本教學(xué)工作計(jì)劃旨在提升七年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)能力，關(guān)注個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)自信心。設(shè)定靈活的教學(xué)目標(biāo)，注重語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)策略的全面發(fā)展。以學(xué)生為中心，采用因材施教的方法，創(chuàng)造適合每位學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)多樣化活動(dòng)和任務(wù)型教學(xué)法，鼓勵(lì)學(xué)生合作實(shí)踐，享受成長(zhǎng)的樂(lè)趣。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的問(wèn)題，計(jì)劃加強(qiáng)詞匯、語(yǔ)法與寫(xiě)作訓(xùn)練，定期測(cè)驗(yàn)以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并逐步提高閱讀能力。關(guān)注后進(jìn)生的動(dòng)態(tài)，營(yíng)造關(guān)心情感的課堂氛圍。最終目標(biāo)是創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1、在教學(xué)過(guò)程中，要關(guān)注每位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得成就感和自信心，同時(shí)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。

2、設(shè)定整體教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要靈活開(kāi)放，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、情感態(tài)度及學(xué)習(xí)策略，推動(dòng)他們的全面發(fā)展。

3、以學(xué)生為中心，尊重個(gè)體差異，因材施教，力求讓每一位學(xué)生都能在適合自己的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

4、通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)體驗(yàn)式參與，采用任務(wù)型教學(xué)法，鼓勵(lì)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、實(shí)踐和合作來(lái)完成任務(wù)，感受到成長(zhǎng)帶來(lái)的喜悅。

5、強(qiáng)調(diào)過(guò)程性的評(píng)價(jià)機(jī)制，旨在促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展，建立一個(gè)能夠激勵(lì)學(xué)生興趣和自主學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)體系。

二、學(xué)生基本情況分析：

本學(xué)期的七年級(jí)學(xué)生在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面較為薄弱，寫(xiě)作技能幾乎沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練，字母和音標(biāo)的發(fā)音也不夠標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)上學(xué)期的努力，他們的基礎(chǔ)知識(shí)有所提升，學(xué)習(xí)態(tài)度也得到改善。但整體來(lái)看，學(xué)生仍然存在惰性較強(qiáng)、自覺(jué)性不足的問(wèn)題。

三、奮斗目標(biāo)：

深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)水平，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，努力完成學(xué)校設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)。

四、具體措施：

1、注重英語(yǔ)常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練：①整理學(xué)過(guò)的詞匯和短語(yǔ)以便記憶；②通過(guò)詞組造句和翻譯練習(xí)增強(qiáng)運(yùn)用能力；③組織學(xué)生配對(duì)練習(xí)，隨時(shí)交流，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，并加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)練習(xí)，幫助學(xué)生熟悉語(yǔ)言；④將課文分段學(xué)習(xí)，以小組為單位進(jìn)行朗讀比賽，確保每位學(xué)生都能熟記課文，并要求部分課文進(jìn)行默寫(xiě)。

2、重視語(yǔ)法學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握基本的語(yǔ)法規(guī)則。

3、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力：在每個(gè)單元中圍繞重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，單元結(jié)束后進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。

4、加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)：每周要求學(xué)生閱讀三篇短文，并帶著問(wèn)題進(jìn)行閱讀，讀后回答相關(guān)問(wèn)題。

5、提升學(xué)生的寫(xiě)作能力：逐步引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)來(lái)創(chuàng)作故事，以培養(yǎng)他們的圖畫(huà)作文能力。

6、關(guān)注后進(jìn)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，及時(shí)檢查和督促他們的作業(yè)，并給予支持和幫助。

7、營(yíng)造關(guān)心學(xué)生情感的氛圍，創(chuàng)建一個(gè)寬松、民主、和諧的課堂環(huán)境。

8、實(shí)施基于任務(wù)的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

9、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)他們積極參與并完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

10、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的引導(dǎo)，為他們的終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。