幼兒園中班教育教學(xué)計(jì)劃旨在促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，重點(diǎn)關(guān)注孩子們的語(yǔ)言表達(dá)、社交能力、自理能力及安全意識(shí)。班級(jí)現(xiàn)狀顯示大多數(shù)幼兒積極參與活動(dòng)，具備一定的普通話表達(dá)能力，但仍存在個(gè)別孩子在溝通和創(chuàng)造性游戲方面的不足。本學(xué)期計(jì)劃通過(guò)豐富的教育活動(dòng)與多樣化教學(xué)方法，尊重幼兒的主體地位，強(qiáng)化規(guī)范培養(yǎng)，增進(jìn)家園合作。將特別注重幼兒的健康教育，通過(guò)安全管理與日常衛(wèi)生培養(yǎng)，確保孩子們?cè)谟淇炫c安全的環(huán)境中成長(zhǎng)。整體目標(biāo)是提升幼兒的自信心，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神，最終形成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。

幼兒園中班教育教學(xué)計(jì)劃 篇1

我們班目前有幼兒x人，其中男生x人，女生x人。在小班一年的幼兒園學(xué)習(xí)生活中，孩子們逐漸適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境，他們活潑可愛(ài)，喜歡上幼兒園，能積極參與各類活動(dòng)。

大多數(shù)幼兒已能自信地用普通話在集體面前表達(dá)自己的情感，樂(lè)于與他人交流。自理能力有顯著提升，90%的幼兒能夠獨(dú)立穿脫衣服，自己進(jìn)餐，具備一定的安全意識(shí)。然而，由于家庭教育背景和個(gè)體差異，班級(jí)中仍存在一些不足之處：例如普通話表達(dá)尚不夠流暢，區(qū)域活動(dòng)的水平有待提升，部分幼兒在活動(dòng)中未能做到傾聽(tīng)他人的發(fā)言，自理能力仍需增強(qiáng)，創(chuàng)造性游戲只停留在模仿階段，尚未發(fā)展出完整的游戲情節(jié)。針對(duì)以上共性和不足之處，本學(xué)年我們將加大工作力度，促進(jìn)幼兒的健康和個(gè)性發(fā)展。

一、教育教學(xué)工作：

1、我們將尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，依據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容，增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定詳細(xì)的每月、每周及每日教學(xué)計(jì)劃，有選擇、有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用和整合多方資源，充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中，我們將特別注重對(duì)幼兒的多項(xiàng)智能（如語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能等）進(jìn)行發(fā)展。我們會(huì)進(jìn)行賞識(shí)教育，關(guān)注每個(gè)幼兒的閃光點(diǎn)，適當(dāng)表?yè)P(yáng)他們。對(duì)于內(nèi)向、安靜的孩子，我們更要為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并及時(shí)給予鼓勵(lì)以增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。良好的常規(guī)直接影響教學(xué)秩序，進(jìn)而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、臨時(shí)交談及離園前的交流，向幼兒明確常規(guī)要求，并采用多樣化的形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒自覺(jué)遵守規(guī)則的習(xí)慣。

3、在區(qū)域活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)和協(xié)作精神。根據(jù)每周的活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域投放層次適宜的操作材料，認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn)，了解他們的需求，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。

4、注重培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和講述能力，幫助他們掌握閱讀技巧，能逐頁(yè)翻閱書(shū)籍，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。我們還會(huì)訓(xùn)練幼兒的講故事能力，利用課余時(shí)間開(kāi)展故事比賽。

5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，建立本班特色，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，幼兒對(duì)手工活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們總是主動(dòng)拿手工紙折疊各種作品。本學(xué)期，我們將在折紙的基礎(chǔ)上，增加剪貼等技能訓(xùn)練，使班級(jí)的手工特色在學(xué)期末的展示中得以體現(xiàn)。

6、結(jié)合節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日有教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據(jù)不同節(jié)日開(kāi)展相關(guān)的慶?；顒?dòng)和親子活動(dòng)，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，特別是結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”的親子活動(dòng)及“迎新年”游園活動(dòng)。

二、安全衛(wèi)生養(yǎng)成：

安全工作始終放在首位。我們將加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理，關(guān)注幼兒一日活動(dòng)中每個(gè)環(huán)節(jié)的安全，如晨間檢查、接送卡的使用、自由活動(dòng)時(shí)間、餐前餐后及午間巡視，確保幼兒始終在老師的視線內(nèi)。在日?；顒?dòng)中，我們會(huì)穿插安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，幫助他們掌握自我保護(hù)技能，并提高責(zé)任感，仔細(xì)排除不安全的因素。對(duì)于上鋪幼兒，要加強(qiáng)管理，協(xié)助他們上下床，確保幼兒在安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提醒他們注意個(gè)人衛(wèi)生，避免將不潔物品放入口中，以防疾病傳播。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

(1)、創(chuàng)設(shè)自然角，提供觀察的實(shí)物，以激發(fā)幼兒的觀察興趣。

(2)、隨著主題活動(dòng)的變化，與幼兒共同更換墻面裝飾，讓孩子們積極參與墻面的布置。

(3) 將幼兒的作品及時(shí)張貼在作品欄中，展現(xiàn)他們的創(chuàng)意。

四、家園共育：

做好家長(zhǎng)工作，提高家園合作的效果。

1、根據(jù)中班的具體情況，針對(duì)性地設(shè)計(jì)家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)傳播幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況。

2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè)，使其發(fā)揮橋梁作用。

3、在幼兒接送的過(guò)程中，與家長(zhǎng)保持溝通，交流相關(guān)信息。

4、通過(guò)家訪、電話和電子郵件等方式，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，并推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

5、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓家長(zhǎng)感到滿意、放心，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。

6、積極開(kāi)展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)參與開(kāi)放日活動(dòng)，尋找機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，通過(guò)多種途徑實(shí)現(xiàn)家園教育的同步。

我們班的兩位教師將繼續(xù)努力，團(tuán)結(jié)一致，共同做好班級(jí)工作，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)！

幼兒園中班教育教學(xué)計(jì)劃 篇2

每一次的學(xué)期開(kāi)始都為我們帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，隨著寒假的結(jié)束，我們重返充滿活力的中班，懷著對(duì)孩子們的熱愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任感，準(zhǔn)備迎接新的教學(xué)工作。

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析

在進(jìn)入中班后，孩子們的各方面發(fā)展都表現(xiàn)出明顯的進(jìn)步，如自我管理能力、規(guī)則意識(shí)、與人互動(dòng)能力等。他們也會(huì)出現(xiàn)一些叛逆行為，讓教師和家長(zhǎng)面臨更多的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們需要更好地與家長(zhǎng)溝通，幫助他們理解和支持班級(jí)的工作，制定班級(jí)服務(wù)承諾：“平等對(duì)待每一個(gè)孩子，用心關(guān)愛(ài)每一顆心靈”。

二、本學(xué)期主要目標(biāo)

我們將依據(jù)相關(guān)規(guī)程，貫徹新綱要的精神，結(jié)合園所的工作計(jì)劃，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)工作。規(guī)范幼兒日?；顒?dòng)，增強(qiáng)他們的體質(zhì)，做好品德教育，促進(jìn)智力發(fā)展，培養(yǎng)健康的審美觀，推動(dòng)幼兒的全面發(fā)展。

三、教育教學(xué)實(shí)施方案

1.回顧上學(xué)期工作

在上學(xué)期，我們結(jié)合班級(jí)幼兒的實(shí)際情況，采取多樣的教育教學(xué)方法，取得了一定的成效。盡管如此，我們也意識(shí)到存在反思不夠深入的問(wèn)題，有時(shí)忽視了對(duì)幼兒知識(shí)掌握情況的分析。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我們要更加注重從幼兒的角度出發(fā)，設(shè)計(jì)更符合他們需求的課程，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體。

2.本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃

我們將致力于打造班級(jí)特色，培養(yǎng)孩子如自信、友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)等良好品德，作為教育工作的核心。我們將注重日常常規(guī)的培養(yǎng)，明確常規(guī)要求，并通過(guò)適當(dāng)措施進(jìn)行強(qiáng)化，確保幼兒了解并執(zhí)行班級(jí)規(guī)范。我們會(huì)安排幼兒輪流擔(dān)任值日生，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

我們將繼續(xù)圍繞多元課程開(kāi)展豐富的教育活動(dòng)，包括繪本閱讀、弟子規(guī)等，結(jié)合幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)，制定詳細(xì)的每周教學(xué)計(jì)劃，組織有目的的教學(xué)活動(dòng)，合理利用各類資源，充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中，關(guān)注幼兒各類智能的發(fā)展，如語(yǔ)言、邏輯、自我認(rèn)知、空間感、人際關(guān)系等。

區(qū)角活動(dòng)是我們關(guān)注的重點(diǎn)，孩子們可以在這自由探索和學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們計(jì)劃設(shè)置益智區(qū)、超市區(qū)、蒙氏區(qū)、建構(gòu)區(qū)、圖書(shū)區(qū)和美工區(qū)，讓幼兒根據(jù)自己的興趣選擇活動(dòng)材料。我們將通過(guò)觀察幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)了解他們的需求，引導(dǎo)他們自主解決問(wèn)題。

四、強(qiáng)化家園合作

在本學(xué)期，我們會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，了解他們的困難并幫助解決，促使家園之間的理解與支持，形成合力。我們會(huì)定期征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)工作方法，以滿足每位幼兒和家庭的需求，樹(shù)立良好的教師形象。通過(guò)促進(jìn)幼兒園與家庭間的雙向互動(dòng)，共同推動(dòng)幼兒的身心發(fā)展。

以上是我們班本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。我們期待通過(guò)共同努力，為孩子們帶來(lái)快樂(lè)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，并獲得家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。我們會(huì)持續(xù)積累經(jīng)驗(yàn)，以高度的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信心，努力讓孩子們?cè)谟變簣@的生活中留下美好的回憶。

幼兒園中班教育教學(xué)計(jì)劃 篇3

　一、情況分析

我班幼兒在綜合能力發(fā)展方面活潑積極，但個(gè)別幼兒的社交能力和情緒管理尚需加強(qiáng)，比如小明和小華。大部分幼兒能夠自主參與集體活動(dòng)，表達(dá)自己的想法，展現(xiàn)出一定的溝通能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在日常教學(xué)中，我們注意到一些幼兒在情緒波動(dòng)時(shí)的應(yīng)對(duì)能力較弱，我們希望通過(guò)日常的正向引導(dǎo)，幫助他們學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)情感和處理沖突。

　二、目標(biāo)

1、能在集體活動(dòng)中積極參與，與同伴進(jìn)行良好的溝通與合作。

2、認(rèn)識(shí)和表達(dá)基本的情感，能夠用語(yǔ)言或其他方式表達(dá)自己的需要。

3、了解基本的社交禮儀，能夠在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合下使用禮貌用語(yǔ)。

4、能通過(guò)觀察他人的情緒變化，初步學(xué)會(huì)同理心，理解和關(guān)心他人。

5、在角色游戲中表現(xiàn)出較強(qiáng)的想象力和創(chuàng)造力，能夠主動(dòng)參與并扮演不同角色。

6、樂(lè)于參加各類團(tuán)隊(duì)游戲，初步養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

　三、具體措施

1、班級(jí)定期組織小組合作活動(dòng)，讓幼兒在互動(dòng)中鍛煉社交能力，促進(jìn)溝通與合作。

2、通過(guò)情景劇和角色扮演的方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)如何表達(dá)情感，培養(yǎng)他們的情緒管理能力。

3、在日常教學(xué)中，教師要積極示范社交禮儀，如問(wèn)候、道歉等，并鼓勵(lì)幼兒在場(chǎng)合中運(yùn)用。

4、開(kāi)展“情感小標(biāo)兵”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在觀察他人情緒變化時(shí)主動(dòng)發(fā)言，幫助他們?cè)鰪?qiáng)同理心。

5、通過(guò)創(chuàng)意美術(shù)和手工活動(dòng)，激發(fā)幼兒的想象力，促進(jìn)他們?cè)谟螒蛑徐`活地切換角色。

6、設(shè)計(jì)一系列團(tuán)隊(duì)游戲，如接力賽、捉迷藏等，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神和遵守規(guī)則的意識(shí)。

　四、進(jìn)度安排

第三周情感表達(dá)小課堂

第六周禮儀小達(dá)人

第九周角色扮演秀

第十二周團(tuán)隊(duì)游戲大賽

幼兒園中班教育教學(xué)計(jì)劃 篇4

新的一年已經(jīng)開(kāi)始，隨著春天的到來(lái)，充滿希望的學(xué)期也隨之而來(lái)。對(duì)于我而言，新學(xué)期是一次全新的旅程，既令人期待又充滿挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)對(duì)上學(xué)期工作的反思，我制定了以下幼兒園中班的教學(xué)計(jì)劃：

　一、情感培養(yǎng)

情感教育是教學(xué)的重要組成部分。我將注重培養(yǎng)幼兒的情感認(rèn)知，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)與尊重，鼓勵(lì)孩子們學(xué)會(huì)互相幫助、謙讓和耐心等待。我將通過(guò)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，幫助孩子們養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣，塑造良好的日常行為。

　二、課程設(shè)置

班級(jí)中的孩子們對(duì)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和識(shí)字表現(xiàn)出濃厚的興趣，并且已有較好的基礎(chǔ)。接下來(lái)的學(xué)期，我會(huì)繼續(xù)引導(dǎo)他們保持對(duì)這些學(xué)科的熱情，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)其他領(lǐng)域的興趣，比如傾聽(tīng)故事、表達(dá)情感等。我會(huì)努力制作生動(dòng)形象的教具，探索多樣的教學(xué)方式，以提高課堂的參與度和質(zhì)量。

　三、家長(zhǎng)溝通

在新學(xué)期，我將加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通，盡量用我的愛(ài)心和耐心去理解每一個(gè)孩子和家庭，爭(zhēng)取贏得家長(zhǎng)的信任與支持。我希望能夠和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，讓他們安心地將孩子交給我，讓我能夠更好地為孩子們服務(wù)。

　四、活動(dòng)實(shí)施

我將為孩子們?cè)O(shè)計(jì)更多運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，促進(jìn)身心的全面發(fā)展。特別是在舞蹈方面，我希望通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诹粌和?jié)的舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的才華，讓家長(zhǎng)們看到他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

在這個(gè)充滿希望的新學(xué)期里，我希望中班的小朋友們?cè)谖业囊龑?dǎo)下，每天都能快樂(lè)地來(lái)到幼兒園，開(kāi)心地回家！

幼兒園中班教育教學(xué)計(jì)劃 篇5

中班的孩子們對(duì)周圍的世界充滿了好奇心，渴望探索，樂(lè)于參與各種科學(xué)探究活動(dòng)。在操作過(guò)程中，他們表現(xiàn)出積極動(dòng)手的精神，并能和伙伴進(jìn)行有效的溝通，共同探索實(shí)踐的過(guò)程與結(jié)果。孩子們喜歡聆聽(tīng)關(guān)于動(dòng)植物的故事，愿意親近和關(guān)心這些生物。大多數(shù)孩子能夠通過(guò)具體的物品進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，認(rèn)識(shí)基本的幾何圖形。然而，由于年紀(jì)差異，一些孩子在按老師要求進(jìn)行操作時(shí)，會(huì)遇到困難，無(wú)法用清晰、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)他們觀察到的過(guò)程和結(jié)果。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒的操作習(xí)慣和語(yǔ)言溝通能力。

一、教材分析

教材通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒的認(rèn)知能力。我們將創(chuàng)造豐富的條件，設(shè)計(jì)多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒利用各種感官去觀察和理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，幫助他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。中班的數(shù)學(xué)教育主要包括分類、排序和對(duì)應(yīng)等基礎(chǔ)知識(shí)，8以內(nèi)數(shù)字的含義，以及基本幾何形狀與事物的長(zhǎng)短、高矮等知識(shí)。

二、幼兒分析

在分析幼兒的基本情況時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，這個(gè)年齡階段的孩子們?cè)谏硇陌l(fā)展上存在較大的個(gè)體差異。不同的幼兒在興趣和能力等方面各有不同，這就形成了他們的個(gè)性差異。教師在課堂上應(yīng)針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)及個(gè)性差異施教，引導(dǎo)他們認(rèn)真參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提升。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動(dòng)植物和水等無(wú)生命物質(zhì)的具體經(jīng)驗(yàn)，了解不同環(huán)境中動(dòng)植物的特征和生活習(xí)慣。

2、幫助幼兒理解四季的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系，觀察常見(jiàn)自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗(yàn)。

3、引導(dǎo)幼兒獲取周圍日常生活中常見(jiàn)科技產(chǎn)品的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們?cè)谏钪械膽?yīng)用。

4、幫助幼兒綜合運(yùn)用多種感官，發(fā)展觀察能力。

5、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容，并與同伴和教師進(jìn)行交流。

6、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何利用自然環(huán)境進(jìn)行觀察。

四、內(nèi)容

1、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周圍世界，關(guān)注和愛(ài)護(hù)周邊的動(dòng)植物及自然環(huán)境，積極進(jìn)行探索和嘗試。

2、使幼兒了解四季特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系，獲取一些簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象知識(shí)。

3、綜合運(yùn)用多種感官感知事物的特征，并進(jìn)行物體的簡(jiǎn)單分類；學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單工具進(jìn)行度量，并能與他人交流觀察結(jié)果。

4、讓幼兒理解生活中科技產(chǎn)品與人們生活的聯(lián)系。

5、培養(yǎng)幼兒自動(dòng)專注于科學(xué)操作活動(dòng)，并在老師的指導(dǎo)下，關(guān)注周圍事物的量、形狀和位置的變化，能夠根據(jù)物體的特征進(jìn)行分類。

五、具體方法

1、通過(guò)親子活動(dòng)，讓幼兒親自感知周圍的物質(zhì)世界，進(jìn)行觀察、操作和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，追求答案的探索，運(yùn)用適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)滿足幼兒的好奇心。

2、在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)五官時(shí)，讓他們體驗(yàn)感官的作用，感受各種感官的協(xié)調(diào)性。通過(guò)觀察事物，利用視覺(jué)感受顏色的變化，提高他們的觀察能力，體驗(yàn)視覺(jué)的暫留現(xiàn)象。

3、本學(xué)期我們將引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)水果與干果、食物的變質(zhì)等，通過(guò)看故事了解人類、動(dòng)物、植物之間的關(guān)系，通過(guò)觀察社會(huì)環(huán)境和水源等內(nèi)容，讓他們理解環(huán)境保護(hù)的重要性，從而探索事物的多種途徑。

幼兒園中班教育教學(xué)計(jì)劃 篇6

時(shí)光荏苒，新的學(xué)年又開(kāi)始了，教育工作又邁上了新的臺(tái)階。為了更好地服務(wù)于這些幼兒，我結(jié)合幼兒多元智能建構(gòu)式主題課程的四個(gè)主要領(lǐng)域——德、智、體、美，制定了本學(xué)期的班級(jí)教學(xué)計(jì)劃，具體內(nèi)容分為以下幾個(gè)方面：

　一、班級(jí)情況分析；

班級(jí)幼兒概況

我們班目前有38名幼兒，其中有一半已經(jīng)滿五歲，最小的才剛滿四歲。通用的教學(xué)方法并不適用，我決定采取因材施教的方式，根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)安排，除了日常課程外，通過(guò)布置適量的作業(yè)來(lái)激發(fā)幼兒的思維，幫助他們對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)形成初步的認(rèn)識(shí)。我會(huì)通過(guò)各種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)每位幼兒積極進(jìn)步。

　二、語(yǔ)言和認(rèn)知發(fā)展的目標(biāo)；

1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人發(fā)言，不打斷別人。

2、能夠大膽表達(dá)自己的想法。

3、初步能夠用語(yǔ)言描述簡(jiǎn)單的圖片內(nèi)容。

4、愿意與同伴交流，樂(lè)于在集體面前講話，不再害羞。

　三、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性；

1、喜歡與同伴游戲，敢于在大家面前發(fā)言，能夠傾聽(tīng)他人的講話；主動(dòng)與他人打招呼。

2、熱愛(ài)與其他孩子玩玩具，能在提醒下進(jìn)行交流、等待，并遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。

3、能獨(dú)立游戲，不依賴成人，不輕易發(fā)脾氣。

4、樂(lè)意為集體服務(wù)，理解做事需要耐心和細(xì)致，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。

5、鼓勵(lì)幼兒與同伴友好相處，增進(jìn)彼此的友誼。

　四、科學(xué)探索的重要性；

1、樂(lè)于觀察和探索周圍新事物的變化，運(yùn)用感官感知事物的主要特點(diǎn)。

2、培養(yǎng)幼兒探索的興趣和求知的欲望。

3、能識(shí)別季節(jié)變化，感受到不同季節(jié)給生活帶來(lái)的愉悅感。

4、勇于嘗試，喜歡進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)科學(xué)技術(shù)帶來(lái)的便利。

5、初步樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，關(guān)注身邊的環(huán)境保護(hù)。

　五、健康與藝術(shù)方面的方向；

1、能夠在信號(hào)指引下，按照順序排成一列走；學(xué)習(xí)橫排和豎排的基本規(guī)則。

2、理解接力賽的規(guī)則，積極參與活動(dòng)，增強(qiáng)集體協(xié)作精神。

3、懂得欣賞簡(jiǎn)易音樂(lè)，能初步理解音樂(lè)的節(jié)奏。

4、能夠簡(jiǎn)單繪畫小動(dòng)物，積極參與美術(shù)活動(dòng)。

　六、日常生活安排；

1、在日?；顒?dòng)中，結(jié)合保教，動(dòng)靜相宜，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、創(chuàng)造適合幼兒的愉快和諧的生活及游戲環(huán)境，提升幼兒的交往能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3、根據(jù)幼兒的特點(diǎn)創(chuàng)造多種參與機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與，提高動(dòng)手能力。

4、重視幼兒的個(gè)人衛(wèi)生和健康保健工作。

5、安全工作時(shí)刻放在首位。

6、家長(zhǎng)工作。

（1）開(kāi)學(xué)后，及時(shí)與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通，分享本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，實(shí)現(xiàn)家園教育的同步。

（2）定期制作家園共育材料，共同探討育兒?jiǎn)栴}，尋找解決方案。

（3）由于個(gè)別家長(zhǎng)與老師接觸較少，可能對(duì)幼兒園的要求不了解，因此需提醒家長(zhǎng)及時(shí)更新聯(lián)系方式，確保交流方便。

（4）努力與家長(zhǎng)保持良好溝通，避免以懲罰方式教育幼兒，建立平等友好的合作關(guān)系，遇到問(wèn)題時(shí)保持冷靜，互信互助，促進(jìn)工作協(xié)調(diào)。

（5）為家長(zhǎng)提供個(gè)別指導(dǎo)，攜手幫助幼兒逐漸適應(yīng)集體生活，促進(jìn)他們健康發(fā)展。

幼兒園中班教育教學(xué)計(jì)劃 篇7

金星幼兒園中班迎來(lái)了新學(xué)期，家長(zhǎng)們帶著各自的期待與夢(mèng)想，陪伴孩子們踏入了這個(gè)充滿可能的新階段。孩子們想要見(jiàn)到老師溫暖的笑臉，期待聽(tīng)到耐心指導(dǎo)的話語(yǔ)，渴望學(xué)習(xí)到新奇有趣的知識(shí)。而家長(zhǎng)們則希望能找到讓他們放心的老師，期待看到孩子們?cè)诳鞓?lè)中健康成長(zhǎng)。我們中班全體老師會(huì)懷著愛(ài)心、耐心、細(xì)心、信心和童心，與孩子們共同度過(guò)每一天的時(shí)光，努力成為孩子們的良師益友，成為家長(zhǎng)們信賴的伙伴。

進(jìn)入中班的孩子們正處于生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，與小班相比，他們更加獨(dú)立，充滿好奇，熱衷于參與探索活動(dòng)，開(kāi)始有了自我意識(shí)。這是鼓勵(lì)他們積極思考和實(shí)踐的好時(shí)機(jī)。作為老師，我們可以在此階段充當(dāng)觀察者與支持者，探索每個(gè)孩子的興趣與才能，并給予他們適當(dāng)?shù)膸椭?，以便讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中獲得更大的發(fā)展空間。然而，這個(gè)階段也可能是老師和家長(zhǎng)們最為煩惱的，因?yàn)楹⒆觽儾辉傧襁^(guò)去那樣聽(tīng)話，常常會(huì)表現(xiàn)出不耐煩。這一周的觀察下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子在各個(gè)方面的發(fā)展都還算不錯(cuò)。以下是我對(duì)班里孩子們情況的簡(jiǎn)要分析：

一、班級(jí)情況分析：

我們班共有36名幼兒，其中男孩20名，女孩16名。教師兩名，保育員一名。經(jīng)過(guò)小班一年的生活，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊某砷L(zhǎng)，日常生活的規(guī)范性也有了明顯改善。

1、本班幼兒的特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)：

（1）大多數(shù)幼兒已掌握正確的洗手方法，并能熟練使用水杯喝水。

（2）幼兒能夠愉快地入園，并與同伴友好相處。

（3）能夠獨(dú)立進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理。

（4）能使用基本的禮貌用語(yǔ)與老師和朋友打招呼，部分孩子能夠主動(dòng)問(wèn)候來(lái)賓。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

（1）在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，部分孩子注意力不集中，對(duì)于老師的問(wèn)題，有的孩子表現(xiàn)出“與我無(wú)關(guān)”的態(tài)度，有的則停留在之前的問(wèn)題上，甚至答非所問(wèn)；還有的孩子在下面做小動(dòng)作，偶爾影響到他人。

（2）進(jìn)餐方面，約四分之一的孩子用餐速度較慢，經(jīng)過(guò)暑假，有些孩子對(duì)于用餐后的衛(wèi)生工作（如整理桌面、擦嘴、搬椅子等）有所遺忘，在盥洗室也愛(ài)玩耍，影響效率。

（3）幼兒的動(dòng)手能力和操作規(guī)矩仍需提高。

（4）在戶外活動(dòng)中，個(gè)別孩子自我保護(hù)能力較弱，協(xié)調(diào)動(dòng)作時(shí)存在一定困難。

（5）個(gè)別幼兒在與人交流時(shí)表現(xiàn)得有些 timid，常常坐在一旁等待他人主動(dòng)與其交流，難以表達(dá)自己的想法。

（6）遇到困難時(shí)，幼兒習(xí)慣性地呼叫老師，缺乏獨(dú)立思考解決問(wèn)題的意識(shí)。

二、管理班級(jí)工作計(jì)劃：

1、持續(xù)強(qiáng)化幼兒的安全與衛(wèi)生意識(shí)，提高他們自我保護(hù)的能力。

2、培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)日常的禮貌用語(yǔ)，尊重他人。

3、教師之間相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分利用幼兒園的資源，提升教育質(zhì)量，確保幼兒正常的教學(xué)活動(dòng)。

4、認(rèn)真參加園內(nèi)的教研活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)水平，提升教學(xué)質(zhì)量。

三、教學(xué)工作計(jì)劃：

1、教師之間進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享與教學(xué)探討，互相學(xué)習(xí)，提升教學(xué)水平，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

2、合理制作各科目的教具，充分利用幼兒園的各種資源，通過(guò)剪、撕、折等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力與靈活性，增強(qiáng)觀察與想象力。

3、增加體育鍛煉，每天保證一小時(shí)的體育活動(dòng)，通過(guò)體育游戲等形式，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。計(jì)劃舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4、每周發(fā)布教學(xué)計(jì)劃，提前備課，做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。

5、開(kāi)展幼兒動(dòng)手能力的研究課題，組織數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

四、教學(xué)目標(biāo)（五大領(lǐng)域）：

健康領(lǐng)域任務(wù)：

1、保持情緒愉快，感受幼兒園生活的樂(lè)趣。

2、建立良好的飲食、睡眠、洗漱等生活衛(wèi)生習(xí)慣，具備基本的生活自理能力。

3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣物，并有序整理物品。

4、不接觸危險(xiǎn)物品及危險(xiǎn)活動(dòng)，能有效保護(hù)自己，遇到危險(xiǎn)時(shí)能快速反應(yīng)。

5、注意飲食衛(wèi)生，不挑食，適時(shí)增減衣物，避免不良習(xí)慣。

6、能夠積極參加戶外活動(dòng)，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力，各類動(dòng)作協(xié)調(diào)性良好。

語(yǔ)言領(lǐng)域任務(wù)：

1、能夠用普通話與家人、老師及同伴自如交流，并樂(lè)于在集體中表達(dá)自己。

2、注意傾聽(tīng)他人，能夠理解他人的講話和問(wèn)題。

3、初步嘗試描述事物或過(guò)程，并能夠在集體中表達(dá)觀點(diǎn)，言語(yǔ)較為完整。

4、熱愛(ài)閱讀，能夠理解文學(xué)作品，感受其美好，能夠翻閱圖書(shū)。

5、積極學(xué)習(xí)普通話，逐步掌握發(fā)音技巧。

社會(huì)領(lǐng)域任務(wù)：

1、積極參與幼兒園的各種活動(dòng)，增強(qiáng)自信心。

2、樂(lè)于與他人合作，培養(yǎng)分享、互助的意識(shí)，體驗(yàn)交往樂(lè)趣。

3、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，如問(wèn)好、道別、感謝等。

4、遵守班級(jí)和幼兒園的規(guī)則，知道分辨對(duì)錯(cuò)，并愿意學(xué)習(xí)榜樣。

5、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，愿意為自己和他人做力所能及的事情，能夠嘗試解決困難。

6、尊重師長(zhǎng)，與同伴友好相處，感受他人給予的關(guān)愛(ài)。

科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：

1、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)周圍的有趣事物，并與他人分享發(fā)現(xiàn)。

2、好奇心強(qiáng)，積極參與探索和操作活動(dòng)。

3、能夠用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

4、對(duì)數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。

5、參與觀察、實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)記錄觀察結(jié)果。

6、關(guān)注自然環(huán)境，愿意參與種植等活動(dòng)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：

引導(dǎo)幼兒參與藝術(shù)活動(dòng)，感受生活中的美，鼓勵(lì)他們用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)良好的藝術(shù)活動(dòng)習(xí)慣。

音樂(lè)：

1、能從周圍環(huán)境中發(fā)現(xiàn)美，對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生興趣。

2、樂(lè)于參與藝術(shù)活動(dòng)，用喜愛(ài)的形式表達(dá)情感。

3、學(xué)習(xí)基本的動(dòng)作和節(jié)奏，模仿簡(jiǎn)單的樂(lè)器演奏。

美術(shù)：

1、能夠自主選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作，有整理材料的意識(shí)。

2、熟練使用簡(jiǎn)單的美術(shù)工具，嘗試根據(jù)身邊的物品進(jìn)行創(chuàng)作。

五、家長(zhǎng)工作計(jì)劃，增強(qiáng)家園共育：

1. 定期舉行小型家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們介紹班級(jí)情況，促進(jìn)家校合作。

2. 隨著幼兒成長(zhǎng)與教育主題的變化，調(diào)整“家長(zhǎng)園地”的內(nèi)容，確保其實(shí)用性與教育性，讓其成為家長(zhǎng)了解孩子生活的窗口。

3. 定期發(fā)送家園聯(lián)系手冊(cè)，反饋幼兒表現(xiàn)，及時(shí)收集家長(zhǎng)建議，明確班級(jí)工作方向，提高溝通的有效性。

4. 利用接送幼兒的時(shí)間，與家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)交流。

5. 組織家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)參與，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，實(shí)現(xiàn)教育的一致性。

幼兒園中班教育教學(xué)計(jì)劃 篇8

隨著新的學(xué)期的到來(lái)，我們?cè)俅胃惺艿搅舜禾斓臍庀?。新學(xué)期，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的開(kāi)始，對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)則是新的責(zé)任和挑戰(zhàn)。為了更好地服務(wù)于孩子們，我們兩位老師總結(jié)了上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，反思了不足之處，并針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況和孩子們的年齡特點(diǎn)，共同制定了本學(xué)期具有班級(jí)特色的教育教學(xué)計(jì)劃。

一、班級(jí)情況

本班有兩位老師，通過(guò)上學(xué)期的觀察，孩子們的自我管理和社交能力都有了顯著提高。他們對(duì)老師提出的常規(guī)要求能夠較好地遵守，并且對(duì)園內(nèi)的各類活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣，求知欲望明顯增強(qiáng)。在日常生活和學(xué)習(xí)中，孩子們能夠大膽地表達(dá)自己的想法，并展現(xiàn)出初步的責(zé)任感。在交往能力方面，他們樂(lè)于幫助他人，學(xué)會(huì)分享，喜歡參與運(yùn)動(dòng)與游戲，體現(xiàn)出了極高的參與感與投入度。根據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估，我們也發(fā)現(xiàn)了他們?cè)趫@內(nèi)與家庭環(huán)境中的一些差異。

二、教育教學(xué)

在本學(xué)期初，我們將著重培養(yǎng)孩子們的能力，讓他們學(xué)會(huì)一些自我管理和自我服務(wù)的能力。在日常生活中，我們會(huì)通過(guò)多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，幫助他們樹(shù)立自律意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。我們將創(chuàng)造一個(gè)健康、豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，利用環(huán)境促進(jìn)教育，確保幼兒的全面發(fā)展，同時(shí)關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展，培養(yǎng)良好的個(gè)性和情感。我們將科學(xué)合理地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，面向所有幼兒，促進(jìn)他們的整體發(fā)展。我們將在日常生活中加強(qiáng)安全教育，提高孩子們自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

A、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1、快樂(lè)入園，主動(dòng)問(wèn)候老師，積極配合值班老師晨檢，并主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。

2、能夠有序排隊(duì)，遵循不擁擠、不推搡的原則；不玩危險(xiǎn)游戲，避免進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域，了解基本的安全常識(shí)和自我保護(hù)方法。

3、飯前和便后能主動(dòng)按六步驟正確洗手。

4、進(jìn)餐時(shí)保持安靜，飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。

5、午睡時(shí)安靜，將個(gè)人物品整理放置在指定位置；起床后能獨(dú)立穿衣、疊被，并自我檢查身體情況。

6、學(xué)會(huì)處理一些簡(jiǎn)單的事情，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

7、引導(dǎo)幼兒采用適當(dāng)?shù)姆绞脚c人交談，遵守公共秩序，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生。

8、在公共場(chǎng)所行走時(shí)靠右，尊重并不破壞盲道。

9、了解天氣變化，能夠及時(shí)調(diào)整衣物，飯前飯后避免劇烈活動(dòng)。

B、教育教學(xué)常規(guī)：

1、積極參與早鍛煉活動(dòng)，以增強(qiáng)體質(zhì)。

2、鍛煉后安靜地在各區(qū)域開(kāi)展有序活動(dòng)。

3、保持正確坐姿，學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，不隨意插話，積極參與討論，能勇敢表達(dá)自己的見(jiàn)解。通過(guò)故事、兒歌和談話等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力，鼓勵(lì)他們提出自己的見(jiàn)解和建議。激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的興趣，培養(yǎng)他們運(yùn)用多種感官探索環(huán)境的能力，從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念，學(xué)會(huì)比較、分類、排序及測(cè)量等方法，引導(dǎo)幼兒用自己的方式與小伙伴交流。

5、積極參與戶外體育活動(dòng)，愛(ài)護(hù)體育器械，組織“一物多玩”的幼兒體育活動(dòng)，確保幼兒每周至少有兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

6、在游戲活動(dòng)中，讓幼兒根據(jù)個(gè)人意愿選擇游戲，與同伴友好協(xié)商共同參與。

7、教導(dǎo)幼兒正確使用圖書(shū)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)圖書(shū)和簡(jiǎn)單的修補(bǔ)。

8、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷，認(rèn)識(shí)祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，樹(shù)立為集體爭(zhēng)光的意識(shí)，杜絕損害班級(jí)聲譽(yù)的行為。

9、積極參與值日生的工作，做老師的小助手。

10、學(xué)習(xí)跳繩，掌握基本技能。

11、每周五設(shè)定為玩具自帶日和勞動(dòng)日，讓幼兒與伙伴分享玩具，享受快樂(lè)。

三、衛(wèi)生保健

1、嚴(yán)格把好晨檢關(guān)，做好全天觀察并記錄《家園聯(lián)系冊(cè)》，預(yù)防傳染病傳播，并加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，確保幼兒園日常生活中的消毒工作到位。

3、向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生知識(shí)、保健知識(shí)和科學(xué)育兒相關(guān)內(nèi)容。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生的清潔工作，確保幼兒健康成長(zhǎng)。

四、家長(zhǎng)工作

1、及時(shí)反饋家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)，共同促進(jìn)家園聯(lián)系，推動(dòng)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，對(duì)幼兒園管理和保教工作起到監(jiān)督作用。

2、提升家長(zhǎng)溝通能力，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

3、及時(shí)了解幼兒在家中的表現(xiàn)，反饋他們?cè)趫@內(nèi)的情況，及時(shí)解決問(wèn)題，消除家長(zhǎng)的后顧之憂，明確教育目標(biāo)，確保家園教育的一致性，推動(dòng)幼兒園工作的全面發(fā)展。

4、豐富幼兒的安全知識(shí)，提高家長(zhǎng)和幼兒的安全意識(shí)。

5、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的專題討論，與家長(zhǎng)探討教育話題，達(dá)成教育共識(shí)。

五、月工作安排

二、三月份工作安排

1、清掃衛(wèi)生，做好開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作，創(chuàng)造整潔、溫馨的環(huán)境，并做好消毒，保持良好的通風(fēng)，記錄《幼兒聯(lián)系冊(cè)》，預(yù)防手足口病和流感，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)和課堂常規(guī)。

2、熱情歡迎幼兒返園，與他們共同收集和制作區(qū)域游戲的材料與玩具，定期開(kāi)展角色游戲和區(qū)域活動(dòng)。

3、創(chuàng)設(shè)班級(jí)特色的主題環(huán)境，為幼兒營(yíng)造溫馨的學(xué)習(xí)港灣。

4、開(kāi)展三八節(jié)主題活動(dòng)。

5、預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒，教育幼兒注重個(gè)人衛(wèi)生。

6、豐富自然角，并填寫觀察記錄表。

7、在教育教學(xué)活動(dòng)中，重視對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

8、宣讀并解讀本學(xué)期幼兒園的安全打卡計(jì)劃，召開(kāi)班會(huì)，制定班級(jí)工作計(jì)劃。

四月份工作安排

1、結(jié)合主題活動(dòng)“春天”，引導(dǎo)幼兒觀察春天的變化，體驗(yàn)春天的氣息，開(kāi)展春種活動(dòng)并記錄觀察情況。

2、預(yù)防春季流行病的感染，做好班級(jí)消毒工作，嚴(yán)格檢查幼兒個(gè)人衛(wèi)生，避免傳染病的發(fā)生。

3、及時(shí)更新桌面玩具材料，豐富角色游戲和區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。

五月份工作安排

1、進(jìn)行節(jié)日安全教育及談話活動(dòng)，開(kāi)展節(jié)日主題活動(dòng)，準(zhǔn)備半日開(kāi)放活動(dòng)。

2、教育幼兒獨(dú)立處理自己的事務(wù)，愿意為他人服務(wù)，提高獨(dú)立生活能力。

3、持續(xù)加強(qiáng)一日常規(guī)的教育。

4、為慶?！傲弧敝黝}活動(dòng)做準(zhǔn)備。

六月份工作安排

1、舉辦慶?！傲ひ弧钡闹黝}活動(dòng)，感受節(jié)日的愉悅氛圍。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育，讓他們學(xué)會(huì)避暑的常用方法。

3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班的學(xué)習(xí)情況，并與大班幼兒互動(dòng)，激發(fā)他們向往做大班小朋友的愿望。

4、做好假期前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作：撰寫評(píng)語(yǔ)，填寫幼兒身心發(fā)展評(píng)價(jià)表，提交班級(jí)各類總結(jié)。

在接下來(lái)的工作中，我們班的兩位老師將以“以幼兒為本”的教育理念為指導(dǎo)，讓每一個(gè)幼兒在各自的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展，確保孩子們?cè)谶@個(gè)充滿愛(ài)的環(huán)境中健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！

幼兒園中班教育教學(xué)計(jì)劃 篇9

在新學(xué)期里，我們班的教師團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)提升政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)思想政治素養(yǎng)，樹(shù)立積極的形象，并形成科學(xué)的兒童觀和教育觀，促進(jìn)孩子全面身心健康的發(fā)展。我們將依據(jù)《綱要》和《規(guī)程》的精神，遵守園區(qū)的各項(xiàng)規(guī)章，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，努力落實(shí)好自己的崗位職責(zé)，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展。結(jié)合實(shí)際情況，我們將多樣化地開(kāi)展主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)以及家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)，確?；顒?dòng)內(nèi)容豐富多彩、趣味盎然。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際，我們將制定切實(shí)可行的日?；顒?dòng)常規(guī)，努力提升觀察、分析和反思孩子日?；顒?dòng)的能力。通過(guò)多種有效教育手段，培養(yǎng)孩子良好的生活、健康和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)其情感、態(tài)度、能力、知識(shí)和技能的全面發(fā)展。

　一、班級(jí)情況

我們的班級(jí)里通過(guò)上學(xué)期的觀察，孩子們明顯成熟了，能夠基本完成老師設(shè)置的各項(xiàng)常規(guī)要求，對(duì)園區(qū)的活動(dòng)充滿了興趣，展現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲。在生活和學(xué)習(xí)中，他們能夠大膽地表達(dá)自己的想法，接受新事物的能力也有顯著提高，有了初步的責(zé)任意識(shí)。在溝通能力方面，他們也有所提升，樂(lè)于助人，懂得分享，并且熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，積極參與游戲。在上學(xué)期的評(píng)估中，我發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園的表現(xiàn)與在家里有明顯差別。例如，在幼兒園里，孩子能夠獨(dú)立穿脫衣物，而在家中卻需要父母的幫助，這不禁讓人思考家長(zhǎng)的陪伴方式。還有些家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園常常吃不飽，作為教師，我們會(huì)確保每個(gè)孩子在園內(nèi)都能吃飽，關(guān)鍵是希望家長(zhǎng)在家中能協(xié)助我們，避免過(guò)量喂食，否則可能會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)食物的偏好產(chǎn)生誤解，甚至影響健康。至于喝水問(wèn)題，家長(zhǎng)們也十分關(guān)心，但事實(shí)上，我們會(huì)科學(xué)合理地安排孩子的飲水。對(duì)于家長(zhǎng)提出的為何幼兒園不教授讀寫的問(wèn)題，我們會(huì)在中班后通過(guò)游戲?qū)⒆R(shí)字教學(xué)融入其中，幫助孩子逐步認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的詞匯。

　二、教育教學(xué)

在本學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我們將集中提升孩子的專注力，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)做力所能及的事情。在日常生活中，引導(dǎo)孩子以多種方式認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，培養(yǎng)自律意識(shí)，建立規(guī)則感。我們將創(chuàng)造健康豐富的環(huán)境，注重普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境為依托促進(jìn)教育，保障孩子的全面發(fā)展。我們還會(huì)關(guān)注兒童的社交能力，促進(jìn)其良好的人格塑造和情感發(fā)展。在科學(xué)合理的教育教學(xué)中，我們將面向全體孩子，促進(jìn)其全面進(jìn)步。結(jié)合日常生活開(kāi)展安全教育，提高其自我保護(hù)意識(shí)和能力，讓孩子能夠熟悉各種警報(bào)并做出相應(yīng)的反應(yīng)，能夠跟隨音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的肢體律動(dòng)。孩子們積極參與各類體育鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)意識(shí)，懂得愛(ài)護(hù)公物，提升集體意識(shí)。通過(guò)科技活動(dòng)探索，鼓勵(lì)孩子們動(dòng)手動(dòng)腦，充分展示他們的智慧與能力。玩中學(xué)習(xí)，獲得樂(lè)趣，并在此過(guò)程中提升語(yǔ)言表達(dá)能力。我們期待孩子們逐步形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，樂(lè)于關(guān)愛(ài)他人，展現(xiàn)出愛(ài)心與同情心，敢于表達(dá)自己的想法，積極與他人溝通，樂(lè)于了解社會(huì)生活，熱愛(ài)自然和周圍環(huán)境。我們會(huì)制定符合幼兒園工作計(jì)劃的班級(jí)計(jì)劃，以保證計(jì)劃的可操作性與實(shí)用性，提升他們的語(yǔ)言能力，注重與同伴的合作交流，加強(qiáng)兒童的安全教育。

　三、日常生活的培養(yǎng)：

1、積極入園，主動(dòng)問(wèn)候，配合值班老師的晨檢，能主動(dòng)反饋?zhàn)约旱慕】禒顩r。

2、能夠有序排隊(duì)，遵守秩序，不爭(zhēng)搶，不進(jìn)行危險(xiǎn)游戲，了解基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)方法。

3、飯前便后主動(dòng)按六步驟正確洗手。

4、安靜用餐，飯后自覺(jué)漱口、擦嘴。

幼兒園中班教育教學(xué)計(jì)劃 篇10

　本月主題

《春天的樂(lè)章》

　主題目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感知春天的氣候變化以及植物復(fù)蘇的現(xiàn)象，初步認(rèn)識(shí)春天的特點(diǎn)，欣賞春天的美麗。

2、感受春天相關(guān)文學(xué)作品中的語(yǔ)言韻味與意境，體會(huì)春天帶來(lái)的快樂(lè)。

3、初步了解春天里人們的生活活動(dòng)。

　習(xí)慣培養(yǎng)：

1、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)打招呼的習(xí)慣，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。

2、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到不打斷他人發(fā)言，尊重他人的表達(dá)。

3、養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣，保持用餐環(huán)境的整潔。

　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

在教室內(nèi)布置具有春天氣息的裝飾，讓幼兒感受到濃厚的春季氛圍。

　生活滲透：

1、挑選與春天相關(guān)的文學(xué)作品，引導(dǎo)幼兒有感情地朗讀。

2、選擇適合春天的歌曲，在幼兒到園、用餐等時(shí)間反復(fù)播放，營(yíng)造濃郁的春季氛圍。

　主要活動(dòng)：

《春游樂(lè)趣》、《春天的歡聲》、《樹(shù)葉的舞蹈》、《粗壯的樹(shù)與纖細(xì)的樹(shù)》、《五彩繽紛的花朵》、《春天的故事》、《蝴蝶的舞蹈》。

　家長(zhǎng)工作：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)利用節(jié)假日帶幼兒去公園、郊外踏青，觀賞花卉，體驗(yàn)農(nóng)村春耕的活動(dòng)。

2、為幼兒準(zhǔn)備紙張、筆、剪刀等美工工具，讓他們通過(guò)創(chuàng)作表達(dá)對(duì)春天的理解，激發(fā)他們的想象力。

3、協(xié)助幼兒記錄春天變化的繪畫作品，增強(qiáng)觀察能力與表達(dá)力。

幼兒園中班教育教學(xué)計(jì)劃 篇11

　一、情況分析：

本班幼兒大部分為新入園的小朋友，只有少數(shù)經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，能夠理解一些簡(jiǎn)單的健康知識(shí)，并具備了一定的生活自理能力。孩子們?cè)谌粘Ｉ钪斜憩F(xiàn)得情緒愉悅、活潑開(kāi)朗，逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境。部分幼兒能夠獨(dú)立穿脫衣物，并能自行整理衣物和游戲用具等，積極參加體育活動(dòng)，并能及時(shí)整理小型體育器械。根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，特制定如下教學(xué)計(jì)劃。

　二、目標(biāo)要求：

1、健康教育領(lǐng)域：

（1）了解一些基本的健康常識(shí)，初步形成健康、安全的生活所需行為習(xí)慣和態(tài)度，具備一定的生活自理能力。

（2）身體發(fā)育正常，機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，積極參與體育活動(dòng)，進(jìn)行適合自己的體育鍛煉，以增強(qiáng)體質(zhì)。

（3）情緒愉快，性格開(kāi)朗，愿意迎接挑戰(zhàn)，無(wú)心理健康問(wèn)題。

2、保健教育領(lǐng)域：

（1）能夠穿脫衣物，學(xué)習(xí)整理衣物；會(huì)整理活動(dòng)用具，并保持玩具的清潔；具備初步的生活自理能力。

（2）通過(guò)品嘗體驗(yàn)，進(jìn)一步了解各類常見(jiàn)食物，在享受美食的懂得科學(xué)合理膳食，逐漸建立良好的飲食習(xí)慣。

（3）進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官，初步形成對(duì)疾病預(yù)防與治療的積極態(tài)度和行為；明白快樂(lè)有助于健康。

（4）識(shí)別常見(jiàn)的安全標(biāo)志，在成人的提醒下遵守交通規(guī)則；不接觸危險(xiǎn)物品；遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠告知成人，具備初步的自我保護(hù)意識(shí)。

（5）愿意與父母分開(kāi)入睡。

（6）喜歡并積極參與體育活動(dòng)；能在信號(hào)下按照節(jié)奏協(xié)調(diào)走與跑。能夠完成跳、投擲、拋接等動(dòng)作；能夠隨音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行徒手操和輕器械操；注意活動(dòng)中的安全與合作，愛(ài)護(hù)公共物品，及時(shí)整理小型體育器材。

　三、實(shí)施措施：

幼兒的健康領(lǐng)域教育是生活中的重要組成部分，需要在日常生活中不斷滲透。

幼兒健康領(lǐng)域教育是學(xué)前教育非常重要的一部分，需要與各領(lǐng)域的教育相融合。

　四、教學(xué)進(jìn)度安排：

常規(guī)訓(xùn)練：

今天你喝水了嗎

圓滾滾的雞蛋

動(dòng)一動(dòng)，扭一扭

蛀牙蟲(chóng)，快走開(kāi)

紅眼咪咪

翹鼻子嚕嚕

十只小貓咪

會(huì)變暖的衣服

大公雞早早起

我長(zhǎng)大了

幼兒園中班教育教學(xué)計(jì)劃 篇12

噼里啪啦的鞭炮聲響起，20xx年悄然走過(guò)，20xx年伴隨著新的希望與挑戰(zhàn)到來(lái)。新學(xué)期伊始，對(duì)我而言，是成就自我，推動(dòng)幼兒成長(zhǎng)的最佳時(shí)機(jī)。基于上學(xué)期的我制定了以下的中班教學(xué)計(jì)劃：

一、情感培養(yǎng)方面，我將把情感教育放在首位，幫助幼兒樹(shù)立良好的道德觀念，學(xué)習(xí)與他人友好相處、互相幫助、謙讓和耐心等待。我會(huì)鼓勵(lì)幼兒使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)與同伴打招呼，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣。

二、教學(xué)內(nèi)容方面，大部分孩子對(duì)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和識(shí)字表現(xiàn)出濃厚的興趣并且掌握得較好。在新學(xué)期中，我會(huì)繼續(xù)保持他們對(duì)這些科目的熱情，同時(shí)激發(fā)他們?cè)谄渌矫娴呐d趣，比如傾聽(tīng)故事和勇于表達(dá)自己的想法。作為教師，我將制作更多有趣的教具，探索創(chuàng)新的教學(xué)方法，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

三、與家長(zhǎng)的溝通方面，我將加大與家長(zhǎng)的交流力度，用愛(ài)心和耐心去理解每一個(gè)孩子的家庭背景，爭(zhēng)取獲得家長(zhǎng)的信任與支持，讓家長(zhǎng)能安心地將孩子托付給我。我相信我的努力會(huì)獲得家長(zhǎng)的積極反饋。

四、活動(dòng)安排方面，我會(huì)盡量為幼兒創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受樂(lè)趣，促進(jìn)身心的全面發(fā)展。我計(jì)劃多組織舞蹈活動(dòng)，爭(zhēng)取在20xx年的六一兒童節(jié)上呈現(xiàn)出精彩的表演，讓每位幼兒都有機(jī)會(huì)展示自己，增加家長(zhǎng)對(duì)我的信任。

新學(xué)期蘊(yùn)含著無(wú)限可能，我希望中班的小朋友們?cè)谖业囊龑?dǎo)下，每天都能愉快地來(lái)到幼兒園，開(kāi)心地回到家中！

幼兒園中班教育教學(xué)計(jì)劃 篇13

　一、指導(dǎo)思想：

幼兒園中班教育是幼兒教育體系中不可或缺的一部分，也是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學(xué)期，我們將依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本園的實(shí)際情況，針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，積極開(kāi)展各類教育活動(dòng)，注重培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生意識(shí)，幫助幼兒樹(shù)立健康觀念。根據(jù)幼兒的生長(zhǎng)進(jìn)程及其活動(dòng)特征，以各種學(xué)科活動(dòng)為手段，充分利用自然環(huán)境中的陽(yáng)光、空氣和水，促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)的提升，進(jìn)一步推動(dòng)其身心健康的全面發(fā)展。

　二、教育目標(biāo)：

1、生活習(xí)慣：了解日常盥洗的程序，初步掌握洗手、洗臉的正確方式；能使用手帕、紙巾擦拭眼淚和鼻涕；遵守幼兒園的作息時(shí)間；具備個(gè)人及環(huán)境衛(wèi)生的初步意識(shí)。

2、飲食與營(yíng)養(yǎng)：能夠獨(dú)立使用筷子進(jìn)餐，保持餐桌及地面的整潔；知道飯前要洗手；樂(lè)于享用幼兒園的餐食，避免挑食，細(xì)嚼慢咽；主動(dòng)飲水，并能按規(guī)定取放水杯。

3、身體認(rèn)知與保護(hù)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)主要的外部身體器官，了解其名稱；樂(lè)于接受疾病的預(yù)防和治療知識(shí)。

4、自我安全保護(hù)：知曉玩大型玩具及騎自行車時(shí)的安全常識(shí)；懂得不將異物放入耳朵、鼻子和口腔內(nèi)。

5、身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)技能：練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作；學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的體育器材使用方法；培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格。

6、基本體操練習(xí)：保持正確的坐、立、走姿勢(shì)；學(xué)習(xí)排隊(duì)走；練習(xí)基本的器械操；享受體育游戲并遵守相關(guān)規(guī)則；感受參與體育活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。

幼兒園中班教育教學(xué)計(jì)劃 篇14

　一、情況分析

在我班的幼兒中，大多數(shù)孩子在身體運(yùn)動(dòng)能力方面表現(xiàn)良好，但仍有部分幼兒如李小龍等在自理能力方面有所欠缺。絕大多數(shù)幼兒能夠獨(dú)立完成穿衣、整理玩具等基本的生活自理事項(xiàng)，且具備良好的愛(ài)整潔的習(xí)慣。經(jīng)過(guò)上學(xué)期老師們的共同努力，幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣有了顯著改善，能主動(dòng)參與飲食，但仍然有個(gè)別幼兒存在挑食的現(xiàn)象。在日常教學(xué)中，教師需要更加具體、形象地向幼兒介紹當(dāng)天的食譜，并講解簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，通過(guò)“看、摸、嘗”的具體體驗(yàn)，讓孩子們了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，激發(fā)他們對(duì)多樣化飲食的興趣，同時(shí)告訴他們即使是喜歡的食物也不宜過(guò)量，以免影響健康。

　二、目標(biāo)

1、能獨(dú)立穿脫和整理衣物;能整理玩具保持環(huán)境清潔;具備初步的生活自理能力。

2、了解幾種常見(jiàn)食物，如肉類、蔬菜等，結(jié)合品嘗體驗(yàn)，掌握一些基礎(chǔ)的飲食注意事項(xiàng)。

3、初步認(rèn)識(shí)交通規(guī)則，增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)習(xí)避開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的方法。

4、能夠根據(jù)信號(hào)保持上下肢的協(xié)調(diào)走動(dòng)和奔跑;熟練響應(yīng)各種口令和信號(hào)進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)作;能夠跟隨音樂(lè)準(zhǔn)確地進(jìn)行體操。

5、具備一定的抵御困難和疾病的能力。

6、樂(lè)于參與體育活動(dòng)，初步養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣;自覺(jué)遵守體育活動(dòng)規(guī)則，愿意主動(dòng)整理玩具和器械。

　三、具體措施

1、設(shè)置動(dòng)手操作區(qū)域，老師將一些適合幼兒練習(xí)系鞋帶的材料放置于活動(dòng)區(qū)，并根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況開(kāi)展系鞋帶比賽。

2、組織外出活動(dòng)，讓幼兒觀察和了解不同食物對(duì)身體的益處。通過(guò)故事和實(shí)例等方式，鼓勵(lì)孩子們不挑食，不偏食，養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。

3、邀請(qǐng)幼兒園的保健醫(yī)生來(lái)班上進(jìn)行健康知識(shí)教育，讓孩子們認(rèn)識(shí)身體各個(gè)部位，并初步了解到保護(hù)自己的重要性。

4、每天安排兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，提供豐富的體育器械，讓孩子們積極參與，享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

5、開(kāi)展系列比賽活動(dòng)，如穿衣服、疊衣服等活動(dòng)，提升幼兒的生活自理能力。

　四、進(jìn)度安排

第三周 如何抵御感冒

第七周 小小交通安全員

第十一周 家庭安全教育

第十五周 快樂(lè)情緒管理