小學(xué)二年級寫字教學(xué)計劃旨在提高學(xué)生的書寫能力和書寫習(xí)慣，分析班級基本情況，設(shè)定教學(xué)目標(biāo)和措施。目標(biāo)包括培養(yǎng)正確的寫字姿勢與良好習(xí)慣，掌握漢字基本結(jié)構(gòu)與偏旁部首，并嚴(yán)格要求書寫規(guī)范。為此，計劃將采用多媒體教學(xué)手段，實施每天20分鐘的寫字訓(xùn)練，并通過家長參與和競賽活動激勵學(xué)生。重視書寫教學(xué)與語文綜合素質(zhì)的結(jié)合，鼓勵學(xué)生在理解字義、字形的基礎(chǔ)上進(jìn)行寫字訓(xùn)練，幫助他們形成整潔的書寫習(xí)慣。閱讀活動也將與寫字教學(xué)相結(jié)合，通過多樣化的閱讀策略提升學(xué)生的整體能力，確保他們在書寫和閱讀方面均能取得進(jìn)步。

小學(xué)二年級寫字教學(xué)計劃 篇1

一、班級基本情況分析：

本班共有學(xué)生xx人，其中女生xx人，男生xx人。在這xx名同學(xué)中，大部分同學(xué)的作業(yè)書寫規(guī)范整齊，但也有少數(shù)同學(xué)存在馬虎的情況。

二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、初步培養(yǎng)正確的寫字姿勢以及良好的寫字習(xí)慣。

（1）要想寫好字，必須保持正確的書寫姿勢。寫字時，身體應(yīng)保持端正，兩肩平齊，胸部挺直，頭部稍微向前傾，避免歪斜；兩臂自然放置，右手握筆，左手按住紙張，雙腳平放，穩(wěn)穩(wěn)著地，避免交叉或踮起腳尖。

（2）良好的寫字姿勢不僅與字的書寫質(zhì)量息息相關(guān)，同時也有助于身體健康，因此要特別重視，并努力養(yǎng)成這一良好習(xí)慣。

2、掌握漢字的基本結(jié)構(gòu)和常見偏旁部首。

（1）漢字的基本筆畫包括：點、橫、豎、撇、捺、彎鉤等多種形式。

（2）漢字的筆順規(guī)則分為基本規(guī)則和補充規(guī)則：基本規(guī)則包括從左到右、從上到下、先橫后豎等。

（3）漢字的結(jié)構(gòu)類型主要有獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)等。

（4）了解漢字的常見偏旁部首。

3、對學(xué)生的書寫提出嚴(yán)格要求，強調(diào)“規(guī)范、端正、整潔”。

三、采取的措施：

整體優(yōu)化。

（1）認(rèn)真制定并實施寫字教學(xué)計劃。

（2）嚴(yán)格遵循課程改革方案，確保二年級寫字課的開設(shè)和落實，保質(zhì)保量。

（3）遵循直觀性原則，運用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，提供樣板課，組織聽課活動，共同探索寫字教育的有效模式，以確保課堂質(zhì)量。

（4）積極調(diào)動家長的參與，爭取他們的大力支持，進(jìn)行家長問卷調(diào)查，比如召開家長會，向家長匯報學(xué)生的書寫情況。

（5）認(rèn)真落實每天20分鐘的寫字訓(xùn)練

（6）樹立榜樣，評選寫字標(biāo)兵，表彰優(yōu)秀書寫者，定期舉行作業(yè)展示，請優(yōu)秀同學(xué)分享寫字經(jīng)驗，給予獎勵，激勵同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，形成良好的書寫風(fēng)氣。把寫字工作做好。

小學(xué)二年級寫字教學(xué)計劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

圍繞寫字教學(xué)活動，以“寫好字，做誠實人”為核心思想，培養(yǎng)學(xué)生的耐心、毅力和審美能力，充分利用課堂這一主陣地，確保每天都有練習(xí)，同時每月進(jìn)行一次成果檢驗。

二、工作重點

1、深入理解寫字特色創(chuàng)建的重要性。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)寫字教學(xué)的相關(guān)理論，提高寫字教學(xué)水平，自覺增強對建設(shè)寫字特色學(xué)校的意識。

（2）深入理解《全日制義務(wù)教育小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中寫字的具體要求，并認(rèn)真落實。

（3）系統(tǒng)進(jìn)行楷書基本功的訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生自愿每天堅持練習(xí)，確保他們設(shè)定的書法目標(biāo)得以實現(xiàn)。

（4）將寫字作為教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，逐步推進(jìn)，形成良好的寫字教學(xué)環(huán)境，促使學(xué)生不僅認(rèn)真書寫，而且確保每個人的字跡端正、整潔，追求字的美觀。

2、有效開展寫字指導(dǎo)訓(xùn)練課。

（1）精心指導(dǎo)每次寫字練習(xí)。

（2）依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，優(yōu)化寫字指導(dǎo)的方法，著力培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和基本書寫技能，特別要嚴(yán)格指導(dǎo)握筆、運筆及坐姿，確保學(xué)生做到“頭正、身直、臂開、足安”，并遵循“三個一”原則：眼離紙面一尺，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳。

（3）重視學(xué)生作業(yè)中的寫字質(zhì)量和書寫習(xí)慣的糾正，推動寫字特色創(chuàng)建工作。

3、增強檢查和督促，開展寫字競賽活動。

（1）定期檢查學(xué)生的握筆、坐姿及寫字質(zhì)量，并及時公布檢查結(jié)果，發(fā)現(xiàn)問題，及時進(jìn)行整改。

（2）在期中舉辦學(xué)生寫字比賽，及時展示優(yōu)秀作品，并評選出表現(xiàn)突出的寫字小組。

4、注重組織書法興趣小組活動，重點發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法人才。

5、在學(xué)期內(nèi)加大訓(xùn)練力度，積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法愛好者，認(rèn)真安排學(xué)生參加各種寫字比賽，為書法愛好者提供更廣闊的成長空間。

小學(xué)二年級寫字教學(xué)計劃 篇3

在小學(xué)二年級的教育階段，寫字教學(xué)尤為重要，它不僅關(guān)系到學(xué)生的書寫能力，還直接影響到他們的語文學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)的提升。針對二年級學(xué)生的特點，我們將采用生動有趣的方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們在寫字方面取得更好的進(jìn)步。

寫字教學(xué)計劃

我班目前有四十六名學(xué)生，整體基礎(chǔ)良好。在寫字教學(xué)中，必須確保學(xué)生不僅能正確書寫每一個漢字，還能理解其音、形、義，做到書寫與應(yīng)用相結(jié)合。

1、在設(shè)定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)后，教師需深入研究教材，了解每個漢字的讀音、字形、字義、結(jié)構(gòu)及書寫技巧，同時注意哪些字容易混淆和如何幫助學(xué)生掌握復(fù)雜字的書寫。

2、結(jié)合音、形、義的識字法進(jìn)行寫字教學(xué)。教師將展示生字，指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音，接著鼓勵他們分享記字形的有效方法，通過多種方式鞏固字形的記憶。

3、規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢非常重要。要求他們坐姿端正，肩膀放松，雙腳自然分開。手持筆時，筆尖距離紙面約一寸，胸部與桌面保持一拳的距離，眼睛離書本保持一尺的距離。

4、培養(yǎng)學(xué)生書寫整潔的習(xí)慣，引導(dǎo)他們觀察字形結(jié)構(gòu)，掌握基本筆畫，確保學(xué)生在田字格中規(guī)范、美觀地完成書寫。

在我們實施寫字教學(xué)的結(jié)合閱讀活動，能夠進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合能力。

閱讀活動計劃

小學(xué)二年級的學(xué)生通常充滿求知欲，喜歡通過圖書拓寬視野。雖然他們愛看圖書，但大多都是快速翻閱，深度閱讀的習(xí)慣還有待加強。

1、挑選適合他們年齡的有趣故事，引導(dǎo)學(xué)生主動去閱讀。利用動畫等多媒體資源吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的閱讀興趣。

2、鼓勵學(xué)生購買書籍，每人選擇一本書，并選出一位負(fù)責(zé)的同學(xué)擔(dān)任圖書管理員，定期組織借閱和歸還書籍的活動。

3、增強家校溝通，每晚要求學(xué)生完成一定的閱讀量，家長在旁督促，確保他們完成閱讀任務(wù)。

4、定期舉行故事分享會，讓同學(xué)們輪流講述自己喜歡的故事，分享后及時給予學(xué)生肯定和鼓勵，增強自信心。

5、在每節(jié)語文課前的幾分鐘，讓學(xué)生背誦經(jīng)典詩詞或名言警句，并分享自己的閱讀感受，營造濃厚的閱讀氛圍。