夢(mèng)想課程教學(xué)工作計(jì)劃旨在通過(guò)多元化的學(xué)習(xí)平臺(tái)“夢(mèng)想盒子”，促進(jìn)孩子們的個(gè)性與創(chuàng)新能力，幫助他們追逐夢(mèng)想。該課程的指導(dǎo)理念是在素質(zhì)教育框架下，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)模式，提供選擇的自由，以適應(yīng)家庭和社會(huì)需求。具體實(shí)施目標(biāo)包括構(gòu)建校本課程體系、注重學(xué)生身心發(fā)展、改革學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、建立評(píng)價(jià)體系以及鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)。計(jì)劃明確教師備課要求和課堂反思機(jī)制，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。課程內(nèi)容涵蓋理財(cái)教育等，通過(guò)集體備課和小組合作，確保教學(xué)質(zhì)量及資源共享。夢(mèng)想課程強(qiáng)調(diào)實(shí)踐體驗(yàn)和過(guò)程導(dǎo)向，力求為學(xué)生提供一個(gè)充滿活力和創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)環(huán)境。

夢(mèng)想課程教學(xué)工作計(jì)劃 1篇

夢(mèng)想盒子是一個(gè)多元化的學(xué)習(xí)平臺(tái)，它不僅為孩子們提供了豐富的閱讀體驗(yàn)，還為他們打開(kāi)了探索世界的新大門(mén)；而夢(mèng)想課程則是一個(gè)開(kāi)放、靈活、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)體系，它能幫助孩子們追逐夢(mèng)想，也為教師的成長(zhǎng)提供了良機(jī)。

一、夢(mèng)想課程的指導(dǎo)理念：

夢(mèng)想課程的開(kāi)發(fā)是落實(shí)素質(zhì)教育的重要舉措，旨在轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，為他們提供選擇學(xué)習(xí)方法和內(nèi)容的自由，體現(xiàn)教育的多樣性和靈活性。結(jié)合我校的具體情況，我們將夢(mèng)想課程作為切入點(diǎn)，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，盡可能滿足家庭、社會(huì)與學(xué)生的需求，培養(yǎng)具有個(gè)性與創(chuàng)新的未來(lái)人才，逐步將夢(mèng)想課程打造成我校的特色項(xiàng)目。

二、夢(mèng)想課程實(shí)施目標(biāo)：

1、深入探索夢(mèng)想課程，初步構(gòu)建我校的校本課程體系，逐步形成有特色的學(xué)科方向。

2、依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用多樣化的學(xué)習(xí)方式，注重實(shí)踐體驗(yàn)，滿足學(xué)生的興趣和成長(zhǎng)需求，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、改革學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過(guò)學(xué)生的生活體驗(yàn)與感悟，激發(fā)他們對(duì)夢(mèng)想課程的熱情。

4、通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力，使他們能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，并具備獲取新知識(shí)的能力。

5、建立學(xué)習(xí)過(guò)程與成果并重的評(píng)價(jià)體系，形成學(xué)生認(rèn)同并積極參與的激勵(lì)性評(píng)估形式。

6、鼓勵(lì)學(xué)生以生動(dòng)、有趣、主動(dòng)和創(chuàng)造的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升他們自我學(xué)習(xí)和自我完善的能力。

三、夢(mèng)想課程內(nèi)容：

鑒于《理財(cái)Ⅱ》共涉及17課時(shí)，上學(xué)期《理財(cái)Ⅰ》中一些精彩模塊尚未與孩子們分享，因此在完成《理財(cái)Ⅱ》后，我們將繼續(xù)回顧這些未完成的精彩內(nèi)容，既彌補(bǔ)了上學(xué)期的遺憾，又豐富了本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

四、夢(mèng)想課程實(shí)施要求：

1、任課教師需認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課程，確保教學(xué)活動(dòng)的高效實(shí)施，教學(xué)管理人員將進(jìn)行隨機(jī)聽(tīng)課和評(píng)價(jià)。

2、嚴(yán)格按照夢(mèng)想課程的設(shè)置，將其納入課程表，確保每節(jié)課都有安排、教師和計(jì)劃，并在實(shí)際操作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)和完善，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、任課教師需詳細(xì)記錄課堂實(shí)錄與教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)一至兩篇優(yōu)秀的夢(mèng)想課程教案。

4、定期開(kāi)展夢(mèng)想課程的研討與展示，及時(shí)反饋實(shí)施中的問(wèn)題與進(jìn)展。

5、積極組織教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，從根本上改變教師的傳統(tǒng)課程觀念，提升對(duì)夢(mèng)想課程開(kāi)發(fā)意義的認(rèn)識(shí)。

夢(mèng)想課程教學(xué)工作計(jì)劃 2篇

在本學(xué)期，我將擔(dān)任五年級(jí)的夢(mèng)想課程教師。之前，我參與過(guò)杭錦后旗每月組織的教學(xué)沙龍活動(dòng)，也聆聽(tīng)了多位夢(mèng)想老師的課，對(duì)夢(mèng)想課程有了初步了解。通過(guò)自主學(xué)習(xí)、參加夢(mèng)想沙龍活動(dòng)以及教學(xué)實(shí)踐，我對(duì)夢(mèng)想課程的內(nèi)涵和意義有了更深的理解與認(rèn)知。本學(xué)期，我將爭(zhēng)取參加“二星”教師培訓(xùn)，努力提升自己的教學(xué)水平。以下是我對(duì)夢(mèng)想課程實(shí)施的計(jì)劃，以期提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升個(gè)人素養(yǎng)

1. 定期關(guān)注夢(mèng)想盒子，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與心得，并及時(shí)上傳我的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

2. 積極參加旗教育督導(dǎo)室及上海真愛(ài)夢(mèng)想公益基金會(huì)的各類(lèi)培訓(xùn)，爭(zhēng)取參與杭錦后旗的夢(mèng)想沙龍活動(dòng)。

3. 參與旗、市組織的學(xué)術(shù)征文活動(dòng)，計(jì)劃在本學(xué)年撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的夢(mèng)想課程教育論文，并上傳至夢(mèng)想盒子。

通過(guò)多種學(xué)習(xí)方式，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為課程的實(shí)施奠定基礎(chǔ)。

二、積極探索，提高夢(mèng)想課堂教學(xué)質(zhì)量

1. 在教學(xué)過(guò)程中，主動(dòng)向其他夢(mèng)想教師請(qǐng)教，進(jìn)行互相討論，完善我的教案和課件，注重每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)。

2. 積極參與聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期至少聽(tīng)取10節(jié)其他教師的課程，從中學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的教案和課件，確保每節(jié)課都達(dá)到優(yōu)質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)期末的優(yōu)秀教案集積累素材。

3. 參與學(xué)校的夢(mèng)想課程研討活動(dòng)，積極參加由旗、基金會(huì)組織的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，并表達(dá)自己的見(jiàn)解。通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和研討，總結(jié)我在夢(mèng)想課程中的得與失，從而調(diào)整教學(xué)策略。通過(guò)教學(xué)研討，我將積極探索“1346夢(mèng)想課程教學(xué)模式”，其中1代表實(shí)現(xiàn)以真愛(ài)喚醒夢(mèng)想、用夢(mèng)想締造未來(lái)的總目標(biāo)；3為課程的三維教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀；4則是培養(yǎng)學(xué)生的四項(xiàng)基本能力：自主思考、溝通協(xié)作、展示分享和價(jià)值判斷；6指課堂六個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：熱身導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、展示分享、合作探究、展示分享和總結(jié)評(píng)價(jià)。借助這一模式，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高夢(mèng)想課堂的教學(xué)質(zhì)量。

三、將夢(mèng)想課堂理念融入數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中

通過(guò)實(shí)施夢(mèng)想課堂的理念和教學(xué)方法，推動(dòng)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)改革。在數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中，不再只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，而是強(qiáng)調(diào)他們的學(xué)習(xí)歷程和感悟。教師的角色也將從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榛顒?dòng)的引導(dǎo)者。在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，更重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程而非結(jié)果，強(qiáng)調(diào)“問(wèn)題比答案更重要”，把問(wèn)題留給學(xué)生，體現(xiàn)新課程理念“面向全體學(xué)生”。在教學(xué)方法上，鼓勵(lì)學(xué)生參與體驗(yàn)與思考，從而啟發(fā)他們的思維和認(rèn)知。優(yōu)化教學(xué)語(yǔ)言，如合理的導(dǎo)入語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)、評(píng)語(yǔ)和，這些都可以在學(xué)科教學(xué)中有效運(yùn)用，以幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)過(guò)程和活動(dòng)的意義，領(lǐng)悟課程的深層內(nèi)涵。

夢(mèng)想課程教學(xué)工作計(jì)劃 3篇

一、夢(mèng)想課程指導(dǎo)思想：

在各界支持與校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下，我校在本學(xué)期開(kāi)設(shè)了夢(mèng)想課程，旨在為學(xué)生提供一個(gè)培養(yǎng)自信、從容和尊嚴(yán)成長(zhǎng)的良好平臺(tái)。我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，以夢(mèng)想課程作為突破口，以更好地滿足社會(huì)、家庭和學(xué)生的需求，來(lái)培養(yǎng)出具有獨(dú)特個(gè)性和特色的未來(lái)人才。為確保本學(xué)期夢(mèng)想課程的順利實(shí)施，我校特制定此工作計(jì)劃。

二、本學(xué)期課程實(shí)施的建議：

夢(mèng)想課程是一項(xiàng)綜合性活動(dòng)課程，主要通過(guò)分組活動(dòng)和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的形式開(kāi)展。這要求在課程實(shí)施前期加強(qiáng)集體備課，匯聚各方智慧，并進(jìn)行及時(shí)的反饋和調(diào)整，以?xún)?yōu)化教案和授課方式，從而使我校的夢(mèng)想課程更加獨(dú)具特色。根據(jù)學(xué)校的具體情況，設(shè)定了以下課程計(jì)劃，確保每周一至六年級(jí)的23個(gè)班級(jí)可以在夢(mèng)想教室進(jìn)行授課。具體的課程內(nèi)容將由同年級(jí)的夢(mèng)想教師統(tǒng)一安排。

三、夢(mèng)想課程小組：

組長(zhǎng)：曾春

副組長(zhǎng)：程能明

分管行政：何小梅

總負(fù)責(zé)人：蒲杰

年級(jí)負(fù)責(zé)人：楊琴 劉會(huì) 譚周娟 蒲杰

高麗 楊燕

管理員：劉會(huì)

四、課程備選內(nèi)容：

《不一樣的童話，不一樣的夢(mèng)》、《我和你》、《愛(ài)綠小衛(wèi)士》、《理財(cái)I》、《安全教育》

五、具體工作安排：

1. 組織年級(jí)教師認(rèn)真研讀夢(mèng)想課程，選擇符合我校學(xué)生特點(diǎn)的課程，制定具體實(shí)施方案。（何小梅、蒲杰負(fù)責(zé)）

2. 為新加入的夢(mèng)想教師進(jìn)行注冊(cè)，確定教師團(tuán)隊(duì)名單，合理安排各班級(jí)的課程表，并及時(shí)上傳至相關(guān)部門(mén)，保持夢(mèng)想中心圖書(shū)的借閱與管理工作。

3. 對(duì)實(shí)施夢(mèng)想課程的教師進(jìn)行指導(dǎo)，涵蓋授課、資源共享、教師博客撰寫(xiě)及資料上傳等內(nèi)容。

4. 夢(mèng)想教師需認(rèn)真?zhèn)湔n，積極實(shí)施，并及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享教學(xué)故事、作品和圖片，同時(shí)撰寫(xiě)一至兩篇優(yōu)秀的課程教案提交蒲杰老師審核。

六、課程實(shí)施要求：

1. 任課教師需認(rèn)真?zhèn)湔n，保持教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)管理人員將隨機(jī)聽(tīng)課。

2. 嚴(yán)格按照夢(mèng)想課程設(shè)置安排，將夢(mèng)想課程納入課表，確保有課時(shí)、有教師和計(jì)劃，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提升課堂質(zhì)量。

3. 任課教師需記錄課堂實(shí)錄與教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分享教學(xué)故事和圖片，并撰寫(xiě)優(yōu)秀的課程教案。

4. 每學(xué)期組織夢(mèng)想教師參與“互助圓夢(mèng)”沙龍活動(dòng)，促進(jìn)教師間的交流與學(xué)習(xí)。

5. 組織夢(mèng)想課程的研討與展示，及時(shí)解決實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題，反饋課程的實(shí)施情況。

6. 積極開(kāi)展教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，根本上改變教師的舊有課程觀念，深入理解夢(mèng)想課程開(kāi)發(fā)的意義。