本教學(xué)工作計(jì)劃側(cè)重于通過(guò)科學(xué)、道德與法治、美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。針對(duì)不同年級(jí)和班級(jí)的實(shí)際情況，計(jì)劃重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力培養(yǎng)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。在科學(xué)課程中，強(qiáng)調(diào)概念理解與實(shí)踐操作，通過(guò)課外活動(dòng)擴(kuò)展知識(shí)視野。在道德與法治教育中，旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和道德品質(zhì)。美術(shù)教學(xué)則注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力與表達(dá)能力。計(jì)劃還包括加強(qiáng)教師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)與教研活動(dòng)，確保課程的有效實(shí)施與質(zhì)量監(jiān)控，以提升整體教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)工作計(jì)劃 1篇

　一、任教班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析

本班學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，大多數(shù)學(xué)生掌握了基本知識(shí)，并積極參與課外科學(xué)活動(dòng)。然而，班級(jí)中也存在一些學(xué)生由于早期基礎(chǔ)不扎實(shí)，導(dǎo)致目前的學(xué)習(xí)成績(jī)較為欠缺。本學(xué)期，我將著重教授他們科學(xué)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法，以期打下堅(jiān)實(shí)的科學(xué)根基，幫助他們?cè)谥蟮膶W(xué)習(xí)中取得更好的進(jìn)步。學(xué)生對(duì)《道德與法治》這一課程充滿熱情，本學(xué)期我期待與孩子們共同探討教材內(nèi)容，引導(dǎo)他們成長(zhǎng)為有責(zé)任感的社會(huì)公民，幫助他們學(xué)習(xí)生活中的為人處世之道。

　科學(xué)學(xué)科：

　一、教學(xué)任務(wù)、目的和要求

1、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，提升學(xué)生分析與解決問(wèn)題的能力；

3、養(yǎng)成良好的知識(shí)積累習(xí)慣；

4、通過(guò)科學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，提升綜合科學(xué)素養(yǎng)；

5、能夠完成簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和觀察記錄。

　二、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、重視科學(xué)概念的理解與應(yīng)用，從閱讀課文中提煉科學(xué)學(xué)習(xí)的方法。

2、結(jié)合教材中的實(shí)驗(yàn)操作，組織課外實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供豐富的實(shí)驗(yàn)素材。

3、注意將課內(nèi)知識(shí)與課外實(shí)踐緊密結(jié)合，促進(jìn)知識(shí)的有機(jī)融合。

　三、主要教學(xué)措施

1、加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的訓(xùn)練，采用多種方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究習(xí)慣。

2、持續(xù)不斷積累與實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生保持好奇心。

3、注重實(shí)操，提升學(xué)生的能力。

4、在科學(xué)教學(xué)中，加強(qiáng)觀察與記錄的訓(xùn)練，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。

5、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性與積極性，讓他們通過(guò)自主學(xué)習(xí)深入理解課文內(nèi)容，逐步提升科學(xué)素養(yǎng)。

　四、教改設(shè)想和教研專(zhuān)題

（一）教改設(shè)想：

在教學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生用創(chuàng)新的思維進(jìn)行觀察與記錄，真實(shí)表達(dá)自己的見(jiàn)解和感受。

（二）教研專(zhuān)題：

如何提升科學(xué)課堂的教學(xué)效率

（三）教學(xué)進(jìn)度

第1～2周：

①培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（第一單元）

②第一個(gè)單元

第3～4周：第二單元

第5～6周：第三單元

第7～8周：第四單元

第9～10周：

①期中復(fù)習(xí)

②期中測(cè)試

③期中分析、總結(jié)

第11～13周：第五單元

第14～16周：第六單元

第17～20周：

①期末系統(tǒng)復(fù)習(xí)

②期末測(cè)試

　道德與法治：

　一、全冊(cè)教學(xué)要求：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，增強(qiáng)獨(dú)立思考與進(jìn)取的精神，使其成為有道德的人，教育他們自覺(jué)遵守生活和學(xué)習(xí)中的道德和禮儀規(guī)范。

2、引導(dǎo)學(xué)生積極表達(dá)自己的情感。

3、學(xué)會(huì)有效地與他人交流與分享。

4、培養(yǎng)與同學(xué)和朋友的和諧相處能力。

5、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生為保護(hù)地球而努力。

6、了解戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的苦難，教育學(xué)生珍視和平，熱愛(ài)國(guó)家，明白為國(guó)效力是每個(gè)公民的責(zé)任。

　我采取的主要教學(xué)方式包括：

1、以情動(dòng)人，用情感與理智引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的道德意識(shí)，提升他們的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)思考與實(shí)踐，采用啟發(fā)式教學(xué)，確保正確引導(dǎo)。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，促進(jìn)他們參與的積極性，培養(yǎng)成就感。

3、將課堂知識(shí)傳授與課外實(shí)踐相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)研、參觀學(xué)習(xí)以及服務(wù)活動(dòng)，同時(shí)引導(dǎo)他們收集名言、格言，并進(jìn)行總結(jié)與報(bào)告，因地制宜，量力而行。

4、在教學(xué)中多加鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，發(fā)揮榜樣的力量，以身作則，為學(xué)生設(shè)立榜樣。

5、鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，參與討論，通過(guò)多樣的方式激發(fā)他們的求知欲望，提升自主學(xué)習(xí)的能力。

6、注重提升學(xué)生的道德認(rèn)知，將知識(shí)傳授與情操陶冶結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

教學(xué)工作計(jì)劃 2篇

一、學(xué)生概況

本學(xué)期學(xué)生對(duì)美術(shù)課程的熱情高漲，整體繪畫(huà)基礎(chǔ)較為扎實(shí)，并展現(xiàn)出對(duì)多種材料的綜合運(yùn)用能力，特別是在繪畫(huà)材料的使用上，大部分學(xué)生能夠熟練掌握。大多數(shù)學(xué)生能夠清晰地表現(xiàn)平面和立體的造型，想象力豐富，作品內(nèi)容多樣且生活化;同時(shí)他們具備較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和良好的心理狀態(tài)。然而，仍有少部分學(xué)生在空間感方面顯得不足，對(duì)廢舊材料的綜合運(yùn)用能力也需要進(jìn)一步提升。

二、教學(xué)目的與要求

(一)總體目標(biāo)

學(xué)生通過(guò)個(gè)人或小組合作的方式，參與多樣的美術(shù)活動(dòng)，嘗試各類(lèi)工具、材料及制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞及評(píng)價(jià)的方法，豐富他們的視覺(jué)、觸覺(jué)及審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，并培養(yǎng)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持續(xù)興趣;掌握基本的美術(shù)語(yǔ)言及表達(dá)方式，能夠表達(dá)自我情感與思想，提升生活及環(huán)境的美感。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，激活創(chuàng)造精神，提升美術(shù)實(shí)踐能力，形成初步的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，塑造完美的人格。

(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

1.造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步理解形狀、色彩與質(zhì)感等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用不同工具，體驗(yàn)各種媒介的效果，借助觀看、繪畫(huà)和制作等方式表達(dá)所見(jiàn)所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造欲望。

2.設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

了解對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理，掌握基本的創(chuàng)作意圖及手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)之間的區(qū)別。

3.欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

能欣賞自然以及各種美術(shù)作品的形狀、色調(diào)與質(zhì)感，使用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)所欣賞的對(duì)象進(jìn)行描述，表達(dá)個(gè)人感受及見(jiàn)解。

4.綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域

通過(guò)造型游戲結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的表演和展示，表達(dá)自身的創(chuàng)作意圖。

三、教材分析

(一)教學(xué)重點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)色彩的明度與純度漸變等基本色彩知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有意識(shí)地加以運(yùn)用。

2.通過(guò)日記畫(huà)的形式表現(xiàn)生活中有趣的場(chǎng)景、重要事件和自己喜愛(ài)的人物，表達(dá)個(gè)人情感。

3.運(yùn)用各種瓶子及其他造型材料，進(jìn)行大膽的想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型。

(二)教學(xué)難點(diǎn)

1.運(yùn)用多種媒體，如蛋殼、廢棄包裝、稻草等材料制作藝術(shù)作品。

2.欣賞具有情節(jié)性的中外美術(shù)作品，理解該作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

3.用水粉或水彩顏料表現(xiàn)周?chē)挛?，表達(dá)個(gè)人的興趣和愿望。

4.運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理，通過(guò)植物種子、纖維材料、織物等進(jìn)行平面拼貼的造型設(shè)計(jì)。

5.能夠使用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并運(yùn)用水粉顏料進(jìn)行后期加工和裝飾。

四、教學(xué)措施

1.將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在美術(shù)生活中的重要性，使學(xué)生在實(shí)踐中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

2.通過(guò)多種形式，幫助學(xué)生理解人類(lèi)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的多樣性，認(rèn)識(shí)豐富的社會(huì)文化，并在廣泛的文化背景下，理解美術(shù)的特征以及美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族優(yōu)秀文化的熱愛(ài)與對(duì)世界多元文化的包容與尊重。

3.采用多樣化的教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生思維的流暢性、靈活性與創(chuàng)造性，最大限度地開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具備將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中深入探究與發(fā)現(xiàn)，找出不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

4.教師的評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)多元性和層次性，以適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的多樣狀態(tài)。

教學(xué)工作計(jì)劃 3篇

本學(xué)期我將教授八年級(jí)的五個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文課。從開(kāi)學(xué)以來(lái)，觀察到學(xué)生們對(duì)語(yǔ)文課的熱情較高，但在能力上卻存在較大差異，適應(yīng)新環(huán)境的能力也有待提高。在做好教學(xué)常規(guī)工作的應(yīng)更加注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力提升他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決問(wèn)題的能力，確保教學(xué)工作的扎實(shí)開(kāi)展。要致力于培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)精神，強(qiáng)化學(xué)生能力的提升，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

針對(duì)這些情況，特制定如下教學(xué)實(shí)施計(jì)劃：

由于這是我首次教授這一學(xué)科，我需認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，提升自己的教學(xué)與教研理論水平。明確新教材的編寫(xiě)目的及教學(xué)要求，以增強(qiáng)駕馭新教材的能力。

加強(qiáng)教研活動(dòng)，積極參加集體備課，多聽(tīng)課和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師和學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)彼此學(xué)習(xí)，互相借鑒，提升教學(xué)能力。要自覺(jué)做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、批改作業(yè)及單元測(cè)試等任務(wù)，尤其要重視課堂目標(biāo)教學(xué)法的實(shí)施，力求提高優(yōu)秀學(xué)生的比例，使學(xué)科成績(jī)更進(jìn)一步。

積極組織第二課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，提高他們學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)語(yǔ)文課知識(shí)、能力與行動(dòng)三位一體的教學(xué)目標(biāo)。要認(rèn)真組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)，提升他們的辨別是非能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

教學(xué)工作計(jì)劃 4篇

　一、指導(dǎo)思想

根據(jù)區(qū)教育局的工作要點(diǎn)，依據(jù)xx十二小的教學(xué)實(shí)施計(jì)劃，進(jìn)一步推動(dòng)規(guī)范化辦學(xué)，開(kāi)展有效課堂的推廣與應(yīng)用工作，深化教學(xué)改革，確保規(guī)范管理，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，以提升整體教學(xué)質(zhì)量。

　二、工作要點(diǎn)

　（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教學(xué)行為。

1. 完善教學(xué)管理制度，確保各項(xiàng)規(guī)章制度（備課制度、作業(yè)制度、聽(tīng)評(píng)課制度）的落實(shí)，規(guī)范教師日常工作，以力爭(zhēng)上好每一節(jié)常態(tài)課程。

2. 提升課堂教學(xué)實(shí)效。堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入到教研活動(dòng)和課堂教學(xué)中，參與教研和指導(dǎo)教學(xué)。

3. 強(qiáng)化管理層次，明確教研組長(zhǎng)的職責(zé)與使命。各教研組應(yīng)加強(qiáng)集體討論，研究教材內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)策略。教研活動(dòng)要求有明確的時(shí)間、主題及中心發(fā)言人，鼓勵(lì)教研組長(zhǎng)聽(tīng)取組員的課堂教學(xué)，及時(shí)監(jiān)控和提高教學(xué)質(zhì)量。

4. 規(guī)范聽(tīng)課和評(píng)課制度。每位教師每學(xué)期至少聽(tīng)課15節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于15節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)。

5. 積極培養(yǎng)青年教師，挖掘內(nèi)部資源，提供多樣的學(xué)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會(huì)。工作5年以?xún)?nèi)的青年教師需每月進(jìn)行一次研討課，由教研組全程監(jiān)控，以提升其教學(xué)水平。

?。ǘ┘訌?qiáng)專(zhuān)題研究，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。

1. 堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與研究，關(guān)注教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深入分析教材與教學(xué)法，幫助教師深入理解教材，改進(jìn)教學(xué)方法，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

2. 加強(qiáng)課程改革的教學(xué)實(shí)踐研究。大力推動(dòng)“有效課堂”的專(zhuān)題研究，落實(shí)新課程理念，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。糾正課堂教學(xué)中的不當(dāng)行為，促進(jìn)先進(jìn)教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)質(zhì)的教學(xué)行為。要求每個(gè)教研組圍繞本學(xué)期的研究主題確定研究議題，并開(kāi)展定期的學(xué)術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師分享見(jiàn)解與經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)合作交流，增強(qiáng)反思能力。

3. 落實(shí)新課程計(jì)劃，確保課程的完整性和課時(shí)的充足性，強(qiáng)化地方課程和校本課程的建設(shè)。

?。ㄈ﹫?jiān)持規(guī)范管理，提升教學(xué)質(zhì)量。

1. 繼續(xù)完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，增強(qiáng)教師查找問(wèn)題和制定改進(jìn)方案的能力，分析學(xué)生成績(jī)的增長(zhǎng)點(diǎn)，挖掘提升空間，樹(shù)立質(zhì)量與責(zé)任意識(shí)。

2. 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，檢查教學(xué)計(jì)劃、教案、學(xué)生作業(yè)、課堂教學(xué)狀況與學(xué)生的形成性評(píng)價(jià)。由教導(dǎo)主任指派專(zhuān)人對(duì)教師教案與作業(yè)進(jìn)行檢查與反饋，特別關(guān)注語(yǔ)文與數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科的單元檢測(cè)。

3. 狠抓課堂教學(xué)的規(guī)范化管理。備課需做到“八個(gè)備”，即備學(xué)生、備標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備目標(biāo)、備要求、備方法、備板書(shū)、備作業(yè)。“三有利”要求教學(xué)改革要增進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)性，活躍學(xué)習(xí)氛圍，有利于基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際，重點(diǎn)把握知識(shí)難點(diǎn)和能力點(diǎn)。

4. 組織教研組的教學(xué)研討活動(dòng)，著重更新教學(xué)觀念和改善教學(xué)行為，提升課堂教學(xué)的實(shí)效性。

5. 開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。

（1）強(qiáng)化聽(tīng)課機(jī)制，積極推廣“有效課堂”教學(xué)法，重點(diǎn)學(xué)科需進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，重視聽(tīng)課后的評(píng)價(jià)與反饋，及時(shí)了解教師的備課狀態(tài)，促進(jìn)教材鉆研與教學(xué)法改進(jìn)。

（2）提高教研活動(dòng)的有效性，針對(duì)教師的實(shí)際需求安排不定期的活動(dòng)，每次活動(dòng)需解決主要問(wèn)題，做到早發(fā)現(xiàn)、早解決。

（3）教師需對(duì)每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理，嘗試監(jiān)控知識(shí)點(diǎn)，做到心中有數(shù)。

（4）關(guān)注年級(jí)中的學(xué)困生，保持家校聯(lián)系，形成教育合力，爭(zhēng)取提高合格率。

6. 開(kāi)展特色教學(xué)，將音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)教學(xué)與興趣小組活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

?。ㄋ模┳龊脤W(xué)籍與教務(wù)管理工作。

1. 假期期間安排好課程表，日常需做好排課與調(diào)課。

2. 完成一年級(jí)新生的學(xué)籍建立工作。

3. 保證相關(guān)數(shù)據(jù)的上報(bào)工作順利進(jìn)行。

4. 確保各學(xué)科的期中與期末考試的安排得當(dāng)。

5. 整理各項(xiàng)工作的匯總，進(jìn)行資料的收集與整理，并及時(shí)存檔。

　三、具體工作安排

九月份：

1. 制定各項(xiàng)計(jì)劃（教研組與學(xué)科教學(xué)）。

2. 進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查（教案、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)）。

3. 加強(qiáng)學(xué)生課堂常規(guī)的養(yǎng)成教育。

4. 組織年級(jí)教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論。

5. 開(kāi)展學(xué)校的興趣小組活動(dòng)。

6. 參與全區(qū)小學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)等比賽活動(dòng)。

十月份：

1. 安排十一假期的工作。

2. 舉辦學(xué)校公開(kāi)課活動(dòng)。

3. 辦理小學(xué)生的學(xué)籍事宜。

4. 積極準(zhǔn)備學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)。

十一月份：

1. 組織期中考試及期中考試分析會(huì)。

2. 檢查學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。

3. 進(jìn)行學(xué)生體能測(cè)試數(shù)據(jù)的采集和上傳。

十二月份：

制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一月份：

1. 進(jìn)行期末考試及成績(jī)統(tǒng)計(jì)、試卷分析。

2. 各教研組進(jìn)行期末總結(jié)分析。

3. 舉行教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。

4. 開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查（教案、作業(yè)、教研活動(dòng)記錄）。

5. 完成教學(xué)常規(guī)檔案的整理與存檔。

教學(xué)工作計(jì)劃 5篇

　一、教學(xué)現(xiàn)狀

我校的教學(xué)成績(jī)持續(xù)下滑，今年中考總分在全區(qū)排名中位列倒數(shù)。特別是七、八年級(jí)的學(xué)科成績(jī)普遍不理想，語(yǔ)文、歷史等傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科的表現(xiàn)顯著下降，基礎(chǔ)學(xué)科如數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的排名也僅在后五名之內(nèi)。盡管教師們的積極性較高，但整體教師素質(zhì)亟待提升，許多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣和動(dòng)力，學(xué)習(xí)能力偏弱，我校逐漸成為薄弱環(huán)節(jié)學(xué)校。

　二、存在問(wèn)題及分析

1、多年來(lái)，我校在教師評(píng)先和考核工作中過(guò)于側(cè)重結(jié)果，忽視了過(guò)程管理，導(dǎo)致教師之間的合作意識(shí)不強(qiáng)，教研氛圍較為薄弱，封閉保守的情況普遍存在。學(xué)科帶頭人和骨干教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)未能得到充分發(fā)揮。

2、雖然學(xué)校制訂了一些規(guī)范教學(xué)行為的相關(guān)制度，但由于整體工作中對(duì)規(guī)范意識(shí)重視不夠，教學(xué)中心地位不明確，致使相關(guān)規(guī)定未能有效落實(shí)。

3、教學(xué)常規(guī)管理往往注重形式而忽略實(shí)質(zhì)。缺乏明確的短期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，教學(xué)方向模糊，未真正遵循教育教學(xué)規(guī)律與我校教師、學(xué)生的實(shí)際情況，僅采取一些應(yīng)急措施。盡管開(kāi)展了形式多樣的教研活動(dòng)，但實(shí)效性不明顯。

4、缺乏現(xiàn)代化的管理理念，無(wú)法從教師的思想和實(shí)際出發(fā)，教研和學(xué)習(xí)的氛圍較為淡薄。

5、雖然意識(shí)到分層教學(xué)的重要性，但在基礎(chǔ)教學(xué)上存在疏忽，未能以大多數(shù)中等生為施教基礎(chǔ)，缺乏對(duì)分層教學(xué)的有效管理，導(dǎo)致優(yōu)生未能有效提升，差生問(wèn)題更加突出，輟學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重。

6、學(xué)校資源利用有限，缺乏有效的校際交流與合作，導(dǎo)致教師閉門(mén)造車(chē)。

7、對(duì)于校本培訓(xùn)的重視程度不足，教研與教改落實(shí)不力，許多教師的基本技能較差，無(wú)法熟練制作課件，使用多媒體進(jìn)行教學(xué)的能力不足。

8、實(shí)驗(yàn)課的開(kāi)課率不足十分之一，實(shí)驗(yàn)儀器陳舊且不足，大多處于閑置狀態(tài)，生物實(shí)驗(yàn)室至今未得到有效配備。

　三、主要任務(wù)

1、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的規(guī)范化與常規(guī)化管理，完善教學(xué)管理制度。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用，鼓勵(lì)年輕教師參與各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽，肯定其成績(jī)，找出不足，促進(jìn)其快速成長(zhǎng)。

3、加大教研力度，從階段性考試與質(zhì)量分析入手，解決實(shí)際問(wèn)題，使教研真正服務(wù)于教學(xué)成績(jī)的持續(xù)提升。

4、加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理。

5、實(shí)現(xiàn)分層次布置作業(yè)，盡量控制學(xué)生流失率。

6、推動(dòng)校際交流及網(wǎng)絡(luò)資源的有效利用，借鑒適合我校實(shí)際的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，盡快形成我校特有的教學(xué)管理風(fēng)格。

7、在夯實(shí)基礎(chǔ)、提高學(xué)生基本技能上下功夫，同時(shí)創(chuàng)造更有利于數(shù)學(xué)和英語(yǔ)等基礎(chǔ)學(xué)科成績(jī)提升的教學(xué)環(huán)境。

8、全力抓好九年級(jí)的教學(xué)管理，為明年的中考爭(zhēng)取總分名次提升3至5名，確保一中、二中上線率達(dá)到15%。

　四、方法、措施

1、整體思路

以規(guī)范教學(xué)行為為主線，重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。轉(zhuǎn)變理念，提高教師整體素質(zhì)；夯實(shí)基礎(chǔ)，做好檢測(cè)，注重教研實(shí)效作為兩翼；通過(guò)強(qiáng)化教學(xué)檢查與學(xué)生調(diào)研為輔助，以持續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。

2、各年級(jí)教學(xué)工作的側(cè)重點(diǎn)

七年級(jí)：關(guān)注學(xué)生適應(yīng)初中教學(xué)環(huán)境的能力，平衡各科的發(fā)展，穩(wěn)固基礎(chǔ)。

八年級(jí)：優(yōu)化課堂學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，確保學(xué)習(xí)不輟，整體成績(jī)有所提升。

九年級(jí)：（1）加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)及中考試題方向的研究與分析；（2）以面向中等生為施教原則，促進(jìn)兩端學(xué)生的提升，注重平均分的提高；（3）嚴(yán)控流失學(xué)生，嚴(yán)格管理出勤和學(xué)籍。

3、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的規(guī)范管理，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，把教研落實(shí)到實(shí)際中，努力提升教師素質(zhì)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）制定《教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》、《教學(xué)工作檢查規(guī)定》、《優(yōu)秀課堂的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《教師課堂常規(guī)》、《學(xué)生課堂常規(guī)》，從制度上為教師發(fā)展建立有利的平臺(tái)，規(guī)范教學(xué)行為。

（2）組織一次學(xué)科帶頭人與骨干教師的展示課，通過(guò)備課、授課與評(píng)課的過(guò)程，督促他們成為教學(xué)的引領(lǐng)者。

（3）開(kāi)展教師過(guò)關(guān)課評(píng)比，將結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，要求35歲以下教師使用多媒體授課。

（4）開(kāi)展40歲以下教師的基本功比賽，包括課件制作比賽。

（5）嚴(yán)謹(jǐn)組織周測(cè)、階段性質(zhì)量檢測(cè)與期中、期末考試的出題、結(jié)果分析，及時(shí)解決教學(xué)中的突出問(wèn)題，把握教學(xué)方向。

（6）每?jī)芍芙M織一次由年級(jí)組長(zhǎng)參加的集中檢查，內(nèi)容包括計(jì)劃落實(shí)、備課、作業(yè)以及批改情況，并將結(jié)果以等級(jí)記入教師檔案。教導(dǎo)處須撰寫(xiě)書(shū)面報(bào)告，并交由教師代表會(huì)及全體教師分析討論，確保不流于形式。

（7）嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量，數(shù)、英、物、語(yǔ)的課外作業(yè)不超過(guò)20分鐘，政、史、地、生、化可在課堂當(dāng)堂完成，作業(yè)需全批全改，課堂練習(xí)及作業(yè)要與學(xué)生實(shí)際緊密結(jié)合，作業(yè)布置要分層次，這些都將作為作業(yè)檢查的標(biāo)準(zhǔn)之一。

（8）課外補(bǔ)充題需經(jīng)教導(dǎo)處審核，以確保內(nèi)容精選、符合學(xué)生實(shí)際，并分年級(jí)嚴(yán)格控制數(shù)量，每日公開(kāi)一次題量。

（9）自習(xí)課不允許講課，不得占用學(xué)生的時(shí)間，教師應(yīng)進(jìn)教室進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。建立有效的英語(yǔ)晨讀機(jī)制，充分利用晨讀時(shí)間。

（10）依據(jù)各年級(jí)的實(shí)際情況，適時(shí)進(jìn)行學(xué)生調(diào)研，以便教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)方向。

（11）九年級(jí)的結(jié)課時(shí)間應(yīng)結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，定在明年3月初。

　五、工作安排

周次

主要工作

1~3周

制定并出臺(tái)《教師課堂常規(guī)》、《學(xué)生課堂常規(guī)》、《優(yōu)秀課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《日常教學(xué)檢查常規(guī)》、《教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》。

4周

進(jìn)行計(jì)劃、備課、作業(yè)等檢查，匯報(bào)分析（計(jì)劃落實(shí)情況期中、期末檢查一次，備課與作業(yè)每?jī)芍軝z查一次，以下不另注）

5周

開(kāi)展學(xué)生調(diào)研。

7周

第一次階段性質(zhì)量檢測(cè)及分析。

8~9周

學(xué)科帶頭人與骨干教師展示課。

10周

40歲以下教師粉筆字比賽。

11周

40歲以下教師打字比賽。

12周

期中考試（第二次階段檢測(cè)）及質(zhì)量分析。

13周

1、學(xué)生調(diào)研；

2、班級(jí)量化核實(shí)與分析。

14~16周

40歲以下教師過(guò)關(guān)課。

17周

第三次階段性質(zhì)量檢測(cè)及分析。

18~19周

教學(xué)工作交流匯報(bào)活動(dòng)。

20周

課件制作比賽（分學(xué)科一課時(shí)課件）。

21周

學(xué)生調(diào)研。

22~23周

1、期末復(fù)習(xí)研討；

2、期末考試（第四次質(zhì)量檢測(cè)）及質(zhì)量分析；

3、教學(xué)工作總結(jié)。

教學(xué)工作計(jì)劃 6篇

一、指導(dǎo)思想：

深入貫徹國(guó)家教育政策，以教育質(zhì)量為核心，以科學(xué)研究為動(dòng)力，以課程改革為突破口，旨在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，重視新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化課堂教學(xué)研究，通過(guò)規(guī)范的過(guò)程管理提升整體教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生各方面素質(zhì)的提升。

二、工作目標(biāo)：

1、增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升教師的專(zhuān)業(yè)技能。定期組織教師參加各類(lèi)培訓(xùn)，并在校內(nèi)開(kāi)展理論與實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)研究，制定有效的課堂教學(xué)提升方案，有針對(duì)性地增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。

2、嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程設(shè)置，做好教學(xué)常規(guī)管理。

3、加強(qiáng)教育科研，積極推動(dòng)新課題的實(shí)施工作，結(jié)合學(xué)校具體情況，將校本教研與科研有效結(jié)合，提升研究的成果。

4、建立教學(xué)質(zhì)量全程監(jiān)控機(jī)制。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“八個(gè)認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真授課、認(rèn)真布置與批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考試、認(rèn)真實(shí)驗(yàn)、認(rèn)真計(jì)劃、認(rèn)真總結(jié)），實(shí)施單元質(zhì)量監(jiān)控，利用多元化的學(xué)生質(zhì)量檢測(cè)，以考促教，以考促發(fā)展，確保全面的教學(xué)質(zhì)量達(dá)成。

5、教研組工作要緊密結(jié)合學(xué)習(xí)與研究，制定有計(jì)劃、有目的的教研活動(dòng)，提升教研組的實(shí)效性。

6、注重特殊兒童教育、畢業(yè)班工作、學(xué)前教育工作、學(xué)籍管理及學(xué)生安全教育工作，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

7、鼓勵(lì)教師每月至少聽(tīng)課4節(jié)（40歲以下教師4節(jié)，40至45歲3節(jié)，45歲以上2節(jié)），教研組長(zhǎng)需全期聽(tīng)完組內(nèi)所有成員的課程。

8、將《國(guó)學(xué)經(jīng)典》融入到語(yǔ)文課程中，讓師生在誦讀中獲取智慧和啟示。

9、關(guān)注學(xué)生的身體與心理健康，通過(guò)體育課程、健康教育等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)鍛煉，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

三、工作重點(diǎn)：

1、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提升教師對(duì)新理念的認(rèn)知，轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教與學(xué)的方式，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，營(yíng)造良好的教風(fēng)、班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。

3、以課程改革促進(jìn)教學(xué)研究與改革的深入開(kāi)展。

學(xué)期工作初步安排

第一學(xué)月(9月)

1、教研組長(zhǎng)制定教研組年度工作計(jì)劃。

2、開(kāi)展教研組活動(dòng)：

①審議計(jì)劃、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、觀看教學(xué)相關(guān)視頻、進(jìn)行教材分析。

②根據(jù)學(xué)校新課題（小學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究），確定教研組的小課題。

③在9月下旬組織全校作業(yè)評(píng)比（每班抽取15份作業(yè)）。

第二學(xué)月(10月)

1、開(kāi)展35歲（含35歲）及以下青年教師的課堂競(jìng)賽活動(dòng)。

2、英語(yǔ)組展開(kāi)相關(guān)活動(dòng)。

3、進(jìn)行素質(zhì)檢測(cè)。

第三學(xué)月(11月)

1、開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)比賽（組內(nèi)確定相同內(nèi)容，并由45歲以下老師參與）。

2、舉辦全校書(shū)寫(xiě)比賽。

3、共同研究期末復(fù)習(xí)策略。

第四學(xué)月(12月)

1、上旬組織全校作業(yè)展示評(píng)比（全班學(xué)生作業(yè)）。

2、進(jìn)行素質(zhì)檢測(cè)。

3、進(jìn)行期末復(fù)習(xí)的安排和準(zhǔn)備。

行政教學(xué)管理分工安排

一、行政人員深入各年級(jí)了解教師的教學(xué)情況，參與教學(xué)研究安排：

一、二年級(jí)數(shù)學(xué)：蔡殷 一、二年級(jí)語(yǔ)文：向迪松

三、四年級(jí)數(shù)學(xué)：周澤彬 三、四年級(jí)語(yǔ)文：謝濤

五、六年級(jí)數(shù)學(xué)：鄭志林 羅曉蕓 五、六年級(jí)語(yǔ)文：巨登寶

英語(yǔ)學(xué)科：衛(wèi)永紅 藝體學(xué)科：彭宏

其他學(xué)科：衛(wèi)兵

二、行政深入教研組：

教研組組長(zhǎng) 行政人員

xx 年級(jí)語(yǔ)文 xx

xx 年級(jí)語(yǔ)文 xx

xx 年級(jí)語(yǔ)文 xx

xx 年級(jí)語(yǔ)文 xx

xx 年級(jí)語(yǔ)文 xx

xx 低段數(shù)學(xué) xx

中段數(shù)學(xué) xx

高段數(shù)學(xué) xx

英語(yǔ)組 xx

藝體組（體育、美術(shù)、音樂(lè)） xx

綜合組（思品、科學(xué)、生命與安全、計(jì)算機(jī)） xx

教學(xué)工作計(jì)劃 7篇

為貫徹學(xué)院的教學(xué)改革精神，我們?cè)O(shè)計(jì)了本學(xué)期的教學(xué)實(shí)施計(jì)劃，旨在深化教學(xué)工作，提升教育質(zhì)量，確保每位教師和學(xué)生都能積極參與到教學(xué)活動(dòng)中。計(jì)劃具體內(nèi)容如下：

　一、日常教學(xué)觀察

本學(xué)期，由院長(zhǎng)主導(dǎo)，組織包括教學(xué)副院長(zhǎng)、實(shí)訓(xùn)副院長(zhǎng)、辦公室主任、教學(xué)干事及各教研室主任等組成的教學(xué)觀察小組，定期與不定期對(duì)學(xué)院的整體教學(xué)情況進(jìn)行全面巡視。觀察內(nèi)容涵蓋：教師的到課情況、課程時(shí)間是否規(guī)范、課堂教學(xué)狀態(tài)、學(xué)生參與情況及突發(fā)事件處理等，以加深對(duì)教學(xué)運(yùn)行的認(rèn)識(shí)和調(diào)研。

　二、課堂聽(tīng)課活動(dòng)

我們將在全院范圍內(nèi)開(kāi)展定期的聽(tīng)課活動(dòng)，確保反饋教學(xué)信息與意見(jiàn)的及時(shí)性。將邀請(qǐng)一些教學(xué)效果顯著的教師進(jìn)行公開(kāi)課，以促進(jìn)其他教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提升。

　三、教學(xué)資料的定期檢查

督促各教研室在學(xué)期初、中、末進(jìn)行三次教學(xué)質(zhì)量的定期檢查，配合學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)部門(mén)進(jìn)行不定期的課程教學(xué)資料抽查。本學(xué)期還將進(jìn)行教學(xué)文件的專(zhuān)項(xiàng)檢查，重點(diǎn)檢查任課教師的教案、教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)生作業(yè)布置和批閱情況。

　四、師生評(píng)教活動(dòng)

本學(xué)期將在學(xué)院內(nèi)開(kāi)展“評(píng)教評(píng)學(xué)”活動(dòng)，認(rèn)真分析反饋結(jié)果，不斷優(yōu)化教與學(xué)的關(guān)系，確保教學(xué)過(guò)程更加和諧、科學(xué)和規(guī)范。

　五、定期會(huì)議制度

教學(xué)督導(dǎo)小組定于每周二下午2:00召開(kāi)教研室及教學(xué)督導(dǎo)小組例會(huì)，及時(shí)了解教學(xué)中存在的問(wèn)題，探討并制定解決方案。

　六、考試監(jiān)督機(jī)制

期末考試的出卷、審卷、判卷及試卷歸檔工作將由專(zhuān)人提前安排，確保考試工作的順利進(jìn)行。對(duì)期末相關(guān)工作的把控將更加嚴(yán)格，同時(shí)實(shí)行教研室與督導(dǎo)小組的雙重審核。各教研室的期末試卷將進(jìn)行交叉互審，以提高考務(wù)工作質(zhì)量，督導(dǎo)小組將全方位參與考試的巡查工作，進(jìn)一步加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。

教學(xué)工作計(jì)劃 8篇

　一、教學(xué)實(shí)施計(jì)劃設(shè)計(jì)的目的：

1、通過(guò)有效的教學(xué)實(shí)施計(jì)劃設(shè)計(jì)，幫助教師在教學(xué)過(guò)程中明確教學(xué)目標(biāo)，增強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性和有效性，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成效，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

2、通過(guò)制定詳細(xì)的教學(xué)實(shí)施計(jì)劃，將理論知識(shí)與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，促進(jìn)教師自我反思和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，引導(dǎo)教師不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、通過(guò)教學(xué)實(shí)施計(jì)劃的設(shè)計(jì)，促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)的合作與交流，切實(shí)提高教育教學(xué)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，推動(dòng)學(xué)校整體教育質(zhì)量的提升。

　二、教學(xué)實(shí)施計(jì)劃的內(nèi)容和要求：

1、明確課程目標(biāo)。每位教師需根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定具體的教學(xué)目標(biāo)，確保目標(biāo)的可測(cè)量性和達(dá)成性。

2、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。教師需針對(duì)不同的知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，力求通過(guò)靈活多變的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，體現(xiàn)學(xué)生主體地位。

3、制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。教師在實(shí)施教學(xué)時(shí)，應(yīng)建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法，包括過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)，以真實(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)學(xué)生的自我調(diào)整和提升。

4、不斷反饋與調(diào)整。在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，教師要注重對(duì)學(xué)生反饋的及時(shí)收集，并依據(jù)反饋情況對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以確保教學(xué)目標(biāo)的順利達(dá)成。

　三、時(shí)間安排：

計(jì)劃分三個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：準(zhǔn)備階段（約1周）

1、教師須在此階段收集教學(xué)資料，了解課程及教材內(nèi)容，并制定初步的教學(xué)計(jì)劃。

2、組織教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行主題研討，分享各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與思路，為后續(xù)的教學(xué)實(shí)施奠定基礎(chǔ)。

3、觀察優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，向他們學(xué)習(xí)有效的教學(xué)方法與管理技巧。

第二階段：實(shí)施階段（約4周）

1、每位教師根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展課程教學(xué)，確保每節(jié)課都能?chē)@目標(biāo)進(jìn)行，有效引導(dǎo)學(xué)生參與其中。

2、教師應(yīng)定期進(jìn)行教學(xué)反思，記錄教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題與改進(jìn)建議，確保持續(xù)優(yōu)化。

3、開(kāi)展階段性評(píng)價(jià)，及時(shí)檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)調(diào)整。

第三階段：總結(jié)與反饋（約1周）

1、教師需對(duì)每一階段的教學(xué)實(shí)施進(jìn)行撰寫(xiě)教學(xué)反思報(bào)告，分享成功經(jīng)驗(yàn)與不足之處。

2、組織教研活動(dòng)，讓教師們匯聚在一起，進(jìn)行相互評(píng)議與討論，為下學(xué)期的教學(xué)實(shí)施提供借鑒。

3、收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，對(duì)教學(xué)實(shí)施過(guò)程中學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)估，為今后的教學(xué)提供參考依據(jù)。

　四、指導(dǎo)教師的職責(zé)和要求：

1、指導(dǎo)教師應(yīng)負(fù)責(zé)監(jiān)督和指導(dǎo)教學(xué)實(shí)施計(jì)劃的執(zhí)行情況，確保教師按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，并及時(shí)給予反饋與支持。

2、定期與教師溝通交流，了解他們?cè)诮虒W(xué)中的困惑與挑戰(zhàn)，提供有效的建議與解決方案。

3、協(xié)助教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，幫助他們制定更科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法，確保評(píng)價(jià)的公平性與客觀性。

　五、對(duì)教師的要求：

1、根據(jù)教學(xué)實(shí)施計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，積極參與教研活動(dòng)，不斷提高自身的教學(xué)能力與水平。

2、尊重學(xué)生，關(guān)注他們的個(gè)體差異，根據(jù)不同學(xué)生的需求調(diào)整教學(xué)策略，促進(jìn)每位學(xué)生的全面發(fā)展。

3、認(rèn)真收集和分析學(xué)生的反饋，運(yùn)用反饋信息對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思與改進(jìn)，努力提升教學(xué)效果。

4、在教研活動(dòng)中，積極分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與思考，與同事共同探討教學(xué)中的問(wèn)題與解決方案。

　六、學(xué)校的支持與保障：

1、學(xué)校需為教師提供必要的教學(xué)資源與環(huán)境，保障教師有效實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的條件。

2、定期組織教師培訓(xùn)，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育理念，促進(jìn)其在教學(xué)實(shí)施中的成長(zhǎng)與發(fā)展。

3、關(guān)注教師的反饋與需求，及時(shí)給予支持與指導(dǎo)，以提高整體教學(xué)質(zhì)量和教師的工作滿意度。

教學(xué)工作計(jì)劃 9篇

一、指導(dǎo)思想

以推動(dòng)新課程和教學(xué)方法的改革為中心，全面落實(shí)素質(zhì)教育。遵循學(xué)校整體工作方針，認(rèn)真做好本學(xué)期教學(xué)管理的各項(xiàng)工作。

二、總體目標(biāo)

1、全體教師必須更新教育觀念，深入學(xué)習(xí)新課程的具體實(shí)施措施。未來(lái)教育的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，這就要求教師具備創(chuàng)新意識(shí)和精神，樹(shù)立以創(chuàng)新為導(dǎo)向的教育理念。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師需要充分尊重學(xué)生的人格和個(gè)性，關(guān)注他們的興趣和愛(ài)好，為學(xué)生創(chuàng)造自由發(fā)展的空間，關(guān)心和引導(dǎo)他們。要堅(jiān)持“以人為本”的教育思想，讓學(xué)生成為自己學(xué)習(xí)的主人。教師在教育教學(xué)過(guò)程中要以開(kāi)放的心態(tài)和包容的態(tài)度面對(duì)學(xué)生。

2、組織豐富多樣的課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)合作精神，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康和知識(shí)運(yùn)用能力的發(fā)展。

三、具體工作和措施

1、端正態(tài)度，轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于教師的思想觀念，因?yàn)橛^念決定教學(xué)方式，教學(xué)方式則影響教育結(jié)果。

2、教師應(yīng)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，意識(shí)到協(xié)作的重要性。教育工作是教師團(tuán)隊(duì)為了共同目標(biāo)而開(kāi)展的，要求我們相互尊重，求同存異，個(gè)人利益應(yīng)服從于集體利益。個(gè)體之間存在的矛盾要相互理解，達(dá)成共識(shí)，避免因分歧而導(dǎo)致的合作不當(dāng)，從而影響教育工作的質(zhì)量。

3、教學(xué)中要關(guān)注所有學(xué)生，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高他們自主學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)過(guò)程中，確保每位學(xué)生都能得到良好的發(fā)展，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的各方面負(fù)責(zé)，助力他們的全面提升。重視對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，給予他們更多關(guān)愛(ài)和支持。要激發(fā)他們的求知欲，增強(qiáng)他們的自信心，促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。在教育教學(xué)中，重視引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并幫助他們進(jìn)行探究與研究，從而培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和思維能力。教師應(yīng)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提升他們的實(shí)踐能力。

4、為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)對(duì)教學(xué)工作中的備課、授課、作業(yè)、輔導(dǎo)和教研等方面提出具體規(guī)范要求，以便教師們有章可循。

（1）備課：

教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，要深入研究教材、新課標(biāo)、教輔資料，了解學(xué)生情況，吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和模式。備課時(shí)，要注重教學(xué)的思想深度和科學(xué)性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)展他們的能力，提高課堂效率，并指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法。要積極參與集體備課，確保教研組對(duì)教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及作業(yè)等問(wèn)題達(dá)成一致意見(jiàn)，避免各自為政。教案應(yīng)包括課題、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)分析、詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設(shè)計(jì)及課后反思等六個(gè)方面。

（2）授課：

授課的目的要明確，重點(diǎn)要突出，并且要能及時(shí)進(jìn)行反饋。教師在授課中應(yīng)緊扣主題，確保不偏離教學(xué)目標(biāo)，力求達(dá)到預(yù)期效果。授課內(nèi)容需確保教育性、科學(xué)性和系統(tǒng)性，重點(diǎn)難點(diǎn)的處理要合理，教材的教育因素應(yīng)自然融入，教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量和數(shù)量要恰當(dāng)。

方法要靈活多樣，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生年齡和個(gè)人風(fēng)格等因素來(lái)選擇教學(xué)方法，確保有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和思想教育的有機(jī)結(jié)合。

組織要嚴(yán)密，教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)上課和下課。要保持課堂教學(xué)的有序進(jìn)行，調(diào)動(dòng)全班學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，提高課堂效率，嚴(yán)格執(zhí)行課堂紀(jì)律，并培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在作業(yè)布置方面，尤其對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生，盡量避免使用講義，而應(yīng)充分利用教材、筆記和作業(yè)本。課堂上要有適量的練習(xí)環(huán)節(jié)，確保精講、精練，不可出現(xiàn)多講少練的情況，課堂練習(xí)時(shí)間應(yīng)不少于15分鐘。老師在授課時(shí)盡量做到脫稿授課。

基本功要扎實(shí)，講究語(yǔ)言的藝術(shù)性，板書(shū)設(shè)計(jì)要科學(xué)合理，字跡要規(guī)范；教師要親切自然，感情真摯，衣著應(yīng)簡(jiǎn)樸大方，熟練使用教具及電教設(shè)備。

（3）作業(yè)：

布置作業(yè)要注重典型性，難易程度要適中，有助于知識(shí)理解和能力提升。教師應(yīng)及時(shí)批改作業(yè)，以了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)過(guò)程。作業(yè)講評(píng)要迅速，及時(shí)糾正學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。教師應(yīng)先做一遍練習(xí)，避免出現(xiàn)難以掌握的試題。要適量面批后進(jìn)生，特別是基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，確保他們不脫離課堂。

（4）輔導(dǎo)：

輔導(dǎo)工作要細(xì)致，覆蓋后進(jìn)生和優(yōu)秀生，輔導(dǎo)方式應(yīng)包括針對(duì)集體問(wèn)題的集體輔導(dǎo)和個(gè)別問(wèn)題的個(gè)別輔導(dǎo)，合理利用自習(xí)課進(jìn)行輔導(dǎo)。輔導(dǎo)時(shí)，要熱情、耐心，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)意志和方法的指導(dǎo)。

（5）教研活動(dòng)

我校開(kāi)展多種形式的公開(kāi)課，包括同題授課、示范課和匯報(bào)課等。教師需積極參與校內(nèi)外的教研活動(dòng)，通過(guò)各種活動(dòng)提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，外出教研的教師須持有教研活動(dòng)的派發(fā)單，結(jié)束后需在教研組內(nèi)傳達(dá)活動(dòng)精神，并將派發(fā)單交回存檔。

教師應(yīng)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和互相聽(tīng)課，每月組織一次理論學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容及組織形式。各備課組教師需進(jìn)行互相聽(tīng)課，青年教師每周聽(tīng)課不少于2節(jié)，其他教師每周至少聽(tīng)課1節(jié)，確保教學(xué)交流與成長(zhǎng)。

（6）加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：

定期檢查學(xué)生作業(yè)，鼓勵(lì)課前預(yù)習(xí)，整理錯(cuò)題并分析原因，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師應(yīng)在課堂教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（7）提升教師語(yǔ)言規(guī)范化：

教師作為知識(shí)的傳播者，課堂上使用的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，確保學(xué)生能夠聽(tīng)懂。應(yīng)保持語(yǔ)言溫和，在處理問(wèn)題時(shí)要注意藝術(shù)性，避免傷害學(xué)生自尊心，課內(nèi)解決課堂出現(xiàn)的問(wèn)題。

5、成立聽(tīng)課與評(píng)課小組：

該小組的主要負(fù)責(zé)對(duì)青年教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。具體操作如下：

高一年級(jí)評(píng)價(jià)人員包括各學(xué)科教研組長(zhǎng)及備課組長(zhǎng)，聯(lián)系人為zz。文科負(fù)責(zé)人為z，理科負(fù)責(zé)人為z。

高二年級(jí)的評(píng)價(jià)人員同樣由各科教研組長(zhǎng)及備課組長(zhǎng)組成，聯(lián)系人為zz。文科負(fù)責(zé)人和理科負(fù)責(zé)人的安排與高一年級(jí)相同。

高三年級(jí)的評(píng)價(jià)人員和聯(lián)系人安排與高一年級(jí)一致，確保評(píng)價(jià)工作的順利進(jìn)行。

初中部的評(píng)價(jià)同樣由教研組長(zhǎng)與備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，聯(lián)系人為zz。

文科和理科負(fù)責(zé)人的職責(zé)包括組織一組內(nèi)的人員進(jìn)行聽(tīng)課并提交評(píng)價(jià)表，聯(lián)系人的職責(zé)是匯總評(píng)價(jià)結(jié)果。

6、對(duì)教學(xué)輔助人員的工作要求：

㈠教務(wù)員：

①協(xié)助教務(wù)主任做好教學(xué)管理。

②負(fù)責(zé)課程表的編排及臨時(shí)代課的安排。

③協(xié)助考務(wù)及招生工作，處理學(xué)籍事宜。

④制定并分發(fā)統(tǒng)計(jì)表冊(cè)，及時(shí)回收。

⑤對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析并提供有效數(shù)據(jù)。

㈡實(shí)驗(yàn)員：

①負(fù)責(zé)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。

②妥善管理實(shí)驗(yàn)器材和藥品，制定登記和借用制度。

③確保實(shí)驗(yàn)室內(nèi)有注意事項(xiàng)和實(shí)驗(yàn)安排。

④保持實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生，并按時(shí)上下班。

㈢圖書(shū)管理員：

①每日按時(shí)開(kāi)放圖書(shū)室，服務(wù)師生借閱。

②對(duì)借閱的圖書(shū)進(jìn)行登記。

③執(zhí)行圖書(shū)管理制度。

④負(fù)責(zé)教材和教輔資料的發(fā)放及費(fèi)用結(jié)算。

教學(xué)工作計(jì)劃 10篇

　一、明確教學(xué)實(shí)施計(jì)劃設(shè)計(jì)的基本功能

教學(xué)實(shí)施計(jì)劃設(shè)計(jì)并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的“執(zhí)行任務(wù)”的過(guò)程。它不僅僅關(guān)乎教師如何去傳遞知識(shí)，更重要的是它關(guān)乎如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)實(shí)施計(jì)劃應(yīng)建立在對(duì)學(xué)生需求的深入理解上，這樣才能有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提升。在這一過(guò)程中，教師的角色更像是引導(dǎo)者而非單純的知識(shí)傳授者。必須認(rèn)識(shí)到，優(yōu)化教學(xué)實(shí)施計(jì)劃的關(guān)鍵在于讓教師充分了解自身的定位，從而解除那些不必要的心理壓力。教學(xué)質(zhì)量的提高，并不是通過(guò)簡(jiǎn)單的“檢查”和“評(píng)估”可以實(shí)現(xiàn)的，而是通過(guò)“引導(dǎo)”、“啟發(fā)”和“激勵(lì)”等動(dòng)態(tài)過(guò)程來(lái)達(dá)成的。

　二、優(yōu)化教學(xué)實(shí)施計(jì)劃設(shè)計(jì)的團(tuán)隊(duì)組成

在制定教學(xué)實(shí)施計(jì)劃時(shí)，參與者的選擇不應(yīng)僅僅依據(jù)資歷和職稱(chēng)的高低，更應(yīng)注重團(tuán)隊(duì)成員的專(zhuān)業(yè)背景和教學(xué)水平。合理的做法是按專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行分類(lèi)。以我個(gè)人而言，如果我參與的是文學(xué)類(lèi)課程的教學(xué)實(shí)施計(jì)劃，我可能在建筑工程等專(zhuān)業(yè)上就無(wú)法提出有效的建議。教學(xué)實(shí)施計(jì)劃設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的成員應(yīng)具備相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在這方面，我建議學(xué)?？梢钥紤]讓教研組長(zhǎng)兼任相應(yīng)的職務(wù)，這樣不僅能充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，也有助于提高團(tuán)隊(duì)的整體功能，同時(shí)也能適當(dāng)提高教研組長(zhǎng)的待遇，以激勵(lì)其積極性。

　三、改善教學(xué)實(shí)施計(jì)劃設(shè)計(jì)的實(shí)施方式

既然不再是“任務(wù)監(jiān)工”的角色，那么傳統(tǒng)的單一評(píng)估方式也需進(jìn)行改進(jìn)。相較于臨時(shí)評(píng)估，提前通知教師有關(guān)教學(xué)觀察或評(píng)估的時(shí)間，更能促進(jìn)教師的積極備課。這樣一來(lái)，教師在準(zhǔn)備充分的情況下，所呈現(xiàn)出的教學(xué)效果才更具真實(shí)性和參考價(jià)值。其實(shí)，評(píng)估的頻率和重點(diǎn)應(yīng)更為靈活，比如對(duì)新任教師或者某些關(guān)鍵課程的特別關(guān)注。建議在學(xué)期初就明確聽(tīng)課或者評(píng)估對(duì)象，特別是在課程的關(guān)鍵階段，比如期初課、實(shí)驗(yàn)課等時(shí)間點(diǎn)上，教師會(huì)格外重視，并進(jìn)行更深入的準(zhǔn)備。

　四、簡(jiǎn)化實(shí)施計(jì)劃設(shè)計(jì)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)雖然不是教學(xué)組制定的，但它是開(kāi)展有效教學(xué)計(jì)劃的前提。依照現(xiàn)代課程改革的理念，真正需要關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，而非單純的授課質(zhì)量。教學(xué)評(píng)估應(yīng)注重收集學(xué)生的真實(shí)反饋，這可以通過(guò)問(wèn)卷或座談會(huì)的形式進(jìn)行。建議在設(shè)計(jì)問(wèn)卷時(shí)，針對(duì)學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中獲得的知識(shí)和技能進(jìn)行調(diào)查，設(shè)置簡(jiǎn)單明了的問(wèn)題，讓學(xué)生表達(dá)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲，這樣才能更真實(shí)地反映教師的教學(xué)效果。另外，為確保評(píng)估的客觀性，可以考慮通過(guò)學(xué)生的反饋來(lái)評(píng)估教師的教學(xué)行為，比如教師的到課情況及授課態(tài)度等，這樣更有助于全面了解教學(xué)實(shí)施的質(zhì)量。

順便提及，教學(xué)質(zhì)量的提升涉及多種因素，教學(xué)實(shí)施計(jì)劃設(shè)計(jì)僅是其中一部分。學(xué)校應(yīng)關(guān)注如何讓學(xué)生更積極地參與到教師的評(píng)估中，比如逐步提高學(xué)生在教師評(píng)估中的發(fā)言權(quán)。通過(guò)新生教育，使學(xué)生明確專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)、學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)以及對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能夠促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提升。教學(xué)相長(zhǎng)，除了教師的教導(dǎo)，學(xué)生的反饋和參與同樣是推動(dòng)教學(xué)改革的重要力量。我認(rèn)為，賦予學(xué)生更多參與教師評(píng)價(jià)的權(quán)利，是提升教育質(zhì)量自信的重要手段，也是推動(dòng)學(xué)院教學(xué)水平進(jìn)一步提升的體現(xiàn)！

教學(xué)工作計(jì)劃 11篇

　一、指導(dǎo)原則

以新課程改革作為推動(dòng)力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，深化教育系統(tǒng)改革；倡導(dǎo)并實(shí)踐以增強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為核心，重視學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，致力于奠定學(xué)生終身學(xué)習(xí)的全面素質(zhì)為目標(biāo)的教學(xué)理念，務(wù)實(shí)求真，勇于創(chuàng)新，努力提升學(xué)校的整體形象和教育質(zhì)量。

　二、工作目標(biāo)

1、以新課程的理念為指導(dǎo)，依托教學(xué)反思，著重課堂教學(xué)改革，組織教師深入學(xué)習(xí)新課程內(nèi)容，準(zhǔn)確解讀并積極踐行新課程理念。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，認(rèn)真開(kāi)展現(xiàn)有教科研課題的研究，組織教師開(kāi)展立足課堂、服務(wù)實(shí)踐的校本教研活動(dòng)，使得校本培訓(xùn)的工作規(guī)范、系統(tǒng)、科學(xué)。

3、實(shí)施青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，通過(guò)“藍(lán)青結(jié)對(duì)”等方式，發(fā)掘、培養(yǎng)、鼓勵(lì)優(yōu)秀青年教師，搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，促進(jìn)一批青年教師的成長(zhǎng)，進(jìn)一步培養(yǎng)出校、區(qū)、市級(jí)名師，實(shí)現(xiàn)名師引領(lǐng)名校的良性循環(huán)。

4、在英語(yǔ)、音樂(lè)、科學(xué)、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)中，加強(qiáng)素質(zhì)教育的落實(shí)，將信息技術(shù)與相關(guān)學(xué)科有機(jī)結(jié)合，以課堂教學(xué)為主，輔以實(shí)踐活動(dòng)。

5、提高質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)與教師批改等常規(guī)工作，積極探索新課改背景下的評(píng)價(jià)機(jī)制，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

　三、具體工作：

（一）扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)，提升教師整體素質(zhì)

1、組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。要持續(xù)加強(qiáng)教師理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，采用理論與實(shí)踐結(jié)合的方式，鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)反思，并進(jìn)行交流，確保先進(jìn)教育理念深入每位教師的心中，從而更有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期將重點(diǎn)學(xué)習(xí)《新課程評(píng)價(jià)操作與案例》一書(shū)的第二章。

2、創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以獲取最新的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期計(jì)劃邀請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師和專(zhuān)家來(lái)校舉辦一次專(zhuān)題研討會(huì)，讓教師與專(zhuān)家進(jìn)行互動(dòng)交流，真正實(shí)現(xiàn)思想與行為的提升。

3、有計(jì)劃地為教師提供外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、研討等機(jī)會(huì)，外出活動(dòng)實(shí)行“匯報(bào)制”，要求教師寫(xiě)好教學(xué)體會(huì)，并在校內(nèi)進(jìn)行分享。

4、加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，形成我校名師梯隊(duì)。繼續(xù)對(duì)現(xiàn)有“名師”進(jìn)行管理與指導(dǎo)，使其成為影響和帶動(dòng)青年教師快速成長(zhǎng)的催化劑。在20xx年1月完成首屆校級(jí)名師年度考核工作。

對(duì)青年教師采取“放心、放手、不放松”的方式，鼓勵(lì)他們爭(zhēng)先、承擔(dān)重任，從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)注與支持，要求青年教師“爭(zhēng)先、爭(zhēng)鳴、不爭(zhēng)利”。本學(xué)期計(jì)劃在10月份進(jìn)行20xx學(xué)年度“藍(lán)青結(jié)對(duì)”課堂教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)。

（二）強(qiáng)化校本教研，推進(jìn)課程改革

1、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)深入各教研組，參與校本教研活動(dòng)，做好課堂調(diào)研，與教師共同探討解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，幫助教師提升教學(xué)能力。

2、深化教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮其教研職能。本學(xué)期各教研組將開(kāi)展“主題研修”的校本研修活動(dòng)，從確立研修主題、成立小組，到制定研究計(jì)劃、實(shí)施行動(dòng)研究，逐步形成多元、開(kāi)放、積極的校本研修體系。我們將對(duì)各教研組進(jìn)行考核，以形成良好的競(jìng)創(chuàng)氛圍。

3、加強(qiáng)課堂評(píng)估的力度。學(xué)期初，教導(dǎo)處將對(duì)實(shí)施新課程的四年級(jí)全體教師進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)估，10月下旬針對(duì)一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師進(jìn)行評(píng)估，12月下旬對(duì)全校綜合學(xué)科進(jìn)行評(píng)估，以督促教師重視課堂教學(xué)，確保新課程理念的有效實(shí)施。

4、開(kāi)展研討課、引領(lǐng)課活動(dòng)。12月份組織校教壇新秀進(jìn)行課堂教學(xué)研討，9月和12月分批次舉辦校名師在滕橋分校的引領(lǐng)課，借此展示新課程理念和教學(xué)方法，課后與聽(tīng)課教師進(jìn)行深入討論，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用。

5、積極實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)?！熬C合實(shí)踐活動(dòng)”課程將與學(xué)科教學(xué)、班隊(duì)活動(dòng)整合，開(kāi)展集中性活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生自主體驗(yàn)、嘗試與實(shí)踐，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主體性，發(fā)掘?qū)W生潛能，激發(fā)創(chuàng)新能力，促進(jìn)全面發(fā)展。

6、為增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)效果，從本學(xué)期起三、四年級(jí)英語(yǔ)課程從每周三課時(shí)增加到四課時(shí)。

（三）完善教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，合理安排課時(shí)與作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2、開(kāi)學(xué)初抓好各項(xiàng)計(jì)劃的制定，學(xué)期中做好計(jì)劃的落實(shí)與監(jiān)督，學(xué)期末做好工作總結(jié)與評(píng)比。

3、以教學(xué)常規(guī)管理為依托，強(qiáng)化對(duì)備課、上課、聽(tīng)課、教研等方面的監(jiān)管。

4、在作業(yè)設(shè)計(jì)上，教師應(yīng)勇于開(kāi)拓，讓作業(yè)更具新意和深度，更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升。作業(yè)批改要及時(shí)、細(xì)致，具有激勵(lì)效果。

5、定期進(jìn)行備課、作業(yè)批改檢查，做好登記和反饋，組織人員對(duì)各班教學(xué)秩序進(jìn)行抽查，確保課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。

6、繼續(xù)加強(qiáng)教導(dǎo)處內(nèi)部管理，明確分工、協(xié)作高效，注重工作方式與效率，認(rèn)真完成校長(zhǎng)室布置的各項(xiàng)工作，與各部門(mén)保持信息交流，協(xié)同工作，將常規(guī)管理提升到位。

7、教研組設(shè)置

本學(xué)期五馬、大南、小南三校區(qū)共設(shè)17個(gè)教研組，具體分組及組長(zhǎng)如下：

一年級(jí)語(yǔ)文組：z 二年級(jí)語(yǔ)文組：z

三年級(jí)語(yǔ)文組：z 四年級(jí)語(yǔ)文組：z

五年級(jí)語(yǔ)文組：z 六年級(jí)語(yǔ)文組：z

五馬數(shù)學(xué)組：z 大南數(shù)學(xué)組：z

小南數(shù)學(xué)組：z 科學(xué)教研組：z

音樂(lè)教研組：z 英語(yǔ)教研組：z

體育教研組：z 信息技術(shù)組：z

美術(shù)教研組：z 地方/校本組：z

電教組：z

滕橋分校區(qū)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)大組，組長(zhǎng)為zz。

　四、活動(dòng)安排

周次日期內(nèi)容

29.4～9.10學(xué)科年級(jí)組備課制訂教學(xué)計(jì)劃

39.11～9.17學(xué)科教研組長(zhǎng)會(huì)議六年級(jí)品德與社會(huì)備課會(huì)（火車(chē)站）

學(xué)科教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查教師制訂06學(xué)年度個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃

49.18～9.24四年級(jí)新課程課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng)

59.25~10.1校名師課堂教學(xué)引領(lǐng)活動(dòng)（滕橋分校）市校本教研展示活動(dòng)

710.9~10.15新教師課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng)區(qū)品德課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)

810.xx~10.2205屆“藍(lán)青結(jié)對(duì)”匯報(bào)課及06屆“藍(lán)青結(jié)對(duì)”儀式

910.23~10.29一年級(jí)課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng)（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）

1010.30~11.5三年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)

1111.5~11.12四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)

1211.13~11.19外請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師、教學(xué)專(zhuān)家來(lái)校舉行專(zhuān)題研討會(huì)

1411.27~12.3市小學(xué)高段語(yǔ)文閱讀教學(xué)暨省教壇新秀教學(xué)展示活動(dòng)

xx12.11~12.17校教壇新秀課堂教學(xué)展示活動(dòng)

1712.18~12.24綜合學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng)

1812.25·12.31校名師課堂教學(xué)引領(lǐng)活動(dòng)（滕橋分校）

1907.1.1~07.1.7三、四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)

20xx.1.8~07.1.14校名師年度考核工作

2107.1.15~07.1.21學(xué)科教研組長(zhǎng)會(huì)議（學(xué)期工作交流會(huì)）

2207.1.22~07.1.28期終復(fù)習(xí)總結(jié)

2307.1.29~07.2.4期終考試

教學(xué)工作計(jì)劃 12篇

　一、指導(dǎo)思想

本教學(xué)實(shí)施計(jì)劃設(shè)計(jì)將在黨的教育方針的引領(lǐng)下，以提升課堂教學(xué)效率為核心，以推動(dòng)教學(xué)改革為主要方向，依托學(xué)習(xí)研究與檢查督導(dǎo)的形式，全面提升教師的政治素養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)水平，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)品位，樹(shù)立學(xué)校的良好社會(huì)形象，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（該計(jì)劃是在區(qū)教研室的工作安排及學(xué)校整體工作計(jì)劃的框架下制定的）

　二、工作目標(biāo)

1、注重校本培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)、研究、培訓(xùn)、指導(dǎo)、實(shí)踐、競(jìng)賽、寫(xiě)作等多樣形式，提升教師的政治素養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)化水平，打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。

2、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，提升日常檢查的力度。

3、強(qiáng)力推行教學(xué)改革，推動(dòng)從教學(xué)型向?qū)W習(xí)型和研究型轉(zhuǎn)變。

4、努力創(chuàng)造教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)的發(fā)展空間，通過(guò)多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)師生個(gè)性發(fā)展，為師生提供能力展示的平臺(tái)。

5、加大創(chuàng)建學(xué)校特色的力度，豐富學(xué)校的內(nèi)涵。

6、強(qiáng)化學(xué)校的體育衛(wèi)生工作與藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　三、本學(xué)期教學(xué)教研口號(hào)

唯有教師努力學(xué)習(xí)，學(xué)生才能茁壯成長(zhǎng)。

　四、主要工作與措施

?。ㄒ唬﹥?yōu)化教師隊(duì)伍，提高教師素質(zhì)

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，樹(shù)立教師良好形象。要將師德教育放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，牢記“學(xué)高為師，身正為范”的從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。依法執(zhí)教，熱愛(ài)崗位，關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，做到對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求與耐心教育相結(jié)合，真正成為學(xué)生心目中的“靈魂工程師”，受人尊敬的園丁。

2、轉(zhuǎn)變教師觀念，營(yíng)造積極的教研氛圍。教研活動(dòng)要真實(shí)有效，杜絕走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象。教師在參加教研活動(dòng)時(shí)應(yīng)帶著問(wèn)題參與，活動(dòng)結(jié)束后帶著解決方案離開(kāi)，以實(shí)現(xiàn)有效的教研效果。

3、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，要求教師整理好學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)教育敘事與論文，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，從本學(xué)期起，教師每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文。

4、鼓勵(lì)教師參與各類(lèi)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師自身教育教學(xué)水平不斷提升。在外學(xué)習(xí)歸來(lái)后，教師需撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)，并進(jìn)行專(zhuān)題匯報(bào)與經(jīng)驗(yàn)分享，讓全體教師在學(xué)術(shù)交流中吸收新的教育改革信息與理念，指導(dǎo)日常教學(xué)。

　（二）精細(xì)化常規(guī)管理，為提高教學(xué)質(zhì)量做好準(zhǔn)備

1、堅(jiān)決貫徹實(shí)施黨的教育方針，全面開(kāi)設(shè)課程并保證課時(shí)充足。

2、嚴(yán)格備課管理，提高備課質(zhì)量。各教研組應(yīng)定期進(jìn)行檢查，做好記錄并進(jìn)行指導(dǎo)與總結(jié)。

3、加強(qiáng)教學(xué)檢查，要求教師深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材及參考書(shū)，認(rèn)真授課，提高課堂效率。本學(xué)期將繼續(xù)采取預(yù)約聽(tīng)課及隨堂聽(tīng)課的方式，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)與探討。

4、嚴(yán)格作業(yè)管理，教師需認(rèn)真設(shè)計(jì)與批改作業(yè)，力求科學(xué)、客觀、有效，確保作業(yè)批改符合相關(guān)規(guī)定，充分利用學(xué)校下發(fā)的資料。

5、加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，優(yōu)化課程教學(xué)，培養(yǎng)良好習(xí)慣，規(guī)范各種姿勢(shì)與動(dòng)作，注重組織紀(jì)律，為微課堂的順利進(jìn)行提供保障。

6、對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)差異，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)，采用因材施教的方法，確保每位學(xué)生得到發(fā)展。

7、加強(qiáng)畢業(yè)生管理，確保教學(xué)質(zhì)量完成任務(wù)，畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。在保證畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的也要注重班級(jí)風(fēng)氣與學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，通過(guò)家校合作，關(guān)注每位學(xué)生，確保培養(yǎng)合格的初中生。

8、充分利用各種陣地與重大活動(dòng)，開(kāi)展豐富的音體美等活動(dòng)，讓學(xué)生在各方面都得到全面的教育與發(fā)展。

　（三）開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。

繼續(xù)積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組的職能，以教研組為單位，制定詳細(xì)的教研活動(dòng)計(jì)劃，研究并解決教學(xué)與教研中的實(shí)際問(wèn)題，各組每?jī)芍苓M(jìn)行一次教研活動(dòng)，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄與整理材料。

1、牢牢把握教研方向，以研促教，以教研學(xué)，以學(xué)興校，以校為榮。

2、上好三種類(lèi)型的課程

（1）公開(kāi)課：發(fā)揮優(yōu)秀教師及骨干教師的引領(lǐng)作用，確保公開(kāi)課的質(zhì)量。

（2）研究課：針對(duì)新教材與難點(diǎn)內(nèi)容開(kāi)設(shè)研究課，鼓勵(lì)全員參與，共同研究達(dá)成共識(shí)，提升整體水平。

（3）常態(tài)課：每位教師的每節(jié)課都應(yīng)被視為常態(tài)課，常態(tài)課是提高教學(xué)質(zhì)量的主要陣地，不可忽視課堂的每一分每一秒。

以上是我校本學(xué)期的工作計(jì)劃，期待在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和各教研組的組織下，全體教師積極參與、認(rèn)真落實(shí)，我們一定能實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，并完成區(qū)教研室和學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。