本學(xué)期幼兒園小班的教學(xué)計(jì)劃旨在促進(jìn)30名孩子的全面發(fā)展，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的生活自理能力、語言表達(dá)、社交能力和藝術(shù)素養(yǎng)。通過遵循“尊重幼兒、尊重家長”的原則，計(jì)劃包括健康、語言、科學(xué)、社會(huì)和藝術(shù)五大領(lǐng)域的具體目標(biāo)，如養(yǎng)成良好用餐習(xí)慣、增強(qiáng)語言交流能力、培養(yǎng)初步的科學(xué)探索精神及藝術(shù)表現(xiàn)能力。教師將通過常規(guī)教育、親子活動(dòng)、家園溝通等方式，幫助孩子們適應(yīng)幼兒園生活，建立良好的行為習(xí)慣，并強(qiáng)化安全意識(shí)，確保每位幼兒在愉快、安全的環(huán)境中健康成長。

幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇1

新學(xué)期已經(jīng)開啟，目前有30位孩子與我們一起走進(jìn)小班的快樂生活。我們的共同目標(biāo)是：讓每一位孩子健康愉快地成長，全面發(fā)展為有學(xué)習(xí)能力、思考能力、交往能力和創(chuàng)造力的新一代兒童。我們將遵循“尊重幼兒、尊重家長、優(yōu)先考慮幼兒利益”的原則，開展各項(xiàng)工作?；谟變簣@的教學(xué)計(jì)劃和教研計(jì)劃，特別制定了以下班級(jí)工作計(jì)劃：

　一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)

本學(xué)期我們班共有30名幼兒，其中男孩14名，女孩16名。部分幼兒之前有上幼兒園的經(jīng)歷，因此在生活自理能力、語言交流等方面有一定基礎(chǔ)，但大部分孩子在常規(guī)習(xí)慣、語言表達(dá)和自理能力等方面相對(duì)較弱。針對(duì)這種情況，本學(xué)期的工作重點(diǎn)將放在培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，增強(qiáng)他們的語言能力、生活自理能力，促進(jìn)社會(huì)交往能力和音樂素養(yǎng)的發(fā)展。我們將通過將主題探究活動(dòng)與日常的保教工作相結(jié)合，幫助幼兒進(jìn)行全面發(fā)展。

　二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

1.健康領(lǐng)域

(1)逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒保持愉快。

(2)在輕松自然的氛圍中進(jìn)餐，培養(yǎng)良好的用餐習(xí)慣和衛(wèi)生意識(shí)，愛吃各種食物并主動(dòng)飲水。

(3)避免將異物放入耳、鼻、口內(nèi)，明白不輕信陌生人的道理。

(4)在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、上廁所，以及穿脫簡單的衣物。

(5)樂意和同伴參與體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、攀爬等基本動(dòng)作。

2.語言領(lǐng)域

(1)學(xué)習(xí)普通話，樂于用語言表達(dá)自己的喜好與需求，能夠用普通話與他人交流。

(2)安靜地傾聽他人的講話，遵循語言指令并作出相應(yīng)行動(dòng)。

(3)喜歡朗讀兒歌、聽故事、觀看表演和閱讀圖書，表達(dá)自己的想法和感受。

3.社會(huì)領(lǐng)域

(1)樂于上幼兒園，參與園內(nèi)活動(dòng)，愿意親近老師和熟悉的成年人。

(2)與同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享和等待，體驗(yàn)其中的樂趣。

(3)在成人的啟發(fā)下，關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)，關(guān)心他人，樂于打招呼和表達(dá)感謝。

(4)學(xué)習(xí)認(rèn)同自己與他人在性別、外貌等外在特征上的不同。

(5)接受老師的建議和指導(dǎo)，在集體生活中遵守基本規(guī)則。

4.科學(xué)領(lǐng)域

(1)在成人的引導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

(2)愿意用多種感官探索周圍的物品和現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀等特征。

(3)喜歡操作和擺弄物品。

(4)親近自然，學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。

5.藝術(shù)領(lǐng)域

(1)在成人的指導(dǎo)下，逐漸關(guān)注并親近周圍環(huán)境中的美好事物，如花草樹木和小動(dòng)物，感受愉悅情緒。

(2)喜歡聽音樂，通過動(dòng)作和語言表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

(3)嘗試使用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)繪畫、剪貼等技能。

(4)用自然的聲音唱歌，自由地用身體動(dòng)作進(jìn)行歌表演和律動(dòng)，喜歡參與打擊樂活動(dòng)，與老師和同伴共同進(jìn)行音樂游戲。

　三、教育教學(xué)工作

1.做好新生入園的情緒安撫工作。由于大多數(shù)孩子是第一次入園，可能會(huì)出現(xiàn)哭鬧和不愿來園的情緒，因此教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

(1)開學(xué)前做好家園溝通，接待孩子入園，召開家長會(huì)，介紹班級(jí)情況，讓家長填寫幼兒家庭生活調(diào)查表，以便家長、教師和孩子之間盡快熟悉，減輕孩子的焦慮情緒。

(2)為孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。

(3)教師以親切、溫和的態(tài)度接待孩子，減輕他們的陌生感。

2.培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，確保生活有序。

(1)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記；

(2)學(xué)會(huì)正確的洗手方法；

(3)能安靜午睡，而不打擾他人；

(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己用餐。

3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)樂于參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，保持注意力集中；

(2)愛護(hù)幼兒園的玩具，不爭搶；

(3)用語言表達(dá)自己的意愿，能將玩具歸類收好；

(4)學(xué)習(xí)正確的看書方式，培養(yǎng)良好的前閱讀習(xí)慣。

4.深入實(shí)施園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合，從孩子的興趣出發(fā)，讓他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，以提升綜合能力。

5.注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃，確保學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)中，教師將加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察和記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，了解孩子的需求。

　四、家長工作

1.召開家長會(huì)，讓家長了解幼兒園的各項(xiàng)情況，并提供幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，增強(qiáng)家園協(xié)作，共同開發(fā)教育資源的意識(shí)。

2.向家長推薦有價(jià)值的教育經(jīng)驗(yàn)，以便他們及時(shí)了解幼兒在園內(nèi)的活動(dòng)內(nèi)容和周教育目標(biāo)。

3.開放半日活動(dòng)，提供給家長充分參與和互動(dòng)的機(jī)會(huì)，增進(jìn)教師與家長之間的交流。

4.不定期進(jìn)行家訪，并做好記錄。

5.請(qǐng)家長配合教師收集家庭廢物以支持教學(xué)，參與園內(nèi)的各項(xiàng)親子活動(dòng)。

　五、衛(wèi)生保健

1.嚴(yán)格落實(shí)衛(wèi)生保健制度，確保幼兒身心健康發(fā)展。

2.為幼兒創(chuàng)造健康、安全的生活環(huán)境。

3.提高教師及幼兒的安全意識(shí)。

(1)參加保健知識(shí)培訓(xùn)；

(2)做好班級(jí)衛(wèi)生工作，定期消毒和清洗；

(3)進(jìn)行晨檢和全日觀察，并認(rèn)真填寫記錄；

(4)在生活中，教師和家長共同對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

(5)提醒幼兒修剪指甲，確保幼兒早晚刷牙，飯前便后洗手，保持衣物和清潔。

(6)配合進(jìn)行體檢及疾病預(yù)防工作，避免傳染病的發(fā)生。

(7)增加活動(dòng)量，通過多樣化的形式進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。

　六、每月工作安排

9月份：

1.召開家長會(huì)，讓家長了解幼兒園的各項(xiàng)情況，幫助幼兒消除入園焦慮，盡快適應(yīng)環(huán)境。

2.做好環(huán)境布置和各項(xiàng)工作計(jì)劃。

10月份：

1.進(jìn)行常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡的常規(guī)。

2.舉辦秋季“花樣童年”體操活動(dòng)。

11月份：

1.組織家長半日公開活動(dòng)。

12月份：

1.教師撰寫本學(xué)期并完成各項(xiàng)工作總結(jié)。

2.開展“慶元旦，迎新年”游園活動(dòng)。

以上是我班本學(xué)期的工作計(jì)劃，我們將以此為目標(biāo)，嚴(yán)于律己，竭力在大家的共同努力與合作下取得優(yōu)異成績。

幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、班級(jí)情況分析

1. 本班目前有幼兒12人，其中男孩5人，女孩7人，都是本學(xué)期新入園的孩子。根據(jù)新生調(diào)查表，我們了解到，此班幼兒大多未曾接受過幼兒園的教育，入園初期哭鬧現(xiàn)象較為普遍，對(duì)家長和祖輩的依賴性相對(duì)較強(qiáng)。在與幼兒交流中發(fā)現(xiàn)，他們的自理能力及日常行為習(xí)慣有待提高，例如：有的孩子不會(huì)自己吃飯，不懂得入廁。有些幼兒性格較為固執(zhí)，存在一些不良習(xí)慣，常常因?yàn)闋帗屚婢叨l(fā)生沖突。還有的孩子不太合群，比較任性，部分幼兒表達(dá)能力匱乏。為了幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園生活，穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和常規(guī)意識(shí)，我們的老師們將緊密合作，盡心盡力，使每位幼兒在園內(nèi)快樂成長，取得顯著的進(jìn)步。

二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)

1. 我們將以幼兒園工作規(guī)程為指導(dǎo)，結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃，踏實(shí)做好保教及家長工作，著重開展幼兒的一日常規(guī)教育和品德教育，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)，發(fā)展他們的語言能力，關(guān)注智力的啟蒙，使幼兒在體、智、德、美等各方面全面發(fā)展。

總目標(biāo)：

1. 通過各種教育活動(dòng)，讓幼兒感受到成人的關(guān)愛，激發(fā)他們對(duì)父母和老師的情感，并學(xué)會(huì)使用基本的禮貌用語。

2. 提醒和幫助幼兒遵守集體活動(dòng)的規(guī)則，與同伴和諧游戲。

3. 培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，參與簡單的勞動(dòng)，能獨(dú)立完成自己力所能及的事情。

4. 激發(fā)幼兒參與各項(xiàng)活動(dòng)的積極性，并能夠表達(dá)意見。

5. 鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交流。

6. 教育幼兒與家人、小朋友、教師等親近的人保持良好關(guān)系，懂得關(guān)心他人。

7. 初步學(xué)習(xí)分辨事物的是非。

三、教學(xué)計(jì)劃

語言：

1. 喜歡用語言與人交流，樂于在公眾場(chǎng)合表達(dá)自己，能進(jìn)行簡單的對(duì)話和表述。

2. 培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣和語言理解能力。

3. 正確發(fā)音，能完整地說出句子，學(xué)習(xí)兒歌。

4. 喜歡聽故事，能體會(huì)故事的主要情節(jié)。

5. 喜歡看書，懂得如何翻閱書籍，初步具備閱讀能力。

科學(xué)：

1. 對(duì)自然界產(chǎn)生興趣，參與飼養(yǎng)和種植活動(dòng)。

2. 能夠觀察到自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的特征。

3. 關(guān)注身邊的動(dòng)植物，觀察它們的特征，感受事物的多樣性。

4. 通過接觸沙子、水、冰等自然材料，了解它們的基本特性。

數(shù)學(xué)：

1. 積極參與數(shù)學(xué)操作活動(dòng)。

2. 能夠比較2-3個(gè)物體的大小、長短、高矮等差異及數(shù)量。

3. 區(qū)分正方形、長方形、三角形和圓形，感知它們的特點(diǎn)。

4. 在日常生活中體驗(yàn)方位及時(shí)間的概念。

5. 理解上午、下午、白天、黑夜等時(shí)間概念。

健康：

動(dòng)作發(fā)展：

1. 樂于參與體育活動(dòng)，享受活動(dòng)帶來的快樂。

2. 學(xué)習(xí)模仿操及簡單的徒手操，能夠基本跟上節(jié)奏。

3. 能夠自然協(xié)調(diào)地進(jìn)行走、跑、跳等動(dòng)作，學(xué)習(xí)爬、鉆和攀登。

4. 學(xué)習(xí)用雙手拋接球，單手向前投擲。

5. 能夠使用大型運(yùn)動(dòng)器械和簡單玩具。

生活能力：

1. 學(xué)會(huì)獨(dú)立飲水，正確使用餐具。

2. 懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口擦嘴。

3. 學(xué)會(huì)洗臉、洗手和刷牙，掌握使用毛巾和手帕的方法。

4. 能夠獨(dú)立上廁所，養(yǎng)成定期排便的習(xí)慣。

5. 依次穿脫衣物和鞋襪，逐步培養(yǎng)按時(shí)入睡和獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。

自我保?。?/p>

1. 不遠(yuǎn)離成人，不隨便接受陌生人的東西，也不跟陌生人走。

2. 不去觸摸危險(xiǎn)物品，也不進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域。

3. 理解大型器械的使用方法與規(guī)則，注意上下樓梯時(shí)不擁擠。

4. 不隨意吃東西，也不把異物放入嘴、耳和鼻。

5. 如果身體不適，能夠主動(dòng)告知成人，明白打針和吃藥的重要性。

社會(huì)：

1. 認(rèn)識(shí)身邊熟悉的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

2. 喜歡上幼兒園，熱愛老師和同伴。

3. 欣賞家庭、父母和親人，情緒穩(wěn)定，有安全感，不容易哭鬧或發(fā)脾氣。

4. 會(huì)認(rèn)識(shí)自己的名字、性別及其他基本信息。

5. 能夠分辨基本的對(duì)與錯(cuò)，愿意模仿好的榜樣。

6. 喜歡與同伴互動(dòng)，愿意和他們一起玩耍。

藝術(shù)：

1. 積極參與音樂和美術(shù)活動(dòng)，喜歡聽音樂時(shí)做動(dòng)作、玩色彩游戲和捏泥。

2. 熱愛唱歌、聽音樂，自由地表達(dá)自己，學(xué)會(huì)用手掌和紙團(tuán)進(jìn)行印畫。

3. 喜歡用筆進(jìn)行涂鴉，識(shí)別繪畫工具并學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)厥褂谩?/p>

4. 大膽表演自己學(xué)過的歌曲或自由表演，勇于進(jìn)行創(chuàng)作。

四、家長工作

1. 定期與家長溝通，讓幼兒在園內(nèi)外的情況及時(shí)反饋。

2. 進(jìn)行電話訪談，傾聽家長建議，以便為幼兒創(chuàng)造健康快樂的成長環(huán)境。

3. 及時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的表現(xiàn)，促進(jìn)家園共育。

五、安全工作

1. 鑒于新生剛?cè)雸@，務(wù)必嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送制度，確保兩位老師在場(chǎng)，一位老師負(fù)責(zé)送幼兒上車，另一位老師關(guān)注其他幼兒。在與家長交流時(shí)，必須確保一位老師在看護(hù)幼兒，避免兩位老師同時(shí)交流。

2. 帶班老師在帶班時(shí)，需每日檢查幼兒是否遺留在廁所、教室或午睡室。進(jìn)入廁所時(shí)，確保有老師陪伴，以防幼兒滑倒受傷；洗手時(shí)，要提醒幼兒不要把水龍頭開得過大，以免弄濕衣物。在教育活動(dòng)中，避免幼兒在教室亂跑；午睡時(shí)，必須有帶班老師在場(chǎng)。

3. 來園時(shí)，要注意幼兒是否攜帶危險(xiǎn)物品，如：別針、鈕扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。一旦發(fā)現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)收回，防止誤吞或刺傷他人。

4. 戶外活動(dòng)時(shí)，需保持幼兒情緒穩(wěn)定，避免過度興奮導(dǎo)致奔跑混亂，避免意外事故。在轉(zhuǎn)彎或狹窄地方，教育幼兒不要跑動(dòng)，以防碰撞。

幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇3

　一、教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒對(duì)周圍常見事物及現(xiàn)象的興趣，引導(dǎo)他們探索其特征與變化規(guī)律。

2、創(chuàng)造一個(gè)開放包容的環(huán)境，鼓勵(lì)每位幼兒參與探索活動(dòng)，支持他們大膽提問、表達(dá)不同觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)尊重他人的意見和經(jīng)驗(yàn)。

3、提供豐富的操作材料，讓每位幼兒能夠運(yùn)用多種感官和方法進(jìn)行探索，營造良好的學(xué)習(xí)條件。

4、通過幼兒熟悉的科技成果，引導(dǎo)他們感受科技對(duì)生活的影響，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣，以及對(duì)科學(xué)家的敬仰之情。

5、在幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，幫助他們理解自然、環(huán)境與人類生活之間的關(guān)系，以身邊的小事為切入點(diǎn)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)與行為。

6、初步了解自身身體的基本結(jié)構(gòu)及其功能，并意識(shí)到如何保護(hù)自己的身體。

　二、具體措施

八月份：

1、幫助幼兒了解各種感官在感知世界中的重要性，學(xué)習(xí)正確使用感官的技巧，提升感知能力。

2、教導(dǎo)幼兒根據(jù)物體的特征進(jìn)行簡單分類，掌握物體歸類的方法。

3、引導(dǎo)幼兒觀察他們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫娜嗽飚a(chǎn)品的特性與用途，從中獲得基礎(chǔ)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)其帶來的便利。

九月份：

1、鼓勵(lì)幼兒觀察周圍常見的自然物（如動(dòng)植物和無生命物質(zhì)），從中獲取初步的科學(xué)認(rèn)知，了解它們與生活和環(huán)境的關(guān)系。

2、幫助幼兒運(yùn)用簡單的比較方法，比如視覺觀察，來辨別物體的形狀、大小和數(shù)量差異。

十月份：

1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的自然現(xiàn)象，觀察其顯著特征，獲取基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí)，了解其與生活的聯(lián)系。

2、鼓勵(lì)幼兒用簡單的詞語或句子描述事物的特征和自己的觀察，與同伴和老師分享交流。

十一月份：

1、幫助幼兒掌握日常科技產(chǎn)品的簡單使用方法，參與一些動(dòng)手制作的活動(dòng)。

2、激發(fā)幼兒對(duì)周邊事物的好奇心，鼓勵(lì)他們探索和觸摸身邊的自然和人造物品。

十二月份：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象和參與制作活動(dòng)的興趣。

2、讓幼兒喜愛動(dòng)植物和周圍的環(huán)境，激發(fā)他們?cè)诔扇说挠绊懴?，展現(xiàn)對(duì)周圍事物的關(guān)心與愛護(hù)之情。

幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇4

在新學(xué)期伊始，我們的小班工作將以新綱要和《3-6》為指導(dǎo)，根據(jù)解讀進(jìn)行實(shí)施，注重服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)，同時(shí)重視常規(guī)訓(xùn)練的落實(shí)，努力優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，著重幼兒良好生活和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。本學(xué)期，我們的寶寶班迎來了28位可愛的小朋友，年齡大多為3歲左右，最小的也只有2.5歲。

通過過去幾個(gè)月的接觸，我們逐漸了解了孩子們的個(gè)性及生活習(xí)慣。大部分孩子在生活上還不能完全自理，語言表達(dá)方面也較為有限，許多幼兒只能用簡單的詞語表達(dá)自己的需求。對(duì)于新入園的小朋友，由于對(duì)幼兒園環(huán)境感到陌生，哭鬧現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。我們需要通過多種溝通方式和豐富多彩的活動(dòng)，幫助孩子們逐步適應(yīng)幼兒園生活，并建立良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

本學(xué)期，我們班級(jí)的工作將從生活管理、常規(guī)訓(xùn)練、家長溝通和安全工作四個(gè)方面展開。

　一、生活管理方面：

小班的孩子們由于年齡較小，生活自理能力較差，給我們的工作帶來了很大的挑戰(zhàn)。在培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，我們需要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的訓(xùn)練，耐心教導(dǎo)幼兒定時(shí)上廁所。在這一過程中，我們將幫助他們學(xué)習(xí)如何自己穿脫衣物，并及時(shí)告知老師自己的需求。對(duì)于個(gè)別孩子的意外情況，老師會(huì)及時(shí)為他們更換干凈的衣服，并處理好臟衣物。

在用餐時(shí)，小朋友的情緒往往起伏較大，有的幼兒在吃飯時(shí)會(huì)因?yàn)樗寄罡改付奁?，這會(huì)影響他們的進(jìn)食。老師需要確保每位小朋友都能在安靜的環(huán)境中享受用餐，并逐步鼓勵(lì)他們獨(dú)立進(jìn)餐。

午休時(shí)，老師會(huì)通過“看、摸、提醒”的方式，幫助孩子們盡快入睡，并隨時(shí)關(guān)注他們的睡眠狀態(tài)，記錄相關(guān)情況。在秋冬季節(jié)，由于孩子們身體較弱，尤其要加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，注意孩子的飲水量，并及時(shí)處理健康問題。

　二、常規(guī)訓(xùn)練方面：

本學(xué)期我們的重點(diǎn)是常規(guī)訓(xùn)練。由于幼兒進(jìn)入園所的年齡較小，很多習(xí)慣需重新培養(yǎng)。我們將日常生活中的良好習(xí)慣和文明行為貫穿在幼兒的學(xué)習(xí)生活中，教育他們遵守行為規(guī)范：如聽到音樂聲時(shí)及時(shí)回到座位，集體上廁所，飯前洗手等。我們還將教授幼兒如何愛惜玩具，與同伴友好相處，遵守禮貌，并培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)和自理能力。

　三、家長工作：

在日常工作中，我們將以熱情、真誠的態(tài)度與家長進(jìn)行溝通，通過多種形式向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度，并了解家長的需求和建議。我們將認(rèn)真建立幼兒成長檔案，及時(shí)反饋幼兒在園的情況，了解他們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，以便進(jìn)行有針對(duì)性的教育。我們將利用《家園共育》欄目，讓家長隨時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，并鼓勵(lì)他們表達(dá)意見。

　四、安全工作：

安全工作將貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中，老師將時(shí)刻關(guān)注每位幼兒的安全，特別是需要額外照顧的孩子。我們會(huì)認(rèn)真進(jìn)行晨檢，嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，確保每位幼兒的安全。老師會(huì)反復(fù)提醒幼兒注意安全，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)，確保在出現(xiàn)異常情況時(shí)能及時(shí)報(bào)告。

雖然我們的工作復(fù)雜瑣碎，但我們依然有信心將每一項(xiàng)工作落實(shí)到位，看到每位孩子在這個(gè)溫馨快樂的班級(jí)中健康成長，是我們每位老師最大的心愿。

幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇5

為了優(yōu)化教育方式，為幼兒創(chuàng)造積極的師幼互動(dòng)空間，樹立“關(guān)注每個(gè)孩子，助力孩子成長”的教育理念，根據(jù)各領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)合理制定教學(xué)計(jì)劃，幫助幼兒在不同的能力水平上取得進(jìn)步。

　一、班級(jí)概況

本班共計(jì)有幼兒 人，其中女孩 人，男孩 人。絕大部分幼兒是從托班順利過渡到小班，只有個(gè)別幼兒因家庭原因中途插班。通過托班一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們?cè)谏盍?xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了顯著的進(jìn)步。幼兒在身體、認(rèn)知和社會(huì)交往等方面均有所發(fā)展，具體情況如下：本班孩子們適應(yīng)能力較強(qiáng)，自理能力也在不斷提高，例如XX和XX小朋友，盡管年齡較小，但他們能夠獨(dú)立用餐、穿衣以及上廁所，表現(xiàn)出色。

大多數(shù)幼兒能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活，并積極參與到教學(xué)活動(dòng)中。在新生中幾乎沒有孩子哭鬧，依據(jù)小班幼兒的身體特征和心理特點(diǎn)，教師在教學(xué)中采用多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)的策略，充分發(fā)揮班長和小組代表的帶頭作用，幫助幼兒逐步建立在集體生活中的自信心，把“我能行，我最棒”這樣的積極語句融入到日常生活中，從而培養(yǎng)他們熱愛生活和積極向上的良好品質(zhì)，以及活潑開朗的性格。

本學(xué)期的工作重點(diǎn)由托班的保教并重轉(zhuǎn)向教育為主，努力確保每位幼兒在原有基礎(chǔ)上有所提升，同時(shí)也注重幼小銜接，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣及日常生活的規(guī)范管理。

　二、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)幼兒園工作規(guī)范及園務(wù)工作計(jì)劃，本學(xué)期將認(rèn)真做好保教及家長工作，主要關(guān)注幼兒的一日常規(guī)及品德教育，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提升語言表達(dá)和繪畫能力，重視智力開發(fā)，以期幼兒在德、智、體、美各方面獲得全面發(fā)展。

(一)健康教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期旨在向幼兒傳授基本的健康知識(shí)，培養(yǎng)他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理能力、自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)發(fā)展基本的運(yùn)動(dòng)技能，提升身體素質(zhì)。

1、能夠正確、靈活地進(jìn)行躲閃跑。

2、會(huì)雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳及交替轉(zhuǎn)身跳。

3、能夠連續(xù)跳繩、助跑跨跳。

4、能夠邊跑邊接球。

5、靈活地進(jìn)行前滾翻，并能夠用手肘支撐身體，雙腳用力向前爬行。

6、能夠單手托起適量物品進(jìn)行走和跑。

(二)科學(xué)教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒對(duì)操作、實(shí)驗(yàn)、探索和制作活動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)用簡單的科學(xué)方法解決生活和游戲中的問題。

2、能夠從多個(gè)角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的基本原因與規(guī)律。

3、了解常見動(dòng)植物各部分的名稱和功能，并比較其異同，初步形成對(duì)動(dòng)植物的概念。

4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光、空氣和水的作用及其潛在危害。

(三)音樂教學(xué)目標(biāo)

1、充分利用電子琴等樂器，讓幼兒感受不同樂器所帶來的多樣音色體驗(yàn)。

2、全面提高幼兒的音樂能力，感知、記憶、表現(xiàn)音樂。

3、通過音樂游戲和肢體動(dòng)作來培養(yǎng)幼兒的音樂感知力，并對(duì)能力較弱的幼兒提供個(gè)別指導(dǎo)。

　三、教學(xué)手段及措施

根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)與年齡發(fā)展規(guī)律，本學(xué)期教學(xué)將采取以下策略：

1、將各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)融入游戲中，創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，提供適宜的游戲場(chǎng)地與材料，確保充足的游戲時(shí)間。結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)，充分利用練習(xí)、游戲與競賽等形式，以游戲?yàn)橹鳎⒔逃跇贰?/p>

2、從激發(fā)情感出發(fā)，以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)多樣有趣的教學(xué)活動(dòng)，通過操作和游戲提高幼兒的理解和表達(dá)能力。

3、采用生動(dòng)形象的教學(xué)方法，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、積極交流，從中激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和獲得寶貴經(jīng)驗(yàn)，逐步培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

4、重視集體活動(dòng)、小組活動(dòng)及個(gè)別活動(dòng)，既強(qiáng)調(diào)教育的一致性，又關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，因材施教。

　四、家長工作目標(biāo)：

1、動(dòng)員家長協(xié)助幼兒收集主題研究所需的各類資料，共同激發(fā)孩子的探索欲望，增進(jìn)親子關(guān)系。

2、共同培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、通過各類活動(dòng)讓家長獲取更多的教育經(jīng)驗(yàn)。

4、針對(duì)部分幼兒的特殊習(xí)慣，及時(shí)與家長溝通，共同培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

5、通過各種渠道及時(shí)向家長通報(bào)本班每周的教學(xué)內(nèi)容和幼兒在園表現(xiàn)。

幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇6

　一、本班班況分析

新的學(xué)期開始了，我們小班迎來了上學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活，班上孩子們的情緒狀態(tài)基本穩(wěn)定，偶爾還有個(gè)別孩子表現(xiàn)出哭泣行為，情緒稍顯波動(dòng)。經(jīng)過上學(xué)期的生活與學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步顯而易見，他們樂于上幼兒園，并積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在生活自理能力方面，大部分幼兒已能獨(dú)立吃飯，逐漸形成了良好的習(xí)慣。課堂上，幼兒能夠安靜坐下、舉手回答問題，積極思考；在游戲時(shí)，能夠遵循教師的指示，主動(dòng)參與其中。在語言表達(dá)方面，部分幼兒可以用普通話與同伴順暢交流。盡管上學(xué)期我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，仍有許多方面需要進(jìn)一步改善，如加強(qiáng)幼兒午餐習(xí)慣的培養(yǎng)和生活自理能力的提升，以及提高他們的動(dòng)手能力和語言表達(dá)能力等。

　二、本學(xué)期主要目標(biāo)

針對(duì)本班的具體情況與存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的一日常規(guī)教育，培養(yǎng)他們良好的生活行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)尊敬父母和長輩，增強(qiáng)集體意識(shí)，使幼兒在此基礎(chǔ)上全面發(fā)展，為順利開展各項(xiàng)活動(dòng)創(chuàng)造條件。

　三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求

在思想品德方面，我們將繼續(xù)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成有禮貌、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，促進(jìn)同伴之間的團(tuán)結(jié)友愛，增強(qiáng)互相謙讓的意識(shí)，形成一定的集體觀念。教育幼兒尊重長輩，做到在園與在家相一致。在生活自理能力的培養(yǎng)上，我們將鞏固幼兒的生活自理知識(shí)，學(xué)習(xí)獨(dú)立穿脫衣服和鞋子等，并在日常生活中給予他們力所能及的任務(wù)。

在智力開發(fā)方面，我們要求幼兒在日常生活中主動(dòng)使用普通話與教師和同伴進(jìn)行交流，講完整的話，提高口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲的內(nèi)容，組織各種創(chuàng)造性游戲。利用戶外活動(dòng)的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，鍛煉他們的觀察力和思維能力，通過講故事和學(xué)習(xí)兒歌的形式，逐步豐富幼兒的詞匯量，幫助他們掌握新的詞匯和含義。通過音樂游戲等方式，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)之美。

在增強(qiáng)體質(zhì)方面，鼓勵(lì)幼兒每天參與適量的運(yùn)動(dòng)，如晨操等活動(dòng)，以增強(qiáng)體質(zhì)，減少感冒和流行病的發(fā)生。根據(jù)天氣的變化，及時(shí)為幼兒增減衣物，注意午睡時(shí)的被子管理，培養(yǎng)良好的午睡習(xí)慣。重視進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子們不挑食、不偏食，提高午餐的速度和質(zhì)量，形成良好的飲食習(xí)慣。在日常生活中，提醒幼兒保持正確的坐、立、行姿勢(shì)，并教育他們愛護(hù)自己的五官。我們還會(huì)倡導(dǎo)幼兒早睡早起，減少看電視的時(shí)間，多進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

在美育方面，通過語言故事中的不同形象，引導(dǎo)幼兒理解善與惡，讓他們做個(gè)內(nèi)心美好的人。通過美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒欣賞美的作品，創(chuàng)造美的作品，體驗(yàn)其中的樂趣，激發(fā)他們探索美的興趣。通過身邊的好人好事，讓幼兒及時(shí)學(xué)習(xí)并表揚(yáng)，以達(dá)到良好的教育效果。

　四、家長工作

1.與家長保持密切聯(lián)系，主動(dòng)向他們反饋幼兒在園的表現(xiàn)，同時(shí)了解幼兒在家的情況。

2.每天登錄家園網(wǎng)和班級(jí)交流群，及時(shí)發(fā)布幼兒在園的信息，積極解決溝通中的問題。

3.熱情接待每位家長，抓住每個(gè)機(jī)會(huì)與家長進(jìn)行真誠的溝通，分享幼兒在家和園里的表現(xiàn)。

4.利用下班時(shí)間，開展家訪，及時(shí)反饋幼兒在家的情況。

　五、各項(xiàng)常規(guī)教育

1.在禮貌常規(guī)方面

引導(dǎo)幼兒到園時(shí)主動(dòng)向教師和生活老師打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說“再見”。在園內(nèi)與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪玩具，不打人，犯錯(cuò)誤時(shí)主動(dòng)道歉并說“對(duì)不起”。

2.在衛(wèi)生常規(guī)方面

晨檢時(shí)強(qiáng)調(diào)幼兒保持衣著整潔、小手干凈，不留長指甲，并鼓勵(lì)他們帶一塊干凈的毛巾放入書包。

3.在上課常規(guī)方面

上課前要求幼兒安靜地走進(jìn)教室，坐到自己的座位上，注意儀態(tài)，雙腳并攏，雙手放在膝蓋上，保持眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，積極回答問題。

4.在各項(xiàng)游戲活動(dòng)常規(guī)方面

教育幼兒在游戲中保持安靜，保持教室和玩具的整潔，輕拿輕放，結(jié)束游戲后整理好玩具，放回原處。在戶外活動(dòng)中，提醒幼兒不亂跑亂叫，與教師保持一致，愛護(hù)公物。

5.在愛護(hù)公物常規(guī)方面

教育幼兒愛護(hù)桌椅，保持環(huán)境衛(wèi)生，不在墻面隨意涂畫，玩具要輕拿輕放，避免亂扔亂放。

培養(yǎng)常規(guī)的具體措施：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，鞏固和加深幼兒的生活自理能力和行為習(xí)慣，日常生活中及時(shí)表揚(yáng)幼兒的良好表現(xiàn)；每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)結(jié)合教學(xué)活動(dòng)，開展幼兒感興趣的項(xiàng)目，提高他們?cè)诶L畫、音樂和口語表達(dá)等方面的技能。

　六、本學(xué)期將采取的具體措施

1.在新學(xué)期里，確保孩子們愉快地到園，并保持良好的情緒狀態(tài)。

2.建立一定的常規(guī)，提升生活自理能力。在日常生活的每個(gè)環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)逐步提高常規(guī)培養(yǎng)要求，確保教師的要求一致，幫助幼兒理解為何要這樣做。例如，在洗手常規(guī)的培養(yǎng)中，教導(dǎo)幼兒如何清潔到位，以此增強(qiáng)他們的自理能力和成就感。

3.開展豐富的戶外活動(dòng)，通過安全、易學(xué)的玩法，促進(jìn)幼兒的身體發(fā)展，增強(qiáng)大肌肉運(yùn)動(dòng)能力，確保他們有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，提高對(duì)天氣變化的適應(yīng)能力。

4.充分利用班級(jí)各種教具和幼兒喜歡的材料，激發(fā)他們對(duì)周圍環(huán)境和事物的好奇心與探索欲望，鼓勵(lì)他們通過多種感官的探索獲得直接經(jīng)驗(yàn)。

5.促進(jìn)幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，營造優(yōu)美、規(guī)范的語言環(huán)境，推進(jìn)語言能力的發(fā)展，豐富詞匯量及對(duì)語言的理解。引導(dǎo)幼兒用完整句子表達(dá)需求和感受，在故事講述中保持耐心，盡量表達(dá)完整。

6.班級(jí)的協(xié)作通過交接班記錄、班務(wù)會(huì)議等形式，加強(qiáng)班內(nèi)協(xié)作工作，及時(shí)交流觀察分析，共同制定措施，實(shí)施一致的教育方法，以提高教育工作的效率，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇7

為了進(jìn)一步提升幼兒的綜合素質(zhì)，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，提高教學(xué)質(zhì)量，使孩子們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到樂趣，特制定本學(xué)期小班的教學(xué)計(jì)劃。

　教學(xué)內(nèi)容：

在本學(xué)期的課程中，我們將關(guān)注以下內(nèi)容：認(rèn)識(shí)顏色和形狀，比較大與小，長與短，粗與細(xì)；掌握數(shù)量的基本概念，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)數(shù)字1到10，了解基本的空間方向感，辨別整體與部分，進(jìn)行簡單的邏輯推理，共包含20個(gè)學(xué)習(xí)主題。

　教學(xué)目標(biāo)：

1. 激發(fā)幼兒對(duì)周圍世界的好奇心，幫助他們感知數(shù)、量、形、時(shí)間及空間之間的關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的重要性。

2. 發(fā)展幼兒對(duì)基本數(shù)、量、形、空間和時(shí)間的概念，鼓勵(lì)他們初步運(yùn)用分類、排序、推理等方法來探索事物的特征。

3. 培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和推理能力，鼓勵(lì)孩子們用數(shù)學(xué)的方法思考和分析問題，并選擇解決問題的策略，展示和論證他們的觀點(diǎn)。

4. 培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)交流能力，激勵(lì)他們用實(shí)物、圖片、符號(hào)或文字等多種方式表達(dá)日常生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，并與老師和同伴進(jìn)行交流。

5. 鼓勵(lì)孩子們動(dòng)手實(shí)踐，積極探究，利用簡單的數(shù)學(xué)方法解決日常生活和游戲中的問題，感知數(shù)學(xué)的實(shí)用性。

(二) 具體要求：

1. 幼兒能夠認(rèn)識(shí)并區(qū)分長方形、圓形、正方形的特征，比較物體的長短、粗細(xì)，并進(jìn)行排序。

2. 幼兒在學(xué)習(xí)中能夠熟練數(shù)數(shù)，理解數(shù)字1至10的意義，并能用數(shù)字表示對(duì)應(yīng)數(shù)量的物體。

3. 理解各種形狀的特性，能夠正確辨別不同的圖形。

4. 掌握基本方位的概念，理解“里”、“外”以及其他空間位置。

5. 理解整體與部分的關(guān)系，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。

　四、教學(xué)方法與措施：

1. 在幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上開展數(shù)學(xué)教育：由于幼兒的經(jīng)驗(yàn)有限，可能會(huì)對(duì)事物做出錯(cuò)誤判斷，比如在數(shù)較重的物體時(shí)。教師需要引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，重視他們已有的生活和游戲經(jīng)驗(yàn)，減少教學(xué)講解，增加實(shí)踐操作和互動(dòng)探索。

2. 強(qiáng)調(diào)幼兒的參與和探索過程：幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)以他們的主動(dòng)參與為核心，通過設(shè)置與問題相關(guān)的游戲和活動(dòng)，激發(fā)他們的探索欲望。

3. 創(chuàng)設(shè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境：通過感官接觸和實(shí)際操作，幫助幼兒發(fā)展認(rèn)知和思維能力，單純的聽講方式難以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

4. 利用實(shí)物和圖片促進(jìn)數(shù)概念的發(fā)展，通過多種形式的教學(xué)方法，如集體示范、分組討論與個(gè)別練習(xí)等，幫助幼兒掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，同時(shí)創(chuàng)設(shè)豐富的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，例如設(shè)置數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)和展示相關(guān)的學(xué)習(xí)材料。

5. 設(shè)計(jì)多樣的活動(dòng)促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)：提供豐富的選擇機(jī)會(huì)，以滿足不同幼兒的需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

6. 通過實(shí)際操作進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：讓幼兒參與大量活動(dòng)，使用多種材料，通過討論和分享他們的觀察與發(fā)現(xiàn)，來幫助他們理解和掌握數(shù)學(xué)概念。

　五、教學(xué)進(jìn)度安排：

共20周，每周安排5課時(shí)。

幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇8

　一、年段情況分析

我們小班年段目前有3個(gè)班級(jí)，幼兒在適應(yīng)幼兒園的集體生活方面表現(xiàn)良好。大部分孩子能夠較好地遵守基本的集體規(guī)章制度，并對(duì)環(huán)境產(chǎn)生好奇。部分幼兒的社交能力和自理能力較強(qiáng)，基本形成良好的生活習(xí)慣。然而，仍有許多幼兒在動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面需要進(jìn)一步強(qiáng)化。我們的小班教師團(tuán)隊(duì)將密切合作，確保每位幼兒在各個(gè)方面都能健康快樂地成長。

　二、工作目標(biāo)

1、組織豐富多樣的年段及班級(jí)活動(dòng)，確保每位幼兒能夠在幼兒園中度過快樂而充實(shí)的時(shí)光。

2、增強(qiáng)幼兒的生活自理能力，致力于培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

3、促進(jìn)幼兒的感知能力，通過多種游戲活動(dòng)激發(fā)幼兒的參與熱情。

4、注重幼兒語言能力的發(fā)展，探索語言藝術(shù)的領(lǐng)域，以提升幼兒對(duì)語言的感知與審美能力。

　三、工作重點(diǎn)

我們將依據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，關(guān)注幼兒的興趣需求，以實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，開展區(qū)域活動(dòng)和探究性主題活動(dòng)相結(jié)合的教育模式，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與。通過綜合利用多種教育資源，為幼兒的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。在堅(jiān)持教育理念與原則的基礎(chǔ)上，全方位促進(jìn)幼兒的情感、態(tài)度、能力、知識(shí)和技能的發(fā)展。本學(xué)年我們將重點(diǎn)實(shí)施以下幾項(xiàng)工作：

1、并重保教，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2、通過教研活動(dòng)提升教師的教學(xué)能力，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

3、加強(qiáng)家園合作，共同助力幼兒的成長。

4、通過游戲培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力。

　四、具體措施

（一）日常保教方面

1、在小班階段，良好習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。教師將以熱情、耐心、細(xì)致的態(tài)度，通過示范、故事、游戲等多種形式，幫助幼兒迅速適應(yīng)幼兒園生活，并完成基本的集體常規(guī)要求。

2、各班根據(jù)幼兒的實(shí)際情況設(shè)立活動(dòng)區(qū)域，投放適宜的材料，加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)，充分發(fā)揮其教育功能。

3、重視對(duì)個(gè)別幼兒的關(guān)注，深入了解其個(gè)性，通過及時(shí)的觀察、記錄和反思，采取有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。

4、利用故事、兒歌、游戲等形式，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展多樣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)集體、同伴、老師和家長的熱愛。

5、開展系列活動(dòng)，組織幼兒學(xué)習(xí)兒歌、聽故事和進(jìn)行表演游戲，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持說普通話，提升口語表達(dá)能力。

6、重視對(duì)幼兒成長的觀察與評(píng)價(jià)，建立成長檔案，確保具備針對(duì)性和階段性的記錄，全面反映幼兒的進(jìn)步。

7、注重幼兒的體育鍛煉，充分利用場(chǎng)地和玩具資源，開展豐富的戶外活動(dòng)，保證幼兒的活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)身體健康，確保發(fā)育各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。

（二）教研活動(dòng)方面

1、年段組將共同制作教具，以資源共享的方式提升教學(xué)效果。

2、利用教研活動(dòng)時(shí)間，共同探討教育中遇到的問題，尋找解決方案。

3、深入實(shí)際，開展多種形式的調(diào)研，制定相應(yīng)的整改措施；營造團(tuán)結(jié)、互助、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

4、每月進(jìn)行兩次教學(xué)交流和理論學(xué)習(xí)，不斷豐富教師的專業(yè)知識(shí)，分享經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)教師的潛能，一同探討實(shí)施有效的日常習(xí)慣養(yǎng)成方法。

5、致力于營造開放的教學(xué)環(huán)境，鼓勵(lì)教師觀摩同行的課堂，互相學(xué)習(xí)借鑒。

（三）、家園共育方面

1、各班將開展電話溝通，增進(jìn)家長的理解與配合，幫助幼兒與教師建立信任關(guān)系。

2、采用多種方式與家長進(jìn)行溝通，促進(jìn)家園的共同教育，通過家園聯(lián)系欄、宣傳欄、家長會(huì)、家長開放日等活動(dòng)，確保家園教育同步進(jìn)行。

（四）安全工作方面

1、各班將重視日常保教工作，使幼兒在活動(dòng)中得到細(xì)致的關(guān)懷與科學(xué)的健康教育，促進(jìn)身心的全面發(fā)展，并結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行適宜的安全教育，增強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)。

2、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，幫助幼兒逐步掌握穿脫衣物和整理玩具的技能。

3、積極開展秋冬季的體育鍛煉，培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)韌品質(zhì)與抗寒能力。

幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇9

　一、班級(jí)情況分析

本班目前共有幼兒25名，其中男孩17名，女孩8名。老生與新生的比例分別為15名和10名。新學(xué)期的開始帶來了新的面孔，孩子們對(duì)新伙伴的加入表現(xiàn)出良好的適應(yīng)性，新生的情緒管理也有所改善。然而，由于年齡差異和新生的參與，孩子們?cè)谀芰Πl(fā)展上仍然存在較大差異，具體分析如下：

1、健康領(lǐng)域：老生已經(jīng)具備了一定的生活自理能力和良好的生活習(xí)慣，但新生在基礎(chǔ)技能上尚需進(jìn)一步指導(dǎo)，例如，獨(dú)立使用餐具仍存在困難；

2、語言領(lǐng)域：孩子們樂于與他人交流，喜歡聽故事和看書，但在傾聽和講述能力方面還有待提升；

3、社會(huì)領(lǐng)域：能夠理解并遵循基本的行為規(guī)范，但在互助合作及對(duì)節(jié)日文化的理解上仍需加強(qiáng)；

4、藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們表現(xiàn)出較強(qiáng)的藝術(shù)興趣，但在活動(dòng)的規(guī)范性和規(guī)律性方面仍需改進(jìn)；

5、科學(xué)領(lǐng)域：孩子們充滿探索的熱情，樂于發(fā)問，但自信心尚需培養(yǎng)。

針對(duì)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)、自我控制能力及活動(dòng)規(guī)范等方面，我們需進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練，以培養(yǎng)其條理性和主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。本學(xué)期將繼續(xù)提供豐富多彩的活動(dòng)，教師將與保育員密切合作，在教學(xué)中以游戲?yàn)橹鳎M織多樣的活動(dòng)合理安排日?；顒?dòng)，讓孩子們感到快樂和充實(shí)。

　二、教育教學(xué)總體目標(biāo) :

根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，制定如下教育教學(xué)目標(biāo)：

1. 幼兒情緒保持快樂與穩(wěn)定，掌握基本自我服務(wù)能力，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；

2. 積極參與集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)初步控制情緒，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)；

3. 主動(dòng)與成人及同伴進(jìn)行語言交流，語言表達(dá)要完整有條理，能夠安靜閱讀和傾聽；

4. 愿意參與各類游戲活動(dòng)，樂于分享玩具與食物，培養(yǎng)交往能力和禮貌意識(shí)。

各項(xiàng)具體教育目標(biāo)

(一)健康：

1. 喜歡幼兒園生活，樂于參與集體活動(dòng)，結(jié)交朋友；

2. 鞏固獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，保持桌面和地面的整潔，養(yǎng)成餐后送盤及自己漱口、擦臉的良好習(xí)慣；

3. 能夠獨(dú)立入睡，學(xué)習(xí)穿脫和整理衣物，收拾個(gè)人物品；

4. 了解五官及身體各部位的功能，懂得基本的保護(hù)常識(shí)，初步培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)；

5. 建立體育活動(dòng)的基本規(guī)則意識(shí)；

6. 情緒穩(wěn)定，愉快參與集體活動(dòng)，減少無故發(fā)脾氣；

7. 進(jìn)行走、跑、跳等基本運(yùn)動(dòng)時(shí)保持放松和自然。

(二)語言：

1. 學(xué)會(huì)安靜聆聽他人發(fā)言，不隨意打斷；

2. 喜歡與老師和同伴交流，愿意在集體面前表達(dá)自己；

3. 學(xué)習(xí)日常生活中的交往語言和禮貌用語；

4. 在教師的引導(dǎo)下，圍繞主題進(jìn)行討論，能用短句表達(dá)自己的想法；

5. 能較安靜地聽故事和兒歌，愿意嘗試使用書面語言，豐富詞匯；

6. 能聽懂簡單的英語指令，愿意嘗試說一些簡單的英語單詞和短語。

(三)科學(xué)：

1. 愿意參加觀察、種植和簡單實(shí)驗(yàn)等科學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)好奇心；

2. 關(guān)心并愛護(hù)動(dòng)物、植物及周圍的自然環(huán)境；

3. 學(xué)習(xí)觀察周圍自然現(xiàn)象的特征，并獲得簡單的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)；

4. 學(xué)會(huì)用簡單方法表達(dá)事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)；

5. 學(xué)習(xí)使用常用科技產(chǎn)品的方法，參與簡單制作；

6. 注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀和數(shù)量；

7. 愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能按照要求操作材料；

8. 學(xué)習(xí)常用量詞；

9. 學(xué)習(xí)按大小、長短對(duì)五以內(nèi)物體進(jìn)行排序；

10. 學(xué)習(xí)用手和嘴一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物體，并準(zhǔn)確說出總數(shù)。

(四)社會(huì)：

1. 能夠大方與他人交往；

2. 在活動(dòng)中能做到不爭搶玩具，學(xué)習(xí)謙讓；

3. 正確表達(dá)個(gè)人的需求和愿望，愿意參與力所能及的事情；

4. 懂得愛護(hù)家人、老師和同伴，具備一定的愛心；

5. 了解社會(huì)生活中的基本規(guī)則；

6. 使用禮貌用語與他人交往。

(五)藝術(shù)：

1. 愿意參與音樂活動(dòng)，喜歡欣賞音樂和表演，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣；

2. 學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，初步理解簡單歌曲的內(nèi)容；

3. 隨著音樂節(jié)奏做簡單的動(dòng)作，參與集體舞和音樂游戲；

4. 愿意參與美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂；

5. 能夠識(shí)別多種顏色，主動(dòng)選擇調(diào)整顏色，進(jìn)行涂色；

6. 愿意嘗試手工活動(dòng)，學(xué)習(xí)簡單的撕、折、貼；

7. 學(xué)習(xí)使用剪刀，沿線條剪紙。

　三、重點(diǎn)工作及措施：

(一)營造良好的班級(jí)氛圍，給予幼兒行為習(xí)慣的正確引導(dǎo)；

1. 班主任帶領(lǐng)班級(jí)成員有序開展工作，了解每個(gè)孩子的生活與學(xué)習(xí)情況，相互交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題；

2. 教師要以身作則，正確規(guī)范自己的行為，為幼兒樹立良好榜樣，特別在語言習(xí)慣的養(yǎng)成方面；

(二)通過有效反思，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程，推出特色課程；

1. 在美術(shù)特色上進(jìn)行突破，通過蒙氏教育改善孩子們的行為習(xí)慣，運(yùn)用珠心算提升孩子的計(jì)算能力；

2. 根據(jù)活動(dòng)進(jìn)展情況靈活選擇教材，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；

(三)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒安全；

1. 教師需學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握緊急情況處理措施，定期檢查班級(jí)安全隱患；

2. 開展戶外活動(dòng)，提高幼兒抵抗力并及早處理生病幼兒；

3. 保持班級(jí)和寢室的整潔，定期消毒，注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生；

(四)加強(qiáng)家長溝通，推動(dòng)家庭與教育的合作；

1. 多與家長交流，及時(shí)反饋幼兒的園中生活和學(xué)習(xí)情況；

2. 利用家長資源，開展助教活動(dòng)，促進(jìn)家長參與教育；

3. 定期更新家長園地內(nèi)容，讓家長了解班級(jí)活動(dòng)，增加對(duì)教育工作的支持。

幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇10

基本情況：

我班共有幼兒30名，其中20名是從托班升上來的，10名是今年新招的小班孩子。蔣老師和楊老師接替了紀(jì)老師和錢老師擔(dān)任班主任。我們的教室仍然位于一樓，但朝前移了一間，新教室的玩具和環(huán)境設(shè)計(jì)更適合小班孩子的學(xué)習(xí)與活動(dòng)需求。

本班的主要特點(diǎn)及表現(xiàn)：

一、優(yōu)勢(shì)：

1、孩子們逐漸能夠擺脫自我中心，開始學(xué)習(xí)在老師的指導(dǎo)下按指令行動(dòng)，并在日常生活中努力學(xué)習(xí)自理。

2、在日常生活中，孩子們逐漸習(xí)慣與同伴和成人進(jìn)行交流。

二、薄弱環(huán)節(jié)：

1、孩子的行為容易受到情緒的影響，情緒波動(dòng)較大，沖動(dòng)行為時(shí)有發(fā)生。

1）家長對(duì)孩子有過度寵愛的情況，對(duì)孩子不合理的要求也往往滿足。

2）孩子在調(diào)節(jié)情緒的意識(shí)上較為薄弱，實(shí)際行動(dòng)中無法很好地控制情緒。

2、盡管孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)性有所提升，但做事情時(shí)動(dòng)作仍然遲緩，身體控制能力較差，自我保護(hù)意識(shí)和能力匱乏。

1）家長對(duì)孩子的保護(hù)過度，導(dǎo)致這一能力的發(fā)展較慢。

2）教師在日常活動(dòng)中提供的鍛煉機(jī)會(huì)相對(duì)較少。

3）孩子對(duì)于新活動(dòng)的嘗試缺乏自信心。

三、個(gè)別幼兒：

1）班級(jí)中有個(gè)別幼兒適應(yīng)能力較差，難以融入集體生活。

2）部分幼兒存在攻擊性行為。

四、家長情況：

家長的文化層次參差不齊，有些家長對(duì)孩子的教育有一定的見解和期望，但普遍對(duì)孩子的生活能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)重視不夠，往往事事包辦，缺乏讓孩子自主鍛煉的機(jī)會(huì)。

1、學(xué)習(xí)洗手、洗臉的方法，逐步養(yǎng)成獨(dú)立如廁的習(xí)慣，并在老師的提示下，逐漸培養(yǎng)喝水的習(xí)慣。

2、對(duì)與自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生親切感，能初步接受老師的建議和指導(dǎo)。

3、在老師的提醒下，懂得遵守共同生活的基本規(guī)則，初步體驗(yàn)與老師和同伴相處的快樂。

4、會(huì)主動(dòng)打招呼，對(duì)熟悉的人用禮貌的方式請(qǐng)求幫助，并在老師的啟發(fā)下，能夠表現(xiàn)出安慰、關(guān)心及幫助他人的行為。

5、懂得愛護(hù)玩具，在老師的幫助下學(xué)習(xí)收拾玩具和日用品。

6、初步了解身體的結(jié)構(gòu)及五官的名稱，能夠識(shí)別日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險(xiǎn)情況。

7、參與體育活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚興趣，在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)基本的運(yùn)動(dòng)技能，使動(dòng)作逐漸協(xié)調(diào)，也開始懂得自我保護(hù)。

8、在教師的引導(dǎo)下，初步展現(xiàn)出好奇心，愿意操作、擺弄，并通過各種感官感知周圍環(huán)境的物品。

9、初步了解周圍生活中各種物品的大小、形狀、顏色和數(shù)量，發(fā)現(xiàn)它們的明顯特征。

10、能夠用普通話進(jìn)行簡單交流，并在老師的指導(dǎo)下初步理解所表達(dá)的意思。

11、愿意傾聽故事、觀看表演、翻閱圖書，并能在老師的指導(dǎo)下理解其表達(dá)的意義。

12、樂意參與音樂游戲，初步體驗(yàn)音樂節(jié)奏和旋律的變化，并根據(jù)變化做出簡單的動(dòng)作。

13、初步嘗試使用多種顏色、材料和工具，通過繪畫、折紙、搭建、剪貼等方式自由表現(xiàn)熟悉物體的特征，并在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行簡單的想象，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

14、在游戲中嘗試用語言、動(dòng)作、聲音等方式表現(xiàn)理解的事物以及自己喜歡的角色。

15、在日常生活中逐步保持情緒穩(wěn)定地參與各類活動(dòng)。

九月：

1、開展開學(xué)三天的愉快活動(dòng)，幫助幼兒初步適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2、鼓勵(lì)孩子參與各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

3、進(jìn)行“小小的我”主題活動(dòng)，讓孩子初步認(rèn)識(shí)自己，并愿意嘗試自己可以做的事情。

4、組織園大的國慶活動(dòng)。

5、召開“家長會(huì)”，讓家長了解本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)。

6、鼓勵(lì)孩子樂意接受洗臉、洗手等日常衛(wèi)生要求。

1、穩(wěn)定幼兒情緒，使其愿意上幼兒園。

2、愿意學(xué)習(xí)律動(dòng)和操節(jié)。

十月：

1、愿意主動(dòng)問候老師和同伴，學(xué)習(xí)使用禮貌用語。

2、樂意與同伴交往，逐步學(xué)會(huì)控制自我情緒，嘗試安慰、關(guān)心以及幫助同伴。

3、懂得愛護(hù)玩具并學(xué)習(xí)收拾玩具。

4、在秋游活動(dòng)中，讓幼兒親近大自然，感受集體活動(dòng)的快樂。

5、鼓勵(lì)孩子嘗試使用自己喜愛的器械進(jìn)行活動(dòng)，并學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)。

1、秋游活動(dòng)調(diào)整至十一月進(jìn)行。

2、在生活活動(dòng)中學(xué)習(xí)穿衣服和疊衣服。

3、逐漸適應(yīng)集體生活，喜歡上幼兒園。

十一月：

1、對(duì)體育活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚興趣，在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)技能，避免做危險(xiǎn)動(dòng)作。

2、在主題活動(dòng)中，孩子能夠用多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

3、在教師的引導(dǎo)下，孩子表現(xiàn)出好奇心，愿意操作、擺弄周圍的物品，使用各種感官感知。

4、愿意用普通話與老師和同伴交流。

5、開展生活能力比賽，比較誰的本領(lǐng)更大。

十二月一月：

1、組織小小運(yùn)動(dòng)會(huì)，包括廣播操比賽和體育游戲比賽。

2、孩子初步有安全意識(shí)，知道遇到問題要告訴老師。

3、愿意參與音樂游戲，體驗(yàn)音樂節(jié)奏和旋律的變化，并隨之做出簡單的動(dòng)作。

4、鼓勵(lì)孩子使用多種顏色、材料和工具，通過畫、折、搭、剪、貼等方式表現(xiàn)熟悉物體的特征，并在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行簡單想象，體驗(yàn)樂趣。

5、鼓勵(lì)孩子用多種方式表現(xiàn)理解的事物及自己喜歡的角色。

6、對(duì)家長開放半日活動(dòng)，并慶祝元旦。

家長工作：

1、利用家園之窗欄目，讓家長了解幼兒園近期的教育目標(biāo)和內(nèi)容，及時(shí)與老師溝通，傾聽家長的需要，切實(shí)為家長服務(wù)。

2、定期召開家長會(huì)，組織多種形式的家長活動(dòng)，促使家長認(rèn)同和支持幼兒園的教育，主動(dòng)聯(lián)系家長，維護(hù)教育的一致性。

幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇11

輕松愉快的假期已然結(jié)束，新學(xué)期的序幕即將拉開。經(jīng)過托班階段的學(xué)習(xí)，我們的每位小朋友都實(shí)現(xiàn)了可喜的進(jìn)步。為了讓孩子們?cè)谟變簣@里收獲更多的知識(shí)，鍛煉能力，同時(shí)使本學(xué)期的教學(xué)工作能夠更加有序高效地進(jìn)行，特制定如下教學(xué)計(jì)劃：

　一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期我班共有小朋友11名，其中男孩有10名，女孩1名。大部分幼兒是從托班升上的，還有個(gè)別幼兒是第一次來到幼兒園。他們來自不同的家庭，生活習(xí)慣各異。絕大部分孩子在家中受到寵愛，以自我為中心，對(duì)父母和祖父母有很強(qiáng)的依賴。在與幼兒的互動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)他們的自理能力和行為習(xí)慣普遍較弱。為了幫助孩子們盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，保持良好的情緒，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，老師們將齊心協(xié)力，攜手合作，投入更多的精力，讓每位小朋友都能在愉快的環(huán)境中生活，取得更好的進(jìn)步。

　二、發(fā)展目標(biāo)

　(一)教學(xué)教育

本學(xué)期將圍繞七個(gè)主題進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，采用集體活動(dòng)與區(qū)域小組活動(dòng)相結(jié)合的方式，激發(fā)小朋友們的學(xué)習(xí)興趣，確保面向全體，針對(duì)個(gè)別孩子的差異，使用靈活多樣的方法，充分挖掘每位孩子的潛能。

九月份：

1、創(chuàng)設(shè)和更新班級(jí)環(huán)境，裝修墻面，給孩子們一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)和生活空間。

2、制定各類教學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃開展各科目的教學(xué)活動(dòng)。

3、認(rèn)識(shí)教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)，初步培養(yǎng)孩子們對(duì)老師和祖國的美好情感！

十月份：

1、初步規(guī)范孩子們的生活常規(guī)，主動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的關(guān)愛，學(xué)會(huì)分享。

2、了解秋天的氣候特征，及時(shí)增減衣物。

十一月份：

1、重視幼兒的安全和衛(wèi)生等常規(guī)工作。

2、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，開展“水果與落葉”的主題活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面的知識(shí)和動(dòng)手能力。

3、舉行穿衣比賽，進(jìn)行生活技能大比拼。

十二月份：

1、積極參與體育鍛煉，及時(shí)增添衣物。

2、了解冬天的特點(diǎn)，培養(yǎng)孩子們不怕冷的勇敢精神！

3、開展元旦慶?；顒?dòng)。

一月份：

1、開展“冬天來了”主題活動(dòng)，認(rèn)識(shí)一些常見的冬眠動(dòng)物及其過冬方法。

2、撰寫幼兒發(fā)展報(bào)告，做好學(xué)期末的評(píng)定工作。

3、進(jìn)行班級(jí)財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)，并做好期末衛(wèi)生消毒工作。

　(二)生活、衛(wèi)生習(xí)慣

1、學(xué)會(huì)飯前便后洗手，使用毛巾，認(rèn)真洗手不玩水。

2、培養(yǎng)孩子們不挑食、不偏食、不剩飯，保持桌面整潔的好習(xí)慣。

3、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立處理自己的事情。

4、讓小朋友們懂得要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，不隨意拿取他人的物品和玩具。

　三、家園共育

1、為了讓幼兒全面發(fā)展，我們將利用接送孩子的短暫時(shí)光，積極與家長溝通，幫助家長了解孩子在園的情況，在配合中實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒成長。

2、通過宣傳欄、電話及家庭短信等方式，與家長保持聯(lián)系，及時(shí)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

3、及時(shí)了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長的合理建議，與家長共同教育幼兒，讓孩子們健康快樂地成長！

幼兒教師的工作瑣碎繁雜，但幼教工作無小事。我們要具備敏銳的觀察力，關(guān)注幼兒的言行舉止與情感，并始終用一顆童心去理解孩子們的內(nèi)心世界。在尊重與理解的基礎(chǔ)上，用平常心與每位幼兒交流，這是我做好幼兒教育工作的必要前提。這就是我本學(xué)期的計(jì)劃和目標(biāo)，我會(huì)努力完成，也希望各位同事和領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)和建議。

幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇12

　一、班級(jí)情況分析：

我班的孩子大多是新入園的小朋友，初來幼兒園時(shí)，他們對(duì)于這里的一切都充滿好奇，并逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活與學(xué)習(xí)節(jié)奏。孩子們已經(jīng)初步建立了日?；顒?dòng)和學(xué)習(xí)的基本規(guī)律，例如收拾玩具、整理物品等。在剛?cè)雸@時(shí)，一些孩子可能會(huì)表現(xiàn)得比較害羞和內(nèi)向，總是安靜地坐在一邊。而如今，這些內(nèi)向的孩子逐漸變得活潑開朗，愿意與同伴互動(dòng)，積極參與室外活動(dòng)。然而，仍有部分孩子在家庭中表現(xiàn)出任性、固執(zhí)、情緒波動(dòng)較大等問題，需要教師進(jìn)一步的關(guān)懷與指導(dǎo)。

　二、班級(jí)工作總體目標(biāo)：

我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，深入領(lǐng)會(huì)其精神，做好新生入園期間的各項(xiàng)教育工作，培養(yǎng)幼兒初步的自理能力及良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)。希望能夠引導(dǎo)幼兒在幼兒園中愉快生活，加深與幼兒的情感聯(lián)系。重視家庭、幼兒園與社會(huì)教育的一致性，做好為家長服務(wù)的工作，共同為孩子們的成長提供良好的環(huán)境。

　三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)：

（一）健康：

1、熱愛幼兒園，樂于交朋友，愿意參與集體活動(dòng)。

2、逐步養(yǎng)成獨(dú)立就餐的習(xí)慣，保持桌面整潔，培養(yǎng)良好的用餐衛(wèi)生習(xí)慣。

3、能夠安靜地入睡，培養(yǎng)整理個(gè)人衣物的良好習(xí)慣。

4、了解一些基本的安全常識(shí)，初步樹立自我保護(hù)意識(shí)。

5、在老師的鼓勵(lì)下，愿意克服困難，積極參與體育活動(dòng)。

6、初步樹立體育活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)。

7、愿意參與各種形式的小肌肉活動(dòng)，包括成品、半成品和非成品材料的操作。

8、在集體活動(dòng)中情緒穩(wěn)定愉快，不隨意發(fā)脾氣，性格更為開朗。

（二）語言：

1、能夠理解并使用普通話進(jìn)行交流。

2、學(xué)會(huì)耐心傾聽同伴發(fā)言，不隨意插話。

3、喜歡與同伴進(jìn)行交流，愿意在團(tuán)體前發(fā)言和表演。

4、在老師的引導(dǎo)下，圍繞主題進(jìn)行對(duì)話，能用簡單句表達(dá)自己的想法。

（三）科學(xué)：

1、對(duì)周圍事物和現(xiàn)象充滿興趣，初步培養(yǎng)好奇心和求知欲。

2、發(fā)展觀察能力，通過視覺、觸覺、聽覺和味覺等感官感知周圍事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。

3、引導(dǎo)幼兒觀察自然現(xiàn)象的特征，獲取初步的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、引導(dǎo)幼兒積極參與科學(xué)活動(dòng)，逐步形成好奇與提問的科學(xué)精神。

5、能夠運(yùn)用各種感官進(jìn)行感知活動(dòng)，發(fā)展感知能力。

6、喜歡參與操作材料的活動(dòng)，學(xué)會(huì)有規(guī)則地進(jìn)行活動(dòng)。

（四）社會(huì)：

1、愿意來到幼兒園，保持愉快的情緒參與活動(dòng)。

2、建立良好的師生關(guān)系，使孩子感受到幼兒園生活的愉快，形成安全感與信賴感。

3、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲及各種有意義的活動(dòng)，能親近生活中重要的人。

4、逐步接受老師的建議和指引，知道遵守集體生活的基本規(guī)則。

5、在日常生活中，學(xué)習(xí)使用禮貌用語，如“早上好”、“請(qǐng)”、“謝謝”等。

6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提升環(huán)境適應(yīng)能力。

（五）藝術(shù)：

1、熱愛藝術(shù)活動(dòng)，表現(xiàn)出參與的積極性。

2、培養(yǎng)幼兒初步感受生活與藝術(shù)中的美。

3、初步提高幼兒的藝術(shù)活動(dòng)能力。

4、鼓勵(lì)幼兒以自己喜歡的方式，在審美活動(dòng)中大膽表達(dá)。

5、學(xué)習(xí)一些基本的藝術(shù)要素，能夠用自己的藝術(shù)形式表達(dá)情感。

6、引導(dǎo)幼兒感受周圍生活中的美，激發(fā)欣賞與表現(xiàn)美的興趣。

　四、家長工作：

1、做好新生的家訪工作。

〈1〉詳細(xì)做好新生入園前的家訪，了解每位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，記錄好家訪信息。

〈2〉對(duì)病假超過三天的幼兒，教師應(yīng)及時(shí)到訪或打電話了解情況，給予關(guān)心。如遇流行病，需對(duì)班級(jí)進(jìn)行全面消毒。

2、定期召開家長會(huì)：

〈1〉定期召開學(xué)期家長會(huì)，向家長介紹班級(jí)的工作計(jì)劃及重要活動(dòng)的實(shí)施方法。

〈2〉向家長宣傳先進(jìn)的教育思想與方法。

3、通過多種形式為家長提供指導(dǎo)，確保為家長服務(wù)的工作切實(shí)可行。

4、利用接送幼兒的時(shí)間，及時(shí)與家長溝通，以達(dá)到家園教育的一致性。

幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇13

本學(xué)期，我們幼兒園小班的教學(xué)工作由三位老師共同負(fù)責(zé)。班內(nèi)共有幼兒26人，其中男孩12人，女孩14人。在新學(xué)期伊始，我們認(rèn)真回顧了上學(xué)年的工作，結(jié)合經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極反思并改進(jìn)，以新的教育方針為指導(dǎo)，制定了本學(xué)期的小班教學(xué)計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：

一、持續(xù)提升教師專業(yè)素質(zhì)

(一) 深入學(xué)習(xí)新的教育指導(dǎo)綱要，樹立科學(xué)的教育理念，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教育教學(xué)行為。

(二) 定期開展讀書活動(dòng)，進(jìn)行心得交流，提升教師的理論水平。

(三) 每周一召開教職工會(huì)議，及時(shí)溝通教學(xué)情況，解決遇到的問題。

(四) 認(rèn)真進(jìn)行幼兒觀察與記錄，了解每位幼兒在學(xué)習(xí)和發(fā)展的情況，關(guān)注他們的興趣、需求及行為表現(xiàn)，以便為他們的成長提供更好的支持。

二、班級(jí)發(fā)展目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒之間互相學(xué)習(xí)、自主探索，形成一個(gè)共同學(xué)習(xí)與討論的集體。

2、創(chuàng)造一個(gè)充滿愛的班級(jí)環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的安全感和責(zé)任感。

3、協(xié)助幼兒掌握基本的安全常識(shí)，提升自我保護(hù)意識(shí)，在日?；顒?dòng)中融入安全、衛(wèi)生和健康教育。

4、引導(dǎo)家長樹立正確的兒童觀和教育觀，增強(qiáng)對(duì)個(gè)性化教育的認(rèn)同，鼓勵(lì)他們參與到幼兒園的教育活動(dòng)中，形成良好的“家園互動(dòng)模式”。

三、重點(diǎn)能力的培養(yǎng)

(一) 培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感

責(zé)任感是孩子各類活動(dòng)中必不可少的品質(zhì)。我們將通過分配任務(wù)，讓幼兒在完成任務(wù)的過程中培養(yǎng)責(zé)任感。例如，鼓勵(lì)幼兒整理自己的書包、比拼穿衣技巧、系鞋帶等，還可以讓他們協(xié)助老師整理圖書、收拾玩具、澆水等。

(二) 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、幫助幼兒樹立時(shí)間觀念，合理安排活動(dòng)時(shí)間。

2、要求幼兒在離園前回憶和講述當(dāng)天的活動(dòng)，長期堅(jiān)持有助于提高注意力、記憶力和口語表達(dá)能力，同時(shí)增進(jìn)親子之間的溝通。

(三) 開展識(shí)字活動(dòng)，提升幼兒的早期閱讀能力

1、利用教室環(huán)境，創(chuàng)造良好的氛圍，讓幼兒接觸漢字，潛移默化中獲取知識(shí)。

2、通過游戲的方式進(jìn)行識(shí)字，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

3、將識(shí)字學(xué)習(xí)與各科教學(xué)相結(jié)合，例如通過學(xué)習(xí)兒歌、講故事等形式，實(shí)現(xiàn)口語與書面語的綜合運(yùn)用。

(四) 提高幼兒的社交能力。通過玩具交換、經(jīng)驗(yàn)分享、合作游戲等活動(dòng)，幫助幼兒培養(yǎng)友好合作的態(tài)度，理解輪流和分享的重要性。

(五) 培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂，促進(jìn)他們的身體健康和心理素養(yǎng)。

(六) 培養(yǎng)幼兒的注意力：確保幼兒在活動(dòng)中專注，提高他們的獨(dú)立性，具體措施包括：

1、合理劃分活動(dòng)區(qū)域，減少其他區(qū)域的干擾，幫助幼兒專注于當(dāng)前活動(dòng)。

2、提供豐富有趣的活動(dòng)材料，吸引幼兒的注意力。

3、引導(dǎo)幼兒自主選擇活動(dòng)，逐步培養(yǎng)其個(gè)性和興趣。

四、建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系

(一) 關(guān)心和尊重幼兒，使其感受到老師如同家人，建立信任關(guān)系。

(二) 關(guān)注每位幼兒的成長，及時(shí)給予肯定，培養(yǎng)他們的自信心。

我們將開展“每日一句”交流活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒每天與老師交流，幫助他們逐步建立起師生間的互動(dòng)。

五、家長工作

家長是我們重要的合作伙伴，我們共同承擔(dān)教育的責(zé)任。

本學(xué)期我們將開展以下工作：

(一) 定期召開家長座談會(huì)，促進(jìn)家園溝通。

(二) 積極填寫家園聯(lián)系手冊(cè)，確保及時(shí)反饋。

(三) 邀請(qǐng)部分家長參與教學(xué)活動(dòng)，幫助他們更好地了解幼兒的成長情況。

(四) 發(fā)掘家長資源，與幼兒共同收集與主題相關(guān)的資料。

(五) 鼓勵(lì)家委會(huì)成員積極發(fā)揮作用，及時(shí)反饋家長的建議，支持老師的工作。

幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇14

本學(xué)期，我們將以全新的姿態(tài)迎接新入園的小朋友們。

在學(xué)期開始之際，我們班級(jí)的工作將以新綱要和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為基礎(chǔ)，聚焦解讀和實(shí)施，樹立為孩子服務(wù)的意識(shí)，著重培養(yǎng)日常生活常規(guī)，重視教育環(huán)境的營造，同時(shí)也關(guān)注幼兒良好生活和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。今年，我們的小班迎來了28位可愛的小朋友，他們的年齡從2歲到3歲不等，年齡最大的孩子已經(jīng)快3歲，最小的則剛滿2歲半。

通過這幾個(gè)月的接觸，我們對(duì)寶貝們的個(gè)性以及生活習(xí)慣有了初步的了解。大部分孩子尚不能獨(dú)立生活，口齒也不是特別清晰，他們只能用簡單的方式表達(dá)自己的需求。對(duì)于新入園的小朋友來說，幼兒園的一切顯得陌生，很多孩子在適應(yīng)過程中會(huì)哭鬧，面對(duì)這種情況，我們需要以耐心和愛心與孩子們溝通，通過多種形式的活動(dòng)，讓他們感到熟悉和喜歡幼兒園，逐步培養(yǎng)良好的行為和衛(wèi)生習(xí)慣，幫助他們更快融入集體生活。

接下來的學(xué)期中，我班將從幾個(gè)方面著手開展工作：常規(guī)訓(xùn)練、生活與衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)、家長的配合以及安全工作等。

一、生活管理方面：

由于小班的孩子年紀(jì)較小，絕大多數(shù)幼兒生活自理能力較差，這無形中增加了我們工作的壓力。在培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，我們將著重加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的訓(xùn)練，反復(fù)引導(dǎo)幼兒定時(shí)上廁所，學(xué)習(xí)穿脫衣物的技巧，以及在有需求時(shí)能夠及時(shí)告知老師。在個(gè)別幼兒出現(xiàn)意外時(shí)，老師需要立即為他們更換衣物，并處理臟衣物。

小班的小朋友在吃飯時(shí)情緒往往不穩(wěn)定，有的孩子可能因?yàn)橄胫改付械絺?，?dǎo)致進(jìn)餐困難。在午餐時(shí)，老師要確保每位小朋友能夠攝入足夠的食物，創(chuàng)造一個(gè)安靜愉快的用餐環(huán)境，并通過鼓勵(lì)的話語培養(yǎng)孩子們獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣。

在午睡時(shí)，老師需關(guān)注每位小朋友的情況，實(shí)施安撫措施幫助他們?nèi)胨?，并記錄每位孩子的睡眠狀態(tài)。因?yàn)樾“嗪⒆由眢w較弱，尤其在秋冬季節(jié)，預(yù)防疾病顯得尤為重要，我們需要做好衛(wèi)生消毒工作，關(guān)注每日飲水量，及時(shí)處理孩子的身體狀況。

二、常規(guī)訓(xùn)練方面：

常規(guī)訓(xùn)練是本學(xué)期小班工作的重點(diǎn)。由于幼兒進(jìn)園時(shí)年齡較小，生活自理能力較差，我們要始終將良好生活習(xí)慣和文明行為的培養(yǎng)貫穿于孩子們的一日活動(dòng)中，教育他們遵循日常行為規(guī)范：如聽到鈴聲回到座位；集體上廁所、喝水；飯前洗手、午睡前上廁所；愛護(hù)玩具，不亂扔，物歸原處；與同伴友好相處、不爭搶玩具；禮貌地向老師問好和道別；逐步培養(yǎng)他們對(duì)勞動(dòng)的熱愛；在共同活動(dòng)中遵守紀(jì)律，戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避免意外事件的發(fā)生。

三、家長工作：

在日常工作中，我們將熱情、誠懇地與家長溝通。通過各種方式向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度和家長需要配合老師完成的事項(xiàng)。我們將認(rèn)真建立幼兒成長檔案，及時(shí)向家長反映孩子在園內(nèi)的表現(xiàn)，了解孩子在家的情況，以便進(jìn)行有針對(duì)性的教育。我們將認(rèn)真辦理《家園共育》欄目，定期向家長匯報(bào)班級(jí)情況，鼓勵(lì)他們提出建議。還會(huì)通過交接班本記錄特別情況，確保班級(jí)工作人員能夠了解所有信息，努力讓每位家長都滿意。利用接送孩子的時(shí)機(jī)與家長溝通，或通過電話聯(lián)系、家訪等方式，收集家長的意見和建議，檢查我們的工作是否如他們所愿。

四、安全工作：

我們會(huì)將安全工作貫穿在每一天的生活和活動(dòng)中，時(shí)刻關(guān)注每一位孩子的安全，特別是一些特殊的幼兒。在晨檢時(shí)要做到一看、二問、三檢查，確保孩子們的健康情況。嚴(yán)格按照接送制度，每天清點(diǎn)人數(shù)，注意孩子上廁所、拿毛巾和茶杯的安全，預(yù)防意外事件的發(fā)生。老師需經(jīng)常提醒幼兒注意安全，強(qiáng)化他們的常規(guī)和安全意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

班級(jí)電器要有專人看管，消毒和清洗用品應(yīng)放在夠不到的地方。玩具和其他物品需要定期清洗消毒，以維持衛(wèi)生。每周我們都會(huì)巡視班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在安全隱患，主動(dòng)消除隱患，同時(shí)關(guān)注孩子們的情緒變化，若發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)向醫(yī)務(wù)所報(bào)告。

雖然我們的工作繁瑣，但我們有信心做好每一項(xiàng)任務(wù)，看著每位孩子在這個(gè)溫馨而快樂的環(huán)境中健康成長，是我們每位老師最大的心愿。

幼兒園小班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇15

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際情況，我們制定了一份切實(shí)可行的小班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，旨在不斷提升觀察、分析和反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過科學(xué)的教育手段，引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生以及學(xué)習(xí)習(xí)慣，以促進(jìn)他們?cè)谇楦?、態(tài)度、能力、知識(shí)和技能等各方面的全面發(fā)展。通過豐富多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各項(xiàng)素質(zhì)的成長。我們將積極探索新的教育教學(xué)方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)與潛能，滿足他們的個(gè)性化發(fā)展需求。用像母親一樣的關(guān)愛溫暖每一個(gè)孩子，促進(jìn)他們身心健康和個(gè)性化的發(fā)展。

在本學(xué)期初，我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的能力，讓他們學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情。在日常生活中，通過多種形式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自我約束與規(guī)則意識(shí)。我們將創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康、豐富的環(huán)境，注重普通話的學(xué)習(xí)，通過環(huán)境來促進(jìn)教育，確保幼兒的良性發(fā)展。我們還將關(guān)注幼兒的社會(huì)性發(fā)展，幫助他們養(yǎng)成良好的個(gè)性與情感?？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)活動(dòng)，面向每一個(gè)幼兒，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。結(jié)合日常生活加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力，使他們能夠熟練響應(yīng)各種指令和信號(hào)，能夠隨音樂進(jìn)行徒手操和輕器械操。培養(yǎng)他們喜歡并積極參與各類身體鍛煉活動(dòng)，初步建立體育鍛煉的習(xí)慣，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)友愛的情感和集體意識(shí)，對(duì)科技活動(dòng)保持探索的熱情。

生活常規(guī)培養(yǎng)：

1、高興地入園，主動(dòng)問好，配合醫(yī)生晨檢，積極匯報(bào)身體狀況；

2、能夠有序上下樓梯，遵守秩序，右行不擁擠，不進(jìn)行危險(xiǎn)游戲，了解基本安全常識(shí)和自我保護(hù)的方法，能夠處理簡單的危險(xiǎn)情況；

3、飯前便后主動(dòng)按照洗手六步驟洗手；

4、安靜進(jìn)餐，飯后自覺漱口、擦嘴；

5、午睡時(shí)安靜，衣物和拖鞋擺放整齊，起床后能獨(dú)立穿衣和疊被子，自我檢查手足是否正常；

6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、合作意識(shí)和集體觀念；

7、指導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，用合適的聲音與他人交流，遵守公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生；

8、在公共場(chǎng)所靠右行走，保護(hù)盲道；

9、了解天氣變化，并在運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣物，餐前餐后不進(jìn)行劇烈活動(dòng)；

教育教學(xué)常規(guī)：

1、積極參與早晨鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

2、鍛煉后能安靜有序地在各區(qū)域活動(dòng)。

3、保持正確坐姿，不插話，認(rèn)真傾聽他人講話，積極舉手發(fā)言，敢于表達(dá)自己的見解。通過故事、兒歌和談話活動(dòng)等方式，培養(yǎng)幼兒的語言能力，鼓勵(lì)他們勇敢發(fā)表意見，激發(fā)對(duì)周圍事物的興趣，探索周圍環(huán)境。

4、通過生活和游戲?qū)W習(xí)簡單的數(shù)量、形狀和時(shí)間等概念，掌握比較、分類、排序和測(cè)量等方法，引導(dǎo)幼兒用自己的方式與伙伴交流。

5、積極開展戶外體育活動(dòng)，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭不搶，愛護(hù)器材，確保每個(gè)幼兒二小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

6、在游戲活動(dòng)中，幼兒可自主選擇游戲內(nèi)容，與同伴友好協(xié)商共玩。

7、教導(dǎo)幼兒掌握閱讀圖書的方法，知道如何愛護(hù)圖書，學(xué)會(huì)進(jìn)行簡單的修補(bǔ)。

8、培養(yǎng)愛國情感，了解祖國傳統(tǒng)節(jié)日，升旗時(shí)安靜行事，為集體爭光，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。

9、履行值日生職責(zé)，成為老師的得力助手。

10、學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩技巧。

11、每周五設(shè)定為玩具自帶日和勞動(dòng)日，讓幼兒愉快地與同伴分享。

衛(wèi)生保?。?/p>

1、嚴(yán)格把控晨檢，做好全天觀察及家園聯(lián)系記錄，預(yù)防傳染病傳播，加強(qiáng)指導(dǎo)和檢查。

2、遵循衛(wèi)生消毒保健制度，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園一日生活的消毒規(guī)范。

3、向家長普及衛(wèi)生知識(shí)和科學(xué)育兒相關(guān)知識(shí)。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，確保幼兒健康成長。

三月份工作安排：

1、打掃衛(wèi)生，做好開學(xué)前準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境，進(jìn)行消毒和通風(fēng)，記錄家園聯(lián)系冊(cè)，預(yù)防手足口病與甲流，強(qiáng)化一日生活常規(guī)和課堂常規(guī)的培養(yǎng)。

2、熱情迎接幼兒返園，與幼兒一起收集和制作區(qū)域游戲的材料和玩具，定期開展角色游戲與區(qū)域活動(dòng)。

3、學(xué)習(xí)新的操和集體舞。

4、練習(xí)有節(jié)奏地走，聽信號(hào)變向和變速，發(fā)展下肢肌肉力量和協(xié)調(diào)能力。

5、保持個(gè)人儀容整潔，關(guān)注個(gè)人衛(wèi)生，樹立安全自我保護(hù)意識(shí)。

6、創(chuàng)設(shè)具備班級(jí)特色的主題環(huán)境，營造溫馨的港灣。

7、預(yù)防春季傳染病，進(jìn)行消毒，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生。

8、在教育教學(xué)活動(dòng)中，加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣和語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

四月份工作安排：

1、結(jié)合主題活動(dòng)“春天”，引導(dǎo)幼兒觀察春天的變化，體驗(yàn)春天的氣息。

2、繼續(xù)預(yù)防春季流行病，定期進(jìn)行班級(jí)消毒，教育幼兒保持個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)格進(jìn)行班級(jí)檢查與幼兒自檢，防止傳染病發(fā)生。

3、及時(shí)豐富桌面玩具材料，更新角色游戲與區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。

4、觀察“春天的變化”，進(jìn)行晨練和“一物多玩”項(xiàng)目，學(xué)習(xí)跳繩技巧。

五月份工作安排：

1、進(jìn)行節(jié)日安全教育。

2、教育幼兒獨(dú)立完成自己的事務(wù)，愿意為大家服務(wù)，提升他們的獨(dú)立生活能力。

3、繼續(xù)加強(qiáng)一日常規(guī)教育。

4、為慶祝“六一”主題活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

六月份工作安排：

1、開展慶“六一”主題活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂氛圍。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育，教導(dǎo)他們避暑的常用方法。

3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班學(xué)習(xí)情況，與大班幼兒交流，激發(fā)他們成為大班小朋友的愿望。

4、做好放假前的各項(xiàng)工作：撰寫評(píng)語，填寫幼兒身心發(fā)展評(píng)價(jià)表，提交班級(jí)總結(jié)等。

在今后的工作中，我們班的三位老師將堅(jiān)持“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒在原有水平上個(gè)性化發(fā)展。讓孩子們?cè)跐崈舻沫h(huán)境中健康快樂地成長！