本學(xué)期，政史地教研組圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，注重教學(xué)質(zhì)量提升和創(chuàng)新，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與實(shí)踐能力。組內(nèi)加強(qiáng)教師的專業(yè)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，提升教師整體素質(zhì)，規(guī)范課堂教學(xué)行為。教研組制定合理的教學(xué)計(jì)劃，優(yōu)化教案設(shè)計(jì)，控制作業(yè)量，確保教學(xué)任務(wù)的完成，并開展跟蹤聽課活動以促進(jìn)年輕教師成長。教研組以課題研究為主線，強(qiáng)化教科研意識，探索與實(shí)施新課程相適應(yīng)的教學(xué)模式，取得顯著成果。但仍存在教案書寫不規(guī)范、教學(xué)方法研究不足及部分教師研究課題落實(shí)不到位等問題。未來，教研組將繼續(xù)努力改進(jìn)，力爭在各方面取得更大進(jìn)展。

一、教學(xué)常規(guī)工作方面：

在本學(xué)期的工作中，政史地教研組緊密圍繞學(xué)校的整體工作思路，結(jié)合教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，明確我們的教育教學(xué)目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，我們大力倡導(dǎo)教育教學(xué)創(chuàng)新，樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀、價值觀和評價觀，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，從而提升教育教學(xué)質(zhì)量。為了提升教師的教育教學(xué)理論水平，我們加強(qiáng)了教師的專業(yè)學(xué)習(xí)，確保教師的素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量與時俱進(jìn)。本教研組以課堂教學(xué)為中心，推動教學(xué)創(chuàng)新，并扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)完成學(xué)期目標(biāo)任務(wù)。

1、加強(qiáng)對現(xiàn)代教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提升教師的整體素質(zhì)。定期組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在課堂教學(xué)中融入先進(jìn)的教育理念，積極探究以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。教師在教學(xué)過程中以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考和探究學(xué)習(xí)的能力，規(guī)范課堂教學(xué)行為，積極進(jìn)行課程改革研究，以提高教育效果。

2、發(fā)揚(yáng)求實(shí)與協(xié)作精神，增強(qiáng)績效意識，切實(shí)落實(shí)教導(dǎo)處提出的加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的工作要求。

①依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，制定合理的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，認(rèn)真組織教學(xué)，確保完成教學(xué)目標(biāo)。

②規(guī)范教案撰寫，優(yōu)化教案設(shè)計(jì)，重視學(xué)生思維訓(xùn)練和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

③控制作業(yè)量，提升作業(yè)批改的質(zhì)量，做到精練細(xì)致。

④堅(jiān)持教師聽課制度，每位教師每學(xué)期聽課不少于18節(jié)。

⑤每學(xué)期完成4次教學(xué)手記和案例，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)論文交流活動。

3、加強(qiáng)對年輕教師的培養(yǎng)，展開跟蹤聽課指導(dǎo)活動。本學(xué)期我們組織了多次跟蹤聽課活動，認(rèn)真進(jìn)行備課、聽課和評課，通過對教育教學(xué)各環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，幫助年輕教師快速成長。

4、根據(jù)政史地學(xué)科的特點(diǎn)和教育教學(xué)需求，廣泛開展探究型課程，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。各位教師在授課前認(rèn)真研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，確保制定有目標(biāo)、有計(jì)劃、有過程、有方法的教學(xué)方案。

二、教育科研工作方面：

我們以課題研究為主線，聚焦提高教學(xué)質(zhì)量，借助教科研服務(wù)教學(xué)的理念，增強(qiáng)教育手段和教學(xué)模式的理論性與實(shí)踐性。我們在“課堂教學(xué)中進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)”的課題研究過程中，取得了顯著成果。通過相互協(xié)作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮教研組內(nèi)每位教師的創(chuàng)造力，積極開展教科研活動，探索與實(shí)施新課程相適應(yīng)的教學(xué)模式和方法，旨在進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教科研理論學(xué)習(xí)，逐步掌握教科研方法，積極探索實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的策略，提高教師的教科研水平和能力。

1、強(qiáng)化教科研意識，貫徹學(xué)校“以教科研促教學(xué)”的理念。利用教育教學(xué)信息網(wǎng)加強(qiáng)教科研理論的學(xué)習(xí)，更新教師的思想觀念，積極參與縣進(jìn)修學(xué)校及學(xué)校組織的各類教科研活動。

2、重視過程和實(shí)效，認(rèn)真落實(shí)教師個人研究課題，遵循研究原則與方法，廣泛積累資料，深入探討，細(xì)致完成每個階段的工作。

3、鼓勵教師發(fā)揮主觀能動性，樹立開拓進(jìn)取、與時俱進(jìn)的思想，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)研究，并在探索實(shí)踐的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

在6月份，我們在八年級舉辦了一次歷史小報(bào)競賽并進(jìn)行了評選。每位教師都提交了一節(jié)高質(zhì)量的教研課，并在此基礎(chǔ)上撰寫了多篇研究性論文，積極向《安圖教育》投稿。李啟忠和常鳳玉等老師的多篇論文得以發(fā)表。

三、存在的主要問題：

部分教師教案書寫不規(guī)范，質(zhì)量不高；在學(xué)科教學(xué)方法上深入研究不足；另一些教師的個人研究課題落實(shí)不到位。政史地教研組的工作仍需進(jìn)一步改進(jìn)和提升。

我們將繼續(xù)努力，做好本職工作，力爭在各方面取得更大的進(jìn)展。