八年級(jí)物理上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生掌握物理基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)內(nèi)容涵蓋物理學(xué)的基本概念，如力、運(yùn)動(dòng)、能量、熱、電與磁。教材注重實(shí)踐與理論結(jié)合，設(shè)計(jì)了多樣化的實(shí)驗(yàn)、討論和探索活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并促使其積極參與。教學(xué)目標(biāo)包括提升學(xué)生的觀察能力、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及科學(xué)思維和學(xué)習(xí)方法的掌握。計(jì)劃強(qiáng)調(diào)道德教育與科學(xué)素養(yǎng)的提升，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中關(guān)注社會(huì)和生活中的物理現(xiàn)象。教師應(yīng)不斷調(diào)整教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生差異，提供個(gè)性化輔導(dǎo)，促進(jìn)全面發(fā)展。

物理八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、基本情況分析

1、學(xué)術(shù)條件分析：

八年級(jí)學(xué)生首次接觸物理，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心與濃厚的興趣。然而，由于物理的一些概念較為抽象，學(xué)生們從感性思維向抽象思維的轉(zhuǎn)變并不容易。來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生普遍知識(shí)面相對(duì)狹窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)效果分化明顯。在課堂上，一部分學(xué)生顯得不夠敏銳，這使得他們的學(xué)習(xí)熱情有所下降。針對(duì)這一情況，教師需在教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行一定調(diào)整，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)他們的思維，提升積極性，并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及分析和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)。

2、教材分析：

根據(jù)全面提升學(xué)生素質(zhì)的需求，八年級(jí)物理教材既需考慮現(xiàn)代生產(chǎn)和社會(huì)生活的實(shí)際要求，也要兼顧大多數(shù)初中生的學(xué)習(xí)水平，適當(dāng)?shù)丶訌?qiáng)與實(shí)踐的結(jié)合，降低知識(shí)選擇的難度。教材在處理方法上要注重觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動(dòng)有趣，從而幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中全面提升素質(zhì)。

教材致力于學(xué)生的全面發(fā)展。在內(nèi)容選擇上，積極推動(dòng)智力因素與非智力因素的互動(dòng)。學(xué)習(xí)方法上，則注重為學(xué)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

教材的設(shè)計(jì)遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，由易到難，由淺入深，兼顧物理知識(shí)的整體結(jié)構(gòu)?？紤]到運(yùn)動(dòng)和力的知識(shí)相較于聲、光、熱等內(nèi)容略顯枯燥，教材通過(guò)對(duì)聲、光、熱的知識(shí)安排，避免了單調(diào)，便于學(xué)生逐步探究，使課程設(shè)計(jì)既符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，又保持知識(shí)的系統(tǒng)性。

全書(shū)共分為六章，新增的物理實(shí)踐活動(dòng)和科普講座為學(xué)生提供了多樣的學(xué)習(xí)選擇。每章開(kāi)頭都有指南，概述主要內(nèi)容，并配有具有啟發(fā)性和趣味性的章節(jié)照片，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中更好地理解材料。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生掌握物理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，認(rèn)識(shí)物理學(xué)在科技與社會(huì)發(fā)展中的重要性；

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒎治雠c綜合能力，以及運(yùn)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力；

3、激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及創(chuàng)新精神。

三、具體措施和方法

1、深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，掌握本學(xué)科教學(xué)的具體要求。新教材較以往更加靈活，難度適中，實(shí)用性更明確。

2、重視教材體系，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐操作能力。新教材不僅傳授知識(shí)，更注重能力的提升。教師應(yīng)利用教材中的各種實(shí)驗(yàn)，確保每位學(xué)生都有良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，要求學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)要求撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

3、對(duì)學(xué)生設(shè)定嚴(yán)格要求，幫助他們奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。盡管學(xué)生逐漸意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，但教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)嚴(yán)格要求，注重每一細(xì)節(jié)的管理。要求學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)，課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)；每節(jié)課需進(jìn)行一次練習(xí)，避免懈怠與抄襲，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。

5、開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)與應(yīng)用興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí)和提升能力的重要途徑之一。教師除關(guān)注課堂教學(xué)外，應(yīng)利用課余時(shí)間組織有意義的課外活動(dòng)。

6、加強(qiáng)教師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，提升教學(xué)水平。學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)藝術(shù)，多聽(tīng)講座，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)。

7、充分利用教材中的道德要素，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育。

物理八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 篇2

　一、指導(dǎo)思想

從本學(xué)期開(kāi)始，八年級(jí)的學(xué)生將開(kāi)始學(xué)習(xí)一門(mén)新科目——物理。物理是一門(mén)與自然科學(xué)密切相關(guān)的學(xué)科，旨在通過(guò)“生活中的物理”這一理念來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在生動(dòng)形象的課堂中感受到物理的魅力，同時(shí)為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　二、教材分析

在教材的編寫(xiě)上，注重引入政治思想與品德教育的元素，同時(shí)推動(dòng)學(xué)生智力與非智力因素的有效融合。教學(xué)方法上，創(chuàng)造條件鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐，通過(guò)動(dòng)手和動(dòng)腦的方式，促進(jìn)其全面發(fā)展。教科書(shū)的編排遵循從易到難、由簡(jiǎn)至繁的原則，力求與學(xué)生的認(rèn)知能力相匹配，確保知識(shí)體系的完整性和結(jié)構(gòu)化。這樣的設(shè)計(jì)既符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，也能使他們更好地掌握知識(shí)。

教材將學(xué)生視為學(xué)習(xí)的主角，依據(jù)學(xué)習(xí)心理的特點(diǎn)來(lái)組織內(nèi)容。全書(shū)共分為6章，并增設(shè)了物理實(shí)踐活動(dòng)和科普講座。每章開(kāi)始時(shí)都有幾個(gè)問(wèn)題，幫助學(xué)生把握主要內(nèi)容，并配以相關(guān)的照片，力求在典型性、啟發(fā)性及趣味性上都能引起學(xué)生的興趣。章節(jié)分為多節(jié)，每節(jié)設(shè)有小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住核心要點(diǎn)。在引入新課題、講授知識(shí)、進(jìn)行總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖和練習(xí)中，設(shè)有許多啟發(fā)性問(wèn)題，旨在引導(dǎo)學(xué)生思考，活躍課堂氛圍。部分章節(jié)中還提出了值得探討的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生多開(kāi)口，積極參與討論。

　三、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的教學(xué)旨在幫助學(xué)生深入物理的世界，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的對(duì)周遭自然現(xiàn)象有一個(gè)更科學(xué)的理解。

1、加深對(duì)教育改革及課程改革方向的理解，學(xué)習(xí)新的物理教育理念，圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，特別是在科學(xué)探究方面積極實(shí)踐并積累經(jīng)驗(yàn)。

2、加強(qiáng)物理觀察和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，教師應(yīng)多進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)及隨堂實(shí)驗(yàn)，落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)他們認(rèn)真思考和動(dòng)手，亦可增加一些探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生課外進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)意識(shí)和操作能力。

3、突出應(yīng)用物理知識(shí)的教學(xué)，樹(shù)立知識(shí)應(yīng)用并重的理念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4、積極探索物理實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)，盡可能拓寬物理教學(xué)的空間，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)他們的興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，鼓勵(lì)自主性和創(chuàng)造性。物理實(shí)踐活動(dòng)要圍繞問(wèn)題展開(kāi)，初步培養(yǎng)科學(xué)工作方法，如社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)、資料查詢、科技制作及科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。物理科普講座主要介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技知識(shí)，確保每個(gè)項(xiàng)目每期至少開(kāi)展一次。

5、貫徹理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣及運(yùn)用知識(shí)分析社會(huì)生活的能力。堅(jiān)持將理論與實(shí)際相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的生活背景及認(rèn)知發(fā)展，反對(duì)脫離實(shí)際的抽象教學(xué)。也要關(guān)注時(shí)代變化，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性與現(xiàn)實(shí)性，迅速把握社會(huì)熱點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍。

6、重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使其在掌握基本知識(shí)的能力與情感尤其是創(chuàng)新精神得以全面發(fā)展，并積極主動(dòng)探求新知，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力與情感的協(xié)調(diào)發(fā)展。

7、深化教學(xué)改革，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)模式，提升教學(xué)效果。堅(jiān)持啟發(fā)式的教學(xué)方法，反對(duì)填鴨式教學(xué)，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)與討論式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維及學(xué)習(xí)方法，探索新型的教學(xué)組織形式和手段，從而打造獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

　四、具體措施：

1、繼續(xù)做好物理單元的過(guò)關(guān)評(píng)價(jià)與檢測(cè)。

2、緊扣《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真研究教材及教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)課的教案，確保課前充分準(zhǔn)備。

3、積極準(zhǔn)備并開(kāi)展演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與到更多活動(dòng)中去，增強(qiáng)他們的科學(xué)探究實(shí)踐。

4、及時(shí)布置與檢查作業(yè)，有時(shí)采用面批的方法，及時(shí)反饋教學(xué)情況，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

5、課后抽出專(zhuān)門(mén)時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問(wèn)，幫助學(xué)困生完成作業(yè)。

6、認(rèn)真做好每一章的復(fù)習(xí)與測(cè)試工作，尤其是期中和期末的復(fù)習(xí)，以完善教學(xué)的閉環(huán)。

7、適度開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)與生活及社會(huì)的聯(lián)系，逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀。

　五、具體安排：

除了以上教學(xué)內(nèi)容，還包括：

1、積極參與教研活動(dòng)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教先進(jìn)的教學(xué)方法，提高自己的教育科研能力。

2、在教學(xué)實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，抽出時(shí)間記錄授課體會(huì)，積累教學(xué)過(guò)程中的得失，為今后的教學(xué)打好基礎(chǔ)。

物理八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 篇3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，八年級(jí)的學(xué)生將開(kāi)始學(xué)習(xí)一門(mén)新的學(xué)科——物理。物理是一門(mén)與自然和日常生活緊密相關(guān)的科學(xué)。我將以“學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)“生活中的物理”，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際體驗(yàn)中領(lǐng)悟物理的魅力，同時(shí)為他們將來(lái)的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，期望學(xué)生能夠深入物理的世界，掌握基本知識(shí)，并對(duì)周?chē)淖匀滑F(xiàn)象形成更加科學(xué)和全面的認(rèn)知。

三、具體安排如下：

1、本學(xué)期的主要教學(xué)內(nèi)容包括：

第一章 測(cè)量

本章是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。掌握基本的測(cè)量工具對(duì)于后續(xù)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

1、了解國(guó)際單位及長(zhǎng)度的單位；

2、學(xué)習(xí)正確使用刻度尺；

3、認(rèn)識(shí)體積的大單位及換算；

4、掌握體積的測(cè)量方法。

第二章 電的初步知識(shí)

本章涉及靜電現(xiàn)象和簡(jiǎn)單電路。

1、認(rèn)識(shí)摩擦起電現(xiàn)象及自然界中存在的兩種電荷及其相互作用；

2、了解使小燈泡發(fā)光的基本條件；

3、掌握電路符號(hào)，并能夠繪制簡(jiǎn)單電路圖；

4、理解串聯(lián)和并聯(lián)電路的連接方式；

5、比較兩種電路的特點(diǎn)。

第三章 電和磁

本章介紹了磁性現(xiàn)象。

1、了解磁體的概念及兩種磁極之間的相互作用；

2、認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)現(xiàn)象的存在及兩種磁體的磁場(chǎng)情況；

3、了解電流的磁效應(yīng)，包括通電螺線管的磁場(chǎng)和右手螺旋定則。

第四章 熱與溫度

本章探討生活中的溫度現(xiàn)象。

1、認(rèn)識(shí)溫度的概念、分類(lèi)方法及常用測(cè)量工具；

2、學(xué)習(xí)溫度計(jì)的使用并進(jìn)行實(shí)際操作；

3、了解熱脹冷縮現(xiàn)象；

4、認(rèn)識(shí)熱膨脹在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

第五章 物態(tài)變化

本章介紹物質(zhì)的三種狀態(tài)變化。

1、了解物質(zhì)的三種狀態(tài)；

2、理解物質(zhì)從固態(tài)到液態(tài)的變化過(guò)程及其特點(diǎn)；

3、解釋液態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程及特點(diǎn)；

4、理解相反變化過(guò)程：液化、升華和凝華的過(guò)程與特點(diǎn)。

第六章 光的基本現(xiàn)象

本章介紹光的基本特性。

1、了解光的直線傳播現(xiàn)象；

2、掌握光的反射規(guī)律及平面鏡成像規(guī)則；

3、認(rèn)識(shí)光的折射現(xiàn)象及其特點(diǎn)。

物理八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 篇4

　一、學(xué)情分析：

八年級(jí)學(xué)生在物理學(xué)習(xí)的起步階段，對(duì)于許多抽象概念的理解存在一定困難。多數(shù)同學(xué)來(lái)自農(nóng)村，知識(shí)面相對(duì)狹窄，成績(jī)差異明顯。在課堂上，部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，缺乏靈活應(yīng)變的能力。教師在教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)策略上需要進(jìn)一步創(chuàng)新，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力，提高他們的參與度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和問(wèn)題解決能力。

　二、教材分析：

本學(xué)期使用的是人民教育出版社的物理八年級(jí)上冊(cè)教材。

教材結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)注重學(xué)生的興趣培養(yǎng)和探究能力，內(nèi)容涉及聲音、光線、熱量和力等基本物理現(xiàn)象，通過(guò)逐步深入的實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的理解與應(yīng)用。此冊(cè)教材共分為六個(gè)章節(jié)：機(jī)械運(yùn)動(dòng)、聲現(xiàn)象、物態(tài)變化、光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用、質(zhì)量與密度。每章又細(xì)分為實(shí)驗(yàn)、演示、練習(xí)、討論、STS（科學(xué)-技術(shù)-社會(huì)）、科學(xué)世界、實(shí)踐操作等多個(gè)部分，全書(shū)設(shè)有13次實(shí)驗(yàn)、13次演示、18次練習(xí)、14次討論、4個(gè)STS活動(dòng)、112次科學(xué)世界內(nèi)容、26次實(shí)踐操作、1次擴(kuò)展實(shí)驗(yàn)、5次學(xué)習(xí)總結(jié)及若干小資料與注意事項(xiàng)。

教材中包含諸多開(kāi)放性問(wèn)題和實(shí)踐課題，充分體現(xiàn)STS教育理念，同時(shí)拓展學(xué)生的知識(shí)視野，設(shè)置“科學(xué)世界”欄目，引入有趣又實(shí)用的科學(xué)知識(shí)，使內(nèi)容更為生動(dòng)有趣。

　三、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：

（1）了解物理學(xué)的發(fā)展歷程及相關(guān)技術(shù)的歷史背景，認(rèn)識(shí)到科學(xué)發(fā)展的復(fù)雜性與重要性，理解物理不僅僅是知識(shí)的積累，更是科學(xué)研究方法和精神的體現(xiàn)。

（2）掌握基本的實(shí)驗(yàn)操作技能，能夠熟練使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)器材和測(cè)量工具，測(cè)量基礎(chǔ)的物理量。

（3）能夠記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，懂得簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法，并能撰寫(xiě)相關(guān)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，使用科學(xué)術(shù)語(yǔ)和圖表描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2、過(guò)程與方法：

（1）通過(guò)觀察物理現(xiàn)象，能夠描述主要特征，具備初步的觀察能力。

（2）能夠在觀察或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，培養(yǎng)提出問(wèn)題的能力。

（3）參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)制定簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和方案，能從多種渠道收集相關(guān)信息。

（4）逐步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，具備判斷信息有效性的意識(shí)。

（5）能夠從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中總結(jié)基本規(guī)律，嘗試使用已知規(guī)律解釋實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)分析和概括能力。

（6）能夠口頭或書(shū)面表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，初步具備接受反饋和評(píng)估的意識(shí)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

（1）對(duì)自然界保持好奇心，感受自然現(xiàn)象的美及和諧，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感。

（2）樹(shù)立對(duì)科學(xué)的探索欲，樂(lè)于研究日常生活中的物理原理，勇于探索科學(xué)在生活中的應(yīng)用。

（3）在解決問(wèn)題中增強(qiáng)克服困難的信心，體驗(yàn)成功的喜悅。

（4）養(yǎng)成實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，具備對(duì)科學(xué)知識(shí)的辨別能力。

（5）積極與他人交流與合作，愿意分享自己的觀點(diǎn)，能夠勇于修正錯(cuò)誤看法。

（6）認(rèn)識(shí)到科學(xué)及其技術(shù)對(duì)社會(huì)、環(huán)境的影響，努力為可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

（7）具備科學(xué)服務(wù)人類(lèi)的意識(shí)，樹(shù)立理想與責(zé)任感，熱愛(ài)祖國(guó)。

4、成績(jī)目標(biāo)：

力爭(zhēng)在各類(lèi)競(jìng)賽中實(shí)現(xiàn)突破，班級(jí)總體平均成績(jī)保持中上水平，爭(zhēng)取進(jìn)入全鎮(zhèn)前六名。各班優(yōu)秀、中等及差生比例控制在2:5:3，優(yōu)秀率達(dá)10%，合格率達(dá)到70%。

　四、教學(xué)措施：

1，深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，理解本課程的具體要求。新教材與以往不同，更加注重靈活性和實(shí)踐性，教師需認(rèn)真把握每項(xiàng)要求，確保在適當(dāng)?shù)碾y度下進(jìn)行教學(xué)。

2，強(qiáng)調(diào)教材體系，提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力。充分利用教材中的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，確保每位學(xué)生掌握基本實(shí)驗(yàn)技能，并要求認(rèn)真撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告和反思。

3，探索多樣化的教學(xué)方式，提升學(xué)生思維能力。不斷更新教學(xué)方法，積極應(yīng)用多媒體技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與興趣。

4，要嚴(yán)格要求學(xué)生，夯實(shí)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。教師需重視課堂紀(jì)律與學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，確保每次課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，課堂上積極參與學(xué)習(xí)。

5，組織豐富多彩的課外活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和應(yīng)用能力。將課外活動(dòng)與課堂學(xué)習(xí)結(jié)合，安排觀察、實(shí)驗(yàn)及實(shí)踐等形式，以提高學(xué)生的綜合能力。

6，注重教師自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的物理知識(shí)和教育理論，提升自身的教學(xué)水平，爭(zhēng)取聽(tīng)取其他教師的課程以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

7，利用教材中的道德教育元素，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育。通過(guò)有關(guān)科學(xué)家的故事等，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感和科學(xué)精神。

8，及時(shí)關(guān)注學(xué)生表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真、遵守紀(jì)律、有進(jìn)步的學(xué)生，激勵(lì)他們保持學(xué)習(xí)的熱情，提升整體學(xué)習(xí)氛圍。

物理八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 篇5

　一、教學(xué)目標(biāo)與要求：

1、關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，致力于全體學(xué)生的學(xué)習(xí)。八年級(jí)物理教學(xué)應(yīng)遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)，力求提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣與能力。

2、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)與技能，確保學(xué)生掌握物理學(xué)的基本概念和重要技能。教師的主要任務(wù)仍是幫助學(xué)生建立扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)與基本操作能力。要求學(xué)生能夠熟練理解物理概念及其規(guī)律，并靈活運(yùn)用，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力，促進(jìn)其設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力的發(fā)展。

3、注重科學(xué)探究，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程和方法的掌握。在物理知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，代理學(xué)生體驗(yàn)探究過(guò)程，掌握基本探究方法。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)獲取知識(shí)的途徑，增強(qiáng)他們對(duì)未知領(lǐng)域的探索興趣和能力，同時(shí)也要幫助學(xué)生理解科學(xué)的本質(zhì)及其價(jià)值。

4、重視情感、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。教師要激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的求知欲，鼓勵(lì)他們勇于探索，將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活，增強(qiáng)參與觀察、實(shí)驗(yàn)及創(chuàng)造性活動(dòng)的意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生克服困難的信心，讓他們體驗(yàn)到解決問(wèn)題的喜悅，逐步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)在社會(huì)發(fā)展和人類(lèi)生活中的重要性，樹(shù)立理想與責(zé)任感。

5、倡導(dǎo)多樣化的教學(xué)方式，注重科學(xué)探究。通過(guò)科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)（STS）教育來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，評(píng)價(jià)體系也應(yīng)從重結(jié)果向重視過(guò)程與結(jié)果并重的方向轉(zhuǎn)變。

分層次教學(xué)，確保教學(xué)任務(wù)的高效完成。應(yīng)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)研究新教材，精心備課，合理掌握教學(xué)進(jìn)度與難度，確保高效、高質(zhì)量地完成教學(xué)內(nèi)容。

　二、教學(xué)進(jìn)度安排：

第一周：力與運(yùn)動(dòng)

第二周：力與運(yùn)動(dòng)

第三周：聲音的傳播

第四周：聲音的傳播

第五周：階段性檢測(cè)

第六周：熱現(xiàn)象

第七周：熱現(xiàn)象

第八周：期中復(fù)習(xí)

第九周：光的反射

第十周：光的反射

第十一周：透鏡的特性

第十二周：透鏡的特性

第十三周：階段性檢測(cè)

第十四周：浮力與密度

第十五周：浮力與密度

第十六周：階段性檢測(cè)

第十七周：總復(fù)習(xí)。

物理八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 篇6

　一、指導(dǎo)思想：

在八年級(jí)上冊(cè)物理教學(xué)中，除了傳授基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)以外，還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力、探究精神以及創(chuàng)新意識(shí)。物理課程的設(shè)計(jì)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)物理現(xiàn)象，體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)物理與其他學(xué)科的融合，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，從而培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。

　二、教材分析：

本冊(cè)教材包括以下五章：

一、力的概念，

二、運(yùn)動(dòng)的描述，

三、能量與其轉(zhuǎn)化，

四、熱與溫度，

五、電與磁。各章節(jié)分為多個(gè)模塊，如探究、觀察、實(shí)踐、討論、STS（科學(xué)-技術(shù)-社會(huì)）等。這種安排有助于教學(xué)的順利進(jìn)行，提升學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的理解和掌握。

教材內(nèi)容的選擇注重挖掘物理知識(shí)與人文素養(yǎng)的結(jié)合，積極促進(jìn)學(xué)生智力和非智力因素的協(xié)調(diào)發(fā)展。在學(xué)習(xí)方式上，要為學(xué)生創(chuàng)造主動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，通過(guò)實(shí)際動(dòng)手和思考的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面能力的提升。

教材的編排遵循由淺入深、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的原則，整體結(jié)構(gòu)清晰，滿足學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。這種系統(tǒng)性安排不僅幫助學(xué)生理解物理知識(shí)，也為他們認(rèn)知的提升提供了基礎(chǔ)。

　三、教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生能夠深入理解物理的基本原理，并在掌握基本知識(shí)的前提下，重新審視周?chē)淖匀皇澜?，形成更加科學(xué)的認(rèn)知。

1. 進(jìn)一步了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的改革方向及發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)習(xí)更新的物理教學(xué)理念。圍繞新物理課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展教學(xué)研究，特別是在科學(xué)探究方面積極實(shí)踐，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。

2. 強(qiáng)調(diào)物理知識(shí)的應(yīng)用，樹(shù)立知識(shí)與實(shí)踐并重的理念。物理教學(xué)要“從現(xiàn)實(shí)生活走向物理，從物理再回歸生活”，關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生將物理知識(shí)應(yīng)用于日常生活和社會(huì)實(shí)踐中的能力，增進(jìn)對(duì)生活和社會(huì)的理解。

3. 將理論與實(shí)踐結(jié)合，適應(yīng)教學(xué)新形勢(shì)，增強(qiáng)物理教育的針對(duì)性和實(shí)用性，展現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。要緊跟時(shí)代步伐，捕捉新信息，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生提出新問(wèn)題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

4. 注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、觀察能力和實(shí)踐動(dòng)手能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題。單純掌握課本知識(shí)并不是教學(xué)的最終目標(biāo)，而是要讓學(xué)生在知識(shí)的基礎(chǔ)上，發(fā)展出探索未知的能力，知識(shí)、能力和情感同步提升，培養(yǎng)全面發(fā)展的新時(shí)代人才。

　四、具體措施：

1. 持續(xù)進(jìn)行物理單元的評(píng)估與檢測(cè)，并做好補(bǔ)救和提升工作。

2. 對(duì)照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《優(yōu)秀教案》，深入研究教材及教學(xué)參考資料，認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課的教案，確保每節(jié)課都充分準(zhǔn)備。

3. 積極準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)踐，結(jié)合《物理實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》，盡量安排必要的實(shí)驗(yàn)，確保學(xué)生參與到“動(dòng)手實(shí)踐”活動(dòng)中，體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程。

4. 及時(shí)布置作業(yè)，確保作業(yè)具備代表性，定期檢查和批閱作業(yè)，及時(shí)反饋教學(xué)效果，以便改進(jìn)不足之處。

5. 課后留出時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑惑，啟發(fā)思維，并與學(xué)生溝通，了解他們對(duì)教學(xué)方法的理解程度，以便不斷優(yōu)化教學(xué)方式。

6. 認(rèn)真組織每一章節(jié)的復(fù)習(xí)和測(cè)驗(yàn)，做好期中和期末復(fù)習(xí)工作，確保教學(xué)工作的完整性。

7. 運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生解釋日常生活中的物理現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的聯(lián)系，逐步建立科學(xué)的世界觀。