本學(xué)期八年級音樂教學(xué)計(jì)劃將側(cè)重于合唱教學(xué)及樂理知識的提升，以促進(jìn)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和興趣。教學(xué)內(nèi)容涵蓋歌唱、音樂欣賞和實(shí)踐活動，旨在培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)和音樂理解能力。針對學(xué)生的實(shí)際情況，計(jì)劃將通過多元化的教學(xué)方法，鼓勵積極參與，提升發(fā)聲技巧，并加強(qiáng)對民族音樂與世界音樂的融合理解。設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生的個體差異，通過豐富的教學(xué)活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與創(chuàng)造力。教材的使用將結(jié)合學(xué)生的興趣，強(qiáng)調(diào)音樂的情感體驗(yàn)和文化傳承，以期在音樂欣賞和演繹中達(dá)到全面發(fā)展。

八年級音樂教學(xué)計(jì)劃上冊 篇1

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期將在音樂課上增強(qiáng)合唱部分的教學(xué)，以便為班級合唱活動奠定良好的基礎(chǔ)。根據(jù)音樂考試的要求，增加學(xué)生樂理知識的學(xué)習(xí)，既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能幫助他們掌握必要的音樂技能。本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃將從以下幾個方面進(jìn)行規(guī)劃。

　一、學(xué)情分析

八年級的學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)熱情逐漸提升，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知能力也得到擴(kuò)展，創(chuàng)造能力明顯增強(qiáng)。但在整體音樂感受方面仍有待提高，音樂欣賞課上，學(xué)生的耐心傾聽尚顯不足，他們尤其喜歡與音樂活動相關(guān)的律動，表現(xiàn)優(yōu)秀。然而，在樂譜知識的學(xué)習(xí)中，部分學(xué)生的興趣相對欠缺，因此加強(qiáng)課堂常規(guī)訓(xùn)練勢在必行。

　二、指導(dǎo)思想

音樂課程應(yīng)體現(xiàn)審美體驗(yàn)、創(chuàng)造性發(fā)展、社會交往及文化傳承的多重價(jià)值。在音樂教育中，應(yīng)把音樂審美作為核心，依托學(xué)生的興趣愛好，引導(dǎo)全體學(xué)生發(fā)展個性，加強(qiáng)音樂實(shí)踐，鼓勵創(chuàng)造，倡導(dǎo)學(xué)科的融合，弘揚(yáng)民族音樂，理解多元文化，并建立完善的評價(jià)體系，這些都是我們教學(xué)的基本理念。

　三、教學(xué)目標(biāo)

1、能夠感受并區(qū)分不同情緒的音樂，了解各種節(jié)奏帶來的表現(xiàn)力；

2、在唱歌中認(rèn)識音樂記號，并能準(zhǔn)確運(yùn)用在歌曲演唱中；

3、認(rèn)真欣賞歌曲或樂曲，積極聯(lián)想與想象，感知樂曲情緒的變化，熟悉音樂主題，體會樂曲描繪的情境；

4、學(xué)會輕聲合唱，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂趣；

5、積極參與音樂活動，收獲快樂。

　四、教學(xué)措施

1、繼續(xù)提升學(xué)生的歌唱水平，引導(dǎo)他們在演唱時(shí)適度地表達(dá)情感；

2、鼓勵學(xué)生在音樂想象中發(fā)揮獨(dú)立思考，增強(qiáng)個人感受；

3、設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動，運(yùn)用多種教學(xué)形式，讓學(xué)生在音樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中運(yùn)用，確保音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性；

4、做好充分的課前準(zhǔn)備，因材施教，提供更多自我表現(xiàn)的機(jī)會；

5、充分利用學(xué)校的教學(xué)設(shè)備，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效果；

6、提升個人學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)日常學(xué)習(xí)的習(xí)慣，記錄自己的觀點(diǎn)和感悟，積極與同事交流，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。

　五、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期教材內(nèi)容隨學(xué)生年齡的增長而更加豐富，活動形式也更加多樣，融合了更多的人文教育元素。教材包含七個單元，包括唱歌教學(xué)、音樂游戲、歌表演、集體舞、音樂欣賞等，涉及熱愛自然、生活、勞動、革命精神及環(huán)境保護(hù)等方面的道德教育與積極向上的情感教育。根據(jù)八年級標(biāo)準(zhǔn)，增加了知識與技能的要求，教材中特別標(biāo)出這些要點(diǎn)，為學(xué)生自學(xué)和教師參考提供便利。針對音樂教學(xué)，唱歌要努力做到聲音自然連貫、圓潤流暢、具有彈性。唱游和音樂游戲教學(xué)將培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感。

　六、課時(shí)安排

第一單元《真情的呼喚》：4課時(shí)；

第二單元《陽春三月》：1課時(shí)；

第三單元《藝苑風(fēng)景線》：4課時(shí)；

第四單元《民樂奇葩》：1課時(shí)；

第五單元《樂手的實(shí)驗(yàn)》：2課時(shí)；

第六單元《世界民族之聲》：2課時(shí)；

第七單元《協(xié)奏曲品茗》：3課時(shí)；

第十九周開始復(fù)習(xí)與考核。

八年級音樂教學(xué)計(jì)劃上冊 篇2

本學(xué)期我負(fù)責(zé)八年級的音樂教學(xué)工作，為了使教學(xué)更加系統(tǒng)和有效，我制定了如下計(jì)劃：

　一、指導(dǎo)思想

深入貫徹黨的教育方針，結(jié)合國家對音樂教育的重視，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和綜合素質(zhì)為目標(biāo)，努力激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，促進(jìn)他們在藝術(shù)方面的全面發(fā)展，以培養(yǎng)符合時(shí)代要求的新一代人才。

　二、教材分析

本學(xué)期所用教材為湖南文藝出版社的八年級音樂教材，內(nèi)容涵蓋聲樂、器樂、音樂欣賞等多方面，結(jié)合理論與實(shí)踐，生動有趣，適合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

　三、教學(xué)目標(biāo)

1、注重音樂與思想品德教育的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛和對文化的認(rèn)同，努力使其成為具有社會責(zé)任感的新時(shí)代青年。

2、啟迪學(xué)生的思維，陶冶他們的情操，提升審美能力，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

3、增強(qiáng)學(xué)生對音樂的認(rèn)知和表達(dá)能力，掌握基本的音樂知識和技能，能夠理解和演唱簡單的樂曲。

4、讓學(xué)生接觸和感知我國各民族的優(yōu)秀音樂，增強(qiáng)民族自豪感和文化認(rèn)同感。

5、培養(yǎng)學(xué)生分析樂譜的初步能力，提升其綜合素質(zhì)。

6、初步引導(dǎo)學(xué)生欣賞外國優(yōu)秀音樂作品，拓寬他們的視野，增強(qiáng)對音樂的感受力和表現(xiàn)力。

7、結(jié)合農(nóng)村學(xué)校特點(diǎn)，制定符合實(shí)際的教學(xué)方法，以提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

　四、教學(xué)內(nèi)容

(一)唱歌部分

1、緊緊圍繞教材和教學(xué)大綱，教授書本中的歌曲。

2、每節(jié)課以10分鐘的樂理知識導(dǎo)入，然后再進(jìn)行歌曲教學(xué)，采用趣味性和實(shí)踐性相結(jié)合的教學(xué)方法。

3、教學(xué)過程中先播放范唱錄音，然后教師教授樂譜和歌詞，最后讓學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，確保音高準(zhǔn)確無誤，課堂教學(xué)要注重生動化。

4、每完成一首歌曲，下一節(jié)課進(jìn)行檢查，讓學(xué)生以不同形式進(jìn)行演唱，及時(shí)糾正錯誤。

5、鼓勵學(xué)生記錄學(xué)習(xí)過程，并進(jìn)行定期檢查，讓他們深刻理解音樂學(xué)習(xí)的重要性。

(二)發(fā)聲訓(xùn)練部分

通過控制氣息，逐步擴(kuò)展聲域；應(yīng)用不同的音色和力度進(jìn)行演唱；保持聲音的飽滿度，學(xué)習(xí)二聲部合唱時(shí)注意聲量和音色的協(xié)調(diào)。

(三)欣賞部分

通過音樂作品欣賞，使學(xué)生初步掌握旋律的基本知識，增強(qiáng)情感體驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

(四)課外部分

適時(shí)引入課外知識，豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)積極性。

(五)活動部分

組織12月的藝術(shù)節(jié)，作為本學(xué)期的重要成果展示活動。

　五、具體措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好充分的準(zhǔn)備工作，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，結(jié)合新課標(biāo)，圍繞培養(yǎng)學(xué)生審美能力和情感體驗(yàn)設(shè)計(jì)教學(xué)方案。

2、充分調(diào)動學(xué)生的積極性，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)采用個性化教學(xué)方法，促進(jìn)全面發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)每堂課的導(dǎo)入部分，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化他們在課堂中的主體地位。

4、課堂形式要多樣化，具有知識性和趣味性，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，促進(jìn)知識和技能的掌握，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作和創(chuàng)新能力。

5、與其他學(xué)科積極溝通，探索學(xué)科整合，運(yùn)用多種教學(xué)手段，以提高課堂教學(xué)效果。

6、參觀交流其他學(xué)校的課程，借鑒經(jīng)驗(yàn)，開闊學(xué)生的視野。

7、開展豐富的活動，檢驗(yàn)教學(xué)效果，并為學(xué)生提供實(shí)踐鍛煉的機(jī)會；組建音樂興趣小組，鼓勵有興趣的學(xué)生參與學(xué)習(xí)。

　六、特色教學(xué)

1、組建八年級合唱團(tuán)，提升校園藝術(shù)氛圍，促進(jìn)班級間的音樂交流，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的音樂學(xué)習(xí)。

2、開展特色音樂課程，針對學(xué)生的生理和心理發(fā)展階段，設(shè)計(jì)有趣而有意義的音樂活動，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。

3、制定每月一歌計(jì)劃，建立濃厚的校園音樂氛圍，促進(jìn)和諧校園環(huán)境的形成。

八年級音樂教學(xué)計(jì)劃上冊 篇3

　一、教材分析

本冊教材圍繞音樂的六個主題，為學(xué)生提供了豐富的音樂體驗(yàn)，內(nèi)容涵蓋抒情歌曲、藝術(shù)歌曲、音樂劇、京劇、民族歌曲以及海南本土民謠等，采用單元分塊的方式，逐步推進(jìn)，讓學(xué)生在不同層次中理解和感受音樂的魅力。

　二、學(xué)情分析：

八年級的學(xué)生對音樂課充滿了熱情，更傾向于流行音樂。在這個變聲的階段，許多學(xué)生可能不愿意參與演唱，這與他們青少年時(shí)期的心理和生理變化密切相關(guān)。為了引導(dǎo)他們更好地接觸音樂，我計(jì)劃增加聆聽音樂的環(huán)節(jié)，讓他們在欣賞中學(xué)習(xí)，擴(kuò)展音樂的視野。通過自主創(chuàng)作和學(xué)習(xí)，讓他們有機(jī)會嘗試擔(dān)任“音樂老師”，這能有效提高他們的學(xué)習(xí)積極性和音樂能力。

在教學(xué)模式上，我將摒棄傳統(tǒng)的單一講授方式，鼓勵學(xué)生通過肢體表演來展現(xiàn)歌曲內(nèi)涵，結(jié)合“說、唱、跳、演”等多種形式，達(dá)到完整的音樂劇表現(xiàn)，全面激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力與藝術(shù)感知能力。

　三、教學(xué)任務(wù)要求：

1、在原有的歌唱基礎(chǔ)上，再次強(qiáng)調(diào)正確的演唱姿勢，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣。

2、促進(jìn)民族與世界音樂的融合，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。

3、努力將“聽、唱、認(rèn)、寫、動”貫穿課堂，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

4、做到準(zhǔn)確、輕聲的歌唱，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)聲技巧，力求發(fā)聲清晰、準(zhǔn)確。

　四、本冊教材的教學(xué)目標(biāo)

1、表現(xiàn)要素：a對生活中的聲音充滿好奇，并能用自身的聲音或樂器進(jìn)行模仿; b能分辨不同類型的男女聲，并了解常見的民族樂器和西洋樂器; c能感知音樂節(jié)奏與旋律，初步辨別節(jié)拍和旋律的高低及快慢; d能理解音樂主題、樂句及段落的變化，并用肢體或色彩作出反應(yīng)。

2、情緒與情感：a能夠用簡單的語言描述不同的音樂; b體驗(yàn)并簡述音樂情感的變化。

3、體裁與形式：a欣賞不同體裁的歌曲，如名曲、抒情曲、敘事曲等，能夠隨歌曲輕聲哼唱; b聆聽不同類型的器樂曲，通過肢體反應(yīng)來表達(dá); c能辨別齊唱與合唱、齊奏與合奏的區(qū)別; d能夠初步理解音樂體裁與形式，聆聽音樂主題后說出曲名。

　五、任務(wù)目標(biāo)

（一）唱歌部分

1、嚴(yán)格按照教材與大綱進(jìn)行教學(xué)，教授課本中的歌曲，并選擇與教材風(fēng)格相似且受學(xué)生歡迎的歌曲，以加深他們對歌曲風(fēng)格與體裁的理解。

2、每節(jié)課前花10分鐘教授樂理知識，然后再進(jìn)行歌曲教學(xué)，最后欣賞歌曲并討論內(nèi)涵。

3、在教唱歌曲時(shí)，首先播放錄音范唱，再進(jìn)行譜曲指導(dǎo)，學(xué)生跟隨教師逐步掌握詞曲，直至成功。

4、每學(xué)習(xí)一首歌曲，下一節(jié)課應(yīng)進(jìn)行演唱檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

5、對于難度較大的歌曲，采用多種方式進(jìn)行分解學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握。

6、定期舉辦小型演出活動，讓學(xué)生以不同風(fēng)格展示所學(xué)歌曲，并邀請其他班級及老師觀摩。

7、適時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生到音樂形體室進(jìn)行放松練習(xí)，通過肢體語言表達(dá)音樂情感。

8、學(xué)習(xí)過程有記錄、有考試，讓學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)音樂課的學(xué)習(xí)意義。

（二）發(fā)聲訓(xùn)練部分：

1、歌唱呼吸的技巧：吸氣時(shí)口鼻同時(shí)進(jìn)氣，小腹收縮，感受腹部與腰部的擴(kuò)張; 呼氣時(shí)保持吸氣時(shí)的狀態(tài)，氣流從口腔呼出。

2、在氣息控制下逐步擴(kuò)展高音，運(yùn)用不同力度、速度和音色進(jìn)行表現(xiàn);保持音時(shí)聲音應(yīng)飽滿; 學(xué)習(xí)二聲部合唱，關(guān)注音量均衡與音色協(xié)調(diào)。

（三）欣賞部分：

通過音樂作品的欣賞，了解旋律的基本知識，增強(qiáng)情感體驗(yàn)?zāi)芰?，加深對音樂形象的理解?/p>

1、能背唱每首欣賞曲目的主題片段，并根據(jù)音樂內(nèi)容進(jìn)行填詞，提升學(xué)習(xí)興趣。

2、了解欣賞曲目的相關(guān)常識，如詞曲作者、情緒及曲式結(jié)構(gòu)。

3、充分利用音樂骨干的力量，加強(qiáng)課前復(fù)習(xí)，減輕教師負(fù)擔(dān)。

4、根據(jù)不同單元內(nèi)容開展相關(guān)拓展活動，例如在第一單元加入抗震救災(zāi)主題歌曲，使學(xué)生在生活中更深刻地理解本單元的情感。

八年級音樂教學(xué)計(jì)劃上冊 篇4

在本學(xué)期，我與張老師共同負(fù)責(zé)八年級的音樂課程。依照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合當(dāng)前學(xué)期的安排以及學(xué)生們的實(shí)際情況，特此制定以下教學(xué)工作計(jì)劃：

　一、學(xué)生情況分析

1、八年級的學(xué)生正處于聲音變化期，唱歌的難度較大。

2、學(xué)生們普遍缺乏展示自我的自信，不太愿意參與到音樂實(shí)踐活動中。

3、學(xué)生們對流行音樂的興趣濃厚，而對于課本中的音樂作品則顯得不太熱衷。

　二、教材分析

八年級的音樂課程共分為六個單元，主要側(cè)重于音樂欣賞，輔以歌唱訓(xùn)練，以提升學(xué)生的音樂鑒賞力。

　三、工作任務(wù)：

1、每周一節(jié)八年級音樂課堂，總計(jì)10節(jié)課。

2、本學(xué)期將繼續(xù)開展興趣活動。每周三下午3、4節(jié)課期間進(jìn)行合唱及舞蹈訓(xùn)練，以為市區(qū)和學(xué)校的各類活動做好充分的準(zhǔn)備。

　四、教學(xué)措施

1、八年級音樂課堂的教學(xué)主要著眼于“教”與“學(xué)”的優(yōu)化過程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2、加強(qiáng)教材各部分內(nèi)容的相互結(jié)合，努力改變單一的教學(xué)模式，使課堂更加生動有趣。

3、注重課前引導(dǎo)的設(shè)計(jì)，以“趣味引入”貫穿整個教學(xué)過程。

4、在課外的第二課堂中，本學(xué)期計(jì)劃集中進(jìn)行歌唱技巧的培訓(xùn)，以提升學(xué)生的表演能力。

　五、具體安排：

第一單元：2課時(shí)

第一課時(shí)：《我和你》《生命之杯》

第二課時(shí)：《我們是冠軍》《奧林匹克號角》《奧林匹克頌》

第二單元：3課時(shí)

第一課時(shí)：《搖籃曲》《G大調(diào)弦樂小夜曲》

第二課時(shí)：《梁山伯與祝英臺》

第三課時(shí)：《鱒魚》《鱒魚鋼琴五重奏》

第三單元：3課時(shí)

第一課時(shí)：《打支山歌過橫排》

第二課時(shí)：《山丹丹開花紅艷艷》《上去高山望平川》

第三課時(shí)：《花兒與少年》《巴蜀山歌》

第四單元：3課時(shí)

第一課時(shí)：《櫻花 》

第二課時(shí)：《深情》《小河的呼喚》

第三課時(shí)：《班內(nèi)》《鸚鵡》《像花兒一樣》

第五單元：2課時(shí)

第一課時(shí)：《這一封書信來得巧》《我不掛帥誰掛帥》

第二課時(shí)：《唱臉譜》《我們是工農(nóng)子弟兵》《姹紫嫣紅》

第六單元：1課時(shí)

考試共2課時(shí)。全學(xué)期共16課時(shí)。

在本學(xué)期中，還需不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，打好基本功，為更好的音樂教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

八年級音樂教學(xué)計(jì)劃上冊 篇5

　一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，全面理解新課程改革的教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)。結(jié)合區(qū)域和學(xué)校的藝術(shù)節(jié)活動，明確音樂教學(xué)的重點(diǎn)與工作安排，制定科學(xué)合理的音樂教學(xué)計(jì)劃。要對音樂教材進(jìn)行深入研究，分析每一單元的重難點(diǎn)，為教學(xué)進(jìn)度的安排奠定基礎(chǔ)。根據(jù)每個班級學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、音樂知識和技能基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。確保在上課前充分備課，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法，積極應(yīng)用新課程理念，使課堂教學(xué)充滿樂趣與活力。

　二、課堂教學(xué)

（一）唱歌部分

在唱歌教學(xué)中，應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的情感，使其能以感情豐富地歌唱。在教學(xué)過程中，創(chuàng)造與歌曲內(nèi)容相符的情境，引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的基本風(fēng)格與情感，進(jìn)而用音樂表現(xiàn)手段表達(dá)出音樂的情感和風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)歌曲的節(jié)奏、力度、音色、速度等各個方面的特點(diǎn)，進(jìn)行深入的藝術(shù)處理。鼓勵學(xué)生在歌曲藝術(shù)處理上進(jìn)行創(chuàng)新嘗試，并對自己和他人的演唱進(jìn)行評價(jià)，避免機(jī)械化訓(xùn)練。

1、緊扣教學(xué)大綱，教學(xué)書本中的歌曲。

2、遵循教學(xué)順序，首先講解曲譜，再學(xué)習(xí)歌詞。教唱時(shí)，建議先播放錄音范唱，之后由教師講解譜例，或是學(xué)生通過聽鋼琴視唱來提高視譜能力。

3、每學(xué)一首歌曲后，進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固練習(xí)，特別鼓勵有特長或興趣的學(xué)生進(jìn)行表演唱。

4、嘗試合唱教學(xué)，使學(xué)生感受多聲部音樂的藝術(shù)魅力。

（二）欣賞部分

1、通過音樂作品的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識音樂的各種表現(xiàn)要素，如旋律、節(jié)奏、速度、力度、音程、和聲及曲式等，幫助他們從感性認(rèn)識逐步提升到理性認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力、想象力、理解力和創(chuàng)造力，從而提高他們的鑒賞水平。

2、激發(fā)并陶冶學(xué)生的情感，使他們的精神生活獲得更大的豐富和滿足。

八年級音樂教學(xué)計(jì)劃上冊 篇6

　一、指導(dǎo)思想：

音樂是一種極富表現(xiàn)力的藝術(shù)形式，在音樂教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)八年級學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)和審美需求，采用多樣化的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)內(nèi)容要緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)音樂課與社會文化的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生的發(fā)展，重視個體差異，弘揚(yáng)學(xué)生的音樂實(shí)踐與創(chuàng)造力。

　二、教材分析：

本冊教材涵蓋了多個主題，通過抒情歌曲、豎笛演奏、歌曲藝術(shù)表現(xiàn)、音樂劇、國內(nèi)外經(jīng)典樂曲及相關(guān)文化等內(nèi)容，分單元逐步展開，注重階梯式的教學(xué)方式。

　三、學(xué)情分析：

八年級的學(xué)生通常對流行音樂充滿熱情，但在生理上正處于變聲階段，可能會對自我演唱產(chǎn)生抵觸情緒，這與他們的青春期特征密不可分。我計(jì)劃通過加強(qiáng)聆聽音樂的方式來促進(jìn)學(xué)習(xí)，在這個基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化音樂理論知識，拓寬學(xué)生的音樂視野。

　四、教學(xué)任務(wù)要求：

1、強(qiáng)調(diào)正確的歌唱姿勢，培養(yǎng)良好的演唱習(xí)慣；

2、加強(qiáng)民族音樂與世界音韻的結(jié)合，追求思想與藝術(shù)的和諧；

3、課堂活動要做到“聽、唱、認(rèn)、動”的有機(jī)結(jié)合，以提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)；

4、確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確、輕聲地演唱，培養(yǎng)良好的發(fā)聲技巧。

　五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1、精心備課，做好前期準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)，以確保每堂課的有效性，注意結(jié)合新課標(biāo)，關(guān)注課堂動態(tài)及學(xué)生反應(yīng)；

2、充分運(yùn)用多媒體技術(shù)，豐富學(xué)生的視聽體驗(yàn)，盡可能擴(kuò)展音樂知識，提升學(xué)生的藝術(shù)視野；

3、認(rèn)真進(jìn)行課堂檢測，確保每位學(xué)生能夠?qū)W會所教授的歌曲。

　六、本冊教材的教學(xué)目標(biāo)

1、表現(xiàn)要素：

a、對自然及生活中的各種音響感到好奇，能夠用聲音或樂器進(jìn)行模仿，能隨著熟悉的歌曲哼唱并作出相應(yīng)的身體反應(yīng)；

b、能夠區(qū)分不同類型的男女聲，了解常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能夠辨識其音色；

c、在感受音樂的節(jié)奏和旋律時(shí)，能夠初步分辨不同的節(jié)拍，具備一定的音樂聽辨能力。

2、情緒與情感：

a、能夠聽辨不同類型的音樂并用簡單語言進(jìn)行描述；

b、能體驗(yàn)并簡要闡述音樂情感的變化。

　七、法制教育滲透

在本學(xué)期的教學(xué)中，我將安排兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行法律知識的融入，特別是在第四單元和第七單元中，將《生態(tài)學(xué)》與《文物保護(hù)法》等內(nèi)容相結(jié)合，使學(xué)生認(rèn)識到相關(guān)的法律規(guī)定，增強(qiáng)他們的生態(tài)和文物保護(hù)意識。

八年級音樂教學(xué)計(jì)劃上冊 篇7

　一、指導(dǎo)思想

1、堅(jiān)持素質(zhì)教育的理念，將審美體驗(yàn)作為核心，致力于提升學(xué)生的審美素養(yǎng)。

2、以學(xué)生為中心，創(chuàng)造良好的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在感知、表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂中獲得全面發(fā)展。

3、認(rèn)真落實(shí)國家的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提升學(xué)生的音樂綜合素質(zhì)，激發(fā)他們對音樂藝術(shù)的興趣，促進(jìn)其藝術(shù)修養(yǎng)與文化學(xué)習(xí)的協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)出合格且具有特長的優(yōu)秀中學(xué)生，為國家的未來建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

　二、學(xué)生基本情況分析

我負(fù)責(zé)八年級10個班的音樂教學(xué)，盡管班級人數(shù)眾多，教學(xué)組織難度較大，但學(xué)生們對音樂學(xué)習(xí)表現(xiàn)出極高的熱情，課堂氣氛活躍。教師需要有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有序的活動，以確保課堂紀(jì)律。部分學(xué)生性格較為內(nèi)向，缺乏自我表現(xiàn)的能力；他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有待改善，對音樂學(xué)習(xí)的觀念偏差，老師需加強(qiáng)引導(dǎo)。

　三、教材重難點(diǎn)（按單元填寫）

第一章 祖國的聲音

重點(diǎn)：歌曲《故鄉(xiāng)的云》《七子之歌》；難點(diǎn)：作品《御風(fēng)而行》。

第二章 童趣音樂劇

重點(diǎn)：歌曲《雪花飄飄》及欣賞《追憶》；難點(diǎn)：演奏《雪花飄飄》片段。

第三章 高原旋律

重點(diǎn)：《獻(xiàn)上最美的祝福》，欣賞《熱巴舞曲》選段。

第四章 音樂與詩

重點(diǎn)：歌曲《我的祖國》，欣賞《沃爾塔瓦河》。

第五章 民樂芳香

重點(diǎn)：歌曲《彩云追月》《紅河谷》；難點(diǎn)：欣賞《春江花月夜》。

第六章 河南人的歌聲

重點(diǎn)：歌曲《你家在哪里》，欣賞《豫北敘事曲》。

　四、學(xué)期教學(xué)任務(wù)及要求

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，將愛國主義、集體主義精神和樂觀向上的情緒融入音樂教育中，培養(yǎng)學(xué)生成為有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代新人，成為社會主義的建設(shè)者和接班人。

2、激發(fā)學(xué)生的智慧與情感，陶冶情操，培養(yǎng)其審美情趣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康全面發(fā)展。

八年級音樂教學(xué)計(jì)劃上冊 篇8

　一、學(xué)情分析：

1、經(jīng)過初一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對初中音樂的基本知識已有了一定的掌握，因此在本學(xué)期要進(jìn)一步拓寬他們的音樂視野，增強(qiáng)對音樂的理解，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生嗓音保護(hù)的問題，尤其是在這個變聲期。

2、八年級學(xué)生普遍對音樂有濃厚的興趣，且音樂素養(yǎng)較高，尤其在歌唱方面表現(xiàn)突出。然而，他們更傾向于流行音樂，因此需要正確的引導(dǎo)。這一階段的學(xué)生課堂參與度較高，學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)，表現(xiàn)出濃烈的學(xué)習(xí)興趣。

　二、教材分析：

本冊教材包含六個單元的歌曲，每個單元還設(shè)有“聆聽”、“演唱”、“活動”等環(huán)節(jié)，這些內(nèi)容相互融合，構(gòu)成了完整的音樂學(xué)習(xí)體系。音樂教育作為基礎(chǔ)教育的重要部分，是實(shí)施美育的有效途徑，對陶冶情操、增強(qiáng)創(chuàng)新意識及實(shí)踐能力、提升文化和審美素養(yǎng)、促進(jìn)身心健康以及全面發(fā)展學(xué)生的德智體美勞教育均發(fā)揮著不可替代的作用。具體授課安排如下：第一單元 綠色家園2課時(shí)；第二單元 西南情韻3課時(shí)；第三單元 瑰麗的電聲3課時(shí)；第四單元 歌劇世界2課時(shí)；第五單元 化蝶3課時(shí)；第六單元 婆娑舞姿3課時(shí)。

　三、教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握與音畫相關(guān)的知識，了解音樂能夠展現(xiàn)自然界的美麗風(fēng)景；認(rèn)識到“歌唱時(shí)的咬字與吐字”以及“合唱的和諧與均衡”的重要性，并在實(shí)際歌唱練習(xí)中應(yīng)用這些知識。

2、積極參與音樂實(shí)踐活動，培養(yǎng)對西南地區(qū)民族音樂的興趣，樂于學(xué)習(xí)其相關(guān)音樂文化。

3、感知電聲樂隊(duì)的音響效果及電子音響合成器的使用，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊(duì)和電子音樂的知識。

4、以積極的態(tài)度參與歌劇音樂的體驗(yàn)，對歌劇和舞劇音樂產(chǎn)生興趣，樂于探討相關(guān)的音樂文化。

5、能根據(jù)不同歌曲表現(xiàn)出相應(yīng)的情感。

6、能夠熟練背唱3-5首歌曲。

7、了解我國各民族優(yōu)秀的民間音樂，激發(fā)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的熱愛和民族自豪感，培養(yǎng)自信心，并了解外國優(yōu)秀音樂作品，拓寬視野，提高音樂鑒賞能力。

　四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生感情豐富地演唱歌曲，并融入德育教育。

2、提升學(xué)生的音樂欣賞能力。

3、根據(jù)音樂情緒劃分樂曲段落。

4、為音樂情景劇設(shè)計(jì)相應(yīng)的圖畫、節(jié)奏與伴奏。

　五、教學(xué)措施：

1、設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)自主學(xué)習(xí)能力。

2、通過趣味引導(dǎo)，促進(jìn)合作探討。

3、通過提問激發(fā)思考，幫助學(xué)生自主解決疑問。

4、進(jìn)行重點(diǎn)分析，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。

八年級音樂教學(xué)計(jì)劃上冊 篇9

　一、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析

八年級學(xué)生熱愛音樂，擁有較強(qiáng)的音樂素養(yǎng)，尤其在歌唱方面表現(xiàn)突出。然而，他們偏愛流行音樂，因此需要進(jìn)行正確的引導(dǎo)。整體來看，八年級的幾個班級在課堂上較為認(rèn)真，學(xué)習(xí)的主動性和興趣都較高。經(jīng)過前一階段的學(xué)習(xí)，初二學(xué)生對初中音樂課程有了一定的了解。在本學(xué)期，我們將繼續(xù)加強(qiáng)他們對音樂知識的掌握，擴(kuò)寬他們的音樂視野。

　二、本學(xué)期教材分析

本學(xué)期教材由七個單元構(gòu)成，共計(jì)18個課時(shí)。

教材內(nèi)容包括歌曲演唱——《給未來一片綠色》，《阿西里西》，《大海啊，故鄉(xiāng)》，《獵人合唱》，《梁?！?，《軍民團(tuán)結(jié)一家親》，《山歌藏在姐心間》；欣賞多種音樂風(fēng)格的內(nèi)容；聽辨不同情緒的音樂，并能夠用語言進(jìn)行簡單描述。

　三、本學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)

第一單元：學(xué)唱《給未來一片綠色》，表現(xiàn)出歌曲優(yōu)美而抒情的情緒；欣賞《九寨溝音畫》和《大峽谷組曲》選曲，感受和體驗(yàn)樂曲所展現(xiàn)的藝術(shù)美感；了解音畫的相關(guān)知識，明白音樂如何展現(xiàn)自然風(fēng)光的美麗。

第二單元：用自然圓潤、略帶磁性的聲音和歡快活潑的情緒學(xué)習(xí)演唱《阿西里西》；感受并體驗(yàn)《遠(yuǎn)方的客人請你留下來》的音樂情緒，理解其所表達(dá)的生活內(nèi)涵；聽辨《瑤族舞曲》中的音樂主題，并辨認(rèn)主奏樂器的音色，體會樂曲不同部分所傳達(dá)的不同情緒。

第三單元：能夠用自信和感情豐富的態(tài)度學(xué)唱《大海啊，故鄉(xiāng)》，表達(dá)對大海和故鄉(xiāng)的熱愛；欣賞《漁舟唱晚》，體驗(yàn)我國古典音樂的美感；欣賞《夜鶯》，理解電聲樂隊(duì)的音響效果，并學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊(duì)和電子音樂的知識。

第四單元：用自信和感情飽滿的態(tài)度學(xué)唱《獵人合唱》，表現(xiàn)出歌曲歡快活潑、熱情奔放的音樂情感；感受并體驗(yàn)《飲酒歌》和《卡門序曲》各部分的音樂情緒，辨認(rèn)演唱形式的變化；初步了解韋伯、威爾第和比捷的生平及貢獻(xiàn)。

第五單元：在分析理解的基礎(chǔ)上學(xué)唱《化蝶》，學(xué)習(xí)通過變化演唱速度、力度和音色等手法來傳達(dá)音樂所表達(dá)的情感；欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁祝》和越劇選段《十八相送》，了解兩部作品間的關(guān)系，深化對音樂情感的體會；學(xué)習(xí)協(xié)奏曲和奏鳴曲式等相關(guān)知識。

第六單元：學(xué)唱《軍民團(tuán)結(jié)一家親》，體會歌曲的親切和熱情；聆聽民族舞劇選曲《飛天仙子》，感受民族舞劇音樂的風(fēng)格特征；聆聽舞劇《天鵝湖》選曲，辨別樂曲的不同情緒風(fēng)格；學(xué)習(xí)舞劇和芭蕾舞劇的相關(guān)知識，了解柴可夫斯基的生平及其代表作。

第七單元：用自然圓潤、略帶磁性的聲音和明朗活潑的情緒學(xué)唱《山歌藏在姐心間》，激發(fā)對安徽巢湖地區(qū)民歌的興趣；聆聽《巢湖好》等歌曲，體會它們的地方音樂情緒和風(fēng)格；了解安徽民歌中的“丫頭調(diào)”和“靠山音”。

　四、本學(xué)期教學(xué)目的的要求

1、培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和鑒賞能力

2、激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，鼓勵學(xué)生積極參與音樂活動

3、提升學(xué)生表現(xiàn)音樂的能力

4、培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象力和創(chuàng)造力

5、促進(jìn)學(xué)生積極向上的樂觀態(tài)度和友愛精神

　五、本學(xué)期教學(xué)方法與措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，關(guān)注課堂氛圍，關(guān)心學(xué)生表現(xiàn)

2、充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生提供視聽享受，拓展他們的視野

3、認(rèn)真做好每節(jié)課的檢查工作，確保學(xué)會一首歌

4、面向所有學(xué)生，根據(jù)不同需求實(shí)施因材施教

5、積極探索新的教學(xué)模式，努力提升自身的專業(yè)水平

八年級音樂教學(xué)計(jì)劃上冊 篇10

根據(jù)八年級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及學(xué)校的要求，本學(xué)期在音樂課程中將加強(qiáng)對合唱的重視，努力為每個班級的合唱活動奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也會根據(jù)每學(xué)期音樂考試的標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)學(xué)生對音樂理論知識的學(xué)習(xí)，既讓學(xué)生感興趣，又使他們能夠掌握相關(guān)的知識和技能。基于這兩點(diǎn)，本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃將從以下幾個方面入手。

一、教學(xué)要求

1、在原有音樂課的唱歌習(xí)慣基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢，培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣。

2、以提高全體同學(xué)的音樂素養(yǎng)為目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)民族音樂與世界音樂的結(jié)合，努力追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。

3、在音樂教學(xué)中，力求將“唱”、“聽”、“識”、“寫”、“動”等環(huán)節(jié)貫穿于課堂，提升學(xué)生的音樂素質(zhì)。

4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的練聲習(xí)慣，以確保他們的發(fā)聲準(zhǔn)確且清晰。

二、本冊教材的教學(xué)目標(biāo)

1、通過音樂知識的授課、技能的訓(xùn)練與優(yōu)美樂曲的熏陶，激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣，使他們自覺上好音樂課，感受音樂的魅力，了解我國民歌，特別是草原風(fēng)情、絲路駝鈴、西南風(fēng)情和中原江河的音樂特色，樹立正確的態(tài)度面對多元的世界音樂文化。

2、能夠根據(jù)不同歌曲的風(fēng)格，選用歡快、輕快活潑、舒緩低沉、優(yōu)美抒情等不同情感進(jìn)行演唱。

3、能夠用自然圓潤且富有彈性的聲音來演唱歌曲。

4、體驗(yàn)并感受中國民樂和西洋樂器的音色，特別感受江南絲竹的音樂風(fēng)格。

5、學(xué)習(xí)并掌握調(diào)號、唱名、節(jié)奏、五線譜與簡譜對音高和節(jié)奏的不同表示方法，以及反復(fù)符號等基本樂理知識。

6、學(xué)習(xí)豎笛和口琴的基本演奏方法，并能夠演奏簡單的樂曲。

三、教學(xué)措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)傳統(tǒng)的音樂教學(xué)方法，以學(xué)生發(fā)展為核心，致力于提高學(xué)生的審美能力，克服傳統(tǒng)音樂教學(xué)缺乏吸引力的問題，積極開展多種形式的教學(xué)研討活動，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識為目標(biāo)。

2、重視教學(xué)常規(guī)管理，確保備課認(rèn)真、規(guī)范，教研活動有內(nèi)容、有總結(jié)、有成效、有提升。關(guān)注課堂活動設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的深化與擴(kuò)展，并積累課時(shí)教學(xué)計(jì)劃案例，以適應(yīng)教材變化對教師的新要求。

3、面向全體學(xué)生，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，及時(shí)更新教學(xué)手段，為學(xué)生提供直觀而嶄新的藝術(shù)體驗(yàn)，發(fā)展他們的想象力和思維能力，拓寬學(xué)生對不同年代、文化背景及民族音樂的視野。

4、積極組織教師參與校內(nèi)外的教學(xué)競賽活動，觀摩各種形式的教學(xué)公開課及研討活動，提升教師的基本功和業(yè)務(wù)水平。

5、做好學(xué)校文藝隊(duì)的訓(xùn)練工作，打造學(xué)校的藝術(shù)教育特色。根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，積極開展課外興趣小組，保證活動時(shí)間，推動學(xué)校文藝工作的開展。

6、積極組織豐富多彩的群眾性體藝競賽活動，與團(tuán)支部緊密合作，成功舉辦學(xué)校及市級、區(qū)級的各項(xiàng)活動和比賽訓(xùn)練。

7、備課時(shí)要緊扣學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，圍繞感受和體驗(yàn)情感設(shè)計(jì)教案，確保充分準(zhǔn)備，尤其是教具的準(zhǔn)備。

8、做好“培優(yōu)補(bǔ)差”的教學(xué)工作，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的音樂特長。

9、課堂上注重與學(xué)生的互動，采用引導(dǎo)和啟發(fā)為主的方式，精簡講解。

10、嚴(yán)格訓(xùn)練課堂常規(guī)，確保每節(jié)課的高效進(jìn)行。

八年級音樂教學(xué)計(jì)劃上冊 篇11

　一、教學(xué)設(shè)計(jì)說明：

本節(jié)課以中國傳統(tǒng)民樂為主要教學(xué)內(nèi)容，目的是讓學(xué)生體驗(yàn)和感受中國民樂的獨(dú)特風(fēng)格，并深入了解相關(guān)文化，以幫助學(xué)生認(rèn)識和理解民樂的內(nèi)涵與藝術(shù)價(jià)值。通過拓展學(xué)生的音樂文化視野，旨在提升他們的音樂鑒賞能力，并培養(yǎng)對民族音樂的濃厚興趣。

在教學(xué)過程中，圍繞審美與興趣的核心理念，我們強(qiáng)調(diào)音樂的情感體驗(yàn)。課程中將采取豐富多樣和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵他們參與表演和創(chuàng)作。通過情境創(chuàng)設(shè)與啟發(fā)式教學(xué)相結(jié)合的方法，使學(xué)生能夠掌握民樂的基本概念與特點(diǎn)，同時(shí)在欣賞、思考、理解和分析的過程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的情感，提高他們的音樂審美能力和創(chuàng)造力。

　二、教學(xué)分析：

1、教學(xué)內(nèi)容分析：

本課選自人民音樂出版社八年級音樂教材的第十五冊第五單元?！洞航ㄔ乱埂肥且皇捉?jīng)典的民樂作品，樂曲描繪了春天里江水泛濫、花月相映的美好景象，展現(xiàn)了中國古典音樂的優(yōu)雅與淡雅。整首樂曲流暢的旋律和和諧的節(jié)奏，仿佛帶領(lǐng)人們置身于花間月下，飽覽自然的魅力。

2、說學(xué)情：

我們初二的學(xué)生普遍對民樂的接觸較少，根據(jù)課前調(diào)查，約70%的學(xué)生對民樂缺乏了解或興趣，他們普遍認(rèn)為民樂內(nèi)容舊，節(jié)奏與現(xiàn)代音樂差距較大。針對這一情況，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠更好地激發(fā)學(xué)生對民樂的興趣，促進(jìn)對民族音樂的熱愛?？梢酝ㄟ^學(xué)生對QQ空間和社交媒體的熱衷，提高課程的吸引力，從而為教學(xué)服務(wù)。

　三、教學(xué)目標(biāo)：

1、情感態(tài)度與價(jià)值：使學(xué)生欣賞和熱愛我國豐富多彩的民間音樂，主動探索民樂的文化內(nèi)涵。

2、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂之美，獨(dú)立思考、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。

3、知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和感受民樂的藝術(shù)風(fēng)格，并認(rèn)識理解《春江花月夜》的風(fēng)格特點(diǎn)。

　四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：欣賞《春江花月夜》，了解民樂的概念、特點(diǎn)及主要樂器。

2、難點(diǎn)：由于中學(xué)生對民樂的了解有限，缺乏感性認(rèn)識，因此在課前可利用學(xué)生愛好社交的特點(diǎn)，通過社交平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)的布置，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程中注重引導(dǎo)學(xué)生對音樂的感受與體驗(yàn)，鼓勵他們進(jìn)行簡單的即興表演。

　五、教學(xué)過程

激情導(dǎo)入：

1、現(xiàn)在國際上有一個非常知名的中國民樂團(tuán)，他們演奏了剛才提到的美麗樂曲，這個樂團(tuán)的名字是什么？是“民族合奏團(tuán)”。

2、他們使用我們傳統(tǒng)的民族樂器演奏了許多動聽的樂曲，你知道這個樂團(tuán)里有哪些樂器嗎？二胡、琵琶、笛子等。

3、現(xiàn)在我們來欣賞一段民樂《春江花月夜》，并認(rèn)真思考它傳達(dá)的情感。

（設(shè)計(jì)理念：

1、增強(qiáng)學(xué)生對民族文化的自豪感。

2、借助學(xué)生已知的知識，為后續(xù)教學(xué)奠定基礎(chǔ)。）

初聽《春江花月夜》

1、播放《春江花月夜》，并提出問題：

（1）樂曲傳達(dá)的情緒是什么？

（2）除了之前提到的樂器，樂曲中還采用了哪些特殊樂器？

2、請學(xué)生用多媒體展示民樂的概念。

設(shè)計(jì)理念：

1、通過樂曲引出高胡，并進(jìn)一步介紹民樂的概念，層層遞進(jìn)。

2、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)科整合。

（二）復(fù)聽《春江花月夜》

1、該曲結(jié)構(gòu)連貫，不易劃分段落。為方便理解，我們可以把它分成三個部分欣賞（展示課件），總結(jié)每部分描繪的場景。

2、學(xué)唱第一部分的旋律（教師演示旋律并伴奏）

1）根據(jù)每段樂曲所聯(lián)想到的畫面，用語言進(jìn)行總結(jié)。

2）在學(xué)習(xí)旋律的體驗(yàn)民樂的樂句特點(diǎn)。本環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)對作品中各段落變化的分析，幫助學(xué)生整體把握樂曲布局，從而更好理解民樂風(fēng)格。

延伸拓展實(shí)踐與創(chuàng)造

1、你還知道哪些民樂作品？

2、現(xiàn)在來欣賞其他幾首民樂《平湖秋月》《梅花三弄》《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)春來》的片段（教師使用二胡演奏）。

　六、課堂小結(jié)：

中國的民族音樂如同一朵奇花綻放于世界，民族器樂更是令人嘆服。許多民樂團(tuán)在國外演出時(shí)，觀眾常常對手中的樂器充滿好奇，難以想象這樣簡單的竹木制品會產(chǎn)生如此動人的音色。希望大家能愛上我們今天學(xué)習(xí)的民樂，因?yàn)椋褐挥忻褡宓模攀鞘澜绲?！通過認(rèn)真聆聽與反思，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探索民樂的熱情和民族自豪感。

　七、教學(xué)反思：

在本節(jié)的教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，著重突出學(xué)生的參與感。倡導(dǎo)輕松和諧、雙向互動的教學(xué)氛圍。通過鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，勇于探索，教學(xué)方式不再是單向的灌輸，而是為學(xué)生創(chuàng)造多元的參與環(huán)境，逐步深入，激發(fā)他們的求知欲。在欣賞、想象、模仿、交流、表演的過程中，學(xué)生不僅能理解音樂文化，還能獲得相關(guān)知識。通過這堂課的教學(xué)，不僅讓學(xué)生開闊了視野，也提升了我的專業(yè)素養(yǎng)，受益匪淺。

八年級音樂教學(xué)計(jì)劃上冊 篇12

　一、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)與課時(shí)安排

本學(xué)期的正常教學(xué)時(shí)間預(yù)計(jì)為十八周，每周安排一節(jié)音樂課，因此本學(xué)期將完成約十八節(jié)的課程。教學(xué)的重點(diǎn)將包括傳統(tǒng)音樂與現(xiàn)代音樂的融合，特別注重學(xué)生對不同音樂風(fēng)格的理解與演繹。

　二、教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能

1、介紹古典音樂，幫助學(xué)生理解古典音樂的基本元素，包括樂器的使用和作品的構(gòu)成，認(rèn)識到古典音樂在文化傳承上所扮演的重要角色。

2、了解流行樂，培養(yǎng)學(xué)生對流行音樂的熱愛，鼓勵他們欣賞和演唱流行歌曲，激發(fā)學(xué)生對流行音樂文化的興趣。

3、熟悉民間音樂，鼓勵學(xué)生探索各地方民歌，了解其歷史背景和文化意義，培養(yǎng)他們對祖國傳統(tǒng)音樂的認(rèn)同感。

4、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國傳統(tǒng)樂器的特色，了解二胡、笛子等樂器的演奏技巧和位置，初步體驗(yàn)民族樂器的美妙之處。

5、欣賞世界音樂，拓寬學(xué)生的音樂視野，讓他們對不同國家和地區(qū)的音樂風(fēng)格產(chǎn)生興趣，能夠分享和討論他們喜歡的音樂作品。

6、通過參與合唱、重奏等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提升他們的音樂表現(xiàn)能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

過程與方法

1、通過豐富的音樂背景介紹和聆聽活動，幫助學(xué)生熟悉不同音樂類型，感受音樂帶來的情感，并通過肢體表現(xiàn)加深對其藝術(shù)美的理解。

2、以激昂的情緒演唱經(jīng)典曲目《我和我的祖國》，準(zhǔn)確把握演唱技巧。通過模仿不同音樂風(fēng)格的演唱，增強(qiáng)學(xué)生對音樂的表現(xiàn)力，探索《茉莉花》的多種演繹方式。

3、創(chuàng)建積極的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生自由表達(dá)對音樂的理解，培養(yǎng)他們傾聽他人和協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。

　三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

八年級學(xué)生在經(jīng)過前期的音樂學(xué)習(xí)后，基礎(chǔ)已逐步扎實(shí)，能夠參與集體音樂活動并表達(dá)個人見解。但在表達(dá)和演唱的自信心方面仍有待提高，部分學(xué)生在小組合作中存在溝通不足的問題。

　四、主要教學(xué)措施

1、注重培養(yǎng)學(xué)生自信表達(dá)和表現(xiàn)音樂的能力，激勵他們在音樂表演中大膽展示自己。

2、加強(qiáng)小組合作的指導(dǎo)，確保每位學(xué)生在小組中的角色明確，同時(shí)提升整體的合作效率。

3、組織多樣化的音樂活動，如音樂交流會和才藝展示，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣。

八年級音樂教學(xué)計(jì)劃上冊 篇13

為了更加有效地安排八年級音樂教學(xué)，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)我校八年級音樂教學(xué)的實(shí)際情況，提出以下教學(xué)計(jì)劃：

　一、指導(dǎo)思想。

音樂教育不僅是培養(yǎng)音樂家的過程，更重要的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的過程。音樂能夠激發(fā)思想的交流、情感的聯(lián)系、道德的提升；它能增強(qiáng)個人的審美能力，引導(dǎo)人們欣賞更高更美的境界。教師應(yīng)當(dāng)成為教學(xué)設(shè)計(jì)的“引導(dǎo)者”和“合作伙伴”，為學(xué)生創(chuàng)造輕松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分尊重每位學(xué)生的個體差異。

　二、學(xué)生情況分析

通過前期的接觸，我對學(xué)生們在音樂學(xué)習(xí)上的興趣和課堂紀(jì)律有了更深入的了解。整體來看，學(xué)生們對音樂的熱愛程度較高，音樂素養(yǎng)也較為優(yōu)秀，特別是在唱歌方面表現(xiàn)突出，但他們的音樂偏好主要集中在流行音樂，因此需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。八（2）、（3）、（5）、（9）、（10）班的學(xué)生上課表現(xiàn)較為認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極性高，興趣濃厚。本學(xué)期要繼續(xù)保持他們對音樂的熱情，同時(shí)引導(dǎo)他們提升音樂思維和對音樂美感的體驗(yàn)。八（4）、（6）、（8）班的學(xué)生整體學(xué)習(xí)興趣需要進(jìn)一步增強(qiáng)。對于八（1）、（7）班，則需加強(qiáng)課堂管理。而對于個別音樂特長生，本學(xué)期應(yīng)繼續(xù)增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)欲望。

　三、教學(xué)工作。

（一）鑒于使用的是新教材，因此我將投入更多的時(shí)間和精力去熟悉和研究教材，結(jié)合初二新生的特征，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)反思與調(diào)整教學(xué)方案，并做好相應(yīng)的記錄。

在教學(xué)過程中，努力做到：

1、遵循音樂的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科的特殊性，增強(qiáng)學(xué)生的音樂理解與評價(jià)能力，培養(yǎng)良好的音樂欣賞習(xí)慣。

2、激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，鼓勵他們參與各種音樂活動；發(fā)展學(xué)生再現(xiàn)音樂的能力，豐富他們的藝術(shù)想象力與創(chuàng)造力；培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度與樂觀精神，增強(qiáng)集體意識，提高合作與協(xié)調(diào)能力。

3、制定合理的評價(jià)方案，確保評價(jià)工作的順利進(jìn)行。

（二）樹立良好的教師形象，保持課堂紀(jì)律，實(shí)施“以情動人，以理服人”的策略，需要時(shí)進(jìn)行個別談話，及時(shí)了解學(xué)生的內(nèi)心反應(yīng)；

（三）與時(shí)俱進(jìn)，抓住每一個學(xué)習(xí)機(jī)會，以提升自身的專業(yè)水平；多閱讀書籍、報(bào)紙和雜志，多聽課、評課，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

第一單元同一首歌2

第二單元八音和鳴（四）1

第三單元世界民族之聲（一）2

第四單元華夏樂章（二）1

第五單元我和你2

第六單元七彩管弦（四）2

第七單元當(dāng)兵的人2

第八單元舞劇擷英2我們的音樂天地1復(fù)習(xí)1音樂考察1文化考試（期中、期末）2機(jī)動1

八年級音樂教學(xué)計(jì)劃上冊 篇14

　一、學(xué)情分析：

本學(xué)期，我有幸教授八年級的音樂課，共涉及八個班級，具體包括八年級（2）班，人數(shù)為95人；八年級（3）班，人數(shù)為87人；八年級（4）班，人數(shù)為77人；八年級（5）班，人數(shù)為84人；八年級（6）班，人數(shù)為88人；八年級（7）班，人數(shù)為101人；八年級（8）班，人數(shù)為83人。從超過80%的學(xué)生對音樂課表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其熱愛流行歌曲。在經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí)后，大部分學(xué)生對初中音樂教學(xué)已有一定的認(rèn)識，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是繼續(xù)深化他們對音樂知識的理解，擴(kuò)展他們的音樂視野，尤其是在變聲期的學(xué)生，更需關(guān)注嗓音的保護(hù)。

八年級的學(xué)生對音樂充滿熱情，并且在歌唱方面較為突出，然而他們較為偏好流行音樂，因此在教學(xué)中需要有意識地引導(dǎo)他們。八年級學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)上相對認(rèn)真、學(xué)習(xí)主動性較高，學(xué)習(xí)興趣濃厚。

　二、教材分析：

本冊教材分為多個單元，每個單元包括歌曲、聆聽、演唱與活動等內(nèi)容，這些內(nèi)容緊密相連。音樂教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。它不僅有助于陶冶情操、培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，也提高學(xué)生的文化素養(yǎng)與審美能力，有助于身心健康，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生能認(rèn)識到音樂能夠表現(xiàn)自然美景，并掌握“歌唱的咬字與吐字”相關(guān)知識，努力在歌唱練習(xí)中加以應(yīng)用。

2、能夠根據(jù)歌曲的不同情緒進(jìn)行多樣化的演唱。

3、在音樂課中適時(shí)滲透法制教育，增加學(xué)生自我保護(hù)意識，培養(yǎng)他們學(xué)法、懂法、守法的良好習(xí)慣。

　四、教學(xué)措施：

設(shè)定明確的教學(xué)目標(biāo)，鼓勵自主學(xué)習(xí)；通過激發(fā)興趣、引導(dǎo)疑問，提高學(xué)生的主動參與感；通過提問促進(jìn)思維，幫助學(xué)生自行解決問題；在課堂中適當(dāng)點(diǎn)撥，并拓展知識的廣度與深度。

　五、教學(xué)進(jìn)度：

一周一課時(shí)

第一周：第一課時(shí) - 第一單元歌舞青春，唱歌青春舞曲

第二周：第二課時(shí) - 選唱共青團(tuán)之歌

第三周：第三課時(shí) - 唱歌手拉手

第四周：第四課時(shí) - 第二單元電子空間站，唱歌我的未來不是夢

第五周：第五課時(shí) - 欣賞橄欖樹

第六周：第六課時(shí) - 選聽夜鶯

第七周：第七課時(shí) - 中學(xué)生安全法制教育

第八周：第八課時(shí) - 第三單元歌劇之夜，唱歌洪湖水，浪打浪

第九周：第九課時(shí) - 欣賞歌劇《白毛女》選段

第十周：第十課時(shí) - 欣賞獵人合唱

第十一周：第十一課時(shí) - 第四單元：神州音韻（三），唱歌采花

第十二周：第十二課時(shí) - 欣賞遠(yuǎn)方的客人請你留下來

第十三周：第十三課時(shí) - 欣賞北方的水草茂盛的家鄉(xiāng)

第十四周：第十四課時(shí) - 第五單元：環(huán)球之旅（三）——非洲與美洲，唱歌依呀呀噢咧噢

第十五周：第十五課時(shí) - 欣賞當(dāng)太陽降落

第十六周：第十六課時(shí) - 唱歌紅河谷

第十七周：第十七課時(shí) - 欣賞老黑奴

第十八周：第十八課時(shí) - 第六單元：冬之旅，唱歌踏雪尋梅

第十九周：第十九課時(shí) - 欣賞沁園春·雪

第二十周：第二十課時(shí) - 選聽我像雪花天上來