǎn)化為理解事物的能力。
學(xué)前班教學(xué)計劃 14
新學(xué)期伊始,為了提升幼兒園的教育質(zhì)量,切實落實各項工作,確保各項活動具備科學(xué)性和規(guī)范性,結(jié)合幼兒園的實際情況,特制定以下計劃:
一、指導(dǎo)思想:
幼兒教育應(yīng)與家庭和社會密切協(xié)作,建立完善的“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)造一個健康、豐富的生活與活動環(huán)境,以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。尊重幼兒的個性和權(quán)利,實現(xiàn)保育與教育的有機(jī)結(jié)合,積極推動幼兒個性化成長。加強(qiáng)幼兒早期教育的研究,積極參與課程改革,力求實現(xiàn)幼兒的和諧、健康發(fā)展,增強(qiáng)幼兒素質(zhì),培養(yǎng)其思維能力,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,加強(qiáng)教師的道德教育,樹立良好師風(fēng),關(guān)愛每一位學(xué)生,使學(xué)前班工作在新的一年中再上新臺階。
二、工作目標(biāo):
1、增強(qiáng)宣傳力度,提升幼兒的入園率。
2、深入學(xué)習(xí)新教材,全面掌握《幼兒園教育綱要》和《幼兒園管理條例》。
3、做好幼兒管理工作,確保實現(xiàn)規(guī)范化管理。
4、積極探索教育教學(xué)新理念,改革教學(xué)方法,以新的教育理念推動教學(xué)工作。
5、強(qiáng)化幼兒禮儀教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),提高學(xué)習(xí)興趣,激勵幼兒主動學(xué)習(xí)。
6、加強(qiáng)常規(guī)教育,倡導(dǎo)愛國、愛校,弘揚文明禮貌的傳統(tǒng)。
7、做好幼兒園的美化和凈化工作,注重環(huán)境衛(wèi)生與個人衛(wèi)生教育,確保每天進(jìn)行晨檢和午檢,避免危險品進(jìn)入幼兒園,放學(xué)時總結(jié)衛(wèi)生情況,為幼兒創(chuàng)造一個整潔、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。
8、重視飲食衛(wèi)生教育,嚴(yán)控疾病的傳播,讓幼兒健康快樂地成長。
9、堅持進(jìn)行安全教育,讓幼兒在愉快中上學(xué),平安回家。
10、定期開展教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。
11、積極完成學(xué)校安排的各項任務(wù),參與學(xué)校組織的活動,使幼兒在活動中獲得教育。
12、開展“我能行”活動,通過穿衣、系鞋帶等比賽,培養(yǎng)幼兒獨立生活的能力。
13、教師要組織幼兒參與簡筆畫、唱歌、跳舞等活動,加強(qiáng)體育鍛煉,鼓勵幼兒多參加體育活動,增強(qiáng)體質(zhì)。
14、圍繞教學(xué)目標(biāo)開展多樣化的活動,如口算比賽、識字比賽等,提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
15、按時開展豐富的戶外活動,確保幼兒的每日活動量達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。
16、增強(qiáng)幼兒對自然的熱愛,培養(yǎng)其求知欲,促進(jìn)認(rèn)知能力的發(fā)展,提升社會適應(yīng)能力,激發(fā)幼兒運用語言進(jìn)行交流的積極性,滿足其表現(xiàn)欲。
17、重視后勤管理,確保教育教學(xué)的順利進(jìn)行。
三、保教方面:
1、教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,依據(jù)幼兒的年齡特征和心理發(fā)展規(guī)律進(jìn)行課前準(zhǔn)備,結(jié)合各科特點設(shè)計課程。
2、深入學(xué)習(xí)教學(xué)理念,鉆研教材,精心備課,爭取呈現(xiàn)精品課程。
3、備課時應(yīng)在活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力。
4、教案的編寫應(yīng)規(guī)范、整潔,教學(xué)環(huán)節(jié)詳盡且完整。
四、活動方面:
1、嚴(yán)格執(zhí)行活動進(jìn)度,活動課時體現(xiàn)幼兒年齡特征,促進(jìn)“在學(xué)中玩、在玩中學(xué)”的理念。
2、充分利用玩具和教具,在活動中體現(xiàn)直觀性并遵循常規(guī)。
3、活動中教師應(yīng)充當(dāng)主導(dǎo),幼兒為主體,以游戲為主線,旨在智力開發(fā)和能力培養(yǎng)的提升教學(xué)的藝術(shù)性和趣味性。
五、后勤工作:
1、加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理,保障幼兒的身體健康。
2、強(qiáng)化安全管理,確保幼兒的安全。
3、加強(qiáng)春季取暖及防火安全工作。
六、游戲:
1、游戲應(yīng)有目的、有組織、有計劃地進(jìn)行。
2、選擇游戲內(nèi)容時需適合幼兒的年齡特點,應(yīng)挑選活潑、歡快、安全、健康的項目。
3、確保游戲期間幼兒的人身安全,教師需全程看護(hù)。
七、工作安排進(jìn)度表:
二月份:穩(wěn)定幼兒的情緒,強(qiáng)化常規(guī)教育。
三月份:進(jìn)行校園綠化和美化活動。
四月份:開展教研活動及禮貌用語比賽。
五月份:舉辦“我能行”活動及書畫比賽,組織骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
六月份:慶祝六一兒童節(jié)文藝表演。
七月份:進(jìn)行期末總結(jié)。
學(xué)前班教學(xué)計劃 15
一、學(xué)生基本情況分析
班級共有38名幼兒,其中男生19人,女生19人。大部分幼兒年齡在4到5歲之間,受環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,孩子們在身心發(fā)展上存在明顯的個體差異。在興趣、能力等方面,不同的幼兒表現(xiàn)出不同的特點,形成了各自的個性。教師在課堂教學(xué)中需要因材施教,關(guān)注每個孩子的能力發(fā)展,鼓勵他們積極參與數(shù)學(xué)活動,力求每位幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提升。
二、教材分析
本學(xué)期的數(shù)學(xué)活動旨在培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知能力。為此,我們將設(shè)計多樣的活動,引導(dǎo)孩子們運用各種感官,觀察數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,并培養(yǎng)解決問題的能力。學(xué)前班的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容主要包括5到10之間的加減法、十加幾及相應(yīng)的減法、立體圖形的認(rèn)識、時間的概念以及日常生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用等。
三、教學(xué)目的要求
1、幼兒能夠在教師的引導(dǎo)下,結(jié)合生活經(jīng)驗,識別和理解事物之間的關(guān)系,通過操作來理解數(shù)的意義以及數(shù)字之間的聯(lián)系,能夠準(zhǔn)確進(jìn)行5到10之間的加法和減法計算。
2、通過活動培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、思維能力和語言表達(dá)能力。
四、教學(xué)重難點
1、能夠理解數(shù)字的含義并準(zhǔn)確進(jìn)行5到10之間的加減法計算。
2、對日常生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象有初步的認(rèn)識和了解。
3、在教師的引導(dǎo)下,能夠提出簡單的數(shù)學(xué)問題,為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
五、教學(xué)措施
兒童的學(xué)習(xí)需要主動參與,他們會根據(jù)自己的興趣和需要,觀察和操作身邊的事物,并展開聯(lián)想、想象、比較和分析等思維活動。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我們將數(shù)學(xué)知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合,采用游戲的方法,激發(fā)并維持幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。我們會創(chuàng)造條件,幫助他們合理運用所掌握的數(shù)學(xué)知識,提升他們的觀察能力。
六、教學(xué)安排
第一單元數(shù)與計算(1—12周)
1、單數(shù)與雙數(shù)
2、相等與不相等的概念
3、認(rèn)識加法和減法
4、5到10之間的加法和減法
5、認(rèn)識11到20的數(shù)字
6、計算十加幾及相應(yīng)的減法
7、認(rèn)識比20大的數(shù)
第二單元認(rèn)識立體圖形(13—14周)
1、認(rèn)識長方體和正方體
2、認(rèn)識圓柱體和球體
3、理解空間位置概念
第三單元認(rèn)識幾時半(15周)
第四單元生活中的數(shù)學(xué)(16~17周)
1、判斷蘋果的數(shù)量對嗎?
2、出口在哪里?
3、數(shù)、擺、填的活動
4、能一筆畫出來嗎?
5、相同數(shù)量的分配問題
6、每個蘑菇房里住多少只小動物?
7、找出那個與眾不同的數(shù)字
8、尋找數(shù)量多的原因
全面復(fù)習(xí)(18—20周)