初一政治教師教學(xué)計(jì)劃強(qiáng)調(diào)落實(shí)黨的教育方針，圍繞社會主義核心價(jià)值觀，推動教學(xué)改革，提高教學(xué)有效性。針對新生的特點(diǎn)，教師需關(guān)注學(xué)生的適應(yīng)能力，幫助他們轉(zhuǎn)變對政治學(xué)習(xí)的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和方法。教學(xué)目標(biāo)包括培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀、能力和知識，促使學(xué)生理解生命價(jià)值、增強(qiáng)環(huán)保意識、掌握人際交往技巧等。教材設(shè)置注重學(xué)生主動參與與探究，強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn)與道德實(shí)踐，以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)措施包括優(yōu)化課堂形式、關(guān)注個(gè)別學(xué)生、引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)等，旨在幫助學(xué)生迅速適應(yīng)初中生活，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)全面發(fā)展。

初一政治教師教學(xué)計(jì)劃 1篇

一、初一政治教學(xué)指導(dǎo)思想

政治教學(xué)的組織與實(shí)施，必須全面落實(shí)黨的教育方針，緊緊圍繞社會主義核心價(jià)值觀，確保正確的政治方向；還需堅(jiān)持課程改革的理念與要求，貫徹政治教學(xué)原則，推動教學(xué)改革，提高政治教學(xué)的有效性；以政治課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循初中生身心發(fā)展與政治觀念形成的規(guī)律。

政治教學(xué)要結(jié)合本地區(qū)的教育實(shí)際，圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，以學(xué)生為中心，積極開展教學(xué)活動。該科教學(xué)需要充分體現(xiàn)政治課程的特點(diǎn)，既能用所學(xué)知識解答學(xué)習(xí)上的疑惑，也能運(yùn)用知識理解生活中的一般現(xiàn)象，還應(yīng)當(dāng)提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

二、學(xué)生情況分析

初一的學(xué)生剛由小學(xué)升入初中，他們面對新環(huán)境的適應(yīng)能力尚未完全形成，教師對每位學(xué)生的具體情況了解不深。從已有的信息來看，學(xué)生的成績差異較大，他們來自不同的背景，彼此間相對陌生。在新環(huán)境及各種新問題的面前，學(xué)生適應(yīng)生活的過程可能會遇到挑戰(zhàn)。

本學(xué)期最重要的任務(wù)是：轉(zhuǎn)變學(xué)生對學(xué)習(xí)政治的認(rèn)識，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)政治課程的方法。

三、教學(xué)目標(biāo)與要求

(一)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識到生命的價(jià)值，培養(yǎng)自尊、自信、樂觀向上的人生態(tài)度；理解生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)保意識，樹立勤儉節(jié)約、珍惜資源的觀念。

(二)能力目標(biāo)：學(xué)會調(diào)控情緒，具備自我調(diào)適與自我控制的能力；掌握基本的環(huán)保方法，形成保護(hù)環(huán)境的能力；在面對多樣的價(jià)值觀時(shí)，能夠作出正確的道德判斷與選擇。

(三)知識目標(biāo)：了解青少年身心發(fā)展的基本知識，掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑與方法，理解個(gè)體成長與社會環(huán)境之間的關(guān)系，認(rèn)知人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系，掌握基礎(chǔ)的環(huán)境保護(hù)知識。

學(xué)生應(yīng)理解教材中的知識點(diǎn)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單問題，分析自身情況。在學(xué)習(xí)后希望能促使學(xué)生的思想意識轉(zhuǎn)變，提高各方面的思維能力。

四、目標(biāo)達(dá)成與教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)年的教材為新教材，教師需要重新適應(yīng)新的內(nèi)容，而學(xué)生也需一個(gè)適應(yīng)的過程。雙方都有必要進(jìn)行相關(guān)知識的學(xué)習(xí)與探索。

合格率100% 優(yōu)秀率50%

教學(xué)以學(xué)生為主體，教師通過設(shè)計(jì)與學(xué)生的參與來達(dá)成知識的學(xué)習(xí)、能力的提升與思維的拓展。

五、教材總體分析

新教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生表達(dá)與探究能力的培養(yǎng)，課堂上需要學(xué)生進(jìn)行較多的展示。通過展示可以促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展，有助于提升學(xué)生的思維能力與自我展示能力。本冊書的學(xué)習(xí)要求同學(xué)們多進(jìn)行自我審視，反思自我，重新定位自我，以更好地把握新的自我。

六、教學(xué)注意事項(xiàng)

1. 自學(xué)時(shí)要落實(shí)檢查：同桌互助、組長管理、教師巡回指導(dǎo)、收集教材檢查。

2. 課堂上應(yīng)多采用問題形式呈現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考并發(fā)言，每節(jié)課至少需有10名同學(xué)參與發(fā)言。

3. 作業(yè)批改要詳細(xì)，標(biāo)記錯(cuò)誤點(diǎn)，及時(shí)與學(xué)生面對面糾正，對共性問題應(yīng)進(jìn)行課前講解。作業(yè)書寫與格式要符合要求。

4. 每節(jié)課應(yīng)使用多媒體展示具體案例。

5. 每節(jié)課之前預(yù)留不少于5分鐘的時(shí)間讓學(xué)生完成作業(yè)。

6. 檢查學(xué)生的聽課筆記。

7. 每節(jié)課積極表揚(yáng)不少于5位同學(xué)。

教學(xué)計(jì)劃針對新生的特點(diǎn)，以培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)政治的興趣為主，讓學(xué)生重視政治課。從學(xué)生的角度出發(fā)，切實(shí)做好這門課程。

初一政治教師教學(xué)計(jì)劃 2篇

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃要求，以“立德樹人”為根本任務(wù)，結(jié)合新時(shí)代中國特色社會主義思想，以基礎(chǔ)課程的改革為契機(jī)，認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需求，積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)借鑒他人成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以“先讓學(xué)生嘗試”為核心理念，以“先練后講”為主要引導(dǎo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的意識，全面落實(shí)自主學(xué)習(xí)方案，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)注重德育的研究，以心理健康教育為重點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性，培養(yǎng)他們對思想品德學(xué)習(xí)的興趣，有效提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

二、基本情況分析：

1、學(xué)生情況：

這一學(xué)期我擔(dān)任初一的思想品德教學(xué)工作。學(xué)生們的基礎(chǔ)普遍較薄弱，理解能力有待提升，雖然在課堂上表達(dá)的積極性較高，但往往無法抓住要點(diǎn)，尤其是在解答主觀題時(shí)，難以切中核心。作為教師，不僅要關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生的提升，更要注重有潛力學(xué)生的發(fā)展。我明確的目標(biāo)是：幫助全體學(xué)生樹立清晰的學(xué)習(xí)目的，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分激發(fā)他們對思想品德學(xué)習(xí)的熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

2、教材分析：

第一單元：《家庭的溫暖》包含《和諧家庭》和《與父母的溝通》兩課，主要知識點(diǎn)包括：了解家庭關(guān)系的建立，現(xiàn)代家庭的主要類型，明白父母與子女之間的關(guān)系是不可選擇的，教育和撫養(yǎng)子女是父母的道德義務(wù)，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，且應(yīng)該在日常生活中體現(xiàn)。此單元的設(shè)置旨在讓學(xué)生感受父母為養(yǎng)育他們所付出的辛勤努力，并促進(jìn)學(xué)生學(xué)會與父母溝通，合理理解父母的關(guān)愛，克服逆反心理，與父母建立友好的關(guān)系。

第二單元：《友誼與成長》的內(nèi)容包括《同伴的力量》和《老師的陪伴》。青春期的青少年面臨生理、學(xué)習(xí)和人際交往等多重壓力，身體發(fā)育迅速，心理負(fù)擔(dān)加重，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重。此單元強(qiáng)調(diào)學(xué)生如何在學(xué)校建立良好的人際關(guān)系，促進(jìn)他們的心理健康與個(gè)人成長，幫助學(xué)生分析和解決人際交往中遇到的問題。

第三單元：《文化交融的世界》包含《多元文化的交流》和《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的交往》。隨著全球化進(jìn)程的加快，學(xué)生們的交往范圍不斷擴(kuò)大，需學(xué)習(xí)如何欣賞和理解不同文化，積極健康地參與網(wǎng)絡(luò)交往，此單元有助于提升學(xué)生的國際視野及社交能力。

第四單元：《交往的智慧》內(nèi)容較為豐富，包括《禮儀與交往》、《合作與共贏》、《心懷他人》和《誠信的重要》。本單元通過探討人與人之間的道德規(guī)范，旨在引導(dǎo)學(xué)生在社會化過程中學(xué)會與他人交往，培養(yǎng)良好的品德，理解禮貌、合作、平等和誠信的重要性。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、思想情感目標(biāo)：

通過教育培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“學(xué)會做人、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)”的要求，確立以“尊重、關(guān)愛、責(zé)任”為思想品德教育的基本價(jià)值目標(biāo)。

2、知識目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提高思維能力與分析能力，使學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中主動參與，樂于探索，激發(fā)多角度思考問題的能力。

3、成績目標(biāo)：

力爭在期中檢測中，所有學(xué)生均達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。

四、方法措施：

1、積極推行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、認(rèn)真鉆研教材，確保每節(jié)課充分準(zhǔn)備并講解到位。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新及實(shí)踐能力，使其養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

4、提升學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力和分析能力。

5、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，認(rèn)真做好作業(yè)和單元測試的講評工作。

五、教學(xué)進(jìn)度安排：

1至4周：第一單元的新課教學(xué)、練習(xí)講解及檢測。

5至8周：第二單元的新課教學(xué)、練習(xí)講解及檢測。

9至12周：第三單元的新課教學(xué)、練習(xí)講解及檢測。

13至16周：第四單元的新課教學(xué)、練習(xí)講解及檢測。

17至18周：綜合復(fù)習(xí)及測試。

19周：機(jī)動教學(xué)周。

20周：期末考試。

初一政治教師教學(xué)計(jì)劃 3篇

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持黨的教育方針，秉承“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的教育發(fā)展理念，積極實(shí)施學(xué)校的“集體備課、資源共享、課后反思”的集體備課制度。強(qiáng)化組內(nèi)教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入研究教材，緊跟時(shí)代發(fā)展，不斷更新教育理念和教學(xué)方法，以提升教學(xué)水平和能力。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面增強(qiáng)學(xué)生的政治素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定扎實(shí)的思想政治基礎(chǔ)。

二、七年級學(xué)生特點(diǎn)

初一新生好奇心旺盛，樂于接受新事物，具有廣泛的興趣和活躍的思維；但在自我控制和自制能力方面相對較弱。應(yīng)重視引導(dǎo)，既要保護(hù)其好奇心，又要培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升自學(xué)能力，規(guī)范其行為。

三、教材分析

七年級教材具備較強(qiáng)的可讀性，突顯教育功能，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，文體通俗易懂，能夠激發(fā)學(xué)生的動手、動腦和口頭表達(dá)的積極性。教材的重點(diǎn)是增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，而難點(diǎn)則在于提高學(xué)生的理解能力及實(shí)踐指導(dǎo)。

四、教學(xué)措施

(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作

1. 全面研讀教材及其指導(dǎo)思想，積極參與集體備課，明確每節(jié)課的授課內(nèi)容，做到心中有數(shù)。細(xì)致批改學(xué)生作業(yè)，確保及時(shí)收發(fā)，嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)，定期檢測學(xué)習(xí)成果。

2. 虛心求教，本期聽課不少于20節(jié)，尤其要多聽與政治科相關(guān)的教師授課。

3. 認(rèn)真撰寫教學(xué)計(jì)劃與按照既定計(jì)劃有序?qū)嵤┙虒W(xué)工作。

(二) 積極參與教研活動，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

1. 積極參與科組及學(xué)校的教研活動，承擔(dān)學(xué)校安排的課改任務(wù)，提高自身的教研能力，并撰寫教學(xué)論文或設(shè)計(jì)。

2. 注重學(xué)習(xí)，提升專業(yè)理論水平，平時(shí)多瀏覽相關(guān)資料，吸收與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和現(xiàn)代社會科技進(jìn)展，在教學(xué)中融入這些內(nèi)容，提高課程的說服力。

(三)激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成效

1. 優(yōu)化課堂教學(xué)，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生參與討論、演講、閱讀、自學(xué)和練習(xí)，活躍課堂氛圍，以實(shí)現(xiàn)最佳教學(xué)效果。

2. 針對學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間幫助他們提高學(xué)習(xí)興趣和自信心。

3. 開展“一幫一”活動，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生幫助學(xué)困生，將班級分為若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任與要求，組長負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)情況，及時(shí)反饋，以提升整體教學(xué)效果。

4. 嚴(yán)格管理課堂紀(jì)律，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和思想動態(tài)，積極配合班主任，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，努力學(xué)習(xí)，并確保對待學(xué)生一視同仁。

初一政治教師教學(xué)計(jì)劃 4篇

教學(xué)目標(biāo)：

本課程旨在根據(jù)現(xiàn)代教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)，在21世紀(jì)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、自我發(fā)展的能力。引導(dǎo)學(xué)生確立尊重、關(guān)愛和責(zé)任的核心價(jià)值觀，培養(yǎng)他們珍惜初中生活，順利適應(yīng)新的學(xué)習(xí)氛圍。促進(jìn)學(xué)生對生命的珍視，準(zhǔn)確認(rèn)識自我，主動追求自我發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生感悟生活的美好，成為情緒的主人，學(xué)會抵制不良誘惑，掌握自我保護(hù)的基本技能，打造積極健康的生活方式。

教學(xué)主要內(nèi)容：

本教材劃分為四個(gè)單元：

第一單元：迎接新生活，由兩課組成。第一課為《新的起航》，第二課為《抓住學(xué)習(xí)的新節(jié)奏》，主要引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會。

第二單元：探索新自我，包含三課。分別是《珍愛生命》、《青春的節(jié)奏》和《自我期待》，旨在從生命的視角、青春的理解和自我發(fā)展的方向，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自身價(jià)值，鼓勵(lì)積極創(chuàng)造新自我。

第三單元：享受富有情趣的生活，共有兩課： 《做情緒的主人》和《品味生活》。本單元的學(xué)習(xí)旨在幫助學(xué)生調(diào)節(jié)情緒，追求高雅的生活品味，體驗(yàn)生活的多樣魅力。

第四單元：倡導(dǎo)健康、安全的生活，包括《學(xué)會拒絕》和《自我保護(hù)》兩個(gè)部分，旨在教導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離不良習(xí)慣和不健康的娛樂，掌握基本的自我保護(hù)策略，促進(jìn)健康、安全的生活方式。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生迅速適應(yīng)初中生活，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，體驗(yàn)學(xué)習(xí)和生活的樂趣，初步樹立尊重、關(guān)愛、責(zé)任的價(jià)值觀。

教學(xué)難點(diǎn)：

幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)和做人的能力，促進(jìn)學(xué)生的良好品質(zhì)發(fā)展，引導(dǎo)他們珍惜初中生活，成為生活的主人。

學(xué)情分析：

本屆學(xué)生剛進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，適逢新課程改革，學(xué)習(xí)積極性相對較高。通過了解發(fā)現(xiàn)，學(xué)生基礎(chǔ)較好，若教師能夠嚴(yán)格要求、更新教學(xué)理念和方法，學(xué)生將能迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。然而，也需關(guān)注個(gè)別在小學(xué)階段學(xué)習(xí)不認(rèn)真、成績較差的學(xué)生，幫助他們盡快適應(yīng)。

教學(xué)措施：

1. 教師需轉(zhuǎn)變觀念，更新教學(xué)方式，避免將傳統(tǒng)方法應(yīng)用于新教材。

2. 根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，關(guān)注社會熱點(diǎn)話題，確保課堂內(nèi)容貼近學(xué)生生活。

3. 鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教授有效的學(xué)習(xí)方法，使他們成為學(xué)習(xí)的主人。

4. 關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)與道德實(shí)踐，促進(jìn)全面發(fā)展。