本班共有30名學(xué)生，男生14人，女生16人。學(xué)生們對(duì)美術(shù)有較強(qiáng)興趣，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，作畫(huà)時(shí)表現(xiàn)出觀察習(xí)慣和一定的概括能力。部分同學(xué)作業(yè)完成速度不一，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，勇于表達(dá)個(gè)人見(jiàn)解。優(yōu)生如張偉等能夠積極參與創(chuàng)作并幫助他人，而部分后進(jìn)生在老師指導(dǎo)下逐漸克服表達(dá)困難。本學(xué)期教材涵蓋繪畫(huà)、泥塑、剪紙等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與動(dòng)手能力。教學(xué)目標(biāo)包括通過(guò)記憶畫(huà)、想象畫(huà)等方式自主描繪景物，以及制作簡(jiǎn)單的紙工和泥工模型。教學(xué)措施強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)滲透、課堂作業(yè)反饋和構(gòu)圖生動(dòng)有趣。教學(xué)進(jìn)度安排涵蓋多種繪畫(huà)和手工活動(dòng)，旨在提升學(xué)生的表現(xiàn)能力與欣賞能力。

1、 基本情況

男生：14 人 女生：16 人 合計(jì)：30 人

備注：

2、 學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況

l 本班班級(jí)秩序較為良好。

l 學(xué)生們之前學(xué)習(xí)的美術(shù)知識(shí)和技能相對(duì)扎實(shí)，對(duì)美的事物有較強(qiáng)的興趣，并具備初步的感知美和表現(xiàn)美的能力，作畫(huà)時(shí)基本形成了觀察的習(xí)慣，對(duì)物體的形象具備一定的目測(cè)和概括能力，對(duì)繪畫(huà)和手工活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣，能夠根據(jù)自身的感受大膽地進(jìn)行創(chuàng)作。

l 作業(yè)完成的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于將作業(yè)帶回家完成，而少數(shù)同學(xué)的表達(dá)能力仍停留在初級(jí)水平。

3、 學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

學(xué)生們能積極主動(dòng)地投身于愉快的學(xué)習(xí)過(guò)程，認(rèn)真參與觀察、大膽發(fā)揮想象，并利用優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)個(gè)人見(jiàn)解，勇于繪畫(huà)，使用他們喜歡的顏色表達(dá)感受。

4、 班中優(yōu)生情況

張偉、李欣、趙磊、王美麗等學(xué)生能夠根據(jù)教師的提示認(rèn)真觀察、積極討論、大膽發(fā)揮想象力，在繪畫(huà)主題內(nèi)容上進(jìn)行創(chuàng)作，并根據(jù)個(gè)人喜好進(jìn)行色彩填充。表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生也會(huì)主動(dòng)幫助其他同學(xué)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

5、 班中后進(jìn)生情況

部分同學(xué)接受能力較慢，未能及時(shí)準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法，在繪畫(huà)時(shí)顯得較為謹(jǐn)慎，擔(dān)心畫(huà)不好而不敢開(kāi)始。但在老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，他們都能逐漸勇于執(zhí)筆。

二、 本學(xué)科教材分析

本冊(cè)教材（義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)湖南美術(shù)出版社二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)）涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索四個(gè)方面。具體內(nèi)容包括繪畫(huà)、泥塑、剪紙、手工和欣賞。課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，形式多樣，提供了廣闊的發(fā)展空間，滿足學(xué)生創(chuàng)造和表現(xiàn)美的愿望。

三、 本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

(繪畫(huà)) 學(xué)生能夠選擇顏色，自主描繪所見(jiàn)景物。通過(guò)記憶畫(huà)、想象畫(huà)和創(chuàng)作畫(huà)等方式表現(xiàn)自己熟悉和喜愛(ài)的內(nèi)容。

(手工) 制作簡(jiǎn)單的紙工，利用撕、折、剪等方法，用各種材料進(jìn)行制作、貼畫(huà)。制作簡(jiǎn)單的泥工模型。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、 通過(guò)記憶畫(huà)、想象畫(huà)和創(chuàng)作畫(huà)的方式，大膽描繪和用色，表達(dá)熟悉的內(nèi)容。

2、 制作簡(jiǎn)單的紙工以及各種平面材料的貼畫(huà)，提升撕紙、折紙和剪紙拼貼的能力。

3、 欣賞兒童畫(huà)和自然物，提高學(xué)生的欣賞能力。

4、 在繪畫(huà)過(guò)程中鼓勵(lì)大膽想象，使用鮮艷的色彩，造型自然生動(dòng)。

5、 在紙工制作中培養(yǎng)動(dòng)手能力和動(dòng)手協(xié)作，增強(qiáng)空間想象力。

四、 本學(xué)期教學(xué)措施

1、 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的全面滲透，采用優(yōu)秀學(xué)生帶動(dòng)其他學(xué)生的方法。

2、 要求構(gòu)圖時(shí)畫(huà)面飽滿，要生動(dòng)有趣。

3、 通過(guò)課堂作業(yè)講評(píng)，將繪畫(huà)技能與工藝制作結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高表現(xiàn)能力。

五、 教學(xué)進(jìn)度安排表

周次

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)

備注

1

談話（讓同學(xué)們分享暑假生活和趣事，讓所有同學(xué)更快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)狀態(tài)。）

1

2

第一課：影子大王（1課時(shí)）

第二課：灑水成畫(huà)（1課時(shí)）

2

繪畫(huà)

3

第三課：自畫(huà)像（繪畫(huà)、紙工）

(1) 自畫(huà)像。

(2) 繪制自己喜愛(ài)的老師。

(3) 手工——剪出自己的屬相“小動(dòng)物”。

(4) 設(shè)計(jì)信息卡。

4

繪畫(huà)

紙工

4

第四課：美麗的昆蟲(chóng)

(1) 繪制自己喜歡的昆蟲(chóng)。

(2) 手工——制作昆蟲(chóng)。

2

繪畫(huà)

紙工

5

第五課：神鳥(niǎo)變樹(shù)

(1) 繪畫(huà)七彩樹(shù)。

(2) 彩紙剪貼畫(huà)（樹(shù)）。

2

繪畫(huà)

紙工

6

第六課：聽(tīng)聽(tīng)畫(huà)畫(huà)

(1) 聽(tīng)聲音繪圖。

(2) 聽(tīng)故事并繪制情節(jié)。

2

繪畫(huà)

7

第七課：小蝌蚪

1

繪畫(huà)

8

第八課：神奇的小畫(huà)冊(cè)

(折畫(huà)并制作小畫(huà)冊(cè))。

2

9

第九課：大嘴巴

1

紙工

10

第十課：童話屋

1

紙工

11

第十一課：搖滾小精靈

3

12

第十二課：紅燈停 綠燈行

(1) 繪制交通標(biāo)志。

(2) 繪制交叉口情景圖。

(3) 分享繪畫(huà)活動(dòng)。

3

繪畫(huà)

13

第十三課：涅泥動(dòng)物

1

手工

14

第十四課：請(qǐng)你告訴我

1

15

學(xué)生創(chuàng)作

1

16

學(xué)生創(chuàng)作

1

17

學(xué)生創(chuàng)作

1

18

學(xué)生創(chuàng)作

1

19

期末考查

1