小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃強(qiáng)調(diào)科研和教研工作的深入開展，推動(dòng)教師和學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變。通過執(zhí)行一三四教學(xué)模式，加強(qiáng)課型和題型訓(xùn)練，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力，組織聽課評(píng)課活動(dòng)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)反思與示范課申請(qǐng)，旨在不斷提升教師的教學(xué)能力。語言文字工作貫穿教學(xué)全過程，心理健康和生命教育相應(yīng)納入課程，強(qiáng)調(diào)德育教育和英語特色活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。新學(xué)期教師將以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展，嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，積極參與教研活動(dòng)，確保教育質(zhì)量的提升和學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃最新 第1篇

　一、主要工作

　(一)科研工作

根據(jù)《基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提升的研究》新課題的研究目標(biāo)，各教研組需持續(xù)推動(dòng)子課題“教”、“學(xué)”、“測(cè)”的深入研究，使教師和學(xué)生的角色實(shí)現(xiàn)真正的轉(zhuǎn)變。

　(二)教研工作

1.全面落實(shí)一三四教學(xué)模式，重視課型和題型的訓(xùn)練，重點(diǎn)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

2.繼續(xù)組織聽課、評(píng)課活動(dòng)，鼓勵(lì)教研組成員結(jié)合自身實(shí)際情況，鼓勵(lì)未進(jìn)行過研究的教師主動(dòng)申請(qǐng)示范課，幫助教學(xué)能力較弱的教師敢于嘗試，不斷探索與提高。

3.主管主任安排約課和邀課，努力提升主管年組任課教師的教學(xué)能力。

4.每位任課教師每周需撰寫三篇教學(xué)反思，并由同伴進(jìn)行評(píng)語反饋，主管領(lǐng)導(dǎo)需簽字確認(rèn)。

5.積極參與第四區(qū)域教研組的活動(dòng)，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)校的引領(lǐng)作用。

6.根據(jù)需求，帶領(lǐng)優(yōu)秀教師深入薄弱學(xué)校進(jìn)行授課指導(dǎo)。

　(三)語言文字

1.語言文字工作貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括教案編寫、課堂教學(xué)、校園文化建設(shè)、校本培訓(xùn)、校園報(bào)紙和廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等。

2.在同伴中互相幫助，注意糾正錯(cuò)別字和方言的使用。

3.在職稱評(píng)定和評(píng)優(yōu)工作中，普通話和書寫規(guī)范字將作為重要考核標(biāo)準(zhǔn)。

　(四)校本培訓(xùn)

1.分類進(jìn)行專題講座，共計(jì)14次，內(nèi)容涵蓋科研、教研、心理輔導(dǎo)、生命教育，以及普通話和規(guī)范字相關(guān)的文件精神、班主任培訓(xùn)、國(guó)學(xué)講座等。

2.加強(qiáng)教師基本功的培訓(xùn)，所有任課教師每人每月需寫一本鋼筆字，并每周進(jìn)行一次粉筆字展示。

　(五)讀書活動(dòng)

1.教師讀書

任課教師每月至少閱讀兩本有意義的書籍，并撰寫兩篇讀書心得。

2.學(xué)生每周開設(shè)兩節(jié)讀書活動(dòng)課，其中一節(jié)為國(guó)學(xué)主題活動(dòng)，內(nèi)容為背誦《弟子規(guī)》及年級(jí)必背古詩。

3.在國(guó)慶期間，開展經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)，以班級(jí)或年組為單位進(jìn)行展示。

　(六)心理健康

1.所有任課教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透心理健康教育，明確在教學(xué)目標(biāo)中的相關(guān)要求。

2.全校所有班級(jí)需按課節(jié)開設(shè)心理健康輔導(dǎo)課。

3.心理健康教育教師需開展針對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的心理健康調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行團(tuán)體與個(gè)別輔導(dǎo)。

4.校園廣播、校園報(bào)紙及校園網(wǎng)絡(luò)要設(shè)立心理健康教育專題版塊。

5.校本培訓(xùn)中需有心理健康教育的專題講座，校園板報(bào)要有心理健康教育專欄。

　(七)生命教育

1.全校所有班級(jí)需按課節(jié)開展生命教育輔導(dǎo)課。

2.校園報(bào)紙、校園板報(bào)與校園廣播要設(shè)置生命教育專題，校園文化建設(shè)中要有珍惜生命、關(guān)愛生命的標(biāo)語。

3.創(chuàng)建綠色校園，讓學(xué)生了解、珍惜和關(guān)愛生命。

　(八)德育工作

1.指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的辦學(xué)理念，以《小學(xué)生德育綱要》為基礎(chǔ)，結(jié)合《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，圍繞愛國(guó)主義教育，注重行為習(xí)慣的培養(yǎng)，全面深化素質(zhì)教育，不斷提高學(xué)生的整體素質(zhì)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、文明意識(shí)、逆境適應(yīng)能力與創(chuàng)新思維，塑造新時(shí)代優(yōu)秀小學(xué)生形象。

2.持續(xù)做好養(yǎng)成教育。

強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范的管理，是提升校風(fēng)的重要手段。繼續(xù)實(shí)施《小學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成方案》，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，開展“文明班級(jí)”評(píng)比，設(shè)立流動(dòng)紅旗，對(duì)各班的衛(wèi)生、禮儀、紀(jì)律、自律等方面進(jìn)行量化考核，營(yíng)造班班爭(zhēng)先的良好氛圍。

3.加強(qiáng)值周工作的管理。

(1)在培養(yǎng)優(yōu)秀值周生上下功夫，讓值周生發(fā)揮示范與管理作用，減輕班主任負(fù)擔(dān)。

(2)強(qiáng)化總結(jié)習(xí)慣的養(yǎng)成。

　(九)英語特色

1.每周三定為英語活動(dòng)日，要求三至六年級(jí)的學(xué)生早中晚用英語問候，并通過校園廣播和報(bào)紙宣傳學(xué)習(xí)英語的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

2.每?jī)芍苓M(jìn)行一次“瘋狂英語”抽測(cè)日，由教務(wù)處牽頭，英語組負(fù)責(zé)，對(duì)三至六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)的英語詞匯或句子背誦抽查，促進(jìn)學(xué)生對(duì)常用英語句式的掌握，為升入初中打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　(十)學(xué)生活動(dòng)

1.開展大合唱排練工作，要求歌曲和隊(duì)形創(chuàng)新，展現(xiàn)獨(dú)特風(fēng)格。

2.本學(xué)期進(jìn)行最負(fù)責(zé)值周生的評(píng)比活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生積極參與。

3.本學(xué)期舉辦“我自律，我優(yōu)秀”好少年評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)樹立榜樣。

　(十一)常規(guī)管理

1.每月檢查一次作業(yè)，并依照績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分評(píng)比。

2.每月對(duì)教學(xué)反思進(jìn)行檢查，及時(shí)整理并出版優(yōu)秀作品。

3.每月進(jìn)行一次教學(xué)工作和學(xué)生掌握知識(shí)情況的全面驗(yàn)收活動(dòng)。

4.提高早自習(xí)的效率，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)及時(shí)給予表揚(yáng)，雙周進(jìn)行評(píng)比。

5.每周開展一次教案檢查與評(píng)比工作。

小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃最新 第2篇

新的學(xué)期如約而至，給學(xué)校注入了新的活力，校園內(nèi)洋溢著熱情與希望。為了更好地開展本學(xué)期的教學(xué)工作，我制定了以下教學(xué)工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)方針：

在本學(xué)期，我將擔(dān)任四年級(jí)的數(shù)學(xué)教師及四（1）班的班主任，并積極參與學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。我會(huì)以高度的責(zé)任感和使命感投入到日常工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，秉持勤勉的工作態(tài)度，不斷更新教育理念，實(shí)施素質(zhì)教育，以達(dá)到更高的教育質(zhì)量，致力于做一名盡職盡責(zé)的好教師。

二、素質(zhì)教育：

我將堅(jiān)持素質(zhì)教育的理念，將其落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。尊重學(xué)生的個(gè)性和人格，公平公正地對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心指導(dǎo)，杜絕諷刺、挖苦和歧視行為，切實(shí)保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)他們的全面、積極與健康發(fā)展。

三、教研活動(dòng)：

我將積極參與教學(xué)研究，不斷探索和優(yōu)化教學(xué)方法。在教研活動(dòng)中，我會(huì)尊重同事，謙虛學(xué)習(xí)，互幫互助，維護(hù)教師的威信與學(xué)校的聲譽(yù)，努力營(yíng)造良好的校風(fēng)。不僅要深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的理論，還要在日常教學(xué)中關(guān)注幫助后進(jìn)生，采取多種措施促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。

教學(xué)計(jì)劃是教師教學(xué)的基礎(chǔ)，其中不僅應(yīng)包含教學(xué)目標(biāo)和要求，還需明確能力訓(xùn)練的內(nèi)容、目標(biāo)和措施等，確保課程標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行。通過這樣的安排，素質(zhì)教育將成為教育教學(xué)不可或缺的一部分，避免了盲目性和隨意性，從而增強(qiáng)了教學(xué)的計(jì)劃性。在具體的教學(xué)過程中，我將結(jié)合教材內(nèi)容，幫助學(xué)生在獲取知識(shí)的拓寬視野，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

四、出勤情況：

隨著新學(xué)期的開始，我將懷著滿腔熱情全心投入到教書育人的工作中。我將嚴(yán)格遵守出勤規(guī)定，不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，團(tuán)結(jié)同事，互相關(guān)心，共同進(jìn)步。作為教師，我將不斷提高自身要求，嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待工作，熱愛教育事業(yè)，把全部精力投入到學(xué)生的成長(zhǎng)中。

五、教學(xué)常規(guī)：

我將從多方面探討提高課堂教學(xué)效果的方法，積極學(xué)習(xí)并查閱相關(guān)資料，對(duì)教育理論、教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)習(xí)策略等進(jìn)行深入研究，從而增強(qiáng)理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。我會(huì)根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況，明確每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，做好目標(biāo)導(dǎo)向的教學(xué)安排。

以上便是我的新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。在接下來的日子里，我將以更加努力的姿態(tài)，不斷提升教學(xué)水平，力求將工作做到最好！