二年級體育教學計劃旨在培養(yǎng)學生的基本運動能力和健康意識，促進德智體全面發(fā)展。根據(jù)學生的年齡特點和生理發(fā)展，課程內容側重于基礎知識、游戲活動和體能鍛煉，幫助學生掌握跑、跳、投等基本技能。教學目標包括培養(yǎng)學生的自我保護意識、團體合作精神，以及良好的鍛煉習慣。為此，教師將運用情境教學和游戲化教學法，激發(fā)學生的興趣，增強課堂參與度。重視對學生身體狀況的分析，確保安全和個性化教學，鼓勵他們在參與中體驗成功與快樂。教學內容包括基本體操、韻律活動、球類運動等，通過多樣化的活動形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中提升體能，增強自信心，形成終身鍛煉的意識。

二年級體育教學計劃 篇1

一：學生分析

經(jīng)過一年的體育教學和活動，我們對二年級學生的興趣、愛好以及身體特點有了更深入的認識。從剛入校的懵懂新生，到如今對體育有了基本了解的二年級學生，他們已經(jīng)掌握了一些基本的隊列和訓練常規(guī)，運動能力也有所提高。然而，仍有部分學生由于身體原因，例如肥胖，導致他們在學習動作時顯得比較僵硬，缺乏靈活性和協(xié)調性，表現(xiàn)出動作笨拙和肢體控制能力差。

新學期開始了，我們需要明確學生的學習目標，鼓勵他們積極參與體育課，做到認真聽講，努力掌握必要的體育知識和科學鍛煉的方法，逐漸培養(yǎng)自覺鍛煉的習慣。在上體育課時，學生應穿戴輕便、整齊的運動服裝，確保舒適.

二、教學目標及重難點

教學目標：

1、使學生初步了解自身的身體狀況，掌握鍛煉身體的基礎知識和方法，學習一些體育衛(wèi)生和安全常識，培養(yǎng)對鍛煉身體的重視態(tài)度。

2、初步學習田徑、體操、小球類運動、傳統(tǒng)民族體育、舞蹈等項目的基本技能，提升學生的素質，并增強身體的基本運動能力。

3、堅持“以學生為本，健康第一”的理念，幫助學生獲得增強體魄的運動項目與方法，培養(yǎng)健康的運動心理和衛(wèi)生知識，促進與他人的成功交流，通過各種小游戲和團隊活動，享受成功與快樂的競技體驗。讓我們到操場，走進陽光與大自然，積極參與體育活動，探索新知識、新方法、新發(fā)現(xiàn)：

在玩樂中嘗試、體驗、練習與思考，你能感受到體育運動帶來的樂趣，發(fā)現(xiàn)運動的諸多益處，體會到克服困難、實現(xiàn)進步的成就感。這也是一個展現(xiàn)自己個性與才能的機會，讓童年生活更加豐富多彩！

教學重點：

1、由于運動會上有隊列比賽，每節(jié)課都要安排適當?shù)年犃芯毩暋?/p>

2、二年級的體育教學重點關注投擲和跳躍項目，還有韻律活動，因此在教學過程中應有意識地進行投擲和跳躍的練習，比如投準、投遠和跳躍練習。課堂中多運用音樂，以提高學生的韻律感和節(jié)奏感。

教學難點：

二年級學生在理解動作上可能較慢，在進行協(xié)調性訓練時接受能力有限，因此韻律舞蹈和一些基本舞步的學習對他們來說會比較困難。對于投擲的動作也需要更細致的指導，避免盲目教學。

三、教材分析

二年級的體育教材內容，轉變了以運動技術體系為基礎的傳統(tǒng)教學模式，更加注重以學生為中心，選擇發(fā)展基本運動能力的鍛煉活動和游戲。教材強調學生的興趣，能有效實現(xiàn)小學體育的目標。具體教學內容以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中則包含了一些簡單的技術動作，通常通過游戲來進行教學。內容涵蓋體育與健康常識（認識身體、正確姿勢形成）、基本體操（跑、跳、投擲、平衡、徒手等）以及各種球類和游戲。

四、教學措施及注意事項

教學措施：

1、及時了解和分析學生的學習情況。

2、創(chuàng)造符合學生年齡特點的良好運動環(huán)境。

3、根據(jù)學生的年齡特征，采用趣味性強的教學方法，充分利用游戲和競賽的形式。

4、鼓勵學生在自主游戲中進行練習，體現(xiàn)他們的主體地位。

5、根據(jù)學生實際情況，動態(tài)調整練習方式，如增減練習距離、調整器材布置、分組形式等，以增強學生的練習興趣。

注意事項：

1、教師需多加引導，適度降低難度，確保安全。

2、小學生的競爭心強，可以通過組織競賽等方式激發(fā)學生對鍛煉的興趣。

3、因材施教，增強學生自信心，讓他們在運動中體驗到鍛煉的樂趣。

二年級體育教學計劃 篇2

一、教材分析

小學二年級的體育課程注重以學生為中心，側重于提升基本運動能力的鍛煉活動和趣味游戲。課程內容體現(xiàn)了對學生興趣的重視，并有效達成了小學體育教育的目標。教學內容主要包括基礎活動和游戲，基礎活動中包含了一些簡單的技術動作，同時也通過游戲的形式進行教學，具體內容包括：

1、體育與健康常識（了解身體結構，養(yǎng)成正確的身體姿勢）。

2、基本體操（走、跑、跳、投擲、平衡、徒手操等）。

3、各類游戲（隊列活動、快速跑、跳躍、投擲及球類運動等）。

4、廣播體操（第三套全國小學生廣播體操——《希望的帆》）。

二、學情分析

小學二年級的學生處于身體發(fā)育的初始階段，運動系統(tǒng)發(fā)展尚未成熟，運動能力相對較低，肌肉發(fā)育不均衡，上肢與下肢的協(xié)調性較差。他們活潑好動，自制力較弱，通過情境教學和游戲化教學等方法能夠更好地調動他們的學習積極性，增強注意力。學生的想象力豐富，富有創(chuàng)造性，教師可以通過積極的模仿訓練、鼓勵思考和主動練習，幫助他們更好地掌握知識。

三、教學目標

1、使學生初步認識自己的身體，并掌握鍛煉身體的基本知識和方法，學會一些體育衛(wèi)生和安全常識，培養(yǎng)他們認真鍛煉的習慣。

2、初步學習田徑、體操、球類和韻律舞蹈等項目的基本技能，掌握簡單的運動能力，進一步提升學生的體能，增強身體的基本活動能力。

3、通過體育游戲不斷進行嘗試與體驗，練習與思考，互相學習與評估，感受體育活動的樂趣，認識到體育運動的益處，體驗戰(zhàn)勝困難后的成功喜悅。

四、教學重點和難點

1、掌握基本體操、快速跑、跳躍、投擲及身體素質訓練等活動。

2、獲得運動的基礎知識，學習和應用運動技能，學生能夠做出簡單的動作，安全參與體育活動，形成正確的身體姿勢，并發(fā)展體能，如柔韌性、反應速度、靈敏度及協(xié)調能力。

五、改進教學措施及注意事項

針對小學低年級學生自制力和理解能力較低、情緒變化大、身心發(fā)展迅速的特點，教學應多采用主題教學和情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。具體措施如下：

1、借助評比機制提高學生的榮譽感，提升課堂組織效果。

2、通過游戲活動激發(fā)學生的學習興趣，提高練習的積極性。

3、利用正確示范及多樣化的引導方法來促進技能的掌握。

4、通過語言激勵學生，提升練習效果。

5、努力學習新體育課程，借鑒經(jīng)驗，利用多種教學手段，因地制宜地開展體育課堂教學。

二年級體育教學計劃 篇3

一、學生分析：

二年級的學生大多在10歲以下，年齡較小，基礎相對薄弱，對事情的邏輯和結構理解尚淺，身體素質普遍偏低，意志力相對薄弱。然而，二年級學生的形象思維非?；钴S，語言表達和行為舉止也顯得歡快而富有活力。他們的個人能力正在提升，思維方式逐步發(fā)生變化，心理狀態(tài)趨于穩(wěn)定，個性特征逐漸顯現(xiàn)。學生能夠獨立處理更多問題，自信心持續(xù)增強，已經(jīng)很少見到一年級時的緊張心態(tài)，即便遇到困難，他們也能較為從容地應對，并且開始產(chǎn)生健康的競爭意識。針對這些特征，重點在于對學生進行基礎知識和紀律性的教育，同時通過啟發(fā)和引導，激發(fā)他們的積極性和競爭意識。

二、教學目標及重難點

(一)教學目標

1、掌握基本的體育知識，理解體育鍛煉的重要性，并在鍛煉中運用所學知識，逐步鞏固和提升。

2、每節(jié)課安排一定時間進行隊列訓練，以強化組織紀律性。

3、進一步增強學生的身體素質，特別是柔韌性和力量方面的鍛煉。

4、通過體育活動培養(yǎng)學生的集體主義精神，進行愛國主義教育，提升自信心，為終身體育奠定基礎。

(二)教學重點

1、結合教學常規(guī)，注重隊列和隊形的教學。

2、二年級體育教學的重點在于短跑、投擲、跳遠等項目，因此在教學過程中需特別關注這些內容的練習。

(三)教學難點

由于二年級學生理解力相對較慢，教師在進行一些協(xié)調性練習時，可能會出現(xiàn)學生難以接受的情況。

三、教材分析

二年級的體育教學內容改變了以往僅以運動技術體系為目標的方式，轉而以學生為中心，選取以提升基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內容強調學生的興趣，能夠切實落實小學體育的目標。具體的教學內容主要包括游戲和基本活動。在基本活動中，涵蓋了一些簡單的技術動作，多以游戲作為實施手段。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操（徒手和使用輕器械）、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、翻滾、韻律活動（包括簡單舞蹈）、自我表現(xiàn)活動等。游戲包括：奔跑類游戲（多種移動、閃避、急停）、跳躍類游戲（各種跳躍）和投擲類游戲（揮動、拋擲等）以及小球類游戲等。這些內容強調“活動”，所有教材內容均以實例為主，教師可以依據(jù)需求自由選擇和組合，創(chuàng)造性地開展教學。

四、課時安排

每周4課時，總計64課時。

五、教學措施及注意事項

教學措施：

在教學過程中，教師積極引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。學生應在玩中主動學習、主動探索，培養(yǎng)自學、自練、自評的能力。采用情境教學法和主題教學法，使學生樂在其中。

注意事項：

1、考慮到學生年齡較小，教學中應多采用游戲的形式。

2、由于學生的好勝心較強，可以利用比賽的機會來增強鍛煉效果。

3、因材施教，增強學生的自信心。

二年級體育教學計劃 篇4

一、學生分析：

二年級的學生大多在10歲以下，年齡較小，基礎較為薄弱，對動作和事物的結構理解較為膚淺，身體素質相對不足，意志力有待增強。然而，二年級學生的形象思維非?；钴S，語言表達和行為表現(xiàn)也都十分歡快，個人能力的提升及思維方式的轉變開始顯現(xiàn)。此階段的學生心理趨向日趨穩(wěn)定，個性特征逐漸顯現(xiàn)，能夠處理的問題越來越多，自信心逐步增強，早期一年級的緊張情緒也不再明顯，面對困難時，他們能夠更加從容地應對。競爭意識開始萌芽?；谶@些特點，我們應重點對學生進行入門教育和紀律性教育，在此基礎上進行啟發(fā)和引導，提升他們的進取心和競爭意識。

二、教學目標及重難點：

(一)教學目標：

1、掌握基本的體育知識，明確體育鍛煉的重要性，在實際鍛煉中運用所學知識，逐步鞏固和提升。

2、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習，以此進行組織紀律教育。

3、進一步增強身體素質，尤其是柔韌性和力量。

4、通過體育鍛煉培養(yǎng)團體主義精神，開展愛國主義教育，增強自信心，為終身體育奠定基礎。

(二)教學重點：

1、結合教學常規(guī)，進行隊列和隊形的教學。

2、二年級的體育教學應重點關注短跑、投擲、跳遠等項目，因此在教學中要有意識地強化這些方面的練習。

(三)教學難點：

二年級學生對教師的指令理解較慢，在進行一些協(xié)調性練習時，可能難以迅速掌握。

三、教材分析：

二年級體育教學的教材不再單純以運動技術體系為目標，而是以學生為中心，強調發(fā)展基本運動能力的鍛煉活動和游戲。教材內容注重學生的興趣，有效落實小學體育的目標。教學內容主要以游戲形式呈現(xiàn)，分為基本活動和游戲。在基本活動中，包含了一些簡單的技術動作，且大多以游戲為教學的手段和方法。具體教學內容包括：基本活動：排隊活動、基本體操（徒手和使用輕器械）、走、跑、跳、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、翻滾、韻律活動（包括簡單舞蹈）、自我展示等。游戲：奔跑游戲（多種移動、躲避、急停）、跳躍游戲（各種跳躍形式）、投擲游戲（各種揮動、拋擲）及小球類游戲等。這些內容強調“活動”，所有教材均以示例性為主，教師可以靈活選擇和組合，創(chuàng)造性地進行教學。

四、課時安排：

每周安排3課時，整個學期共60課時。

五、教學措施及注意事項：

(一)教學措施：

在教學過程中，教師應積極引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在游戲中主動學習、主動探索，培養(yǎng)他們自我學習、自我練習和自我評價的能力。多采用情境教學法和主題法，提高學生的參與感。

(二)注意事項：

1、學生年齡較小，教學中應多采用游戲教學的方式。

2、由于學生的好勝心較強，可以利用這一特點進行一些教學比賽，以增強他們鍛煉的效果。

3、因材施教，提升學生的自信心。

二年級體育教學計劃 篇5

　一、設計思路

1、《課程標準》強調：“小學體育與健康課程注重培養(yǎng)學生的運動興趣與特長，促進他們養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣和終身鍛煉的意識。課程目標的確立、教學內容的選擇及教學方法的創(chuàng)新，都是為了打破傳統(tǒng)教學模式，實現(xiàn)內容的多元化和形式的多樣化。教學評估也需要多維度展開。教育應服務于社會主義現(xiàn)代化融入生產(chǎn)實踐，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設者與接班人。體育與健康課程必須突出健康第一的理念，以學生為中心，注重學生的學習興趣、特長與個性發(fā)展，促使他們自覺積極參與體育鍛煉，從而全面提升身體素質與運動技能，培養(yǎng)積極的自我價值感，為終身鍛煉打下堅實基礎?！?/p>

2、學生現(xiàn)狀分析:

在二年級學生中，有部分同學學習習慣較差且缺乏主動性。經(jīng)過上學期的持續(xù)關注，情況有所好轉，但仍有個別同學不僅沒有進步，還影響了他人的學習積極性。有少數(shù)同學開始出現(xiàn)懈怠行為。大部分學生正在向好的方向發(fā)展。

根據(jù)學生的能力及校園設施，體育教材主要選取基礎體育與健康知識、跑步、體操（以廣播操為主）、球類活動及各類游戲，旨在幫助學生掌握和提升跑、跳、投等基本運動技能，同時挖掘日常生活中的實用技能。本學年計劃共授課32周，每周安排2學時的體育課，累計64學時。每個學期實際授課時間為16周，共32學時。若因場地或天氣等因素影響，將適時調整課程安排。

　二、具體實施計劃

第1周-第4周 1. 體育與健康基礎知識 2. 廣播操-《新時代的召喚》 第5周 1. 跑步訓練 2. 游戲活動 第6周-第7周 1. 跑步知識復習 2. 廣播操-《新時代的召喚》 第8周-第9周 1. 中長跑、游戲活動 2. 籃球—單手投籃技巧 第10周-第12周 1. 復習單手投籃技巧并進行比賽 第13周-第15周 1. 復習本學期內容，準備考試 第16周 進行科目考試

計劃應實現(xiàn)的目標和力爭達成的目標:

1. 身體發(fā)展目標: 促進學生身體的健康成長，提高他們的體能水平，力爭校內身體素質測試合格率達到90%以上，努力保持我校在校內的先進地位。

2. 心理發(fā)展目標: 體驗體育活動的樂趣，認識體育鍛煉對身心健康的積極影響，培養(yǎng)自信心，增強情緒調節(jié)能力與堅韌不拔的意志品質。

3. 能力發(fā)展目標: 掌握并運用基礎的體育知識與方法，初步具備自我評估和鍛煉的能力，自覺遵守體育行為規(guī)范，增強團隊意識，勇于競爭。

二年級體育教學計劃 篇6

　教學目的：在教育大綱中明確指出小學體育的目標：“通過體育課程的開展，向學生傳授健康與鍛煉知識，提升學生的身體素質，促進德、智、體三方面的協(xié)調發(fā)展，為提升民族整體素質打下堅實基礎。”

　教學目標：

〈一〉 深入了解體育課和身體鍛煉對健康的益處，掌握一些保護身體健康的基礎知識和方法。

〈二〉 學習基本運動、游戲、韻律活動以及舞蹈技巧，增強身體素質與基本運動能力。

〈三〉 體驗參與體育活動的樂趣，遵循規(guī)則，增強與同學之間的合作精神。

　教學進度表：

周 次 第一內容 第二內容

第一周 體育知識：晨練的益處 游戲：快速集合

隊列：縱隊、橫隊的排列

隊列訓練：稍息、立正、向右看齊、報數(shù)

第二周 復習廣播體操 游戲：快速集合

隊列訓練：原地轉向

第三周 復習廣播體操 游戲：聽從指揮

隊列訓練：原地踏步走 游戲：挑戰(zhàn)賽

第四周 身體素質恢復性訓練 游戲：障礙賽跑

隊列訓練：齊步走、立定

第五周 技巧訓練：前后滾動 游戲：端水平衡

游戲：接力賽

第六周 韻律活動 游戲：迎面接力

走：各種形式的走法

第七周 塑料袋的多種玩法 游戲：跳墊游戲

技巧：前滾翻 游戲：摸尾巴

第八周 快速跑 游戲：接力換物

游戲：搶種搶收

第九周 勞動模仿操 游戲：打仗

花樣加速跑 游戲：大追捕

第十周 往返跑 游戲：蹦蹦跳跳

健康課：環(huán)保知識 游戲：獵人抓老虎

第十一周 隊列：圓形行走 游戲：十字接力

技巧：立臥撐 游戲：換物接力

第十二周 高抬腿、柔韌性練習 游戲：“8”字接力

健康課：蔬菜的營養(yǎng)與作用 游戲：改換目標

第十三周 短繩跳 游戲：跳進去抓人

立定跳遠 游戲：找回自己的家

第十四周 長繩跳 游戲：原地跳長繩

追逐跑 游戲：接力跑

第十五周 小籃球 游戲：滾地球

游戲：運球接力

第十六周 壘球 游戲：壘球投準

游戲：壘球遠投

第十七周 復習立定跳遠 期末評測

測試立定跳遠

第十八周 復習壘球遠投 期末評測

測試壘球遠投

第十九周 機動課

第二十周 機動課

注：因天氣、假期及特殊情況，將適度調整進度安排。

二年級體育教學計劃 篇7

一、教材分析

二年級的體育教學內容進行了轉變，不再一開始就強調運動技術的體系，而是以學生的實際需求為導向，重在發(fā)展基本的活動能力。教材內容主要包含鍛煉活動和游戲，旨在增強學生的興趣和積極性，同時貫徹小學體育的教育目標。具體教學內容以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中包含了一些簡單的技術動作，并通過游戲的形式進行教學，包括：

體育與健康知識（了解身體構造，學習正確的身體姿態(tài)）；基本體操（走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等）；游戲（隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲）。

二、教學目標及重難點

教學目標：

1、使學生初步認識自己的身體，掌握簡單的鍛煉知識和方法，了解體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)堅持鍛煉的態(tài)度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技能，掌握一些運動技能，提高身體基本活動能力，增進身體素質。

3、始終堅持“以學生為本，健康第一”的原則，學校為學生提供豐富的體育項目和鍛煉方法，幫助學生獲取對身心健康有益的運動知識，并通過各種團隊活動和游戲促進人際交往。在體育活動中，學生將持續(xù)地嘗試和體驗，練習和思考，互相學習和評價，感受體育運動的樂趣，發(fā)現(xiàn)體育帶來的益處，體驗到克服困難后的成功喜悅。學生還可以發(fā)展個性，展示自我，讓小學生活更加充實和多彩。

教學重點：

1、由于運動會有隊列比賽的安排，每節(jié)課都需進行一定時間的隊列練習。

2、二年級的體育教學重點主要放在投擲和跳躍，以及韻律活動。在教學活動中應有意識地進行投擲和跳躍的訓練，比如精準投擲和跳躍的練習，同時通過音樂來培養(yǎng)學生的韻律感與節(jié)奏感。

教學難點：

二年級學生在理解動作時較為緩慢，尤其在進行協(xié)調性訓練時，接受能力可能較差。韻律舞蹈和基本舞步的教學需要多加引導，投擲動作的教學也要避免簡單重復。

三、教學措施及注意事項

教學措施：

1、及時了解和分析學生的學習信息。

2、創(chuàng)造符合學生發(fā)展特點的學習環(huán)境，促進他們的學習。

3、依據(jù)學生的年齡特點，采用兒童化、趣味性和多樣化的教學方法，充分發(fā)揮游戲和競賽的作用。

4、讓學生在自主進行游戲時進行練習，突出學生的主體地位。

5、根據(jù)學生實際情況不斷調整練習的方式，例如變化練習的距離、器材的擺放、分組形式等，以激發(fā)學生的練習興趣。

注意事項：

1：教師要加強引導，確保難度適中，并注意安全。

2：學生好勝心強，可采用一些比賽形式來增強鍛煉的效果。

3：因材施教，增強學生的自信心，使他們在運動中享受鍛煉的樂趣。

四、教學進度表：

周次 教學內容

1——2 體育常識：課堂規(guī)則

2——3 游戲：快速集合

4——5 跳躍：雙腳連續(xù)跳躍

6——7 走和跑：各種行走姿勢

8——10 基本體操：廣播操；期中考試

11——12 投擲：輕物擲遠

14——16 基本體操與廣播操

17 體驗性內容——跳躍：立定跳遠

18 跳繩

19 期末考試

二年級體育教學計劃 篇8

一、指導思想

以新課程理念為指導，積極倡導學生作為學習的主體，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，勇于拼搏、爭創(chuàng)佳績的精神以及良好的團隊合作意識，確保每位學生都能主動參與到體育鍛煉中去。

二、教學目標

（一）進一步認識體育課及鍛煉身體的益處，了解一些保護身體健康的基本知識和簡單方法。

（二）掌握若干基礎運動、游戲、節(jié)奏活動以及舞蹈的基本技能，增強身體素質和基本活動能力。

（三）感受參與體育活動的樂趣，遵守體育活動規(guī)范，培養(yǎng)與同學團結協(xié)作的精神。

三、學生分析

二年級學生年紀較小，接觸新事物的機會有限，所有的內容他們都覺得新奇。他們樂于學習新知識，但注意力容易分散，耐心不足，面對難度較大的知識時理解較慢，尤其是對那些需要協(xié)調性的運動。男生通?；顫姾脛?，組織紀律性較弱，但他們表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣充滿活力，因此應通過游戲為主線，進行紀律教育，幫助他們養(yǎng)成良好習慣。

四、教材分析

二年級的體育教材內容，是基于課程標準中各學習領域“水平一”的目標以及活動要求精心編選而成，旨在指導學生掌握學習和實踐的基本方法，是體育課程教學的核心組成部分。根據(jù)《課程標準》關于運動參與、技能發(fā)展、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域的目標要求，此教材涵蓋了基本體操、走、跑、跳、投擲、翻滾、攀爬、韻律活動和簡易舞蹈等多種內容，統(tǒng)稱為“基本活動”。這些內容都是基礎的身體活動和生活中實用的技能，沒有特定的競技項目。

通過教學，旨在讓學生初步掌握各種基本動作的簡單技巧，培養(yǎng)正確的身體姿勢，提升身體活動能力，促進身體的新陳代謝及正常的生長發(fā)育，增強身體健康。在身體活動的學生還能夠體會到豐富的心理體驗和與他人的互動，感受友好合作與團結友愛的氛圍，體驗自信和健康的個性心理。通過教學，能夠培養(yǎng)學生互助友愛、共同合作、遵守紀律、勇于挑戰(zhàn)、熱愛生活以及積極向上的優(yōu)秀品質，促進其身心的全面、和諧發(fā)展。

小學二年級的學生模仿能力強，但對體育基本活動的概念和技巧了解甚少?；净顒拥慕虒W應著重讓學生積極參與運動，學習一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)良好的身體姿態(tài)，為進一步的體育技能學習奠定基礎。對于難度較大的項目，教師在確保安全的前提下，應適度降低動作的難度，并從學生的基礎能力出發(fā)，培養(yǎng)他們終身參與體育運動的良好習慣。

五、具體措施

1、精心備課，撰寫詳細教案，認真進行每節(jié)課的教學。

2、深入學習和貫徹課程標準，研究教材，明確教學目的與任務，掌握教材中的重點、難點，明確本課的教學任務以及所采取的教學原則、方法與組織措施。

3、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教具。

4、在教學過程中，強調基礎知識和基本技能的同等重要，同時注重培養(yǎng)學生的能力，努力完成體育五個領域的任務。

5、在教學方法與原則的運用上，要從增強學生體質的目標出發(fā)，根據(jù)青少年的生理和心理特點，科學地安排運動的密度和量。

6、認真做好學生學期和學年的體育成績評價，重視資料的積累，定期進行科學分析與指導和改進教學工作，不斷提升教學質量。

7、在教學中，要充分發(fā)揮體育委員、小組長及積極分子的作用，定期進行培養(yǎng)和訓練，使他們真正成為教師的得力助手。

8、確保教學組織紀律的嚴密，制定嚴格的安全措施，杜絕傷害事故的發(fā)生；如出現(xiàn)意外，及時向領導報告并妥善處理。

二年級體育教學計劃 篇9

一、教學目的

根據(jù)《大綱》中的要求，小學體育的目標明確：“通過體育教學，向學生傳授體育衛(wèi)生知識，增強學生的健康意識，促進身體素質的提高，推動德、智、體的全面發(fā)展，為提升國家整體素質奠定良好基礎?！?/p>

二、教學目標

（1）進一步了解上體育課和鍛煉的好處，掌握一些保護身體健康的基本知識和方法。

（2）學習和掌握基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，提升身體素質和基本活動能力。

（3）體驗參加體育活動的樂趣，增強紀律意識，促進同學之間的團結合作。

三、學情分析

二年級學生正處于生長發(fā)育的關鍵期，運動系統(tǒng)尚未成熟，運動能力較弱，整體肌肉發(fā)展存在不平衡，上下肢的協(xié)調能力較差；他們好動且富有想象力，容易激發(fā)學習興趣。不同班級有各自特色，因此在教學中應根據(jù)班級特點實施因材施教。

四、后進生措施

后進生在各班級中都會出現(xiàn)，部分是由于智力或生理上的缺陷，另一些則可能因體質較弱、性格內向等原因導致。這些后進生都是可以轉化的。在體育教學中，我采取了以下措施：

（1）尊重學生，保護他們的自尊心。

（2）熱情鼓勵，激發(fā)他們的上進心。

（3）逐步提高要求，培養(yǎng)責任意識。

（4）集體支持，增強自信心。

轉化后進生的關鍵在于多給他們關愛，讓愛溫暖他們的心靈，讓關懷滋潤他們的成長。我堅信在我所教授的班級中不會有后進生。

五、德育滲透

德育是教育的核心，培養(yǎng)學生是教育的本質。將德育工作與課程改革結合，利用新課程的改革契機，激活教學，優(yōu)化課堂，使每節(jié)課都成為德育的組成部分，讓每位老師都成為德育工作者。這是本學期德育工作的重點，作為體育教師，將德育滲透到課堂教學中，是我們的義務。體育課應著眼于增強體質，重視課堂中的基礎知識教學，定期對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德和誠實守信等優(yōu)良品質。

六、體育課教學常規(guī)

為了調動教師和學生的積極性，不斷提升教學質量，我將采取以下措施：

（一）教師方面：

1、認真?zhèn)湔n，精心制定教案。

2、仔細學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教學目的、任務和重點、難點，熟悉本課的教學目標與方法、組織策略。

3、根據(jù)教學內容，提前準備和布置好場地、器材和教學用具。

4、關注學生能力的培養(yǎng)。

5、根據(jù)學生的年齡特點和實際情況，科學安排運動強度和量。

6、教師需注意儀表整潔，舉止得體，自然大方。

7、認真評定學生的體育成績，重視資料的整理與保管，不斷改進教學工作，提高教學質量。

8、充分發(fā)揮體育委員、小組長的作用，加強對他們的培訓，確保他們能夠有效地協(xié)助教學。

9、確保教學過程中有嚴格的組織紀律，落實安全保護措施，防范傷害事故，如有事故要及時上報并妥善處理。

（二）學生方面：

1、明確學習目的，積極主動上好體育課，認真聽講，掌握必要的體育基本知識和鍛煉方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2、上課時穿著輕便整齊，不帶危險物品，按教師要求在指定地點等候。

3、如有事或生病應請假，不得無故缺席，保持時間觀念。

4、課堂上嚴格遵守安全規(guī)定，聽從教師指令，不得隨意移動器材。

5、同學之間友好相處，團結合作，創(chuàng)造性地完成任務。

6、愛護體育器材，不得故意損壞，課后按要求歸還器材。

七、教材

1、通過本學期的教學，幫助學生掌握立定跳遠的基本動作和跑步的方法，培養(yǎng)運動興趣，發(fā)展跳躍能力。

2、通過游戲活動，增強學生的奔跑能力，培養(yǎng)認真負責的態(tài)度和團隊合作精神。

3、在特定情境中讓學生通過觀察和體驗掌握學習方法，使他們熱愛體育運動并樂于接受教師的指導，從而體驗成功的喜悅。

重點：立定跳遠，上下肢協(xié)調配合。

體育與健康課程標準強調以學生為主體，激發(fā)他們的興趣與愛好，尊重他們的情感與體驗，給學生充分的參與時間，并引導、鼓勵、激勵他們。體育課堂教學重在培養(yǎng)學生掌握學習的方法和鍛煉的能力。為實現(xiàn)這一目的，結合二年級學生的生理和心理特征，我采用校內自主創(chuàng)新和快樂體育的教學思路。情境教學貫穿教學全過程，通過運動熱身同時調動學生的練習積極性，為后續(xù)學習奠定基礎。在立定跳遠的教學中，我將學生帶入“小青蛙跳”的情境，利用其模仿心理，進行生動的示范，激發(fā)學習興趣。通過分組學習與討論，鼓勵學生自主練習、互相學習，親身體驗成功的樂趣。選修課中的籃球學習也讓學生形成終身鍛煉的好習慣，了解并喜愛籃球運動。

二年級體育教學計劃 篇10

(一)生理發(fā)育特點

1、二年級學生大多在7至8歲之間，正處于生理發(fā)展的關鍵時期。骨骼和肌肉不斷成長，尤其是下肢的骨骼增長速度超過全身其它部位。

2、此階段學生的肌肉發(fā)育尚未成熟，肌肉含水量較高，纖維相對較細，肌腱寬度短，關節(jié)軟骨較厚，關節(jié)囊和韌帶相對較薄且松弛，周圍肌肉多為細長型，這使得關節(jié)靈活度較高，但穩(wěn)定性較差，容易造成脫臼。在體育鍛煉時應避免劇烈活動。

3、二年級學生的神經(jīng)系統(tǒng)在調節(jié)心臟功能方面已趨于成熟，血液循環(huán)較快且心率偏高，應注意避免心臟過度負擔和體力的過度消耗。

(二)心理發(fā)展特點

1、二年級學生的心理發(fā)展還處于不隨意性和具體形象思維階段；盡管隨意性和目的性有所增強，但仍以非自覺性為主。

2、當參與集體活動時，學生的集體意識相對模糊，尚未完全理解個人與集體之間的關系，以及班級作為一個整體的榮譽感。

3、此年齡段的學生缺乏自我評價的能力，對于活動的成敗并不會太在意，但非常喜歡聽到表揚，批評的聲音則不太會放在心上，很快就能恢復到之前的狀態(tài)。

--小學體育教學計劃

學年 二年級上學期 二年級下學期

教學目標 1跑：前后臂擺動，

2跳躍：（1）單腳起跳有力，雙腳落地輕巧；（2）蹬地迅速有力，上肢配合協(xié)調。

3投擲：出手迅速，動作連貫。 1跑：動作自然、協(xié)調，目光注視前方，前后臂擺動。

2跳躍：（1）蹬擺一致，落地時小腿前伸；（2）單腳起跳迅速有力，落地時屈膝緩沖；

（3）踏跳時腳掌滾動落地，過桿時屈膝抬腿。

3投擲：動作連貫，臂屈快速投出，形成鞭打的動作。

教學內容 走：以多種方式和不同速度進行走（1）

跑：1原地高抬腿跑（2）

2在30厘米寬的窄道上奔跑（1）

330米的快速跑（3）

4400至600米的自然地形跑（2）

52分鐘的定時跑（1）

跳躍：1立定跳遠（3）

2助跑幾步后，一腳在跳區(qū)起跳，雙腳落入沙坑（2）

3正面屈腿跳高（1）

投擲：1持輕物體擲遠（2）

2持輕物體精準投擲（1）

注：為考核 括號內為授課次數(shù)校本內容測試

-運動協(xié)調、平衡與支撐練習

教學目標 學習基礎的攀爬、翻滾、支撐等動作，促進肌肉和韌帶的發(fā)育，提高協(xié)調和靈活能力，培養(yǎng)堅韌不拔的品質。

教學內容 1、象形走

2、臥推成橋

3、前滾翻

4、支撐跳越60至70厘米高的障礙物

5、縱叉

6、俯臥撐

7、側向滾動

8、蕩秋千

9、組合性游戲

注：教師可以根據(jù)學生的學習情況靈活調整游戲內容，以鞏固和提升技能。教師也可以選擇適合的內容進行教學。注：為考核

-傳統(tǒng)民族體育教學

教學目標 掌握幾種民族體育游戲，在參與中提升靈活性、協(xié)調性和反應能力，增強集體主義精神。