本小學(xué)英語備課組教學(xué)計劃旨在落實教育部的教學(xué)指導(dǎo)意見，提升教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。計劃強調(diào)集體備課，以減少教師重復(fù)勞動，促進教學(xué)資源共享，優(yōu)化備課過程，提高英語教學(xué)質(zhì)量。為確保計劃的實施，學(xué)校成立了英語集體備課組，組織全校一至六年級的英語教師進行定期研討。每周五進行集中討論，教師在預(yù)先研究教材的基礎(chǔ)上分享分析，并撰寫教案。備課組將關(guān)注教學(xué)銜接，研究熱點難點問題，提升科研能力。計劃的工作目標(biāo)包括深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，提高課堂教學(xué)有效性，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，實施分層次教學(xué)。通過定期活動、經(jīng)驗交流和實踐研究，備課組將爭創(chuàng)優(yōu)秀備課組，推動學(xué)校的英語教育改革。

小學(xué)英語備課組教學(xué)計劃 1

一、指導(dǎo)思想

本計劃全面落實教育部《關(guān)于積極推動小學(xué)英語課程的實施意見》，認真執(zhí)行《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強我校教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)技能。推動小學(xué)英語集體備課活動的開展，以減少教師的重復(fù)性和低效勞動，廣泛集思，共同創(chuàng)造生動且富有活力的教學(xué)案例，實現(xiàn)資源共享，持續(xù)優(yōu)化集體備課過程，提升個體備課質(zhì)量，從而提升我校教師的英語教學(xué)水平和英語教學(xué)質(zhì)量。本方案依據(jù)《鎮(zhèn)江市小學(xué)英語教研組集體備課創(chuàng)優(yōu)達標(biāo)活動的通知》，結(jié)合我校實際情況制定。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了確保英語教學(xué)和教研活動的順利開展，注重集體備課活動的實效性，促進創(chuàng)優(yōu)達標(biāo)活動的健康發(fā)展，中心小學(xué)專門成立英語集體備課組。

三、實施范圍

全校一至六年級英語教師

四、集中研討時間

每星期五下午第二節(jié)課

五、研討地點

辦公室

六、活動基本要求

1. 三至六年級必須確保每周安排4節(jié)英語課，課時安排要合理，并確保每周有兩節(jié)英語晨讀課和一節(jié)午自習(xí)。

2. 集體備課組需制定詳細的集體備課活動計劃，明確備課內(nèi)容的分工。

3. 集體組每月要舉行兩次課堂教學(xué)研討活動，針對教學(xué)過程中遇到的問題進行討論。

4. 及時了解小學(xué)英語教學(xué)的最新動態(tài)，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。

5. 備課組成員需定期上傳集體備課活動的中心發(fā)言，并結(jié)合自身教學(xué)情況撰寫教學(xué)反思、心得體會及相關(guān)論文，針對英語教學(xué)中的熱點和難點問題，確立實驗課題進行研究，提高科研能力。

6. 集體備課要關(guān)注1至6年級之間的教學(xué)銜接，討論時要交流不同年級的教學(xué)問題，教師在教學(xué)中應(yīng)重視并解決這些問題，以提高英語教學(xué)的連貫性。

七、操作步驟

1. 個人鉆研，由一人主備

集體備課過程中，教師個人的預(yù)先鉆研至關(guān)重要。在集體討論前，教師需對教材進行充分的預(yù)習(xí)，以便在討論中準(zhǔn)確表達觀點。集體備課組成員需獨自學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細研究教材，了解學(xué)生情況，并在此基礎(chǔ)上撰寫簡要分析材料。個人鉆研要涵蓋教材的特點、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教具準(zhǔn)備、課時安排、教學(xué)理念及方法、教學(xué)環(huán)節(jié)安排以及可能出現(xiàn)的問題和應(yīng)對策略等。主備教師在認真研究教材后，撰寫主講方案，上半周上傳到校園網(wǎng)，每人本學(xué)期主備教案2課時。

2. 集體研討，共同研究

每星期五進行集體研討，主備教師首先進行主講輔導(dǎo)，內(nèi)容包括教材分析（教材特點、教學(xué)目標(biāo)、重難點、教具準(zhǔn)備等）、教學(xué)理念、方法設(shè)計、教學(xué)環(huán)節(jié)安排及可能的問題和對策等。主講教師應(yīng)將活動設(shè)計作為輔導(dǎo)重要內(nèi)容，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識，發(fā)展語言技能。其他教師圍繞主講內(nèi)容進行分析，提出改進建議，主備教師需認真記錄并將其融入教案中。

3. 撰寫教案，印發(fā)全組

在集體討論的基礎(chǔ)上，主備教師需撰寫集體備課教案，經(jīng)過組長審核后分發(fā)給全組成員，教案需提前一周發(fā)放。

4. 教師復(fù)備，靈活運用

教案發(fā)放后，每位教師需在認真研究集體備課教案的基礎(chǔ)上，針對班級實際情況及個人教學(xué)風(fēng)格進行動態(tài)修改。學(xué)校在備課檢查時，會重點關(guān)注各自負責(zé)主備部分的教學(xué)設(shè)計及教案的動態(tài)調(diào)整情況。動態(tài)修改主要包括教案中的重點環(huán)節(jié)、難點問題、必要的補充內(nèi)容、錯誤的修正及不適用內(nèi)容的刪除等。

八、集體備課教案基本要求

1. 教學(xué)過程應(yīng)詳細，禁止出現(xiàn)提綱式或標(biāo)題式教案。

2. 教學(xué)內(nèi)容需考慮新舊知識的聯(lián)系，注重課內(nèi)外的延伸和學(xué)科間的整合。

3. 教法與學(xué)法設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理念，鼓勵實踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，實施小組討論和協(xié)作學(xué)習(xí)等方法。

4. 教學(xué)手段應(yīng)體現(xiàn)現(xiàn)代化設(shè)計，依據(jù)英語教學(xué)特點，設(shè)計相應(yīng)的教具和學(xué)具。

小學(xué)英語備課組教學(xué)計劃 2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，備課組將遵循學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)方針，深入實施英語組的工作計劃，認真研究《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，致力于提升教研教改的能力，進一步推進英語教學(xué)改革。我們將圍繞“小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性”這一主題，探索創(chuàng)新的課堂教學(xué)方法，以高質(zhì)量的教學(xué)實踐回應(yīng)家長的期望，促進備課組的科研型發(fā)展，更好地支持學(xué)校的教育教學(xué)工作。

二、現(xiàn)狀分析：

目前，全校三至六年級均開設(shè)英語課程，共有四位英語教師，每位老師負責(zé)一個年級的教學(xué)。三年級的學(xué)生對英語充滿新鮮感和熱情，學(xué)習(xí)興趣高漲，積極參與課堂討論。四年級的個別差生情況逐漸顯現(xiàn)，需要針對性地進行補差以減少學(xué)習(xí)差異。五、六年級的學(xué)習(xí)差距較大，需從課堂教學(xué)入手，提高課堂的學(xué)習(xí)效果，隨后再進行個別輔導(dǎo)。

三、工作目標(biāo)：

1、深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)備課組的工作。

2、注重備課組的教研和教學(xué)活動，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

3、重點開展“如何高效組織課堂，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”的主題活動。

4、策劃并實施各年級的英語學(xué)習(xí)活動，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

四、工作重點：

1、貫徹新課標(biāo)學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)的育人觀念。

a、按照“四定”（定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）原則開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)，確保每位成員做好記錄并分享感想；

b、關(guān)注網(wǎng)站、雜志、報紙等渠道獲取新的英語教育理論并積極學(xué)習(xí)。

2、加強課堂常規(guī)管理，確保每位學(xué)生都能達標(biāo)。

a、依據(jù)學(xué)部工作，強化學(xué)生的好習(xí)慣養(yǎng)成，如聆聽、書寫等，確保課堂內(nèi)容落實到位。

b、做好備課、聽課、授課和作業(yè)批改等常規(guī)工作檢查。

c、養(yǎng)成課后撰寫教學(xué)反思的習(xí)慣，認真?zhèn)湔n，確保每堂課的高效推進。

3、加強組內(nèi)建設(shè)，爭創(chuàng)優(yōu)秀備課組。

a、定期組織組內(nèi)活動，增強備課組的凝聚力，實現(xiàn)資源共享，促進經(jīng)驗交流與合作。

b、采用“教學(xué)診斷”、“案例分析”與“專題研究”的方法，深化對教學(xué)法和學(xué)法的研究，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

c、開展實踐活動，確保每位教師均能上好主題考核課。

d、備課組活動要重視實效，內(nèi)容豐富多樣，涵蓋理論學(xué)習(xí)、專題研究、教學(xué)案例分析等方面，以提高活動質(zhì)量。

e、實施分層次教學(xué)，鼓勵布置具有活動性、實踐性和自主性的課外作業(yè)。

f、完善集體備課過程管理，提升教學(xué)和教研質(zhì)量。組織教師分析教材，各自發(fā)表教學(xué)構(gòu)思，互相點評，共同提高。

g、設(shè)定明確目標(biāo)，爭創(chuàng)優(yōu)秀備課組。

五、工作具體安排（略）