小學(xué)五年級計算機教學(xué)計劃分析了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教材內(nèi)容。盡管五年級學(xué)生對計算機有一定接觸，但家庭擁有計算機的比例較低，導(dǎo)致學(xué)生的動手能力差異明顯。本學(xué)期計劃著重實踐操作，提供個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握PPT的使用技能，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與責任意識。教材《信息技術(shù)》青島版內(nèi)容分解合理，將重點放在信息技術(shù)基本常識與技能的學(xué)習(xí)上，旨在提升學(xué)生的觀察力和信息技術(shù)意識。教學(xué)目標包括培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、德育滲透及信息處理能力，通過多媒體與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)增強自主學(xué)習(xí)能力。具體措施包括強調(diào)動手實踐、課堂輔導(dǎo)、關(guān)注后進生、鼓勵合作與創(chuàng)新思維，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和信息素養(yǎng)。

小學(xué)五年級計算機教學(xué)計劃 第1篇

一、年級學(xué)生情況分析

隨著科技的不斷發(fā)展，許多五年級學(xué)生已然接觸過計算機，但家庭擁有計算機的比例依然不高。通過一年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了基本的開關(guān)機、鼠標使用等技能，并初步了解信息和信息技術(shù)的相關(guān)概念。大多數(shù)學(xué)生能熟練使用畫圖軟件進行創(chuàng)作，且初步掌握了WORD文檔的基本操作。然而，學(xué)生的動手能力存在差異，有些學(xué)生能夠迅速掌握新技能，而另一些則仍需多次示范和練習(xí)才能理解。在本學(xué)期的教學(xué)中，應(yīng)更加注重動手實踐的機會，為后進學(xué)生提供更多的個別輔導(dǎo)，以減少能力差異。

二、教學(xué)大綱、教材分析

本學(xué)期使用的教材為《信息技術(shù)》青島版。依據(jù)五年級學(xué)生的認知特點，教材內(nèi)容經(jīng)過適當?shù)姆纸馀c重組，PPT部分將作為重點學(xué)習(xí)內(nèi)容。該部分內(nèi)容涵蓋信息技術(shù)的基本常識、操作技能和有趣的教學(xué)軟件，教材編排由淺入深，邏輯清晰，插圖豐富，符合小學(xué)生的閱讀習(xí)慣，同時與其他學(xué)科內(nèi)容緊密結(jié)合。

在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，本學(xué)期將重點學(xué)習(xí)教材五年級下冊的第1至第7課，旨在幫助學(xué)生掌握PPT的基本使用方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們在探究過程中提升觀察能力，并意識到信息技術(shù)在生活、學(xué)習(xí)和工作中的重要性。

三、教學(xué)目標及要求

情感與態(tài)度目標：通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進行德育滲透，提升學(xué)生的審美能力，樹立計算機信息意識。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和操作中學(xué)會觀察問題與分析問題的方法，培養(yǎng)愛護公物與遵守機房規(guī)章的好習(xí)慣。

知識與技能目標：掌握使用PPT制作多媒體課件的能力。

教學(xué)要求：幫助學(xué)生建立對計算機的基本認識，了解其在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計算機的興趣，培養(yǎng)責任意識，遵循道德規(guī)范，確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

四、具體措施

1、精心備課，不斷創(chuàng)新，提升自身素質(zhì)，以提高課堂教學(xué)效率。

2、加強思想教育，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及綜合運用知識的意識。

3、在備課和授課中，體現(xiàn)面向全體學(xué)生與自主學(xué)習(xí)的特點，努力提升每位學(xué)生的能力。

4、強化計算機操作技能的訓(xùn)練。

5、加強上機操作的指導(dǎo)，特別注重學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)。

6、在教學(xué)中體現(xiàn)成功教育理念，多關(guān)注后進生的需求，給予幫助與鼓勵，讓他們在實際操作中體驗到成功的喜悅。

五、具體教學(xué)計劃：（略）

小學(xué)五年級計算機教學(xué)計劃 第2篇

一、教材分析

本次選用的教材是由浙江攝影出版社出版的《小學(xué)計算機技術(shù)》第五年級上冊。該教材共分為三個單元，分別為“網(wǎng)絡(luò)世界的探索”、“多媒體的魅力”以及“校園環(huán)境與信息技術(shù)”。該教材有以下特點：

1、旨在讓學(xué)生掌握WINDOWS操作的基本技能，熟悉Word文檔的編輯、排版等基礎(chǔ)知識。

2、幫助學(xué)生進一步了解計算機技術(shù)在各個領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，從而增強他們對科學(xué)的興趣以及運用科學(xué)方法處理信息的意識。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的使用計算機的習(xí)慣，掌握正確的操作技能。

4、提升學(xué)生的信息處理能力，加強邏輯思維、創(chuàng)新思維與實踐能力的培養(yǎng)。

5、增強學(xué)生對校園的熱愛，促進德育教育，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。

6、在信息技術(shù)教學(xué)中，學(xué)生將通過網(wǎng)絡(luò)獲取大量信息，而這些信息需要經(jīng)過教師的篩選與整理。教師需精心備課，選擇積極向上、健康有益的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進行心靈的洗禮與成長。

二、學(xué)情分析

五年級學(xué)生在年齡和認知上具有獨特的特征，他們對具體的事物和經(jīng)驗有濃厚的興趣，尤其是在有明確目標和具體觀察方法的情況下。這樣的特點使得他們在學(xué)習(xí)過程中更容易保持興趣和參與感。

三、教學(xué)重難點

1、培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，以及對信息的評價與處理能力。

2、通過多媒體的信息獲取、處理與應(yīng)用實例，引導(dǎo)學(xué)生感受計算機操作的樂趣，掌握常見的應(yīng)用方法。

3、鼓勵學(xué)生運用信息技術(shù)知識來研究和解決實際生活中的問題，從而鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

四、教學(xué)目標

1、讓學(xué)生了解信息技術(shù)應(yīng)用的環(huán)境及其不同的表現(xiàn)形式。

2、使學(xué)生全面掌握Word的編輯與排版的基礎(chǔ)知識，能夠運用所學(xué)知識解決日常事務(wù)，實現(xiàn)學(xué)以致用。

3、通過聲音、圖像和視頻等多媒體信息的獲取、處理與應(yīng)用，讓學(xué)生體驗多媒體帶來的樂趣與其他應(yīng)用領(lǐng)域的可能性。

4、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，幫助學(xué)生掌握會員注冊、文件上傳下載和論壇討論等技能，增強他們在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的自主性。

5、在信息技術(shù)的使用中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，借助適合他們年齡的多媒體資源進行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們解決問題的能力和創(chuàng)造性的思維。

6、強調(diào)責任感和安全意識，讓學(xué)生知道應(yīng)當負責任地使用信息技術(shù)，并初步掌握計算機文字和圖形處理的技能。

五、教學(xué)措施

運用任務(wù)驅(qū)動等多種教學(xué)法，鼓勵學(xué)生積極參與實踐操作。

1、強調(diào)動手實踐，通過技能訓(xùn)練和操作體驗提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，為他們在信息時代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下堅實基礎(chǔ)。

2、通過上機實踐和課后作業(yè)鍛煉學(xué)生的能力，鼓勵他們解決實際問題，減少死記硬背，強化應(yīng)用能力。

3、注重學(xué)生的實踐操作，教師輔導(dǎo)為主，增加上機操作的時間和頻率，使學(xué)生能夠熟練掌握所學(xué)內(nèi)容。定期進行雙基考核，并及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4、關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困難，提供針對性的輔導(dǎo)，啟發(fā)他們的思維，并幫助他們養(yǎng)成正確的操作習(xí)慣。對有特別興趣的學(xué)生組織課外活動，激發(fā)他們的特長與潛力。

5、重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

6、結(jié)合競賽活動來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

7、有意識地培養(yǎng)學(xué)生之間的合作與互助精神。