初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教育中的核心地位，旨在通過(guò)實(shí)踐提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。教學(xué)目標(biāo)包括倡導(dǎo)科學(xué)探究、培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)精神、加深對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解，以及激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。本學(xué)期將重點(diǎn)開(kāi)展演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)和探究性實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，嘗試使用家庭材料進(jìn)行實(shí)用實(shí)驗(yàn)。教學(xué)措施包括記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程、嚴(yán)格安全規(guī)范、組織實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽和課外興趣小組活動(dòng)等。具體實(shí)驗(yàn)安排涵蓋酸堿性檢驗(yàn)、化肥性質(zhì)、氧氣與二氧化碳的性質(zhì)等，確保學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固理論知識(shí)。整體計(jì)劃旨在通過(guò)豐富多樣的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，提升學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣和理解，培養(yǎng)他們的觀察和分析能力。

初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 篇1

全面落實(shí)素質(zhì)教育的“三要義”，要積極面向每位學(xué)生，推動(dòng)全面且生動(dòng)活潑的主動(dòng)發(fā)展?；瘜W(xué)作為一門科學(xué)，源于人類對(duì)世界的探索，因此它是一門以實(shí)驗(yàn)為核心的自然學(xué)科。從化學(xué)科學(xué)的發(fā)展歷程來(lái)看，化學(xué)實(shí)驗(yàn)在其中扮演了至關(guān)重要的角色。化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅能提升化學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量，還能有效促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，這是其他教學(xué)方式所無(wú)法替代的。新的課程理念在初中化學(xué)教學(xué)的落實(shí)和執(zhí)行中，必須依賴于化學(xué)實(shí)驗(yàn)。為了提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)精神，現(xiàn)制定如下實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃：

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1.提倡以科學(xué)探究為主的多樣化學(xué)習(xí)方式。

2.讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)，樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)精神。

3.利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解；為學(xué)生提供事實(shí)性的化學(xué)知識(shí)；同時(shí)幫助學(xué)生檢驗(yàn)、鞏固理論，并驗(yàn)證化學(xué)假說(shuō)。

4.掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

5.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，從客觀實(shí)際出發(fā)；引導(dǎo)他們以辯證唯物主義的視角分析化學(xué)現(xiàn)象，形成科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀；同時(shí)關(guān)注社會(huì)和自然，培養(yǎng)合作精神，在實(shí)驗(yàn)中體驗(yàn)成功與失敗并進(jìn)行安全教育等。

二、實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：

本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)包括有針對(duì)性的演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)及探究性實(shí)驗(yàn)。

三、實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)：

1.在教學(xué)中有效運(yùn)用探究方法和創(chuàng)新精神。

2.鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手參與，盡量讓他們自行完成可操作的實(shí)驗(yàn)。

3.充分利用家庭材料，開(kāi)展實(shí)用型實(shí)驗(yàn)。

四、實(shí)驗(yàn)措施：

1.對(duì)所有的演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行詳細(xì)記錄，包括實(shí)驗(yàn)通知單。

2.嚴(yán)格遵循操作規(guī)范，確保安全。

3.認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)，提供精心的輔導(dǎo)。

4.舉辦多樣化的實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)。

5.積極組織和指導(dǎo)化學(xué)課外興趣小組的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

6.以小組形式合作，回家利用家庭材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并在課堂上進(jìn)行交流。

五、實(shí)驗(yàn)具體安排

周次

演示實(shí)驗(yàn)

分組實(shí)驗(yàn)

第一周

第二周

檢驗(yàn)溶液的酸堿性；

稀鹽酸與稀硫酸的性質(zhì)

測(cè)定溶液的酸堿度pH值

第三周

堿的性質(zhì)

常見(jiàn)的酸

第四周

鹽的性質(zhì)；

化肥的性質(zhì)

常見(jiàn)的堿

第五周

中和反應(yīng)與復(fù)分解反應(yīng)條件

第六周

淀粉的檢驗(yàn)；

葡萄糖的檢驗(yàn)

第七周

蛋白質(zhì)的性質(zhì)

淀粉與葡萄糖的檢驗(yàn)

第八周

幾種纖維的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)

氧氣的制取與性質(zhì)

第九周

聚乙烯與聚氯乙烯的區(qū)別

二氧化碳的制取與性質(zhì)

第十周

粗鹽的提純

第十一周

配制溶液

第十二周

第十三周

第十四周

第十五周

第十六周

初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 篇2

初中化學(xué)是一門強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的重要學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅能激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的濃厚興趣，還能幫助他們建立科學(xué)概念，掌握相關(guān)知識(shí)技能，提升觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。?shí)驗(yàn)教學(xué)也有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度及有效的學(xué)習(xí)方法。重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提升初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備工作包括：

(1) 演示實(shí)驗(yàn)：
a、理解實(shí)驗(yàn)原理；
b、熟悉實(shí)驗(yàn)所需儀器；
c、選擇合適的實(shí)驗(yàn)方法；
d、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟；
e、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)效果的預(yù)演。

(2) 學(xué)生實(shí)驗(yàn)：
a、制定學(xué)生實(shí)驗(yàn)計(jì)劃；
b、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)環(huán)境；
c、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材；
d、為學(xué)生提供指導(dǎo)。

充分利用實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的各類儀器和器材，可以對(duì)教具進(jìn)行改進(jìn)或自制，以彌補(bǔ)教具不足的問(wèn)題，解決教學(xué)中的困難。

教學(xué)進(jìn)度安排：

1 1-1 水的沸騰

1-2 膽礬的研碎

1-3 硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液

1-4 石灰石與鹽酸的反應(yīng)

1-5 二氧化碳與氧氣的性質(zhì)

1 2 活動(dòng)：對(duì)蠟燭及其燃燒過(guò)程的探究

對(duì)吸入和呼出氣體的探究

1 3 1-6 取塊狀固體

1-7 取粉末固體

1-8 量筒與滴管的使用

1 4 1-9 酒精燈的使用

活動(dòng)：對(duì)物質(zhì)進(jìn)行加熱處理

1-10 加熱氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液的反應(yīng)

1-11 洗滌玻璃儀器

1 5 2-1 測(cè)定空氣中氧氣的含量

1 6 2-2 氧氣使帶火星的木條復(fù)燃

2-3 硫的燃燒反應(yīng)

2-4 鋁箔在氧氣中燃燒

1 7 2-5 過(guò)氧化氫溶液的制氧實(shí)驗(yàn)

2-6 過(guò)氧化氫溶液制氧氣（二氧化錳催化）

2-7 加熱氯酸鉀以制取氧氣

1 8 活動(dòng)：氧氣的制取及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)

1 9 3-1 水的電解實(shí)驗(yàn)

1 10 3-2 品紅在水中的擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)

活動(dòng)：分子運(yùn)動(dòng)探究 1 11

活動(dòng)：水的凈化實(shí)驗(yàn)

3-3 用肥皂區(qū)分軟水和硬水

3-4 制取蒸餾水

1 12 活動(dòng)：
1、探索質(zhì)量守恒定律；
2、通過(guò)蠟燭和鎂的燃燒驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。

1 13 6-1 木炭的吸附作用實(shí)驗(yàn)

6-2 木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)

1 14 活動(dòng)：制取二氧化碳

1 15 6-3 制取二氧化碳并收集驗(yàn)滿

6-4 二氧化碳使燃燒的蠟燭熄滅

6-5 二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)

6-6 二氧化碳與水的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)

1 16 6-7 一氧化碳的燃燒實(shí)驗(yàn)

6-8 一氧化碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)

1 17 活動(dòng)：燃燒所需條件探究

7-1 滅火原理實(shí)驗(yàn) 活動(dòng)：滅火器工作原理

1 18 7-2 粉塵爆炸實(shí)驗(yàn)

1 19 活動(dòng)：燃料的探究

7-3 甲烷的燃燒實(shí)驗(yàn)

7-4 鎂與鹽酸反應(yīng)中的能量變化

1 20 活動(dòng)：酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn)

1 8-1 比較合金與純金屬的硬度

1 2 探究活動(dòng)：金屬活動(dòng)性順序

1 3 8-2 一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)

1 4 探究活動(dòng)：鐵釘銹蝕的條件

1 5 9-1 蔗糖溶解 探究活動(dòng)：溶解過(guò)程中的吸熱或放熱現(xiàn)象

1 6 9-2 碘或高錳酸鉀放入水或汽油中

9-3 水與乙醇互溶實(shí)驗(yàn)

9-4 水與油的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)

1 7 探究活動(dòng)：飽和溶液的制備

1 8 9-5 三種不同組成的硫酸銅溶液

9-6 兩種質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的氯化鈉溶液

1 9 9-7 配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液

1 10 10-1 向溶液中添加酸堿指示劑

探究活動(dòng)：自制指示劑

1 11 10-2 觀察鹽酸和硫酸的特性

10-3 濃硫酸的腐蝕性觀察

10-4 濃硫酸的溶解實(shí)驗(yàn)

10-5 濃硫酸稀釋過(guò)程中的錯(cuò)誤操作

1 12 探究活動(dòng)：酸的化學(xué)性質(zhì)

1 13 10-6 觀察氫氧化鈉的性質(zhì)

10-7 生石灰與水的反應(yīng)

1 14 探究活動(dòng)：堿的化學(xué)性質(zhì)

10-8 實(shí)驗(yàn)物質(zhì)的導(dǎo)電性測(cè)試

1 15 探究活動(dòng)：中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)

1 16 探究活動(dòng)：使用ph試紙測(cè)定各種液體的ph值

探究活動(dòng)：溶液的酸堿度對(duì)頭發(fā)的影響

1 17 探究活動(dòng)：粗鹽的提純過(guò)程

1 18 11-1 碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)

11-2 碳酸鈉與石灰水的反應(yīng)

1 19 探究活動(dòng)：區(qū)分氮肥、磷肥和鉀肥的方法

初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 篇3

實(shí)驗(yàn)是初中化學(xué)教學(xué)中不可或缺的一部分，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)生能夠觀察到許多生動(dòng)而有趣的現(xiàn)象，從而深入理解物質(zhì)變化的規(guī)律。實(shí)驗(yàn)不僅有助于鞏固理論知識(shí)，還能鍛煉學(xué)生的思維能力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和勤奮的工作精神，在初中化學(xué)的學(xué)習(xí)中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)無(wú)疑占據(jù)著重要的地位。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以分為兩大板塊：教師的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生的自主實(shí)驗(yàn)。由于初中學(xué)生首次接觸化學(xué)，特別是對(duì)實(shí)驗(yàn)中的顏色變化、光熱反應(yīng)、可控的燃燒等現(xiàn)象，往往充滿了好奇，因此教師可以利用學(xué)生的這種好奇心，增強(qiáng)他們對(duì)化學(xué)的興趣。

一、演示實(shí)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)“引導(dǎo)”

演示實(shí)驗(yàn)由教師主導(dǎo)，學(xué)生則觀察并學(xué)習(xí)。在這一過(guò)程中，重要的是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。這意味著演示實(shí)驗(yàn)不僅僅是傳授知識(shí)，更是幫助學(xué)生有目的地、有計(jì)劃地觀察現(xiàn)象。觀察能力在化學(xué)概念的形成和發(fā)展中至關(guān)重要，但這種能力并不會(huì)自然而然出現(xiàn)，必須通過(guò)教師的引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)和提升。

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們應(yīng)該關(guān)注哪些方面？從哪個(gè)角度進(jìn)行觀察？怎樣才能觀察得更加細(xì)致全面？如何發(fā)現(xiàn)那些不易察覺(jué)但又至關(guān)重要的現(xiàn)象？這些問(wèn)題都需要教師通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)。若學(xué)生能夠按照這些要求進(jìn)行觀察，他們便會(huì)圍繞觀察展開(kāi)思考，從而通過(guò)分析、比較、概括等思維活動(dòng)，形成并發(fā)展概念。例如，在空氣成分測(cè)定的實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)的水位上升了約1/5，這是為什么呢？

在此時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)，推導(dǎo)出紅磷燃燒消耗的是哪種氣體，并引導(dǎo)學(xué)生得出空氣中氧氣的體積約占1/5的結(jié)論。掌握越多的化學(xué)基本知識(shí)，學(xué)生的化學(xué)能力就越強(qiáng)，才能在對(duì)宏觀現(xiàn)象的分析中，逐步聯(lián)系物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)。這樣的訓(xùn)練不僅促進(jìn)了學(xué)生探索能力的發(fā)展，也激發(fā)了他們的創(chuàng)造力。

二、學(xué)生實(shí)驗(yàn)大膽“嘗試”

學(xué)生的自主實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。我們不能因?yàn)槌跞龑W(xué)生剛接觸化學(xué)知識(shí)量有限，就將課本上的實(shí)驗(yàn)步驟機(jī)械地強(qiáng)加給他們。課本中提供的實(shí)驗(yàn)方法僅為一種選擇，教師可以啟發(fā)學(xué)生利用手中現(xiàn)有的儀器，思考其他實(shí)驗(yàn)方法來(lái)解決同一個(gè)問(wèn)題?；蛘呓o予學(xué)生多種儀器，讓他們自己搭建實(shí)驗(yàn)裝置，而不是僅僅“照本宣科”。例如，在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，課本建議使用玻璃棒攪拌，除了這個(gè)方法，學(xué)生們還可以嘗試用酒精燈加熱，或者通過(guò)增大溶劑量來(lái)嘗試不同的溶解效果。這種方式不僅開(kāi)拓了學(xué)生的思維，也為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

在一些實(shí)驗(yàn)中，可能因?yàn)閷W(xué)生對(duì)反應(yīng)條件掌握不夠而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不符，此時(shí)教師可以引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中尋找原因，通過(guò)分析和判斷，再與不同條件下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到改進(jìn)的方法。這不僅可以幫助學(xué)生獲取更多知識(shí)，還能掌握更多實(shí)驗(yàn)技能。

三、課外實(shí)驗(yàn)增強(qiáng)“趣味”

課本后面提到的趣味小實(shí)驗(yàn)，雖然很難擠出課堂時(shí)間來(lái)進(jìn)行，但教師可以利用活動(dòng)課開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室。學(xué)生在趣味實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題，可以通過(guò)查閱資料或師生討論來(lái)解決。學(xué)生在自己的設(shè)計(jì)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)原理和相關(guān)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣。這時(shí)，教師可以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)那些已經(jīng)掌握課堂知識(shí)的學(xué)生，擴(kuò)展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。

在日常生活中，學(xué)生也會(huì)遇到一些有趣的化學(xué)現(xiàn)象，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生把這些問(wèn)題帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，借用開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的機(jī)會(huì)進(jìn)行探究。例如，面粉廠的懸浮顆粒爆炸現(xiàn)象，可以在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中討論，這樣可以讓學(xué)生從實(shí)際生活中學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，理解化學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，進(jìn)而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、具體實(shí)驗(yàn)內(nèi)容如下：

實(shí)驗(yàn)一：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣：

活動(dòng)內(nèi)容：理解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)原理，了解外界條件對(duì)反應(yīng)的影響，以及催化劑的含義。

時(shí)間：20xx年3月8日（第一周）

實(shí)驗(yàn)二：質(zhì)量守恒定律

活動(dòng)內(nèi)容：

1、通過(guò)水的分解和氫氣與氧氣的合成反應(yīng)，理解元素的種類保持不變，原子的種類、數(shù)量和質(zhì)量不變，化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量恒定；

2、通過(guò)活動(dòng)，加深對(duì)科學(xué)探究中提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)等環(huán)節(jié)的理解。

時(shí)間：20xx年3月14日（第二周）

實(shí)驗(yàn)三：化學(xué)方程式的書寫

活動(dòng)內(nèi)容：

1、初步認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)的主要表示方法——化學(xué)方程式；

2、掌握書寫化學(xué)方程式的基本原則和方法；

3、學(xué)習(xí)化學(xué)方程式的配平方法。

時(shí)間：20xx年3月23日（第三周）

實(shí)驗(yàn)四：尋找滅火的方法

活動(dòng)內(nèi)容：

1、探索滅火的多種方法，理解燃燒的條件；

2、學(xué)習(xí)如何通過(guò)控制燃燒條件來(lái)有效滅火；

3、提高安全意識(shí)，掌握火災(zāi)事故時(shí)的逃生常識(shí)，感受化學(xué)就在我們身邊。

時(shí)間：20xx年4月4日（第五周）

實(shí)驗(yàn)五：氫氣的燃燒與爆炸。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、了解燃燒與爆炸的區(qū)別與聯(lián)系，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)燃燒的條件；

2、練習(xí)檢查裝置的氣密性。

時(shí)間：20xx年4月11日（第六周）

實(shí)驗(yàn)六：大自然中的二氧化碳

活動(dòng)內(nèi)容：理解實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)原理，了解制備氣體的一般思路和方法。

時(shí)間：20xx年4月28日（第八周）

實(shí)驗(yàn)七：酸堿指示劑在不同溶液中的顏色變化。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、體驗(yàn)科學(xué)探究在獲取科學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界中的重要性，學(xué)習(xí)間接觀察方法收集證據(jù)。

2、感受化學(xué)與生活的密切關(guān)系。

時(shí)間：20xx年5月15日（第11周）

實(shí)驗(yàn)八：測(cè)定溶液的pH

活動(dòng)內(nèi)容：了解pH與溶液酸堿性強(qiáng)弱的關(guān)系；掌握用pH試紙測(cè)定溶液酸堿性的方法，提高化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

時(shí)間：20xx年5月24日（第12周）

實(shí)驗(yàn)九：鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)

活動(dòng)內(nèi)容：

1、探究鹽酸與氫氧化鈉的化學(xué)反應(yīng)，提高發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力；

2、學(xué)習(xí)借助指示劑判斷物質(zhì)是否發(fā)生反應(yīng)的方法。

時(shí)間：20xx年5月29日（第13周）

實(shí)驗(yàn)十：鹽酸的反應(yīng)性探索。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì)；

2、學(xué)習(xí)識(shí)別物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一般思路。

時(shí)間：20xx年6月6日（第14周）

實(shí)驗(yàn)十一：氫氧化鈉與氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、探究氫氧化鈉和氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)；

2、了解堿類物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。

時(shí)間：20xx年6月15日（第十五周）

初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、指導(dǎo)思想：

初中化學(xué)是義務(wù)教育階段不可或缺的一門基礎(chǔ)學(xué)科。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)化學(xué)教學(xué)大綱》和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生應(yīng)具備一定的觀察與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。這包括目的明確地觀察、識(shí)別觀察對(duì)象的主要特征及其變化條件，懂得實(shí)驗(yàn)的目的，正確使用實(shí)驗(yàn)儀器，進(jìn)行必要的記錄，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中得出結(jié)論，并能夠撰寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)生科學(xué)探究的重要手段，而實(shí)驗(yàn)室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要環(huán)境，是化學(xué)探究學(xué)習(xí)的重要資源。學(xué)校非常重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，配置必要的儀器與設(shè)備，為每位學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)提供良好的條件。

中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)旨在通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生高效地掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所需的基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)初步的實(shí)踐操作技能與創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc提升科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)提高自學(xué)能力、綜合分析能力、動(dòng)手能力及設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，直接關(guān)系到化學(xué)教育的質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)室必須建立科學(xué)規(guī)范的管理制度，確保管理的有序進(jìn)行。

二、基本情況分析：

1、學(xué)生情況分析；九年級(jí)共有三個(gè)平行班，大多數(shù)學(xué)生已具備一定的分析推理能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。

2、主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括：呼出氣體與吸入氣體的比較；蠟燭燃燒的探究；氧氣的制取及其性質(zhì)（可通過(guò)高錳酸鉀或過(guò)氧化氫制備氧氣）；通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律；二氧化碳的制備及性質(zhì)；配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%氯化鈉的溶液；酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)等。這些實(shí)驗(yàn)對(duì)于學(xué)生理解化學(xué)基本規(guī)律、準(zhǔn)備5月的實(shí)驗(yàn)操作能力考試至關(guān)重要，因此這些實(shí)驗(yàn)是教學(xué)工作的重點(diǎn)。

三、具體工作計(jì)劃：

1、制定規(guī)章制度，實(shí)行科學(xué)規(guī)范的管理。

2、制定學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表和周歷表。

3、確保各類實(shí)驗(yàn)開(kāi)足開(kāi)齊，積極支持教學(xué)需求。

4、充分利用生活中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)材料，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室條件進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。

5、做好儀器及器材的日常維護(hù)與保養(yǎng)。

6、完善儀器借用和歸還的驗(yàn)收工作。

7、制作一些自制教具。

8、制定儀器器材的補(bǔ)充計(jì)劃。

9、結(jié)合學(xué)校的常規(guī)管理，保持實(shí)驗(yàn)室的整潔。

四、具體實(shí)驗(yàn)安排：

1、第一階段（學(xué)習(xí)新課的整個(gè)過(guò)程）隨堂練習(xí)（45分鐘），認(rèn)識(shí)常用儀器及其性能，掌握基本操作技巧和儀器使用的注意事項(xiàng)，了解實(shí)驗(yàn)室規(guī)章與安全知識(shí)。

2、第二階段（3月15日—4月20日）強(qiáng)化訓(xùn)練（30分鐘），進(jìn)一步規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作，糾正學(xué)生的不當(dāng)操作和不良習(xí)慣。

3、第三階段（4月20日——考試前）模擬訓(xùn)練（20分鐘），讓學(xué)生熟悉考試流程，增強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生需完成操作、觀察、記錄，并針對(duì)觀察結(jié)果或數(shù)據(jù)進(jìn)行正確分析和判斷，最終編寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，信心十足地迎接考試，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。

初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 篇5

全面推進(jìn)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，旨在關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，促進(jìn)其全面發(fā)展，并通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性?；瘜W(xué)作為一門科學(xué)，源自人類對(duì)周圍世界的探究，而實(shí)驗(yàn)則是這一科學(xué)的核心。從化學(xué)的形成與發(fā)展過(guò)程來(lái)看，實(shí)驗(yàn)在其中占據(jù)了至關(guān)重要的地位。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)在提升教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)方面，具有其他教學(xué)形式不可替代的價(jià)值。新的課程理念在初中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)現(xiàn)，必須依賴于實(shí)驗(yàn)教學(xué)。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，本計(jì)劃特制定如下內(nèi)容：

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。

1、倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化學(xué)習(xí)方式”。

2、讓學(xué)生獲得“親身經(jīng)歷和體驗(yàn)”，樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)精神。

3、通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生的化學(xué)知識(shí)理解；為學(xué)生提供必要的化學(xué)事實(shí)知識(shí)；支持學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的驗(yàn)證和鞏固，并檢驗(yàn)化學(xué)假設(shè)。

4、掌握基本的實(shí)驗(yàn)方法；培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，從客觀實(shí)際出發(fā)；幫助學(xué)生用辯證唯物主義的觀點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象，形成科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀；同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)和自然的關(guān)愛(ài)精神，在實(shí)驗(yàn)中感受成功與失敗的情感，同時(shí)進(jìn)行安全教育。

二、實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：

本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)包括演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)與探究實(shí)驗(yàn)。

三、實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)：

1、在教學(xué)中融入探究方法與創(chuàng)新精神。

2、將學(xué)生能夠獨(dú)立完成的實(shí)驗(yàn)放手讓他們動(dòng)手。

3、鼓勵(lì)學(xué)生在家中利用常見(jiàn)材料進(jìn)行實(shí)用實(shí)驗(yàn)。

四、實(shí)驗(yàn)措施：

1、為所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)填寫實(shí)驗(yàn)通知單與記錄。

2、嚴(yán)格遵循操作規(guī)程。

3、認(rèn)真組織并提供細(xì)致指導(dǎo)。

4、開(kāi)展多樣化的實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)。

5、積極組織課外興趣小組，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

6、以小組形式結(jié)對(duì)，利用家庭材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并回校進(jìn)行交流。

五、實(shí)驗(yàn)具體安排。

周次

第一周：

1、演示實(shí)驗(yàn)。

2、分組實(shí)驗(yàn)。

第二周：

1、檢驗(yàn)溶液的酸堿性。

2、探究稀鹽酸與稀硫酸的性質(zhì)。

3、測(cè)量溶液的pH值。

第三周：

1、研究堿的性質(zhì)。

2、了解常見(jiàn)酸的性質(zhì)。

第四周：

1、探討鹽的性質(zhì)。

2、分析化肥的性質(zhì)。

3、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)堿。

第五周：

了解中和反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)的條件。

第六周：

1、進(jìn)行淀粉的檢驗(yàn)。

2、進(jìn)行葡萄糖的檢驗(yàn)。

第七周：

1、研究蛋白質(zhì)的性質(zhì)。

2、檢驗(yàn)淀粉與葡萄糖。

第八周：

1、探討幾種纖維的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

2、氧氣的制取與性質(zhì)。

第九周：

1、分析聚乙烯與聚氯乙烯的區(qū)別。

2、二氧化碳的制取與性質(zhì)。

第十周：

進(jìn)行粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)。

第十一周：

完成溶液的配制。

初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 篇6

根據(jù)新時(shí)期初中化學(xué)教育改革的要求，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的工作規(guī)劃，全面提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，更好地服?wù)于教學(xué)前線的教師。為此，本學(xué)期特制定如下化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃：

一、政治思想方面：嚴(yán)格遵守《教師法》和《中小學(xué)教師師德規(guī)范》，積極參與學(xué)校安排的各類活動(dòng)，維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)，樹(shù)立良好的教師形象。模范遵守社會(huì)公德，以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)教師的職業(yè)道德。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，提升自身的理論水平。作為一名實(shí)驗(yàn)員，首先要樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，確保學(xué)校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌M(jìn)行。這就要求實(shí)驗(yàn)員不斷提升自身的素質(zhì)和能力，除了重視理論知識(shí)的更新外，還需加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能的訓(xùn)練，不斷提高實(shí)際操作能力，特別是要熟練掌握各種實(shí)驗(yàn)儀器的使用與維護(hù)，以確保其實(shí)驗(yàn)效果最大化。

二、實(shí)驗(yàn)室工作方面：本學(xué)期將重點(diǎn)關(guān)注實(shí)驗(yàn)室的安全管理，明確各項(xiàng)職責(zé)，定期檢查滅火器材，做好實(shí)驗(yàn)儀器的維護(hù)、維修、報(bào)廢和購(gòu)置工作。充分發(fā)揮現(xiàn)有儀器的作用，提高其利用率，確保實(shí)驗(yàn)器材的安全與完好。在對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行管理時(shí)，應(yīng)做到防塵、防潮、防霉、防蛀、防腐、防熱、避免陽(yáng)光直射等。對(duì)于不再使用的儀器要及時(shí)報(bào)廢，防止意外事故的發(fā)生，并根據(jù)教學(xué)需要適時(shí)添置新儀器。電器的開(kāi)關(guān)、電源插座及其他設(shè)備需要建立安全檢查制度，強(qiáng)化安全意識(shí)，確保實(shí)驗(yàn)室在教師、領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生的共同努力下實(shí)現(xiàn)無(wú)安全事故的運(yùn)行。保持實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的清潔和通風(fēng)，妥善處理廢棄物，提供良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，確保師生的健康與實(shí)驗(yàn)的安全。需注意隨時(shí)鎖好實(shí)驗(yàn)室，特別是儀器室的門窗，做好安全保衛(wèi)工作。1、檢查滅火器材的有效性；2、對(duì)劇毒藥品進(jìn)行安全管理；3、水電器材的安全檢查；4、清點(diǎn)藥品及儀器，結(jié)合本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)補(bǔ)充和購(gòu)置必要的物品。

三、積極做好演示實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。化學(xué)學(xué)科的核心在于實(shí)驗(yàn)，而實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛴行Ъぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的觀察力，這對(duì)提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。新教材的一個(gè)重要特點(diǎn)是更加注重演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)，作為實(shí)驗(yàn)員，首先要督促教師進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，其次要根據(jù)教學(xué)安排以及教師的要求，及時(shí)做好相關(guān)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作，勇于對(duì)演示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)。實(shí)驗(yàn)員應(yīng)該利用空余時(shí)間盡可能多地進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)的練習(xí)，確保在學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，能夠?qū)x器有序歸類整理，使實(shí)驗(yàn)器材的擺放更為科學(xué)合理，方便后續(xù)的使用。